以岁月无痕作文

以岁月无痕作文（通用14篇）

篇1：以岁月无痕作文

又是一年秋风起，略带几分凉意，轻轻地，柔柔地，树叶选择了沉默无语，悠悠地飘落……

深秋的景致是极美的。叶落时正如一位位动情的舞者，踮着脚尖跳着芭蕾，那蹁跹的模样是那么从容，不带一丝愁怨，以各种高难度转体动作从高空坠落，却安然给世界以温柔。这深深地震撼了我，是啊!它们是爱惜自己生命中的最后一瞬间，要以自己最美的姿态坠落，不!这不是坠落，而是以自己最美的姿态去飞翔!

我深情地看着叶落，近些再近些，看，柳树叶耷拉着脑袋，泛黄的叶子随风飘散，偶尔打着旋儿，看似真的不愿离开，但却不得已，而为之。就像一个个有着恋母情节的孩子，依赖母亲的温度，迷恋母亲的体香，久久不愿离去。

抬眼望去，“满城尽带黄金甲”这是承载着千年历史的银杏树叶，我情不自禁地走上前去，捡拾一片，轻轻地抚摸，细细地端详，一面如同丝绸般光滑细腻，另一面清晰的叶脉又如绣娘精致的绣品上的丝线，不!这是树妈妈特地为缝制的孩子最美的舞裙。我陶醉于此情此景，久久不愿离去，我再次捡了一片两片七八片，我要把它们再次放飞，让它们再次享受飞翔带来的快乐。

瑟瑟秋风，叶落无声，我席地而坐，静静地欣赏树叶悄然飘落，细细地品味树叶的淡雅素朴。叶子告别了树的世界，它选择了沉默不语，然后，悄悄离别。

岁月如歌，四季轮回。叶子黄了，终究落下。叶，有叶的姿态。我们将以怎样的方式去诠释生命?人，也有人的姿态!生命是短暂的，我们要活出生命的质量。我们要在生命的最后一瞬间，以最美的姿态去飞翔，展示最好的自己，使人生更精彩!

篇2：以岁月无痕作文

旧时光，乘着风，已离去。站在时光的尽头，回首那些往事，恍然觉得有如此多的感慨。

我们的青春年华正伴着时针的转动，悄然流逝，隐藏的那么深，以至于我们丝毫未曾察觉。她似一江春水，流过草原，绕过森林，穿过沙漠，最终浸入泥土，蒸发。

我们总在寻找着物质满足，大家忙忙碌碌，心也随之变得浮动、烦躁。《庄子》中有句话说的好：“水镜犹明，而况精神、圣人之心静乎，天地之鉴也，万物之镜也”。天地万物是可以照映在我们心中的，前提是心要安静，因为只有心静下来，才能真正认识自我，才能看到生命的本真，

 

三年级想象作文：多功能鞋

篇3：以岁月无痕作文

一、精心创设情境, 让数学与生活的对接“无痕”

“数学化”与“生活化”是我们数学课堂教学追求的两个维度, 它们相辅相成:“生活化”是基础, 它帮助我们理解抽象的数学;“数学化”是目标, 它帮助我们认识生活世界, 解决生活世界中的问题。在教学中, 教师要通过“生活化”实现“数学化”, 努力实现“数学化”与“生活化”之间的“无痕化”对接。“创设情境”便是最常用、最有效的策略之一, 它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。

在《百分数的认识》一课中, 我摈弃了教材中创设的情境:足球运动员进球率与种子发芽率。原因只有一个:离学生的生活太远, 缺失了教学情境应当具备的一个最基本的条件——丰富的现实背景。为了使情境富于“现实性”与“挑战性”, 我创设了这样一个情境:我市举行三年级学生数学竞赛, 学校教导处要推荐一名同学参加比赛, 以下这是三年级两个班推荐的四位同学及其答题情况, 请帮杜老师确定一名选手。

生1:老师, 我认为应该让蒋小刚去, 因为他答对的题数最多。

生2:我也是这样认为的, 因为答对题数多, 代表他掌握的知识牢固, 这样参加比赛得奖的可能性大一些。

师:有道理!其他同学也是这样认为的吗?

生3:好像正确题数相差的太多了, 这可不太正常。

师:是吗?你观察得很细致。其他同学还有什么想说的吗?

生4:老师, 我有一个疑问。他们每个人做的题数应该都不一样吧?

师:是的, 在没有知道每个人做的总题数之前, 我们所下的结论都为时过早。现在老师告诉你们, 你们能比较吗?

学生在获取了正确题数与总题数等数学信息后, 立即着手计算正确题数占总题数的分率, 在一番计算、探讨后将分数转化成了分母是100的分数, 通过比较得出了孙芳的成绩最好的结论。在这样一个充满挑战与现实的情境中, 学生表现得兴致盎然, 乐此不疲。

这个教学情境之所以成功, 我想主要是将“百分数”概念的建构与活动情境“无痕”地整合贯穿于数学活动中。在一个“帮老师解决问题”的“无比荣耀”的任务驱动下, 孩子们的认知冲突被激发了, 在运用已有知识帮助老师解决了棘手问题后, 也很好地帮助老师将他们自己带进了“百分数初步认识”的大门, 从而顺畅主动地完成“百分数”的概念建构。

二、精心设计梯度, 让思维与智慧的绽放“无痕”

随着对数学教育研究的深入, 人们越来越认识到数学不仅是一门具有很高文化价值的学科, 它同时具有很高的智力价值。我们不可能期待每一堂数学课都能成为“思维风暴”的课堂, 但通过教师在课前的精心设计教学梯度, 在课堂实现不露痕迹, 含而不露地“让学生自己用脚走路, 让学生用自己的头脑去思考”的目标却并非是遥不可及的。

《百分数的认识》这一课百分数的读写学生很容易掌握, 只作为考查点即可, 而百分数的意义、百分数与分数的联系和区别既是重点也是难点。因此, 作为本课堂核心的数学思想——比的思想应当渗透在百分数意义的理解上。为了使学生能更好地理解百分数的意义, 课堂上我设计了三次不同层次的“比较”:

一比:同中求同——引出百分数的意义。

师:同学们, 90%在这里表示什么意思?

生1:90%表示100道题目, 孙芳做对了90道。

师:可以这样表述。还有其他的说法吗?

生2:90%表示, 做对的题数占总题数的百分之九十。

师:你是怎么想的?

生2:因为90%这个百分数是从18/20这个分数来的。18/20表示做对的题数占总题数的18/20, 那么90%就可以表示做对的题数占总题数的90%。

师:同学们选择其中的一个百分数, 像这位同学一样同桌之间相互说一说吗?

二比:异中求同——概括百分数的意义。

师:看来大家对百分数有了一定的认识, 老师为大家准备了一些百分数, 你能说一说它们的意义吗? (PPT出示, 配图)

这四组题目具有一定的代表性:第一个数据与百分数意义的表述方式完全相同, 第二数据总量与部分量的顺序相反, 第三个数据则是最常见的“率”, 第四则是不出现总量 (但可以根据图来确定总量) 。通过这样四组表述不同的百分数意义理解, 旨在异中寻同, 概括出百分数意义的一般表述方法。

师:说了这么多百分数的意义, 你能用一句话来概括百分数的意义吗?

先给学生一个独立思考的空间, 以便后面学生进一步交流。在学生反馈的同时, 教师对学生的方法不进行任何指点, 让学生充分展示自己的想法。通过大量的练习, 学生感受这里的百分数表示的是通过一个数和另一个数在做比较, 表示两个数量之间的一种关系。

三比:同中求异——百分数与分数的区别。

百分数是由分数导出的, 因此, 理清百分数与分数的不同之处也是本堂课的一个教学重点。为了使学生能清晰地比较百分数与分数的不同之处, 课前我设计了这样一道练习题 (PPT出示) :

课堂上学生通过辨析, 得出了百分数与分数的不同:虽然百分数与分数都可以表示两个数之间相比的关系, 即一个数是另一个数的几分之几;但两者的区别是, 分数还可以带计量单位表示一个量, 而百分数不能带计量单位表示量。因为百分数只表示两个数之间相比的关系, 所以百分数也叫百分比;如果是表示部分同总数相比, 百分数也叫百分率。

学生学习的过程是一个渐进的、螺旋上升的过程, 教师将重点教学内容进行分解, 设计成三个“环环相扣、层层递进”的教学环节, 为学生铺设了“跳一跳摘桃子”的平台。经过学生的独立思考, 学生对问题的理解和解决有了自己的见解, 于是他们有话可说, 而合作交流有助于把问题讨论深刻。所以, 讨论前的独立思考不是“空白”, 而恰恰是思维的最高处。在整个教与学的过程中, 教师注重学生对于百分数概念的理解过程, 机智地运用学生的迁移, 并不是急于牵引学生回到标准答案上来, 而是诱发学生自觉地反思、体会, 逐步靠近准确的概念。

三、精心选择载体, 让历史与文化的融入“无痕”

数学可以说是与人类发展同步的, 源远流长。作为一门基础科学, 它的作用渗透到各个方面, 人类的每一个成果都不可能与数学没有联系。数学和其他科学一样, 是人类共同的精神财富, 数学是人类智慧的结晶。

因此, 在日常课堂教学中, 我们应该十分注重让数学历史与数学文化自然、融洽、和谐地融入我们的课堂教学。这或许已是老生常谈了, 但依然具有新意。因为现下“数学与文化两张皮”“数学+文化”的现象依然存在, 这与“贴标签式”的思想教育有什么两样呢?这又怎能起到思想教育的作用呢?最好的思想教育应当是在不知不觉中完成的, 犹如春风般“润物细无声”, 实现“不露痕迹”的教育, 这才是最佳的模式。

我在设计《百分数的认识》中努力实现这种思想教育的“无痕化”。我首先出示这样一组题目: (1) 请用一个百分数表示下面的四个成语:百里挑一、十拿九稳、百战百胜、一举两得。 (2) 请根据描述写出以下三个成语:命中率100%, 生还的可能性为10%, 50%的国土面积。

面对这样新颖的练习题, 学生们都表现得异常兴奋, 丝毫感觉不到这是老师在向他们灌输有关的思想教育:我国的古典文化源远流长, 我们的数学与古典文化之间存在千丝万缕的联系, 作为一个中国人应当感到自豪与骄傲。所以教师认为有一定难度的第二组题目他们也同样做得得心应手, 并且做完题目后一个个脸上洋溢着笑容, 似乎意犹未尽。

课的最后, 我一改往常与学生共同小结课堂内容的做法, 赠送给他们一句学习宝典:成功=99%的汗水+1%的灵感。对于这句话学生也许早已熟悉了, 有的或许已经背得滚瓜烂熟了, 但他们还是非常乐意接受。因为老师对这句话做了精心的包装, 是一句“成功宝典”, 而且这是“我” (指学生) 刚刚懂得百分数的知识后得到的, 这是多么幸福呀!

“教的境界大约分为三个层次:上、中、下。记问之学的境界乃下界;必然王国境界乃是中界;自由王国境界乃是上界。”我们要走出被自己设计的教案和思路所奴役的必然王国境界, 追求左右逢源, 出神入化而又形散神不散的自由王国境界, 在教学设计中就必然要体现教学上的艺术, 在无形中吸引学生的注意, 渗透教学内容;引导学生注意观察身边的事物, 使数学不再枯燥, 而是生动、有趣、活泼的课堂, 从而促进学生数学思维能力的发展。

摘要：“不露痕迹的教学才是最好的教学”, 这是教学的最高境界。在“无痕”的课堂中, 我们看不到矫揉造作的牵引, 我们领略的是行云流水般的自然与洒脱, 品味的是“匠心独具”的谋划。我们可以在教学设计中多花时间, 多下工夫, 多舍精力, “把自己的教育意图隐蔽起来” (苏霍姆林斯基语) , 达到无痕而教的教育境界, 正如著名特级教师吴正宪所说的:“教学无痕, 而教师的用心处处有痕。”本文通过《百分数的认识》这一实例, 从三方面阐述了对“无痕教学”的实践与思考。

关键词：设计,无痕,情境,梯度,载体

参考文献

[1]张树伟.备课:教育无痕的艺术[N].中国教育报, 2005-05-26.

篇4：岁月无痕，只求深刻

苍苍宇宙，大漠孤烟。多么浩瀚的天地，都归属在自然的胸怀之中。没有什么是你的，所有的有都是浮云。

生命的深刻，在于面对苦难带来的生动。生动的生命，是在沧桑岁月里无情中忍痛穿过。再回首，原来生命有疼痛才有未来。大悲大喜，大痛大彻。

人生犹如过客。仅仅是，忽然之间而已。留不下优雅的背影，那還能留下什么？深刻不了的灵魂，那还能爱惜些什么？功名利禄，得失荣辱，过往云烟，没有什么抵得过生命的深刻。只有，深刻才能铭记于心。

深刻，即是无畏。流年风过，逝水无返。何必去苦苦挣扎在一些得失之间，何苦去纠纠缠缠在一些悲哀当中。

所有人，见一面少一面；有些话，说一句少一句。有些景，赏一次少一次；有些路，走一段少一段。有些爱，给一次少一次；有些恩，报一次少欠一次。

人生不过三万天。一年不过就四季。生命匆匆而过，就两鬓如霜，容颜老去。脚下的路，越走越短。愈来愈近的就走到了终点，把一切在含泪不舍中一一告终。

但愿，像茶黯然凉去时曾有过生命的绽放，韵味的流转。不求长存，至少可以留下美好的回味。

也只因为，对生活的深刻，才更有感觉，更有趣味。不求深沉，但求深刻。

最后，生命自然而然就婉若游龙，闲云野鹤，悠然自得。

我们，终将老去。岁月无痕，只求深刻。

生命，终会衰竭。青春易逝，心系烂漫。

篇5：岁月无痕作文

岁月无痕，梦若婵娟，沐浴在春季的花海，聆听花开的声音，畅想你嫣然的笑容，而你温情含蓄的一笑，却勾起聊心灵的无限牵绊，镌一缕墨香寄放在你心灵的窗前，借此温润你柔软的心扉，因为红尘有你的相伴，澎湃的心绪唤醒聊潜伏在心灵深处的记忆，纵使寂寞也不会觉得孤单遗憾，沉浸在碧水蓝天，千峰翠色的低洼山涧，祈盼溪水带走婉约的肺腑之言，祈愿心爱的宝贝容颜永驻，平安健康。

凝视山峦沟壑的绿色屏障，听山涧溪水流淌的哗哗之声，笑看小鸟欢声笑语的嬉戏玩耍，驻足人生长河之滨，许下一个心愿：岁月如风，茫茫人海，幻想在细碎的风云聚散之中挥袖播撒浓郁的相思，并将相思折叠成粉红的木棉，画中的.云彩，相思的红豆，演绎成柔韧缠绵的蚕丝将你我牢牢拴住，在晨钟暮鼓之中绽放出倾国倾城的艳丽花朵，畅想在蔚蓝的天空下相依，在油菜花盛开的田野牵手漫步，蔚蓝的天空也会微笑，池塘的鱼儿也会拥抱，如此这般，即使是思念啃噬心扉，又有何妨，还不是照样相思如故，依然守望着离空的远方。

在春潮来临之时，绽放出倾国倾城的艳丽花朵，畅想在蔚蓝的天空下相依，在油菜花盛开的田野里牵手漫步，蓝天也会微笑，池塘的鱼儿也会拥抱，思念啃噬着心扉，依然守望着离空的远方，一缕相思醉红颜。

岁月如梭，四季变迁，风花雪月，周而复始，烟雨深情，沉淀心底，琉璃的时光，好似落花逐水漂流;千万次的回眸，主要是搜寻散落尘缘的心迹，梦里梦外的期盼，却是挥之不去最美的风景;梦萦魂牵，明月相思，用心灵的画笔在人生的扉页之上勾勒出你俊俏的舞姿，镶嵌上“挚爱永恒”四字，临摹一幅古韵风雅的长轴画卷，装裱于时光的断层边缘，也不会淹没心灵相依的尘缘往事，更不会割断连接你我的缠绵情丝，即便是独望月缺月圆也不会淡化以前的许诺，为你祈祷一生!

寒冷渐行渐远，春天妩媚的气息替换了雪花曼舞的冬景，春晖的朝阳透过无数的窗户抚慰了你也亲昵了我，岁月虽然匆匆离别你我而去，淡去了些许幻想，却在心底留下了永恒的记忆，每到夜深人静或者闲暇之时就会勾起内心深处绵延的思念，想起你那灿烂的微笑情绪就会似惊涛巨浪，此起彼伏，一浪高过一浪，打开心灵的窗户，放声高歌，相思浓，尘缘似水，柔情相许，犹是春闺梦里客!

多情的雨丝满载着殷殷的思念伴随着晨风与你亲密接触，承载着遥远的眷念，只要眼前闪现你璀璨的微笑，就足以消除任何侵蚀，何况是绵延的雨丝呢!而你娇恬的呻吟和浓郁的芬芳却让我魂牵梦萦，既然触碰了爱的琴弦，时常梦里相依，相拥缠绵，就算是赴汤蹈火，体无完肤，也是生命旅程之中最完美的感觉，那又有何惧，并且无怨无悔，我也会在四季交替的风霜雨雪的抚慰下荡涤灵魂深处那久违的真情!

漫长的冬眠被春天的惊雷唤醒，飘飞的雪花被灿烂的阳光和艳丽的花朵所代替，岁月的沧桑沉落于心灵深处，轻风拂面而过，似有一股淡淡的馨香钻进鼻翼，温暖包裹全身，自己深醉其中去忘记了相思的苦楚，撕心裂肺的呼唤送走了寒冬凛冽，迎来的却是荡漾心怀的春花烂漫;埋藏了沧桑的岁月，憧憬的却是完美的未来，都说心醉的时候沉醉梦里，视野触及之处都是你灿烂的笑颜!

篇6：岁月无痕作文800字

岁月的礼物，是自然。

田野里花团锦簇，花儿们朵朵精神饱满，经过春风夜雨后的它们绽放出阳光明媚的笑容，摇曳着柔美动人的舞姿。榕树上的夏蝉随之而来，在月夜下演奏着独一无二的乐曲，人们伴着那欢快明朗的歌声浅浅入睡。早秋，桂花树下洒满了一地桂花，覆盖了家门口，散发着一股清香，传遍了整个村。雪花飘飘，飞舞在半空，展示着风华正茂;冰晶点点，凝聚在地上，诠释了生命的意义。

一年四季，变幻无穷，岁月静好，自然静流。

岁月的礼物，是家人。

母亲老了，岁月的痕迹悄然留下，她的白发慢慢变多了，脸上的皱纹陷得深了，手上的茧子长得厚了。但她依然谈笑风生，时常对我说：“岁月不饶人啊，有你就够了。”她依然辛勤劳作，依然忙于生意，只为我们这个家。父亲也同样如此，作文wWw.ZuoWenWang.Net/在一次深夜里，我偷偷望着他的背影：他穿着黑色棉袄，脊背也变弯了，走起路来有些蹒跚，不变的是那颗正直的心。在历经沧桑岁月后的父母，却依然遮不住他们背后的美好时光。

父母之心，感恩之德，因为有你，更是美好。

岁月的礼物，是哲理。

一句话、一件事如果记忆深刻，那么就会影响你剩下的岁月。当我走进一家花店时，我看到一位坐在轮椅上的小姑娘。我上前询问：“这里哪种花是最美的?”她并没有向四周张望，只是捡起一束枯萎凋零的残叶点缀的菊花，我的脸色有些惊异。她的眼眸望着那束花对我说道：“即使它有残缺，不是也有属于自己的精彩吗?”自此以后，我明白了残缺并不能遮挡美，就像岁月流逝却不能忽视它带来的礼物。

岁月如梭，时光荏苒，小小哲理，承载大意。

岁月的流逝，带给了我们许多礼物，有亲近和谐的自然，有温暖美丽的家人，有珍贵深厚的哲理。无论经历了多少岁月，我都会珍藏它带来的礼物。

篇7：岁月无痕，处处伤作文800字

是什么勾起了我儿时的回忆，幸福又悲伤?

是什么拨动我的心弦，谱出人生的悲章?

是什么放飞我的思绪，让我追梦到儿时?

远方的山体，隐没了形态，只剩下孤独在云雾中跳跃，跳出唯美的华尔兹。远方正在轻歌曼舞，我的心情竟是如此沉重。

在田野间，在刚收割的稻谷里，窜来窜去，开心至极，无与伦比。星空下的月夜，氤氲着幸福的气息，“天阶月色凉如水，”伴着月夜下的萤火虫，一闪一闪亮晶晶。叶子上的露珠垂涎欲滴，快乐被酝酿得恰到好处。你我躺在稻田中，听着蛐蛐声，月光撒在身上，别是一番滋味在心头。

忽然，某一天，你走了，雪花飘飞的季节，踏上驶向远方的列车，缓缓划过我的视线……

总说空间没有界线，时间没有概念，你我不曾忘怀;

总说时光犹像流水，物是人非;

总说不再害怕孤单，人生有你相随;

可是现在呢?你却独自离开，你的离开，让我不再相信友情，什么“友谊长存”，什么“孤单的时候有朋友陪着你，”那些都是谎话，都是骗人的，叫我如何再敢相信!

眨眼之间，八年时光，一泻而过，说不上忧伤，更谈不上悲愁。是否在某个无人的角落，你会想起还有一个我，陪伴你童年的孤独的我。可我，却无数次在墙角，温习着我们的回忆，一遍又一遍。可是，太过坚强的情感总会有被磨灭的一天，终于，时光偷走了我的回忆，盗走了我的悲伤!

去年的一天中午，还是往常的街道，还是熟悉的味道，迈着大步，向前走去。

“请问，你知道××中学怎么走吗?”一双清澈的明眸，呆呆的望着我，我像被电到了，傻傻地站在那里，良久说不出话来，尘封多年记忆的匣子终被解封，思绪漫天飘飞，让我追梦到儿时……

隐没的山体渐渐浮现，一片彩虹巧推出头，阳光照耀着我们，好暖，好暖。

篇8：岁月无痕八年级优秀作文

夕阳暖暖地渲染着那安静而祥和的小院落，傍晚的风温柔地吹起墙边的几片蔷薇花瓣，暗色的藤蔓爬满了枯枝围栏。一辆锈迹斑斑的自行车轻轻地倚着它，车的一边把手上已悄然缠上蔷薇藤，黑色的车凳上覆盖着厚厚的一层灰。多年无人打理的它被岁月的风霜侵蚀的破旧不堪。

出生前的事我不得而知。但从我记事起，它就一直是我爷爷所珍视之物。

依稀记得儿时，爷爷推着这小单车去买菜。他走在前面，握着那被磨得粗燥极了的车柄，车身在阳光下泛着古铜色的金属光泽，很是有种旧时代的独特美感。我坐在后座上，自得其乐地挥舞着手中的小风车，咯咯的笑着。奶奶则在爷爷身侧，慈祥的目光始终注视着我。夏风轻轻吹着他们的侧脸，顿时觉得，世间最温柔莫过于此。

稍大了些，我跟着父母搬进了城里生活，总是盼着逢年过节，才得以与爷爷奶奶见上一面。听说他们快到了，我便支着小脑袋趴在窗台上，遥遥地望着巷口那个拐角，期待着下秒钟就能听见那“叮叮叮”的车铃，看见两位老人互相搀扶着从远处走来。

爸爸曾多次劝过爷爷，现在生活条件比以前好这么多，也该换辆车了，可每当提及这个话题，爷爷就会紧皱眉头，用一种我很少在他脸上见到的严肃的神情，回绝道：“我买这车的时候你都没有出生呢!这车，这车所承载的比你想象中要多很多很多啊……”说到这里爷爷的眼中不易察觉地泛起一丝波澜，几分落寞，几分感叹，几分怀念，接着就是一家子好一阵子的沉默。爷爷轻叹道：“真的，留着吧!”他侧过头，望向倚在木栏杆上的那小单车。我注意到，他眼角的皱纹，似乎比上次见到他时深了许多，白头发也好像又添了几根，看上去面色有些苍白。而那辆车也不如以前有美感，轮胎被磨得发灰，前轮歪在一边，座椅上的黑色皮革从后侧翻起一点，手柄用两块布料重新缠了一遍。突然心中一阵涟漪，五味杂陈的思绪一起涌上心头，叹年华如水，叹韶华飞逝，一时竟哽咽起来，心里说不上哪里难受，只觉得堵着，喘不过气。

回忆终了，我定定地凝视着眼前这残破不堪的单车，两只蝴蝶嬉戏着飞来，扑腾着绕过车柄，绕过车胎，栖在后座上，然而又相继扑腾着飞向远方，飞向，日落的方向。我的目光寻着望去，夕阳下，我恍惚间又看到两位老人互相搀扶着，在他们旁边，立着一辆好看的、泛着古铜色的车，身后，一个小姑娘开心地喊着：“爷爷!奶奶!”老人不约而同的一回眸，然后温柔地笑了。

一眼万年。

★ 月影心痕作文600字

★ 无痕的善意作文

★ 母爱无痕作文550字

★ 山水无痕，心有痕作文

★ 岁月无痕，漫漫迁徙

★ 踏雪无痕周记

★ 师爱无痕六年级作文

★ 深爱无痕-父爱作文550字

★ 父爱无痕六年级作文450字

篇9：岁月无痕随笔

岁月的长河，缓缓地在我们身旁流过，那些被水冲刷过的痕迹，随着时光变迁，慢慢地褪去了颜色，有时候不经意的想起，或许依然会泛起一丝丝涟漪，然终究一切都成了回忆，或喜或悲，或爱或恨，都不会再次在心头留下伤口，唯有一颗宁静的心，在波浪不惊的日子里淡然前行。

还记得儿时和伙伴们一起玩耍过的杨树林，伙伴们的样子似乎还能在脑海里想起，可多年以前大家都就各奔东西，除了那些铭刻在记忆里的名字，再也找不到一丝丝联系,连同那给过我们无数欢乐和笑声的童年，一起消失在遥远的梦境里。

每次听到那首“同桌的你”，总会情不自禁地想起一个熟悉的名字。那时候的我们，天真地幻想着美好的未来，偷偷地在心里互相喜欢着，却从来不敢说出口。一张小小的黑白照片，是我们送给彼此的唯一念想，一张毕业时赠送的明信片，在我的日记本里夹了多少年。都说初恋是一个人最美好最纯洁的感情，可我们那青涩的暗恋，也只是潜藏在懵懂少年时期的一页页日记里，是鲜为人知的秘密。如今的你，不知道在哪个遥远的城市里安家落户;如今的我，早已经被岁月改变了模样。如果有一天我们能够在茫茫的尘世里偶然邂逅，会不会还能认出彼此?

妈妈扯着嗓子吆喝着我们回家吃饭时的声音似乎还在耳边回响;妈妈做的饭菜的味道还在唇齿间留香;妈妈头巾下面飘动的白发一根根还在闪闪发亮;妈妈脸上刀刻般的皱纹还在眼前不停地晃啊晃。爸爸高大的身影永远像一面墙;爸爸轻快的脚步永远像一阵风;爸爸的手上总是夹着一根粗粗的烟卷;爸爸干活时嘴里总是哼着秦腔。缓过神，只剩两行清泪，一腔遗憾，两幅冰冷的相框里，爸爸妈妈的笑容定格在思念萦绕的天堂，除了在梦里看到爸爸妈妈，在尘世间再也找不回父母给过的温暖。

结婚前的我也像所有的女孩子一样憧憬着婚姻生活能带给我幸福和快乐，但生活毕竟是生活，它不会像书里描写的.那样简简单单，总有一些无法预料的矛盾和冲突时不时地给平静的水面掀起点波浪。磕磕绊绊中，我们相互抱怨过，也彼此体谅着;我们真诚付出过，也默默奉献着。家庭就是一条船，而父母就是撑船的舵手，孩子，则是我们共同拥有的希望。不管我们的船是破旧还是豪华，不管前面的路是曲折还是平坦，我一样会用我全部的爱，给孩子们一个幸福的家园。

记忆的闸门一旦打开，尘封的往事就纷纷涌出，无论回忆里是甜蜜还是忧伤，我都感谢生活让我拥有了这么多无法忘怀的情感。面对困难我从未曾低下倔强的头;面对诱惑我从不曾迷失自己的路;面对坎坷我用坚实的脚印一步步走过;面对痛苦我在黑夜里学会了坚强。花开时我留恋枝头的芬芳;叶落时我怀念那流失的时光;风雨中我盼望着绚丽的彩虹;阳光下我歌唱那生活的美好。

属于我们的每一段人生，都是我们用心浇铸的历程;属于我们的每一个日子，都是生活对我们的恩赐。怀一颗感恩的心，走好人生的每一步。感激生命中的每一次相遇，让我们感受到旅途的温暖;感谢生命中的每一次离别，让我们懂得了珍惜现在的拥有。

篇10：岁月无痕空余恨

婆婆出生于1926年，享年八十岁。在中国历史上这是动荡的八十年。内战、抗战、三反五反，_，这些她都经历过。婆婆没有文化，不知道这些历史名词。她只知道鬼子来了，要没命的跑，慢一步就会被打死;她还知道有部队乱抓人，她的一个弟弟被抓走了，从此没了音讯，她说，八成是死了。根据我公公的叙述，我们推测那是在抗战之后的国共两党第二次内战，应该是在淮海战役时期，那时我公公也被抓了壮丁，但终于逃了回来。

婆婆记忆中最酸楚的事莫过于带着几个孩子出门要饭了。小姐幼小，自己带着，二姐和大姐一组。有一次，傍晚了，婆婆在约定的地点却怎么也找不到大姐二姐，急得满城去找。幸好，大姐二姐并没出城，在好心人的帮助下，母女四人终于没有失散。也许时过境迁，说起这件事的时候，婆婆语气非常平淡，没有丝毫的辛酸。而每次大姐说起那段经历的时候，则充满了酸楚，常常会潸然泪下。当说到二姐眼巴巴的看着人家挑起一根根长长的面条吞咽的时候，她总是又笑又流泪的。也许，不堪回首的往事经过岁月的沉淀，在心中成为了最美的回忆。

还有一件事，婆婆说起的时候仍然很气愤。

当年在生产队时，为了多挣点工分，她总要在集体劳动的间隙里去拔草，下工了，那些草堆成了小山，她背不动，只得先回家来叫我公公去背回来，但公公脾气很倔，常常不去。婆婆自己又得忙着做饭，家里的八张嘴等着吃饭呢。第二天，婆婆早早起床去背那些草，但草却不见了——想想看，那是靠工分换粮食换钱的时代啊。婆婆说起这件事来，语气还比较淡然，但那一千多斤干草的丢失，却令她在五十年后，仍然心疼不已。

婆婆利用劳动间隙拔草，每天都要背回一二百斤，晒干，堆起来。这样，一个夏季以来，就积攒了一千多斤干草。到了秋季，生产队征收干草以备冬季作牛马等牲畜的饲料。婆婆就把这些草交了上去。然而，等到年底结算，她家却没了这一千多斤干草的分了!这可把婆婆气坏了也急坏了，一千多斤干草呢!一棵一棵地从地里拔起来运回家晒干，整整一个夏季的劳动间隙，别人休息，婆婆拔草，如今居然没了，怎么能不心疼!何况家里人口众多，就等着多分点粮食救命哪!草丢了，婆婆自己大字不识一个，不善言辞，只得叫我公公去生产队找。可是我公公当时是生产队长，怕别人说闲话，就是不去找。说起我公公，用“正直”这个词来形容一点都不过分。别人做生产队保管员的时候，家里粮食不缺。可是他做起了保管员，婆婆要带着几个子女出门要饭。是中国老一辈农民的真正代表，憨厚，寡言，正直。但没文化的婆婆不会从这个高度理解公公，她每次说起这件事，都只会说，他是个老实没用的人，就这么把一千多斤草给丢了!

婆婆一生育有七个子女。到晚年的时候，她时时记起的是第一个孩子，名叫桂桂的女儿。这个女儿五岁时得了一种怪病，头上长了一个疮。这个病根本不算什么疑难杂症，但当时，婆婆忙着干活挣工分，没把这病放在心上。直到桂桂躺在奶奶的怀里快要死了，婆婆才慌了，然而，贫穷而愚昧的乡村，哪有看病的习惯?就这样，这个五岁的女儿夭亡了。桂桂的夭折，是婆婆一生的惭恨吧。因为，晚年的婆婆总是说起这个女儿。她说，每到半夜时分，总是听到桂桂叫“娘”的声音。那年，婆婆得了脑梗塞，住在医院里，神志不清的她半夜时分常常胡言乱语。她的话，使我们这些陪护的人毛骨悚然。她说，你们看，窗外有一老一小，一个老婆婆牵着一个小女孩。无疑，这老婆婆是我们的祖母，而那小女孩就是我们那位早夭的大姐了。

从我认识婆婆的那一天起，婆婆就患有严重的关节炎，走路总是一瘸一拐的。据说，这腿病也是我公公造成的，有一次二老拌嘴，公公抓起一根木棍，就打婆婆。从此，她的腿就成了这样。我丈夫说，他父亲属龙，母亲属虎，八字不合，所以才会吵闹一辈子。

但是，那个年代，谁的命运又是好的呢?公公性格有些孤僻，用我们本地的话说就是有些“古”。每日劳动归来就进了自己的屋子，默默地抽一袋烟，然后就是看那台十二英寸的黑白电视。虽然不太说话，但他对我们却很好。忙时帮大哥家干点活。每次我们带着孩子回家，公公会笑着说，曼曼(我女儿的小名)，回来了?然后就推着他那辆破旧的三轮车去买菜。公公没什么钱，每次基本就是两个素菜。后来知道他是去买菜，我们就不让他去，但是他坚持要去。再后来，我们回家时就顺便买好了带回来。

婆婆得了脑梗塞，留下了后遗症：半身不遂。儿女虽多，却各自都忙。谁也不能整天在她身边照顾着。这样，照顾婆婆的工作，就完全落在了公公肩上。他每天给婆婆翻身，换尿布，喂饭，等等。以前还会偶尔出门跟一些老人蹲墙根晒太阳，但婆婆卧床不起后，他就几乎不出门了，除了买菜。婆婆好唠叨，卧床不起后，自己没法干活了，就在床上指挥着，公公耳背，婆婆常常要大声地说，他才能听见。婆婆生病的三年里，公公细心的照顾了三年。邻居们都说，不是老头子，老太太哪能撑那么久?我们听了，只有惭愧而无奈!本以为婆婆去世后，公公可以轻松地安度他的晚年，谁知，一年后，距离婆婆去世一周年还差七天，公公也与世长辞了!一年间，因为离家远，我们回去的少，他又不愿意到我们家来，他是怎样度过那孤独的三百五十多天，我们是不得而知了，只知道他喜欢了喝酒抽烟，半夜里也会起来喝酒，抽支烟。有一次，烟头烧着了被子，引起了火灾，大哥半夜发现，忙着救出他，手和后背已经烧伤了一大片了。公公就这样躺倒了，再也没有起来!各自顾着各自家庭的儿女们，为什么不能妥善解决好老人的最后日子，中间为什么会有那么多的猜测和推诿?这些已经不是笔墨所能形容的了。

篇11：岁月无痕人生感悟

岁月流逝，谁叹光阴似箭?岁月无痕，情落笔尖，轻叹流年。孤寂中，便把那些深深浅浅的文字堆积如山，折叠成思念，雁字回时，千回百转，雁轻叹，风无言。泪空落。谁凭栏?谁在凝神顾盼?撒了一地思念，叹今生无缘，红尘多变，梦搁浅。独倚窗前，杂声缠绵，惊醒醉汉，余音袅袅像轻烟，心苦难言，只因人生苦多，时运不济，命途多舛，心念若水，愁丝若雨，还有多少缠绵被搁浅?还有多少梦想已破灭?还有多少相思在眼前打转?老去了谁的容颜?一声嗟叹，从此各自天涯。寻梦的脚步，只剩离伤，不知该向谁倾诉?不诉离愁，离愁自在心头，不言离弃，可有消愁计?无端地想起了那些诗句，心，隐隐的有些疼。摊开手掌，流年已逝，岁月无痕，天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。

轻挽流年，缘在红尘外。何处起相思?纱窗醉梦中，翻开书页，不忍再看，常常短短的诗句，都是离愁别怨，山高水远静水深流，还有多少离愁别怨在云端徘徊?人生还有多少岁月可叹?生活中还有多少光阴似箭?谁将烟焚散，散了纵横的牵绊?如今，岁月陀搓，如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。生生的两端，我们彼此站成了岸!谁恨悲伤太凄凉?杯中的残酒，怎能解开这千万般愁绪?何人言愁，几许悲伤几许心酸?转回眸，望西都，春风拭泪，风过无痕，独叹哀伤，听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖?一首离歌，不问曲散人终。灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。情深似海，也抵但是逝水流年，缘已过，情已断，时过境迁，天涯远去，再无牵挂，这一别，后会无期，既不回头，何必不忘?既然无缘，何须誓言?今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。花落谁家?道一声珍重，转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿?

篇12：励志文章：岁月无痕，微笑前行

我觉得最好的办法就是”笑对人生“，笑虽是人生中最简单的事，但笑也同样是我们人生中最宝贵的财富。

法国作家萨克雷说过“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭”。若用乐观的态度去对待生活，就会发现生活原来是如此的美好。心中没有阳光的人，势必难以感受到阳光的温暖;心中没有花香的人，也势必难以发现花朵盛开的灿烂!

苦短人生，，何必还要栽培苦涩?打开尘封的心窗，让阳光雨露洒落每一个角落，每一片生命的原野。对于坚强的人来说，苦难只是脚下的一块垫脚石，他会微笑着踩着它继续前行;对于弱者来说，苦难则是一个万丈深渊，他会因此变得自暴自弃。

人的一生短短几万天，无论我们走在哪一程，只要面带笑容、坚强执着，就一定能不畏前方迷雾，不惧雨打风吹，只要乐观的看待挫折，我们就一定能“拨开云雾见月明”!

微笑是生活中的一种释然，与贫富没有必然的联系。一个富翁可能整天忧心忡忡，而一个穷人则可能整天笑声不断。笑看人生是一种真谛，更是一种境界.

“尺有所短，寸有所长”，没有苦，哪来的甜?没有绿叶的陪衬，又哪来鲜花的妩媚?高有高的伟岸，矮有矮的玲珑，滴水也能穿石，我们应要牢记诗仙李白的诗句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散尽还复来”。

纵然我们平凡，纵然我们不可能一帆风顺，但也要坚信，只要我们于红尘陌上一路播种微笑，怀一份淡然的安静，携一份悠然诗意前行，我们定能走向红尘的别样洞天，领略到人生的另一番美景，收获到生命的种种惊喜。

纵然人生道路崎岖坎坷，前方之路山重水复，只要我们冷静从容，微笑面对，最后，我们一定可以“柳暗花明又一村”，一定可以站在胜利的彼岸聆听随风传来的锦瑟绝唱，以快乐的心情，观岁月静好。

人生，就如同一场马拉松比赛，是一次长途的跋涉，它需要顽强的毅力。哪怕是漫漫长路，只要我们一步一步踏实地走，也终能走完，即使人生有再多的不如意，我们也要用微笑和智慧化腐朽为神奇，化钢铁为绕指柔。

“年轻的灵魂是不会相信上天和命运的”，我们要做命运的主人，要让生命的管弦奏出悠扬的乐章，我们用洒脱的心态去看待看生活之路的峰回路转，品生命的千滋百味。

人生悲喜，本就是看我们如何落步。对于一块石头，将它背在背上，它就会变成一种负担，若将它垫在脚下，它就成为你进步的阶梯;对于你一块木头，可以让它慢慢腐烂，也可以让它熊熊燃烧。

人生或许就是不断的选择与面对。许多人，走了，就让它成为生命中无足轻重的过客;许多事，过去了，就让它成为路过的风景。生活的阡陌中，没有必要让自己背负得太多，淡淡听风，才会走的更轻松。

生命的精彩就在于：把握现在，微笑向暖。给自己一份坚强，擦干眼泪;给自己一份洒脱，悠然前行。生活终究是美好的，有温暖的阳光，有随风飘荡的白云，有清香的花朵，有的时候不快乐，也是因为自己关闭了心房。不如揽一份诗意，学学古人“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”的情怀。

篇13：岁月无痕心情随笔

鼻梁上有一道深深的横线，这是岁月送给我的礼物，真不敢细想，一晃就是奔五的人了。

有时候，感觉这种东西真是诡异。明明就是应奶奶的辈分了，可总是梳着个长及腰身好在没有白发的马尾辫，好像是奋力揪住青春不撒手的样子，磨磨唧唧。还好面部其他部位都是平展的，否则，我早就斩断青丝不思青春了。

在网上常看到有60岁、甚至70岁的著名影视女明星，偌大的年纪，但看上去却恍若青春少女。羡慕之余，探究一下她们永葆青春的秘诀，不外乎一个个都是天天保持心情愉快的乐天派。在我们的身边也不乏有这样的女人，外貌和实际年龄看上去年轻很多。一次，到一店里购物，和女售货员攀谈，就闹了个让人脸红的大笑话。我以为她是年轻店主的妻子，她笑的花枝乱颤，她说，店主才三十岁，她已经快五十岁了，还拉来二十多岁的儿子作证。我说，看不出来啊!好年轻。她“咯咯咯......”笑的更响亮，说，我就是没心没肺的一个人，爱笑，见天都是高兴的。在商场里，也常常听到卖衣服的售货员如此对话，那个女的好年轻啊!看不出有四十岁的.样子。

豫剧《朝阳沟》里二大娘让银环替她给在部队的外甥写的信里有一句这样的话，“老小孩他说我去掉了两条皱纹。”高兴地表达了五六十年代新农民在农村大建设中扬眉吐气热情高涨的精神面貌。可见，日子过得开心不开心，幸福不幸福，从脸上就能看得到的啊!

自从学习心理学以后，我觉得心情开朗了许多，以前觉得难以解决的生活中的问题，在现在看来，不算个啥大事。只要冷静理性地想一想，就知道该怎么办了。所以，我每天都是开心快乐的，做事的效率效果都是奇好。我相信，我鼻梁上的那道岁月痕迹也会很快地就被轻松快乐每一天的心情给熨平了。

篇14：岁月无痕，心似长垣情感美文

记得，自己深情的告白，是渴望夜莺能将情丝寄到你的身旁。一个人寂寥的时候，喜欢静静着坐着，心绪会慢慢沉木在悠悠的思念之中。很期待，我的思念与你相连，能为你写下仅有的爱恋，尽管苍白，字近凄凉，深情的等待时间的流逝。慢慢敲下每一行的字迹里，追寻着你在看到的时候影子。因为等待，时间就是幸福的源头……

总有些往事会随着特定的场景油然而生，有些感伤，有些甜蜜。觉得夜晚漫长的时候，幽居在心间里的心事，便开始如时光一般流淌。会想着湖边长廊的你，衣裙微摆，长发飘飘；你我面向耸立的高楼，成荫的绿柳，向往着此生能一起涌入人群，把温馨抛向这座城池。

如果有天，你我牵手连理，我不忘时光的痕迹，在平凡的日子里也要紧握你的小手前行！

绿意葱葱开近了春意的岸然，嫩枝的间隙里透着暖心的阳光，终归有天枯萎，凋零。也终归有天寒心如刀。与岁月抗争的日子，你会老了，我也会垂暮了，依然可以在夜幽静谧的故居里促膝长谈，抵足而眠！我恐惧与时光说再见，因为等你的日子虽幸福，但忧心。

许多爱情，是缠绵情怀，似水长流，平淡而安逸。在雨雾中拥抱；在冬雪里长眠。多么希望浅浅的依傍，足迹的复始，可以沉默无言，也可以嬉闹打趣。只是有你的岁月，才觉得日子开始有了春意。让情愫绮丽，渐入心境。记忆里温存，是多了欢喜。如此，我们的一生，足矣！

心灵的声音，与你分享倾听，你告诉我将来还会有很多的坎坷。在薄情的世界里，你坚信我可以为你挡住风霜。你还告诉我，怀着一个坚毅的信念。我不知道，因为我知道你会在某个感动的日子里，让我触动到，我向往着幸福可以简单和睦。总觉得世间上，最馨香的地方就是你的发梢。贴近我的心窝，是你晶莹的眼眸，而我拥抱的是爱的实现。

曾经自诩能与花鸟为伴，与山川为舞的生活。可以倾心自然的低语，只是心态变得苍老，而我终归才是朝阳青年。静的世界里，沉沦着一颗红尘的心，跳动的欢舞着，眼角的余光总有你的身影闪烁。很欢喜相遇的一刻，是你我不顾一切的拥抱，将你的身体融入我的心间，是了，在这份情爱里，我是自私的。记不起何时起，也许是雨幕飘零，我说，要将你化为雨水，捧在手里，不挥洒丝毫！才可满怀安逸。

人生，除了颠沛的辗转，便是暮霭里的遐想，我期待着爱的春天里，有你温柔的轻抚。

花的朵影，人的聚散。月朗星辰，明月或缺。都随着岁月分分合合，朦胧里的情感，我多了一丝明悟和些许珍惜。看见明朝的绿柳，枝繁叶茂。夕阳下的红花，争艳夺目。这世间的美丽如此的妖娆多彩，和你需要走的路还很漫长，沿途的风景，我希望上天为我们写照。

当两颗心再同一轨道同行，都是爱的实现。

当两颗心失去彼此的护助，也都是爱的现实。