初中世界环境日演讲稿

初中世界环境日演讲稿（精选14篇）

篇1：初中世界环境日演讲稿

初中生三分钟演讲稿

初中生三分钟演讲稿范文：学会感恩

诗人说：花朵把春天的门推开了。我说：感恩把和谐的门推开了，和谐把生活的门推开了。只要你用心去听花开的声音，生活到处都是和谐的乐章。

爱，像火种点燃心灵的希望;爱，像绿茵撑起心灵的天空。爱，是一种力量，是一种财富。我们应该从小在心中撒播爱的种子。让我们心存感激，学会感恩。用一颗感恩的心去面对生活，面对学习，面对挫折，从而体会父母，师长，同学，朋友间无私的亲情，友情，“懂得滴水之恩，当涌泉相报”的真正内涵.感恩是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的需要。广东律师田世国为了回报母亲的恩情，在老母病危时瞒着她捐出了自己的肾脏，挽回了母亲的生命;徐本禹为了回报社会对他的恩情，毅然在大学毕业后离开繁华城市，走进穷乡僻壤的破草棚，给求知若渴的孩子们送去知识……

感激生育你的人，因为他们使你获得生命;感激抚养你的人，因为他们使你不断成长;感激关怀你的人，因为他们给你温暖;感激鼓励你的人，因为他们给你力量;感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧;感激伤害你的人，因为他们磨练了你的心智;感激绊倒你的人，因为它强化了你的双腿;感激藐视你的人，因为它觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人!

同学们，有首歌叫《感谢你》：感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出的黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赐予我生命……感谢收获、感谢和平、感谢这所有的一切一切。

感恩无痕，感恩无限!同学们，学会感恩吧!让我们的生活永远走向关怀，充满真情和爱心!让我们携起来手来，共同努力，构建一个人人向往的社会主义和谐社会!

初中生三分钟演讲稿范文：我阅读，我成长

首先，我想问大家，您爱读书吗?相信多数人都会给出肯定的答案。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返?无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏;无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。

是的，是读书，让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的中学生。读童话，我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，我一整个下午在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。

五、嗜好及娱乐

这方面的题目依各人所好而定，因此，也是能引发注意的题材。说一件纯因自己喜欢才去做的事，是不可能会出差错的，你对某一特别的嗜好发自内心的热忱，能使你把这个题目清楚地交代给听众。

六、演讲话题的内容，也要超越一点听众所理解的范围

真正伟大的经典，就是那少数几本非一般人所能理解的书籍。所以它们几好象是工具书一样，可以不断重复地阅读。而且每次阅读时，都可以从里面吸取不同的东西;而每次所获得的，就代表心智发展又往前跨出了一步，同时也能慢慢领悟出其他有待深入了解的事物。

七、早年与成长的经历

与家庭、童年回忆、学校生活有关的题目，一定会获得注意。因为，别人在成长的环境里如何成功并克服障碍的，最能引起我们的兴趣。怎能确定别人会对自己小时候所发生的事情感兴趣呢?有个法子测验：多年之后，如果某件事情依旧鲜明地印在脑海中，呼之即出，那几乎便可保证会令听众感兴趣了。

八、早年欲求出人头地的奋斗

这是洋溢着人情味的经历。例如，重叙自己早期为求发迹所做的努力，也能吸引听众的注意。你是如何从事某种特别的工作或行业的?是什么样错综复杂的各种情况造就了你的事业?告诉我们，在这竞争激烈的世界中，为了创建事业，你会遭遇的挫折、你的希望以及你的成功，活生生地描绘一个人的生活(如果说得谦诚的话)多半是最保险的题材。

九、讲述生命对自己的启示

一般来说，诉说生命启示的演讲者，决不会吸引不到听众。当然，有时很不容易让演讲者接受这个观点---他们避免使用个人经验，以为这样太琐碎，太有局限性。他们宁愿上天下地去扯一般的概念及哲学原理。可悲的是，那里空气稀薄，凡夫俗子无法呼吸，人们都会关注生命，关注自我，因此，当你去诉说生命对你的启示时，他人自然会成为你的忠实听众。

十、信仰与信念

或许你曾经花费许多时间和努力，去思考自己对今日世界所面临的重大情势应持的态度。倘使你曾花上许多时间，倾力研究一些重大问题，自然很有理由可以谈论它们。只是这样做时，一定要举例说明自己的信念。听众可不爱陈词滥调满篇的讲演。千万不可以为随意读些报章杂志，便足以准备谈论这些题目。对某项题材。如果自己所知不比听众多多少，还是避免为妙。可是，反过来说，如果曾投注多年的时间研究某项题材，那毫无疑问，这是命定该你说的题目，绝对要用它。

十一、对选择的演讲话题充满热忱

有一点必须明确，并非所有你我有资格谈论的题目才会激起人们的兴趣。譬如说，有一个人是自己动手型的人，那么他(她)确实够格谈如何去洗盘子。可是不知怎么搞的，他(她)就是对这个题目热衷不起来，而且事实上，他(她)根本想都不愿意去想这些事。可是，家庭 主妇们----也就是家庭主管们，却把这个题目说得棒极快乐。她们心里或者对永远洗不完的盘子有股怒火，或者发现了新的方法可以处理这一恼人的家务。不管怎样，她们对这个题材来记极恶劣。因此她们可以就洗盘子的话题说得头头是道。

初中生世界环境日演讲稿

各位老师、各位同学：

大家好!

21世纪可谓挑战与机遇同在，希望与困难并存。生活在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题。其中首要的就是环境问题。环境问题是由于人类不合理地开发与利用自然所造成的。随着世界环境问题的日益严重，我们赖以生存的地球引起了世人普遍的的关注与讨论。1972年6月5日，人类环境会议在瑞典首都斯德哥尔摩召开，会议通过了《人类环境宣言》;同年10月，第27届联合国大会通过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境日。

现在我们又迎来了世界环境日。今年的主题为”你的星球需要你，联合起来应对气候变化“，我国确定的主题为”减少污染--行动起来"。是的，我们的地球母亲已经承受了太多的苦难。早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升;1.2亿人口生活在混浊的空气里;12亿人口缺水;每年地表土壤流失200亿吨;森林以每年45万公顷的速度消失。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，平均每小时就有一个物种在灭绝。温室效应使海平面不断升高，世界上众多城市、岛屿和大量土地，用不了多久将被海水吞没。

那我国来说，环境问题已经不是单纯的环境与经济的关系，实际上已经上升为政治、社会与文化问题。我国改革开放以来创造了许多奇迹，创造了许多世界第一：经济增速第一、外汇储备第一、外资引入第一、主要工业品产量第一;与此同时，我国是建材消费第一、能源消耗第一、空气污染物排放第一、水污染物排放第一。后者造成了江河水系70%受到污染，流经城市90%以上的河段严重污染，城市垃圾处理率不足20%，农村有1.5亿吨垃圾露天存放，3亿多农民喝不到干净的水，4亿多城市居民呼吸不到新鲜空气。

这些惊人的数据实则已向我们发出严重的警告：如果再这样只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不保护环境，最终被毁灭的将是人类自己。

为了保护我们赖以生存的共同家园--地球，我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色。人人行动起来，保护绿色家园。今天播下一粒绿色种子，明天将收获一片蓝天绿地!保护环境并不是一朝一夕的事，但是只有从现在做起，从小事做起，才能一步步改善地球母亲的容颜，让她重焕光彩。

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金?行动起来，从你我开始;行动起来，从现在开始。

作为一名中学生，我们应当注重身边的每一件小事，为保护环境尽一己之力。

让我们共同走向绿色明天。

篇2：初中世界环境日演讲稿

大家早上好!

今天是6月4日，6月5日也就是明天，是世界环境日，为了保护环境，联合国在1972年把每年6月5日定为世界环境日，到今年已经有40个年头了。随着社会的发展，人类的生活形式有了很大的变化，人类赖以生存的环境被人类破坏，大家在平时也能清晰地认识到我们的环境在改变：气候变化多端;江河里的水不再清澈见底，白色垃圾满天飞……什么原因造成这一切呢?是生活在这地球上的人类，人类在不断向地球乱排废气、废水，乱扔垃圾;如果人类再不注意保护环境，终有一天地球会走向灭亡，最终毁灭的将是我们人类。

救救我们的地球吧!拯救地球不是单靠我们某一个人的去努力，而是靠我们全地球的人类共同努力才能实现。我们作为小学生，我们能为我们这可爱的地球做些什么呢?首先，我们要从保护我们身边的环境做起，如在生活中习题减少使用塑料袋或不用塑料袋，因为塑料袋不能自行融解，埋在地下直接污染到土地、水资源等。第二，自己的垃圾不随处乱圾;第三，节约我们的水、电资源等等。

同学们，为让我们有一个美丽的而可爱的地球，让我们共同努力，珍爱生命，善待地球，保护好环境家园吧!让我们生命的每一天，天天都是环境日!

篇3：初中世界环境日演讲稿

欢迎广大初中教师、校长和教育科研工作者积极投稿、荐稿!

投稿要求:

论文稿件须为未在国内外公开刊物上发表过的原创作品。 要求观点鲜明, 论题集中, 论述清晰, 内容充实, 文字规范, 有一定现实针对性。 其中理论性文章要求视角独特, 立意新颖, 能运用新材料、新方法, 得出新结论或归纳出新经验;应用性论文 (含经验总结) 要求指导思想、观点、方法正确科学, 对策明确具体, 具有可操作性。

学校通讯要求内容真实、客观, 文字精炼、准确、生动, 能综合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表现手法, 充分展示学校的文化底蕴、办学特色、教育教学成果、活动亮点以及师生风采等。

文题20 字以内, 可带副题;摘要200 字以内, 关键词2 至5 条。 同时请注明姓名、单位全称、职称职务以及办公室电话、手机、电子信箱、QQ等联系方式。

篇4：一起走进初中数学世界

开学啦，转眼我们就从“小学生”变成“中学生”，心里还真有点激动呢!对啦，我们又和老朋友数学见面，不过，老朋友有了新面貌!说它是老朋友，是因为整数和分数；加、减、乘、除；三角形、长方形、正方形、圆以及长方体、正方体、圆柱体和球体等图形，我们还会在老朋友这里见到．说它有了新面貌，是因为初中数学的学习内容将从我们的生活实际出发，创设有助于我们自主学习的问题情境，引导我们通过实践、思考、探索、交流去获取知识，并进一步建立数学模型，形成解题技能，发展数学思维，掌握必要的基础知识，发展应用数学知识的意识与能力．这样的学习形式将让我们在轻松、愉快的气氛中与数学交朋友，学会去分析生活中的有趣的数学问题，了解我们身处的宇宙有多大，微观世界的粒子有多小，惊讶于航天飞机的快速，化学反应的奇妙，探索世界万物组成的生命之网的谜团，天体运行的美丽……快呀，快让我们一起走进数学世界去了解数学的奥秘．不过千变万化中有一点不会变：数学无处不在，数学伴我们成长，自然界和生活中到处都有数学．如我们身边的物体多是几何图形，生活中到处都要用到数字：身高、体重、年龄，推广到经济的发展，成本、利润，投入、产出、结余、亏损，等等，无一能离开数学，因此数学就在我们身边。

篇5：初中世界环境日演讲稿

世界读书日国旗下初中生优秀演讲稿1

各位老师、同学们，大家上午好，今天我演讲的题目是《晨读，是快乐学习的金钥匙》

4月23日，世界读书日的暖风已吹遍全球各地。我校为期一个月的读书月活动已拉开序幕。其中晨读就是我校一直坚持的一项教学和读书活动。

常言道：一生之计在于勤，一日之计在于晨。早晨空气清新，大脑清醒，精力充沛，此时最适合晨读。

晨读是学习的前奏曲。它能激发人精神饱满地投入学习中。每当吟诵自己心爱已久的唐诗宋词，朗读自己钟情的美文小说时，你也许能感受到春的柔美，夏的热情，秋的成熟，冬的纯美。在书海中愉悦着身心，在晨读中领悟着百味生活，吸取着人生智慧，启迪着自己的理性思维。

亲爱的同学们，晨读就像迎着朝阳走路。早晨诵读得越多，书籍就会让我们跟现实世界越接近，我们的生活也将更有意义。

古住今来，凡求学者必重晨读。晨读可以让我们明白“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的道理。南宋爱国诗人陆游曾说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”所以利用晨读可以增长学识，可以更好探索大自然的奥秘。让我们的晨读就如春天的幼苗，虽不见其增，却日有所长。

晨读中朗朗的书声可以唤醒我们还在犯困的大脑，可以更好地强化记忆，更好地放松身心。

晨读中朗朗的书声利于练习口语表述，可以更好地规范自己语言的逻辑性，增强思辩能力，让自己变得伶牙俐齿，能说善谈。

晨读让你拥有快乐，因为只有熟读，方可精思。冰心老人曾说：“年轻人要多读书，读好书，好读书。”对于我们高中生而言，无论是文科生还是理科生，时代的发展要求每位高中生都要在脑海中记忆一些自然科学的概念，公式和定理，记忆一些人文社会科学中的名人故事和经典妙语。这是让自己的知识向宽领域、深尽次拓展的基础，利用晨读熟记的东西可能暂不能完全明白彻底理解，但只要不断琢磨，坚持思考，一生品读，那么它的育人德行，催人向上之意就会历久弥新。

今天，作为奋中的学子，我们要珍惜每天30分钟的晨读时间。读好书，壮胆魄，使自己的朗读和说话由羞怯紧张变得更加自信大胆，由大胆自信变得更加恢宏大气，让自己的生命大有所为。让我们有朗朗书声中陶冶情操，综合提高，真正成为志存高远、知书明礼的奋中人。

自古才如泉涌者大都从小就在脑海中识记子大量人类传承下来的经典和美文。人要成大器关键在于“学不可以已，读不可以止”在诵读中传承和发扬。这与晨读有着密不可分的关系。毫无疑问，晨读已成为中学生健康学习、快乐生活的一把金钥匙。

相信，书声朗朗的晨读将会成为我们最亮丽、最令人回味无穷的生命乐章。

相信，我们奋中的学子在朗朗晨读中更加自信，更加意气风发，明天会更好。

让美丽的奋中成为莘莘学子书声朗朗的乐土，成为才艺双馨的殿堂。愿同学们通过三年不懈的坚持晨读、练就自主学习的本领，养成终身乐学、善学、熟读精思的好习惯，迎着朝阳，让晨读奏响+我们校园的每一个角落。

谢谢大家!

世界读书日国旗下初中生优秀演讲稿2

尊敬的各位老师亲爱的同学们，大家晚上好。

我演讲的题目是：《读书是一门学问》

人的生命是有限的，那么怎样才能让有限的生命过得充实而富有呢?答案很简单，那就是读书。人生是一个积累的过程，可行万里路，也可读万卷书，但是：读书，也是一门学问。

首先：我们要明确读书是好的。

因为读书可以让我们明白真善美的世界，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来内心更坚强起来。

歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书使我们可以从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从英雄故事中找到和命运抗争和力量与意志!

然后：是要我们多读书。

我们从小就知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，多读书可以让我们更加谦卑与睿智。

可以使人远离孤独，提升思想的境界，有时候当你书，读得越多越觉得自己不知道的东西也越多时，请不要悲观，反而我要恭喜你，因为这是境界的提升，是眼界的开拓，是质的飞跃，这让我们懂得更谦虚地看待世界!

最后一个是：读好书，会读书。

首先我们读书应该学会选择。我爷爷曾经说过：读得一本好书，那就是一位良师，一位益友

当前时代的步伐在加快，对于读书更多的人开始选择了另一种态度，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘--这就是人们常说的“浅阅读”。随着传播媒介的改变，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。但是，如果你一天看五六本书籍，却流于表面，没有深入的去读，还不如我一周看一本书，更值得!而这就是深阅读的魅力所在。是用心的，深入的去理解一本书，去了解作者，去解读他的思想进而化为己用。而这，才更具有传承知识的意义。

谈到会读书，阅读之深浅，就并非小事了。往小里说，涉及个人生活方式，往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向，甚至是知识的传承与发展，都与此息息相关。所以科技的发达,资讯的浩繁，生活的重压都不能也不应该成为我们远离深阅读的借口。

我爷爷跟我说过：古人读书讲究的是深而精，就像挖井，与其到处挖井，却没有水，还不如专注一口井，耐心的，深入的去挖它，总有挖出泉水的那天。，读书就是这样。人这一生既然注定了不可能看完所有书，那么为什么要去追求数量的多少而忽略了你寻求知识的初衷呢?

再者，读书是一种闲情时光的享受，是心灵的放空，灵魂的洗礼。本就不在乎读的内容多与少，而在于内心的感受和思想境界上的理解与超脱。超然物外，在精神上达到天人合一的境界。从而使内心感到愉悦，这不正是读书的魅力么。

所以，在我看来阅读，是一种积极的态度，更是一门高深的艺术。爱读书，读好书，阅读我们永不放弃。

谢谢大家!

世界读书日国旗下初中生优秀演讲稿3

大家好，今天我演讲的题目是《读书与生活》。

众所周知，书是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的周围，并且每个人都在学知识，用知识。

但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。我觉得读书的好处之一就是调整心态。不管生活中我们遇到怎样的大喜大悲，都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对它。高兴地时候，不要得意忘形;失意的时候，不要过分悲伤，倘若不能避免伤心，就自己想办法疏通。

高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。闲暇的时候，我们也不妨读一读书。通过读书，我们从书体会到博爱，感受到真情;我们从书中认识到历史的更替，社会的变革;我们从书中学会思考，提出有价值的问题，学会成长。

世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，就是和一个智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。

毕淑敏也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化。

书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。时光会不断流逝，读书却让我们增长知识。难道你不想增长知识吗?如果你愿意，请你拿起对我们人生有意义的书，走进书的世界，畅游知识的海洋吧，它会让你充满思想，充满智慧，进而改变命运，改变人生，更能让我们找回那些真正属于我们的自信!

谢谢大家，发言完毕!

世界读书日国旗下初中生优秀演讲稿4

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就如同和一位高尚的人谈话，书是十分珍贵而富有价值的。下面，我就和大家一起分享一下我的读书之感。

从小我就喜欢读书，《唐诗三百首》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》……每天，我都会像勤快的小蜜蜂一样在书的花园里辛勤“劳动”，书给我带来的好处太多了。在书中，我得到了一个又一个的人生哲理，获取了一个又一个的百科知识。书给人以慰藉、温馨、幸福、鼓励，书独具魅力!每每读书时，我都会不由自主地赞叹：“读书真好!”

我爱读书，因为书教给了我做人的道理：廉颇让我明白什么是知错就改;居里夫人使我懂得什么是坚持不懈;鲁滨逊让我知道什么是勇敢无畏;保尔·柯察金使我记住什么是迎难而上;宋庆龄让我学会什么是人人平等……

我爱读书，因为我常与书中的主人公共同接受命运：《三国演义》让我忍不住穿越到汉末时期，与诸葛亮一起出谋划策;《鲁滨逊漂流记》使我巴不得生活在那个小岛上，和鲁滨逊一起喝酒聊天，追赶野兽;《宝葫芦的秘密》让我迫切地想和玉葆一起享受宝葫芦的神奇;《草房子》使我激动地想与桑桑一起奔跑在乡间的小路上……书的用途太多、太多……

最近，我正在读一本作家叶圣陶写得《稻草人》，由于《稻草人》这本书是由一篇篇精美绝伦的小说构成的，所以我精心挑选了其中《稻草人》这篇发表我的看法与感悟。

读过全文，我的心情不是愉快高兴的，而是充满了沉闷与无奈，稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮现，而那头发花白的老妇人也在我的脑海里挥之不去。稻草人虽然是用稻草做的，可它却有一颗善良、忠于主人的心啊!它全心全意地为它的主人看管田地，可就是因为它的行动不便而无能为力，它是多么想为自己可怜的主人作出贡献啊!面对其他老百姓的悲惨，它是多么想帮助他们，可它却有话说不出有忙帮不上，它的心里有急、有怨、有恨、有惭愧，它恨自己无能。可见，稻草人是多么的助人为乐，尽职守则，我也要向稻草人学习。可现实生活中，有几个像稻草人这样处处为他人着想，乐于奉献呢?恐怕只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧!

清洁工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大扫帚开始扫地，为我们营造一个干净卫生的绿色家园，她们不怕累，不怕脏，为城市默默地奉献着，为人类默默地付出着，她们都有一颗炽热、勇于帮助别人，奉献自己的心啊!这种品质是多么可贵，多么值得大家学习!

读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。同学们，让我们从现在起乐于读书，享受读书的乐趣，让书成为我们永生的伙伴!

谢谢大家!

世界读书日国旗下初中生优秀演讲稿5

亲爱的老师、同学们：

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”凯一勃斯曾经说过：“书是随时在你身旁的顾问，随时都可以供你所需要的知识，而且还可以按照你的心意，多次请教他。”

我爱读书!因为读书给我带来许多乐趣。

在我上二年级的时候，老师给我们借的书，我往往都是囫囵吞枣，不求甚解，不一会儿，我都看完了，妈妈从书中提了几个问题，我连一个都答不出来，妈妈温和地对我说：“读书，可不是比谁看书快，而是比谁记得牢。”我又重新读了一遍，我明白了书中的道理，我趁热打铁，把妈妈的问题全答上来了，妈妈又出了一些题，我答对了。

还有一次，班里的人去借书，借了一本名叫《中外神话传说故事》，我最喜欢看神话故事了，我正看的津津有味的时候，同桌叫了我一声，我丝毫没有感觉的，晚上我趴在床上看书，妈妈一直催着我好好看书，为了不让妈妈打断我看书，我得坐起来看书。

篇6：初中世界环境日演讲稿

界无烟日）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的主题是：珍爱生命，远离香烟

今天是“世界无烟日”。众所周知,吸烟有害健康。而烟草的危害，是当今世界最严重的公共卫生问题之一,是人类健康所面临的最大威胁。因此，每年的5月31日被定为“世界无烟日”，呼吁人们远离香烟，珍爱生命！

那么，香烟的危害到底有多大呢？

据了解，香烟中含有1400多种成分。吸烟时产生的烟雾中，有40多种致癌物质及10余种会促进癌发展的物质。其中，对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳和多种其它金属化合物。一支烟所含的尼古丁就足以杀死一只小白鼠。香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240～300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力。因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病。更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人的健康。研究结果表明，吸烟者吸烟时，对旁人的危害比对他自己的危害还要大。

有数据显示，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10至20倍；喉癌发病率高6至10倍；冠心病发病率高2至3倍；循环系统发病率高3倍；气管类发病率高2至8倍。然而，被动吸烟的危害更大。每天平均被动吸烟1小时，就足以破坏动脉血管。一些与吸烟者共同生活的女性,患癌症的几率比常人多出6倍。

吸烟对青少年的危害性更是不可估量。医学研究表明，青少年正处在生长发育时期。各生理系统、器官都尚未发育成熟。对外界环境中有害因素的抵抗力比成人弱，易于吸收毒物，抑制身体的正常生长。据美国25个州的调查，开始吸烟的年龄与肺癌死亡率呈负相关。假设不吸烟者肺癌死亡率为1，则15岁以下开始吸烟者其肺癌死亡率为；20～24岁为；25岁以上为。这说明，开始吸烟的年龄越早，肺癌发生率与死亡率越高。

为了积极响应政府的号召,更为了我们自己有一个健康的身体,我们呼吁全体同学都要自觉地远离香烟,并劝说吸烟的亲友尽早戒烟！毕竟，香烟对我们有害无益；毕竟，没有烟雾的空气会更加清新，没有烟草的生命会更加绚烂！

篇7：世界环境日演讲稿

保护环境 创建绿色校园

听，中华大地吹响了保护环境的号角。“只有一个地球”，“保护环境，人人有责”等口号喊得震天价响！的确，地球遭受了严重的破坏，保护环境已成为人类迫在眉捷的任务！

大家知道，进入工业经济时代，社会发展突飞猛进。机器的广泛使用，既创造了大量的财富，又排出大量废弃物严重的污染了环境。奇迹的不断涌出，既迎合了多种探求，又制取了无数有害物，可怕地毒化了环境。加上急功近利的滥砍滥伐，贪得无厌的乱捕乱捞，致使森林破坏，生态失衡，水土流失，田地沙化，水旱风虫害频繁，在不少地方已出现满目疮溃，一派荒凉的景象。再不加强环境保护，不久将来，人类当无安生立命之所！

保护环境，早在“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力保护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要是创建绿色校园。

怎样创建绿色校园呢？

首先，应该树立绿化校园的意识，应该认识到绿化校园是我们每一个人的任务、职责。应该认识到我们固然学习任务重、时间紧、压

力大，但“文武之道”一张一弛，只要正确处理好两方面的关系，就既能提高学习效率，又能与绿化校园作应有的贡献。而且长此以往，直辖市发展，并能产生相辅相成，相德益彰的效果。

其次，应该履行绿化校园的义务。应该积极投身到学校统一安排的有关活动中去，为植树造林，栽花种草，清洁

扫除，环境美化做应有的贡献，也应该严格遵守学校有关规定，如不乱扔果皮、纸屑，不浪费用水，还应该随时随地发挥有关方面的积极性与创造性，如避免用一次性筷子、饮料杯，不浪费用纸，不随意毁坏花草树木，不随意捕杀鸟兽虫鱼种种。

第三，应该促使全员参加绿化校园的活动。应该知道一个人的力量是有限的，少数人的力量也是有限的，只有促使全体师生共同努力，“人心齐，泰山移”，在创建绿色校园的活动中才能取得丰硕的成果。第四，应该制定创建绿色校园的规划，应该统筹安排，逐步发展，通过若干年的努力，让我们学校在全市、全省，乃至全国，不仅教学质量属于一流，生态环境也属于一流，到那时，绿树荫浓，繁花似锦，碧草为茵，流水潺缓，莺歌燕舞，无处不清新，无处不优雅，那将是一个多好的读书育人的所在！

篇8：拥抱心灵富足的初中生世界

初中,基础教育的关键期,承前启后,责任更大;初中,课程增多,难度加深,任务更重;初中,学生进入青春期,面临各种压力,管理更难;初中,作为义务教育均衡的关键,要求更高。

初中对心智还不怎么成熟的学生及其教育无疑都是新课题、新挑战、新考验。初中,更需要教育人尽心尽职尽力。

初中,重在公平教育。作为义务教育的高级阶段,初中对整个义务教育有举足轻重的作用。如何让每位学生享有平等、均衡、优质的教育环境是初中教育的重要目标。要加快实施义务教育学校现代化建设工程,按照义务教育学校现代化建设标准, 办好每所学校;要切实落实教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》,坚持免试就近入学,禁止择校乱收费,坚持平等均衡分班,严禁各种名目的乱分班;要突出弱势群体的教育,着力解决进城务工人员子弟入学和农村留守儿童的问题。

初中,重在立德树人。孩子进入青春期,身体明显变化,心理也发生很大变化,思想不再单纯,情绪容易波动,看问题容易片面。从学生群体来讲,初中生中有相当一批学生是进城务工人员随迁子女和农村留守儿童,他们的生存环境、生活境遇,都对学校教育带来新的严峻的挑战。初中要高度重视学生意志品德培养,教育学生学会如何正确对待学习、对待他人、对待社会,正确地认识困难、看待问题,增加克服困难、战胜困难的意志力。初中,首先当是育人教书。

初中,重在教学得法。随着学习任务加重,初中需要突出培养学生学习能力,掌握正确的学习方法,并逐渐增强自学能力。古人云,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要注意发现、培养学生的兴趣点,创新学科文化开发,增强学科魅力,激发学生领略学科之美,感受学科之趣,强化学习之乐。此外,初中学生面临普通高中和职业高中的升学选择。为此,要加强职业指导,要让每一位学生能接受更适合的高一级教育。

初中,重在提高质量。质量是优质均衡中“质”的重要呈现。质量在人,要切实加强初中校长和初中教师队伍的建设,提升校长的课程、教学领导力,提高教师师德、师能水平,积极推进薄弱初中提升工程,围绕课程的创新实施,改革方式、方法、手段,提高教学效果,提高教育质量。

篇9：走进广告世界（初中一年级）

广告引发了消费,促进了经济发展,也对政治、经济、文化、生态,乃至人们的思想观念产生了冲击,已经引起社会的广泛关注。

如何评价广告的作用和影响,可谓众说纷纭。到底应该怎样看待广告呢?

基本活动

初步认识广告

在《现代汉语词典》中,“广告”的定义是:向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式,一般借助报刊、电视、广播、招贴等形式进行。

说说看法,互相启发

在现实生活中,人们对广告有各种各样的说法。有人说:

广告是一种宣传工具,可以使人或物扬名;

广告是激发顾客或潜在顾客产生购买欲望,推销商(产)品的手段;

广告是一把双刃剑,有正面影响也有负面作用,有成功也有失败;

……

说说看,广告到底是什么,我们又是怎样认识的呢?

查阅资料,调查研究

1. 查阅。到图书馆或上网查询,了解广告的概念、类型及功能。

2. 收集。收集有关广告的法规和成功广告、违法广告的典型案例。

3. 调查。拟定一份调查表,了解公务员、商业营销人员、生产厂家、家庭主妇、广告设计人员、教师、医生等社会各界人士对广告的看法、态度、评论等。

4. 了解。到街头巷尾广泛收集广告画、广告语,了解广告宣传方式。走访广告制作者,熟悉广告设计的基本方法。

5. 评论。收集中央电视台和地方电视台中你所喜爱和不喜爱的广告各5则。有条件时,可将广告词及其伴音录制下来。

比较分析,相互交流

1. 交流。在小组或班级交流对广告的认识和看法,或者举办一场关于广告利弊的辩论赛。

2. 展示。展示收集的广告画、广告语。开阔思路,促进思考。

3. 评析。将展示的各类广告,依内容等不同的要素分为优、良、差、劣四级。将个人的评析结果填入表1;汇总全班的评析结果,评选优秀广告画、广告语和广告创意。

4. 研讨。举办“我喜欢的广告”研讨会,就大家喜欢的广告,从创意构思、画面设计、广告语言、音乐效果等方面进行研讨,指出其成功与不足。还可以与“我不喜欢的广告”作对比,谈谈对这些广告的改进思路,也可以对不喜欢的广告进行重新设计。

拓展与延伸

设计一则广告

广告,因服务对象不同,也有不同的内容和要求。将全班同学分成若干小组;以组为单位,自主选择主题,设计一则广告。在实践的过程中,进一步加深对广告的认识。

设计任务与要求

设计任务(包括两个方面的内容):

(1)设计一则公益广告(为公众利益服务、无偿使用的广告)。公益广告的主题可选为:保护森林、节约用水、义务献血、交通安全、爱惜粮食、尊师爱生等。

(2)设计一则商品广告(生产企业和经销商为推销其产【商】品所用的广告),如推销本人所喜爱的学习用具或服装的广告等。

设计要求(参考下图各案例,按要求进行设计):

(1)要有创意。创意就是要创造意境,要求别出心裁、独创一格。创意要有原创性和震撼性。原创性就是要求突破常规、出人意料、与众不同,是“自己”的创作。震撼性则要求能深入到消费者的内心深处,触及心灵和精神。

(2)广告的文字、字体、画面、色彩等要有艺术性。

(3)广告语要切题、简洁、通俗、易读和便于记忆。

交流与评比

广告设计完成后,尽可能组织交流与评比活动,形式可多种多样,丰富多彩;通过交流实现分享,吸取别人的意见,完善自己的创意,努力使自己的成果发挥应有的社会效益。

(1)展示各小组的作品并进行讨论、交流与评比。

(2)请优秀广告的设计者介绍广告的创意和设计思想。

(3)举办“优秀广告设计展”。

(4)将适用于学校的优秀广告画做成广告牌,挂在学校的适当地点。

(5)为适用的优秀广告语配音乐,在校园播放。

(6)为优秀商品做广告,为广告配词、配乐,尝试将该商品推向社会。

创新活动建议

虚假广告的危害及对策研究

阅读下面的文章,就文章中提出的问题,经过思考,提出对策、建议。

《中华人民共和国广告法》于1995年2月1日起正式施行。这是我国社会主义市场经济法律体系建设的重要举措,将对维护社会主义市场经济秩序,保护消费者合法权益,促进广告业健康发展起到重大作用。从此,在我国对广告的管理有了法律依据。

我国实行改革开放以来,广告业蓬勃发展,广告信息已进入千家万户,为广大消费者提供了商(产)品和服务信息。然而,广告的形象并不理想,不少人对广告有反感,持排斥态度。产生这种情况的原因是多方面的:有些广告夸大其词,令人难以置信;有些广告名曰创意,实则玩弄噱头,低级庸俗,叫人望而生厌;更严重的是利用广告推销假冒伪劣商(产)品,欺骗、误导、坑害消费者,严重损害消费者的利益;利用广告贬低竞争对手,搞不正当竞争的现象也时有发生。此外,广告活动中的广告主体、广告经营者和发布者的责任、权利和义务不尽明确,各自的行为也缺乏规范,违法现象屡见不鲜,屡禁不止。凡此种种,都影响了广告在广大群众中的形象,损害了广告业的声誉和国家、群众的利益,干扰了社会主义市场的经济秩序和健康发展。

阅读了上面的文章,同学们有什么感想吗?在我们当地是否也存在着如文中的虚假广告呢?

建议同学们就当前虚假广告的现象,进行调查和研究。

(1)上网搜索或查阅报纸书刊,收集虚假广告的典型案例。

(2)思考、分析虚假广告较多的商(产)品或行业的有关问题。

①虚假广告的表现形式如何?

②虚假广告的危害有哪些?

③虚假广告泛滥的原因是什么?

篇10：世界环境日演讲稿

敬爱的老师、同学们：

早上好！今天我发言的主题是“保护环境，从我做起”。我们生活在当今这个科技、工业飞速发展的时代，享受着高科技时代特有的快捷和便利，但有不少人忽略了保护环境的重要性。

首先让我们一起看看世界近年来的环境问题已经在各个国家普遍涌现，成为各地最棘手的发展隐患。

放眼国外，素有雾都之称的伦敦于1972年12月5-8日期间，又被浓雾笼罩。这期间许多人突然患呼吸系统疾病，一下子住满了伦敦各家医院。这与伦敦当时大量耗煤有关，事件发生的当时，空气中的尘粒浓度为往常10倍，它们和浓雾相凝结，从而形成酸雾，成为这一事件的杀手。

回首国内，2010年7月16日，大连新港一艘30万吨级的油轮在卸油时导致陆地输油管线发生爆炸，引起油罐泄漏，至少污染了附近50平方公里的海域。

环境污染的日益严重远在天边，近在眼前，可喜的是我们国家和政府已经意识到它的严重性，积极采取各种措施应对。看着家乡—福州这几年来的发展，兴许许多人会感慨内河的变化。2011年福州内河整治攻坚战正式打响，政府还河于民，70亿元整治75条内河，标本兼治，堪数10多年来力度最大，原先难以入鼻，浑浊不堪的死水、黑水变成了流动的清水，河道两岸也渐渐恢复了生机。保护环境也可以是身边小小的一举手，一投足，为了让我们永远拥有一个美好的生存环境，我真诚地向大家发出以下倡议：

1、节约滴水，一度电、一张纸。节约用水，用完水后及时拧紧水龙头，避免大开水龙头，提倡用脸盆洗手、洗脸；节约用电，电器不使用时应关闭电源；节约用纸，多用手帕，抹布，尽量两面使用纸张。

2、努力减少空气污染，节约能源，尽量使用公共交通工具，自行车或步行。

3、为保护森林、矿产等自然资源，尽量购买使用再生材料制成的、可多次长期使用的商品，减少使用一次性纸杯、一次性木筷和餐盒等。

4、减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶。

5、自觉保护生态环境，积极参与绿化美化活动。

篇11：世界环境日演讲稿

世上本没有绿。是氢气氧气合成了水，是水孕育了绿，是绿又丰满了水，是绿和水养育了人。

绿是春天。韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，那种对春天到来的欣喜之情跃然纸上。看到了小草，看到了绿色，人们才看到了春天，看到了生机盎然的春天。那“嫩嫩的，绿绿的”小草，那“碧玉妆成一树高”的柳树，那“不知细叶谁裁出”的绿叶，无不是报春的使者。春天的脚步近了，是绿向我们走来了。走得是那样轻柔，又是那样温馨。人们与其说是在尽情地咏赞春天，倒不如说是在歌颂生命的绿色。

绿是青春。毛主席说青年像“早晨八九点钟的太阳”，我看更像嫩绿的小草。小草在歌唱，小草在生长，小草充满生机朝气蓬勃。青春就像一首绿得逼人，生动形象的小诗，在绿色的牵引下茁壮成长。绿是生命的绿色，是青春的绿色，是美丽的绿色，是大地复苏、万物生长的绿色。

篇12：世界环境日演讲稿

早上好!

6月5日是世界环境日，这是为了纪念1972年在斯德哥尔摩举行的联合国人类环境会议的开幕日，这次会议也是人类第一次真正意义上开始关注全球环境状况，呼吁人类保护环境的历史盛会。因此联合国将6月5日确立为世界环境日，而且每年的世界环境日还确立一个主题。今年也是第44个世界环境日，今年中国的主题为“践行绿色生活”所以，我今天国旗下讲话的主题是《环境教育，从净化校园做起》。

自然环境是我们人类生存的基础，保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。作为二十一世纪的小主人，同学们应该怎样保护环境呢?这让我想起一个小故事，我国一位著名的学者在欧洲一个海滨公园草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶，把一张巧克力的包装纸扔了进去

，又高高兴兴地走回来。那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢?”女孩认真地说：“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。”

听了这个故事，相信同学们都知道了，保护环境应该从身边的小事做起。同学们，你们是二十一世纪的主人，具有环保意识是现代人的标志，你们在保护环境时，应该着眼身边，从净化校园做起。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱;当你走路看见地上飘着纸片时，请你弯弯腰，将它捡起来;当你正想

篇13：初中世界环境日演讲稿

一、挖掘教材内容, 强化德育渗透

德育具有的塑造心灵、完善人格和修身养性的作用, 在历史课的理论和教育实践中一直备受青睐。世界上有许多国家把改进道德教育作为教育改革的“重头戏”来抓。世界史是一门重要的基础学科, 具有很强的思想性和教育性, 这就要求教师必须深入钻研教材, 不断挖掘教材潜在的德育因素, 把“教书”与“育人”有机结合起来, 寓德育教育于世界史教育之中。

1. 设疑导入, 激发兴趣

新课导入是至关重要的教学环节, 一个成功的导入可以立刻吸引学生的注意力, 激起他们的乐趣和求知欲望。历史课导入是一种准备教学活动, 是安定学生情绪、集中注意力、引发学习兴趣的过程, 也是从知识向能力过渡的桥梁。上课伊始就给学生创设疑问情境, 引发学生对历史问题的思考, 使其产生迫切的学习兴趣。教师则可结合内容, 巧妙地进行德育渗透。如:教学《巴黎公社》时, 教师利用课件播放《国际歌》, 这首悲壮、激昂的乐曲是怎么诞生的?“英特耐雄纳尔”的含义是什么? (国际共产主义的意思) 1888年6月16日, 法国工人作曲家比尔·狄盖特将歌词谱上雄浑悲壮的乐曲, 号召全世界受苦的人起来为真理而进行斗争, 全世界无产阶级要胜利全靠自己, 《国际歌》成为全世界无产阶级的共同的歌曲。1871年3月28日历史上第一个无产阶级政权———巴黎公社诞生了, 你知道它是怎样建立起来的吗?巴黎公社的成员为捍卫公社而英勇战斗和献身的革命精神惊天地、泣鬼神, 下面我们就来学习新课。这样的设疑导入缩短了教材和学生之间的距离, 促使学生自主探究文本。学生被一种情绪所感染, 活跃了课堂气氛、渗透了德育教育。学生明白了《国际歌》是国际无产阶级战斗不息、可歌可泣精神的体现, 人民群众推动了历史的发展。

2. 循循善诱, 启迪心智

循循然善诱人, 体现了历史教学的艺术手段, 它体现的是教师教育的智慧。循循善诱需要教师有渊博的历史知识, 并且有丰富的教育教学经验, 让师生之间进行心理沟通和心理相容。结合世界史教学的思想内涵, 激发学生的情感, 创设和谐的教学情境去感染和教育学生, 唤起学生探究历史知识的欲望, 让每个学生都能积极配合课堂教学, 把精力全身心投入到课堂学习中来。激发学生的自信心, 启迪学生的心智, 正确认识和评价历史人物。如:教学活动课《我看拿破仑》时, 学生知道拿破仑的一生是传奇的一生, 他从一个炮兵少尉成为法国执政府的第一执政者、军事独裁者, 法兰西第一帝国的皇帝。他指挥过无数次战役, 五败反法同盟, 征服了许多国家。有人说他是“吃人的魔鬼”, 有人把他同普罗米修斯和上帝并列在一起, 马克思和恩格斯则称之为“真正的伟大的拿破仑”。对于这样一个伟大的历史人物, 如何来评价他的功过是非呢?组织辩论会, 要求学生依据历史条件和史料, 全面、客观地评述拿破仑的功过, 从而形成正确的英雄史观和个人价值观。介绍辩论会的规则。正方观点是:拿破仑是杰出的政治家、军事家。反方观点是:拿破仑是野心家、战争狂人。按辩论赛的有关程序, 双方运用搜集的资料论证拿破仑是“杰出的政治家、军事家”或是“野心家、战争狂人”, 并驳斥对方的观点。学生站在不同角度, 说出了自己对历史与英雄的辩证关系的理解。在激烈的辩论中开启智慧、陶冶情操, 达到了德育渗透的目的。

二、自主探究文本, 感受德育魅力

自主探究是创造性的学习活动, 也是学习能力形成的标志。初中世界史课堂教学要把学生放在主体地位, 给学生创造充分表达思想和见解的机会, 启发他们自觉去探讨世界历史事件的真谛, 深入探究文本内涵, 感受德育魅力。

1. 联系现实, 呼唤世界和平

历史教学应该与现实生活和时事联系起来, 利用所学历史知识分析解决现实问题。在历史课堂教学中渗透德育要理论联系实际, 选取重大的、有说服力的和感染力强, 具有时代气息的问题, 作为德育渗透的切入点, 帮助学生看清时弊的根源, 引导学生树立正确的人生观和价值观, 形成健全的人格。如:教学《法西斯势力的猖獗》一课时, 教师运用“勃兰特惊世一跪”和“东史郎鞠躬道歉”两幅图片导入新课, 学生不禁产生疑问:前西德总理为何要跪倒在犹太人死难者的纪念馆前?日本老兵又为何要对中国人进行忏悔呢?“燃烧中的德国国会大厦”、“巨大的焚尸炉”、“南京大屠杀”、“七三一部队”等图片再现当时的历史场面。让学生更为深切的了解到法西斯对犹太人和中国人实施了惨绝人寰的大屠杀。向学生充分展示侵略者对世界人民犯下的滔天罪行, 并激发学生对法西斯行径的愤慨, 学生们摩拳擦掌、义愤填膺。然而, 现在日本右翼组织篡改教科书抹杀侵华罪行, 竟然敢对中国领土钓鱼岛进行“国有化”, 中国人民坚决维护钓鱼岛的主权, 打击日方的嚣张气焰, 防止法西斯势力的东山再起。引起了学生的情感共鸣, 激发了学生的求知欲望。在当今世界类似法西斯反人类、反和平、反自由的恐怖主义, 已经成为威胁人类和平与安全的一块毒瘤。我们要加强对和平自由与民族平等的倡导宣传, 让大家都热爱和平, 牢记“落后就要挨打”的不变真理。战争是残酷的, 和平是美好的。在全球走向一体化的今天, 我们更应该珍视和平、热爱和平、远离战争。

2. 合作探究, 强化德育渗透

合作探究是学生在历史教师组织下围绕共同目标, 以小组为基本单位, 进行互助学习活动。让每个学生都充分张扬自己的个性, 敢想敢为, 在讨论中强化德育渗透。

三、提高教师素质, 实现德育渗透功能

教师在教学中居重要的主导地位, 在新课改理念下亦是如此。在十几年的教学中我逐渐认识到, 要在教学中娴熟地实现德育渗透, 提高教师本身的素质是前提。

1. 完善知识结构, 关注现实生活

历史教师必须掌握中外通史的知识结构, 具有灵活运用史料和敏锐捕捉教育灵感的能力。同时还要关心史学研究新动向, 以掌握新知识新信息。积极关注现实生活, 关注时事, 了解国内外重大事件的发生、发展和变化, 从中汲取知识与教训。唯有如此才能在世界史教育中渗透德育做到信手拈来。

2. 转变教学方式, 坚持以人为本的教育理念

新课程改革要求在教学中居于主导地位的教师树立以人为本的教育理念, 在教学过程中营造平等、和谐、民主、融洽的气氛, 创建充满人性和人文关怀的课堂文化, 摈弃过去以教师为中心满堂灌的教学方式。只有教师“目中有人”, 在教学中以学生为中心, 遵循学生的学习心理, 把学生被动的机械式的学习转变为自主的合作式研究性学习, 我们的德育渗透教育才能变生硬的说教为“润物细无声”, 最终实现德育教育。

总之, 初中世界史教学的德育渗透是一个长期性的工作, 需要持之以恒。教师应清楚的认识到, 德育的主体是广大学生, 单纯的道德说教, 显得苍白无力。必须充分利用丰富多彩的文本内容和形式多样的教学活动对学生进行道德教育, 才能培养学生养成良好的道德品质, 以真正实现素质教育。

摘要：初中世界史是学校德育教育的主渠道, 德育教育贯穿于世界史教学的始终。通过初中世界史的学习, 能加深学生对社会发展规律的认识, 更深刻地认识资本主义及社会主义社会的本质, 学习历史人物的高尚品德, 进而培养学生良好的道德品质。本文阐述了如何在初中世界史教学中进行德育渗透。

关键词：初中世界史,德育渗透,发挥作用

参考文献

[1]王文敏.也谈初中历史教学中的德育教育[J].考试周刊.2009 (36) :423-424

[2]姚希良.初中历史教学与德育教育[J].新作文 (教育教学研究) .2010 (11) :40

篇14：初中世界环境日演讲稿

一、资本主义兴起

1、资本主义制度的初步确立。欧洲出现资本主义萌芽，推动了新航路的开辟，文艺复兴和早期的殖民扩张进一步促进了资本主义的发展。从17世纪上半期开始，欧洲国家通过革命方式走上了资本主义道路。

2、世界资本主义体系初步形成。第一次工业革命极大地解放了生产力。18世纪60年代，珍妮机的发明，机器生产代替手工劳动，推动了各部门的机械化，出现了近代工业，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃，创造了巨额的社会财富，增加了资本主义的物质力量。血腥的殖民掠夺为资本主义的发展提供了资本的原始积累，使欧洲主要国家的资本主义制度最终确立起来。第二次工业革命的进行导致了垄断组织的产生。19世纪末20世纪初，电力的广泛应用，从蒸汽时代进入电气时代，生产力得到了发展，资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长，导致生产关系发生了新的变化，主要资本主义国家相继进入垄断资本主义。美国内战时期，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，不仅迅速扭转了当时的战局，也为美国资本主义的长远发展创造了有利条件。

二、资产阶级革命

1、随着14、15世纪以来欧洲资本主义的萌芽和初步发展，新兴的资产阶级需要打破封建教会的精神统治，肯定人的价值、人的尊严，适应资产阶级要求提高社会政治地位的需要，这样就有了以宣扬人文主义为内容的文艺复兴。

2、法国资产阶级为谋取利益，不断地发动战争，征服了葡萄牙、西班牙等国，又远征俄罗斯，给欧洲和法国人民带来了巨大灾难。拿破仑五次大败反法联盟，而成为欧洲霸主。他颁布了《民法典》，把资产阶级革命成果用法律形式固定下来，打击了封建残余势力，推动了欧洲资本主义的发展，法典成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。由此可见，拿破仑的对外战争，一方面带有与英、俄等国争霸和侵略。奴役弱小民族国家的非正义性，但同时有力地保卫了法国大革命成果，扫荡了欧洲封建势力，促进了资本主义在欧洲的扩展。

3、19世纪中期出现了印度民族大起义的民族解放运动，工人运动兴起和马克思主义创立，俄国农奴制度改革、日本明治维新和美国南北战争。出现了：工业革命→资本主义经济发展；工人阶级队伍壮大→要求改善经济条件和政治地位→工人运动兴起→马克思主义诞生；资产阶级力量壮大→更多国家走上资本主义道路→资本主义在全球范围内扩张。亚非民族解放运动兴起于19世纪中后期，俄国、日本和美国三国资产阶级的改革和革命，都促进了资本主义经济的迅速发展。1640～1689年英国爆发了反对本国封建专制统治的斗争。1640年新议会要求限制王权，革命爆发；1645年纳西比战役击溃王军，1649年处死国王，英国成立共和国，克伦威尔就任“护国主”；1660年封建王朝复辟，1688年政变，资产阶级、新贵族统治确立了君主立宪制的资产阶级专政，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。

三、资产阶级革命的改革