第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题及答案

第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题及答案（精选5篇）

篇1：第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题及答案

小学语文教师素养大赛选拔赛知识试题

1号题

一、填空题： 根据句子的意思，分别写出相应的体现教育教学原则和方法的成语。

1、是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（）

2、学不躐等。（）

3、教也者，长善而救其失者也。（）

二、连线题：

《西厢记》 李香君

《牡丹亭》 杜丽娘

《长生殿》 崔莺莺

《桃花扇》 杨玉环

三、判断题：下列说法正确的是（）

A、汉语拼音重在考察学生的认读和拼读能力。

B、“江枫渔火对愁眠”的“对”是“对面”。

C、教师普通话标准不能低于三级甲等。

四、选择题：

北岳恒山位于我国（）省

陕西； B.A.山东；

D.湖南。C.山西；

五、简述题：

“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。这句话说明了语文教育的什么特点？小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学？

2号题

一、填空题：

语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括，这就是：

（）、（）。

二、连线题：

《三国演义》 柳湘莲

《水浒传》 罗刹女

《西游记》 顾二嫂

《红楼梦》 蒋 干

三、选择题：

我国暖温带和亚热带分界线是：（）

A.天山；

祈连山； B.C.秦岭；

D.大行山。

四、判断题：下列说法正确的是（）A、“床前明月光”中的“床”指“睡觉的家具”。

B、“小俩口”中的“俩”用错了。

C、新课标规定：修辞知识要作为小学语文考试内容之一。

五、简述题：

全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。

请你谈谈对这一提法的理解和看法。

3号题

一、填空题：

语文课程标准提出：要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力，它们是：（）能力、（）能力、（）能力、（）能力。

二、选择题：

“如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（）的诗。

A.歌德

B.雪莱

C.泰戈尔

D.艾青

三、判断题：文革中，被称为“四人帮”的反革命集团是（）

A、江青、姚文元、陈伯达、张春桥。

B、林彪、江 青、王洪文、张春桥。C、江青、王洪文、姚文元、张春桥。

四、连线题：

白金汉宫 俄罗斯

克里姆林宫 法国

爱丽舍宫 美国

白 宫 英国

五、简述题：

工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。

4号题

一、判断题：下面说法正确的是（）

A、“七月流火”的意思是指“天气转凉了”。

B、量化和客观评价是语文评价的主要手段。

C、《论语》的作者是大教育家孔子。

D、恩格尔系数与家庭生活水平成正比。

二、填空题：把下面的诗句补充完整。

在天愿作比翼鸟，（）。

山重水复疑无路，（）。

苟利国家生死以，（）。

三、连线题： “教是为了不需要教。” 陶行知

“社会即学校，生活即教育。” 马卡连柯

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。” 叶圣陶

“只有那种走在发展前面的教学，才是良好的教学” 维果斯基

四、选择题：下面画横线的字读音错误的是（）

A.追本溯sù 源

B.自怨自艾yì

C.心广体胖pàng D.博闻强识zhì

五、简述题：

怎样理解和在教学中实践“语文的外延与生活的外延相等 ” 小学语文教师素养大赛选拔赛知识试题(2)5号题

一、选择题：

中国民歌《茉莉花》是（）省的民歌。A.江西

B.云南

C.湖南

D.江苏

二、连线题：

“民为贵，社稷次之，君为轻” 庄子

“道即自然，自然即道” 孔子

“己所不欲，勿施于人” 孟子

“清静无为，逍遥而自得” 老子

三、判断题：下面说法正确的是（）

A、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》对教师提出了8条道德规范要求。

B、我国历史上第一个王朝是秦朝。

C、“喟然长叹”的“喟”在普通话中的正确读音是 ：kuì。

D、诺贝尔奖的创始人诺贝尔是法国人。

四、填空题：

传统戏剧中的四大角色是：（）。

五、简述题：

一位老师教《月光曲》，问学生：什么是“幽静”？ 一学生回答： “幽静是幽雅安静”。师问：“你是从哪里知道的？”生答：“我是从字典里查出来的”老师又问：“请你举个例描述一下。”生回答不出来？接着，老师就放课件：莱茵河畔，一个小镇的郊外，在月光底下一片银色的世界，万籁俱寂，一条小路通向远方……然后启发学生，你们经历过类似的环境吗？

请你评述教师的教学过程：学生开始为什么回答不出，后来教师是通过什么方法来让学生理解？

6号题

一、填空题：

阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）、（）能力。

二、连线题：

“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 岳阳楼 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 滕王阁 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 黄鹤楼

三、判断题：下面说法正确的是（）

A、“屡见不鲜”中的“鲜”本意是指“新捕的鱼”。

B、佛教诞生于古代中国。C、世界读书日是每年的 4月23日。

D、安放在世博会展览的丹麦“小美人鱼”铜像是根据安徒生的童话 《美人鱼》而创作的。

四、选择题：

国家旅游局确定的中国旅游标志的图案是（）

A.大熊猫

B.司母戊鼎

C.马踏飞燕

五、简述题：

在教《月光曲》时，一位教师设计了这样一些提问启发学生： 师：贝多芬来到了什么地方？ 生：莱茵河边的一个小镇上。师：贝多芬在干什么？ 生：散步。师：在什么时候散步？ 生：秋天。师：秋天的什么时候？ 生：一天夜晚。师：贝多芬听到了什么？ 生：断断续续的琴声。师：附近有什么？ 生：一所茅屋。

请你评述这位老师的提问启发设计。你认为课堂提问要注意些什么？

7号题

一、填空题：

上海世博会的主题语是：（）

世界奥林匹克运动会的宗旨是：（）

二、连线题：

纸上谈兵 廉颇

指鹿为马 赵括

负荆请罪 项羽

破釜沉舟 赵高

三、判断题：下面说法正确的一句是（）

A、世界教育名著《给教师的建议》的作者是前苏联教育家马卡连柯。

B、异体字在地名中也不可以保留使用。

C、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和主导者。

D、“画地为牢”的“牢”在古代是指“监牢”

四、选择题： 下列成语中没有错别字的是（）

A.挺而走险 向隅而泣

B.脍灸人口 揣揣不安

C.病入膏盲 万马齐音

D.草菅人命 瞻前顾后

五、简述题：

我国一位著名语文教育专家说过：“教是为了不需要教”。请你结合语文新课程，谈谈对这句话的理解与看法。8号题

一、连线题：中国著名画家擅长画的对象

王 冕 竹

徐悲鸿 虾

郑板桥 马

齐白石 梅

二、选择题：

科学发展观的核心作用是（）

A.统筹兼顾

B.以人为本

C.科教兴国

D.发展经济

三、判断题：下面说法正确的一句是（）

A、语文综合性学习一般由教师设计，学生自行组织进行。

B、仙人掌是一种没有叶子的植物。

C、杭州是中国六大古都之一。

D、德国是联合国安理会常任理事国之一。

四、填空题：

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的（创新精神）和（实践能力）为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展 的社会主义事业建设者和接班人。

五、简述题：

谈谈你对“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”的理解及对语文教学的启示。

篇2：第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题及答案

(2011-09-17 08:06:08)转载▼ 标签： 分类： 教育专题

杂谈

语文教师素养大赛知识问答题目（1号）

1、请你在黑板上写出（主持人：这个字）“臼”字的正确读音和正确笔顺。

2、新课标规定高年级段学生的默读速度应达到一分钟（）字

3、请背诵古诗《长歌行》。这首是汉乐府的诗，请问乐府指的是什么？

4、分析题

“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。这句话说明了语文教育的什么特点？小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学？

语文教师素养大赛知识问答题目（2号）

1、请写出“爽”字的正确读音和正确笔顺。

2、（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。

3、填空题：把下面的诗句补充完整。在天愿作比翼鸟，（）。

山重水复疑无路，（）。

4、分析题

全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。

请你谈谈对这一提法的理解和看法。语文教师素养大赛知识问答题目（3号）

1、请在黑板上默写出十六个整体认读音节。

2、请你说出五岳分别是哪五座山？

3、请说出含有数字的四字成语至少10个。

4、工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。

语文教师素养大赛知识问答题目（4号）

1、《论语》的作者是谁？它主要记载的内容是什么？

2、诺贝尔奖的创始人诺贝尔出生在斯德哥尔摩，请问他是哪国人？

3、文革中，被称为“四人帮”的反革命集团的四个成员是谁？

4、论述：怎样理解和在教学中实践“语文的外延与生活的外延相等 ” 语文教师素养大赛知识问答题目（5号）

1、选择题 让学生默读这一要求是在哪个学段提出的？ A低段B中段C高段

2、《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？

3、有个典故说的是成语“一枕黄粱”的来历，请为大家讲述这个典故。

4、一位老师教《月光曲》，问学生：什么是“幽静”？一学生回答：“幽静是幽雅安静”。师问：“你是从哪里知道的？”生答：“我是从字典里查出来的”老师又问：“请你举个例描述一下。”生回答不出来？接着，老师就放课件：莱茵河畔，一个小镇的郊外，在月光底下一片银色的世界，万籁俱寂，一条小路通向远方„„然后启发学生，你们经历过类似的环境吗？

请你评述教师的教学过程：学生开始为什么回答不出，后来教师是通过什么方法来让学生理解。

语文教师素养大赛知识问答题目（6号）

1、请你说出至少十个含有动物名称的四字成语（词语）。

2、《学会看病》是人教版课标教材五年级上册“父母之爱”单元的一篇文章，在这组课文中还编排了哪几篇课文？

3、4、论述题：

在教《月光曲》时，一位教师设计了这样一些提问启发学生： 师：贝多芬来到了什么地方？ 生：莱茵河边的一个小镇上。师：贝多芬在干什么？ 生：散步。师：在什么时候散步？ 生：秋天。师：秋天的什么时候？ 生：一天夜晚。师：贝多芬听到了什么？ 生：断断续续的琴声。师：附近有什么？ 生：一所茅屋。

请你评述这位老师的提问启发设计。你认为课堂提问要注意些什么？

石嘴山市2010小学语文教师素养大赛

综合知识答题

发布：马兰 时间：2010-5-12 15:39:21 来源：宁夏教研网 点击：

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871 讨论：

石嘴山市2010小学语文教师素养大赛综合知识答题

一、填空：（每题0.5分）

1.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢的前两句是：

2.请写出臼的正确笔顺。3.常见的音变现象包括、、及语气词啊的变读等。4.我国地理上的南北分界线是 5.新义务教育法规定，实施义务教育，不收

二、选择：（5分）

1.《语文课程标准》第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）A．了解 B．基本掌握 C．掌握 D．不要求

2.中学、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。A．200米 B．300米 C．400米 D．100米。

3.2009年12月7日至19日,全球瞩目的联合国气候变化大会在（）召开,经过13天的艰难谈判,会议达成了不具法律约束力的（）。

A.日本京都 《京都议定书》 B.丹麦哥本哈根 《哥本哈根协议》C.美国纽约 《联合国气候变化框架公约》 D.墨西哥 《墨西哥公约》 4.狂犬病是急性传染病，人一旦感染发病，病死率为：（）

A.30%以下 B.50% C.90% D.100% 5.与画线字读音不同的一项是：（）

A．记载 B．登载 C．三年五载 D.怨声载道

三、辨析题（10分）

1.课标在教学建议强调指出：提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。请简要谈谈你对此建议的理解。（5分）

2.《狐狸和乌鸦》教学片断:学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。

师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉进洞，她心中会想些什么？

（学生稍加思考，纷纷起起了小手）

生：乌鸦很伤心，心想：哎！都怪我爱听好话，才会上当。生：乌鸦真后悔：要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。

老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说：乌鸦心想：嘿！我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。（顿时，教室里哄堂大笑）------如果你是课堂上的这位老师？你该怎么评价这位男生的表现？（5分）

答案：

一1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟

2.第一笔是短撇，第二笔是竖，第三笔是短横，第四笔是横折，第五笔是短横，第六笔是长横（即从左到右）。

3.轻声、儿化、变调 4.秦岭-淮河

二、1.C 2.A 3.B 4.D 5.D

三、1.解析：（1）学生的语文素养是在大量的语文实践活动中形成的。超量的机械的做题练习，不但无助于学生语文素养的形成，而且可能适得其反。（2）多读书，好读书可以拓宽学生的视野，丰富学生的积累，提高学生的语文学习能力和兴趣。（3）读好书，读整本的书有助于学生吸收人类的优秀文化，提高学生的阅读能力和审美情趣，使学生养成良好的阅读习惯和健全人格等。

2.评析：

1.首先写出对该男生的评价语言：你真是一个好妈妈。不过再去给孩子们找肉可要吸取教训啦，不然还会受骗上当的。

2.分析：在评价时，我们要尊重学生的个性差异，对评价的内容的对与错的判断，应有宽容、先接受的意识，然后再做有效的分析，使学生的认识回归到文本的主流价值取向上。通过评价促进学生的情感态度、价值观、创新意识等方面的发展。

银川市小学语文教师素养大赛知识笔试试卷

发布：马兰 时间：2010-5-12 15:38:49 来源：宁夏教研网 点击：

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1325 讨论：

银川市小学语文教师素养大赛知识笔试试卷(时间：100分钟 总分150分)

县（区市）学校： 教师： 得分：

一、语文基础部分（50分）。1．补充16个整体认读音节。(4分)zhi chi shi ri zi ci si yi 2．写出下面汉字的笔画数。(5分)贯（）鼎（）撇（）释（）沛（）

3.给下列加点的汉字注音。(12分)纤维（）龋齿（）木讷（）瞥见（）

妊娠（）倏忽（）自诩（）翩跹（）便笺（）隽永（）钟磬（）鸟喙（）4.补充下面成语。(12分)再接再（）（）而不舍 义愤填（）好高（）远

风声鹤（）（）蚌相争 飞扬（）扈 流言（）语

面面相（）（）由自取 同仇敌（）如（）薄冰 5.写出下列带点字在成语中的意思。(6分)攻无不克（）一丝不苟（）盛气凌人（）鳞次栉比（）曲高和寡（）闻名遐迩（）6.读下面这段文字，在横线上填上恰当的词语。(2分)如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么，树木就是用 记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。

7.给下列一段话加上关联词语。(3分)有的时候，食物本来很清洁，由于手的不清洁，菜刀、案板、抹布的不清洁，致使人体受到细菌地侵害。

8、判断下列4句话是否有语病，对的打对，错的打错并在原句上修改。(4分)A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元 以上，目前警方已经立案侦查。（）

B．如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问 题。（）

C．建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。（）

D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。（）

9.根据意思，补写宣传标语。(2分)学校针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展了你丢我捡活动，并在学校走廊上写了宣传标语：你丢下的是品质，！

二、文学素养部分。（10—18题每空1分，计30分；19题6分，共36分）10.在科举时代，乡试录取者称为，会试录取者称为贡生，殿试录取者称为。

11.中国古代的乐府双璧是指《 》和《 》。12.但愿人长久，千里共婵娟中的婵娟指的是。

13.不以物喜，不以己悲出自 写的《 》。14.词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花说的是历史上的才女。15.鲁迅先生曾称赞《史记》是。16.写鬼写妖高人一等，这一对联是对蒲松龄的高度评价。17.有人将中国很有影响的20部古典文学名著用28字诀记忆——东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。其中第一句包括九个，即《

》、《

》、《

》、《

》、《

》、《

》、《

》、《

》等。

18.补充下面古诗词名句。

①落霞与孤鹜齐飞。（《滕王阁序》）

②几处早莺争暖树。（《钱塘湖春行》）③，身世沉浮雨打萍。

（《过零丁洋》）

④我劝天公重抖擞。（《己亥杂诗》之一）

⑤天生我材必有用。（《将进酒》）⑥，无人知是荔枝来。(《过华清宫绝句》)

⑦予独爱莲之。（《爱莲说》）⑧月上柳梢头,。（宋·朱淑真《生查子》）⑨落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《己亥杂诗》）

⑩长风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《行路难》）

19．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分）室人降日·以此奉寄

[元]魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。

【注】室人降日：妻子生日。(1)词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的又字用得好，好在哪里？(2)满林残照见归鸦—句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。

三、其它部分。（20—22题每空1分，计21分；23题8分；24题35分。共64分）20.在下列历史事件的后面填写其产生的历史朝代。

①修成《四库全书》（）②祖冲之推算出圆周率（）

③张衡制成地动仪（）④黄道婆改进棉纺术（）

⑤毕升发明活字印刷术（）⑥李时珍著成《本草纲目》（）21.写出下列各省、直辖市的简称。

①河北省（）②江西省（）③湖北省（）④海南省（）⑤广东省（）⑥重庆市（）22.填空。

《语文课程标准》强调：语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，与 的统一，是语文课程的基本特点。《语文课程标准》在总目标之下，按四个学段分别提出阶段目标。阶段目标从、、习作（低段叫写话）、和综合性学习五个方面提出要求。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是第 学段的要求；到第三学段，要求默读一般读物每分钟不少于 字，40分钟能完成不少于 字的习作。

23.下面是《惊弓之鸟》课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。师：咱们读完了，老师还有一个问题想和大家讨论讨论—— 生：（顿时来劲）什么问题？什么问题？ 师：究竟是谁害死了这只惊弓之鸟？（生热烈讨论）

生1：我说，是更羸害的它，是更羸的嘣！

生2：我不同意。更羸根本没碰它，是先前那个猎人，大雁的伤是以前受的。生3：以前那个猎人又没有射死它。它不是活得好好的，在飞吗？ 生4：是那群大雁，干吗不会来找找它？要不，它也不会这样孤单失群了。生5：我认为关键是它自己。它要是心理素质好，不自己吓自己，更羸的弓弦再嘣嘣嘣也不碍事。（众大笑）

师：你说得真好！我觉得这只大雁的死因在于自己吓自己。因为它第一次受到了箭的伤害，第二次碰到类似的情况就惊了。其实它只要不惊，不往上飞，伤口也就不会裂开，也不会直掉下来了„„那么，咱们学这个成语故事有什么意义？

生：（立即接）不要当惊弓之鸟！（众笑）生：心理素质要好，不要自己吓自己。生：不要太心虚了，否则会自投罗网。

师：自投罗网？（学生笑，插话：你是坏人啊！）

生：我想，这个故事告诉我们别犯惊弓之鸟那样的错误，遇到紧急情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。

师：不错，我想他说的是这个故事的积极意义吧。这个作业，不知你们能做吗？请写写看。（师出示：这只受过箭伤的大雁，只要，就。）

（生写作业，教师巡视，并作个别指导）师：做完了，咱们交流一下。

生1：这只受过箭伤的大雁，只要心理素质好，就不会丧命。生2：这只受过箭伤的大雁，只要不自己吓自己，就不会名归黄泉。生3：这只受过箭伤的大雁，只要冷静、沉着，就会平安无事。

师：好！这个只要„„就„„，立即就检验出了大家的学习水平。这三个句子都正确，那一句比较优秀？

生：第三句！

师：对！第三句用词精炼，意思明确！【分析评点】：

24.阅读下面这篇短文，请站在一个语文老师和班主任的角度，向文中的母亲写一封信，要求字数在600字以上。

我交给你们一个孩子

小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：妈妈，再见！今天是他开始上小学的第二天。

其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的。母子一场，已只能看做一把借来的琴，能弹多久，就弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。

他欣然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一幅循规蹈矩的模样。我一人怔怔地望着朝阳而落泪。

想大声地告诉全城的人，今天早晨，我给他们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？

我把他交给马路。我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我至爱的交给了纵横的马路，容许我看见他平平安安地回来！

我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学。我努力去信任教育当局，而且，是以自己的子女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？

他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、看电影。古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递着啊，我的孩子会因你们得到什么呢？我们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因此而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的，会是什么呢？

世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？ 全国小学语文教师素养大赛知识素养问答题

1、判断题（请判断下面的句子是否正确）

李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。（正确）

2、选择题

最喜欢画花鸟虫鱼、要“为百虫写照，为百鸟传神”，荣获“人民艺术家”称号的一代艺术大师是（B）。

（A）张大千（B）齐白石

（C）徐悲鸿（D）黄宾虹

3、填空题

描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，后两句诗是“ 解析：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符

4、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画：

“孝”字的第五笔是（），第六笔是（）。

解析：第五笔是（横钩），第六笔是（竖钩）

5、选择题。

请把下列词语中字形正确的一个选出来。（A）

（A）宣纸（B）寒喧（C）渲泄

6、选择题。

杜威所主张的教育思想被称作是（C）教育思想。

（A）存在主义（B）要素主义

（C）实用主义（D）永恒主义

7、判断题

“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。（）

解析：错误

8、选择题

《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（）的一部自传体散文集。

（A）叶圣陶（B）大江健三郎

（C）高尔基（D）泰戈尔

解析：本题应选B

9、“唐宋八大家”中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（）

（A）韩愈和刘禹锡（B）白居易和柳宗元

（C）韩愈和柳宗元（D）刘禹锡和白居易

解析：本题应选C

10、连线题

请将以下发明的它们的发明者连线： 蒸汽机 富兰克林 火车 诺贝尔 炸药 瓦特 避雷针 斯蒂芬森

解析：蒸汽机和瓦特，火车和斯蒂芬森，炸药和诺贝尔，避雷针和富兰克林

11、选择题

请把下列词语中书写正确的一个选出来。（）

（A）弦律（B）装帧（C）蜇伏 解析：本题选B

12、简述题。

某老师在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，板书：“七点。七点一刻。七点半。”问：“同学们，你们觉得这段话有意思吗？怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？”一生说：“这样可以表现出作者焦急的心情。”一生说：“作者可能不停的看时间，盼着父亲早点回来。”老师说：“是啊，作者连用三个表现时间的句子表达自己焦急的心情。同学们，你们也能用上这样的句式自定时间，写一段话吗？试试看。”

请你对这样教学的看法。

13、选择题

《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学时 之间对话的过程。”请你从下面选出正确的答案。（C）

（A）教师与学生（B）学生与学生

（C）学生、教师、文本（D）教师与学生、学生与学生

14、选择题

德国教育家赫尔巴特是（B）的代表

（A）儿童中心论（B）教师中心论

（C）劳动教育中心论（D）活动中心论

15、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画：“哉”字的最后两笔是（）和（）。

解析：“哉”字的最后两笔是（撇）和（点）

16、选择题

下列关于中国第一大河长江的描述不正确的是（A）

（A）长江流经西藏、江西、山西、河南、山东等省市区。（B）长江在上海市注入东海。

（C）有乌江、湘江、黄浦江等支流。（D）在江苏省镇江市同京杭大运河相交。

17、简述题

学生课外阅读遇到了三个问题：（1）课业负担重，没有时间读课外书；（2）缺少经典名著读本和学生喜欢的读物；（3）电视、网络游戏的冲击。请你结合自己的教学实际，提出解决这些问题的有效举措。

18、选择题。

请把下列词语中书写正确的一个选出来。（A）

（A）谈笑风生（B）甘拜下风（C）一筹莫展

19、选择题

下列哪一个故事不是出自《伊索寓言》？（A）

（A）狐假虎威（B）狼和小羊（C）狐狸和葡萄（C）农夫与蛇 20、连线题。

作者与其作品连线：

刘鹗 《醒世恒言》 冯梦龙 《阅微草堂笔记》 纪晓岚 《老残游记》

解析：刘鹗---《老残游记》 纪晓岚--《阅微草堂笔记》冯梦龙---《醒世恒言》

21、选择题

17世纪，（B）对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。

（A）北欧的尼德兰（B）捷克的夸美纽斯（B）法国的斯图谟（C）德国的福禄培尔

22、判断题

请判断下面的说法是否正确：

所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。（错误）

23、选择题

“路漫漫其秀远兮，吾将上下而求索”出自屈原的（D）。

（A）《天问》（B）《招魂》（C）《九歌》（D）《离骚》

24、填空题

体现着国家最根本、最重要的制度和最基本的国策，在整个法律体系中处于最高的地位，具有最高效力，是其他法律的立法依据——这一法律史。解析：宪法（E）选择题

“大名鼎鼎” “鼎力相助” “鼎盛时期”中的“鼎”字的笔画数是（B）（A）11画（B）12画（C）13画

25、选择题

请把各组中正确的一个词语挑选出来。

（A）1 民信片 2 名信片 3 明信片（3）（B）1 舶来品 2 拨来品 3 泊来品（1）（C）1 挖墙角 2 挖墙搅 3 挖墙脚（3）

26、判断题

皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都是儿童文学作家郑渊洁作品中的形象。（正确）

27、选择题

“鸿雁传书”的故事和下列哪个人物有关？（D）（A）史学家司马迁（B）汉武帝刘彻（C）常胜将军霍去病（D）不辱使命的苏武

28、选择题

“三农“问题，一直是党和政府高度重视、关心的问题，是一切工作的重中之重。“三农”指（B）

（A）农民 农村 农产品（B）农村 农业 农民（C）农民工 农村 农田（D）农民 农民工 农业

29、简述题

有位老师买了一本特级教师的课堂教学实录。他兴趣勃勃地按照“实录”上了同一篇课文，结果发现效果并没有预期的那么好。

课后，该老师感慨道：没想到套用特级教师的教案效果也不佳。

这位老师的问题出在哪儿？结合这个案例谈谈你对如何借鉴别人教案的看法。30、选择题

秦代著名书法家，有“小篆入神”“大篆入妙”之誉，他对简化文字及后世文字学发展有重大贡献，相传“泰山刻石”就是他的作品。(D)（A）张芝（B）欧阳询（C）吕不韦（D）李斯

31、选择题

《语文课程标准（实验稿）》规定第三学段（小学5-6年级）的课外阅读量不少于（B）万字

（A）150（B）100（C）70（D）200

32、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画：“巨”字的第三笔是（），第四笔是（）。解析：第三笔是（横），第四笔是（竖折）（F）简述题

这是一篇四年级小学生的习作（节选），文题是《春天》。

“春天细菌繁殖旺盛，夏季蚊虫都在这时孳生；春天易流行感冒；春天雨水淅淅沥沥下个不停，很烦人，像个爱哭的小姑娘总也止不住；春天冷热不均，忽冷忽热。。。”

老师面对全班同学作了这样的讲评：

“有的同学不停地在作文中写春天不好，是不听老师讲解、胡思乱想跑题的结果。古往今来，文人都夸春天好，说春天不好的是动错了脑筋。” 这样的讲评合适吗？请对此作意简析。

33、判断题

请判断下面的说法正确与否：

汉语拼音pi’ǎo(皮袄)中的（’）叫隔音符号，如果没有它，就变成了piǎo（漂）了。（正确）

34、选择题

今年是新中国成立____周年；中国共产党建党 周年；中国人民解放军建军 周年。（C）

（A）60 90 80（B）60 89 81（C）60 88 82（D）60 86 83

35、判断题

《语文课程标准（实验稿）》指出：识字与写字的要求同步，1-2年级要多认多写。（错误）

36、选择题

请选出下列的成语主人公搭配正确的一项：（B）(A)望梅止渴——刘邦（B）乐不思蜀——刘禅（C）指鹿为马——赵构（D）韦编三绝——老子

37、简述题

叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”培养学生良好的阅读习惯是语文教学的基本目标，对学生的健康成长、持续发展终身有益。请简述一下你是怎样培养学生良好阅读习惯的。

38、选择题

请把下列词语中正确的一个选出来。（A）

（A）扑朔迷离（B）色厉内韧（C）安份守己

39、选择题

有一个小女孩，她称呼野象为“哥哥”，她和鸵鸟共舞，甚至豹子、变色龙、狒狒都成为她最好的朋友。这个叫蒂皮的女孩写了一本书，这本书是（C）。（A）《动物农庄》（B）《西顿野生动物集》

（C）《我的野生动物朋友》（D）《野性的呼唤》 40、选择题

《语文课程标准（实验版）》中要求小学1-6年级学生背诵古今优秀诗文（A）篇（段）。

（A）160（B）60(C)70(D)240

41、连线题

下列各乐器分别是哪个民族的流行乐器？ 冬不拉 蒙古族 马头琴 维吾尔族 手 鼓 哈萨克族

解析：冬不拉——哈萨克族，马头琴——蒙古族 手鼓————维吾尔族（G）简述题

某老师教《董存瑞舍身炸碉堡》有这样一个教学片断—— 师：课文最后一段写了董存瑞舍身炸掉了敌人的暗堡，扫清了我军前进道路上的障碍，消灭了敌人，使隆化城获得了解放。我们能用哪四个字概括这一段的大意呢？（前面三段教学都非常顺利，学生的答案正是老师的心中所想：道路封锁、请战获准、暗堡炸毁）

生1：我们胜利。

师：太笼统了。

生2：消灭敌人。

师：和“我们胜利”是一样的。

生3：解放隆化。

师：靠近标准答案了，再改一改，生3：（学生沉吟一会儿）隆化解放。

师：说得好！（老师随手在黑板上板书：隆化解放）请你对这位老师的教学谈谈看法。

42、选择题

下列诗句出自苏轼作品的是（A）

a)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。b)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。c)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。d)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

43、选择题

“ ”是我国戏剧表演艺术最高奖，始创于1983年，每年一评，由中国戏剧家协会主办。（C）

（A）百花奖（B）金鸡奖（C）梅花奖（D）金鹰奖

44、选择题

异型词指的是普通话书面语中并存并用的同音（声、韵、调完全相同）、同义（理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。

请把下面词语中不是异形词的一组挑出来。（A）

（A）按语、暗语（B）笔画、笔划（C）掺假、搀假

45、判断题

请判断下面的说法正确与否： “戒”字共7画，笔顺是：横、撇、横、竖、斜钩、撇、点。（错误）

46、选择题

儒家典籍“四书五经”中的“四书”是指《论语》《孟子》《大学》和（D）（A）《春秋》（B）《周易》（C）《尚书》（D）《中庸》

47、连线题

用连线的方式标示出下面教育论著的作者

《爱弥儿》（前苏联）苏霍姆林斯基 《民主主义与教育》（捷克）夸美纽斯 《给教师的建议》（法）卢梭 《大教学论》（美）杜威

解析：《爱弥儿》—（法）卢梭；《民主主义与教育》—（美）杜威 《给教师的建议》—（前苏联）苏霍姆林斯基 《大教学论》—（捷克）夸美纽斯

48、选择题

对于各省的简称，表述不正确的是（D）（A）云南省简称滇或云（B）甘肃省简称甘或陇（C）贵州省简称黔或贵（D）福建省简称闽或福

49、选择题

下列诗人中哪一位不以写边塞题材著称？（D）（A）王之涣（B）王昌龄（C）岑参（D）白居易 50、选择题

请把下列词语中书写正确的一个选出来（A）（A）九霄（B）膺品（C）脏款 51、2006年9月7日上午，温家宝总理到北京皇城根小学听了一节五年级的语文课——《新型玻璃》，还进行了精彩的评课：“我觉得，陈老师整堂课进行得很好，她让孩子讨论，让孩子们自己找资料，找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满了爱心，和学生交流，这就是教学相长。”

“这堂语文课也有值得改进的地方。比如表达、用词、口语、习作的训练还可以加强一点，要告诉学生，一个事物，为什么这么表达？用你自己的话怎么表达？” 温总理的评课意见与《标准》的哪些理念是相一致的？对你有哪些启迪？ a)选择题

塔克拉玛干大沙漠是全世界流沙面积最大的沙漠，也是最神秘、最具有诱惑力的一个大沙漠。请问，它位于我国的哪个省（自治区）？（C）

（A）西藏自治区（B）内蒙古自治区

（C）新疆维吾尔自治区（D）甘肃省

52、选择题

下列四部儿童文学作品，哪一部产自中国？（B）

（A）《时代广场的蟋蟀》（B）《草房子》

（C）《小王子》（D）《骑鹅历险记》

53、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画：“贯“字的第一笔是（），第二笔是（）。解析：“贯“字的第一笔是（竖折），第二笔是（横折）

54、选择题

《语文课程标准（实验稿）》建议综合性学习活动主要应体现“、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合”。（本题应选D）

（A）文史知识的综合运用（B）科技知识的综合运用（C）各学科知识的综合运用（D）语文知识的综合运用

55、简述题

吉林省丰满区第二实验小学的语文教师杨巧云说：“六年来，我抓了两件事：一是读书，让学生大量地读课外书；二是写日记，有话则长，无话则短，但要坚持写。别的家庭作业基本上没有。”但全区统测结果显示，她所教的班有17人在3000人中名列前茅，杨老师的教学实践给了你什么启示？

56、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画：“拽”字的最后两笔是（）和（）解析： 斜钩 撇

57、选择题

下列那篇童话不是出自《安徒生童话集》。（D）

（A）《海的女儿》(B)《丑小鸭》（C）《皇帝的新装》（D）《白雪公主》

58、选择题

下列那座建筑是意大利古代著名建筑？（A）

（A）比萨斜塔（B）埃菲尔铁塔（C）卢浮宫（D）巴黎圣母院

59、简述题

请看耨老师在六年级教毛泽东写的《七律 长征》教学片断： 师：诗中的“远征”指的就是长征。为什么说是“远征”呢？

生：我查的资料上说，红军长征途经福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等11个省，所以说是“远”征。

师：（出示红军长征路线图）你看，这血一般颜色的箭头，迂回曲折。这首诗中提到了哪些地方？

生：五岭、乌蒙、岷山，还有金沙江、大渡河。

师：诗中用了一个词语表达“远”，这就是——

生：（齐）万水千山。

请你点评一下这个教学片段中值得学习借鉴的地方。60、判断题

请判断下面的说法正确与否：

“每”字共八画，它的笔顺是：撇

横、竖、横折钩、横、点、点、横。（错误）61、选择题

神话《夸父追日》《精卫填海》都出自（A）

（A）《山海经》（B）《吕氏春秋》

（C）《淮南子》（D）《庄子》 62、判断题

“学不躐等“的意思是：教师不要把学生分为优劣、贵贱等级，应该一视同仁，让学生人人享受平等的教育。（错误）63、连线题

请将下列民歌与其所流行的地区连线： 花儿与少年 陕北民歌 凤阳花鼓 青海民歌 兰花花 安徽民歌

解析：花儿与少年—青海民歌凤阳花鼓—安徽民歌兰花花—陕北民歌 64、简述题

在教学《科里亚的木匣》一课中，一生突然举手提问—— 生：科里亚的爸爸到哪里去了？他有爸爸吗？

师：课文主要写科里亚会动脑筋，和爸爸无关，所以不用写。生：那为什么要写他妈妈呢？

师：因为科里亚是学着妈妈的样子埋匣子的。生：那为什么要写他奶奶呢？

师：那是因为奶奶和科里亚一起转移的呀。同学们，我们索性来研究一下吧。课文里确实没有写科里亚的爸爸和爷爷，想一想，他们都到那里去了？ 生：（沉思后大叫）我知道了，他们打仗去了！师：课文中有答案吗？

学生们立刻捧着书本找到了答案：“科里亚和他妈妈要四年后才能„„科里亚的爸爸他们应该说花了很大的力气„„才把敌人赶出去。”

请简要评析这一教学片段。65、判断题

请判断下面的说法正确与否：

《汉语拼音方案》规定：V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。（正确）66、选择题。“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”等成语都出自《韩非子》，作者韩飞是战国时期 B 的代表人物。

（A）道家（B）法家（C）兵家（D）墨家 67、判断题

《中华人民共和国教师法》在中华人民共和国境内的义务教育适用。（错误）68、简述题

某老师在四年级教学《燕子》，当下学生把“小圆晕”读成了“小圆圈”时（“还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆圈便一圈一圈地荡漾开去”），细心的同学指出这个错误后，老师面向全班提问：“为什么这里用‘小圆晕’而不用小圆圈？能换成‘小圆圈’吗？”学生通过查字典知道“晕”是指“太阳和月亮周围的光圈”后，老师适时地出示了日晕的图画，学生通过观察、讨论

品出了燕子荡起的一圈一圈的波纹就像七彩的日晕那么优美、灵动。

请评析这一教例。69、选择题

我国的陆地邻国即与我国接壤的国家，共14个。请问下列哪个国家不是我国的陆地邻国？（D）

（A）朝鲜（B）印度（C）越南（D）新加坡 70、判断题

《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人应享有生存权、发展权、选举权、参与权、受保护权等权利。（错误）71、判断题

请判断下面的说法正确与否： “忏”字共6画，它的笔顺是：点、点、竖；撇、横、竖。（正确）72、选择题

“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这句话是对诗人 的评论。（A）

（A）王维（B）孟浩然（C）柳宗元（D）刘禹锡 73、简述题

一位来欧式在教现代诗《金色的细雨》一课开始的时候，有这样的一个教学对话的片段：老师先在黑板上写一个“雨”字，并说：小雨通常是细雨（教师边说边在“雨”前加了一个“细”字）。请说说，你见过什么样的细雨？学生回答：毛毛细雨、淅淅沥沥的雨„„

师：老师今天要介绍的细雨，你们一定没有见过。请大家看我板书（教师在“细雨”前加上了“金色的”三个字），读课题。

生：（读）《金色的细雨》

师：读了课题，大家一定有问题要问。

生：什么样的雨叫金色的细雨？（教师在课题后面画了一个“？”）

生:为什么叫金色的细雨？（教师又在课题后面画了一个“？”）

师：同学们提出的这两个问题，老师心里明白，课文里也有答案，请大家自由读课文，从中寻找答案。

请你对以上的教学片段作分析、点评。74、选择题

请把下列词语中书写正确的一个选出来。（C）

（A）痉孪（B）罗嗦（C）迁徙 75、选择题

农历正月初一，俗称“过年”。传说中的“年”是。（B）（A）一种植物的名称（B）一种怪兽（C）一座古城的名字（D）某君王的称号 76、填空题

有的偏旁是独体字，如：土、子、车、木、禾、矢等。当它们作为左右结构的合体字的偏旁时，有的笔画就要发生变化，例如，“城”字“土字旁”的第三笔“横”就要改为“提”。同样，“短”字“矢字旁”第（）笔（）就要改为（）。

解析：第五笔捺就要改为点 77、连线题

请将下列作者与其作品连线

杜甫 《琵琶行》

白居易 《茅屋为秋风所破歌》

李白 《蜀道难》

解析：杜甫—《茅屋为秋风所破歌》 白居易—《琵琶行》 李白—《蜀道难》

【引用】怀化市小语教师第二届素养大赛知识问答题

2011-06-28 19:57:58| 分类： 工作 | 标签： |字号大中小 订阅

本文引用自zml1118《怀化市小语教师第二届素养大赛知识问答题》

1号题

一、客观题（4小题，每题3分）

1、下面四个音节，整体认读音节有（）。

zhi yan yuan qu

2、“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”“青螺”指的是（）。

3、李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是指（）。

4、“江南好，风景旧曾谙。”“谙”字的解释是（）。

二、主观题（8分）

《滥竽充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价。有位学生站起来，表达了一个与众不同的观点：“我觉得南郭先生其实很聪明的。”教师感到有些意外，情不自禁地追问一句：“为什么？”“南郭先生虽然不会吹竿，但吹竿的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗？”教师若有所思地回答：“想不到你有这么独特的理解，让老师也觉得耳目一新。”于是转身在黑板上写下了“聪明”两个字，全班学生也都接受了南郭先生“很聪明”的结论。

·请你评点这位老师的处理是否恰当。

2号题

一、客观题

1、我国汉字的“六书”是指：（）。

2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）。

3、下面都是文艺界著名人士名字或者笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联：上联是“碧野田间牛

得草”，请你写出下联：（）。碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨

田间 林里 马识途 流沙河

4、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，“浑”字的意思是（）。

二、主观题

在作文课上，老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。部分学生高兴的说：“我的作文以前经常不及格，今天老师给我打了100分，我也觉得学好作文还是有希望的！”老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A

级组进军。

·对上述案，请谈谈你的看法。

3号题

一、客观题

1、选择题：

下列词语的书写没有错别字的一项是（）。

A 糟蹋 断章取义 根深蒂固 B 鄙夷 江山多娇 心无旁鹜

C 姿肆 面面相觑 犹豫不决 D 怅惘 功德圆满 良霄美景

2、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“遥知”应怎样解释？

粗茶淡饭——

指鹿为马——

4、“成也萧何，败也萧何”，说的是谁的经历？（）

A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良

二、主观题

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作为教师，只有时时加强学习，才能更新教学观念，改进教学

方法。

·请你谈谈其对你在教学方面的启发或影响。

4号题

一、客观题

1、判断题

①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（）

②“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（）

2、下面人名各取自什么成语？ 陈残云 丁慧中 焦若愚

3、《三国演义》中所写的诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是（）；诸葛亮挥泪

斩马谡是因为（）一事。

4、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“等闲”的意思是（）。

二、主观题

我们走进课堂听课，常常会发现这样的现象，回答问题积极的总是那么几个人，另外的一些学生，有的在认真听别人讲话，有的则根本是心不在焉。

·遇到这样的情况，你打算怎样调动另一部分学生也参与到你的课堂教学中来？

5号题

一、客观题

1、判断题

①《课程标准》要求小学生课外阅读总量达到400万字以上。（）②第三学段要求学生默读一般读物每分钟不少于300字。（）

2、填空。

我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。。

(王冕《墨梅》)

3、“心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词？

A、晴雯 B、袭人 C、黛玉

4、选出词语修饰不当的一项（）

A、茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云雾

B、浓浓的茶水 浓浓的情思 浓浓的色彩

C、隆隆的雨声 隆隆的鼓声 隆隆的掌声

D、冷冷的声调 冷冷的面孔 冷冷的眼神

二、主观题

在一次春游活动中，老师给学生布置了一道以“春天”为题的作文。61名学生中大多数以“春天好”为主题，赞美春天的和风细雨、花红柳绿。唯有学生王晓的作文与众不同，认为“春天并不好”。春天细菌繁殖旺盛，春天易流行感冒，春天雨水淅淅沥沥下个不停，很烦人……结果，他受到了严厉的批评。老师认为：“古往今来一些文人都夸春天好，说春天不好是动错了脑筋、胡思乱想。”

·老师这样的评价是否合适？请你对此作一简评。

6号题

一、客观题

1、“一门父子三词客，千古文章四大家。”这一诗句的“父子三词客”指的是（）。

2、杭州西湖楼外楼有一副对联，上联是“客中客入画中画”，请对出下联（）。

3、写出下面的代称的含义：

①“高足”指（）②“汗青”指（）③“红豆”指（）

4、古人写诗常常“借月抒怀”，如：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”你还知道哪些“借月抒怀”的诗句？（说三句诗句）

二、主观题

新课标实施以来，在语文课堂上，我们时而听到“想读哪一段就读哪一段”“想怎么读就怎么读”这样的教学语言。

·请你对这样的教学，谈谈自己的看法。

7号题

一、客观题

1、“词”是一种（）艺术形式，起于（）盛于（）。

2、“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法，应在（）画中查；用部首查字法应查（）部。

3、以下哪件事是《水浒传》中梁山好汉武松所为？（）

A、倒拔垂杨柳 B、汴京卖刀 C、醉打蒋门神

4、诗句填空：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。。”

（王维《送元二使安西》）

二、主观题

李吉林老师教学《桂林山水》的片段：

师：现在我们来赏漓江的水。先看图，再读书。看看漓江的水是怎样美，主要的特点是什么？大家读书的时候，要学会把主要的意思抓住。这一节课文有哪些词语把桂林的水的特点写出来啦？找出这些词

语，并用着重号标记。（生自学，教师巡视。）

师：看好了？找好的请举手回答。

生：静。

师：你找到了桂林山水的一个特点“静”，还有呢？

生：清，绿。

师：（板书静、清、绿）漓江的水静、清、绿。请同学们用几个词把这三个字连接起来，把写漓江水

特点的几个字组成一个句子。生：漓江的水又静又清又绿。师：对不对？还可以怎么说？

生：对。还可以这么说，漓江的水不但静，而且又清又绿。

·请你对这个教学片段作简要的评析。

8号题

一、客观题

1、“置之不理”的“置”字，第9笔画的名称是（）；用部首查字法应该先查（）部，再查（）

画。

2、“返景入深林，复照青苔上。”“返景”的意思是（）。

3、杜甫《春夜喜雨》中描写春雨到来的诗句是。

4、被誉为“东方明珠”的是下列哪座城市？（）

A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门

二、主观题

《课标》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在课堂教学中，如何才能保证

这种“对话”能够优质高效地进行？

·请简要谈谈你的看法。

9号题

一、客观题

1、“凹”字共（）画，第4笔是（）。

2、“应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。”后两句是（）。

3、中国书法四大楷书的代表是（）。

4、“那个书包很漂亮——而且装有很多东西，但是现在不见了。”句中的“——”表示（）

A、转折

B、解释说明

C、声音延长

D、意思递进

二、主观题

针对当前小学语文课堂上出现合作学习流于形式的现象。请结合自己的教学实际，谈谈你是怎样保

证小组合作学习实效性的。

10号题

一、客观题

1、唐代高适《别董大》“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”后两句是（）。

2、填空：业精于勤，（）；行成于思，（）。

3、“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗写的是什么事物？

4、下列各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是（）。

A、一念之差 一差二错 毫无差别

B、鬼使神差 钦差大臣 应付差事

C、差之毫厘 参差不齐 差三错四

D、屡出差错 毫无差别 差强人意

二、主观题

有位老师找了一本特级教师的课堂教学实录。他兴致勃勃地按照“实录”上了同一篇课文，结果发现效果并没有预期的那么好。课后，该老师感慨到：没想到套用特级教师的教案效果也不佳。

·怎样借鉴优秀案例？简要谈谈你的看法。

11号题

一、客观题

1、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之说，其中的五岳是

指：（）。

2、请说出歇后语：十五个吊桶打水——（），公鸡头上的肉——（）。

3、《语文课程标准》中“三个维度”的各自侧重点是什么？

4、南宋朱熹《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”后两句是（）。

二、主观题

关于阅读教学，张志公先生曾说过一句十分形象的话：“要带领学生在课文里走一个来回。”

·你是怎样理解的？请结合课程理念谈谈你的看法。

12号题

一、客观题

1、诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”可以和哪个成语互为理解？

2、语文教学的感悟一般在哪三个方面下工夫？

3、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）

①锄禾日当午 ②日久见人心 ③千里江陵一日还 ④夜以继日 ⑤王师北定中原日 ⑥日出江花

红胜火

4、唐张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”后两句是（）。

二、主观题

《语文课程标准》（实验稿）在教学建议的“识字写字与汉语拼音”部分中提出“识字与写字的要求应有

所不同，第一学段要多认少写”。·请你简要谈谈对此建议的理解。

13号题

一、客观题

1、教师职业道德的核心是什么？

2、下列句子中，意思不同的一句是（）。

A、他今天一定不会来 B、他一定今天不会来 C、今天一定他不会来

D、他今天不一定会来 E、他今天一定不会来

3、“大哥写来的信”属于（）。

A、偏正短语 B、主谓短语 C、动宾短语 D、并列短语

4、“谁言寸草心，报得三春晖。”“三春”指什么？“三春晖”怎样理解？

二、主观题

在课堂教学中，有的老师往往凭直觉判断学生答问的好坏，如：“不错”，“真好”，“你真棒”等类的评

价语。这样的评价好不好？为什么？

·请简要谈谈你的看法。

14号题

一、客观题

1、“刘老师在讲课”中的“在”是（）。

A、介词 B、动词 C、助词 D、副词

2、三湘四水，四水是指（）。

3、唐诗宋词是我国文学的瑰宝。唐诗有浪漫主义和现实主义两大著名诗派，浪漫派的代表是（），现实派的代表是（）；宋词也分豪放派和婉约派两大著名词派，豪放派的代表是（），婉约派的代表

是（）。

4、唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”后两句是（）。

二、主观题

一位老师在批改低段学生的造句时，发现如下句子：

想——我想听到花开的声音。

活泼——河里的水很活泼。

悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。

丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。

爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。

老师不假思索就把这些句子打“ⅹ”，理由是句式不符合平常的语言表达习惯。

·你怎样看待这位老师的批改行为，如果是你该如何处理？

15号题

一、客观题

1、为作家选择相应的文学作品：

老舍（）巴金（）鲁迅（）矛盾（）A、《子夜》 B、《茶馆》 C、《呐喊》 D、《家》

2、宋代林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”“汴

州”指今天的什么地方？

3、下列各组词语中没有错别字的一组是（）。

A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手

B、实事求是 再接再厉 没精打采

C、换然一新 诲人不倦 举世文明

4、中国古代有“四书”“五经”，“四书”是指（）。

二、主观题

怎样确定课文教学的重点目标，往往决定一堂课的性质和成败。教学任何一篇课文，我们都可以拟定若干具体目标，而重点目标的确定需要教师精心思考和巧妙设计。

·谈谈你在阅读教学中确定重点目标的依据是什么？

16号题

一、客观题

1、下列成语都由近义词构成的一组是（）。

A、此起彼伏 三心二意 B、大惊小怪 九死一生

C、异口同声 南辕北辙 D、见多识广 胡言乱语

2、判断正误并说说理由：“朦胧”和“矇眬”的用法是一样的（）。

3、阅读教学的三个层次是指什么？

4、唐代王之焕《凉州词》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”后两句是（二、主观题

当前小学习作教学“写什么”仍然是教学的重点和难点。·请你结合自己的教学实际，简要谈谈解决这个问题的有效办法。

篇3：第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题及答案

在才艺展示中，我发现老师们的才艺各具特色，真的很棒。有一位老师把朗诵，唱歌，跳舞融合在一块，很具特色。还有一位老师的毛笔字写得非常漂亮，他还和全班学生创作出版了第一部属于他们自己的书体法作品集。我相信这一个班的学生将来的字肯定都能写得非常的漂亮。从小让学生们把字练好，写一手方方正正的中国字，非常重要。我的字小时候没有注意写，现在还得每天花很多时间去练习写字，毕业之后要去教学生们学语文，如果老师字都写不好，怎么去教学生们写好字呢，一个好的示范真的很重要。

最精彩的还是课堂教学展示，每位老师都有自己的特色，有着自己的教学风格。在学习他们上课的过程中，难免也会发现一些小小的问题：

(1)上课关注学生写字的老师不多。小学期间抓好写字很重要，规范学生的写字很重要，但是这场比赛中，大概只有五位老师注意了这个问题。有一位老师在写字时，让学生们伸出小手一块跟着写，这样，就能减少他们笔顺写错的几率。还有的老师画田字格边写边分析字的结构和特点，这对学生有很大的帮助。有一位老师做了生字小卡片贴在黑板上，让学生给他们排位置，找关系，加深了学生对生字的理解，又能培养他们的思维能力。

(2)老师范读课文的太少。我觉得语文课，应该有所示范，在学生去感情朗读课文时，老师应该适当地给他们示范朗读，这样学生容易更好地把握感情。一味地让学生自己去体会感情，自己去读，这样时间长了不利于他们朗读水平的提高。老师应在适当的时候多给一些指导，多做示范，学生才能把握好感情，读准语气，对课文中所表达的内容才会有更深的理解。

(3)老师在上课过程中关注文章写法的不多。一篇课文有必要带若学生去关注写法，这样，学生才能从整体上去更好地感知，也有助于以后自己的写作。有一位老师在上《北京的春天》一课时，在黑板上列了一个表格，这张表格贯穿了整个文章，把一些事情都概括总结了，这样，学生们一目了然，就知道这篇文章的结构，思路更加清晰。

举办这样的大赛，真的很有意义，参赛的选手在比赛中学习着，我们也在观摩中不断地学习着。当一名语文教师就要对学生负责，对自己负责。素质教育要靠一大批有思想的优秀语文教师去实现。大赛正好给我们提供了学习的平台、自我提升的平台。立足自身，苦练内功，丰富向我。愿我们每位教师都在学生心中去做一个德高身正、学识广博、身心健康、热爱生活、品位高尚，对学生有爱心的人。

声情并茂地朗读，端正规范地书写，扎实高效的课堂教学，思路敏捷的教学点评，这些我想也正是大赛给我们的启示和思考。我们要自省，要日积月累，在教学中不断地锤炼自己，做一名优秀的语文教师。

篇4：第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题及答案

沈建英上海市世界外国语小学

陆华山南京市琅琊路小学

骆正位安徽师范大学附属小学

莫妮妮广西桂林市叠彩区凤集小学

党照虎山东省泰安师范附属学校

鲍丹丹浙江省温州市实验小学

一等奖(按姓氏笔画排序)

马志荣新疆生产建设兵团农九师团结农场中学

巨亚宏山西省晋中市左权宏远学校

包托亚内蒙古通辽市科尔沁区实验小学

刘静辽宁省葫芦岛市第二实验小学

刘静新疆昌吉州实验小学

闫柏林吉林省吉林市第一实验小学

杜娟河南省信阳市第一实验小学

杨修宝黑龙江省哈尔滨市香坊区教师进修学校

李静天津市静海县静海镇第四小学

李吉银江苏省扬州市维扬实验小学

李嘉亮甘肃省嘉峪关市胜利路小学

邹小红湖南省第一师范学院第二附属小学

张雁宁夏银川市第二十一小学

张国辉重庆市江北区华新实验小学

张海宏北京市海淀区中关村第一小学

张幕轩湖北省武汉市东西湖实验小学

陈利华江西省宜春市宜丰县新昌镇第三小学

林尤雄海南省文昌市第二小学

胡娟广东省珠海市第十五小学

赵艳河北省邯郸市邯山区农林路小学

钟振裕福建省厦门实验小学

陶金梅青海省西宁市古城台小学

程旭光陕西省西安市雁塔区大雁塔小学

赖应琴云南师范大学附属小学

魏梅坤贵州省六盘水市实验小学

组织奖

(排名不分先后)

福建省普通教育教学研究室

湖北省教学研究室

宁夏回族自治区教育厅教学研究室

内蒙古自治区教育厅教研室

山西省教育科学研究院

重庆市教科院初教所小语室

安微省教育科学研究所

河南省基础教育教学研究室

黑龙江省教育学院语文教育研培部

山东省教学研究室

上海市教委教研室

篇5：第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题及答案

“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛是由中国语文报刊协会、叶圣陶研究会、《语文世界》《语文学习》《语文月刊》《中学语文教学参考》共同发起，联合举办的一项盛大活动。活动的目的在于弘扬优秀传统，贯彻教育教学新理念，推进语文课程改革，培养新型语文教师，推动语文教育教学健康发展。

第二届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛历时一年，分两个阶段进行。在第一阶段“教育科研能力展示”活动中，大赛组委会收到了来自全国各地教师的教学实录光盘数百件、教学论文数千篇。经过评审会专家、学者的认真评选，评出全国优秀语文教师教学能手一等奖7名、二等奖8名、三等奖15名；全国优秀语文教师教研能手一等奖4名、二等奖20名、三等奖69名；全国优秀语文教师全能奖（一等奖空缺）二等奖2名、三等奖10名。第二阶段“语文课堂教学能力展示大赛”于2007年12月4～5日在广州增城碧桂园凤凰城中英文学校隆重举行。

在大赛开幕式上，中国语文报刊协会副会长兼秘书长、叶圣陶研究会理事、《语文世界》杂志社总编王晨女士代表大会组委会致开幕词。广东省增城市教育局姚广耀局长致欢迎词。

参加开幕式的还有中国小说学会常务副会长、著名教授作家汤吉夫，《中学语文教学参考》主编张吉武，《语文月刊》主编江凯波，《语文学习》编辑部主任何勇，全国著名特级教师赵大鹏、余映潮、钟德赣、陈建伟等专家学者和来自五湖四海的数百名语文教师。

本次大赛共有来自全国各地经过层层选拔的13位语文教师，分为初、高中两个参赛组进行赛课。参赛教师精心设计的教学思路、创意独特的课件制作、个性鲜明的教学方法、扎实的教学基本功，给与会老师留下了深刻的印象。余映潮老师做的示范课《三峡》和对初中组选手的点评，赵大鹏老师对高中组选手的点评，精辟而生动、具体而又深刻，更使参会老师如沐春风、获益匪浅。

闭幕式上，组委会主任王晨女士宣布了“语文课堂教学能力展示大赛”的获奖名单。获得一等奖的是：初中组，广东广州增城碧桂园凤凰城中英文学校江剑颖、河南省实验二中蒋倩、山东长清一中王守松；高中组，湖南长沙长郡中学吴晓峰、广东碧桂园（IB国际）学校李广亮、陕西西安26中李建华。获得二等奖的是：初中组，天津一中叶卉、山西介休三中张蕊芸、江西南昌17中叶青；高中组，江苏无锡怀仁中学张春华、云南师大附中鲍学良、福建厦门一中王璘、广东顺德一中张志林。