溪南中心幼儿园“幼儿体检”活动报道

溪南中心幼儿园“幼儿体检”活动报道（通用5篇）

篇1：溪南中心幼儿园“幼儿体检”活动报道

溪南中心幼儿园开展“幼儿体检”活动

为了保障幼儿的身心健康，了解幼儿现阶段的身体状况，4月1日，溪南卫生院妇幼保健室的医生们来到中心幼儿园对幼儿进行身高、体重、心肺听诊、血常规等方面的常规检查。

今天，太阳公公早早的就将阳光洒在溪南中心幼儿园的操场上。瞧，操场上的孩子们手上拿着白色的体检单，排着整齐地队伍，正耐心的等待医生检查。与此同时，一些班级的小朋友则在班上进行血常规检查。在老师的表扬、鼓励下，大部分孩子都能勇敢地主动将手伸向医生。有些小朋友检查完，还得意地跟其他小朋友说“一点都不疼”。一些原本一直不愿意检查的孩子听完，似乎有了勇气不再那么害怕了。整个活动在医生、老师和小朋友的配合下，井然有序地进行。

幼儿是祖国的花朵，是民族的希望，关注幼儿健康是不可懈怠的。通过本次体检，让老师和家长能更好地了解孩子的健康状况，确保幼儿健康成长。

报道人：王书琴 2017-3-23

篇2：溪南中心幼儿园“幼儿体检”活动报道

霞浦县溪南中心小学在宁德市第十届中小学航模竞赛暨第二届机器人竞赛中喜获佳绩

12月24日，宁德市第十届中小学航模竞赛暨第二届机器人竞赛在东侨中学圆满闭幕，霞浦县溪南中心小学喜获海模团体一等奖与两项个人冠军。

2017年宁德市第十届中小学航模竞赛暨第二届机器人竞赛由宁德市教育局、科协、体育局主办，由东侨经济技术开发区教育局、东侨中学承办，自12月23日上午在东侨中学开赛以来，来自全市各中小学的37支队伍在近两天的时间里一决高低，放飞梦想。

此次航模比赛由海模和空模两个模块组成。海模项目分别是“极光号”遥控快艇、“白马湖”遥控帆船、“新自由号”遥控快艇、“奋进号”电动帆船、“格林童话”古堡模型等，空模项目分别是“卡博”遥控飞机、“黄鹂”手掷、“追梦者”遥控双翼机、“飞行客”电动飞机、“红雀”模型等。溪南中心小学参加航模竞赛所有单项的角逐。经过近两天的激烈比拼，溪南中心小学喜获海模团体一等奖和“黄鹂”手掷、“新自由号”遥控快艇比赛两项个人第一名的佳绩。

篇3：把“心”放在幼儿户外活动中

幼儿园的户外活动，不仅能够促进幼儿的生长，增强幼儿的体能，还能发展幼儿的智力，丰富幼儿的知识，培养幼儿的情感，发展幼儿的个性，老师要时时关注孩子的户外活动，让孩子们在户外活动中健康成长，快乐发展。

一、做“有心”的老师，悉心观察幼儿活动

幼儿户外活动中是自由而快乐的，他们喜欢户外活动，在户外活动中，老师就要时时悉心观察孩子们的活动及活动中的表现。

案例一：会咬人的“橡皮筋”

户外晨间活动的时间到了，孩子们像快乐的小鸟来到了活动场地，今天有一组孩子选择了玩跳皮筋的游戏，他们六七个孩子一组，两个孩子将皮筋拉好，其他孩子就快乐地跳开了。这时从一组孩子跳皮筋的地方传来了一阵刺耳的哭叫，我连忙跑去，只见小杰手捂着脸蹲在地上大哭，“怎么啦？”我一边查看小杰捂着的脸，一边问他。“橡皮筋咬我。”可不是吗？这时，在小杰的脸上已经有明显的条条肿胀，这分明是被橡皮筋弹到的，这种痛是可想而知的。我连忙用冷水帮他敷，一边问他是怎么回事。而他只有一句话：“橡皮筋咬到的。”

案例二：玩沙了

“玩沙了。”还没有等老师说完要求，孩子们就拿着自己的小工具一窝蜂地跑向了沙池。“老师，我们要挖一条小沟。”“老师，我们要造花园。”“老师，我要堆一座高山。”孩子们一边说着自己的想法，一边双手开始挖动。只见圆圆两手拿着用小铲子奋力地在沙子中挖着，而媛媛和彤彤则用空盒子在装沙，装满了用手压压紧，再倒在用手抹平的沙地上堆成了一个个的沙丘。“老师，沙子到我的眼睛里去了。”嘉嘉一边揉着眼睛一边跑向我。“怎么回事？”原来是他们在往扎有洞洞的瓶子里装沙后，看沙子从小洞洞里流出来，手一晃，看的专心的嘉嘉来不及避开，眼睛里就迷进了一些沙子，还好，幸亏只有一点点。

二、做“有心“的老师”，细心分析孩子的行为

陶行知先生说：“生活即教育。”教师要做有心人。不管孩子在活动中受到了伤害，还是在活动中获得了快乐，老师都不能得过且过，而是要细心分析其中的各种原因。于是针对案例一，我进行了如下分析：

跳橡皮筋是孩子们上了中班才接触的体育活动，对于刚接触的游戏，孩子们都非常喜欢，但是他们对皮筋的弹性还不了解，在拉的时候，有时就能将皮筋拉得很长，而孩子又是容易被别的事物影响。当拉皮筋的其中一个孩子受别人的影响而离开游戏时，他就会突然地放开皮筋，而小杰的脸上就是被拉长的皮筋弹到的。

案例二中，孩子们在活动中收获得快乐，同时他们在自我保护方面的一些弱点显现在了老师的面前，于是我就做了下面的分析：

孩子们从进入幼儿园以来，还没有真正到幼儿园的沙池里去玩过，今天带着孩子们来到玩沙区，他们非常热情，所以，老师的要求还没有说完，他们就迫不及待地奔向了目的地。但是，由于缺乏经验，他们玩得不是很好，只不过是不停地挖沙开沟。虽然说了要造花园，但是不知道从何处下手，在玩的时候也不会保护好自己，以致被沙迷了眼睛。

三、做“有心”的老师，用心思考怎样化解孩子们遇到的困惑和困难

案例一中，橡皮筋给孩子带来了伤害，同时让我意识到，让孩子们安全地玩好皮筋，可以这样做：

1.教给孩子跳皮筋的方法。

跳皮筋是孩子们刚刚接触的游戏，这时老师就要先教会孩子们玩法，让孩子了解该注意什么，同伴间应该怎样合作。让幼儿知道皮筋的性能，同时在幼儿游戏时，老师一定要先考虑这个游戏存在的利和弊，找到游戏的安全隐患，将危险降到最低。只有老师考虑在前，并告知幼儿皮筋存在的危险，让孩子们不要玩危险的动作，才能避免意外发生。

2.陪同孩子一起玩皮筋。

老师还可以和孩子一起玩皮筋，在玩的同时告诉孩子怎样才能玩得更有趣，当发现孩子有危险动作的时候，就要及时制止，这样不仅能让孩子对皮筋更感兴趣，而且能使孩子对皮筋的危险有进一步的了解，从而远离危险，安全地玩好跳皮筋游戏。

在案例二中，玩沙虽然让孩子们快乐满满，但我们还可以让快乐延伸。

3.教给孩子更多玩沙的方法。

孩子们没有玩沙的经验，玩沙的时候，只是在瞎刨，在乱堆。虽然他们有很多想法，但是不会玩，这时就要老师帮助，老师可以帮他们定一个主题，也可以让孩子们组合在一起合作完成，老师帮助他们分配好那些宝宝可以怎样做，那些宝宝可以做什么，这样有了主题，孩子就有了玩沙的头绪，也能在沙地里创作出美丽的作品。如陶行知所说的：“我们发现儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。”

4.指导孩子在玩沙中保护好自己。

幼儿喜欢玩沙，但是他们的自我保护能力有限。玩时，教师一定要对孩子进行安全教育，给孩子讲述玩沙的要领，沙子细小，会随风而飘。孩子们在撬沙的时候不看别人，自顾自用力往上撬，都会带来一定的危险。先跟孩子们进行玩沙的安全教育，让孩子们在玩沙中更好地保护好自己。

篇4：溪南中心小学校本培训工作计划

一、指导思想

为了贯彻落实教育部《关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见》和《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》的精神要求，现结合《霞浦县2010年中小学教师培训计划》和我校校本教研的实际，围绕着以科学发展观为指导，以“规范管理、科学指导、有效研究、热忱服务”为宗旨，以校本教研为抓手，立足与全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革。以校本培训为主，结合集中培训、远程培训与教师自主学习实现学校的内涵发展，全面提高我校教育教学质量。

二、工作目标

1.以实施素质教育办农村合格学校为契机，提升我校办学水平，办人民满意学校。

2.以规范学校教学管理，落实教学常规，促进教学管理科学化。

3.以校本教研工作为抓手，继续开展三级校本教研活动，提升学校校本教研水平。

4.建立考核机制，将教师工作业绩与绩效工资相结合，提升师德师风水平。

5.加强学习策略与习惯养成的研究，促进学生持续发展。1

三、措施方法

1、加强领导。成立以校长为组长的校本培训领导小组，负责调查研究，拟定培训计划，确立目标任务，加强过程管理，建立考核办法，提供后勤保障，使校本培训工作上一个新的台阶。校本培训领导小组成员如下：

组长：李平

副组长：钟明佃叶强李振明

组员：张聿备谢伏生苏英张聿展唐韶华谢传历 谢传楚

谢鼎福谢鼎伟杨国慧汤淑妹

2、健全制度。健全以校本培训和远程培训为重点的考评制度，实行过

程管理、终结认证的系列考核办法，把校本培训、远程在线学习与学习笔记纳入教师继续教育工作考评的必备条件。严格过程管理，建立培训

档案，确保校本培训工作顺利完成。

3、专业引领。中心小学行政班子和工作人员率先参加校本培训工作，带动教师全员培训，树立正确的校本教研和培训观，认真学习新课程标准，不断提高科研水平。经常深入教学第一线，参与并投入到校片教研全过程，与教师同学习、同教研、同发展，引导学校校本培训工作走上制度化。

4、立足校情,。提升学校课程的实施能力。科学地开设各类课程，增强课程意识，规范课程行为，积极实施青蓝工程，合理选择、整合优质资源，积极开展教学结对子帮扶活动，努力提升教师课堂教学能力。

5.立足教师。从学校发展需要出发，以教师岗位学习，分层培训为

抓手，促进师资队伍培训工作的可持续发展，建设一支师德高尚，素质精良，能适应新时期教育改革与发展需要的反思型、创新型的教师队伍。

6.立足课题。要求教师按课题方案，结合教学实践进行课题实践研究。充分发挥学校校本教研的作用，以课题研究为载体，关注教师在课改中提出的热点问题，开展各种形式的互听互教和对话研讨活动，将问题提升为校本教研课题，提升课题研究的质量，构建清晰有序有效的课堂。

四、活动方式

1、各校按中心小学校本培训计划，在充分考虑教师培训需求的基础上，制定校本培训计划，纳入学校的议事日程开展活动。

2、建立建全“三级教研网络”，开展以课题研究为主的学科研究会教研活动、教学协作片活动和以中心校为龙头的教研活动，拓宽校本教研渠道。

3、开展以校为主的“自下而上”和“自上而下”相结合的校本教研活动，通过集体备课、公开课、反思、评议等活动，提高校本教研质量。

4、提供平台开展教师论坛活动，做到定时间、定主题、定中心发言人，力争做到主题明确，过程落实，讲求实效，人人参与，活动效果好。

5、鼓励教师岗位自学，自觉征订教育教学杂志一份，认真学习并做好笔记，每期摘抄在5000字以上，并在校内开展读书交流活动。同时加强学校内教师间的相互听课，要求教师每学期听课不少于15节。

6、做好培训过程资料的积累。包括：制度、计划、总结、教材、培训情况考勤登记等，同时建立教师个人培训档案。

7、组织教师参加远程网络在线培训工作，做到内容明确，时间有保证，学习有记录，成绩有考核，同时做好继续教育证书的发放工作。

8、开展班主任工作校本培训工作。采取网上自学、名师指导、骨干答疑等培训方式，交流班主任工作心得和班级管理经验，使班主任工作新理念和方法得到推广，促进年青班主任成长。

9、结果考核，各校要做好教师校本培训工作的考核，如：出勤情况、学习笔记、公开课、听课记录、教学设计、教学案例、课件、学习体会、教学总结、反思材料和教学论文等，并把考核结果做为教师绩效工资考核的重要依据。

篇5：溪南中心小学工会女工委工作制度

工会女工委员会，由校工会委员会推荐产生，是维护女职工特殊利益和合法权益的具有民主性、代表性的女职工组织。同时履行妇联工作职能，接受校工会的领导和上级工会女职工委员会的指导，现依据《中国工会章程》，结合我校女职工较多的特点，特制定女工委员会工作制度。

一、学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，遵守国家政策、法规、法令。

二、按照工会章程，积极表达和维护女职工在政治、化、生活、家庭等方面的特殊利益和合法权益。

三、、做好女职“五期”保护工作，积极引导和教育女职工树立自尊、自信、自立、自强精神，做有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者。

四、做好女职工政治思想教育工作，鼓励她们关心时事政治，参政议政，积极投身于社会主义改革和建设，创造机会，让她们建功立业。

五、结合学校工作特点，对女职工进行科学文化技术知识的教育和培训。

六、接受上级妇联的业务指导，积极配合妇联组织，开展适合女职工特点的健康有益的活动。

七、做女职工的贴心人，关心女职工的生活和工作，负责女职工信息资料的统计与管理

女工委主任岗位职责

一、负责女教职工委员会全面工作。

二、参与有关保护女教职工权益与特殊利益制度的制定。

三、调查了解女教职工工作、生活、学习、教育及劳动保护等方面的问题，提出意见和建议。

四、教育女教职工自尊、自信、自强、自立，动员组织女教职工积极

投身教育教学改革，敬业爱岗，做好本职工作。

五、组织好庆“三八”活动；搞好“巾帼标兵”、“优秀女工干部”

“优秀女教职工”及“女工先进集体”组织评选表彰活动。

六、组织女教职工开展健康丰富的文体活动和各种竞赛活动，不断提

高女教职工的整体素质。

女工委员岗位职责

一、积极组织女教职工开展健康丰富的文体活动和各种竞赛活动。

二、了解、关心困难女教职工生活，热心为女教职工服务，积极开展

“献爱心”活动。

三、组织女教职工积极参加女工委开展的各种文体活动和“送温暖”活动。

四、积极参加女工委组织的会议和培训，不断提高自身素质。