毛概论文-我从毛概课上学到了什么（共2篇）
篇1：毛概论文-我从毛概课上学到了什么
我从毛概课上学到了些什么
——毛概课的启示
转眼间，这学期的毛概课即将走向了落幕。本来以为对于这样的课，除了歌功颂德般的夸赞党的伟大、祖国的伟大之类的空话，其他的也没什么好说的。只是回过头来，回顾整个学期的学习，才发现自己再这门课中的确学到了很多东西。
爱因斯坦说：学习知识要善于思考,思考,再思考.我就是靠这个方法成为科学家的。毛概课给我的启示也是在不断的思考中逐渐诞生的。每次毛概课后，我总是会有许许多多的想法，只是现在纵观整个学期的看来，又觉得那些想法太过混乱，有些不知道从何说起了。
陈仁涛陈老师实实在在教给我们很多，包括当代的时事，当代的中国社会的情况，出现的一系列的社会问题，思考其根源，客观理性地分析解答这些问题。
例如，新民主主义革命，老师着重讲了什么是新民主主义革命以及它是怎样进行的，还有中国革命的思想路线问题，它是怎样从教条主义思想转变到合乎我们国家的国情的实事求是思想的，另外关于改革开放和中国的政治体制与其他国家体制的对比等都让我获益匪浅，老师的这些讲解一般都是脱离书本上的框框条条，所以反而使得我们学习之后更加明白与透彻。
另外，在本学期的毛概课上，陈老师经常会给我们播放一些视频，包括《一周立波秀》、《焦点访谈》，以及各类的时事新闻，其中多有针砭时事，分析局势的评论和解说。所以每当看完一些视频或介绍完一件时事之后，老师总要停下来请一些同学来发表自己的看法，然后再一步步分析问题的引发，发展到现状，最后讨论解决方法，这其实是一个非常不错的锻炼思维的途径和方法。通过这个途径，我们不仅了解了平时几乎不关注的实事新闻，还通过彼此的交流加深了对问题的理解。
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篇2：毛概论文-我从毛概课上学到了什么
内容摘要：
1、老师授课方式的创新让我感受到了与以往不同的学习氛围。
2、老师不拘束于
课本而常畅谈对事件的看法对我的价值观有很大影响。
3、通过毛概课学习对一
些知识有了更加深刻的了解。
4、老师对时政的分析让我有了作为新一代新年的 责任感和使命感。
关键词：创新的授课方式、时政讲坛、毛泽东的人格魅力、课后思考感悟。
我曾经对政治一窍不通，也没有丝毫的兴趣，之前每次考历史和政治就是我最痛苦的时候，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这个名字从一开始对我来说就没有丝毫的吸引力，提不起一点兴趣，但是让我没有想到的是，陈老师用了和以往老师完全不同的授课方式，深深的抓住了我。
陈老师上课的开头并不像别的老师一样直接切入正题开始讲课，而是会放刚过去的一周新闻或者最近的社会热点问题的视频，包括《一周立波秀》、《焦点访谈》，以及各类的时事新闻，其中多有针砭时事，分析局势的评论和解说。老师总会一步步分析问题的引发，发展到现状，最后讨论解决方法，让我们虽然身在象牙塔还是能与社会接轨，身在学校不与时代脱节。我本身就很喜欢看一些社会热点新闻，有一颗愤青的心，我始终认为，社会的进步跟舆论的批判是密不可分的，一个社会制度是否完善要接受的是广大人民群众的考验，出现问题，发现问题，解决问题，才是社会进步的方式。每周两次通过陈老师的视频，让我能够保持一颗批判社会的心，而且多亏陈老师适当的讲解分析，让我能够对这类社会问题有了更深刻的了解，更明确的看法。能够在毛概课上学到这些不在书本上的知识，实在非常难得，让我珍惜。爱因斯坦说：学习知识要善于思考,思考,再思考.我就是靠这个方法成为科学家的。毛概课给我的启示也是在不断的思考中逐渐诞生的。包括当代的时事，当代的中国社会的情况，出现的一系列的社会问题，思考其根源，客观理性地分析解答这些问题。
而基本上每周一次的时政讲解。通过让我们自己查找资料并上台演讲，让很少有精力和兴趣去接触时事政治的我们终于被放到了社会面前，开始关注时事变化，并让我们油然多了一份时代的责任感，同时也对政府有了更加深入的了解。开始调整我们的人生态度，逐渐明白了一个人不能够只关注自己的专业知识学习，更需要扩大自己的视野。
陈老师讲课主次分明，更加便于我理解。比如新民主主义革命，老师着重讲了什么是新民主主义革命以及它的进行过程，又比如中国革命的思想路线问题，老师着重讲了它是怎样从教条主义思想转变到合乎我们国家的国情的实事求是思想的，关于改革开放和中国的政治体制与其他国家体制的对比等都让我获益匪浅，老师的这些讲解一般都是脱离书本上的框框条条，所以反而使得我们学习之后更加明白与透彻。老师会用自己的话来讲解，穿插自己的看法和评价，更使得知识生动形象便于理解。
在课上印象最深刻的是陈老师讲解毛泽东的一段历史，让我不是像以往一样从对共产党的贡献和对中华民族共和国的贡献来认识毛泽东，老师放了很多视频，包括毛主席的第一任妻子和儿女，包括现在的很多名人比如张朝阳对毛泽东的崇拜，让我深深的被毛泽东的人格魅力所吸引，感觉到毛泽东这位中国的创始人的思想是那么的睿智，目光远大。他领导着中国人民走向胜利，他领导中国人民鹤立于世界民族之林，风风雨雨几十年。潜移默化中，他的理念在延续，影响着中华儿女。
在毛概课上听着过去的故事，总会让我产生或多或少新的思考：近现代的中国是衰弱的，相对于古代中国的强大，这时候的中国随着历史的潮流从辉煌走到了历史的又一个低谷。近现代的中国是苦难的，大跃进，文化大革命，抗日战争都让中国千疮百孔。毛主席打倒了孔子曾经在中国古人眼中如神如圣般的形象，列宁的城市包围农村到了中国导致革命差点失败，毛主席带领中国人民取得了革命的胜利，然而一场文化大革命又将刚刚起步的中国再次赶向了低谷，邓小平的先富带动后富，带来了现代中国的发展，也带来了现在贫富差距的拉大。这一切的一切，教会我适合的才是最好的，无论何时都要与时俱进，因地制宜。
老师还在课堂上用辩论的形式让我们对“应不应该支持富人移民”有了更加深刻的了解，而我在课后思考后又有了自己新的想法：对富人移民现象我们应该客观理性的看待。新世纪的移民潮，多少反映了部分富人社会责任感的缺失。与此同时，也暴露了一定的社会问题。不过，允许公民自由流动，是国家对公民个人的权利尊重，也是国家自信的表现。以前我们封闭起来，禁止人口流动，有了很多历史教训。再者，移民国外的人毕竟还是少数，以财富阶层为主，与此同时，还存在知识精英回国的现象。现代化是一个人才技术由发达国家向不发达国家和地区转移的过程，中国之所以出现财富阶层逆向流动，多少与我国贫富分化严重有一定关系。在个人价值观上，部分人社会责任感缺失。国家应制定人才吸引政策，来挽留这些精英，而不是消极的限制富人移民。