狮妈妈与小羚羊的故事

狮妈妈与小羚羊的故事（精选5篇）

篇1：狮妈妈与小羚羊的故事

狮妈妈与小羚羊的故事作文450字

在非洲一片宽阔美丽的草原上，一只温柔的羚羊妈妈带着可爱的羚羊宝宝悠闲的散着步，小羚羊只有2周岁，自由自在的在妈妈身连玩耍，一会儿自由的奔跑，一会儿在妈妈身边撒娇，真是可爱极了。

突然，在远方一个猎人偷偷的瞄准了小羚羊宝宝，这时羚羊发现了，迅速的`挡住了羚羊宝宝，“砰!”的一声枪响了，羚羊妈妈倒在了血泊当中，小羚羊宝宝拼命的哭喊着：“妈妈!妈妈!”羚羊妈妈奄奄一息的说：“孩子!快跑，猎人来了!妈妈不能照顾你，你以后要多加小心啊!”小羚羊还是不肯走，依然陪在妈妈身边。

猎人走了过来，慢慢端起手中的猎枪，准备射向小羚羊。这时，一头狮子从旁边窜了过来，大吼一声，猎人被吓得丢下猎枪，落荒而逃了。

羚羊妈妈有气无力的对狮子说：“请不要伤害我的孩子。”狮子看看羚羊妈妈说：“你放心吧，我也是一位母亲，我能理解你现在的心情，我以后会像对待我的亲生骨肉一个，无微不致的关心它的。”羚羊妈妈听了狮子的话，慢慢的闭上了双眼。

从此，在这非洲这片宽阔而美丽的草原上就增添了狮妈妈陪伴羚羊宝宝的美丽而温馨的画面。

吉林白城洮北区文化小学三年一班三年级:刘佳欣

篇2：狮妈妈与小羚羊的故事

可因为狮子是吃肉的，羚羊是吃草的，所以，小羚羊要早上吃，而母狮子却只能晚上出去捕一些野兔子来填饱自己的肚子。

而麻烦却越来越多，有的动物已经把小羚羊看作了猎物。而母狮子有时候还想把小羚羊丢掉。可一想它毕竟自己已经养了两周多了，如同自己的亲生骨肉一样，而且小羚羊已经成了别的动物的猎物。就没有把它丢掉。

篇3：狮妈妈与小羚羊的故事

一、给白菜

在故事中, 老山羊以年迈之躯种了不少白菜, 小兔们只是帮收。

其实, 在阅读教学中, 我们常常在扮演老山羊的角色, 在窄窄的书地里, 勤耕不辍, 笔里春秋, 纸里苦泪。为了备好一堂课, 读原文, 翻教参, 点鼠标, 抄答案, 袭教案, 然后确定这堂课要讲授的知识、重难点等, 最后恭请学生在课堂中一同收获这所谓的劳动成果。对于试卷或练习中出现的一些课外美文的阅读, 为了赶进度, 经常只是讲题目, 给答案, 讲答题的技巧, 连在读中进一步感受原文的环节也省去。

对于这一阅读教学模式, 一言以蔽之, 就是“给”的教育, 像老山羊“给”白菜, 大公无私地一车一车地“给”———“给”阅读, “给”问题, “给”答案, 最终以“给”分数终结。这里, 分数成了阅读教学的终结者, 基本上终结了对老师、学生阅读行为的评价。

这种只注重“给”、唯分数是瞻的教育, 利少弊多, 单从“快乐教学”这一角度说, 不论于师于生, 都苦多乐少。一是因为老师的阅读教学行为大多以参照抄袭为主 (却美其名曰“资源共享”) , 难以体验到创造性劳动所带来的精神愉悦;二是学生只一味地吸收, 缺少在自主思考、合作探究中获取知识的过程, 基本上是在“复制”别人的思想, 自然少有快乐可言。而小白兔, 在种菜的过程中体验到比获得丰收成果本身更大的乐趣。

二、种白菜

当可爱的小白兔拒绝老山羊给的白菜, 获得一包种子之后, 它便开始劳动, 从松土、播种到捉虫, 终于收获一棵棵硕大漂亮营养价值丰富的白菜, 成为自主劳动后快乐的收获者。小白兔用这些种子种成白菜的过程, 对阅读教学有很大的启示。

阅读教学应在阅读过程中运用自主、合作、探究等方式, 引导学生获得最基本的知识种子。而知识的价值在于应用, 只有让学生在现实中应用知识, 才能发挥知识的作用, 结出更丰硕的“果实”。

三、送白菜

故事《小白兔与小灰兔》中最有人情味的地方, 应该是小白兔挑着一担白菜给老山羊送去, 因为小白兔除了学会种菜, 还懂得了感恩。这对阅读教学同样有重要的启示。

阅读教学除了学习文本的“技艺”之外, 还有一点我认为是更重要的, 那就是它还承载着教化人的功能, 而这一功能往往是通过“阅读对话”体现的。

从“微观”的角度, 我“断章取义”, 随举两则“引导学生与文本对话”的例子:

(1) 他两手攀在上面 , 两脚再上缩 , 他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。这时我看见他的背影, 我的眼泪很快流出来了。 (摘自朱自清《背影》)

(2) 中秋过后, 秋风一天凉比一天, 看看将近初冬, 我整天的靠着火, 也须穿上棉袄了。 (摘自鲁迅《孔乙己》)

从读文章的事中情、景中情等方面, 我引导学生与文本对话。

生:第一段文字, 父亲已送儿子上了车, 又担心儿子路上渴着, 非得亲自买几个橘子才放心;况这一别, 不知何时才能与儿子相见, “相见时难别亦难”, 他心中也舍不得别离呀。

师:一个平凡不过的动作, 我们通过与作品中特定情景下人物的对话, 读出主人公内心的深情。

生:第二段文字, 作者安排孔乙己在这么凄凉的环境下出场, 写景真切, 作者似乎对环境感同身受, 字里行间流露出对孔乙己的悲悯。

师:一个特定的环境描写, 我们与作者对话, 读出作者内心作为正常之人最基本的情感———对弱者的同情心。

师:另外, 读这些作品, 还可以引发我们与自己对话。读着《背影》, 想着自己的父亲, 当年我的大学录取通知书到了 , 父亲高兴之余, 却又为上学缺了一大笔钱而发愁, “天下父母同一心啊”。

读着《孔乙己》, 不由得我想起一位初中同学, 他成绩优异, 是当年保送一中的骄子;中专毕业后, 安排到供销社, 不久单位就倒闭了, 待业在家, 思想观念一时转变不过来, 承受不了打击, 竟得了间歇性疯病。曾来学校找过我几次, 后来我不搭理, 见了就躲。现在想来, 良心上确有些过不去。这几年也不见, 不知怎样了……

事实上, 一个真正的阅读过程就是一种情感体验的过程, 而这一过程可以在关注、对话中实现:与作品中的人物对话, 关注他的思想情感与命运;与作者对话, 关注作者在作品中所蕴含或自然流露的人文主义思想;与自己对话, 观照、关注自己的内心, 正如孔子所云:“见贤思齐焉, 见不贤内自省也。”通过这些对话, 完成“利己”、“利他”的阅读任务, 达到“人文性”的阅读教学目的 (当然, 阅读教学的人文性与工具性是应该尽量统一的。 ) 。

篇4：羚羊的“狮子妈妈”

2001年圣诞节期间，萨姆布鲁国家公园的管理员惊讶地发现一只名叫拉森斯的母狮把一只幼小的羚羊带回窝里，还给它喂奶，很快它们就确定了令人羡慕的母子关系。拉森斯与这只小羚羊的母子关系持续了一段时间后，引起了人们的广泛关注，毕竟这种事太罕见了。不幸的是，一只雄狮趁拉森斯不备把小羚羊吃掉了，这让母狮拉森斯十分悲伤。

这件事一度成为各地传媒的新闻，但更令人意外的是此事还有下文。2002年2目，母狮拉森斯令人瞠目结舌地收养了第二只刚出生不久的羚羊。由于这只小羚羊对吮吸狮子乳汁显得不那么在行，公园管理员担心它吃不到足够的奶水，便把它从新“妈妈”那里抱走了。

拉森斯两度收养羚羊“子女”两度失败，但它并不灰心，又在3月末收养了第三只小羚羊。4月2日那天，幼羚的亲生母亲胆大包天，不但走近幼羚还显出亲密的舐犊之情，而且还想把它带走。拉森斯自然不肯。萨姆'布鲁公园的经理雷拉娜介绍说，母羚羊带着幼羚在拉森斯的追赶之下狂奔3000多米，最后拉森斯还是把它们母子分开，重新夺回了对幼羚的监护权。

篇5：我与藏羚羊的故事

国家一级保护动物，自治区一级。羌塘是藏羚羊的主要分布地。成年的藏羚羊体长为117-146厘米，尾长15-20厘米，肩高75-91厘米，体重25-45千克。只有雄性有角。藏羚羊是羌塘高原上跑得最快的食草动物。特别是雄性的体态优美健硕。产羔期在春夏之交，多数区域雌性会集大群迁徙，场面蔚为壮观。 主要分布于海拔3250-5500米的荒漠草甸高原、高原草原等栖息地。

20多年以前，在一个时尚人士午餐会上，我曾经做过一个关于西藏和野生动物的演讲，我们希望通过这个活动筹集资金，进一步推动在中国的野生动物保护项目。在演讲中，我向大家展示了一系列迷人的藏羚羊的照片。然后，我又展示了另一些拍摄到的偷猎者的照片，他们的帐篷周围放置着一堆堆藏羚羊的尸骨，皮毛已经被剥去。藏羚羊拥有地球上最精细的羊绒。它们的绒被走私到克什米尔，再被编制成披肩，这些披肩被称为“沙图什”，意为波斯羊绒之王。当我提及“沙图什”这个词的时候，有一些在座的妇人悄悄地取下他们肩上的披肩。在听我的演讲之前，她们并没有意识到自己披着的是3-5头死亡的藏羚羊的尸体。他们只知道这种披肩无比柔软，是时尚的标志，而且非常昂贵。一条披肩价格可以高达15000美金。

我第一次看到藏羚羊是在1985年青海的野外调查的时候。那时，我只知道它们是青藏高原的特有物种，绝大部分生活在4300-5000米海拔的地方，除了中国，仅在印度拉达克有极少量的分布。18世纪90年代早期，有些旅行家曾在他们的行程中，目睹过“15000-20000”头成群的藏羚羊。当时，我猜想可能有超过上百万头的藏羚羊生活在这片地区。没有人知道藏羚羊确切的历史数据，以及现在有多少。1990年的时候，我猜测还有少于10万头的个体。而我们最近的调查显示，它们的数量正在逐年增长。

在穿越羌塘的多次考察中，我记录了藏羚羊的分布地点，他们活动的方向，活动群的大小和构成，以及其他信息。我们不久就认识到，有些藏羚羊是定居型的，而另一些则是迁徙型的。迁徙种群冬季在羌塘南部活动，那里草场较好，它们和牧民以及家畜分享这样的空间，到了夏天，雌性聚集起来向北迁徙，但是那些地方的草场十分贫瘠。目前，就我们所知，至少有5个这样的迁徙种群。其中有一个从西藏迁徙到新疆，另外一个从西藏迁徙到青海的可可西里。在这些迁徙型的有蹄类动物中，藏羚羊十分特别，只有雌性迁徙如此长的距离。雄性不会和雌性聚集在一起进行迁徙，通常他们只会在小范围内活动。为何雌性要迁徙250多公里，在6月下旬到7月上旬，到遥远的北方生仔，然后立刻返回呢？他们要消耗相当多的能量，特别是在怀孕和哺乳期内。

我们试图搜寻藏羚羊迁徙的秘密，了解他们为何要从好的草场迁徙到相对荒芜的地方产仔？我们追随着他们迁徙的痕迹，跟随他们那些已经明确的迁徙路线。然而，我们屡次跟踪失败，无法到达他们迁徙的目的地。有一次在羌塘的西部，阿鲁盆地以北，我们前面的藏羚羊向新疆行进；另一次，在青海可可西里。当时，由于积雪很大，而且正值融雪期，所以我们的车子数次陷在淤泥中无法前进。

2005年，我们从北边进入了昆仑山脉中的藏羚羊产仔地。WCS的康蔼黎，北京大学的刘炎林，还有其他新疆地区的研究人员一同，我们进入了昆仑的腹地，那里山峦起伏，湖盆散布，没有人烟，十分荒芜。地面上长着贴地的灌木和一丛丛草，比如针一样的莎草。6月18日，我们第一次目击了一个藏羚羊新生幼子，它卷缩着躺在开阔地上。在如此开阔的地方，它看上去是那么的孤单。康蔼黎慢慢地靠近它，慢慢地将它捧了起来。称重围3.5公斤，雄性。然后，我们又轻轻地把它放回到原处，转身撤退。在随后的日子里，我们发现了许多的新生个体。他们通常在出生后15分钟内就可以站起来，紧紧跟着他的母亲，后者一直在移动。事实上，在7月的第一周内，在整个繁殖季节还没有结束的时候，有些雌性个体已经开始他们南返的征途。并不是所有的雌性都会有新生幼子跟随。有些小藏羚羊被赤狐、狼和金雕捕杀，有些在大雪和寒风呼啸中死去（夏季）。所以，我们仍然无法解答为何他们要选择这样一片产子地。也许，他们需要一个地方躲避捕食者和人类，也许他们就需要一片宁静。

无论怎样，我们在这次调查中获得了珍贵的资料。更重要的是，新疆和田地区已经将这个地方列为一个保护区——西昆仑藏羚羊保护区。它和西藏羌塘保护区相连。这一片藏羚羊的产仔地得到了保护。另外，我们还帮助当地建立了一个巡护站，对产仔地进行季节性反偷猎巡护。

值得庆幸的是，中国政府采取的反偷猎行动已经在很大层面上阻止了藏羚羊的猎杀。国际上的努力也在不断进行——伦敦曾一次性收缴了200条沙图什。公众舆论也起着重要的作用。藏羚羊已被列为2008年吉祥物五福娃之一。然而，藏羚羊的偷猎仍旧时有发生。据说现在，有些人改用摩托车追逐藏羚羊，直到它们气竭而亡，然后拾取它们的皮张。