有关我喜欢的动物初中英语作文

有关我喜欢的动物初中英语作文（精选16篇）

篇1：有关我喜欢的动物初中英语作文

My favourite animal is fish. Because they are very interesting.

There are many kinds of fish. They are liveing in water very free.

They are very colorful, some fish are red, some fish are white, and some fish are gold...

So I like them very much !

篇2：有关我喜欢的动物初中英语作文

初中英语作文：My favorite animals 我最喜欢的动物

My favorite animals are swans.they are white.they can swim very well.I think they look like a beautiful girl in a white dress.they have a pair of wings and they can also fly well.I believe they are angles from the sky.they bring us love and make us happy.they are always friendly to us.We can＇t hurt them,because they are our friend.I love them!I like dogs,too.they are not beautiful,but they are the best friends.they keep the thieves away.Dogs have the best listening and eyes.they can hear in the nosiy,see in the dark.If we are in danger,they will help us at once.And they don＇t mind their lives.So,I love them.

篇3：谈谈与动物有关的英语习语的形成

关键词：动物,英语习语,形成

动物是人类最亲密的朋友，因此经常挂在人们嘴边的一些俗语和成语，也有很多是以动物为主角的。这些流传甚广的动物习语不仅丰富多彩，而且形象生动，俏皮有趣。有意思的是，我们还会常常疑惑地发现，某些习语甚至根本无法和它本身提及的动物联系起来，这究竟又是什么原因呢?带着这些疑问，本文分别从动物本身的生活习性及外貌特征、文学作品、宗教神话、典故(人物风情)四个角度谈谈这类习语的形成。

一、外形特征、生活习性

人类的生活从一开始就和动物有着千丝万缕的联系，于是动物在人类的语言中留下了不可忽视的印记。在适应大自然的漫长历史过程中，形形色色的动物们形成了各自颇具特点的生存方式，给人类展现出了一幅幅生动典型而又形态各异的画面。与动物有关的习语中有很多是根据动物本身的外形特征和生活习性形成的。

由于动物某些有趣的现象和人类所要描述的对象极其相似，人类开始用动物的形象作为一个对比的载体。以猪(pig)为例说明这个问题。在人的印象中猪是肥头大耳，好吃懒做，傻呵呵的。英语中关于猪的习语，自然贬义多于褒义了。从下列这些关于猪的习语中能窥见一斑：

1. as fat as a pig：中文可以译为“脑满肠肥”。

2. pigs in clover：意为卑鄙或粗鲁的有钱人。

3. What do you expect from a pig but a grunt.类似于中文中的“狗嘴里吐不出象牙”。

这一类的习语所涉及的动物是人们非常熟悉和了解的，因此它们所传达的信息也就很生动形象，并且直接明了。

二、文学作品

源自文学作品的习语又可以分为两种。一种是人们根据动物的特性偶然创造了某个词语，只是流传于一定的人群中，后来某个作家将其用到自己的作品中，随着作品的知名度的上升，这个偶尔为之的词语也就成了广泛流传的习语。如：busy as a bee，用来形容繁忙的样子。蜜蜂得采集数以百万计的花，才能得到一磅的蜂蜜，可以想象蜜蜂的忙碌程度了。这个比喻最早见于乔叟的《坎特伯雷故事集》，但相信在这之前人们早就在使用这个习语了。这类习语和第一类本质上没多大差别。另一种则完全是根据作品所提供的背景而产生的，离开了这个背景，这个习语似乎就毫无意义了。所以我们主要研究这一类习语。

《伊索寓言》(Aesop’s Fable)的故事短小精悍，脍炙人口，在西方的流传很广，很多动物类成语都源自其中，如：

1. bell the cat:

舍己为人。有户人家老鼠成灾，就买了只猫。没几天，老鼠就被消灭了好几个。老鼠们召开紧急会议来商量对策。最年长的老鼠提了一个建议，给猫的脖子上挂个铃铛，这样老鼠们听到铃铛响就可以逃命了。但谁去挂这个铃铛呢?于是去挂铃铛就成了为他人做嫁衣裳的代名词。

2. a dog in the manger:

类似于中文中的“占着茅坑不拉屎”。一匹马和一头牛在马厩里吃草。一条狗闯了进来，赶走了马和牛。马和牛温和地对它说：“可是你是不吃草的啊?”这条狗却蛮不讲理地说：“我是不吃草，可是我不吃的东西也不会让你们白吃。”

对于这些习语来说，如果不了解相应的文学背景，也许理解起来就并不是那么容易。不过，许多此类习语，虽然脱胎于文学作品，但其实早已扎根于大众之中，成为大家耳熟能详的口语了。

三、人物风情

动物不仅为人类提供食物，还是人类的劳动工具和娱乐工具。在为人类的生活提供便利的过程中，动物融入了人类的世界，成为人类会话的一个主题，对人类的语言产生了影响，形成了与人物风情有关的一类习语。

马(horse)在中世纪的西方是一个主要的交通工具，对当时人们的生活和生产影响很大。以马为话题而产生的习语数量就不少。例如：

1. straight from the horse mouth:

这个成语原来是讲通过马嘴里的牙齿数来确定马的年龄的。这条习语最初的意思是指确凿无疑的依据。现在已常常被用来指“(消息等)直接来自当事人”。

2. hold the horse:

原指在没听到发令枪响之前勒住缰绳，别让马抢跑。这条习语的比喻意义是“不要急，镇静”。

3. high horse:

在西方历史上有很长一段时间只有上流社会的人才能骑马。国王举行游行时，王宫显贵便骑着高头大马招摇过市。所以，英语里又有了be on the high horse，表示“趾高气扬，盛气凌人”。

这类的动物习语和西方特定的人物风情有关。只有了解了相关的人文背景，才有可能真正地理解这类习语。

四、宗教、神话、传说

宗教、神话和传说是人类对自然界的最初理解。在人类臆测这个世界的时候，对动物有了一点想象的成分。出于对上帝和神秘力量的敬畏，人类会对动物产生某种敬畏、爱怜或憎恨。以下这些习语都源自宗教和神话传说：

1. worship the gold calf:

《圣经》中讲到，古犹太人在摩西(Moses)上西奈山之际，逼其哥哥铸成一头金牛犊来供大家顶礼膜拜。因此，这个习语指“为了物质利欲而放弃原则”或“崇拜金钱”的意思。

2. burn one’s boats (bridges）:

此成语中的bridges为美国人所使用，原指古罗马朱力斯·凯撒大军乘船越过Rubicon后就把船烧了，以此向士兵指明后路已断，不可能后退。现借用来比喻“不留后路，下定决心干到底”，同汉语的“破釜沉舟”。

3. a cat has nine lives:

猫有九条命，是吉人天相的意思。据英国民间传说，猫的生命力很强，很不容易被弄死。有人把猫从高处扔下，它能稳稳当当地落地;有时甚至把一只猫打得一动不动了，过会儿它又会复活过来。

这些与动物有关的习语，虽然有着不同的内涵，在表达上也有着种种差异，但通过探究它们的形成原因，可以折射出人类自身生活历史的演变与多样。当然，我们也要感谢那些动物，不仅丰富了人类的语言，更丰富了我们的生活。

参考文献

[1]庄和诚.英语习语探源.上海:上海教育出版社, 2002, 第1版.

[2]骆世平等.英语成语双解词典.福州:福建人民出版社, 2001, 第1版.

篇4：英语中有关动物的谚语

1.Fish

（1）The best fish swim near the bottom. 好鱼常在水底游。

（2）Never offer to teach fish to swim. 不要班门弄斧。

（3）Go to the sea, if you would fish well. 不入虎穴，焉得虎子。

（4）There’s as good fish in the sea as ever came out of it. 海里的好鱼多的是。（纵然失去一个机会，不愁没有其他机会。）

（5）It is a silly fish that is caught twice with the same bait. 智者不上两次当。

（6）If water is noisy, there are no fish in it. 咆哮的水中无鱼。（夸夸其谈者无真才实学。）

2. Cat

（1）A cat has nine lives. 猫有九条命。（吉人天相。）

（2）Cats hide their claws. 知人知面不知心。

（3）All cats are grey in the dark. 黑暗之中猫都是灰色的。（人未出名时看起来都差不多。）

（4）A gloved cat catches no mice. 戴手套的猫，抓不到老鼠。（不愿吃苦的人成不了大事业。）

（5）When the weasel and the cat make a marriage, it is a very ill presage. 黄鼠狼和猫结亲，不是好事情。

（6）Who will bell the cat？ 谁去给猫系铃？（谁愿意为大家冒风险？）

（7）The cat shuts its eyes when stealing cream. 猫偷吃奶油的时候总是闭着眼睛。（掩耳盗铃。）

（8）There are more ways of killing a cat than by choking it with butter.杀猫的办法很多。（达到目的的途径很多。）

（9）Care kill a cat. 忧虑愁死猫。

3. Chicken

Don’t count your chickens before they’re hatched. 鸡蛋未孵出，先别数小鸡。（不要过早乐观。）

4. Crow

A crow is never the whiter for washing herself often. 江山易改，本性难移。

5. Horse

（1）You can take a horse to the water, but you can’t make him drink. 带马到河边容易，逼马饮水难。

（2）Don’t ride the high horse. 勿摆架子。

（3）A good horse cannot be of a bad colour. 好马不会毛色差。

（4）A horse may stumble on four feet. 马有四条腿，亦有失蹄时。

（5）A running horse needs no spur. 奔马无需鞭策。

（6）Don’t put the cart before the horse. 不要将大车放在马前面。（处理问题应按先后次序，不要本末倒置。）

（7）The common horse is worst shoe. 公用之马，掌子最差。

（8）Lock the barn door after the horse is stolen. 失马之后锁马厩。（亡羊补牢。）

（9）Don’t look a gift horse in the mouth. 馈赠之马，勿看牙口。

（10）Hair by hair you will pull out the horse’s tail. 一根一根拔，拔光马尾巴。（水滴石穿。）

6. Frog

The frog in the well knows nothing of the great ocean. 井底之蛙，不知大海。

7. Fox

（1）The fox may grow grey, but never good. 狐狸毛色可变灰，但是本性难移。

（2）The fox preys farthest from his hole. 狐狸捕食，远离洞府。（兔子不吃窝边草。）

（3）When the fox preaches, then take care of your geese. 每当狐狸说教，当心鹅群被盗。

篇5：初中我喜欢的动物作文

每个人都有自己喜欢的小动物，有上串下跳的小松鼠，有可爱的小猫咪，还有类型很多的狗狗，还有……可我最喜欢的还是朋友家那小白兔“屎不多”，咦，很多人听到这儿名字都觉得很怪，这是为什么呢?让我来告诉你吧!

一天，朋友跳跳家来了一只小兔子，说是他的爸爸买给她的，刚买来，她就叫上我和另一个朋友嘉嘉一起去她家看。我蹲下来仔细的看着：这只小白兔全身都是白色的，耳朵中还带着一丝散乱的血丝，眼睛也是红得不得了，它好像还不熟悉这陌生的环境，便跳来跳去好像要出来一样。“呀!你看!”跳跳用手指着边叫起来，我们不由得朝跳跳手指的地方看去，原来这只兔子拉了它来这里的第一次粪便，“不行，它好像还会再拉。”嘉嘉警惕地说，我们等了一会儿，我便说：“没有呀，应该不会再……”我话还没说完，这只兔子就拉了第二次粪便，我们看看对方，大笑起来。“嘿，我们别笑了，带它下去玩玩吧!”跳跳说。小兔子好像听懂了我们说的话，也急切地想下去玩，想讨好我们，便乖乖地坐在那里不动了。我们对它点点头，便带它下去了。我们一打开笼子门，这只兔子就快速的跑了出来，“呀!你看，它又拉了!”它不停地拉着粪便。不过，一会儿，它便乖乖地坐在那里啃草地了。可是，粪便犹如“天女散花”一般，撒满一地了，后来，它越来越放肆，我们无可奈何，只好把它送进了宠物店，在这段时间里，我们给取了一个外号，不对，应该说是名字，叫“屎多多”，一个月后，屎多多回来了，跳跳很高兴，我们也一样。我们以为屎多多还会继续“我行我素”，可经过我们的一番观察，咦，屎多多拉屎少了，所以我们就把它的名字改了过来，叫“屎不多”。现在，我们已经把它放回了森林，又一次，我们去找它没找到。跳跳很怀念它，当然，我们也一样怀念“屎不多”在的日子。

我喜欢朋友家这只可爱的小白兔，“屎不多”是也!

篇6：初中我喜欢的动物作文

竹叶青蛇经常缠绕在竹子上。如果你不凑近点看的话，根本看不出竹子上有蛇。它的毒性在全世界的蛇类中排名第七，比五步蛇还厉害。被它咬了一口，如果不及时抢救的话，半小时内就会致命。因此，人类十分怕它。它游动的速度很快，一闪身就不见了。

竹叶青蛇是捕鼠能手，别看它身体细细的，足足能吞下一只老鼠呢!它捉老鼠时，先悄悄地、神不知鬼不觉地游到老鼠身后，然后以迅雷不及掩耳之势咬住老师的尾巴，然后“嗖”地一下就不见了。有它在，庄稼肯定会越长越旺盛，农民们的收成肯定会年增日长。

篇7：我喜欢的动物初中作文

在地球上，人和动物是好朋友。动物有很多种，比如说有鸡、小猫、小鸟……我最喜欢小狗，我奶奶家就有一只狗，它叫贝贝。

每次我去奶奶家，贝贝都会在门口一迎接我，甩着尾巴，发出“汪汪”的叫声。贝贝是爷爷捡来的一只狗，全身黑色的毛，只有头上带点儿黄。

它吃东西的样子十分可笑。每次我拿起好吃的，它都会马上冲到我面前，高兴地叫着。如果我不给它吃，它就会用两只泪汪汪的眼睛看着我，我见了，心一软，马上个就给它吃了。

篇8：有关我喜欢的动物初中英语作文

一、目前初中英语阅读教学中普遍存在的一些问题

1. 日常教学中的问题:

许多老师在阅读教学中, 有的把阅读当精读;有的则把课内阅读当作课外阅读上。由于教学方法单一、陈旧, 学生感到乏味, 没有阅读爱好, 很难锻炼他们的阅读能力。

2. 教学方法上的问题:

许多教师没有形成一套科学有效、易操作、体现新英语课程标准、体现学生主体作用, 激发学生阅读爱好, 从而提高学生阅读能力的教学方法。

3. 在课程设置上的问题:

学生阅读量和阅读时间得不到保证;没有明确的教学目标、教学计划;没有配套的符合学生年龄特点、认知能力的阅读材料。

二、《英语课程标准》对初中英语阅读提出的要求

1. 能根据上下文猜测生词的意思, 能根据构词法推断、理解生词的含义。

2. 能读懂简单的故事短文并抓住大意, 能从文章中

找出有关信息, 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

3. 能找出文章中的主题, 理解故事的情节, 预测故事情节的发展和可能的结局;

能理解简易读物中的事件发生的顺序和人物行为;能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

4. 能读懂说明文等常见体裁的阅读材料, 能读懂简单的个人信件。

5. 能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。

6. 初中英语阅读教学目标要求除教材外, 课外阅读量应累计达到6-8万词以上。

可见, 在阅读教学上, 除了培养学生的阅读理解能力之外, 还应该要增加课外阅读量。

三、作者根据新课标的要求进行阅读教学总结的几点建议

1. 阅读材料的选择。

要根据学生的年龄特点, 现有水平和接受能力来进行。另外多选择一些与所学课文训练要点相契合的文章, 以使学生感到学有所用, 从而强化课内学习。

2. 做好阅读前的必要铺垫和激发兴趣工作。

3. 阅读过程中老师可以提出问题, 口头的或者书面的, 让学生带着问题去阅读, 有目的性和针对性。

4. 教师要充分发挥指导作用, 教给学生掌握阅读技

巧, 培养学生略读、寻读、按照意群阅读的习惯及能力, 逐步提高其阅读质量和速度。

5. 阅读结束后, 老师可以对重难点进行精讲, 可以

组织适当的口语和笔头训练, 引导学生背诵几个好句子, 有能力的同学要求复述文章 (选择有价值的文章复述, 否则只是增加学生负担) 。

四、阅读教学中的教学方法

培养学生的交际能力是语言教学的真正目的, 因为学习语言的真正目的就是为了交流。为了培养学生运用知识的能力, 达到交际的目的, 我们在阅读教学中可采用以下方法:

1. 视图复述。

这是初中英语阅读的基本要求, 即让学生结合简笔画或挂图, 根据关键词﹑句, 用自己的话把文章的主要情节和内容简明扼要地表达出来

2. 分角色表演。

这个可以视阅读内容而定, 也就是让学生将文章内容改编成对话形式, 加上动作表演出来, 让学生有亲临现场的感觉。如8A“Best friends”可以让学生分小组讨论, 把文章改编为对话, 分别尝试表演“Millie Sandy”, 也可以让学生在活动中不仅表演本文的对话, 还可将前两文的内容融在一起, 编成了一个完整的对话, 尝试达到复习整个单元话题的目的。

3. 创新思维。

让学生大胆自行发展文章或让学生发散思维与文章有关的问题。如7B“A brave young man”一文教师就可以给学生设计这样的一个问题, 让他们设想“If there is fire in your house, what will you do?”然后指导学生分组讨论, 想出更多、更精彩甚至我们也未必想到的方法。总之, “不怕做不到, 就怕想不到”。只要给学生充分的空间去想象, 他们就能根据所学的知识信息, 将自己的观点表述出来。

4. 阅读后的书写巩固。

心理学家认为书写是大脑神经和手部肌肉相结合的一种运动, 可以进一步巩固已获取的语言信息知识, 这对学生的记忆训练﹑思维训练都有很大的帮助。老师可以根据文章内容, 把语言形式和语言意义结合起来, 灵活设计笔头练习, 可以是对话填空, 可以是听写填空, 也可以是根据首字母完成单词填空。

总之, 在阅读教学过程中, 学生应始终是学习的主体, 而教师则只扮演一个导演的角色。教师有效地引导是必要的前提和基础, 学生的理解是保证, 学生运用能力是关键, 学生的创造性思维是升华。只有充分发挥教师的主导作用和充分体现学生的主体作用, 才能提高课堂效率和质量, 真正达到阅读教学的目的。

摘要：在阅读教学过程中, 学生应始终是学习的主体, 而教师则只扮演一个导演的角色。教师有效地引导是必要的前提和基础, 学生的理解是保证, 学生运用能力是关键, 学生的创造性思维是升华。只有充分发挥教师的主导作用和充分体现学生的主体作用, 才能提高课堂效率和质量, 真正达到阅读教学的目的。

篇9：趣谈有关动物的英语谚语

中图分类号：G633.41

文献标识码：B

文章编号：1 009-01 0X（201 6）1 5-0080-01

英语谚语是英语社会上流传的同定语句，通常用简练通俗的话反映出某种经验和道理；它是劳动人民聪明和智慧的结晶，不仅简练隽永，而且活泼有趣，深受人们的喜爱和使用。下面趣谈几则有关动物的英语谚语，品渎赏析，有所收获。

一、狗（dog）.

狗是人类的好朋友，忠厚善良，它既是人类家园的守护者，又是人类最喜爱的动物之一。但南于中西方文化的差异，导致它在谚语中指代的含义也有所不吲，褒贬不同。在中国，狗多指代贬义，如“狗腿子、丧家之犬”以及“狗拿耗子，多管闲事”等；而在西方围家，它多指代人、物，是个褒义词。

例如：1 Love me，love my dog.爱屋及乌。

2.Every dog has his day.凡人皆有得意口。

3.Give a day a bM name and hang him.一旦加人坏名声，他就永远洗刷不掉。

4.Let sleeping dogs lie.莫惹事生非。

5.Baking dogs do not bit吠狗不咬人。

二、猫（cat）

猫温顺可爱，它是人们家庭中最喜爱的宠物之一。听说“猫有九条命吗？”英文详法：A cat has nine lives.猫一般指代小人物，然而小人物也不可轻视。看下面谚语，A eat may look at a king.猫有权看国王。

看猫厉害吧！别忘了，老虎还是猫的徒弟呢！猫是捕鼠能手，一物降一物啊！因此有下面谚语：When the eat‘s away，the mice will play.猫一跑，耗子闹。（也可以翻译为，山上兀老虎，猴子称霸王）

三、鱼（fish）

鱼是水中动物，吃起来味道鲜美，而且有观赏价值，特别是金鱼（golden fish）；它多指代有价值的东西。如：The hest fish swim near the bottom..好鱼居水底。好的东西当然不容易得到了，正如宋朝文学家韩愈先生说的：“千里马常有，而伯乐难寻啊。”然而是金子总会发光的，有能力和才华的人总有机会展示的。There is asgood fish in the sea ever come out of it

（指纵然失去一个机会，还有机会可等）

篇10：我喜欢的动物的英语作文

They can do many helpful things to us, such as guarding our houses, greeting guests, helping the police, and so on.

Some trained dogs can even lead the blind people and save people’s lives. So they‘re treated as our family members.

篇11：我喜欢的动物——狗英语作文

Hello! My name is Chen Wenshao. I’m ten years old. I’m from class three Grade three.

Guess! Which animal do I like? Yes, I like dogs.

Dogs are helpful. Their noses and ears are the most sensitive.

There are so many kinds of dogs. I like the“Tactic dog ” best,it has white and brown hair.

Dogs are our best friends, let’s love dogs!

篇12：我喜欢的小动物英语作文

The puppy is not big, but the head is big. There is a pair of small triangular ears, faces are small. A pair of gem-like flexible and translucent big eyes, a round yo black nose. The body of the hair was yellow, smooth like painted a layer of oil. Tail hairy, often swing to swing, feels very comfortable.

Puppy eating food will be issued a little sound, eat quickly, it seems hungry look. Sleep when motionless, very quiet, a movement to lift his head to see, nothing to keep lying on the ground to sleep. When you play the game, if you are happy, will be hard to put the tail, jumping to the distance, the tongue often stretched out.

Because my neighbor has a puppy, so I often play with it. Puppys head is big, I called it “big head”. Once, I just returned to the door, see the dog playing on the roadside, running around. I was ready to open the door, the dog immediately ran over, shook his head in front of me, as if very welcome me.

I really like this lovely and naughty puppy! I believe you will like this “big head” it!

篇13：有关我喜欢的动物初中英语作文

它有一双圆溜溜的眼睛，就像水晶球一样，它的鼻子特别灵敏。有一次，我妈妈的一条银项链不见了，多亏小狗帮我们找到了。

每次小狗吃东西的时候，都先用鼻子嗅一嗅，然后再舔一舔，才开始吃。每当我把饼干或油饼拿在手上喂它，它就会摇着尾巴激动地吃起来，很快就吃完，然后对着我摇摇尾巴，好像对我说：“小主人，谢谢你!”

小狗最爱吃的是骨头，凡有别的.小狗来抢食时，它一定会大声吼着全力出击，把它们赶出远远的。

小狗的嗅觉可灵敏呢，有一次，一个小偷在我家附近走来走去，准备偷自行车，刚要下手，忽然，小狗大声地“汪、汪、汪……”我还以为什么事呢!一看，原来是小偷拉着自行车想急速逃跑，我就大声喊道：“有小偷，抓小偷啊!”一下子有许多大人都出来抓小偷，有的拿着扫把，有的拿着木棍，追击小偷。而我立即回家打电话给警察，不一会，他们把小偷抓住了。

过了几分钟，警察来了，就把小偷铐住，押往派出所去。

篇14：我最喜欢的动物英语作文

The ant is a kind of like social insects, dont look at it, but it has a “strong man” title. An ant can lift 50 times more than their weight. 2 times people if can move up the weight of everything is wonderful. People who want to really dust and ants than strength.

Previously, I have heard, the ants are very united, I also saw, in the ant mouth, many ants against a live common caterpillar, thought, and the mere survival needs, hunting together, a lot of animals wolves hunt, hyenas are so common, no surprise. So many ants have thinking every day together, cant afford to infighting just strange!

Later, I saw an article, let I to small awestruck by ants. This article writes: a group of ants meet fire, they didnt panic, immediately transform into a group of formations, these can keep the queens, young ants race survival ant package in the middle, rapid rolling a ball of fire, break through in the direction of the river, outer ant ant regiment repeatedly heard burned after the burst of noise, but not to reduce the ant regiment. Obviously, this outer “ant kingdom hero” by the burning to death also dont loose fraction, courage all crack dont give up their jobs. And in a short while, ant group rushed into the river, as to the other side of the scroll, the river rose a thin layer of smoke... Any creature that has a survival instinct, small ants can in a survival situation, continue to race, choose to sacrifice myself, what a respectable!

Compared with the unity of ants, we should be ashamed of yourself. Sometimes because of the little things, and her classmates went red, shouldnt have. Originally in the world, noble and great really has nothing to do with size, strength, what really matters is strong in spirit, if we have ants so closely united, dedicated spirit, what we cant finish?

也许，每个人的心中都有自己最喜爱的动物，小到小猫、小狗，大到大象、熊猫、长颈鹿，可是，我喜欢的动物或者说是昆虫吧，小到不仔细看根本看不到，它就是最易被人忽视的却又数量庞大的蚂蚁。

蚂蚁是一种喜欢群居的昆虫，别看它微不足道，但它却拥有“大力士”的称号。一只蚂蚁能搬起超过自己体重50倍的物体。人如果能搬起自己体重2倍的东西都很了不起了。人要和蚂蚁比力气可真是望尘莫及。

以前，我曾听别人说过，蚂蚁们十分团结，我也亲眼见过，在蚂蚁洞口，众多蚂蚁共同对付一只活毛毛虫，心想，那只不过是生存需要，共同猎食罢了，好多动物像狼、鬣狗都是这样共同捕食，不足为奇。这么多有思维的蚂蚁天天在一起，不起内讧才怪呢!

后来，看到了一篇文章，让我对小小蚂蚁肃然起敬。这篇文章写道：一群蚂蚁遇到火灾，他们没有惊慌失措，立刻变换队形扭成一团，将蚁后、幼蚁这些可以维持种族生存的蚂蚁包在中间，迅速滚过火球，向河岸方向突围，蚁团不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的“蚁国英雄”们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾……但凡生物，都有求生本能，小小蚂蚁却能在生死关头，为了种族延续，选择牺牲自己，多么可敬啊!

篇15：我最喜欢的动物英语作文

My favorite animal is the dog, they not only cute, and very clever, very gentle. Very attractive. My little dog - “full”. It is a squirrel dogs, brown body like a cha oil, neck hair round bloom, like a flower. Watery eyes like two glass beads. A thin tail kept shaking, really liked.

“With more than” a see me, have to jump down immediately. I walked over to it, it came to rush, have a smell of my body, its tail happily swaying, I use said touched its little head, it begin to add me by the hand, feel warm. Sometimes when I was eating, it also want to eat, but I didnt give it, it will make some strange sound to attract my attention.

It every time after the shower, I take a towel to embrace it, it seems to be a baby, lay quietly in my hands.

篇16：我最喜欢的动物英语作文

Good dogs can catch the criminals. They can swim faster than me. The dog can run very well. And it can jump high. The dog is mankind’s best friend. They eat bones.

But the dog can’t fly, and clinb trees. Please don’t give them peppers and onions.

There are many cute and beautiful dogs in the world. I have two big dogs and six small cute dogs. I like them very much. Do you like dogs?