近义词有哪些一年级（精选14篇）
篇1：近义词有哪些一年级
字谜精选10则：
1) 左边有人 (打一字) —— 谜底: 佐
2) 人有多少钱(打一字) —— 谜底: 佩
3) 十分可怕(打一字谜) —— 谜底: 慎
4) 脱贫之后心相依(打一字) —— 谜底: 岔
5) 工厂两人进(打一字) —— 谜底: 巫
6) 刑场下的土地 (打一字) —— 谜底: 型。
7) 少女意中人(打一字) —— 谜底: 姻
8) 六十天(打一字) —— 谜底: 朋友(解释二个月)
9) 塞下归来故国心(打一字) —— 谜底: 域
10) 最爱在水上玩耍(打一字) —— 谜底: 熹
字谜大全：
1) 盖下取长耳(打一字) —— 谜底: 冣
2) 当刮目相看(打一字) —— 谜底: 档
3) 夕里出头(打一字) —— 谜底: 夂
4) 立嫡以长不以贤 打一字 —— 谜底: 竞
5) 高高四层楼,耸立在空中(打一字) —— 谜底: 具
6) 湖中月光掩波光(打一字) —— 谜底: 古
7) 长长的毛巾 (打一字) —— 谜底: 帐
8) 刚娶过门的妻子跟人跑了(打一字) —— 谜底: 趣
9) 倾心前程须回首(打一字) —— 谜底: 颖
10) 我们取一半(打一字) —— 谜底: 伐
11) 节约点滴增加产值(打一字) —— 谜底: 俱
12) 自己说的话(打一字) —— 谜底: 记
13) 青头紫尾为本色(打一字) —— 谜底: 素
14) 中国进入廿一世纪(打一字) —— 谜底: 革
15) 土儿树边靠，草往头上跑(打一字) —— 谜底: 荰
16) 轿车开出到村旁(打一字) —— 谜底: 桥
17) 虚荣心人皆有之(打一字) —— 谜底: 茶
18) 苦字下十少半横(打一字) —— 谜底: 苫
19) 流泪出洋相(打一字) —— 谜底: 样
20) 心永远停在正中央(打一字) —— 谜底: 忠
21) 十一开口送好运 打一字 —— 谜底: 吉
22) 昆日变田(打一字) —— 谜底: 毘[pí]
23) 汕头叙别后(打一字) —— 谜底: 涂
24) 十字路四通八达(打一字) —— 谜底: 柬
25) 人被砍三刀，王在旁边看(打一字) —— 谜底: 珍
26) 重阳团聚一天(打一字) —— 谜底: 晶
27) 两人、一女、一张嘴 (打一字) —— 谜底: 娱
28) 后悔莫及欲说无言(打一字) —— 谜底: 悦
29) 江边孤帆系芳心(打一字) —— 谜底: 沛
30) 又到双休人出游(打一字) —— 谜底: 桑
31) 有帽子不要围巾(打一字) —— 谜底: 冒
32) 好胜之心已消退(打一字) —— 谜底: 姓
33) 诱鼠上钩(打一字) —— 谜底: 孔
34) 日日相依(打一字) —— 谜底: 畩(yi)
35) 花前柳畔话勤俭(打一字) —— 谜底: 节
36) 七一(打一字) —— 谜底: 积
37) 四嘴合一顶高帽(打一字) —— 谜底: 亩
38) 巴金全集(打一字) —— 谜底: 镯
39) 多两点没力(打一字) —— 谜底: 为
40) 禁砍林木(打一字) —— 谜底: 示
41) 再会(打一字) —— 谜底: 观(解释又见)
42) 巧夺天工(打一字) —— 谜底: 人(解释：把天字上面的工去掉就是人了)
43) 兰开二度结同心(打一字) —— 谜底: 豆
44) 耳贴旗杆面向东(打一字) —— 谜底: 陈
45) 在风里飞的票 (打一字) —— 谜底: 飘
46) 人鬼情未了(打一字) —— 谜底: 魅
篇2：近义词有哪些一年级
一、体检前不能吃东西，但可以喝水
不能吃东西和喝水主要是为了指标检查的准确性，如血检、尿检等。只有空腹时，我们的身体处于基础代谢状态，此刻才能反映血液真实情况。尤其是检查肝功、血糖、血脂等项目，对于空腹的要求更为严格。起床后，切记不要吃东西，保持空腹状态比较好，但是可以喝少量清水。
二、采血时间不宜太晚
最好体检化验时间为早上7:30到8:30之间，最好不要超过9:00。太晚会因为体内生理性内分泌激素的影响使血糖失真，所以体检者应该尽早去采血，不要耽误了最佳采血时间。
三、不吃油腻的东西
在体检前3天内，如果油腻食物吃得太多，有可能导致血脂指数临时增高，不能正常显现。油腻食物包括红烧肉、油炸食品之类，体检前几天，吃些清淡类食物，多吃点蔬菜，让身体保持一个良好状态非常必要。
四、保持良好睡眠
篇3：近义词有哪些一年级
【点评】虽然文件中没有明确提出要加大对蛋鸡标准化规模养殖场的建设支持力度, 但近年来我国也一直未放松对蛋鸡养殖场的标准化建设。据统计2013年存栏规模在1万羽以上的蛋鸡养殖场占比已超过34%。我国蛋鸡国产化发展起步于20世纪七八十年代, 京白系列蛋鸡问世;2009年京红1号、京粉1号配套系蛋鸡的推广使我国蛋鸡国产化规模占比迎来了快速的发展;2012年农业部刊发《全国蛋鸡遗传改良计划 (2012-2020) 》文件将继续推动蛋鸡国产化的发展。2015年随着峪口禽业和北农大两大公司的合作, 京红2号和农大5号蛋鸡或将双双问世, 蛋鸡国产化程度将继续加深。而此次一号文件的刊发, 将继续推动我国蛋鸡养殖标准化、规模化、国产化程度的提升。
2“中央一号”文件第一项“围绕建设现代农业, 加快转变农业发展方式”中的第6小点“加强农业生态治理”提出实施农业环境突出问题治理总体规划和农业可持续发展规划。加强农业面源污染治理, 深入开展测土配方施肥, 大力推广生物有机肥、低毒低残留农药, 开展秸秆、畜禽粪便资源化利用和农田残膜回收区域性示范。
篇4：人体的秘密有哪些（一）
一、关于同类
约有10，000，000个人和你是同一天生日。
全世界有11%的人是左撇子。
每年约有2，000位习惯使用左手的人士因不当地使用仅为使用右手的人士设计的设备而死亡。
73%的男人在七十岁时仍然雄风不减。
每2000名婴儿中有1名出生时有牙齿。
人类性交的平均延续时间为2分钟。
二、关于生死
此刻地球上在世的人在所有曾经出生的人类中占10%。
在2007年，全世界每113人中会有1人死亡。
一个人被斩首后，其头部还可以保持15到20秒的清醒。
你不会陷入流沙。全身小幅度转圈，水会重新流入沙和粘土颗粒之间，从而减小流沙密度，让别人容易将你拉出来。
人完全不睡觉比完全不进食死得更早。约10天不睡觉人就会死亡，而在不进食的情况下生命可延续数周。
如果你被关在一个完全密封的房间内，你会先因二氧化碳中毒而死亡，而不会先因缺氧而死亡。
三、关于代谢
人体每天产生70公斤的三磷酸腺苷（一种存储能量、使我们身体的几乎所有机能能够正常运转的分子）。
人每天会产生1.7升唾液。探索频道的说法是一夸脱（0.946升）
普通人一生中产生25，000夸脱的唾液，足以填满两个游泳池。
人一生平均会喝16，000加仑（60.57立方米）的水。
手指甲或脚指甲从根部长到指尖约需6个月。
人每天平均会脱掉40到100根头发。
普通人平均每天上6遍厕所。
到70岁时，你的心脏已经跳动25亿次（假设平均每分钟跳动70次）。
每个人作为单细胞生存的时间约为半小时。
人类外皮细胞每过约27天就会脱掉并重新长成——一生中约换肤1，000次。
在一个人停止饮酒后6至12小时，实验室测试仍可测出其尿中的酒精痕迹。
手指甲比脚指甲长得快。
人体每小时约有600，000个皮肤颗粒脱落——一年脱落的皮肤颗粒约重1.5磅（680克）。到70岁时，普通人将脱掉105磅（47.63公斤）的皮肤。
普通人每天释放约一品脱的肠积气。多数来自吸入的空气。其他来自未消化食物的发酵过程。
四、关于成长
胎儿在三个月大时才形成指纹。
婴儿出生时有300块骨头，但在成人时仅有206块骨头。
人类孕期平均约为270天（从怀孕到生产）。
长出来取代乳牙的恒牙称为继承牙。
篇5：一年级秋天有哪些变化作文
教学楼上爬满了火红火红的爬山虎，风一吹,墙上的爬山虎像红色的波浪一样摇晃起来。它由红到绿，由绿到黄，由黄到褐。在爬山虎的茎上有一些细丝，这些细丝可以紧紧粘在墙上。无数只“脚”攀住墙壁，在你没有注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登，爬山虎非常茂盛，它爬过的墙壁，几乎看不见墙壁。
校园里的两边有两座假山，高大的假山上长着两棵树，就像给小池塘打了一把绿色的雨伞，假山的下面是清澈见底的池塘，池塘里隐约露出一个个金色的小点。我走近一看，啊，原来是一群活泼可爱的小鱼在水里游来游去，可爱极了!
池塘里，露珠子在荷叶上滚来滚去，像星光一样闪烁着。水面平静的时候，小池塘就像一面宝镜，映出蓝天、白云的秀姿。雨水急急地落在池塘中，像烧开了锅一样地冒着泡儿，鼓起又消失，消失又鼓起。
篇6：一年级必读的课外书籍有哪些
一年级必读的课外书1、《窗边的小豆豆》
[日]黑柳彻子 著
适合年龄：7-10岁
本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给世界千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
一年级必读的课外书2、《不一样的卡梅拉(1-12册)》
[法]克利斯提昂·约里波瓦 文 克利斯提昂·艾利施 图
适合年龄：3-9岁
“不一样的卡梅拉”第一季系列故事讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。孩子们百看不厌，家长们更乐于推荐。其清新的风格和有趣的故事，令读者们十分喜爱，受到广大读者的好评，不一样的卡梅拉，0-99岁都追捧的图画书!
一年级必读的课外书3、《时代广场的蟋蟀》
[美]威廉姆斯 绘;[美]乔治.塞尔登
适合年龄：7-14岁
柴斯特，一只出生在康涅狄克州草原的蟋蟀，因为贪吃，被意外带到了纽约时代广场的地铁站。乡下来的小蟋蟀第一次出远门，就来到了全世界最繁华的地方。在这个全然陌生的世界，他幸运地被一个好心的男孩，报摊老板的儿子玛利欧收养，并与两个地铁站里的老住户亨利猫和塔克鼠成为了好朋友。
柴斯特有着惊人的音乐天赋，他“演奏”的美妙音乐，打动了听过的每个人，成为了纽约最受瞩目的明星，改变了玛利欧一家人贫穷的生活。令人意外的是，柴斯特收获了那么多的掌声和鲜花，依旧念念不忘家乡的自由生活，于是他告别了朋友们，踏上了回家之路。
一年级必读的课外书4、《美国国家地理少儿版百科》
美国国家地理学会 编
适合年龄：7-10岁
《美国国家地理少儿版百科》是《国家地理》杂志为少年儿童量身打造的百科类图书。它包括“我们的世界”、“探险天地”、“动物世界”、“文化长廊”、“地理趣谈”、“环保先锋”、“历史之窗”、“自然之谜”和“超级科学”等九大板块，内容覆盖了动物、植物、历史、地理、科技甚至美食、手工制作等各个方面。
在这本《美国国家地理少儿版百科》里，美国国家地理协会的学者、《国家地理》杂志的著名摄影师们应用大量珍贵的科考笔录、摄影作品、图表数据，将我们能够想到的各个领域纷繁复杂的知识用最通俗易懂、最引人入胜的方式展示在读者面前——扑朔迷离的古埃及法老陵墓，神秘莫测的史前巨石柱，机智冷静的英勇攀岩者，坚韧乐观的独臂冲浪员……为读者展开了一个光怪陆离、无奇不有的精彩世界。
除此之外，这本书里还包含了小读者们在学习过程中可能会遇到的一些问题，例如：怎样写出一篇好作文?怎样科学地观察动物并撰写动物观察报告?怎样读懂地图并熟练地使用地图册?怎样撰写英文信?怎样写人物传记?怎样撰写演讲材料并自由流畅地发表演讲?怎样应对考试?怎样做科学实验?……小读者们在汲取丰富的课外知识、扩宽知识面、开拓视野的同时，还能学到不少学习技巧，给自己的学业带来很大的帮助。
一年级必读的课外书5、《地图(人文版)》手绘世界地图·儿童百科绘本》
[波]亚历山德拉·米热林斯卡 丹尼尔·米热林斯基 著
适合年龄：3-10岁
介绍了7大洲、4大洋、南北极和42个国家，是一本不同于一般的地图，绘本式地呈现了边界、城市、河流、险峰，呈现了有代表性的动物、植物、历史、人文名胜、文化事件和很多与当地有关的奇妙趣闻。它以引人入胜的细节、柔和别致的时尚色彩、俏皮的笔触，描绘出了地球的可爱，是儿童认识地球和世界的工具性绘本，是为地图爱好者奉上的一场视觉盛宴。
一年级必读的课外书6、《苏斯博士经典绘本(全15册)》
[美]苏斯博士 著
适合年龄：3-10岁
古灵精怪的图画，天马行空、极富创意的故事，让孩子张开自由畅想的翅膀!
译文保持原文诗体风格，同样讲究韵律，读来娓娓动听，引人入胜!
简单而富有韵律的英文原文，朗朗上口，让孩子爱上英语阅读!
给孩子十分的想象力，他将收获一百分的成功!
苏斯博士的书，总是在充满想象力的故事中蕴含着发人深思的道理;没有刻意的说教，却能让孩子自然而然地明白这些道理，也使他们更易于接受。
1. 《戴高帽子的猫》：美国兰登书屋最受欢迎童书，美国孩子人手一册，苏斯博士影响力最大的图画书《戴高帽子的猫》，单册销量在美逾800万册!天马行空的想象插画，给孩子一次视觉大冲浪，充分享受阅读乐趣!一只带着高帽子、打着领结的猫在一个湿冷乏味的下雨天不期而至，带给被妈妈留在家里百无聊赖的两姊妹各种搞怪把戏的故事。家里所有的东西几乎都成了猫的道具，以至于天翻地覆，最糟糕的是，猫还弄脏了妈妈漂亮的连衣裙……当一切破坏捣蛋看似越演越烈的时候，门外传来了妈妈的脚步声，孩子们面对着一团糟的屋子措手不及，他们该怎么面对即将推门而入的妈妈呢?闯了那么多祸，戴帽子的猫又该如何收拾残局呢?
《戴高帽子的猫》给孩子们的警示就是：当一个人在家时，是否应该随便放陌生人进入家中?犯下了错误，又该如何面对?
篇7：一年级语文背诵的方法有哪些
有的文章篇幅长，一遍遍读下来，很难留下什么印象。如果把文章分为若干小段，先将小段背熟，然后连段成篇。分段突破，反难为易，增强记忆的信心，就能轻松愉快地完成记忆任务。例如《纪念白求恩》第二段，笔者在教学中根据课文结构，将这段分为三小层，，背熟一节再背一节，最后综合全文背诵。所谓“化长为短”、“化整为零”，即要把篇幅长的文章或段落分成几个短小的部分来背，这样一来，每次背的内容少了，速度加快了，成功感就来了，比一次背诵全文、全段要容易多了。当然，背诵后，须再归纳背诵，变“零”为“整”，最后一定要把几个部分连起来背熟。
2、抓关键词语背诵.
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词，这样学生在背诵课文时就能事半功倍。在教学《送东阳马生序》时，笔者采用化整为零法和抓关键词法相结合，先把课文分为三大部分，再把每一部分分为几小层，每一层中又抠出几个关键词语，
第一段写自己求学之难和用心之专。可分为4个层次。
第一层余幼时，抓关键词：嗜——家贫——天大寒——录毕——以是
第二层既加冠，抓关键词：慕——患——趋——先达——立侍——故(卒)
第三层从师之难，抓关键词：行——至舍
第四层寓逆旅，抓关键词：主人——同舍生——余——以中(盖)
第二段写当前住在太学里的学生们的优越的学习条件。可分为两层。
第一层讲学生的住、食、穿、学习环境好。背诵时可抓关键词：日有——岁有——无;坐——无;有——未有;凡所宜有——不必
第二层发议论。对于那些在如此优越的学习环境里而不能学有所成者提出批评。抓关键词：者——非——则——岂
经过笔者这样细细的划分、找关键字词，班上的同学背起课文来就要轻松很多了，一位女生竟然创下一节课能背课文的奇迹。
如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
3、填字游戏法
在教学《天净沙·秋思 》时，笔者在黑板上写了一个填空游戏，结果学生背诵效果超好，几乎一分钟就能背诵。
4、表格法
我们都知道表格的好处就是脉络清晰，使人看了一目了然。在教学中，我们常会遇到一些有一定规律的文章，比如臧克家的《有的人》全诗共为七节，每一节都采用了对比的手法，写出了两种人的不同，所以笔者在教学时就采用了表格法来帮助学生梳理课文，快速背诵课文。表格如图：
还有些课文的规律就是以时间为发展线索或以人物介绍先后顺序为情节，按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。像这样的课文我们也可以利用表格法来让课文清晰明了，更快背诵课文。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，对有时间或事情发展顺序的文章先捋出线索再背诵。例如，《桃花源记》以渔人的行踪为线索展开记叙，从他逢桃林、入桃花源写起，以他出桃花源再寻未果而告终，按照这一线索就比较容易记。在背诵游记散文时，最好能够找出旅行的路线，抓住参观地点的更换，追随旅游者的行踪进行背诵，容易把文章内容记准确，记完整。例如，背诵《小石潭记》，首先要熟悉作者的旅游路线：由发现小石潭，接着写到潭中的景物和小潭的源流，最后描写在潭中的气氛，将自己的感情寄寓在景色中去。这样背诵、理解，记忆的印象就能深刻。
5、配图法
古诗，具有“诗中有画，画中有诗”的特点，适合画图教学，从而增强背诵效果。于是，第一步，让学生给诗词配简易图画。第二步，看配图，背诗词。除课文的古诗词外，还鼓励学生给课外的古诗配图。学生通过绘画，加深了对古诗的理解，领悟出诗人的丰富的思想内涵，人文精髓，从而提高了学生的鉴赏能力。进而，背诵得到进一步的提高。
不单古诗，我们的很多课文，一篇课文内容就是几幅图画，让学生读熟课文后，根据课文的写作顺序把内容画出来，涂上颜色。学生学得兴趣盎然，画得津津有味，在画的过程中其实就是对课文的一次理解和回味，画完后，要求学生指着图画背诵课文，学生就能比较快的把课文内容背出来。例如：在上朱自清的《春》一课时，在熟读课文的基础上，学生分小组根据课文内容画了生机图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图几幅简笔画，通过作画，能够又一次体会到课文为什么按这样的顺序来写。
配图法在课堂教学中可以用简笔画即可，简笔画采用简单的线条和几何图形来概括各种事物形象，只取形似，不计细节，简洁而实用，寥寥几笔就能表达丰富的语言信息和概念。用简笔画进行教学可以使学生的听觉和视觉在语言学习过程中有效地结合起来，可以帮助学生加深对文章的理解和记忆。在教学中，笔者常采用简笔画的方法来辅助学生背诵课文。当然，课下，可以鼓励同学画水彩画，这样，颜色更为缤纷，在染色的过程中，对课文的细节也更容易把握。不管怎样，配图法都能让学生既能快速理解课文，又能培养学生的想象力、创造力，可谓是一举两得。
6、自编歌曲法。
把文章当作歌词，用自己喜欢熟悉的旋律唱诵出来，既有趣又轻松。
背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用这种方法来提高背诵兴趣，既能自娱自乐，又能快速背诵两不误。
7、手自笔录法。
这是一种“笨”方法，现在的学生大都懒于动笔，很可能对这种方法嗤之以鼻，可是这的确是一种最好的方法。古人早就发现了这种方法对记忆文章的好处，张溥七抄七焚，成就了七录斋的佳话，顾炎武手抄《资治通鉴》、宋濂借书手抄，终能文思泉涌。难怪古语说“好记性不如烂笔头”，因为手自笔录法要同时调动手(抄写)、眼(认真看原文)、口(在抄写的同时念念有词)、大脑(要心无旁念)多方面的兴奋程度，多角度刺激，能很快地记住一篇课文。给大家强调的一点是，在同学们觉得能背一篇课文时，一定要动笔默写一遍，这样既可以巩固背诵效果，最关键的是可以查缺补漏，看看哪些字自己不会写。
8、定时背诵复习法。
篇8：近义词有哪些一年级
因此想到, 以往我们一谈及台湾科技企业, 大家首先想到的是拥有连片巨大厂区和先进生产设备的鸿海 (富士康) 、台积电、联电、宏碁、华硕, 以及英业达、广达、仁宝、和硕和纬创这“代工五哥”, 还有宏达电子、奇美电子、友达光电、联发科技、冠捷科技等等。不可否认, 他们在竞争激烈的全球电子信息制造产业中具有举足轻重的地位, 不仅代工生产了全球90%以上的笔记本电脑、25%的液晶电视组装和至少50%以上的液晶显视器组装, 而且在台式电脑、平板电脑、上网本电脑、主机板、网络设备、扫描仪、DVD光驱、半导体集成电路、液晶面板、触控面板、LED磊晶等数十种信息产品的市场占有率方面居全球第一。
但人们往往忽略的是, 在台湾岛内还有很多默默无闻的中小企业, 他们或躲在山区, 或隐身乡间, 甚至建在鱼塘后、养猪场旁, 然而凭借其领先全球的独有专利技术与优秀的工艺品质, 打造出苹果i Phone手机、液晶电视、汽车上不可或缺的关键零部件, 就靠这些不起眼的高附加值小产品, 其市场占有率同样位居世界前列。
中国有句成语, 叫做“一招鲜, 吃遍天”。这群人们很少知道的台湾中小企业, 从研发、生产到经营自有品牌行销全球, 无一假手他人, 靠着自己的“一招鲜”, 从不受经济不景气的影响, 能够业绩长红, 年年盈利, 他们是台湾最被低估的竞争优势。
以隐身在台中丘陵地带的上银机械公司为例, 其凭借滚珠螺杆、线性滑轨两大关键产品, 目前已经是世界前三大, 全球市场占有率仅次于日本NSK及THK。如今, 上银除了台中总部, 研发中心遍及德国、俄罗斯、日本、以色列, 分公司也遍及美国、日本、瑞士、捷克等国, 最近他们正在洽谈购并一家以往在日本机床业有神一样地位的企业。
再如位于云林县一家养猪场旁的巧新科技公司, 其生产的高级跑车轮圈在全球市场占有率高达60%。总经理石呈泽自豪地说:“最近接到很多来自意大利和西班牙车厂的订单, 不景气其实很好, 会有一些公司倒掉。像我们这种品质、财务体质、交期都好的供应商, 生意反而更好做。”
还有单一工厂规模全球最大、品项世界市占率高达六成的微型马达含油轴承制造商保来得, 塑料成型模流分析软件冠军科盛, 钓竿产量世界第一的宝熊渔具, 以及网球拍、自行车架等碳纤维产品市场占有率都是世界第一的拓凯, 他们都是花大力气从事基础技术研究的传统产业, 其产品的科技含量却一点不输给高科技产业。
当众人的目光都聚焦在台湾的几兆几星产业上时, 这群台湾名不见经传、深藏在各行各业的中坚企业, 以不同于大企业的经营策略, 默默在各自领域中建立标准, 大幅领先竞争同业, 打开国际市场, 在全球化下越来越兴盛。
这让人们想起20多年前, 德国管理大师赫尔曼�西蒙 (Hermann Simon) 发现, 德国之所以一直在全球经济独占鳘头, 即使不景气下也不受什么影响, 其中的关键支柱不是打响全球知名度的德国大企业, 而是一群被称之为“隐形冠军”的中小企业, 他们在许多单一产品的全球市场占有率方面甚至高达70%以上。德国出口连年世界第一的秘密就在这群“隐形冠军”身上。
西蒙指出:“大家对商业世界的认知是有偏见的, 人们向来习惯看大企业、大品牌, 但是在全球上万个市场中, 大市场只有200个, 98%都是小市场, 每个小市场都有个冠军, 每个冠军都有全球化的实力, 对创造本地就业和促进经济发展有很大的贡献。”
西蒙认为, “隐形冠军”创造市场上绝大部分的新工作, 也培养社会长期创新的能量。他们擅长持续改进的创新, 不是爆发性的创新, 但是在研发上的投资是产业平均的两倍, 平均每位员工拥有的专利数量是大企业的5倍。“隐形冠军”是长期导向, 非常全球化, 是稳定成长的力量, CEO的平均任期是20年, 远超过大型企业, 许多大型企业只仰赖单一市场, 例如中国移动、德国电信等大企业, 80%以上的营收, 来自单一市场。而隐形冠军是全球化企业。通常超过80%的营收, 来自海外各市场, 他们有效地分散了经济波动的风险, 在市场、文化、心态都越来越全球化的时代, “隐形冠军”更有优势, 可以厚植一个社会的全球竞争力。
这一结论同样也适用于台湾。最近一段时间, 如何将台湾的中小企业推升到具有全球前三名实力的“隐形冠军”, 使之成为厚植台湾经济实力的中坚企业, 正在成为是台当局亟待解决的课题之一。
台湾行政部门负责人陈冲指出:“隐形冠军”企业在经济发展中扮演重要角色。1997年亚洲金融风暴波及泰国、马来西亚、印尼、菲律宾和韩国, 就因为台湾有很多中小企业, 具有很强的弹性和韧性, 所以躲过了这次风暴。
陈冲认为:“隐形冠军”的概念其实很适合台湾, 因为中国人本来就是宁为鸡首, 不为牛后。中坚企业和大企业不太一样。大企业通常是做大量生产;中坚企业通常走利基市场, 产品有某种水准, 价格又相对有竞争性。尤其是销售到新兴市场, 品质较高, 价格相比于来自发达国家的同级品又很有竞争性。当局很愿意扶植这种专精某些领域、有核心技术能力的中小企业, 可以提升台湾的竞争力。
陈冲每次周末下乡时, 都要到中小企业去看一下工厂, 鼓励他们发展成中坚企业。他表示:要提升中坚企业, 有三个地方需要当局协助。首先是教育, 主要是如何改善技职教育。台湾过去的成就就是因为有创业精神, 这是所有中小企业家与生俱来的特质。但是这几年, 在台湾创业精神慢慢淡了, 这跟教育有关系。教育的方式让学生只寻求标准答案。未来台湾教育方针中, 就是希望学生不要追求标准答案, 所以在师资和课程的设计上, 要重新恢复台湾人创业的特质。技职教育的发展需要学校、企业、社会价值文化的整体配套。技职教育体系里要推行“业师制度”, 从高职一直到科技大学, 老师一定要有部分来自企业界, 让企业提供学校所需的培训设备, 使学生能接触到新的机器, 加上业师的教导, 实现双赢的合作。第二是产学联盟, 例如成功大学有一个马达技术研究中心, 台湾有很多企业与马达有关, 那就组成一个小联盟, 让学研界与实业界合作, 这样就会进步。第三是资金, 中小企业取得资金比较难, 台湾现在有38万家中小企业, 与金融机构往来的只有20万家左右;而且金融机构有时候对技术不是很了解, “经济部工业局”评选的中坚企业可以作为金融机构授信的标准。
篇9：链接一:慢性病有哪些?
慢性疾病起病隐匿,病程长。一般以各系统分类。常见的有:
呼吸系统:慢性阻塞性肺气肿、哮喘、慢性肺心病、慢性呼吸衰竭,矽肺,肺纤维化;
循环系统:慢性心力衰竭、冠心病、先天性心脏病、高血压、心脏瓣膜病、慢性感染性心内膜炎、心肌疾病、慢性心包炎;
消化系统:慢性胃炎、消化性溃疡、肠结核、慢性肠炎、慢性腹泻、慢性肝炎、肝硬化、慢性胰腺炎、慢性胆囊炎;
泌尿系统:慢性肾炎、慢性肾衰、泌尿系慢性炎症;
血液系统:慢性贫血、慢性粒细胞白血病、慢性淋巴细胞白血病、慢性淋巴瘤;
内分泌系统:慢性淋巴细胞性甲状腺炎、甲亢、甲减;
代谢和营养:糖尿病、营养缺乏病、痛风、骨质疏松;
结缔组织和风湿:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、强直性脊柱炎、干燥综合征、血管炎、特发性炎症性肌病、系统性硬化病、骨性关节炎。
慢性病的因素有哪些?
遗传因素:与遗传基因变异有关。
环境因素:年龄、体重超重与肥胖、长期过量饮食、运动量不足、营养失衡、吸烟与饮酒、病毒感染、自身免疫、化学毒物接触等因素。
篇10：一年级寒假阅读有哪些推荐书目
《蚯蚓的日记》——朵琳·克罗宁(美)
一个小小的蚯蚓的故事，开始于一个地球!地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记，就是从地球开始的。
一只小小的蚯蚓是如何看书?如何写字?如何吃饭呢?作者用生动有趣的文笔给孩子创造无限的想象空间，让孩子久久不思考的大脑再次活跃起来!
02
《知识童话(少儿版注音美绘本)》——刘景景
知识童话是通过文学形式来反映科学知识，把最基本的自然科学知识体现在一个个生动有趣的故事之中，让孩子们在轻松快乐的阅读中得到知识。
让孩子们在得到知识和快乐的同时也能得到精神的滋养，形成好的学习习惯和积极认真的态度。
03
《神奇的校车》——乔安娜·柯尔(美)
《神奇校车》系列丛书是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，也是全美最受欢迎的儿童自然科学图书系列，曾荣获波士顿环球图书奖!该书籍共有11部，分别是《神奇校车：海底探险》、《神奇校车：穿越飓风》、《神奇校车：在人体中游览》、《神奇校车：地球内部探秘》等。
篇11：一年级数学教学方法有哪些
教育家波利亚曾说：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现、理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系”。数学游戏就是鼓励孩子们在快乐的游戏中去主动发现学习数学的乐趣。
1.课中游戏穿插
一年级孩子的学习大多以无意注意和形象思维为主，注意稳定性和持久性较差。在教学中，教师可以根据学生的实际情况适当地插入游戏，让学生在游戏中探索知识，主动学习，保持学生良好的学习状态。如：在教学6的组成与分解时，设计了“找朋友”的游戏。在用纸做的帽子上分别写上数字0~6，让学生在给定的时间内快速地找到和自己相加和是6的另一位朋友。学生在紧张而快乐的游戏中学到了6的组成和分解，提高了课堂教学的效率。
2.课前游戏导入
刚进入上课的时候学生还无法从课间玩耍的状态进入学习状态，无法全心投入到学习中，这时候教师可以设计一些紧扣课堂新知的游戏，不仅可以吸引学生进入学习状态，还可让学生对今天要学的内容有个大致的感性认识。如在上课初始，让学生玩“乘坐公交车”的游戏，公交车每到一站就有人下车，有人上车，通过上下车的游戏，学生感受到有关加法和减法以及加减法混合的数学知识，让他们体验生活中的实际情境，更乐于学习数学。
创设教学情境
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。在授课的时候教师应激起学生学习的兴趣，使重点、难点在学生的最佳注意时间内得以顺利解决，让学生自主参与到学习中去。如：在教学《0的认识》的时候，我捉了5只小鸟，并讲了一个故事，5只小鸟都出去捉虫了，问：“窝里还有小鸟吗?”生答：“没有。”“一个也没有用什么表示呢?”“0。”这样在具体的情境中，学生理解了0的含义。用生活中的素材吸引学生去主动探求知识。
4课堂教学中如何实现有效交流
课堂上要让学生积极思维，主动参与交流，有赖于他们的心理安全和自由。
因此，教师必须创设民主、平等、宽松、和谐的数学课堂教学氛围，以便充分开展数学交流活动。这就要求教师要更新观念，尊重学生人格，理解学生的情感，把学生看作是共同解决问题的伙伴和亲密的合作者。教学时用商量的口气和学生说话;尽可能做到多表扬、少批评，即使批评也要注意在语言上、语气中带有鼓励性、启发性;对学生的评价应多使用“讲得好”“讲得真好”“做得不错”“方法妙极了”等激励性语言，建立民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围，学生就会很愿意投入数学交流活动中。
鼓励表达，培养交流的意识是实现有效交流的基础
篇12：小学一年级考试题有哪些
一、看拼音，写词语。
zàijiànzhǎnɡdàwàimiànchūnjiéyínɡfēnɡ
mùkuàichōnɡpòxiàoshēnɡsànbùyuǎnchù
shíkuàimùmínɡxiūxibēnpǎowúbiān
cǎoyuántiàoyuèhánqìjiějiebōlànɡ
chuīqìtàiyánɡhuǒhónɡfēnɡbōhébiān
yìzhīqìxīhuānlèjìntóufāyá
hánqìyípiànāizhesànfāyuánlái
nínɡjìnɡyánɡerdàménchánɡyuǎndǎdònɡ
二、写出带有下列偏旁的字。
()()()()()
()()()()()()
心()牜()扌()()
巾()()()氵()
三、比一比，再组词。
步()外()欢()散()
布()处()吹()放()
放()池()明()原()
牧()驰()民()泉()
笔()步()声()在()
笑()布()生()再()
跳()进()发()片()
桃()尽()友()节()
四、把词语搭配好，用线连起来，再读一读。
弟弟在蓝天上钓鱼
马儿在阳光下种庄稼
飞机在小河边开放
农夫在草原上奔跑
花儿在田地里飞翔
五、选字填空。
1、在再
()见现()正()()写一次()三
2、声生
()音()活()气雷()花()
六、按课文内容填空。
1、春笋泥土，掀翻，一个一个从冒。
2、最新的小学一年级下册语文期中考试题：春笋着，在阳光，在里长。，一节，又一节。向上，向上，。
3、倒映在，像一群白鹅。倒映在池塘里，像鲜球。倒映在池塘里，像弯弯的小船。星星倒映在，像闪亮的珍珠。
4、轻轻一，就醒来了。
5、雨点在小溪里，在海洋里。
6、，一群群像朵朵在飘动，蓝天下回荡着的歌声。
7、倒映在里，像弯弯的小船。
8、之计在于晨，一年之计于。
9、，寒气还没有退，满山的梅花就了。盛开的`梅花，你着我，我挨着你，像蓝天下的彩云。
10、喜爱报春的梅花，一到，梅花山成了。
11、响亮的鞭声了黎明的静。
12、一只只涌出了圈，蹦跳着的。
13、跨上骏马，追赶那的群。
篇13：表示“人”这一概念的词有哪些？
When a person is learning a foreign language， he must not always be translating everything into his own. 当一个人学习外语时，不要老是把什么都译成自己的母语。
2. people， 表示“人们， 人民”，不用复数形式，但主谓一致，要看作复数，谓语动词也用复数。当people表示“民族”时常用复数形式。
How many people are there in your family？ 你家有几口人？
The Chinese people are a hard-working people. 中国人民是勤劳的人民。
There are many peoples in China. 中国有许多民族。
3. human being，指“人”以区别于动物或鬼神。有时用于指“人类”。与一般可数名词一样，有单数形式a human being和human beings。
In those days the white did not treat the black slaves as human beings. 过去白人并不把黑人当人看。
They were not the bones of an animal， but a human being. 它们不是动物的骨头，而是人的骨头。
4. mankind，“人类”，不指个别“人”，本身无复数形式，一般不与冠词连用。
They hope to find new resources for mankind. 他们希望为人类找到新的资源。
Penicillin was a great medical discovery for mankind. 青霉素是人类在医学上的伟大发现。
5. creature，泛指生物，指“人”时，常带有感情色彩。
Her daughter is a lovely creature. 她女儿是个可爱的姑娘。
What a poor creature he is！ 他真是个可怜虫。
6. folk（s），表示“人们”或家里“人”。
The ants has two stomachs in its body， one for itself and one for carrying food to the folks back home. 蚂蚁体内有两个胃，一个留自己用，一个用来带食物给在家里的人们。
7. follow，表示“人或家伙”， 一般用于口语指男性。如：
The fellow I spoke to made no answer at first， looked me up and down， noticed that I was almost in rags， then said， “Just a minute.” 我所问的那人起初一声不响，上下打量我，注意到我衣衫褴褛，然后说：“稍等”。
The boy always gets up late. He is a lazy fellow. 这孩子总是起得很晚。他是个懒家伙。
8. man“人”， 指男性，复数为men， 但指“人类”时，只用单数形式，其前不用冠词。
The man you shook hands with is our English teacher. 你与之握手的那人是我们的英语老师。
Man is fighting a battle against pollution. 人类正在与污染作斗争。
9. woman“人”， 指女性， 复数为women。
The young woman you just talked to is his sister. 你刚才与之说话的那位年轻女子是他的姐姐。
其它指“人”的词，如： grown-up成年人，the white白人，the black黑人，the blind盲人，the sick病人， the rich富人，favourite特别喜爱的人，founder奠基人， master主人，Mrs夫人，worker工人，enemy敌人，Chinese中国人，Japanese日本人等。
篇14：近义词有哪些一年级
那么在学校，班主任用任课老师要有哪些养成习惯的要求呢?有以下几点建议：
一、学生学习常规
(一)上课
1、听到预备铃声，快步走进教室，安静地坐好，等待老师来上课。
2、上课铃响，教师进教室，班长喊“起立”，师生相互问好。迟到者向老师报告，经老师允许才能入座。
3、听课
(1)用心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
(2)同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
(3)听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
4、发言
(1)要发言先举手，得到允许站起来说。
(2)回答问题一律使用普通话，说话时人站直，声音响亮，口齿清楚，说错了不要怕，发言完毕即自动坐下。
(3)不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
(4)老师讲课或同学发言时不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
(二)读书
1、读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。
2、读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
3、学生单独读书时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
4、齐读时也注意和大家保持一致的速度和节奏。
(三)下课
1、收拾好上一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。
2、进出教室、上下楼等不要拥挤，请老师先走，同学之间要互让。
3、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。
4、下课铃响后，教师宣布下课，学生必须再次起立，向老师致谢，等老师还礼后，学生才可离开座位。
(四)放学
1、迅速理好书包，有次序地走出教室离校，做到不慌张，不拥挤、不打闹。
2、按时回家，不能在学校和放学路上逗留。
3、离开老师、同学要说“再见”。不经家长许可，不能跟其他人走
4、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。做完作业削好铅笔，整理好书包
5、对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问
6、对即将学习的新内容进行预习。
7、值日生要认真负责，打扫环境卫生后，整理好卫生工具，熄灯、关锁门窗。
二、课余活动常规教育。
(一)课间
1、课间不得出校，遇到特殊情况须经班主任同意。
2、课间不追逐打闹，不高声叫喊，不做激烈游戏。
3、行走要靠右行，遇到教师、参观人员时，主动让路问好。
4、进办公室应喊“报告”，经同意后才能入内。
5、注意环境卫生，不乱扔纸屑，不乱涂墙壁、地面和黑板报，不吃零食，不喝生水。
6、保护学校绿化，不攀树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。
三、生活卫生常规教育。
(一)午休时保持安静，不大声喧哗。
(二)饮食常规
1、吃饭时要专心，不讲话，不开小差。
2、营养要均衡，家长做什么吃什么，不挑食。
3、爱惜粮食，不浪费。
4、在学校不吃零食、不喝饮料。
(三)卫生常规
1、每天按时睡觉按时起床，不睡懒觉，按时到校。
2、每天起床后，要让自己的脸上充满笑容，对自己说：“今天真好!”让自信和喜悦充溢自己的心灵。路遇他人要主动问候，把喜悦和快乐传递给每个人。
3、搞好个人卫生，收拾好自己的房间，摆好卫生用品
4、每天自带餐巾纸，不带零食和玩具，勤换衣，勤洗澡，勤剪指
5、饭前便后要洗手。
6、书包、红领巾要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整齐。
7、每天回家要把水杯洗干净。
8、不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入垃圾箱，看到地上有垃圾要主动捡起来丢进垃圾箱。
9、早上进教室先开窗、通风，把家庭作业放在桌面上，并做好早读的准备。
10、一人准备一块干净抹布，每天早上、中午到教室后把桌子擦干净
11、打扫教室卫生，扫地、拖地，再擦桌椅，摆好卫生用品，关好窗，最后锁好教室的门。
四、社会公德常规教育。
(一)上学
1、衣着整洁、按时到校。到校后立即进教室早读。
2、尊敬师长，见面行礼，主动问好。
(二)文明礼貌
1、离开家要跟家长说“再见”，看到老师要主动问候，见到同学要互相称好。
2、课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫、追逐打闹，任何时候不妨碍别人活动或休
3、要别人帮助要说“请”，得到别人帮助后要“谢谢”，不小心碰撞别人要道歉说：“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时要说：“没关系”
4、同学之间要互相关心，互相帮助，遇事要气度大，明是非，讲道理。
5、对人要热情大方，客人来校参观或到家里做客，要主动上前问好。
6、上课、下课或在家大人跟你讲话时，你要起立，眼睛看着讲话人。
7、乘坐公共汽车要给老人及抱小孩者或孕妇让座，搞活动坐车要给老师让座，同学之间要互让。
8、自己出去玩要向家长请示，家长允许才可以，回到家要主动向家长报告。
9、在家里要尊老爱幼，懂得礼让。
不光是学校的班主任和任课老师要重视一年级孩子的养成教育，家长更应该培养好自己孩子良好的学习和自我管理习惯。具体怎么做，家长可结合以上学校的要求，然后参照以下几点建议来做：
1、品德礼貌习惯：
(1)孩子在家中的品德礼貌习惯，①出去，回来要向父母、老人问候或说：“我出去了，再见。”“我回来了”。②出门玩耍，有事都要告知父母或征得同意，并让父母知道去向。③对父母、长辈说话要恭敬，不许高声，不许顶撞。④不打扰父母。长辈工作，家人休息时要轻声说话做事。⑤吃饭时，长辈不动筷，自己不先吃，好的菜不一人独吃。⑥父母呼唤应即时答应。虚心接受父母的批评。⑦家里来了客人，要叫人，有礼貌。要问父母是否需要回避。⑧同学来了要欢迎，去了要送客。⑨对兄弟姐妹、亲属有礼貌。
(2)孩子在外边的礼貌常识和行为：①对人友好礼貌，懂得并学会使用“您、请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。②别人向自己问话，要热情明白地回答。不能低头无语或听而不闻。③别人对自己说话要注意听，不左顾右盼，心不在焉。④保持头发、衣服、仪表的整齐清洁，⑤不随地吐痰、大小便，不乱扔果皮纸屑，遵守“七不”规范，③坐汽车给老人和怀抱婴儿的人让座。
(3)口语文明。①不说脏话、粗话，不提别人绰号。②打招呼懂得老小与辈份，不没大没小，没老没少。③与人说话口气温和，不顶撞人，不高声喊叫。
2、守时惜时的习惯。
要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。每天从早到晚要做到早上定时起床，晚上定时睡觉，不睡懒觉。不因看电视而影响睡眠。保证每天9-10个小时的睡眠。早上起床后要有充裕的时间整理床铺、洗刷、吃早饭，并确保上学不迟到，上学时间也不应太早，否则，校门尚未开启，孩子在马路上游荡，容易发生意外事故。上学迟到不仅影响孩子本人和班级的学习，还容易使孩子产生拖沓、不求上进的思想。放学后按时回家，不在马路上溜鞑玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。家长指导孩子制定一张合理的作息时间表，并督促孩子认真执行。此外，还要培养孩子定时大便的习惯，大便时不看书、不玩弄其他东西。同学间交往，一定要守时，决不拖拉迟到，失去伙伴的信任。做作业时，不磨磨蹭蹭，浪费时间。
3、讲究卫生的习惯。
个人卫生：早晚要刷牙，勤洗手脸勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，经常清洗书包，不乱扔果皮纸屑。
公共卫生：认真做好卫生值日工作;主动拾起地上的纸屑、杂物;集会后带走地面上的任何垃圾。平时无论何时何地如果发现有纸屑要立即捡起。坐在窗户旁边的同学负责开关窗户，经常开窗通风，保持空气清新。
4、独立生活和自我服务的习惯。
有这样一则报道：一个独立生活能力极强的五岁男孩，能将自己的生活小空间整理得井井有条，还能主动帮妈妈干活。当记者问其母亲“你的孩子独立生活能力怎么这么强”时，这位母亲说：“不这样培养，将来他怎么能够生存!”
现在的学生多为独生子女，他们生活条件优越，依赖心理严重，缺乏自我料理能力。(早上在校门口：喂孩子吃饭，一直送到教室里……)
有一句古话：“一屋不扫，何以扫天下?”我们不仅要让孩子在实践中学习一些生活劳动技能，更重要的是培养孩子热爱劳动的思想、习惯、吃苦耐劳的精神、有责任感、独立自主自强，并把这些品质习惯“迁移”到学习、工作、事业等方面，这对他们一生成长都有好处的。
(二)培养孩子的良好习惯注意的几点。
有以下几点，提供家长参考：
1、 要明确要求，不要轻易改变。
对孩子的行为习惯要求，家长应对孩子交待得详细明确，操作性强，让孩子清楚明确，决不能含含糊糊，使孩子看不见摸不着，不知从何入手做。在孩子了解清楚明确的基础上，就应严格实施，决不能只提要求，但在行动上却不加以督促。不要求孩子做到，或在遇到困难后就任孩子打退堂鼓。这样不仅不能养成良好的习惯，反而会加重他们的惰性，养成无规无矩的习惯。所以要求要么不提，一旦提出，就应严格施行，毫不退让，决不轻易改变，直到孩子良好习惯养成止。
2，要持之以恒，不要半途而废。
良好习惯的养成不是一朝一夕的事，它必须经过长期的训练。另外，据专家研究，一个良好习惯的养成，最起码需要3-6个月，有的甚至更长的时间。所以对每一个习惯的培养，家长都应坚持3-6个月或更长的时间。这对家长来说是十分艰巨的任务，但为了孩子的终身幸福，广大家长要不怕反复，持之以恒。下面虽是一个幼儿园小朋友的故事，但对我们也很有启发：
两岁半的萌萌喜欢自己拿勺吃饭，虽然吃的很慢，桌上、地上、衣服上常有菜汤、饭粒，但妈妈却不急不躁。她坚持每顿饭都让萌萌自己吃，并一边鼓励、一边教孩子进步方法。还常常夸孩子“真棒”、“真好”、“有进步”使萌萌非常开心。不久，萌萌不仅学会了自己吃饭，还学会了自己穿脱衣服。入幼儿园后成了班上小朋友学习的榜样。良好的习惯要经过不断的重复。反复地实践才能养成。只要家长坚持要求，日积月累孩子的大脑神经活动才能形成“定型”。这时孩子做起来会感到轻松、自然、舒服、愉快，主动地去做，慢慢形成了习惯。反之，他会感到紧张、压抑、难受不愿意去做，自然很难形成习惯。
2、 要防微杜渐，不要听之任之。
对孩子身上的不良行为习惯，家长不能听之任之，认为这点小事无关紧要，要防微杜渐，及时矫治。否则是“小洞不补，大洞吃苦”，等到孩子的坏习惯发展到违法犯罪行为时，就为时已晚了。所以家长一是要把坏习惯消灭于萌芽状态，防患于未然;二是要及时矫治，使孩子救失长善。
3、 要统一要求，不要各行其是。
在家里，爷爷奶奶和爸爸妈妈对孩子的要求应该是一致的。这就意味着相同的信息重复地转入孩子的大脑，容易使孩子形成神经联系，良好的习惯就容易养成。如果爸爸妈妈对孩子要求严格而爷爷奶奶放纵，或者施教者今天严格，明天放松。