XX年护理专业工作简历（精选8篇）
篇1：XX年护理专业工作简历
XX年护理专业工作简历范文
企业对不同岗位的职业技能与素质需求各不一样。因此，建议在写作时最好能先确定求职方向，然后根据招聘企业的特点及职位要求进行量身定制，从而制作出一份具有针对性较强的简历，忌一份简历“行走江湖”。XX年护理专业工作简历范文篇一
基本资料
姓名： fwdq
性别： 女
学历： 大专 政治面貌：
生日： 民族： 汉族
婚姻状况： 未婚 籍贯： 河南新乡市
身高： 公分 体重： 公斤
专业： 护理 工作经验： 应届毕业生
期望工作地点：
求职意向
行业/职位： 医疗/卫生/护理 护理/护士 期望月薪： 3000元 工作性质： 全职
教育经历
学校名称： 河南职工医学院 专业： 护理 就读时间： XX0806 至 XX1202 获得学历： 大专
语言能力
语种： 汉语 能力： 精通
语种： 英语 能力： 一般
工作经历
公司名称： 封丘县骨科医院
工作时间： XX0324 至 XX1228
公司规模： 保密
所在部门：
工作分类：
职位月薪：
工作描述：
公司名称：
工作时间：
公司规模：
所在部门：
工作分类：
职位月薪：
工作描述：
公司名称：
工作时间：
公司规模：
所在部门：
工作分类：
职位月薪：骨科
医疗/卫生/护理 护理/护士～2999 封丘县骨科医院 至 XX1228 保密 骨科
医疗/卫生/护理 护理/护士～2999 封丘中医院 至 XX0225 ～500人 门诊护士
医疗/卫生/护理 护理/护士以下
XX
XX0324
XX
XX0302 200
1500
工作描述：
自我评价
敬的领导：
您好!
首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信
我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过5年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。
我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。
最后，请接受我最诚挚的谢意!XX年护理专业工作简历范文篇二
基本资料
姓名： fwdq
性别： 男
学历： 本科 政治面貌：
生日： 民族： 汉族
婚姻状况： 未婚 籍贯： 河南省新乡市延津县
身高： 公分 体重： 公斤
专业： 护理学 工作经验： 应届毕业生
期望工作地点： 新乡市
求职意向
行业/职位： 医疗/卫生/护理 护理/护士 期望月薪： XX元 工作性质： 全职
教育经历
学校名称： 黄河科技学院 专业： 护理学 就读时间： XX0901 至 XX0701 获得学历： 本科
语言能力
语种： 英语 能力： 良好
语种： 普通话 能力： 熟练
工作经历
公司名称： 新乡市中心医院
工作时间： XX0630 至 XX0325
公司规模： 1000人以上
所在部门： 护理
工作分类： 医疗/卫生/护理 护理/护士
职位月薪： 1500以下
工作描述： 在新乡市中心医院实习。
自我评价
本人为人踏实、勤奋，严格要求自己。具有较强的专业素质，有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，在大学期间曾多次领导组织大型活动，并取得良好效果。工作积极认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。
篇2：XX年护理专业工作简历
简历(英语：resume)，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。XX护理专业工作简历范文篇一
fwdq
女 25岁
学历： 大专
工作年限： 12年
期望薪资： 30005000元
工作地点： 广州 天河
求职意向：护士/护理人员
工作经验(工作了6月，做了1份工作)
广州鸿业皮肤病医院
工作时间：XX年6月 至 XX年12月[6个月]
职位名称：护理
工作内容：我作为一名病房护士，上班从不迟到早退，认真细心有责任心，对待病人耐心热情，能够很好的完成自己班上的工作，提前到岗作好交接班，与同事之间能和谐相处。
教育经历
XX年6月毕业 湖北仙桃职业学院 护理
自我描述
本人工作仔细认真，责任心较强，待人真诚热情 XX护理专业工作简历范文篇二
fwdq
男 24岁 河南人
学历： 本科
工作年限： 12年
期望薪资： 30005000元
工作地点： 广州 不限
求职意向：兽医
工作经验(工作了4个月，做了1份工作)
河南科技大学动物医院
工作时间：XX年10月 至 XX年2月[4个月]
职位名称：医师助理
工作内容：主要负责宠物的日常护理及术后护理。
教育经历
XX年6月毕业 河南科技大学 动物医学
自我描述
篇3：XX年护理专业工作简历
一、紧贴卫生行业, 联动建设师资队伍
连云港中医药分院牵头的师资队伍项目组紧贴卫生行业改革发展需要和护理执业资格标准, 通过加强师资培训和引进, 开展“师资互派”、“一课同上”、“论文评比汇编”等活动, 实现教师资源的优化和共享, 联动建设富有卫生职业教育特色的“双师型”师资队伍。
1.加强师资培训和引进。
2010年, 6所成员学校引进护理新教师38人, 其中行业引进7人, 研究生21人, 本科生10人;接受省级以上培训115人次, 其中出国培训10人次, 国家级培训17人次, 省级培训88人次;有94位护理专业教师下临床实践。护理专业师资队伍的结构进一步优化, “双师”素质进一步提高。淮阴卫生分院的张徐宁老师被列为2010年江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象, 常州卫生分院陈玲、淮阴卫生分院李雪甫、无锡卫生分院林莉莉等老师被列为省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。
暑假期间, 淮阴卫生分院受学院委托承接省级护理骨干教师培训项目, 开展了以提升骨干教师课程改革与专业建设能力为主题的培训活动。为期12天, 共有50人参加培训, 马能和院长亲临培训开幕仪式, 并作重要讲话。培训班先后邀请卫生职教专家、卫生行业专家、临床护理专家等开设专题讲座15场次, 举行专业建设、执护考试、技能大赛、课程改革等专题研讨5次, 并到淮安市第二人民医院开展护理临床实践教学培训及观摩实习带教。培训形式多样、内容丰富、收效明显, 得到了省教育厅职社处、学院领导和学员们的一致好评。
2.推进骨干教师互派。
继2009年淮阴卫生分院和连云港中医药卫生分院师资互派交流活动后, 2010年进一步完善和落实《校际师资互派交流制度》、《校际师资互派交流实施方案》, 拓展师资互派交流的范围、层次和内容。南京卫校护理专业办副主任赵月秋高级讲师与南通体臣卫校护理系副主任季诚高级讲师进行了为期一周的教师互派交流;常州卫生分院植娟老师与无锡卫生分院徐秀芝老师进行了为期两周的同课程教师互派顶岗交流。互派交流教师通过开设公开课、讲座、听课、座谈及顶岗等形式开展相互交流, 取长补短, 既展示自己独特的教学方法与风格, 又获得他校的特色和优势, 实现优质教师资源的优化和共享, 共同提升护理专业骨干教师的教学、研究、管理能力和水平。
3.探讨教学方法改革。
开展护理专业专任教师课堂教学观摩研讨活动。以“一课同上”形式, 开展课堂教学方法改革与创新研究, 针对性强, 借鉴效能大, 教师反映好。不仅发挥骨干教师的示范引领作用, 也拓宽教学研究的思路和空间, 提升教师执教能力和水平, 实现教师群体共同成长。
4.开展“有效课堂征文”活动。
各校教师结合自身有效课堂构建的工作实践, 积极撰写论文、踊跃投稿。共收论文稿件近40篇。经过专家评审, 25篇论文获奖并被汇编成册。通过征文活动, 有效引导广大护理教师遵循课堂教学规律和护理学学习规律, 创新教学模式、方法、手段, 提高课堂效果。论文汇编集集体智慧, 展众人成果, 搭建了经验交流和共享的平台。
二、紧贴职业岗位, 纵深推进课程改革
淮阴卫生分院牵头的课程改革项目组紧紧围绕职业岗位能力标准, 组织各成员学校广泛开展专业调研, 滚动修订、全面实施新一轮的人才培养方案和课程标准;通过开展院本教材和精品课程建设、“一课同上”等活动, 纵深推进课程改革, 有效提高护理专业教育质量, 2010年五年制高职护理专业应届毕业生护士执业考试一次性通过率达98%以上。
1.修订人才培养方案。
组织各成员学校紧贴行业发展新趋势、职业技术新变革、岗位能力新标准, 在全省45家医院、社区卫生服务中心开展专业调研, 召开座谈会26次, 访谈126人次, 发放问卷1275份, 回收1208份, 形成护理专业调研报告, 并邀请临床专家、职教专家给予指导、论证, 完成新一轮护理专业人才培养方案的修订, 并于9月份开始实施。新方案更加注重人文护理和护理技能实践, 更加注重学生综合素质和职业能力培养, 更加贴近临床、贴近病人、贴近社会。
2.建设课程标准。
在进一步修订、实施专业课程标准的基础上, 积极组织成员学校专业骨干教师, 深入研究专业基础课程所涉及的职业岗位和对应的工作过程、工作任务的规范要求, 参照相应职业资格标准, 开展课程标准的修订和论证工作, 完成《人体结构》、《人体功能》、《疾病基础—病理部分》、《疾病基础—微免部分》、《生物化学》和《药物学》6门专业基础课程标准的编制和论证工作, 并于9月份开始执行。
按照苏联院[2010]2号文件的要求, 及时组织成员学校的语文、数学、英语等课程教师认真学习, 深刻领会、准确把握3门文化基础课程标准;召开新课标实施研讨会, 由淮阴卫生分院相关课程负责人对《语文》、《数学》、《英语》、《物理》、《化学》和《德育》6门课程新标准进行解读, 70人参加了培训和研讨, 促进教师教育教学观念的转变, 切实提高运用新课标的能力;启动6个文化基础课程校际教研组的组建筹备工作, 已完成教研组长人选的推荐和遴选工作。为全面提高文化基础课程的教学质量和水平提供了保障, 确保2010年秋季全面施行新课标。
3.开发院本教材。
联合医院临床一线护理人员依据护士执业资格标准和专业课程标准, 按照职业岗位要求, 以工作过程为主线, 融理论与实践于一体, 6所成员学校分别牵头负责《护理文书》、《护理礼仪》、《护士职业防护》、《护理信息技术》、《常用护理仪器的使用和保养》、《护理美德》等院本教材的开发工作。已召开3次院本教材建设工作研讨会、6次教材编写人员会议, 目前六本院本教材建设工作正按计划有序进行, 拟在2011年秋季投入使用。
4.建设精品课程。
按照联院精品课程建设标准, 加强对各成员学校精品课程建设工作的指导。邀请国家级精品课程负责人吴丽荣教授为成员学校精品课程建设团队成员开设《高职护理专业精品课程建设实践与思考》的讲座;开展精品课程建设工作经验交流活动。不仅开发和共享优质教学资源, 也打造了优秀教学团队。目前, 无锡卫生分院的《实用药理学基础》、淮阴卫生分院的《人体结构》和《康复机能评定》已被列为学院精品课程建设项目。
5.开展“一课同上”活动。
由课改组牵头, 分别在四个项目组开展了《职业礼仪》、《慢性心衰病人护理》、《静脉输液》、《心肺复苏》等一课同上活动。立足课堂, 探讨教学方法、教学手段、教学情境、教学程序、教材处理、教学评价的改革与创新, 在德育课堂贴近专业、专业教学理实一体、调动外聘教师参与课改以及规范实训仪器设备使用等方面进行改革尝试, 促进教师相互学习, 有效借鉴, 共同提高。
三、紧贴护理临床, 协力创优实训基地
南京卫生学校牵头的实训基地建设项目组紧贴护理临床的建设标准和工作要求, “立足高起点、坚持高标准、追求高质量”, 协力创优实训基地。
1.编印《护理专业实训中心建设大纲》。
各成员学校经过临床广泛调研、护理专家的指导及反复研讨论证, 共同编印《护理专业实训中心建设大纲》, 集护理专业技能学习目标、实训中心仪器和设备配置标准、实训中心管理规章制度为一册, 有效促进实训基地建设的规范化、标准化、科学化, 为护理实践教学与护理临床标准对接奠定了基础。
2.探讨“理实一体化”教学模式。
组织“理实一体化”实训基地建设、“理实一体化”教学模式的研讨, 开展了“单人徒手心肺复苏”观摩课。教师们各自展示了理论教学与实践教学相结合的独特的教学风格以及规范运用实训仪器设备的能力和水平。
3.召开护理实训基地建设工作会议。
召开护理专业实训基地建设的工作会议, 交流实训基地建设的经验, 探讨存在问题的解决方法和路径。金友鹏副院长亲临现场、给予指导, 希望护理专业协作委员会能在我省率先建成示范性、开放性、共享型高水平实训基地。
四、紧贴国际执护, 全面提高涉外水平
无锡卫生分院牵头的国际合作项目组紧贴国际执护标准, 以服务学生国外就业为宗旨, 以全面推进全国医护英语水平考试为抓手, 以各类竞赛活动为载体, 以师资国际培训交流为平台, 全面提高护理专业涉外服务水平。
1.推进全国医护英语水平考试。
为提高护理专业毕业生国际就业竞争力, 在成员学校全面推进全国医护英语水平考试, 2010年有7000余学生参加了考试, 考试通过率较去年明显提高。项目组及时开展医护英语水平考试经验交流、研讨活动, 共同提高医护英语教学水平。成员学校均获得了全国医护英语水平考试办公室颁发的“突出贡献奖”荣誉证书。
2.开展学生英语演讲暨情景护理比赛。
开展“第二届护理专业学生英语演讲暨情景护理比赛”。6个成员学校均组织了由外籍教师参与的师生代表队参赛。大赛邀请上海立达学院外教扮演病人及病人家属, 创设了护理病例情景, 由各成员学校的外籍教师和双语教师担任评委, 比赛在相互学习、和谐竞争、共同提高的氛围中圆满结束。通过比赛, 形成了“以赛促教、以赛促学”的良性竞争机制, 整体提高学生专业英语应用水平。
3.加强国际学术交流。
国际合作项目组努力为成员学校创造机会, 搭建平台, 开展国际学术交流活动。2010年成员学校共有20余位护理师生赴美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等国参加培训;先后接待了英国坎特伯雷学院等8个代表团;6名学生赴英、美等国攻读学位。
五、紧贴医药企业, 共同探索合作模式
南通体臣卫校牵头的校院合作组紧紧依靠医药卫生企业, 携手各成员学校共同探索校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的新路径。
1.校院联手创新合作模式。
连云港中医药卫生分院与多所医院合作探索校企合作、工学结合、进岗实习的“221”人才培养模式, 校院合作开发《护理临床常用药物手册》、《校院合作管理制度汇编》、《校院合作实践手册》等本土教材。淮阴卫生分院与医院及医药企业合作, 共同实施“三三三”校企合作工作方案, 即夯实“三项基础” (建构组织、建立制度、健全质控) , 完善合作体系;拓展“三个层面” (工学结合互动体、项目建设联合体、互惠互利共同体) , 创新合作模式;实现“三方共赢” (行业赢得快速发展;学生赢得全面发展;学校赢得持续发展) , 扩大合作效能。无锡卫生分院鼓励教师与企业共同开展产学研项目, 已研究开发《改良式拍背吸痰在婴幼儿重症肺炎应用呼吸机治疗中的疗效观察》、《无创性机械通气管道消毒更换时间的研究》等8个项目, 参与师生20余人次。南通体臣卫生学校积极开展校园文化与临床护理文化对接的研究与实践, 使学生尽早融入临床护理工作环境, 有效提高教育教学质量。
2.校院合作开展教学教研。
开展外聘专业教师一课同上活动。6个成员学校各选派1名外聘专业教师同台展示“静脉输液法”教学风采, 并邀请南通市护理学会理事长徐旭娟从临床视角进行了点评。学院常松南副院长到现场观摩指导。通过此项活动, 促进学校教师与临床教师的优化组合, 学校资源与临床资源的充分整合, 学校教学与临床实践的深度融合, 课堂教学与教学研究的有机结合, 启迪教师多元思考, 促进教法不断完善, 助推教师专业化发展。
3.校院共同构建实践教学体系。
与见习实习医院合作研制、共同执行《护理专业实习大纲》, 规范见习、实习管理, 强化实践教学。淮阴卫生分院在医院设立见习教室, 实现教室对接病房的有效过渡;南京卫生学校设专职实习指导老师, 与医院的实习指导老师联手带教, 实施实习精细化管理。
六、紧贴市场需求, 携手提升就业质量
常州卫生分院牵头的就业开发项目组紧贴市场要求, 以《护士成才典型》引领学生成长为载体, 以学生职业生涯规划比赛为切入点, 以畅通就业信息为平台, 提升学生就业能力, 拓展就业市场, 就业率达100%, 对口就业率达98%以上。
1.编印护士成才典型手册。
完成《护士成才典型》汇编。典型人物有“南丁格尔奖”获得者, 有“新中国成立以来感动南京人物”, 有“全国劳动模范”、“全国巾帼建功先进个人”、“全国五一劳动奖章”、“全国先进工作者”, 有硕士生导师、护理部主任、护士长、护理骨干。她们的成长、成才、成功的典型案例增强学生职业认同感, 激发学生学习热情;她们不懈奋斗的足迹、自强不息的精神将影响和引领学生积极向上, 奋发成才。
2.开展职业生涯设计方案征集和征文活动。
开展“学典型, 亮我护生风采”征文活动和第三届职业生涯规划设计方案征集活动。各成员学校护理专业学生在教师指导下踊跃参加, 征集职业生涯规划设计方案12项, 征文60篇。活动的开展有效帮助学生树立正确的成才观和职业观, 帮助学生更好地认识社会、了解自我, 提升学生在未来职场的竞争力。
3.畅通就业信息。
通过信函、电话、网络等手段加强与用人单位的联系, 搜集、筛选、发布就业信息, 做好协作委员会网页的运行和维护等保障工作, 建立就业信息共享服务网络, 为学生就业提供优质服务。
篇4：XX年护理专业工作简历
关键词：护理；高职；创业意识
一、营造支持创业活动的社会氛围
1.借助媒体对创业的宣传。媒体包括报纸、杂志、广播、电视、互联网、微信等多种形式。国家借助这些宣传手段增强创业类信息、政策的宣传，并进行深入解读。学校应该让学生多了解，多分享成功创业典型，改变学生对就业固有的认知，强化其创业意识。
2.从社群中获得对创业行为的支持。人类的天性就是建立社群，社群即是现实生活中的社区，还有网络中的群。社群在悄无声息地影响着我们，也对创业意识产生着影响，因此创业教育可以通过社群来实施。社群教育在资源方面有着得天独厚的優势，社群教育可以为学生的创业提供人员支持和信息的交流，也可以搭建丰富的创业教育实习基地。学院充分利用社群资源，最大限度开发、挖掘社群资源，有效整合社群资源，使学生创业教育得到更好的完善，提升学生创业意识，促进创业活动的开展。
二、培养综合素质，提升创业品格
1.认清形势，转变观念。目前，处在改革关键时刻，服务行业不断升级。医疗单位在招聘护士时，提出“三有”，即有学历、有护士证、有工作经验，五年一贯制护理专业学生符合条件的极少。学生只有认清当下形势，转变观念，合理选择、规划自己的职业道路，才可能更好地适应社会发展需求，成就自己的事业。
2.做好自我定位。在问卷调查中发现，89%的学生没有填写自我性格，在个别访谈中曾经问过学生是否喜欢护理专业，绝大多数学生的答案是否定的，只有极个别学生是肯定的。这充分地说明学生对自我不了解，选择专业时多是出于家长的决策或是盲从。学校要关注学生的心理变化，加强心理教育，不仅注重理论方面心理教育，而且要更多地开展体验活动，让学生多观察自己，从而认识自己，了解自己，做好自我定位，实现人生价值。
3.把握市场，找准创业方向。中国已经进入老龄化时代，养老问题摆在面前。护理专业五年一贯制的学生，不能把就业的焦点只盯在护士职业上。从心理角度分析，五年一贯制的学生正处于自我意识探索期，教师应积极引导学生发现职业兴趣。在立足于护理专业的基础上，学生要积极了解市场需求，拓宽就业思路，找准创业方向，提升创业意识。
三、接受创业教育，深化自身创业意识
创业教育已在职业院校展开，其并不是独立的，而是依存于就业指导或职业生涯规划课程中。对于专业性很强的职业院校而言，它只是红花的衬托，并没有引起管理者的重视。在创业大赛中，护理职业院校的表现平平。因此，学院要把创业教育落到实处。
首先，管理者要转变思路，不要把眼光只盯着护士资格考出率、就业率以及重点专业的建设。思路要拓宽，真正认识到创业教育的重要性。其次，我国创业教育起步较晚，缺少专门研究创业教育的教师，而对创业教育教师的要求除了具有深厚的理论基础外，还要具有丰富的创业实践经验。短时间内，这种实践性强的专业人才的缺口无法弥补，学校可以聘请成功的企业家为外聘导师。在教育模式中，学院要突出实践性，因为创业意识的提升以及创业活动的开展并不是靠理论的讲授完成的。五年一贯制护理专业的学生本身基础较差，抽象思维较弱，而动手能力较强，可以通过活动形式呈现出教学内容，增加学生学习兴趣。
创业教育不是靠几节课堂教学就能够达到预期的效果，因为学生在学校学习的时间是有限的，学校可以让学生利用假期时间多参加社会实践，从社会中学习，避免学校与社会的脱节。学生要用怀疑的眼光去发现学习中遇到的各种问题，而不是被动地接受知识。
学校可以组织创业竞赛活动，鼓励教师和学生自己组队或者是加入导师的研究团队进行科研项目的训练，参加学校开展的创业竞赛活动，以此提升创业意识，增强创业行为的实效性。学校唯有从多角度、多方面进行强化，才能提高五年一贯制学生的创业意识。
课题来源：中国职教学会德育工作委员会德育专项课题“护理职业院校五年一贯制学生创业意识现状与对策研究”。
篇5：XX英语专业工作简历
薪资待遇是每个应聘者都关心的问题，也是面试过程中极敏感的话题，因为你无法真实的了解企业对该岗位的薪资待遇底线。
XX英语专业工作简历范文篇一
fwdq
男 31岁
学历： 本科
工作年限： 58年
期望薪资： 50008000元
工作地点： 广州 不限
求职意向：其他职位 | 国际贸易专员/经理 | 营业员/店员 | 英语翻译
责任心强 雷厉风行
工作经验(工作了7年4个月，做了5份工作)
JiaMaTechnologyTradingCoLtd
工作时间：XX年7月 至 XX年9月[1年2个月]
职位名称：外贸业务员
工作内容：— 在阿里巴巴等络开拓客户。
— 为客人寻找合理满意的供应商。
— 帮忙外国客人下订单前验厂，出货前验货以及监柜等。
— 物流货运，订舱，装柜等一切空运海运流程。
RapicarIntTradingCargoCoLtd
工作时间：XX年9月 至 XX年3月[1年6个月]
职位名称：外贸部总经理助理
工作内容：— 负责协助外国老板的一切办公，转账，行程安排等事务。
— 帮忙接待外国客人，以及协助客人在各大市场采购，以及安排发货，仓储等。
— 帮忙外国客人寻找供应商，询盘。
— 帮忙外国客人下订单前验厂，出货前验货以及监柜等。
— 物流货运，订舱，报关，装柜，清关等一切空运海运流程。
— 处理办公室日常事务，购买办公用品;为办公需要租用电子设备;缴纳办公室管理费;去银行办理汇款，转账业务;办理护照，签证;负责出差行程安排，酒店预订;组织召开日常会议，整理会议记录;组织安排办公室集体活动。
AXELHKCOLTD
工作时间：XX年3月 至 XX年3月[1年]
职位名称：外贸部总经理助理
工作内容：— 负责协助外国老板的一切办公，转账，行程安排等事务。
— 帮忙接待外国客人，以及协助客人在各大市场采购，以及安排发货，仓储等。
— 帮忙外国客人寻找供应商，询盘。
— 帮忙外国客人下订单前验厂，出货前验货以及监柜等。
— 物流货运，订舱，报关，装柜，清关等一切空运海运流程。
— 处理办公室日常事务，购买办公用品;为办公需要租用电子设备;缴纳办公室管理费;去银行办理汇款，转账业务;办理护照，签证;负责出差行程安排，酒店预订;组织召开日常会议，整理会议记录;组织安排办公室集体活动;
MagnivInttradingcoltd
工作时间：XX年4月 至 XX年3月[1年11个月]
职位名称：总裁助理
工作内容：— 负责协助外国老板的一切办公，转账，行程安排等事务。
— 帮忙接待外国客人，以及协助客人在各大市场采购，以及安排发货，仓储等。
— 帮忙外国客人寻找供应商，询盘。
— 帮忙外国客人下订单前验厂，出货前验货以及监柜等。
— 物流货运，订舱，报关，装柜，清关等一切空运海运流程。
— 处理办公室日常事务，购买办公用品;为办公需要租用电子设备;缴纳办公室管理费;去银行办理汇款，转账业务;办理护照，签证;负责出差行程安排，酒店预订;组织召开日常会议，整理会议记录;组织安排办公室集体活动;
UPLLAOSCOLTD
工作时间：XX年4月 至今[1年9个月]
职位名称：总裁助理
工作内容：— 负责协助老板在寮国泰国以及马来西亚的一切办公，行程，会议安排等事务。
— 负责公司工程部和办公部具体管理工作的布置，实施，检查，督促，落实执行情况。
— 负责各类文件的办理，呈送，以及一切关系建筑施工场地与寮国泰国各政府部门阅批的文件处理。
— 做好本公司会议和与建筑投资方以及银行的工作组织会议的准备和记录，做好公司老板的决议，决定等文件的起草，发布。
— 负责公司内外的公文办理，邮件往来，来访事宜，陪同老板接待建筑现场的访客，银行专员等事宜。
— 处理办公室日常事务，购买办公用品;为办公需要租用电子设备;缴纳办公室管理费;去银行办理汇款，转账业务;办理护照，签证;负责出差行程安排，酒店预订;组织召开日常会议，整理会议记录;组织安排办公室集体活动;
教育经历
XX年10月毕业 惠州大学 商务英语
语言技能
英语：很好 西班牙语：一般 日语：一般
证书奖项
证书名称：英语专业八级 颁发时间：XX年3月 XX英语专业工作简历范文篇二
fwdq
女 26岁
学历： 硕士及以上
工作年限： 应届毕业生
期望薪资： 50008000元
工作地点： 广州 不限
求职意向：英语翻译 | 行政专员/助理 | 教师
心思缜密 待人热情 条理性强
自我描述
篇6：XX行政管理专业工作简历范文
人们经常在电脑上写大学生个人简历。你可以使用不同的文字、字形、字号，很好地设计版式，使用优质的纸张。总之，要引起雇主的兴趣。
XX行政管理专业工作简历范文篇一
fwdq
男 35岁 广东人
学历： 本科
工作年限： 810年
期望薪资： 30005000元
工作地点： 广州 番禺 大石
求职意向：行政专员/助理
心思缜密待人热情条理性强
工作经验(工作了6年1个月，做了2份工作)
广州天瑞广业装饰有限公
工作时间：XX年7月 至 XX年1月[1年6个月]
职位名称：行政专员/助理
工作内容：
1、固定资产管理(包括固定资产及低耗品的新增、调动、维护、盘点、报废处理等相关工作)。
2、车辆管理(包括车辆派车、车辆保养、车辆年检、车辆保险、车辆处置及油耗统计与分析等)。
3、饭堂管理(包括饭堂人员管理、采购控制、食品安全控制、卫生控制、费用管控等相关工作)。
4、行政费用管理(包括完善及月度预算、严格按预算进行日常开支、敦促行政费用及时报销、及时统计行政费用开支、尽量控制预算外的费用、分析行政费用开支的合理性等相关工作)。
5、其他管理工作(包括机票及酒店的预订、员工日常活动组织、考勤统计、保险购买、简历浏览、面试通知、入职培训、文书拟订、办公络及计算机的维护、文具采购及分发等行政人事工作)。
广州市秀域商务咨询有限公司
工作时间：XX年11月 至 XX年6月[4年7个月]
职位名称：行政专员/助理
工作内容：
1、协助经理优化各项行政管理制度及相关的流程;协助经理制定部门工作发展规划、及月度工作目标与工作计划。
2、协助经理制定行政费用的预算方案和计划。
3、负责监督、检查公司复印机、电脑、打印机、传真机等办公设备、络设备、运输设备及其他物品的采购、使用、维护、保养情况。
4、协助经理进行公司中层干部会议、重要活动的组织、筹备、联系、协调工作，提供会议记录与整理服务，通报会议决议;确保各项会议、活动的顺利开展及会议决议的有效落实。
5、通过制度流程建设与业余活动的开展，塑造、维护、发展和传播积极进取的企业文化。
6、协助经理监督公司日常重要政令的传达，确保公司重要信息的有效传递;组织公司内部信息发布，保证公司各类信息的正确、有效及时传播。
7、协助经理接待相关单位的来访，处理重要函件;审核公司对外宣传的各种资料，协调、解决公司的公关危机。
教育经历
XX年12月毕业华南师范大学思想政治教育
专业技能
Word：精通经验：15年
语言技能
粤语：很好
自我描述
经过多年的工作实践，本人拥有丰富的人力及行政工作经验，熟悉现代企业人力管理及行政管理理论。善长于优化各项行政管理制度及相关的流程，并监督实际的执行情况;善长以企业管理理念挖掘企业员工的凝聚力，创造力，自律能力;善长于利用企业文化培养员工的人生价值观、对企业认同感、对自身工作的自豪感及荣誉感。在日常工作中，我是学习、实干型的职员，善于分解工作目标并达成，强调工作结果及工作效率;我工作认真负责、善于创新、敢于承担责任、更强调团队合作精神;我熟练企业证照办理、会议及活动的组织、固定资产管理、行政费用管理、车辆及宿舍管理等行政及人力相关工作。
XX行政管理专业工作简历范文篇二
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男 39岁
学历： 大专
工作年限： 10年以上
期望薪资： 面议
工作地点： 广州 不限
求职意向：行政主管/经理 | 物业管理
心思缜密待人热情条理性强
工作经验(工作了15年6个月，做了1份工作)
汕头经济特区建龙物业总公司
工作时间：1999年12月 至 XX年6月[15年6个月]
职位名称：行政经理 项目物业经理
担任公司办公室、行政经理期间，对公司人员安排，物资调配，车辆管理，会议策划等制定有关流程及规章制度，很好的为公司节约成本流失;担任长江租赁公寓项目经理，对该项目进行制定全面的内部人员调整，设备设施维修，费用控制等流程及方案，本人任职期间将该项目从亏损扭转至持平状态;担任长江公寓二期项目经理，本人对该项目在职人员职务及管理模式进行调整，制定工作流程和奖罚制度，提高员工工作的主动性，同期制定了设备设施保养维修，车辆管理，绿化管理，卫生管理，收费管理，成本控制管理流程及相关制度，有效规范了该项的管理并有实现了该项目的经营效应，本人凭借该项目为公司评委平安安全小区。
教育经历
XX年1月毕业汕头电视广播大学物流系
自我描述
篇7：XX年网络管理员的工作简历
很多求职者在这里会罗列很多词语，比如，性格开朗、待人热情、工作细心、办事高效、能吃苦耐劳、有较强的组织能力等等，看得我们都觉得这样的毕业生太优秀了，几乎没什么缺点，是个不可多得的人才。XX年络管理员的工作简历范文篇一
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男 27岁 湖北人
学历： 大专
工作年限： 35年
期望薪资： 30005000元
工作地点： 武汉 江汉 不限
求职意向：络管理员
沟通能力强 学习能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强
工作经验(工作了5年2个月，做了3份工作)
湖北省对外服务有限公司
工作时间：XX年3月 至 XX年2月[1年11个月]
职位名称：络管理员
工作内容：
1.主要负责公司业务管理系统的管理、维护，培训公司员工使用该套业务系统，与软件开发公司对接，定期对系统出现的问题进行修复，同时提出新功能需求方案;
2.管理公司所使用的络产品(企业邮箱、站、公众微信号等)、硬件设备;
3.为其他部门提供TI方面技术支持。同时完成上级交付的其他任务。
武汉纯派创意营销有限公司
工作时间：XX年7月 至 XX年10月[2年3个月]
职位名称：电子商务专员
工作内容：
1.店后台操作，包括：商品上下架、页面装修、折扣活动设置等等。
2.店铺SEO数据分析，商品标题优化，推广方案设置。
人寿保险股份有限公司汉口公司
工作时间：XX年3月 至今[1年]职位名称：保险内勤工作内容：负责银保部门内勤事物处理，为销售部门提供支持
教育经历
XX年7月毕业 湖北国土职业学院 计算机应用与技术
XX年6月毕业 武汉市十二中 高中
XX年7月毕业 地质大学(武汉)计算机科学与技术
专业技能
Word：熟练 经验：3年
HTML：一般 经验：2年
Photoshop：一般 经验：2年
Windows：精通 经验：5年
Dreamweaver：熟练 经验：2年
语言技能
英语：一般
自我描述
在大学紧张而有序的学习生活中，我注重专业知识的学习，使我具有了比较宽厚扎实的计算机理论基础，熟悉了计算机相关专业的原理性知识，具备了一定的理论知识和实际动手能力，同时具备了较强的计算机运用水平。XX年络管理员的工作简历范文篇二
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男 42岁
学历： 大专
工作年限： 10年以上
期望薪资： 50008000元
工作地点： 武汉 江岸
求职意向：络管理员 | 技术支持/维护
学习能力强 有亲和力 诚信正直 沉稳内敛 有创业经历
工作经验(工作了18年5个月，做了4份工作)
上杭县第三中学
工作时间：1998年8月 至 XX年7月[5年11个月]
职位名称：计算机老师
工作内容：计算机机房电脑招投标及管理
厦门繁绮服饰有限公司
工作时间：XX年7月 至 XX年8月[1年1个月]
职位名称：IT主管
工作内容：
1.公司商超软件的管理及后台数据库维护
2.公司各部门软硬件设备的采购及维护
厦门济丰石东包装纸业有限公司
工作时间：XX年9月 至 XX年9月[2年]
职位名称：IT主管及行政助理
工作内容：
1.公司生产系统的维护及报表开发
2.公司络服务器的搭建及维护
3.公司后勤人员的管理及司机部门人员的调度
潜江市泰利亚电脑经营部
工作时间：XX年10月 至 XX年3月[9年5个月]
职位名称：个体户老板
工作内容：
1.负责店铺的各项运营及销售
2.计算机产品的销售及维护
3.办公设备的销售及维护
教育经历
1998年6月毕业 福建师范大学 计算机应用与技术
自我描述
篇8：XX年护理专业工作简历
从表1可知, 五年制生源主要为初中毕业生, 且生源质量不高, 学生的自控力和自主学习能力与三年制的高考生相比较差。总之, 五年制学生综合素质不高, 英语成绩参差不齐, 口语、听力差, 基础知识掌握不扎实等。
针对五年一贯制护理专业培养目标及招收学生的特点, 在构建和实施英语教学课程体系时既要充分认识到学生的英语基础, 还要考虑学生未来发展的需要, 同时兼顾社会对应用型人才的要求。为此, 五年一贯制护理专业采用“立体螺旋上升式”英语课程体系是必要的。
1“立体螺旋上升式”课程体系的含义
“立体螺旋上升式”课程体系包括“立体”和“螺旋上升”两层含义。“立体”指在英语课程中采用横向的整合课程与纵向的螺旋课程相结合的一种英语课程设置模式。
“螺旋上升式”课程体系与传统的直线式课程体系相对, 是由美国教育家和心理学家布鲁纳 (Jerome Seymour Bruner) 提出。螺旋式课程 (spinal curriculum) 指在不同学习阶段重复呈现特定的学科内容, 同时利用学生日益增长的心理成熟性, 使学科内容不断拓展和加深[1]。就是说, 让学生在低年级就接触和学习相关知识和技能, 随着年级的升高, 所学的新内容在原有的基础上适度加深难度, 扩大知识面。
“立体螺旋上升式”课程体系主要依据既定的培养目标, 采用“递进式”课程体系, 从简单到复杂、从易到难来完成各个阶段的知识和技能目标。布鲁纳提出的“螺旋式课程”充分考虑了学生的年龄特点和习得规律, 学生可以在巩固和复习原有知识的基础上学习新知识, 对新知识就会感到不那么陌生且容易接受。
在五年一贯制护理专业英语教学中, 采用“立体螺旋上升式”课程体系是行之有效的。五年一贯制护生大多年龄偏小, 英语基础不扎实, 采用“立体螺旋上升式”课程体系, 一是可以在巩固已的英语知识和技能的基础上循序渐进地进行英语新知识和技能的学习, 同时, 随着学生年龄的增长, 知识和技能也随之拓展;二是护理英语教学应与时俱进, 融入国际的整体护理理念, 强调多元文化知识的渗透, 在采用纵向的“螺旋上升式”课程体系的同时加强各学科之间的横向整合, 真正体现英语的实用价值。
2 构建五年一贯制护理专业“立体螺旋上升式”英语课程体系
2.1 对相关学科进行横向整合
2.1.1 人文教育与英语课程的整合
五年一贯制招收的中考生年龄在15岁左右, 他们尚未形成一定的世界观和价值观, 对事物的评判、与人的交往能力都比较欠缺。针对这种现象, 五年一贯制教育应把学生世界观、人生观以及评判思维、交际沟通能力培养放在与专业知识学习同等重要的位置。人文教育是指导学生做人、成人、人化的课程[2]。同时, 五年一贯制护理教育要摒弃传统理科教育的影响, 不应过分强调护理知识和技能的传授, 重医学轻人文, 使得自然科学与人文科学相对立。人文教育的缺失会使学生不知道什么是善, 无法实现人文与科学的和谐统一。人文素养的培养除增开一些社科人文课程外, 也可以在英语教学中通过整合人文教育与英语课程来实现。在英语课堂上, 教师可以采用灵活多样的教学方法, 例如, 小组合作学习法、辩论法、情景演绎法等进行英语知识和技能的传授, 同时注重培养学生评判思维、宣教及交际沟通的能力, 使学生潜移默化地提升自己的人文素养, 实现英语与人文教育的融合。
2.1.2 护理实验课程与英语课程的整合
五年一贯制护理教育具有学制长的优势, 我们要充分利用这种优势, 将英语课程分成3个阶段 (初级、中级、高级) 及4个模块 (听说、读写、多元文化背景、护理专业英语) 。英语课程体系除了要保证完成系统知识和技能的培养外, 还要注意英语与专业的关联性, 使学生所学的英语能更好地为护理专业服务, 在完成初、中级阶段英语学习的基础之上, 在高级阶段把护理专业课程与英语课程有机地整合起来。这种整合要求英语教师与护理专业教师之间的配合与合作, 采用两科教师一起备课和上课的形式, 护理实验讲授的内容与护理英语会话讲授的知识要一致, 使学生在操作训练护理技能的同时, 提高护理英语口语水平, 培养学生的交往能力。在护理技能操作训练时, 学生分别扮演护士、患者及其家属等不同角色, 进行模拟医院场景操作训练, 护理教师和英语教师分别用汉语和英语讲解相关护理操作要点和护理情境英语会话要点之后, 学生分别以不同角色进行训练, 感受患者当时的心情, 学习如何与其沟通, 向患者及其家属宣教, 使其更好地配合医生和护理人员进行医治。
2.2 对英语内容进行优化
2.2.1 构建与护理专业相匹配的英语知识体系
为了更好地体现护理英语的特色, 在五年一贯制护理英语教学中既要保持英语语法的完整性, 又要注意英语教学与专业的关联性, 增加与护理专业相关的多元文化背景知识和护理专业英语知识。因此, 在处理英语课程内容时, 对公共英语中的内容进行优化, 删减与护生关系不太密切或不太感兴趣的内容, 节省下来的时间用于多元文化知识的学习及护理英语口语的练习, 使英语课程能够更好地为学生服务、为专业服务, 不仅满足学生日常英语交往需要, 还满足其未来从业的需求。
2.2.2 突显多元文化知识在英语知识体系中的重要位置
五年一贯制护理专业主要为社会培养具有娴熟的护理技能和整体护理理念的合格护理人员。在英语教学中强调多元文化知识的学习是必要的。因为现代护理强调整体护理, 以患者为中心的护理。人是生理、心理、社会、精神、文化、环境的统一整体[3]。不同的民族、种族其生活习惯、风俗人情都不尽相同。护理人员面对的患者是来自不同民族、种族群, 即便是相同的民族, 其宗教信仰、个人爱好、饮食习惯等也不相同。护理人员在对患者进行护理时要时刻以患者为本, 以患者生理、心理需要为基础。尊重和理解来自不同民族和种族患者的信仰和生活喜好。提供符合患者个人独特需要的健康关怀[4]。因此, 在实际工作中, 要想真正实现“以患者为中心”, 提高护理服务意识和质量, 在护理教育中必须加强多元文化意识和能力的培养。
学习英语语言的目的是能够与那些把英语作为母语的人进行交际与沟通。要能够传递和接受准确无误的语言信息, 就必须了解和掌握该语言民族的文化背景和习俗。因为具有不同文化背景的人不仅语言有所不同, 而且在文化和习俗的内容和形式上也存在很大差异。由于文化习俗上的差异, 在交际过程中往往容易造成误解。因此, 在英语教学中, 要改变传统的以讲授英语语言知识和技能为主的模式, 加强多元文化意识和能力培养。因此, 公共英语课程设置不仅要注重对系统语言知识的掌握和运用, 同时也要重视对英语国家及其民族文化习俗的传授和理解。在英语课程设置上采用模块教学法, 例如, 把公共英语课程分为听说模块、读写模块和文化背景模块。通过模块教学, 将文化背景知识单独进行传授, 使英语学习的目标更加明确, 内容更加具体, 有利于学生的学习和掌握。
2.3 对英语知识和技能的传授采用螺旋式从易到难的纵向课程设置模式
五年一贯制护理专业在构建英语课程体系中要注重英语知识和技能的前后衔接。五年一贯制招收的学生英语语法知识和技能仅处于初级阶段, 学生对已学的英语知识和技能掌握得不扎实, 种种因素决定了五年一贯制英语教学需采用螺旋上升式的教学模式。
我们将英语课程分成3个阶段, 即初级、中级和高级阶段。初级阶段是夯实基础阶段, 主要巩固初中所学的英语语法知识和技能, 在此基础上学习新的语法知识和技能, 使学生具有初步的多元文化意识;中级阶段是稳步提升阶段, 主要在前期扎实掌握语法知识的基础上, 提高学生听、说、读、写、译的英语综合能力, 并将护理专业英语知识简单地进行渗透和学习;高级阶段是专业英语能力提升阶段, 主要在公共英语基础上提高学生护理专业英语应用能力, 同时, 加深对英语文化及护理文化知识的理解, 与国际护理理念接轨。
螺旋式上升课程体系始终将英语知识和技能按照从易到难、从简单到复杂的顺序贯穿于整体, 注重前期课程与后期课程的紧密结合, 突出英语教学的重点, 符合学生的认知规律, 使其循序渐进地掌握英语知识和技能, 培养其扎实的英语语言基本功。
2.4 对英语学习时间和空间的开发利用
英语教学除了重视课堂学习外, 还要注意英语学习的特点及环境氛围的熏陶, 应该把目光投向时间充裕、空间广阔的英语第二课堂, 充分开发利用英语第二课堂。从整体上看, 英语教学包括英语第一课堂与第二课堂, 二者是相辅相成, 缺一不可的。英语第一课堂是指导性课堂、输入性课堂;英语第二课堂为实践性课堂, 是对第一课堂的补充与实践[5]。
英语第二课堂可以弥补英语第一课堂学时有限、教学任务重、授课班型大等不足。在英语第二课堂中, 可以采取英语沙龙、英语社团及借助自主学习平台系统进行英语自主学习等手段来巩固练习第一课堂中所学的英语知识和技能。同时, 学生可以根据自己的爱好和英语水平进行自主学习, 这样既提高英语水平, 又提高自主学习能力, 养成自主学习习惯。英语第二课堂的内容要与第一课堂同步和互补, 着重开设一些与护理专业英语相关的知识内容和活动, 例如, 介绍中西方护理差异、西方文化、社交礼仪, 或以医护英文影视剧和医护英文短剧表演等形式来满足不同学生的需求。
综上所述, 五年一贯制护理专业英语教学要根据自身所具有的特点构建课程体系, 进一步提高五年一贯制英语教学水平。
参考文献
[1]唐德海, 甘鹏.模块课程实现的若干原则性问题探讨[J].湖南师范大学教育科学学报, 2010 (5) :57~60.
[2]王玉.新时代背景下的课程设计取向[J].教育探索, 2010 (2) :53~54.
[3]刘丽萍.用现代护理观指导护理课程设置[J].广西中医学院学报, 2001, 38 (3) :63~64.
[4]陈建平.护理教育中多元文化能力的培养[J].时代教育, 2009 (7) :80~81.