校园值周心得体会

校园值周心得体会（精选4篇）

篇1：校园值周心得体会

校园值周心得体会 校园值周心得体会

心得一：校园值周心得体会

长达五天的值周生活离我们远去了。不是我夸张，这是我从开学到现在的第一次值周，上个学期，看着别的值周生在自己的岗位上工作，心里真羡慕。带着值周生的红袖套，手中拿着扣分单，一句句正义的声音在走廊里回响，管理着走廊的秩序，真是威风凛凛。

当我成为了一名值周生时才知道，值周工作并没有我想象中那么容易。

相当好一名值周生。首先要以身作则，从我做起。平时要使用文明语言，礼貌待人，衣冠整洁，不违反规章制度，遵守纪律。为其他同学树立一个好榜样。这些是做为一名值周生的基本要求。

通过这次值周，提高了我与别人交往的能力，锻炼了我的胆量。以前，我甚至不敢向老师提问题，不敢和陌生人说话。而通过这次值周，我不仅敢于制止其他同学的不良行为，还敢于主动和其他同学交往。因为做为值周生，我感受到了肩上的责任。

通过这次值周，还锻炼了我的毅力。每到下课，同学们大都去操场上玩，而我则在岗位上工作，看到同学们象出了鸟笼的小鸟般快活，我真想和他们一起玩。但是我是一名值周生，有责任在肩，于是打消了这种念头，继续站岗。

值周，让我受益匪浅。感谢值周，提高了我的能力，锻炼了我的胆量，培养了我的责任感。

心得二：校园值周心得体会

首先，通过这次值周，我感觉我更深一步的融入到了维新镇中心学校这一环境中，更加深刻地意识到我是维新镇中心学校的一分子，维新镇中心学校的生活离不开我、全体教师与每位同学的参与。看校园更有一种家的感觉，需要我尽力维护与付出爱的家。校园的环境需要每一个人的爱护，校园的整洁离不开老师、同学的辛劳，校园的纪律需要每个人遵守维护，校园的建设也离不开每个人的力量。这也许就是一种主人翁意识，意识到自己是家的主人，才会尽心的爱护家，爱护我们共同的校园。

这也是一个换位思考的过程。平时的我们以普通老师的身份，坐享学校行政辛苦的管理得以安心的教学，时不时还以批评者的身份，在校长及其他管理人员指指点点。在这一次的值周中，我与他们的身份互换，我为他人提供服务，体验他人之感，思他人有的想法。感觉内心对自己应该做的和自己要做 的事情有了更加清晰的认识，知道以后面对学生纪律管理与校园环境管理应该怎样去做，不再以无所谓的态度面对这一切。

再者，一定要说的经过验证的我们维新镇中心学校师生的团结协作精神。面对食堂的乱丢乱扔，我只是用了“曝光台”小小的一个举动，让文明行动在学生心中扎根。面对几天的天气突变，没有退缩，没有怨言，互帮互助，无私辛劳，在一个个小细节中体现着我们同学相互之间的友爱与整个集体的力量。大风中的落叶的尽头是班主任带领同学辛劳的身影，校园里的清脆的沙沙声是同学们不倦的打扫，笑声是完成后的喜悦，言语是对值周的感悟，一切的一切都在无意中增强着我们的集体荣誉感和团结感，可谓受益匪浅。

虽有些辛苦，但成就感也随之袭来；虽有不如意，但学校的一切在改进中进行；虽是一期一次，但我尽了最大的努力。有欢笑，有喜悦，有成就，有见证，这次的值周给我们大家带来的又何止是一个星期的经历，也是一番值得每一位普通老师深深内心思索的启示。心得三：校园值周心得体会

本周的值周心得还是先让我跟大家一起回忆一下过去一周中重大的事项。本周是学校教研活动周，有10位老师在教研活动中开课。从周四开始，我们的晨练有了变化，不再是早操了，而是师生共同参与的大课间活动，活动内容丰富多彩，有坐位体前屈、跑步、跳绳、踢毽子等等。周六学校又迎来了一些客人，这些爷爷奶奶都是以前学校的领导。水痘还困扰着个别的学生，教师利用晨会课对学生进行讲卫生教育，宣传一些预防水痘的知识，每天进行晨检，做到及时了解情况，及时上报。班主任还做好教室消毒和发预防药物的工作，现在本年级水痘病情已基本控制。周五各班主任以细节教育为主题召开了班主任论坛，并聆听了校长讲话，提出了后半学期的班级工作的一些要求。本周中做得比较好的是：

1、学生一来到学校就能主动来到教室，开窗通风，做好卫生工作，不随便走出教室，也没有在教室里乱喊乱叫。值日生能一来到学校就主动地到包干区内捡纸，从而保持校园内的整洁。

2、学生在文明礼貌方面进一步得到好转，能处处看到有小朋友主动地向老师敬礼问好或鞠躬问好，这一声声的问候使老师更感觉亲切。

3、本周开始学校实行大课间体育锻炼活动，从动员教育到带领学生锻炼，我们年级的老师都能认真对待，使我们年级的大课间活动秩序井然。

4、校迅通已经开通，我们年级的老师都能充分利用这一现代化的信息系统，有事和家长进行短信交流，加强了家校间的联系。学生在放学后也能在校门口进行刷卡，在一定程度上保障了学生的安全。

5、在本周里，学生不再来得很早了，希望这个好习惯能够继续保持。

6、科技节的活动已经步入正轨，各班对活动的内容进行了安排，相信学生能在这次活动中有收获、有成绩。本周的不足之处：

1、虽然一来到学校，孩子们都能主动地来到教室，但学生却还不能主

动地进入学习状态，不能自觉地看书、交作业，这还有班主任老师的指导。

2、课间或上厕所在走廊上跑的现象还时有发生。还能时常听到土话甚至是脏话。

3、虽然学生的早到现象有所减少，但是学生的迟到现象却越来越严重，尤其是一、二年级的小朋友，希望这些小朋友再早点起床，早点来上学。

4、课间，踢毽子的同学很多，羽毛到处飞扬，影响了环境卫生。我们还是建议在锻炼的时间或是中午休息的时间踢毽子，课间休息的时候准备下节课的工作。

篇2：校园值周心得体会

本周中做得比较好的是：

1、学生一来到学校就能主动来到教室，开窗通风，做好卫生工作，不随便走出教室，也没有在教室里乱喊乱叫。值日生能一来到学校就主动地到包干区内捡纸，从而保持校园内的整洁。

2、学生在文明礼貌方面进一步得到好转，能处处看到有小朋友主动地向老师敬礼问好或鞠躬问好，这一声声的问候使老师更感觉亲切。

3、本周开始学校实行大课间体育锻炼活动，从动员教育到带领学生锻炼，我们年级的老师都能认真对待，使我们年级的大课间活动秩序井然。

4、校迅通已经开通，我们年级的老师都能充分利用这一现代化的信息系统，有事和家长进行短信交流，加强了家校间的联系。学生在放学后也能在校门口进行刷卡，在一定程度上保障了学生的安全。

5、在本周里，学生不再来得很早了，希望这个好习惯能够继续保持。

6、科技节的活动已经步入正轨，各班对活动的内容进行了安排，相信学生能在这次活动中有收获、有成绩。

本周的不足之处：

1、虽然一来到学校，孩子们都能主动地来到教室，但学生却还不能主

动地进入学习状态，不能自觉地看书、交作业，这还有班主任老师的指导。

2、课间或上厕所在走廊上跑的现象还时有发生。还能时常听到土话甚至是脏话。

3、虽然学生的早到现象有所减少，但是学生的迟到现象却越来越严重，尤其是一、二年级的小朋友，希望这些小朋友再早点起床，早点来上学。

篇3：校园值周实践01

起止时间及所用课时：

活动证明人及联系电话：

活动内容：每天上午早自习，下午第一节课进行校园卫生清扫工作

课间操、眼保健操时间到值周班级检查

参与值周班级的管理

参与校外实践活动

活动目的：养成良好学习生活习惯，增强校园主人翁遗失，进行爱校、爱劳动教育 活动地点：孝感高中

过程报告：每天上早自习前和第一节课前的十分钟内，完成对全年纪的清扫工作。清扫工作

分为三个部分：扫地、拖地和拣垃圾。一部分同学清扫教学楼走廊、楼梯、教师

办公室和台阶上的灰尘和纸屑。另一部分同学用湿拖把对走廊和楼梯进行彻底的清扫。还安排部分同学拣起在校园花坛、操场、走道等各处的纸屑垃圾，并且履

行值周生的义务，尽自己所能提醒同学们不要乱仍垃圾。确保同学们有一个干净的校园环境。

在课间操和眼保健操期间，鉴于个别班级纪律不好的情况，我们安排人员到各班

级检查、监督，确保各班级在眼保健操时保持安静并监督全体同学做眼保健操。

参加值周班级的管理，对班级各项工作做到认真负责的完成。

积极参加校外实践活动，锻炼自己的工作能力。

值周期间看到学校内发生的各种不文明不和谐现象予以制止和规劝，减少不文明

现象的发生

参与人员：

教师点评：

活动名称：校园值周实践

社会实践报告：体验了一周的值周生生活，有一句话可以表达我此刻的心情：累并快乐着。

我毫不掩饰值周这项工作真的很累，不仅是身体上的疲惫，同时心里也承受

着巨大的压力。初为值周生，觉得很新鲜，挺有意思的。可以穿梭于校园，行使自己的权利。可几节课的功夫下来，原本看似简单的工作就没那么容易

了。同时心里也因曾经对值周生的态度产生了内疚之情。值周生的规矩很多。

从着装到态度，甚至一个姿势都要斤斤计较。而且每天必须有时间观念，无

论是上岗时间，开会时间，集合时间，都必须严格遵守。值周过程中我们也

发现了许多问题：例如眼操期间上厕所，灌水的同学一批接一批，身体是革

命的本钱，而眼睛就更加的重要。尤其是高三的同学们，高考在即希，在努

力学习的同时，也要保护好你的眼睛。上下楼梯时，个别同学爬楼梯或滑楼

梯的恶习还存在。希望这些不良行为今后不再出现。在值周过程中，我们处

于监督和被监督的过程中，我们在此环境中，加强了集体荣誉感；发扬吃苦

耐劳、任劳任怨的精神；加强了个人修养和素质；加强了我们守时、守信的思想；加强了同学之间的沟通和处理事情的能力；加强了自我管理能力，并

且学会了如何合理安排时间；学会了换位思考等。

作值周生时的点点滴滴培养了我的能力.让我有信心将来离开校园走向社会

篇4：学校学生校园值周班制度

为加强校园文化建设 , 促进和形成良好的校风、班风, 培养学生的集体主义观念 , 使学生在自我服务、自我管理、自我教育、自我评价中得到锻炼和提高，特制定学生校园值周班制度如下：

第一条 职责

值周班以值勤管理、文明示范于一体 以“ 认真干、严格查、主动帮、客观评”为主要操作要求。管理功能 : 参与班级的管理工作和日常行为规范的管理。

服务意识 : 热情主动为全校师生和外来参观访问人员服务。

评价功能 : 对被检查班级进行日常行为规范(包括早操、升旗、自习、眼操、卫生、用餐等)综合评价。

示范作用 : 作为一个窗口 , 应向全校及外单位展示自己的精神风貌和行为礼仪。

第二条 时间安排

值周班的课时安排由学生发展处和教学处协调处理 ,每个值周班履行职责一周 , 全校初

二、高

一、高二年级、初三第一学期、高三第一学期各班轮值。临时情况，另行通知。

第三条 管理

由学生发展处指导班主任及值周班学生对班级进行管理 , 值周班班长及班干部参与班级管理 , 各岗位组长协助岗位管理。

第四条 岗位

由学生发展处制定各岗位及岗位人数编制 , 由值周班班长及班干部商议排定。

第五条 着装

值周班同学应统一着值周服、佩带值周袖标。

第六条 纪律

加强组织性及纪律性 , 按时上岗;说话应尽量做到轻声 , 不影响其他班级正常的教育教学秩序;教室内讲评、总结时 , 应尊重别人 , 不在底下窃窃私语或做其他无关的事。

第七条 安全

值周班在管理时，应注意安全 , 提高安全防范意识 , 如发生特殊情况应及时向学生发展处老师或班主任或其他教师反映。

第八条 评价