幼师毕业生自荐信例文

幼师毕业生自荐信例文（精选6篇）

篇1：幼师毕业生自荐信例文

作为一名毕业生，在求职时应如何为自己打造自荐信？怎样的自荐信才会令用人单位眼前一亮？如果你不知道自荐信怎么写，可适当参考以下这则毕业生个人自荐信例文，希望各位从中掌握如何写自荐信。

尊敬的领导：

您好！我叫xxx，现就读于XX大学机械工程学院热能与动力工程专业，即将于2009年7月毕业。感谢您在百忙之中抽空阅读我的自荐材料，我希望在贵公司谋求一份职业。

大学是一所环境优美、教学设施齐全、师资力量雄厚的综合性大学，具有悠久的历史和优良的传统，在这样素以治学严谨、育人有方而著称的学校栽培下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我全面的掌握内燃机、汽车构造、制冷技术等专业基础知识，系统地掌握了机械制图、机械原理、机械设计、等机械理论基础。在计算机方面，熟练掌握了Windows2000/xp、office、photoshop、AutoCAD几大常用软件，此外能熟练运用C++、VFp、VB等计算机高级语言。课余时间通过自学我精通了Solidworks和UG等三维设计软件，且具备较高的英语听、说、读、写、译等能力。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；XX大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

如果我有幸得到您的赏识，成为贵公司的一员，我将保持奋发向上的精神，谦虚地向前辈学习，并尽我所学，与贵公司一同开拓进取，奔向更加辉煌美好的明天！

此致

敬礼！

篇2：幼师毕业生自荐信例文

在人们愈发重视自身发展的今天，用到自荐信的地方越来越多，不同种类的自荐信具有不同的用途。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？下面是小编为大家整理的会计毕业生自荐信例文，希望能够帮助到大家。

会计毕业生自荐信例文1

敬爱的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的自荐信。

我是某大学的一名应届毕业生，专业是财务会计。学习了成本会计，管理会计，财务管理，会计电算化，审计学等专业课程。并获得了全国计算机二级证书，大学英语四级，会计证等。可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力，熟练五笔输入法。

大学四年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我刻苦学习，认真努力学习专业知识，以优异的成绩完成了基础理论课的学习，曾多次获得奖学金，努力提高自己的学习能力和分析能力。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书籍，充实自己。我利用假期时间到公司实习。这不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼。

现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃，我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。特试向贵单位自荐，给我一个就业锻炼的机会，还你一份成绩。

望贵单位能接收我，支持我，让我加入你们的大家庭，我将尽我最大的能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：

xx年xx月xx日

会计毕业生自荐信例文2

尊敬的领导：

您好!

首先，真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我是xx的一名应届毕业生，专业是财务会计，我希望能到您单位做会计及其相关的工作。也许看到这里您会觉得我一点都不符合您的要求，我请求您看下去，我有信心让您满意!

大学时期，我对财会学产生了浓厚的兴趣从大一下学期开始认真的准备所有有关于会计的考试，学校要靠的考试都参加，不要求的夜尽最大的努力去学习，并参加了20xx年的会计从业资格证，虽然一开始未能通过!但是我会再接再厉的。

我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让您满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

基于我所学的专业及意向，我自荐的方向为：财会类。

最后，祝贵单位事业更上一层楼!全体员工健康进步!

此致

敬礼!

自荐人：

20xx年xx月xx日

会计毕业生自荐信例文3

尊敬的领导：

您好!

我是xx大学的一名应届毕业生，专业是财务会计，我希望能到您单位做会计及其相关的工作。我从报纸杂志中获悉贵公司要招聘会计职位。我对贵公司的发展一直非常关注，并对会计这个工作岗位抱有极大的兴趣，十分乐意为贵公司的发展了尽一份微薄之力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。

大学四年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。

选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。本人可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力，熟练五笔输入法。两年中我利用课余时间在校外做兼职。并通过各项工作的学习让我感觉到责任的重要。生活中的风雨让我有吃苦耐劳的精神。诚实守信也是我的品格。认真负责本职工作。

尊敬的`公司领导，如果我能喜获你的常识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来为及参与;但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水!我期待您的佳音。再次经我最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

会计毕业生自荐信例文4

尊敬的领导：

您好!非常感谢你能在百忙之中阅读我的会计自荐信。

我是xx大学经济学院经济管理(财务会计专业)专业的一名应届毕业生，在投身社会之际，欣闻贵公司声誉卓著、前景广阔，是一个能充分展现自己价值与能力的良好舞台。故现慎重将我个人有关资料呈上，恳切得到贵公司的亲睐，成为贵公司的荣幸一员，为贵公司进一步繁荣尽自己绵薄之力。

四年的大学生活，培养了我熟练的专业技能。在能熟练掌握会计学原理、财务会计、成本会计、预算会计、管理会计、会计电算化、用友、excel在公司财务管理中的运用等重要的会计理论知识的同时，通过学校组织的会计模拟实验，利用寒暑假到企事业单位了解学习，进一步丰富了自己的实践经验。此外，为充实自己专业技能，利用业余学习操作金碟，速达等财务软件和office系列办公软件。

市场需要的是一专多能的复合性人才。为了更好适应社会和迎接挑战，我在业余尽力完善各方面能力，英语已达国家英语四级水平，具备良好的读、写和一定听、说能力;计算机达国家二级水平(foxbase)，在业余时间里，通过发传单，推销牛奶，卖运动鞋，做青年志愿者锻炼自己胆识和处事能力，增强自信和丰富阅历。

我来于贫穷的农民家庭，但是农民那朴素和宽厚的胸怀培养了我诚实、细心、谦让、随和的待人作风和踏实、稳重、谨慎、不怕吃苦的办事态度。我为此感到庆幸和自豪。

诚信乃立职之本。上面所言均乃真心之言。我相信贵公司看中的不是学历，而是应聘者的能力和发展潜力而对我的关注。真心希望获得一个与贵公司同甘共苦、共创未来的机会!

最后，真心感谢您在白忙之中给予我的关注。祝愿贵公司事业蒸蒸日上。再创辉煌!

此致

敬礼!

自荐人：

20xx年xx月xx日

会计毕业生自荐信例文5

尊敬的招聘主管：

您好!

我是广东轻工职业技术学院经济系会计电算化专业的一名应届毕业生。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向您作一次自我推荐。

我叫xxx，19xx年出生在美丽的海滨城市潮州。家乡纯朴的风土人情造就了真诚细致的我，努力进取是我的信念，爱好广泛，勇于接受挑战、活跃、健康、开朗、乐观、诚恳、细心、乐于钻研、有毅力、爱交际是我的特点，良好的专业知识和强烈的团队意识是我人生的第一笔财富。

大学三年，我既注重基础知识的学习，又注重个人能力的培养。在学校严格的教益和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，全面系统地完成了包括财务会计、预算会计、成本会计、管理会计、会计信息系统在内的一系列会计专业课程的学习;具备一定的英语听、说、读、写、译能力;熟悉计算机的基本操作和常用软件的操作;了解对外工作的基本礼仪。同时，利用课余时间广泛阅读各类书籍，开拓视野，增长见识，充实自己，培养自己多方面的技能，让自己可以紧跟时代的步伐。

此外，还多次利用寒暑假等时间走出校门体验社会，从事了几份性质不同的兼职工作，让自己近距离接触社会，感受生活，学习与人沟通相处之道，为能在真正走出社会后尽快适应社会新环境做好准备。在校期间，担任过系组织部长，班团支书等职务，繁忙的工作让我学会如何为他人更好地服务，让我懂得如何高效优质地完成工作，让我得到宝贵的组织管理策划经验，让自己的口才与胆识得到良好的锻炼，还在系举办的辩论赛中获得冠军。

我热爱我所选择的会计专业，殷切地希望能够在您们的带领和指导下，为这份事业，为您们贡献自己的一份力量，并且在工作的过程中不断提升自我，发挥专长，实现人生价值。机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了。希望您们能给我这样一个机会。无论您们最后是否选择我，都请接受我最诚挚的谢意!祝愿您们的事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

xxx

篇3：幼师毕业生自荐信例文

一、调查情况情况

(一) 调查对象的选取

河南省有十余所专门的幼专或幼师学校本研究在郑州、驻马店汝阳、焦作沁阳和南阳邓县四地展开问卷调查, 所在园所涵盖了省会、地级市、县级市和乡村四个层次, 调查对象以幼师学校毕业年级的顶岗实习生或就业一至三年的青年幼儿园教师为主 (占到被调查者的73.6%) , 具有较强针对性和普遍代表性。本次研究以电子问卷和纸质问卷的形式同时发放, 计划回收350份, 实际回收297份, 回收率84.86%, 其中有效问卷295份, 有效回收率为84.29%。

(二) 研究方法的选择

鉴于目前对幼师毕业生应对就业侵权的研究尚有欠缺, 没有成熟的调查问卷可以直接借用, 本次调查采用自编问卷, 通过电子问卷和纸质问卷两种方式发放、回收调查问卷。对于回收的问卷通过SPSS19.0统计分析软件进行数据统计分析, 从量的角度对幼师毕业生应对就业侵权行为进行宏观的分析。

为弥补调查问卷设计统一、刻板的不足, 本研究还运用访谈法进行辅助研究, 对于调查问卷没有涉及的问题进行个别访谈, 以便深入了解幼师毕业生对某一问题的看法。

二、调查结果与分析

(一) 侵犯幼师毕业生就业权益的整体状况分析

1. 对侵犯幼师毕业生就业权益的整体看法。

调查显示, 侵犯幼师毕业生就业权益的现象时有发生, 但是不是普遍现象, 只有32.5%的人明确表示在就业中遇到过侵权现象, 高达51.5%的被试者表示没有遇到过。与此相印证的是对于侵犯幼师毕业生就业权益现象的认知, 当被问及“当前侵犯幼师毕业生合法就业权益的现象”时, 只有19%的人认为“非常普遍”, 认为“有, 但不是主流”和“偶尔有”的比率高达64.4%。

值得注意的是, 上述两个问题都存在较高的“不清楚”选项比例, 分别为15.3%和16.9%。这种现象的存在一方面可能是调查对象中实习生所占比例较大, 还没有大范围参与签约就业活动, 也存在一种可能性, 就是幼师毕业生对自身享有的就业权益不了解, 对于侵权行为不敏感或者不关注。

2. 侵犯幼师毕业生就业权益的具体表现。

本次问卷调查拟通过“你在就业过程中遇到过的侵权行为”“你所知道的侵犯幼师毕业生的就业权益”“你所了解的幼师毕业生遭遇最多的就业侵权行为”和“你所了解的用人单位侵犯幼师毕业生就业权益的行为”四个问题了解当前侵犯幼师毕业生就业权益的具体表现。

调查显示, 幼师毕业生认为被侵犯就业权益的权重, 从高到低分别为获取合理报酬权、节假日休息权、平等就业权、知情权、自主择业权、接受就业指导权和隐私权, 其中获取合理报酬权和节假日休息权居于前列, 分别有62.3%和57.2%的被调查者选择。对于自己所了解的幼师毕业生遭遇最多的就业侵权行为分别是获取合理报酬权节假日休息权, 所占比例高达接受调查者的57.6%和46.2%。

对于用人单位侵犯幼师毕业生就业权益的行为, 幼师生普遍认为集中在“经常安排免费加班”, 比例高达56.8%, 其次是“违法规定较长的试用期”和“收取押金或扣押毕业证等证件”等行为, 这一点在幼师毕业生自身的就业过程中得到了印证, 针对个人就业中遇到的侵权行为, 选择频次从高到低分别是“试用期过长”、“收取押金或扣押毕业证等证件”、“虚假信息”等。对个人求职择业过程中遭遇的侵权行为, 有高达37.7%的个案选择“其他”, 通过访谈发现多为报酬的不合理。

由此可见, 幼师毕业生认为自己就业权益被侵犯的现象, 集中表现在以下几个方面:一是收入过低, 获得合理报酬的权利不能得到有效保障;二是经常被安排免费加班, 节假日的休息权得不到保障;三是试用期过长超出国家法定期限;四是经常被扣押证等相关证件, 严重侵犯个人的自由择业权等。

(二) 幼师毕业生应对就业侵权的总体分析

1. 对幼师毕业生应对就业侵权情况的整体看法。

相对于幼师毕业生对侵犯毕业生合法权益状况整体比较乐观的认知 (只有19%的人选择“非常普遍”) , 幼师毕业生对社会上应对幼师毕业生应对就业侵权的状况的认知明显消极, 认为“非常好”和“十分不好”的分别有20人, 都占到6.8%, 认为“不太好”的有50.2%, 另有35.9%的人表示对河南省幼师毕业生应对就业侵权的状况不清楚。这在一定程度上印证了前面的分析:研究对象多为实习生, 还没有亲历过求职、签约等环节, 对被侵权或者应对侵权都没有切身体会;很多幼师毕业生对自己的就业权益并不了解, 很多时候被侵权而不自知, 缺乏对就业权益的关注。

2. 对幼师毕业生应对就业侵权行为的态度。

幼师毕业生应对就业侵权的态度整体是积极的, 绝大多数人认为积极应对就业侵权“有必要”或“很有必要”, 比例高达91.5%。但对现实中幼师毕业生应对就业侵权状况的认知并不理想, 只有52.7%的人选择“坚决维护个人合法权益”, 14.6%的人屈从于现实, 选择“忍了吧, 胳膊拧不过大腿”, 25.9%的被调查者认为幼师毕业生随大流, 选择“视情况而定, 有人站出来就参与”。值得关注的是10.9%的人选择“其他”, 通过访谈发现这部分学生并没有自己的认知, 不知道选哪个, 于是选择“其他”。这表明幼师毕业生理论上认为积极应对就业侵权非常必要, 但现实社会中幼师生应对就业侵权的行为选择不容乐观。

3. 幼师毕业生应对就业侵权的行为选择。

根据调查, 幼师毕业生应对就业侵权的首选方式为“协商解决”, 占到被试者的51.4%, 其次是“辞职不干”, 有32.5%的被调查者选择, 选择“运用法律武器”的有26.4% (见表1) , 这说明整个幼师毕业生群体在应对就业侵权上, 理性思维占主导地位, 积极应对者占绝大多数, 比例高达77.8%。但是, 采取消极措施选择“辞职不干”的人超过三成, 从侧面反映了幼师毕业生依然是就业维权路途上的沉默者和弱势群体。

注:a值为1时制表的二分组。

(三) 影响幼师毕业生积极应对就业侵权的原因

针对影响幼师生应对就业侵权的主要因素, 51.9%的被调查者选择了“法律知识的多寡”, 47.4%选择了“社会风气的影响”, 归因于个人个性的占到30.8%, 只有19%的个案选择“学校教育的效果”, 还有8%的人归因于“家庭的影响”, 9%选择“其他”的被调查者, 通过访谈了解是个人经验的不足、维权意识不高等。

学校是传授知识的主要场所, 也是培养学生法律意识的重要渠道。调查中69.2%的人反映学校开设有相关法律课程, 另有4.7%的个案选择“有法律报告或讲座” (见下页表2) , 但是只有19%的被调查者认为自己应对就业侵权的行为受学校教育的影响, 一方面说明社会风气的影响较大, 另一方面也反映了学校在法律知识传授和法律意识培养方面的实效性不强。

如果仅从统计数据来看, 幼师毕业生应对就业侵权行为的影响因素中, 选择“相关法律知识的多寡”的比例并不大, 只占总人数的51.9%。但是, 综合分析调查数据, 就会发现学生对这一点的认识并不充分。例如, 当被问到“了解的幼师毕业生应对就业侵权的法律途径”时, 绝大多数被试者不能再认“调解、行政复议、仲裁和诉讼”这四大法律途径, 清晰知道这四大法律途径的只有1人;而对于侵犯就业权益的主体, 大部分学生只知道用人单位 (响应率86.9%, 但依然有13.1%的个案没有选择) , 只有12.5%和10.4%的个案选择了“毕业院校”和“行政管理部门”。可见, 相关法律知识的严重匮乏是影响幼师毕业生辨别侵权行为、有效分析原因并及时做出有效应对的根源所在。

社会环境深深影响幼师毕业生应对就业侵权的行为选择, 这在幼师毕业生对于“影响自身法律知识多寡的主要原因”的认知中也得到印证 (见表3) , 被调查者中有高达49%选择了“社会法律宣传力度”, 同时还有45.2%的个案选择了“依法维权的氛围和信念”。

注:a值为1时制表的二分组。

综上可知, 幼师毕业生应对就业侵权的态度和行为既受社会大环境的影响, 更受幼师毕业生自身法律知识匮乏的制约, 同时还有家庭和个人个性的影响, 其中社会环境在当前影响幼师毕业生应对就业侵权行为的作用是广泛而深远的。

三、调查结论

(一) 幼师毕业生应对就业侵权的意识整体较高

通过问卷调查和个案访谈, 当前幼师毕业生应对就业侵权的态度整体较为积极, 超过一半以上的被调查者认为幼师毕业生依法维权非常重要, 90%以上的受试者认为“非常必要”或“有必要”, 只有0.7%的被调查者认为“不必要”;同时他们对当前社会上幼师毕业生应对就业侵权的状况认可度不高, 只有6.8%的被调查者认为“非常好”, 50.2%则认为“不太好”。

(二) 幼师毕业生应对就业侵权的知识和能力亟待提升

影响幼师毕业生应对就业侵权行为的原因, 一半以上的人选择“相关法律知识的多寡”, 居于所有因素中的第一位。结合对“幼师生应对就业侵权的法律途径”、“侵犯幼师毕业生就业权益的主体”等问题的数据分析, 也明显暴露出幼师毕业生应对就业侵权知识的不足, 可见幼师毕业生应对就业侵权的知识和能力亟待提高。

(三) 幼师毕业生应对就业侵权的意识和能力与学校教育有关

通过齐性方差检验, 我们得到幼师毕业生应对就业侵权的意识与学校是否开设相关法律课程具有关联性, 学校开展相关法律教育的被试者其积极应对就业侵权的意识较高, 相关的知识和能力较之空缺者差异性明显。可见, 学校是否进行法律法规教育对幼师生应对就业侵权的意识和能力影响显著。

(四) 幼师毕业生应对就业侵权的行为受社会法治氛围影响明显

社会大环境对幼师毕业生应对就业侵权的行为影响非常明显, 有47.4%的被调查者选择社会风气的影响。同样反映这一点的是对“影响幼师生法律知识多寡”原因的选择, 分别有高达49%和45.2%的人选择了“社会法律宣传力度”和“依法维权的氛围和信念”, 可见当前幼师毕业生应对就业侵权的意识和行为都深受社会风气影响。

综上所述, 在幼师毕业生应对就业侵权的态度认同整体较高的情况下, 要改善其应对就业侵权的具体行为, 除了学校要采取措施提高法律法规教学的针对性和实效性外, 更需要各地政府、教育主管部门、新闻媒体等单位的共促共建, 努力营造一个人人信法、学法、懂法, 愿意运用法律武器依法维权的社会氛围。

摘要：提升幼师毕业生应对就业侵权的意识和能力是加强学前教育师资队伍建设的重要环节。通过调查发现, 当前幼师毕业生应对就业侵权的行为存在整体意识较高、知识和能力严重不足的现状, 不仅与学校教育效果直接关联, 并且深受社会风气影响。

篇4：幼师毕业生自荐信例文

关键词：中职学校 学前教育 毕业生 现状调查 对策 幼师

学前教育是国民教育的第一阶段，特别是随着经济社会的快速发展和人民生活水平的提高，家长对教育的需求进一步向早期教育延伸，学前教育已成为人民群众对教育公平的新诉求。

随着我国幼教事业的迅速发展，幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。但在学前教育快速发展的同时，中职学校学前教育毕业生的质量等问题也相继出现。笔者通过调查研究及对学校、幼儿园的探讨，提出相应的对策，希望对中职学校学前教育专业的完善有一定的参考价值。

一、研究对象与方法

1.对象

中职校幼师专业毕业生。

2.方法

（1）文献资料法。查阅相关中职幼师毕业生调查研究的文献资料和国内相关内容的研究，为本研究提供理论

支撑。

（2）调查法。

（3）访谈法。访谈10位幼儿园园长，其中公办园园长3位，私人幼儿园园长7位。了解各地毕业生综合素质及能力。

（4）问卷调查法。在随机抽取的10所幼儿园中发放问卷，共发放调查问卷100份，回收问卷97份，有效问卷95份，回收率和有效率分别达到了97%和95%。

3.研究结果与分析

（1）有关中职幼师生知识结构的调查。中职幼师专业是以培养幼儿师资力量为目的的学科专业，属于师范类学科，要求毕业生具备言传身教的能力。中职幼师专业的学生，要求具备专业的理论知识，掌握幼儿身心发展特点、幼儿生理卫生知识和幼儿教育学等多方面的育儿知识;从专业技能知识上，要求具有扎实的乐理知识、美工知识、舞蹈、钢琴演奏技能及幼儿活动课的教学组织能力等。因此，幼儿园教师的专业基础知识是全方位的、多方面的，具有综合性特点。

（2） 中职幼师生基础知识情况调查。以上调查显示中职幼师学生普通文化知识一般，这同中职幼师学生的招生来源有直接关系。中职学生主要来源：一是中考分数偏低，没能被高中录取的学生;二是初中都没有毕业，中途辍学分流的“问题学生”;三是社会上打工后又想返校学习的社会青少年。这些学生都是在各类原因促使下不得已来校就读。这类学生对初中文化知识都没有进行系统学习或学习较差，很难保证其具有良好的普通文化基础。而基础文化知识差，使这些学生理解力差，学习习惯没有养成，学习自觉性差，难以管理，在学习幼师专业开设的专业课程时，表现得力不从心，难以适应幼师的学习生活，导致对幼师专业知识课学习主动性不高，知识掌握程度差。

（3）中职幼师生专业技能知识情况调查。幼儿园专业技能知识：一是专业知识，包括教育学、心理学、卫生学、儿童文学等;二是基础技能知识，包括学生弹奏、美术、舞蹈等;三是职业能力，包括幼儿园活动设计、幼儿园实操、幼儿园一日活动等。

中职学生的年龄及幼师专业技能课程的特点决定了学生学习专业技能课时积极性比较高，学习兴趣大。在对毕业生调查及园长走访中，园长们肯定了学生基础技能水平，尤其是舞蹈和韵律操类等身体技能类课程学习较好，能够胜任幼儿园操类教学的需要。但学生美术、手工制作、幼儿园环境创设、儿歌即兴弹、伴奏能力表现一般。

在学生专业知识方面，教育学、心理学、卫生学等专业知识学习较为死板，不能很好地将所学知识同幼儿园课堂进行紧密结合以学以致用。这与我们中职学校现行的教学方法有密切的关系。中职学校的课程及特点有着极大的职业性特征，因此，在教学过程中，教师不应只单纯地进行理论知识的讲解，而应当将幼儿园丰富的案例加到教育学、心理学及卫生学的课堂中，将课堂教学紧密结合幼儿园工作实际，体现课程的职业性，增强学生的动手能力。

在学生职业能力上，主要表现为幼儿园活动设计、幼儿园实操、幼儿园一日活动等。在对相关学校调查中显示：很多学校幼师课程设置中，有关学生职业能力的课程设置比例很小，有的学校几乎没有职业能力课程。学生的职业能力需要在实训和教师指导中结合完成，并通过实际的工作加以历练。单纯的课堂或简单的理论讲解，是没法让学生的职业能力真正得到提高的。

（4）中职幼师生法律、人文、管理知识情况调查。中职学生法律意识淡薄，人文及管理知识都较差。学生年龄小，思想单纯，学校的课程设置没有专门涉及相关的法律、人文课程，加之学生的学习习惯没有养成，或很少关注这些知识，都使得学生在这些方面能力较弱。

（5）有关中职幼师生综合素质的调查。中职幼师生综合素质及能力调查分两部分，一是综合素质，二是实际能力。

在思想上，要求中职学生具有一定的思想品德修养、文化修养和教育科学修养等;要求学生能够在集体里表现出良好的敬业精神和协作意识。幼师学生常参加一些表演及组织活动，学生整体的心理素质和协作精神表现较好，但因为年龄小，敬业精神不强。

中职校园各类活动的举行有助于学生实际能力的提高，但因学生对参加活动的看法及兴趣不同，学生实际能力发展表现出不平衡特征。整体来说，学生的实际能力还较弱。

二、结论与建议

1.结论

（1）中职幼师学生普通文化知识一般。这同中职幼师学生的招生来源有直接关系。

（2）学生基础技能水平中舞蹈和韵律操类等身体技能类课程学习较好。学生美术、手工制作、幼儿园环境创设、儿歌即兴弹、伴奏能力表现一般。

（3）知识学习较为死板，不能很好地将所学知识同幼儿园课堂进行紧密结合以学以致用。

（4）学生职业能力一般，学校课程设置中，需要加大对学生进行职业能力培养课程的设置。

（5）中职学生法律意识淡薄，人文及管理知识都较差。

（6）学生整体的心理素质和协作精神表现较好，但敬业精神不强。

（7）学生实际能力发展表现出不平衡特征。整体来说，学生的实际能力还较弱。

2.建议

（1）调整幼师的课程设置，既要重视基础文化课，又要兼顾职业能力课。在国家的中职课程分为公共基础课程和专业技能课程的指导思想下，进一步梳理课程内容，依据岗位能力细分，建立专业理论课、职业能力课、基础技能课、扩展技能课、幼儿园见习与实习模块，从而实现全面发展的综合性教育与学科方向侧重性教育相结合的教育目的。使学生在基础文化知识的基础上，学有所长，掌握专业技能知识，并能同幼儿园职业密切联系起来，灵活运用，学以致用。

（2）革新传统的教学方式，采用案例教学、情景教学等先进形象的教学方式，对学生进行课堂教学。利用国内外有关幼儿园的典型案例，对学生进行案例教学或场景教学，让教育学、心理学、卫生学都枯燥的知识融入到生动的案例场景中。并在案例中，适时渗透法律、人文、管理等知识，让学生在看视频、听故事里学到跟自己职业最贴近的知识。

（3）加强校园合作。加强校园合作，利用幼儿园实际的工作环境，对幼师学生定期开展“实战性”实习，让学生明确学习的目的性及实用性，提高学生的职业能力。

篇5：幼师毕业生自荐信

在如今这个中国，我们越来越经常使用自荐信，请注意不同种类的自荐信具有不同的用途。什么样的自荐信才是好的自荐信呢？下面是小编为大家收集的幼师毕业生自荐信8篇，欢迎大家分享。

幼师毕业生自荐信 篇1

尊敬的校领导

您好：

我是广西幼儿师范高等专科学校的一名毕业生，我怀着一颗真诚的心和对事业的渴望与执着追求，真挚的向您推荐自己，向您展示一个纯粹真实的我。

首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。

自20xx年9月份踏入幼儿教师至今，我从一个懵懂无知的少年逐渐成长为现在稳重大方的毕业生，通过学习，我掌握了各种知识和技能技巧，并能很好的应用到现实中，期间我不断的完善自己，努力提高自身素质与涵养，并按期完成学习任务保证了学业的顺利进行。在校期间，书法和钢琴是我的爱好也是我的特长。

我性格内向，是一个不善于言谈表达的人，在面向人才竞争的社会中，我深知会吃亏，也正因如此，我才有更多的利用别人说话的时间来做每一件事情，久而久之，也便养成了脚踏实地的端正态度，或许这就是所谓的“矛盾双方在一定条件下可以相互转换”的说法吧！

我不敢宣称自己的能力有多么多么的高，也不晓得对哪种工作才能更好的适应，这不是妄自菲薄，只是因为：一方面，目前的劳动力市场是买方市场，具有双向选择的特性，自己能否录用，还要凭用人单位一句话，你们说可以就可以，不可以就不可以；另一方面，我相信，人不是因有能力而看重，而是因看重而有能力，就也好像人常说的“人不是因有价值而被爱，而是因被爱而有价值”的说法一个样，又好像摆在你面前的即便是一个金子，倘若你没有发现它，那么它与路边小石子的价值没有什么两样。当然，前面的说法不是在每个人身上都能体现的，但我绝对相信，只要心中那份对工作追求的执著、勇气、外加一份活力还在燃烧，这就是踏上成功的第一步了，也就是有被你们录用的机会了。

我觉得做什么事都得有兴趣才行，有兴趣才会认真去做，我已经做了，希望有能让我做的更好的机会，我承认，我不是秀的，但我尽量做到我的。您愿意给我一个这样的机会吗？相信我，我们彼此都会很满意的。

谢谢！

自荐人：

20xx年xx月xx日

幼师毕业生自荐信 篇2

尊敬的领导：

您好！

我叫XX，来自XX，是XX幼儿师范学校学前教育专业XX届毕业生。

活泼、开朗、大方、勤奋的我在这短暂而充实的三年学习生活中，一直坚守着自己的原则，严格要求自己，认真对待每一件事，并全面地掌握了学前教育理论知识和专业技能，参加了学校组织的保育教育实践活动，基本具备了一名幼儿教师应有的专业能力。

在校期间各方面表现：学习方面：对待学习认真刻苦，乐于探索和发现，在体操、手工、英语中表现突出，在班上成绩一直名列前茅。有较强的自学能力，课外时间喜欢运动、弹琴和阅读。

工作方面：对待事情有极强的责任感，在班上担任过生活委员和班长职位，有较强的班级管理能力和人际交往能力，受到老师及同学的一致好评。

生活方面：生活节制简朴、有规律，自理能力和独立性较强，乐于助人，与师生相处融洽。

社会实践方面：除学校组织的实践外，我还利用暑假到幼儿园学习过，了解了不少关于幼儿教育方面的知识。

非常感谢您在百忙之中浏览我的简历，我还处于人生中精力充沛时期，并且热爱幼教事业。希望贵单位能给我一个展示的平台，若有幸到贵单位学习，我相信在贵单位老师指导与帮助下，努力勤奋的我一定不会让您失望。我更坚信：“成功只是瞬间，奋斗才是永恒!”

此致

敬礼！

求职人：

XXX年XX月XX日

幼师毕业生自荐信 篇3

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙中阅读我的自荐信，您的信任就是我的动力！

我叫xxx，毕业于南充市慧明中等专业学校学前教育专业。

我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。而我虽然只是一名普通的专科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过学校二年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己也有了更清醒的认识，由于我在学校中锻练了较好的学习能力，加上“努力做到最好”的.天性使然，二年中，我在班级的考试中均名列前茅，在班级70名的学生中，我一直保持了前几名的好成绩。

在学校学习的这二年时光，我学到了很多。从没有基础的小孩子，到现在能独立的在讲台前面讲授一堂正规的教学课程。作为一名准幼师，我很清楚自己将教育的对象是多么可爱的孩子，也明白自己工作的重要性。从而使我养成了不骄不躁平易近人的性格、很好的耐心。虽然二年的学习生活很短暂，但我却过的很充实，因为我为我学到了那么多的专业技能和基础知识而感到自豪。从笨拙的手指敲钢琴开始，到能弹奏动听的儿童曲目。从喘不过气飘着假音的音乐开始，到现在能独自完成一首难度很高的声乐曲子。我真的很感谢在学校的这段日子，为我作为一名合格的幼师打下了良好的基础。

我自认为作为一名优秀的幼师，不仅要有较强的专业技能，更应当怀着一颗赤子之心来面对自己喜爱的幼教事业。可能从众多优秀的毕业生当中，我并不是各方面都十分出色的人。也许贵园长会觉得诧异，我们的幼儿园就是需要专业技能很强的幼师。但是，无论多么优秀的人，她都应该本着一个踏实肯干，谦虚向别人学习的态度。这才是专业幼师所具备的重要条件。

一个人唯有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！

感谢您在百忙之中读完我的自荐信，诚祝事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年3月1日

幼师毕业生自荐信 篇4

尊敬的校领导

您好！

首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。

我是xx幼儿高等师范学校即将毕业的一名学生，怀着对贵校的敬意与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

从小我就十分崇拜教师这一职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师的愿望。在经历了5年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，而每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了即将作为一名幼儿老师各方面的专业技能，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信有智者事竟成。这句话给了我最大的动力！将来全力投入幼教事业中。

在校这段期间，我利用课余时间从图书馆查找各种有关幼教资料，这不仅增加我的幼教知识，还有专业技能的提高，在多次的实习中也让我领略到幼教事业这门的坚辛，但我相信我会做的最好。我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。

虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。

真诚期待您的回音！

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年x月x日

幼师毕业生自荐信 篇5

尊敬的领导:

您好!

获悉贵校治学有序,管理有方,在社会上享有很高的声誉。我,一个对事业充满无限热情的青年,渴望能到这样的环境中工作,施展自己的才华。请允许我把自己的情况向您介绍一下。

我是xxxx学前教育**届的学生,在校期间刻苦勤奋,不仅在本专业取得优异成绩,而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来,在所修的三十多门专业课中,几乎有三分之二为求职者提供心理学专业的所有课程,对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功,有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力,能运用现代化教学手段进行教学。在湖南师范学校实习期间,充分体现了自己较高的综合素质,得到实习单位的认可。

琐碎繁忙的文学社工作,不仅锻炼了自己良好的文学素养,也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间,我曾多次在院文学社的期刊上发表文章,取得征文大赛三等奖的好成绩受到同学们的好评。

大学生活很快便过去了,我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力,一定能胜任且很好地完成您交给我的工作,请贵校给我一个机会。

此致

敬礼

幼师毕业生自荐信 篇6

尊敬的园长：

您好！

我是济南幼儿师范学校的一名准毕业生，首先非常感谢您在百忙之余抽出时间，看到我的>自荐信，我感到非常荣幸。作为一名准毕业生，我深知自己身上应当具备怎样的专业技能，和一名准幼儿教师的专业素质。

在学校学习的这五年时光，我学到了很多。也担任了很多角色，从卫生委员到班长再到学生会干事；从没基础的小孩子，到现在能独立的在讲台前面讲授一堂正规的教法课程。我很清楚自己将教育的对象是多么可爱的孩子，也明白自己工作的重要性。从而使我养成了不骄不躁平易近人的性格。从笨拙的手指敲钢琴开始，到能弹奏动听的儿童曲目。从喘不过气飘着假音的音乐开始，到能独自完成一首难度很高的声乐曲子？？我真的很感谢在学校的这段日子，为我作为一名合格的幼儿教师打下了良好的基础。

我自认为作为一名优秀的幼儿教师，不仅要有较强的专业技能，更应当怀着一颗赤子之心来面对自己喜爱的幼教事业。可能从众多优秀的毕业生当中，我并不是各方面都十分出色的人。也许贵园长会觉得诧异，我们的幼儿园就是需要专业技能很强的幼儿教师。但是，我认为：无论多么优秀的人，她都应该本着一个塌实肯干，谦虚向别人学习的态度。这才是专业幼儿教师所具备的重要条件。

请您相信，我不会让您失望，希望贵园能给我一个展示自我的机会，给我一片蓝天，我会为您涂上最美丽的色彩。

此致

敬礼

自荐人：xx

20xx年xx月xx日

幼师毕业生自荐信 篇7

尊敬的校领导：

您好！首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，下面，我对自己进行一个简单的自我介绍。

我是xx幼儿师范学校的毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封求职自荐书，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！

自荐人：

20xx年xx月xx日

幼师毕业生自荐信 篇8

尊敬的领导：

你好!在xx师范三年中，我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发,努力掌握技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩。

在教育教学方面我主要担任的是语言、音乐、科学三门学科的教学工作。严格制订教学计划，按预定计划。完成教学任务并结合存在的实际情况进行良好的随机教育和品德教育。

在语言教学方面：为了解决我们班小朋友说的能力差的问题。我为孩子们提供尽可能丰富的语言环境;每周在语言区增添新的内容，让小朋友永远都对语言区保持着一种新鲜感。每天上午都会进行听读游戏识字，让幼儿在快乐中学习识字。每周都会开展字、词、句训练课;在班上经常开展讲故事比赛等等活动。常常利用空余时间进行“连词游戏”、“连句游戏”“字宝宝不见了”的游戏。既好玩又受益匪浅，小朋友们开心，也乐在其中。通过一个学期的学习，小朋友在说的能力得到了明显的改善。能大方的在集体面前说话、讲故事并且声音响亮。谈话和讲话都能围绕主题。能根据文学作品提供的线索防编或续编一个情节或画面。

在科学教学方面：以幼儿为主体通过指导下幼儿自身的探索活动，促进幼儿全面发展的科学教育。我十分强调幼儿在探索活动中感知、探索、发现，在自身的经历中认识周围世界，获取相关的感性经验和知识;重视观察、分类、测量、表达、思考等等科学方法、智力技巧的学习;强调发展幼儿的好奇心、科学兴趣和对自然界的情感和态度、个性品质的培养;强调物质材料的提供、环境气氛的创设等等。强调使用工具和制作的技能的学习，动手操作能力的培养。现在小朋友们都很喜欢上科学课，都爱上科学了。动手能力增强了如制作电话、拖鞋、扇子、用订书机装订画册、做风车等等。

有人把幼儿教育比作是一项综合性、艺术性的系统工程，是培养合格的跨世纪人才的一项奠基石。但是我们每一位教师都深有体会：要保证孩子的全面发展，单靠幼儿园教育是远远不够的。我们每一个活动的成功开展，幼儿的每一点进步，渗透着老师们的心血，更离不开家长的支持。为了开展好家长工作，孩子在幼儿园发生的大小事情我都会及时主动的与家长取得联系。孩子的进步和与家长一起分享，孩子的缺点和家长一起分担。通过长久的坚持，家长们都非常的信任我。有什么事情都会和我说。

安全工作是幼儿园工作的重中之重。要加强幼儿的安全工作，那自己得必须深入了解安全工作的法规。为了更好的开展班级安全个工作，我每天利用空于时间来学习安全工作的法律法规。每周用生动的故事情节表演对幼儿进行安全知识的教育，并渗透到日常生活中。时时让幼儿牢记“安全第一”。在幼儿部开展的师生安全知识竞赛中，本班脱颖而出取得了第一的好成绩。每周的班会上安全工作是必须讨论的内容。每天进行安全检查是必须要做的事情。在这快一年中，没有任何安全事故的发生。

在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。通过幼儿园观摩学习，让我受益非浅!我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!

此致

敬礼

自荐人：

篇6：韩语专业毕业生的自荐信例文

您好!

感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间阅览我这份自荐信。

我是XX师范大学XX级XX教育专业的好范文。跨出校园我希望能在社会中继续磨练自己，在工作中学习，在学习中工作，不断超越自我，完善自我。

随着社会竞争的日益激烈，对人才的要求也越来越高，为了毕业后能更好地适应社会，在大学四年里，我注重培养自己全面发展，力争做一个全能人才。思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，信念坚定，注重自身道德修养的培养与提高。学习态度端正，勇于探索，刻苦勤奋，成绩优良，多次获得奖学金，努力建构自己的知识结构并充实完善它。外语顺利通过国家大学日语四级、日本语能力测试一级的考试，具有一定的读、写、听、说能力。做为一名朝鲜族学生，精通于民族语言——韩国语。另外，在能力培养上，积极参加校、系内各项活动，努力发掘自己多方面潜质，发挥特长。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为“诚实守信”是我的座右铭，“乐观向上，勇于进取”是我的性格，“自强不息”是我的信念。如有幸能成为贵单位的一员，我将以满腔热情、高度的责任感和敬业精神，发挥特长，为贵单位的事业腾飞贡献自己的力量。希望贵单位给我一个施展自己的天地。

最后，祝贵单位广纳贤才，再创佳绩。

此致

敬礼

自荐人：XXX