中国美术学院考级中心

第一篇：中国美术学院考级中心

中国书法家协会书法考级中心

中国书法家协会书法考级中心——软笔考级标准

一级考试规则、范例

(一)、考核标准

1、临摹：

○笔法：基本地书写出范本的笔法特征。

○结构：基本地体现出范本的字行特征。

○章法：基本地完成范本布局。

2、创作：

○笔法：基本地体现出所学书体的笔法特点。

○结构：基本地体现出所学书体的结体形态。

○章法：基本地完成章法布局。

(二)、考核内容

1、字体：楷书、隶书。

2、内容：

○在给定的考试范本中自选对临作品一件。

○自选给定的考题内容，运用所擅长书体创作作品一件。

○题目：名言名句，古体诗词，二十字以内。

(三)试卷规格：四尺三裁竖式(45cmX69cm)

(四)考试时间：90分钟 二级考试规则、范例

(一)、考核标准

1、临摹：

○笔法：基本地书写出范本的笔法特征。

○结构：基本地体现出范本的字行特征，结体自然。

○章法：基本地完成范本布局，要素完善。

2、创作：

○笔法：基本地体现出所学书体的笔法特点。

○结构：基本地体现出所学书体的结体形态，特点明显。

○章法：基本地完成章法布局，安排合理。

(二)、考核内容

1、字体：楷书、隶书。

2、内容：

○在给定的考试范本中自选对临作品一件。

○自选给定的考题内容，运用所擅长书体创作作品一件。

○题目：名言名句，固古体诗词，二十字以内。

(三)试卷规格：四尺三裁竖式(45cmX69cm)

(四)考试时间：90分钟 三级考试规则、范例

(一)、考核标准

1、临摹：

○笔法：基本能较好地书写出范本的笔法特征。

○结构：基本能较好地体现出范本的字行特征，结体自然。

○章法：基本地完成范本布局。

2、创作：

○笔法：基本地体现出所学书体的笔法特点。

○结构：基本地体现出所学书体的结体形态，特点明显、突出。

○章法：基本地完成章法布局，安排合理、美观。

(二)、考核内容

1、字体：楷书、隶书。

2、内容：

○在给定的考试范本中自选对临作品一件。

○自选给定的考题内容，运用所擅长书体创作作品一件。

○题目：名言名句，古体诗词，二十字以内。

(三)试卷规格：四尺三裁竖式(45cmX69cm)

(四)考试时间：90分钟 四级考试规则、范例

(一)、考核标准

1、对临、临摹：

○笔法：较好地书写出范本的笔法特点，用笔自如。

○结构：较好地体现出范本的结体风格特征。

○章法：较好地理解范本章法特点，合理布局。

2、创作：

○笔法：较好地体现出书写能力，点画处理较自如。

○结构：较好地体现所用书体的结体取势规律。

○章法：基本明白书法布局方式，章法完整。

(二)、考核内容

1、字体：楷书、隶书、行书、篆书。

2、内容：

○在给定的范本中自选对临作品一件。

○自选给定的考题内容，运用所擅长书体创作作品一件。

○题目：名言名句，古体诗词，二十八字以内。

(三)试卷规格：四尺三裁竖式(45cmX69cm)

(四)考试时间：90分钟 五级考试规则、范例

(一)、考核标准

1、对临、临摹：

○笔法：较好地书写出范本的笔法特点，用笔自如熟练。

○结构：较好地体现出范本的结体风格特征。

○章法：较好地理解范本章法特点，合理布局。

2、创作：

○笔法：较好地体现出书写能力，点画处理较自如、美观。

○结构：较好地体现所用书体的结体取势规律。

○章法：基本明白书法布局方式，章法完整。

(二)、考核内容

1、字体：楷书、隶书、行书、篆书、草书。

2、内容：

○在给定的范本中自选对临作品一件。

○自选给定的考题内容，运用所擅长书体创作作品一件。

○题目：名言名句，古体诗词，二十八字以内。

(三)试卷规格：四尺三裁竖式(45cmX69cm)

(四)考试时间：90分钟 六级考试规则、范例

(一)、考核标准

1、对临、临摹：

○笔法：准确地书写出范本的笔法特点，用笔点画生动、熟练自然。

○结构：准确地体现出范本的结体风格特征。

○章法：准确地理解范本章法特点，布局合理完整。

2、创作：

○笔法：较好地体现出书写能力，点画精到自如、美观。

○结构：较好地体现所用书体的结体规律，特点明显。

○章法：明白书法布局方式，行气贯通，章法完整美观。

(二)、考核内容

1、字体：楷书、隶书、行书、篆书、草书。

2、内容：

○在给定的范本中自选对临作品一件。

○自选给定的考题内容，运用所擅长书体创作作品一件。

○题目：名言名句，古体诗词，二十八字以内。

(三)试卷规格：四尺三裁竖式(45cmX69cm)

四尺对裁竖式(136cmX35cm)

(四)考试时间：90分钟 七级考级大纲(考试规则)

一、考核标准 1.对临、临摹

1笔法：准确地书写出范本的笔意，用笔点画生动，熟练自然。 2结构：准确地体现范本的结体取势特征。

3章法：准确地体现范本章法特点，布局合理完整。 2.创作

1笔法：准确地体现书写能力，点画精到自如、美观。 2结构：准确地体现出所用书体的结体规律，特点明显。 3章法：理解书法布局方式，行气贯通，章法完整美观。 3.理论笔试

1简明书法史。 2简明书论史。

二、考核内容

1.字体：楷书，隶书，行书，篆书，草书。

2.内容：1在给定的考题范本中对临两种书体作品各一件。 2自选给定考题内容，运用所擅长书体创作作品一件。 3题目，名言名句，古体诗词，二十八字以内。

三、试卷规格：四尺对裁竖式(136㎝×34㎝)

四尺对裁斗方(68㎝×68㎝)。

四、考试时间：对临创作时间150分钟，理论笔试60分钟。 注：高级(7-9级)考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。

八级考级大纲(考试规则)

一、考核标准 1.对临、临摹

1笔法：准确地书写出范本的笔意，用笔点画精到，熟练自然。 2结构：准确地体现范本的结体取势精神。

3章法：准确地体现范本章法意境，布局合理完整。 2.创作

1笔法：准确地体现书写能力，点画精到自如、雅观。 2结构：准确地体现出所用书体的结体规律，特点突出。 3章法：理解书法布局方式，行气贯通，章法完整富有变化。 3.理论笔试

1简明书法史。 2简明书论史。

二、考核内容

1.字体：楷书，隶书，行书，篆书，草书。

2.内容：1在给定的考题范本中对临两种书体作品各一件。 2自选给定考题内容，运用所擅长书体创作作品两件。 3题目，名言名句，古体诗词，二十八字以内。

三、试卷规格：四尺对裁竖式(136㎝×34㎝)

四尺对裁斗方(68㎝×68㎝)。

四、考试时间：对临创作时间150分钟，理论笔试60分钟。

注：高级(7-9级)考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。

九级考级大纲(考试规则)

一、考核标准 1.对临、临摹

1笔法：准确地书写出范本的笔意，用笔点画精到自如。 2结构：准确地体现范本的结体取势精神。

3章法：准确地体现范本章法意境，布局合理完美。 2.创作

1笔法：掌握书体书写能力，点画精到自如、雅观。 2结构：掌握所用书体的结体规律，富有变化。

3章法：章法布局合理，自然生动，基本具备创作性。 3.理论笔试

1简明书法史。 2简明书论史。

二、考核内容

1.字体：楷书，隶书，行书，篆书，草书。

2.内容：1在给定的考题范本中对临三种书体作品各一件。 2自选给定考题内容，运用所擅长书体创作作品两件。 3题目，名言名句，古体诗词，二十八字以内。

三、试卷规格：四尺对裁竖式(136㎝×34㎝)

四尺对裁斗方(68㎝×68㎝)。

四、考试时间：对临创作时间180分钟，理论笔试60分钟。

注：高级(7-9级)考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。

第二篇：中国美术学院考级宣传方案

艺术启迪智慧 原创搭建梦想

中国美术学院全国书画考级简介

根据中华人民共和国文化部31号令《社会艺术水平考级管理办法》和文化部文教科函【2003】627号令批准中国美术学院跨省开展社会艺术水平(美术、书法)考级活动。重庆市永川区原创美术教育集团经中国美术学院授权，负责管理和组织永川区的美术书法水平考级，考级标准由教育部考试中心统一制定，中国美术学院进行统一命题、评审和颁证，考级费由国家发改委批准，物价局备案。 最新消息：

鉴于中国美术学院全国美术书法等级考试的专业性和权威性。(2011)第22届清华大学文化艺术冬令营将继续对获得中国美术学院全国美术、书法等级考试九级以上的考生免试入营，同时获得参加资格的考生，将获得《清华大学全国中学文化艺术冬令营等级证书》。在高考报考该校或同类院校时将会获得一定的分数的加分。

艺术考级的好处：

一位孩子在金华市红太阳少儿美术(金华青少年宫西门)考级培训考级培训的家长说，她的孩子是美术5级，今年已经作为特长生被北京市重点中学的分校(初中部)看上了，作为家长很庆幸当年没有选别的，因为孩子喜欢画画，就送到少年宫去学，没太在意，跟着一级一级地学和考，居然成了“特长”，在“小升初”上使上了，“纯属巧合”!而多年从事基层业余美校教学的金华市红太阳美术考级辅导班负责人刘老师说：虽然儿童美术的主要目标是激发孩子的想象力和创造力，培养孩子健全和谐的人格，但是最重要的是孩子在学习美术过程中，对自身非智力因素、意志品质的培养、做事专注的态度、运用自身情感、善于观察感受、合理运用工具、有效方法来创造性地表达、表现自己的价值观。这对孩子一生的影响远远大于证书本身。艺术水平考级对促进考生的逐步专业化、正规化的美术学习，提高综合素质起到了积极的促进作用。

开考科目.级别：

设中国山水画.中国花鸟画.中国人物画.素描.速写.水粉画.水彩画.软笔书法.硬笔书法.油画.动漫.儿童画.(1-5级归速写类).摄影等十三个科目，各科均设1-9级。9级为最高别。初级(一级.二级.三级)中级(四级.五级.六级)高级(七级.八级.九级)

报名时间：

春季3月1日起暑期7月1日起秋季9月1日起 具体详情询考点

报名对象：

美术书法爱好者.年龄.文化.地区不限学龄前儿童也可以参加。

考试办公室：永川区胜利北路40号三楼。咨询电话：8538807313243523078

原创艺术教育集团

第三篇：【艺术考级】中国美术学院办学优势

1、优质资源共享

中国美术学院高等教育自考助学的专门机构设在中国美术学院成人教育学院，其自学考试助学班将完全依托中国美术学院教学师资和教学资源开展助学，各专业课程有丰富教学经验的教师授课，06年在校生人数2000余人。

2、专业设置齐全

我院开办环境艺术设计、动漫设计、视觉传达设计、装璜设计、服装艺术设计、美术教育、工业设计共七大艺术本、专科专业自考助学班，专业实践课程考试由我院单独组织。

3、严格管理

学校在采用全日制普通高校的管理模式基础上，施行一整套科学的自考助学学生教学管理方法。同时学院考虑到专业的特殊性，除配备专职班主任跟班管理外，我院独创性的为每班特别配备相应的专业辅导员，指导学生业余时间的专业学习。

4、良好学习氛围

我院拥有完备的教学和生活设施，集学习、生活、食宿于一体。并且在自考学生管理中设有党团组织、学生会及各类学生社团，重视培养和发展学生党员，关注学生人格完善和素质能力的不断拓展，积极鼓励学生参与社会实践，让每一位自考学生得以全面提升。

5、接轨市场

为培养应用型设计类人才，我院注重学生动手操作能力，毕业设计由中国美院相关学科导师及一线青年设计教师指导，并聘请知名单位设计总监，引进实际课题项目，通过实战演练、案例分析、访谈讲座、总结交流等互动教学方式，提升学生的理论水平和实战能力。

中国美院绘画考级北京地区办公室

地址：北京市朝阳区建国路88号SOHO现代城3号楼1002室

邮编： 100022

咨询电话：010-85805506

第四篇：舞协中国舞蹈考级简介

《中国舞蹈考级》简介

中国舞蹈家协会舞蹈考级机构于2006年1月获得文化部的正式批准，开展跨省舞蹈考级工作。

一、权威优势。中国舞协凝聚了中国舞蹈界最优秀的编导、表演艺术家、教育家和理论家，教材编写的质量和水准具有坚实保障。著名理论家、博士生导师冯双白先生亲自担任教材主编，集中优秀的舞蹈编导和教育专家精心编制，全国最优秀的教师组成最具权威性的考官队伍。

二、资格认证优势。所有辅导教师均经过严格培训，通过考试的教师将获得中国舞蹈家协会“中国舞蹈考级”师资证书及“注册舞蹈教师”证书。“注册舞蹈教师”资质是代表一定教学水准的行业性认证。通过中国舞协和省、市级舞协开办教师培训及考试，以网络认证、公告、推介等方式，介绍每一位注册教师，达到推动舞蹈教师规范化进程这一目标。

三、品牌优势。“小荷风采”已成为代表少儿舞蹈创作与表演最高水准、最具社会影响力的品牌性全国大赛。全国少儿舞蹈考级已于2005年正式纳入比赛。

四、教材优势。该教材注重舞蹈素质教育，倡导“快乐、健康、科学”的舞蹈教育理念。以展现孩子自我风采为目的，把枯燥、紧张的考试变为孩子们热衷参与的表演活动，激发孩子的想象力和创造力。该教材注重表演性和科学性，适合短期集训。舞种丰富多彩，共分10级，适用于4—17岁的少年儿童。

五、网络组织优势。中国舞协的团体会员包括35个省、自治区、直辖市舞协及产业文联的舞蹈家协会以及300多个地级市舞蹈家协会

第五篇：中国舞蹈考级第四级教材

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》

第四级 目录

一、《小书童》传统礼仪

二、《小蜻蜓》腰背肌练习

三、《鱼儿水中游》波浪手练习

四、《啄木鸟》三拍舞步练习

五、《功夫熊猫》重心移动练习

六、《大公鸡爱美丽》东北秧歌

七、《布娃娃》维吾尔族舞

八、《红领巾》表演组合(仪式)

一、《小书童》传统礼仪训练

1、训练目的：

传承中华礼仪，把传统文化不同的“揖礼”与舞蹈中的“仪态”相结合，传承中华礼仪之美。

2、主要动作及规格：

a.孔子礼：双手外展内和，平伸，指交叠，指尖斜上。左手在外，右手在内，掌心向里，由内而外推出。

第 1 页 共 1 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

b.上揖：身体肃立，双手合向内抱，左手在外，手心向内横掌。俯身推手时，双手缓缓高举齐额(略高于眉心)，俯身约60度，起身时恢复立容。 适用场合：正式礼仪场合，如祭礼、冠礼等行此礼，对尊长及同族中人行此礼。

c.中揖：身体肃立，双手合向内抱，左手在外，手心向内横掌。俯身推手时，双手齐于胸，俯身约30度，起身时恢复立容。 使用场合：同辈日常见面，辞别礼。

d.提襟：保持拳形，沉肩，肘部内旋并微弯曲呈圆臂状，虎口与髋部外侧相对，留有一定空隙。

e.读书舞姿：右脚踏步蹲，上身前倾。左手面前立掌，右手食指伸出，侧面点于左手上，同时点头。

f.书生步：2.8点行进时，主力腿屈膝，动力腿勾脚直膝，体向行进方向。双手提襟，一手提腕前推，一手折腕后压。动力腿落脚，主力腿在后跟至丁子位，双手提襟位，倾头然后回正。

3、组合动作与顺序节奏：

准备位置：身对5点，右丁字步，双背手。 准备音乐：(四个八拍) (1)-(2)准备位 (3)1-4转身向1点 5-8起手，形成孔子礼 (4)1-4孔子礼向前推出 5-8双背手

第 2 页 共 2 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

第一段 (四个八拍) (1)1-4向8点方向书生步

5-6右脚后撤，左脚紧跟形成自然位，双手中揖礼 7-8 中揖礼向前推出

(2)1-4读书舞姿，4次点头，点指 5-8面向1点，自然位双背手

(3)-(4)动作同(1)-(2)，方位向2点方上步 第二段 (八个八拍)

(1)1-4右脚上步，左脚跟至自然位，双手上揖礼 5-8上揖礼向前推出

(2)1-4立身中正，双手回胸前

5-8双背手

(3)-(4)重复(1)-(2)动作相同

(5) 1-4 向1点方向上步转身面向同伴，中揖手 5-8中揖手推出

(6) 1-4读书舞姿，4次点头，点指 5-8面向1点，自然位双背手

(7)-(8)重复(5)-(6)动作相同，反方向 结束段：9拍

(9拍)1-4右脚上步，左脚跟至自然位 5-8起手，形成孔子礼 9-孔子礼推出

第 3 页 共 3 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

4、教学提示：

a.行礼时保持谦卑的态度。

b.了解每种揖礼的使用场合。

5、教育意义：传承中华礼仪，树立文化自信。

6、歌词：

读读百家姓，学学三字经。你默写，我朗诵，大家来旁听。 国学小讲堂，中华风雅诵;你热爱，我憧憬，大家来继承。 孔子老生先呀，我是小书童呀;今天是小鸟，明天是鵾鹏。

二、《小蜻蜓》腰背肌练习

1、训练目的：训练腰背肌的爆发力和控制力。

2、主要动作及规格

a.蜻蜓舞姿:正步位绷脚伸坐，双手空心拳向前折腕，手腕内侧放于头顶两侧，模仿蜻蜓的大眼睛。

b.蜻蜓抖翅：双手至旁斜上位，扩指招手，手心对一点。

c.蜻蜓飞翔：俯卧起背肌，双腿后双吸腿绷脚。双臂旁平位向上抬起至自身最大限度，双手扩指招手，手心向下，眼睛看前斜上方，模仿蜻蜓在飞翔。 d.划叉并腿：在旁开腿压胯基础上，双臂屈肘折臂贴地身体向前，大腿内侧肌发力，保持绷脚带动双腿向后划动至正步位并拢，膝盖伸直，俯卧。

3、组合动作与顺序节奏 准备位置：蜻蜓舞姿

准备音乐：(一个八拍)保持舞姿不动

第 4 页 共 4 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

第一段：(四个八拍)

(1)1-2保持蜻蜓舞姿右倾头一次 3-4左倾头一次 5-8蜻蜓抖手

(2)1-4双手身体斜后方

4、6点方向掌形撑地，指尖

3、7点方向，双吸腿绷脚交替点地

5-6双手掌型旁点地，双腿成对脚盘坐

7-8双腿绷脚旁开腿打开，双手保持掌形至膝盖前点地 (3)重复(1)

(4)1-4上身前倾，双手掌形屈肘折臂，向前趴胯，目视1点方向 5-6划叉并腿额头贴地，目视地面

7-8双手扩指打开至旁平位，掌心贴地，成俯卧 第二段：(八个八拍)

(1)1-2右手扩指手型旁平位抬起，起单背肌 3-4还原

5-6双腿后双吸腿，绷脚，上身保持俯卧不变 7-8还原

(2) 重复(1)反面动作 (3)1-4 蜻蜓飞翔 5-8 身体还原 (4) 重复(3) (5)-(8)重复(1)-(4)

第 5 页 共 5 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

结束段：(四拍) 1-3蜻蜓飞翔慢慢抬起 4-舞姿停住

4、教学提示：

a.背肌强调一拍到位，训练爆发力和控制能力。 b.蜻蜓飞翔舞姿保持扩指手型抖手向上延伸。

5、教育意义：启发孩子通过模仿蜻蜓飞翔的形象动作，从而培养孩子们的观察能力与模仿能力，同时引导孩子们像小蜻蜓一样，面对困难，勇敢前行。

6、歌词

小蜻蜓眼睛大，飞在泉边要干啥。 动作熟练点点水，落在叶上翘尾巴。 小蜻蜓快飞吧，快呀快飞吧。 一块黑云上来了，上呀上来啦。 小蜻蜓快飞吧，快牙快飞吧。 我想带你去我家，去我家。

三、《鱼儿水中游》波浪手练习

1、训练目的：

训练手的柔韧性与灵活性及手臂的表现力。

2、主要动作及规格：

a.小波浪:又称“小三节”运动，以手部的上提下压模仿波浪。提时按照手

第 6 页 共 6 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

腕、手掌、手指依次提起，经团手压腕，手指一节节展开;整个过程小臂随动。

b.小鱼手：四指并拢，虎口张开。手心向下，双手上下重叠，右手在上。 c.小鱼游:保持小鱼手向右侧翻，右倾头。向左游反之。

d.小鱼造型(跪坐)：向8点方向双跪坐，左手掌形折腕位于头顶正上方，指尖向上，手心向右，肘部微曲。右手掌形位于右胯旁，手腕折腕贴住胯部，指尖冲旁，手心向斜下方，肘部微曲，肘尖打开向旁。微微向右旁弯腰，右倾头视1点。

e.小鱼造型(站立)：在小鱼造型(跪坐)的基础上，冲1点站立，右倾头，右顶胯，双腿屈膝半蹲及反面动作。

3、组合动作与顺序节奏：(3/4拍音乐)

准备位置：向8点方向双跪坐，小鱼手胸前位，视8点 准备音乐：(一个八拍) (1)1-3—4-3准备位 5-3小鱼手向右游 6-3向左游

7-3小鱼手向上提腕至前斜上位，同时跪立，仰头视手 8 -3还原准备位，头还原视8点 第一段(三个八拍)

(1)1-3—4-3双手相对做小波浪四次，分别在胸前、脸前、额头前斜上、体上，眼随手动

5-3—6-3小鱼造型(跪坐)

第 7 页 共 7 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

7-3 小鱼造型跪立，仰头碎摇头 8-3还原小鱼造型(跪坐) (2)重复(1)

(3)1-3—2-3准备位动作，身体和头放正视8点 3-3—4 -3小鱼手向右游，向左游

5-3—6 -3小鱼手向上提腕同时跪立，仰头视手 7-3上右腿，左腿单跪立 8-3上左腿正步位站立 第二段 (三个八拍)

(1)1-3—4-3手臂动作同第一段(1)1-3—4-3，身体转正向1点方向，脚下半脚尖碎步

5-3小鱼造型(站立)

6-3还原立直，右手与左手合住 7-3—8-3做5-3— 6-3反面动作

(2)1-3 手臂经体旁向下压，手心向下，同时向上挑胸腰，仰头 2-3屈膝半蹲，手背相对，对腕于胸前，同时低头含胸 3-3身体立直，胸前小波浪，半脚尖碎步向右移动 4-3旁平位小波浪，半脚尖碎步向右移动 5-3—6-3重复1-3—2-3的动作 7-3—8-3重复3-3—4-3的动作，向左移动

(3)1-3—2-3正步位屈膝半蹲，身体前倾，胸前小鱼手 3-3—4-3小鱼手向右游，向左游

第 8 页 共 8 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

5-3—7 -3小鱼手向右游，同时右转身从1点到8点，半脚尖小碎步 8-3结束造型，体冲8点，小鱼手向右游，屈膝半蹲，身体前倾，右倾头，视1点

4、教学提示：

a.小波浪要注意动作流畅连贯到位。并手小波浪时要眼随手动，胸前小波浪和旁平位小波浪视1点。

b.手臂下压和向前对腕时要注意配合挑胸腰和含胸。

5、教育意义：通过表现小鱼抵御诱饵的诱惑，告诉小朋友不要贪图享受，抵御诱惑，谨防上当。

6、歌词：

鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠， 倦了卧水草，饿了觅小虫， 乐悠悠乐悠悠，水晶世界任自由。 鱼儿鱼儿水中游，看见前面一线钩， 钩上是美味，看得唾涎流， 小鱼儿别上钩，贪图享受失自由。

四、《啄木鸟》三拍舞步练习

1、训练目的：通过三拍舞步练习让孩子进一步掌握三拍子的音乐特点。

2、主要动作及规格

a.啄木鸟舞姿1：面二点屈膝半蹲身体前倾45度，右手空心拳，食指伸出，曲臂折腕，手的位置与嘴同高;左手后斜下位扩指，手背向一点。

第 9 页 共 9 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

b.啄木鸟舞姿2:(以右为例)面对一点屈膝半蹲，右手二点方向空心拳食指伸出，曲臂折腕，手与嘴同高,眼视手，转头左倾。

c.敲门：(左为例)左脚向八点方向上步脚尖对一点，右脚尖点地;左手握拳，食指伸出弯曲成钩形，曲肘做敲门状四次(一拍一次)敲门时干脆有力，右手旁按掌不动;眼视手，转头右倾。

d.点头：屈膝半蹲旁按手，四次点头，眼视

2、8点，转头倾头。 节奏型

前进步节奏型：x- -︱x-1-右脚平脚旁移 2-左脚跟至正步位 3-右脚平脚旁移

2-左脚跟至正步位，同时屈膝半蹲 2-保持不动 3-保持不动

3、组合动作与顺序节奏

第 10 页 共 10 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

准备位置：啄木鸟舞姿1 准备音乐:(一个八拍)

(1) 1-3—4-3面对二点方向，啄木鸟舞姿1 5-3—6-3保持啄木鸟舞姿原地平脚碎步，左手招手 7-3—8-3身对一点，正步位旁按手位

第一段：(三个八拍)

(1) 1-3—2-3右起前进步，啄木鸟舞姿2 3-3—4-3左起前进步，啄木鸟舞姿2(反面动作)

5-3—6-3右旁移步，双手头顶对腕;屈膝半蹲头右转时手落至旁按手位

7-3—8-3同5-3—6-3反面动作

(2)反复(1)

(3) 1-3—2-3 敲门(左边) 3-3—4-3 点头 5-3—8-3反面动作 第二段：(三个八拍)

(1)1-3—2-3右转身向五点方向半脚掌交替步，一拍一动，旁按手位 3-3—4-3向五点方向行进 5-3—6-3原地向右转向一点 7-3—8-3落半脚掌停住不动 (2)反复第一段(1) (3) 1-3—4-3前排：敲门(左边)、点头，8点方向

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后排:原地旁按手半蹲停住不动

5-3—8-3前排： 原地旁按手半蹲停住不动 后排：敲门(左边)、点头 结束句：(六个三拍)

1-3—2-3 敲门(右边)，2点方向 3-3—4-3一拍收回啄木鸟舞姿1 5-3—6-3保持啄木鸟舞姿1原地平脚碎步，左手招手

4、教学提示: a.注意三拍子音乐与步伐的配合 b.注意啄木鸟的手型

5、教育意义:培养孩子的观察能力和模仿能力，做一个对社会有益的人。

6、歌词

啄木鸟，啄木鸟，小树见了眯眯笑， 他是森林的好医生，消灭害虫本领高， 咚。。。咚。。。

五、《功夫熊猫》重心移动练习

1、训练目的：训练单腿重心和重心移动

2、主要动作及规格：

a.熊猫姿态：正步位打开，两脚距离比肩稍宽，双臂位于旁斜下位，双肘微架起，手心向里，手臂呈圆弧形，模仿熊猫胖胖的身体。

b.拳:五指卷紧，拇指压于食指、中指第二指节上。要点：拳握紧、拳面平、

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直腕。

c.勾:五指捏拢在一起，腕部内屈，呈勾型。要点:五指第一指节捏拢在一起，屈腕收紧。

d.螳螂捕蝉：(以右为例)右弓步，双手勾，右臂旁斜上位，左臂旁平位，身体转至2点方向，转头视8点。

e.白鹤亮翅：吸腿单腿重心，双手勾，位于旁斜上位。

f.蹬腿单腿重心:正步位准备，主力腿立住，动力腿勾脚向前蹬出45度。 g.吸腿单腿重心:主力腿立住，动力腿绷脚吸至主力腿膝盖内侧。

h.熊猫移重心: 两脚分开，屈膝半蹲准备。保持准备位直接两脚交换重心，上身随动。

i.弓步移重心(1):在蹬腿单腿重心的基础上，动力腿向旁落形成弓步，重心由单腿移至两腿之间。

j.弓步移重心(2)：以右腿弓为例准备，把重心推到左腿上，右腿绷直脚尖点地，再收右腿至正步位。

3、组合动作与顺序节奏： 准备音乐：(三个八拍)

(1)-(2)熊猫姿态向1点准备

(3)1-屈膝半蹲，右手出拳至前平位，左手抱拳于腰间 2-快速左右出拳两次，每次出拳另一拳都要抱拳于腰间 3-4保持不动

5-左手出拳至前平位，右手抱拳于腰间

6-快速右左出拳两次，每次出拳另一拳都要抱拳于腰间

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7-8保持不动 第一段(四个八拍)

(1)1-3熊猫姿态，原地屈膝跳一次 4- 重心移至左脚

5-6移重心右左两次，一拍一动 7-重心落于两脚，熊猫姿态 8-保持不动

(2)1-向3点方向转体，右弓箭步，同时左手出拳至前平位，右手抱拳于腰间

2-保持弓箭步，快速右左出拳两次，每次出拳另一拳都要抱拳于腰间 3-4保持不动

5-6做弓步移重心动作，把重心移到左腿上，同时左手虎口掌向上划立圆，身体转回1点方向

7-右脚收回正步位，左右手抱拳于腰间 8-保持不动

(3)重复(1) (4)做(2)的反面动作 第二段(四个八拍)

(1)1-4上身前倾低头，平脚碎步

5-蹬腿单腿重心，左腿主力腿，右腿踢出，同时左出拳 6-双臂体前交叉经上打开 7-形成螳螂捕蝉

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8-保持不动

(2)1-4上身前倾低头，平脚碎步

5-蹬腿单腿重心，左腿主力腿，右腿踢出，同时左出拳，

6-双手抱拳于腰间，右脚向前落下，重心两腿之间

7-8移重心到右单腿重心，白鹤亮翅

(3)-(4)做(1)-(2)的反面动作 第三段(二个八拍)

(1)1-4还原熊猫姿态，同时原地屈膝跳一次 5-8形成螳螂捕蝉(右)

(2)1-4还原熊猫姿态，同时原地屈膝跳一次 5-8形成螳螂捕蝉(左) 结束段 (四个八拍)

(1)1-4还原熊猫姿态，同时原地屈膝跳一次

5-6右左右出拳三次(一慢两快)，每次出拳另一拳都要抱拳于腰间 7-8保持不动

(2)1-4熊猫姿态，屈膝跳四次向右移动 5-8重复(1)5-8 (3)1-4熊猫姿态，屈膝跳四次向左移动 5-8重复(1)5-8 (4)1-6上身前倾低头，平脚碎步

7-8还原熊猫姿态，同时原地屈膝跳一次结束

4、教学提示：

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a.注意把握熊猫憨憨的形象感。

b.单腿重心控制要稳，重心的移动要干净利落! c.“螳螂捕蝉”“白鹤亮翅”舞姿要准确并快速到位。

5、教育意义：通过把熊猫的形象与武术动作相结合，让小朋友初步了解武术，传承发展中华民族的传统文化。

6、歌词：

呼嘿哈呼嘿哈呼嘿哈

别看熊猫阿宝，贪吃胖乎乎。 别看熊猫阿宝，走路摇屁股。 火箭椅带着它，飞呀飞起来， 神龙大侠当的，稀里稀里糊涂。 从头学，拜师傅，阿宝天天都进步。 武林秘籍七个字，不怕流汗吃大苦。 熊猫练武术，越练劲越足。 阿宝是宝贝，超级炫功夫。 功夫熊猫嘿哈嘿哈，你是龙战士。 熊猫功夫嘿哈嘿哈，你是真功夫。 嘿哈啦啦啦啦啦，嘿哈啦啦啦啦啦， 嘿哈啦啦啦啦啦„„

六、《大公鸡爱美丽》东北秧歌

1、训练目的：学习东北秧歌的基本手位、手巾花，对其风格特征初步了解。

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2、主要动作及规格：

a.基本体态：正步，重心前倾;双膝略存，提胯，拔腰;含胸，垂肩;双眼平视。

b.双叉腰：保持基本体态，双手手背叉于腰间。双肘前拢，双肩自然放松。 c.双扶胸：在基本体态的基础上，双手手心内向轻抚于正胸口，略架双肘前拢，肩放松下沉。

d.双护头：大臂在肩两侧抬起，手巾花位于头的两侧，掌心向上。 e.掸巾：手握巾，经提腕向斜下方甩巾，似掸灰尘快甩快收。

f.缠巾：以腕为轴，以指带腕，带动手巾由外向内连续快速缠绕，手腕用力要均匀。

g.大公鸡舞姿

(一)：屈膝塌腰，上体前倾。右手握巾于头顶前斜上(模拟鸡冠子)，左手握巾于后斜下位(模拟鸡尾巴)。

h.大公鸡舞姿

(二)：屈膝塌腰，上体前倾，双手旁后斜下位，颤膝掸巾点头。

i.压脚跟：基本体态站好，脚跟微提，之后迅速下压，重拍在下。脚跟要慢起快落。

3、组合动作与顺序节奏： 准备位置：大公鸡舞姿

准备音乐：(两个八拍) (1)大公鸡舞姿体向2点准备

(2)大公鸡舞姿，右手缠巾，平脚碎步2点行进

第一段 (四个八拍)

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(1)1-4 颤膝，双手旁后斜下位掸巾，4次 5-右脚踵步，左手搭巾于左肩上，右手体旁 6-回至正步位，双手体旁 7-8 反面动作

(2)1-2右左跟步向前，同时双手经体前斜下位交叉，打开至前旁斜下位摊手 3-4基本体态，双叉腰位

5-6半脚碎步，晃头转向8点方向 7-8落脚后跟

(3)-(4)同(1)-(2)最后方向停在1点方向

(5)1-2屈膝含胸低头，双手胸前位缠巾，同时平脚碎步向1点行进 3-4正步位，双扶胸

5-压脚跟，旁斜下位掸巾，右倾头 6-压脚跟，双扶胸，左倾头 7-8重复5-6 (6)1-2屈膝含胸低头，双手胸前位缠巾，同时平脚碎步向1点行进 3-4正步位，双护头 5-压脚跟，旁斜上位掸巾，右倾头 6-压脚跟，双护头，左倾头 7-8重复5-6 (7)—(8)同(5)—(6)

第二段 (五个八拍)

(1)1-4屈膝塌腰，上体前倾，双手旁后斜下位。平脚碎步右转至5点同时

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行进

5-8颤膝，双手旁后斜下位掸巾4次，同时右转头点头

(2)1-4屈膝塌腰，上体前倾，双手旁后斜下位。平脚碎步5点行进

5-8颤膝，双手旁后斜下位掸巾4次，同时左转头点头

(3)-(4)重复第一段(5)-(6)

(5)1-4拍屈膝含胸低头，双手胸前位缠巾，同时平脚碎步两人一组集中 5-造型-1左侧演员，双护头

造型-2右侧演员，半蹲双扶胸，双人对视

4、教学提示：

a.始终保持东北秧歌的基本体态。

b.注意“大公鸡爱美丽”的骄傲心理与情绪的变化。

5、教育意义：教育小朋友们热爱劳动，树立劳动最光荣的意识，懂得爱劳动的人是创造美的人，劳动的人最美丽。

6、歌词：

小公鸡呀，爱美丽，戴红帽呀，穿花衣。

自以为呀，多神奇，要和别人比美丽。

小蜜蜂呀，忙采蜜。小兔子呀，在挖地。

小青蛙呀，抓害虫，哎呀哎呀，没人理。

多懊恼，多泄气，谁才是真的美丽。

问小鸭，才知晓，劳动的人最美丽。

明白了，懂得了，外表其实不重要。

从明天早早起，勤劳才会更美丽。

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七、《布娃娃》 维吾尔族舞

1. 训练目的：维族基本步伐及手位练习 2. 主要动作及要求：

a. 摊手：双手指尖相对于胸前，手心朝上，经前平位向两侧打开。b. 点肩礼：正步位站立，左手背手，右小臂屈臂折叠于肩前，右手点肩。

c.立腕花型手：手腕下压，手指自然弯曲，中指和拇指靠近，位于2点和8点旁开位。

d.正步位垫步：正步位右脚重拍向下，一拍一垫，左脚半脚掌一拍一点落于右脚旁，双膝放松自然屈伸，身体保持平稳。

e.托帽式舞姿：右手托于耳后，左手8点斜上位花形手，目视手的方向，挺胸、立腰、拔背。

3、组合动作与顺序节奏： 准备位置：正步位站立，双手插腰

准备音乐：(两个八拍) (1-2)准备位 第一段：(四个八拍)

(1)1-2 双手兰花掌形，中指相对，右手提腕于右腮旁，左手压腕于锁骨前 3-4 双手中指相对，左手提腕于左腮旁，右手压腕于锁骨前 5-6 右手立腕花型手 7-8 左手立腕花型手 (2) 重复(1)

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(3)1-4 右倾头，双臂架肘于右肩前击掌两次，屈伸两次 5-8 左倾头，双臂架肘于左肩前击掌两次，屈伸两次 (4)1-4 重复(3)1-4 5-6 左倾头，双臂架肘于左肩前击掌一次，屈膝 7-8 直膝，托帽舞姿 间奏：(两个八拍)

(1)1-8 正步位垫步向前移动 (2)1-4正步位垫步向前移动 5-8 回准备位，第7拍到位 第二段(四个八拍) 完全重复第一段 结束段：5拍 1-4 摊手 5 点肩礼

4、教学提示：

a. 注意维吾尔族的体态，强调昂首挺胸，立腰拔背而产生的立感和挺拔不僵的身姿

b. 注意强调孩子们的表演

5.教育意义：在教学中了解维吾尔族人民的地理位置、生活环境、风土人情，生活习惯，感受维吾尔族舞蹈的独有风格。

6、歌词：

我有一个布娃娃 布娃娃

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每天对我笑哈哈 笑哈哈 来来来来来来来来来 来来来来来来来来来 每天对我笑哈哈 笑哈哈

八、《红领巾》表演性组合(仪式)

1、训练目的：通过宣誓、带红领巾等动作语汇，在孩子们脑海中构建入队仪式的场景。

2、主要动作及规格：

a. 抬踏步：正步位站立，提膝至90度，全脚落地，踏地有力，重拍向下，交替进行。

b. 前点步：自然脚位基础上动力腿向前伸出，绷脚尖点地。 c. 旁点步：自然脚位基础上动力腿向旁伸出，绷脚尖点地。

d. 宣誓礼：正步位站立，右臂从身体右侧举起，大臂与肩膀保持水平，小臂向头部内收45度，手部握拳与太阳穴同高。

e. 少先队员礼：正步位，左手五指并拢贴裤缝，右手五指并拢，屈肘高举过头，象征人民的利益高于一切。

f.戴红领巾：左腿直立，右脚旁点地，重心在左，体向八点，眼视一点，右倾头，双臂架肘位于肩前位，手腕下压做戴红领巾状。

j.飘呀飘舞姿：双臂与肩同宽正上位，掌心相对，小臂右左摆动，模仿国旗在空中飘荡。

3、组合动作与顺序节奏：

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准备位：正步位站立 准备节奏：(四个八拍) (1)1-8 准备位 (2)1-2 宣誓礼 3-8 保持不动 (3)1-2 戴红领巾 3-8 保持不动

(4)1-7 右脚起步抬踏步，双手握拳在体侧配合脚步摆动

第一段：(八个八拍)

(1) 1-2双腿屈膝，移重心到右腿，飘呀飘舞姿向右。

3-4双腿屈膝，移重心到左腿，飘呀飘舞姿向左。 5-8重复

(2) 1-8 抬踏步 (3) 1-8重复(1) (4) 重复(2)

(5) 1-8 戴红领巾舞姿，双脚提压脚跟4次(右脚先)

(6) 1-8 双手手心朝上，左手伸直，右手屈臂，45度、90度、135度位置依次向上，双脚提压脚跟4次(右脚先)眼视手的方向

(7) 1-2 第一组同学双手经胸前到旁斜上位，迈右脚，体对2点

3-4 第二组重复1-2 5-6 第三组重复1-2 7 -8 第四组重复1-2

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(8) 1-2戴红领巾动作 3-8 保持不动 第二段：(四个八拍) (1) 1-8 前后点步4次 (2) 1-4少先队员礼，体对8点 5-8 右脚起步抬踏步 (3) 1-8 重复(1) (4) 1-8 重复(2)

结束段：(四个八拍+1拍) (1)-(3)重复准备段(1)-(3)

(4)1-8右脚起步抬踏步，双臂右左摆动,7落回正步位 9少先队员礼

4、教学提示

a. 单独训练几种步伐，注意脚步的规范性。 b. 强调动作力度，配合音乐重拍，做到干净利落。

c.告诉孩子们红领巾意义是:红领巾是用革命先烈的鲜血染成的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗一角，象征着革命的胜利。

5、教育意义：增强孩子们爱国、爱党、爱人民的意识，为成为一名光荣的少先队员感到骄傲。

6、歌词：

红领巾飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩。

星星给我梦，火炬给我爱，亲爱的党对我们最关怀。

第 24 页 共 24 页 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

争当好少年，立志早成才，我们要做报效祖国新一代。 热爱祖国，理想远大，美丽的红领巾飘起来。 勤奋学习，追求上进，可爱的红领巾飘起来。

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