技术团队建设实施方案

技术团队建设实施方案（共6篇）

篇1：技术团队建设实施方案

阿拉善左旗珠拉黄金开发有限责任公司

生产运营部团队建设实施方案

按照我公司对团队建设工作的总体部署要求，根据生产运营部团队建设工作会议安排，为提高团队凝聚力，确保各项工作扎实有序推进，取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

团队建设是企业真正的核心竞争力。团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队建设是企业在管理中有计划、有目的地组织团队，并对其团队成员进行训练、总结、提高的活动。

二、工作主题

百川汇海可撼天，众志成城比金坚。

三、基本原则

1、部门领导要树立核心形象与威信，注重自身素养的提高，做好团队的带头人。

部门领导要把自己的工作经验分享给手下，在工作中承担更多的责任，树立自己的威信。部门领导既是管理者，又是执行者；既是工作计划的制定者，又是实施计划的领头人，作为团队的“领袖”，其个人素质起着至关重要的作用。要做好团队的领头羊，不仅要用平和之心客观公正地对待各个工序的每件事和每个人，更重要的是全面提高自身素质。在搞好本部门团队建设的同时，要顾全大局，分清事情的轻重缓急，不要过分追求本部门的得失，而忽视了部门间的协调合作，从而影响了公司整个团队的建设。

2、目标统一，方向一致。

在团队建设管理中，每个成员的目标可能出现不一致的现象，部分成员可能会有打工者的心态，干一天算一天，学习业务的积极性不高，在团队中由于地位和看问题的角度不同，所以对工作的目标和期望值也会有很大的区别。部门领导应该善于捕捉成员间不同的心态，理解他们的需求，帮助他们树立共同的奋斗目标，劲往一处使，使团队形成凝聚力。

3、抓规范，抓执行。

衡量一个公司管理是否走上正轨的一个重要标志就是制度、流程是否被员工了解、熟悉、掌握和执行，是否有监督和保障措施。让员工熟悉、掌握各类制度、流程、不但是保证工作质量的需要，也是满足公司长远发展和员工快速成长的需要。事实证明，没有一套科学完整、切合实际的制度体系，管理工作和员工的行为就不能做到制度化、规范化、程序化，就会出现无序和混乱，就不会产生井然有序、纪律严明的团队。

为了建设好公司的大团队，要从我们的小团队做起，要运用各种形式，加大学习力度，抓执行力，抓落实兑现。

4、用有效的沟通激活团队建设，建立良好的工作氛围。

沟通是维护团队建设整体性的一项十分重要的工作，沟通可以使团队建设中上情下达、下情上达，促进彼此间了解；可以消除员工内心的紧张和隔阂，使大家心情舒畅，从而形成良好的工作氛围。

沟通的力量，是不容置疑的。有意见、有矛盾，不说出来会积怨，出现问题相互推诿，可能出现更大的问题，这些都是沟通不够的表现。部门领导和员工要经常进行工作沟通、生活沟通，使彼此之间得到了解，从而增进彼此之间的感情，为各项工作的开展创造“人和”的环境。

5、经常组织集体活动，增强员工间的团队协作能力。经常性组织形式多样的团队活动，如小型运动会、安全环保护知识竞赛、事故应急预案演练、生产技能大比拼等，比赛胜出的团队给予适当的奖励，不但会增加员工之间相互协作能力，而且可以丰富员工业余生活，增加员工的企业幸福感、家园感，提高工作积极性。

四、工作目标

进一步明确奋斗目标，增强组织的凝聚力；树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；改善人际关系，形成积极向上的团队气氛；改进团队内部的沟通与信息交流，最终做到五个统一：统一的目标、统一的思想、统一的规则、统一的行动、统一的声音。

五、组织机构

为统筹推动团队建设工作全面开展，生产运营部成立团队建设工作领导小组，机构设置如下：

组 长：霍光福

副组长：李冠华 付东德 王柏春 成 员：蔺迎 毛彦刚 张鹏程 张平

六、工作分工

1、霍光福：负责生产运营部团队建设工作的监督、组织、协调。

2、李冠华、付东德、王柏春：负责生产运营部团队建设工作的方案制定、组织及监督落实。

3、蔺迎、毛彦刚、张鹏程、张平：负责生产运营部团队建设工作的落实。

七、工作要求

公司高度重视团队建设工作的实施，生产运营部各部门要广泛参与，精心组织、狠抓落实，务求实效，现就工作开展作如下具体要求：

1、提高思想认识

没有一支好的团队，公司就会成为一盘散沙，更谈不上公司的发展与员工的进步；没有一支好的团队，公司所取得的成绩也是暂时和偶然的，公司团队建设如此，部门的团队建设同样如此。生产运营部现73人，在进行生产操作过程中，不管从各个工序小团队，还是到部门这样的大团队，加强团队建设具有不可替代性。

2、加强组织领导

各部门要明确分工、落实责任、协同推进，形成领导有力、层次清晰、齐抓共管的工作局面。要注重调动各职能部门的积极性和创造性，形成扎实推动团队建设工作的强大合力。

3、着重抓落实

团队建设需在实际工作中贯彻、执行，切不可走形式、摆花架子，若制定出“有声有色”的团队建设制度，而在实施过程中打折扣、降低执行力度，那么人才队伍建设问题依然不能彻底解决，只是“水中花、镜中月”，看起来很美罢了。

团队建设不是一蹴而就的，员工素质也不是一下就能提高的，只有让员工统一目标，统一思想，团队才能统一步调。此外团队建设必须从细微之处抓起，细节既能体现员工思想也能体现员工素质，所以只有做好每一个细节，团队才能有整体的提升。最后要使员工深刻的意识到：努力工作，做出成绩就必然会得到回报，而懈怠懒散也终将得到惩罚。一个团队优秀与否，关系到一个企业的生死存亡，所以必须引以重视，打造一支精英团队势在必行。

阿拉善左旗珠拉黄金开发有限责任公司

生产运营部 2017年11月1日

篇2：技术团队建设实施方案

实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。下面是小编收集整理的企业团队建设实施方案，希望对您有所帮助!

管理人员是企业前进的掌舵人，而管理人员的能力则是体现他们的价值的最直接方式，也是企业进步的主要动力之一。但是，国内的大多数企业对管理人员管理能力的定义含糊不清，不同层级管理人员应该具备的管理能力的重点也没有明确的区分，为不同层级的管理人员量身打造相应的培训课程体系更是无从谈起。

在现在企业培训体系仍然存在着一系列的不足，在对管理人员管理能力的培训方面尤为突出。具体表现在以下几个方面：

1.培训课程设计的层次不清晰，授训对象不明确。目前管理能力方面的培训课程并没有考虑到受训者的职级，岗位级别相差较大的管理人员常常会混听同一门课程，出现“高级管理人员吃不饱，中级管理人员吃不好，基层管理人员吃不了”的现象。

2.课程的系统性差。目前的管理培训课程具有临时性的特点，大都因需、因人而定，缺乏长期规划、结构完整的培训体系。

3.不同课程在内容上存在知识点的重复，造成了人员、时间、精力和成本的巨大浪费。

面对日益激烈的市场竞争，为促进员工的成长与发展，我们推出了雄鹰计划。成立了雄鹰人才开发团队，负责组织对各层级员工的培训，从雏鹰-老鹰-雄鹰-鹰王。在员工培训方面投入了大量的人力和物力，也积累了丰富的培训经验，将自己十年来在培训过程中积累的讲义、课程大纲、试题等资料进行了归纳汇总，形成了自己的知识库、试题库和案例库等。具体规划如下：

1雏鹰阶段：

雄鹰人才开发团队通过培训加实战操练，准确定位自身，掌握企业运作的基本规范与自我成长方法，快速适应企业运营，掌握核心技能标准，成为企业当中的优秀员工，基层干部。

2老鹰阶段：

成就中层管理干部，着重管理、规控、销售的才能培养。才能展现，迅速得到公司认可、上司赏识，成为企业中的管理干部;

3、雄鹰阶段：

成为公司更高的决策层：该阶段侧重决策系统与财务系统的教学实践，培养会员果断的决策风格，合作联盟的策略，抢占市场的技能与统筹大局的能力，为成就一名优秀的领导者奠定坚实的基础。

4、鹰王--总裁阶段：

符合规律的企业管理观念指导，潜心进行总裁修炼，以积极、客观、可控制的思维组织为最强动力，用专业规范的管理技能来执行，每一位企业家都能减少失误，增加总裁决策的胜算概率。

管理人员的能力主要体现在综合素质、心理素质和专业知识三方面，我们通常所提到的管理人员培训多是从专业知识的角度出发。管理人员的能力主要体现在其日常管理经营。

日常管理经营是指管理人员在平时经常使用的具有代表性的管理经营技巧，它包括管理经营的四大层面(即工作的改善、管理经营、培育、公关)、组织、计划、命令、控制、协调、高效会议原则七个部分。

1、管理经营的四大层面

管理经营就是把企业中一切资源做最灵活、最经济的运用，以达成企业经营的目标。管理经营的目的是为了要达成企业的经营目标，因为一切的管理经营方法，必须以企业的经营目标为归依。

(1)工作的改善(ISO9000)

企业是一个有机体，必须因着外在环境的改变而做调整，为了要达成经营目标，管理经营者应有突破现状的眼光与改革的热情，常常思想是否有任何地方需要改造(亦即具有“问题意议”)。要改善工作，可以从四方面着手：改善工作的分配、改善工作的方法、订定各项工作的标准、发挥创造力(亦即以新的观点、新的方法来改善)。

(2)工作的管理经营(用人、运作系统)

在执行工作任务时，为了确保这些工作能达成企业的目标，主管必须拟订工作计划，计划拟定后就要以命令的方式交付部属去执行，又为了确保执行方法的正确与执行过程的顺利，主管必须要以控制、协调的方式来管理经营整个过程。因为工作的管理经营可说是一个“计划—命令—控制—协调”的过程。

(3)部属的培育(育人)

部属能力的好坏将直接影响到工作的成效，身为管理经营者不但需要培育部属能够执行某项工作的能力，并且要以企业发展的目标作为长期培育部属的规划标准。培育部属时应包括部属的个人能力与组织能力。同时必须提供一个具有挑战性、启发性的工作环境，一方面培育能力，一方面塑造人格。

(4)人际关系(运作系统)

各种任务的完成与部属之工作意愿以及彼此协调合作的意愿有绝对的关系。主管身为一个团体的领导者，必须建立一个能使部属有工作意愿并且彼此关系和谐的工作环境。要建立这样的工作环境，管理经营者必须要：了解部属的行为、启发部属的良好工作态度、处理解决人事问题、并且要能提高士气。

2、组织架构

为了要达到企业的目标，我们就必须把企业中的任务分门别类，然后把不同专长的人安排到这些工作岗位上，这种编制的方式就叫做组织。每个企业虽然依其性质的不同而有不同的组织方式，但是其组织的原则却是一样的，那就是：命令系统要统一，控制幅度要度要适当，上司与部属对工作的职责认同要一致，上司要授权。

3、计划(计划—进度—执行)

所谓计划就是管理经营者在执行任务前，依据经营方针、工作目的、工作内容以及对未来情况的预测所拟定的执行任务的策略与步骤。换句话说，一个好的计划应包括四要素：满足企业经营目标、标明现阶段的工作方法(亦即人、时间、金钱、方法的组合)、预测突发状况、以及对未来状况的应变措施。计划是一个带有任务与使命的特别工作，这个使命可能是为了解决目前所面临的困难，也可能是未来的某个新的企业目标，做铺路的工作。

4、命令(决策执行)

命令是主管透过各种沟通方式(如强制、征询、请托等)，将工作计划中的各种任务，交给部属分头去执行以达成组织目标的一种管理经营方式。因此命令是一种使计划能付储行动的必要方式，而且是每一位主管责无旁贷的义务。

5、控制(规划控制)

控制不是一个行动(Action)而一个过程(Process),因此它是一种有观察性的管理经营方式。换言之，控制要经过三个阶段：掌握事实、分析、实施。控制的方法与工具有许多，通常只要是能用一为测定工作进度的东西，或是能用来分析工作现状以帮助我们决定是否需要执行控制的东西，我们都可以用来当做是控制的工具。最常用的有报告、报表、会议、统计数字。

6、协调沟通

一个好的协调对工作会有这些影响力

①避免工作、人力、物力的重复，相关人员可产生共识，维持团队精神

②突发事件产生时，对其原因能有共识，并做出正确、适当的处理方式

③分配任务者与接受任务者有期待与要求较能一致，避免错误。

④对组织、主管、同事产生信任感

协调并不是在发生问题或冲突时才做，而在任务一开始前就先和各相关人员取得事先的共识默契，以减少冲突发生。其次当执行的方法、人员或外在环境，任务目标有任务变更时，就应该及时协调。

7、高效会议

凡是三个人以上为同一个目的集合在一起，由其中一个人担任主席，大家面对面地沟通、讨论事情，我们就可称之为会议。会议的基本目的不外是希望藉着团体的力量，共同来解决组织中的各项事情，也就是我们俗话中说的：【三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。】

为了解决管理人员管理能力培训方面的问题，提升其长期竞争力，促进可持续发展，雄鹰人才开发团队根据雄鹰计划，结合管理人员通过管理能力对其管理人员管理能力培训的现状设计了一套行之有效、可以广泛应用的培训课程体系。该体系按照二个基础综合素质、心理素质四个专业模块来制定(参见图1)。

1.岗位梳理

每个企业都可以根据管理人员所处的职级将其划分为几个层级，同一个层级中的管理人员具有类似的管理职能。为了明确不同层级管理人员在管理能力上的不同侧重，真正做到因需施教，雄鹰人才开发团队将所有管理岗位由高到低分为a层峰、b高层、c中层、d基层四个层级，分别与雏鹰、老鹰、雄鹰、鹰王相对应，每个层级都包括数个岗位。例如，A级管理人员包括董事长、董事、总裁、总经理b级副总、总监、c级主任、副理、经理d级组长、主管

2.能力构建

雄鹰人才开发团队将管理人员的通用管理能力概括为行业基础知识、工作管理能力、在团队凝聚管理能力和综合素质管理能力四部分。同时，通过管理人员日常工作中的管理经营活动对各项能力进行验证，构建了通用管理能力模型。在具体能力上，不同层级的管理人员有不同的能力要求。通用管理能力模型如图2所示。

在通用管理能力模型的指导下，雄鹰人才开发团队结合本身丰富的项目经验和客户的实际情况，进一步为A~D级管理人员分别进行了有针对性的能力模型构建。

以A级管理人员为例，该级管理人员的通用管理能力模型共有各项能力，其中包括行业基础知识、工作管理能力、团队凝聚管理能力、综合素质管理能力、及3项领导力1战略企划能力2专案营运能力和团队组织管理能力。

在行业基础知识方面，A级管理人员既要了解国内行业情况，又需要关注国际行业发展情况(内行);

在工作管理方面，侧重全局管理能力，包括战略管理能力、风险管理能力和人力资本管理能力等。同时，A级管理人员在工作管理方面还需要具备一些独特的能力与高效运营同时对董事会沟通能力和政府与公共关系管理能力等。

在团队凝聚管理方面，A级管理人员更强调领导艺术和下属领导力开发的能力。

在综合素质个人管理方面，A级管理人员除了需要懂得口才、思维、文笔、执行力、还要国际商务礼仪，同时掌握健康和家庭管理能力。其能力模型如图3所示。

在完成构建每个层级的能力模型后，雄鹰人才开发将各级管理人员在基础知识、工作管理能力、团队凝聚管理能力、综合素质管理能力四个方面多项能力进行汇总，建立了管理人员的能力库。

3.专业知识点分解

基于能力库，雄鹰人才开发对多项能力逐一进行了知识点分解。同时也对各项能力分解得到的知识点进行了编码。编码方法沿用能力编码，并在之后加以数字区分。通过将知识点汇总至知识库，保证了知识点的唯一性。

4.培训课程体系构建

在通用管理培训课程体系构建模块中，雄鹰人才开发团队主要对知识点进行了组合，并设计了课程大纲。

▲ 对知识点进行组合(分解细化)，形成课程。

根据不同级别管理人员在管理能力方面的不同侧重，雄鹰人才开发团队将已经得到的知识点进行组合，形成为该级别管理人员量身打造的课程。以风险管理能力为例：

对于A级管理人员，主要侧重于战略层面的风险管理和国内外风险管理的经验、教训与先进理念。

对于B级管理人员，需要更深入、更详细的了解各种商业风险的识别和日常管理。因此，课程进行组合，形成“风险控制和高效率经营”课程。

▲ 设计课程大纲。

对定制的各门课程，雄鹰人才开发针对其中包含的专业知识点进一步进行了开发，并据此分析每门课程的课时、形成完整的课程大纲。

雄鹰人才开发根据岗位疏理后管理人员的所属层级(a层峰、b高层、c中层、d基层四个层级)，结合每个层级的能力模型，对应知识要点及所占的权重设计了一套行之有效的能力考核评估体系。通过其可以客观、系统的了解管理人员的素质状况、分需培训需求，为该管理人员量身打造课程。

篇3：技术团队建设实施方案

然而考察当前教师队伍的团队精神和合作意识, 却不容乐观。因部分教师长期以来形成的专业个人主义、文人相轻的传统意识, 导致教师各自为阵, 学科门户严重, 缺乏有效沟通;因学校考核评价机制只注重考核和评价教师个人, 致使同一学科教师有时相互防范甚至相互拆台。结果造成了年级组作为基层管理组织, 流于形式, 没有形成有效的整体。这种情况严重影响了教学质量的提高和学生的全面发展。

在新课改的背景下, 如何加强年级组教师团队的建设, 构建教师团队建设的有效模式, 促进教师的专业成长, 提高年级整体效应, 落实课改目标, 促进学校的可持续发展, 是当前我们教育工作者值得研究的问题。

一、形成共同愿景, 建立年级组命运共同体

建立年级管理责任制。从我校同年级班级多、管理难度大的实际出发, 在充分开展民意调查的基础上, 实施年级组管理责任制, 科学确立年级组教育教学的具体目标, 年级组长全面负责教育教学管理工作。发挥政教处、教务处、总务处等管理机构目标计划审核、工作指导督查和总结评估作用, 加强监督指导, 落实过程管理, 降低管理重心, 提高管理效率。

确立年级管理目标制。围绕学校总目标, 根据组情和学情, 经过组内教师和家长代表充分讨论和共同论证, 集思广益, 反复酝酿, 形成年级组工作目标, 成为全体教师和学生共同努力的方向。在年级组目标的基础上, 教师根据学生实际与自身优势, 合理、科学地形成个人目标, 经过年级组长审核后, 在组内公示, 起到相互促进、相互督促的作用;同时在年级家长会上, 向家长宣传, 取得支持, 形成家校互动, 符合教育一致性原则。

制定年级组工作规范。制定组长职责, 明确岗位要求, 让组长享有本年级的人事权、管理权和经济权, 全面负责本年级的教育教学管理。组长根据本年级实际, 制定教师与班主任工作细则, 形成年级组教师例会制度与班级工作例会机制, 不定期召开由全体科任教师参加的学情排摸会和质量分析会, 有效提高班级整体教育教学质量。

实施各种凝聚力工程。强化目标管理, 加强目标凝聚, 任课教师和班主任围绕目标, 分析目标达成度, 加强沟通交流, 注重和谐协作。利用周末休闲时间, 组织年级活动, 如教师沙龙、简易聚餐、联谊活动等, 鼓励老师自我突破, 让每个人都有成功愉悦的体验和感受, 激发其工作热情的源动力。年级组长关心每一位年级组成员的工作、生活、疾苦, 让组内每位教师感受年级组“大家庭”的温暖, 增强年级组的凝聚力和战斗力。

二、加强组长培训, 准确定位年级组长责权利

加强组长培训, 着力提高年级组长的管理艺术水平。就工作计划制定、教学常规检查、年级备课组活动管理、年级班务工作量化考评年级德育的针对性、和谐年级组教师团队建设等内容, 聘请市德育专家、区德育名师和有丰富实践经验的年级组长来校给组长开设讲座, 蹲点观察, 指导工作方法, 进行培训;学校行政带领年级组长参观考察一些知名学校, 实地学习他们有效的管理方法和经验。就“如何了解年级组教师的现状和需求、如何通过各种有效载体促进教师的沟通和交流、如何实施一套激励机制来打破教师间的学科壁垒”等, 请名校有实战经验、取得明显成效的年级组长谈主要策略和具体做法, 作重点培训, 进一步丰富各年级组长的工作方法, 有效提高管理能力。

明确组长职责, 给予组长一定的职权利。享有人事聘任权、教师管理权、绩效考核权和评优评先推荐权等, 根据学校工作计划, 结合本年级工作和学生特点, 制定和实施年级工作计划;指导青年教师做好班主任工作;开展年级整体教学改革试验;组织好教育活动和课外活动、各项竞赛等。在此基础上学校确保组长享受政治待遇、岗位津贴和相应的年级组长教育教学突出成果奖等。学校加强对年级组长履职履权情况的检查与考核, 对年级组长工作实绩评出优、良、中、差四个不同的等级, 校长根据考核结果并参考年级组长聘任条件决定是否继续聘任该年级组长。年级组成员接受学校组织的业绩考核, 学校参考组长意见, 决定是否调整该教师工作。

学校定期分析评价年级组工作。定期召开年级组工作例会, 广泛听取组内教师建议;召开不同层次部分学生座谈会, 开展学生问卷调查, 召开家长委员会会议, 及时调查各学科和班主任的教育教学情况。听取学生对年级组管理的意见和建议, 了解学生的需求。在此基础上, 对年级组目标达成度进行分析、评价, 加强会诊和指导, 及时调整策略, 采取有效措施, 做到检查有反馈, 反馈有调整, 调整有成效。

三、进行双向选择, 实施年级组长组阁制

实施年级组长组阁制, 由组长聘任教师。在学年结束前, 及时公布各年级组长名单, 向教师发放岗位意向表, 由教师根据自己的意愿选择岗位意向和班主任工作意向。学校充分尊重教师的选择, 并将教师的相关材料真实提供给年级组长。由年级组长根据年级岗位职数和年级组教育教学目标, 结合教师的教育教学能力、教师个性特点等, 行使年级组长权力, 择优聘用。在人员确定的过程中, 学校各职能部门为组长排忧解难, 做好组长与待聘用教师的沟通工作。聘任教师后, 组长与教师签定工作合同, 确定双方的权利与义务, 明确教师的工作目标、工作量和具体工作要求。原则上教师在组长的领导下, 应服从组长的工作安排, 出现不同意见, 双方协商解决。

组长聘任班主任, 班主任聘任科任教师。学校根据相关规定, 确定各年级班额, 提供学生背景资料, 组长在政教处、教导处的指导下, 根据年级学生的基础、性别等实际情况, 合理分成若干个平行班, 经过学校审核后, 张榜公布。组长根据班主任职责, 并充分考虑组内教师的教育能力, 聘任班主任, 并报学校审核, 由学校统一进行公示。公示结束后, 年级组长根据科任教师工作意向书中的意向, 聘任班主任, 并和被聘班主任签定工作责任书。班主任在组长的指导下, 根据教师职责、教学能力和个性, 在组内聘任本班级的科任教师, 如若碰到重复聘任, 则由年级组长予以协调;不能聘到的教师, 则由教导处统一协调。

四、开展校本研修, 推进教师团队的建设

安排年级学科组办公室, 建立年级备课组。以年级组为学校基本的行政管理单位, 一定程度上削弱了教研组的功能, 对学校教学工作产生一定的影响。为弥补这一缺陷, 学校在整体安排年级组教师办公室时, 以年级内同一学科教师在同一办公室为原则, 组建办公室, 这样更加有利于教学研讨与资源共享。各年级同一学科, 皆成立相应备课组, 选出备课组长。按照学校备课组活动要求, 以课堂教学为主阵地, 以研究教材、研究学生、听课评课、学法指导、分层作业、有效练习等为载体, 定期开展集体备课活动, 激发教学智慧, 共享成功经验, 促进年级组学科整体发展。

制定校本研修制度, 定期开展研修活动。按课程标准要求, 制定并落实《松江四中校本研修制度》, 围绕教学重点、教学实施情况、教学反思、学生作业、错解题、学生学习、课堂教学等内容, 加强“三有”、“四定”、“四统一”集体备课活动;做好考前复习、考后质量分析与查缺补漏的工作;建立错解题记录, 开展二到三次错解题训练;组织组内老师相互听课、评课;积极参与教育教学研究, 每位教师每学年至少撰写一篇学科教学论文;认真开展公开课教学, 各备课组每学期至少推出一节公开课。重点开展“三次实践, 两次反思”研修活动, 在尝试课、会诊课和优质课研修过程中, 组内教师相互取长补短, 合作共享教育智慧, 分享成功经验, 不断增强教师团队意识, 提升教师团队力量。

围绕学生发展, 经常性加强质量分析。以月考为主要形式, 进行阶段性质量监控, 通过各学科每月一次的考试, 及时批改, 每位教师往往认真梳理学生测试情况, 进行全样本分析, 深入了解班上学生各知识点的掌握程度, 及时召开年级组教师例会, 加强考后的质量分析, 共同分析年级组学生学习情况、教师的教学状况, 形成年级组阶段性质量分析报告, 注重分析每位学生的学习现状, 各学科发展是否均衡, 针对学生的个别情况, 任课教师共同提出针对性的措施, 充分地协调平衡各学科, 做好补漏工作, 促进学生全面发展与促进班级的学科发展。

五、强化团队意识, 实施捆绑式评价与奖励

实施“1+x”班主任工作机制。建立以班主任为主、科任教师为辅的工作机制, 为每个班级配备一个班主任, 统筹班级管理;同时, 根据每个教师的个性特点和兴趣特长, 任命他们为副班主任, 分管纪律、卫生、学习、体育、文娱等工作, 落实相关责任;召开两周一次的班级工作例会, 分析前一阶段工作和学生发展情况, 看到成绩, 找到问题, 共同出谋划策, 进一步落实有效措施, 形成齐抓共管的良好局面。

开展以年级为重点的集体奖励评价。学校积极倡导“组内合作, 校外竞争”的良好氛围, 建立评选优秀备课组、先进班集体、优秀中队、文明组室、先进党小组等评选机制, 明确先进标准与评选条件, 加强工作检查和民主测评, 做到评选公正、公开、公平, 在此基础上, 主要依据组内氛围、学科成绩、教育科研、竞赛获奖、常规管理、参加校际活动、提高幅度等综合指标, 评出优秀年级组, 开展捆绑式考核和奖励, 并作为推荐市、区先进集体的必要条件, 以此不断增强教职工的集体荣誉感和团队意识。

优化教师团队, 促进年级组发展。学校成立综合评定考核小组, 在实施年级组集体评价的基础上, 从教师师德、教学成绩、班主任工作业绩、个人发展规划完成情况等方面, 进行教师的综合评定。根据综合评定结果, 由校聘任委员会实施优胜劣汰机制, 或调离原来年级组;或工作量减半;或调离教师岗位, 从事后勤工作。同时, 根据新课程要求, 学校以校本教材开发、集体备课活动、有效作业和分层作业的形成等为载体, 加强专业讨论, 注重教师合作, 在工作中实现合作, 在合作中提升自身素质, 通过一系列措施, 加快教师专业发展, 强化教师团队意识, 促进年级组的整体发展。

在二期课改全面推广和深入实施的大背景下, 我们从学校实际和学生发展出发, 尝试年级组行政建制与扁平式管理, 实施了年级组长负责制与组阁制, 由组长和教师进行双向选择, 优化了教师团队组合;加强校本研修, 进行集体考评, 提升了教师的团队精神和合作意识。经过多年实践, 初步形成了有利于年级组教师团队建设的运作模式, 促进了学生的全面发展、年级组的整体发展, 为学校的可持续发展探索出了一条科学有效的管理策略。

篇4：浅谈技术团队创新文化建设

【关键词】技术团队 创新文化 建设 发展

【中图分类号】F270【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）02-0058-01

创新文化是有利于开展创新活动的一种氛围，是科技活动中产生的与整体价值准则相关的群体创新精神及其表现形式的总和。它有利于催生创新思维，有利于科技创新人才成长、有利于科技创新实践。创新文化起着昭示目标，引导取向，凝聚人心，鼓舞士气，协调关系的作用，为在共同目标下，人尽其才，各尽所能，分类定位，多向发展，从而达到集成优势，为协同实现科技创新提供了最佳的环境。建设良好的科研环境，营造浓厚的创新氛围，对于激励和培育创新思维、造就创新人才、做出创新成果和实现可持续发展，具有积极的促进作用，是全面提高技术团队整体创新能力的有效保证[1]。

江钻股份技术中心是一支年轻的队伍，随着公司经营发展，工作职能已从过去从事陆地石油钻井用牙轮钻头单一产品的研究开发到金刚石钻头、井下钻具、海洋石油钻井机械等产业化的研究开发这种大学科工程研究转变，工作性质也从过去部门间的“单元作战”模式转变成现在以项目为中心的“集团军协同作战”的模式。所以，更加强调大系统、大协作和共同目标，强调个人与整体的关系，在这种情况下，价值观、道德观、理念、意识、风气、归属与认同感、精神心理上的协调愿望等文化要素直接影响集体的生存和竞争能力。如果文化建设缺失，创新的政策环境、学术环境、管理环境和工作区环境不健全，没有“出人才，出成果、出效益”的良好氛围，持续科技创新将是无源之水，无本之木。江钻股份一直秉承“协力、创新、奉献、卓越”的企业精神，在以公司文化的背景陶冶下的技术中心科技人员已具备攻坚啃硬、无私奉献、勇于创新的优良品质和不畏艰难、勇往直前、求真务实的工作作风。但从整体看，还存在着这样或那样的问题，如：项目组成员在统一部署、协同作战上，个体表现不一致，造成项目进展不均衡；新老科技人员人生观、价值观取向存在差异；再有就是，吸引和稳定创新骨干始终是技术团队建设的主要问题，直接影响技术团队可持续发展。

技术中心创新文化氛围的构建分为两部分，即外在表现形式和核心内容。工作区环境、形象标识和规章制度是外在表现形式，是创新文化建设的基础性工作，也是体现文化内涵的外在载体。创新精神、科学思想、价值导向、伦理道德是创新文化氛围构建的核心内容[2]。

工作区环境的建设，主要是设置办公区结构示意图、各楼层办公室分布图，并用科技前辈和先模事迹照片布置走廊墙面，以确保信息畅通、环境优美、运转高效、形象鲜明。形象的建设，主要是完善基础研究条件，扩充研发资源，建立国家级重点实验室，提高江钻股份技术实力和外部形象。行为规范的建设，在公司层面，协助相关部门建立健全系统严密、科学合理的科技人才引进、激励机制；在技术中心层面，加强技术中心内部行为规范和制度建设，以达到决策的科学化与民主化，组织行为的严密性和规范化，团队的运作纪律和整体协调的标准；在部门层面，制定人才成长规划，疏通员工成长通道。

价值导向的建设，以“协力、创新、奉献、卓越”的公司精神为基础，按照“抓创新、讲团结、倡互爱、戒浮躁、行求实、承传统、创辉煌”的要求，提炼出技术团队作风标准，树立正确的使命理念，弘扬科学精神和科学思想，营造根植于团队合作的个体学术自由、百家争鸣、开放和谐的良好文化氛围。

精神氛围的建设，以“走前辈之路、秉优良作风、做创新先锋”主题活动为载体，开展“走近老专家”、“老专家经验谈”、“创新成果展示会”等系列活动，在精神层面上形成以科技报企为核心、遵循科学精神、敢为人先为导向的价值观，努力形成崇尚创新、勇于创新、善于创新、保障创新、宽容失败的氛围。

科技工作者要始终保持勇于创新的激情与斗志，不断取得突破型成效，需要有科学情怀的驱动、科学态度和科学理念的导航、价值取向和人生理想的引领，同时也离不开良好的文化氛围的熏陶。通过以上工作，使江钻股份公司广大技术人员树立起了跨越发展理念下的使命感和责任感，树立起了公司需求与学术追求相统一的价值观，树立起了敢于突破、勇于创新的自信心，树立起了协调合作、共同发展的团队精神，树立诚实守信、严谨自律的道德观。

参考文献

[1] 孙启半. 论创新文化与创新团队. 山东省农业管理干部学院学报，2007，23（1）：155-156

篇5：团队建设方案团队活动策划精选

一、活动全称：阳光之行

二、举办机构：

1)主办单位：__团委学生会

2)承办单位：__学生会文艺部

3)赞助单位：__

三、活动地点：_x

四、活动时间：20_.11.27(暂定)

五、参与人员：

__x学生会全体成员

六、活动背景与意义：

在这个秋高气爽的日子里，_x团委学生会迎来了新成员。为增进学生会各部门感情，提供相互交流管理及活动经验，相互学习的平台，以便于以后各部门之间的合作，特举办此次活动。此次活动还能加强各部门各同学之间的默契，放松同学们的神经，娱乐及丰富大家生活。

七、提前准备：

1)提前一星期进行踩点，安排活动地点和就餐地点。

2)提前准备游戏及其他所需道具，礼品。(可与宣传部，体育部等协商准备)

3)人员分配。(包括买道具，买礼品，布置会场，接待工作，主持人，节目负责人，维持现场秩序人员等。)

4)提前一星期通知学生会各部门负责人活动时间，确定各部参与人数和姓名，收集活动资金。

5)进行分组，除文艺部成员外，其他人员共分四组，每组由一~二个常委负责。

6)活动当天文艺部全体成员提前一小时到达活动地点布置场地。其中一部分人负责带领其他学生会成员于中午12点到达活动现场。

7)活动当天上午11点，全体学生会成员在一教门口集合，各部门清点人数再出发。

八、活动流程：

1)主持人开场，学生会主席致辞。

2)主持人按事先安排，进行分组。

3)给每组五分钟时间商量队名和口号。

4)活动设计：

环节一：文艺部表演节目

游戏1：拔河比赛

道具：一条拔河绳子。(可到体育部借用。)

规则：两两队进行一组，用事先准备好的绳子进行拔河比赛，获胜的两支队进行第三场比赛，其他两支队各记十分，并在本游戏结束后接受惩罚。第三场比赛获胜队记五十分，失败队记三十分。

游戏2：数7

规则：每对派五人进行比赛，共二十人围成一圈。由第一个人随意数一个数(两百以内)，按顺序由他旁边的人从左往右数下去，到了7、带7或者是7的倍数的数时叫过。犯规者退出游戏。从犯规者旁边的同学开始接着，任意说一个数字，下面的人接着数下去。到最后胜利的五个人，每个人所在的队，加上五分，可累加。(共两轮，可换不同人)获得加分最少的队伍接受惩罚。

环节二：组织部、办公室、新闻科技部表演节目

游戏3：瞎子背瘸子

道具：鲜花、纱巾和气球、长绳

游戏规则：每队选择两名同学，一男一女，男生背女生，男生当瞎子，女生当瘸子，男生将纱巾蒙住眼睛，女生当瘸子说话为瞎子引路。场中间设立两边界，选手出界一次加时15秒，内设五个气球，两支鲜花。气球需要踩破，鲜花必须捡起来送给女方。把气球全踩破，两支鲜花都送给女方，并到达终点，计时停止。用时最短的队伍获胜，加上三十分。第二加上二十分。其他两队不加分，并接受惩罚。

游戏4：淘汰游戏

规则：每队派出15人参与游戏，共60人手拉手围成一个圆圈，然后在慢跑的同时，听主持人说数字，说到什么数字就得有几个人围在一起，但数字不能超过8。(比如，主持人喊道4，就应该有4个人手拉手围在一起。)错了的淘汰，最后剩下少数人(根据具体情况定)，每个人所在的队，加上五分，可累加。(共进行两轮，第二轮可换没上场的人上)。获得加分最少的队伍接受惩罚。

环节三：宣传部、素拓部、生活部表演节目

游戏5：歌曲接龙

规则：每队派五个人，共二十人站成一竖排，由主持人随便唱一首歌中的一句，主持人唱完，第一个人取歌词的最后一个字来作为接下来他要唱的歌歌词中存在的字。也就是说，这个字只要存在于他所唱的歌的歌词中就可以(可以同音不同字)。第二个人继续接下去，后边依次。十五秒接不上来淘汰，后面一个人继续接，接对的排到队末继续比赛。直到场上剩五个人。每个人所在队加五分。(进行两轮，可换不同人)获得加分最少的队伍接受惩罚。

游戏6：杯子传水

道具：一次性杯若干

规则：每队派出8人(五男四女)，混合排成一排，每人发一纸杯，用嘴叼着或咬着。第一个人不用叼。比赛开始，由第一个人给第二个人杯里倒水，并依次传给后面一个人。队员不能用手触碰杯子，最后一个人将水倒到指定器皿(不能用手)。在一分钟之内，传递水最多的两个队获胜，各加三十分。其余两队不加分，并接受惩罚。

环节四：学习部、体育部、实践部表演节目

游戏7：多人多足

道具：绳子若干

规则：每队全体成员参加，左、右腿分别绑在一起，赛跑，用时最短获胜。(各自可先练习五分钟，正式比赛开始计时。)用时最短加五十分，第二加三十分，其余两队各加十分，并接受惩罚。

游戏结束，记分员统分，宣布各队得分，发放奖品。

注：惩罚手段：(数的队伍选择一人接受惩罚)

1、怪噜饮料

规则：赢的队在一杯纯净水中加料(味精、盐、胡椒、可乐、芥末等)，让输家将其喝下。

2、甜言蜜语

规则：大家围成一个圈，输家蒙上眼睛，站在圈内，然后大象鼻子转圈，主持人喊停，用手指指向前方，手指到谁就走到那位同学的前面牵起他(她)的手吻一下，并对那人说“我可以娶你吗?”。

3、反串广告(提供广告参考：益达、脑白金等)

规则：男演女，女演男，输家自己做自己看过的广告

4、强颜欢笑

规则：由主持人出题，被惩罚者用喜怒哀乐等表情来读出主持人给的内容

5、屁股写字

规则：由惩罚者用屁股来作出主持人给出的字或画，直到有人猜出为止

6、真情告白

规则：下载不同版本的精彩告白短文，让被惩罚者在在场的同学中，选择一名异性来有感情的念出这段告白。

(惩罚方式被编写在纸条上，由被惩罚者来抽取，从六张纸条中任选一张，按纸条上所编序号对应惩罚方法序号来接受惩罚)

5)集体聚餐

6)活动结束后，统一回校。

九、经费预算：

游戏费用：道具及奖品：300元

场地布置：200元

餐费：预计270一桌，按11桌算，2970元(包括酒水费)

交通工具：300元

总计：3770元

团建活动方案2

各党支部、团支部：

为切实加强和改善党对共青团的领导，推进我县团组织建设，着力提高团组织战斗力，扎实推动我县共青团和青年事业科学发展，根据文件精神，现就加强“党建带团建”工作提出以下实施方案：

一、“党建带团建”工作的指导思想和目标任务

指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践，加强党的执政能力建设和先进性建设，带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设，不断优化团组织的工作条件，不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力、战斗能力，把团员青年紧密团结在党的周围。

目标任务：建立完善“党建带团建”工作机制，力争用三年左右时间，使县团委、各团支部有一个好班子特别是有一个好的带头人、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。

二、“党建带团建”工作的主要内容

(一)带思想建设，保持团组织先进性

各级党组织要指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法，积极开展青年思想教育活动。支持团组织通过办青年业余团校，举办报告会、研讨会、专题讲座等形式，组织团员青年学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，牢固树立，认真践行社会主义荣辱观。各党委每年举办一至二次党建知识培训，各团支部届时要组织好团员积极参加培训。28岁以下的党员要参加团的组织生活和活动，发挥模范带头作用，教育和影响广大团员青年。

(二)带组织建设，巩固和健全团基层组织

党组织对团的组织建设负有直接领导责任。凡是团员人数在3人以上的单位，党组织要帮助尽快建立团的组织;试行不具备建团条件，35岁以下青年人数10人以上的，党组织要指导成立青年工作委员会。要把乡村两级党支部场所建设与团支部阵地建设进行有效融合，实行统一考虑、统一规划、统一建设。重视共青团的信息化建设，支持团组织积极探索利用互联网、qq群等“1+”新型组织纽带，推进集工作、服务、活动阵地为一体的青少年服务中心建设，从政策、资金、人才、技术等方面给予扶持和帮助，不断创新工作手段和方式。合理调整团的基层组织设置，推行乡村两级团组织按期集中统一换届工作。

(三)带班子建设，培养造就高素质团干部队伍

党组织要把共青团作为党培养年青干部的重要基地，将团干部培训纳入干部培训计划，推行挂职、交流、轮岗等制度，有计划地培养锻炼团干部。有计划地做好团干部的转岗输送工作，团组织领导班子成员在同一岗位上任期不超过两届，科级团干部年龄不超过33周岁，科级以下团干部年龄不超过28周岁，至少要配备2名25岁左右的委员，保证团干部队伍的生机和活力。基层党组织在调整同级团组织负责人时，应事先征求上一级团组织意见，待上一级团组织回复意见后，按干部管理权限行文任免。试行35周岁以下基层党政班子成员兼任团组织书记的选配方式，推行乡镇配备专职团委书记，鼓励大学生村干部、志愿者担任农村基层团组织负责人。建立团干部年度考核制度，团委每年对下级支部进行一次年终考核，并将考核结果通报给同级党组织。指导和监督团的各级领导班子坚持民主集中制、坚持民主生活会制度、集体领导各个人分工负责相结合的制度以及重大问题决策制度等，提高团组织领导班子的整体战斗力。

(四)带队伍建设，提高团员队伍素质

各级党组织要把团组织的“推优”工作纳入到发展青年党员工作规划，认真落实“28岁以下青年入党一般应从团员中发展”和“发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定，指导团组织规范“推优”程序，疏通“推优”渠道，明确“推优”重点，提高“推优”质量，扩大“推优”数量。在农村，重点挑选那些有文化、能带头致富和带领群众致富的优秀青年团员作为推荐重点;在学校，重点挑选思想素质好、学习成绩好的优秀青年学生作为推荐重点;其他支部要重点挑选思想品德好、形象素质高、工作业绩突出的优秀团员青年作为推荐重点。对推荐出的培养对象，各级团组织要对他们进行系统的党的基本知识和理想信念教育，使他们在思想上、行动上自觉向党组织靠拢。要充分运用党员队伍建设中的成功经验和做法，指导和帮助各级团组织加大发展团员工作力度，特别要加强在农村、中学中发展团员，不断壮大团员队伍。支持团组织提高团员信息化管理水平，加大对团员青年的联系和覆盖。

(五)带作风建设，增强团组织战斗力

团建活动方案3

一、活动目的:为了让员工更加熟悉公司现有的业务和资源;了解公司其他

部门的日常工作;增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作;加强公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。

二、活动主题:“敞开胸怀，自由奔放”

三、活动时间:20_年X月_日下午X点:

四、活动地点:(附近酒店会议室)

五、活动参与主题:_X全体员工

六、活动主持:_为主，各部门领导轮番上场

七、活动形式:培训+互动游戏

八、活动方案:(共分两个部分，共约4个小时左右)

前奏:(时间约30分钟)

老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作计划。下面的时间交给各部门负责人。

各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，以此种方式，比如:“这是客户部有活力的美女-_”，然后_登台跟大家打招呼，用最幽默代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或未来期望的词语或句子作为本部门的代号(此代号可以作为互动游戏中口号)。

第一部分:培训(每个部门时间控制在15分钟，Q&A阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟)

所需物料:投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、合适的背景音乐。培训师:各部门负责人或代表，本部门员工可以作为有效的补充

流程:各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。

客户部:

媒介部:

设计部:

策划部:

第二部分:互动游戏

宗旨:加强团队合作，促进各部门之间协作，增进同事之间的了解。

团建活动方案4

20_年春游踏青活动方案

阳光灿烂，春暖花开。为了丰富员工的业余生活，愉悦身心， 同时也为了增进各部门之间的沟通与交流，加强团队凝聚力，公司特组织此次春游踏青活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动主题：走进春天，拥抱绿色;亲近自然，感受生活! 二、活动地点：阳台山自然风景区(北京海淀区与门头沟区交界) 三、活动时间：20_年4月11日(周六) 四、参加人员:全体员工 五、活动形式

1.本次活动分为登山小组和摄影小组。到达活动景区后，登山小组由景区东侧登顶，摄影小组从景区西侧乘坐大巴登顶，两组人员在山顶汇合后乘车下山。

2.活动过程中，大家可以拿起手中的拍摄器材，随时记录欣赏到的美丽景色、抓住值得纪念的瞬间，于活动后一周内发送至__箱，我们将评选出优秀作品，予以展示。 六、报名方式

请参加活动人员于周三(20_年4月8日)下班前到_处报名，并选择活动小组。 七、活动安排

08:00—09:00 正门门口集合，乘坐大巴到达景区

09:00—12:00 登山小组下车从景区东侧登顶

摄影小组继续乘坐大巴至景区西侧登顶

12:30—13:00 全体人员在山顶妙峰山高山玫瑰园石碑集合，从

景区西侧乘车下山

13:00—15:00 午餐

15:00—16:00 活动结束返程 八、费用预算

九、温馨提示

1.阳台山主峰海拔1276米，整个登山过程大约需要2-3小时，请大家根据个人身体状况选择登山小组或摄影小组。

2.请参加人员于4月11日(周六)上午08:00在公司正门门口集合。

3.为确保活动安全，请大家着运动鞋、休闲装，山顶气温较低请

酌情添加衣物。

4.活动过程中，务必注意林区防火，严禁吸烟和乱丢垃圾，注意保护景区生态环境。

4.活动中如有问题请与联系人联系。 附件：阳台山自然风景区简介

20_

公司工会

年4月3日

附件：阳台山自然风景区简介

篇6：团队建设的方案

没有一支好的团队，公司就会成为一盘散沙，更谈不上公司的发展与员工的进步；没有一支好的团队，公司所取得的成绩也是暂时和偶然的，公司团队建设如此，部门的团队建设同样如此。xxxx现有4个工序，合计12人。在进行生产操作过程中，需要不同的工序、不同的个人共同来完成，因此不管从工序这个小团队还是到部门这样的大团队，加强团队建设具有不可替代性。现结合xxxx实际情况，制定xxxx如下团队建设方案：

一、工序主管、部门经理树立核心形象与威信，注重自身素养的提高，做好团队的带头人。

把自己的工作经验分享给手下，尤其是新来到工作岗位的新手，在工作中承担更多的责任，树立自己的威信。

工序主管既是管理者，又是执行者；既是工作计划的制定者，又是实施计划的领头人，作为团队的“领袖”，其个人素质起着至关重要的作用。要做好这支团队的领头羊，不仅要用平和之心客观公正地对待工序的每件事和每个人，更重要的是全面提高自身素质。

改变看问题的角度：在日常工作中，工序主管应站在部门经理的高度考虑问题、部门经理应站在公司的整体高度上考虑问题，并且在看问题时应进行换位思考。在搞好本部门团队建设的同时，要顾全大局，分清事情的轻重缓急，不要过分追求本部门的得失，而忽视了部门间的协调合作，从而影响了公司整个团队的建设。

二、确定目标，分解计划。

打造团队精神，首先要提出团队目标，抓好目标管理，没有目标，团队就失去了方向。因此，建立一个明确的目标并对目标进行分解细化，同时通过组织讨论、学习，使每一个工序、每一个人都知道本工序或自己所应承担的责任、努力的方向，这是团队形成凝聚力的前提。

在团队建设管理中，每个成员的目标可能出现不一致的现象，部分成员可能会有打工者的心态，干一天算一天，学习业务的积极性不高，在团队中由于地位和看问题的角度不同，所以对工作的目标和期望值也会有很大的区别。工序主管、部门经理应该善于捕捉成员间不同的心态，理解他们的需求，帮助他们树立共同的奋斗目标，劲往一处使，使团队形成凝聚力。

目前，xxxx各工序员工、工序主管只熟悉自己业务范围内的岗位知识及岗位操作，在公司提出“一人多岗”的操作要求下，xxxx部门经理需加强部门人员的培训力度，使同一个人可以进行不同的岗位操作。

在部门运行过程中，接到生产任务后，首先部门经理召集工序主管进行任务的梳理及分解，再根据不同的人不同的优点进行工作的安排，工作中加强指导、检查，工作任务完成后及时进行工作的总结，找出工作中的不足并加强讨论、学习。

三、抓规范，抓执行。

衡量一个公司管理是否走上正轨的一个重要标志就是制度、流程是否被员工了解、熟悉、掌握和执行，是否有监督和保障措施。让员工熟悉、掌握各类制度、流程、不但是保证工作质量的需要，也是满足公司长远发展和员工快速成长的需要。事实证明，没有一套科学完整、切合实际的制度体系，管理工作和员工的行为就不能做到制度化、规范化、程序化，就会出现无序和混乱，就不会产生井然有序、纪律严明的团队。

为了建设好公司的大团队，要从我们的小团队做起，要运用各种形式，加大学习力度，抓执行力，抓落实兑现。

目前，xxxx根据公司文件管理要求，制订了xx个操作规程，xx个管理规程，以及接收了公司各部门的程序文件、操作规程、管理文件。整个生产操作有文件进行支持，并且不同批量、不同品种的产品在进行产品生产前，均由部门经理、工序主管对工序操作进行了梳理，制订了详细的岗位操作计划，生产前进行部门全员培训。此前我们做的计划很充分，但在工作中缺少了检查，结果导致在实际工作中，安排的计划未能严格按计划执行（主要表现在安排主管指导员工操作，实际上部分工作由主管本人亲自完成）。

为了有效执行计划，部门经理、工序主管需要把计划划分几个时段去监督、控制，并将计划执行情况及时进行汇报。今后生产过程中，xxxx需严格按计划进行岗位操作，通过不断培训员工，使部门岗位员工的操作技能逐步得到提高。

另外在现场管理过程中，我们也制定了一些现场管理的要求，但在执行过程中未能严格遵守现场管理的一些要求（主要表现在记录填写的及时性、现场物品

摆放的整洁性），今后xxxx需加大现场管理的力度，多检查，多整改，逐步提高现场管理的标准。

四、用有效的沟通激活团队建设，建立良好的工作氛围。

沟通是维护团队建设整体性的一项十分重要的工作，沟通可以使团队建设中上情下达、下情上达，促进彼此间了解；可以消除员工内心的紧张和隔阂，使大家心情舒畅，从而形成良好的工作氛围。

沟通的力量，是不容置疑的。有意见、有矛盾，不说出来会积怨；出现问题相互推诿，可能出现更大的问题，这些都是沟通不够的表现。只要我们加强沟通，出现问题总会有解决的办法。

以往工作中，xxxx人与人之间、工序与工序之间、xxxx与公司其他部门之间沟通不足，结果导致出现问题后不能第一时间得到解决。为了改变这种现状，今后生产运营过程中，xxxx在召开班前会或周例会时，部门经理、工序主管需引导员工进行工作的汇报及问题的汇总；部门经理、工序主管根据员工的工作情况，和员工进行工作沟通、生活沟通，使彼此之间得到了解，从而增进彼此之间的感情。

因此，为了更好地进行xxxx的团队建设，xxxx内部需保持团队内部上下、左右各种沟通渠道的畅通，以利于提高团队内部的士气，为各项工作的开展创造“人和”的环境。

五、用好考核激励机制，不断激发员工进步。

在绩效考核过程中，要坚持公平公正的原则；做到年度考核和月考核结合起来。考核结果要及时向员工进行反馈，帮助他们寻找自身不足和团队目标的差距，从而激发员工不断改进工作品质，提高工作效率。

无规矩不成方圆，制度的建设可以规范团队的工作开展，以形成一个共同的工作目标。制度分为2类：日常考勤制度、会议制度。

1、日常考勤制度：目的是为了保证工作时间。其内容包括当月应出勤天数、实际出勤天数、倒休天数、请假天数等，并将考核结果与下月初进行通报。

2、会议考勤制度：目的是讨论解决工作中的问题和提供学习的平台。通过组织会议，发现优秀人才。

在今后生产运营过程中，xxxx发现优秀人才时，应给他激励的考核以及培

训指导，同时向公司推荐人才。

一个优秀的团队应是个人与团队共同进步，个人在团队工作中，应把自己的职业规划跟团队业绩相结合。企业不是老板的，而是一个团队的。我们应该采取有效的措施，抓好团队建设，凝聚团队的力量，推动公司不断向前发展

以上是xxxx就如何加强团队建设的几点方案。

xxxx2014年的工作目标是争创公司先进集体、争创先进个人。

xxxx