[考研征文]考研的梦想和神舟一起腾飞

[考研征文]考研的梦想和神舟一起腾飞（共4篇）

篇1：[考研征文]考研的梦想和神舟一起腾飞

[考研征文]考研的梦想和神舟一起腾飞

讲述你的考研故事，分享你的考研心情：考研征文 (请勿擅自)

考研是个辛苦的事，酸甜苦辣，真的很情绪化，我考得是复旦经济，好热门，好难考。

有时真的很郁闷，寝室4个人，一个直研，一个工作，就2个考的。我们都是奔外校的，压力好大啊！他们可以对我不抱希望，但不可以打击我！

感觉时间真的不多了，还有好多要复习，复旦，我离你还有多远？但无论怎样，我不会放弃，只要我还能看见希望！

我是跨专业的.，我对经济学的了解还仅仅停留在马克思主义上，是不是很可笑。微观经济学好难，我看都看不懂，真的很累很累，我越来越没信心了。我很无奈，我想过放弃，但又坚持下来了。

我空了就到中国考研网上看看朋友的考研心得，前阵子看到一篇讲跨专业考经济复习的文章，真的不错，我后来在上海书城看到了那本《像经济学家一样思考》（作者：杨雁捷；农村读物出版社），封面很吸引人，是一个人的眼睛，有一种充满自信的眼神，我好喜欢这对眼睛哦！

这真是一本不错的微观经济学的通俗书籍，而且真的不像参考书目里的中级教材，真的非常通俗易懂，而且非常有意思，搞笑，一下子把我的心情调节的很开心，情绪好了，信心就倍增了。加上这本书把深奥的微观经济学的思想深入浅出的通俗易懂的，幽默诙谐的讲出来，很容易就明白了，真的强烈建议跟我一样的跨专业考经济的研友们也去买本看看，真的不错，既调节心情，也加深对微观经济学的理解！

其实我现在算是真的明白了，其实微观经济学，核心的思想并不难得，关键在数学上吓人，但是经济学考试对数学推导的要求并不高，只要把图画出来就行，分析一下就行，所以，我觉得大可以先把那本杨雁捷写的通俗读物看一遍，搞懂思想后，再仔细看一遍微观经济学的书，把数学推导和细节再加进去学习，这绝对是一个黄金组合，我觉得很不错。

此外，考研的人心里压力太大，我觉得这是最大的障碍，有意识的调节一下自己的心情很重要，比如看些搞笑的东西，调节一下压抑的情绪，大笑的发泄一下，很有帮助，情绪不好，什么都办不好！

神舟六号飞船上天了，我真喜欢它能载着我的梦想，走进复旦园，走进光华楼！

作者email：shenzhouliuhaonv AT sohu.com

篇2：[考研征文]考研的梦想和神舟一起腾飞

有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。从小我的心中就有梦想，梦想着赶快长大，赶快去接触些新的东西。当我渐渐长大，懂得的东西多了，梦想的也多了。我也想像袁隆平爷爷一样，为国争光；像李连杰一样，传播中国文化；像马云叔叔一样，取得那么伟大的成就；像试飞英雄李中华一样，为人民奉献„„

我相信，每个人都会有自己的梦想。有些时候，梦想很容易实现。但也有些时候，梦想就是一个看似不可能实现的目标。时间，就是这么一个让人捉摸不清、古怪的家伙。当然，我也有自己的梦想。

我的梦想是当一名演员。把欢乐“传播”给小朋友们，好让他们学到知识。长大以后，去完成自己的梦想、目标。

我的梦想是当一名国家乒乓球队队员。目标是拿世界冠军。带上金灿灿的金牌，站在最高的领奖台上，唱中华人民共和国国歌。然后，再去交新来的、年轻的队员。

我的梦想是人人都有一颗感恩的心。因为，现在的很多人心狠手辣的抛弃了他们的父母，学会了忘恩负义。

我的梦想是天下所有的孩子们都变得懂事一点、听话一点。不要再做“小皇帝”了，爸爸妈妈也应该休息休息呀！

在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有改变！这么多的梦想，并不用全部都实现，只要实现一个就足够。当我们在追求梦想的过程中失败时，不必伤心，就像杨孟衡说的那样“用行动去疗伤”！要相信，只要坚持，总会成功的。梦想需要脚踏实地，一步一个脚印，并且坚持每一个脚印，直到成功。有句古话叫做“少年智则国智，少年强则国强”，的确如此！我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗！还记得断臂钢琴王子刘伟吗？命运对他是如此残酷！他在10岁时因电击失去双臂，可他偏偏爱上了专门为手设计的乐器——钢琴！对于一个平常人来说，这是根本不可能实现的梦想。而刘伟，用他的信念与坚持做到了！他用脚趾，弹奏出了人间最美的音乐。听到刘伟演奏的动听的钢琴曲，你的心中是否也会震撼与感动？刘伟用他的行动告诉我们：只要坚持、努力，梦想就会实现！

我有梦，人人都有梦。中国和其他的国家也都有他们“自己”的梦想。

中国，有强国之梦：以前，中国属于一个弱国。于是，中国的很多人才就一起联手准备加快中国的科技发展速度。在政府和老百姓相互配合下，中国最终成为了一个强国！

中国不但有强国之梦，还有富国之梦：随着我国经济事业的发展，中国的富国之梦正在画上一个圆满的句号。

我的梦.中国梦！因为全世界经济的发展速度不一样，所以，“梦想种子”的“基因”也不一样：有的孩子的梦想是做一名亿万富翁；有的孩子的梦想是见一见圣诞老人、变形金刚、米老鼠、小熊维尼和白雪公主；有的孩子是渴望一本《安徒生童话》等课外阅读的书籍；有的孩子的梦想甚至只是吃饱一顿饭；„„

梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。

篇3：[考研征文]考研的梦想和神舟一起腾飞

问卷发放600份, 回收578份, 并邀请就业办和用人单位等相关老师及已就业和已考上研的同学以座谈会的方式进行讨论研究。调查问卷统计数据表明, 3 1.5%的同学准备考研, 其中2 8%的同学认为医学本科就业形势困难而选择考研, 因技能不行而选择读研的占到18%;49%的同学准备就业, 其中有71%的同学认为先就业, 等有机会再读研更优, 15%的同学因为家庭经济问题选择就业;19.5%的同学还处在不确定状态;做出如上决定的同学82%是自己的决定, 16%是听取了父母和老师的建议, 盲目的随大流的占2%;有75%的被调查同学认为家庭经济对抉择有影响;有65%的同学认为个人技能对就业最重要, 而认为文化程度最为重要的只占17%;96%的同学认为自己目前的专业技能一般甚至较差;在被调查者中只有6%的同学愿意到经济欠发达地区工作。

2 资料分析

2.1 矛盾所在

2.1.1 考研与就业的矛盾在就业压力和经济原因等一系列社会家庭因素的影响下, 部分同学徘徊在考研与就业的抉择中。

2.1.2 考研与实习的矛盾目前医学界普遍认为对医学生临床实习冲击最大的是考研。

2.1.3 就业与实习的矛盾

选择就业的学生经常外出联系工作单位、参加招聘会、到用人单位面试等, 使实习过程不系统、不连贯, 经常出现学生临床技能考核不合格等现象, 在相当程度上影响了教学秩序, 破坏了医学生系统培养的过程, 影响了教学质量。

2.2 矛盾产生的原因

2.2.1 社会大环境产生的矛盾

在科学技术突飞猛进的今天, 国内人才的选拔趋向于被选拔者的受教育程度, 因此学历、文凭、证书就被人们所看重。

2.2.2 高校扩招产生的矛盾

高校的大幅度扩招使毕业生数量大幅度增加, 加之现阶段的自主择业, 使就业竞争压力和难度增加, 迫使无法就业的同学选择考研的道路。

2.2.3 考研、实习和就业时间上的冲突

据调查, 大部分学生还是想认真进行临床实习, 但是, 目前我国毕业生考研时间均安排在实习的中期, 这与实习时间重叠。

2.2.4 就业形势难以把握, 学生缺乏主见。

2.3 矛盾造成的负面影响

2.3.1 对学生的影响

各种矛盾给学生造成一定的心理负担, 认知的盲目性导致其对就业和考研难以取舍, 致使学习质量下降, 实习荒废。甚至最后无法就业或是考研失利, 影响了学生的自信心, 从而对他们造成很大的心理创伤。

2.3.2 对带教老师的影响

学生把主要精力放在考研与就业上, 过多的缺岗导致不能完成实习任务, 从而影响带教老师的教学积极性, 并有可能耽误老师的工作。同时严重影响实习医院的教学安排, 师生不能很好配合, 学生实习质量更加受影响。

2.3.3 对教学秩序的影响学生无法完全遵守教学医院的规章制度, 他们不参加或者懒于参加医院的查房、病历讨论、专题讲座。

3 实习、考研和就业之间矛盾的对策

3.1 加强思想教育, 关注社会动态, 明确三者之间的关系

学校和教学医院要对学生加强思想教育, 及时向学生提供信息, 让学生看清形势, 根据实际情况, 明确方向, 正确对待实习、考研和就业三者的关系。

3.2 加强就业保障, 及时为学生提供就业信息

双向选择是现阶段毕业生就业的主要形式, 给学生增加了就业选择的难度, 一方面学校应及早与各用人单位联系, 尽可能为毕业生提供更多的就业信息, 让选择就业的同学尽快签订就业协议, 减少学生就业盲目联系、费时费力的情况, 安心进行临床实习;另一方面应加强和学生的沟通, 及早了解学生的思想动向, 根据学生的想法和要求, 学校直接出面帮助联系和推荐, 减轻学生的压力, 使学生能把更多的时间放在实习上。

3.3 合理安排时间, 做到多者兼顾

一方面, 实习学生明确了自己的方向后, 应作出果断的决定, 合理安排自己的时间;另一方面, 学校可以考虑恰当的安排学生的实习, 根据学生是否考研的意向, 分为两部分, 前半年将考研的学生安排在较为轻松的科室进行实习, 后半年把选择就业同学安排在较为轻松的科室。

3.4 加强教学管理, 建立完善的考核制度

临床毕业生实习的质量, 对医学生的医学生涯至关重要。学校、教学医院要切实加强实习期间学生的行政管理工作, 建立完善的考勤、出科考试及评分制度, 加强临床技能的考核, 确保实习任务的顺利完成。

3.5 改变教学及招生模式

一方面学校可以改变教学模式, 比如我校从2005级开始就把学生的基础课程和临床课程安排在前三年半, 实习安排在大四的第二学期和大五的第一学期, 这样可以缓解学生就业和实习的冲突;另一方面, 各高校可以试行春季招生模式, 把考研放在毕业后进行。这样会使考研的同学有更多的时间复习考试。

摘要：当今社会, 对于即将毕业的高年级医学生来说, 是就业还是考研, 一直是困扰他们学程后期的主要问题。在选择就业或是考研的过程中, 他们对于临床实习的心理偏向和完成的质量就各有不同。同时在此过程中常常产生各种心理矛盾和冲突, 从而影响他们的实习、考研和就业, 甚至影响了他们的心理健康。为探讨学生实习、考研和就业之间的矛盾, 我们对已进入临床实习的学生做了调查与分析, 并提出了相关对策。

关键词：实习,考研,就业,矛盾

参考文献

[1]王业高, 陈冬峨, 董长垣, 等.影响在校医学生考研因素的研究[J].Journal of Methematical Meki Cine, 2002, 15 (6) .

[2]张宝琴.考研影响临床实习的调查分析[J].西北医学教育, 2002 (4) :218～219.

[3]白育庭, 荣辉, 李朝华, 等.医学临床教学工作的问题和实践的思考[J].咸宁学院学报, 2005, 25 (2) :106～108.

篇4：[考研征文]考研的梦想和神舟一起腾飞

一、独立学院毕业设计 (论文) 管理发展及存在的问题

(一) 培养方案设计有待优化。

独立学院办学模式主要是依靠母体院校, 或者是从母体院校独立出来, 但不管哪种模式, 其自身都与母体院校联系较为紧密。我国独立学院发展历史普遍较短, 办学理念和管理制度尚不成熟, 因而束缚了独立学院发展。目前独立学院许多办学条件基本是复制母体院校。由于高考录取分数的差异, 母体院校学生和独立学院学生整体素质有所差异, 这些差异最终将反映在毕业设计 (论文) 中, 是影响独立学院毕业设计 (论文) 综合水平的重要因素。

(二) 指导教师专业水平需要提高。

独立学院由于自身发展等客观原因限制, 存在师资水平有限、自有教师不足、教师职称不达标、师资管理等问题, 多数独立学院在毕业设计 (论文) 环节聘请母体高校教师, 校外企业人员或新招聘硕士研究生指导学生毕业设计 (论文) 。新教师刚刚胜任工作, 缺乏经验, 对论文选题、参考文献把握不到位, 选题过大或理论过深, 课题难度超过了学生可承受的范围。而企业人员有自己的本职工作, 不能专注论文指导, 对学生要求比较松, 对撰写论文的格式和规范, 以及学校的要求不是很清楚。此外, 母体高校教师同时承担母体院校科研教学工作, 对独立学院学生毕业设计工作, 往往不能很严格的要求。

(三) 学生对毕业设计 (论文) 缺乏重视。

当前就业形势不容乐观, 多数学生以找到好工作为目标, 对毕业设计 (论文) 不够重视。大四是学生进行毕业论文工作的关键时期也是考研复习的重要时刻, 此期间找工作学生忙于制作简历、参加各种招聘会, 用人单位面试, 考研学生忙于紧张复习, 联系导师学校, 准备出国留学的学生忙于联系学校, 语言补习。与自己前途相比, 广大学生选择对毕业设计 (论文) 采取敷衍的态度, 毕竟, 很少有用人单位会在乎学生毕业论文成绩, 而大多数接受考研和出国留学的录取学校对学生毕业设计的成绩也只是参考, 不是绝对因素。因此, 大多数学生对毕业设计 (论文) 精力投入不足。毕业设计 (论文) 是一项繁重的工程, 是一个长期的过程, 大部分学生直到快要答辩时, 才从各种参考资料处东拼西凑完成论文, 有些甚至花钱找枪手代写论文, 论文质量可想而知。

(四) 毕业设计 (论文) 质量监控管理不足。

独立学院对毕业设计 (论文) 质量监控主要包括四个方面, 一是独立学院教务部门对学生论文质量宏观监控, 制定毕业设计 (论文) 工作规定, 不定时对学生和指导教师进行跟踪抽查, 掌握论文进度情况;二是教学督导对论文选题、文献综述、撰写规范等论文整体质量的抽检, 对论文存在的问题提出整改意见, 并要求学生和指导教师进行修正;三是分院 (系部) 对本分院 (系部) 论文各个环节的监控, 及时向教务处反馈存在的问题, 以便教务部门领导作出相应的决策及时解决问题;四是指导教师对学生论文内容和格式全面把关, 对学生严格要求。目前, 独立学院教务部门对毕业设计 (论文) 的规定只是简单复制母体院校的要求, 缺乏针对性, 起不到良好的指导作用;多数督导为退休返聘教师, 精力有限, 不能全面对毕业设计 (论文) 质量进行监控, “督”与“导”的作用有限;而部分独立学院没有分院 (系部) , 没有二级管理, 致使管理作用严重弱化, 无法约束学生在规定时间撰写毕业设计 (论文) 。

二、独立学院学生分类培养下毕业设计 (论文) 管理创新的对策

(一) 根据学生培养目标对毕业设计 (论文) 分类管理。

对于考研的学生, 应该实行导师负责制, 可以利用母体高校导师, 研究生资源, 将课题分配给学生, 让学生提前对感兴趣的课题有先行了解;对于找工作的学生, 可以让学生将毕业设计带到企业里做, 在实际生产中, 提高解决实际问题能力, 学院还可以建立校企合作项目, 让学生分批进入到企业实习, 同时进行毕业设计 (论文) 。

(二) 完善毕业设计 (论文) 管理制度, 提高毕业设计 (论文) 质量。

完善的制度和规范是做好毕业设计工作的保障, 学校应成立毕业设计工作领导小组, 形成一个领导班子, 教学院长为组长, 系主任和部门负责人为成员, 统筹安排全校毕业设计工作。系部主任和部门负责人负责布置协调本系毕业设计工作;各专业教研室指导老师, 负责本专业毕业设计的具体事务。

(三) 建立毕业设计 (论文) 数字化管理系统。

本科毕业设计 (论文) 所占学分比重大, 涉及文档资料众多。毕业设计 (论文) 环节周期长, 且与学生考研、就业、出国留学等重大人生选择时期重叠, 学生流动性大, 不便管理。在这样的背景下, 如果没有针对毕业设计 (论文) 的数字化管理平台, 管理部门很难对毕业设计 (论文) 的过程进行有效质量监控。因而, 加强毕业设计 (论文) 的信息化管理, 构建毕业设计 (论文) 数字化管理平台十分必要。毕业设计 (论文) 数字化管理平台应该提供出题、审题、选题、文档上传下载、师生互动交流、指导教师评阅、毕业设计 (论文) 归档保存等功能。将考研、出国、就业学生在毕业设计系统里进行模块分类, 以便更好地执行毕业设计工作管理, 对今后的抽查也有很多便利。

(四) 毕业设计 (论文) 选题以解决实际问题为主。

独立学院以培养应用型人才为目标, 毕业设计题目应该和母体学校体现出差异性, 题目应以工程实践应用为主, 理论研究为辅, 针对解决实际工程中的问题来开展, 题目可以由校内自有教师出题, 校外企业导师出题的基础上经学院教务部门组织专家审定后完成, 最后学生根据考研、出国、就业不同需求进行不同类别课题选择。

(五) 对答辩环节严格把关。

毕业论文答辩是检验学生在毕业设计期间学习和工作情况的有效手段, 指导教师应根据学生论文的完成情况决定是否有资格答辩。答辩期间, 学生应演示设计成果, 自述论文研究的背景、目的和最后达成的效果。指导教师应在学生设计的作品成果、论文撰写规范、答辩回答问题时的思路和表达能力基础上综合给出毕业论文成绩, 对毕业论文的考核应该要严格, 不合格的学生应该让其重做或者延期答辩, 合理的淘汰率才能提高毕业论文质量, 并且能约束下届的学生对撰写论文的态度, 如果没有淘汰率, 今后的学生就会认为毕业论文很容易通过, 就更加不会重视, 得过且过。这样即使学校在管理层面做出再多的改进, 也不会对提高毕业论文整体质量起到决定作用。

摘要：目前独立学院毕业生主要以考研、就业和出国三个方向作为发展目标。本文总结了当前独立学院毕业设计 (论文) 管理在面临毕业生多样化选择时所存在的问题, 引入毕业设计分类管理的理念。同时在毕业生考研、就业和出国不同选择的背景下, 对完善毕业设计管理制度、合理规划毕业设计时间、针对性选题和网络化过程管理等方面进行了深入探讨。

关键词：独立学院,毕业设计,分类管理,研究生考试,就业择业,出国留学

参考文献

[1]王文宏.独立学院毕业设计 (论文) 质量分析及对策[J].宁波教育学院学报, 2012

[2]朱开永, 王长生.独立学院应用型人才培养模式的探讨[J].煤炭高等教育, 2008