2023长江寒假作业九年级语文答案

2023长江寒假作业九年级语文答案（精选11篇）

篇1：2023长江寒假作业九年级语文答案

2013长江寒假作业九年级语文答案71、略2、2、举例论证引用论证引用论证

3、C4、略

5、C6、略

7、C8、活动一城市的文明程度越来越高：社区便民配套设施逐年增加；人们的不文明行为逐年减少。

活动二日常行为文明歌正面镜

活动三某某先生，为了您和他人的健康，请不要在公共场合吸烟。

9、开水瓶书电视

篇2：2023长江寒假作业九年级语文答案

2、外貌描写动作描写心理活动描写环境描写

3、B4、5题略

6、；A勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，徘徊犹豫的人勇往直前。

7、略

8、镜中看半夜月色朦胧，河滩犹如浸染了一层洁白的乳汁。河里的鲤鱼也没有入睡，跳到河滩上欣赏着自然的美景呢！

9、（1）亚军很沮丧，从此一蹶不振。季军很高兴：只要我下次再加把劲，一定会登上冠军宝座。他最终如愿以偿！

（2）成长是一个不断进步的过程，成长不拒绝失败。

10、句是方向的向字少了左边一竖，故向左一走就通了。

篇3：物理九年级寒假作业答案2023

一、选择题

1.D 2.B 3.D 4.D 5.A 6.A 7.D 8.D 9.B 10.A 11.B

12.ABC 13.ABC 14.AD

二、非选择题

15.不变

16. 20 、竖直向上、上浮

17.小于、增大、上浮

18. 2.7g/cm3、2.7g/cm3

第五章

压强参考答案

一、选择题

1.D 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B

9 ABD 10 ABC

二、非选择题

11.相等;不相等

12.减小压强， 增大压强。

13.靠拢; 小

14.(1)海绵(或物体)的形变程度

(2)受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显; (3)丁 (4)等于

15.解：(1)小华受到的重力G = mg = 40kg×10N/kg = 400N

(2)小华在单脚滑行时对冰面的压力F = G = 400N

她单脚滑行时对冰面的压强

p=F/S=400N/1.5×10-3 m2=2.67×105Pa

当小华双脚站立时，她对冰面的压强变小，因为压力不变，受力面积变大。

初中各科学习方法

一语文

1.把课本上要求背的古诗文记熟，要读出来声来!要不然很容易忘记!会背之后多看看确保字不会写错

2.平时有空多背背阅读的答题技巧，写作手法的作用，初中的阅读是有套路的，一定要通篇阅读把文章理解透彻，注意圈点勾画!写完对答案的时候看上面的解析，学习他们的用词及格式

3.经常看些名著积累好的词句，写作可以用上加分的，开头和结尾很重要一定要写好吸引老师的眼球

二英语

1.背单词和词组搭配吧没什么技巧，我初二上的时候把整个初中的单词都背下来了写中考卷也能一百一上下

2.完型和阅读就是多练，错的再多也得练，这两个部分只有多写题才能提高

3.作文达到字数要求不偏题就能拿到九分，再用些高级点的单词短语，把字写好看间隙把握好十三四分甚至满分也是有可能的，注意分段(三段最好)。

三数学

数学是一门连贯性非常强的学科，无论是选择文科还是理科，高一上学期的数学都是基础。

在练习中掌握基本定理和公式的定义以及运用，并培养自己良好的逻辑思维。

养成收集错题的习惯，将经典的例题、错题进行归纳总结。

四物理

掌握知识点和公式，没事的时候多看看记熟来，计算题很重要最好不要丢太多分，选择题也是，错了三个以上就很难考八十了。

五化学

1.记牢方程式和反应现象，方程式非常重要!

2.酸碱这一块相对来说是有点难度的，上课一定要认真听老师讲!要不然作业看都看不懂。

六生物

生物是以研究生命活动规律为主的学科，相对偏文科性质一些。在掌握基本规律的同时，需要理解记忆的内容相对较多，要学会构建适合自己的知识体系，从课本出发，将所有知识点进行归类总结，如物质的检验方法、生命的物质基础、代谢的方式等。

七政治

政治是一门极具教育意义的学科，在学习课本基本知识点的同时，多了解重要时事，从基础入手，理清课本内容层次，抓住线索，清晰了解知识的发展脉络，划出关键词，突出核心知识点，简要概括，把课本由厚变薄，最后通过读书笔记，将所学内容消化吸收变成自己的知识。

八历史

历史是一门基础人文学科，它就像一面镜子，使我们从历史的角度去了解人与社会之间的关系。历史都是以时间先后顺序为主线的，从所发生的关键时间入手，不断丰富需要掌握的内容，将所有知识点串联起来，定期复习巩固，让心中的知识树不断成长壮大。

九地理

地理是一门理论性和实践性都很强的综合性学科，可以分为自然地理、世界地理和人文地理。

对于自然地理，掌握书上的基本知识点是前提，在此基础上进行适当的练习。

初中学习技巧与方法

1正确的记笔记

笔记不要写得太密，要留有空白，以便课后补充和修正。需要强调的是，不要只把记课堂笔记看成是一种单纯的技巧，实际上它是多种感官的综合作用过程。记和听相互对立，又相辅相成，只有听好，才能记好;反过来，只有记好，才能检查和提高听课效果。因此，一定要正确处理听与记的辩证关系，使课堂笔记起到它应有的作用。

要想当堂掌握所学的知识，最重要的就是课上认真观察，专心听讲，积极思考;要将重点放在认识事物的思考过程上，千万不要跳过认识事物的艰苦思考过程而直接去背结论。因为概念、定理、规则的表述只是末，而其形成过程才是本。抓住根本，才能学到根本的学问;否则，舍本求末，学到的只是些“死”的知识，这种知识不能转变为能力和智力，在实践中毫无用处。

2及时复习

及时复习，指紧随课堂教学，天天都采用的复习方法。复习贵在及时。这是由“先快后慢”的贵忘规律所决定的。心理学家曾作过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习;第二组间隔三复习;第三组问事处六天复习。凛达到熟记的统一程度，第一组学生平均需复习四次;第二组平均需用要复习六次;第三组平均需要复习七次。可见，复习间隔的时间越短，复习的次数越少。实验结果表明：复习能做到及时，可以提高熟记的结果。

然而，学生常出现情况是：课上听课，课下做作业，复习环节省略。这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的知识就会模糊、忘却，不系统，不理解的知识是最容易忘记的知识。因此我们必需重视复习。

3认真分析批改过的作业

对批改过的作业，一定要尽快地翻阅，认真分析，耐心反思。做对题目，想想是用什么思维和方法做对的，以后遇到类似的题目能否触类旁通，对做错的题目，要找出做错的原因，是由于慌张、马虎、粗心大意而做错的呢，还是基础知识没掌握，弄错了概念、定率、公式，或者是思路不对呢。

篇4：九年级物理长江寒假作业答案

一、单项选择题(每小题2分，共30分)1．下列物态变化中，属于熔化的是（）

A．铁块化成铁水

B．盘子里的水晾干了

C．湖水表面结冰

D．水沸腾时水面出现“白气”

2.下列物态变化现象中，属于液化现象的是()

A.初春，冰雪消融汇成溪流

B.盛夏，刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴

C.金秋，清晨的雾在太阳出来后散去

D.寒冬，晾在室外冰冻的衣服也会干 3.图1所示四幅图中，由凝华而形成的自然现象是（）

4．下列物态变化过程中，需要吸热的是（）

Ａ．初春，早晨河面结有薄冰

Ｂ．夏天，打开冰棍纸看到“白气” Ｃ．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜

Ｄ．冬天，冰冻的衣服逐渐变干 5．关于“热机”，下列说法中错误的是：

（）A．通过技术改进，可以使热机的效率达到100%

B．减少城市热岛效应的措施之一就是倡导“绿色出行”。

C．用水而不用其它循环物质降低热机的温度，主要是利 用水的比热容最大的特性

D．严寒的冬天，有人晚上把热机水箱中的水放出，是防止气温降低时，水凝固而胀坏水箱 6．医生在发烧病人身上擦鞋酒精溶液，可以达到降低体温的效果。他的依据是（）

A、酒精熔化时吸热

B、酒精液化时吸热 C、酒精汽化时吸热

D、酒精升华时吸热

7．魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟、2分钟„„再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是（）

A．魔术师有特异功能

B．是因为“油”的沸点低 C．“油”在沸腾时的温度不断升高

D．是因为手上沾有水吸收了“油”中的热 8.下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）

A．将湿衣服晾在通风向阳处

B．将湿手伸到干手器下方吹 C．将新鲜的黄瓜装入塑料袋

D．将新收获的玉米摊开晾晒

9．下列有关热现象的说法中正确的是（）

A．高空中的冰晶在空气中下落变成雨滴时，内能增加了 B．初冬的早晨，地面上结有一层白霜属于升华 C．所有物体在熔化过程中温度不断升高

D．物体的温度可以降到-273.15℃以下

10．以下与物态变化相关的说法正确的是（）

A．气衣柜里放樟脑片，利用了汽化

B．气温低于水银熔点的地方，不能使用水银温度计

C．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了利用水的汽化吸热

D．电冰箱使用的制冷物质工作时，在冷冻室要液化，在冷凝器要汽化 11．如图所示，能正确的描述冰的凝固过程的图象是（）

12．如图3所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝。下列分析正确的是（）

A．只闭合开关S2，电吹风吹出热风

B．只闭合开关S1，电吹风吹出冷风 C．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风

D．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风 13．下列有关“电”的说法正确的是（）

A．摩擦起电的实质是创造了电荷

B． 电灯中有电流，它的两端一定有电压 C．电路两端有电压就一定有电流

D．运动的电荷一定形成电流 14．如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）

A．小灯泡亮，电铃响

B．小灯泡亮、电铃不响； C．小灯泡不亮、电铃响

D．小灯泡不亮、电铃不响

15．某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是（）

二、填空题(第17、19、24、25题每空1分，其余每小题2分，共24分)16．我国家庭电路的电压是___________V；对人体的安全电压是不高于________V。

17．向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一。投撒到云层中的干冰

为气体，并从周围

大量的热，使空气中的水蒸气

为小水滴或

为小冰晶，下落而形成雨。

18．如图，把两只手分别放入热水和冷水中。然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是__________________（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）。这一现象表明____________（选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）。

19．如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热” 搬运到冰箱外边。氟利昂是一种既容易___________,又容易____________的物质(填物态变化的名称)。工作时，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并_________(“吸热，或“放热，)，这些热被周围空气带走。冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化________(“吸热”或“放热”)，使冰箱内温度降低，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出。氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。

20．“钻木”能“取火”，说明____________可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明____________可以改变物体的内能．

21．2011年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾。进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高________(选填“增加”或“减小”)水的蒸发。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图7，把水滴入果树下的土里，这是利用___ _____(选填“增加”或“减小”)水在地面的表面积来减小水的蒸发.22．物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为_____电荷；电荷间的相互作用规律是_______________________。

23．台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转 动过程中与空气摩擦带上了

，可以

轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。

24．如图是简化了的电冰箱的电路图。图中M是压缩机的电动机，L是电冰箱内部的照晚灯。当电冰箱接入电路后，关闭了电冰箱的门时，开关S1与S2的状态是S1___ __ S2___

__；当又打开正在工作的电冰箱门时，开关S1与S2的状态是S1___ __ S2___

__。（填“闭合”或“断开”）

25．20kg的柴油完全燃烧释放的热量是

J。（q柴油=3.3×107J/kg）

三、简答题(4分)26．夏天，扇扇子为什么会感到凉快?

四、计算题(每小题7分，共14分)27．木炭的热值为3.4×107J/Kg，完全燃烧多少千克木炭能放出1.7×107J的热量？如果这些热量全部被质量为50Kg、温度为10℃的某种液体吸收，温度升高到90℃。那么，这种液体的比热容是多少？

28．完全燃烧140克的干木柴所放出的热量让质量为5Kg、初温为30℃的水全部吸收，水温会上升多少℃？（干木柴的热值为1.2×107J/Kg，大气压为1标准大气压）

五、实验探究题[第30题(3)第二空、第31题、第33题第三、四空，34题每空各2分，其余每空1分，共28分] 29．请将图所示的测量结果记录在相应的空格中。

(1)温度计的示数_______℃；(2)如图乙所示，体温计的示数是_______℃；

（3）某次测量时两电表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为

A，小灯泡两端的电压为

V，30.在探究水的沸腾实验中：

（1）1个标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是

（选填“酒精”或“煤油”）；

（2）下表是某组同学的实验记录，他们测得水的沸点是

℃； 时间/min 0 2 4 6 8 10 温度/℃ 90 93 96 99 99 99

（3）请根据上表的数据在图24的坐标中描点画出水的温度 随时间变化图象。（2分）

31．根据图所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图．

32．将两盏相同的灯L1和L2串联或并联后，直接接在电压为6V的电源上。两灯都发光。请根据下列操作及观察到的现象，判断灯L1、L2的连接方式，并填入表格中。

操作 取下一盏灯 取下一盏灯 将电压表并联接在一盏灯的两端 将电压表并联接在一盏灯的两端

现象 另一盏灯仍能发光 另一盏不发光 电压表示数为3V 电压表示数为6V L1、L2连接方式

33.炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁，小明觉触凉爽。于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度。为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验。下列步骤中有来完成的部分，请将其补充完整。

这一现象引发了小明的思考，为什么室温没有降低，而吹电风扇却觉得凉爽呢?小明联想到液体蒸发的知识。人体是通过汗液蒸发来调节体温的，人在吹电风扇时，汗液比平时蒸发得更快，所以感到凉爽。

为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度，小明又进行了实验，他只增加一种物质，并且首先补充了一个步骤，然后重复前面实验的操作。请你将下表的内容补充完整。

34．在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下．

A点的电流IA B点的电流IB C点的电流Ic 第一次测量 0.3A 0.3A 0.3A 第二次测量 0.2A 0.2A 0.2A 把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把___________接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的________，看看是否还有同样的关系．上表是两次测量的记录数据．

分析和论证：

(1)在拆接电路时，开关S必须处于________状态．

(2)结论：串联电路中各处__________相等．

漳州市浦南中学期中考试卷

九年级物理答案

一、单项选择题(每小题2分，共30分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B D D A C B C A B A D B C D

二、填空题(第17、19、24、25题每空1分，其余每小题2分，共24分)16．220

17．升华

吸热

凝华

18．.⑴右手感觉热些

只凭感觉判断温度是不可靠的 19．汽化（液化）

液化（汽化）

放热

吸热 20．做功

热传递

21．增加，减小

22．负

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 23．电荷（静电）；吸引

24．闭合 断开

闭合闭合 25．6.6×108J

三、简答题(4分)26．夏天，扇扇子可以加快空气流动（1分），从而加快蒸发（1分），蒸发时吸热（2分）。所以人会感到凉快。

27． 0.5 Kg；4.25×103J/（Kg•℃）

28.Q放=mq=0.14kg×1.2×107J/kg=1.68×106J 根据Q=cmΔt可算出Δt=80℃，但在1标准大气压下，水的沸点是100℃，虽然继续吸热，但温度始终保持100℃不变。所以水升高的温度应为：

Δt=100℃-30℃=70℃ 29．28

36.6 30．（1）煤油

（2）99（3）略 31．如图

32．并联

串联

串联

并联

33．（1）分别放在靠近电风扇和远离电风扇的位置 [增加物质]

水（酒精）

[补充步骤]

将两支温度计的玻璃泡同时蘸取适量的水（酒精）

[分析论证]

靠近电风扇的温度计的示数降低较快（远离近电风扇的温度计的示数降低较慢）

34．电流表 电流

（1）断开 2）电流

篇5：2023长江寒假作业九年级语文答案

第1一2页

1.传记 传人 绿营 绿色 散文 分散

2.坐 座 座 做 作

3.倾盆大雨 饥肠辘辘 念念不忘 滚瓜烂熟

4.拜托 对不起 麻烦了 恭喜

5.真是的，都到现在这个时候了还记着写你的诗!

6.只要做事情有志气有恒心，就会取得成功。

第3-4页

1.lâ lǚ bâi mǒu xíng

2.静夜思 望天门山 赠汪伦 山居秋暝 山中 鸟鸣涧 江南逢李龟年 绝句 春夜喜雨 示儿 关山月 秋夜将晓出篱门迎凉有感

3.B A C B BACC ABCD

4.阅读 从头到尾阅读全文 略读 简单微略的读 朗读 清晰响亮的把文章读出来 默读 不出声的读 诵读 出声的念 通读 看并领会意思

5.喜欢张飞 因为他智夺瓦口 粗中有细

6.我看了西游记 水浒传 红楼梦

第5-6页

1.安然无恙 藕断丝连 风欺雪压 庞然大物 满腔怒火 博物馆

2.不言而喻 千篇一律 大显身手 心安理得 天长地久 流光溢彩 如饥似渴 浮想联翩 藕断丝连

3.悲欢离合 垂头丧气 囫囵吞枣

4.(横排)败笔 伏笔 妙笔 神笔 文笔 执笔 落笔

5.平凡之至 与众不同 千篇一律

6.旅馆 时间为序 代劳

7.虽然 但是 还

8.部门举办展览

9.C

第7-8页

1.停泊 渊源 反驳 搏斗 忙碌 录取 暴露 路程 关于 愉快 欲火 愚蠢

2.惊心动魄 力挽狂澜 毫不犹豫 再接再厉 夜以继日 不容争辩 夜以继日 再接 再厉

3.认真 仔细 细心 胜利 丰收 晶莹 暗暗 昏暗 阴沉沉

4.下笔如有神 黑发不知勤学早 行人临行又开封 春风又绿江南岸

5.壮美 完美 秀美 精美 俊美 优美 华美 丰美

6.与爸爸的书橱相比差远了，但是工艺还可以。喜欢并感激他

7.调虎离山 物归原主

8.千字头 木子腰 太阳出来从下照 人人都说味道好(香)

第9-10页

1.sai dian shuai bing juan hang

2.爱惜 爱护 训斥 教训

3.气壮山河 玷污

4.那外表冷艳却分外幽香的梅花总让我想起严厉而慈祥的外祖父 落日的寒风缭乱了祖母满头的银发

5.李白 青莲居士 苏轼 东坡居士 白居易 香山居士 欧阳修 六一居士 李清照 易安居士 袁枚 仓山居士

6.露珠 老师

7.1)示威，不屈服 2)不间断 不停息 它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗

9.(文中第四五六行)

10.教师 清洁工

11.仿佛 若

12.样子 特点 精神

13.因为太阳花有顽强的生命力，它不怕日晒风吹，却也总是焕发着勃勃生机。

第11-12页

1.季节 李姓 姿态 资金 飘浮 瓜瓢 摇摆 遥控

2.zhui dǎo she nàn

3.桂花 笨笨的 梅花 叶子 小花

4.元宵 端午 中秋 重阳 桃花 荷花 桂花 梅花

5.一见如故 走马观花 管中窥豹 耳闻目睹 瞻前顾后 面面相觑 望尘莫及 视死如归

6.大量的阅读，对于写作有很大的帮助。

7.因为爱迪生利用镜子的反射原理，帮助疾病发作的妈妈做完了手术，挽救了妈妈的生命。

第13-14页

1.品格 漂泊 慈祥 欺凌 珍藏 唯独 稀罕 衰老

2.泊船瓜洲 京口瓜洲一水间 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸 明月何时照我还 描写了诗人停船瓜州时遥望家乡，不知何时能归故里的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。

3.客气流通 阳光充足 东南两扇大窗 凉爽的清风 依依多情 谢冰心 谢 日出而作 日落而息 首望相守

4.自尊 自利 自制 自傲 自救 自信

5.因为此时贝多芬正在全神贯注的弹钢琴。

6.开关早 关关迟 放书生过关了 出对子 对对子 请老伯先对吧

第15-16页

1.驯良 机警 玲珑 追逐 矫健 狭窄 躲藏 乖巧

2.乘法 乖巧 舵手 小船 狭窄 三峡 玩耍 要求

3.中国的汉字就像万花筒一样生发出无穷无尽的变化 没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情了 瑰宝化成灰烬

4.列数字 打比方 举例子

5.叶圣陶 稻草人 秦文君 男生贾里 杨红樱 淘气包马小跳 法布尔 昆虫记 郑渊洁 皮皮鲁与鲁西西

6.因为我在月光下长大，月光下有我的足迹。

7.依托树的绿 表达了作者心中充满着希望，绿色象征着希望与生命。

17-18页

1.chù jì jǐn nián kān zōng

2.藕断丝连 安然无恙

3.愿望 争吵 袭击 运动 欢迎 性格

4.大禹治水 后羿射日 嫦娥奔月 女娲补天 愚公移山 夸父追日 精卫填海 盘古开天

5.搜集 温和 震动 艰苦卓绝

6.淘汰 留下好的去掉不合适的 交口陈赞 异口同声的称赞

7.我为什么不能忘掉祖国? 因为我对我爱的祖国充满了希望。

8.无数的革命志士和劳动人民都在为祖国的发展做着巨大的牺牲于努力。因为她的发言慷慨激昂，陈述有理，显示了一个中国人强大的民族情结。

9.我不能失信 宋庆龄是一个值得大家学习的人

第19-20页

1.单调 吊车 钓鱼 掉队 尘埃 哀伤 挨边 唉声叹气

2.庞大 宠物 脾气 纸牌 埃及 挨打 慰问 蔚蓝

3.(正确的)棵 娇嫩 躯干 顶端 谈红色的 挺美 仙境 实在

4.金玉其外败絮其中 美轮美奂

5.五光十色 色彩缤纷 纷纷扬扬 扬眉吐气 气壮山河 河清海晏

6.因为井冈山市红色革命的胜地，所以这里的太阳会因为有这些革命先烈的鲜血而显得分外明亮。

7.而我穿梭在哪松林间，奔跑着，呼喊着，收集者那些松果，竟日流连，乐而不疲。

第21-22页

1.上钩 操纵 鱼鳃 皎洁 嘴唇 沮丧 告诫 实践

2.幻想 幼稚 练习炼油 教诲 后悔 坚强 竖立 歇息 饥渴 庙会 奋斗 值得 植树 振动 地震

3.波光粼粼 月光皎皎 小心翼翼 行色匆匆 怒气冲冲 岁月悠悠

4.湖面上溅起了涟漪

5.张家界 湖南 华山 陕西 黄山 安徽 桂林 广西 黄鹤楼 湖北 西湖 浙江

6.不正确的 装扮 津津有味 飘动

7.左右 r 饣6 竖钩 ①

8.川流不息 五彩缤纷

9.姑娘 小朋友 老人 工人 姑娘

10.略

第23-24页

1.奔丧 丧失 挑剔 挑战 缝衣服 缝隙

2.低头折节 颇负盛名 藕断丝连 悲欢离合 庞然大物 络绎不绝

3.教诲 教导 推辞 推迟

4.鲁迅 孙思邈 贝多芬 毛泽东 丘吉尔 陶行知

5.嫩芽指小孩子 土香草指学校 草根指不能理解的知识点 草茎指不能完全理 解吸收的知识。

6.对待学习我们应该实事求是，一丝不挂，认真对待。

7.身边的每一个人都需要关怀

第25-26

1.播种 吩咐 毛毯 榨油

2.仍然 果然

3.夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁

4.鲁迅 周树人 少年闰土 冰心 谢婉莹 在寄小读者 老舍 舒庆春 草原 落华生 许地山 落花生 巴金 李芾甘 鸟的天堂

5.我会自己想办法赶紧出来，我的父亲或许会马上救我出来。

6.有很多时候要记得给予，不要老是索取。

第27-28页

1.信赖，往往创造出美好的境界

2.发扬 发挥 发明

3.黑发 – 白首 明月-年年 宝剑-梅花 虚心-自满

4.A B B

5.认同 一个人的诚信很重要，只要每个人都将诚信，我们这个社会才会更和谐。

篇6：九年级语文寒假作业答案

1、mǎng ráo shāo zhé

hán

2、C

3、C(病因：句子缺少主语。删掉“由于”)

4、例： 遥知不是雪，为有暗香来。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山。北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

5、pǔ

gù

zhì

lì

qiǎngbǎo gāo

6、C

7、运用比喻的修辞手法，将爱心比喻成丝缕，使语言更形象、生动。

8、例：《春夜喜雨》

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

9、“美丽的错误”这一说法，粗看似乎矛盾，细品便知其妙。

10、诗人对祖国的眷恋之情，11、我们队伍太多了，人马太多了，对不住大嫂了。

篇7：九年级语文寒假作业答案

1、D 2.(4分)(1)(2分)孙悟空 【示例】三打白骨精

(2)(2分)《从百草园到三味书屋》长妈妈给我们讲美女蛇的故事

3. 示例

作品：《水浒传》

人物：武松

情节：景阳冈打虎。

4.A5. C6、A7. C

8、《红楼梦》 ②欧阳修 ③笛福

9.提示：本题3分，作品名称、作者、理由各1分。“理由”示例：贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。保尔柯察金：具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质，具有巨大的人格魅力。诸葛亮：智慧超群，忠君爱国。鲁智深：行侠仗义，除暴安良。

八、古诗文默写

1.(1)化作春泥更护花

(2)不畏浮云遮望眼

(3)赢得生前身后名

(4)人有悲欢离合

(5)出淤泥而不染，濯清涟而不妖

(6)安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

(7)示例1：君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池

示例2：天街小雨润如酥 草色遥看近却无(符合题意要求即可)

评分标准： (10分)每空 1分，错字、漏字、加字，该空不得分。

2、名句积累(6分)

(1) 乱花渐欲迷人眼 (1分) (2) 因为我对这土地爱得深沉 (1分) (3) 思而不学则殆(1分) (4) 赢得生前身后名 会当凌绝顶 直挂云帆济沧海 老大徒伤悲 (2分) (5)醉翁 之意不在酒 (1分) (错字、别字、漏字、添字均不得分)

3、答案：(1)谁家新燕啄春泥。(2)蓬莱文章建安骨。(3)有暗香盈袖。(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(5)何事长向别时圆。(6)为有源头活水来。(7)秋风萧瑟，洪波涌起。(8)同行十二年，不知木兰是女郎。

4.(1)浅草才能没马蹄。(2)朔气传金柝。(3)烟波江上使人愁。(4)好收吾骨瘴江边。(5)徒有羡鱼情。(6)清荣峻茂，良多趣味。(7)在乎山水之间也。(8)零丁洋里叹零丁。

5.(1)威天下不以兵革之利。(2)窈窕淑女，君子好逑。(3)恨别鸟惊心。(4)万里送行舟。(5)欲辩已忘言。(6)乡书何由达。(7)似曾相识燕归来。(8)天光云影共徘徊。

文言文阅读(一 )

15.(1)热水 (2)通“披”，穿(2分，每题1分)

16.C(2分)

17.因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。(2分，意思符合即可)

18.①学习要勤奋刻苦。 ②学习要以读书为乐。(2分，每点1分)

文言文阅读(二 )

10.(2分)①好：爱好。(1分)②或：有的人(1分)

11.(2分)C(A介词，因为。B连词，表示目的。C 介词，用，D介词，凭借)

12.(4分)①每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。(2分，“会意”翻译正确1分，其他意思基本对且通顺1分)②房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。(2分，一句1分)

13.(2分)“不慕荣利”，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”(1分);“忘怀得失”(1分)

文言文阅读(三 )

23.先生之年/长矣

24⑴通“悦”，高兴 ⑵入侵 ⑶受刑、受惩罚 ⑷ 赐恩惠

25.B(1分)

26.将下列两个句子翻译成现代汉语。(4分)

⑴你说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。(2分)

⑵墨家大师腹黄享忍心杀掉自己心爱的儿子去遵行天下大义，真可算得上公正无私了。(2分)

27.下联：腹黄享(钜子腹)行法杀(诛)子，公正无私。(结合材料，符合对仗要求即可)(2分)

文言文阅读(四 )

17.(3分)(1)早晨(2)仔细，周详(3)确实，的确

18.(2分)B

19.(2分)我的妻子认为我美，是偏爱我。(意思符合即可)

20.(2分)对别人的褒贬能理智判断和冷静思考。讲究说理的方法，善于用生活小事设喻。(写出一点即可)

文言文阅读(五 )

9.(4分)(1)详尽 (2)放晴 (3)迫近(4)日光(各1分)

10.(4分)(1)政事顺利，百姓和乐(安居乐业)，许多已荒废了的事业都兴办起来了。(2分)

(2)离开国都，怀念家乡，担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责。(2分)

11.(4分)迁客骚人的情：以物喜，以己悲;古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或忧国忧民)。(各1分)目的是：通过这两种情的对比，(1分)赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。(1分)

12.(4分)表明观点，言之成理即可。示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。(判断，1分;理由，2分;联系实际，1分。辩证的思考，答“有时能”“有时不能”，只要理由恰当，就可得分。)

文言文阅读(六 )

17。(1)大概 (2)兴旺富裕 (3)率领、带领 (4)一天天，一天比一天

18。百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢?(意对即可)

19。帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。

20。“善”是对诸葛亮对策的高度评价;对诸葛亮的由衷敬佩;请诸葛亮出山的坚定决心;对兴汉事业的必胜信念。

文言文阅读(七 )

7.(1)居：处在。(2)进：居庙堂之高。(3)归：归依。(4)因为。8.(1)我曾将探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于(以上)这两种表现的，为什么呢?(2)在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。9.表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。10.开放题，观点明确、言之成理、语句通顺即可

13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。(3分)

文言文阅读(八 )

9.荆之地 / 方五千里 评分：共1分。

10.⑴舍弃，丢弃 ⑵什么样的 ⑶拜访 ⑷更加 评分：共2分。每小题0.5分，意思对即可。

11. ⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。 ⑵你不如停止算了。

评分：共2分。每句1分，意思对即可。

12.非攻(兼爱)(或反对战争) 坚忍不拔(或坚守信念)等 评分：共2分。每空1分，意思对即可。

13.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。

评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。

文言文阅读(九 )

9.⑴ 偏爱 ⑵慢慢的

评分标准：(2分)每空1分，错字不给分。

10. ⑴从这里就可以看出，大王你受到的蒙蔽也很大啊!

⑵因为旧日的恩情，没几天，虞愿就又被召了回来。

评分标准：(2分)翻译正确，完整即可。

11.示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。

评分标准：(2分)围绕“有自知之明，善于思考”来答即可。

12.示例：邹忌以家事喻国事，用暗示的方法委婉地规劝齐主，使他乐于接受。虞愿则是直言进谏，痛斥君过。我更喜欢前者，因为它更易令人接受。

评分标准：(2分)前一问1分，后一问1分，意对即可。

文言文阅读( 十 )

20、(4分)( 1)长，高(2)穿戴(3)躺着休息，睡觉(4)偏爱

21、(2分)城北的徐公，是齐国的美男子。

22、(3分)头脑清醒，有自知之明。(大意写出即可)

文言文阅读( 十一 )5.①洗涤 ②生枝蔓 说明：本题2分。

6.对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢? 说明：本题2分。

7.为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。说明：本题2分。

文言文阅读( 十二 )9. (1)肉食者/谋之(2)弗敢/加也(2分，每小题1分)10. (1)通“遍”，遍及，普遍 (2)为人所信服(3)击鼓进军(4)第二次(4分，每小题1分)

11.我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。(2分)

12.曹刿关于战争的论述(或：曹刿在战前、战中、战后的表现)双方交战的过程(4分，每空2分)

13. ①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。

②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民(或：勤政爱民)。

③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。

④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。

⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。

⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。

篇8：九年级语文寒假作业参考答案

古诗词鉴赏篇

★课内古诗词部分

（一）1.诗人借助丰富想象，赋予月亮以人的感情，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。

2.“独”是孤独、独自的意思。春天幽静的月夜，月色溶溶，花香袭人，令人惋惜的是诗人自饮自酌，竟无一人陪诗人共饮。诗人下笔点题，突出一个“独”字。使环境的优美与人心的寂寞相对照，更加突出了诗人的孤寂。

3.“永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。

（二）1.示例一：我认为最应该重读的词语是“来”。“来”是“来临”的意思，锦江两岸蓬蓬勃勃的春色，铺天盖地而来，运用拟人，烘托锦江春色逐人、气势浩大，令人有当胸扑面的感受，表现诗人对祖国山河的赞美。示例二：我认为最应该重读的词语是“变”。“变”是“变化”的意思。是指，浮云如白云变苍狗，世事如沧海变桑田，一字双关，使人浮想联翩。表现诗人对民族历史的追怀。

2．作者对“万方多难”无能为力，只有作一首如《梁甫吟》一类的诗，聊以自慰。既含有对诸葛亮的仰慕之情，又寄托个人怀抱，并借此喻当朝昏君，不过蜀汉后主刘禅罢了。3．表现了诗人对国家前途命运的担忧，以及要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负和报国无门的伤感。

（三）1．白居易 乐天 现实主义

2．表达了对劳动人民的深切同情。“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘”，诗人在那个时代能够主动去和农民对比，而且反思自己的不是，体恤农民的艰辛，为他们鸣不平，这种安民济世情怀的确难能可贵。3．足蒸暑土气，背灼炎天光。

（四）1．诗人抒发了战乱时期兄弟离散的骨肉相思之苦。

2．示例：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，飞空而去，飘转无定。巧用比喻，将失散兄弟比作孤雁和蓬草，生动形象的抒发了诗人孤苦凄惶的感情，揭示了饱经战乱的零落之苦。

3.苏轼 但愿人长久，千里共婵娟。李白 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白 举头望明月，低头思故乡。

（五）1．“卷”字精炼传神，极言行走之快，人数之多，将热闹的狩猎场面表现无余，突出了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。2.委婉含蓄地表现了作者的英雄豪气。

3．抒发了作者报效祖国，为国杀敌立功的豪情壮志。4． C

（六）1．簌簌飘落的枣花，轻轻地打落在衣巾上，村子里家家户户的嗡嗡的缲车声缭绕在村子上空，还有那在古柳下穿着牛衣叫卖黄瓜的农人，真是一幅静谧祥和的乡村图画。2．一位关心人民生活的太守对雨后农村新景象的喜悦之情。

3．示例：试，试探的意思，苏轼亲自去敲一家老百姓的门，客气地同人家商量能否给一点茶解解渴，刻画出苏轼谦和、平易近人的特点。

（七）1．夜里酒醉后挑亮灯芯观赏心爱的宝剑，醉中入梦，梦醒时又听到连营号角的声响。军中将士们分食牛肉，有人翻奏的塞外乐曲声不绝于耳。沙场上正进行着秋季大阅兵 2．飞驰战场，英勇杀敌，马快弦急说明战斗的激烈和顺利。这一句从视觉和听觉两个角度生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。3．抒发抗金救国的爱国理想及壮志难酬的悲愤之情。（结合语句分析略）4．A

（八）1．这首词是为了讽刺当时的朝廷，所以他说话不那么直率。他讽刺当时南宋朝廷无能，不但不能光复神州，连江南也快要保不住了。辛弃疾生于南宋时代，国家已经只能偏安江南，所以他借古喻今，颂扬孙权。他说孙权的好，也就是说朝廷的坏，无力抵抗敌人，因此，整首词全是讽刺。委婉地暗示了自己对于朝廷的不满，同时也寄寓了自己的一腔爱国豪情。

2.作者翘首遥望江北金兵占领的地方，大有山河改易之感，其弦外之音是中原已非我有了。于是不禁兴起千古兴亡之感，自然引出下文。

3．作者极力称赞孙权年少有为、不畏强敌，正是为了反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。

（九）1．“倦”字是说日色已晚，而作者仍无心梳洗打扮，表达了内心的深重哀愁。2．用比喻的修辞，把看不见摸不着的愁，比作有重量的物体压在心头，连船也载不动。比喻新奇，化虚为实，生动形象地写出了自己内心沉重的哀愁。

3．作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。（须答出两层意思）

（十）1．本词通过悲秋伤别抒发了词人的寂寞相思情怀和浓浓的离愁别绪。

2.“凉”字既指时令转凉，更指词人因亲人远离，孤寂一人而凄凉涌上心头的那番滋味。3．这句比喻新奇传神，言情含蓄，以人比花，即景设喻，极其自然。重阳节黄昏菊花清瘦的形象，能生动地写出作者憔悴的形象和淡淡哀愁，加上菊花以幽雅高洁为品质，与作者的精神有相同之处。本句写离愁相思之情，不露不俗，含蓄蕴藉。★课外古诗词部分

（一）1．剪刀（或：碧玉）春风（或：树）惊喜、赞美、热爱（答到两点即可）2．柔软 清新

3.赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的无限热爱。

（二）1.诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。2.以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前。

3.诗歌表达了诗人对春景的喜爱和宁静、淡泊、愉悦的心情。

（三）1.燕子衔泥筑巢（答“燕子于飞”不行），鸳鸯在恬然静睡。

2.色彩明丽，充满生机，柔美和谐 看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情。（答出“安适”、“喜悦”的意思即可）

3.呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。）

（四）1.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂！以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“欲”字，在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。

2.表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

3.此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人思乡之深。

（五）1．某种温暖关怀或某种人间春意春象

2.一轮落日，在连绵起伏的群山中渐渐西沉；而黄河自远方奔腾而来，又滚滚地向大海奔去。3.D

（六）1．C 2.诗歌中的“闲”“落”二字形象地写出了诗人等友人而友人不至的寂寞心情。3 B

（七）1．表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）

2．三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。（明确修辞手法及其作用，简要赏析；语意相近即可）3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（八）1．不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。（语意相近即可）

2．将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”，显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性。（语意相近即可）

3． 含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在他年应时中举，在望春台上独占鳌头。

（九）1．写出了诗人会友急切的心情。（能写出急切的心情，意思对即可）

2．符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。（能写出烘托手法及句意分析即可）

（十）1.示例:“垂”和“涌”赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。

2.要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融）③对比、反衬 3．示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。

文言文阅读篇

★课内文言文部分

论说类

（一）《陋室铭》

1.①品德高尚 ②使„„劳累 ②出名 ④博学的人 ⑤平民，这里指没有什么问的人 ⑥这 ⑦琴瑟，萧管等乐器；之，主谓之间，取消句子独立性⑧宾语前置的标志 2.①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。②孔子说；有什么简陋的呢？ 3.表达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。

（二）《爱莲说》

1．①沾染（污秽）②洗涤③更 ④应当⑤生枝蔓 长枝节⑥少 ⑦玩弄⑧立 ⑨指隐居的人。2.①我唯独喜爱莲花从污泥里生长却不受污泥的沾染，在清水里洗涤过，而不显的妖媚。②（它的茎）中间贯通外部挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气飘得越远（就）越觉得清芬。3.①生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”—生性高洁，不与世俗同流合污。

体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”—正直，通情达理，行为方正 风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”—志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。

②作者以莲自喻表达自己淡泊名利、洁身自好的生活态度，婉转地讽刺了追名逐利、趋炎附势的污浊世风。

③菊花是正衬，牡丹是反衬。描写菊花和牡丹是衬托出作者同莲花一样，君子一样不慕富贵，不与世俗同流合污、洁身自好，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

（三）《马说》

1.①只是②并列而死③有时④通“现”⑤犹，尚且 等同，一样⑥怎么⑦马鞭子，名词活用作动词，这里是用鞭子打的意思 按照⑧助词，无实义，不译⑨鞭子⑩表示反问语气，难道⑾表示推测语气，其实、恐怕

2.①鞭打它，不能按照正确的方法，喂养他，又不能竭尽它的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。②难道果真没有（千里）马吗？其实（是他们）真不识得（千里）马啊！3.①寄托了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情

②伯乐：比喻重视人才，识别人才的人 千里马：比喻有才能的人 食马者：比喻不重视人才的封建统治者

（四）《孟子》二章

1.（1）外城（2）包围（3）护城河（4）泛指武器装备（5）放弃（6）离开

(7)这里是限制的意思（8）极点（9）内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。通“叛”，背叛。（10）归顺，服从。（11）指被任用。（12）责任，使命（13）使动用法，使„„受苦（14）资财缺乏（15）违背。扰乱（16）常常犯错误（17）思虑堵塞（18）奋起，指有所作为（19）在国内（20）在国外（21）受法度的大臣（22）辅佐君主的贤士（23）了解

2.①限制百姓不能依靠边疆的界限，巩固国防不能依靠山河的险要，震慑天下不能依靠武力的强大。②施行仁政的君主，得到帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，得到帮助支持他的人就少。③帮助他人少到了极点，连内外亲属都会背叛他。④用这些办法使他的心惊动使他的性格坚强起来，增加他原来不具备的才能。⑤在国内如果没有守法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家外来的忧患的，这样的国家常常灭亡。3.①中心论点：天时不如地利，地利不如人和。结论：得道多助，失道寡助。②共同点：都 4 是在经历了一番艰难困苦后，才成就了不平凡的事业。

（五）《鱼我所欲也》

1.(1)同时得到(2)重要（3）苟且偷生(4).厌恶(5)祸患，灾难 ；通“避”,躲避(6)假如(7).什么手段不可用呢(8)因此(9)不只，不仅(10)这种思想(11)不丢掉(12)表修饰(13)用脚踢(14)因轻视而不接受(15)高位厚禄(16)如果； 通“辨”辨别(17)有什么益处(18)通“德”,恩惠，这里为感激(19)通“向”从前(20)停止，放弃(21)叫做

2.(1)生命，也是我所喜爱的 道义，也是我所喜爱的；两样东西不能同时得到，舍弃生命选 取道义。(2)不只贤人有这种思想，人人都有，贤人能不丢掉罢了。(3)高位厚禄如果不辨别 是否合乎理义就接受它，高位厚禄对我有什么益处呢。(4)从前为了理义宁愿死去也不愿意 接受施舍，现在为了所认识的贫穷的人感激我接受它。（5）这种做法不应该停止吗？这就叫 做失掉了人的天性。

3.（1）舍生取义（2）文章开篇以鱼和熊掌的生活常理为喻，引出中心论点，生动形象，吸引读者。并作为道理论据证明论点，通俗易懂，易于接受。劝谏类

（六）《出师表》

1.(1)死（2）实在，这里是“时”的意思（3）优待，厚遇（4）扩大圣明的听闻（5）发扬光大（6）发扬扩大（7）随随便便看清自己（8）适宜、恰当（9）善恶（10）善良、诚实的人（11）因此（12）弥补（13）通晓（14）队伍，军队（15）好的差的人（16）亲近（17）疏远（18）„„的原因（19）身份低微，见识短浅（20）奔走效劳。（21）早（22）不长草，这里指人烟稀少的地方（23）比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话（24）怠慢，疏忽（25）询问（26）面对

2.（1）不应该随随便便看清自己，说话不恰当，以致于堵塞忠诚进谏的道路。（2）亲近贤良之臣，疏远无为小人，这是西汉兴隆的原因。（3）在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯中扬名显达。（4）在兵败的时候接受任务，在危机患难之际奉旨执行使命。（5）这是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责本分。3.（1）开张圣听、刑赏分明、亲贤远佞。亲贤远佞。

（2）表明先帝对自己的知遇之恩，揭示自己北上伐魏、兴复汉室的原因和坚定决心。

（七）《公输》

1.(1)出发，动身（(2)有什么见教呢((3)希望(4)通“悦”高兴(5)坚守道义(6)解说(7)有什么罪呢(8)聪明，有智慧(9)对人亲善，友爱(10)坚持，坚强(11)明白事理(12)引见(13)装饰华美的车(14)破车(15)好像„同„相比(16)多余的木材(17)指楚王所派攻宋的官吏(18)虽然如此(19)木片(20)巧妙的方式(21)通“拒”抵御(22)通“御”，抵挡(23)理屈(24)用来„的方法（25）入侵

2.（1）宋国有什么罪呢？（2）我坚守道义本来就不杀人。（3）牺牲掉不足的人口却争夺多余的土地，不可以说是聪明的。（4）公输盘多次设置攻城的巧妙的方式，墨子先生多次抵挡了它。

3.（1）从他不远千里来到楚国止楚攻宋，并最终成功可看出墨子是个机智多谋，有高超的论辩艺术，不畏艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲，不辞辛劳的人。

（2）①以“义”相责，使公输盘理屈词穷。②以“智”相责，使楚王理屈词穷。③模拟攻守，使楚王最终放弃攻宋的打算。

（八）《曹刿论战》

1.(1)军队(2)居高位﹑享厚禄的人(3)参与(4)目光短浅(5)养(6)个人专有 ⑺虚报 实情 ⑻通“遍”遍及 ⑼祭祀用的猪﹑牛﹑羊等（10）为人所信服 名词作动词 赐福﹑保佑（11）案件（12）即使（以）实情判断（13）尽力做好分内的事(14)可以凭借 跟随着去（15）击鼓进军（16）补充音节﹑舒缓语气（17）大败（18）驱车（追赶）（19）追赶（20）已经（21）振作(22)估测(23)埋伏（24）倒下（25）古代车子前面的横木

2.① 居高位﹑享厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？ ②大大小小的案件，即使不能依依明察，也一定按照实情判断。

③第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就衰弱，第三次击鼓士气就完结了。④大国，是难以推测的，害怕有埋伏

3．（1）小信未孚，神弗福也；小惠未徧，民弗从也；忠之属也，可以一战。

（2）政治：引导庄公认识到 取信于民是作战胜利的条件。军事：善于抓住作战的有利时机，进军在彼竭我盈，追击在辙乱旗靡时。

（九）《邹忌讽齐王纳谏》

(1)长，这里指身高（2）光艳美丽（3）穿戴（4）赶上（5）第二天（6）第二 天（7）通“熟”，仔细（8）远不如（9）认为„„美（10）动词，偏爱（11）主谓之间，取消句子独立性（12）确实（13）认为（14）方圆（15）看来（16）受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。（17）当面指责（18）议论 公共场合（19）此指“使„„听到（20）不时，有时候 偶然进谏（21）满一年（22）即使（23）到齐国来朝见（齐王）

2.（1）我的妻子认为我漂亮，是因为她偏爱我。（2）由这种情况看来，大王受蒙蔽就太厉害了。

（3）全体臣下、官吏、百姓，能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏；上奏章劝谏我的人，授给中等奖赏；能够在公共场合指责议论我的过失，传到我的耳朵里的，授给下等奖赏。

（4）这就是（通常）所说的在朝廷上战胜别的国家。

3.（1）邹忌拿自己举例，用比较委婉的方式劝说齐王，使之容易接受。

(2)我更喜欢邹忌，因为他能充分尊重被劝说者，使之受到启发，有高超的劝说策略。

我更喜欢齐王，因为齐王从善如流，能虚心接受意见。

★课外文言文部分

（一）1.（1）这样（2）害怕（3）治理（4）使„„富裕 2．C 3．所以安定的国家常常是富裕的，而混乱的国家经常是贫困的。

4．以民为本、富民

（二）1.（1）进攻，攻打（2）沿着，向上攀爬（3）杀（4）想，想要 2．A 3．所以爬树越高的人越害怕，爵位越高的人越危险。

4．邹忌劝谏时采用设喻说理和类比的方式委婉地劝谏，是讽谏；而郑龙则是直接指出赵简子的错误，是直谏。

（三）1.您得到中山国，不把它分封给您的弟弟，却把它分封给了您的儿子，怎么能说是仁君呢？

2.①臣 闻 /君 仁 则 臣 直 ②可/ 以 一 战 3.D.4.文侯“怒”是因为任座的直言进谏，由此可见，国君往往不愿听逆耳之言；文侯“悦”在于翟璜讲究了一点说话的技巧，由此可见，要取得好的进言效果，必须讲究言辞的技巧。

（四）1.⑪通“值”，价值、钱

⑫称赞 2.B 3.蹄啮伤人/多矣 4.己所不欲，勿施于人

（五）1、（1）说（2）全

2、你是因为不小心才打破玉盏，又不是故意的，这有什么罪呢

3、坐客皆愕然

尤为宝爱

4、待人要宽容大量

（六）1.(1)少

(2)这样 B 3..比喻人无自知之明。比喻东西虽不好，但由于自家之物，也看得非常宝贵。

现代文阅读篇

（一）《快递》

1．“我”因错过“快递”的手机和门铃声，在自家楼下与其发生争吵；我追上他想与之理论，后因相互的理解而成为“亲人”。

2．A.这句话运用了“腾”这个拟声词（这句话运用了“蹿”这个动词），生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。

B.选a.这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子，体现了他急躁和粗暴。b 句则没有这样的表达效果。

3．示例：我怎么老是和别人吵架呢？这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么无礼，往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。4．联系原文，结合实际谈感悟，言之有理即可。

（二）《猪饲料中的砷是砒霜吗？》

1.①引出说明对象（砷╱有机砷╱有机砷制剂）；②从社会热点入手，引发读者关注；③使文章更贴近社会，实用性更强。

2.①灭菌杀虫；②促进生长；③改善品相。

3.“长期”说明信用时间之长，“大量”说明摄入量之大；如果删去就变成短期微量摄入也可以在体内蓄积，引起中毒，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。

4.运用列数字的说明方法，通过“数小时后”90%以上会排除体外准确地说明了“有机砷”在动物体内的利用率很低”。

5.示例一：补充说明，在得出结论后，又补充说明猪排泄的有机砷会转化为无机砷污染环境，使文章内容更全面。

示例二：警示我们要保护环境，要为改善生存环境不懈努力。

（三）《别把我当陌生人》

1.A．紧张 B．担心 C惆怅 D难受

2．我选A句，因为该句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点；把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现 出孩子纯洁、率真的特点。这里运用比喻使文章更具感染力。该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（答出其 中一种修辞手法并说明其作用即可）

B 我选b句。因为b句运用省略号，给读者留下想象的空间，让读者去尽情发挥想象，细细品味其间的情感。

3．内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强 烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。

结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。4．示例：小姑娘像只美丽的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩绘声绘色地为大家讲精彩的故事，大人们亲亲热热地拉起了家常。（符合题目要求即可）

（四）《目标和榜样》

1．设定目标一定要弄明白自己为什么要这样做(或设定目标要选最渴望做的事)2．甲B 乙A丙C

3．以“我”的切身经历和感受，论证了菲尔·奈特对运动的热爱与激情，这是对第⑤段论据的补充与丰富，增强了论据的真实性与说服力。

4．B

篇9：2023长江寒假作业九年级语文答案

一.第1句;被通披;披着,穿

第6句;具通俱;都

第7句;反通返;返回

第9句;?(第4个字,打不出)通谪;发配

二.今义:新鲜,美丽 古义:鲜嫩;美丽

今义:往来通达 古义:交错相

今义:通常 古义:到处

今义:没有明显出路的困境 古义:与外界隔绝的地方

今义:只;仅 古义:只是

今义:文章 古义:做文章

三.略

四.×

× radic;× radic;×

五.老骥伏枥;龟虽寿

君子好逑

持节云中,何日遣冯唐? 李白

受任于败军之际,奉命于危难之间

山重水复疑无路

柳暗花明又一村

六.天池水浮光跃金

七.(一)1.地利不如人和

小大之狱,虽不能察,必以情.2.A、B 3.施行仁政的人

君子

4.故/君子有不战,战/必胜矣.5.人物:刘邦

事件:入咸阳,颁布约法三章,大获民心.启示:得民心者得天下.6.让天下都归顺他的人,去攻打连亲属都背叛他的人.7.唐太宗采纳魏征所言:水能载舟,亦能覆舟.(二)(三)是图片、、、所以不好意思了。。(四)(五)有问题。。

小编为大家精心推荐的九年级上学期寒假作业语文答案还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

九年级上学期语文寒假生活指导答案参考

篇10：2023长江寒假作业九年级语文答案

1.D 2.C 3.B 4.C 5.C 6.(1)可以攻玉

(2)鸢飞戾天者 经纶世务者(3)在河之洲 君子好逑

(4)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(6)无可奈何花落去 似曾相识燕归来(7)千树万树梨花开(8)为伊消得人憔悴 style= 7.1.禅房花木深 2.却话巴山夜雨时 3.无可奈何花落去 4.乱花渐欲迷人眼 5.万里赴戎机 6.落花时节又逢君 7.各领风骚数百年 8.忽如一夜春风来 9.会当凌绝顶 10.江入大荒流 11.山重水复疑无路 12.晴川历历汉阳树 13.春蚕到死丝方尽 14.天涯若比邻 15.长河落日圆 16.山河破碎风飘絮 17.勿以善小而不为 18.西北望,射天狼 19.一任群芳妒 20.沾衣欲湿杏花雨 8.C 9.(1)第○2句有语病，病处修改：去掉“各种形式”(2)第○3句有语病，病处修改： 最后一句话改为“中国文化符号”

10.(1)保尔?柯察金

性格特点：勇于献身,拼命工作;酷爱学习,如饥似渴;他嫉恶如仇,爱憎分明;不畏艰难,挑战病魔.他永不言败,顽强生活;为共产主义理想献身的精神;崇高的道德品质;钢铁般的意志和毅力;不畏艰难困苦一往无前的革命气概.(2)保尔为救朱赫来而被捕入狱，逃出监狱后他投身战斗，成为一名革命战士。(liuxue86.com)在战斗的空隙中，保尔坚持阅读《牛虻》等进步书籍，培养了坚定的革命意志。保尔在战斗中脊柱受伤，后来失去了右眼，不能再回前线了，就复员到铁路工厂工作。在博亚尔卡修路时他冻坏了双脚双腿，由于天寒地冻和过度疲乏而染 上了伤寒。

(3)《钢铁是怎样炼成的》这本书真好，它让我明白了一个道理：要有坚强的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放弃，你要站起来，继续往前走，成功的大门永远向你敞开。所以，我要不断地学习，从中吸取更多的精神食粮。

篇11：北师大版九年级语文寒假作业答案

6、如旷野微风拂过。 7、周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。

8、(1)林冲 (2)关羽 (3)大闹天宫 (4)王熙凤

9、语言、动作、神态;侧面描写

10、范进昏厥;范进疯跑;范进跌倒;范进疯走集上;众人的反应

11、拍手;笑

12、报录人对“中举发疯”之类的事情常有耳闻目睹，对“中举发疯”的原因也是一清二楚的;借报录人之口，就含有揭露科举制度毒害读书人的更广更深刻的意义。

13、反映了当时社会趋炎附势的社会风气。

14、马市长

15、语言

16、希望得到父母的支持

17、(○)(1)放下手里的清闲工作去搞乡镇企业;(○)(2)设圈套让父亲上当中计 。

18、表里不一、表面上觉悟很高，实际上相当自私。

19、媒体是党和政府的代言人，电视台对这件事的重视，体现了党和政府对农村教育的重视。

20、对失学儿童重返校园的殷切希望;对党和政府 解决农村教育问题的热切盼望，对尽职尽责教师的渴望，

21、觉得新鲜好奇。(意思符合就行)

一、积累与运用。(25分)

1.A 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C

7.①列数字 ②列数字、作比较 ③作比较 ④列数据

8.示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术;而你挤的是车子，钻的是空子!(请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己!)

9.示例：(1)不少人忽略对母亲的关心，而关注自己的更多。(2)帮父母做一些力所能及的事;在父母生日的时候，给他们送去温馨的祝福。

二、阅读。(35分)

10.花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。 说明方法有：举例子、作比较、列数字。

11.“只有”突出自然选择过程缓慢;“仅”则突出了人工选择的巨大作用。

12.牡丹、大丽花、虞美人;是从花瓣、花色、品种三方面来说明的。

13.时间顺序和空间顺序。(从古到今，从内到外)

14.人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。

15.鱼类、虾类、藻类、海生无脊椎动物类。

16.“海洋牛肉”是经过深加工生产出的一种浓缩性富含高蛋白具有牛肉似的咀嚼感的块状深海鱼肉。

17.不能。因为去掉“基本上”，就说明所有海生无脊椎动物都是高蛋白食品，与实际不符。

18.海洋是增加优质蛋白质的“粮仓”(或：海洋是二十一世纪蛋白质“粮仓”。)

19.①海底的特点是：没有阳光、黑暗而寒冷;②海底人的特点是：奇异、快速度;③海底建筑的特点是：庞大透明。

20.C

21.列数字、分类别、举例子

22.时间顺序;体现标志有：18、1968年、1973年、1992年、1993年。

1.B 2.B 3、D 4、A

5、(1)绿树村边合，青山郭外斜 (2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村(3)人不寐，将军白法征夫泪(4)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

6、(1)富—赋 偕—谐 (2)改为、听到的只是声音，看到的只是颜色 (3)青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗

7、D

8、你永远没有读过书

9、C

10、(1)弟弟找不到 / 爸爸妈妈非常着急(2)弟弟找不到爸爸 / 妈妈非常着急(3)弟弟找不到爸爸妈妈 / 非常着急

11.示例、老师，您别生气，我这就去买玻璃，不过这窗户上的玻璃确实不是我打破的，日后把这事弄明白了，咱们再谈，好吗?

12.柳河东全集 柳宗源 唐宋八大家 永州八记

13、寒冷 依托 像北斗星那样 愣住的样子

14、目的、衬托水的清冽，说明环境幽清 感受略

15、(1)潭中的鱼大约有一百来头，都像在空中游动，没有什么依托似的。(2)溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头。

16、作者刚开始是无忧无虑的，欣然而往的，但在环境的刺激下，作者感到了自己内心深处的忧伤、苦闷。作者因为当时谪居永州，满腹宏图大志不得施展，因而怀着一种愤懑不平的苦闷心情。

17、想，想到 于是，就 一同，共同 只

18、(1)月色入户 念无与为乐者 欣然 (2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也; 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳

19、D