2018丹麦学习签证（通用9篇）
篇1：2018丹麦学习签证
立思辰留学360介绍，如果到丹麦进行商务考察或商务会谈，怎么办理商务签证呢？签证这事是由签证处负责的，但是各位朋友也需要注意以下几点
商务签证材料清单：
填写完整的申请表格（官网下载）
半年内浅色护照照片
护照（至少两张空白页并且在签证过期后仍然有效3个月）
护照身份页复印件
能覆盖申根地区的停留时间且最低3万欧元保额的医疗保险
申请费
非中国公民还需要提交您有效的中国居留许可。复印件可接受。
机票预订单: 确认的往返机票的预订
如果旅行及生活费用由公司支付,需提供申请人（或雇主）公司偿付能力的证明:最近3 至6 个月的银行对账单(原件)；或如果旅行及生活费用由本人支付，需提供本人偿付能力的证明: 最近3 至6 个月的银行对账单(原件)。
住宿证明: 涵盖在申根国家停留期间全部酒店预定或住宿担保。
公司的营业执照和雇主证明信原件: 盖章的公司营业执照复印件。
互联网留学360介绍，由雇主出具的证明信(英文件，或者中文件附上英文翻译)，需使用公司正式的信头纸并加盖公章，签字，并须包含如下信息：任职公司的详细地址和联系人；签字人员的姓名和职务；申请人姓名、职务、收入和工作年限；访问目的;公司准假许可；支付旅行和生活费用的为单位还是个人。
活动或培训主办方的邀请函原件: 需使用公司正式的信头纸并加盖公章，签字，并须包含如下信息：任职公司的详细地址和联系人；签字人员的姓名和职务；访问的目的和持续时间；详细日程；支付旅行和生活费用的单位或个人；主办方是否为确保申请人按规定返回中国提供保证金；如果适用，提供商会注册证明。注意: 丹麦要求邀请方同时要以pdf文件形式将有签名的邀请函直接电邮至使领馆邮箱
工作许可（如适用）: 以下情况需要工作许可：在职工作培训；在申根成员国境内为任职公司工作。
篇2：2018丹麦学习签证
互联网留学360介绍，想要去丹麦的朋友都需要办理签证，长期的居留许可和短期签证的收费不一样，你知道吗?具体情况由立思辰留学360为您介绍。
签证费：490（6—11岁儿童285）不管结果如何，一概不退费
居留许可：1590 不管结果如何，一概不退费
符合以下条件的申请可免收签证费:
6岁以下的儿童。
出行目的为学习或教育培训的学生、研究生及其随行的老师。
出行目的为科学研究的第三方国家的研究员。具体解释在欧洲议会和欧盟理事会2005年9月28日的 2005/761/EC号建议。
非营利组织的代表，其年龄为25岁或以下，参加由非营利组织举办的研讨会、会议、体育文化或 教育活动。
符合以下条件，签证费可能被免收:
6岁至12岁的儿童。
持外交护照和公务护照的申请人。
篇3：向丹麦人学习幸福生活
睁开眼，忽然意识到自己正躺在蒲团上，蒲团下是光滑的桦木地板。头顶上有一盏精致的灯饰，灯罩是隋巧的白色折纸。在房间的某个角落，我看到—套精美的B＆o音响。在房间的另一个角落摆着一张长倚，很适合坐在上面读书。房间很狭长，两但都罢上了通顶高的架子，屋子前后都有窗户，清晨的淡淡阳光从薄薄的纱帘中透了进来，轻轻地洒在地板上。从架子的摆设上可以看出主人的生活非常富足：很多本书、一支单簧管、一些散页乐谱、一叠爵士乐专辑、一台舰船模型、一本翻开的世界地图集，那一页正是主人准备在下个假期要去的地方。有趣的是，房间里很明显缺了两样东西：钟表和电视—不难理解，无论是制作模型、演奏乐器还是享受阅读的快乐，钟表和电视这两样东西都很讨^氏。
房间的主人就是埃里克•克里斯蒂安森一家。他和老婆苏珊、两个十几岁大的女儿够琪秫矫口汉娜、一个12岁的小儿子彼得生活在一栋很小的四居房子里。上周，我在市中心的—家面包店遇到了埃里克。我跟他讲，我来奥爾胡斯主要是为了研究丹麦^的幸福感，而且希望能做一个长达几天的伴随体验式的采访，他听到后立即同意了。“好啊。”他说，“我就是丹麦^，而且我目前很幸福。”
当天晚上，我到了埃里克家。苏珊正在厨房里做着鲑鱼土豆沙拉。我们就在厨房里的小餐桌上吃晚餐。餐具很有意思-—在丹麦，好像每样东西都经过了精心设计似的，厨房的餐台上点着还愿烛。那种长长的蜡烛，摇曳的烛光营造出典型的丹麦式的温暖，一种家的氛围。正是这种小小的温暖陪着他们度过了无数个漫长、黑暗的冬夜。我开始进入正题，问起一家^对“奥爾胡斯是世界上最幸福的地方”这种说法怎么看。
“我会一笑置之吧。”埃里克说，“这有可能是真的，但我们自己不会去多想。现在想想看的话，奥爾胡斯虽然不是大城市，但也让你有棚会看体育赛事或音乐会。同时，我们离大自然又很近。就算你在市中心，骑车向任意方向出发，不到20分钟准能身处大自然之中。而且这儿的人不太虚荣，我们不会把钱花在买车或买衣服上，我们愿意花钱去希腊旅游或者去森林中野营。”
“我们不太喜欢遵从权威。”苏珊接着说，“但我们听刚言任警察和政府。所以我”币艮乐意遵守政府制定的各项法规条例，不是必须遵守，这就像一种‘社会契约’。从小我们受到的教育就让我们一定要有自己的想法，发出自己的声音。像我这介孩子，不光能决定他们晚餐吃什么，到他们6岁的时候，还可以在‘全家人去哪儿旅游’、‘如何为家庭开始做预算’这种事睛上有平等的发言权。他们称呼老师都是只叫名字。”
“真的假的?”我问，看着12岁的彼得。
“真的啊，”他说，“今天晚餐吃什么就是我决定的。”
‘晚餐过后，孩子们没有跑去客厅看电视(他们家只有一个很小的电视机)或是去玩电子游戏。相反，他们搬着凳子来到后院，彼得已经在坑里生了一个火堆，大家接着聊天。“家里人一般都会趁这个时猴聊—聊他们这一天过得怎么样，”埃立的告诉我兑，“我们可以暂时从那些日琐碎的辉的穿衣吃饭中解脱出来，这是我们一家人谈心的时间。”
我看着12岁的彼得，问他：“比起这个，看电视会不会更有意思一些呢?”
“当然不是了。”他说。
篇4：丹麦旅游签证办理流程及材料
丹麦是个童话王国，那里曾诞生出安徒生这样的童话大师。现在，选择去丹麦的人也是越来越多，那么在办理丹麦旅游签证时需要注意哪些事项呢？办理流程和步骤是怎样的呢？下面就由小编为你讲解一下。一、丹麦签证办理流程丹麦签证分为丹麦旅游签证，丹麦商务签证，丹麦留学签证等。丹麦签证申请递交处：各地区总领馆二、申请丹麦旅游签证的所需资料1、旅游团的成员名单，包括护照号码、身份证及户口本复印件。(要求附有丹麦文或英文的翻译件); 2、详细的行程安排(丹麦文或英文)，包括具体往返中国的航班信息，以及团队欲下榻的每一个酒店的名称、地址、电话传真和抵离日期，和每个旅游点间欲采用的交通方式等; 由航空公司出具的团队往返(中国-欧洲某地-中国)机票的预订确认单(要求附成员名单); 3、旅游团领队姓名; 4、指定合作的欧洲旅行社的名称和具体的联络方式; 5、由指定合作的欧洲旅行社出具证明，确认旅游团行程安排中在欧洲的食宿交通安排将适用于每一个成员; 6、每个成员需提供：一份填写完整的签证申请表格，亲笔签名，一张护照相片。 7、每个成员需持有：护照，及距失效日至少还有90天的有效签证，护照首页的复印件; 8、每个成员需持有：相应申根成员国境内的旅行保险(需和签证期限一致，不得少于30,000欧元，并承保任何紧急医疗处理或因医疗原因遣返回国的费用); 9、每个成员需提供：资金担保，即银行存款证明; 10、每个成员需提供：工作单位或公司证明信(要求有公司地址、电话、传真，加盖公章，签字人的姓名和职务)，需注明：成员的职务、工资、准假外出证明、确认成员回国后，其工作关系不间断。 11、本条款所列1)C5)项申请资料，需由备案的所属旅行社法人代表签名。请注意： a.所有申请材料都要有丹麦文或英文翻译; b.签证受理过程中，使领馆会根据需要，要求经授权的旅行社提供更多的资料或信息; c.使领馆会根据需要，要求个别成员前来面试; d.即使上述申请材料全部提交，使领馆也不保证签证申请会被批准。
篇5：2018丹麦学习签证
上海领区 2018-2019年度学习签证材料要求
（国际生）
1.一份用英语或意大利语完整填写、由申请人本人签字（中国籍公民须汉字签名，不接受拼音签名）的签证申请表格；
2.一张护照尺寸（4x3,5cm）、浅色背景的近期（6个月之内）证件照粘贴于表格上；
3.签证到期后仍有不少于3个月有效期的护照(即护照有效期至少到2019年1月)；
4.机票预订单或者机票（英文或者意大利文），须注明预订号；
5.意大利大学语言课程或者入学考试确认函，可以接收复印件；
6.意大利语授课的，还须提供相关意大利语水平证明；
7.提供如下资金证明，金额不少于5889欧/年，并须额外提供不低于5889欧元用以支付回程费用（原件及一份复印件）：
-申请人名下或父母名下最近至少12个月的活期账户流水对账单。如提供父母名下的银行对账单，申请人还需要递交出生证公证书，翻译成意大利文并由外事办认证；
-父母双方在职证明原件（需要公司盖章、负责人签字、并注明月工资收入）退休人员需要提交退休证。近两年的社保缴费记录证明。
-其他家庭收入证明，请一并提供收入所得税税单（例如：商业活动、房租收入）
8.意大利的住宿证明原件，可提供如下任意一项：-由意大利大学或者机构提供的住宿证明；
-接待信原件或经过意大利税务部门登记的租房合同原件，邀请人或者房东身份证复印件（含签名页）；如果邀请人或者房东不是欧盟公民，则还需提供其有效的意大利居留复印件；如果选择中介租房，也需要提交住宿证明上签发人及房东身份证复印件（含签名页）；
官网：
-酒店确认单和已付费的发票原件（确认单应包含酒店抬头、联系方式、入住及离开日期、申请人的姓名和出生日期、签发确认单的人的职位、姓名、签名和签发时间）。
9.包括治疗和住院费用的境外医疗保险（最低保额三万欧元），申根地区适用。
10.未满18周岁的申请人，须提交经外事办认证、翻译成意大利文的出生公证和父母同意书公证，并注明在意大利的监护人姓名（原件及复印件）。意大利监护人声明原件，监护人身份证复印件（含签名页）；如果监护人不是欧盟公民，则还需提供其有效的意大利居留复印件（有效期至少到被监护人满18周岁）。
11.申请人护照复印件（护照信息页和签名页）及已有的申根签证复印件。
注：提交虚假的证明材料会导致拒签
篇6：2018丹麦留学的费用
丹麦是欧盟成员国之一，也是北大西洋公约组织创始会员国之一。丹麦经济带有浓厚的社会主义色彩，丹麦是典型的福利国家。丹麦十分重视教育的发展，教育事业发达。有最著名的高等学府有哥本哈根大学、奥胡斯大学、丹麦技术大学等等，为社会培养了大批优秀人才，今天立思辰留学360为大家带来丹麦留学费用，希望能帮助到大家!
互联网留学360介绍，丹麦大学本科教育和职业学院的绝大多数专业用丹麦语授课，大学的研究生教育设有英语授课课程。丹麦的部分大学和职业学院每年也设立用英语授课的专业，招收外国学生，但有名额限制。
各大院校学费
罗斯基勒大学：本科(文科)6700欧，理科11，800欧
南丹麦大学：本科理科13,900 欧元每年;理学硕士12,600欧元每年;工程硕士 13,900欧元每年;文学硕士8500欧;文科6500欧元,理科13,900 欧元;
奥尔堡大学：理科硕士13,300欧元一年;文科硕士5300欧元一年;
哥本哈根商学院：本科9500欧元每年;文学硕士11,000欧元每年, 理科硕士12,500欧元每年;
丹麦科技大学：硕士10,250欧元每年;
奥胡斯商学院：本科 7000欧元每年;硕士8900 欧元每年;
哥本哈根大学：经济硕士 6000欧元一年，国际健康 85,000丹麦克朗。
丹麦留学生活费用
1、住宿
学生公寓价格为1600丹麦克朗/月(两人一个房间)。但在首都哥本哈根学生公寓较少，因此许多学生自己寻找公寓，其价格也较贵，大约3000丹麦克朗/月(两人一个房间)。
2、通讯
长途电话IP卡90DKK(最多能与中国通话50分钟);寄向中国的邮票5.5DKK;明信片一张1-20DKK;信封一袋(最小的)10DKK;网吧上网8-50DKK/小时;网吧包夜50-170DKK/夜。
3、日用品及书本
学校课本一本200-800DKK;最小的词典99DKK;最小的地图册135DKK。
4、食品饮料
方便面(最便宜的)3DKK;鱼罐头(最便宜的)5DKK;大米(超市)6.5DKK/kg;可乐一瓶(超市)12.5DKK，退瓶可得2.5DKK。
篇7：丹麦终身学习的发展与实践
国家开放大学教育研究院比较教育研究室主任李薇为本专题的组稿提供了大力支持，特此致谢！
摘 要：丹麦具有优良的终身学习传统，为推进终身学习、提升全民终身技能、解决教育领域以及劳动力市场中的问题，政府制定并实施了一系列终身学习政策和教育改革。文章从历时和共时的视角系统阐述了丹麦终身学习的发展和实践。
关键词：丹麦；终身学习；发展；实践
终身学习是丹麦社会的关键原则之一，该思想可追溯到19世纪丹麦哲学家和教育家格兰特威格（N.F.S. Grundtvig），他认为积极参与民主社会的先决条件是以终身为基础的全民教育。经过一个多世纪的发展，丹麦建立了良好的终身学习体系，终身学习已成为一种全方位的教育模式，其坚持从“从摇篮到坟墓”的学习理念。无论是学术教育还是职业和成人教育，终身学习已经融入到正规教育体系的各个层次，同时兼顾非正规和非正式学习。
一、历时视角：丹麦终身学习的历史发展
终身学习由成人教育演化而来，丹麦也不例外。在丹麦，从成人教育到终身学习的发展历经了3个阶段。第一阶段是19世纪，该时期主要是通过民众学校①而实施的独立的、自由的成人教育。第二阶段大约始于1960年，当时形成了两个新的领域：一个是普通成人教育，旨在为成人参加普通学校科目考试做准备；另一个是职业培训，由《成人半熟练工人培训法》（Act on Training of Adult Semi-skilled Workers）而兴起，由劳动部发起，采取一系列措施为半熟练工人提供培训。第三阶段即当前丹麦成人教育的发展，始于20世纪80年代，并逐渐向终身学习过渡。[1]
（一）19世纪至20世纪50年代
丹麦成人教育的概念起源于“民间启蒙”（Po- pular Enlightenment，丹麦语为folkeoplysn-ing）[2]。19世纪，由于经济、生态、文化和心理危机，丹麦几乎在生活的方方面面都面临巨大的挑战。由此，丹麦开始宗教改革和社会运动，兴起成人启蒙教育。20世纪初，丹麦的成人教育是基于普通的闲暇教育（general leisure-time education），由成人教育协会通过晚间课程提供。20世纪30-40年代，丹麦失业状况严重，这使得政府开始意识到提升非熟练工人技能水平的重要性。20世纪40年代，非熟练工人工会、雇主协会和技术研究院为非熟练工人在冬季提供3年的晚间课程。20世纪50年代，劳动部介入，成立了5所学校，为失业者、非熟练工人提供3周的日间课程。[3]
（二）20世纪60年代至20世纪70年代
20世纪60年代，丹麦许多政府部门开始开发本部门的教育策略。其中最重要的一项是劳动部的《非熟练工人职业教育和培训法》（Act on Vocational Education and Training for Unskilled Workers）[4]。丹麦议会首次正式使用“成人教育”（adult education，丹麦语为voksenundervisning）是在东京召开的第三届国际成人教育大会之后，终身学习的概念也是在该会议之后开始使用的[5]。该时期主要关注成人职业教育和常规培训，以满足边缘化人群提升技能的需要，使他们获得新技能，重返劳动力市场。
（三）20世纪80年代至今
20世纪80年代至90年代中期，丹麦遭受了更严重的经济衰退，失业率居高不下：1983年，由经济衰退导致的失业率达到10.3%；1993年的失业率更是达到12.3%的历史新高[6]。高失业率意味着培训需求的变化，由此，丹麦发起了一系列教育改革运动。
1984年，丹麦通过了“10点教育计划”（10-point Program），通过支持大众普通成人教育（popular and general adult education），为促进成人教育发展和成人参与公民社会提供了一个总体性框架。1989年，包括成人教育治理在内的《普通成人教育法》（Act on General Adult Education）颁布，规定允许低技能者在工作期间参加普通教育、职业培训以及成人教育，以增加他们的受教育机会。此外，丹麦在1990年通过了《开放教育法》（Act on Open Education），并于1993年对其进行了修订，该法建立在终身教育和回归教育（recurrent education）的原则之上，目的是使成人在职业学校或高等教育机构以业余课程（part-time courses）和单一科目学习的形式获得继续教育的机会，并为其提供与普通教育体系相同的课程和教育计划。
1993年，丹麦社会民主党执政，提倡积极的就业政策，在职业教育领域为成人学习提供了大量机会，并采取诸多措施扩展并提升成人教育与培训体系。例如，实施“新课程”（A New Course）计划，提出在现有培训点基础之上再建6万个培训点以方便人们参加培训。该计划一开始就强调了雇员和失业者获得教育和培训的权利。再如，1995年，丹麦政府又推出了一项名为“作为先锋国家的丹麦”（Denmark as A Pioneer Country）的计划。该计划的主要目标是，到2005年，丹麦教育无论在质量上还是在效益上都要进入世界前5～10位。丹麦政府还制定了其他一系列目标：使尽可能多的年轻人接受能够获得职业资格的教育；接受回归教育应该成为公民日常生活和参与社会生活的一部分；培训体系应更加灵活，以满足现代社会对个人职业资格的需要。[7]
丹麦于1995年制定了“回归教育的10点计划”（10-point Program for Recurrent Education），这标志着新政府积极就业政策转变的完成。该计划的主要原则包括：所有公民都有权利参与成人教育、继续教育与职业培训；所有的教育与培训机构都要接受任何符合入学条件的学习者；鼓励更多的机构提供教育和培训；制定更加完善和透明的学分转换制度；加强职业培训机构、普通教育机构、成人教育机构之间的合作，使各机构发挥自己的特长；在教育中使用最新的信息通信技术，以提供更具灵活性的课程，使学习者获得最前沿的知识。与此同时，丹麦政府付诸大量努力来加强终身学习理念，特别是在立法倡议方面，并将其纳入地方政府和机构的职责之中。
1997年，丹麦启动了一项名为“国家能力发展”（National Development of Competences）的项目。其主要目标是促使丹麦教育体系进入世界领先行列，发展个人职业资格体系，加强教育机构和劳动力市场之间的联系，发展终身学习和继续教育，加强信息通信技术的使用。
2000年，丹麦发起职业教育改革，此次改革被视为支持终身学习的教育改革的重要一步。其目标是在义务教育后为所有青年人提供广泛的教育和培训，提升教育系统对劳动力市场的新资格需求的响应能力，消除人们对职业教育的偏见等，这些都建立在使教育体系结构更简单、更灵活的基础之上。同年，丹麦还开展了成人和继续教育改革，目的是通过更好地利用教育经费等资源为所有成人提供继续教育与培训，为低教育水平者提供更多的受教育机会。
2002年5月，丹麦政府启动了一项名为“更好的教育”（Better Education）的计划，目的是提高高级中等教育、高等教育、成人教育和继续培训领域学习者的技能水平。在该计划的指导下，丹麦启动了名为“灵活性”（Flexibility）的教育项目。该项目旨在使教育体系更加灵活，使个人能够在自己选定的时间通过自己选择的途径获得所需技能，同时加强非正规学习认证在成人能力开发中的关键作用。
2003年，丹麦政府启动了《丹麦政府知识战略——知识的增长》（The Danish Government’s Knowledge Strategy-Knowledge in Growth）战略。该战略指出，如何从工业社会向知识社会过渡是丹麦教育体制面临的一大挑战，而终身学习是解决这一问题的途径之一。同年，丹麦颁布了《全民教育：丹麦国家教育规划》（Education for All： Danish National Plan），规划涉及丹麦实现全民教育的规定和措施。
2004年，丹麦政府成立了旨在提升公民终身技能的三方委员会（Tripartite Committee on Lifelong Skills Upgrading）。该委员会对成人参加成人教育和培训的动机以及成人教育和培训对个人职业生涯的影响予以特别关注。
2006年，丹麦政府制定了《进步、创新和发展：丹麦全球经济战略》（Progress， Renewal and Development： Strategy for Denmark in the Global Economy），主要目标是使丹麦成为具有高度竞争力和社会凝聚力的领先知识型社会，而实现这一目标的关键是发展高度国际化的教育、提升公民的终身技能、加强研究和创新。在此基础上，2007年，丹麦制定了提升全民终身技能的全国终身学习战略——《丹麦终身学习战略：全民教育和提升全民终身技能》（Denmark’s Strategy for Lifelong Learning： Education and Lifelong Skills Upgrading for All）。该战略旨在促进个人就业、发展和公民的社会参与，涵盖了教育和学习的所有形式。该战略共提出9项教育目标：通过连贯的教育体系，为每个人获得良好的基本技能、高质量的教育和终身学习提供均等的机会和空间；教育必须是一流的；为劳动力市场中的每个人提供与之相适应的、相关的、高质量的成人教育和继续培训，各部门共同承担责任以确保劳动力市场中的所有人都能进行终身学习；在员工的继续培训和能力发展方面增加公共和私人投资，以提高个人能力和促进企业发展；所有形式的教育和学习都应建立在个人知识、技能和能力发展的基础上；教育体系中各阶段、各渠道相互衔接贯通，并提高其透明度，从而更好地达到教育目标、提升公民终身技能和利用公共资源；加强教育国际化，使教育更具全球视野；为高等教育创造更好的环境；加强教育和职业的指导与咨询。[8]
在2007年的终身学习国家战略之后，丹麦政府以提升终身学习为目的在各教育领域实施了一系列重要改革。例如，2013年，丹麦政府对国民学校②的改革意见达成广泛共识，并于2014-2015学年开始实施。这次改革主要针对国民学校面临的挑战，旨在提升国民学校的教育水平。在职业教育领域，自2011年起，丹麦政府将改革重点放在质量保障和增加学徒岗位上。2013年，政府在提供更好的职业教育和培训方面达成协议，于2014年第一季度形成了职业教育和培训改革的政治协议，从2015-2016学年开始生效。协议旨在提高职业教育质量，确保更多的年轻人完成职业教育计划，增加企业的学徒岗位数量，以及为成人进入高等教育和拥有更多的就业机会提供更好的路径。在高等教育领域，丹麦于2013年成立了高等教育质量专家委员会，旨在为提升丹麦高等教育的质量、相关性和连贯性提供建议。2012年12月，丹麦政府提出了旨在提高青年教育以及成人教育和继续培训标准的愿景提案《更好的教育计划——为青年人和成人》（Even Better Education Programs for Young People and Adults）。从2013年起，通过对立法框架的调整，丹麦政府采取了一系列措施以提升成人教育质量。
二、共时视角：丹麦终身学习的实践
（一）开发终身学习支持工具
教育系统中各个阶段的沟通与衔接是实现终身学习的有效途径。丹麦通过制定国家资格框架、实施先前学习认证、提供终身指导来支持终身学习。
1.国家资格框架
2006年，丹麦成立了由教育部，科学、创新和高等教育部，文化部，以及经济和商业事务部代表组成的跨部门委员会，负责制定国家资格框架提案。2009年6月，丹麦国家资格框架正式确立。该框架以知识、技能和能力为基础（这些知识、技能和能力反映学习者的学习结果），将不同资格纳入统一的层次体系中，每种资格都有与之相应的能力标准，反映了劳动力市场对知识、技能和能力的需求。资格框架的建立明确了学习者的学习方向，方便了先前学习成果的认证，奠定了人才流动、从业者能力提升、学分积累与转换的基础，推动了终身学习的发展和学习型社会的建立。
2.先前学习认证
自20世纪90年代开始，丹麦便将先前学习认证作为教育部门的工作重点之一。2004年以前，主要侧重不同领域的个人能力鉴定，例如，1997年侧重职业培训领域，2001年侧重成人教育领域，2003年侧重职业教育和培训领域[9]。2004年始，政府逐渐将工作重点转移至先前学习认证。为此，丹麦政府推行了多项举措：一是立法和政策支持；二是通过相关教育机构保障先前学习个人能力评估和学习结果认证的质量；三是开发并使用便于操作的、鉴定和阐明先前学习情况的工具；四是开展全国性的宣传活动。自2007年8月开展“先前学习信息和网络运动”（Information and Networking Campaign Focusing on Prior Learning）以来，丹麦先前学习认证取得了重要成果：开发了在线技能包（on-line skills portfolio）评估在先前学习中获得的能力；制定了成人教育机构和继续教育机构使用的先前学习指导手册；建立了国家先前学习认证知识中心；开放了提供先前学习知识咨询的门户网站等。[10]
3.终身学习指导体系
高质量的指导和咨询服务也是支持终身学习的重要工具。2003年4月，丹麦议会通过了《教育、培训和职业选择指导法》（Act on Guidance in Relation Choice of Education， Training and Career），并进行了广泛的教育改革。丹麦政府希望为了个人及整个社会的利益，开发优质、透明、易于获得的终身学习指导服务体系，帮助全体公民对自己的能力、兴趣和未来发展拥有更加清晰的认识，使他们在有明确依据的基础上对自己的学习和职业生涯做出更加合理、现实的决定。指导体系从2004年8月1日起开始运作，之后不断进行修订。如今，丹麦的教育和职业指导体系由儿童、教育和性别平等部（原教育部），以及高等教育和科学部（原科学、创新和高等教育部）负责，体系更加专业合理。2010年，丹麦又成立了13个新的成人教育和培训中心，重点在中小型企业开展指导和咨询。[11]
（二）建立相关利益者的合作伙伴关系
伙伴关系在教育和终身技能提升中具有重要的作用。在该方面，丹麦政府的目标是确保所有利益相关方均能参与到终身学习政策的实施过程之中。
2012年3月以来，丹麦政府鼓励国民学校领域的相关利益者开展合作，以共同应对国民学校的教育改革，相互理解并达成共识。在职业教育领域，丹麦政府于2012年成立了职业教育改革委员会，2013年，该委员会向政府提交了职业教育改革方案。此外，2013年，政府还成立了青年教育计划咨询委员会（Central Advisory Committee on Youth Education Program），在一定程度上促进了职业教育利益相关方的参与。为了加强地区性的职业教育行动，丹麦政府于2014年与6个地区签订了相关合作协议。在高等教育领域，高等教育和科学部部长定期与利益相关者会面，在教育制度和教育实践层面共同商讨问题，这一活动已制度化，如定期举办的校长会议、专业学术委员会等。
（三）各级教育发展所取得的成就
2011-2012学年，在所有离开正规教育系统的学生中，有79%的人3个月后参加了继续教育，59%选择参加普通高中教育或职业教育。而这一比例，在1992-1993学年仅为44%和17%[12]。2012年，丹麦高中毕业率达到了92%。从2001年到2013年，职业教育领域的学生数量增加了5%，高等教育学生数量增加了33%。[13]
2012年，丹麦66.7%的成人参与正式或非正式教育，该参与率高于经合组织国家51%的平均水平[14]。2013年，丹麦70%的30～69岁的成人完成了可授予专业资格的教育，这一比例在2003年为64%。[15]
三、结语
丹麦政府通过立法和制度保障等措施提升全民终身学习，并取得了巨大成就。通过以上分析，笔者认为丹麦的终身学习具有以下5个特点：一是建立了为公民提供良好知识技能的学校教育体系；二是终身学习与成人教育、在职培训、工人的技能提升、提升个人可雇佣能力的培训体系相联系，成人教育仍然是终身学习理念的主要组成部分；三是终身学习不只是教育领域的目标，同时也是经济政策和劳动力市场的目标；四是正规教育、非正规教育和非正式教育之间联系紧密；五是促进与利益相关者的伙伴关系，尤其是在职业教育和成人教育领域。此外，丹麦的终身学习参与率处于欧盟国家领先地位。与此同时，丹麦的教育系统仍在进行持续的发展和变革，以应对内外部的挑战和需求。
终身学习政策的制定与实施是一个持续进行的过程。丹麦的终身学习已经形成了自己特有的模式，这为其建立世界一流教育体系的目标奠定了良好基础。然而，这些政策还需要进行不断的评估及修订，从而满足个人和社会的需要。
注释：
①民众学校，丹麦语为H？覬jskole。起初，民众学校的成立是为了使丹麦下层人民能够接受大众教育和非正规教育（popular and non-formal education）。如今，民众学校为成人提供非正规教育。大多数学生的年龄为18～24岁，入学没有学历要求，也没有考试，一般学习时间为4个月。学习完成后，学生会获得学习文凭证明。
②国民学校，丹麦语为the Folkeskole，指涵盖小学和初中的综合性公立学校。
参考文献：
[1]Rasmussen， P.. Lifelong Learning as Social Need and as Policy Discourse[C]， in Dale， R. & Robertson， S.（Ed.） Globalization and Europeanization in Education. London： Cambridge University Press. 2009： 85-99.
[2][3]Danish Ministry of Education. Danish Youth Education： Problems and Achievements—Report to OECD[R]. Copenhagen， 1994.
[4]Ehlers， S.. Nordic Arguments for Lifelong Learning： Policy Making 1960-2000[R]. K？覬benhavn： Nationalt Center for Kompetenceudvikling， 2010.
[5]Korsgaard， O.. Lifelong Learning[C]， In： Livslang l？覸ring： En Ny Stor Fort？覸lling， Rapport fra Forskningsseminar om Livslang L？覸ring， K？覬benhavn， 2000： 25-26.
[6]PLS Consult （Jens Henrik Haahr， Helle ？覫rsted ， Hans Henrik Hansen）， Peter Jensen. Labour Market Studies： Denmark[M]. Luxembourg： Office for Official Publications of the European Communities， 1996： 21.
[7][8][10]Danish Ministry of Education. Denmark’s Strategy for Lifelong Learning： Education and Lifelong Skills Upgrading for All[EB/OL]. http：//pub.uvm.dk/2007/lifelonglearning/lifelong_learning.pdf， 2015-12-26.
[9]Benedikte Maul Andersen， Kirsten Aagaard. Denmark National Qualifications Framework and Recognition of Prior Learning[R]. UNESCO， 2011.
[11]Euroguidance Denmark & The Danish Agency for Higher Education. Guidance in Education-the Educational Guidance System in Denmark[EB/OL]. http：//ufm.dk/en/publications/2014/files-2014-1/guidance_in_education_pdfa.pdf， 2015-12-16.
[12][13][15]Statistics Denmark. Statistical Yearbook 2014[M]. Copenhagen： Statistics Denmark， 2014： 142， 140， 138.
[14]OECD. Education at A Glance 2014： Country Notes， Denmark[EB/OL]. http：//www.oecd.org/edu/Denmark-EAG2014-Country-Note.pdf， 2015-12-26.
篇8：2018年丹麦留学具有的优势
丹麦在经济政治领域稳定，国民幸福指数高，丹麦十分重视教育事业的发展，在教育环境、教育制度、教育条件上都是首屈一指。吸引了许多中国学子去往丹麦留学，那么丹麦优势有哪些呢?今天立思辰留学360为大家带来丹麦留学五大优势，希望能帮助到大家!
【丹麦留学优势】
1.学费低。一般来说，学费是一笔不小的开支。如果能用来支付生活费，那么就至少可以一年不打工。而且还可以免费学丹麦语;
2.学制短，这一点与英国相似，在丹麦，学士学位一般为三年。这样通常就能节省一笔不菲的留学开支;
3.丹麦是高福利的国家，来丹麦留学可以享受到免费的医疗，这要是在美国就需要一大笔钱;
4.丹麦是欧盟成员国，又是申根国家，所以到欧洲旅游相当便宜，而且签证也不成问题;
5.学校放假期间，学生可以合法打工且不用交税。丹麦每小时的收入相对其他国家较高;
【丹麦大学入学条件】
1、年满18岁，身体健康，有支付学习和生活费用能力者，都可以申请丹麦留学。
2、学士学位申请条件：高中毕业后有二年大学学历，托福成绩550-575分，雅思6-6.5分。
入工程技术大学，托福575分，雅思6.5分。
4、博士学位申请条件：硕士毕业，免托福;
【丹麦留学费用】
1、丹麦留学费：一年学费在5万元到13万元人民币之间。
3、硕士学位申请条件：(1)大学本科毕业，托福550分;(2•)大专三年毕业，成绩适合者，托福550分;(3)
2、互联网留学360介绍，丹麦留学生活费：中国学生用在吃上大约为800-1000丹麦克朗/月。
3、丹麦留学住宿费：学生公寓价格为1600丹麦克朗/月(两人一个房间)。但在首都哥本哈根学生公寓较少，价格也较贵，大约3000丹麦克朗/月(两人一个房间)。
【丹麦大学热门专业选择】
1、奥胡斯大学的自然科学和经济管理学;
2、哥本哈根大学的工程与计算机学;
3、丹麦罗斯基勒大学数学和计算机科学专业;
4、丹麦教育大学教育心理学和教育社会学;
5、丹麦科技大学理学硕士和生物化学工程学;
6、奥本罗商学院市场营销和商务经济学;
7、丹麦西部商学院计算机学和西部商学院多媒体设计;
篇9：2018年丹麦留学奖学金申请
国家十分重视国民的教育，教育事业发达，有完善的教育体制，卓越的教育品质，为社会培养了大批优秀人才。丹麦国民素养颇高，人民幸福指数高，社会治安良好，吸引众多学子前往丹麦留学，接下来立思辰留学360为大家带来2016年丹麦留学奖学金详解，希望能帮助到大家!
为了鼓励更多的优秀国际学生选择丹麦，丹麦政府近日通过了一项2500万丹麦克朗(2015-2017)的奖学金计划，其中中国学生是该奖学金计划的主要受益群体之一。诚如丹麦科技和高等教育部长SofieCarstenNielsen说：“丹麦渴求世界各地的优秀人才来帮助我们提高创新能力。我们正在寻找一流学子为丹麦的优势领域添砖加瓦，同时帮助我们为面临的挑战提供新的解决方法，从而使丹麦能够在全球范围内扮演更重要的角色。”
【丹麦奖学金新政】 1、2015-2017奖学金总额为2500万丹麦克朗；
2、奖学金针对的是硕士阶段的申请人；
3、奖学金将资助60-65名优秀国际学生(主要来自中国、巴西、印度、韩国、美国和日本)，涵盖全部的学费和生活费；
4、关于奖学金的具体金额由大学自行决定，但最多不能超过丹麦政府对本国学生的资助额度(SU-TheDanishstudents‘GrantsandLoansScheme)；
业。
【丹麦奖学金类别】
丹麦政府奖学金(不同于2015-2017新增奖学金)
5、该奖学金计划将于2019年进行评估，评估的重点是考察这些奖学金获得者是否最终成功在丹麦就
互联网留学360介绍，非欧盟学生在申请高等教育课程时可以申请丹麦政府提供的奖学金。该奖学金由各丹麦高校独立管理和发放，所以在申请之前请咨询相应高校。
中国国家留学基金委员会
中国公民出国留学(包括留学丹麦)可以申请国家留学基金委员会提供的奖学金资助。
欧盟伊拉斯谟奖学金(ErasmusMundus)