易新传媒工作计划（共7篇）
篇1：易新传媒工作计划
一、利用现代传媒促进高校资助育人工作的意义
1. 对当前资助工作具有重要的实际意义
通过现代传媒建立的诸如群、微博、微信、微电影、网站等多类新平台, 宣传各项资助政策, 答复咨询, 并展示资助育人成果成效。通过平台实现信息管理全程化, 及时发布各类资助信息, 建立师生双向沟通机制, 更方便老师对学生的教育和引导, 从而更好地做好资助工作和育人工作。
2. 具有重要的社会意义
利用现代传媒做好资助育人工作, 有助于促进社会资源的有效配置, 让家庭经济困难的学生享受到平等受教育的权力, 缓解他们的经济、生活压力, 让他们有更多学习的机会。
通过现代传媒向家庭经济困难学生传递正能量, 能有效减轻他们的心理压力, 促进他们身心的积极健康发展, 引导他们融入社会、参与社会、服务社会、回报社会, 督促他们不断提高自己, 实现自身价值, 从而也相对减轻了社会压力。
3. 具有重要的教育意义
将现代传媒贯穿整个资助工作过程, 向家庭经济困难学生宣传国家资助政策、评审制度, 公布评审结果, 做到整个过程透明化, 且在受助过程中, 让受助学生通过显性或隐性的手段或多或少地接受思想政治教育, 达到资助育人的效果。利用各种宣传教育途径, 教育引导广大学生, 鼓励他们努力奋斗, 自强不息。
4. 利用现代传媒做好资助育人工作, 能更好地促进学生的全面发展
通过现代传媒对学生进行立体化的教育, 建立多方位的帮扶资助体系, 进行全员资助育人, 对家庭经济困难学生开展心理健康教育、就业指导和诚信教育等, 让学生能无后顾之忧地顺应时代潮流, 学习更多的科学文化知识, 与其他同学一样有同等机会参与社会实践活动和享有同等就业机会, 同时提升自己的能力, 培养出经济和精神双脱贫的高素质人才。
二、高校资助育人工作面临的问题
国家对高校家庭经济困难学生的资助力度越来越大, 对他们的思想政治教育也越来越重视, 资助育人显得重要而迫切, 然而目前的状况却是育人力度不强, 学生思想政治素质不高, 高校的资助育人工作面临着很多问题。
1. 高校学生争当家庭经济困难学生, 争抢助学金的现象普遍存在
随着资助力度的加大, 助学金对学生的诱惑也越来越大。大多数学生都抱着不拿白不拿的心态, 家庭经济困难这个标签对他们来说已不是一种自卑与丢脸, 而是钱的诱惑。且家庭经济困难学生的认定机制存在一定的缺陷, 认定标准模糊, 因为对学生们形形色色的消费情况和经济水平难以衡量, 很难制订出一个很好的标准。
2. 学生诚信意识不够
信息时代各种鱼龙混杂的思想很容易影响到未经世事, 仍在象牙塔中的大学生, 传统封建文化的糟粕、资本主义中盛行的享乐主义、拜金主义或多或少地侵染着这些辨别能力较差的大学生, 加之社会诚信环境不够和高校诚信教育不到位, 许多学生用虚假的家庭经济情况证明夸大自己家庭的经济困难情况来骗取资助。更有甚者, 恶意拖欠学费和助学贷款, 不按时缴还助学贷款, 或用得来的助学金和贷款进行额外的奢侈生活。
3. 家庭经济困难学生的精神贫瘠
如今真正家庭经济特别困难的学生已经越来越少。资助力度的加大, 经济困难学生的经济问题也已不再是影响他们健康成长的首要因素, 相反, 受助学生越来越多的攀比、不求上进、整日浑浑噩噩的问题日益突出。如何转变思想观念, 采取有效措施, 解决家庭经济困难学生的各项问题, 在物质条件上资助学生, 精神上培育学生, 让精神贫瘠的困难学生不再贫瘠, 得到全面的发展, 这是高校资助育人工作面临的迫切而又非常重要的问题。
三、利用现代传媒做好资助育人工作的策略
1. 通过专题网页的建设对学生进行励志教育
发挥现代传媒在高校思想政治教育中的优势, 建设高校资助专题网页网站, 利用网络促进资助育人工作, 把奖、勤、助、贷、减、补等资助模块进行整合, 及时将相关的各项信息在网上公布出来, 让学生能在第一时间了解各项政策和信息, 营造励志教育氛围。利用各类专题网站和资助热线宣传国家资助政策, 尤其把握好每年新生入学期间大力宣传各项资助政策和励志成长成才典型事例, 扩大关心、支持、参与资助的覆盖面。
日常管理中要以学风建设为重点, 把志愿服务、公益活动等与资助育人相结合, 开展各种有思想有内涵的教育引导活动。在开展学生综合素质评比的基础上, 推进各类网络评选活动, 把优秀学子尤其是家庭经济困难的优秀学生在学校宣传栏和校园资助网页上进行风采展示, 以树立家庭经济困难学生的榜样, 鼓励他们自立自强。
2. 利用现代传媒树立优秀学生典型
发掘那些励志成长成才的优秀典型学生及他们的事例, 通过现代传媒的各种形式, 如短信、微信平台、校园网、微博、校园贴吧、微视频等进行广泛宣传, 树立家庭经济困难学生的榜样和目标, 鼓励更多的家庭经济困难学生立志成才, 引导他们建立自己的目标, 拥有远大的理想抱负, 并为之坚持不懈、勤奋努力, 成长成才, 顺利完成学校的各项学习、工作任务, 得到全面的发展, 为社会主义事业贡献一份力量。
建立勤工俭学学生数据平台, 记录每位勤工俭学学生的信息和工作内容, 通过网络平台对他们进行考核评比, 激励他们树立劳动光荣的观念, 勤奋自强, 用双手为自己创造更好的经济条件的同时, 不断提高自己的工作能力, 提升综合实力。建立勤工俭学QQ群, 方便群内的学生互相交流心得、工作方法、实践经验等, 同时也增进彼此的感情。通过网络平台报名、投票, 每年都评选出一批优秀的勤俭自强先进个人、自强之星之类的优秀典型, 并通过现代传媒的各种手段进行宣传, 引导其他学生向他们学习, 营造校园的勤俭自强氛围, 激发家庭经济困难学生的斗志, 潜移默化地影响周围的同学积极向上, 奋发图强。
3. 利用现代传媒促进感恩教育
通过QQ群、飞信、微信、微博等交流平台, 教育引导家庭经济困难学生在获得国家和学校资助时要怀揣一颗感恩之心, 以自己最大的努力回报社会。建立专门的受助学生交流群, 可以定期组织他们参与到一些公益活动中去, 奉献爱心, 培养他们的责任意识, 传递正能量, 养成良好的社会责任感, 以取得满意的育人效果。感恩要以实践为载体, 创新教育活动, 丰富活动内容, 利用好各种平台, 对好的典型给予宣传, 让学生们参与进来讨论交流, 树立自己的目标, 明确在感恩之路上应如何做, 营造学校的感恩教育氛围。通过教育引导, 培养学生的感恩意识, 形成感恩的心态、品德和责任, 让他们怀着感恩之心从日常的点点滴滴做起, 做有益于他人, 有益于社会、有益于祖国的事。学校应充分利用现代传媒的各种形式, 对国家奖助学金和社会奖助学金的评审和颁奖等环节给予大力宣传和报道, 让更多的人了解到国家的资助政策, 同时宣传好家庭经济困难学生知恩报恩的优秀典型事例, 把握住一切机会, 采取各种形式全力加强感恩教育, 培养学生的感恩意识, 激发他们努力去回报帮助他们的人, 回报社会。
4. 利用现代传媒强化诚信教育
诚信是人之根本, 诚信教育更是学校教育的重要职责, 而在资助申请和资助过程中显得尤为重要, 也是资助育人的重中之重。学校除了要在日常的资助工作中贯穿诚信教育这条主线, 还要定期开展专题活动月, 把诚信感恩作为资助育人的重点。尤其是在国家助学贷款的申请和学生即将毕业面临的还贷期间, 一定要让贷款的学生了解到诚信的重要性, 给贷款学生播放诚信意识相关的短片, 宣扬诚信的重要性, 让他们了解到若不按时还款会对他们的信用造成的严重影响, 并配合贷款机构做好诚信宣传工作。利用现代传媒的各种形式、各种传播平台开展主题演讲比赛、征文比赛、海报大赛、主题班会等展示育人成效, 扩大资助育人的影响力, 同时也促进学生诚信意识的提高。
5. 利用现代传媒实现资助育人立体化
通过现代传媒的各种传播形式和载体丰富育人手段、育人内容, 让育人的形式更加灵活多样, 更能吸引广大学子参与其中, 以更生动的方式留下深刻的印象, 达到潜移默化、显性与隐形的双重育人效果。通过现代传媒资助育人不会受时间地点限制的优势, 只要是有手机、有网络的地方都可以发布相关信息, 随时随地记录感人事迹、典型事例, 上传到空间、微博等大家可以共享的平台。同时, 资助育人的实施者不再只局限于做资助工作的老师, 还可以是班级辅导员、专业课老师等。积极利用现代传媒加强舆论宣传和引导, 尽量调动社会上各类资源关心支持教育的积极性, 逐步达到全员育人、全社会育人的良好效果。
参考文献
[1]孙维佳.对新媒体时代的高校资助工作的几点思考[J].科技资讯, 2013 (32) .
[2]赵安勇.高校贫困生资助与育人相结合的思想政治教育途径探讨[J].高等农业教育, 2012 (08) .
[3]黄建美, 邹树梁.高校资助育人创新视角:构建多维资助模式的路径探析[J].中国高教研究, 2012 (04) .
[4]季青春, 考宏涛.高校资助育人现状及对策分析[J].学理论, 2014 (30) .
[5]雷旭斌.试从新媒体视角探析新型高校资助育人工作系统[J].经济研究导刊, 2013 (19) .
篇2：中南传媒“走出去”工作受表彰
本刊讯 （记者 邸荣芬）3月29日，由国务院新闻办公室、新闻出版总署联合主办，江西省出版集团公司承办的“中国图书对外推广计划”工作小组第八次工作会议在江西南昌举行。国务院新闻办公室主任王晨、副主任王仲伟，新闻出版总署副署长宋明昌出席会议并讲话，江西省省委常委、宣传部长姚亚平到会致辞。会议对2011年在“走出去”工作中表现突出的8个成员单位进行了表彰。中南出版传媒集团2011年“中国图书对外推广计划”年度综合排名位居全国第四，受到国务院新闻办、新闻出版总署的高度肯定。
本次大会，国务院新闻办公室、新闻出版总署有关领导分别从对外宣传和出版业的角度就中国图书“走出去”工作发表了重要讲话。“中国图书对外推广计划”工作小组认真总结了2011年的工作，并全面部署了2012年的工作。会议期间，江西省出版集团公司、中国出版集团公司、中国国际出版集团等7家成员单位介绍了各自“走出去”工作的经验，与会代表进行了充分交流。
会议强调，2011年，作为“十二五”规划的开局之年，“中国图书对外推广计划”取得了新的进展。据悉，2011年“中国图书对外推广计划”共与29个国家124家出版机构签订了240个资助协议，资助金额超过1500万元，成为中国出版“走出去”工作的主力军。全年共向海外输出版权3236项（不含港、澳、台地区），比2010年增长25%，创下了“中国图书对外推广计划”实施以来的历史新高。“中国文化著作翻译出版工程”2011年共与8个国家16家出版机构签订了18个资助协议，涉及文版5个，资助金额超过3600万元。
云南人民出版社ERP系统全面上线
本刊讯 （记者 邸荣芬）近日，云南人民出版社ERP项目实施工作已经进入平章ERP系统的全面应用阶段。
通过北京平章科技公司与云南人民出版社前期的共同努力,云南人民出版社于2011年9月16日完成了发行数据的迁移,这标志着云南人民社ERP项目实施一期发行系统正式上线运行。云南人民社发行部门数据上线后，平章实施人员立刻与财务部门沟通，开始准备财务成本数据的迁移工作，并于2011年11月11日完成了财务在产品和产成品的迁移，达到了项目实施二期ERP全面上线的要求。 ERP系统全面上线后,编辑在ERP中申报选题并进行选题立项，出版部门在ERP中开制印单，发行部门开发、退货单，财务数据则根据业务单据记账后自动生成，从而确保了编务、生产、物流、发行、财务各个部门完全的信息共享，初步达到了云南人民社ERP系统上线应用的效果。接下来双方将对全面上线后的项目实施三期ERP系统进行观测、调试，使其达到最佳的应用效果。
云南人民出版社成立于1950年12月25日，是云南省目前惟一的综合性出版社和出版电子出版物的单位。除自然科学外，主要出版哲学、政治、经济、历史、文化等社会科学著作及文学、艺术、古籍、工具书、摄影旅游方面的图书、电子出版物和网络出版物。ERP系统的全面上线将有助于其进一步提高管理水平和竞争能力。
《植物大战僵尸》销售破百万
本刊讯 中国少年儿童出版社自2012年1月份推出《植物大战僵尸》系列图书以来，广受社会好评，短短的时间里已经进入开卷畅销书排行榜的前列，总销售册数已突破百万。
这套以风靡全球的电脑游戏“植物大战僵尸”中的卡通形象为素材，由国内一流儿童文学作家创编的故事，可以帮助孩子从游戏中解脱出来，进入阅读时代。这些中国作家的原创故事把中国孩子能够理解的人生智慧，巧妙地融于他们所喜欢的植物和僵尸的战斗中，以幽默和童趣把孩子带进了更加新奇和快乐的世界中，潜移默化地将中华民族传统的品德和智慧灌输给孩子们。通过故事中开发出的不同智慧点，让孩子在获得阅读乐趣的同时，能够受到更多的品德教育，从而获得人生智慧，达到健康成长的目的，这也是许多孩子的父母更为关注的一点。
篇3：易新传媒工作计划
一、河北省大众传媒科普工作的特点
(一) 受众范围广、宣传力度大
河北省大众媒介将科普对象面向全部群众, 并不仅仅局限在小范围人群中, 这是河北省媒介宣传科学的一大特色, 也有利于科学最大限度的普及。在今天, 随着社会的进步, 科学技术飞速向前发展, 并且渗透到社会生活的各个方面, 任何人都需要学习新知识, 不断地充实自己, 才能跟上时代步伐。河北大众媒介意识到这一点, 在普及科学时, 不仅仅只将科普面向青少年, 还渗透到社会的广大群众中, 使各个知识阶层的人民都能接触到科学知识。
(二) 语言通俗易懂、实践性强
河北省大众媒介普及科学中, 往往将专业性的、难懂的科技语言转换为有趣的、可读性的通俗语言, 能够吸引广大群众的眼球。除此之外, 河北省大众媒介重视报道与百姓日常生活密切相关的科技话题, 或对百姓在某个时期内较为关注的科技热点进行普及性说明, 或重点来宣传一些基本的科学养生之道等。
(三) 重视将自然科学知识和社会科学知识同时推广和普及
在长期的科学普及中, 科学往往被理解为自然科学, 许多科普媒介往往把重点放在自然科学上, 忽视了社会科学的普及。普及社会科学也是科普工作的重要任务, 十六大报告也指出:坚持社会科学和自然科学并重, 充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用。河北省大众媒介根据实际情况, 摒弃片面普及科学的做法, 认真贯彻十六大精神, 将社会科学和自然科学放在同等地位进行普及, 使受众能够真正地全面了解科学。
二、河北省大众传媒在科普工作中发挥的作用
河北省大众传媒在科普工作中发挥的作用主要体现在电视、报纸和网络三大媒体中, 并各自形成了自己独具的特色。
(一) 通过电视传播科学
河北省电视传播媒介主要包括河北电视台及11家各地市电视台, 其电视信号覆盖全省98.4%的地区。在河北电视台7个频道的52档各类节目中, 科普类节目主要分布在经济、影视、农民和少儿科教频道, 受众集中在农民和儿童、青少年。如:河北电视台农民频道开设《农科大讲堂》《三农最前线》《致富情报站》等栏目, 帮助农民朋友了解科学知识, 通过科学来解决农业、农村中遇到的疑难问题, 并运用科学知识来宣传致富技术, 如怎样科学种植蔬菜、如何科学施田、农作物遇到灾害应如何处理等。河北电视台还开设少儿科教频道, 科普对象是青少年、儿童。主要播放一些少儿科教知识和科教影片。
(二) 通过报纸普及科学
目前, 我省出版的正式报纸类有97种:省级报纸25种, 市级报纸39种, 县级报纸1种和各类高校的报纸32种。位于我省发行量前列的是《燕赵都市报》和《燕赵晚报》, 此类报纸贴近生活, 通俗易懂, 趣味性强, 成为广大人民群众喜闻乐见的一种传媒形式。所以它们的科教新闻和科普宣传的主要对象也和整体阅读对象一样, 将受众基础定位于“面向群众”, 主要指广大市民百姓, 内容选择一直倾向于紧靠群众生活, 为群众解决日常生活中的问题。如《燕赵都市报》文化副刊版“晨练也要讲科学”等方面的报道。《燕赵晚报》对科教新闻和宣传是以一种文化、娱乐性的方式传递给受众, 主要体现在读书版块。在“读书”中, 根据内容的性质和不同的需求又分为十几个栏目, 其中, 书讯、阅读、人物、社科中, 宣传科学的内容比较多。如在人物栏目中, 会介绍一些著名的科学家、在科学领域中具有突出贡献的人物等。河北日报科教新闻也以通俗易懂为主, 如《河北日报》文化娱乐版“科教影片为农民插上致富翅膀”的报道等。
(三) 通过网络普及科学
作为新兴的网络媒体, 其传播方式生动活泼且方便快捷, 便利的搜索引擎可以让受众快速准确地找到需要的科学知识。目前河北省建立比较完善的网站有河北科普网和河北科普在线。与报纸等其他媒介一样, 河北科普在线网针对性比较强, 主要倾向于报道与百姓生活相关的内容。这个网站还有一大特色:开设科普电视和科普博客。科普电视以视觉性的冲击使人民感受科学知识、科学常识。科普博客主要是网友谈科普常识, 趣味性较强。相比较而言, 河北科普网报道内容广泛, 涉及范围广, 科技知识较强, 既介绍燕赵科普动态、科普法规等科普方面的硬新闻, 又介绍与百姓密切相关的问题, 如:农村科普、社区科普、青少年科普、天文爱好者等栏目的报道。
三、河北省大众传媒科普工作的缺陷
(一) 缺乏必要的重视度
河北省大众传媒数量众多, 普及内容较广。但无论是电视、广播还是网络媒介, 大多数报道是与百姓日常生活相关、百姓关注的话题, 科学内容的报道相对来说太少。虽然近几年河北省有大力普及科学的趋势, 但仍存在严重的科普新闻数量少的问题, 科普新闻仍然未受到重视, 科普新闻仍是受到冷遇的传播对象。
(二) 结构比例失调
在结构比例方面, 报道医学保健类、电脑类的新闻较多, 基础科学类的报道较少;实用操作技术类的多, 真正对社会公众进行科学思想、科学精神、科学方法普及教育, 旨在提高公众综合科学素养的少。科学方法和科学精神是科学的精髓, 科学方法是科学素养中最重要的内容;弘扬科学精神是科学普及的核心。如果大众媒介只是给读者传达一些零散的、表面的科学知识, 就不能使受众从本质上了解科学。
(三) 传播形式单一、内容缺乏特色
河北省大众传媒普及科学主要以枯燥的单向传播方式为主, 缺乏与受众的积极的互动性、引人入胜的娱乐性。普及的内容主要以一般化的科普新闻报道为主, 内容单一、枯燥无味、没有鲜明的特色, 从而使受众很难真正地接受科学, 对受众、对社会很难有较大的影响力。
从科普工作的外部环境讲, 造成以上问题的原因是多方面的, 主要是大众传媒工作者对科普工作的宣传缺乏长远的科学的规划、河北省公众的科技素养普遍偏低、关注科技发展的消费群体尚未形成规模等等。目前, 河北省在普及科学的工作上存在着诸多不足之处, 因此, 应根据河北省普及科学的现状, 采取一些具体措施, 使科学能够借用大众传媒得到更好的普及。
四、我省大众传媒推进科普工作的创新机制的具体设想和方案
(一) 转变科学普及观念为科学传播观念
“科技传播”的概念取代传统的“科学普及”成为必然。概念的转换表达出理念的更新, 传统科普由上而下的灌输模式和宣教功能应逐渐让位于遵循传播学规律、重视读者在科技传播链中的地位和作用的公众理解科学的思想。比如可以采用专家写稿和记者写稿相结合的形式, 用大众化的语言将最新的科技成果介绍给读者。或者可以在科普类刊物上刊登一些各个领域有趣的、读者关心的问题, 举行科学知识竞赛, 集纳读者的反馈意见, 这样就能与读者有充分的互动, 并使读者真正领会到科学与生活息息相关的关系。
(二) 大力繁荣科普宣传和科学创作
报纸和期刊要划出一定版面开设科普专栏, 重点办好一批有代表性的、水平较高的科技类报纸、期刊;广播和电视要大幅度增加科普节目和节目中的科普元素, 采用群众熟悉的语言、熟悉的事情、关心的话题、关心的人物和容易理解的方式, 有针对性地进行科普宣传;鼓励科技博物馆、科研机构和大学在网上建立内容丰富、通俗易懂的科普网站。努力营造崇尚科学、鼓励创新, 反对迷信和伪科学的良好氛围。
(三) 促进科普工作朝着专业化和针对性方向发展
科普工作需要遵循传媒对象明确的特点, 有针对性地供给, 分层次、分年龄、分对象地传播相应的科学知识。对于文化水平不高的群体 (农民、老人、儿童等) , 采用电视和广播的形式效果比较好;对于上班族、经常出差的人群来说, 报纸和杂志的便于携带性正好适用于他们。传播同样的学科知识, 针对不同的群体也是有不同的要求的, 不仅针对儿童尽可能采用图文并茂的画报, 成年人也需要形象生动的解说才会把与现实工作生活关系不大的科技知识记住。
(四) 全方位促进大众传媒高科技化和多媒体化
随着电子计算机技术和网络技术被快速开发和广泛应用于科技传播领域, 高科技、多媒体传播成为大众传媒的新课题。以网络媒体作为主要手段的新媒体, 利用数字通信、卫星通信等先进技术对传统媒体进行改造, 扩大科学传播受众、提高科学传播速度, 具体可以通过以下几种形式:手机媒体与网络媒体相结合, 形成手机报, 扩大对手机用户的科学宣传;报纸、期刊媒体与网络媒体相结合, 形成电子报和网络期刊, 扩大网络用户成为科学普及的宣传对象, 在提高科学传播速度的同时实现科普资源的充分共享;电视媒体与数字技术相结合, 形成数字信号电视, 大众不仅可以主动选择所需要的科学知识, 而且方便快捷。通过以上几种方式, 结合先进通讯技术进行多媒体传播科学知识, 使抽象的科学知识变得更加形象化和动态化, 便于公众理解科学, 使更多公众有能力对科学技术的发展和应用予以关注。
(五) 树立科学精神、掌握科学方法, 培养科学态度
篇4：传媒艺术院校学生工作的开展
【关键词】传媒艺术学院 学生管理 特点 方法
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0161-01
一、传媒艺术学院学生的特点
（一）艺术学院学生个性开朗活泼，个性独立，敢于竞争
一般来说，传媒艺术学院学生的专业方向一般是演艺、舞蹈、歌唱等方面，长期进行这方面的锻炼会使得学生的个性鲜明，性格外向，开朗活泼。艺术专业的学生要求其在专业创作方面具有十足的想象的空间，艺术类专业学习与社会互动性比较强，他们勇于面对挑战，能够主动出击，敢于为理想事业的成功积极拼搏、竞争。同时，由于近年来我国经济的发展，艺术生猛增，直接导致传媒艺术这一方面竞争十分激烈。因此，传媒艺术学院的学生都是敢于挑战的学生，同时还附有强烈的竞争能力，不惧竞争。
（二）艺术学院学生重视专业学习，忽视基础理论的学习
就目前我国传媒艺术学院的现状就是学生的基础理论学习较为薄弱，艺术生普遍不重视基础理论的学习，认为基础理论的学习对其就业等各方面的帮助并不大。除此之外，艺术是一种激烈的、动态的、活跃的文化，艺术生往往都对这方面接触的时间较晚，因此，他们需要花很多的时间去练习，比如舞蹈、演技、歌唱技巧等。因此，从中学阶段开始，艺术生就无法像普通的学生一样花充足的时间到基础知识的学习上，这就使直接导致在大学阶段艺术生的文化基础的薄弱。
（三）艺术学院学生自我认识不足
艺术生常常沉迷在自己的艺术领域内，一般对自己的专业知识关注较多，而很少重视基础知识，也十分容易忽视和外界的联系。同时，由于艺术生掌握着比普通学生更多的才艺，因此在学校有更多的机会表现自己，容易崭露头角，也就更容易得到老师的重视和同学们的爱护。在这种环境下，艺术生容易产生自己比其他学生更加优秀的心理，往往会对自我认识不足，对自己的评价过高，进而产生自我陶醉、自我欣赏的心态，这是极不利于其自我发展的。
二、促进艺术专业学生全面发展的管理方法
（一）以人为本，以学生为中心进行管理
由于艺术生普遍个性鲜明，同时还十分的独立自主，如果教师只是一味的进行强压式的管理，势必适得其反，引起学生的反感，反而达不到预期的作用。因此，教师在管理艺术生的过程中，要注重以人为本，以学生为中心进行管理。具体来说，就是和学生做朋友，在管理他们的时候恩威并重，既要了解他们的心理动态，在以学生为中心的基础上对他们进行管理，这样势必起到事半功倍的效果。教师在管理学生的过程中只有用人格魅力去赢得学生的尊敬才能管理好学生，尤其是对于这些个性比较强烈的艺术专业的学生。只有用人格魅力去感染他们，才能塑造他们崇高的品质。
（二）积极引导学生进行自我管理
艺术生普遍都个性很强，非常具有独立意识和自我表现艺术，这是他们普遍的个性心理，因此，他们并不愿教师过多的去干涉他们，管理他们。然而，如果教师积极引导学生进行自我管理，不但可以适应上述心理，还可以给他们找到自我表现的舞台，让他们更加独立和自主。这也是社会主义好青年的新标准，那就是自我管理和自我约束，当学生意识到自我管理的好处和重要性的时候，将会比教师对他们进行管理的效果好得多。
（三）加强艺术生基础理论的学习，在此基础上促进其专业知识的发展
由于艺术生普遍基础理论知识基础较弱，因此，加强艺术生基础知识的学习显得十分的必要。虽然对于艺术生来说，专业知识似乎是更为重要，但是没有基础理论知识的铺垫，其艺术之路也不会走的很远。基础理论知识是艺术专业知识灵感的来源，是促进传媒艺术发展的不可少的因素。因此，学校要加强艺术生基础知识的学习，同时要经常向学生灌输基础知识的重要性。
三、对艺术生进行管理所需要注意的事项
在对艺术生进行管理时，除了上述方法之外，还有几点需要注意的事项：第一，要积极引导艺术生树立正确的人生观和价值观。一般来说，传媒艺术生普遍家庭条件都较好，同时家长较为忙碌，因此容易忽视对他们的管理，这就容易导致他们形成错误的人生观和价值观，比如拜金主义等。第二，要注意引导学生形成良好的生活习惯，杜绝不良习惯形成。因为众多传媒艺术学院学生家庭条件较好，加上艺术性的特质，所以容易滋生一些不良习惯，例如自制、自理能力弱、随意性强等。因此，教师在管理学生的时候，要经常向学生灌输这些不良习惯的坏处，尽量杜绝这类不良习惯的产生。
随着社会经济的发展，传媒学院的艺术生群体的数量越来越多，因此如何对他们进行管理就显得十分的重要。本文首先简要的分析了传媒艺术学生学生的特点，再针对这些特点提出了相应的管理方法，最后，提出了两项老师在日常管理时所要注意的事项。教师只有在教学的过程中，积极对艺术生进行引导，才能促进学生的常足发展，提高我国传媒艺术学院的教学质量。
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篇5：易新传媒工作计划
一、当代传媒文化的特点
我国当代传媒文化受到当前新型媒体的影响具有较强的时代性, 极大地改变了人们的生产生活方式和思维理解方式, 具体可以表现在以下几个方面:首先, 信息资源丰富, 传播速度快。互联网各项媒体技术的更新为信息的传播、存储和分享创造了条件, 能够为广大的人民群众提供用之不竭的丰富信息资源。每一个参与到计算机互联网络之中的用户都能够及时地获取自己所想要的信息, 为当前社会主义文化的进一步发展创造了有利的物质文化条件。其次, 传媒文化存在一定的交互性。网络信息交流是当代传媒文化构成中的重要组成部分和基本活动形式之一。它利用媒介对相关信息进行人与人、机器与机器之间的转播, 并通过贴吧、QQ、微信等交流工具将社会大众有机地联合成一个整体, 真正实现了传媒文化的平民化和社会大众化。而对于高校青年学生来说, 互联网为学生带来了极大的便利, 也从社会层面刺激着学生的好奇心, 致使网上交流已经成为学生校园生活的重要组成部分。第三, 传媒文化的虚拟性。随着网络科学技术的发展, 网络交流空间已经逐步成为民众的集体交流空间, 并且由于网络交流空间的虚拟性在一定程度上保护了交流者的隐私, 为交流者畅所欲言提供了相应的精神动力。在这样虚拟网络交流生活的影响下, 学生在网络上置身于虚无空间构造之中, 不仅可以匿名与众多社会人士交流, 还能引发学生积极发表自己对问题看法的欲望, 从侧面表现了校园网络文化的多元化发展趋势, 为当前高校学生管理教育工作增加了一定的难度。
二、现代传媒文化对高校学生管理工作的影响
(一) 积极影响
现代传媒作为随着现代科学技术发展产生的新事物, 在当前的社会背景影响下呈现出极为旺盛的生命力, 较之于传统传媒具有更为广阔的发展空间和受众群体, 以及更加方便迅速的信息传播渠道和多元化的信息交流、共享方式, 具有明显的时代特征, 在社会主义精神文明的构建方面发挥着至关重要的作用, 也正是因此对高校学生管理产生了一定的积极影响。首先, 现代传媒文化的不断发展为高校学生管理工作提供了更为广阔的平台, 使高校在学生管理方面的深度和广度得以不断地拓展和加深;其次, 现代传媒文化的构建为信息传播与交流提供了多元化的载体, 为学生管理工作的未来发展方向提供了更多的选择;第三, 传媒文化的现代化发展和建设过程中所展示出的创新意识和探索精神为学生管理工作的进一步发展和管理模式的时代创新提供了一定的精神借鉴。
(二) 消极影响
传媒文化的产生和发展是科学技术发展到一定阶段的必然产物, 也是社会发展的内在需求和前进方向, 在当代社会已经广泛的深入到政治、经济、文化、科学、教育等社会各个层面之中, 使社会大众对其的依赖程度日渐加深, 尤其是对大学来说, 由于大学生是现代传媒文化的主要受众群体, 因此其不可避免的会对大学生的管理工作做造成一定的消极影响。
首先, 致使学生管理人员参与管理的主观能动意识降低。现代传媒文化不仅影响了学生, 也影响着教育管理工作者。对网络这一现代传媒文化载体的过分依赖致使教育管理工作者在一定程度上忽视了学生管理工作, 甚至在管理过程中对学生思想教育起到错误的导向, 为学生的未来发展设置了一定的障碍。
其次, 削弱了管理制度的权威性。由于现代传媒文化主要呈现出大众文化发展的趋势, 所以其思想内容为了迎合广大社会群众的口味不可避免地带有一定的浮躁气息, 学生在其中很容易寻求到社会对其虚妄的安慰, 致使其树立了较为浅薄的社会价值观, 对学校管理制度相对轻视, 以至于削弱了高校管理制度在学生管理方面的权威性。
再次, 造成高校学生管理中的思想政治教育环境更为复杂。现代传媒文化的发展极大地拓宽了学生获取信息资源的渠道, 学生对社会的初步认识也几乎通过媒体信息的传播和构建来完成。在此情况下, 学生所了解的社会信息属于第二手已经被判断过的信息, 并不具备一定的可靠性。但是, 学生社会阅历有限, 很难及时地认识到这一点, 甚至往往会受到这些意识的影响产生一些过激行为, 严重者甚至会威胁社会的稳定, 而高校学生管理工作的职责就包括对学生所接受信息的甄别和判断, 网络传媒文化的发展增加了学生管理工作的操作难度。
最后, 高校学生管理产生的实际效果被削弱。现代传媒文化受到社会主义市场经济的影响, 呈现出市场化发展的趋势, 其具体的管理运营模式已经开始在市场竞争的作用下建立了经济利益最大化的未来发展目标, 为社会大众舆论建设带来了不良的影响。在此社会背景下, 传媒文化的进一步发展对当代大学生行为规范的构建、社会价值观念的形成产生了一定的不良影响, 甚至其对大学生思维意识层面的冲击, 已经在很大程度上削弱了高校学生管理的实际效果, 不利于学生未来的发展。
三、传媒文化视野下高校加强学生管理工作的措施
(一) 加强高校学生的媒介素质教育
随着现代传媒影响力在社会上的不断加强以及互联网技术的飞速发展, 对现代传媒载体所呈现出的新闻信息的鉴别和判断也变得越加重要, 因此, 为了在学生管理中增强学生对信息的鉴别和判断能力, 十分有必要在大学中开展媒介素质教育, 提升学生自身的媒介素养, 为学生在传媒文化视野下的发展创造条件。鉴于此, 学校应该积极联合国家和社会, 为大学生媒介素养教育构建科学的实施平台, 对各项可能与学生产生接触的媒介予以正确的教育和引导, 并通过教学活动设置和教学讲座开展等方式让学生真正地认识到传媒文化的优劣。
(二) 加强对现代传媒载体的管理
由于高校学生接触现代传媒的具体机构较为分散, 渠道也更加复杂多样, 从客观角度为高校学生管理增加了难度。所以, 高校学生应该加强对校园传媒载体的管理, 对于已经沉迷网络的学生进行思想政治教育并对其因此产生的逃课行为加以严惩。同时, 加强对校园网络的监控, 为校园网络信息的具体管理和控制增设管理机构, 为学生制定网络活动方面的行为准则, 严格监控大学生的上网行为。
(三) 利用现代校园媒体, 对学生实行正面教育管理
现代传媒文化不仅对学生管理产生着负面影响, 也在一定程度上促进了学生管理工作的进一步发展和科学管理理念的树立。所以, 各地高校应该在对学生进行思想政治和行为规范管理的同时, 发挥现代传媒在信息传播方面的优势, 结合高校学生的思想实际, 有目的、有计划地通过传媒载体向学生灌输正面教育, 激发学生的社会责任意识和爱国热情。
(四) 关注社会热点问题, 重视学生管理工作中的传媒互动管理
现代传媒文化能否充分发挥出对社会热点问题的引导作用, 并将广大学生群体吸引到对热点问题的分析和讨论中来, 是进行学生管理工作的关键。因此, 高校应该积极发挥网络、电视、报纸等传媒载体在学生热点问题讨论中的正确引导作用, 在不断改进互动交流模式的基础上, 充分发挥互联网媒介在信息转播中的交互优势, 真正地通过这些载体的建设将学生管理工作向网络延伸。
四、结语
总而言之, 在传媒文化视野下开展高校学生管理工作, 是当前高校管理中的重点和难点, 需要学校紧跟时代发展的步伐, 在准确把握传媒文化特点的同时通过不断地实践和探索, 紧抓机遇, 努力将传媒文化与学生管理工作有机结合起来。同时, 高校也要加大力度适时展开传媒文化的培训, 促进学生管理工作向着科学化发展, 也为社会主义精神文明建设做贡献。
摘要：高校青年大学生在即将步入社会进行更深层次的人生观和价值观构建时, 不可避免的会受到社会环境的直接影响, 因此在对大学进行管理时, 一定要注意社会环境可能对其身心产生的正负面效应。从当前我国传媒文化视野来看, 新传媒文化的发展不仅为大学生管理工作提供了技术设备方面的支持, 其对学生思想的影响在一定程度上也增加了学生管理的难度。本文从传媒文化对学生产生的影响出发, 对传媒文化视野下高校学生的实际管理工作进行了细致地分析, 希望能为管理工作的良性开展提供一定的理论借鉴。
关键词：传媒文化,高校教育,学生管理
参考文献
[1]张璐.基于文化差异视角的留学生管理工作[J].学园, 2014, (25) .
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[3]虞伟业.高校学生管理工作中的人本主义[J].吉林省教育学院学报 (学科版) , 2010, 26 (6) .
[4]段伟斌, 刘红旗.创新教育下高校的学生管理工作[J].党史博采 (理论版) , 2007, (5) .
篇6：易新传媒工作计划
意汇传媒由贾樟柯与一家投资公司合作创立，由原来的西河星汇影业分离出来部分业务——致力于搭建融资平台，而西河星汇今后将专注于电影制作。贾樟柯表示，希望意汇传媒能将上游投资和下游影院建设结合起来，与西河星汇影业一起，完善整个电影产业链，给身边有才华的电影人创造更多拍片机会。
发布会上，贾樟柯公布了“意汇传媒“的五个电影项目，它们也是“添翼计划”的最新项目。“添翼计划”旨在扶持优秀青年影人参加上海国际电影节的创投活动。五个项目中，有《陌生》《记忆望着我》《革命是可以被原谅的》三部文艺片，以及《虹》《状元图》两部商业片。
影片《陌生》由女作家权聆执导，她曾以小说《处女公墓》引发文坛关注。《陌生》由小陶虹、郭晓冬等主演，讲述一对夫妇陷于婚姻困境的故事。2010年，权聆凭借《陌生》获得了“上海国际电影节中国电影项目创投最具创意项目”奖。本片将于八月开机。
《记忆望着我》由宋方执导，讲述在外地工作的女儿回到故乡，和自己父母度过的一段诗意而闲散的时光。本片目前已完成初剪。宋方曾就读于比利时国立高等观赏艺术学院，并取得北京电影学院导演系硕士学位。其短片《告别》获得第62届法国戛纳国际电影节“电影基石” 单元第二名。
《革命是可以被原谅的》是意汇传媒投资的第一部非华语电影，该片由法国导演丹米阳（Damien Ounouri）执导，在法国及阿尔及利亚两国拍摄，目前已进入后期制作阶段。丹米阳1982年生于法国克莱蒙费朗，毕业于索邦大学，曾执导多部短片及纪录片。
悬疑片《虹》由青年导演陈涛执导，该计划也是今年上海国际电影节的创投项目之一。故事講述一个背负杀妻之名的男子，展开十八年的寻妻之旅。陈涛毕业于北京电影学院文学系，2007年凭借短片《入道》获戛纳国际电影节“电影基石”单元第二名。这部影片预计明年开始拍摄。
古装喜剧《状元图》是马来西亚女导演陈翠梅的项目，讲述了一个关于科举考场的故事。陈翠梅的首部长片《用爱征服一切》曾获釜山电影节最佳影片新浪潮奖和鹿特丹电影节最佳影片金虎奖。《状元图》目前仍在剧本策划阶段，著名台湾作家张大春也参与了编剧工作。
另外，发布会上还宣布：女演员赵涛正式签约“意汇传媒“，成为该公司旗下第一名签约艺人。赵涛于今年凭借影片《我是丽》获意大利电影金像奖最佳女主角奖。
贾樟柯在发布会上表示：意汇传媒选择影片项目“有标准，无原则”，只要是好电影，无论商业类型片还是艺术片都可以投资。公司也并非只扶持青年影人，但筹备一年多以来，相中的项目恰恰都出自青年导演。
他还称，由于新公司的筹备与新片《大清朝》的筹备同时进行，牵扯了不少精力和时间。现在公司成立，他也将尽快回归电影导演的岗位，把运营事务交给专业人士打理。
篇7：易新传媒工作计划
一、思想政治教育现代传媒载体的含义
按传媒载体出现的时间顺序不同可以将其划分为传统传媒和现代传媒。传统传媒是指已经出现和使用了相当长时间的一些传媒形式或形态, 如报纸、广播、电视、书籍、期刊、电影等。现代传媒有广义和狭义之分, 广义上的现代传媒是指现今这个时代存在的以数字式、网络化、多媒体等信息传播新技术为依托的新媒介 (New Media) , 它既包括传统传媒发展的现代形式, 如现代广播、现代电视, 也包括新出现的传媒类型, 如网络传媒等。狭义上的现代传媒仅仅指网络传媒。本文主要从广义上理解和探讨现代传媒。
二、现代传媒载体为思想政治教育带来的机遇
随着现代传媒载体的不断发展, 思想政治教育的环境、信息传输媒介发生了历史性巨变, 思想政治教育客体呈现出主体化趋势。在此情况下, 思想政治教育主体与客体高度统一于自身, 这种情形, 可称作客体主体化。现代传媒载体的兴起, 推动了思想政治教育客体主体性的提高。
1、现代传媒载体使思想政治教育主客体之间地位日趋平等化
首先, 现代传媒载体的发展使新时期思想政治教育的信息渠道和内容趋于复杂化导致教育客体的“主导化”和教育主体的“去主体化”;其次, 现代传媒载体的交互性特点, 增强了思想政治教育主客体之间关系的相对性、模糊性特征。
2、客体的主体意识逐渐增强
在新的时代条件下, 随着现代传媒载体的迅速发展, 人与人交流的手段和方式呈现多样化的趋势, 客体摆脱了以往单一被动的交流方式, 将自己的思想更快速、更准确、更方便、更多样地传递给教育的主体。此外, 网络、电讯空间不限制时间的特性使教育客体可以随时传递自己的思想信息, 而不必受到时间的束缚, 充分调动了客体的主动性与创造性。
3、促进了思想政治教育手段的更新
现代传媒载体的多样化发展使得思想政治教育手段进一步丰富。借助数字化、信息化技术, 思想政治教育现代传媒载体为思想政治教育客体提供了足够的数字化学习资源和新型互动学习的平台, 也为思想政治教育客体的思想、生活提供了支持。现代传媒载体尤其是网络的飞速发展, 推动了思想政治教育手段的更新。信息技术的发展, 网上直播、同步交流、信息检索、现实虚拟、短信发送等新的传播方式则为思想政治教育增加了更加丰富的手段。在网络上, 有“电子信箱”、“留言板”、“聊天室”等许多交流方式, 在手机上有“多媒体短信”、“文字短信”、“语音短信”等多种信息传递方式, 为思想政治工作带来了更为丰富和现代化的教育手段。
三、现代传媒载体对思想政治教育的挑战
目前, 基于信息技术、网络技术、现代通讯技术的移动电话用户不断增加, 网络、短信这些以信息技术为中心的新媒体的发展, 对社会、政治、文化等造成全面影响, 也给思想政治工作带来了新的挑战:
1、思想政治教育手段的不可控性增加
网络世界互动关系的虚拟性改变了人们的工作方式和生活方式, 增强了人们感性上的隔膜, 很多人生活在虚拟世界中思想波动性大, 政治意识、阶级意识、甚至国家、民族意识淡化, 这都给思想政治工作带来一系列新的挑战, 使得思想政治教育手段的不可控性增加。
2、思想政治教育内容面临多元文化的冲击
现代传媒载体尤其是网络传播对我国思想政治教育教学信息传播提出了挑战。现代传播媒体在把大众文化带进校园的同时也夹带进了一些低俗文化, 这对世界观、人生观尚未成熟的大学生极为不利, 它不仅使大学生的审美鉴赏力和文化水平有所下降, 有些甚至会影响他们的一生。比如, 大学生成日痴迷于ROCK (重金属音乐) 和R&B (蓝调音乐) , 对美声、民歌一无所知;他们整天追逐时尚偶像, 对莫扎特、肖邦知之甚少;他们喜欢“哈韩哈日”, 对中国本土文化视若无睹;他们会整日沉醉于电视、电影和网络游戏, 对现实的学习生活感到厌倦乏味。
四、思想政治教育现代传媒载体功效最大化的途径
现代传媒载体对思想政治教育带来了巨大的挑战, 但也在一定程度上将促进思想政治教育在新时期的发展。思想政治教育面对新问题, 应该突破传统思维模式, 实现思想政治教育现代传媒载体功效的最大化。
1、加强思想政治教育现代传媒的方向引领
加强思想政治教育现代传媒的方向引领, 就是要倡导主流文化, 抵制消极文化。高校作为教书育人的重要阵地, 要以社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育, 进一步加强和改进大学生思想政治教育工作, 为发展中国特色社会主义伟大事业提供强有力的智力支撑和人才保证。
2、加强网络传媒监管制度的完善
目前, 互联网已逐步发展成为商业经营和各种经济活动的平台, 成为人类社会在电子信息空间的一种存在形式。所以, 要想强化思想政治教育, 必须要加强对互联网的管理, 进一步完善网络传媒监管制度。第一, 加强网络法制化建设。第二, 通过行政手段, 实施网络强制性管理。第三, 通过技术手段, 保证网络内容健康。
3、加强思想政治教育现代传媒载体反馈机制的建设
在现实条件下, 建设和完善思想政治教育反馈机制, 一方面应加强教育, 切实增强思想政治教育工作者的反馈意识, 此外, 应探索建立信息反馈渠道和配备专职信息反馈人员。
4、加强思想政治教育现代传媒载体的队伍建设
思想政治教育现代传媒载体作为一个系统, 它的建设和运行也应该有自己相对独立的人员结构, 因此, 应注重如下几方面的建设:第一, 领导、管理人才的培养;第二, 技术人才的培养;第三, 科研人才的培养。只有这样才能建设一支熟悉国家政策, 能主动适应和把握现代传媒与思想政治教育的融合、共生和发展趋势的高素质人才。
参考文献
[1][美]阿恩特纪.青少年使用媒介实现自我社会论[J].秋发译.青年研究, 1997, (2) .
[2]单波.20世纪西方新闻与大众传播理论概论[J].国外社会科学 (京) , 2000, (4) .
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