赴上海学习心得(中学)

赴上海学习心得(中学)（精选6篇）

篇1：赴上海学习心得(中学)

赴上海学习心得体会

李元亮

李元亮，男，198

2年12月9日出生。毕业于哈尔滨师范大学。2005年8月起在伊春市第一中学担任数学教师至今，2006年至今一直从事班主任工作，所带班级（已毕业两届）在高考中均取得了学年第一的好成绩。作者曾多次获得伊春市第一中学优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任称号，并两次次获得“伊春市事业单位考核记功奖励”，2012年获得“伊春市优秀班主任”“伊春市模范工作者”称号，2013年伊春市优秀班主任培训班主讲教师。

第一次坐飞机，第一次去上海，心情很忐忑，更多的应该是向往。此次学习参观了两所学校，下面我谈谈自己的心得体会。

嘉定二中：热情的周凤林校长。虽然身处大上海，但是因为主人的热情，我丝毫没有感觉到这里的陌生。可以说一个校长一所学校的灵魂，有一个什么样的校长就会有一所什么样的学校，就会有什么样的老师和学生。所以我认认真真的听了周凤林校长给我们的讲话，既是经验介绍更是对年轻人的鼓励和希望。最让我感触的四点如下：

一、终身学习：世界上有很多人，但是成功的却很少。成功的原因有很多，既有客观，更有主观。而且主观因素在大多数的人来讲是最重要的，在每个成功人士的背后，一定都有我们看不到的心酸和泪水。他们一定会在成功之路上披荆斩棘，克服重重困难，在别人退却时，你冲了上去，你就会成为强者。而“信心”和“毅力”会助你通往成功。周校长现在是“上海市特级校长”，能听得出他讲话时说的成功人士就是他自己。但是从头到尾我都没有觉得他是在吹嘘，因为他今天的成绩是值得我学习和敬佩的。在我的工作中也会遇到很多的困难和无奈，但是如果因为这些就动摇了我实现自己理想的信念，我就什么都不是。我当时的想法就是，我也想有那么一天坐在一群年轻人面前，给他们讲讲自己的成功经验，一生也不算虚度。我有信心这一天会来的，我争取让这一天来的早一些，一定！

二、班主任攻略：身为一个年轻的班主任，我最兴奋的就是听到班主任工作。周校长介绍他的班主任工作思路：重点强调了“爱、严、行”三个字，对学生的爱是教育的前提，严格是教育能够顺利实施的保障，而“行”是以身作则，踏实肯干，一丝不苟。听了这三个字之后真是觉得很亲切，因为这也是我一直所信奉的班主任工作的箴言，所以我忽然感觉自己和周校长口中的班任那么象，很高兴，很自豪！但是接下来他又说：在我的《班主任攻略》中除了这三个字，又加进去了很多自己在工作中一步步积累起来的更多的字，他没说有多少，我想可能会有十几个，或者几十个吧。确实，需要学习和积累的东西还太多，不要肤浅的认为自己可以了，我得继续努力。

三、对学生的责任

一个老师无论他是科任，班任还是校长，他都会带给学生一生的影响。周校长举了个例子，他和陈冬棉老师带的两个班级是邻班，因为两个班主任的完全不同的性格和理念，他们的学生在多年之后也大相径庭，周校长的原话是，“我带出了一批穷秀才，而冬棉带出了一批小老板”。他又给我们讲了很多成功的学生发展到什么程度，不同的班主任对学生的不同的深远的甚至是一生的影响让我深深的感慨。我当时想，我带出的学生以后会在社会上充当什么样的角色呢？我呢？我自己展示给学生的又是什么样的老师呢，我为社会培养的是人才还是败类？我想这值得我们每个老师去思考！能影响一个人的一生是多么大的一份荣耀和责任，当老师的一定要做好，否则就是对社会的犯罪！我们必须带出一批思想健康，成绩优异，乐于奉献的对社会有用的人，别人听到这样的话可能觉得唱高调，但是作为老师，我们有这样的义务，否则真的不配当老师。

四、什么是成功

每个人都会有自己的理想，并曾经或一直为之追求和奋斗，但是当我们即将临离开这个世界的时候，怎么去评价自己的一生呢：“回首时无悔即为成功”。这句话不是对是否实现人生目标的回避，而是实实在在的成功标准，我们应该把这句话当作标准去评价我们做过的每件事，去评价我们走过的每一天每一年，真的做到了无悔，我想相信那就是成功！

因为时间的原因，周校长讲的不是特别多，但是这些感触确是发自内心的，很感谢这位曾经的一中校长给我们上的这一课！

我们一行人由张万贵书记全程陪同，我向张书记咨询和学习了很多学校常规和管理上的方法，有几个比较好的做法如下:

一、小班额35-37人，非常方便教师管理，课堂效果很好，老师对每个学生的听课效果都能够及时有效的关注和考察。也很利于师生间的高效互动，我听了一节数学课，这节课上老师几乎提问了班级的所有同学，这样的话，学生的学习热情肯定会很高。

二、分项体育，他们学校搞的分项体育是要求学生三年只能选择一项，一直从高一到高三，不间断，不换项。这样学生会认真地选择一项自己感兴趣的项目，并且通过三年的学习让这项体育运动成为自己比较擅长甚至出类拔萃的一项运动，当然在这个过程中要对学生有相应的的要求和考核，而不仅仅是胡乱的玩玩。我校虽然也进行了分项教学，但是从我带过的学生看，教学效果没有达到。试想，如果通过在我们一中的三年的学习，能让每个学生掌握一项自己比较擅长的体育活动，这对学生的长远发展来说是多么有利。

三、历代皇帝雕像和介绍展览馆、校史馆、学生创意作品工作室等，这些场所学生都可以自由参观，尤其是学生创意作品工作室，里面有很多和高中教材有关的创意作品，周校长亲自为我们演示了其中一件有关力学转化的模型的操作，真是感觉学生做的特别棒！在这里学生可以找到自己的快乐，然后把这种兴趣带入到课堂对文化知识的学习中去，相信学习效果也会非常好。

四、学生校服颜色按性别分开，所以在校园中你就可以通过校服颜色判断学生性别，非常清楚。而且他们为了避免学生在食堂吃饭时过分接触，实行男女生分楼层吃饭，不同颜色的校服为实现分层吃饭提供了监管的可能。这种做法应该对这种非正常接触有一定作用。

五、据介绍，他们学校经常有校友捐助，这些捐助可以用来建设学校的各种展馆，和硬件设施的改善，这有效的缓解了学校的资金压力。我想校友捐助要有两个基础：一是要培养出优秀的毕业生，二是这些优秀的毕业生对学校有着深厚的感情。我想乐于捐助的校友一定会在中学时代拥有美好的回忆，他们基于对曾经的同学，老师和学校的感情，会把学校当成自己的永远的家。这样的学校才是成功的学校。要想实现达到这种教育效果，教师一定不能只看重学生成绩，把成绩看成评价学生的唯一标准，否则急功近利的教育一定会导致学生的畸形发展，何谈学生和学校的感情？

杨浦高中：

我们参观杨浦高中时，是教务处一位老师负责接待的，没有机会接触到学校的领导。但是我们有幸参观了他们学校的老校长于漪老师事迹的展览馆。我认真地看了展览馆中的每一件展品，感慨于老前辈的为教育事业奉献终身的信念，感慨于老前辈丰硕的教学成果和教育智慧，感慨于老前辈为中国的基础教育树立了楷模！虽然没有机会和学校的领导学习他们的管理方法和理念，但是我想于老师的教育思想对学校的办学理念一定会产生长远的决定性的影响。他们的老师在谈到于老师的时候都是用一种崇拜的语气和感情。

我更加深刻的感受到了一个校长对学校的影响，一个优秀的校长可以成就一个优秀的学校。我们学校也是一个最好的例子，在徐校长到一中的这五年时间，一中的教学成绩发生了翻天覆地的变化，一中的声望也从五年前的谷底到了现在的如日中天，一中也成了伊春当之无愧的龙头，全国当之无愧的百强中学。

下面我再介绍一下参观时向学校老师了解的一些情况。

一、星期四的课表：语文、语文、体育、数学、历史（上午）、物理、英语、心理。心理课是他们学校的正课，这对心理压力较大的高中生应该很有帮助。

二、教室很宽敞，每个班级有26个灯管，6个风扇，班级晚上的光线一定会很好，灯少的话学生学习会很累眼睛，影响学生健康和学习效果。

三、班额35，男女生分桌，我猜想分桌坐可能也是为了防止男女生过多接触，避免早恋出现。

四、杨浦中学的图书馆办的非常好，整体设计很自由，很休闲，置身其中可以感觉很放松，图书馆的利用率很高，学生去图书馆的积极性很高。

五、生物实验室和标本展览馆，里面有各种动物的标本，有的甚至是珍稀保护动物的标本，难得一见，有很多动物我都是第一次真实的见过，去了之后感觉很长见识。据他们的老师介绍，他们的学生可以自由的参观，只要感兴趣就可以来。他们的生物课会先给学生参观实物，激发学生的兴趣后，给学生提供电脑上网自主去查询相关知识，积极性调动的很好，学习效果很好。

六、音乐创作室：这个创作室吸收一些有兴趣的学生作为会员，实验室里有一流的音响设备，有专职的音乐教师进行指导，并且请很多大学的知名教师来进行指导。在这里学生创作了很多音乐作品，我们观看了一段学生为60年校庆制作的短片，感觉很好，很专业。这个音乐创作室承担了学校各种活动中所需要的音乐制作的任务，这样既给学生提供了锻炼和展示的机会又为学校节省了经费。

两所学校的教师都很朴素，很谦虚，尤其是女教师的穿着很大方端庄。

我们在两所学校各听了一节课，嘉定二中的那节课没有特别出彩之处。杨浦高中的那节课非常不错，教师是提前一天晚上接到学校通知，准备的很充分，教师很自信，很谦虚，整节课在舒缓的节奏中高效完成。老师对学生的鼓励很多，非常值得学习，就像我们老师听到校长的表扬一样，一样会干劲十足，学生不更是如此么？教师很博学，教学很严谨，值得我们学习。

在两所学校的参观学习中，总体感觉就是，学习环境很自由，老师和学生很轻松。我想这样优越的工作环境和学习环境就是因为他们生在上海吧，我们也一定得努力，要让自己的学校成为别人羡慕和学习的榜样，让别的学校也到咱们的学校来此参观学习！努力，一定会实现的。

下面我想就这次学习对我的促动以及我在日常工作中的一些思考来谈一谈我对我们学校工作的一点不成熟的想法。

我校经过这几年的跨越式发展已经取得了骄人的成绩，在校长带领下，老师的努力下，我们已经摆脱了2009年以前学校所面临的危机。但现在学校面临的问题是如何才能可持续发展。我认为可持续发展的根源在于教师和学生的快乐健康的工作和学习。

因为我个人所处的层面和高度，我就只谈一下我对学生学习和发展的一些想法。

我们学校的严格管理实现了学生的规范，服饰，头型，跑操，寝室，班级活动等等，都非常的有秩序，井井有条，这是一般的学校都比不了的，这样良好的纪律性为我们的教学提供了保障和可能。

现在的高中生可以说是非常辛苦的，本应该最快乐的年纪，现在却是最苦最累的。在上海看到哪些学生的学习和生活状态，我的感觉就是非常对不起自己的学生，为什么一样的年纪，同为中国的高中生，他们过的却是完全不同的生活。感慨没有用，大环境也没法改变，但是我想，在不改变当前学校管理思路的前提下，不影响高考的前提下我们是不是可以尝试让我们的学生在这个美丽的校园里也能过上更美丽的高中生活？

我们应该为学生创造丰富的课余生活，让他们能够在劳累繁忙的学习之余去放松自己，这种放松又不能是随便的上节体活课那么简单，我们要让学生在放松中去提升自己的综合素质。最好的办法就是举办学生社团。我在大学时曾参加过哈师大社团联合会，任职通讯部长，青年志愿者协会秘书长。社团联合会下属很多的协会，完全由学生自主管理。在那里我们可以按照自己的兴趣和意愿去组织各种活动，想想，自己上学的这么多年，最快乐的就是在社团工作的那段时间。我们学校现在也会组织各种活动，但是基本都是以班级为单位的强制性的参加，班主任和学生的热情很多时候不是很高，甚至会应付了事（当然象跳大绳，联欢会等活动除外，这些是非常受欢迎的），达不到我们预期的活动效果。我们可以通过学生社团的方式，将各种活动变成学生自主的组织，参加，评价。学校需要做的就是监督，指导和荣誉奖励。我想，如果能够通过这种方式来缓解学生的学习压力，效果应该会很好。这样做也可以减少班主任的压力。社团成员可以以高一为主，高二为辅。为了避免因为活动影响成绩，可以对会员提出成绩要求，比如成绩退步的必须退出社团。

具体实施可以分两步。

第一步，社团在校内的发展和成熟。大约需要两年的时间，打造出几个比较成熟的协会，比如乒乓球协会、音乐协会、书法协会、棋类协会、青年志愿者协会等，社团定期活动，可以选在体活课。简单易行。

第二步，在社团发展较为成熟以后，为学生搭建和兄弟院校交流的平台，甚至是社会平台，给同学们更多的机会和更大的舞台。

这只是一个简单的说明。这个计划如果能够实施，会有两个好处，第一让学生在枯燥的学习之余找到乐趣，从而为学习注入可持续的动力，实现学生健康快乐学习的目标。第二个好处是可以通过一些优秀的学生社团去宣传我们的学校，让社会对我们的学校有更多的关注和评价，而不仅仅是高考成绩。如果发展的好，甚至可以以此来提高学校的知名度。

上海的两所学校的老师都说了这样一句话，我们在和其他学校比较时，不是比较出了几个清华北大（当然有就更好了，那是我们希望和努力去实现的），而是比一比我们学校有哪些优秀的校友。而优秀的校友通常不是书呆子，而是有综合能力的学生，我们应该努力的让自己的学生成为综合素质最强的学生。当我们的毕业生有一批成为名人的时候，我们的学校就成为全国的名校了。

相信，只要我们全校的师生一起踏实努力工作，学习。齐心协力，勇往直前，我们的一中会跻身全省一流，全国一流。

篇2：赴上海学习心得(中学)

本次上海之行，一共参观了四所中小学，各所校园都有自己独特之处。第一所是尚阳外国语小学，这所学校建校至今只有五年的校史，但校园文化让我们赞不绝口。我们本次活动的开幕式就在这里举行的，校长和主办方致辞后，学校为我们展示了阳光校园活动的表演。首先出厂的是武术表演，然后是高段毽球和低段的踢沙包，紧接着我们还观看了篮球操和马术表演。

接下来校长带我们参观了他们的校园文化，一楼是科技展品，楼道里整齐的摆放着学生的作品。二楼是美术室，每个楼道间都有学生自己创作的帆布鞋作品。美术课上学生正在上陶艺课，他们的作品陈列出来，参观的人们不停地拍照，大家都异口同声地说，“太美丽！有些可以当成成品销售了。”紧接着大家来到了音乐室，低年级的学生围成一个圆圈跟着音乐有节奏地跳舞，他们在音乐声中传递帽子，音乐节拍停下时就让拿帽子的三个同学出来展示才艺，太有趣了！楼顶上是他们的果园，山楂挂满了枝头，桔子也红了，校长自豪地说；”每次接待客人，我们都是从果园里采摘新鲜的水果，我们这里一年四季都有水果。这些都是我们学生和老师一起种植的。我们专门开设了一门植艺课。对面教学楼我们还种植了很多蔬菜，周末时老师们还可以采摘新鲜的蔬菜回去。”真是一所生态校园！

下午我们参观了联建小学，这所小学主要是以座谈的形式听取他们的阳光校园介绍，座谈后，我们也去参观了他们的社团运动。足球是外教执教，有老师全程翻译。田径队正在训练跨栏技巧，篮球队也在进行运球练习。

第二天上午，我们来到了上海梅陇中学，伴着毛毛细雨，我们分组去听自己想听的课。我们体育老师到体育馆听了候老师的鱼跃前滚翻。这堂课准备充分，教师精神饱满，学生练习认真，教学程序清晰，遵循由易到难，教学符合学清，根据男女性别特征制定不同的教学目标。器材也搭配合理。可以说是一堂很成功的体育课。看完课后，我们集中在会议室听取校长讲解他们学校的文化和阳光校园特色。在他的讲话中，我了解到：上海的体育艺术2+1实施的很成功，中考时要求每个孩子的体育必须达标，另外还必须有一项特长，否则考名校就会失去资格。因此，很多家长在临近中考前都要请艺体老师当家教。而且，他们学校最著名的是女足，中国女足的队长吴海燕和几名队员都是从这所学校选出来的。校长还讲到现在国足的女青队也大多数是本校的学生。

第二天下午，我们去了桃浦小学，这所小学历史悠久，走进门看到他们的管乐队正在迎接我们。这所小学全由学生领路参观，我们先进入了他们的体育馆。首先是轮滑社团的表演，其次是五彩冰纷社团（毽球）和足球社团的表演，最后是精湛的花样跳绳表演。在场的每一位参观者都叹为观止！接下来我们在校领导的陪同下去参观了他们的社团，舞蹈（民族舞）欣赏、合唱表演、书法、管乐，这些不仅仅是一般的表演，看课中我发现好像每个孩子都有绝活。在校长的讲话中，我了解到：他们的社团课，都是在网上选课，先满足自己学校的学生，然后周边小学的学生也可以来报名参加。这所学校参加艺体学生100%，他们的教学理念是要求人人有绝活，并且分年段设立不同的项目和目标。而且，我也发现他们这边的社团成员一般都是比较固定的（一般从一年级开设）。而且，他们将外聘艺体教师和本校艺体教师相结合，将学生形成梯队，这也为参加各类比赛提前做好准备。看了这所学校，真是感慨万千！

篇3：赴上海学习心得(中学)

这是一所管理规范、校风淳正、质量上乘的学校。这不正是我们苦苦追寻的理想学校吗?我从两个方面谈谈学习感受。

一、教师专业发展是建平中学的命根子

教学质量的高低关键在于教师。建平中学成立了教师专业发展中心, 主要负责教师遴选、培训、考核等工作。

首先, 他们有一个好的机制。教师发展中心主任讲, 学校有一个淘汰机制, 教师有危机意识。他说, 2007年浦东新区有高中生18万人, 而去年只有7万人。主要是很多家庭富裕后把孩子送到国外去读高中, 还有出生率下降, 人口负增长。就浦东新区来说, 这几年就关掉了60多所学校。教师如何解决?只有采取下岗分流的办法, 部分教师淘汰出局。建平中学是以每年10%的速度末位淘汰一些教师。当然, 他们也引进了一些优秀教师。这样一种教师能进能出的机制, 给学校带来了良好的发展机遇。学校也响应政府的号召, 顺势而为, 对学校教师队伍进行了彻底的优化。其次, 学校要求每一位教师制定出自己的发展规划, 有五年规划, 有年度实施计划。五年之内你要达到什么目标, 是市级名师、学科带头人、骨干教师, 还是区级或校级。科研上要参加哪一级的课题, 是主研人员还是辅研人员, 论文在哪类级别获奖, 在哪类刊物上发表。课堂教学, 学生的满意率达到多少, 都有明确的目标。所有这些规划都要交教师发展中心。发展中心的领导要和每一名教师探讨规划是否合理, 目标是否合适, 帮助教师分析自己的优势和劣势, 制定出切实可行的发展规划。第三、研修机制完善。建平中学建立了课改、教研、师训三位一体的研修模式。主要做法是分层研修, 聚焦课堂。他们把教师分为三个层次:初级教师、中年教师、资深教师。初级教师需要资深教师帮带, 签订师徒协议。学校对资深教师下达任务, 需要多长时间完成帮带。最后, 学校要对初级教师进行考核, 如果没有过关, 初级教师就划给另外的资深教师帮带。这给初级教师和资深教师都带来了压力。学校感觉问题大的是中年教师, 主要是他们已评了高级职称, 没有动力。学校又把中年教师进行区分筛选, 一部分教师自己有规划, 有动力, 这就很好。另一部分教师缺乏积极性, 学校就把主要的课题压在这些教师身上, 很多研究课也由这部分教师完成, 效果很好。学校的科研课题, 主要是聚焦课堂, 解决教学中的实际问题。

教师的研修内容主要是课程管理、教学观、学生观、评价观的思考。每年都要请全国各地的专家到校讲学, 给教师的成长奠定了坚实的基础。

学校还要求所有教师必须完成“五个一工程”。一年五件事:开一门课程 (校本课程) , 上一堂好课 (公开课) , 命一套好题 (单元测试) , 参与一项课题研究, 写一篇专题论文 (包括读书笔记) 。

还有就是经费保障。在什么刊物上发表文章, 论文获得什么奖, 都有相应的经济奖励。教师出去培训给予支持。

灵活的人才进出机制, 量身定做的教师发展规划, 完善的研修机制及经费保障, 让教师专业发展取得了可喜的成绩。

二、学生自主管理是建平中学的创新

在建平中学看不到值周老师, 但能看到胸前挂着吊牌的值周学生。不只几个, 而是一个班的学生。

学校要求每个班的学生值周一个星期。在这一周内, 他们要负责常规管理和检查。在校园的各个角落都分布着这些值周学生。他们统一着装, 对同学们的不规范行为予以纠正, 甚至包括教师的行为。有的同学在实验室帮助实验员摆放器材, 或者在打扫舞蹈室的清洁。哪里有不规范的人和事, 他们都会出现在那里。最令我难忘的是, 在食堂就餐的地方, 他们带起手套在收拾餐盘, 把剩饭剩菜倒在桶里, 把筷子收在一起, 完全像是学校的一名校工, 工作井井有条, 看起来就是一个老手, 很专业。有的值周同学把汤盛好, 放在桌上等其他同学享用。这一幅景象在中国的其他学校难以看到, 真的很完美。

每个班在值周的时候, 不光完成这些常规的管理, 还要有一个创新的活动, 发现一个主题。我们去的这一周是科技活动周, 值周班必须完成科技活动的组织, 展板的制作, 全校学生科技成果的评奖, 请专家进行科技讲座等活动。

在第二周周一上午的行政会上, 上周值周班的两名同学坐在校长旁边汇报值周情况。他们用PPT作了15分钟的发言, 主要讲了常规管理中, 教师和学生哪些做得好, 有哪些不足, 如何改进。在主题值周中如何发动学生, 如何组织学生, 都作了详细的说明。这项活动的成功之处和收获, 下次如何改进都进行了总结。然后是班主任点评, 德育主任总结。这种开行政会的方式是我第一次体验, 使我茅塞顿开。其实, 学生自我管理是对学生是最好的教育。我们这些学校总是不放手, 这是我们的思想问题还没有解决, 受固定思维的影响。诚然, 这种方式对高年级的学生适用一些。还有, 我们的教师怕耽误了学生的课程。对于三十几个班的学校来说, 一年才轮到一次, 值周落下的那几节课完全可以补起来。主要是学生能力得到了锻炼, 习惯得到了培养, 思想得到了净化。

篇4：西盟县高中骨干教师赴上海学习

本次培训内容丰富，安排紧凑，形式灵活多样，除了聆听讲座、互动答疑外，还参观考察了上海杨浦区民星中学和同济中学两所学校。在学习培训过程中，上海的专家、教师毫无保留地将上海先进的教育理念作了详细的介绍和交流，他们独到的理念，生动而形象的讲授，精彩的语言，深深地吸引了所有的学习培训人员。

通过6天的学习培训，大家增长了才智，拓宽了视野。受训老师纷纷表示，要将上海先进的教学方法和理念带回西盟，与全县教师一起分享交流，并有效地运用到今后的教育教学实践中。

临翔区开展幼儿智力发展水平测评

本刊讯（通讯员 查文涛） 为及时了解各年龄段幼儿的发展状况，帮助教师深入、客观、全面地了解幼儿，使教师能针对幼儿的发展需要采取相应的措施来实施行之有效的幼儿教育，近日，临沧市临翔区幼儿园开展了新一轮的幼儿智力发展水平测评活动。

此次测评活动不再单一依托幼儿在园的具体项目测试，而是通过日常活动观察、家长问卷、综合测评等多途径实施。第一，各班教师根据幼儿年龄特点，以日常观察为依托，关注个体，针对每位幼儿进行全面的分析与评估，认真填写《宝宝成长记录》；第二，发放家长问卷及抽样访谈，及时了解孩子在家的行为习惯和常规培养，做好记录，并认真分析问卷结果；第三，成立评估小组，由教学副园长、年级组长和各班长组成。教研组根据幼儿年龄特点，围绕健康、艺术、语言、科学、社会五大领域设计评估内容，在各班采用朗诵儿歌、表演歌曲、打击乐演奏、绘画、户外游戏等方式进行综合测评。在轻松愉快的氛围中老师们看到了各年龄段的孩子在学习习惯、认知、情感、态度、语言表达能力、动手操作能力等方面有了很大进步，同时，也看到了一些日常保教工作中存在的问题和不足。

此次水平测评活动充分遵循了幼儿的发展规律和学习特点，避免拔苗助长式的超前教育和强化训练，既关注了幼儿的全面和谐发展，又注重了幼儿发展的个体差异。评估活动也为幼儿园下学期进一步调整教育方式提供了依据，以促进该区稳步提升幼儿园保教水平。

西畴县：筑牢师生暑期安全“防护墙”

本刊讯（通讯员 张恩卫） 为让全县师生度过一个安全、快乐而有意义的假期，西畴县教育局针对暑假时间长，安全工作容易麻痹的实际，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，把学生的安全教育和学校安全工作作为假期工作的重中之重来抓，筑牢安全“防护墙”，密织“安全网”，撑起“保护伞”，切实做好暑期学校师生安全工作。

家校合作求合力。通过家长会、发放《致家长一封信》等形式，明确家长在假期教育子女以及学生安全的责任和要求，要求家长增强安全防范意识，切实履行监护责任，预防学生食物中毒、游泳溺水、交通事故等事件的发生，确保孩子健康安全过暑假。

加强教育防意外。各学校通过班会、队会等形式，就假期中易发生的事故诸如溺水、交通、饮食等安全知识进行普及教育，教育学生远离危险，并加大学生应急能力训练，让学生掌握遇到各种突发事件时应急处理及确保自身安全的技能。

安全排查除隐患。对假期停止使用的教室、功能室切断电源，防止遭雷击引发事故，损坏财产。利用假期开展校舍及校园设施安全排查工作，对校舍、消防、用电等排查出的问题，能立即整改的立即整改，不能立即整改的在暑假期间落实专人整改，确保开学安全。

篇5：赴上海市东昌中学跟班学习总结

——赴上海市东昌中学跟班学习总结

儋州市第一中学 许美萍

上海是我从小梦想去的大城市，终于有了机会，我带着梦想、带着激情、带着渴望、带着重托同24名海南学员登上了前往上海的CZ3515航班，开始为期两个多月的上海跟班学习生活„„。

白驹过隙，弹指一挥间，两个多月的日子就这样匆匆而过了，然而留给我是什么呢？丰硕的收获？深刻的思考？难忘的情结？迷茫的心情？还是新课改的不完善？我在不停的思索„„。

我真的感谢能给我们这次学习机会的领导们，让我能置身于上海教育改革大背景之下，真真切切地让我触摸了上海教育改革的脉搏，领略了所在学校的特色，广泛汲取了上海教育的先进理念。在上海莘城学校的亲身体验中，让我耳目一新、大开眼界、收益匪浅，同时为海南教育与上海教育的差距，为自己教学能力、浅薄的专业基础知识而难过；二个多月里与东昌学校领导和教师们建立了深厚的友谊，可以说每一天都有新的感触，短短的二个多月我接受了许多全新的教育理念和先进的教学方法，使我的教育理念得到了更新，教育理念得到了提升，教学实践也得到了更深刻的感悟！

下面就我在华东师大附属东昌中学跟班学习的情况总结如下：

一、学习与工作

我同其它5名学员被分到东昌中学跟班学习。东昌中学，全称为

上海市华东师范大学附属东昌中学，创建于1954年5月，坐落在上海市最繁华的经济贸易区——陆家嘴，占地面积39亩，虽然小，但校园布局合理、科学，环境优美，是一所市级高级中学。经过半个多世纪的风雨洗礼，目前，学校已形成一定的规模：有教学班38个，学生1500人，教职工146人。校内建有千兆校园网络，全部采用网络多媒体教学。高

一、高二年级每个教室都安装了互动电子白板，同时学校建有教学资源库、师生发展性诚信档案网络评估系统等管理软件。该校坚持“行以至诚”的校训，在教育教学过程中贯彻“诚而自主、和谐发展”的办学理念，以“诚信教育”为抓手，弘扬“诚信、合作”学校文化，使“立人以诚”成为东昌人的共同追求。作为上海市中小学课程改革的研究基地，在探索课程改革、全面提高学生素质及为学生终身发展奠基等方面做出了巨大努力，并 取得较为显著成绩。

所以，我很高兴能够分到这么一所学校跟班学习。从来到东昌中学的第一天起，我就给了自己严格的要求，在纪律上我严格要求自己，在行动上自觉约束自己，在学习上认真对待自己。学习期间，本人深入师生，广泛接触，虚心求教、悉心领悟，学习上海先进的教育教学理念，积极参加东昌中学各类业务学习和各种活动。

1、深入课堂听课评课（本人听课次数共计62节，每节都有记录和反思评价）。（1）校内听课评课和在线观课

① 跟班观摩了导师白剑平老师、朱静副校长、周玲华老师、乔瑜老师、张烨晔等老师的教学活动，同科的不同科我都参与听课并参加了他们的评课活动。② 通过校园网络阅读东昌中学老师的教案、观看其课件，并结合其课堂教学活动，科组老师、专家的点评，来体会上课老师对教材的理解、处理，最终理解上课老师的教学理念。（2）校外听课评课

先后到高桥中学、进才北校、西外外国语学校、川沙中学、三林中学、华洋外国语学校等校观摩了教研公开课，并听取了有关专家对公开课的点评，他们的点评，句句抽筋挖骨，直指问题所在，让我大开眼界。（3）上海市名师学徒工程示范课

5月21日，本人有幸在东昌中学听取上海市生物科名师学徒（浦东新区教研员胡向武向老师、复兴高级中学的陈华老师）公开课，这些名师学徒的课让我感到自已的教学能力、自已的专业基础知识和她们有着一定的差距，这让我不得不深思。

2、参加年级组、教研组、学校的各项活动

教研活动是提高教师专业水平的一项重要途径，教而不研或研而不教，都会影响教师的成长。为此，本人积极参加教研活动，包括学校教研组长会议，生物组教研会议，段考成绩分析会等。通过参加其它教研活动如第31期东昌论坛，感受东昌中学的教研氛围，探求教研活动对提高教学质量的促进作用。

3、参加教育学会组织的各项考察活动

在教育学会的精心安排下，我们先后参观了高桥中学、进才北校中学、洋泾中学、西外外国语学校、川沙中学、华洋外国语学校、三林中学、南模中学、位育中学、育英中学等等。同时我们还利用双休日到邻近的地区进行考察。通过这 2 一系列的参观、考察活动，不仅加深了我们对上海教育了解，开阔了我们的视野，也让我们领略了江南的秀丽风光、风土人情和深厚的文化底蕴，感受改革开放的伟大成果。

4、听取上海名师、名校长和教育专家的专题报告：

先后听取了：社工委组织人事处吴秀国处长报告、教育专家赵连根处长的《现代教育》报告、东昌中学赵国弟校长的《如何提高教育质量》报告、杨月娣专家《学校个别化教育推动学生学习力发展》的报告、教育学会会长西外校长的的胡雨芳报告、洋泾中学李海林校长的《教师二次成长论》、高桥中学胡瑞锋校长的《与海南教师交流》的报告、上海市浦东教育发展研究院顾志跃院长《新时期优秀教师的素养》的报告、浦东新区教育发展研究院李忠的《教育经验总结ABC》报告、进才北校校长金山寺的《分层培养、自主发展、全面推进素质教育实验》报告、川沙中学校长陈忠新的《如何提高教育质量》报告、三林中学校长的报告等十多场报告。

上海名师、名校长和教育专家的一场场精彩的报告，让我们感受到上海专家与校长走在教育的前列指引教育，从不同的角度阐述他们对教育教学不断探索的心路历程，提出了许多独到的见解，让人耳目一新，使我们受益非浅。同时使我深深的感受到上海教育那充满人文、理性、智慧、大气的教育之美！有这么先进的教育理念作为方向的引领，有了这么强大的教育研究力量作为发展的支撑，上海的教育将永远是中国最前沿的教育，将带动整个中国的教育发展。

5、在导师的指导下，依据上海新教材和海南教材，进行教学设计、课件制作和课堂教学实践（本人共完成了5篇教学设计，6个课件，5节示范课）。通过这一系列的实践活动，我进一步认识自己存在的问题和不足。

6、阅读教育教学理论书籍——加强理论学习

新课改对教师提出了新的要求，教师不只是会“传道授业解惑”的教书匠，而应是科研型的学者，这就需要我们不断的学习。在学习过程中，我们选读了一些学校提供和陈校长介绍的教育教学理论书籍，主要有：《素质教育新理论》、《思考与实践》、《有效教学论》、《思考与实践》、《优秀教师是这样炼成的》、《学习的快乐—走向快乐》、《举全村之力》等。通过阅读教育教学理论书籍，从中吸取精彩部分，不断加强自己的理论修养，提高自己的理论水平。

7、整理学习笔记，总结蹲点学校的先进经验，形成总结报告，并撰写教育教学论文（在学习期间本人共写人2篇读书笔记，1篇总结，2篇教育教学论文）。

二、感悟

其实谁都有感悟，重要的是有了感悟能不能上升到思考然后去学习，这才是最重要的！

1、对上海学校办学理念的感悟。

所谓办学理念，是指人们对自己学校的定性、定位及职能的认识，即要把这所学校办成什么样的学校，怎样办成这样的学校。办学理念的重要性，是使办学者不能老是重复过去，而要给予学校一个未来发展的远景。如果没有这样一个远景作指引，在行动上就会是“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”。因此，任何一个所学校要想获得教育的成功，必须首先确立科学的办学理念。上海市的每一所学校都有先进的办学理念。

东昌中学的办学理念：“诚而自律、合而共进”。川沙中学的办学理念：“主动学习、自主发展”。高桥中学的办学理念：“为学以理、积学精业”。上海市七宝中学的办学理念：“全面发展、人文见长”

建平中学的教育理念：“领袖气质，人文情怀，科学态度，共生意识，自主精神”

上海市西外外国语学校的办学理念：“培养拥有多元文化的现代中国精英，塑造具有中国灵魂的优秀世界公民” 徐汇中学的办学理念：“多彩发展教育”。上海中学的办学理念：“乐育菁英”。

上海南洋模范初级中学的办学理念： 以人为本，竭诚为学生服务，为家长服务。使学生达到“合格 + 特长”的目标。

上海的每一所学校紧紧围绕学校的办学理念，坚持学校的特色办学，学校的发展有了坚实的基石。办学理念是学校发展的精神动力，是学校的一面旗帜。没有科学理念的办学行为是盲目的，是不能可持续发展的。

2、对上海课堂教学上的感悟

我作为第一线的教育工作者，所以，我从教师教学的角度来谈谈在两个多月的上海跟班学习，让我感触最深的“三节课”！

第一节课：是华东师大附属东昌中学朱静副校长的一节高一生物期中试卷分析课，这节课是我在教学生涯中听到的最好的一节试卷分析课，一个字“实”：实在、实用、实效！

大体过程：（1）展示班级考试情况表（包括班级平均分、优良率、及格率）和选择题、简答题得分统计表（由学生完成）。（2）选择错误率高的试题进行分析。

（3）教师教会学生：仔细审题—确定考点—确定对应的知识点—完成分析解答。

（4）同样的方法让学生完成错误率高的几道试题。

（5）教师小结：通过确定考点和对应知识点，有利于回归课本；通过“看书—理书—用书”，教会学生学会学习。

（6）作业：完成试卷订正好助手，对每题的考点和知识点的分析。讲评课是指在考试后或练习后对试卷或习题进行分析、讲解和点评的课型，是教学中的一个重要环节，起着帮助学生查漏补缺、进一步理解知识、掌握解题的思路、方法和规律、提高能力的重要作用。但在实际的教学过程中，大多数教师把讲评课上成“核对答案”课，而且，试题讲评课对我们每个教师来说是一个难题，如何进行有效的试题讲评呢？听了朱副校长的课后我得到一些启示：试题讲评课的有效教学应该进行习题精讲，讲学生之所难，解学生之所疑。而要掌握学生的“难、疑”所在，可以通过抽卷批卷调查，也可以通过改卷完后，收集错题、难题，统计错误率。对于错误率在30%以下的试题，不予讲解，因为这么试题，班上绝大多数的学生已懂，他们可以通过学生互教把问题解决。而错误率高的试题的讲评，也可以通过尖子生的讲解来完成，让学生积极参与课堂教学活动，以培养他们思维等能力。我想今后回到海南这也许是我所做的第一件事吧。第二节课：是华师大附属东昌中学办公室殷继宗主任，他上的是英语课，我听不懂，但我非常赞同他的教学方法和理念，他让我对上海二期课改所产生的困惑和迷茫中看到了一线希望和肯定。

在整堂课中他不旦教会学生掌握英语知识，更重要的是教会学生学习英语的方法，“授人以渔、自主发展、互助学习”这就是他的教学质量观，也是上海二期课改的理念：教会学生学习，教会学生终身学习，也就是可持续发展。他非常注重学生在学习过程中的自主性，因为他坚信“授人以鱼不如授人以渔”。他说了一句话：“如果做到学生离开了他，学生们仍然可以自已学英语，他就算成功了。”二年了，当我们去听他的课时，通过学生的表现我知道他成功了。成功后面所付出的艰辛劳动只有他自己体会到，这节课真让我终身难忘！

第三节课：上海市生物科名师工程学徒陈华老师（任教在上海市复兴高级中学），她上了一节展示课《生物进化的证据》。在我心目中一个真正优秀的教师，5 并不是他的上课课堂气氛多活跃、专业知识多丰富或者他教的学生有多少个考上了名牌学校，而是如何驾驭课堂的能力。因为在授课过程中会面对不同层面的学校的学生，也会面对不同水平的班级的学生，你如何在课堂中把握你的教学，让不同层面学生在这节课中获得一定的知识和能力，这就要看你的驾驭能力有多强？而陈老师在这堂课中发挥得淋漓尽致，她和学生之间的勾通和交流是多么的融洽，课堂上学生畅所欲言、思维活跃、丰富，表达流畅，让我们听课的老师深受感动、惊叹不已！

教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。课堂不仅是教师如何教，还要看学生学得怎样，从学生如何学这个角度出发来看教师如何教。这节课充分体现了陈老师具有很深的涵养、很高的素质和很强的专业功底。

课后我一直在思考，陈老师之所有这么强的驾驭课堂的能力，是因为她具备：

1、课前备学生

2、课前备教材、熟教材

3、专业知识扎实

4、教学基本功好

5、学会和学生交流、勾通。这节课不单让我认识到上海前沿的教学水平，也让我不断审视自己，找到了差距，回海南后我应该从这些方面提高自己，培养自己驾驭课堂的能力。

篇6：赴上海学习心得体会

——赴上海学习心得体会

首先，非常感谢学校给我这个难得的学习机会。在上海的学习是我的一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以下仅是我个人学习的一点体会，并不能展现此次学习与参观考察的全貌。现与大家一起分享，大家交流一下：

一、名师引领，方向明确

在这个满是梧桐的上海市华东师范大学内，细心聆听专家、教授的讲课，使我再次焕发了激情，燃起了斗志，正所谓名师引领，一路收获。在学习期间，通过专家与一线教师的零距离的互动交流，使理论指导与教学实践相结合，解决了教师教学中的实际问题，引领着我今后如何开展教育教学工作。给我印象最深的是，胡东芳教授为我们带来的《新课程背景下学校科研及论文发表的实用策略》。胡教授的风趣，幽默，诙谐，给我留下了非常深刻的印象，同时他的机智、学识征服了我的心。特别是胡教授讲述的“巧练内功，把握初搞研究的五大秘诀：就是学会“骄傲”，学会“抄”，学会“为我所用”，学会“小题大做”，学会“创新”。“苦练外功，运用论文写作与发表的五大秘诀”：秘诀一：刺激编辑的眼神经，标题要“语不惊人死不休”！秘诀二：读透编辑的“心”，投稿要己所不欲，勿施于人！秘诀三：减少编辑的“麻烦”，写作要从编辑的角度进行！秘诀四：投编辑所好，选题要关心时代的关心，关心编辑的心！秘诀五：坦陈文章的研究层次，层次要让编辑知道！胡教授逐点剖析，深入浅出，从实际出发，把一个个典型而易懂的例子送进我们的耳际，生动形象且具体。让我们今后在教科研论文发表方面可以少走很多弯路。

此外，胡教授的至理名言“只要我不去try，我就永远不会成功”；他的try哲学:try1＝尝试；try2＝努力；try哲学＝尝试＋努力＝成功，令我瞠目结舌，拍案叫绝。这不亚于爱因斯坦的名言：成功等于百分之九十九的汗水和百分之一的智慧。胡教授用自己亲身的经历告诉我们：尝试是成功的先决条件。他鼓励了我们别把教科研当成是无法搬动的大石，只要我们勇于尝试，开动脑筋，即便是大如地球，也能利用杠杆原理把它撬起来。

二、考察实践，开阔眼界

这两次考察学习活动中，参观的学校的校容校貌，了解学校的教育理念、办学特色、师生风采令我大开眼界，无不给我留下了深刻的印象。

1、具有特色的“校园文化”氛围

一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围： “会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香??

2、开发的特色实践活动

在考察的小学时，发现学校开创了“五吧”特色课程，分别是“木吧”“线吧”“豆吧”“粉笔吧”“泥吧”等课程，学校积极引导学生参与动手实践，让学生利用毛线、豆类、木条、废弃的粉笔制作出来作品，培养了学生的创新能力；组织学生为社区服务，参加社会实践活动。支持学生参加课内外环保科普活动，通过“情系极地”、“hbfp在行动”等特色活动，创建绿色家园，让环保和爱的种子在孩子的心田中生根发芽！这就是育人，这就是品质，这就是特色，这就是卓越。

3、注重培养学生的学习习惯

一节五年级的数学复习课，让外行的我意外的发现，一节常规课的闪光点在于老师没有华丽的装饰或动人的言辞，就轻松地就上完这节课。习惯是不能“装”的，从学生的反应和表现中可以看到，老师从平时的学习和教育中培养了他们自身良好的聆听习惯、独立思考的习惯和注重细节的习惯，如同学在汇报时他们的目光全都在说、评的同学身上；又如学生在独立思考完成题目时，自己会为图形表上名称、写出计算公式以便计算等这些细节的地方。那绝对是老师平时对学生学习的细节要求很到位的，长期坚持对学生良好学习习惯的培养而得到的效果，这是我最为钦佩的一点，也是我日后工作努力的方向。

三、引思考，受启发

俗话说：“活到老，学到老”，通过外出学习开阔了眼界，通过考察实践，获取了新的教育观念，特别是优秀教师的一些教学方法值得借鉴，只要多钻研，多学习，有些方法应该是可以一同百通。作为一名年轻教师，珍惜学校的给予的机

会，还要自己保持一颗“学无止境”的心，无论做任何事情都要勇于尝试，如胡教授的try哲学。因为只有在实践的过程中，你才能发现问题之所在，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们老师的专业成长而言都是有很大帮助的。最后，我想说：我们要做的就是赶紧行动起来，更加认真地搞好教育教学工作，努力创造各种条件进行教学和教研活动，从而促进自身教育教学水平的提高和发展。最后，再次对学校的领导和老师表示无限的尊敬与衷心的感激。给予我学习的机会，让我认识到：作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做得更好。篇二：赴上海学习心得体会1 赴上海学习心得体会 赴上海学习心得体会

为了引导我们教师了解名校教育教学工作流程，提高课堂教学水平、提升业务研究能力，进一步完善自我，我非常有幸的参加了去上海为期三个月培训学习，对于此次学习机会我很珍惜。到了上海，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟。培训中，我主要以参加和观摩控江二村小学日常教育教学工作为主，老师们之间的交流让我很受益，于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。针对这次培训，谈谈自己的感受。

一、教师工作用心、高效

学校教师之间团结协作，保证高效高质完成每项工作。我的指导教师顾洁彦老师是一位经验丰富的数学教研组长，除了日常的教研工作做的井井有条之外，班级工作也做得特别细致，如：每天的作业日日清；中午付出午休的时间给作业中、题单上有问题的学生进行单独讲解，通过讲解了解学生出错的原因，讲解耐心、细致；及时将学生的作业情况通过“家校互动”的方式反馈给家长，并且给予学生有效评价。正是老师注重了教学工作中的这些细节，学生呈现在课堂上的表现就是很喜欢数学课。

二、听随堂课的一些体会 1．精心设计课堂教学

从顾老师以及其他教师的课堂教学中，我能深深地感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，学生思维较活跃，有良好的学习习惯，动手操作能力强，这和教师平常的努力是分不开的，针对学生不同的学习状态，教师在进行教学时则针对不同层次的学生采取不同的教学策略。2．教学过程精致

从每一节课的教学过程来看，老师都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。课堂中多采用多媒体教学方式，一目了然使学生更加形象地掌握知识要点。3．注重知识的传授与能力的培养相结合在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。学生独立归纳结论时肯定会出现这样或那样的错误，这是很正常的现象，教师要学会引导，而不能在学生回答错误后给予异样、冷漠的眼光，这样会影响到学生的学习状态，他们始终以恐惧地心情在被动地参与教学，只有以平和地态度对待每一位学生才能使他们的思维得以发展。4.教学是一个不断反思、总结的过程

每节课后顾老师都会跟我交流自己是怎样设计的教学以及教学过程中的一些困惑和收获，顾老师总是在不停地反思自己的教学，总结得失，课堂上由于一时疏忽导致出现小小“意外”时，老师并没有觉得无所谓，相反则认真思考，想办法弥补一时疏忽导致的错误，以此来改进自己的教学，期待构建和谐的幸福课堂。

三、转变观念，适应教育发展新要求 今天的教师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教育教学应当渗透在学生参与的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个领域之中。在教学中让学生学会探索未知比掌握现成的知识更为重要，让学生了解自己的潜能比学会一门技能更为重要。因为今天的学生将要

迎接未来可能发生的生态环境及社会变迁的挑战。

四、教师对学生要真正做到一视同仁

一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看，把人当人看，不以成绩论素质，不以喜好论好恶，不以家境论高低。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。老师的管理应该得到学生的尊敬，使学生心服口服，从心底里得到学生的认同。

五、感悟过程，真诚付出 通过这段时间的学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我会以更饱满的热情投入到工作之中，把这份珍贵的经历铭记在心，开始我教学生涯新的征程，我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中，起好模范带头作用，用自己实际行动带领广大教师学习教育理念，提升教学水平。不辜负领导、老师们的希望，用优异的成绩回报给大家，用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生，我会用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，无悔于我的教育事业。篇三：赴上海学习心得体会 千帆竟发不进则退 百舸争流慢也掉队

——赴上海学习心得体会

按照红河州州委组织部的统一安排，在上海市党校第五分校参加了上海市经济管理干部学院红河州新型工业化专题培训班。通过课堂专题讲座、参观考察、师生探讨交流等多种方式，在领导力提升、产业结构调整与高新技术产业发展、沿边地区招商引资思路与做法、上海新型工业化发展思路与实践、城乡建设一体化建设的思路与体会、商务礼仪与谈判技巧等课题上有了理论上的深入认识和直观上感受冲击，对于自身所从事的工作得到了一定启发，受益匪浅。

一、学习机会难得，应当倍加珍惜。此次培训，具有特色，意义深远。培训课程设置由“十八大 —1—

精神解读”、领导力提升、上海新型工业化发展思路与实践、商务礼仪与谈判技巧等10个模块组成，让我系统地了解了当前上海工业化发展、城乡一体化、领导艺术等知识。

我非常珍惜这次学习参观考察的机会，虚心学习，勤于思考，和同事们沟通探讨，相互学习。通过十多天的参观考察活动，使我开拓了视野，发现了差距，增长了知识，受益非浅。短短几天天的时间内，大家一路风尘仆仆，一路学习取经，一路深入思考，目睹了沿海城市地区近几年来的巨大变化，感受到了经济社会发展的浓厚氛围，学习了他们推进科学发展的成功经验，收获丰富、感受很深、触动很大、得到了许多有益的启示。

二、准确把握学习培训主题，进一步提升自身素质 通过学***丰富了本人的专业知识，鼓舞了克服困难斗 —2— 志，提高了服务热情，增强了我的责任感、紧迫感和忧患意识。使我真正体会到，只有解放思想，扩大开放，才能促进我县经济社会快速健康发展。要进一步解放思想，学习别人的成功经验，不断创新思维、创新观念、创新方法、创新工作内容，扎实开展城乡一体化建设和招商引资，积极推动我县经济增长，全面实现小康社会。

（一）领导艺术和综合素质全面学习，提升创新能力

沟通是通往成功的桥梁。如果把单位比喻成一个人，领导班子是“头”，中层领导干部就是“腰”，大脑是指挥中枢，腰则是重要支撑。中层领导干部是承上启下的重要环节，是单位的中流砥柱，是在第一线上承担具体领导管理职责的人，他们的个人素质、履职能力、负责精神是完成任务带好队伍的可靠保证。—3— 在学习中通过学习为什么要学习领导学、领导的含义、领导的概念、角色转换、领导方法与艺术等五个方面的分析和讲述，使自己开阔了视野，增长了见识。题培训结束后，我认真研究总结出了干好基层行政工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，面对错综复杂的局面和千头万绪的工作要有善于及时做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试创新，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，把学习当成是毕生的任务，作为新世纪的干部人才就要顺 —4—

应时代的发展、跟上时代的步伐，活到老学到老，促进社会科学地进步。

（二）理论知识进一步更新

此次培训，进行了：“十八大精神解读”、沿海地区招商引资、上海新型工业化发展思路与实践、城乡一体化建设的思路与体会等专题讲座，这些专题讲座所涉及的知识，有的在过去的学习和工作中学习过，有过一些初浅的认识。通过这次学习培训，使我又有了进一步的了解，知识面得到进一步的更新。如“上海新型工业发展思路”专题讲座，让我对上海新型工业化发展的总体思路、基本内涵、主要任务、发展形势等有了进一步的理解，切实从单纯追求gdp增长向追求速度与质量、结构、效益相统一转变，从单纯追求经济发展向经济、人口、资源、环境协调发展转 —5—篇四：赴上海学习考察心得体会

赴上海学习考察心得体会

英语组 拉巴扎西（2012年3月19）为了开阔眼界、增长知识、丰富阅历、调动工作热情、激发工作干劲，同时为了亲身感受国内发达城市的名牌学校的教育教学新理念新方法及管理经验，2011年12月27日我第一次跟随着几十名德育教育工作者走进宽敞的机舱，开始了上海学习之旅。

在此次学习考察的旅途中，我们到过上海，杭州，苏州，路过了重庆，成都，感受了各地繁荣的经济和独特的人文气息。说句实话，我实现了人生的许多梦想，空中飞的飞机，地上跑的火车、列车，水上的轮船，高速的电梯，闻名海外的东方明珠，繁荣的南京路步行街，美丽的西湖景色等，领其味，悟其道。我和同事们边看、边学、边议、边思。所到之处经济发展快、企业星罗密布、城市建设气势恢宏、全市文明程度极高、生活节奏快、学习气氛浓厚，在视觉和心灵上给我以强烈的冲击和震撼，真正体会到国际大都市的风采，感受到了什么是学习型社会。在上海市教育部的精心安排与我校领导的组织带领下，本着团结互助，求真务实，开阔视野，增长见识，既考察、又学习的有原则，圆满完成了这次内地学习考察的全部任务，回顾学习考察的经历，让我感慨万千。

首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校德育教育工作者外出考察学习。在历时两周左右的考察学习中，我们主要在上海师范大学学习，听好几次讲座，特别是听了各位老师，校长，教授的精彩讲座之后，真正体会到语言的美，知识的 广，经验的足。也先后参观了上海石化工业学校，上海信息职业技术学校等并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全市职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动的时间比较短暂，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。胸中似有千言万语，却无从下笔。梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚地认识到新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。尤其参观黄红班主任办公室并与那边的老师交流沟通之后感触更深。下面我就从一下五个方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

一、以学生为本的素质教育 真正的教育是以学生为本的素质教育，是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实现，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是上海市比较有名的学校，这些学校集中优势教育资源，半优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：上海信息职业学校突出人本管理、“五个一”以及“五导”、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质和坚强意志，成为有人性的人。他们认为

只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如：石化工业学校明确办学思想走“建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展”的路子。学校从教育管理者到教师实行双师教育、引进国外技术，科学教育等很好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧、无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！

二、教育的成功源自教育细节的成功。

当前，“细节”问题已成为教育普遍关注的问题。记得有位班主任在其文章中这样写道：“班主任工作是一项艺术性的育人工作，可谓‘大事’，小事成就大事，细节成就完美。”关注细节，不仅能体现班主任的工作艺术，更能展现一个班主任的素质修养和人格魅力；关注细节，将有助于一个优秀的班集体的形成，有助于培养学生良好的品德修养，它甚至可以影响学生的一生。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼

阁、如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，学院文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警局随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小型机械零件、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、注重修养，用细节完善自己，做学生的良师益友。

班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。伟大的教育家陶行知曾经说过：“以教人者教己。”自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中给学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断地完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”，所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。

四、爱心呼唤，用心去引导学生的转型。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给与学生必要的关心与帮助，只要有了问题及时处理，处理的方法得当，注意与学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能成为学生的良师益友，成为一名成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，促使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康快乐的成长。

五、班主任要有责任心

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历，对我来说是受了一篇五：赴上海考察学习心得体会

赴上海学习考察心得体会

——红河州拖白煤业有限责任公司 梁得权 7月1日至16日，我有幸参加了红河州州委组织部组织的赴上海学习考察的《新型工业化建设》培训班，历时半个多月，期间，认真听取了资深教授的知识讲解，实地考察了上海的经济社会发展和新型工业化建设情况，对我来说既对新型工业化建设有了更深的理解又亲眼目睹了我国金融中心城市的繁荣与发展，这对于我们企业今后在工作中如何理论结合实践有着很大的帮助，短短的十几天学习时间，我一路走、一路看、一路想，受益非浅，通过这次学习，主要有以下几点体会：

一、学习机会难得，应当倍加珍惜。在企业由于工作任务比较重，能到国家一流的城市参加此次培训学习是一次难得的机会。就我公司来说，目前班子里只有我一个来学习过。这次学习，公司领导给予了大力的支持，为了使我集中精力学习好，已将我分管的工作全部交给了其他同事，想到在家的战友们仍在一线辛苦地工作，心里多了一份对组织的感激，也增加了认真学习的动力。应当说，外出学习，无论从组织信任、鼓励，同志的支持，还是家庭的理解，都迫使我要十分珍惜这次难得的机会。我要通过自己的学习，将先进的理念带回去，用起来，为我公司下一步的发展作出自己努力。

二、培训效果好、教师水平高。在学习期间，上海经济管理干部学院安排了裴蓁、陆顺良、李令德等上海多位知名的教授给我们上

市场，不仅保持国内板材市场的主导地位，而且将钢铁精品出口至日本、韩国、欧美等四十多个国家和地区。同样难忘的还有洋山深水港，这座海上填起来的深水码头让我看到了中国人民的勤劳与智慧，也看到了高科技的广泛运用对我国经济发展不可忽视的力量。在大众汽车生产基地，我还看到了工业化在我国的高速发展。总之，每到一处，无论是在安全生产、技术创新、高科技应用或是企业文化等方面都有一些新的发现、新的收获。

四、学习考察对今后工作的启发

通过这次考察学习，联系我公司的实际，有以下几点不成熟的想法和建议。

一是要创“学习型、创新型”企业。首先，各级领导干部认识要到位、思想要统一，要有一种朝气蓬勃、敢创敢干、积极向上、雷厉风行的良好工作作风，与此同时，提高员工素质、培养人才是提升企业核心竞争力的重要途径，是涉及企业战略发展的重要课题，管理大师彼得—德鲁克曾写到：“员工是资产和资源，不是成本和费用。”他所强调的是人的价值，因此把员工当作资源还是成本，这就是体现了经营管理者的战略眼光和价值观，无数事实已经证明，凡是综合实力和竞争能力强的企业，肯定也是一个成功的企业。其次要建立有效的奖励制度，鼓励职工技术创新、技术改革，充分调动职工的工作热情。

二是及时准确掌握国家产业政策和投资方向，把握各种机遇，使企业生产多元化。单一的生产企业面对市场竞争即有优越性也有风险性，正确把握政策与时机，不断扩大生产经营范围，合理利用本地优

势资源，逐步向其它产业渗透，让企业有更强的抵御风险的能力。

三是加大高新技术的引进力度。高新科学技术的广泛应用，大大减少了企业人力的投入，不仅可以提高生产率，对于一些高危险工作面也能有效提高安全生产系数，毕竟安全就是企业最大的效益，也是人性化生产最直接的表示，特别是对于我们矿山企业，安全生产是工作中的重中之重，目前，我们引进并投入使用的电子瓦斯监控仪等科技设备，对改善我公司安全状况已经取得了一定的成绩，继续加大引进高新科技将对煤矿安全生产提供更有力的保障。四是加强企业内部管理，完善各种制度。不能否定，现在的制度，很多往往都没有很好的执行，而经常受到个人主观的控制，甚至有很多制度只是一种摆设。可能有许多管理者会把所谓人性化管理作为一种理由来解释。这种认识上差异，关键还是来自于我们很多人忽略人性化的一个基本立足点，即它是一种责任，一种对企业和自己的责任。不规范执行制度，造成制度形成虚设。一方面使企业浪费了制定制度的人力工本支出，更重要的是向员工们间接展示了企业不严谨的工作态度和思路。即使是以红头文字所定的制度，就必须执行。如果制度不合理，应及时进行修改，使之完善。人性的认识，是一个逐步深化的过程，对人性面的理解不是简单以待人深厚善良为标准，它需要靠管理者在实践中不断的探索和提炼。首先要在制度化管理基础上，大家已经具备了一种行为规范，才可以将所谓人性化的软化管理，按照我们国家目前素质情况下，人性化的管理应该更多的用在关心员工工作之外生活和奖励员工的出色的表现这 方面。