高三复习课共点力的平衡教学案

高三复习课共点力的平衡教学案（通用2篇）

篇1：高三复习课共点力的平衡教学案

教学过程

一、导入

共点力平衡的问题是高考必考的问题。09年高考大纲对此知识点并没有单独列出，从属于牛顿运动定律应用部分，为了体现共点力平衡在高考中重要地位，今年高考大纲对共点力平衡这个知识点以较高要求独立列出一条。通过对近年来高考试题的研究发现，共点力平衡出现频率很高，多以选择题的形式出现。

可是通两次模拟考试以及平进综合测试我们发现，同学们共点力平衡问题的得分率很低，二模考试中同学们的15题得分率仅有14%左右。

为了提高大家分析、解决这类问题的能力，提高得分率，本节课我们利用专题研究共点力平衡，希望通过这节的学习，我们对共点力平衡问题的分析、解决能有所突破！

大家有没有信心！

二、教学内容

（一）首先！同学们出声阅读与本部分内容相关考点考纲的内容。

（二）接下来我们以性质力为线，对基本知识进行一下复习！

（学生，以接龙形式，回答问题，提高学生的注意力）

（三）进行例题讲析

例1、1题。找学生阅读题意，找出关键词，和解题的关键所在，师生，边分析，教师边演示，边找学生起立回答。加强互动，建立学生的自信。

注意：

1、教师在板前，要规范作图，同时严格要求学生也要规范作图，循规蹈矩。

教学过程中，要注意引导学生，对于整体法和隔离法的灵活运用。

练习题：学生课前已经完也了一部分，要经过再一次的完善，互相计论，给出答案。

例2、6题。电场力作用下，物体处于平衡状态的分析。（库仑定律，胡克定律）练习7题中涉及到，洛伦兹力，要注意方身的判断，引导学生要动起手来。练习8题中，涉及到电场力做功的问题。重力做功问题，动能定理的应用。磨擦力大小的决定因素，以及点电荷间的作用力的大小方向的决定因素。

课后练习中，要注意给学生以提示，特别是课后练的4题，应用数学中的三角变换，要给学生提示。第6题，综合应用了，法拉第电磁感应定律，安掊力等知识点。

（四）小结

本节我们，训练了共点力平衡问题的解决方法，体会了共点力平衡问题在高考中的重要地位，大家在解决此类问题时要注意受力分析要认真，用好整体法隔离法，注重计算能力的训练。

循规蹈矩整体隔离要分析有序

数理结合方法灵活将虽难成易

同时，对这部分内容的能力提高以后，我们对后面的牛顿定律的应用的问题的解决也会感到顺手了，原来他们属于同一部分的。马上我们就要对下一部分内容进行专题训练。希望同学们课后加强训练。

（五）作业

篇2：高三复习课共点力的平衡教学案

高新完全中学高一年级 郭忠孝

【课标分析】

知道什么是物体处于平衡状态。知道在共点力作用下物体的平衡条件，即合力为零。会分析生活中的共点力平衡的实例。【教材分析】

初中阶段学生对平衡问题有了初步的了解，但只限于二力平衡。高中阶段要在此基础上延伸，在平行四边形定则的基础上探讨多个共点力平衡的问题，其中三个共点力的平衡是重点，动态平衡是难点。【教法分析】

师生共同归纳总结本节基础知识点、解题方法和解题步骤，学生合作探究并分组展示，小组互评，教师点评。【学法分析】

学生要思考物体受共点力的作用处于平衡状态时，这些共点力满足什么条件。注意物体受三力平衡时的分析和研究，动态平衡题目的分析与研究，加深物体平衡与生活实例的结合。【教学目标】

一、知识与技能

1.能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题；

2.进一步学习受力分析，正交分解等方法。

二、过程与方法

1.通过案例分析，培养学生分析和解决问题能力以及应用数学方法解决物理问题的能力；

2.通过案例分析，培养学生处理平衡问题时一题多解的能力。

三、情感态度与价值观

渗透“学以致用”的思想，有将物理知识应用于生产和生活实践的意识。【教学重点】

共点力平衡条件的综合应用。【教学难点】

受力分析、正交分解、动态平衡。【教学方法】

归纳法、分组探究展示法、小组互评加教师点评法 【教学用具】

PPT、小黑板、三角板

【教学过程】

一、导入新课

1.温故知新：PPT展示本节基础知识点、共点力平衡解题的常用方法、基本步骤。

2.学生回答问题后，教师进行评价和纠正。

3.引入：本节课我们来运用共点力的平衡条件解决一些实际问题，将理论应用于实践。

二、新课展示

（一）各学习小组利用小黑板展示课前分组学习、小组讨论成果。

1.展示完成后由其它小组的同学对讲解过程进行提问。2.下一组为上一组的展示情况打分。

3.必要时教师对展示中存在的问题进行点拨和指正。

（二）学习目标完成情况。教师对整个展示过程作出评价，肯定亮点，指出不足。

（三）感悟高考。PPT展示高考真题，师生共同分析。让学生体会本节内容在高考中的考察情况，知道一道复杂的题目其实都是由多个基本知识点构成的，所以只要我们掌握了基本解题方法，都可以从容应对，帮助学生树立学好本节内容的信心。

三、课堂小结

本节课我们主要学习了以下几点：

1.应用共点力平衡条件解题时常用的方法:力的合成法、力的分解法、正交分解法等。

2.解共点力作用下物体平衡问题的一般步骤：

（1）定研究对象；

（2）对所选研究对象进行受力分析，并画出受力示意图；

（3）分析研究对象是否处于平衡状态；

（4）运用平衡条件，选用适当方法，列出平衡方程求解。

四、作业布置

练习一的1、2、3、4题

五、板书设计

力的合成法力的分解法相似三角形法常用的方法0Fx合正交分解法F0y合共点力平衡条件的应点1.确定研究对象（物体或结点）2.对研究对象进行受力分析，并画出受力示意图解题题的一般步3.分析研究对析研究对象平衡状态4.运用平衡条件，选择适当方法，列出平衡方程求解

【教学反思】