冯立志教师个人工作总结（精选5篇）
篇1：冯立志教师个人工作总结
教师个人工作计划
白山市六中 冯美英
新学期的开始，为了更好的完成本学年的教学工作，特制定如下教学工作计划：
一、思想政治：
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
二、不断提高个人素质：
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，购买专业书籍，订阅专业杂志，浏览各种网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间阅读书籍，积累知识，努力使自己成为学生成长的好助手。
三、教研工作：
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
四、出勤：
我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过
且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
五、教学常规：
我将积极学习，查阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。积极实行目标教学，做到堂堂有收获。
平时备好课，上好课，向课堂要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识与能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、说、读、写等综合能力都得到提高。
六、学期工作目标：
通过本期教学，使学生形成一定的良好行为习惯，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体等各方面全面发展。
2010年2月
篇2：冯立志教师个人工作总结
上良中心幼儿园 冯宏娟
不知不觉中，我从事幼教已经1年，在这1年里，我付出了不少，收获了不少，同样也成长了不少。俗话说：有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动，为了使自己尽快行动起来，更好地促进教育教学有效的开展，愉快、轻松地学习，热心、全身心地教育，制定个人的成长计划如下：
一、个人发展计划存在的问题
1、对于课堂教学方面缺乏探讨研究的积极性。
2、在开展教学活动中只注重过程和教的内容，忽略了幼儿在其中的表现。
3、着重于内容的表现而忽视了幼儿的需要。
4、教学的内容过高或过低，教学方法不够灵活。
二、个人发展计划的目标
1、带着学习的心，认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。
2、通过听课、评课等活动，使上课的教学质量达到良好的水平。
3、向组内教师学习新的教育理念与教育方法。
4、在教学领域上有自己的风格。
5、积极使用现代信息技术。
6、积极投入科研工作，要有论文、有研究课，并认真作好自己研究的课题。
三、个人发展的具体措施
（一）勤于学习。
1、认真学习阅读《教学用书》等有关资料，钻研新教材。
2、多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自己在教学领域上有成绩。
3、积极承担公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。
4、课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自己在投身科研工作中积累理论知识。
5、保证每天挤出30分钟的阅读时间。
6、认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思。
7、勇于提出自己的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不断进步。
（二）、勤于反思。
1、学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。
2、课后及时写好反思与体会。
3、结合平时的教育教学反思，撰写论文与案例分析，不断提高论文质量。
（三）勤于练“功”。
1、在园积极承担公开课，提高自己的教育功底。
2、每天抽取半小时的时间练琴，使自己的伴奏水平提高。
3、多讲故事，不断提高自己的普通话水平。
4、平时和幼儿交流坚持使用普通话。
5、多向绘画好的教师请教，提高自己的绘画水平。
6、利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
7、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
篇3：冯立志教师个人工作总结
一、方便课件下载
很多课堂教学中下载课件的方法是教师申请一个公共邮箱, 将密码公开, 学生通过登陆邮箱下载课件。这样做有诸多不便之处, 如一名教师同时教授多门课程, 则需要申请多个公共邮箱, 以供不同课程使用。在邮箱上传附件一般较慢, 而且大多数邮箱对附件有文件大小的限制, 这也是使用公共邮箱的不足之处。有的情况下, 教师希望将课件分享给选课学生之外的老师、学生, 以供参阅, 但公共邮箱需要登陆, 同时需要告知对方准确的用户名和密码, 很不方便。公共邮箱涉及到密码管理, 一旦忘记或被人恶意篡改, 就需要重新申请, 带来很多麻烦。利用教师的个人主页, 基本上可以解决以上所有关于课件的问题。教师可以将多门课程的课件同时上传至个人主页, 供学生选择下载。有兴趣的同学可以去下载该教师其他相关课程的课件, 进行对比学习。作者教授几门有关联的课程, 有《隐身原理》、《飞行器隐身设计》、《飞行器隐身技术基础》等, 将这些课程的课件放在页面的不同位置, 分门别类, 给作者带来很多便利。对学生而言, 选了其中一门课的同学如果有兴趣, 可以很方便地去参阅另一门课程的课件。
二、提供演示动画
利用网页的功能, 可以将gif演示动画直接嵌入网页中, 学生只要打开网页, 即可看到演示动画, 而不必通过打开PPT、视频播放器等软件。当一个页面包含大量动画的时候, 可以方便的使用网页滚动条功能转换浏览内容。学生通过动画的方式, 对教学内容的理解会更加深刻、直观。如作者在讲授到电磁波的反射、透射、折射时, 将不同介电常数、磁导率的材料在不同入射角下的电磁波随时间变化的情况制作成动画, 共有40幅之多, 可以在课堂上讲解重要的几种, 学生在课后研究其余情形。再比如讲到电磁波的极化时, 由于时间限制, 只能在课堂演示一些比较有代表性的情形。将其他各种情形的极化形式放在网页, 非常方便学生在课后复习、研究。FDTD (Finite-Difference Time-Domain, 时域有限差分法) 是一种重要的计算电磁学算法, 其最大特点之一就是可以动态展示电磁波在复杂介质中传播、散射、折射、绕射的过程。作者将一些典型的电磁波行为用FDTD进行数值仿真, 并将结果制作成动画, 以便学生对这些电磁波行为有更直观的理解。
三、展示教师个人信息
教师可以将自己的学历、工作经历、研究方向等信息上传至网页, 方便学生查阅。学生对教师的学习、科研经历一定程度的了解能提高教师的个人魅力, 提高学生的上课积极性, 尤其是当教师自身的学习、科研经历有很多亮点的时候。教师将自己当前的研究兴趣以及主要研究课题放在个人主页, 也便于学生了解相关领域的前沿, 更全面地把握课程的内容。作者在个人主页中就介绍了自己的主要经历、研究方向、学术成果、所获奖励等信息。研究生课程《隐身原理》面对的主要是具有力学背景的学生, 而恰好作者本身也是学力学出身, 而且在第五届和第六届全国周培源大学生力学竞赛中获得二等奖和三等奖。学生对这些信息的了解能拉近学生与老师的距离, 有利于通过类比的方式理解电磁学相关知识。个人主页做得简洁、漂亮、美观, 本身也是对主页设计者的一个很好的展示, 也是吸引学生的一个方面。学生通过教师的个人页面的特点, 也能某种程度上了解了教师的性格。
四、上传相关科普文章
将与课程内容相关的科普文章上传到网页, 方便学生们察看、学习。在上课过程中, 教师讲的一些有趣的科普现象很能吸引学生的注意力。但在具体教学过程中, 往往这些科普知识的讲授又不能在课堂上占用太多时间, 教师在上课时只能针对讲授的内容有针对性地讲解部分科普内容。一个好的方法就是将比较完整的科普文章放在教师的个人页面, 学生可以在下载课件的过程中方便的浏览。如作者在讲到电磁波的散射时, 顺便讲解了“天空为什么是蓝色的”这个问题。但此问题拓展开来又有很多丰富的内容, 比如分子密度的涨落等。“天蓝”问题的研究历史本身也是非常有趣的故事, 作者可以在上课过程中提及部分故事。但是对相关历史较全面、细致的了解, 可以借助教师个人网页课后慢慢学习。针对很多学生具有力学背景的特点, 作者将很多与力学相关的科普文章放在了个人页面。如中科院力学所武际可老师的《夜半钟声到客船———谈声音和波的传播》, 从唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》开始, 讨论声音为何在夜晚传得较远, 从而引出其他很多关于声音和波传播的问题, 如声速和温度的关系、中国古代的律制等。
五、展示学生在课程中的作品
作者的课程里有一些开放式的大作业, 让学生展示自己的成果。将学生作品公开在教师个人主页有许多好处。 (1) 学生可以充分参考前几届学生的作品, 有助于开拓自己的设计思路, 设计出更好的方案; (2) 学生在知道自己的作品将会公布于互联网的情况下, 一般会更加富有激情地去进行创作, 对大作业投入更多的精力, 从而提高教学效果。比如在《隐身原理》中, 安排学生自己设计一种隐身飞机的外形, 用程序计算其电磁散射特性, 研究飞机的隐身性能。这些计算结果与课堂上学习的理论知识结合起来, 非常有利于对相关知识的深刻把握。这个大作业需要在课堂进行展示。展示之后, 作者将大作业上传至个人主页, 供其他学生在课后详细参考。作者不仅将当年学生的作品放在网页中, 而且将前几届学生的作品也保留下来, 在网页中分项。选课的学生从历届学生作品中, 也能够看出该课程的侧重点, 对课程有更多的了解。历届学生的优秀作品对选课学生也是一个巨大的吸引力, 让学生充满期待, 吸引学生投入到创作中去。
2011年秋季学习是将个人页面与教学结合的第一个学期。该学期《隐身原理》课程结束时, 我让每位学生写下对该课程提出建议和意见以及该课程值得肯定的方面。其中有学生认为个人主页对课件下载提供了很大的便利, 希望以后继续使用, 也有学生希望我的个人页面能够越来越丰富。学生反馈的意见, 也是我改进个人页面的重要动力。2012年春季学期开学伊始, 我就针对春季学期的课程对主页的版面进行了大幅修改, 合理设置各板块的内容及关联, 方便学生下载。
综上所述, 如果能够应用得当、合理, 教师的个人主页在教学活动中可以起到非常大的作用, 提高效率, 提高学生创作的积极性, 成为课堂教学的重要辅助工具。
摘要：将教师个人主页用于教学活动, 可以对教学起到很好的辅助作用。个人主页在教学中的作用主要体现在以下几个方面:方便课件下载、提供动画演示、展示教师个人信息, 上传相关科普文章, 展示学生在课程中的作品。实践证明, 这些方法可以大大促进学生学习、研究的积极性, 提高教学效率, 增进教学效果。
篇4：个人培训总结报告-冯玉雪
个人培训总结
单位：摩轮二厂金工车间 职务：工艺员 姓名：冯玉雪
首先感谢工商学院提供宝贵的的学习机会，经过培训，对的学工业工程课程有了更深刻的了解。了解怎样将生产技术与管理有机地结合起来。同时也深刻的感受到了工业工程在生产中重要性。另外感谢几位老师的辛苦授课。
一、理论培训收获
1、精益论道训练营
参加了公司组织的精益生产学习后，我对精益生产的理解更为清晰。作为制造型企业，要想在竞争日益激烈的市场环境中生存，就必须保持良好的竞争力。而竞争力来源于公司的品牌形象、盈利能力、员工素质和高效率的产品供应系统。精益生产正是行之有效提高竞争力的生产方式。所谓精益生产是指合理的安排生产，以最低的制造成本，生产出满足客户需求的产品，并且创造最大利润。我国现在的生产企业已经由原来的追求产量的时代转变到了追求质量的时代，这个时代也即将过去，部分行业已经进入了成本时代，也就是微利的时代，当这个时代来临时，如果不能有效地降低成本，那么企业必然会亏损，最终将被淘汰。因此企业推行精益生产管理势在必行，因为就目前来看，精益生产方式就是控制浪费、降低成本的最有效的一种生产方式。因而在世界范围内，欧美知名制造加工型企业在上世纪末开始引进并实施了精益生产方式，以期改变企业的面貌、获取更大的利润，并取得了成绩。
2、PDCA（质量改进工具）
PDCA循环又叫戴明环,它是全面质量管理所应遵循的科学程序,全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按照PDCA循环,不停顿地周而复始地运转的。全面质量管理活动的运转,离不开管理循环的转动,这就是说改进与解决质量问题,赶超先进水平的各项工作,都要运用PDCA循环的科学程序。不论提高产品质量,还是减少不合格品,都要先提出目标,即质量提高到什么程度,不合格品率降低多少?就要有个计划;这个计划不仅包括目标,而且也包括实现这个目标需要采取的措施;计划制定之后,就要按照计划进行检查,看是否达实现了预期效果,有没有达到预期的目标;通过检查找出问题和原因;最后就要进行处理,将经验和教训制订成标准,形成制度。PDCA循环作为全面质量管理体系运转的基本方法,其实施需要搜集大量数据资料,并综合运用各种管理技术和方法.PDCA的含义如下:P(PLAN)--计划;D(Do)--执行;C(CHECK)--检 查;A(Action)--行动,对总结检查的结果进行处理,成功的经验加以肯定并适当推广,标准化;失败的教训加以总结,未解决的问题放到下一个PDCA循环里。以上四个过程不是运行一次就结束,而是周而复始的进行,一个循环完了,解决一些问题,未解决的问题进入下一个循环,这样阶梯式上升的。
PDCA循环实际上是有效进行任何一项工作的合乎逻辑的工作程序
3、质量检验 这次培训主要讲解了质量管理的发展过程，质量检验依据，质量检验机构及质量检验工作，质量检验与质量管理体系，质量检验工作中统计技术的应用，主要结合GB2828.1-2003、GB2829-2002、学习了抽样检验的管理基础知识、抽样检验的基本原理、连续批 抽样检验、孤立批抽样检验、监督抽样检验、抽样检验的要害、测量数据的统计分析、国家标准GB与国际标准ISO的区别与衔接等内容，主要把握的内容涉及到制定抽样方案前所考虑的综合因素、抽样方案的制定方法、严格度选择、抽样类型、方案的评价、生产方和使用方风险比较、各方接收概率分析、OC曲线、数据统计中直方图、排列图、控制图的应用等等。参加这样的培训很有必要，作为公司品控主管，不但要对质量体系文件学以致用，更重要的是自己及品控部门应认真贯彻执行。4、5S现场管理
“5S”现场管理可以有效地解决这个问题它能使我们公司的生产环境得到极大地改善是走上成功之路的重要手段。
“5S”是来自日文SEIRI(整理)、SEITON(整顿)、SEISO(清扫)、SEIKETSU(清洁)、SHITSUKE(修养)发音的第一个字母“S”所以统称为“5S”。
“5S”活动不仅能够改善生产环境还能提高生产效率、产品品质、员工士气是其他管理活动有效展开的基石之一。
5、基础工业工程
基础工业工程是对生产所需的资源进行优化和管控，IE七大手法分别为防错法、动改法、流程法、五五法、人机法、双手法、抽查法。防错法是使错误发生几率减至最低限度，二错误一般为人因、方法因和设备因三大类，其中人的原因占比最大，思路为消除失误、更新设备、简化流程、检测失误、减少损失。动改法是工艺流程和作业的具体实施方法，尤为重要的是动作分析，需追求动作经济。动作经济原理为减少动作次数、同事进行动作、缩短动作距离、使动作轻松，通过不断地互动改良使人、工具、环境契合流畅。流程法包括工艺流程图、流程程序图、和布臵路径图，通过对工艺流程、作业流程和布局的改善来优化生产。五五法即“5W1H”是一种寻找根本问题根源和寻改善的系统化质问工具。通过现象看本质，保持对问题的究根问底，持之以恒思考，坚持不懈的解决问题、但也需要把握住正确方向，人机法是以人为主的工序研究、记录、分析及改善，使人、产品、机器科学组合排布达到降低劳动强度，提高效率，嫁动率，改善质量的目的，其中包含人机作业分析，联合作业分析，双手法是研究人体双向作业中可改善的方面，可根据工序的双手作业图进行分析改善。生产过程中存在瓶颈工序，需将其找出并优化改善以达到生产线平衡。
6、全员生产维护（TPM）
TPM与5S虽初始的表象相同，但本质却有根本的不同。比如说：我们工作时经常开工具柜取工具时，工具虽然有序摆放、取用虽然方便，但有的工具同样型号的也很多，一直以来都是坏的不能用再换一 个，使用者必须拿出经过试验后才能正常工作。而老师一到工具柜前就发现了这个问题，断然决定将工具柜改装或更换，将现用和备用工具分开，备用工具意味着就是好的、合格个工具。员工取用时根本不需要用力，即降低了体力消耗又提高了生产效率，而且也使原来的摆放得到了进一步直观。从一处小小的改变，取得多方面的提高，由此我对TPM的认识有了质的飞跃。
7、绩效管理和SIPOC 绩效管理是一种收权行为，是管理者与员工双方就目标实现而达成共识，且协助员工成功达成目标管理方法，其方健在与强调沟通，辅助员工能力提升。倡导工作目标与员工个人和谐发展，需培养企业中每一个人的使命感，力求上下一心，完成目标。SIPOC是绩效管理流程，包括绩效计划阶段，绩效辅助阶段、绩效考作及反馈阶段。
8、人因工效学在企业中的应用
人因工效学主要在创造适合人体机能工作，以工人为中心设计工作，使工人舒适，让机器迎合工人需要，使工作环境和工作要求适合工作人员生理机能能力。需在生产过程中，使人、机器和环境相互作用及合理结合，以人为本来达到生产高效率、安全、健康和舒适的目的，并通过人因工程校核表去对生产工序中人体的劳动强度分析，循序渐进的改善工艺、设备、环境来减少员工的身体疲劳以提高效率。
9、设施规划与流程分析
设施规划与流程分析从工厂选址、厂区规划、车间设计、仓库设计、办公设计五大块进行布局规划与分析，厂址选择式战略决策，需 综合运输、劳动力、能源、厂址条件与费用、政治关系、社会因素、自然因素方面选择地区及位臵，厂区规划需遵循物流成本低，员工方便，安全条件，首先应确定产品及产量，以确定设备特性及设备数量，建筑面积和员工人数。车间设计应考虑单个生产节点连贯性，生产时工人动作幅度小，各生产节点平衡，物流无迂回。人员设备高效率利用。仓库设计包括货区布局、存货与取货设备分拣、配货设备。办公室设计应注意有利于沟通便于监督，协调与舒适系三大原则。
二、改善课题过程与收获
5S项目小组在马老师和张力豹厂长的带领下，对各车间选取几个点进行5S改善，通过以点带面的的方式对车间各别存在较大提升空间的位臵进行整理、整顿、定臵定位。本车间的三个点分别是：
1、返工区返工品的分类与周转车的定臵定位，并制定相应的规则并严格执行。
2、机械油摆放区的定臵定位。
3、工具柜检具工装的定臵定位，并制定相关标识，来节省换装寻找时间。
4、针对工作台的工具叠放，杂乱，制作工具架，使工具处在最合适的拿取范围，方便员工，提升工作效率。
体会：车间现场5S对工作效率的提升有着重要的意义，对员工工作环境改善有很大帮助，对员工的素质提升起到很大作用。
三、理解与感触 作为现场管理的一员，我对工业工程对现场管理的重要性有了深刻的理解，工业工程在车间现场对整体生产系统的优化，物流设施规划，提升员工工作效率，全面质量管理，改善工作环境等方面存在很大的推进作用。现场管理可以通过5S管理发现问题并解决问题。对全面的车间现场管理有很大的提升作用。
四、学以致用
篇5：冯立志教师个人工作总结
教条示龙场诸生一文，阳明先生说了四条规定，望弟子门生严格遵守。一是立志，二是勤学，三是改过，四是责善。
文章首推立志。曰：“志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。今学者旷废隳惰，玩岁愒时，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣，则圣矣;立志而贤，则贤矣;志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂流奔逸，终亦何所底乎?”
示弟立志说一文，全文皆谈立志。
说：“夫学，莫先于立志。志之不立，犹不种其根而徒事培壅灌溉，劳苦无成矣。”
说那些因循苟且，随俗习非，最终沦为下层人的，都是因为不立志的缘故。
说立志难，孔夫子十又无志于学，三十而立。可见其难。说人立志，没有比立志为圣人更高明的志向了。何谓圣人?去人欲而存天理，则为圣人。何谓天理?天命之谓性，率性而为，便是天理。率性而为，就是意诚心正。诚是核心。
如何做到去人欲而存天理?要正诸先觉，考诸古训。
说志向，是气之帅也，人之命也，木之根也，水之源也。源不浚则流息，根不植则木枯，命不续则人死，志不立则气昏。
立志的人专心致志，如猫捕鼠，如鸡覆卵，精神心思凝聚融结，而不知有其其他，然后此志常立，神气精明，义理昭著。一有私欲，即便知觉。
就我个人的经验，一个人立志求学，在做事上意诚心正，实在有无穷的能量。做人做事，只要问自己，是否意诚心正，好多事情自然迎刃而解。
志者，止也。立志，又名知止。知止二字，值得玩味。可以说是一切的源头。知止而后有定，以至于后有得，都是因为知止。
知止一层意思是知道该去哪儿，是目标的意思。另一层意思是不去哪儿，是边界的意思。适可而止，点到为止，都是这个意思。人立了志，知止了，“正目而视之，无他见也;倾耳而听之，无他闻也”。
立志是人生成就的初因。人有了这样的使命，不管山环水绕，也会面里前行。这是愿力的力量，不容小觑。可以说是宇宙间最强大的能量。用瑜伽教派的说法，整个宇宙都是业力所生。