考级问答（通用6篇）
篇1：考级问答
开场
亲爱的各位小朋友们 大朋友们 大家下午好！我是主持人张老师 ~我们的表演马上就开始了今天的表演 是我们教练和优秀学员为大家精心准备的平时很少能够~近距离看到哦！大家期待吗？~(要掌）
今天考级前不仅有表演可以看 还有礼物可以拿 只要回答对张老师的问题 就有小奖品。没有回答上问题的小朋友没有关系小朋友每个人都会有小礼物哦！好的 话不多说~好小朋友请不要吝啬你的掌声和欢呼声 欢迎***和***为我们表演~ 学员表演开始介绍
问答（在问问题前 提醒家长控制没有拿到礼物孩子的情绪）
（一）跆拳道知识
下面是关于跆拳道的听好喽！
跆拳道源于韩国 孩子们在冲拳发声是大喊的~~`就是韩语태권도的发音 跆拳道分为十级 九段，以及五大领域 分别是
品势 竞技 特技 击破 跆拳舞（自由延展 介绍击破铺垫问题）问题来咯！这回的问题就不全是从我的提示中来咯
问题1 跆拳道五大领域中 需要用到我手中这个东西的是（击破）
问题2 跆拳道源于（）？
问题3 跆拳道 分为10级（）段啊？
问题4 教练辅助 三次冲拳发声 问tai kun dao!是什么意思？
问题5 教练辅助 基础动作（跟教练沟通后订）
问题6 下午很多小朋友就要考级了那么我想问 白黄带考黄带需要考太极（）章 教练特技开始介绍
（二）厚德介绍
厚德会跆拳道 成立于2008年 目前在南京有33家分馆
会员5000余人，员工近百人 是目前国内最具实力道馆之一。
同时也是中国跆拳道协会专业会员单位，曾获得中国跆拳道协会最具影响力百强道馆
今年7月我们的馆长还受韩国跆拳道协会邀请对韩国各大知名的跆拳道机构进行李访问 并接受了韩国跆拳道最高机构国技院的表彰
我们也一直以：“厚德载物 精艺育人”为办学宗旨。力求为孩子带来更好的成绩和服务 问题7我们的办学宗旨是？ 问题8 我目前在有几家分馆？
问题9我们厚德会跆拳道 成立于（？）年 问题10 我们现在有多少会员？
（三）厚德课程体系
大家知道 我们厚德跆拳道有一套严密的与时俱进的教学体系 我们的教练都是按照这个体系来安排教学 我们把十个级别也就是业余级别分为 入门班 初级班 中级班 高级班四个班次 分层次 分阶段教学！入门（白带）初级（白黄带 黄带 黄绿带）中级（绿带 绿蓝带 蓝带）高级（蓝红带 红带 红黑带）
那么专业级别 我们也分为三个层次 专业初级（黑带一段）专业中级（黑带二段）专业高级（黑带三段）黑带班小朋友从白带到黑带一般要三年的时间。所以快点加入我们黑带班的行列吧！好 问题来啦！~~~ 问题11 我们阶段教学分为 入门版 初级班 中级班 和（）问题12 黑带班小朋友考到黑带要几年？ 跆舞开始介绍 结尾
教练们表演的精不精彩? 帅不帅阿?我们以后也要向他们一样好不好? 今天的表演到此结束请教练协助小朋友排队领取我们的小礼物谢谢!
篇2：考级问答
考级的话，钢琴可能是最早的。在考级中有一个问题需要重视，就是跳级的现象。这种现象恐怕其它乐器考级中也存在。跳级的结果是孩子练习基本功的最佳时期失去了，让孩子对难的曲目弹起来比较困难。时间沉喝了，孩子就会被打击，失去了兴趣、积极性。其实家长还是不要太着急，千万不要功利思想太重，还是要让孩子一步一步，慢慢的成长。
对于考级通过标准，就是不能出现读谱、节奏等基本知识方面的错误。毕竟这些都是基础。基础不行，何来学好钢琴呢?所以首先注重的必须好似基础要扎实。如果以后不以此为职业的话，在技术上方法上都不必要求太多。
另外，考生们注意一个问题-就是弹奏要注意节奏。考五、六级以上的学生节奏出现问题的较多，曲目会复杂一点，还要顾虑谱子，踏板，表情，与节奏。熟悉的部分会快一点，不熟悉的地方会慢一点等等一系列问题。其实，考级时出现节奏问题还是平时的练习、训练没有养成良好的习惯，长期对节奏要求不严格所造成的。所以平时就必须在节奏上花更多的精力，多注意良好习惯的养成。
篇3：考级问答
昌吉逸芳体育舞蹈培训中心
主教老师:王芳、许奕山, 是昌吉州体育总会体育舞蹈运动协会直属体育舞蹈培训机构, 成立八年来, 为昌吉州乃至新疆培养了多名优秀体育舞蹈选手和教师, 前后有多名同学被内地专业舞蹈院校录取。
铜牌L 48人
银牌L 46人
金牌L 21人
金星一级L 9人
昌吉州龙羽舞蹈工作室
主教老师:温振莲, 由国家级资深教师亲自执教, 是艺术的培训基地, 是放飞梦想的起点, 我们用心培养舞蹈基础, 提高舞蹈技能, 以卓越的成绩成就十项全能学员。
铜牌S 9人
铜牌L 35人
银牌S 2人
银牌L 20人
奇台圣美艺术培训中心
主教老师:王莉, 舞蹈改变人生, 在这里孩子们尽情享受拉丁风情, 长年开设周末班, 寒暑假班, 参加全疆体育舞蹈大赛曾多次荣获优秀奖项。
铜牌L 18人
银牌L 13人
金牌L 1人
张欣怡
昌吉奇台舞飞扬拉丁舞培训中心
主教老师:杨文琼, 本中心成立于2007年7月, 集十项全能, 拉丁舞, 摩登舞, 少儿基本功等各类项目于一身, 是优秀的艺术培训基地, 是您通向星光大道打造辉煌人生的舞台。
铜牌S 14人
铜牌L 19人
银牌S 9人
李作恒 戴敬雅 邢彩萱柳昕怡 南佳玉 徐丹 张辰 聂子淇 刘子苇
银牌L 9人
冯雨春 符馨月 姜卓 张逍鹏 卢東成 卢静璇 马子腾 陈佳璐 吴金萍
金牌L 8人
李作恒 戴敬雅 邢彩萱柳昕怡 南佳玉 徐丹 张辰 聂子淇
金星一级L 1人
刘子苇
奇台县艺灡体育舞蹈培训中心
主教老师:王建荣, 本中心有少儿拉丁舞、少儿形体训练、少儿拉丁舞蹈考级、中国舞蹈考级。国家二级教师、国家二级裁判授课 (拉丁舞教学) ;中国舞蹈高级教师授课 (中国舞教学) 。
铜牌L 4人
冯雨菲 王星宇 李伟彤张竹君
银牌S 10人
杨璐 由思婷 甘若芸 李姝涵 靳雨微 王多昊 王嘉璇 金景怡 尤忆凡 杨文博
银牌L 11人
昌吉尚艺国际舞蹈培训中心
主教老师:孙臆华, 国家级教师中心成立10多年, 专业从事少儿拉丁舞、成人拉丁和摩登的普及、推广和交流, 中心拥有大型的活动场馆和雄厚的师资力量。
铜牌S 5人
王华荣 牛雪飞 杨柳 王子英 蔡卓剡
铜牌L 47人
银牌S 4人
牛雪飞 杨柳 卓子禹 韩颖
银牌L 15人
金牌S 1人
顾海心
金牌L 27人
金星一级L 10人
张称 吴雅薇 牛雪飞 杨柳 卓子禹 韩颖 武梦茹李春雨 刘宇轩 白依云
吉木萨尔圣美艺术培训中心
主教老师:苏昭丽
铜牌S 10人
铜牌L 17人
银牌L 17人
新疆天艺艺术学校
主教老师:苏昭丽
铜牌L 9人
张继文 陈嘉琪 马一诺孙思雨 袁依林 金雨洁高佳慧 刘志嶶 刘凯悦
银牌L 3人
马紫珊 朱子怡 庞雨欣
金牌L 1人
姚雯
新疆天之玉艺术学校
主教老师:苏昭丽
铜牌L 6人
康家宁 杨雨婕 李兰君孙双钰 李佳媛 吴思璇
银牌L 2人
孙双钰 李佳媛
昌吉英华体育舞蹈培训中心
主教老师:宋瑞华, 融文化精髓、育舞蹈英才, 本校是由国家批准的一所文化与艺术相结合的办学机构, 主要培训内容:文化类、艺术类:舞蹈 (拉丁、现代、民族、街舞) 、曲艺类。
铜牌L 27人
昌吉悦动体育舞蹈培训中心
主教老师:张晋莉, 中心成立于2003年, 经过十年发展, 有着专业的师资力量, 完善的管理服务, 优质的培训内容, 秉承对学员负责, 对社会负责的态度, 不断普及体育舞蹈这一健康体育艺术。
铜牌L 101人
银牌L 28人
金牌L 5人
马雨彤 李珊珊 朱雨暄任可怡 张诗妤
昌吉芳草湖哈哈体育舞蹈培训中心
主教老师:乌日娜, 本中心常年招生5岁以上学员, 开设少儿形体、芭蕾、拉丁舞、成人瑜伽、健身操、肚皮舞、民族舞等, 舞蹈教室敞亮, 设施齐全, 艺术氛围浓厚。
铜牌L 17人
银牌L 15人
阜康市世纪星艺术培训学校
主教老师:周美娟, 是一所综合性艺术培训机构, 本学校开设拉丁舞、钢琴、电子琴、绘画、跆拳道等课程, 各类培训课程均聘用资深专业教师授课, 并针对学员不同的年龄层次定做不同的教学计划和课程大纲。
铜牌L 36人
银牌L 5人
张子璇 侯剑波 王雨轩热发提·哈帕尔 蒋宇航
阜康银河之星体育舞蹈培训中心
主教老师:王云飞
铜牌S 21人
铜牌L 10人
刘雪菲 马宇婷 张子涵孙雨婷 张心怡 常悦 陶方梅 胡静怡 陈雅琪 李郁凯
银牌L 28人
奇台希望之星体育舞蹈培训中心
主教老师:朱德龙, 培训中心成立于2009年。常年开设课程如下:拉丁舞班、街舞班、民族舞班、小主持人班、美术班。自成立以来坚持诚信办学, 责任教育, 为艺术学子搭建最优质的教育平台。
铜牌L 31人
银牌L 16人
五家渠炫舞尚秀体育舞蹈培训中心
主教老师:彭金珠
铜牌L 15人
银牌L 4人
潘美彤 张雨欣 张雨欣何芳颖
金牌L 5人
彭心景 朱墐文 张雨欣何芳颖 韩佳莉
昌吉州舞之韵舞蹈培训中心
主教老师:徐风, 本中心由资深教师执教, 是一流艺术培训基地, 是一流艺术摇篮, 是您成就梦想, 打造辉煌的人生舞台。
铜牌L 8人
王思怡 曹睿琦 马睿阳陆思怡 刘玥孜 王诗怡俞铸炯 何筱菲
银牌L 3人
王思怡 曹睿琦 马睿阳
金牌L 9人
易典 董蓝琳 祁豫 甘玉叶 胡鼠雅 李昕璐 彭少昱 刘烨薇 陈嘉雪
新湖小天鹅艺术中心
主教老师:任文英, 成立于2010年8月, 现有专业舞蹈老师三名, 均获得教师资格证及国家舞蹈二级证, 中心舞蹈培训设施齐全, 设有拉丁舞、摩登舞、交谊舞、名族舞、美术等课程。
铜牌S 4人
陈金玉 吴静蕊 司咏琪魏一冉
铜牌L 8人
岳菲洋 石芙蓉 张丽 仲晏莹 盛芊婷 席瑜徽 王佳琪 杨瑞雪
银牌L 6人
王佳琪 司咏慧 何佳琪张馨予 赵婧贤 刘文杰
金牌L 4人
陈金玉 吴静蕊 司咏琪魏一冉
昌吉星光拉丁舞培训中心
主教老师:顾珍铭
铜牌L 16人
银牌L 9人
薛佳宜 郑雅文 韦沐含袁丞璐 朱雅楠 王阳 吴健坤 秦星月 胡静
金牌L 5人
韩雨芋 孙嘉丽 马敏慧付晓雨 陈晓涵
昌吉英伦体育舞蹈培训中心
主教老师:王博平
铜牌L 8人
刘雅欣 王俊言 百若彤韩小可 董梓云 芦宝玲李亚楠 龚敏媛
篇4：考级？考级！
你孩子学琴几年，考几级了？
我们家孩子学了4年，已经考7级了。
谁谁谁谁家的孩子才12岁已经钢琴10级了。
考级！——每个学琴的孩子都会遇到的问题。
考级的两个“有利”
考级有利于增加琴童间的交流
长时间上一对一个别授课的孩子，与其他学琴、教琴者缺少交流。没有交流，家长就很难了解自己孩子学琴到底处于什么水平。从这个角度看，考级为学琴的孩子与家长提供了一种交流的可能性，同时也使家长了解自己的孩子学琴的进程与水平，这也是器乐考级最直接的意义。
考级有利于短期内提高琴童的学习能力
考级，也是一种考试，为了应对考级，孩子会加大练习的强度，练习的效率也就比较高。
学琴就好像一次看不见目的地的旅程，一首乐曲学完接着学另一首乐曲，克服了一个技术难点，又要面对新的。对孩子来说，学琴缺少阶段性，又没有紧张与放松的周期，这种状态容易让孩子在学琴过程中产生懈怠感。考级可以有效地提供这种学习的阶段感。在考级的压力下孩子全力以赴地紧张准备，可以培养孩子设定目标、追求成功的良好心态。通过考级可以使孩子体会到自己的努力所获得的成就，获得成功的快乐，有清楚的进步阶段感。
考级的两个“不要”
不要把考级当成学琴的唯一目的
当孩子通过适度的努力就能通过考试时，家长才让孩子参加考级，否则容易挫伤孩子的自信心和学琴的积极性。
很多家长为了让孩子考更高的级别而拔苗助长。孩子明明只有四级的水平，家长硬要孩子参加六级考试。还有些教学机构以琴童的级别制订授课费，在利益驱动下，琴行会鼓励琴童不断地参加考级，尽快提高琴童的级别，收取更高的授课费。
某些教学机构喜欢以琴童“通过短时间的学习就能达到几级考级水平”作为自己的广告，为了达到这些直接利益，这类教学机构的辅导老师会花半年甚至更长的时间针对考级曲目对琴童进行反复训练。长时间针对同一曲目的训练会让孩子产生严重的审美疲劳，学琴变得异常枯燥，让孩子对学琴彻底失去了兴趣和动力。
家长试想一下，任何人，如果在一年的时间里只练习两首考级曲目，即使只有5级的水准，但花上一年的时间练8级的曲目，再怎么样也考得过。这不是对孩子学习能力的总结，而是自欺欺人。
不要把考级当成衡量孩子学琴水平的唯一标准
学琴已经够辛苦了，每天要花至少1小时去练琴，还要面对这样那样的技术性难题。如果孩子在考级过程中再被判定“不合格”或“合格”，没有达到预期的“良好”或“优秀”，孩子心里的挫败感会愈加强烈。考级的结果对他们那本来就存在的退缩心理，无疑是雪上加霜。对失败的承受力，不是在多次的失败中培养起来的，而是受多种因素影响的，比如，孩子的自我预设、孩子的个性化心理等因素。
因此，家长不要把考级的结果当成衡量孩子学琴水平的唯一标准，让孩子了解他目前所达到的程度和将要努力的空间就足够了。
考级的准备
一般来说，5级以下的考试曲目用两个月的时间来准备足够了，6级以上的曲目需要三个月的准备时间，演奏级曲目则需要更长的时间去准备。那种花半年以上时间只准备考级曲目的方式，都把孩子练傻了。
考级前到底要准备什么？
1．技能的准备
考级主要是考查孩子演奏技巧的规范性、正规的演奏方法、整首曲目的流畅性等。以钢琴考级为例，手型、奏法、指法、触键、踏板的运用，手指的颗粒性、弹奏的流畅性、音色的控制等都是要考查的内容。
2.音乐表现的准备
国家级考级机构设置的考级非常注重考查孩子对音乐的理解与表现能力，在演奏中具体表现为对不同时期、不同作曲家的音乐风格的把握；准确表现各种细致的音乐术语及表情记号；对乐曲的结构划分有较清晰的认识等。
3.心理上的准备
只要是考试，孩子就会紧张，除非孩子年纪太小，小到对考试没有任何概念，不过，就算是5岁的孩子参加考级还是会有心理上的小波动。
家长在平时要多创造机会鼓励孩子在众人面前演奏，尽量排除孩子的心理顾虑。另外，要让孩子将注意力倾注在音乐上，而不是考虑考级的成绩，全身心的投入不仅可以提高音乐表现力，同时也能缓解紧张情绪。
我们建议家长不妨在考级的前几天，在家里进行模拟考试。由家人充当考官，从进门、鞠躬到完整地背谱演奏，完全按照考试时的场景来做。孩子每完成一次，不管完成的质量好坏，家长都要及时给予鼓励，不管他演奏过程中有什么问题，家长都不要打断。等演出结束后，再引导孩子自己总结演奏中的不足，并有针对性地进行改正。
实例：琴童姜姜 琴龄3年
姜姜学琴不到1年时，妈妈就急于安排她参加考级。我们认为孩子才5岁半，实在太小，独自进入陌生环境未必能发挥好，建议再过1年直接考2级。
但姜姜妈妈有自己的坚持，她认为学了一段时间就应该通过考级验证学习效果，并且让孩子早早体会考级这种社会活动，可以丰富孩子的生活体验。
既然家长坚持，也只能配合，帮姜姜安排好考级曲目，练习了1个月以后，姜姜走进了考场。
拉到一半，姜姜忘谱了。
考级没通过。
这个结果让姜姜妈妈很受打击，她觉得人家小孩考级都能顺利通过，怎么我们家小孩就这么差呢？
家长自己感到很挫败，也不敢把没有通过的结果告诉姜姜。过了一段时间，我安排姜姜练习考级曲目，她站在那里满脸不高兴，“我考级没过，不会拉这个。”
家长以为自己隐瞒得很好，其实孩子早已从你的脸上读出了蛛丝马迹。
我们告诉姜姜，“考级就跟幼儿园广播操比赛一样，不是人人都会拿第一，没考过又有什么关系呢？明年我们直接考2级，比拿到1级的小朋友更厉害。重要的是你要好好练习，只有努力才能超过其他小朋友。”
听我这么说，姜姜才打起精神积极练琴。
给琴童家长的提醒：
你一定要记住，考级不是为培养专业人才而设立的，它仅仅是孩子学琴程度的一种证明。
家长无需把考级看得太重，在适当的时候让孩子以考级证明自己的能力即可。一味攀比，只能给自己和孩子的心理增添负担。
作者简介：
袁泉（袁来爸爸）：安徽师范大学音乐学院小提琴专业教师、省音乐家协会会员、西洋管弦专业硕士。这一生，他的职业、专业、兴趣、特长都是那一样——音乐。
于佳（袁来妈妈）：芜湖市电视台编导、芜湖市作协副主席，育儿专栏作家。
篇5：音乐考级少儿声乐考级曲目选集
声乐考级曲目选集第一级要求: 下列歌曲或自己喜欢的任意一首歌曲演唱,自选一首 要求：歌唱自然、节奏基本准确，音准。
1、《娃哈哈》—新疆民歌、石夫记谱配歌
我们的祖国是花园 花园里花朵真鲜艳 和暖的阳光照耀着我们 每个人脸上都笑开颜 每个人脸上都笑开颜 大姐姐你呀快快来 小弟弟你也莫躲开 手拉着手儿唱起那歌儿 我们的生活多愉快 我们的生活多愉快
2、《祖国、祖国我们爱你》—潘蓉词、潘振声曲
3、《好妈妈》—潘振声词曲
4、《数鸭子》—王嘉祯词、胡小环曲
5、《小鸭子》—潘振声词曲
6、《小星星》—法国民歌、【英】史蒂文森填词、盛茵译配
社会少儿声乐考级曲目选集第二级要求: 可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱,共演唱两首歌曲 要求：声音自然,音准、节奏基本准确。
A 组：
1、《共产儿童团歌》—革命历史歌曲
2、《卖报歌》—安娥词、聂耳曲
3、《红蜻蜓》—【日】三木露风词、山田耕筰曲、罗传开译配
4、《如果幸福你就拍拍手》—美国民歌
5、《劳动最光荣》（美术片《小猫钓鱼》主题歌）—金近、夏日词、黄准曲
6、《当我们同在一起》—德国儿歌、欣友译配÷
B 组：
1、《世上只有妈妈好》（电影《妈妈再爱我一次》主题歌）—蔡振南词曲
2、《勇敢的鄂伦春》—鄂伦春族民歌
3、《小青蛙，你唱吧》—金波词、新声、书杰曲
4、《伦敦桥》 —英国儿歌
5、《小红帽》—巴西儿歌、赵金平、陈小文译词
6、《小鸟飞来了》—德国民歌、法勒斯莱本词、欣友译配
声乐考级曲目选集第三级要求: 可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱,共演唱两首歌曲 要求：演唱完整,音
第 1 页 准、节奏准确，声音自然、通顺。
A 组：
1、《嘀哩、嘀哩》—望安词、潘振声曲
2、《小螺号》—付林词曲
3、《好爸爸，坏爸爸》（电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌）—诸葛怡、严力词、刘为光曲
4、《我多想看看》—王宝柱词、呼格吉夫曲
5、《小白船》—朝鲜民歌
6、《牧童》—波兰民歌、卡楚尔宾娜词、李嘉川译配
B 组：
1、《拾稻穗的姑娘》—孙必泰词、颂今
2、《妈妈格桑拉》—张东辉词、敖昌群曲
3、《月亮河边的孩子》—李肖波词、安建华曲
4、《七色光之歌》—李幼容词、徐锡宜曲
5、《小红花》—金波词、尚疾曲
6、《牧童之歌》—哈萨克族民歌、石夫编曲
声乐考级曲目选集第四级要求： 从下列A、B组中各选一首演唱,共演唱两首歌曲 要求：演唱完整,音准、节奏准确，声音自然、通顺。
A 组：
1、《采蘑菇的小姑娘》—晓光词、谷建芬曲
2、《小号手之歌》—黎汝青词、金复载曲
3、《妈妈和我》—何贵良词、黄磊曲
4、《童心是小鸟》—韩景连词、平安俊曲
5、《野菊花》—穆志强词、李嘉评曲
6、《小小少年》（德国电影《英俊少年》插曲）—肖章译词、李青蕙记谱配歌
B 组：
1、《让我们荡起双浆》—乔羽词、刘炽曲
2、《我们的田野》—管桦词、张文纲曲
3、《快乐的节日》—管桦词、李群曲
4、《读书郎》—宋扬词曲
5、《种太阳》—李冰雪词、王赴戎、徐沛东曲
6、《祖国，祖国，我爱你》—洪源词、唐珂曲
声乐考级曲目选集第五级要求： 从下列A、B、C组中各选一首演唱,共演唱三首歌曲 要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。（编辑：李迪）
A 组：
1、《我们多么幸福》—金帆词、郑律成曲
2、《我爱妈妈的眼睛》—平洋词、施光南曲
3、《太阳出来喜洋洋》—四川民歌
4、《我是山里小歌手》—姜建新词、华建国曲
5、《送别》—李叔同词、【美】奥特威曲
6、《拥军花鼓》—陕北民歌、安波填词
B 组：
1、《每当我走过老师窗前》—金哲词、董希哲曲
2、《小小的我》—王健词、傅林曲
3、《祖国像妈妈一样》—晨枫词、苏文进曲
4、《歌唱二小放牛郎》—方冰词、劫夫曲
5、《雨花石》（电视剧《红红的雨花石》主题歌）—肖仁、徐家察词、龚耀年曲
6、《最美丽》—龙燕铭词、刘致民曲
C 组：
1、《剪羊毛》—澳大利亚民歌、杨忠信译配
2、《铃儿响叮当》—【美】彼尔彭特曲、赛叶改编、邓映易译配
3、《桔梗谣》—朝鲜民歌、韩
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4、《可爱的家》—【英】J〃培恩词、比肖普曲、邓映易译配
5、《红河谷》—加拿大民歌
6、《两颗小星星》（德国电影《英俊少年》插曲）—肖章译词、李青蕙记谱配歌
声乐考级曲目选集第六级要求： 从下列A、B、C组中各选一首演唱,共演唱三首歌曲 要求：对作品有一定的理解力和表现力。音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。
A 组：
1、《我们美丽的祖国》—张名河词、晓丹曲
2、《听妈妈讲那过去的事情》—管桦词、瞿希贤曲
3、《大海啊，故乡》—王立平词曲
4、《歌声与微笑》—王健词、谷建芬曲
5、《小草》—向彤、何兆华词、王祖皆、张卓娅曲
6、《茉莉花》—江苏民歌
B 组：
1、《长城谣》—潘子农词、刘雪庵曲
2、《幸福在哪里》—戴富荣词、姜春阳曲
3、《小巴郎，童年的太阳》—丁荣华词、刘莎曲
4、把心儿种在春天里—梁和平词、刘磬声曲
5、《草原赞歌》（美术片《草原英雄小姐妹》插曲）—巴〃布林贝赫词、应炬曲
6、《跨世纪的新一代》—李幼容词、刘磬声曲
C 组：
1、《渴望春天》 —【奥】奥弗贝克词、莫扎特曲、姚锦新译配
2、《友谊地久天长》—苏格兰民歌、伯恩斯词、邓映易译配
3、《这是一个小世界》—【美】理查德〃谢尔曼、罗 伯特〃谢尔曼词曲、张宁译配
4、《雪绒花》（美国电影《音乐之声》插曲）—奥〃哈默斯坦词 理〃罗杰斯曲、章珍芳译配
5、《摇篮曲》—舒伯特曲、【奥】克劳帝乌斯词、尚家骧译配
6、《喀秋莎》—【苏】萨科夫斯基词、勃兰切尔曲、寒柏译配
声乐考级曲目选集第七级要求： 从下列A、B、C组中各选一首演唱,共演唱三首歌曲 要求：对作品有一定的理解力和表现力。音准、节奏准确，声音流畅、松弛，有一定的歌唱方法训练.A 组：
1、《小背篓》—欧阳常林词、白诚仁曲
2、《二月里来》—塞克词、冼星海曲
3、《同一首歌》—陈哲、迎节词、孟卫东曲
4、《大海摇篮》—刘勇词、吴国强曲
5、《采一束鲜花》—肖纬、丛者甲词、晓丹曲
6、《难忘今宵》—乔羽词、王酩曲
B 组：
1、《我是草原小骑手》—刘雅华词、汪景仁曲
2、《校园的早晨》—高枫词、谷建芬曲
3、《飞吧，鸽子》—洪源词、王立平曲
4、《北风吹》（歌剧《白毛女》选曲）—贺敬之词、马可、张鲁曲
5、《南泥湾》—贺敬之词、马可曲
6、《红星歌》—邬大为、魏宝贵词、傅庚辰曲
第 3 页 C 组：
1、《念故乡》—【捷】德沃夏克曲、佚名填词
2、《草原上的家园》—美国民歌、蒋英译配
3、《摇篮曲》—戈特尔词、【奥】莫扎特曲、周枫译配
4、《故乡的亲人》—【美】
《中外音乐基础知识》
一、音乐作品欣赏与介绍
（一）中国
1、歌曲
《义勇军进行曲》※、《松花江上》※、《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》※、《春天的故事》、《赞歌》、《酒歌》（藏族）、《玛依拉》、《跳月歌》、《天作》（选自民族交响组歌《诗经五首》）、《唐诗三首》、抒情诗《水调歌头》、《黄水谣》（选自《黄河大合唱》）、《怒吼吧！黄河》（选自《黄河大合唱》）※、长征组歌《红军不怕远征难》※、《满怀深情望北京》（影片《创业》插曲）、《我爱你，中国》（影片《海外赤子》插曲）、《枉凝眉》、《老忠叔敲钟报警》(选自电影《地道战》）、《胡笳吟》（古琴弦歌合唱套曲节选）、《嘎达梅林》、《平水号子》（选自《川江船夫号子》）※、《赶牲灵》、《赶马调》、《茉莉花》（江苏）※、《天乌乌》、《小白菜》※、《沂蒙山小调》※、《四海》、《我的金色阿勒泰》、《五月蝉虫唱得好》、《祖国颂》※、《长城谣》※、歌剧《白毛女》※、舞剧《红色娘子军》选曲※、《谁不说俺家乡好》（选自故事片《红日》）、《大闹天宫》（动画片《大闹天宫》配乐）、《重整河山待后生》、《沁园春〃雪》※、《红色娘子军连歌》、《铁蹄下的歌女》、《渔阳鼙鼓动地来》（选自清唱剧《长恨歌》）、《吐鲁番的葡萄熟了》※、《牧歌》、《思念》、《天堂》、《黄孩子》、《让世界充满爱》、《教我如何不想他》※、《嘉陵江上》※、《同一首歌》※、《上去高山望平川》※
2、戏曲与曲艺
《老爹爹清晨起前去出首》（选自京剧《打渔杀家》）
第 4 页 ※、《包龙图打坐在开封府》（选自京剧《铡美案》）※、《祖国的大建设一日千里》（选自豫剧《朝阳沟》）、《满工对唱》（选自黄梅戏《天仙配》）、《甘洒热血写春秋》（选自京剧《智取威虎山》）、《刘大哥讲话理太偏》（选自豫剧《花木兰》）※、《丑末寅初》（京韵大鼓）※、《新木兰辞》（苏州弹词）※、《蝶恋花〃答李淑一》（评弹）、《联络员身负着千斤重担》（选自京剧《沙家浜》）、《十八相送》（选自越剧《梁山伯与祝英台》）※、《做人要做这样的人》（选自京剧《红灯记》）、《祖国的好山河寸土不让》（选自京剧《沙家浜》）、《宝玉哭灵》（选自越剧《红楼梦》）、《巧儿我自幼儿许配赵家》（选自评剧《刘巧儿》）、《清粼粼的水来蓝盈盈的天》（选自歌剧《小二黑结婚》）、《没有眼泪，没有悲伤》（选自歌剧《洪湖赤卫队》※、《绣红旗》（选自歌剧《江姐》）、《紫藤花》（选自歌剧《伤逝》、《反弹琵琶》（选自舞剧《丝路花雨》）、《快乐的女战士》（选自舞剧《红色娘子军》）、《斗笠舞及军民集体舞》（选自舞剧《红色娘子军》）、《山在虚无缥缈间》（选自清唱剧《长恨歌》）、歌剧《白毛女》※、《黄河大合唱》※
3、器乐
《江河水》※、《流水》※、《十面埋伏》※、《百鸟朝凤》※、《春江花月夜》※、《梅花三弄》、《十二木卡姆》选曲※、《喜洋洋》、《孔雀东南飞》（古筝协奏曲）、《琵琶行》（琵琶小协奏曲）、《梁山伯与祝英台》（小提琴协奏曲）、《瑶族舞曲》（管弦乐）、《彝族舞曲》、《荫中鸟》、《空山鸟语》）、《顶嘴》、《涛声》（选自组曲《东山魁夷画意》）、《观花山壁画有感》（高胡、钢琴与打击乐）、《蜜蜂过江》（选自交响音诗《纳西一奇》第二乐章）、《嘎达梅林》（交响诗）※、《百年沧桑》（交响诗）、《良宵》※、《二泉映月》※、《丰收锣鼓》、《MongDong》（动画片《悍牛与牧童》配乐）、《春节序曲》※
（二）外国
1、作曲家创作
《吉普赛之歌》、《葬礼进行曲》、《马赛曲》※、《国际歌》※、《第四十交响曲》、《第五交响曲》※、《樱花》、《马车从天上下来》、《伏尔加船夫曲》、《菩提树》、《欢乐颂》※、《少先队员植树歌》、《饮酒歌》※、《斗牛士之歌》※、《月亮颂》※、《波罗维茨人之歌》、《晴朗的一天》※、歌剧《卡门》序曲※、《苏尔维格之歌》※、舞剧《天鹅湖》※、舞剧《胡桃夹子》、《俄罗斯舞曲》、《祭献之舞》、《马刀舞》、《波莱罗舞曲》、《红梅花儿开》、《雪绒花》※、组曲《图画展览会》、《天鹅》、《野蜂飞舞》、《十一月〃雪橇》、《林肯肖像》、《舍赫拉查得》、《1812序曲》※、《C大调
第 5 页 前奏曲》、《c小调练习曲》、《如歌的行板》、《声乐协奏曲》、《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》《蓝色多瑙河》※、《d小调托卡塔与赋格》、《水上音乐组曲》第一曲、第二曲、《D大调第104交响曲》第一乐章、《G大调弦乐小夜曲》第一乐章※、《命运》第一乐章※、《英雄凯旋歌》、《渴望春天》、《摇篮曲》、（《婚礼进行曲》※、《沃尔塔瓦》——选自交响诗套曲《我的祖国》※、《在中亚西亚草原上》※、《1812序曲》※、《芬兰颂》※、《新大陆交响曲》第二乐章※、《培尔金特》选曲‚晨景‛‚山神殿‛※、《邀舞》※、《拉科齐进行曲》※、《降B大调玛祖卡舞曲》※、《梦幻曲》※、《匈牙利狂想曲第二号》※、《e小调小提琴协奏曲》第一乐章、《饮酒歌》、《晴朗的一天》、《水中倒影》※、《波莱罗》※、《太平洋231》、《大峡谷组曲》——‚日出‛、‚暴风雨‛、《蓝色狂想曲》片段※、《<空虚>布鲁斯和<枫叶>拉格泰姆》片段、《哆来咪》※、《童年的回忆》、《秋叶》、《西波捏》※、《新大陆交响曲》※、《d小调托卡塔与赋格》※
2、世界音乐
《早晨的拉格》、《樱花》、《佳美兰音乐》※、《加纳民间音乐》※、《古诺人的尤勒舞》、《西波涅》、《飞驰的鹰》
二、音乐知识与常识
（一）中国
京剧、越剧、豫剧、评剧、中国新歌剧、电影电视音乐、琴歌、汉族民歌※、汉族民间器乐※、编钟、少数民族音乐、戏曲音乐、京剧音乐※、黄梅戏、曲艺音乐、京韵大鼓、苏州弹词、群众歌曲、舞剧、中国近现代音乐、同声合唱与混声合唱、组曲、序曲、组歌
（二）西方
歌剧、舞剧、弦乐四重奏、巴罗克时期音乐※、托卡塔、赋格、古典主义音乐※、交响曲、奏明曲式、浪漫主义音乐※、玛祖卡、歌剧序曲、咏叹调、宣叙调、狂想曲、回旋曲式、交响诗※、交响音画、民族乐派、20世纪音乐※、印象主义音乐※、表现主义与十二音音乐、通俗音乐、爵士音乐、音乐剧※、清唱剧、艺术歌曲
（三）世界
印度音乐、乐器西塔尔、日本音乐、佳美兰音乐、印度尼西亚音乐、乐器马林巴、非洲音乐、拉丁美洲音乐
（四）社会
音乐艺术、音乐的基础要素与表现手段、怎样欣赏音乐、怎样提高音乐欣赏能力、音乐与其它艺术、音乐的社会功能、实用音乐与背景音乐
（五）外国作品
1、中国作品
《长城谣》、《太阳出来喜洋洋》※、《小放牛》、《三十里铺》※、《放马山歌》※、《小河淌水》※、《扬州慢》、《霓裳中序》、《雨打芭蕉》、第 6 页 《森吉德玛》、《牧歌》、《阿拉木汗》※、《阿玛勒火》、《远方的客人请你留下来》※、《渔歌》、《设坛台祭东风相助周郎》（选自京剧《借东风》）、《听他一番心酸话》（选自越剧《祥林嫂》）、《按龙泉，血泪洒征袍》（选自昆曲《林冲夜奔》）、《长征》（京韵大鼓）、《码头工人歌》、《问》※、《在太行山上》※、《延安颂》、《思乡曲》、《北京喜讯到边寨》※、《洪湖水，浪打浪》（选自歌剧《洪湖赤卫队》）※、舞剧《小刀会》序曲※、《水草舞和婚礼舞》（选自舞剧《鱼美人》）、《中国人民解放军进行曲》、《长城随想曲》、《黄河》※、《涉江采芙蓉》、《长城长》、《爱的奉献》
2、西方作品
《第九交响曲第四乐章》※、《鳟鱼》※、《军队进行曲》※、《威廉退尔》序曲※、《梦幻曲》※、《降A大调波洛涅兹舞曲》※、《阿莱城姑娘》第二组曲选曲——‚小步舞曲‛‚法郎多尔舞曲‛※、《哈利路亚》、《管弦乐组曲》、《小夜曲》、《土耳其进行曲》※、《献给爱丽丝》、《天方夜谈》交响组曲第一乐章、《卡玛林斯卡亚幻想曲》、《图画展览会》选曲‚漫步‛‚牛车‛‚小鸡的舞蹈‛‚基辅大门‛、《斯拉夫舞曲》第一、《斯拉夫舞曲》第二号、《挪威舞曲》第二号、《大海》第一首、《献祭之舞》※、《一个华沙幸存者》
3、世界音乐
《星星索》、《阿里郎》、《摇篮曲》、《加纳民间音乐》、《美丽的小天使》、《卡利普索民谣》、《老人河》、《伏尔加船夫曲》、《夏天最后一朵玫瑰》
三、思考题
1、学会并背唱歌剧《白毛女》中《北风吹》和《十里风雪》唱段。
2、熟读本课节录的《礼记〃乐记》一书《乐本篇》的文字。结合本课听赏的内容和你听过的音乐，讨论声音形态与情感表现的一般对应关系。
3、熟悉并背唱本课摘引的《喜洋洋》两段旋律。
4、谈谈你听《江河水》引起的联想。※
5、结合课内欣赏的曲目，简述旋律在音乐作品中的表现作用。
6、根据学过的中国近现代历史知识，分别探讨《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》这五首歌曲与它们所产生的时代背景的联系。
7、从对《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》这几首歌曲的感受，描述它们体现的时代风格。
8、分别将《赞歌》和《跳月歌》所使用的音从低至高（多次重用的音只计一次）排列起来，观察这两个音列各有什么特点。
9、背唱莫扎特《第四十交响曲》第一乐章主部主题和贝多芬《第五交响曲》第一乐章主、副部主题。
10、以莫扎特《第四十交响曲》第一乐章为例，谈谈你对莫扎特‚含着眼泪的欢笑‛以
第 7 页 及纯洁、明净的音乐风格的理解。
11、为什么说‚通过斗争，取得胜利‛是贝多芬主要音乐作品的基调。试以他的《第五交响曲》第一乐章为例，谈谈你的感受。
12、在多次听赏的基础上，跟着录音小声哼唱《春晓》，细心揣摩词曲结合所表达的诗意。
13、有表情地朗读本课节选的《黄河大合唱》三个乐章的朗诵词。
14、按课本提供的乐谱和声部划分，练习《过雪山草地》片段（合唱1-20小节）。
15、复颂《菩提树》的歌词，并小声哼唱曲调，结合乐谱体会：（1）三次用E大调演唱的旋律，相互间有什么联系。（2）两次用e小调演唱的段落，表达了什么样的情绪。
16、背唱《欢乐颂》音乐主题。
17、跟随录音学唱京剧《红灯记》铁梅唱段《做人要做这样的人》后半段（从‚铁梅啊！年龄十七不算小‛至结束），逐句琢磨唱腔与语言声调之间的联系。
18、下面列举的戏剧表演名家分别是哪一剧种具有代表性的演员：马连良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧生、袁雪芬、盖叫天。
19、以课外小组活动形式，学唱歌剧《江姐》选段《绣红旗》。
20、观看中国歌剧的录像。
21、组织观看有关外国歌剧的录像片。
22、在听赏《卡门》序曲时，除从整体上进行音乐感受外，有意识地在音乐展开中跟踪各个音乐主题，然后相互交换对这些主题的印象。
23、从音色感受和形象领会的角度，将《山神殿》与《苏尔维格之歌》进行比较。
24、观看舞剧《丝路花雨》或《红色娘子军》录像。
25、背唱舞剧《天鹅湖》二幕场景以及《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》的音乐主题。
26、为什么说《春之祭》是20世纪‚现代音乐‛的代表作？结合《祭献之舞》的听赏，从音响及节奏特点等方面谈谈你的感受。
27、有表情地背唱本课引摘的《瑶族舞曲》主要音乐主题。
28、背唱《蓝色多瑙河圆舞曲》中第一、二、五段圆舞曲的主要旋律。
29、在听赏《波莱罗舞曲》时，分辨出小军鼓、长笛、单簧管、大管、双簧管、小号、萨克管等乐器的音色。
30、运用联想，描述你听赏《MongDong》的感受。
31、本课听赏的有关鸟的三首乐曲，《荫中鸟》、《百鸟朝凤》、《空山鸟语》分别是由笛子、唢呐、二胡演奏的，你能从音色及演奏技巧等方面，区分出它们各自的特点吗？
32、在《顶嘴》中，两支竹笛的组合进行了拟人化处理，你对此有什么感受？
33、温习历史课中‚鉴真东渡‛的史实，将此与钢琴独奏《涛声》所表达的意境结合起来，谈谈你听赏音乐时的感受。
34、从乐曲的标题看，《观花山壁画有感》和《蜜蜂过江》的创作动机，都与‚写景状物‛有关。就此，试将文学、绘画、音乐三者的‚写景状物‛进行比较。
第 8 页
35、以《图画展览会》中《两个犹太人》的音乐为依据，自己编排一个独幕音乐表演剧：人物：一个穷人（瘦）、一个富人（胖）自拟情节提示：富人炫耀自己的财产和权势。穷人诉说自己的不幸与悲哀。穷人向富人借贷，二人就利息问题发生争执。富人盛怒之下赶走穷人。要求：一切动作都在这段音乐中完成。人物的形象、性格及自拟的剧情（可设计台词，也可用哑剧表演）应与音乐的结构段落与转换相一致。
36、小游戏-‚对号入座‛：将下列乐曲标题与它们的作者用线条连接起来：
蜜蜂过江汪立三
野蜂飞舞穆索尔斯基
天鹅柴可夫斯基
图画展览会里姆斯基-科萨科夫
十一月〃雪橇圣〃桑
涛声朱践耳
37、蔡文姬、唐玄宗、杨贵妃都是历史人物。在初中历史课本里对他们均有所记载。通过温习所学的历史知识，加深对《胡笳吟》和《长恨歌》的理解。
38、温习秦朝末年西楚霸王项羽和汉王刘邦争夺帝位的史实。将《十面埋伏》各段小标题的提示与听赏音乐的实际感受结合起来，谈谈你对十面埋伏这首乐曲的理解。
39、为什么说交响诗《嘎达梅林》是以同名民歌为基本材料创作的？试将内蒙民歌《嘎达梅林》与课文引录的交响诗的两个重要音乐主题进行比较，找出它们在音调上的联系。
40、为了表现中国近现代一百多年的历史，交响诗《百年沧桑》有选择的部分引用了一些具有代表性的历史音调作为创作的基础，你能辨认这些音调的来源并理解它们在作品中的用意吗？
41、下面这些音乐主题你能背唱出来吗？①《嘎达梅林》交响诗的‚草原主题‛、‚斗争主题‛和为悼念英雄儿引用的内蒙民歌《嘎达梅林》的旋律。②《百年沧桑》交响诗中表达胜利、欢庆的‚南海渔歌主题‛。③《舍赫拉查得》中‚苏丹主题‛和‚舍赫拉查得‛的开始部分。④《1812序曲》中的‚骑兵主题‛、‚抒情主题‛和‚欢快主题‛。
42、背唱《春江花月夜》和《二泉映月》的主要旋律。
43、为什么说在‚听赏无标题音乐或标意性音乐时，不必要、也不可能在每部作品中去寻找‘音乐形象’的具体对应物，而应该从体味音乐作品自身的美和所蕴涵的情感入手，去领略包容于其中的广阔的精神文化内涵。‛结合你听赏《二泉映月》的感受，谈谈你对这段话的理解。
44、通过对巴赫《C大调前奏曲》的欣赏，可在教师引导下，初步领会‚音乐的自律美‛的基本含意。
45、了解作曲家的思想、经历和作品的创作背景，有助于我们欣赏和理解音乐。结合听赏肖邦《c小调练习曲》的体会，加深对这方面问题的认识。
46、背唱柴可夫斯基《如歌的行板》第一主题。为什么说这是一首内涵深刻的作品?
47、格里埃尔的声乐协奏曲在展示
第 9 页 人声演唱技巧的同时，表现了什么样的思想情感？以第二乐章为例说说你的感受。
48、《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》第四乐章采用了什么样的结构形式？试用A、B、C、D为不同音乐主题或段落的代号，画出它的结构图式。
49、结合欣赏各族民歌，体验、熟悉我国各民族丰富多彩的民歌，增强对我国民族音乐的热爱。
50、聆听新疆维吾尔族《十二木卡姆》选段，指出这段乐曲表达了什么样的情绪？它是用哪些乐器演奏的？※
51、列举出你所知道的我国有代表性的少数民族乐器。※
52、根据你聆听过的汉族民歌，对比着谈一谈不同地区民歌的风格特征，讨论产生不同风格特征的原因有哪些？※
53、学会并背唱《春江花月夜》及《梅花三弄》的主题音调。谈谈聆听汉族民间器乐曲后的感受。
54、对照编钟和乐舞的照片，谈谈曾侯乙编钟的概况和意义。※
55、倾听歌曲《祖国颂》。试分析：哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏跌宕？哪些声部节奏密集、紧凑、旋律线平直、同音连续重复？它们在音乐情绪上各有什么效果？综合在一起又有什么艺术效果？※
56、聆听节乐曲《江河水》，比较各段音乐的旋律、奏和情绪的变化。用语言或绘画来描绘你在聆听音乐时所想像的画面。※
57、结合歌曲《祖国颂》和乐曲《江河水》谈谈音乐艺术的基本特征。
58、倾听京剧《智取威虎山》中‚打虎锣鼓‛，体验节奏在音乐中的重要作用。谈谈节奏在表达这段音乐情绪时的作用。※
59、倾听、学习歌曲《长城谣》，并分析其曲调的进行方向，划分歌曲的乐段。
60、聆听《二泉映月》，根据音乐内容即兴作一首短诗或图画。※
61、《梁山伯与祝英台》的爱情主题在全曲中共出现了几次？在乐曲呈示部和再现部出现爱情主题时，其音乐表现上有何异同？※
62、你怎样理解‚京剧是我国民族艺术的瑰宝‛这一论断。试谈谈你对振兴京剧、振兴戏曲、振兴民族艺术的重大而深远意义的认识。
63、你喜欢听戏曲和曲艺音乐吗？原因是什么？谈谈你对戏曲和曲艺音乐的态度？
64、说一说京剧的唱腔、伴奏和行当的特点。※
65、列举你知道的我国主要戏曲的剧种和曲艺的曲种。※
66、聆听《黄河大合唱》，思考、讨论其社会价值及音乐与诗歌的关系。
67、聆听歌剧《白毛女》选曲，《北风吹》和《十里风雪》，体验音乐在刻画人物性格方面的重要作用。
68、聆听《女战士和炊事班长的舞蹈》，试将该乐曲的结构用简图表示出来。
69、结合欣赏歌剧《白毛女》选曲、舞剧《红色娘子军》选曲，以及影视歌曲，思考、讨论音乐与其他艺术之间的关系。
70、结合欣赏《同一首歌》、《春节序曲》、《长征
第 10 页 组歌》、《长征交响曲》、《摇篮曲》、《婚礼进行曲》等音乐作品，谈谈你对音乐社会功能的理解。
71、联系社会和校园音乐生活的实际，谈谈音乐对我们青年学生成长的意义。结合音乐学习，写一篇短文：《音乐和我》。※
72、试比较《歌唱祖国》、《摇篮曲》和《婚礼进行曲》在速度、力度和情绪方面有什么不同？这些区别和它们在生活中的应用有什么关系？※
73、讨论一下音乐在生活中还有哪些作用？例如：①宴会、商场等公共场合演奏或播放的音乐。②广播体操和眼保健操的音乐。③升国旗、阅兵式时的音乐。④宗教音乐。※
74、背景音乐有什么特点？试为下列场合选择一组背景音乐曲目：①中式快餐厅②老年人的休息室※
75、唱一唱勃拉姆斯《摇篮曲》的合唱片段。并分析它的曲调和节奏以及和声的特点。
76、练习、演唱亨德尔的《英雄凯旋歌》和莫扎特的《渴望春天》，体会巴罗克时期和古典主义音乐的风格的异同。
77、在欣赏贝多芬的《第五交响曲》时，熟悉并记住该曲的主导动机、主部主题、连接部主题和副部主题。想一想：这部交响曲为什么称为‚命运交响曲‛？它体现了一种什么样的精神？※
78、学唱《鳟鱼》，讨论‚如何处理歌曲‛的表情问题。※
79、结合所欣赏的乐曲，谈谈浪漫派音乐的主要特点。※
80、结合民族乐派音乐的特点，写一篇《1812序曲》的听后感。※
81、欣赏《培尔〃金特组曲》选段‚晨景‛‚山神殿‛时，注意这两段音乐的情绪、风格的对比。讨论一下：这种对比主要是通过哪些音乐要素表现出来的？※
82、倾听、分析《蓝色多瑙河》的序奏，回答：①它的节拍特点是什么？典型节奏型是什么？②它的曲调进行方向有什么特点？表现了什么样的情绪？③它的主旋律是同类乐器演奏的单纯音色？还是混合音色？※
83、结合你对交响音乐的欣赏或你熟悉的其它音乐作品，谈谈你对‚音乐是一种文化现象‛的理解。※
84、联系社会音乐生活实际，谈谈提高音乐欣赏能力，培养高尚的音乐审美情趣，树立正确审美观念的意义
85、结合欣赏德彪西的《水中倒影》，谈谈印象派音乐作品的特点。※
86、谈谈你对轻音乐的理解。列举你所熟悉的，或者喜欢的轻音乐的类型和曲名。
87、谈谈你对通俗歌曲的理解。联系当前社会和学校音乐生活，试论你对通俗歌曲的认识和态度。※
88、列举你最喜欢的通俗歌曲，并说说喜欢它的原因。※
89、倾听西塔尔的音色，比较西塔尔和小提琴的音色有什么不同？谈谈听了这两种乐器的二重奏后有什么感想？
90、判断日本民谣《樱花》这首歌曲中最稳定的核心音是哪个音？将《樱花》所使用的音按音高顺序排列，感受其中
第 11 页 常见的音阶。※
91、谈谈对印度尼西亚佳美兰音乐的印象。
92、试谈自己怎样理解拉丁美洲民族音乐是三种音乐文化融合的产物；体会拉丁美洲音乐在旋律、节奏、风格方面的特点。
93、粗略概括外国民歌的特点，与中国民歌作比较，谈一谈外国民歌与中国民歌有何异同？
注：其中打※号的知识点表示应重点掌握的内容。
篇6：考级问答
北京晨报 -10-08 记者张颖
考级拿证越来越热
北京某小学六年级学生小蒋今年暑假基本就没怎么闲着，天天抱着英语书和成堆的英文单词、语法“奋战”。小蒋告诉记者，他从四年级开始学习剑桥少儿英语，已经考过了二级，如果这次能考过第三级，他就已经达到了初中毕业生的英语水平。日前，一直让他悬着心的英语考试终于结束了，可小蒋还是歇不下来，因为再过3个月，他还要参加音乐学院的声乐考级呢。
目前，北京各小学中拿着各种考级证的学生越来越多，除传统的器乐、声乐类考级证外，英语、舞蹈、跆拳道等级别考试也成了热门的对象，甚至连国画也开始有了考级证书。仅今年的剑桥少儿英语考试一项，人数就从去年的两万余人猛增到今年的.三万余人。
没考过级觉得丢人
记者调查发现，在北京的不少小学中，都能找到全班所有同学都持有考级证的班级，有些学生甚至有两三种考级证。一位同时持有剑桥英语三级、中国歌剧舞剧院舞蹈专业三级、钢琴四级证书的五年级学生说，她从5岁起就开始了考级生涯。为了拿到这些考级证，她平时几乎没有什么休息时间。说到自己拿到的考级证书，她一直显得很得意，但当记者问及她喜不喜欢学这些东西时，她的脸上却立刻消失了飞扬的神采，犹豫着说：“还行……”
北京某小学学生黎某告诉记者，班里除了家庭条件特别不好的同学，大部分学生都会出去学一门特长，拿个级别证书，因为“大家都有，要是我没有就太丢人了”。
考级证对升学有用
已拿到剑桥少儿英语三级证书、声乐七级证书的吕某说，为了让自己顺利拿到考级证，她的爹妈也真没少下工夫，“我除了在外面上特长班外，家里还给我请了家教辅导我学习。每周三天要跟外教学口语，两天请音乐学院老师帮我练声。我妈说，如果我把这些证考下来，将来升初中就有资本了，可以作为特长生申请到重点初中。”
在记者采访的80名小学生中，“拿考级证上好学校”几乎成为所有学生参加考级的目的之一。一位家长甚至断言：“这些考级证不只现在有用，将来上高中、上大学、找工作都有用。现在孩子们都在学，我的孩子要是不学，将来就完了。”
培养特长也应有度