六坝中心幼儿园综治工作总结

六坝中心幼儿园综治工作总结（通用12篇）

篇1：六坝中心幼儿园综治工作总结

六坝中心幼儿园综合治理工作总结

今年上半年我园综合治理工作在教育局的领导下，以维护社会政治稳定为重点，严格实行社会治安综合治理领导责任制，结合当前教育形式及我园的特点，搞好幼儿园内外的综合治理，着重做好以下工作：

一、加强自身建设，建立科学的管理体制和运行机制

1、我园认真加强落实责任制，成立了以园长为首的社会综合治理领导小组，及时传达上级部门综治工作的文件精神，对综治整个网络进行层层分解，再落实到每位教职工。对幼儿园内的各种教学设施及幼儿活动场所也都明确安全责任人和责任范围，与每位教职工签订责任书，同时制定并完善了本园突发事件应急预案，已形成了安全工作的有效运行机制。

2、不断完善幼儿园社会治安综合治理工作制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的管理制度，以及门卫值班、治安巡逻、防火防灾、食品卫生管理、体育器械检查等规章制度，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出纰漏。

二、高度重视，加强教职工安全意识

园领导把幼儿的安全问题置于首要地位，及时传达和学习上级相关会议文件精神，学习《教师法》等有关法律法规，组织教职工学习每天报道的安全事故案例，分析产生事故原因并进行讨论评述，通过学习于讨论，从思想上教育全体教职员工，增强了教职工的法制观念和安全意识，增强了教职员工的责任感。促进了教职工在思想上对安全工作的高度重视

三、加强教育，提高防护能力

1.广泛开展“普法、综合治理”的宣传教育。组织教职工定期进行知识学习及法律法规、加强法制教育，增强教职工法律意识，引导教职工牢固树立正确的人生观、世界观和价值观，积极抵制“法轮功”等邪恶势力和歪风邪气，努力创造良好的育人氛围。

2.通过宣传橱窗、上课、家长会及家园联系等方式，进行普法教育，加强幼儿思想品德教育、消防安全知识教育，逐步培养幼儿良好的行为习惯和安全自护意识。

3．通过上课讲故事，园内展板、讲座等形式加强对幼儿进行交通法制宣传教育。同时教育教职工上下班途中遵守规则，注意交通安全。

4．组织幼儿及全体教职工进行消防演习，让孩子们从小懂得火灾的危害及防火的重要性。并定期检查灭火器材的使用期限，一旦超过期限马上更换，确保万无一失，防火意识大大提高，并学会了使用灭火器。

四、做好重点时段、重点部位的安全综治管理 幼儿园在每日早晨、下午接送幼儿的时间，由于价值入园情况复杂，是最容易发生事故的时候。本学期我们重点加强，加大此时段的管理力度。

1、严格执行门禁制度，在物业部门的协助下，门卫治安巡逻队员严格维持入离园和门前交通秩序，严禁陌生人员或有关人员携带违禁物品进入幼儿园；各班班主任每天负责幼儿接送卡的查看防止生人冒领；对外来人员进行询问登记；认真做好来人来访出入园登记，确保广大幼儿和教职工人身安全。

2、严格执行安全综治检查，加大对厨房餐饮、房舍、大型玩具、消防设施等重要设备的检查力度，做到定期与不定期相结合，每月一大查，每周一小查，发现问题及时整改，彻底消除安全隐患。

3、做好卫生疾病防控工作。严格执行食品卫生管理条例，加强食堂的卫生监督工作，把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关。坚持做好食物留样制度，防止食物中毒发生。认真做好了秋季幼儿传染病的防控工作、特别是“手足口病”的预防和控制，严格儿童晨、午检制度。做好缺勤幼儿的追踪登记制度，发现问题及时处理，使幼儿传染病率控制在最低限度。

五、齐抓共管，确保平安

1、期初全园教职工进行卫生大扫除，每月例行一次卫生检查，食堂工作工作人员和各班老师定期清理排水沟和八成园内的杂草，定期或不定期的检查园舍、设备、设施、线路，并大力提倡独立自主、勤俭办园的敬业精神。

2、积极协调和发展与周边单位的友好关系，充分发挥园里的“通知栏”、班级的“家园联系栏”、“致家长的一封信”等的作用，及时传递和沟通信息，广泛动员并积极依靠家长共同做好幼儿的安全教育和综合治理管理工作。

一学期来，我园社会治安综合治理工作在上级部门的统一领导下，积极活动取得了一定成绩，但还存在一些不足，今后，我园要进一步强化综治意识，加强管理，确保幼儿园的安全稳定，保证教育教学秩序的正常进行。

六坝中心幼儿园

2015年11月

篇2：六坝中心幼儿园综治工作总结

(2011-2012学年第一学期)

六坝中心幼儿园 哈玉莲

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我们班小班小朋友的年龄小见识少知识面窄，好玩、好奇心强、喜欢新鲜的事物，我抓住这些特点开展教学活动时常变化形式多以有趣的游戏或故事来培养幼儿的兴趣。以玩的形式开展教学活动把知识点融入到游戏中去让幼儿在玩中学，学中乐。对于一些抽像的东西或事物就出示实物教具直观教学。

本学期的大部分活动我都是采取出示教具和实物来进行教学的，以小班幼儿的认知目标，我认为小班幼儿让幼儿直接通过看，听，闻，摸等各种感官接触认识，这样更加有效的培养幼儿的观察兴趣等，并且利用自然环境激发幼儿的探索欲望，能主动探索周围生活常见的现象，让幼儿了解与自己切身相关的很多科学知识，增强自我保护意识。在本学期的教学中，我让孩子们“玩数学”,在愉快的玩耍中体会数学的奥秘，让孩子快乐的学习数学。经过一学期的学习幼儿掌握了有一定的数学概念，认识了数字1——10并理解数字含义，会用数字表示物体的数量，感知数量的多，少，一样多会用添一或减一的方法，按物体的特征分类，能在观察中比较和辨别异同，几个年龄较小的幼儿发展得不够全面，因为是有配套的蒙氏操作材料，幼儿的操作习惯非常好。现将教学总结如下：

一、提供实物环境，丰富幼儿的数学经验。

比如在活动“归类”中，教学材料的准备是：水果宝宝的卡片、彩色鱼的卡片，糖果宝宝的卡片这些准备为幼儿提供了充分的实物环境，我引导幼儿利用这些资源帮助他们积累数学经验。并且还能延伸到区域中，我还要求家长带幼儿去超市观察物品是如何分类摆放的。

二、通过操作，鼓励幼儿探索。

在教学中，我坚持幼儿忍受一份操作材料，让幼儿参与集体演示操作、分组操作和个别操作几种不同的方式，而不是一味地被动进行指定性操作，这样不仅适合小班幼儿的年龄特点，更能调动孩子学习的积极性。

三、注重对幼儿的评价及家园合作。

数学教育源自生活，尽管我们使用蒙氏教学但是我的活动目标、内容、组织与实施都是与新《纲要》所要求的教育目标相一致的，满足幼儿全面发展的需要。特别是在活动中我注重对幼儿的评价，给幼儿具体的评价，这样的评价和指导有利于幼儿进一步探索和思考。我将蒙氏数学的操作册和作业纸发放回家，每周二次教学活动后我们就以温馨提示的形式告知家长我们的学习内容，并要求家长在家按照我们的要求带领幼儿完成操作册和作业纸上的作业，让幼儿很好的巩固和复习了。

篇3：六坝中心幼儿园综治工作总结

（2012—2013学年第一学期）

一、指导思想 ：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。

结合我园实际，努力领会并认真实施了幼儿教育的新要求、新理念；并得到了上级有关领导的高度评价。本学期，我们将继续努力，扎实做好各项工作，并形成自己独特的教育教学特色。

二、主要工作及措施 ：

（一）以人为本，做好思想工作。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

3、坚持以德为首，按照《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

（二）加强教研力度，提高教学质量。

教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。除参加学区组织的教研活动外，本学期我们将继续完善教研制度，由业务园长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

（三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育。

1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展，激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

（四）加强基本功训练，提高教师自身素质。

1、加强职工的思想政治工作，带动广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，辛勤耕耘，创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。

2、定期对教师基本功进行测评(如自弹自唱、舞蹈、书法、普通话等)，并计入年终的教师考核。鼓励教师进行钢笔字、毛笔字等书法练习，提高教师的内在修养。坚持说普通话，创设师、人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行教师朗诵比赛，题材为散文、诗歌。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

3、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每学期听课不少于15节。青年教师要虚心、主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。本期将定期举行优质课选拔活动，和青年教师讲课活动。组织阶段性的听课、评课和现场观摩活动，提高教师的实际授课水平。开展主题教学一人一堂公开课，文明礼仪、蒙氏数学、创新智慧游戏等特色活动研讨课。在评课过程中，每位听课老师都要积极参与评价，能指出各个环节的优点和不足，取长补短。培养和组织教师参加县、市组织的各种优质课、教学能手的评选活动。

4、为了全面了解孩子对主题内容的掌握情况以及教师对教学内容的熟悉程度，本学期组织两次教学内容测评活动；学期两次教师常规检查活动，针对教师常规的优点和不足进行批阅和评价，提高老师的文字水平。

5、注意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料；完善教师成长档案。

（五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长，加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。

1、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决定每月的15日为固定的家长交流日时间，（遇双休日推后）。通过定期召开家长委员会及家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、办好家长学校，每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动，提高家长育儿知识，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、通过开放日、庆元旦亲子活动等让家长走进幼儿园，进一步了解教师的工作和幼儿在园的各项活动，提高教育幼儿的能力。

4、认真填写幼儿成长档案手册，做好家长问卷调查工作，及时掌握了解家长的想法和要求，进一步完善工作。

总之，本期我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，争创现代化示范幼儿园。

幼儿园班主任工作经验交流

六坝中心幼儿园 哈玉莲

记得曾经在我们的幼儿教育杂志上看到一首很美的儿歌他这样写到：“老师的眼睛真美，走路时我们摔跤了，老师用眼睛对我一笑，我就不疼了，老师的眼睛真亮，提问时我怕了，老师用眼睛鼓励我，我变得勇敢了……”我觉得这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。的确如此，幼儿园班主任的工作有其特殊性，既有对生活的管理，又有对教育教学的管理。因为孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心去描绘才会让画纸真正变成有价值的艺术品。我深深地知道当一名幼儿老师须有超人的耐心和博大的襟怀。我是这样想的，同事也是这样做的。

下面我有几点体会与大家共享：

一、善于与幼儿建立平等的同伴关系

想当初幼儿来园后的第一次午睡，简直是“听取哭声一片”，我是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那是，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把所有的孩子进入甜蜜的梦乡后，我已累得精疲力竭。等到起床时，又是一阵忙乎，穿衣、叠被，忙的不亦乐乎。后来，根据自己不断地摸索与实践，我就抓住良机对他们进行“感情投资”，力争让每一位孩子在感情上认为我是他们的同伴，而不是老师，不论在言语、动作、表情上、一日活动中，我都让自己尽量“儿童化’来拉近和孩子之间的距离，而不是以扮演老师的角色，命令式的让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不好，让孩子默认我是他们的大同伴，给孩子消除来园的恐惧。

二、用心对待每一位孩子

作为一名老师，一名班主任，要有一颗爱孩子的心是最基础的。在生活中，我更善于要做孩子们的好朋友，时刻关注每一位幼儿，尊重幼儿，注意发现幼儿的闪光点，让他们在其乐融融爱巢快乐的生活。

同时也要做一个有心人，孩子发烧了、鞋子穿反了、裤子湿了、鞋带系错了等等，我都会主动帮助幼儿与妥善解决。多年的教育经验告诉我，对待孩子多一些平和，少一些苛刻；多一些引导，少一些压力；在工作中，不断地寻找与孩子更好的沟通方法，拉近孩子之间距离。

三、重点谈谈本学期注重培养幼儿的良好习惯

一个良好的行为习惯，可以让人受益一生，语气交给幼儿过多的知识性的东西，先培养幼儿的习惯，那么怎样培养幼儿良好的行为习惯呢？我认为可以从以下几方面着手：

1、寓行为习惯培养于生活和活动之中，出尽儿童的发展。古希腊教育家亚里士多德有一句至理名言“习惯成自然”。培养幼儿形成良好的行为习惯贯穿于生活和各项活动之间。在组织活动的过程中，运用幼儿感兴趣的故事、儿歌、游戏，在墙上贴一些图片，再加上示范、引导、讨论等各种形式，使幼儿了解应当怎么做，并明白为什么要这样做。另外我还注重培养孩子的独立性，试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活，人际、同感、集体中学会独立饮食、人际交往等良好的行为习惯，让子获得“改如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。如：抓住生活中的点滴进行随机教育。当发现孩子的手脏时，衣服扣子或鞋带松开的时候，玩具脏的时候……都是我们因势利导的好几回，要鼓励他们自己动手，教给他们方法，是他们养成良好的习惯。

2、重榜样的示范作用。榜样的示范作用是巨大的，要幼儿养成良好的行为习惯，教师本省的示范作用就尤为重要。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，我觉得作为老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。比如：在日常的生活中，教师自觉拾起一片废纸、上下楼梯时左上右下、说话时正确的使用礼貌用语、答应幼儿的事情都能做到等，孩子受到这种行为的影响也会自觉坚持学习。长期坚持，孩子会逐步形成良好的行为习惯，榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。

3、重视建立，教师与家长之间的桥梁。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。幼儿大多数的时间还是在家中，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，按时更新周计划内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，每月不定时的电话交流，则能让我们仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系便是老师与家长交流的最好方式。为了更好地做好家长工作，我们还特地设计制作了“致家长一封信”、“家长问卷”、“家长会”、“家长开放日”、“亲子活动”等活动。通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。

篇4：六坝中心幼儿园综治工作总结

2012年10月，我校召开全体家长会议，讨论、选举并通过了家长委员会成员及职责，确定了家长委员会的工作重点和工作方向。近两年的家长委员会工作，取得了一定的成绩，发挥了联系桥梁作用，促进了幼儿园工作的提高，进一步提高了幼儿园基础设施建设，推进了素质教育。具体工作情况和主要做法如下:

一、近年来的具体做法：

（一）、家长参与幼儿园民主管理。每个月的最后一个周五下午为家长委员对幼儿园的存在问题进行反馈时间。家长委员大到幼儿园的教师任课安排，小到一个水龙头给幼儿带来的安全隐患，都是他们提出的幼儿园需要解决的问题。在2012年初有的家长委员反映：孩子压岁钱无法管理，花用不到正途上；基于上述原因家长委员向幼儿园提出：是否幼儿园统一订做校服，并且让孩子积攒零用钱来购买的问题。围绕这一问题，幼儿园多次召开家长委员会成员会，最后达成一致意见：由家长委员会成员全权负责，由家长委员会成员统计孩子的尺寸大小，并收取费用，委员会集体购买幼儿园服。这一措施：透明度高，价格、式样得到了家长的广泛赞同。这样既解决了幼儿园统一着装的需求，又解决了幼儿乱花钱的问题。

（二）、支持幼儿园课程改革。幼儿园每学期都要举行2次以上家长开放日活动。为了打消家长的顾虑，每次开放日结束后，教导处都要组织专门人员对老师的课堂情况进行调查问卷。在2012学年根据家

长反馈的英语教学有待加强，幼儿园制定了加强幼儿饮食及安全的相关措施和办法，加强保育员的学习和交流。

（三）、创办家长满意幼儿园。每学期结束，幼儿园都要组织家长对任课教师的教学工作和保育工作进行满意度调查。并以此评选出幼儿园的师德标兵、幼儿最喜欢的教师、优秀保育员。统计结果作为教师绩效考核的重要依据。

（四）、为幼儿园发展创设有利环境。家长委员会发挥全体家长的优势和特长，在依法治校、校园文化建设、幼儿园周边环境治理、开展社会实践和校外教育活动等方面，在力所能及的情况下，为幼儿园和幼儿办实事、办好事，解决了幼儿园办学中的实际困难，并为幼儿园创造良好的发展环境。

家委会工作落到了了实实在在的幼儿园日常管理工作中，家长参与幼儿园工作的积极性提高了，真正把幼儿园的事情当成了自己家的事情；把“幼儿园要我做”变成了“我为了自己的孩子的成长我自己必须这么做”。

二、家长委员会工作中存在的主要问题

1、由于农村家长务农、外出务工较忙，很难兼顾幼儿园工作与家庭生产、生活两不误。

2、不少家长对校家互动的重要性认识不足。

3、现在幼儿园为了安全，大多时间实行封闭管理，只有所谓的“开放日”、“开放周”才允许家长到校，平时一般不让家长进幼儿园，更不让家长进课堂，幼儿园的教育教学过程完全由任课教师独自进行，缺乏家长的参与和监督，导致幼儿园、家长对幼儿园教育信息占有的严重不对称。

三、加强和改进家长委员会工作的措施和政策建议

家委会是一个群众组织，对于幼儿良好行为习惯的养成及幼儿园的发展具有重要的助推作用，应作为一个独立的常设机构，存在于幼儿园之中。作为一个群众组织，没有专门的经费，对成员来说没有报酬，应更多的培养广大家长的志愿精神，甘当幼儿园的义工，使他们自愿投入到工作中去。同时，要结合本村家长的特点，采取灵活机动的办法，兼顾幼儿园工作与家庭生产两不误。

民乐县六坝中心幼儿园

二〇一二年十月二十日

六坝中心幼儿园家长委员会名单

为进一步加强幼儿园、家庭、社会的的联系，营造更好的育人环境，加强幼儿园与家庭在幼儿教育工作中的沟通与配合，增强幼儿园工作的透明度，充分发挥家长对幼儿园教育教学工作的参谋和监督作用；六坝中心幼儿园决定成立幼儿园、班级家长委员会。其成员由关心幼儿成长，热心教育，热情支持幼儿园工作的在校幼儿家长组成，委员由班主任推荐，各班幼儿家长民主推选，经幼儿园征求个人意见后确定。幼儿园、班级家长委员会人员名单如下：

一、六坝中心幼儿园家长委员会名单：

主任：武平功（六坝村党支部书记幼儿家长）

副主任：韩永杰（小一班幼儿家长）

张宝强（幼儿大班幼儿家长镇政府干部）

委员: 柏福林（小二班幼儿家长原村党支部书记）

王立开（小二班幼儿家长）

武开斌（中一班幼儿家长）

周玉荣（中二班幼儿家长）

武学鹏（中一班幼儿家长）

武文臻（现六坝中心幼儿园教师）

二、班级家长委员会

（班级家长委员会由各班产生；）

民乐县六坝中心幼儿园

篇5：综治中心工作总结

综治工作总结

一、大力加强综治中心基础建设，推进综治中心的管理规范化 1、健全完善工作机制。在“大综治”、“大协调”的工作格局下，不断健全和完善综治中心各项工作机制，依托综治中心平台，建立信息共享、工作联动、平安联创的工作机制。一是健全完善工作沟通机制。进一步充实完善区域单位、居民区综治信息员队伍，每月召开工作例会、情况通报会等，通畅基层综治信息、维稳信息渠道，推进综治、维稳和平安建设阶段性任务，深入推进平安小区、平安单位创建工作。二是健全完善平安工作项目制。会同相关职能单位和职能科室牵头协调“娱乐休闲场所治安管理”、“消防安全管理”等专项工作，结合推进落实 2011 年平安建设实事项目，做到专项工作专人负责、专项行动联合整治。根据各职能部门职责分工，集中整合各综治力量的优势资源，形成平安建设的合力。三是健全完善工作责任机制。继续健全完善领导包案制度、机关干部定点联系居委、专职干部分片包干的工作机制。对重点场所、重点人员落实专人负责、动态管理制度。确保每家单位、每个居民区都有责任人对口联系、对联协调、对口督查。确保平安工作落到实处。2、切实加强队伍建设。一是加强业务知识培训。邀请上级主管部门、律师等专家分条线、分专业对综治业务人员进行专业知识和工作能力培训，着力增强一线政法综治队伍的法治理念。

篇6：综治工作中心职责

1、贯彻执行上级有关综治、依治、维护社会稳定和平安建设工作的方针、政策和部署，认真分析形势，及时报告工作情况，提出工作建议；

2、督促检查社会治安综合治理、依法治理目标管理责任制执行情况，兑现考核奖惩措施；

3、组织实施党委、政府交办的综治、依治和平安建设等各项工作任务，指导督促本辖区综治、依治与平安建设措施的落实；

4、组织开展矛盾纠纷排查调处工作，统一受理、调解各类矛盾纠纷和群众来信来访，协调处置各类突发事件和群体性事件；

5、督促指导辖区安置帮教、社区矫正、青少年法制教育、涉毒人员管理、反邪防邪等社会工作的开展；

6、组织开展法治、综治、平安建设等宣传活动，做好基层综治干部和群防群治队伍的教育、管理和培训等工作；

7、加强成员部门之间日常工作的协调配合，实现信息、资源的共享和工作人员个体之间能力的互补；

8、及时总结综治、依治和平安建设工作经验，树立推广典型；

9、负责面向群众办事窗口的日常运作和管理；

篇7：综治中心工作职责

1、认真贯彻综治法规政策，加强对综治问题的调查研究，向党委、政府提出政策建议。

2、组织协调辖区内涉及多个部门的社会治安综合治理事项的解决。

3、组织协调矛盾纠纷多元化解工作。对相关部门依照首问责任制受理、但不属于本部门调节范围的矛盾纠纷，确定相应的责任单位予以调解。

4、协调、指导、推动网格化管理工作。

5、对各部门社会治安综合治理工作进行督导、检查，开展综治工作（平安建设）考核评价。

6、组织开展对社会治安和社会稳定形势的整体研判、动态监测，并提出督办建议。

7、组织开展法制宣传教育。

8、依托综治信息系统建立统一的服务管理平台，对社会治安、矛盾纠纷方面的求助、投诉联动受理、处理、督办、反馈。

9、依托综治信息系统、综治视联网、公共安全食品监控系统等，实现对社会治安状况的实时监控、分析研判。

10、上级综治组织和同级党委、政府及综治委交办的其它事项。综治中心工作任务

一、预防和打击违法犯罪活动，依法惩处危害社会治安的犯罪分子；

二、加强社会治安综合治理基层基础建设，构筑治安防控体系，建立治安防控长效机制；

三、建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制，及时化解矛盾纠纷；

四、加强对公民特别是未成年人的思想道德教育和法制教育，预防和减少违法犯罪；

五、加强治安管理特别是对流动人口的服务和管理，维护社会治安秩序；

六、加强对违法犯罪人员的教育、挽救、改造工作，帮教安置刑满释放人员，预防和减少重新违法犯罪；

七、鼓励公民见义勇为，建立公民同违法犯罪行为作斗争的奖励和保障机制；

八、开展平安建设活动，预防、减少危害社会治安和社会稳定的案（事）件的发生；

九、法律、法规规定的其他任务。综治中心工作制度

首问负责制。综治中心值班人员均为首问责任人，对群众反映的诉求事项，应当第一时间登记，按照程序引导解决。对重大情况或突发事件应当及时报告，积极参与处置。

矛盾纠纷排查制度。综治中心至少每周开展一次矛盾纠纷排查。重大节日、重大活动和敏感时期开展集中排查。对排查出来的矛盾纠纷要逐一登记，建立台账，及时处置。严格落实矛盾纠纷排查调处工作报告制度，重大疑难复杂矛盾纠纷及时报送上级党委政府和综治组织。

工作台帐制度。日常工作情况都应建立台帐，各种会议要做好详细记录，各种统计报表要专柜专放；有关组织机构成立。人员职责分工要有书面文档及对应的会议记录；有关记录要上墙。年终统一装订成册分门别类存档。

篇8：政法综治工作中心机制

1.联防机制。定期进行治安形态分析，提出有针对性的工作意见，及时发布治安预警预报及防范措施。在苏木乡镇（街道）建立健全专群结合的治安联防工作网络，组织开展多种形式的治安联防活动，大力推进科技防范，落实治安防控措施。指导督促企事业单位（外企、私企）建立健全治安防范队伍，落实内部安全保卫制度，参与区域联防、协防工作。

2.联调机制。依托政法工作中心，组织排查矛盾纠纷和社会不稳定因素，按照分级负责、归口调处要求，落实责任单位、责任人，限期解决。对直接到苏木乡镇（街道）要求调处或其它部门转入的矛盾纠纷和群众来信来访，实行统一受理、统一分流、统一协调、统一督办、统一归档，综合运用人民调解、司法调解、行政调解等方式进行疏导化解。重大疑难或涉及多个以上部门、单位的纠纷案件，由中心直接调处或组织协调有关部门（单位）共同解决。

3.联动机制。统一组织安排开展工作，统一调配使用中心工作力量，统一纳入突发事件预警处置工作体系。在党委、政府统一领导下，组织协调有关部门依法妥善处置各类突发性、群体性事件。

4.联治机制。会同公安派出所等部门（单位）定期组织

排摸、管理辖区治安重点地区和突出治安问题，确定重点整治地区、行业、部位，统一组织专项整治。按照上级部署，动员和组织各部门各单位及人民群众积极参与“严打”、禁毒斗争和各种集中专项整治行动。

篇9：六坝中心幼儿园综治工作总结

——龙坪中心学校2007“综治”工作总结

回顾不平凡的2005年，在市教育局正确领导下，在市局保卫科领导的直接指导下，我们龙坪中心学校的综合治理工作取得了一定的成绩。一年来，我们认真贯彻落实各级领导关于搞好综合治理工作的文件、会议精神、立足服务服从于教育教学这项中心工作，牢固树立“抓稳定、保平安、促发展”的工作主旨，注重真抓实干，务求把实事做好，把好事做实，以“为教育教学保驾护航”为已任。通过各中小学综治干部和广大教职工的共同努力，真正为学校的稳定安全和整体发展付出了艰辛的劳动，作出了应的的贡献。2005，我们中心学校辖区内的16所中小学中，无一起重大伤害（亡）事故，无一起学生打架斗殴事件，无一位教职工抹牌赌博，更无一例违法犯罪案件发生。各中小学校园内治安环境正常，教学秩序井然，真正在社会中树立了“教育一方净土”的良好形象。下面，拟从四个方面就本的综合治理工作作一个简要汇报。

一、通过制度管人，法制为先搞“综治”。

新年伊始，我们就认真组织中小学校长和综治主任深入学习市教育局2005年综合治理工作重点，并在与市教育局、镇综治办签订综合治理责任状的基础上，与各中小学也签订相关责任状，切实保障责任得以落实。我们要求校校必须建立综合治理一票否决制、责任追究制和领导责任制，各校还必须与各班签订综合治理目标责任书。在此同时，我们认真贯彻落实综合治理“三自”方针，督促各中小学强化责任意识和防范意识。通过一系列制度的建立，促使综合治理工作达到法制化。凡在“综治”工作中出现了黄牌警告的，一律按制度追究相关人员的责任，真正实行在制度面前人人平等。

二、争取领导重视，注重经常抓管理。

综合治理工作是一项长期而又复杂的工作，它关系到广大师生安全和校园财产安全，关系到教育的平安乃至整个社会的稳定。为此，我们开展综合治理工作，非常注重赢得领导的重视和支持。为防反弹，我们还要求各中小学必须坚持每月召开一次教职工大会，专题研究学校的安全工作，针对学校的安全工作，学校的领导必须拿出具体的部署和切实的安排，中心学校进行检查时，各中小学必须有相关的会议资料提供。同时，针对各中小学安全防范的重点地带和敏感部位，我们还要求安排值班时必须有学校主要领导参与，以确保校园财产安全。学校开展重大活动，必须实行报批手续，学校校长必须自始至终参与，实行全过程监管。小学路队、中学值班，天天都要有学校领导挂帅，学校内部对各班综合治理考核，学校校委会成员必须全员参与。由于我们开展综合治理工作坚持做到领导参与，从而确保了这项工作经常化，使得我们的校园为师生营造了一个安静、祥和的教学环境。

三、实行分级管理，全员参与保平安。

“综合治理综合抓”这是我们开展“综治”工作一贯倡导的方式方法。所谓“综合抓”就是充分调动广大教职员工全员参与到这项工作中来，共同筑牢“综治”大堤，防患于未然。每学期伊始，我们上与市局、镇综治办签订责任状，下与各中小学签订责任书，还要求各中小学与各班签订责任书，各班级又通过班主任把科任教师都联系起来，使“综治”工作成为一项人人都要参与、人人都有责任工作。如果某校某班某名学生出了安全方面的事故，那就要追究一批人的责任，真正达到上下联运，齐抓共管的治安境界。在综合治理季度考核中，我们坚持综治工作评到处、室、班级，要求帐实相符，评挂一致，且与每个人的责任挂钩。上述系列措施，使综治工作真正实现了全员化，也为保教育一方平安垒起了铜墙铁壁。

四、注重环节落实，勤奋认真求实效。

一是抓好非常时期综治工作的环节落实。全国上下抗击“禽流感”期间，我们严格门卫制度和报告制度，把好了教育的大门，为防“禽流感”作出了自己应有的贡献。在下半年我们大力做好消防安全工作、交通安全工作、食堂及食品卫生与安全等工作，将学校安全工作落到了实处。赢得了各级领导和社会各界的一致好评。

二是抓好平常时期综治工作的环节落实。一年来，我们坚持在中学里开设法制课，向广大中学生开展经常性的法制教育，使广大的中学生们从小知道学法、懂法、守法、用法的重要性，从而学做遵纪守法的小公民，学会运用法律知识维护自身的合法权益，促进自己健康成长。今年暑期的法律知识培训班结束后，我们在今秋开学后严格按照上级文件的有关要求，开齐开足了法制课程，向学生进行安全教育。入耳入脑的法制教育，使学生们受益非浅；此外我们还坚持抓好安全防范不放松，要求各中小学站路队、搞巡逻都必须有值日领导、有教师管理，对于重点路段还应有专人值守；对于用电、用水我们更是毫不放松，实行每月自检制、每月一报制，从而杜绝了隐患的发生。针对学校食堂和小卖部等敏感部位，我们一是查责任的落实，二是查手续的完备，实行定期的不定期检查相结合，力求把安全隐患消灭在萌芽状态。我们还坚持加大门卫管理的力度，首先把好门卫人员年龄关，清退了五名过龄门卫人员。其次是要求门卫工作实行坐班制，并且有24小时值班记录和来客来访登记，节假日必须坚持实行值班安排。如发生异常，必须确保做到在第一时间内履行事故报告制度。我们还坚持搞好校园环境的综合治理，要求各中小学必须坚持做到校园环境整洁优美，自行车有序停放。学校大门门前“四包”落实到人，校园内无卫生死角、无杂草，墙壁无乱写乱画，校园内无乱摆乱晒。中学内教师、学生宿舍门栋关照员、关照制度都要予以落实，安全设施必须到位，责任必须到人。由于我们的综治工作扎实、有效，从而最大限度地发挥了“综治工作保一方平安”的作用，使事故率、案件率均为“零”，从而在社会上为教育树立了良好的形象。

总之，过去的一年我们尽管取得了一些成绩，但仍然存在一些不足，如商店、食堂的管理还缺乏科学性，门卫工作离规范化的要求还有相当一段距离。在新的一年里，我们信心百倍，决心在各级领导的正确指导下，通过我们广大教职员工的共同努力，坚持与时俱进，开拓创新，求真务实，把我们的综合治理工作做得更新、更实、更好，为教育教学保驾护航，为社会安定再作贡献，用我们的实际行动和真诚付出，为教育这一方净土描出更亮更美的蓝天！

篇10：乡镇综治中心工作计划

一、认真贯彻落实社会治安综合治理领导责任制，目标管理责任制的落实，重大问题责任查究制，坚决实行一票否决制度，做到综治机构健全，人员到位，经费保障，制度完善，各方齐抓共管，形成合力，积极抓好社会维稳及综治工作。

二、建立“严打”整治的经常性工作机构，严重刑事犯罪得到遏制，“黄赌毒邪”活动减少，定期排查整治治安混乱地区和突出治安问题，效果明显。

三、各种防范措施落实，积极开展以五张网络为主要内容的治安防控体系建设，建立群防群治保障机构，没有发生群众群伤的重特大案件和重特大火灾伤亡事故，工作计划《乡镇综治中心工作计划》。

四、全面开展优秀安全文明小区、平安村，平安和-谐社会建设及安全、无毒、无邪社区创建工作，镇、村委会、自然村努力建设好护墟队、护村队坚持巡逻放哨制度，积极开展各项活动。安全文明小区覆盖率达到85%以上，达标率70%以上，“无毒社区”覆盖率面不断扩大。

五、积极开展“五五”普法教育，上好各类人员的法制课，预防青少年违法犯罪，确保在校学生和未成年人违法犯罪(劳教以上)稳中有降，控制在总人口的万分之零点五以下。

六、刑释解教人员安置帮教工作措施落实。安置率达85%以上，帮教率达100%，重新犯罪率控制在5%以下。

七、流动人员和出租屋管理措施落实，对流动人员底数清，情况明，管得住，管得好;在出租屋里发案逐年减少。

八、铁路护路联防工作措施到位，大力宣传护路安全知识，确保铁路及伤亡事故不发生。

九、综治宣传，法制教育坚持不懈，形式多样，教育面广，效果好。

十、社会政治稳定，加强镇村两级党政的统一领导，综治牵头，实行综治、派出所、司法所、国土所、村建办、妇联、信访办、民政办八位一体的联合互动大调解的工作网络。把矛盾化解在基层，消灭在萌芽状态之中，做到小事不出村，大事不出镇。

篇11：全力推进综治工作中心建设

一、党政重视、保障有力，整体推进综治工作中心建设

一是铜仁地委、行署高度重视乡镇综治工作中心建设，多次专题听取工作汇报，研究解决成立乡镇（办事处）综治工作中心的有关事宜和问题，并以铜党办发〔2009〕120号文件下发了《中共铜仁地委办公室、铜仁地区行政公署办公室关于成立乡镇（办事处）综治工作中心的意见》，对成立乡镇（办事处）综治工作中心的指导思想、工作目标、机构设置、中心职责、制度建设、运行机制等进行了明确。石阡县为深化“平安石阡”建设，巩固“省级平安建设先进县”创建成果，县委、县政府还专门行文建立县级机关企事业单位综治工作站，该做法已在全地区进行了推广。二是地委政法委、地区综治办把推进综治工作中心建设作为工作重点，切实加强对各县（市、特区）综治工作中心建设的情况掌握、分类指导和跟踪督办。各地政法、综治部门认真制定综治工作中心建设方案，积极争取当地党委、政府的重视和支持，协调各有关职能部门，切实抓好中心硬软件建设，全力推进综治工作中心工作。2009年10月22日，地委政法委、地区综治办在印江县召开了全区乡镇综治工作中心建设现场会，全面部署开展综治工作中心建设。三是在工作保障方面，铜仁地委、行署要求乡镇落实综治工作中心的办公场所，配备必要的设施；各县（市、特区）根据工作需要，均为每个乡镇（办事处）核拨了5000—10000元的工作经费，保证了综治工作中心建设顺利开展。各县（市、特区）党政主要领导亲自作动员部署，亲自组织研究制定中心建设方案，亲自督促落实人财物保障措施；地区综治委各成员单位结合开展联系乡镇工作，把综治工作中心建设作为强化基层基础建设的重要举措，大力支持、指导和督促下级部门积极配合乡镇（办事处）做好综治工作中心建设，认真履行维护治安的职责。据统计，地区综治委成员单位仅2009年为联系乡镇综治工作中心解决综治经费15.4万元、2000型桑塔纳轿车2辆，为90%以上的联系乡镇（办事处）解决了电脑、办公桌椅、警棍、电击棍等办公设备。

二、明确职责、完善机制，确保综治工作中心高效、有序运行

一是规范机构设置，理顺部门职责。铜仁地委、行署明确要求综治工作中心由政法、综治、法庭、公安、司法、信访、国土、林业、水利、工商、文化、劳动、城管、社会事务等部门组成。乡镇综治工作中心由乡镇党委直接领导，乡镇党委书记或乡镇长兼任综治工作中心主任，政法委书记兼任常务副主任，配备2至3名专职干部，乡镇综治办在综治工作中心履行牵头协调、检查督办等职能。二是明确职能任务。明确提出，铜仁地区综治工作中心的主要职能是负责协助乡镇（办事处）党委、政府组织、协调、督促、指导辖区部门、单位和广大群众开展基层综合治理、维护稳定和平安创建工作，并具体承担贯彻执行上级有关社会治安综合治理、维护社会稳定和平安建设工作的方针、政策和总体部署，认真分析形势，及时报告工作情况，提出工作建议；组织开展社会不安定因素和矛盾纠纷排查调处工作，统一受理、调解、处理各类矛盾纠纷和群众来信来访，协调处置各类突发性和群体性事件；组织排查、协调整治治安混乱地区和突出治安问题；指导、督促本辖区社会治安防控措施的落实，组织做好流动人口管理服务、预防青少年违法犯罪、刑释解教人员安置帮教、铁路护路联防、学校及周边地区治安整治等工作；组织指导辖区内的村、社区、企事业单位积极开展基层平安创建活动；组织开展法制、综治、平安建设等宣传活动，做好基层综治干部和群防群治队伍的教育、管理和培训等工作；督促检查社会治安综合治理目标管理责任制执行情况等任务。三是实行“一站式”服

务。铜仁地区挂牌运作的综治工作中心基本上都集中办公，均建立了各项工作制度和矛盾纠纷排查调处台账、群众来信来访台账、外来人口出租屋管理台账等基本台账。综治工作中心在乡镇综治办的牵头协调下，统一受理群众来访，统一组织协调矛盾纠纷排查调处工作，统一组织开展平安建设各项工作，为基层矛盾纠纷的解决提供“一站式”服务、一条龙办理和一揽子解决。四是建立“五联五合”工作机制。“五联”即矛盾联调、治安联防、应急联勤、问题联治、平安联创；“五合”即职能融合、力量整合、部门联合、网络组合、信息汇合。德江县共和乡为深化中心建设，领导真重视、财力真投入、机制真创新、力量真整合，推行了“4+1”和“1+4”两个工作机制（“4+1”机制：每周5个工作日，乡镇综治工作中心干部4天在乡镇集中办公，1天到村收集相关信息，协助村支两委开展矛盾纠纷隐患排查化解工作，配合搞好其他工作；“1+4”机制：各村村干部每逢赶场天到乡镇综治工作中心集中办公1天，报送各类信息，接访群众诉求，协同解决问题，4天在村开展日常工作，方便群众办事），实现了乡村互动、站村互动、村村互动和部门互动。

三、因地制宜、务求实效，充分发挥综治工作中心在综治暨平安建设中的积极作用

篇12：车头中心小学安全综治工作总结

我校在县教育局领导下，认真执行国家办学方针。在落实“办人民满意的教育、做人民满意的教师”的同时，坚持贯彻落实科学发展观，践行群众路线活动。始终把综治安全工作作为学校日常工作重中之重，常抓不懈。围绕教育教学这个中心，不断完善各项安全规章制度和各种安全应急预案。注重岗位安全责任制的落实，强化安全管理，坚持依法治校，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道。切实维护了校园稳定、确保了学校师生生命安全和学校财产安全。现总结如下：

一、学校基本概况

车头镇中心小学位于车头镇车头村，隶属安远县教育局，下辖5个村小学，37个教学班，1304名学生。留守孩约占43%。专任教师75名。现已初步形成布局合理，设施齐全，功能完善的办学格局。

二、加强领导，健全机构

1、学校已把安全综治工作列入重要议事议程。校长是学校安全工作的第一责任人。成立了以刘文财校长为组长，周志章、钟康林、唐国平副校长为副组长、以教导主任、总务主任、政教主任、少先队辅导员、现代教育技术中心主任和村小学校长等人员为学校安全工作领导小组。学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责，并下设安全工作办公室具体负责，周志章副校长任办公室主任，负责安全工作的组织、实施、制度督查，安全教育落实。

2、学校校长或分管安全工作的副校长每月组织一次安全工作专题会议，及时分析和研究校园治安综治问题，讨论解决的方法和措施的落实等，做到及时发现工作中的薄弱环节，及时解决和整改，把目标任务落到实处。学校每周星期五下午召开教师例会，凡涉及学校安全工作的重要问题都要在会议上讨论研究、布暑解决。积极引导师生员工广泛参与到学校平安校园建设中来，用自己的行动减少安全事故的发生。学校把安全稳定放在学校各项工作的首要位置，杜绝或尽量减少安全事故的发生。

三、健全安全制度，落实安全责任

1、在学年初，校长与各教职工签订了安全管理责任状；各教职员工岗位层层分解安全管理目标，分工明确，责任到人，做到一级抓一级，层层抓落实。学校将安全责任落实情况与教师评优评先挂钩，一律实行安全目标管理责任一票否决制，使全体教职工从思想上认识到学校社会治安综合治理是学校工作头等大事，务必认真抓实抓紧抓好，从而上下一条心，大家齐努力，开创了学校良好的校园治安局面，建设了优美和谐的校园环境。

2、为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家财产不受损失，遵循“安全第一、预防为主”的原则，结合学校实情，根据《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》。建立了学校安全责任制和责任追究制，建立了《车头中心小学安全教育管理条例》、《学校消防安全制度》、《学校安全检查制度》、《门卫安全管理制度》、《食品卫生安全管理制度》等四十一项涉及学校安全的管理制度。制定了《车头中心小学突发公共安全应急预案》等十项学校安全应急预案，建立健全安全责任考核制度，做到岗位安全目标明确，安全责任到人，学校严格分管领导、岗位人员、班主任安全负责制，明确课任教师教学安全点名制与安全工作责任制，做到有法可依、有章可循。

四、细化安全环节，确保安全防范落实 一是把好安全经费落实关。

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和物防。学校在经费紧张的情况下，仍有计划拨款添置学校安全设备设施。如加固加高围墙、更换体育设备设施、体育活动场所填土铺沙、购买防暴力钢叉、套管、橡胶伸缩棍等安保设备，在楼梯口设置安全教育信息牌，在公共场所安装了应急灯、消防设备；实验室、微机室等重点部位安装防盗门窗、灭火器材等设备，进一步加强安全防范。

二是把好安全保卫值班巡逻关。

学校设立车头派出所警务室，为了保障校园的安全，我校与门卫签订了责任状——24小时值班（不定时的校园巡查），做好来访登记、巡查记录等。节假日值班有领导带班、门卫值班、夜间巡逻。平时值班有学校领导带班，行政值周，教师学生值日；值周教师每天早上提前半小时到岗，晚上在校值班，做到了有学生在就有教师在岗，有师生在就有领导在岗；学生就寝有值日领导和教师陪寝到晚11点；学校门卫坚持全天候不间断巡逻校园和校园周边情况，重点时段重点防范，若发现问题，及时解决，涉及到学生问题，就利用晨会或课间操对学生进行教育。安全管理一环紧扣一环，确保了工作的落实。三是把好学生管理关。

1、严把“封闭”管理关。严格执行学生日常管理各项制度。如：教师上课点名制度；班主任一日三检报告制度；学生请销假制度；生病学生护送离校联系制度；学生午休、上下课、上操集会时，都安排值日教师分教学楼值守监督管理等，多层次、多渠道加强学生安全管理。

2、严把“进出”教育关。学生出入校门时都有值班领导、行政值周、值日教师、门卫迎送。周末学生离校坚持清场制，门卫逐个巡查各班教室、寝室、公共活动场所等督促学生离校。坚持放学前“五分钟安全教育”，确保了安全教育到位。

3、严把“责任”签订关。学校与家长签订了《学生安全工作责任状》，使家长明确自己的责任。每逢关键时日都发放《告家长书》，告知家长学生放假时间、离校返校时间及相关要求，督促家长做好学生在校外活动时的安全教育。如交通安全、防溺水安全等，让学生家长自觉做好子女的安全管理工作。

4、严把“家访”疏导关。学校规定每学年班主任和跟班教师对每位学生至少家访一次，加强家校联系、信息交流，共同做好学生成长教育及管理；及时开展心理及行为异常学生教育管理和疏导，扎实开展关爱留守学生活动，把学生当子女，及时与学生交心谈心，为学生排疑解难。

四是把好安全排查关。

1、抓安全排查不放松。值班领导、行政值周、学校门卫及值日教师每天都要排查学校可能出现的安全隐患。如：校舍、围墙、用电、用水、消防、学生课外活动、师生交通、校内隐患、外来人员、内部教职工等异常情况、校内管制刀具及危险物品隐患等，若发现问题及时按相关程序处理。根据江西省学校安全隐患台账管理系统和县教育局文件精神制定安全隐患排查计划，进行安全隐患排查，发现问题及时整改销账。

2、抓安全预防不懈怠。学校多次召开会议，让教职工提高防范意识，做到警钟长鸣，严格要求。如：后勤工作严格执行学校食堂管理制度，严格采购、贮存、保管、消毒、操作、试餐留样制度，切实保证食品卫生，严防食物中毒。让教职工始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。

五、扎扎实实抓安全教育，防范于未然 一是抓“精神”落实。学校及时贯彻上级有关安全方面的文件和会议精神，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

二是抓“活动”落实。我们以“安全教育周”为契机，加强安全教育。开展了一系列活动：

1、开展“演练”活动。我们开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。消防大队的消防官兵给师生宣讲消防知识和实地演练，使师生掌握了消防的一些基本知识和技能；学校每学期利用9.18和5.12开展防震减灾应急疏散演练，增强了师生相关安全逃生知识和技能。

2、开展“讲座”活动。我们邀请法制副校长（派出所民警）给学生作法制知识讲座及《治安管理条例》为主题的知识讲座；邀请车头医院开展疾病防控知识和手足口病卫生知识讲座。

3、开展“办报”活动。每班以相关“安全教育”为主题的办黑板报。如：交通安全，消防安全，食品卫生安全，用电、用水安全，防雷、防震、防电、防灾害性天气安全，防溺水安全，防春季传染性疾病、艾滋病、手足口病、流感等各种疾病知识，网络安全，携带管制刀具安全知识，心理教育，防拐骗、敲诈、绑架常识，课外活动安全常识，防暴力伤害等，从而提高学生防范意识。

4、开展“班队”活动。多次召开以“安全在我心中”为主题的班队会，组织学生学习安全知识，开展大讨论，掌握安全常识，获得防范技能。学会排查身边的安全隐患，提出整改意见，学会怎样自我保护，提高自救自护能力。

5、开展“竞赛”活动。每年组织学生积极参与江西省教育厅组织的全省中小学生安全知识答题竞赛。确保参赛率100%。综治安全宣传月组织学生参与安全征文、手抄报、安全绘画、安全警示语征集等活动增强学生的安全意识。撰写安全教育心得体会，开展自护、自救安全知识教育与竞赛，收到了良好的效果。

6、学校开展防溺水“十个一”活动。即召开一次防溺水工作大集会、上好一堂防溺水专题安全教育课、组织一次“珍爱生命、远离危险”签名仪式、组织一次安全宣誓活动、出一期防溺水安全板报、发放一封《珍爱生命、预防溺水告家长信》、进行一次危险水域大排查、成立一个防溺水巡逻队、做好重点危险水域巡查、做好放学前五分钟安全教育。确保学生生命安全。

7、加强重点人员的管理。我校成立了留守孩关爱中心，建立了留守孩档案，指定了专人负责留守孩工作。对有特异体质、特定疾病和心理异常的人员建立了相关档案并采取一定措施。如有特有体质的学生，通报给每一位任课教师尤其是体育教师对其予以特别关注，并掌握一定施救方法。确保在校安全。

8、严格抓好食堂规范管理，把好饮食卫生关。学校食堂管理是关系到全校师生身体健康的重要工作，也是学校安全工作中的重要环节。因此为把好厨房饮食关，学校安排后勤周志章副校长专职抓好厨房卫生管理，做到制度化和规范化。要求工作人员持证上岗；严格做好食品索证和食品留样登记；做好所有餐具的消毒、保洁；做好每天的厨房清洁等工作。由于学校的重视，主管人员的把关，学校厨房开餐以来没有发生一例食物中毒案例。除了把好学校饮食卫生关，学校还安排少先队辅导员抓好学校日常的卫生工作（校园环境卫生及卫生防疫工作），到目前我校没有出现一例传染病暴发流行。

9、学校的每个学生都投一份意外事故伤害险和住院疾病险。学校为每个学生积极投保，参与校园方责任险。

六、抓好校园周边治安综合治理

学校把参与社会治安综合治理工作纳入学校的工作计划，积极参加平安社区创建活动，与派出所共建、配合公安机关对学校周边出现的治安问题齐抓共管，把周边的社会治安治理工作与学校“平安校园”工作有机统一起来，齐抓共管，促进校园及周边的治安秩序的好转，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

七、科学制定安全预案，安全稳定工作常抓不懈

1、建立健全切实可行的政治、治安、各种活动、交通、疾病、地震、火灾、灾害性天气、食品卫生等突发性事件应急处置工作预案，组织师生员工进行防震减灾疏散演练，大大提高了全校师生员工的安全防范能力。

2、建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态。“平安校园”建设领导办公室设有专人信息联络员，一旦有重大的事件，确保层层上报，决不允许缓报、漏报或隐瞒不报。

八、安全稳定，秩序良好

通过“校安”工程的加固、改建、新建，我校现无危房，更无违章建筑。学校周边治安环境越来越好，200米内无不洁饮食摊点和非法商业摊点。师生员工对学校教育教学环境和教学生活满意度较高，老百姓对学校工作越来越支持，对教师的评价越来越满意，我校离办人民满意的教育越来越近。

总之，学校在深入开展创建平安校园、校园治安综合治理工作中成效显著，一年来，学校无安全事故发生，师生守纪、文明、有礼，学校平安和谐发展。今后，我们将在平安校园创建、依法治校、综合治理等方面，再创佳绩，办人民最满意的教育、做人民最满意的教师。