中医主治医师考试资料

中医主治医师考试资料（共8篇）

篇1：中医主治医师考试资料

主治医师考试——中医妇科学总结

月经病

一、月经先期

１.气虚证

1）脾气虚证：补脾益气、固冲调经－补中益气汤

2）肾气虚证：补肾益气、固冲调经－固阴煎 ２.血热型

1）阴虚血热型：养阴清热、凉血调经－两地汤

2）阳盛血热型：清热降火、凉血调经－清经散

3）肝郁化热证：清肝解郁、凉血调经－丹栀逍遥散

二、月经后期

1）肾虚型：补益肾气、养血调经－大补元煎

2）血虚型：补血养营、益气调经－人参养荣汤

3）虚寒型：温经扶阳、养血调经－大营煎

4）实寒型：温经散寒、活血调经－温经汤

5）气滞型：理气行滞、活血调经－乌药汤

6）痰湿型：燥湿化痰、活血调经－芎归二陈汤

三、月经先后无定期

1）肾虚型：补益肾气、养血调经－固阴煎

2）脾虚型：补脾益气、养血调经－归脾汤

3）肝郁型：疏肝解郁、和血调经－逍遥散

四、月经过多

1）气虚型：补气升提、固冲止血－安冲汤

2）血热型：清热凉血、固冲止血－保阴煎

3）血瘀型：活血化瘀、固冲止血－桃红四物汤

五、月经过少

1）肾虚型：补肾益精、养血调经－当归地黄饮

2）血虚型：补血益气调经－滋血汤

3）血寒型：温经散寒、活血调经－温经汤

4）血瘀型：活血化瘀、理气调经－通瘀煎

六、经期延长

1）气虚型：补气升提、固冲调经－举元煎

2）虚热型：养阴清热、凉血调经－清血养阴汤

3）血瘀型：活血祛瘀、固冲调经－棕蒲散

七、经间期出血

1）肾阴虚型：滋肾益阴、固冲止血－一阴煎

2）脾气虚型：健脾益气、固冲摄血－归脾汤

3）湿热型：清热除湿、凉血止血－清肝止淋汤

4）血瘀型：活血化瘀、理血归经－逐瘀止血汤

八、痛经

1）肾气亏损型：补肾填精、养血止痛－调肝汤

2）气血虚弱型：补气养血、和中止痛－黄芪建中汤

3）气滞血瘀型：行气活血、祛瘀止痛－膈下逐瘀汤

4）寒凝血瘀型：温经散寒、祛瘀止痛－温经汤

5）湿热蕴结型：清热除湿、化瘀止痛－清热调血汤

九、闭经

1）肝肾不足：补肾养肝调经－归肾丸

2）气血不足：补气养血调经－人参养荣汤

3）阴虚血燥：养阴清热调经－一阴煎

4）气滞血瘀：理气活血、祛瘀调经－血府逐瘀汤

5）痰湿阻滞：豁痰除湿、调气活血通经－苍附导痰丸合佛手散

十、崩漏

1）虚热证：滋阴清热、止血调经－保阴煎

2）实热证：清热凉血、止血调经－清热固经汤

3）肾阳虚证：温肾固冲、止血调经－右归丸

4）肾阴虚证：滋水益肾、止血调经－左归丸合二至丸

5）脾虚：补气摄血、养血调经－固本止崩汤

6）血瘀：活血化瘀、止血调经－四物汤合失笑散

十一、经行泄泻

1）脾虚：健脾益气、化湿调经－参苓白术散

2）肾虚：温肾扶阳、暖土固肠－健固汤合四神丸

十二、经行吐衄

1）肝经郁火：疏肝清热、引血下行－清肝引经汤

2）肺肾阴虚：滋肾润肺、引血下行－顺经汤

十三、绝经前后诸症

1）肾阴虚：滋肾益阴、育阴潜阳－六味地黄丸

2）肾阳虚：温肾壮阳、填精养血－右归丸

带下病

1）脾虚：健脾益气、升阳除湿－完带汤

2）肾虚：温肾培元、固涩止带－内补丸

3）湿热下注：清利湿热－止带方

4）湿毒蕴结：清热解毒除湿－五味消毒饮

5）阴虚夹湿：滋阴益肾、清热祛湿－知柏地黄丸

妊娠病

一、妊娠恶阻

1）胃虚：健脾和胃、降逆止呕－香砂六君子汤

2）肝热：清肝和胃、降逆止呕－加味温胆汤

3）痰湿：化痰除湿、降逆止呕－青竹茹汤

二、胎漏

1）肾虚：补肾固冲、止血安胎－寿胎丸

2）气虚：益气养血、固冲止血－固下益气汤

3）血热：清热凉血、固冲止血－加味阿胶汤

三、胎动不安

1）肾虚：补肾益气、固冲安胎－寿胎丸

2）气虚：益气、固冲、安胎－举元煎

3）血虚：补血、固冲、安胎－苎根汤

4）血热：清热凉血、固冲安胎－保阴煎

5）外伤：益气养血、固肾安胎－加味圣愈汤

6）徵瘕伤胎：祛瘀消徵、固冲安胎－桂枝茯苓丸

四、滑胎

1）肾气亏损：补肾固冲安胎－补肾固冲丸

2）气血两虚：益气养血安胎－泰山盘石散

五、子肿

1）脾虚：健脾行气－白术散

2）肾虚：化气行水－真武汤

3）气滞：理气行滞、健脾化湿－天仙藤散

六、子淋

1）阴虚津亏：滋阴润燥通淋－知柏地黄汤

2）心火偏亢：清心泻火、润燥通淋－导赤清心汤

3）下焦湿热：清热利湿、润燥通淋－加味五淋散

七、难产

1）气血虚弱：大补气血－蔡松汀难产方

2）气滞血瘀：活血理气、化瘀催产－催生饮

产后病

一、产后血晕

1）血虚气脱：益气固脱－清魂散、独参汤

2）血瘀气逆：活血逐瘀－夺命散

二、产后腹痛

1）血虚：补血益气－肠宁汤

2）血瘀：活血祛瘀、散寒止痛－生化汤

三、恶露不绝

1）气虚：益气摄血－补中益气汤

2）血热：养阴清热、凉血止血－保阴煎

3）血瘀：活血化瘀、理血归经－生化汤

四、产后发热

1）感染邪毒：清热解毒、凉血化瘀－解毒活血汤

2）外感：养血祛风、散寒解表－荆防四物汤

3）血虚：养血益气、和营退热－八珍汤

4）血瘀：活血祛瘀、和营除热－血府逐瘀汤

五、产后身痛

1）血虚：补血益气、宣络止痛－黄芪桂枝五物汤

2）血瘀：养血活络、化瘀止痛－生化汤

3）外感：养血祛风、散寒除湿－独活寄生汤

妇科杂病

一、徵瘕

1）气滞：疏肝解郁、行气散结－香棱丸

2）血瘀：活血破瘀、散结消徵－桂枝茯苓丸、大黄庶虫丸

3）痰湿：除湿化痰、散结消徵－散聚汤

4）毒热：解毒除湿、破瘀消徵－银花蕺菜饮

二、不孕症

1）肾虚：肾气虚证：补肾益气、填精益髓－毓麟归 肾阳虚证：温肾助阳、化湿固精－温胞饮

肾阴虚证：滋肾养血、调补冲任－养精种玉汤

2）肺郁：疏肝解郁、理血调经－百灵调肝汤、开郁种玉汤

3）痰湿：燥湿化痰、理气调经－启宫丸

4）血瘀：活血化瘀、温经通络－少腹逐瘀汤

三、阴痒

1）肝肾阴虚：调补肝肾、滋阴降火－知柏地黄丸

2）肝经湿热：泻肝清热、除湿止痒－龙胆泻肝汤

3）湿虫滋生：清热利湿、解毒杀虫－萆藓渗湿汤

方剂索引：

1.清经散：丹皮.地骨皮.白芍.熟地.青蒿.黄柏.茯苓

2.两地汤：生地.地骨皮.玄参.麦冬.阿胶.白芍

3.清热调血汤：牡丹皮.黄连.生地.当归.白芍.川芎.红花.桃仁.莪术.香附.延胡索

4.清热固经汤：生地.地骨皮.炙龟板.牡蛎粉.阿胶.黄芩.藕节.陈棕炭.焦栀子.地榆.甘草

5.固本止崩汤：人参.黄芪.白术.熟地.当归.黑姜

6.顺经汤：当归.熟地.沙参.白芍.茯苓.黑荆芥.丹皮

7.完带汤：白术.山药.人参.白芍.苍术.甘草.陈皮.柴胡.车前子.黑芥穗

8.止带方：猪苓.茯苓.车前子.泽泻.茵陈.赤芍.丹皮.黄柏.栀子.牛膝

9.寿胎丸：菟丝子.桑寄生.川断.黄芩.黄柏.甘草

10.天仙藤散：天仙藤.香附.陈皮.甘草.乌药.生姜.木瓜.苏叶.茯苓.猪苓.白术.泽泻

11.生化汤：当归.川芎.桃仁.炮姜.炙甘草

12.解毒活血汤：连翘.葛根.柴胡.枳壳.当归.赤芍.生地.红花.桃仁.甘草

13.毓麟珠：人参.白术.茯苓.芍药.川芎.炙草.当归.熟地.菟丝子.鹿角霜.杜仲.川椒

14.启宫丸：制半夏.苍术.香附.茯苓.神曲.陈皮.川芎.15.阴痒外治法：

1）塌痒汤：鹤虱.苦参.威灵仙.归尾.蛇床子.狼毒.2）蛇床子散：蛇床子.花椒.明矾.苦参.百部.

篇2：中医主治医师考试资料

一、咳嗽

1．外感

1）风寒咳嗽：散寒宣肺－金沸草散

2）风热咳嗽：疏风肃肺－桑菊饮

2．内伤

1）痰热咳嗽：清肺化痰－清宁散

2）阴虚燥咳：滋阴润燥－沙参麦冬汤

二、肺炎喘嗽

1．常证

1）风热闭肺：（轻）宣肺化痰－银翘散

（重）化痰定喘－麻杏石甘汤

2）痰热闭肺：清热宣肺 涤痰定喘－五虎汤合葶苈大枣泻肺汤

3）阴虚肺热：养阴清肺－沙参麦冬汤

4）肺脾气虚：益气健脾－人参五味子汤

2．变证

心阳虚衰：温补心阳、救逆固脱－参附龙牡救逆汤

三、哮喘

发作期

1）热性哮喘：清肺化痰定喘－麻杏石甘汤、苏葶丸

2）寒性哮喘：温肺化痰定喘－小青龙汤合三子养亲汤

四、鹅口疮

1）心脾积热：清泻心脾积热－清热泻脾散

2）虚火上浮：滋阴潜阳、引火归原－六味地黄汤

五、口疮

1）脾胃积热：清热解毒、通腑泻火－凉膈散

2）心火上炎：清心泄热－泻心导赤汤

3）虚火上浮：滋阴降火－六味地黄汤

六、泄泻

1．常证

1）伤食泻：消食化积－保和丸

2）风寒泻：疏风散寒－藿香正气散

3）湿热泻：清热利湿－葛根黄芩黄连汤

4）脾虚泻：健脾益气－参苓白术散

5）脾肾阳虚：补脾温肾－附子理中汤

2．变证

1）伤阴：酸甘敛阴－连梅汤

2）伤阳：温阳救逆－参附龙牡汤

七、厌食

1）脾运失健：和脾助运－曲麦枳术丸

2）胃阴不足：养胃育阴－养胃增液汤

八、积滞

1）乳食内积：消乳消食、导滞和中－消乳丸、木香大安丸

2）脾虚夹积：健脾助运、消补兼施－健脾丸

九、疳证

1．主证

1）疳气证：和脾健运－资生健脾丸

2）疳积证：消积理脾－疳积散

3）干疳证：补益气血－八珍汤

2．兼证

疳肿胀：健脾温阳利水－真武汤

十、惊风

1．急惊风

1）感受风邪：疏风清热、熄风镇惊－银翘散

2）湿热疫毒：清热化湿、解毒熄风－黄连解毒汤

3）惊恐痉厥：镇惊安神－抱龙丸、安神丸

2．慢惊风

1）土虚木亢：温运脾阳、扶土抑木－缓肝理脾汤

2）阴虚风动：育阴潜阳、滋水涵木－大定风珠、黄连阿胶汤、十一、肠道虫证

蛔虫病

1）蛔虫证：驱蛔杀虫、调理脾胃－使君子汤

2）蛔厥证：安蛔定痛、继则驱虫－乌梅丸

十二、小儿水肿

1．常证

1）风水相搏：疏风利水－麻黄连翘赤小豆汤

2）湿热内侵：清热利湿－三妙丸合导赤散

3）肺脾气虚：健脾益气－参苓白术散合玉屏风散

4）脾肾两虚：温肾健脾－真武汤

2．变证

1）水气上凌心肺：泻肺逐水 温阳扶正－己椒苈黄丸合参附汤

2）水毒内闭：辛开苦降、辟秽解毒－温胆汤合附子泻心汤

十三、感冒

1．主证

1）风寒感冒：辛温解表－葱豉汤、杏苏散、荆防败毒散

2）风热感冒：辛凉解表－银翘散、桑菊饮

3）暑邪感冒：清暑解表－新加香薷饮

2．兼证

1）挟痰：

风寒：辛温解表、宣肺化痰－三拗汤

风热：辛凉解表、清肺化痰－黛蛤散

2）挟滞：消食导滞、通腑泄热－保和丸

3）挟惊：清热解表、安神镇惊－小儿回春丹、琥珀抱龙丸

十四、麻疹

1．顺证

1）初热期：辛凉透表、清宣肺卫－宣毒发表汤

2）见形期：清热解毒、佐以透发－清解透表汤

3）恢复期：养阴益气、清解余邪－沙参麦冬汤

2．逆证

1）热毒攻喉：清热解毒、利咽消肿－清咽下痰汤合六神丸

2）邪陷心肝：平肝熄风、清营解毒－羚角钩藤汤

十五、风痧

1）邪郁肺卫：疏风清热－银翘散

2）邪热炽盛：清热解毒－透疹凉解汤

十六、丹痧

1）邪侵肺卫：辛凉宣透、清热利咽－解肌透痧汤

2）毒在气营：清气凉营、泻火解毒－凉营清气汤

3）疹后阴伤：养阴生津、清热润喉－沙参麦冬汤

十七、水痘

1）风热轻证：疏风清热解毒－银翘散

2）毒热重证：清热凉营解毒－清胃解毒汤

十八、痄腮

1．常证

1）温毒在表：疏风清热、散结消肿－银翘散

2）热毒蕴结：清热解毒、软坚散结－普济消毒饮

2．变证

邪毒引睾窜腹：清泻肝火、活血镇痛－龙胆泻肝汤

十九、顿咳

1）痉咳期：泻肺镇咳－桑白皮汤

2）恢复期：润肺健脾－沙参麦门冬汤、人参五味子汤

二十、小儿暑温

1）邪在卫气：清热解毒、辛凉透表－新加香薷饮、白虎汤

2）邪在气营：清气凉营、泻火涤痰－清瘟败毒饮

3）邪在营血：凉血清心、增液潜阳－犀角地黄汤

4）邪恋正虚：

余热未尽：养阴清热、调和营卫－青蒿鳖甲汤、桂枝汤 痰蒙清窍：开窍泄浊、豁痰清心－苏合香丸、龙胆泻肝汤

二十一、夏季热

1）暑伤肺胃：清暑益气－王氏清暑益气汤

2）上盛下虚：温下清上－温下清上汤二十二、五迟、五软

1．五迟

1）肝肾不足：补肾养肝－六味地黄丸

2）心血不足：补心养血－菖蒲丸

2．五软

1）脾肾两亏：健脾补肾－补肾地黄丸合补中益气汤

2）气血虚弱：益气养血－八珍汤二十三、五硬

1）阳气虚哀：益气温阳－参附汤

2）寒凝血涩：温经通络－当归四逆汤

二十四、尿频

脾肾气虚：益气补肾－缩泉丸

二十五、遗尿

1）下元虚寒证：温补肾阳、固涩小便－菟丝子散

2）脾肺气虚：培元益气、固涩小便－补中益气汤合缩泉丸

3）肝经湿热：泻肝清热－龙胆泻肝汤

二十六、紫癜

1）血热妄行：清热解毒、凉血止血－犀角地黄汤

2）气不摄血：益气摄血－归脾汤

二十七、汗证

1）表虚不固：益气固表－玉屏风散合牡蛎散

2）营卫不和：调和营卫－黄芪桂枝五物汤

3）气阴虚弱：益气养阴－生脉散

二十八、胎黄

1）湿热熏蒸：清热利湿－茵陈蒿汤

2）寒湿阻滞：温中化湿－茵陈理中汤

3）瘀积发黄：化瘀消积－血府逐瘀汤

二十九、脐风

篇3：中医主治医师考试资料

1资料与方法

1.1资料

通过国家医学考试中心提供数据,获得广西中医药大学毕业生中医妇科学2011年至2014年参加执业医师资格考试的中医妇科笔试成绩、技能成绩及通过率等数据进行分析的依据。

1.2方法

采用SPSS 17.0统计软件进行数据分析。P>0.05代表差异无显著性,P<0.05代表差异有显著性,差别有统计学意义。采用配对t检验比较组内前后差异,两组间比较采用独立样本t检验。

2结果

(1)广西中医药大学中医妇科学笔试及全国平均水平都总体是呈上升的趋势,学校2013年分数最低,2011年分数最高,3年均高于全国平均水平(见表1)。

表1是广西中医药大学与全国比较,差异无统计学意义(P>0.05),从近3年学校考生与全国考生各中医妇科平均掌握率对比表可见广西中医药大学3年中医妇科平均掌握率稍高于全国水平。

(2)广西中医药大学中医妇科学及全国平均水平认知层次都总体是呈上升的趋势,学校2013年分数最低,2014年分数最高,3年均高于全国平均水平(见表2)。

表2中两组疗效比较,差异有统计学意义(P>0.01),从近3年学校考生与全国考生各中医妇科认知层次对比表可见,广西中医药大学3年中医妇科认知层次率稍高于全国水平。

(3)广西中医药大学中医妇科学及全国平均水平技能层次都总体是呈下降的趋势,学校2014年分数最低,2011年分数最高,3年均高于全国平均水平(见表3)。

表3是广西中医药大学与全国比较,差异有统计学意义(P<0.05),从近3年学校考生与全国考生各中医妇科技能层次对比表可见,广西中医药大学3年中医妇科技能层次率稍高于全国水平。

3讨论

3.1广西中医药大学近年教学改革成果

一是广西中医药大学技能层次较全国高,2000年制定了《实习量化考核实施方案》,通过10余年不断更新、完善,现把实习病种和技能分为三类。一类病种和技能是最常见、最重要,必须掌握;二类病种和技能是不常见、比较重要,必须熟悉;三类病种和技能是少见、非重要,需要了解。妇产科教研室实习病种,一类病种有17个,二类病种有12个,三类病种有7个。二是对实习病种和临床技能掌握程度进行分级评价,即分掌握、熟悉和了解,分别赋予3分、2分和1分,妇产科实习技能要求掌握的有11项,熟悉的有12项,了解的有15项,并对每类病种和技能最低分数进行相应的限定,妇产科一类病种满分51分,及格31分,要求一类病种至少见过11个病种或以上,二类病种满分是36分,及格是22分,二类病种至少要求见过7个或以上,三类病种不做具体要求,但要求学生如实填写,该项病种满分为21分。低于规定分数和病种、技能未达标者,实习不合格,不得毕业,需要重新实习。保证学生在量的基础上,又有质的要求,激励学生自主学习、相互学习。

3.2存在问题及改进

虽然总结广西中医药大学近3年的执业医师考试中医妇科学情况,本专业均高于全国平均水平,但今年比值有下降趋势,做如下改进:

3.2.1进一步完善妇产科教学大纲

妇产科教研室定期开展教师学术活动,通过教研室共同学习讨论,进一步完善中医妇科学教学大纲,根据中医执业医师考试大纲要求修订本专业课程的教学大纲,更新教学内容,教师授课时紧扣教学大纲,做好教学设计及讲稿,对执业医师考试所涉及的重点、难点等内容,在教学大纲中要重点标明,提示任课教师在教学实践中重点讲解,为学生毕业后参加的执业医师考试奠定基础。

3.2.2继续更新教育教学理念,加强教学方法改革,不断提高教学质量

随着社会的进步,教育理念应不断的更新,通过教研室定期集体学习,主要改变是“以学生为中心”的教育理念改革,为进一步调动学生学习积极性,在教师授课时根据所授课对象适当加入PBL、翻转课堂、网络学习等授课方式,更好的培养学生自主学习能力,在授课时,改变以往“灌输式”授课方式,加入启发式”及“案例式教学“教学方法,选典型的临床病例进行讨论分析,使学生养成良好的中医临床思维方法,学会理论联系实际,提高学生分析问题、解决问题的能力。今后需加强网络课程建设,以便于学生不同多渠道、形式进行学习。

3.2.3进一步完善形成性评价及反馈方式

教研室开展形成性评价,根据广西中医药大学《广西中医药大学形成性评价实施细则(试行)》的要求,特制定教研室形成性考核细则和评价方案,主要以课程作业、实践教学、课堂学习、专题讨论、终结性考试形式。进一步做好及丰富“中医专业主干课程-中医妇科学网络建设”,让学生能浏览网页、网上做作业等多渠道吸取知识,培养学生主动学习能力,上课老师及时和学生反馈,可通过QQ、邮箱、微信、电话、面对面等方式进行个性化多渠道反馈,及时了解所授班级学生动态,及时解决问题。

4结论

执业医师资格考试是我国目前医学毕业生从事临床依法独立工作必需通过的考试,是国家认可的知识、技术的资质证明,它的最终目的是要求通过考试的考生,能够胜任岗位的基本工作,妇产科专业作为临床主干课程,教研室责任重大,需不断的根据新的教材及时更新知识,也需重视不同专业、不同层次学生在学校每个阶段学习的重点,希望通过教研室的努力,提高教研室的教学水平及教学质量,能进一步提高广西中医药大学学生执业医师考试通过率。

参考文献

[1]刘子兰,师会军.医师资格考试情况分析[J].中国病案,2012,13(4):35-36.

篇4：祖传中医师

我家世世代代为佃农。家中穷得常常揭不开锅。

我兄弟姐妹八个，爷爷奶奶又多病。家中的日子更是不好过。

有人会说，你父母愚昧啊，知道日子穷还生那么多。

可不能怪父母，他们也不想生啊，这从我们兄弟姐妹的名字就可以看出。

他们的名字有幺女子，完娃子，满娃子。农村迷信的说法就是取这些名字，就可以再不生子女。

但这个说法，对我们家不起作用。兄弟姐妹还是一个接一个降生。

父母养不起我们这么多儿女，就时常想把我们中间的一个，两个，或三个过继出去，或者卖出去。

我就是这样过继给一位草药医生。

草药医生姓贾，我的名字也就变为贾设。

养父没有生育，但他家里日子很富足。而且养父有一门手艺。会抓一些草药，给人看病。村里一般的小病小痛，他都能手到病除。

养父看中我，拿他的话说，是看我鬼精鬼精的。

扯草药的时候，养父常常带着我。

养父没有夸大我，我的确属心灵手巧那种。从小我就认识一些常见的中草药：车前草、龙胆草、柴胡、杜仲……

就知道苍耳子具有散风除湿通窍等功效，仙人掌可以解毒，巴豆是泻药。知道薄荷、天麻可治头痛，蒲公英可以治肚痛胃痛。

在我读书练字的时候，除了课本上的字外，养父还拿出一本药书，让我练那些草药的名字，写那些药方的名字。

待我长到成年时，我也能单独给人抓草药治病了。

也是在那时，我被公社推荐到卫校学习。

毕业后，我当了几年赤脚医生。后来，靠关系进了医院。

上了几年班，与其说我不满足医院的待遇，不如说我被“要得富开药铺”的巨利所诱惑。

我辞去工作，自开炉灶，在城里开了个小门诊。

我在门前立了一块牌子：祖传中医师，专治各种疑难杂症。说实话，立这块牌子的时候，我自己都觉得可笑。

不过，开始几年，我收益不小，由于我的药价比较低廉，到我这里抓药的人很多，一般的病几副中药能治好。

为什么我的药价低廉呢？因为我就是抓草药出身的，每次我到老家转一圈，就能收获很多常见的草药。老家有很多人平时扯草药也会不定期的给我送来。

有一天，我拿到一张药单，上面的字潦潦草草，我认不得几个。

后来，我才知道是医生为了不让自己开的方子在别处抓药，故意写得别人认不出来。

知道这个行内秘密后，我也开始练字，和小时候练字一样，就着药书、医书练。专拣药名练。

我还专门买了张旭的草书字帖。照着练，而且自我发展。

功夫不负有心人，我的药方，很多人拿到后也认不清几个字。很多人说，看贾医生这药方上的字，就知道是了不起的医生。

我還学会了在药方中，取一些只有自己知道药名的字， 比如“只壳”我就用“凉水”代替，“桂枝”用“鬼子”代替。

我还隔三差五支起一只锅，在门诊内煎中药。一是药香可以吸引病人光顾，二是让病人看到我自己也常吃这些药。

当然，我吃的多是一些补药。多是“海马”“人参”一类的。

我还叫亲人当着病人的面喝下药汤。我会教人在一旁说，瞧，他的胃病，她的风湿，几副药下去就好了。

我最喜欢的是给病人开丸药，丸药最赚钱，还可以偷梁换柱，把一些贵重的药换成廉价药。

为增加药物的量，不让病人说我缺斤短两，我还在丸药中加入西药。

我的所作，终于被我的合作伙伴，中药加工的老板发现。他中止了与我的合作。

我找不到合作伙伴，就自己加工，这才发现，兼营加工，也是一种商机，而且再不用提心吊胆。

我还时不时把自己左手挂上绷带，给右脚缠上绑腿。

过几天，再取下绷带，解开绑腿。我对病人说，瞧，我这伤痛就是吃中药丸痊愈的。

病人信以为真，我的诊所门庭若市。我一门心思想赚钱，终于在某一天，发生了医疗事故。一位老人吃了我的丸药，转氨酶急剧上升。

老人不得不住院治疗，县城医院没奈何，只得转到市级医院，省级医院。

省医院确诊：肝严重损伤。

老人的命没挽救回来。

老人的家人便追究起来，很快追到我的头上。

我当然死不认帐，还对他们说，你把药拿来，保证我敢一口吞下。我底气十足是因为我知道药已被老人吃完了。

我门前的招牌“祖传中医师”还是被人砸了。有人说，什么祖传中医师哟，中医师能祖传吗？

我不守医德的证据还是被人找到了。

我的执照被吊销，还赔了钱，这笔钱是我从医几十年得利的八九成。

再不能从医的我现在十分后悔。

我有过很多假设，假设我不把利益看得那么重，假设不辞职……我甚至假设我没有过继给养父。

不过，人生没有假设，虽然我的名字叫贾设。

篇5：中医主治医师考试资料

括了最新中医内科主治医师考试科目：中医基础理论、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中药学、方剂学、中医诊断学、诊断学基础、传染病学、医学心理学、医学伦理学、卫生法规、中医内科的辅导资料

篇6：中医主治医师考试资料

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篇7：中医执业助理医师考试心得

2．题目不难，中医占的比重大，很多考生就此吃亏，花很多时间复习西医科目。估计出题的比例提前谁都不知道，即使非常简单的题目，没有个范围比例，无疑像大海捞针。要是知道考试比例；过关要容易些。但比学校的任何一次考试都难。

3．结合习题看书。对有价值的习题，要追根溯源，确实弄懂。选A对，那么为什么选其他是错误的。把相关知识点一铺开，怎么考都能过关。

4．要有重点，但不要偏科。

5．怎么样的练习题比较好?历年真题是必不可少的。里面有解释，不懂就看，而且题目难度和真题相似。考试重点仍然是以临床各科为主，尤其要把中医内科学好。西医内容比大家想象的少得多，针灸更没有考前估计的那样多。

6．看书一定要有重点，重点一定要看细，像走马灯一样的看，背条条记框框，做题时就会明白那是没有效果的。

二、我的助理经验

1．求理解。俗话说，欲要记，先要懂。从记忆规律的角度来讲，一个人对所要记忆的知识，理解得越深刻，记忆效果就越好。因此，考生对于所学知识要搞清弄懂，特别是对那些重点、难点内容更是要耐心琢磨，反复品味，力求“知其义而明其根”。

2．勤复习。记忆的过程也就是同遗忘作斗争的过程，斗争的最好武器就是复习，要使复习取得好效果就必须注意：①及时复习。及时复习对巩固所学知识能起到事半功倍的效果。相反，等遗忘殆尽后再“回锅”，就事倍功半了；②强化记忆。③重点强化错题，避免屡错不改。

3．巧记忆。善于根据不同的教材内容和学科特点，结合自己的实际，运用多种方法进行记忆。可分散难点，学练结合；自我回忆，尝试再现；抓住特征，展开联想；记住主要公式，进行类推；赋予机械的材料以人为的意义等。

4．多动笔。“好脑袋不如烂笔头”。在学习中，一定要注意学思结合，手脑并用，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

5．抓重点。立足于全面、系统，突出重点，抓“牛鼻子”。起“以点带面”，“牵一发而动全身”的效果。

6．善归纳。有条理的知识比杂乱无章的知识更容易记牢。在学习中要及时对所学知识进行归纳、整理，加强前后知识、新旧知识的联系，努力使所学知识在头脑中形成一个层次分明、逻辑严密的知识系统，这对于保持记忆无疑也有着重要的作用。

三、如何克服心理障碍

1．轻敌。有些考生“底子”厚，于是不把执业医师考试放在眼里。其实，执业助理医师考试不是单纯的考理论，而是专业知识水平考试，考查考生是否具有执业的能力。因此，基础好虽然有一定优势，但仍需要通过大量的练习来熟悉题型。

2．急躁。有些考生抱着“一次过关”的心理，这对其顺利通过考试反而不利。过于看重考试成绩，会加重心理负担，从而影响考生水平的正常发挥。相反，如果抱着通过考试提高水平的态度轻松上阵，能有效提高学习的积极性，能更加从容地应对考试。因此，不管最后的成绩如何，考生都会有不小的收获。

3．信息闭塞。有些考生喜欢关起门来苦读，平时很少上网查询信息，也很少与人交流心得。这种闭门造车式的复习方法带来的结果是：他所用的教材可能已被淘汰，他的复习方法可能也早已落伍，而他沿着错误的道路正越走越远。

4．迷信。有些考生对自己没信心，迷信所谓的“培训班”，以为交了“银子”，“名师”就能搞定一切。老话说得好：师傅领进门，修行在个人。如果自己不努力，再好的名师也无法越俎代庖。还有些考生整天在网上搜寻别人的成功经验，殊不知，每个人的基础不同，只有自己摸索出来的经验，才是最适用的。

5．投机。有些考生对基础练习缺乏耐心，而是醉心于研究各种考试技巧，希望能够四两拨千斤。然而事实是，熟能生巧，只有反复练习才能掌握考试方法，如果投机取巧，最后只能是拣了芝麻丢了西瓜。千万记住：技巧只是锦上添花的东西，熟练才是备考的真谛。至于搞什么类似传答案、替考等捷径，终究为人所不齿，一旦败露倒霉的还是自己。

6．犹豫。有些考生过于患得患失，总盘算着自己行不行、什么时候考最有利等问题，许多宝贵的复习时间就在犹豫中浪费了。还有些考生虽然定了复习计划，执行起来总是拖拖拉拉，三天打鱼两天晒网，临到考试才发现脑袋空空。对待考试的态度一定要果断，既然早晚是必须要考的，那就制定好复习计划，一鼓作气，通过执业医师考试。

四、阶段复习法

阶段一：准备期 主要是配套教材和真题，这是成功的两个基本部分。没有教材，复习失去基础；没有真题，复习失去方向。后者可能许多人有所忽略。这一阶段是成功的基础。

阶段二：复习期 这是考试复习的主体阶段，也是成功的关键。复习的策略非常重要，先谈一下自己的复习方法：首先是对教材的熟悉过程，不必祥记，达到对教材内容基本清楚，理清大致脉络的程度即可。之后是对考试重点的研究，主要通过对考试大纲，考试真题，专家指导等考试重点内容的仔细研读，做到对考试重点心中有数，为复习明确方向。然后就是复习的主体阶段了，可采取重点内容重点准备，一般内容扎实掌握，冷僻内容大致清楚的策略进行应考准备。通过主体复习阶段，最后就可以对考试进行模拟，查漏补缺，完善所掌握的知识体系。

阶段三：应试准备期 这是应试顺利的保障 在考前准备考试时所需的各种要素，充分做好应试的准备，对可能出现的常见困难做好预备措施。

这三个阶段的时间，因各人的时间状况和知识掌握基础而异，关键还是要自己有一个详细的复习方法。

五、复习经验总结

我是去年考过的，以下我的一点复习经验：系统复习的做法有人说：“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。” 这话说得很精辟，它充分说明了知识系统化的重要性。这也正是高考前总要有一个系统复习阶段的原因。具体说，系统复习可以让记忆重现，使知识得以巩固；可以查漏补缺，使知识更加完整；可以把多而杂的知识变得少而精，完成知识由“厚”到“薄”的转化；可以综合运用，在记忆和理解的基础上，使知识实用化。那么，怎么进行系统复习呢？

1．通过看书、笔记、作试卷，围绕中心问题阅读一定要以考纲和课本为主，狠抓基本概念和基本原理的领会。阅读前可尽量采取回忆的办法，阅读速度则要视具体情况而定。要边读边想，有了心得就及时记下来。总之，这个阶段的特点是“俯而读，仰而思”，以思为主。

2．整理出系统的复习笔记整理复习笔记是实现知识由“繁而杂”向“少而精”转化的好办法。做得好，可以把厚厚的一本书变成薄薄的几页纸；把一个复杂的专题变成一张系统表；把容易混淆的概念或不易记忆的内容改造成醒目的图示。总之，把书上密密麻麻的文字表述，变成各式各样的笔记形式，如果再使用彩色笔标记各种特殊符号，就更加容易理解和记忆了。有了系统的复习笔记，时常拿出来看看，可以起到提纲挈领、强化记忆的作用。因为一看复习笔记，就能迅速抓住知识的全局、重点、难点以及内在联系，又由于是自己整理的，所以印象格外深刻。毫不夸张地说，系统的复习笔记是极难得的学习备忘录，为自己复习阶段或临考前的复习提供了很有使用价值的资料。

此外，有了整理复习笔记的愿望，复习起来会更专心，因为你在掌握知识的基础上，还要进一步考虑怎样把已经形成的“知识网”，用最形象、最简明、最醒目的形式表现出来。这种考虑本身就推动了复习时的思考。没有整理复习笔记的愿望，系统复习时就容易分心。

3．练习阅读和整理主要是为了解决知识的深入领会和进一步巩固的问题，当知识系统化以后，必须还要做一些练习题。通过做题来发现问题，带着问题再深入地读书钻研，而后再做题，这是一个不断深化的过程。做哪些题呢？一般来说，基础好一点的兄弟也可以自己适当多找一些。但绝不是做题越多越好，题不在多而在精。每做一道题，都要反复思考题目的类型，解题时运用的概念、定理以及解题思路和逻辑关系等。只有这样，才能培养运用知识解决综合问题的能力，以达到举一反

三、提高解题效率的目的。

4．使知识的再现、表达和解题达到熟练的程度制定切实可行的复习计划，不仅可以促进学习目标的实现，磨练学习意志，而且有利于提高学习效率，减少或杜绝时间上的浪费。按计划办事，就会使学习和生活很有规律，甚至逐渐形成条件反射，到时候就不必为起不了床或睡不着觉再付出意志上的努力了。学习和生活似乎完全达到了“自动”的境界：不起床就睡不着了；不睡觉就困了；不学习就好象缺点什么似的。有了计划的兄弟们一定知道，自己玩一个小时，将会使计划上的哪些项目落空，所以他们对时间特别珍惜；而没有计划，一旦坐下来，往往还要为该干什么事而考虑半天。这说明，良好的学习习惯是计划与顽强意志长期结合的产物。

5．系统复习的做法及复习计划的制定六忌

一忌：复习无计划：考试科目多，知识范围广，因此复习时应有一定的计划。可是，有不少朋友复习时却没有计划，盲目性和随意性很大，东一榔头，西一棒槌，常常复习不到“点子”上，考试时答不上题，后悔莫及。

二忌：临阵磨枪：复习功课，贵在坚持、及时、经常，宜早不宜迟，更不宜“临时抱佛脚”.尢期是考试前的总复习，时间紧，任务重，如果不注意及时复习，总认为“来日方长”，“车到山前必有路”，临阵才去磨枪，那就为时已晚了。

三忌：平均使用力量：搞复习，应当抓住各门功课的重点、难点、特点和疑点，集中力量打“攻坚战”，解决“拦路虎”.可是，有些朋友在复习中“胡子眉毛一把抓”，分不清主次，虽然面面俱到，却没有抓住重点，遇到疑难问题，常常解决不了。

四忌：盲目陷入题海：复习功课免不了要做题，而且做的题目可能比平要多一些，这当然无可非议。但有的朋友却做过了头，整天埋头做题，成了“题海无边”，“两眼一睁，忙到熄灯”，复习题、自测题、模拟试题，做得人眼花缭乱。

五忌：滥用参考书：有不少朋友没摆正执业医师应试指南与参考书的关系，弄得喧宾夺主，本末倒置。随着出版事业的发展和人们对科学文化知识的重视，各种复习资料铺天盖地，但大多编写重复，且良莠混杂，因此，在购买时应精挑细选，每门课最多选择一两本质量高，真正具有参考价值的书即可，切不可滥用。否则，不但浪费钱财，耗费精力，而且对学习有害无益。

六忌：劳逸失度：有些朋友考前复习时废寝忘食，睡半夜、起五更，虽然精神可嘉，但做法是愚蠢的，复习迎考，任务繁重，更应该劳逸结合，保持适当的娱乐、休息和睡眠。

6．记忆的“秘诀”

重复多次的学习和复习虽是必要的，但机械被动，奉命行事，不知其乐地死记硬背永远是事与愿违，毫无裨益的。

锲而不舍的顽强学习精神固然难能可贵，但已经疲劳到极限、无精打采、昏昏欲睡之时，继续“坚持”学习，无疑是自我折磨，自欺欺人。

要牢牢记住你学习的知识，必向其倾注你的全部感情，要像凝视你初恋的情永远不要埋怨自己的脑子不够用，不要自叹“我的脑子不好”或“我老了，脑子记不住东西了”。应该记住：任何时候你脑子中的大部分地方还是未开垦的处女地，只要精耕耘，何愁不结累累果实？！人那样去“看书”，爱之越深，记之越牢。

好了，就写这么多了，希望对大家有帮助，祝大家考试顺利！

六、如何整理复习笔记

1．复习笔记要尽量反映知识的系统性，特别应当把重点概念和原理的联系与区别反映出来，做到一看见笔记，就可以从整体和全局上把握某个专题的知识，即可以把“知识网”展现出来

2．复习笔记要力求简明扼要，一目了然，力戒变成课本或课堂笔记的再现；

3．复习笔记要适合自己使用，具备个人特点，掌握得好，记得牢的地方，笔记可以简单些，甚至只用

一、两个字表示即可；而自己掌握得不好，记得不牢的地方，要详细一些；以前理解不深或曾经有过错误的地方，就更要详细一些；因为是自己整理自己看，所以还可以用一些符号或简称，使笔记更加实用；

4．复习笔记是自己心血和劳动的结晶，又是知识的精华，一定要保存好，以便随时取用；经过多次使用，直到记熟为止。从这个意义上讲，整理和使用复习笔记，正是为了最终不要复习笔记。许多人正是在反复的学习过程中，随着认识的不断深入，而使笔记越来越精练，直到抓住知识的精髓，最后完 全离开笔记。

七、怎样制定复习计划

1．计划要全面。不仅要包括学习的整体安排和进度，还要包括锻炼身体的时间、集体活动的时间、充足的睡眠时间等，这样做才能使自己保持旺盛的精力，生活丰富多彩。

2．自己的复习计划应该是针对自己的特点，在某些方面拓宽和加深。

3．长计划与短安排相结合。长计划不能太具体，以留有修改的余地；短安排要分专题，以增强计划的系统性。

4．计划要有显著的“自我”特色。

八、中医执业医师考试经验谈

第一，中医职业处境相当困难，但考试关却相当严，合格率不到50%.是资格考试中淘汰率最高的。

第二，现在某些教学机构的教学质量的确差。考生不能辨证，考生知识面不广，考生不用功，考试就想投机取巧。其实也可以理解，学校要生存，只有找到钱，我就可以使你毕业，至于你考不考到起资格，这就不是学校的事了。所以，现在有一种说法：现在的研究生只相当于原来的本科生，现在的本科生相当于原来的大专生，现在的大专生相当于原来的中专生。

篇8：中医主治医师考试资料

中医医师实践技能考试分为3站:第一站为书面辨证论治, 即提供一个病例资料, 要求考生完成四诊摘要、辨证分析 (病因、病机、病位、病性) 中医类证鉴别, 提出中医、西医诊断依据, 中医治法, 方药 (方名、药物剂量、煎服法等) 、中医调护内容或必要的诊疗计划内容。第二站为基本操作, 包括体格检查 (内科基本体格检查) 、中医基本操作、西医基本操作。第三站为现场临床答辩, 包括病史采集, 临床问答 (师承和确有专长考生要结合其专业进行) 和辅助检查临床判读。

在针灸学内容中, 毫针刺法、灸法、拔罐法、头针和耳针、其他针法属于实践技能考试第二站中医基本操作内容, 占第二站考试内容的40%左右。

由此可见, 对于中医类执业资格考试实践技能操作中, 针灸部分约占考核内容的40%, 考查重点侧重于毫针刺法, 在综合笔试当中, 针灸部分占考核内容的比例不少于10%, 仅次于中医内科所占比例。在针灸学考点当中, 重点考查十四经脉循行、主治概要、常见腧穴定位、主治以及针灸治疗当中头面躯体痛证和内科病症的病因病机、辨证、治法、处方、操作、方义等。

目前, 参加中医类执业医师资格考试的考生主要来自中于医基础、中医临床、针灸推拿、中药学等专业。对于针灸推拿专业的考生来说, 由于针灸学是其专业课程, 所以对于针灸知识的掌握问题不大。但对于中医基础、中医临床、中药学专业的考生来说, 针灸学教材单一, 课时安排也并不充足, 所以要想在中医类执业医师资格考试的针灸部分中取得满意的成绩, 还需要教师优化针灸学教学内容, 以求在相对有限的教学时间内收到较好的效果。

以石学敏主编的《针灸学》教材为例, 我们先来看该书目录 (见表6) :上篇针灸理论篇, 主要论述经络的概念、循行路线及规律, 腧穴的定位、主治和操作等;中篇针灸技术, 主要论述各种刺灸法的基本知识和操作技能等;下篇针灸应用, 主要论述针灸治疗原则、处方, 特定穴的运用以及各科常见病的针灸治疗。

将其与中医类执业医师资格考试针灸学考点进行对比发现, 对于考点内容, 该教材都有包括, 但对于知识的侧重点要求其则与执业考试有所偏差。《针灸学》书中侧重针灸理论部分, 对十二经脉的循行路线、规律, 腧穴的定位、主治特点都有详细论述, 但对刺灸法、针灸治疗应用部分则涉及较少。为更好地满足执业资格考试的需要, 针灸学授课教师要对《针灸学》教材内容进行合理优化。

1 授课内容适当调整

学期授课前, 教师应对教学计划进行合理设计, 对课本当中占较大篇幅的针灸基础理论部分缩减课时, 将发展简史、总论部以合成一个课时来讲;而对于经络系统的组成, 十二经脉的循行, 腧穴的定位、主治等则需详细讲解;对于刺灸法一篇, 可适当降低理论部分的要求, 但在实训课上应进一步加强对学生操作能力的培养;针灸治疗部分采用“问题教学法”或“案例教学法”或适当结合以讲授为主的教学法, 重点内容为“针灸临床常见病的诊治”。

2 教学内容突出重点

执业医师资格考试当中“刺灸法操作、十二经脉循行、腧穴定位是重点, 针灸治疗也是必须熟练掌握的内容。

《针灸学》教材对于执业资格考试针灸部分考点中占一半以上内容的针灸治疗部分描述篇幅较小, 需要授课教师对这部分教学内容进行适当补充。补充原则可将治疗内容与中医临床病例联系起来, 按照各大系统常见病的针灸治疗一一展开, 内容涉及中医诊断思路 (证候分析) 、针灸处方组成、方义及刺灸方法。补充过程中要注意两点: (1) 针灸辨证论治的内容“理→法→经→穴→术”的讲授, 通过讲“理”培养学生以中医基本理论为基础的辨病、辨证思维;通过讲“法”体现针灸治疗特色, 比如脏腑病“虚则补之、实则泻之、陷下则灸之”, 经筋病“治筋者首选阿是”, 络病“宛陈则除之”等;通过讲“经”、讲“穴”、讲“术”, 让学生掌握“术法关系”、“穴法关系”, 并能根据确立好的治则、治法, 选择合适的经络、腧穴、操作方法, 并对疾病进行治疗。 (2) 把握要点和难点进行讲授, 讲“理”要注意病因辨证、脏腑辨证、经络辨证, 同时兼顾气血津液等辨证;讲“法”要注重讲明“证法关系”;讲“经”要讲明选经的原因;讲“穴”要说清楚选穴的原则、配穴的方法和特定穴的临床应用[1]。

3 实践实操重点加强

实际动手操作能够更有效地帮助学生理解和学习课堂内容。针灸操作内容主要包括消毒、进针、行针、补泻、出针、温针灸、温和灸、雀啄灸、隔附子饼灸、腧穴定位等;进针方法包括单手进针、提捏进针、指切进针、舒张进针、夹持进针等;补泻操作重点考查提插补泻和捻转补泻。

实践实操的教学应于课程前针对考试大纲编写实验指导, 规范各项教学内容, 如教学目标、实习器材、实习步骤、实习小结, 如对毫针刺法的目的、要求有: (1) 了解毫针构造、规格和种类, 并正确选择和使用毫针; (2) 掌握正确的练针方法, 提高指力、熟练手法, 掌握常用的进针方法、行针基本手法及辅助手法; (3) 熟悉毫针针刺技巧, 恰当把握针刺角度、方向和深度, 细心体会针刺得气现象等[2]。教师在上课时对操作要领应做详细解说和示范[3], 另外, 还应时刻注意密切联系临床, 如补法行针可用于胃阴亏虚之胃痛隐隐、灼热不适、嘈杂似饥、食少口干、大便干燥、舌红少津、脉细数, 此时选取以俞、募穴为主, 如脾俞、胃俞、中脘、掌门、足三里、内关、血海、三阴交等, 且对该病进针、出针手法亦可以用补法。

4 临床实习前系统强化

临床实习前除确保学生要对针灸基本理论部分熟练掌握之外, 重点要求学生熟练应用针灸治疗部分, 掌握针灸临床常见病的诊治, 能够说出该病的病因病机、辨证、治法、处方、操作、方义。课堂教学可采用“案例教学法”, 激发学生思维的主观能动性, 使其根据所掌握的中医基础、中医诊断和针灸学的知识, 对案例进行分析、讨论。此种教学方法既可以发现学生基础知识方面存在的问题, 又可以培养并完善学生诊治临床病例的思维能力。

综上所述, 针对中医类执业医师考试而进行的课堂教学, 需要根据中医类执业考试大纲合理安排课程, 包括理论课时与实践课时的比例安排、重点内容的补充拓宽以及课程内容与临床的紧密联系等, 使学生对考试大纲要求做到心中有数、有的放矢。

参考文献

[1]耿樱.针灸治疗教学探讨[J].科教导刊, 2012 (4) :16-17.

[2]刘茜, 王慧, 李涛.精心设计针灸实训教学切实提高学生职业能力[J].卫生职业教育, 2011, 29 (5) :101-102.