高校社团管理制度

2024-04-14

高校社团管理制度（精选8篇）

篇1：高校社团管理制度

武汉高校街舞社团管理制度

其实当团长这件事，我至今仍有些诚惶诚恐。特别是在写这份报告的时候，尤感革命路途遥远、责任重大。无奈我在加入唐团的那一刻起就已经对他爱得深沉，并且一步一步越陷越深„ 所以我希望也相信，我能尽最大的努力让他变得更好，让他一如既往地作为我们所有人的骄傲！

而关于怎样实现这个承诺，我有以下一些计划：

一、完善规章制度

1、迟到惩罚制度

日常代课队员迟到五分钟以上十五分钟以下罚款两元，十五分钟以上半小时以下罚款五元，半小时以上罚款十元，无故旷课罚款二十，一个月累积三次以上无故旷课则取消代课资格；正式队员在平时上课时应带头准时到达，迟到十五分钟以上半小时以下罚款两元，半小时以上罚款五元，无故旷课罚款十元，一个月累积三次以上无故旷课则取消正式队员资格，降为预备队员；预备队员迟到半小时以上罚款两元，无故旷课罚款五元，一个月累积三次以上无故旷课则取消预备队员资格，降为学员。有特殊情况者，代课队员至少要提前一小时通知所有上课学员及队员并说明原因，队员及预备队员提前至少半小时告知当日代课队员。

开会迟到者，半小时以上一小时以下罚款五元，一小时以上罚款十元，无故缺席者罚款十五。一个月累积三次以上无故缺席会议者（无论大小会议），正式队员降为预备队员，预备队员降为学员。

制定这样的惩罚制度只是希望能够起到一个约束的作用，不管是对几个元老队员还是其他新老队员都一样，一视同仁。这样唐人街才能高效率，才能井然有序地成长，才能更好地将大家凝聚起来，共同进步。

2、开会制度

平时遵循“小事不开会大事争取不开会”原则，重要事情发短信或在群里通知大家。

但每月月底要开一次例会（月底征求大家意见，尽量选择大家都能到场的一个时间段开会）。

例会内容：总结本月，给优秀舞队、队员颁发奖金，告知下个月的安排，每队队长针对每个队当月情况做出总结并提出要求。

3、每月评选优秀舞队、队员

优秀舞队评选资格：①平时迟到队员（包括正式队员及预备队员）人数除以舞队队员（包括正式队员及预备队员）总人数【占35%】；②当月参加比赛次数【占30%】；③当月在学校各类活动中以唐人街名义表演次数【占35%】。

按每项资格的比例算出来总数最高的舞队即为当月优秀舞队，奖励舞队三十元现金，在此基础上如有分数相同的情况，由正副团长视平时各队的表现决定当月优秀舞队。

优秀队员（包括预备队员）评选资格：①当月无迟到记录；②当月练舞尤其积极勤奋；③当月进步明显。

每队每月选出一名优秀队员，由每队队长选出，并在每月例会前告知团长。

预备队员被选为优秀队员可在征求全体队员意见后提前升为正式队员。

4、日常上课与每周队训

各队根据各队情况决定日常上课内容，但进度不能太慢，且至少准备一支随时可以拿出手的成品舞。

每周每队安排一天进行队训，正式和预备队员要求必须参加，学员可自由选择是否参加。队训时间为两个半小时，半小时拉伸+一小时成品舞+一小时体能训练。队训的成品舞进度要快，三节课完成一个两分钟左右的成品舞，体能训练强度可循序渐进但至少要达到能够有效快速提高体能的标准。

5、队员选取制度

新招队员学员一律要求交五十元团费。新招的队员不论能力有多高、一律为预备队员，经过两个星期磨合期后视情况决定是否升为正式队员。新招队员要求有基础、学舞能力强、对舞蹈是热爱而非喜欢、在大学四年期间希望在舞蹈方面有所建树而不光是想来学舞更不能是单纯为了上台表演出风头。

另，不论是新老队员，每学期招新后都要进行一次考核，检查舞技是否有进步，不合格者降为预备队员，以鼓励队员不断努力提升自己。同时，考核完后也会有judge show，不能说当了队长就放松了对自己的要求，反而应该更严格的要求自己，给所有队员做榜样，用能力征服大家。

6、增设常务、分工明确

由于完善了很多规章制度，就需要有专门协助正副团长负责管理和监督这类日常事务的人，所以将在开会时由大家推荐一到两个人选来担任常务一职。

常务的工作内容：

1、负责记录日常上课和开会时的所有迟到人数，并收齐罚款；

2、管理罚款金，在例会上报告罚款金额。罚款不算在团费内，所有罚款金将直接作为奖金颁给优秀舞队及队员，多的保存、少的由团费补贴；

3、按优秀舞队评选资格记录并整理出每个队每月的队员迟到情况、参加比赛情况、在学校活动中表演情况。

二、增设舞种舞队

在跟元老们商量和征求大家意见之后，希望能增设waackin和lockin两个舞种和舞队。这样不仅可以丰富舞团内容、文化和元素，也可以让舞团的风格更纯正。这两个舞种可以先作为小舞种，在招新时接受报名和考队，每周一节课，暂时无队训，其他队队员学员有兴趣也可以一起上课。

三、丰富外交

1、多参加各类比赛、组织友校交流赛或参加友校舞团周年庆等

参加比赛可以让我们知道自己的水平、了解其他学校水平以及我们和那些专业团队的差距，可以激励我们不断进步，也可以从比赛中学到很多平时自己关在

学校里练习时所无法领会的东西。所以在优秀舞队评选中，也加入了这一项，就是为了鼓励每个队都积极参加齐舞或个人等各类比赛。

友校交流赛，可以保持我们舞团和其他友校舞团的友好关系，也可以更好的相互学习相互汲取对方做得更好的地方。

参加友校舞团周年庆是我们每年都会有的项目，像武昌理工的FOD周年庆、武汉大学的闪灵周年庆等。参加这样的活动，不光能拓宽眼界、展示我们的实力，同时也能提升唐人街的知名度。所以一有机会就要争取去参加。

2、有选择的组织部分优秀队员参加专业团队招新

参加专业团队招新，并不是说被招进去了就不属于唐人街，两者并不冲突。同时，有能力的队员积极去参与可以达到检测自己水平的目的，也可以从专业团队中学到各方面的很多东西，包括管理制度、教学方式、训练方式、舞蹈风格甚至团队精神等。学到之后可以帮助到唐人街更好发展。所以有机会还是可以去考一下的，对于提高自身、间接让唐团进步都有很大帮助。

四、适当丰富团内活动

1、一年一次团内party Party内容大体还是跟过去每次的party一样，每个队准备一支学员舞一支队员舞的表演，然后是嘉宾表演和battle。

但上次的party可能是因为大家都在下面看气氛不是很嗨，battle的时候我觉得可以让所以观众都围成circle在舞台边坐着看，battle的时间也可以适当延长。

2、争取多请专业大师来上大师课

大师课可以让我们学到很多以后可以用来练习的东西。可以在感觉遇到瓶颈，不知道要怎么去练舞、怎么提高的时候，安排几次各队的大师课，会对度过瓶颈期很有帮助。之前的大师课收效还不错，但基本上都只是hiphop的大师课，我以后会尽量多争取些其他舞种的大师来我们学校教学。

3、多进行小型内部比赛

poppin、breakin每三个星期进行一次battle或circle（waackin、lockin成熟后也是），Jazz、hiphop每三个星期进行一次小型个人或小团队成品舞比赛。

这个以后会再视情况而定，毕竟有时候我们光应付各种表演、比赛的排舞都有些顾不过来，所以我可能会在大家都比较空闲的时候再实现这个想法。

五、提升在学校的地位

1、适时组织快闪

不光是每学期招新时才组织快闪，在有时间有条件的情况下，平时也可以适

时组织几次快闪，像各种节日就可以跳各种主题的快闪。

2、抓住在学校展示的机会

学校活动邀请我们去表演，可以的话尽量去，这也算在优秀舞队评选资格中。可能有时候表演的场地不够好、观众不够多、会跳得很不爽，但毕竟我们是学校里的舞团，很大一方面要在学校立足，然后才能逐步走出学校向专业发展。

3、小礼堂专场。。

这始终是个梦„„

其实舞技上、编排上我们的确是一届比一届有进步，这个大家都有目共睹，特别是poppin队和breakin队。breakin队的队员们可能更觉得不公平的就是，明明很多高难度动作你们已经练出来了、编排上也明显有了很多创新，但老师仍嫌不够观众也不够热情。我们都有类似的感觉，这也没有办法，毕竟他们看到的，是舞台上的那几分钟，看不到我们舞台下流着汗苦练的无数个晚上，而且现在越来越多舞蹈比赛作为栏目在电视台播出，他们见到高手跳的街舞也就越来越多，于是对我们所跳出来的东西要求当然就越来越高。

但是对此，我们没有立场也没有必要去喊不公平，他们的意见和看法是他们的，我们可以不用去那么在意。我们自己首先就应该对自己要求更严格，永远不满足，不断想办法换着法子练习，让自己越来越强，这样我们能征服的就不仅是我们学校的这些观众和老师了。

所以我依然还是保留着能够在小礼堂办专场的梦想，然后希望大家能够一起为之努力。在我觉得我们已经足够成熟的时候，我会写个从内容安排到希望邀请来观看的老师、内容尽量详细的唐人街专场策划交给郑老师，向他表达我们的心情和愿望，争取让这个专场梦想得以实现。

4、注意言行举止，树立形象

大家可能会觉得这跟跳舞一点关系都没有，但其实非常有必要。尤其是，我们跳的是街舞。不了解街舞的人，包括郑老师，可能都会觉得街舞就是个不上台面，甚至充斥着不文明、颓废、反叛等等的文化。但我们都知道，事实上并不是这样，跳街舞的人，就是普普通通的平常人，只是比平常人多了些对生活的热爱，多了些对音乐和舞蹈的热爱，多了些按耐不住、总是精力充沛的热情。而街舞，也不仅仅是字面上的街头上跳的舞，更多的，是张扬个性、渴望自由。街舞同样也有历史、有文化、有传承、有发展。

所以为了证明这些，我们每一个属于唐人街大家庭的一员，哪怕你只是学员，不论在哪都应该注意言行举止，因为你代表的，就是唐人街的形象。

曾雪莹

原文地址:http:// 转载请注明:武汉515街舞论坛

篇2：高校社团管理制度

作者：陈泉

大学三年，我一直都在求是学院学生社团联合会（以下简称社联）工作，把自己全部的课余时间都奉献给了社联，但是从未抱怨过，因为它会让你学到课堂学不到的东西，让你拥有意想不到的收获。社联是一个由学院团委为了更好的管理社团而成立的学生组织，社联对于社团管理有自己的要求，我们一直遵循着“制度健全化、活动多样化、管理规范化、组织一体化、档案全面化”的管理模式。它具有宽广的覆盖面、高度的管理视角、完整的发展计划。

一、社团性质——认识够清楚

社团对于刚步入大学的我们来说都是一个全新的名词，从未见到或接触过，在这样一种全新的环境下，想要做好社团工作、管理好社团，首先必须清楚地了解什么是社团、明确社团宗旨；其次，要清楚自己管理理念、如何去发展社团。而作为社联的我们，更要从更高、更广的角度去了解所有社团。社团，是由具有共同爱好的一群人自发而组成的团队，他们都为了达到共同的目标而奋斗着；作为学生社团，它具有自己的完善的管理制度及明确的工作职责；学生社团还肩负着为校园文化作贡献、为学生课余生活增添光彩、为学生打造第二课堂的重大任务和责任。

二、社团建设——管理有手段

所谓创业不难守业难，创建一个社团很简单，但是要很好的管理和发展一个社团却不容易。管理，并非高声阔气的痛骂、严厉不殆的

批评就能做到的。由于我们都是学生，所以在管理方面要有自己的方法，这种没有任何待遇的工作，不能一味的痛骂和批评，但并非我们不找自己的错误，只是我们要选择更好的方法来表达，要做到“适时鼓励、偶尔批评、常常纠正”。第一、对于刚成立或刚接手的社团会长，要选择机会给予他们鼓励和支持，作为学院直管的下属学生组织，让学生社团的会长真切的感受到学院对社团工作的关心和支持；第二、无论是社联还是社团的干部，没有很好的认识自己的生份和职责、不注重自己的形象、没树立工作目标的要偶尔的进行思想教育，加强他们对自身的要求，以便于自身规范行为扬长避短择善而从；第三、学而不思责怠，思而不学责惘。对于只知道做事不思考方法的同学要时常点拨。

三、团队发展——接班有人选

队伍建设对于任何一个组织或者团队都密不可分，并且是重点工作之一。队伍建设重在新老交替，给团队注入新鲜血液和元素；贵在管理有序，团结一致的奋斗精神。一个团队，尤其是学生组织对于团队建设更加注重，所以每年都得招新成员，新成员还要精挑细选，择优录取。要想培出色的接班人，要做到“耐心、信心、知心”三个方面，首先耐心，对于新人要有足够的时间去培养和教导，关于社团的各个方面都需要耐心的给他们讲解，让他们很清楚的认识和了解整个社团的运作流程。其次是信心，对于犯错我们不是只有批评惩罚的手段，谁都要犯错的时候，惩罚都是老路子，就是要为人不能为才能让人心服口服；刚上手的干部都会担心这样那样的时候，所以要给予他

们足够的信心和支持他们敢放手去做，而一个好的学生干部也只有在实践中才能得到考验和提升，这是锻炼干部的必经之路。第三就是知心，无论我们在哪一个学生组织，首先我们是学生并非职业工人，所以我们之间是同学同窗关系，也是朋友关系，因此要做到知心，要互相了解互相关心，这样有益于大家互相之间建立更加深厚的感情，也可以培养相互合作的默契，最终达到提高工作效率。而关于团结，要必须做到“一视同仁、统一调度”，也就是：无论做什么事都得统一安排，不能单独交代某个人去做，这样不利于团结，并且容易产生心理误区导致大家之间产生误会。

四、社团文化——创新有特色

人之所以活着，是因为还有心跳，而社团的生命则在于活动。一个社团要想长期被学生关注、被学生喜爱那就必须要有新颖的社团活动，而长期活动的就是社团的文化。所以社团文化离不开活动，对于社团活动我们一直要求要创新，因为当今社会已不同往日，现在的学生永远关注的只有新鲜的东西，就算是怀旧也只是偶尔罢了，所以我们一直以来都在追求社团活动的新鲜感。社团文化要发展、活动要创新就必须要有总结，那就得依附资料档案，因此对于社团我们要求做到“及时采集、按时收集、定时存档”三个方面。首先，无论大小活动，我们都要随时跟踪及时采集活动图片，扑捉每一个精彩的瞬间，做到一瞬间一图片。其次，所谓资料收集好全靠平时讨，对于资料要按时收集，每一个活动都要做好存档，做到一活动一档案。第三，所谓人要往前看，我们不能老是将过去的东西放在眼前，因此要定时按

年或月存档，做到一学年一存档。

篇3：高校社团管理制度

一、高校社团的界定及现状

高校学生社团是由拥有共同兴趣爱好和追求的学生组织起来的学生群体组织。本文通过对苏州某高校的学生社团进行随机抽样调查, 共发放问卷300份, 回收问卷282份, 回收率94%, 并对所在高校社团指导老师、部分社团会长和会员作了访谈。现总结如下:

1.当前高校社团名目繁多, 数量庞大。为了迎合学生不同的兴趣, 高校社团日益朝多元化发展, 种类覆盖文学、理学、体育、艺术、公益等各个方面, 此外还出现了诸如动漫社、摄影俱乐部等新兴社团。

2.社团成员以低年级学生为主。从社团的成员的年级情况来看, 在本次调查中, 大一、大二年级的同学占社团总人数的92.7%, 而大三、大四年级的成员仅占学生社团人数的7.3%。

二、高校社团管理存在的问题

从以上分析中, 不难看出:当前高校社团管理中的确存在着有待解决的问题。具体看来主要体现在三个方面:

1. 社团对学生的约束性较弱, 管理松散

高校社团往往是由学生凭借自己的兴趣或爱好自愿选择加入的, 且进入门槛较低, 因此对于社员的约束性较弱, 甚至还会出现自由散漫的行为, 例如在调查中可发现:一些学生长期不来参加例会, 导致对所在社团的制度、规章等一无所知, 长此以往, 这种管理松散的局面会使整个团队缺乏一股凝聚力。根据此次调查, 高达三分之二的同学对参加社团活动的态度不是非常的积极, 这说明社团没有或较少提出明确的规章制度, 管理较为松散, 成员可以非常自由地选择是否参加。

2. 缺乏专业指导, 对社员培养不足

目前, 从调查中看出, 50%以上的社团是没有专业老师指导的, 社团的骨干也没有接受过专业的、系统的培训, 他们都是自己在实践中不断地摸索, 从而总结经验, 而这些经验也往往是零星、片面的, 因此可以看出目前高校社团对社员的管理存在较多的问题。另外, 由于骨干的任期一般是一到两年, 实践中得到的宝贵经验又很少得到传承, 所以, 社团的发展存在断层现象。

3. 活动趋向娱乐性, 缺乏深度, 文化建设薄弱

由于社团本来就是一个自发的组织, 他们的活动也具有自发性、开放性等特点。一个社团的价值导向至关重要, 这也是社团文化建设的重点。然而, 目前高校社团文化建设有待提高。很多社团缺少组织内部文化的建设, 导致活动趋向娱乐性, 没有深度。在此次调查中, 笔者发现:不管是学术型社团还是志愿服务型社团, 大部分的活动是举办晚会, 有些社团所办活动与本身的服务内容或宗旨完全相悖, 一些活动的品味越来越低, 还有的社团为了迎合大学生的需要, 丢失了自己原本的特色, 导致整个社团缺乏文化的根基。

三、高校社团管理模式创新对策

1. 建立“制度管理模式”

统筹规划社团管理, 完善内部规章制度。解决高校社团管理松散最重要的一点就是建立健全各项规章制度, 完善详细的学生社团管理方案也必不可缺, 做到有利于学生管理工作的开展, 有利于社团的发展和学生成长。此外, 对社团分级管理也可达到有效管理的目标, 即给社团进行分级, 要求每个等级有比较详细的考核标准, 每个等级的社团数量也要有一定的比例控制。通过严谨的规范约束社员的行为, 这样可大大减少社员行为松散的局面。

2. 建立“老师指导模式”

加强专业指导, 着力培养社团骨干。针对此次调查得出的问题, 目前高校社团的管理者和参与者基本都是大学生, 他们缺少一定的管理经验和专业水平, 这就需要专业老师适时参与到大学生社团活动中。因为专业老师提供的指导和帮助对于社团的建设具有很大帮助。专业老师与社团成员之间各司其职, 实现共同协作, 促进社团健康运行。

此外, 在骨干的培养上, 要加强社团内各骨干之间的交流, 及时发现社团成员管理上的不足, 并敦促他们加以改进。此外, 还要培养他们的责任感, 对于社团布置的任务, 要高效率、高质量的完成。

3. 建立“文化认同模式”

注重文化建设, 提高核心凝聚力。开展社团活动的主旨是服务广大学生, 社团活动需要培养学生各方面的能力, 激励他们的探索性品质和旺盛的活力。因此, 社团活动要突出各自的特色, 搞娱乐性活动也要提高其质量, 注重发展和培养参与学生的素质和能力。比如:娱乐活动单纯局限于唱歌、跳舞等形式层面上显然是与其文化建设相悖, 而歌唱、舞蹈的培训则可凸显其特色。这就需要社团要促进社团成员对社团文化的认同, 增强社团的组织性和凝聚力, 形成并积淀社团文化。

摘要：在当前高校文化建设中, 社团的建设是其重要的组成部分。目前, 我国高校在高校社团管理模式上, 还有待于创新和提高。本文针对苏州某高校社团的调查, 对其现状及存在的问题进行了分析, 并提出了相应的解决对策。

关键词：高校,社团,管理模式

参考文献

[1]杨明军.浅谈高校社团在校园文化建设中的地位和作用[J].太原师范学院学报 (社会科学版) , 2008 (4) .

[2]文晓云.浅议高校社团活动与学生综合素质的提高[J].当代教育论坛, 2003 (8) .

[3]张英豪.实施素质教育, 开展高校社团活动[J].公安教育, 2002 (12) .

[4]王承新.论高校社团活动与大学生素质培养[J].三峡大学学报 (人文社会科学版) , 2000 (4) .

篇4：高校学生社团活动管理

关键词：社团活动机制措施

随着高校教育体制改革的不断深入和发展, 在校大学生的人数逐年增多, 由此加大了学校对学生各项管理工作的难度。大学生社团活动, 就是一个比较突出的问题。高校大学生社团, 是学生自发组织起来的一种特殊的群众性组织, 具有活动名目繁多、形式多样、涉及面广、内容丰富, 直接触及大学生的学习、生活、娱乐等, 对活跃校园文化生活、完善自我成才、增强社会适应能力等, 都能起到一定的促进作用。可以说, 大学生社团活动是大学生跨出校门、走向社会的预习, 大学生社团发起组织的丰富多彩、健康活泼、知识趣味性强的各项活动, 是会有利于大学生的健康成长的。相反, 那些有害的盲目消极的社团活动, 也将极大地影响大学生的健康成长。因而正确引导大学生开展积极向上、健康有益的社团活动, 无疑将有力地推动校园的精神文明建设, 有利于维护校园的稳定。

一、高校学生社团分类

从目前情况看, 高校学生社团按照组织形式、活动方向、活动内容和活动性质进行分类。大体可分为四类:

一是思想政治理论学习和研究型社团组织。如马列主义研究会、马列读书会、毛泽东思想研究会、邓小平理论研究会、党章学习小组等。由于思想政治理论学习和研究型社团需要很强的理论基础和理论学习能力。

二是学术和专业学习实践型社团组织。如我院的文学社、读者协会这样的社团。这类社团目前在高校发展趋势很强, 它们的宗旨是研究专业学习问题, 消化、深化和实践专业知识, 提高运用专业理论知识解决实际问题的能力。目前, 以本专业和相关专业为主体组成, 跨系、跨学科的这类社团在高校的发展也比较快, 这类社团是培养学生创新意识和实践能力的有效载体。

三是社会服务型社团组织。这类社团有的与所学专业有一定联系, 以一技之长服务社会, 有的以义务服务的形式, 开展社会援助服务。如青年志愿者协会。

四是兴趣爱好型社团。这类社团是社团的传统形式和基础, 如我院的吉他社、话剧社、动漫协会, 以及篮球、足球、乒乓球协会等。此类社团是学生社团的主要组成部分, 也是主要的组成形式。

二、高校社团存在的问题

学生社团在成立之初一般有着自主性、松散性和成员广泛性的特点, 如果高校对社团重要性的认识不足、把握不够, 社团也可能会出现一些问题。例如, 社团发展不够均衡, 结构不够合理。有的社团出现"虎头蛇尾"、甚至是"有始无终"的现象, 轰轰烈烈成立之后就不管今后的发展了; 有的社团仅仅热衷娱乐, 不能很好地结合专业, 没有宗旨和目标, 也就不能发挥社团应有的作用, 这类社团需要给予正确的引导和指导。

针对学生社团发展中出现的"昙花一现"和"忽冷忽热"不良现象, 在社团发展中应强化社团的创业文化,引导学生以创新的激情和创业的热情, 求社团的可持续发展, 求学生的全面发展, 这是一种全新的思维方式和创新文化。

三、高校学生社团的制度建设

高校学生社团是高校文化生活的生力军, 是高校素质教育的重要的组成部分。加强对学生社团的制度建设是实现校园文化建设、实现素质教育的重要保证。高校团委要针对社团管理成立专门组织, 我院社团管理是由团体部进行管理。团体部负责制订社团管理规定和对各社团日常工作的考核, 负责协调各社团活动场地以及社团活动经费的管理。

社团管理制度是各社团主动、积极、有序的开展好社团活动的重要保证, 从社团的组织管理、经费管理、社员的权利和义务、社团负责人的管理、社团的奖惩都作了详细的规定。从一个社团的诞生到社团的日常活动都有明细的要求。

四、高校学生社团的组织管理

学生社团组织管理是社团管理的重要组成部分, 具體有以下几个方面:

1. 指导老师发挥重要作用。学生社团虽然是由志趣和爱好相同的学生自愿组织起来的具有固定名称和活动范围的学生群体组织。但是仅仅由学生自己来开展工作, 工作的方向性往往会出现偏差, 在重大问题面前有时会拿不定主意。所以每个学生社团最好能由指导老师来进行指导, 这样不仅在活动的方向上有了指导, 而且在专业上能够将社团的工作做得更上一个层次。

2. 开展活动要有严格要求。由于学习时间比较紧或其他原因, 在开展活动的时候, 社团组织者或社团成员有时会对社团活动不热心, 开展活动不积极。这时在严格按照制度考核的同时还要对社团活动组织者加以鼓励。让社团管理中心为社团活动出谋划策。

3. 加强对社团干部、社团负责人的培养。社团管理干部, 社团负责人是学生社团活动的中坚力量, 平时应加强对社团干部、社团负责人的培养, 高度重视对学生社团负责人的选拔培养。使那些思想过硬、作风正派、素质全面、有社会工作能力的学生担任社团负责人。把学生社团负责人和骨干人员纳入到团学干部体系, 在推优评奖和综合测评等方面充分考虑他们重视社团工作及其业绩, 通过他们凝聚更多学生, 使社团凝聚在团组织周围。

参考文献：

[1]盛良元,裴璐.学生社团与大学生成长[J].金华职业技术学院学报, 2009 - 8- 281

[2]袁林鹏.论高校学生社团建设[J].当代教育论坛, 2008- 61

[3]徐明波,吴真.为学生社团建设路在何方[J].山东商业职业技术学院学报,2008- 21

篇5：上海高校学生社团管理办法

第一章

总则

第一条

为了进一步规范高校学生社团的管理，推动社团的健康发展，繁荣校园文化，加强高校学生素质教育工作，促进校园精神文明建设，依照国家有关规定，特制定本办法。

第二条

本办法所称高校学生社团，是指上海高校学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的学生组织。

第三条

高校学生社团必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，以及共青团上海市委员会、上海市教育委员会和所属院校的有关规定。第四条

高校学生社团的基本任务：

（一）遵循和贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，提高学生综合素质。

（二）开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚学生。

（三）发挥共青团基层组织建设的载体作用，开展内容丰富、形式灵活的团组织生活。

第五条

高校学生社团受所属院校党委的领导，各高校团委受党委委托，在学校党委宣传部、学生工作部（处）、教务处等职能部门的支持下，承担本校学生社团的日常管理工作。

第六条

高校学生社团的活动经费主要从高校第二课堂经费中统一划拨和管理。社团通过会费缴纳、接受奖励或赠与等其他形式获得的经费由社团自主管理，但其财务活动必须遵守所属院校的财务制度。

第七条

高校学生社团成立，应当经所属院校团委审查同意，报批党委批准，并依照本办法的规定进行登记，报共青团上海市委员会的上海市教育委员会备案。

第八条

高校学生社团的成员应当是全日制高等院校中具有中国国籍、正式学籍的研究生、本专科学生。

第二章学生社团的成立

第九条

高校学生社团登记时，均需按照学生社团的理论学习、学术科技、文化艺术、社会科学、志愿服务、体育健身等类别进行申请。一个社团只能进行一类申请登记。

第十条

高校学生社团的登记管理机关为各高校团委，团委在必要情况下，委托学生会或其他学生管理机构进行社团成立、变更、注销登记。第十一条

成立高校学生社团，应当具备下列条件：

（一）有10名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展社团活动所具备的基本素质，且未受过校纪校规处分。

（二）有规范的名称和相应的组织机构。

（三）有规范固定的活动场所。

（四）有至少一名社团指导老师。

（五）有规范的章程。

学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚。学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。

第十二条

申请筹备成立高校学生社团，发起人应当向登记管理机关提交下列文件：

（一）筹备申请书

（二）章程草案

（三）发起人和拟任命负责任的基本情况介绍、学生证

（四）指导老师基本情况、身份证明

第十三条

高校学生社团章程应当包括以下事项：

（一）名称、活动场所

（二）宗旨、活动范围和活动方式

（三）学生社团类别

（四）社团成员资格及其权利义务

（五）组织管理制度、执行机构的产生程序及权限

（六）财务管理、经费使用的原则

（七）负责人的条件、权限和产生、罢免的程序

（八）章程的修改程序

（九）社团终止的程序

（十）应当由章程规定的其他事项

第十四条

登记机关应当自收到本办法第十二条所列全部有效文件之日起30日内，作出批准或不批准筹备的决定。批准筹备成立的学生社团，应当自登记管理机构批准筹备成立之日起60日内召开成员大会，通过章程，产生执行机构、负责任。筹备期间不得以学生社团的名义收取会费和组织社团筹备以外的活动。第十五条

从批准筹备之日起60日内，登记管理机关应当作出批准或者不批准成立的决定。其间具体的考察办法和细则由登记机关自行制定。批准成立的学生社团应当以公告或其他方式宣布成立。第十六条

以下情况不得批准社团成立：

（一）社团宗旨、活动内容、范围不符合本条例第三条规定的。

（二）校内已经有性质相同或相近的学生社团，没有必要成立的。

（三）发起人受过校纪校规处分的。

（四）在申请筹备成立时弄虚作假的。

（五）批准成立期限届满，筹备社团的人数为超过30人的。

第三章

学生社团的监督管理

第十七条

登记管理机关负责下列监督管理工作：

（一）负责学生社团的成立、变更、注销的登记和备案；

（二）对学生社团实施检查；

（三）对学生社团聘请校外专家担任顾问的申请进行审查批准；

（四）对学生社团违反本条例的问题进行监督检查和处理。第十八条

学生社团的经费必须用于章程规定的活动，任何人不可侵犯、私分或挪用学生社团的财产，也不得在社团成员中分配。学生社团接受捐赠、资助，必须向登记管理部门报告接受、使用捐赠、资助的有关情况，并向全体社团成员公开。

第十九条

学生社团必须遵守所在院校的财务管理制度，接受登记管理机关的监督。学生社团在换届或者更换负责人之前，登记管理机关应当组织对其进行财务检查。

第二十条

学生社团应当定期向登记管理机关申请注册，具体注册办法由各高校自行制定。学生社团不得克制公章。可以自备艺术图章和其他标志，但必须由登记管理机关批准。

第二十一条

学生社团开展除内部活动以外的开放性活动，必须报登记机关批准。学生社团跨校进行交流活动，必须经登记管理机关审核并报相应机构批准。第二十二条

学生社团可以创办内部刊物，但必须符合国家法律法规、校纪校规和其他相关规定。内部刊物的编印和发行必须由登记机关审查通过。登记管理机关有权对违反本条例规定的社团刊物进行整改和停刊。

第四章

学生社团的组织机构

第二十三条学生社团会员大会由会员组成，会员大会是学生社团的最高权力机构，依照本办法的规定行使职权。

第二十四条

会员大会行使下列职权：

（一）选举和更换社团负责人

（二）审议批准负责人的工作报告

（三）对社团变更、注销等事项作出决定

（四）修改社团章程

（五）监督社团财务活动

第二十五条

社团会员大会应当每学期召开一次，并将大会形成的决议报登记管理部门批准和备案。

第二十六条

会员大会作出决议，必须经出席会议的会员半数以上通过；对社团变更、注销和修改章程作出决议，必须经出席会议的会员三分之二以上通过。第二十七条

社团执行机构是会员大会领导下的社团日常事务处理机构。执行机构由社团负责人组成。

第二十八条

学生社团负责人主要指社团正副会长，学生社团负责人由本社团成员通过首次会员代表大会选举通过，经登记管理机关审查后产生。学生社团的正副会长不得兼任财务负责人。

第二十九条

有下列情况之一者，不得担任或继续担任学生社团负责人：

（一）在校期间曾经受到校纪校规处分的；

（二）曾因违反有关规定被撤职或社团被宣布解散，应当承担主要责任的社团负

责人；

（三）有一门以上主要课程不及格的；

（四）其他不宜担任社团负责人的有关事项。

第五章

学生社团成员的权利义务

第三十条

高校学生有权按照任何一个社团的章程自由加入和退出该社团。社团内部成员在享有权利和履行义务方面一律平等。第三十一条

社团成员有权了解所在社团的章程、组成机构和财务制度，对社团的管理和活动提出建议和质询。

第三十二条

学生社团执行机构负责人违反本条例的有关规定和校纪校规，损害成员利益的，社团成员有权向登记机关反映问题和情况。第三十三条

学生社团成员应当接受社团的定期注册。

第三十四条

社团成员有选举权和被选举权，有按照章程担任社团职务的权利，并承担相应义务。

第三十五条

社团成员应当积极参加社团的各项活动，并有权向社团建设提出批评和建议，促进社团的健康发展。

第六章

学生社团的变更和注销

第三十六条

学生社团的登记事项、备案事项需要变更的，应当在7天内向登记管理机关申请变更登记。学生社团修改章程，应当在7天内报登记管理机关核准。第三十七条

学生社团有下列情形之一的，应当向登记管理机关申请注销登记：

（一）完成学生社团章程规定的宗旨的；

（二）会员大会决议解散的；

（三）分立、合并的；

（四）社团被责令关闭或解散的；

（五）由于其他原因终止的。

第三十八条

学生社团提出注销登记的，应当提交由社团负责人签名、经会员大会通过的注销申请书。登记管理机关应当组织对其财务进行清算。

第三十九条

学生社团应当自清算结束之日起15天内向登记管理机关办理注销登记。

第四十条

学生社团处分注销后的剩余财产，按照各高校的有关规定处理。第四十一条

学生社团的变更和注销，应当在报批后尽快以公告形式宣布。

第七章

学生社团的奖惩制度

第四十二条

共青团上海市委员会和上海教育委员会每年对各高校学生社团进行综合评估，命名一批“上海高校明星社团”和“上海高校创明星社团”。

第四十三条

上海高校“明星社团”和“创明星社团”实行挂牌和淘汰制度。第四十四条

上海市教育委员会和共青团上海市委员会将设立上海高校社团活动奖励基金，每年对“明星社团”和“创明星社团”进行奖励。第四十五条

上海高校明星社团和创明星社团的评选细则在《上海高校明星社团创建手册》中另行规定。

第四十六条

各高校登记管理部门应当对全校社团进行综合评估，选拔出校级“明星社团”和“创明星社团”，并对社团和负责人给予奖励。具体评估办法由登记管理部门依照《上海高校明星社团创建手册》自行规定。

第四十七条

学生社团有下列情形之一者，登记管理机关有权责令其停止活动，进行整顿：

（一）活动范围与内容与社团宗旨、章程不符；

（二）不接受本条例规定、各高校登记管理部门的规定和指导；

（三）财务制度混乱

（四）应当进行定期注册而未注册的

（五）社团执行机构有严重违纪行为；

（六）其他应当进行整顿的情形。

第四十八条

学生社团有下列情形之一者，登记管理机关有权将其解散：

（一）社团活动违反宪法、法律、法规和章程的

（二）社团执行机构知道或应当知道有成员利用社团名义从事非法活动而未予有效制止的；

（三）背弃社团宗旨，情节恶劣的；

（四）应当进行定期注册而未注册的，进行整顿后仍未注册的；

（五）社团成员连续两个学期不足30人的；

（六）社团连续两学期未进行活动的。

第八章

附则

第四十九条

本办法由共青团上海市委员会和上海市教育委员会共同制定。第五十条

篇6：高校学生社团管理问题思考论文

高校学生社团使校园内非正式群体，是学生在学习、生活中依据兴趣爱好，资源组成，按照章程，自主开展活动的学生组织。根据其活动内容又可区分为兴趣爱好类、理论学习类、社会公益类、学术科技类等。它使高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分。加强学生社团工作，将学生社团建设纳入高校共青团建设的工作体系，使学生社团成为开展工作的有力臂膀，显得尤为重要。

1高校学生社团主要存在的问题

高校学生社团是高校学生自我管理、自我提高、自我服务的重要阵地，是培养学生综合素质的重要渠道。高校学生社团的总体趋势是好的，但或多或少存在这样、那样的问题，现总结如下：

1.1 没有长期的可持续性

目前高校各种类型的学生社团如雨后春笋般建立起来，特别是新生入学之初，社团种类、品种之多令人目不暇接。但是由于一些学生社团没有明确的发展目标、长远的发展规划，常常是热闹的开始，冷清的偃旗息鼓，虎头蛇尾的草草结束。这样不仅没有发挥好高校学生社团育人的作用，而且还会挫伤学生社团成员的激情。

1.2 品味不高、缺乏亮点

许多学生社团的建立，往往是几个或者几十个学生凭借一时冲动的一腔热情去建立，没有充分考虑到该学生社团的自身建制以及外部环境，更没有进行充分的调查研究，只是“我的地盘我做主”的喜欢就建，草率行事，造成许多学生社团品味不高，特色不明，缺乏亮点。

1.3 管理不善、经费不足

许多学生社团管理较为松散，自身活力不够，骨干素质不高，内部缺少必要的管理制度或制度不落实，缺少理论性指导，而没有形成有效的管理机制，分工不明，管理混乱，组织松散，缺乏学生社团应有的有序性、规范性和创新性。其次经费缺乏，学生社团的主要经费来源主要使学校的财政拨款以及会员费，但是由于社团多而学校没有进行更多的资金投入，维持社团的正常开展就显得捉襟见肘。

1.4 指导教师配备力量不足

指导学生社团的教师一般是义务的，这是造成学生社团指导教师不足的根本原因。而今学生社团的指导教师基本上是高校团委的教师，一人包揽几个甚至几十个，教师的指导力量严重分散，造成指导社团的工作及效果不理想。部分高校也聘请了专业教师作为指导教师，指导性强不言而喻，但是由于是义务的，加之专业教师有其自身的教学、科研任务，作为学生社团的指导教师只能使敷衍了事了。

1.5 活动场地无保证、设施不健全

尽管高校基本上都建有学生活动中心，作为学生活动的场地。但是面对少则数十个学生社团多则百个学生社团，场地还是少，不能保证专门的社团如理论学习的或者学术科技的社团开展活动，往往造成的是准备一场活动要排队等候学生活动中心的使用。此外，学生社团缺少应有的设施，乐队乐器不足，摄影协会没有摄影器材等等。

2解决学生社团存在问题的有效途径

2.1 转变观念，重视学生社团

高校的各级领导要重视学生社团对于培养学生成才的重要地位和作用，要充分认识到“多一个健康发展的学生社团，就多一块教育阵地；多一个展示舞台，多一批创新堡垒，多一些收益学生。”高校学生社团应该得到各级领导但是重视与关注，将学生社团组织与社团活动纳入入学教育与教学的整体规划中。

2.2 多渠道解决经费不足

多渠道筹措资金是学生社团解决经费不足的主要方式，因为学校对于学生社团的资金投入有限，学生社团可以采取有偿服务、接受捐助、举办培训班、挂靠企、事业单位、社会赞助等方式，解决资金不足的问题，发挥其自身的优势的同时，也解决经费问题，同时激励了学生社团成员的工作积极性。

2.3 以制度建设为抓手，注重社团管理

高校应该根据学生和学生社团的特点，制定相应的规章制度，对学生社团的成立审批、注册审核、重大活动申报的审批程序以及社团活动经费的管理进行明确的规定。此外要建立和完善学生社团的考核评比和激励机制，以利于奖优罚劣，树立典型，一方面对学生社团的成绩予以肯定，另一方面也激励和鞭策学生社团的工作热情。

2.4 以学生成才为宗旨，发挥指导教师的作用

加强对学生社团的指导可以参照北京大学的“四个一”模式进行，即要求一个学生社团要有一个校内的、相关的单位或机关作为挂靠单位，有一个本校的教师作为指导教师，有一个贤助手。要选聘那些有较高的政策水平、学术造诣较深，或者有某项专长、关心青年学生成长、善于做学生思想政治工作的有丰富组织管理才能的教师担任学生社团的指导教师。为提高指导教师的工作热情，可以将教师这方面的业绩类为其评选各项先进的重要依据，或者直接计入其工作量。

2.5 保证学生社团发展的物质设施

学生社团如果没有一定的活动场所，其活动质量一定会大打折扣，学校应充分利用学生活动中心场所，为学生社团提供活动场地。另外给出一定空间的办公场所，配备相应的设施作为物质保障，使学生社团成员能够相互交流思想，有效开展工作。

2.6 增强学生社团的凝聚力，促进其健康持续发展

学生社团的主体是学生，学生的积极性、主动性、创造性是学生社团的生命力所在，增强学生社团的自身凝聚力，使学生社团健康发展的基础。学生社团要增强其自身的吸引力，提高活动的含金量。首先，学生社团可以借助第一课堂的有力资源，主动寻找与社团主体相关的课程，引导会员选修这门课，利用课程知识引导会员对社团活动的理解，提高成员的积极性。其次，要积极走出校门，联络兄弟学校的同类型社团，加强交流与合作，联合举办活动。

篇7：当前高校学生社团管理工作浅析

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当前高校学生社团管理工作浅析

王宇翔1 胡莎莎2 李天骄3

（1、3 河北农业大学现代科技学院中国地质大学长城学院2 河北保定 071001）

【摘要】本文分析了高校学生社团组织的特征、作用；存在的问题以及制约因素。对如何加强社团建设和管理，创建新的模式，阐明了自己的观点：学生社团要加强自身建设，健全规章制度；学校加强对学生社团的管理和经费支持；把学生社团工作等同于学生会工作，纳入考核范围，以调动社团活动骨干的积极性。

【关键词】学生社团；特征；积极作用；活动

一、当前高校学生社团组织的特征

1、具有共同的组织目标

作为校园文化特有构成因素的高校学生社团组织已成为社会及个人之间联结的桥梁，是大学生接触社会的重要渠道。高校学生社团是由大学生依据兴趣爱好自愿组成，为实现成员共同意愿，按照章程自主开展活动的学生组织。社团成员基于在兴趣、爱好、特长等方面具有某种程度的一致性，自愿聚集在一起，从而在社团活动中表现出极高的热情和主动性，并在彼此的交往和相处中相得益彰。

2、活动形式多样化

社团成员具有较高的索质和较为专业的技能，社团成员往往能集思广益，而且立意新颖，角度独特，活动内容日益丰富，在保留原有的讲座、竞赛、座谈会、交流会等形式的基础上，又不断创新，实现了社团的跨系、跨校、乃至跨地区的联系，开始组织各种大规模的社团活动。

3、社团内部管理的自主性

学生社团组织属于群众性非正式团体，在没有在何外部压力的情况下要开展各种形式的有益活动，使社团保持自身的正常运转，必须有一定的行为规范。而一般情况下，社团行为的规范往往难以形成对成员强烈的约束力，要想使得社团活动顺利开展，社团管理更加规范有效，更多的是依靠成员对社团条例自觉地贯彻执行，实行自我控制，自我约束，自我管理。

4、活动内容广泛

丰富多彩的社团活动为广大学生提供了充实的课余活动和发展个人爱好的场所。不同的学生为了共同的目的参加到社团中，活动的内容打破了学科领域、专业年级的界限，从而构成了一个立体的、多层面的、学科之间相互交叉渗透的知识汲取源，这种相互影响和自觉进步的教育形式具有教室授课无法比拟的影响力。

二、当前高校学生社团工作存在的主要问题

由于高校的管理机制大多还沿袭着几十年来的计划经济体制，造成了当前高校学生社团组织主要存在的两大方面问题，这严重制约了高校社团工作在构建和谐校园中发挥的作用。

1、学生社团组织发展的外在制约因素

政策引导不够。到目前为止，虽然有部分高校制定了《学生社团管理条例》之类的文件，但大多数是就管理而管理，至于如何促进学生社团的发展、如何依法保障学生社团的权益等缺乏实质性考虑。

经费来源有限。我国高校学生社团的经费主要来自三方面：学校有关部门或相关院系提供资助；社团历年招新的会员交的会费；社会上的赞助。三者都是不稳定的，而且资金量是很有限的。学生社团活动筹集资金困难，成为社团活动开展的一个障碍。

期刊文献

与指导教师沟通不够。虽然许多高校社团有自己的指导教师，但相当一部分社团只是把这当作一种形式，社团活动不与指导教师协商，不征求他们对社团工作的意见和建议。指导老师对学生社团的指导不够，对学生社团的活动情况缺乏了解。

活动时空受限。由于我国高校实行学分制，学生选课较为自由，社团成员课程时间不一致，统一开展活动的难度较大。同时，高校扩招后，教学资源日益紧张，许多学校的活动场所和活动设施严重不足，影响了社团活动的开展。

激励机制不全。学生社团的成员做出了成绩，不能像学生会等组织一样在评优以及测评加分上得到学校的认可，挫伤了学生对社团的积极性，一定程度上影响了学生社团的发展。

2、学生社团组织发展的内在机制不健全

学生社团类型单一。学生社团虽然种类繁多，大多数社团还是全校性的，但是社团的构成类型发展失衡，文化艺术和体育休闲型的社团较多，而理论教育型、学术研究型的社团太少。

缺乏完善的负责人更替制度。学生社团在每年的招新时期和负责人换届选举时，都不同程度地出现了工作时断时续甚至是停滞的状况。这主要是由于缺乏完善的负责人考核和更替制度，新任责任人经验缺乏，不能胜任领导工作，导致社团不能正常运行。

缺乏完善的管理制度。许多高校社团发展尚不成熟，没有健全的组织机构和管理制度，致使社团管理松散，运行困难。社团活动往往虎头蛇尾，达不到预期的效果。

学生社团活动的层次和品位有待提升。一些学生社团热衷于娱乐，流于形式，对学术性、政治性、思想性的问题淡漠，较少结合专业知识进行研究和探讨活动。同时，社团之间缺乏协作。有的社团活动无计划，甚至个别社团长期不开展活动，形同虚设。

三、当前高校社团建设及管理的新模式探析

学生社团作为一支新兴力量迅速发展。如何加强学生社团的建设，如何规范对学生社团的管理，成为社团工作的重要课题。

1、学生社团要加强自身建设

建立完善的组织机构和工作制度。会员分工明确，组织纪律各项制度健全。而且有一个团结向上、凝聚力强的领导核心。社团的负责人要有热心，有积极性和责任感，有较强的工作能力，要学会组织立意新、品味高、策划精的社团活动。

建立严格的财务管理制度。社团帐目由专人负责，并建立监督机制。建立经费收支帐目，社团负责人以及其他社团成员不得随意处分和占有社团的公有财物。社团成员要利用自身的智力和文化优势，去争取一些社会组织的赞助。

提高社团的专业素养。在事先征得学校主管部门同意的情况下，社团可以聘请若干理论水平较高、学术造诣较深或在某些方面有专长，关心学生社团活动的专家、教师，担任社团的指导教师、对社团活动和发展给予必要的指导。

加强社团之间的协作。不同社团之间可以加强交流与合作，共同举办一些大型活动。这不仅有利于扩大社团活动的影响力，而且能够实现社团间的资源共享、优势互补。

2、学校加强对学生社团的管理和经费支持

严格审批社团活动。学校对社团活动实行规范的申报审批制度，即提前一个星期申报、活动的可行性分析报告、完整的活动策划书、明确的活动责任分工、较完备的安全预案。严把社团活动的审批关和质量关。同时，在经费上给予支持，有固定的活动经费。

规范社团学生干部的培养。在公开竞选、民主选用的基础上，学校定期举办社团干部培训班、不定期组织社团干部去知名企业参观学习，利用寒暑假组织社团干部到社区挂职锻炼。形成一支素质高，能力强，作风硬的社团干部队伍。

巩固社团的活动阵地。为充分发挥学生社团在校园文化中的生力军作用，学校要依托不同种类的社团建立各种日常活动阵地，这样既能促进社团文化活动的蓬勃开展，又可以极大地丰富校园文化生活。把学生社团工作等同于学生会工作，纳入考核范围，以调动社团活动骨干的积极性。

期刊文献

开发利用网络空间与资源。学校为学生社团建立专门的网络中心，社团依托互联网积极开展各类文化教育活动，努力使互联网成为反映社团风貌、开展社团活动的阵地窗口，为社团形象的展示和互联网德育系统的构建发挥积极的作用。

总之，高校学生社团的建设和管理工作是一个长期、复杂的过程，而我国高等教育的蓬勃发展给高校学生社团的建设和管理提出了更高的要求和期望，只有在高校的高度重视和领导下切实加强对学生社团的管理，积极探索社团建设和管理的新模式, 才能充分发挥高校社团的积极作用，成为构建和谐校园文化的闪光点。【参考文献】

[1]施喜军.高校学生社团建设的特征、作用与途径.思想政治教育研究, 2004,(2).[2]张文学.高校学生社团发展现状及其指导.中国青年研究,2006,(6).[3]刘玉祥,曹友谊.大学生社团建设的问题及对策.思想教育理论, 2000，[4]付霞,高校学生精英意识淡化的原因探析.教育探索,2007，(7)

期刊文献

篇8：高校社团文化管理探析

一、首先, 让我们分析很多高校社团文化发展的现状、特点与其所存在的相关负面问题。

总体来说, 现阶段高校社团类型相对繁多, 但大致可归纳为“思想政治类”、“学术研究类”、“文化艺术类”、“体育健身类”、“爱心服务类”、“商业经营类”等六大种类型, 且呈现出了自主性、创新性、开放性、导向性、娱乐性等一系列特点。这些社团活动的开展为广大同学提供并搭建了一个学习交流、全面开发、认识社会、展现自我、提升素养、体悟生活、强健人格的良好机会和广阔平台, 同时也在学校和社会之间开通、修筑了一座衔接沟通、互利共赢的重要渠道和桥梁。但其中存在的诸多问题也是我们每一位文化人, 特别是作为一个社团活动的指导与管理老师所不容忽略的。为此, 笔者走访、了解省内众多高校, 就出现的问题做了一个小结, 具体如下:

1. 社团活动的规模、质量和档次总体不高。

大多活动只局限在协会内部进行或者很少有除本社团以外的其他同学参加, 且活动内容空泛, 缺乏一定的实用性、创新性、前瞻性、教育性和启发性, 也很难满足同学们对知识、对技能、对文化感知和思想启悟等方面的本质上的或者真正意义上的需求。

2. 社团内部的制度、章程和条规不完善。

一些社团甚至没有自己的制度、章程, 没有自己的宗旨、目标和实施细则。因此便缺乏有效而高质量的管理, 缺乏应有的吸引力、凝聚力和战斗力, 造成了社团纪律松散、成员思想怠慢等不良现象。

3. 社团管理人员以及内部骨干成员的纪律要求不严。

部分社团干部不具备认真负责的工作态度与持之以恒的优秀作风, 不具备较强的组织管理能力、人际沟通能力、分析决策能力和语言表达能力等。不能以身作则、以身试法, 且常常出现朝令夕改、朝三暮四的情境。而作为社团, 也往往成为了有名称无活动、有活动无影响的糟糕的现实局面。

4. 社团成员集体荣誉感和主人翁意识薄弱。

许多成员没有真正融入到社团中来, 起初的兴趣和爱好也因时间的过滤而锐减、消失, 因此对社团举办的的各种活动参与和关注的程度不够, 甚至到最后开始不闻不问、漠不关心。

5. 社团与社团之间缺乏必要的沟通交流。

据长期观察发现, 个别社团属于“装在套子里”的社团, 自己把自己封闭、包裹, 很少与校内社团联系。从而导致了信息的无法流通、合作的无法开展、经验的无法共享、安排的无法统一, 即所谓的“四无”。

6. 社团物资紧张、经费不足。一些非常有创新和现实意义的社

团活动因为物资的紧张, 以及经费的不足而被取消, 因此便造成了社团文化活动的相对减少、社团文化质量的相对走低, 以及校园文化丛林的相对落寞。

二、针对以上问题, 那么我们应该如何给予解决

这里笔者进行了反复思考, 最后得出了以下几条解决的实际方法和措施, 仅供参考。

1. 加强社团管理, 规范社团活动。

做好社团活动的宏观规划、微观分析和具体指导。对于专业性较强的社团所开展的活动, 要聘请相关专家和老师来进行谨慎分析、悉心指导和严格把关。真正做到活动不流于形式, 而更体现在内容和意义上。另外, 加大社团活动的对外宣传力度, 可以通过张贴海报、悬挂横幅、书写标语、发送传单、报纸刊登、电台广播等多种多样的方式开展。

2. 加大社团内部建设, 特别是制度、章程和条规方面的建设,

并增加相应的监督力度, 彻底改变涣散不堪的局面, 从而把社团成员有秩序、有目的、有成效地组织起来, 使其以更加坚定的信心、更加饱满的热情、更加积极的姿态投入到社团活动中来, 投入到自身参与中来, 投入到校园文化建设中来。

3. 定期组织社团管理人员和内部骨干成员的培训。

培训的目的在于纠正不良的工作作风、增强其作为一个领导者、管理者和骨干成员所应具备的素质与能力, 并通过不同形式对其偏差行为进行考核、纠正和验收。另外, 使其长久树立精品社团意识、优秀社团意识, 从而为社团文化活动的开展、为校园文化实际的丰富与活跃添枝加叶。

4. 增加对社团成员集体荣誉感和主人翁意识的教育。

对成员的兴趣爱好应时时给予点燃和保鲜。平实要格外注重对社团各成员的交往, 做好思想沟通疏导工作, 做好理解关心工作, 做好敦促激励工作。在必要的情况下, 可制定一些合理的奖惩办法用于实际工作中来。

5. 为各社团负责人提供一个适合沟通、交流和学习的平台, 同

时对其进行正确而科学的引导, 或者适当要求各社团间定期举行联谊活动, 以加强各社团成员间的相互认识、相互学习, 真正达到共同进步的目标。

6. 每学期开展“优秀社团”、“精品社团”、“优秀会长”、

“优秀会员”、“十大社团之星”等评比表彰、对优秀社团工作者和优秀社团干部进行宣传鼓励。

总之, 高校社团文化建设与管理是一个需要不断探索、不断研究、不断分析、不断总结、不断发现和不断创新的重大课题, 所以要求我们必须时刻予以重视, 并付出实际行动为高校社团文化的健康和谐发展贡献自己拥有的力量。

摘要：本文从高校社团文化发展的重要意义、发展的现状、发展的特点, 以及在发展过程中所暴露的相关问题和针对这些问题应采取的具体方法、措施等方面进行说明和探析, 从而为高校社团文化的管理与发展, 为高校校园文化的丰富和活跃献计献策。