初中生活优秀作文500字：成长的烦恼

初中生活优秀作文500字：成长的烦恼（精选18篇）

篇1：初中生活优秀作文500字：成长的烦恼

初中生活优秀作文500字：成长的烦恼

【作文一】

时间如白驹过隙，转眼间结束了六年的小学学习生活，步入了一个崭新的大门——初中。

随着初中新生活的开始，新的烦恼也陆续地找上门来。对新环境的不适应，学习成绩逐渐下降 这些烦恼把我打得 措手不及 。

新学期的那些烦恼，使我至今想起来还酸溜溜的。

妈，我去上学啦! 我怀着激动的心情，踏上了我人生道路的又一个转折点。我想象着，新学校一定有许多的新鲜事物，有新的朋友，新的老师 我怀着美好的憧憬，踏上了我新的班级 初一2班。

然而，事情并非我想的那么简单。随着我当选了初一2班的班长，许多的烦恼都不请自来 先是同学们相处得比较融洽，到后来同学们与我疏远，再到后来同学们竟不听我的指挥，与我对着干。竟然有的同学还骂我： 狗拿耗子，多管闲事。 我渐渐体会到了成长的烦恼。

也许你不会体会到这种心情：身边的朋友一个个地离开你，与你疏远，甚至他们把你当作透明人。可能是我有些事做得不尽人意，但你们也应该给我指出来啊!可能是我对你们太过严厉，可你们也应该理解啊!尽管我是高高在上的班长，但是我也是人啊!我怎么能受得住这样的折磨!?

为了这些事，我哭了许多次，也想了许多次，甚至我还想过辞去班长这个职务。但是我没有去做，或许是不想;或许是不敢;或许是自私。但是我相信总有一天，同学们还会和我和好的。

每当我看见别人和自己的伙伴一起学习，一起追逐嬉戏，我的心里就会痛痛的，甚至还会有一些嫉妒。

我不想我不想不想长大，长大后 ，《不想长大》这首歌唱入了我的心扉，真希望自己不要长大啊!

昨夜，我做了这样一个梦：同桌擦去了那讨厌的 三八线 。课下，我与同学们开玩笑;课上我与同学们一起愉快地讨论问题。

但是，这个梦能成真吗?

或许，这便是成长的烦恼吧!

【作文二】

金色的童年，纯真的回忆，像一道七彩虹，消逝的那样快，然而，童年的记忆是模糊的，随着时间的流逝，年龄的增长，光阴给我带来的不只是快乐和享受，同时也随之带来了悲伤和烦恼。

从呀呀学语的小孩子，到侃侃而谈的好青年，从那明亮的小学教室，升到了宽敞的初中学堂，经历的事情自然也不少了。升到初中，学习任务加重了，从小学的六科加到了七科，学习的任务量也加大，我也就不能像小学那样过着 放纵 的生活，只有刻苦努力了，可嘴上说的天花乱坠，实际上不行动是不行的，尽管我下再大的决心，可后来还是做不到我所定计划的十分之一，也许最好的解释就是一句话：三分钟热血，学习成绩还是在百名榜三四十名徘徊，初一的生活也快结束了，这样任其下去恐怕会是不行的，虽然学习让我头疼，不过我还是要纠正这种心态，只有提高自己对学习的兴趣，成绩才能也提高上来，只有领悟到知识的真谛，才能享受到成功的喜悦

随着年龄的.增长，不仅是学习上让我烦恼，生活中的一些琐事更是让我着急，因为升入初中，不但学习要抓紧，人际关系也一定要协调好，要有很强的适应新鲜事物的能力，我看起来想很能胡说会道的样子，其实我的人际交往能力很差，我性格直爽，说起话来直来直去，说话时从不用大脑思考一下：这句话是不是强词夺理?有没有伤到别人的自尊?别人是否能够接受?可是现在一想，我说过的许多话都是很不合适的，但我就是改不了我这个坏毛病，脑海里想出的一个个字，一句句话，就这么脱口而出了，哎``真是我成长过程中的第二大烦心事啊!

但是我想只要有信心，端正态度，缺点总会改正，烦恼总会过去，就像一首歌名《青春修炼手册》中的：青春有太多未知的猜测，成长烦恼算什么!

【作文三】

时间的沙漏飞快地流逝着，转眼间我已长大了，每当我望着那蔚蓝色的天空时，我成长的足迹就会在我脑海中的河滩上浮现，不论酸甜苦辣，不论悲哀离愁，一点儿，一点儿的涌出脑海

记得我刚上初中时，老师给我们排座位，第一次，是按个排的，我坐在第二排，那时我的心里美滋滋的，因为爸爸说过，初中时在前几排坐是不容易的，可我却轻而易举就坐在那了，但好景没几天，老师就让我去后排坐着，我不明白老师为什么这样做，我就问老师，可老师说我个高，但当初是按个排的坐呀，我为什么还会个高呢，而且前面的同学个又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，长大了真令人烦恼

还有，在初中下学期，我们的语文老师给我们留了一个作业，让我们仿文章《从百草园到三味书屋》中的一段，写一段话，我一回家就写完了，因为，我一想到桂林的美景，我就奋笔疾书的写了出来。第二天老师问起作业时就我一个人写了，老师就让我读，我当时写的是 不必说那清澈的湖水，艳丽的荷花，碧绿的柳树，雪白的桃花，也不必说野鸭在湖中嬉戏，人们在舟中谈笑，岸边的老人一首接着一首唱着那广为流传的民歌。单是河岸边的青草地一带就有无限的风光乐趣 当我读的时候我的心里就有一种自豪的感觉，因为这是我自己写的，可当我坐下时，同学们却议论我是不是在哪抄的，有的同学甚至当我面问我在哪抄的，我顿时就感到非常气愤和失落，为什么同学们不相信这是我自己写的呢，不信任我呢，哎，长大了真令人烦恼

我的烦恼是数也数不清的，但是，我想，每个人的成长路途中都会有不计其数的烦恼，不过，我们要学会相信自己，鼓励自己，因为，再阴的天，它也会有晴朗的时候，再大的烦恼，它也有被解决的一天。

篇2：初中生活优秀作文500字：成长的烦恼

班长是一个爱笑的漂亮的女孩，她每天都被很多人围绕着如一颗耀眼的星璀璨，大家都喜欢和她在一起，因为班主任很看好她，什么事都是她办，如果和她关系好，节目奖励什么的都会想着你，而不好的班长看不起的则会恶语相向上课还会记名字然后报告给老师，这让大家反抗又不敢反抗。我和她相处了两年，小学我常常把作业借给她抄帮助她——我学习比她好，可到了中学她变了，变得自私了，变得不一样了，学习也逐渐超过了我。从前的同甘共苦变成了现在的明争暗斗，我不喜欢这样，我们明明从前是那么好的朋友。

她结实了新的朋友，学习都是很好的，她们常常一起研究题，但有时带上我有时又不带上我。其实在刚开始我们俩是最好的，可有一些“背地里的坏话”挑拨了我们，我们的友情像一阵烟逐渐散了淡了.....我忍不住了对她发脾气了和她当面发生了冲突，一点情面也没给一点人情味也不想有了，她太过分了，我和她说话就像耳旁风不理我了。

我终于觉得她是很重要的，曾经她天真，可爱，笑起来有点傻傻的味道，不爱美的她是很多男生的女神，我已经把她当作我最重要的朋友了，我向她在“企鹅”道歉，她明明在线却不说话，她明明看见了却不理我，我的心像破了凉水，心的温度降温了，感情降温了，我痛的喘不过气。啊，花季的我们什么时候能敞开心扉不在烦恼!什么时候真情相对不是虚伪利益的重叠......

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篇3：初中生活优秀作文500字：成长的烦恼

同学们的烦恼解决了,我再带领他们进入古人的烦恼中,品析古人是如何解读生活中的那些烦恼、困惑的,引导学生欣赏前人面对烦恼的那种坦然。这样同学们便能体会到有烦恼才会有成长,有烦恼才能品味多彩人生的道理。

最后,让同学们用手中的笔写出对烦恼的解读、理解,再次提升对烦恼的认知。学生们有些烦恼也许并不被成人所重视,一个外号、一个与同学间的小小纠纷,都可能给孩子带来心灵上的伤害,更不用说学习成绩差、家庭离异等因素给孩子带来的伤害了。在学生的世界里,烦恼无处不在。

篇4：初中生活优秀作文500字：成长的烦恼

【关键词】化学教学；中学生；三部曲；三生教育；化学实验；化学与环境；化学与生活；化学与社会

化学是一门以实验为基础的自然科学，学习化学，需要实验，但是并不代表学化学就是每堂课都是实验课，很多同事和一些学生家长认为，化学就是做实验，其实化学也渗透了人社会，生活，自然环境和谐发展的三生教育理念等知识。我们在实验教学的同时，也要注意化学与其他知识间的联系。那么在教学中如何将初中的化学知识渗透到学生的三生教育之中呢？

一、在化学实验中渗透三生教育

化学教学的第一堂课一般都是先演示几个实验来引起学生学习化学的兴趣，随后要讲解实验中的一些注意事项，然后再介绍实验仪器的名称，性能。在教学中，我们自然会把学生的生命安全放在第一位，首先让学生明白生命的唯一性，独特性，脆弱性，重要性。其次让学生认识到化学实验中的趣味性，科学性，危险性。

同时也认识到化学知识来源于实验，有科学性，学习化学知识要严谨，来不得半点马虎，在完成实验的同时要注意生命安全。

二、在化学与环境中渗透三生教育

化学与我们的生存环境息息相关，化学的发展给人类带来了幸福，同时也会产生负面影响。如原材料的合成，肥料的生产，药物的合成给人们解决了衣食住行的问题，使我们的生活质量得到了大幅度的提高。是由于工业的发展，使得空气受到了严重的污染。

汽车工业的发展方便了我们的生活，同时产生的尾气也大大地污染了环境，让学生认识到事物的两面性。在这方面教学内容中，让学生知道产生这些有害物质的根源是化石燃料的大量使用，化石燃料的大量使用还使空气中二氧化碳含量增加，产生了温室效应使得全球气温上升，冰山融化，因此，教育学生不要随便乱烧垃圾。化学工业的发展除了污染空气，还会污染水源和土地，化学的发展虽然给环境造成一定的污染，但是我们化学有能力解决这方面的问题，激发学生思考，要解决上述污染问题，要从源头上解决能源问题，即开发新能源，也可以用化学反应将尾气转化为无害气体再排出。

水源的污染除了工业发展之外。还有农业，生活废水的排放和垃圾的随便丢弃。都使水资源受到不同程度的污染，因此教育学生要保护水资源，具体做法是珍惜每一滴水，不要向水源中丢垃圾和倒废水。生活中的废水可以排到污水处理厂集中净化处理后再排放。

通过对环境方面的教学让学生知道，化学并不可怕，它是很有魅力的，化学给环境惹得祸，化学自己能解决。也启发学生遇到了问题要知道解决，学会生存。

三、在化学与生活中渗透三生教育

化学很神奇，能将生活中本身就存在的物质转变为不存在的物质，如，自然界本来没有塑料，但是通过化学就合成了各种塑料，而且塑料制品的使用范围很广。不过塑料废弃物会污染环境，也称为白色污染，这种污染的危害性最大，因为塑料不易腐烂，有些有毒，交给学生一些简单的辨别有毒塑料和无毒塑料的方法。告诉学生塑料制品的优缺点，在生活中少使用塑料袋。化学还会使一些物质美化，如，现在很多女学生都把头发尖烫卷了，这样他们觉得时尚美观，有些学生的头发为自然卷。他们又去把头发拉直了，无论烫还是拉，美发师都用了化学产品。这些产品都有一定的致癌性，我们在教学中也会渗透这些知识，让学生知道这样追求时尚和美观对健康的影响。现在的染色馒头，豆瓣酱中的苏丹红等都是美化物质的产品，各种化妆品，他们虽然让物质或者人变漂亮了，同时也使人向死亡多走了一小步。化学让人对生活充满诱惑，各类烧烤，油炸食品，烟熏食品，腌制食品让人越吃越想吃。但是这些食品中含有很多不同类型的致癌物，经常吃容易患食道癌，肠癌，胃癌等癌症，各种糕点中含有膨化剂，小孩食多了会早熟。向学生渗透这些相关的知识，也就是养让学生学会生活，那些东西该用，那些不该用，那些应该少用；那些食品该吃，那些不该吃，那些要少吃，从而提高生活质量。

四、在化学与社会中渗透三生教育

1.化学还与社会相联系，煤，石油，天然气等自然资源是人类利用的重要能源，学生已经知道了这类燃料对环境的影响，而且这类资源是不可再生资源，因此我们要合理开采自然资源，要保护好自然资源，另一方面要开发新能源。燃料的不完全燃烧还会浪费能源，产生更多的有毒气体，使环境遭到更大程度的污染，让学生知道燃料完全燃烧的重要性。

2.让学生了解一些药物或者是保健品中含的钙，铁，锌，硒等元素对人体健康的重要性，食物中各类维生素对人体健康的重要作用等。知道六大营养物质对人类生命活动的关系，做到合理膳食，改变过去偏食，挑食，没有好菜不吃饭的坏习惯。

3.从房屋的装修，向学生介绍甲醛，笨等有毒化学物质对人体的危害，从而引导培养学生在今后选择装饰材料中应该注意的一些基本问题。

4.从物质的酸性，碱性对人的生命活动和农作物生长的影响，人体是酸性就会多病，应该多食碱性食物，如白菜，柿子，黄瓜，胡萝卜，板栗，生菜等，少食甜食。不同的农作物应该在不同的土壤中生长，柑橘要在酸性土壤中生长，大豆要在碱性土壤中生长，不同的土壤给农作物施的肥料也不一样。让学生知道当好一位农民也不容易，一要有丰富的知识。因而有些农民一年收入不够吃，有些农民很富裕。

总的来说：通过化学的教学，在教学中渗透三生教育，让学生知道化学的科学性，危险性，化学与社会，生活，环境之间的重要性，学会如何爱自己的生命，如何学会好好生活，高质量的生活，在不同环境中如何生存，如何在今后的工作中不做危害人类的事，如何做好保护我们生存环境的一员。

篇5：成长的烦恼的初中作文500字

成长，就像平坦广阔的大路，烦恼是那路上绊脚的石头;成长，就像金黄的沙滩，烦恼是那扎脚的贝壳。

我和小丽是好朋友，我伤心时她总能安慰我。而我们的友谊终止在一件小事上。记得那是一次月考，考试时她坐在我的斜前方。一下课，小丽就鬼鬼祟祟地找到我，说，这次她没有好好复习，让我在考试时给她传答案。当时我想都没想就拒绝了，但她好像不领情，闷闷不乐地走掉了。

果然，小丽的成绩坏极了，试卷上满篇鲜红的印迹。知道考试成绩的中午，我在厕所门外听到了让我意想不到的话，声音是小丽的，她跟其他女生说了考试的经过，又在背后使劲骂了我一顿，一口咬定是因为我没有给她小抄，她才会考砸!我实在听不下去了，她们说话的语气完全不像是朋友，倒像有深仇大恨的敌人一样厌恶、诅咒我!没容泪水溢出眼眶，我便跑回教室。

从这件事之后，我渐渐和小丽疏远了。我始终无法相信，曾经最信任的人却在背后说我的坏话。为了这事，我还特地给小丽写封信，但我在垃圾桶里见到了它的身影。直到现在，我们仍未和好。我伤心极了，再没有安慰我的人，彼时安慰我的人，此时却变成了让我伤心的`人。

篇6：成长烦恼初中作文500字

回眸，向如轻烟的日子望去，成长中的烦恼还真不少。但至今，最让我记忆犹新的还是那件事情……

那是四年级的时候，有一次，老师布置家庭作业时，布置了一道背诵课文的作业。看到这一条，我的心犹如闪过一道晴天霹雳。我心里嘀咕着：这么难背的课文让我们背，老师有点故意整我们呀?

老师走后，教室里一阵骚动，大家都七嘴八舌地讨论起来：“老师也真是的，她又不是不知道我们背书的痛苦。谁爱背谁背，反正我懒得背!”放学后，大家都愁眉苦脸地飞奔向校门，就像是大坝开了水闸，大家像一条条小鱼儿，拥挤而出。

走在回家的路上，蓝天似乎黯淡了不少，花坛里的花香似乎也散去了不少，就连路上的行人仿佛都是“欲断魂”的模样。我迈着沉重的步伐回到家，吃过晚饭后，看着老师要求背诵的课文。我嘟囔着：“烦死啦!干什么不好非要背书，搞得我饭吃不好，心情也一塌糊涂。”这时，老妈走过来问：“怎么了?气呼呼地说些什么?”“你别管了!”我不耐烦地说。

真希望没有来到这个世界!背书的痛，无人能懂。在我无尽的抱怨声中，时间一分一秒地过去了，已经凌晨一点了。我就像挤牙膏一样，结结巴巴地背完了。第二天一大早，我又被妈妈从被窝里扯了出来，带着疲惫不堪的身躯开始了新的一天。

篇7：成长的烦恼初中日记500字

“推开窗看天边白色的鸟，想起你薄荷味的笑，那时你在操场上奔跑……”听着这首《我们都是好孩子》回忆着我们无忧无虑的童年，想想现在升上初中的我。童年是多么欢乐…多么美好…

童年时的我们爱幻想，长大了该多好，长大了可以干我们现在不能做的许多事情，长大了可以玩现在不能玩的机动游戏，可以买自己喜欢的东西，可以拥有自己的一部手机，可以自己出去玩…可是现在，繁忙的功课让我们的一切幻想化为泡沫，我们还有时间去做这些事情吗？

以前，放学后回家一放下书包就拉上小伙伴一起玩耍，现在一回到家就堆在各种学科作业的.书海里，作业做完后还要进行预习和复习，作业一做完就要洗澡睡觉……

除了学习上的烦恼，生活中的烦恼也有不少，比如，我在家中是个羞涩内向的乖乖女，在学校老师和同学面前我就是个落落大方、喜欢冒险的女孩。这种“双面相”时常让我感到不少的烦恼，一但我在学校那个“怪异”的性格通过同学传达给了家长怎么办？如果我的这种性格一掩藏不好了被同学说我是个人格分裂者怎么办？

成长这个词对于以前的我来说，是非常非常期望的，可当我真正长大时，我发现，长大，并没有我想像中那么美好。长大，就意味着多了一份责任；长大，就意味多了一份烦恼，长大，就意味着多了一份压力…现在的我们心中何尝不是藏着那么多的烦恼和责任呢？

篇8：初中生成长烦恼之我见

一、教育要在平时下工夫, 多注重挫折教育, 增强学生的心理承受力

当今社会强竞争、快节奏、多变化, 不仅给我们成年人带来各种强烈的情绪冲击和更尖锐的精神压力和困惑, 与此同时, 也强烈冲击和影响着中学生。对北京市通州区台湖中学、运河中学和第三职业学校的152名学生进行的问卷调查结果显示:在“学习、工作或生活中遭遇挫折、陷入逆境”时, 95%的人表现出萎靡不振, 不能自拔, 且绝大多数人“会变得忧虑、焦躁、不知所措”;有一小部分人“感到非常沮丧并想到了报复”。在被调查的学生中, 只有不到13%的学生会“寻求别人的帮助”。这些数据给我们敲响了警钟, 重视孩子的挫折教育刻不容缓。因此, 教师平时要有意识地多为学生提供国内外众多在逆境中成长起来的成功人士的成长经验, 分析他们成功的要素以及他们面对挫折逆境表现出的良好心态等, 鼓励学生参加各种社会实践, 锻炼意志品质, 增强抗挫折能力。

二、学校要开设专门的心理咨询室, 定期举办青春期心理学专题方面的讲座

面对我校学生中存在的普遍问题, 我们组织了《厌学的成因及对策》《网络问题带给学生的烦恼与对策》《考试期间心理调适》等十多个心理专题讲座。针对学生中存在的人格缺陷或人格不良倾向进行有效指导, 让学生掌握维持心理健康的知识与技能, 促使其健康成长。另外, 我还采取电话聊天、QQ聊天等多种方式与学生交流心理疑问。师生之间无话不谈, 消除学生的种种心理顾虑, 从而既保护了学生的隐私, 又及时消除和纠正学生的一些心理误区。

三、加强理想教育

我班学生每人的书桌右上角都写有励志名言, 其中有伟人的语录或者自己的豪情壮志。通过这个手段可以培养学生的社会责任感, 让他们有所追求, 积极进取。另外, 我们还利用宣传栏、黑板报、广播站、阅览室等以及长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演等形式激励学生奋发向上, 使他们树立正确的世界观、人生观、价值观, 有理想、有信念、有追求, 敢于面对现实, 勇于承担责任。

四、加强教师学习, 提高教师心理素质

夸美纽斯说过:“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”教师的一言一行直接影响着学生, 对学生健康心理品质的形成起到至关重要的作用。因此, 教师心理品质的优劣直接影响到学生心理健康。青少年心理援助中心的一项统计结果显示, 超过半数的学生认为师生关系一般, 甚至于部分学生认为关系很差, 这不得不说是我们教育者的悲哀。为此, 我们教师更应主动加强自身的学习, 真正做到为人师表。

教师的重要地位在学生心目中是不容置疑的, 教师既是一个成人形象的代表, 又是是非善恶的标准。学生既尊敬教师又崇拜教师, 把教师当作做人的楷模、学习的榜样。教师在教学中充满仁慈, 充满爱心, 充满阳光, 学生就会感到心情舒畅, 对教师产生无比的信赖。因此, 在日常的教学生活中, 教师要保持亲切和蔼的教学态度, 为学生创设轻松舒适和谐的学习环境, 以利于学生的心理健康发展。

五、加强对家长的指导和帮助

孩子除了在校的时间外, 三分之二的时间是在家庭中度过。因此, 青少年的心理教育决不能忽视家庭的教育。所有的家长都希望自己的孩子健康成长, 如果孩子患感冒、发烧等等其他明显的生理疾病, 那么家长马上就能将孩子送到医院去治疗。但是, 如果教师发现孩子有一些心理问题, 怎样与家长沟通, 这是一个非常重要的问题。有些家长从心理上不愿接受这样的现实, 认为自己的孩子非常完美, 还有一部分家长认识不到问题的严重性。所以如何与家长沟通, 实事求是地反映孩子的情况, 对于教师来说非常重要, 如果耽误时间, 可能会留下遗憾。从我的经验来看, 教师首先要与家长面对面交流, 最好是家访。其次, 从关心孩子的角度, 让家长了解孩子的实际情况, 让他们认识到问题的严重性。最后, 提出适当的建议, 以学校、教师的角度配合家长调整心态, 面对现实, 采取积极的措施。

另外, 还有一大部分家长给孩子的压力过大, 造成孩子自卑或者逆反心理。我所教的学生一部分来自农村, 他们的父母很大部分受教育程度不高, 对孩子的期望值过高。希望孩子成才这是人之常情, 但不要把父辈没有实现的理想寄托在孩子身上, 压力过大, 反会适得其反, 家长应充分认识到和孩子沟通的意义和目的。为此, 我经常组织家长观看我国一些教育专家在教育孩子问题上的一些讲座, 并组织家长座谈会, 让家长之间进行交流, 互帮互助, 及时解决孩子的一些问题。

总之, 青少年时期的教育对孩子的一生意义重大。我们教师一定要尽力教育好学生, 让他们成为有所追求, 积极进取, 能树立正确的世界观、人生观、价值观, 有理想、有信念、有追求, 敢于面对现实, 勇于肩负责任的新时代接班人。

参考文献

[1]人民日报.

[2]浅谈古典诗词教学中青少年的道德情感培养.

篇9：成长的烦恼

1

在路边的小画书摊上租书看。

在长凳上坐下没多久，一个男生也过来了。

没地方坐，除了我身边还有个空位。

男生徘徊半天，思索良久，对自己大声鼓舞道：

“时代不同了，男女都一样！”

然后一屁股坐在我旁边。

2

在食堂排队买饭，人多，挤。

后面的人挤我，我一个不小心，撞在前面一个初一的小男生背上。

小男生回头，瞪眼，愤怒：

“你不要污我清白！！”

我大窘。

3

班上有个男生，聪明，成绩好。

开运动会时，分给班主任怪味豆吃。

班主任欣然与生同乐。

隔几天，男生犯了错误，班主任当众批评他。

男生自然是十分恼怒，冲班主任喊：

“你还我怪味豆来！！”

班主任大窘。

4

我哥在爸爸妈妈抽屉里，发现一瓶药，叫木香顺气丸。

他偷吃了一把。

然后乐颠颠地跑来告诉我，他发现了放屁的新方法。

又当我面吃了一把，然后撅着屁股跪在床上。

我数数，一共107个。

绝对是我这半辈子见到的最高记录。

我当年居然那么乖地一直趴在旁边点数，真不可思议。■

篇10：成长的烦恼作文500字

篇一：成长的烦恼作文500字

成长，每一个人都经历过或正在经历的一种快乐，每一个人都感受过或是正在感受着。成长的快乐是一种最纯粹的快乐，有时候甚至不需要什么理由，它是一种人的生命 在不断完善时的欣喜，更是发自内心的情感 流露。人们总是认为>长大了是一种快乐，而我却认为长大了是一种烦恼。

“小佳，限你一分钟之内马上写作业。长大了做事就不要拖拖拉拉的了，像什么话呀！快点！”

才刚放学回到家我就莫名其妙的引来了老妈的一阵数落。我连坐都没敢坐一下，就开始了“工作”。

好不容易熬到了吃饭的时间，“圣旨”又来了∶“快，盛饭去，你长大了，何况你是一个女孩子家的，生来就要学会劳动持家„„”

仅仅是为了盛饭这一件小事，妈妈 就又要长篇大论一番，我的耳朵都快起趼子了。为了避免老妈的“紧箍咒”的狂轰，我只好端着碗去盛饭。

“你长大了，怎么连吃饭都不会，吃一顿饭掉了一桌子米粒，这怎么行呢？太不文雅了！”

“你长大了，身体正在生长发育期间，吃饭不能挑三拣四！”

“你长大了„„”

终于吃完了饭，可以好好休息一下了。可妈妈的>唠叨 声又来了∶“你长大了，吃完饭要懂得收拾，把你自己 用的碗筷拿到洗碗 池里洗了！”

洗完了碗，我终于可以坐下来休息一下了，我刚把脚抬起来？―“你长大了，女孩子家坐要有坐相，把脚放下来。”

长大了的生活就是烦！烦！烦！

篇二：成长的烦恼作文500字

成长道路中，充满了阳光，但“阳光”中也蕴藏着一些烦恼。

“你这孩子，我是在关心你！”“什么，你说不需要我关心，我不关心你，谁关心你啊„„”“你给我站住，现在怎么那么没礼貌啊，还说我烦„„”

一大早，就从卧室说到厕所，在从厕说到卧室。一个字“烦”！

天呐！我老妈什么时候才能不再唠叨啊！真希望早点长大，脱离苦海。

老妈都不理解我的，整天说这说那的，没完没了。只会说一些每天都听到N遍的无聊话题。有时，我会想：外面的世界真美丽，什么时候才能飞出笼子飞向蓝天。有时会看见一两只小鸟飞过，我总是向它们投向羡慕的目光。

考试一考差，哼哼，你死定了，双打！

“你啊，什么时候才能考好点啊？叫你不要打电脑啦！不听！还说我烦！现在呢！70几！还有脸回来„„”这时老爸就插话啦：“你就好好读啦！我们这么辛苦的赚的钱全给你交学费啦！你妈妈又不舒服”这时，老妈就会在旁边装咳嗽，扶着凳子咳两声。

之后，两人越骂越厉害，于是就动粗了，可怜我幼小和弱小的身体被这无情的竹条抽打着。我满脸泪水，可是爸妈却视而不见，继续用无情的竹条抽打着。之后，虽然心里很不服气，可是还是要装作很理解的样子不停地说：“对，你们打得对，是我自己不用功，我辜负了你们„„”

爸，妈，你们什么时候才能理解我心中打烦恼啊？暴力不能解决一切问题，然而，让人心烦的唠叨也不能让人接受。

打，只能加大学习的压力，唠叨，只会让人心理上增加烦恼。

成长的道路中，“阳关”因烦恼而失去了光彩与>温暖。

篇三：成长的烦恼作文500字

人有多姿多彩的生活，当然有快乐也有烦恼。

从小，我就有一些奇怪的想法。在房间里摆上一个秋千，“房间太小，放不下。”；购个烤箱，制作美味甜品，“可以，等我有空了就买。”„„为什么我的小小心愿也不能满足？小小的我就已经有了烦恼。

不知从什么时候起，我渐渐地与父母再处事看法上有了分歧，也少与父母交流在校发生的趣事。我开始养成了每天写日记的习惯，就是把看到的、听到的和想到的写在一本本子上。

记得一天放学后，我照例从抽屉里拿出日记本。打开日记本，却掉出一张书签。我虽然很疑惑，但也并没有放在心上。

第二天，我走进家门，奇怪的是，妈妈没有出来迎接我。我心想：难道她下班还没回来吗？一边想着，一边往房间走去。推开房门，只见妈妈惊慌地摆弄着桌上的物品，捋了捋头发转身看着我。房间想时空停止了一样，顿时沉默了。不一会儿，妈妈打破了这层安静：“你回来啦？饿了吗？我先去做饭，你快点做作业！”妈妈又故作镇定地笑着走出我的房间。看似平常的书桌上却多了一本日记本。书中突然出现的书签，有突然不见了踪影。我冲进了厨房，问：“妈妈，你是不是看了我的日记啊？”“是啊！”妈妈居然理直气壮地回答，“了解你的全部，是我和你爸爸的责任。”我跑回房间，锁上了门，想：为什么我不能有一丝自由，有些事我不想告诉任何人，只想自己慢慢理解。你们把我仅有的小自由都剥夺了。想着我就抽泣起来。哎，太残忍了！

成长中的烦恼来自生活、学习、同学交往和父母交往。有些烦恼不算什么，但一定要“化烦恼为正能量”。

篇四：成长的烦恼作文500字

在成长的过程中，我们快乐过，也烦恼过，想快乐很容易，烦恼只不过是一念之间，可我们仍然很难摆脱烦恼的纠葛。我们的生活确实充满了七色阳光，然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。

小时侯，春夏秋冬各有韵味。春暖花开时，能看见我在广场上>放风筝时流下的快乐的汗水；夏立蝉鸣时，能看见我在游泳时身旁溅起的缤纷的水花；秋枫飞落时，能在铺满红枫的小路上瞧见我蹦跳的身影；冬风呼啸时，能在花园里瞧见我脸上愉快的微笑。四周都洒下了冬日暖暖的阳光。

随着时间的飞逝，我渐渐长大了，>四季还是一样的颜色，却没有了昔日的韵味，好像都是一个样，每天仿佛都在做同一件事——起床、上学、睡觉。

周末，不再属于自己，各类补习班紧跟在后面。生活中，少了一些欢笑，少了一些快乐，多了一些烦恼，多了一些惆怅。

当春暖花开时，不再有时间去欣赏，看到满天的风筝，有种莫名其妙的悲伤，我背着沉甸甸的书包走在上学的路上；在夏立蝉鸣时，闷热的空气布满了整个天空，汗水代替眼泪不断流下，在炎热的夏日季，我快要窒息，游泳池里的欢笑仿佛只是一个梦境，有时觉得蝉的嘶鸣也是一种嘲笑；秋枫飞落时，没有了脚踩在枫叶上清脆的声响，小路上静静的，偶尔风扶过，让我觉得也许清脆的声响只是天马行空的想象；冬风呼啸时，没有了暖暖的阳光，只有阴沉的天空和刺骨的寒风，窗外光秃秃的树枝像老巫婆长长的手，我只能放下书包，在题海中苦苦挣扎，下雨了，是谁在哭泣呢？。

篇11：成长的烦恼作文500字

几年前的我是一个天不怕地不怕的小女生。一有空闲，我就到田野里打滚，在树枝上听知了的鸣叫，或者把蟋蟀捧在手心，静静地感触它鸣叫时震动的频率，这一刻，我仿佛触摸到了生命的旺盛力。

我还喜欢满怀喜悦地追着蝴蝶跑，手漫无目地挥动着网兜，直到玩的满头大汗，气喘吁吁才肯罢休。累了，就躺在静谧的田野里，把草帽往头上一盖，不知不觉就进入了恬静的梦乡。

这就是幼稚纯真的我，回想起这一切，是多么的美好啊。而现在的我，身边没有了美丽的大自然，也呼吸不到新鲜的空气了。紧紧包围我的，是永远也作不完的作业和永远也承受不了的压力。我再也品尝不到以前那种开心的甜蜜了。

昔日的娃娃和玩具被那些教科书堆得无法寻找，现在已经无影无踪了。我无法想象以前的那种快活自在是否还能回来。往床底下的箱子里面瞧，都是些好玩的东西，可如今已覆盖上了厚厚的灰尘。真可悲呀。

篇12：成长的烦恼 500字作文

成长的烦恼

人的生命,拟洪水在奔流,不遇到岛屿、暗礁、难以激起美丽的浪花。——题记人生如一个大大的茶几，一面是杯具（悲剧），一面是洗具（喜剧），留给我们每个人的都是不一样的苦辣酸甜。今天，我就向大家倾诉一下我的成长烦恼。（修辞式开头，形象生动，别具一格，引人入胜。很好的开头，值得借鉴！）我是一名中学生，可对于初一下学期的我来说，一直都有一个致命弱点——马虎。这缺点从小学一直跟我来到三中这所人人都很青睐的学校。使得在小学绩一向优异的我，也已经被排到班上20名以外去了。是啊，初中的对手更强大了，使得本来就不是很适应的我感到很无助，更困难了。当考试时，本想考出个好成绩来回报父母，、回报老师。可当试卷一发下来，便又是一味的呆若木鸡。“是不会，还是根本没学？”母亲问道。我真的很想反驳：“我学了，只是马虎了”可这话我怎么说，再说就算说了，又有什么用的？试卷就摆在眼前，说什么也无济于事。每次犯的都是些同样的小错误，都是计算出错。即使是大题，步骤比谁都明白，就是结果出错。不是把2写成5，就是把3写成8，再不，就把负号给丢了！可又能怎么办？哭？当然哭过，可如果只是哭，那你就真的只会哭了。还需要付诸实行，努力学呀！奋斗呀！希望早点搞定（改为：改掉）这个毛病！（只是内容太少了，如果再有一个典型事例，构成交叉的情节就更好了。例如：一个是关于学习的苦恼，另一个是关于成长，青春期的烦恼等。）人生并不是一帆风顺的，只有不断的努力，不断的进取，不断的与困难做斗争，才会取得（改为：获得）我们心中的王冠，才会真正战胜自己。成长的烦恼人人都有，可我们不是比谁的烦恼多，而是看谁能先打败它！（感召式结尾，升华主题，很好！）

还好了啦

烂透了

篇13：成长的烦恼

已知:父母的期望极大，老师的教诲极辛勤，朋友的期待极殷切，自己的成绩不佳。大脑暗示我去隐居山野。

求：我该怎么办？

解:找一个陶渊明同学所说的"世外桃源"倒也不错，可现在是21世纪呀！用隐居山野来逃避尘世的压力和烦恼？不行，想象一下：1.我没有野外独自生存的能力;现实生活中自己连饭都不会做，到时不饿死才怪;2.妈妈的头发一定会气得变白的……哎！早知道成绩这么差，当初为什么贪玩呢？我正坐着发呆。

批阅:干什么？假日里不做家务，想溜呀！（批阅者：妈妈）

（天啊！妈妈怎么和我没有一点灵犀呢！）

订正:正所谓"琼楼玉宇，高处不胜寒"。况且周围有许多关心我和我关心的人正关注着我。我只有努力努力再努力。于是将烦恼深深地藏起来，并坚信，人生能有几回搏！

2

已知:去年的衣服，已经不能再穿了。

求证:我已经长大了。

证明:因为衣服破了，旧了，不能再穿了。

又因为我的个头比去年高了。

所以我长大了。

推论:没专心读书，哪有不长高的道理？

批阅:简直是谬论，四肢发达、头脑简单的家伙。（批阅者：姐姐）

（笨蛋姐姐，我在长大，这是自然规律，谁让你比我矮呀）

3

已知:每天在教室呆13节课，读过的书和用过的纸，当废纸卖了都能卖几个钱。

求:这样的成长有意义吗？

篇14：成长的烦恼 500字作文

也许这种题目我已写过很多次，也许烦恼永远不会消失。现在你来听听我的烦恼吧

时光快速的推进，从女孩到女生、从无知到懂事、从小学到初中，不断地成长、不断地学习、不断的烦恼。

学习也有烦恼。学习的烦恼最多了吧，成绩不好烦恼种种。

特别进入初中，成绩就一直保持在不稳定的状态下。拿到了试卷，心里总有一些难过。

自我总结了一下，是因为自己不太努力?这样的问句一下就会有回答——“是的”，还有什么问题呢：不太坚持?没有毅力?突然，自己的耳朵蹦出了一句话：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”

只有把学习当做一个乐趣，便可以解开学习的烦恼吗?就像一把钥匙打开一把锁。

瞧，爸妈又来抓我的学习了!咋办?!

老爸老妈监督我的作业，由于他们的充满“杀意”目光下，手不停的颤抖，脑袋一直处于空白状态中。

我多么希望我能独立完成我想做的事，摆脱对父母的依赖啊，就如小小鸟一般展开自己的翅膀飞向高空，尽管飞得不高。

但我完全不敢开口。

以上的烦恼便是我现在所煎熬的，烦恼还有很多，却不知我的烦恼那么那么多，是自己创造出来的吗?

篇15：成长的烦恼 500字作文

这天，李老师不知道哪根筋不对，竟然，把我们留到快七点半才允许回家。我和聂野顺路，便一起回家。走在半路，聂野又像以前一样说：“谯!那不是你家的谁吗?”我很不耐烦的把头撇向另一边。这是他又说：“我有没有说什么，你怎么这么反感?”其实不用说，我也知道他说的是什么。有一次数学测试，我和李晨欣对错相同得像复印出来。她就来和我握手，说：“太有缘了。”不巧，这一幕被那个“大喇叭”聂野看见了，从那是起他就大肆造谣。

当时我心情不好，作业又多，以前的愤怒一下子爆发出来了，于是一巴掌恨恨的打在他的脸上，啪!这一声，连我都震惊了，从小到大，我从来没有这样打过一个人。愤怒掩盖了我的惊讶，飞快的走了。回到家，还没有休息一下，平息自己的心情。“轰炸机”就已经“狂轰滥炸”起来。妈妈质问我：“那么晚才回来，是不是进网吧了?”我好声没好气的说：“老师拖堂，不信自己打电话问。”“好!那你也该做作业了吧?”妈妈无奈的说。我大声喊道：“我又不是机器人，我要休息，上课这么累。”说完后，我背起沉重的书包进了卧室。这天我极为烦恼。

篇16：成长的“烦恼”作文500字

妈妈着急地唠叨个不停：“你看你看，业头太低了，马上就加深了，这才两年不到的时间!”医生说：“她正是生长发育期，个子长得快，近视度数也跟着长。平时不要疲劳用眼，看书或者写作业半小时，就要让眼睛休息一下。如果好好保护眼睛，可以延缓度数加深，近视是无法根治的，除非成年以后做激光治疗。”

从此，我便开始了新的生活。上体育课时，眼镜就变成了我的一个烦恼。跳远的时候不是要掉了就是滑到了鼻尖上。跑步时，不能跑得太快，时不时要推推眼镜，要不然眼镜可能就会掉地上，要是再踩上一脚，那就惨了。每次体育测试，请同学帮我保管眼镜，这样才能发挥我的体育才能。

篇17：成长的烦恼

在大家开始对我用这个词的时候，我实在不明白它是什么意思。查字典，拼出来的意思是“奇怪的”“习惯”。不解，我有奇怪的习惯？或许是因为在课堂上提出了不同于大家的见解吧，或许是因为在同学中不太爱出风头吧，或许是因为对“竞争”的理解有歧义吧，也或许是因为写了太多批判英语的“反动”语，别人受表扬时说些自觉无所谓但别人却倍感受刺激的风凉话等等吧。细细想想，在别人都在说半杯水里仅有一半地方没有水我却说出一句也只有一半地方有水而被众人批评时，才真正意识到观点与大多数人不同已成为一个真正困扰自己已久的烦恼。

老师常用“时间就是金钱”一语来教导我们，被众多同学视为金玉良言，冷不丁我说：也有一句名言为我们要视金钱如粪土。如此推理岂不成了“时间就是粪土”吗？众人非议。无奈，只得又说现如今国家号召我们珍惜耕地，粪土也是珍贵的，才把非议压住。烦。

有句话叫“三个臭皮匠抵一个诸葛亮”，为当代至理名言。可甭忘，还有句话叫“真理往往掌握在小部分人手里”，这样不又说诸葛亮这小部分人掌握真理？臭皮匠算什么呢？又是非议。无奈，只得又说“团结力量大”，提高了三个臭皮匠的地位，才把非议压住。可心里还在想负数是越加越少，三个臭皮匠的团结岂不越大就越臭了？不敢说，怕非议。烦。

家里。过年时，不知谁定的规矩，说不能说不吉祥的话，即使人家贵姓“史”（死）也不能直呼其姓，需改“史”为“活”。依此说，堂堂九纹龙史进要称为“活进”？我提出自己观点，父母皆不赞同，与其辩，我赢，可他们又使出“狡嘴”一词，无奈。好恼。

学校。不赞同奥赛的作法，与众同学辩。以除考试一生无用来对其实用性，以没有看侦探小说直接来对其逻辑性，以参加奥考全为中考加分来对其大众性。却被冠以“不爱学习”的头衔。无奈。恼。

课堂上。大家争相辩证地说“烦恼”对于成长的意义。喜爱烦恼、感谢烦恼乃至欢喜迎接烦恼的人竟不胜枚举。我倒还真没看到过烦恼来了有人欢天喜地，死活不让烦恼离开的先例。穷的人因吃肉而高兴，吃青菜就不舒服；富的人因吃肉而不舒服，还竟想吃青菜。烦恼来了为何要消除它？当然是因为它不好。要是大家都喜欢烦恼，那还会有“烦恼”一词吗？不敢说出这些话。好烦。不知爱因斯坦提出相对论时是否有过这种感觉，不知达尔文提出进化论是否有过这样的感觉。我有怪癖，不是吗？

烦为“火页”；我真想赶紧翻过这一页。可若用水去浇灭这“火”，“页”就会湿。我能有勇气去泼出这一盆水吗？

评点：

和丑小鸭的“丑”一样，作者的“怪”其实只是一种与众不同。

在鸡鸭群中，尚未成长的幼小的天鹅自然会显得十分的“另类”，而成长中的“我”也因为极具个性的思想而遭遇了众人的曲解：“怪癖”。

也许我们不能改变环境，但我们可以改变我们自己——不是将自己改变以迎合环境，而是努力成长来完善自己，找到属于自己的生命坐标。

愿小作者能像丑小鸭一样，在努力的成长之后，看到不一样的天空。

篇18：成长的“烦恼”作文500字

记得小时候，我总在睡觉时把被子踢到角落里，可夜里又冷得缩成一团，每当这时，妈妈就会不厌其烦的为我盖被子。现在，我有了弟弟和妹妹，我不再是那个总踢被子的小女孩儿了，而是一个应该以身作则的姐姐了。

睡觉前，我总是一遍又一遍的叮嘱弟弟与妹妹睡觉时要盖好被子，不要踢。可晚上他们一旧像着了迷一样踢被子。

那一夜，北风呼呼的刮着，窗外，大树枝摇叶摆的影子映在窗帘上，沙沙声吵的让人睡不着觉。我慢慢的睁开眼，看了看在旁边的弟弟，才发现他竟一丝不挂地缩在角落里，好像被子与他无缘一样。“森森，醒醒。”我轻声说。“干什么?”他睁开迷糊的眼睛小声问。“你别压着被子，来，我帮你盖上。”我哭笑不得的说。心里想：这孩子，竟然睡的连冷都不知道了。这时他才会缓缓起身，然后我再抽走他身下的被子，可刚抽走被子，他就又一头栽进被子里呼呼大睡了。望着弟弟熟睡的脸，我觉得他又可爱又好笑，此时，我感觉自己不再是一个小孩，而是一位慈爱的母亲。

每当妈妈来“检查”时，我就会一脸骄傲的说：“妈妈，你每天辛苦工作，回家还有很多事做，你已经很累了以后就让我来承担这些小事吧。”妈妈疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。