《桃花心木》读书心得

《桃花心木》读书心得（精选6篇）

篇1：《桃花心木》读书心得

《桃花心木》讲了一个十分平常的小故事：我看到老爷爷在种树，他每次浇水都是没有规律的，隔三差五才交一次。于是我就产生了一个疑问，爷爷为什么要这样做呢?于是，老爷爷就告诉小作者：种树和教人一样，必须让它自己独立生存，假如一味依靠别人，必将像有一些树一样死去。所以，我们要学会自立。于是，我从中懂得了一些道理

不仅仅是小作者，我也深受其中的教悔。是呀，一个人不能一生、一辈子呆在父母身边，总是依赖他们，要出去闯荡，去寻找生活的秘籍。这样你就会有很大的收获，很大的成功，否则的话，你将一事无成，反而会添加一些额外的损失。要学会自立，要学会独立思考，要善于观察，还要懂得必要的知识，这样才能在竞争激烈的现代化生活中取得领先的地位。

而这小小的故事，已经道出了我的缺点。其实，我在家总是懒懒散散，好不勤奋，连一块小小的地都不愿意扫，连扫扫地都不高兴做，明明会，可就是一个字懒。而且还叫我爷爷奶奶干这干那，每天总是衣来伸手饭来张口，实在是太不像话了!由于我读了这《桃花心木》，就充分地意识到原来我的种种行为都是错的，要彻彻底底地改正这些潜在的缺点。生活中自己能做的事，决不让父母，爷爷奶奶去帮忙。即使遇到困难一定要自己想办法。要像文中的小树那样，体会人生的酸甜苦辣，才能明白一个个道理，并实践起来。

每个人都有一个精彩的人生，都有一段背后的故事，再加上一个命运。有人说：每个人的命运都是靠上帝来决定的。但我却不这么认为，因为命运的好坏是掌控在你的手中的，你努力了，拼搏了，奋斗了，就能改变你原来的命运，成就一番伟大的事业。相反，就不是如此了，可那些人还是在不停地抱怨着，抱怨上帝的不公平，抱怨自己多么的不幸。其实上帝给予每个人的能力一样，虽说有贫富之分，可贫的那人只要努力一下，富的那人放松一下，结果反而会出人意料。

所以，在残酷而激烈的生活面前，你绝不能懒散，只有刻苦的学习才能改变你的人生，改变你的命运。站起来吧，朋友们，让我们一起拼搏，一起努力，成功离我们不远，努力一下，就能到达成功的彼岸。加油吧!命运要靠自己掌控!

篇2：《桃花心木》读书心得

这篇课文主要写了：在家乡老家，有一个种桃花心木的人，种树人不按规律给树苗浇水，这使作者感到很奇怪。经过与种树人的一番交流后，解开了作者心中的疑团。在课文中，有一句话让我十分难忘“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很小的养分转化为巨大的能量，努力生长。”

在生活中，我们就是在家里的小皇帝或者小公主，因为我们在家里都是衣来伸手，饭来张口的。一遇到困难就会找爸爸妈妈来帮忙，一遇到不会做的题就会问爸爸妈妈。对自己的爸爸妈妈产生依赖的心，从而不能独立自主。

在以后的生活中我要在“不确定”中学会独立自主，克服依赖性，这才能经历得起生活的考验，才能学会生存和发展还有独立的本领。我从这篇课文中悟出的道理是：人在艰苦的生活环境中要自立自强，独立自主，克服依赖性，学会自己生存。

“天行健，君子以自强不息。”我以后要学会独立自主，一定要克服依赖性!

篇3：《桃花心木》教学设计

关键词：不确定,两个学会,借物喻人

一、教学目标

1. 会写本课生字新词, 抄写对自己有启发的语句。

2. 有感情地朗诵课文, 背诵自己喜欢的部分。

3. 抓住重点句段, 联系生活实际, 领悟文章蕴含的道理。培养学生在 阅读中要有自己独特的见解。

4. 体会借物喻人的写作方法。

二、教学重难点

理解种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。

三、教学过程

( 一) 谈话导入

有一个孩子, 在小学三年级的时候就立志当一位作家。你认为他怎样做才能实现自己的愿望呢? ( 生交流)

是啊, 他会遇到各种困难, 这些困难都是不确定的。但是他克服了种种困难, 努力成长, 从17岁就开始发表作品, 在30岁时就获得过当时台湾的所有文学大奖。这个人叫林清玄, ( 介绍作者) 今天我们就来学习他的一篇文章《桃花心木》 ( 板书课题) .

( 二) 初步感知“桃花心木”

1. 齐读课题。

2. 读了这个课题, 你最想知道的是什么?

( 导向桃花心木的样子: 能用文中的词语来形容桃花心木吗? ( 树形优美、高大笔直、优雅自在、生机勃勃……)

( 三) 整体感悟“种树”

带着刚才的疑问, 打开书45页, 用自己喜欢的方式读这篇文章? ( 解决能解决的问题)

1. 实际上, 这篇文章就写了一件事? 什么事? 用一个词语概括。

板书: 种树。

2. 可是这个人种树和别人不一样, 让我感到奇怪, 这个人的哪些做法让我奇怪呢? 种树人是怎样种树的? 请默读课文, 勾画出写种树的有关句子, 放声读一读。

的确, 这是一种特别的、甚至让人觉得奇怪的种树方式。你看, 他来的间隔时间“不确定”, 浇水的量也“不确定”, 什么时间来, 也“不确定”。

读到这里, 你心里一定产生了这样或那样的猜想或疑问。同学们, 如果此时种树人就在你面前, 你想问他什么? ( 生交流)

是啊! 作者和你们一样, 也忍不住问他, 它问了什么 ( 读11段) ?

可是, 这个种树人是怎么回答的呢? 从课本找出, 放声读。

( 四) 精读“不确定”

种树人认为:

1. 在确定的环境中生长, 结果会怎样?

生长过程: 养成依赖心, 根会浮在地表上, 无法深入地下。

生长结果: 自然枯萎, 遇到狂风暴雨也会被吹倒。

2. 在不确定的环境是生长又会怎样?

生长过程: 学会在土地里找到水源, 拼命扎根, 汲取水源。

生长结果: 长成百年大树, 显示出勃勃生机。

3. 你觉得一棵树会有哪些不确定?

岁月悠悠, 变幻莫测。如果你就是一棵仅及膝盖的桃花心木苗, 想象一下, 在这漫长的成长历程中, 你可能会遭遇些什么? 必须面对些什么? ( 干旱、洪水、虫害……) 你又是怎么想、怎样做的呢? ( 板书: 不确定)

4. 现在说一说: 种树人为什么要让桃花心木在不确定中生长? 种树人 采用了正反对比来说明道理。

由此可见, 种树人可不是一个一般的人, 不但懂得种树的道理, 还懂得用正反对比的方法来说明道理 ( 引导学生朗读) 。

5.“种树人的一番话, 使我非常感动”。由种树过渡到了人的成长。作 者想到了什么? ( 生读第 14 自然段)

为什么“不只是树, 人也是一样”, 说人的成长也和树一样, 在不确定中生活容易成才? ( 因为人在不确定中生活, 能锻炼一颗独立的心, 把很少的养分转化为巨大的能量, 努力生长。)

作者只说了人在不确定中生活, 你能不能模仿作者继续说下去?

“在确定中生活的人, 就会养成依赖心, 不会自己想办法解决问题, 做不了有用的人才。

我们由树在确定中生活推出了人在确定中生活的情况。把课文中没有的内容补充了出来。说说为什么人也和树一样, 在不确定中生活容易成才?

( 人如果在确定中生活, 容易养成依赖心, 不会自己想办法解决问题, 做不了有用的人才。只有在不确定中生活, 才能锻炼一颗独立的心, 把很少的养分转化为巨大的能量, 努力生长, 实现自己的梦想。)

林清玄的这段话告诉我们必须做到“两个学会”———

( 一个是学会锻炼出一颗独立自主的心; 一个是学会把很少的养分转化为巨大的能量, 努力生长。)

( 五) 升华“不确定”

想一想这里的“不确定”是什么意思, 与前面的“不确定”有什么不同。

结合人的成长过程, 谈谈你对“不确定”的理解。

事例准备: PPT1魏永康PPT2刘伟

2008年4月30日, 参加北京电视台《唱响奥运》节目;

2010年3月, 赴意大利参加世界吉尼斯纪录, 创造了用脚打字一分钟251个英文字母的世界纪录;

2010年7月, 参加东方卫视《中国达人秀》, 同年10月, 摘得第一季《中国达人秀》总冠军头衔;

2010年11月, 获奖后首赴美国迈阿密访问, 于皇家加勒比游轮“海洋魅力号”上举办小型演奏会, 为全世界媒体及观众现场表演《梦中的婚礼》《神秘园》及自创钢琴曲《希望》。

生活给刘伟的养分很少, 但他却把很少的养分转化为巨大的力量! 的确了不起!

实际上, 这篇文章的作者就是想要借桃花心木的生长告诉我们, 要成就梦想, 长成参天大树, 必须做到“两个学会”———

学会锻炼出一颗独立自主的心, 学会把很少的养分转化为巨大的能量, 努力生长。他提示我们“人在不确定中生活, 经历风雨和磨难, 就能成为意志坚强、有所作为的人。”

齐读最后一句。思考: 为什么“种树的人不再来了, 桃花心木也不会枯萎了”?

你仅仅看到的是树吗?

( 六) 因文悟法, “借物喻人”

作者借种树来写育人, 告诉了我一个深刻的道理。我们把它叫做借物喻人

他提示我们“人在不确定中生活, 经历风雨和磨难, 会成为意志坚强、有所作为的人。” ( 板书: 借物喻人)

四、作业

1. 抄写对自己有启发的句子。

2. 推荐阅读: 《心田上的百合花》。

板书设计: 种树人———桃花心木

浇水无规律

( 树苗) ——— ( 人)

会找水源生活考验

拼命扎根锻炼自主

长成大树努力成长

篇4：桃花心木

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，林场的桃花心木已是高达数丈的成林，所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木的是一个高大的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样，不同的是，这是旱地，不是水田。

树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水，奇怪的是，他来的天数没有规则，有时三天，有时五天，有时十几天来一次。浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

我住在乡下时，天天都会在种有桃花心木苗的小路散步，种木苗的人偶尔会来家里喝茶，他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我感到愈来愈奇怪。

更奇怪的是，桃花心木有时就莫名其妙地枯萎了，所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，隔那么久才为树浇水。

但是，懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？

后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙的人怎么可能行事那么从从容容？

我忍不住问他，到底是什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么会无缘无故枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木应该不会这么容易就枯萎吧？

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以保收。所以，树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只要在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。”

植树者言，使我非常感动，想到不只是树，人也一样，在不确定中，我们会养成独立自主的心，不会依赖。在不确定中，我们深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定中，我们学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

生命的法则不可能那么固定、那么完美，因为固定和完美的法则，就会养成机械式的状态，机械的状态正是通向枯萎、通向死亡之路。

当我听过种树的人关于种树的哲学，每天走过桃花心木苗时，内心总会有某些东西被触动，这些树苗正努力面对不确定的风雨，努力学习如何才能找到充足的水源，如何在阳光中呼吸，一旦它学会这些本事，百年的基业也就奠定了。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等高，是那么优雅而自在，宣告着自主的生命。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

篇5：桃花心木读书心得感悟

我读了《桃花心木》这一篇富有特色的文章，我觉得这篇文章有一定的教育性。可真是学无止境，意在言外啊!里面主要描述了种桃花心木的人，让树苗自己找水源，克服依赖性，学习独立自主精神。

其实，每个人的一生都会遇到挫折，会遇到坎坷。但我们不能知难而退，要勇敢的去接受风雨的考验，去迎接困难的挑战，不要依靠别人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆风顺的生活，那样你才会经不起风雨。自己努力，难免会受伤，难免会经历大风大浪。但是，只要你用心，就可以把微薄的力量发挥到极致，激发出巨大的能量，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为栋梁!天行剑，君子以自强不息!我们要体会到作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻，其目的是为了说明育人之道。

篇6：桃花心木读书心得体会

生命的坚强

六年前，外公把“曾祖母”带来我家，我们把它放在装着防盗窗的阳台上，找了一个能照到阳光的角落，每周给它浇一次水，而它回报我们的就是满眼的苍翠，每次坐在小小的阳台上，看着这充满生机的绿色，总能清楚地感受生命的不懈努力和奋进。小小一盆吊兰，足能养眼，养心，怡情。

当“奶奶”吊兰长得茁壮的时候，“曾祖母”不知道什么原因，竟然枯萎了，妈妈把枯萎的叶子全部剪掉，但是吊兰盆一直放在那里，于是它就静静地呆在那儿，那个已经被人遗忘的角落。

第二年的春天，一个阳光明媚的早上，妈妈突然大声地叫我：“小恺，快来看，吊兰长新芽了!”我跑去一看，真的，在枯萎的根部，竟然已经长出了三厘米左右的新芽。生命啊，令人惊叹。在只能晒到阳光，几乎已经不浇水的花盆里，新生命就这样悄悄地来到了我们的身边。

生命的厚度

每年的夏末，我和妈妈都会把吊兰垂挂下来的侧枝摘下来，养在剪开的矿泉水瓶里。过几个礼拜，吊兰会长出又白又肥又长的根，就可以种到泥土里了。刚种下去的吊兰没有任何的变化，只能看到靠近泥土的一些叶子在枯萎、变黄。每天看着这毫无变化的叶子，真怀疑它是不是停止生长了。

是吗?当然不是，在这一年多的时间里，它一直在忙着扎根呢。有一次，看到一盆枯萎的植物的泥土，发现它细细的根扎满整个花盆的每个角落，每一寸泥土，我才知道，原来，在平静如水的表面下是如此惊心动魄的变化。每个周末，我都不忘浇水，因为我知道，吊兰在忙着生长，所以我要帮它一把。

等到来年的春、夏，吊兰小小的叶子就会不断生长，每周，都会感觉它又绿了一些，又长了一些，又高了一些，每天，都会有欢喜在心头。

扎根，是植物生长的第一步，也是最重要的一步。根扎得有多深，植物就能长多高，这句话真是太对了。

“奶奶”吊兰的花盆有40厘米深，所以它长得像棵小树，叶子也是又厚又粗;“孩子”吊兰有一盆的花盆只有10多厘米高，所以叶子一长高，就倒下来了，还有一盆的花盆较细，高度还可以，所以叶子也是又高又细。

生命，没有一定的深度和厚度，又何来精彩绽放呢?在这个求学的年龄，我知道了，脚踏实地走好每一步是如此的重要。

生命的锤炼

走廊很窄，很短，只能并排放两盆吊兰，五个花盆就已经占满了整个空间。“妈妈”吊兰的位置是最好的，从中午到傍晚都能照到阳光，所以它最茂盛。“孩子”吊兰最嫩的那盆，花盆太矮，光照的时间又最少，看到它倒伏的叶子，让我想到了温室里的花朵。植物没有阳光不行，生命，没有历练也会随时被打倒。

“奶奶”吊兰第一年开花的时候是最美的，每一片叶子都是那么年轻优雅，小小、白白的花，羞涩地开在唯一垂挂下来的绿绿的枝条上，不想引人注意，却是如此的吸引人的目光，不管是花还是叶，都美好的让人怦然心动。

第二年，垂挂下来的侧枝密密的，很多的叶子被压弯了，生命变得丰满而润泽，充满母性的光辉，让人新生敬佩。当侧枝被摘掉养在水里，突然感觉整盆吊兰空了很多，凄凉了很多，似乎在怀念远离它的儿女。

原来，这生命的轮回也是一种锤炼，不管在生命的何种年龄阶段，安然地接受各种变化，平和地面对生命的每一段时光，才是最勇敢的存在。

生命的奉献

和花相比，我更喜欢绿色植物，它们所求实在很少，奉献实在很多。只要阳光和水分，就能长得郁郁葱葱，生机盎然。它们制造氧气，吸收二氧化碳;阻挡、过滤和吸收粉尘和空气中的有害物质;它们还能不断向外界环境分泌有杀菌作用的各种物质，消灭各种病菌;它们默默地绽放笑颜，告诉你希望就在前方，只要再坚持一下……

吊兰上的侧枝采掉以后，新的侧枝又会长出来，在阳光和水分的滋养下，生命的奉献每时每刻都在进行。

养吊兰的这几年，总有一抹清香萦绕在鼻端，总有如此温润的生命在心头，这份陪伴，便是长情。