师德巡回报告材料

师德巡回报告材料（共11篇）

篇1：师德巡回报告材料

柘城县2010年师德巡回报告材料之《用心做教育，育人德为先》——郑健（张桥乡）

用心做教育，育人德为先

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好!我叫郑健，来自张桥乡一中，今天发言的题目是《用心做教育，育人德为先》。众所周知，教育的根本目的在于育人。育人者，德为先，我认为这个“德”字在工作实践中具体表现为四心：对待学生要有爱心，对待工作要有专心，对待事业要有恒心，对待同事要虚心。

教育是爱的产物，没有真诚的爱就没有成功的教育。03年的教师节，我是在幸福和酸楚中度过的。那天下午，我们三（7）班要组织一次庆祝活动，同学们邀请我这个班主任午饭间到班级指导一下。我当然如约而至，因为能与学生同乐是老师最大的快乐。踏进教室，我为学生的创造力惊呆了：五彩的拉花，赤红的气球，迷人的音响，陶醉的脸庞„„汇成了一片欢乐的海洋！窗户拉上了帘子，日光灯管被学生蒙上了彩纸，整个教室充斥着梦幻般的神秘。之后的时间，我的心跳在孩子们天真的欢呼雀跃中逐渐加速，但很快我就呆立不动了：在墙角，在模糊的灯光下，我分明看见一个瘦弱的身影一边看书一边嘴里啃着什么。好奇心促使我悄悄走到他的身边，映入我眼帘的是他那如痴如醉的眼神和那在嘴唇边掉着馍花的干馍头。我心头一酸，差点失声喊出来，但终于忍住了，我没有理由打扰他！这是一个寄宿生，名叫王广赛，家离学校20多里，父母都是老实本分的标准式的中国农民，终日劳作，根本没有时间也没有能力顾及他的学习，生活费也常常没有着落。我也是农民的儿子，我知道穷的滋味。当时就萌生了一个念头：绝不能让这个孩子因为父辈的贫穷而掉队！我要弯下自己的腰，让他踩着自己的双肩站起来！于是他成了我和几个老师家中的常客。我们为他改善生活，补充营养，赠送学习用品，资助生活费用。苦心人，天不负，三年后他以优异的成绩被北京大学录取。每年暑假他都会专程回到母校看望自己的老师，这个当年非常腼腆的学生一再向我表示：“老师，没有您当年的悉心关怀，就没有我的今天。”当时我就想：很多事对我们老师来说也许只是举手之劳，但对于一个学生来说是多么重要啊！我们可能因此就改变了一个家庭的命运。

有一年期中考试表彰会，同学们排着整齐的队伍走向操场，我们班有一个女同学，呆呆地坐在座位上，表情木然。我走到她身边低声地问她：“为什么不去操场

柘城县2010年师德巡回报告材料之《用心做教育，育人德为先》——郑健（张桥乡）

呢？”好一会儿她才抬起头，失声大哭起来。面对学生懊恼的泪水，我隐约感觉到这个孩子很可能是在家长的批评和斥责中长大的，我必须热情地鼓励她，使她充满进取的信心。放学后，我骑上自行车就向她家赶去。踏进门口，眼前的情景还正在我的意料之中：父亲斥骂，母亲流泪，孩子在痛哭。在这样的情况下学生怎么能振作起来呢？我感到最要紧的是把家人对她的压力降到最低限度。我一面向她父亲介绍班级的情况，一面和他交流了两个问题：我们在上中学的时候考过几个100分？孩子回到家里做作业的时候，父母在干什么？一个多小时很快地过去了，原先对孩子失望的爸爸妈妈态度也开始转变了，心情也平静了许多。我趁热打铁，对他们提出了一个要求：订一份杂志，每天孩子回家学习的时候，什么也别做，就陪在孩子身边读书，别管读懂读不懂。我的心血没有白费，家长的付出终有回报，去年这个学生以优异的成绩被县高中奥赛班提前录取。有人用这句话衡量教师的爱心：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我想说：不爱学生的人，站不好讲台；不爱学生的人，当不好老师。

工作要专心，具体而言就是要以岗为乐，以岗为荣，勤奋工作，履行职责，想干事，能干事，干成事，别惹事。

我29岁那年走上了学校领导岗位，35岁评上了高级职称。在人看来，也算是船到码头车到站，从教学一线退下来似乎也不过分。可我不会那样做，因为我觉得，一个领导只有站在工作 柘城县2010年师德巡回报告材料之《用心做教育，育人德为先》——郑健（张桥乡）

岗位上。如今，学校的老师们都知道我这个副校长“患”有“三高”：出勤节数比一般老师高，承担的工作量比一般老师高，教学成绩比一般老师高。现在我仍然担任着毕业班的班主任和两个班的语文课，累并快乐着。

当教师还要对事业有恒心。前年我做四班班主任时，柘城县2010年师德巡回报告材料之《用心做教育，育人德为先》——郑健（张桥乡）

定决心，就是把房子卖了也得给爹治病。疾病无情人有情，

篇2：师德巡回报告材料

朱坊蕉坑小学 袁洁秀

2018年3月15日下午,我有幸和全乡老师一起聆听了南康区教育系统师德报告团巡回报告会，会议在朱坊乡中心小学多媒体教室举行。此次报告团的四位师德模范教师的先进事迹报告，让我受益匪浅，说受益匪浅太老套了，但是四位教师的人格魅力以及那种榜样的精神力量，将成为我今后工作中的楷模。

教育是一项长期复杂的工作，从教十六年的蔡老师以自己独特的方式去爱、去帮助班级里的弱势群体。蔡老师坚持不懈的心理辅导，让丑小鸭圆了自己的大学梦，让留守孩圆了自己的音乐梦。他们都是我们一批又一批学生中普通的一员，但是他们每一个都是独特的个体，是蔡老师的悉心关爱，让学生的人生展现不一样的光彩。

“桃李不言，下自成蹊。老实做人，踏实做事。”这是夏老师刻进我心里的人生格言。夏老师立志做一颗蒲公英的种子，建设校园，帮助师生。学生被蛇咬了，同事生病了，是夏老师跋山涉水送他们去医院;领着微薄的工资，却从来不吝惜为生重病的学生捐款。他说，“赠人玫瑰，手有余香”，在平淡又不平凡的教学生涯中，做一个默默的耕耘者。

扎根教坛，无怨无悔。叶老师说：“传授学生一滴水，自己要有一桶水。”他一直努力提升自己，通过各种培训充实自身素质。热爱学生，关心学生，雨天护送学生过危桥，关爱智障儿童，也得到孩子们的关心。怀着“幼吾幼以及人之幼”的慈母心，发现危险的蛛丝马迹，把应有的责任渗透在点点滴滴的日常小事中。

为了班级里那一张张充满渴望的小脸，只有民办教师身份的刘老师放弃了下海的机会，放弃了自己的节假日，放弃了与家人团聚的日子，兢兢业业地陪伴在孩子们身边，付出了超出父母给予的关心和爱护。

篇3：师德巡回报告材料

5月8日上午, 隆回县落实科学发展观建设师德师风先进事迹报告会巡回演讲在隆回三中大礼堂隆重举行。来自高平镇中心学校、罗洪乡中心学校和隆回三中的五百多名教师, 认真聆听了甘当傻子、矢志献身瑶山教育的邹强娟、坚信“真正富有是精神的富有”的宁小波、乐当人民满意教师的王本军、带着爱走向三尺讲台的许海超、教书育人心存感恩的刘建规、忘我工作身残志坚的周后强、秉着“谁不爱学生、谁就教不了学生”的阳晓娟和用青春与热血谱写教师日历的杨童等八位老师的先进事迹, 在场的老师身受感动, 震撼心灵。

隆回县教育局党委副书记、副局长刘维湘同志在报告会结束时强调, 作为老师, 一定要有责任感, 用爱与责任铸造师德之魂, 一定要有理想抱负, 要用一种博大胸怀去爱学生, 去关注学生的健康成长;以“通古今文史、教天下英才”的袁吉六先生为榜样, 心存平常心, 切实处理好言传身教与教书育人的关系;形成学习先进, 赶超先进的良好风气, 用八位教师的优秀事迹为参照, 自觉加强世界观的改造, 自觉加强道德修养, 彰显教师人格魅力, 勇于创造, 乐于进取, 无私奉献, 齐心协力振兴隆回教育。

篇4：师德巡回报告材料

讨论会还设置了意大利本地议程，多个行业的人力资源专家、政策制定者和社会合作伙伴一起探讨了最大化就业能力的工具和障碍。在意大利，保持积极的劳动力市场以及较高的高龄劳动力雇佣水平始终是一项重要议题。

据统计，意大利55岁至64岁的就业人口在过去十年中增长迅猛，从2002年的40%增至40%。意大利近期立法规定，到2018年男、女退休年龄分别延迟至68岁、62岁。对此，企业需要制定创新方案，调整人力资源管理，从而更好地配置其员工终生就业能力的资本。

第二场巡回报告会已于11月20日在捷克共和国开启，近期更多的报告会举办地包括法国、德国、西班牙和斯堪的纳维亚半岛。在接下来的12个月里，该系列“职业再思考”主题的巡回报告会将会继续展开，首批研究成果将会于2015年11月举办的CSR Europe“企业2020峰会”期间呈现。

篇5：学习师德师风巡回报告心得体会

2012年10月20日，三乡镇中心校在镇政府会议室组织了宜阳县“师德标兵教育报告”的报告会。我们学校全体教师聆听了几位优秀教师的先进事迹，大家都受到了一次生动而深刻的思想教育和灵魂的洗礼，我更是深深地被这七位优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他(她)们不愧是育人的模范、师德的楷模、学习的榜样。在他(她)们身上，谱写了一曲曲动人心弦的乐曲。

通过聆听各位师德标兵的精彩演讲，我深受感触，他们着重讲述了“没有爱就没有教育”的话题，听后受益匪浅。使我更深的懂得“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。有人这样说过 “热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。”教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师的天职。作为学生,他们时刻承受着来自父母、甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。

由此看来，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。学校组织开展这个活动我觉得意义很大。也感觉到依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。我要学习那些师德标兵，学习他们爱护学生，体现自身价值，为教育事业奉献自己的一切的精神。学习过程中，作为一个从事快三十个年头的教学工作的我，又加深了一层认识。教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质，在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：

第一、要热爱教育事业。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。

第二、要热爱学生。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。我在教学中就深深感受到这点，如七1班有个学生叫霍新锋，很多老师觉得他是个很不听话的学生，而我就把他看成我的朋友和他平等沟通谈心，他有问题时不要一棍子打死，多给他分析问题，有种宽容之心待他，我感觉他教以前有很大变化，上课认真听讲了，虽然成绩一时半会儿还赶不上来，但至少在课堂上没有那么多的小动作了。

爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

第三、要学无止境。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，在这点上我要好好学习这次报告会上的各位主讲教师们的严谨认真的工作态度，他们也都从教多年，教学成绩年年榜上有名，走在时代和学生发展的前头。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”、“术业有专攻”恐非易事。因此，我会勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和教学研究。

第四、要为人师表。在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。我觉得不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

第五、要乐于合作，善于合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

篇6：师德巡回报告材料

（参考版）

各位领导，同志们：

根据9月10日东海县委县政府召开的2007年庆祝教师节表彰大会有关精神，教育局组织2007的“十佳教师”组成师德教育巡回报告团，分为两组，到全县23个乡镇（场）学校开展师德教育巡回报告活动。

今天来到我们**（乡镇）的五位优秀教师，他们是： 第一组：高级中学－邱夫健、白塔高中－张家军、实验中学－王杨光、南辰小学－付 侠、职业中学－张继山；

第二组：高级中学－王长利、进修学校－赵克玉、黄川中学－郭早阳、实验小学－侍守文、李埝小学－顾文静

报告团的领队，教育局**同志。

让我们用热烈的掌声，对他们的到来表示敬意和感谢。今天参加报告会的，还有我们**中小学的全体教干和教师。下面，让我们一起来学习五位优秀教师的先进事迹： 首先，请**老师作报告：《》； 请**老师作报告：《》； 请**老师作报告：《》； 请**老师作报告：《》； 请**老师作报告：《》；

各位领导，老师们，刚才，五位老师用朴实的语言讲述了自 己故事，平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在他们身上，集中体现了我们教师学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的高尚精神，为我们树立了光辉榜样。让我们再次用热烈的掌声，对五位优秀教师表示感谢。

下面，请教育局**同志讲话。

同志们，**同志作了简短的讲话，转述了胡锦涛总书记8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对教师的几点希望。希望我们**（乡镇）的教师能够认真学习胡锦涛总书记的讲话精神，认真学习优秀教师的先进事迹，立足岗位、刻苦钻研，不断提高自身综合素质，提高自己的教育教学水平，更好的为**教育的发展，为东海教育的发展服务。

篇7：师德巡回报告材料

2014年暑假前，在马家中学，我校教师有幸参加了县教育局组织的师德师风先进事迹巡回演讲活动。在此次巡回演讲中，五位全县师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自己亲身经历的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精力都投入到教书育人当中，十年如一日，无怨无悔的奉献自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。

五位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。结合自己的工作环境和工作内容我觉得要提高自身的师德师风水平，可以从如下几个方面入手：

一、加强师德学习，提高思想政治素质。

学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。此次演讲报告团成员之一赵勇老师就对师德师风作了很好的诠释。

二、关爱每位学生，做学生的良师益友。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度的发挥作用。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我们曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我们要给予合理的处理；学生犯了错误，我们要耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我们要注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

三、作为一名教师，要不断更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地完善自己。要提高自身素质，首先必须自觉坚持学习和参加业务培训，在实践中锻炼和提高。其次还要向有经验的教师学习，吸取他们的精华，孜孜不倦的学习，积极进取。在教学中还要认真备好每节课，仔细的批改每一次作业，认真辅导每一个学生。只有真心付出，才能得到回报。

身为教师，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

通过这次学习，我决心以这些优秀的教师为榜样，时时刻刻严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自身的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，把工作做好，要无愧于“人民教师”这一光荣称号。

篇8：师德巡回报告材料

在当代中学教育的教学和管理实践中,社会对于教师的思想、素质要求日趋多元化。因为教育职业的特殊性,人们对于教师的道德要求水准相对普遍地高于其他行业。俗话说:教师无小节,处处为楷模。教师作为学生的心灵引导者,良好的师德和品格修养则是一种最强有力的教育因素,对孩子的思想和人格塑造时时处处施于影响。一个富于道德感,具有良好美德、渊博学识和强大人格魅力的老师,则会从各个方面对学生产生有益的影响,使他们的人格和心灵在良好、融洽的教学互动中打磨成器。

笔者是河南登封市第一高级中学一名普通的语文教师。从教六年来,在与学生教学相处的日常生活点滴中,虽从未创造出什么丰功伟绩,但却积累下了许多实际的宝贵经验。其间有耕耘的艰辛与汗水,也有收获的欢欣与喜悦,更重要的,它们使笔者更深刻地体悟到了爱与信任、付出与收获之间简单而辩证的因果逻辑。如俄国教育家乌申斯基所说:“在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用。”(3)学生往往是教师人格魅力的直接影响源,所以,作为教师,理应有责任给寻梦的孩子引路。不管是在日常的教学课堂上,还是与学生的生活相处中,一个优秀的教师都应该积极主动地以自我的真诚和关爱去拥抱、感染每一个学生,使自己对学生少一分埋怨,多一分宽容;少一分指责,多一分尊重。

1 多一点爱心,多一点耐心

首先,常怀关爱之心是师德教育的核心。教师的关爱是一把可以打开学生心灵大门的钥匙。它可以唤醒每一个犯了错的孩子,并能纾解他们心灵上的阴郁和苦恼,使他们重新振作起航,张扬个性,勇敢自信地去追逐每一个美丽不羁的年轻梦想。因而,在日常的学习和生活中,教师必须有心,应该时时处处对于学生的生活、学习和精神状态等给予关心,做学生的良师益友,并及时关注他们的心理和情绪变化。

在笔者教学的班上,有一个叫鹏鹏的同学。他是一位非常懂事乖巧,成绩优异的学生,学习也非常刻苦。但是有一段时间,他在课堂上经常发呆,集体活动也不像往常那样积极,课间也不出去玩。于是,笔者特意找他做了一次长谈,经过询问他终于吐露了自己的苦恼:原来,他从小跟着奶奶长大,由于和奶奶的关系好,无意之中却疏远了母亲。他母亲对此很不满,因此常常把怨气撒在奶奶身上,动辄为一些家庭琐事而争吵,紧张的家庭矛盾使他无法安心学习。了解情况后,笔者就及时地与其家长进行了沟通,经过一次次艰难的努力调解,终于缓和了他们的家庭矛盾。家庭关系和谐了,这个学生也很快从低落的精神状态中走出,开始积极地参加班里的各项集体活动,并多次在市级数理化竞赛中获奖,每次考试成绩在班里都是名列前茅。

这件事例告诉我们:教师的诚挚关爱之心能使一颗稚嫩的心灵涉过成长中的暗礁险滩,从而扬起人生的风帆,驶向理想的彼岸!教师虽然不是救世主,但是只要保持再多一点爱心,再多一点耐心,面对每一个学生、每一个家庭,如果每一个教师都能用真切的关爱和和风细雨般的师爱去感化每一个学生,把阳光洒进每一位学生的心中。也许就能挽救一个学生,成就一个家庭,造福整个社会!泰戈尔有一句名言:“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”教师与学生的关系,恰如水中的鹅卵石,朴实、未经打磨的鹅卵石在溪水温柔无限的关爱下磨练,于不知不觉间已变得光洁而文雅。

2 关爱心灵与心灵之间的约会

师德的最高境界,是教师与学生心灵之间的沟通与共鸣。一个优秀的教师,首先要懂得对学生的尊重和关爱,不能一味地批评指责,而要善于鼓励和引导,试着去接受和了解他们丰富多变的情感和内心需求。因为,教师对于学生关爱是多方面的,或许是一句简单鼓励的话,又或许仅是一个不经意的微笑……,这些对于教师来讲也许是微不足道的,但是在学生的心理却会引起很强烈的反响,它可以是是温暖、是力量、是挑战未来的无限信心和勇气。

笔者在工作的第三年,因为一次交通事故住进了医院,而不得不暂时离开学校。在休假期间,常常接到学生打来的电话,我发现,当自己每次能够准确地喊出他们名字的时候,电话那头的孩子都表现出异常的兴奋。这个简单的事例着提醒我们:一定要用心记住班级里每一个学生的名字,关爱每一颗单纯、诚挚的心灵。去充分尊重和呵护每一个学生,与他(她)们进行毫无隔阂的心灵与心灵的碰撞,在心灵与心灵的沟通、约会中了解学生,善于发现他(她)们身上每一处闪光点。在笔者看来,其实所谓教育,不光包括传授书本的知识,更重要的是对于学生们智力、心灵、情感的开发。对于学生来讲,教师的爱心和关注即是最好的教育。正如一位教师所说:“冷漠比死神可怕一万分,爱心比良药神奇一百倍,一双眼睛管不住众多学生,一颗爱心却可以拴住众多颗心。”(4)一个真正合格的教育者,应该赋予学生们十足的爱心,不管是对于优秀的还是调皮的学生,都要一视同仁,使他们在一种人性的、平等的、和谐的、关爱的互动学习氛围中汲取爱的滋养,树立起健康的人生导向和完善的人格。

所以,教师育人要从心做起,从关爱做起,要尽力使班里的每一个学生都能享受到关爱的阳光,不留爱的盲区和死角。这样,你就很能容易收获学生的信任,成为一个真正优秀,备受学生们钦佩与爱戴的师者。这样,即使一辈子做一名普通的中学教师,你也可以收获很多幸福的时刻。教师用心播下爱的种子,必然能够收获学生们满是信任的关切目光。因而,教师的职业不算伟大,却是一个可以时时与学生进行心灵约会的舞台;小小的三尺讲台,可以成为促开学生智慧花蕾,收获情感果实的神奇磁场。

3 让他们因你的存在而幸福

一个优秀的教育工作者,光有爱心是不够的,还必须具有扎实的基本功、超强的业务能力和刻苦钻研的精神。教师的根本职责在于教人求真,导人向善,所以必须要不断地充实自己,不断地更新知识、提高自己的教学水平。只有这样,才能时时让学生充分享受到知识的快乐,在给学生“一杯水”的时候,使自己有满满的“一桶水”,乃至源源不断的“长流水”。

人们常说,教育是一门艺术。笔者认为,教学的艺术境界要求教师必须善于博采众长,教中学,学中教,教学才能有所发展,有所创新。同时,也要善于及时总结教学经验,把新的教育理论和教学方法应用于课堂的实践,让学生在快乐中学习,在和谐愉悦的氛围中汲取知识的营养。作为理应“闻道在先”的教师,必须具有渊博的学识和丰富的教育理论储备,舍得花时间钻研教育、教学理论,钻研教材,研究学生。从智力、专业技能和创造性思维三个层面增进自我的能力,不断地获取新的知识,适应现代教育的多元化需求。教师的业务技能和创造力也是搞好教学、管理工作的保证,良好的业务素质,不仅是职业需求和教师安身立命的基础,同时也是教师自身修养、人格魅力的重要体现。一个具有良好职业素质和人格修养的教师,在课堂上就能充分吸引学生的注意,激起他们学习的热情和主动性。

总而言之,在中等教育的教学实践过程中,教师的师德表率作用是无可替代的,对于学生的言行和思想具有很强的影响力。因而,教师必须注重自身品德和人文素质的培养。所谓“学高为师,身正为范”,一个真正优秀的教师,必须努力加强自身的道德修养,注重以身作则,言传身教,在教学实践中不断地充实自我,提升人格。正如李镇西老师所说,要时常记得提醒自己:学生会因为我的存在而幸福吗?作为教师,我们不一定是诗人,但一定要具备诗人的气质,我们不一定是作家,但应该拥有作家的情怀,做一个学生心灵海洋的推波助澜者,而不做学生心灵的屠宰者。

参考文献

[1]孟子等.四书五经[M].北京:中华书局,2009:342.

[2]任永贵.教育是一门艺术.甘肃教育,2008(3).

[3]高纪辉等.德育理论与实践[M].大连:大连理工大学出版社,1992:164.

篇9：师德巡回报告材料

金鼓小学：刘金会

2015年5月19日，我有幸观看绵阳市师德师风先进事迹报告会光碟。光碟里的报告会先后由安县千佛小学教师薛灵芝、盐亭文同小学赵虹霓老师、江油市双河初中黄艳老师、绵阳市普明中学赵琰老师、绵阳市南山中学陈麟老师、平武县赤水小学王凤老师、三台县协和小学李丽君老师、以及北川县西苑中学李丽老师作了报告。老师的报告中有的讲述了自己及家人面对大灾大难依然心系学生，不惧艰险帮助学生树立信心，有的讲述了自身在经历了两次癌症手后，依然乐观面对生活，坚持在教学一线；有的讲述了全心全意照顾留守儿童的先进事迹等等，讲得很感人，让我受益匪浅。

一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、爱心是师德素养的重要表现。

对于我们小学教师来说，具备爱心，这是最基本，也是最重要的。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些特殊学生，更是要“特别的爱给特别的你，”

切忌易怒易暴，言行过激，对孩子要有耐心，对孩子细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，树立孩子的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

三、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、做好表率。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

篇10：师德巡回报告材料

2012年11月23日，我很荣幸的参加了在龙城镇中心小学举行的郾城区师德师风先进事迹巡回报告会。此次师德师风先进事迹报告会分别有辽河路小学的陶光华老师，商桥高中的陈海生老师，城关镇中的王亚娟老师，商桥中心小学的潘彩霞老师师作了详细的报告。她们通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，为我们上了生动的一课。

陶光华老师的《青春献教育，真爱铸师魂》，使我对教书育人有了更深刻的认识。再微小的细节不能忽略，因为它是关乎学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“有爱就有教育”，这句话说得多么好！爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

陈海生老师的报告《把奉献爱心融铸在生活中》，言词质朴，他用朴实无华的语言回顾了自己从教三十多年以来奋发图强、开拓进取的工作经历，与大家分享了难忘的成长历程。辉煌成绩的背后凝聚着他难以言喻的汗水和心血，以及他所付出的爱与责任。他用勤与爱去关心学生，当好班主任，坚持教书育人的高贵品质。他用实际行动显出真情，用自己的奔跑诠释无所畏惧，在平凡中演绎伟大和震憾，受到全体教师极大好评。

王亚娟老师的《三尺讲台勤耕耘，无悔人生写乐章》，使我知道了在三尺讲台上，一名名教育工作者正是怀着这种追求，无悔地奉献着自己的青春、才智，用生命唤醒一个个鲜活稚嫩的生命。它让我们懂得，有一种人，燃烧自己，却照亮别人；有一种爱，感天动地，却润物无声；有一种板书，蘸着血泪写着，“挚爱、奉献、坚守”！虽然，师德的光芒有时如天幕上微弱的星光被我们忽略，但，光的种子一直珍藏在我们的心中，优秀的的师德师风永远唱响在我们的生命中!他们在平凡之中有伟大追求，平静之中有满腔热血，平常之中有极强责任感。他们用博大而无声的爱诠释了教师的高尚情操、用无私的奉献塑造了人间师魂、用青春和生命谱写了一首首感天动地的师德旋律。

潘彩霞老师的报告《扎根农村铸师魂，教书育人献爱心》，用朴实的语言讲述了自己扎根农村、献身教育的故事，坚持“以德立教、以身立教”，以一颗质朴的心，温暖着年幼的孩子们，把真诚的爱献给了乡村儿女，谱写了一篇篇爱的教育诗篇。她用艰辛雕琢美玉，用挚爱成就未来，把青春和热血奉献给了农村教育，展示了新时期农村教师崇高的理想和美丽的情怀。平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在她的身上，集中体现了我们教师学为人师、行为示范、默默耕耘、无私奉献的高尚精神，用自己的实际行动谱写了一曲震撼心灵的育人乐章。

这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精力都投入到教

书育人当中，十年如一日，无怨无悔的奉献自己的一切。四位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤，使我受益匪浅。虽说四位教师是普普通通的人民教师，但是她们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。我很是敬佩。在听了报告会后，我觉得她们就是我的榜样。在今后的教学工作中，我应向她们学习，做一名合格的教师。

四位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献”的教育信念却非常一致，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。

篇11：师德巡回报告材料

3月17日晚饭过后，妻子韩春英提议到操场散散步，张伟摆摆手拒绝了。作为河南周口郸城县秋渠乡第一初级中学（以下简称秋渠一中）的校长，张伟有太多事情要忙，他心中念念惦记的，是接下来的春季招生工作，是孩子们的伙食改善问题。“头好疼，”给相濡以沫10年的妻子扔下这句话后，你兀自走了。

今天，就是你心爱的大女儿张晗第一次高三摸底考试的日子，她即将迎来自己人生中最重要的时刻，你曾许诺，等她高考完了带她出去转转，也带自己从未出过远门的妻子坐坐火车，从不食言的你，就这样走了。

在你的笔记本里，还静静躺着你隽秀的文字，你刚刚规划好下个月重点落实的四项工作，你刚刚还为总书记到兰考视察提出的焦裕禄精神欢欣鼓舞，你刚刚还信誓旦旦地保证2014年中招秋渠一中将是最好的一年，在教师展板上你刚刚写下了“胜利的时候不要忘记过去，失败的时候不要忘记还有将来”„„家里还有体弱多病，等你带她去做第五次化疗的70岁老母，学校里千余名学生还等着你下一堂生动活泼的历史课，你就这样离开，你怎么舍得？

3月17日晚，连续工作三昼夜的张伟在巡视完各班晚自习回到办公室后，突发疾病猝死在办公室里，年仅42岁。

贫寒的家里也有最好的时光

“这两天睡不着啊，一闭眼就看到他的样子，还像平时那样笑笑的，你害得我差点哭瞎了眼睛啊，我的兄弟！”秋渠乡中心校校长朱全好双眼红肿，抑制不住地流泪。作为患难与共20年的“战友”，朱全好怎么也不敢相信张伟已经撒手西去。

20年前，秋渠一中还是一所不为人所知的小学校，破烂的砖瓦，坑洼不平的泥路，简陋的校舍，加之不足300人的学生和寥寥的教师队伍，综合量化考核经常排在全县后三名，数次濒临倒闭的边缘。

20年前，张伟刚从周口师专毕业，怀抱教师梦的他踏入了秋渠一中的大门。10年前刚当选校长的时候，张伟英气勃发：“我要把秋渠一中做成全县最有名的学校！”于是，在接下来的3000多个日夜里，张伟夜以继日，殚精竭虑，一切以孩子和老师的利益为最大指向。

哪个同事手头紧，他总是毫不犹豫地掏出几百块钱，谁家的孩子没办户口，哪个小伙子还没找对象，谁最近身体不舒服，哪个班的孩子家境贫寒个性倔强，他都一一记着。为方便值夜班，张伟甚至告别四间堂房，携儿带女，以校为家，一家四口在学校的简陋校舍内一住就是15年。15年来，张伟没在老家过上一个春节，直到成百上千的群众前来吊唁时，才知道他的家居然离校还不到300米。也正是因为舍弃了这300米的路程，下晚自习的孩子们无论何时路过校长办公室，都会发现灯总是亮着。

或许，这不能算作严格意义上的“家”。推门而入，一间客厅，一间卧室，连件像样的家具都没有，唯一醒目的是“首届十佳校长”、“河南省优秀教师”的奖杯和奖牌，被张伟像宝贝一样摆放在床头。两张破烂的书桌，比张伟小儿子的年龄还要大。这屋子冬冷夏热，有时下雨还会漏水，屋外简单垒起的小棚子就是简易厨房。

但是，这里无疑凝聚了张伟夫妻两人最美好的时光。从两人经人介绍初识，到结婚后拥有一儿一女，日子虽然清苦，却暖意融融。“张伟对我可好了，我们结婚10年来就没红过脸，更别提打骂。这个人好啊„„”韩春英半个身子瘫在沙发里，已经快要发不出声。整张脸哭得就像一块饱吸水而不堪负重的海绵。轻轻一触，仿佛就能涌出一片汪洋。

韩春英是位贤惠的妻子，平素无微不至照顾张伟的饮食起居，对张伟的妹妹视若己出，对两家的老人更是格外关照，自己娘家包了饺子，买了菜肉，总是先给婆家带去。婆婆因为乳腺癌住院时，更是忙前忙后端屎端尿。但是小时家境贫寒，上学的机会都留给了弟弟妹妹，自己则像妈妈一样把几个弟妹拉扯成人，也正是因为这点韩春英不识字，每日只能打打零工干干苦力贴补家用。

每天早上四五点钟，就在这间屋子楼下的食堂里，韩春英已经出现在厨房里，她的工作是洗菜切菜，每月工资是1500元。此外，她还负责往楼上的老师办公室烧水送水，一年的工资是3000元，而这份工作，她已经坚持了十年。

作为“校长夫人”，每日楼上楼下抛头露面做着苦力，韩春英最初是有些不习惯的，“张伟说，你别嫌我没钱，我也不嫌你没文化，两个人好好过，我也就不在意了，加上大家对我都很好，都很照顾我。那怎么办呢，我没文化，能挣一点是一点，光靠张伟一个月2000元的工资实在是不够，为了孩子没办法啊„„”韩春英的手，粗糙干硬，除了老茧，就是冻疮。

从泥泞中开出不屈的花来

一年3000元，这在如今，是无法想象的数字。所以当2012年有高校向张伟伸出橄榄枝，请他去自己学校执教时，张伟内心不是没有波澜的。一边是罹患乳腺癌的老母，上学的一双儿女，靠打零工为生的妻子，一边是20万元的高年薪，安排家属后勤服务岗位的诱惑条件，放在任何一个人身上，恐怕都是一道再简单不过的选择题。朱全好对他说：“按工作，按对家乡教育做贡献，你不能走，但按你的家庭实际情况和孩子的发展，应该去。你慎重选择吧。”结果暑假过后，张伟又出现在校园里，还是那个见到谁都笑眯眯的，温言软语可亲可敬的老校长，还是那个事必躬亲，带领师生平地锄草整修沟渠的和蔼老师。谁都不知道，他的内心经历了怎样艰辛的挣扎。

很多人说他傻，废寝忘食扑在学校里，家庭妻儿都不管，每个月拿如此微薄的工资，无车无房，家徒四壁。“不知道图什么哎！”很多乡亲感叹道。嘴里说着，脸上却是满满的叹服和心安。谁都无法想象，如果不是十年前的那个决定，如果不是张伟临危受命，现在的秋渠一中会是什么模样，全乡6万多父老乡亲该如何安置自己的孩子和嘱托。

这是一条太难的路。

多少次冲锋在前，通宵达旦，多少次深夜难眠，莫愁一展。因为教学质量落后，地处偏远，学生不愿来；因为薪资微薄，办学条件差，老师不愿来。面对这样一个一穷二白，软硬件都远远落后的“烂摊子”，该从何处着手？在经费困难，政策无支持的情况下，该怎么绝处逢生寻突破？在苦苦追索的10年间，张伟遇到了常人无法想象的困难，又以常人无法企及的毅力一一克服。40岁的人，已经早早两鬓斑白，常年饱受高血压、慢性支气管炎的折磨。在最美好最黄金的青春年岁，张伟牺牲了所有私人时间，所有爱好，甚至健康体魄，舍弃了本该更加优渥的生活条件和更加显赫的声名地位，顶着巨大压力甚至质疑和非议，全部义无反顾奉献给了教育事业。这十年，他走过了怎样一条荆棘密布险象丛生的路！

２

幸福的援疆路

-----记河南援疆干部哈密市高级中学副校长王幸福的先进事迹

“幸福”即王幸福，系河南援疆干部，河南省郑州市第九中学副校长，现任哈密市高级中学教学副校长、河南省郑州市教育援疆前方管理办公室负责人。一年多来，由于王校长为人厚道实在，博雅达观，勇于担当，顾全大局，创造性地开展工作，常常给大家带来幸福，同事们把幸福校长的工作、生活美称为“幸福的援疆路”。

信念：人生最美丽的支点、美好希望的延续„„

“服从组织安排，坚决完成组织交给的任务！”“国家兴亡，匹夫有责。”这两句话是幸福校长申请进疆后，向组织表达的决心，也表达了幸福校长援疆的坚定信念。信念是人生最美丽的支点，也是美好希望的延续。认同国家价值是一个公民热爱国家、尊重国家的基本要求。坚守国家价值观就是坚守国家利益高于一切，就是义无反顾地为国家利益奉献、舍得与牺牲，就是个人的价值要服从于国家价值。幸福校长选择了服从组织安排，勇于承担一个公民应尽的义务与责任；坚守国家价值观并以实际行动捍卫国家最高利益。在安邦定国和安身立命二者之间，幸福校长选择了前者。屈指算来，到新疆工作已经一年半了，幸福校长身上言行一致的表现是中国传统文化思想所孕育出来的最优秀的品质。在国家需要的时候，他安慰年迈多病的父母，告别重病的妻子，义无反顾，挺身而出，铁肩担道义，用言行实践着一名中国共产党员高尚的节操，印证了一个新时期知识分子的高贵和豪壮。

担当：天空中没有翅膀的痕迹，而我已飞翔过„„

援疆是党中央的号召，是国家发展战略的需要，一定要有人去担当、去肩负起这个国家责任。幸福校长相信一定有比名、利更值得去追求的，那就是我们的事业；一定有比金子更贵重比钻石更璀璨的东西，那就是对党的教育事业的忠诚和无私奉献精神。

在学校，他总是以饱满的热情投入工作，深入调研，大胆创新，对学校的工作谏言献策，并积极传播先进教学理念。主动提出了加强教学研究、改革管理机制、推动教育教学快速健康发展的一系列工作思路，极大地促进了学校教育教学工作的快速健康发展。他协助学校制定了《哈密市高级中学学校青蓝工程工作方案（草）》，《哈密市高级中学学校校本课程建设工作方案（草）》，《哈密市高级中学教学质量分析程序的建议方案（草）》，特别是《从教学质量分析到教学方式的转变》、《在转变中赢得大发展-----论用教学方式转变加快学生学习方式的转变》两篇讲话不仅发表在学校《德育专刊》、《教研动态》首页上，而且引起学校上上下下的震动！之后，学校专门成立了教学改革领导小组，出台了《哈密市高级中学整体教学改革方案》，教师们的教育教学方式在《方案》指导下正悄悄地发生着变化。幸福校长文以化人的教学思想，在理念引领、科学管理等方面也为哈密市高级中学迈向新台阶做出了应有的贡献。每次学校教育教学研讨，幸福校长都会将郑州市优秀学校先进的管理经验毫无保留地贡献出来。他倡导的“三步两点一基础”的工作方 法更是让学校和指挥部的同事们不仅感到他对于工作的深刻思索，而且从中也获得了许多新的启示。也感到他对工作的专注和热爱。所谓“三步”即一般工作程序可分为：“内容与目标、方法与策略、反馈与校正”三步，“两点”就是一般工作要有“两个落脚点，即：“工作思路要创新和工作过程要合规，”“一基础”就是工作方法理论和实际要以先进文化的引领为基础。因为先进文化的引领是超前思维的呈现和先进理念产生的基础，而超前的思维和先进理念又是整体工作思路形成的必要条件，也是思路创新和过程合规的基础条件！由此可见经常学习先进文化的重要性，幸福校长说：“学习是立身之本，应当把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来培养、一种人格修炼来认识和对待”。他决心通过学习进一步丰富“三步两点一基础”工作方法，不断提高援疆工作的水平和能力。

在学校，经常可以听到同事们这样评价幸福校长，“王校长人很实在、很睿智、很大气。”有一次哈密市高级中学胡玉飞老校长一个亲切的电话打来：“王校长，告诉你一个好消息！我校获得一个自治区状元！”幸福校长祝贺道：“这是您领导大家干得好啊！”胡玉飞校长则说“不，有你的功劳啊！”老校长的一句话哽咽得他潸然泪下。此时，幸福校长想起了泰戈尔的一句话：天空中没有翅膀的痕迹，而我已飞翔过„„

真爱：常驻心灵，甘当心灵的牧师

幸福校长不仅出色地完成学校的工作，而且还承担着短期支教教师的思想教育、业务指导、生活协调等管理工作。他经常关心、帮助大家，为鼓励援疆教师们放开胆子工作，他连续发表了《沁园春〃支教》、《援疆〃我们勇于担当》两首诗词，当看到援疆教师们干劲热火朝天时，我们这位文采斐然的幸福校长，又及时地捕捉住生活和思维的火花，撰写了《援疆〃道畅时乘》，热情赞扬援疆教师们的亮丽风采和顽强奋斗精神。他曾语重心长地给他所带领的援疆教师们讲的一段话至今令人难忘：“援疆，是一份义务，更是一份责任。责任是人类最宝贵的品质，援疆需要高度的责任感。希望大家顾大局，识大体，自觉地融入到哈密教育的大家庭中。援疆是个大舞台，你们应用心援疆，展示出你们的真诚和精彩；援疆工作是大竞赛，你们应用智援疆，工作成绩要优秀且起到引领作用；援疆生活是大热爱，你们应用情援疆，热情要感动热情的哈密人民，也要感动你们自己；援疆工作作风是大比拼，你们应立志援疆，经得起考验，坚决完成任务”。

一位援疆教师在日记中这样写道：“我们在新疆支教半年，幸福校长要援疆三年。最辛苦的应该是他，迎来一批，送走一批，可他反而时时为我们排忧解难，在他心头上不知堆积了多少援疆教师思乡的泪水与苦水？感谢命运在我们曲折前行的道路上为我们安排了这样一个有情义有担当的幸福校长！”

身材魁梧八尺汉，雷厉风行多干练。侠骨耗尽柔肠时，情洒豫哈两地赞。

这是援疆教师写给幸福校长的赞诗，表达的是对幸福校长无限的敬佩和深深的理解之意。

六千里外有个家。在这个大家庭里，幸福校长像一位如父的兄长，悉心照顾着每一位家庭成员。在这个家里，你可以看到幸福校长温和的笑脸，可以听到幸福校长掏心的话语，可以喝到幸福校长沏的哈密雪菊茶，可以吃到幸福校长做的河南烩面，可以品尝到大家共同包的具有家乡风味的水饺„„更主要的是在这里大家可以畅所欲言，排解苦闷，分享快乐！有了幸福校长，大家都有了向心力。特别是分散在县里和各农场学校的教师们，知道有一个地方，有一个温暖的家，那扇门永远为他们敞开着。

哈密是我们心灵的牧场，让真爱常驻我们的心灵，而幸福校长就是我们心灵的牧师！

使者：架起豫哈两地幸福教育之桥梁

幸福校长认为学校的发展不仅要有先进的办学理念引领、科学的管理、文以化人的特色校园文化，还要有高新技术的支撑，硬件建设的支撑来满足学生生活、学习的需要。

幸福校长利用业余时间和回家的机会，积极发挥桥梁作用，做好教育的使者，为哈密学校的教育发展创造良好环境。在幸福校长积极联络，有校沟通下，郑州市第九中学与哈密市高级中学结为友好学校，两校亲密关系与日俱增；他还多方联系，将郑州市第九中学正在使用的金太阳新课改资源库和北京大学《体验式教育对青少年社会能力和学习能力发展的影响研究》课题移植到了哈密市高级中学；他更诚邀上海赛酷科技有限公司捐赠了价值4余万元的世界最先进的教学设备——高清图文拍摄仪，极大地提高了哈密教师的工作效率和课堂效果。幸福校长又主动与郑州大学博士生导师王宗敏副校长、郑州市第九中学校长田宝红博士联系，帮助哈密市高级中学建立信息化实验学校。他又牵线郑州大学赠送云服务平台，使郑州优质资源快速传递到哈密市高级中学。他还代表哈密市高级中学、郑州市第九中学，努力配合郑州大学、郑州市教育局、河南省教育厅电教站申报教育部教育信息化跨区域试点区工作，通力配合争取项目早日落地哈密。

世界上最美的是桥梁，因为“他”拱着腰在天地之间形成了一道彩虹，让千千万万的世人从他身上踩过，去寻找梦的方向„„

３ 宋振培：“离开学生我没法儿活”

任教乡村37年不离不弃，晕倒课堂左腿致残 妻子发出离婚“威胁”，他不为所动

昨日，56岁的语文教师宋振培再次走进荥阳市贾峪镇小学三年级一班——37年了，他的承诺未变：“我离不开学生！”

欠下巨款后也未想放弃

从贾峪镇政府往南，经过一段坑洼不平、泥泞的乡间小路，才能到贾峪镇贾峪小学。说是小学，其实只是一个教学点。全校163名学生，只有一至三年级，学生全部来自贾峪南部十里范围的丘陵地区。

昨日，记者见到宋振培老师时，他正在办公室备课。

宋振培是贾峪镇上湾村人。37年前，高中毕业的他在该村当上了一名民办教师，教四年级语文。6年后，宋振培到贾峪镇鹿村做上门女婿，并任鹿村小学教师。

熟悉当地情况的贾峪小学校长周长全告诉记者，由于地处山中，上湾村小学和鹿村小学的条件比贾峪小学更差。

上世纪90年代前期，许多年轻力壮的民办教师外出打工挣钱，而宋振培仍坚守着每月25元工资的教师岗位，还要供养两个儿子上学，经济捉襟见肘。

1997年，宋振培除了教好课外，每周日还坚持到20公里外的荥阳接受培训。回忆那段日子，宋振培眼里闪着泪花：“中午吃的饭都是用开水泡自带的馍，学校门口的餐馆一次也没进过。”

妻子多次和他吵架：“你要不出去（挣钱），我就和你离婚！”宋振培听后默然，但我行我素，仍然坚守教师岗位。妻子无奈只好“投降”。

为了教好孩子，他常常早来晚走。遇到考试，宋振培一提劲常数日难眠，总害怕孩子还有什么没学会。

1998年暑假前的一天，宋振培晕倒在课堂上。送到郑州医院时，命差一点不保。宋振培住院53天，花去“巨款”5万多元。这些都是妻子白天在郑州照顾他，晚上回去找亲戚、同学借的，她难为地哭了不知多少次。他的命虽保住了，却留下了后遗症，左腿已不大听使唤了。由于仍是民办教师，医药费无法报销。

第二年春节前，荥阳市委书记到他家慰问，并询问他家里有什么困难。妻子以为他会提出什么条件，以改变家庭困境，可宋振培说：“我离不开学生，离开学生我就没法儿活了。”而条件只字未提。

“好处不能往自己身上揽”

2004年，荥阳小学合村并点，鹿村小学不复存在，宋振培到两公里之外的贾峪小学上班。

两公里对一般人来说并不是遥远的距离，但是，宋振培每天要步行近一个小时，他不能骑自行车，只能步履蹒跚着上下班。遇上雨雪天，标枪成了他的临时拐杖。“标枪头能够插进路面，稳一点。”宋振培说。

即便如此，宋振培也没有迟到早退过。

1998年秋季开学后，宋振培被聘为正式教师时职称即为小学一级教师，但至今，他仍是小学一级教师。“宋老师担任过教导主任等领导职务，完全可以为自己利用下职权，但他认为，领导不能把好处往自己身上揽。”周长全说。

2010年以前，根据职称评审文件，55周岁农村教师可直接认定为小学高级教师。可没想到，2011年，取消了这条职称评审条件，宋振培晋升小学高级教师的机会几乎破灭了。但他仍然兢兢业业坚守在教学一线，成绩持续骄人。

宋振培很喜欢孩子，多次为班上的住宿生垫付医药费。有一天下着雪，学生张曼患了重感冒，宋振培虽然腿不好，仍领着张曼就近看病、输液治疗，并垫付20多元医药费。

宋振培的岳母已经90多岁了，瘫痪在床；妻子患有脊髓空洞症，干一会儿活就痛得两眼直流泪。两个儿子都在外地工作，宋振培只好自己照顾她们。因此，今年秋季开学前，学校有意照顾他，征求他能否看大门，以便有更多的时间休息。可是，他执意教课„„因为“教课再累心里舒坦”。

４登封市市直二初中李海燕老师－《爱，那不可爱的》

来自登封市市直二初中的李海燕老师从教的是走读班班主任工作，她对教育事业的执著和热爱，赢得了家长和学生们的一致好评。她的报告《爱，那不可爱的》阐述了爱的含义：爱玫瑰的花，更要爱玫瑰花上的刺；爱可爱的孩子，更要爱那些不可爱的孩子，只有这样的爱才是真正的爱，完整的爱。本场报告会的成功举行，在登封市教育系统形成关爱学生、爱岗敬业、无私奉献、踏实工作的良好氛围，帮助广大教师进一步树立了正确的人生观、价值观、教育观，并对提高教师的思想道德素养和教书育人的能力起到了良好的推动作用。

５ 《做一名幸福的教师》

分数，一时的花朵和果实，不能不要，但绝不能仅仅成为基础阶段追求的目标，否则，老师努力所指向的，就是盛艳一时的草木花卉。盛则盛矣，艳则艳矣，然而却不能长久的茂盛和艳丽。我们全力以赴，是在每个孩子那里种下一棵树，着力于根部的培植和滋养。愿和家长共同努力，收获付出的欣喜。

－－郑州中学吴红霞老师

她是上演“双城记”的班主任，连续多年担任两个班的班主任，从2011年开始还跨年级带两个班的语文课，跨年级带两个班的班主任；她早上6点多就起床往学校赶，陪着学生一起出操，一起上自习，晚上10点还要查寝室；她对学生赋予了博大的爱，在和学生分离的时候，送给每位学生一份礼物，这礼物不是别的，而是一个光盘，里面记载了他们三年来的点点滴滴。

她就是郑州中学的教师吴红霞。

不少人都会问她，连续多年担任两个班的班主任，是如何做到的？吴红霞骄傲地说：“每个班级对我来说都是一个家，而我就是他们的‘吴妈妈’。”

说起了自己的教育梦想，吴红霞也提出了具体的班级建设目标：创建一个温馨和谐的家，使其中的每个成员不积怨，有精神饱满、积极向上的生活态度；有比学赶超、公平竞争的意识；拥有积极的人格，宏观的视野，领袖的气质，济世的情怀。

谈起自己的教书育人观，吴红霞说：“只要你对学生赋予了爱，你也会获得意外的收获，教育的艺术，归根结底，就在于教师爱的艺术。”

2012年吴红霞生日时，她所带过的2004届、2007届、2010届学生在毕业后都回来给她过生日。学生们自发组织起来手捧鲜花，站在老师家楼下唱起《一生有你》。吴红霞说：“作为一名老师真想不出还有比这更浪漫的故事了，他们来时还送我一个大匾，上写‘家’字，感谢我三年来给他们家一般的温暖。”

在采访中，吴红霞感慨地说，只有当你的爱为学生所理解所接受，你的爱才能化作一种力量，从而打动学生的心灵，而我们教师也会在倾注爱的同时赢得满足，品味深刻，收获幸福。

教学成就:吴红霞老师自参加工作以来，二十三年来一直担任班主任工作，从未间断，所带班级每学期都被评为优秀班集体。在这期间由于工作需要，她还连续担任两个班的班主任，2007年担任九年级11班和九年级13班的班主任，两个班在中招考试中都表现优异，苏曼同学中招考试郑州市第三名,还有两名同学被西交大本硕连读少年班录取,《大河报》《东方今报》《郑州日报》等十几家媒体跟踪报道，产生较好的社会影响。2011年担任七年级一班和八年级一班的班主任并且担任两个班语文课，2012年继续担任八年级一班和九年级一班的班主任并担任两个班的语文课。就在刚刚结束的2013年西交大本硕连读招生考试中，她所带的九年级一班有三人被西交大本硕连读少年班录取，其中年仅12岁的焦羡琪同学的总成绩为240.69分，全国排名第二。