浅议农村小学教导主任工作

浅议农村小学教导主任工作（精选6篇）

篇1：浅议农村小学教导主任工作

如何做好小学教导主任工作

西平镇庄家湾小学杜秀娥

摘要：

教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构。在全面实施素质教育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性。教导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。

关键词：教导主任学校角色职责形象

正文：

无论是农村还是城市，无论学校规模大小，教育教学质量始终是学校的生命，教导处是学校教育教学管理的重要职能部门，教导主任工作在学校的教育教学工作中起着至关重要的作用。因此，信息时代引发出许多新的教育理念，带来诸如教育教学观念、课程教材改革理念、教学模式和教学方法等深刻的变革，教导主任工作好坏便成为了学校教育教学质量好坏的关键。而当前教导主任工作存在着严重的不足，教导主任常常是忙于应付常规的繁杂事务；忽视课堂教学的检查指导；未能对事件或问题主动向校长提出自己的思路和设想，建议和方案。一所学校要创新和发展，首先就得从教导主任着手，改变其思想观念和工作态度，提升工作质量，创新工作方法，探索教研教学新路子。要做好教导主任工作，就得明确教导主任的角色定位、履行工作职责、塑造自身形象。

1一、教导主任的角色定位

教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构。在全面实施素质教育，积极推进课程该给的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性，教导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。这就给教导主任在教育思想、理念、素质、能力等方面提出了更高的要求，教导主任只有增强角色意识，准确定位，才能更好地理解和履行职责。

1、参谋者

教导主任在决策中起着传递信息的作用，是参谋者。从工作计划的制定看，要根据过去的情况和上级的要求提出新的设想，作为决策的依据；要协助校长深入群众听取师生意见，作为决策的基础；还要提供、整理各种工作信息，作为决策的参考。从计划的修订看，要向校长提供实施后的正反两方面的情况，并作调查研究，修正计划，减少偏差和失误。最后还要做好总结，积累资料，为以后的决策提供借鉴。

2、协调者

教导主任在形成工作合力方面，起纽带作用，是协调者。一是指导年级组、教研组开展教学研究工作。既要了解同一年级不同学科的教学情况，针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究，又要了解同一学科在不同年级的教学情况，针对同一学科教学中存在的差异作分析指导，还要通过年级组长、教研组长联合教研等形式，分析研究教师工作，共同探讨教研教改方案。二是加强对实验室、图书室、档案室等工作的管理，经常听取教师对这些部门的意见，指导各室人员热情周到地为教育教学工作提供优质服务。

3、探究者

教导主任要不断地学习和研究教育科学和管理科学，按照教育规律和管理规律办事。在教学管理实践中不断探寻科学的管理方法和模式，努力寻找学校发展的新路子，使学校在发展中进步。探究新型的教育教学模式，加强教师培训力度，带领教师从经验型教师向创新型教师转化，不断提升教育水平和教学质量。

4、督导者

教导主任在目标实现上起纠偏固本的指向作用，是督导者。要全面贯彻教育方针，落实课程计划，实施素质教育，确保教育目标的实现。一要抓督导，督促各教研组和教师制定工作计划，定期检查执行情况，期末搞好总结交流。二要抓评估，对教研组的工作，教师的教学态度、能力、效果等进行评价，肯定成绩，纠正偏差，根据绩效评比表彰。三要抓指导，帮助教师提高政治素养和业务能力，增强教书育人的事业心和责任感，激励他们为教育事业建功立业

二、要明确并履行好教导主任的工作职责

教导主任是校长的参谋和助手,在学校工作中,校长是决策者、指挥者,教导主任是领导者和组织者。其主要任务是在校长的领导下，抓好教育教学工作。其主要工作职责如下：

1、切实抓好教学工作（计划、实施、检查、总结、交流）,努力提高教学质量。

2、抓好教师培训、教学研究，指导教师进行教改实验。

3、抓好体育、卫生工作，组织学生的课外活动。

4、抓好教务工作（招生、升留级、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分析、教学业务档案、图书资料、实验、电教、资料管理

等工作）。

此外，教导主任还要履行好落实教育教学运行事务；指导教育教学理论；引导教育教学研究；督导教育教学行为；辅导青年教师成长等职能。

三、要塑造自身的良好形象

“乐其形，亲其师，才能信其道。”学生往往会因为喜欢一位老师而喜欢一门课程，而老师也往往会因为喜欢一位领导，尊重一位领导而不知不觉作为工作的感召力。有一个好的校长，就有一所好的学校；有一个好的教导主任，就有一个好的教学质量。无论是校长还是教导主任，都要塑造一个好的形象。教师的形象是他实现职务价值的重要条件之一，作为教导主任，要把自己的本质工作搞好，必须从自身思想道德素质、文化修养、也为业务能力等方面进行良好的形象塑造，以自己独特的形象和人格魅力感染教师、影响教师。

1、提高自身政治思想素质，在道德形象上作教师的榜样

前苏联教育家、杰出的教导主任苏霍姆林斯基曾说：学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。教导主任尽管不是什么领导，但是扮演着领导的角色。因此，教导主任必须具有正确的教育思想，必须具有强烈的事业心、责任感和使命感，必须具有高尚的职业道德修养。只有具备来良好的政治思想素质，才能让老师们钦佩信服。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如果教导主任思想消极、作风败坏，工作懒散，老师会觉得你没有做教导主任的资格而不愿意服从你的工作安排和管理。要知道，每一位教师心理都有一杆秤，随时在称量着每一位管理者。领导若有全心全意为师生服务的思想，不以权谋私，不拈轻怕重，不违反原则，处理事情公平公正，教师们就会对其敬信诚服，有了矛盾也能得到他们的谅解；领导若不能正己垂范，口是心非，这样有来矛盾不但不能得到教师的谅解，反而还会使矛盾更进一步激化。因此，教导主任必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，才能真正达到春风化雨润物无声的效果。

2、提高自身文化修养，做教学教的先行者。

学校要发展，必须全力打造一支高素质、高水平的教师队伍。作为指导者的教导主任，不仅要指导教师的教，组织学生的学。在新课程背景下要关注教师的育人思想性，课程思想性建设，关注学生情商的培养，通过开展各种活动来达成教育目的，利用教学环节进行巩固和加强。这就要求教导主任必须要有较强的教学教研能力，要能在教学上、研究上独挡一面，只有这样，学校才有可能站在教育发展的前沿，才能抓牢机遇，以不断提升学校的知名度。教导主任只有不断提高个人文化素养，提高自己教书育人的品味，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教师教学教研上的先行者，才能得到教师的认可和敬仰，才能在学校的办学特色上求突破，求发展。而提高自身文化修养的渠道却是多种多样的，要进行持续的学习，树立终生学习的思想观念，如可以尽可能地参加各类培训，多听一听教师的优质课、示范课，多看一些教育、管理方面的书籍，上网学习等多元化多渠道地提升自身的文化素养。

3、提高自身能力素养，做改革创新上做教师的引路人

人的能力素质包括的内容很多，作为教导主任，应该有较强的科学决策、改革创新、组织协调、文字表达等能力。在新课程改革的今天，教导主任尤其应具有改革创新能力。江泽民说过：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。而一所学校，没有改革就难以发展，缺乏创新就停滞不前。提高改革创新能力，一要有新型的思维方式和超前的管理理念。改思维的滞后为超前、封闭为开放，由经验型教师转型为创新型教师。二要充分全面地掌握学校的师资队伍建设情况，要有识人之眼、用人之术，要做到人尽其才，才尽其用。三要深入教学第一线。教导主任应按苏霍姆林斯基的主张“到教师中去，到学生中去，到课堂中去”这样，工作讲究一个“实”字，不搞花架子，坚持参加教研组活动，及时与上课教师交换听课意见，和教师交流切磋，剖析教学过程，充分肯定长处，诚恳指出不足，坚持定期或不定期召开学生座谈会，广泛听取师生反映，随时掌握教学的第一手资料，为制定或改进教研教改方案提供充分依据。这样，教师对你的敬仰感就会油然而生，也就会不用扬鞭自奋蹄，从而使学校的教育教学改革步入充满活力的良性循环中去。总之，教导主任的担子重，压力大，要想扮演好这一角色，靠喊几个口号，发表一通激情高昂的演讲，在老师面前表表决心等形式是不能推动学校发展的。更重要的是教导主任要将教育教学及教育管理理论付诸于实际行动中，学会高调做事，低调做人，通过不断的学习提升自身的业务能力，塑造良好的形象，培育阳光的心态。让做事成为一种快乐。

篇2：浅议农村小学教导主任工作

有幸参加古蔺县教师进修校组织的全县小学教导主任培训会，感谢领导为我们搭建了这样一个交流、学习的平台，在为期一周的培训过程中，让我受益颇多，一次次的洗礼，让我找到了自己工作中的不足，明白了要想当好一名优秀的教导主任差距还很大，找到了自己工作中的地位，逐步走出自己的困惑，懂得了认真、执着是干好工作的基础，协调、沟通、管理、指导是工作的重心，现就谈谈自己培训后的几点认识，以作抛砖引玉。

一、转变思想认识，走出自己的困惑

刚走上教导工作岗位时，感觉一切都是新的，自己精力也充沛，雄心勃勃，不求最好，只求更好，让别人认为我能干好教导主任这个工作，但时间长了，自己也迷茫了，整天疲于应付，用培训时老师的话就是：“教导教导，校长叫就到，教师叫就到，学生叫就到”。加之抓安全、抓卫生、课程协调，各类表册、检查督导、忙上忙下，晚上还要加班，弄得筋疲力尽之后，静下心来，想一想，我这样拼命干什么，时常告诫自己，不干则罢，干就要干好，教务也好，教学也罢，但只恨自己分身无术，日复一日，太累之余，也就应付应付了之，通过这次培训，听了教师的讲，听了优秀教导的说，我终于明白了，干好这一项工作，也是要讲究方式方法的，统筹安排、提前安排，培养教师、放手教师、做好教师思想工作，让每位教师有事做，自己也轻松了。曾听一位优秀校长说：学校工作完全靠奖不行，完全靠惩也不行，思想工

1作必须先行。如果能造就一个和谐、愉悦的教学环境，何尝不是一种乐趣呢？

二、当好校长助手，明确职责，放手工作。

作为教导主任，是校长的助手和参谋，学校制定的方针政策，要靠教导主任落实实施，协助校长完善一次次的改革与发展，是教导主任的一项主要内容。其次是作好上下沟通工作，既要贯彻学校的方针政策，实施学校的各类管理方案，又要及时吸收反馈信息，了解教师、学生呼声，协调干群关系和教师之间的关系，关心帮助每一位教师，上下沟通，和谐发展。第三，加强教育教学管理，认真督导是教导主任的本职工作，我校提出“在和谐中找质量，在质量中求发展”的口号，说起来多简单的一句话，做起来那真是太难，作好教导主任工作，如何去提高教育教学质量，如何去创建和谐校园，最根本的就是加强教育教学管理，加强督导检查工作，以实干的精神影响人，以高尚的情操感染人，以深厚的文化底蕴鞭策人。作为教导主任，还应大胆革新，放手工作，当断则断，要敢于承担责任，要能和校长分忧，要能给教师解难，要有含绪平缓的作风和雷厉风行的品质。既要有深度，也要有可进度。

三、明确教育方向，加强教研科研。

目前教育提出很多教育思想和观念，什么素质教育、创新教育、以人为本教育，这些都包含了新时期的教育信息。但应试教育的思想根深蒂固，考试制度的实施，作为山区小学教育，以分数衡量教学质量的观点很不容易转变，农村教师素质教育观念淡泊，创新教育概念模糊，以人为本教育思想落后，作为新时期教

导主任，自己教育思想和理念先进了，更主要的是要领引全校教师不断学习、不断提高，立足本校实际，办出自己的特色教育，教师都优秀了，没有教不好的学生，没有办不好的教育。

“科研兴校”，“科研造就名校”成了当今学校发展的一个亮点，此次培训考查了叙永西外小学，叙师附小等名优学校，感触颇深，他们学校里每一个位教师有课题研究，学校经常有成果报告，这让我看到了山区教育科研的不足，我们农村小学科研从很大程度上讲只是一种形式而已，根本未进入科研的角色，对科研方面还是很茫目的，这有待于加强，需要全体教师的共同努力。

四、教导主任更应重视自身素质的提高

在教育教学管理督导工作中，一味地要求教师要怎么干，要干到什么程序，这是不行的，“督导”关键在于“导”，引导与指导。但如果自身没有积极的思想，先进的理念，过硬的素质，是很难让老师们信服的。教导主任是“万精油”，即要管理，也要检查，更要指导。从本次培训中，深感自己知识之缺乏，理念之落后，明白了自己要干好教导主任这项工作，还应不断进修学习，不断提高自身业务水平，更新自己的管理思想。走在时代之前，才会成功。

篇3：浅议农村小学班主任工作

一、农村地区学生本身的问题

1.学生对未来不抱太大希望 , 祖祖辈辈、世世代代都是小学或初中毕业就出外打工。理想的缺失直接影响求知欲, 对很多都抱着无所谓的态度, 随之产生逃课、缺课、打架、闹事、撒谎、迟到等一系列问题。这些对班主任工作的开展极为不利。

2.一些人对农民工或多或少有歧视。学生一般不够自信, 有些甚至产生自卑、抑郁的心理。自然没有心思学习, 班主任不仅要管理教育学生, 还要对学生进行心理辅导, 工作强度与难度较大。

3.部分学生因为不公平而变得偏激。部分学生认为, 学习资料远没有城市孩子丰富, 因为要帮家里干活, 学习时间少, 成绩当然比城里孩子差, 考上名牌中学的机率微乎其微。城乡差距导致学生叛逆与偏激。

4.有些农村地区由于学生人数减少 , 将一些小学合并 , 造成路途遥远。一些学生娇生惯养, 怕吃苦受累, 对学校合并一事有抵触情绪, 造成学习不上进, 集体劳动不上心。

二、家长的问题

1.家长问题对孩子产生影响 , 也对班主任工作的开展增加新的不利因素。大部分家长是农民, 认为自己没有教育孩子的能力, 就把孩子丢给学校和老师, 给予学校与老师盲目的信任和依赖, 任由老师对孩子各方面进行培养, 忽视老师需要面对几十个学生, 不可能每个学生都顾及的事实。任部分学生自然发展, 错了的学生都不知道自己错在哪。对做得优秀的地方没有适时给予鼓励, 让他着重发展。部分有特长的得不到发挥。

2.部分学生家长没有外出打工 , 除了农忙季节忙点外 , 其他空闲时间都是做一些没有积极意义的活动。学生深受父母的影响, 梁上一些坏习气。在校期间, 只会扰乱班级及学校秩序。

3.部分学生家长由于外出打工 , 把孩子交给爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶毕竟年纪大了, 与孩子们有代沟, 不能很好地教育孩子。孩子受环境与社会的影响, 养成一些坏习惯。加之外出打工的父母一年很难打几次电话, 造成父辈与子辈感情疏远, 敏感的孩子孤僻, 不合群, 感情脆弱, 易受打击, 怯弱胆小, 焦虑自闭, 易走极端。

4. 家庭对孩子过于溺爱 , 出现监督失控 、 疏于管理等问题。

三、农村地区小学班主任的因素

1. 教师不是一个高薪职业 , 尤其在农村 , 教师工资更低。某些老师因为一些物质问题, 对工作缺乏热情, 有时可能还带情绪上课, 对学生缺少关心, 忽视他们敏感而脆弱的心理。

2.农村小学老师相对来说数量上要比城里少得多 , 工作量无形中加重。每天要教多遍一样的内容, 枯燥乏味。教师对工作感到厌倦, 导致讲课乏味, 创造性降低, 学习热情大打折扣。

3.部分农村小学班主任想逃离恶劣的物质环境 , 专注自身的发展, 相对地, 没有花时间研究教学方法, 关心学生的性格走向与敏感心理。

4.班主任压力大, 工作量大。农村地区几乎没有专职班主任, 班主任既是整个班级的组织者、领导者和精神关爱者, 又是教育者。大多数班主任是代课者, 一个星期至少要上16节课, 而且上的大多是语文、数学、英语等主科。不重视班主任培训, 造成班主任理论知识欠缺。

5.班主任是学生与学校的“保姆”。班主任不仅要教育学生, 还要组织活动, 如组织学生出黑板报, 举办主题班会, 进行清扫工作, 演讲比赛, 运动会, 舞蹈队等一系列活动。甚至同学吵架、打架, 班主任都要处理, 一些违纪学生需要班主任亲自定下处罚措施。学校活动, 班主任必定是执行者。

6.班主任需要完成与任课老师一样的教学任务。而且, 大小事务一应包办, 还要协调学生与任课老师的关系和学校安排与任课老师的关系。

7.班主任工作不能带来相应的精神愉悦与价值感。工作事务繁杂琐碎, 班主任得不到精神愉悦, 心灵变得空虚, 感觉不到自己的价值。班主任不开心, 学生也心情郁闷, 思想僵化。

8.学校与家长对班主任关心不够。高强度的工作, 很少的津贴与奖励, 使得班主任心有不甘与郁闷。一些学生家长急切期望孩子得到好成绩, 对班主任要求苛刻。

四、 对农村小学班主任工作的建议

1.合理安排班主任的工作量。《规定》要求:“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任课时工作量, 确保班主任做好班级管理。”在农村小学存在以下情况, 一、二年级只有一名教师, 既是班主任又是任课教师, 这使班主任的工作量大大增加。近些年的“农村义务阶段学校教师岗位计划”进一步缓解了农村教师问题, 使班主任工作量大大减少。

2.落实班主任经济待遇。《规定》要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的, 以超课时补贴发放班主任津贴”。提高班主任的经济待遇是对班主任专业成长和工作能力的一种实质肯定和激励, 充分体现了党和国家对班主任工作专业性的重视和尊重。

3.加强对班主任工作的精神奖励。要多表扬学生 , 也要多表扬班主任。对长期从事班主任工作岗位的老师必须多予以精神鼓励和表彰。老师对精神关怀和奖励的需求远远大于物质奖励, 很多教师默默付出, 工作认真负责, 不怕苦不怕累, 一辈子坚守在偏远的农村, 那是因为他们从中收获了很多精神回报, 如学生的进步、考试获奖、对老师的一声亲切称呼, 等等。

4.争取学生家长和社会的理解和支持。

一方面社会要关注学生的健康成长。

在报道学校矛盾纠纷时, 媒体不仅要关注学生所受的不公, 更要正确公平地报道, 在媒体面前, 班主任也是弱者, 班主任工作也要关注。家长要理解老师, 舆论要正确评判, 平衡报道, 不要片面报道, 穷追不舍。否则, 老师对学生教育管理消极作为只会愈演愈烈。

另一方面学校要通过多种途径引导家长参与学校教育。

农村家长的文化层次相对较低, 对教育的意义认识得比较淡薄, 加之目前大学生就业不包分配, 某些家长认为供孩子上学不合算, 对孩子的教育放任自流, 对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙, 但不懂得运用科学的教育方法, 当孩子的学习出现困难时, 他们束手无策, 而当孩子们的成绩不理想时, 他们又打又骂, 孩子们难以接受, 从而产生厌学心理。针对这些现象, 班主任不仅要管理学生, 还要做好家长工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况, 又要了解家长的思想动态, 对观念落后的家长应及时教育, 从而让家长在教育学生的方式、方法上与班主任达成共识。

篇4：浅议农村小学教导主任工作

一、正确认识教导主任的角色定位

教导主任是教学决策的参与者、教学管理的实施者、教学活动的组织者；只有增强角色意识，准确定位，才能更好地理解和履行其职责。

1.当好“管理者”

教导主任的职责就是在校长的领导下，组织、管理、落实学校教学工作。每学年，确定了工作重点和目标，狠抓常规管理和教研教改，向管理要质量，向科研要质量。常规管理规范，教研教改务实。

2.当好“服务者”

充分落实勤政理念，勤奋务实，忘我工作，更好地为教学服务、为师生服务。

3.当好“参谋助手”

协助校长和其他行政领导完成学校的其他工作，当好校长的助手。在行政会、支委会上研究学校工作能为校长、书记决策提供参考意见，并按会议决定付诸实施。

二、搞好“教”与“导”

教导主任的主要工作职责就是抓好“教”和“导”。

（一）“教”

教即教学工作，教学质量。

教学质量是学校的生命所在，而教学质量的提高离不开教学管理的加强。因此，切实抓好教学工作，努力提高教学质量，是教导主任的首要职责、头等大事。

1.改革模式

备课、上课、作业批改、辅导记载等教学常规要便于操作，而且实用。以往教师为应付检查，照抄、赶写教案、赶抄常规记载资料很普遍，有的甚至利用一个假期把全部教案抄完，一学期都不用备课了，既费力又无实际作用。现在改革了备课方式，教了多年的老师，可备在书上，也可以在自己以前教的旧教案上修改补充，增加教学得失（后记），可以利用网上教学资源，进行网上备课。总之，强调备课实用，不使备教分离。

2.检查务实

将坐在办公室检查资料变为在教室里动态检查。检查方式主要是开展行政听课周活动，行政进教室，随堂听课，每期每位教师至少听两节以上，听后及时与本人交换意见，同时检查教学常规，特别是备课与授课是否脱节。为了弥补行政精力不足，还增加了听短课这种方式，就是站在教室外不连续、阶段性听，一节课可以同时了解几位教师的上课情况。

3.跟踪整改

每次常规检查后都及时进行总结，针对问题进行整改。行政会提出整改方案，教导处在教师会上进行总结公布。针对问题进行连续校内跟踪教导，一次不合格，两次、三次，直到满意为止。

（二）“导”

一个优秀的教导主任，除了自身业务过硬，具有较强的教学能力，成为教学的行家里手之外，还应该具备引领教师教学、科研，引领教改方向的能力。

新课程背景下教师之间的差别表现在教育理念上，教育理念的高度决定教师的教学高度。所以，教导主任要把教师教学思想认识的提高和观念的转变作为加强教学管理，全面实施素质教育，推进课堂教学改革的切入点。抓教师培训学习，转变观念，提高业务素质。

1.加强领导、提高认识、明确要求

培训学习之前，请校长亲自动员，阐述意义，提高认识，明确培训要求。培训之时，校长亲自督阵，考勤检查。谓之“逼着学”。

2.建立学习小组，互帮互助

小组的设立应适当考虑“优差”结合，实行组长负责，培优帮差，保证全组成员共同进步，谓之“帮着学”。

3.提供后勤保障

每次培训学习后，学校食堂都免费统一安排豆花饭工作餐，解决了教师的后顾之忧，谓之“放心学”。

（三）“导教”

针对不同的教师进行分类指导：

1.当“主持”

针对参加赛课、上公开课的教师，由行政和教学骨干组成评课帮扶小组，从选课、备教案、试教、议课、修改进行全程辅导，教导主任搞好组织，当好主持。

2.当“朋友”

针对一般教师，经常进行随堂听课，听后以朋友身份进行交流，取长补短。

3.当“严师”

针对薄弱教师、转岗教师进行薄弱帮扶，采取“先听其本人上课，了解存在问题——再由骨干教师上同一内容示范指导、弥补第一个老师的不足——座谈讨论，提出、细化针对性整改措施——本人再次上课，检查落实效果”的模式，对这部分教师要严格要求，必须达标，以取得实效。

总之，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨，练好“六个一”：一颗能上课的脑，一张会评课的嘴，一双发现的眼睛，一双勤快的腿，一双能写的手，一副好心肠。努力搞好“教、导”，教学管理工作就会得心应手。

参考文献：

篇5：农村小学教导主任师德师风总结

XX完小

XXX 新的一年转瞬即逝，总结这一年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育教学工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导工作以来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作小结如下。

一、思想方面

认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、工作方面

本，我主要负责学校的教育教务日常工作，承担毕业班的数学、音乐、美术、信息技术课程，分管学校的远程教育管理、信息上报等工作。回顾起来，主要做了以下工作

1、抓教学常规，使各项教学工作入正轨

开学之初，提前进行学前新生的入班、分班、教师工作安排、编制好各班和教师的课程表，各班教学用书的分发，保证师生到校第一天能够正常开展教学学习工作。根据学校实际，和学校领导班子成员共同制订了本校课堂教学常规管理办法，教学质量目标考核管理办法。本人坚持了平常的巡视和检查，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位。本，我指导各位教师进行电子备课，运用新配置的电子白板进行教学，平时认真检查各位教师的上课、备课改本情况，同时督促各位教师开足开齐课程，不调课压课，要求各班上好班会课，对学生做好良好学习习惯的养成，关注学生的思想品德和心理疏导教育工作、大力宣讲安全教育工作，进课堂讲课、听课。对各年级的师资水平、教学工作、常规工作、体卫工作、师德师风、学生状况等方面进行了较为全面的了解，对学校的教学工作起到了指导作用。

2、抓培训提高，促进教师整体水平上台阶

我校是一所多所学校和一的新立学校，办好学校，是领导关心、群众观注、社会期盼的一件大事。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

我校教师的素质教育观、人才观、学生观、质量观的认识和要求不一。为使全校教师紧跟时代步伐，站在素质教育的潮头浪尖，整体战斗力跃上一个新的台阶。我同学校其他领导一起，做了以下工作：

(1)组织每位新教师上一堂经过精心准备亮相课，进行了多媒体教学比武活动，为教师们提供一个展示自我、相互学习的舞台。作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会。

(2)组织了新课程理论和系列学习，我为全体数学教师做了电子白板的等理论讲座，多次进各班教室对教师进行辅导。即时传递国内课程改革最新理念、动态、研究成果。让广大教师运用新课程的思想指导实际的教育教学工作。

(3)组织教师写教学反思、经验论文、教学案例。让教师们把平时好的经验、失败的教训、成功的创意、精彩的片断进行梳理，辑成文字。每期一篇的经验文章，使广大教师养成了注意积累、勤于练笔和好习惯。对一般教育现象以上升到一定理论高度加以认识。编纂数学教师教学反思一套、体育教师教学反思一套、学前教师教学反思一套。

3、抓教育科研，推动教研教改活动上规模。教学工作是一个学校的中心工作，教研教改则是教学工作之灵魂所在。为使学校全体教师由经验型向学者型转变，本，开展了一系列的教学教研活动。

4、抓毕业班工作，确保学生顺利毕业。我校毕业班学生基础较差，教学难度大。本学期一开始，我接手了毕业班的教学工作，精心管理，认真教学，希望全体学生顺利平安离校。

5、做好学前班的招生入网工作以及平时的教学管理指导工作。

6、积极准备教育均衡发展验收等工作。

三、当今世界，科技发展日新月异，新知识、新技术层出不穷，我深知，要作好一个现代人，随时接受新环境、新工作、新岗位的挑战，必须加强学习，努力学习。因此，我在繁忙的工作之余，坚持业务学习，进一步提高自己的业务水平。积极参加各级各类的培训，并将所学知识带回学校，向广大教师交流。我的工作受到学校领导和全体教师肯定和高度赞扬。在教导工作中，所以我十分投入、大胆探索、推陈出新、勇于实践。向有经验的同志学习，虚心接受同志们的意见和建议，各项工作基本上有条不紊。教导主任的一项重要任务就是要指导老师的教育教学。所以，我挤时间加紧对现代教育教学理论、课堂教学方法、课堂教学的评价、小学课程的定位、功能、特点等相关理论的学习。经常向经验丰富的老师们请教，在网上学习他人的先进经验、交流自己的工作体会，我自觉在这方面也有了较大的进步。

四.回顾与展望

一年来，在老师们的大力支持和配合下，我的各项工作完成较好。全心做好校园文化创建工作，组织教师日夜作战，搞设计，画外墙，装教室，制教具，目前，校园文化环境建设取得了较大进展和改观。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把大家奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿烂!在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢!

成绩属于过去，今后还需从以下几方面努力

(1)加强学习。学习现代教育教学理论、先进的管理经验，深入一线，向教师们学习优秀的教育教学方法，以利于自身素质的不断提高。

(2)开动脑筋，多想办法，采取结对子、一帮一，定点帮扶等多种措施，培养一批县级以上年青骨干教师。

篇6：浅议农村小学教导主任工作

小学教导主任个人工作总结篇一

一学年来，我的工作情况总结如下：

一、加强理论学习，提高自我业务理论水平

我始终以“国家十一五教育发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论，《人民教育》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。

订阅与教育教学有关的杂志：《特别关注》、《教学教案》，及时从中获取动态信息，吸取有关的理论营养。

二、廉洁自爱，树立师者良好形象

本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，洁身自好。根据上级的文件精神，从未也绝不参与短信诈骗，不但如此，而且经常利用各种时机宣传“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。

三、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作

(一)坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。

一学年来，我负责教导主任的教学工作，期初，积极协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。

(二)建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，及时了解学生未到校的原因，化解学生厌学的情绪。另外，学校每个月做一次溜生总调查，及时将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单及时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。

(三)积极做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织教师参加课改，期末及时总结。

(四)协助做好教学常规检查工作，提高教学效果。

为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。

(五)带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年中积极组织数学组开展教研活动，主动承担公开课，深入课堂，认真听课评课。组织教师积极撰写论文。有5篇论文获得省级奖。

(六)做好教学本职工作，提高学生的学业成绩。

我担任六(1)班数学教学工作。为了提高学生的学习效果，我认真做好“备教批辅改考”等各项工作。除认真上好每一堂课外，积极把“数学差生”组织起来，个别辅导。

四、存在不足如下：

1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。

2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。

总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正。

小学教导主任个人工作总结篇二

转眼间，一学期又匆匆而过，回顾这一学期，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情况，作一简要总结。

一、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。

一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求老师们做到的，自己首先做到。

我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

二、制定教师发展规划，促进教师专业成长。

学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要发展必须具有过硬的本领。我清楚的认识到必须加强骨干教师的培养力度，也借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台。加大新教师的培养力度，开展“师徒结对子”活动，通过随机听课，新教师展示课，鼓励教师参加各级各类比赛、培训活动等形式，促进新教师的迅速成长。我精心制定了以人为本的校本研修计划，每学期开展两至三次主题研讨活动，研讨活动做到人人有准备，人人有发言，人人有反思，老师们一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不断提升教学水准。

通过开展语、数集体备课——上课——听课——评课研讨这样的教研活动观摩，让更多的教师参与到校本教研活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。新教师展示课活动，“小荷才露尖尖角”，新教师在历练中成长;常态化的研讨课，“万紫千红总是春”，老师们取长补短，共同促进;骨干教师的精品课，“万绿丛中一点红”，起了引领示范的作用。

为了发挥中心校的辐射示范作用，每学期，我都精心策划，认真准备镇级的公开教学研讨活动，共举办镇级以上的教学研讨活动四场，涉及的学科有语文、数学等，活动的成功举办，得到了上级领导及兄弟学校的一致好评，一些年轻的老师也在锻炼中得到成长。

三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革。

教科研是教学的源泉，是教改的先导，我十分重视课题研究、管理。抓好各类课题的实验过程管理，做好课题问卷调研、探索实践、阶段总结等环节，抓好实验过程的资料建设。10年春，确定县级小课题研究。通过理论学习、交流教学案例、反思，听课、评课等多种形式的学习和交流活动，让老师在常态教学活动中进行卓有实效的校本教学研究，让每个老师个性化地发展，超越自己、提升自我。

四、抓实学校特色教育，提升育人品味

作为教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各种工作，做好以下几方面的工作：

1、关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。在镇组织的各种比赛中，我校学生获奖率很高。

2、创建“书香校园”，坚持检查，发现问题及时反馈，并以比赛促落实。构建“书香校园”环境，加强了校园文化建设，营造“书香长廊”，为校园增添书香气息。文化长廊的建设，激发了学生读书兴趣，一到课间，学生就自发来到长廊品读古诗词，了解各科知识，感受祖国文化底蕴，现在学生课前提集体诵读古诗词已成为一种习惯。

3、关注学生人格发展，抓实学生养成教育。借三月文明月加强学生良好行为习惯的养成教育，从生活小事做起，要求学生遵规守纪，学会独立生活，学会求知。为促进此项工作，我们召开了行为习惯养成教育动员会，各班主任坚持检查，规范了学生行为。

五、注重个人修养，提高业务能力。

能利用课余时间阅读一些教育名著及教育教学刊物，并及时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收获”，一年来，我积极参加各级各类比赛，多次获奖，还被评为县级学科带头人。

任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展完善的，在总结中我发现了许多的不足，也想起了一句话，“适合自己的才是的。”我会在漫漫课改路上继续探究，寻找成功经验。最后，借用屈原《离骚》一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”做结。

小学教导主任个人工作总结篇三

在过去的一个学期里，我的工作得到校领导和各位教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!

总结本学期的工作，我执教六年级一班的数学课及教导处的各项工作。如：课程安排、教师考勤、临时代课安排、新生入学、各类考试安排、教研活动安排、值周、值班安排、学籍管理、档案管理等事务性工作。本学期我是全身心地投入教育工作，尽自己的努力恪尽职守，兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用的真诚，对学生、对教师、对工作、对学校负一份职责。

对学生负责，关注学生的发展。

在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，我没有因为长期教英语学科而放松对自己的要求，英语学科更要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，我坚持认真备教材、备学生，还经常到网上收集与授课相关的信息，在我的课堂上不仅仅是端正的坐姿，更多的是学生开心的笑声，课堂40分钟已不再漫长，没事的时候我也总是喜欢到班上去看看、转转，关注上课特别调皮的学生，让学生感受到老师真的是在关心他们，这样学生就会更加喜欢上你的课，只要我有一节课没去上，学生总会围上白老师问为什么?我坚信：只有当学生接受了你这个教师，才可能以主动的态度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我坚信：只要乐岗敬业，定会有所收获。

二、对教师负责，为教师的发展着想。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。

教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师外出听课、撰写论文、上公开示范课、优课课，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过外出学习、校培、自培达到熟练掌握并运用于教学，服务于教学，让教师受益，学生受益。

三、对工作负责，增强服务意识。

作为教导主任，我努力做好校长的助手，并协调好教师，认真细致地做好以下几方面工作：

1、在校长的指导下，制订切实可行的教育教学工作计划、教师培训计划、教研教改工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注重总结教育教学方面的经验。

2、制订教导处工作方面的有关规章制度和检查、考核、考勤、值班、值周制度，负责好教学工作的常规检查，为学校量化考核考评教师提供有力依据。

3、认真做好课程设置、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。

4、组织、审查各年级学科教学计划、复习计划，各年级组备课、作业检查计划，各教研组教学教研活动计划。

5、开学初，为转入学生及时办理学籍增补。

6、学期初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，并及时办理了校讯通。

7、对各年级的教案、作业、备课等及时进行常规检查，并写出反馈意见及建议，并及时总结。

8、对学校月考、学期中检测组织工作(监考、阅卷、判卷、登统、成绩册)进行了安排，各科教师写好年级试卷分析，并电子稿录入电子档案。

9、组织开展“期中教学质量分析会”，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

10、安排“优课”活动及领导随机听课相结合，促进教师专业能力的提升。

11、组织安排值周工作(卫生、纪律、课间监管、教师办公)、值班工作，并不定时进行检查。

12、对照评估实施细则，组织整理细化档案工作，迎接教育局及镇教办领导的教学评估检查。

13、负责传达上级各项通知。

四、对学校负责，反思存在的不足。

任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展完善。教导处工作还存在许多需改进的地方：

1、需要加强校本课程开设，争办特色一流学校。

2、培养青年教师方面：应创造更多的机会和条件，使更多的青年教师走出去，带进来，人人都能成为学校教育教学骨干，大力提升教师素质。

3、学校的每一项工作，都需要注重过程与结果的统一，以优化的过程去争取优化的结果，走内涵发展的道路。

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，作为教导主任，需要我更多的耐心和细心。我将继续一如既往地尽自己的努力为学校服务，为各位教师服务，为广大学生服务。

最后，衷心地期盼我们的学校越办越好，越办越有特色!

小学教导主任个人工作总结篇四

回顾自己本学期的工作，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊生发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。本人担任那樟小学教导主任工作第三个年头，一学期来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人坚持拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到基层领导应做到身正不令则行、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。

二、教导处工作：

(1)搞好校本教研工作。

1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划，计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研(语文组、数学组、);组织安排上半期和下半期教师上公开课、示范课，确保本校5位老师都有上课的机会。3、组织本校老师积极参加继续教育活动，在今年的3月份期间派员到南宁市“广西体育馆”参加语文科《作文课堂教学竞赛》、数学科《名师大课堂》的教学观摩活动，过后就这两次教学活动开展了心得体会讨论会，老师们纷纷畅所欲言，互相交流，收获很大;派员参加镇中心校举办的科学课、数学课教研活动，通过互相学习交流，与时俱进，提高了老师的专业水平。此外，还组织教师积极撰写论文，积极向各级教育研究部门投稿。这个学期，本人有2篇论文获得一等奖，1篇论文获得广西省级奖三等奖;李光闪和李金标两位老师都有2篇论文分别获得广西省级奖二等奖和三等奖。

(2)狠抓教学常规检查与落实。

1、每周领导班子对教师教学常规进行了督查。2、本学期进行了两次次大检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。3、对教学常规检查实行了周抽制度，对周抽情况进行了通报，推出了典型和找出了不足。4、加大了课改督查力度，安排了学校教师随堂听课，写出了听课体会，并且进行了总结，查找出了课改中存在的问题。此外，积极响应和参与伶俐镇镇中心校计划进行的每个学期的教学常规管理检查工作，在本校检查反馈会上向老师们指出了当前本校教育教学方面的成功经验与不足之处，并介绍了上王、石塘、中心校、王京等几个学校一些先进的教育教学管理和浓郁的校园文化、班级文化氛围，以及优美的校园绿化环境，扬长避短，提出了下半学期本校的发展方向。

今期的期末考试情况，我校一、二年级语文、数学两科的平均分、及格率、优秀率均在本镇同年级中名列前茅，三、四年级各科也取得了不少进步，一至四年级语数有16人次进入全镇50强之列。总体上本校的教学质量稳重能稳中有升。

(3)坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。

一学期来，我负责教导主任工作，期初，积极协助排好功课表、安排了教导处的每周教学活动方案，及时做好老师请假时的调课工作，尽量确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。还做好了学籍建档工作，按时按量向上级汇报。

(4)建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈家长，做好电话家校联系和家访等工作，及时了解学生未到校的原因。另外，做好学校每个月义务教育控辍保学报表，及时上报镇中心校，本学期没有一个学生辍学，尽心尽力地做好了控辍保学工作。

(5)积极做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织教师参加课改，期末及时总结。

(6)“体艺2+1”的实施情况。每天(下雨天除外)坚持中小学生第三套广播体操和杨式太极拳的进行，增强了学生的身体素质。认真执行国家教育部课程计划，开展了大课间活动，使学生既得到锻炼，又发展了个人特长。在五月下旬组织全校性书画大赛;在五月三十号开展“六一”庆祝大会，学生们在美文诵读和文艺表演中，感受到了自己的价值所在，充分提高了学生的学习积极性并增进师生间的情感，给打造“书香校园”抹上了浓重色彩。

(7)安全卫生工作学校安全是保障教育教学工作正常开展的保证。一学期来，对于学校安全卫生工作我保持高度警惕，做到了常强调，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火灾等安全事故的发生。具体做法如下：一是与学校班主任及教职员工签订责任状。要求班主任多强调，一天一查看，一周一排查，确保零安全事故。做到及时发现，及时解决，及时记录。二是对值日老师校协管员作出明确规定，全权负责当天学生的上下学安全、学生乘车安全。三是在每天晨查和下午放学集队上对学生安全卫生教育，特别是进入夏季以来的防溺水教育，提高学生的安保意识。安全教育多管齐下，今期本校没有发生任何安全事故，创造了安全事故零报告。

三、存在的不足：

1、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。2、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。3、对新课程理论学习有待深入。4、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

总之，一学期来的工作里取得的成绩离不开领导的指导和教师们的帮助。不足之处是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在中心校的领导下和全体教师们的帮助下，我一定能不断地加以克服，将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。

小学教导主任个人工作总结篇五

时光荏苒，岁月如歌，伴随着粉笔灰尘的洒落，20x悄然落下帷幕，回顾一年的工作，现将思想与工作总结如下：

一、主要工作任务

本年度我的工作岗位是教导主任，主要工作任务是主抓学校艺术教育工作;专科管理;装备工作以及信息技术管理工作。

二、政治思想方面

坚持国家的教育方针，忠诚、热爱教育事业，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表，服从领导安排，认真做好本职工作，以积极的工作态度和饱满的工作热情，努力完成学校领导交给我的各项工作，勤学善思，注重团结协作，力求圆满。

三、工作方面

(一)从五个方面抓好学校艺术教育工作。

1、我能立足于课堂教学，做到深入教学一线，在音乐课堂教学的传统模式上，大胆尝试开展器乐教学，经过四年来的实践经验，形成适合本校学生的器乐教学模式。

2、努力抓好三队建设，三队是学校艺术教育的一大提升，也是引领学校艺术教育的重要窗口，为了做好这项工作，在校领导的大力支持下，各队聘请了专业教师，在全体音乐教师的配合下，三队已经形成模式化，尤其是乐队、舞蹈队建设趋于成熟阶段。

3、坚持阳光课堂，为了讲求课堂时效性，追求课堂质量，在阳光课堂开展中，我能深入学年组，与教师共同研讨，并及时获知解决课堂中发现的问题，尽自己的努力做好协调工作。

4、抓好体育大课间工作，大课间是学校的又一个重要窗口，在体育教师和班主任的共同努力下，学校大课间开展有序、规范、实现了全员运动的目标，结合本年度的花样跳绳比赛和武术操的训练以及轮滑特色课堂的开展，学生的体能整体呈上升趋势。

5、在全校成功开展了变废为宝的学生活动。丰富校园文化，提高学生动手能力和创新环保意识。

(二)做好装备的月报统计工作和学校仪器装备各项统计上报工作。

(三)做好信息技术工作，为教育部、中央电教馆和吉林省教育公共服务平台开展，做好网上嗮课程序的前期准备工作。

(四)抓好专科的常规教学工作。

四、工作业绩方面

在校领导的引领下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市区举办的学生单项比赛中，我校有21名同学参加区级比赛活动并获得了好成绩，其中，有两名同学参加市级比赛，取得好成绩;在昌邑区中小学生田径运动会上，我校摘取五连冠的总分第一名;十月份，区首届舞蹈节获得一等奖。九月份。配合党支部邓书记做好党办举办的“群众路线教师诗朗诵”工作，并取得特等奖的好成绩。

五、业务能力方面

工作至今，我始终坚持和注重对自身业务能力的培养和提升，认真钻研业务，为提高自身的综合素质，增强工作的实效性，主动与组内教师研究课堂教学和业务能力的提升对课堂教学的主导作用等问题进行教研探究。

作为教导主任，我必须要严格要求自己，在教师中起到率先垂范的作用，在工作中不断学习，深入研究教育教学，只有这样，才能不愧对这个工作岗位，才能不辜负领导对我的信任，才能不愧对自己。本着对学生负责的工作信念，我将继续努力前行，发挥自己的余力，为学校的发展尽一份责任与义务。