感恩永驻你我的心

感恩永驻你我的心（精选12篇）

篇1：感恩永驻你我的心

感恩永驻你我的心

纵使世态炎凉，但却总有一种感动存在你我的心中；纵使淡漠无边，但却总有一种信仰让我们泪流满面。因为人间不仅仅只有坚冰和火焰，还有你我的那颗炙热而又热情的心，所以我们要懂得感谢；因为人间不仅仅只有冷漠和笑颜，还有你我的那颗真挚的心，所以我们要学会感恩。

感恩不是只有两个字的‘谢谢’。难道你没有发现过吗？感恩这两个字的下面都是两个‘心’字，因此只有是用心却感谢他人这才是真正的感恩和感谢。感恩是在心底锲刻下的一段刻骨铭心的故事，是用爱与信念，接受与传承。感恩不是激动的涕泪连连，而是用生命记录的一种真切，为这世间拥有真诚、无私和奉献。这一生中帮助过我的人不少，值得我感谢的人也不少。有和蔼的爷爷奶奶，高大而又憨厚的父亲，仁爱而又至善的母亲，有默默无闻不图回报的老师，真诚挚爱的朋友......感恩，它虽说是一个动词，一个很微笑的动作，其实，真正做到感恩的人却少之甚少。俗话说：水有源，树有根。作为青年的我们，感恩的首先是我们的父母。也许，我们都没有思考过，从我们刚刚出生那时起，一直到青春勃发的少女，或坚强勇敢的男孩，谁对我们付出的最多？父母，不但给予我们生命，而且无私奉献的为我们昼夜操劳。所以我们必须做到“受„父母‟滴水之恩，当涌泉相报。”我们有今天幸福的生活，有一个温馨的家，行得安稳，过得幸福，没有饥荒，穿着得体，闲暇时读读课外书，玩玩手中的电脑或手机，这里一切的一切，又是谁造成的呢？都是父母给予我们的，难道我们不应该感恩吗？虽然经常听到有的同学怨家长留的任务太重，使孩子喘不过气来，但是我想说的是我们最大的任务就是学习，将来用学到的知识运用于社会实践。我读初中暑假在家，一次风雨交加的夜晚，雨点不停地拍打着窗户。就在那天晚上快要休息，我突然发起抖来，浑身直颤，被妈妈发现，妈妈拿出体温计一看，39度多。此时就慌了神，连忙告诉我父亲，爸爸冒着雨去找村里的医生。医生来给我候诊后给我打退烧针还开处方药。我父亲又送医生回家并取药。妈妈安慰我躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。等我睡醒一觉后，睁开眼睛，发现父母还在我旁边守护着，心里就有一种说不出的感觉，差点流出了泪水。

我真感谢上仓，让我投生在父母的膝下，如没有父母最博大，最无私的爱，倾其所有的真爱，所有的情感来灌注，丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛，起早摸黑的养育，我岂能有今天，岂能有机会写出今天这番感恩的人生感悟。

感恩是一种方式，感恩是一种行动，感恩更是一种境界。只有学会感恩，才能能扶住行动，会用行动去进行感恩，才能得到别人的尊敬与爱戴。感恩老师“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这

其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表天下同学，向所有老师说一声：老师，您辛苦了。亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。尊敬的老师，我们感谢你，让我们得到你的启迪，让我的感恩多了许多意义。感恩如水，如水般清澈。让感恩走进我们的心田吧！因为，感恩可以消除内心所有的恩怨；感恩可以荡涤世间的一切尘埃；感恩是一种歌唱他人的方式；感恩是一种生活的智慧......懂得了感恩，学会了感恩，每个人都会边的拥有无边的快乐！

篇2：感恩永驻你我的心

世界上有许多值得感恩的东西。比如：鲜花感恩大地，因为大地让它成长。小鸟感恩大树因为大树为它遮风挡雨。而我要感恩我的老师，老师教会了我们许许多多的知识，又给予了我们许许多多的关爱和教导。

是谁在深夜微弱的灯光下伏案批改作业?是谁一次又一次包容我们的过错?是谁在我们伤心的时候安慰我们?又是谁耐心教导我们做人的道理?是老师，是我们可敬的老师。

首先尊重老师是最重要的。教学是一种艰苦、细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而又繁重的。我们要了解体谅老师工作的辛苦和劳累，尊重老师的劳动。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一个坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全神贯注地听讲，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的.微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

虽然我们只是一轮初升的太阳，但是我们也要学着去释放温暖。更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出了太多太多，数也数不清。在这样的时刻，我代替全世界的同学们向我们尊敬的老师说一声：“老师，谢谢您!”

篇3：让感恩的心散发光彩

一、学会了表达

刘明宏到家还没开口, 脸上已经发烫, 耳朵发热, 头脑发昏, 刚才背得滚瓜烂熟的词句, 现在就只记得“妈, 妈……”他想到了妈妈对自己的付出, 还是说吧, 他把牙一咬, 脚一跺, 憋足了气, 眼睛一闭, 还把头一低不让妈妈看见自己一脸的羞涩, “我爱你, 妈妈!”说着也不管妈妈会有什么反应, 就往她怀里一扑。“我也爱你!”没想到一个小小的动作, 一句简单的话语竟让妈妈流下了眼泪。

杨曦阳同学重新设计了电脑窗口———全家福照片, 最上面飘着一行红字“我爱你, 妈妈!”, 下面闪动着“祝妈妈节日快乐”七个小字, 还给妈妈发了一封电子邮件。

二、享受了亲情

调皮鬼郑飞翔同学在作业上只写了一行字“老师, 因为我妈出去了, 所以就没有完成任务, 请多多原谅。”我见了并没有批评他, 只是在作业下面写道:“虽然你没有完成作业, 但你的诚实让老师很开心, 你妈妈很爱你, 你每天都沐浴在她的关爱之中, 你也应该把你对妈妈的爱表达出来, 这将是美好的时刻。老师相信你今晚一定能完成, 我在期待着。”

第二天早上, 郑飞翔同学主动把作业送给我。在中队会上他说:“赵老师让我今晚把昨天的作业补上, 我心里简直恨死了赵老师, 但又没有办法。回到家, 我见到了妈妈, 不好意思地说:‘妈妈, 我爱你。’并上前拥抱了她。没想到妈妈说:‘太好了, 我很高兴, 希望每年都能这样, 每天都能这样。’看着妈妈堆满笑容的脸, 我想:以后要对妈妈好, 多帮妈妈做一些自己能做的事。”同学们在享受亲情的同时, 知道了关爱, 学会了尊重。

三、懂得了沟通

王彤却“出乎意料”:当妈妈回来, 我心里紧张极了, 又充满了好奇, 不知妈妈看了自己的举动会有什么样的态度。没等她过去, 妈妈倒先把手中的一份鸡柳递给她, 她发自内心地喊了一声“妈妈, 我爱你!”, 并期待着妈妈会像电视剧中的主人公一样, 热泪盈眶然后两人拥抱在一起, 没想到妈妈却说:“给你买一份鸡柳, 就这个样子, 真没出息。”这时她非常尴尬, 把悬在半空中的手放了下来。

我读完她写的日记后告诉她:妈妈误解你要表达的意思, 希望你回去跟她讲清楚, 再试一次。第二天她就以《泪珠》为题又写了一篇日记———今晚, 当我鼓起勇气对妈妈说:“妈妈, 我爱你!”时, 妈妈愣住了, 大约过了2分钟, 她用手轻轻地摸着我的头, 我感到一滴冰凉的泪珠落在我手上。当我把日记给妈妈看了后, 妈妈又摸了摸我的头, 去厨房做事了。看着妈妈的眼神, 我明白了, 可怜天下父母心, 天下父母有同心。我看了看手上的泪珠, 不禁流下了眼泪。

篇4：给你我的心

玛洛比此刻正在佛罗里达州的奥兰多，她早就起来了，但怕打扰丈夫休息，一直等到7点才拨通家里的电话，今天是他的生日。她很遗憾自己远在外地不能与丈夫一起庆贺，好在今天晚上她就可以到家。

收音机第二次响起前，电话响了。阿尔琼在电话响第二声时拿起话筒。“祝你生日快乐。”

电话另一端唱道，一首《生日快乐》后，她继续说：“在见第一个客户前，我想先给你打个电话。我乘坐的航班晚上7点28分到旧金山，8点30分就可到家。你要是怕忘记的话，电脑旁有我的日程安排。记着给药店打电话给你送药，你的药明天就该吃完了。还有，请到巴托利洗衣店把我们干洗的衣服取回来。寿星先生，回家后，我与你一起到外面吃晚饭。”

“啊，太好了，” 阿尔琼说，“我一直想去昌德尔大街上新开的巴西餐馆品尝一下那里的饭菜呢。”

今天我就到53岁了，他想，又离退休近了一年。他期望能在退休前做完心脏移植手术——在全国心脏移植登记名录上等待两年后，下一个移植手术就是他了，为此他总是随身带着呼吸机。顺利的话，退休后他就能和玛洛比一起做想做的任何事情，旅游，写书。玛洛比一直想到印度呆上一年半载。

每天都有很多人死于其他疾病，为什么没有人愿意把自己的心脏捐献出来呢？很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来。

下午快3点时，德塞尔医院打来电话，他们得到一个好消息：有心脏了。“如果你方便的話，今天晚上就

可以给你做移植手术。“

“当然方便！我马上就到医院。”

阿尔琼赶紧给玛洛比打电话，可她的手机关机。她可能正在回家的路上。于是他给她留了一条短信：“玛洛比，你一定不会相信，我得到了最好的生日礼物。德塞尔医院为我找到了一颗心脏，我马上就要做移植手术。你回来直接去医院，我们医院见。”

然后，阿尔琼又给最要好的朋友沙姆打了个电话，告知要手术的事，并请求沙姆去机场接玛洛比，因

为他至少要住院10天。

一切检查完毕，阿尔琼躺在病床上等待妻子的到来，晚上7点25分，他从电话查询里得知玛洛比乘坐的

航班要晚点40分钟到达，但等到7点45分时，医院开始催促他：“心脏已经到了，我们最好马上进行手术。”

手术很成功。阿尔琼的身体对新心脏没有任何排斥。当他从手术的麻醉中醒来后，感到嘴很干。护士走

到他跟前，问他需要什么。“是，水和我的妻子，”他艰难地用嘶哑的声音说。

护士给他拿来一些冰沙，并把沙姆给他带来。

他看着沙姆，“玛洛比在哪里？”

“玛洛比还没到，她很快就会到，你现在应该好好休息。医生说手术很成功。祝贺你!”沙姆说。

两星期后，阿尔琼回到家。心脏手术恢复得很好，但他却闷闷不乐。家里没有玛洛比，他被告知妻子

临时被派驻到国外去解决一桩棘手的案子。

玛洛比再也没有从佛罗里达回来，实际上，她已经回来了一部分。就在去机场的路上，一辆快速行驶的小轿车迎面与她相撞，她的大脑彻底死亡。医院从她的驾驶执照上得知，她是器官捐献者。于是他们摘下她的器官，而阿尔琼正好是等待移植心脏名单中的首位等待者。

阿尔琼直到一个月后才获知真相，那时玛洛比的心脏已经完全适应了新的身体，在丈夫体内健康地工作

着。它能承受得住任何悲伤情绪的动荡。

阿尔琼看着窗外，想起了30年前他们在加尔各答大学一起学习的日子。

他们恋爱刚开始，就赶上他的生日。

她问他：“生日想要什么？”

“我想要你的心。”他回答。

篇5：心怀感恩的心,感动你我

晚上好。

今天我看了感动中国2012颁奖盛典的节目，节目很精彩，每一份颁奖词都是那样的振奋人心和到位，我一次又一次被他们平凡而伟大的故事感动。

如往年一样，电视机里传来悠扬的开场曲·····

用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲； 用所有春天的消息，为你写下传奇….踏着悠扬的主题曲，感动中国2012颁奖盛典物在一个万物复苏的季节开始了。

初春，虽然外面的空气如冬天般寒冷，但它却温暖着我们的心，因为有你，感动中国。在这个简单却又美丽的舞台上，走上的人的事迹各不相同。有的是为国家人民奉献;有的是对贫穷的人帮助;有的是热爱自己的工作所奉献„„

感动中国，最让我敬佩的是孟佩杰，一个坚强懂事的90后。为了照顾瘫痪在床的妈妈，她从8岁起独自撑起一片天。虽然这还不是她生身母亲，是她养母，但她却任劳任怨，不离不弃。同样是90后，想到这个只比我们大二岁的女孩子，比起她，我们要幸运百倍。12年间，她为了照顾养母，改善生活而费尽心思；同样12年间，父母却为了我们吃好穿好费尽心思，而我们却挑肥拣瘦。她为了给养母赞治病钱，假期里上街帮人发传单；而我们为了假期出去玩，瞒着父母要钱。她每天除了照料养母生活起居，还要忙着完成学校的课程；父母为了督促我们学习，报个种辅导班，而我们却无忧无虑的在校园里和同学嬉戏。12年间养母在她的精心照料下乐观积极的生活着；我们的父母却为我们增添了大把白发。穷人的孩子早当家，12年间她却经历了我们不曾经历的艰辛，她更懂事，坚强，乐观，阳光。作为90后，祖国希望的新一代，我们应该以孟佩杰为榜样，感恩父母给予我们创造好的条件，更加好好珍惜生活，好好学习，回报父母，回报社会。

面对一个又一个感动中国的例子，这让我的心不在平静，是他们用“真善美”的真情，打动每一个人的心。感恩是爱，这世界有爱才永恒。感恩不需要轰轰烈烈，它是最真诚最朴实的行动。作为社会里普通的一员，看到公交车上步履蹒跚的爷爷奶奶，我们抢先把座位让给他们；看到过马路的盲人，我们主动上前扶着他们过马路；看到扔在路上的垃圾，我们伸手捡起扔进垃圾箱。在家里，父母下班回家，送上一杯热开水，对父母的关爱真诚地说声“谢谢”。在校园里，见到敬爱的老师，微笑着说声“老师您好”。…

感动是一种力量，它让我们相信人间真情，它为我们的人生价值树立榜样。感恩社会，感恩生活，感恩父母，心怀感恩的心，让脚下的路更加坚定，让内心更加充实。心怀感恩的心，感恩你我，世界就会更精彩。

。。

感恩让世界充满爱，我们要他们为榜样，心怀感恩的心传递这份美德。从头到尾一波接一波，伴着结尾曲让泪水风干在炙热的心里····

让第一个水滴的透明 留在你最深的心里

让第一屡微风的清新 成为你最深的记忆

用所有夜晚的月光 陪你迎来黎明

用第一次想你时我的心情感动中国

这世界有爱才转动

感动你我 写下祝福的话语

感动你我感动中国

这世界有爱才永恒

你的好友

篇6：“真情永驻你我他”主题班会教案

(二)、班会形式：电视采访、文艺汇演、主持旁白(三)、班会构思：采取大胆设想(以十五年后一场同学聚会为背景)，以时间为线索，用主持人解说，旁白贯穿节目间，尤其以序曲、拼搏篇、友情篇的特有形式突出“真情永驻”的鲜明主题，让学生在轻松、幽默的氛围中自我体味友情的重要性，从

而升华集体荣誉感和班级凝聚力。

(四)、班会准备：

1、集思广义，在班内广泛征集主题和形式，并确定班旗。

2、班委、团支部主要成员讨论并确定班会主题和形式。

3、动员有文艺和文学特长的同学参加汇演和编撰稿件。

4、利用班会和课余时间全班学歌，筹备和排练好汇演。

5、班会组织者和班主任商讨并解决好可能出现的问题。

(五)、班会分工：

策划：初一（2）班委会、团支部

会场布置：闫朝阳郭湘怡

会场清洁：柏海楠赵远红

音乐播放：仲杰任继芳

摄影摄像：王老师

班会过程：

1、班主任致辞：班会的意义和召开背景，介绍班委会和团支部准备的情况。

(一)、序曲——“梦想时分”

教师随机采访学生，谈自己对于十五年后的设想，并让他们谈谈选择这种职业的原因，借以提高学生的理想与信念的高度，培养对国家对社会的责任感。

（二）走过风雨

幻灯片自动播放军训的镜头，教师采访新学期军训时一些表现突出的同学，让他们谈自己对那些往事的感触，激发集体荣誉感和吃苦耐劳、严守纪律的品质。

……音乐响起，教师：“这是我们军训时学的一首老歌，大家还记得吗？”……大家齐唱《真心英雄》

场景转换：军训之夜

小品：军训花絮(表演者：张鹏、祁伟健、宋忠琪、仲杰)

内容：阅兵前的晚上……同学间的友爱互助。

音乐诗朗诵《让我怎样感谢你》朗诵者：郭湘怡

教师点评。

(三)温馨回忆——我是大海里的一滴水。

（1）现场采访继续进行，交谈中回忆起中秋晚会、元旦文艺汇演的往事(用多媒体课件展示出来)。采访内容：学生在外国语的摇篮中体会到学校、领导、老师对同学的关怀与帮助(主要针对住校生)。

（2）感受温暖

卢云龙同学是一名残疾学生，身体上有许多不便。以他的心路历程为内容，倾诉班级和同学给予他的友谊、关怀、帮助，克服了许多的障碍。

教师总结

(四)、拼搏篇

（1）采访两次运动会中表现突出的先进人物。

（2）请我班期中考试第一名张烨谈谈学习上取得来之不易荣誉的经验。

教师总结：我们的梦想能否实现，光靠想是不够的，更需要脚踏实地地努力。

（五）难忘的春游。

随机采访参加海州湾春游的部分同学，感受同学之间的友情。

邀请班长韦兵和卫生部长柏海楠谈谈我班在各方面取得的成绩并指出缺点明确今后努力方向。

（六）共同的祝福(全班)

交换友情卡

主持人旁白：

同学们发自内心的诉说，一次又一次拨动我们的心弦，那点点滴滴看似瞬间即逝的小事，却在我们脑海中留下了永恒的烙印。让今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段联成电影。这一切属于你我的未来。

篇7：感恩,永驻心中

9月18日下午，由全国少工委、中国教育学会、中国青少年社会服务中心联合组织的“中华国学演讲团”来到了我们的学校，举办了“励志中国梦，感恩在心中”大型公益感恩演讲活动，其内容令我极其震撼。

李老师为我们讲述了一个个感人至深的故事，有为了救学生而勇于牺牲自己的老师，有为了保护孩子而把自己的安危抛之脑后的家长，有因为不辞劳苦地教学而患上不治之症的伟大教师，有因为母亲的离去而苦苦思念的孩子。这些鲜活的事例诠释了母爱和师爱的伟大，震撼着我们的心灵。演讲现场气氛非常感人，在场的每一位学生、家长、老师都流下了久违的感动的泪水。这次演讲让我们懂得了老师的辛苦付出，家长的含辛茹苦。在李老师的号召下，我们纷纷走上前与情同父母的老师拥抱，与朝夕相处的家长拥抱，流着感恩的泪水道一声“老师，您辛苦了！” “妈妈，我爱你！”而家长则纷纷与学校领导、老师握手，感谢学校、老师对孩子的精心培养，这感人的场面令在场的许多老师流下了感动的热泪。

其中，有一个最令我感动的小故事，讲的是一个在师范大学毕业的教师，自愿来到了一个农村教学，但是由于这里的生活环境不好，老师的身体变得体弱多病，于是，老师想要离开这里，回到繁华的上海，和家人团聚。在第二天的凌晨，老师收拾好行李，出发了，在快要到火车站的时候，身后突然传来了一阵哀求声，老师回头一看，原来是她教的班的全体学生追来了，他们全都赤着脚，哀求着老师留下，老师被孩子们感动了，留了下来。他最终在大山里奉献了自己的一生。讲到这里，这个故事就算完了，可这个老师无私奉献的蜡烛精神，却永远留在了我的心中，虽然故事的主人公只是一个平凡的教师，但他的无私精神仍让我非常感动。

篇8：如何让学生胸怀感恩的心

语文课程中有着丰富的感性材料, 那一篇篇优美的文章、一个个动人的故事、一幅幅精彩的画面, 都应成为教师美化学生心灵的净土。教师在教学中, 应引导学生深入文本, 让学生学有所思、学有所感, 丰富学生的内心世界。教师大体可以引导学生从以下三方面去领悟语文课程中的美文, 对学生进行感恩教育。

(1) 人情美。

在语文教材中, 有许多关于人情美的篇章, 如《地震中的父与子》《彩色的云》等, 都反映了人与人之间的至真至诚之情。教师在进行教学时, 可引导学生去寻找、去发现、去感悟文中的真情, 让学生与文本产生共鸣, 进而体会到人与人之间应怀感恩之情。

(2) 风景美。

自然界的景物是千变万化, 非常优美的, 人们通过语言文字把它变得更为生动形象、活灵活现, 昭示出它们强大的生命力。教师在课堂中, 要充分利用自然美的力量, 让学生明白大自然是如此的神奇伟大, 它让每一个生命都绽放出绚丽的光彩。特别是我们人类, 更是自然界的精华, 在享受自然的同时, 又在改造着大自然。教师在教学中, 要带领学生领略到大自然的绚丽博大, 进而油然而生对大自然的热爱、感激之情, 让学生的心灵回归自然, 感激生命的难能可贵。

(3) 心灵美。

在语文教材中, 有许多反映主人公心灵美的生动事例, 教师在教学中, 应通过多种教学手段, 引领学生深入主人公的内心世界, 与主人公同忧共喜, 让学生的心与主人公的心撞击出爱的火花, 让学生在学习中体会爱、领悟爱, 进而学会回报爱。

二、让学生从巧算中学会感恩

(1) 数学练习。

在数学课本中, 有许多例题或练习是与人们的生活息息相关的, 用各种数据向人们传递着经济、文化、天文、地理等有关信息, 教师可引导学生在练习中去体会人们生活水平的变化、生存环境的优化、思想素质的差异等方面的内容, 让学生通过练习, 通过一个个具体的事例, 体会到社会的进步、人类文明的进步, 从而引发学生对社会的感激之情, 树立回报社会、报效祖国的理想, 激发学生爱的潜力。

(2) 数据调查。

在数学课本中, 有许多有关学生动手实践的练习, 教师可引导学生通过对身边的人或事进行实地调查, 收集数据资料, 对比数据, 体会到人与人之间的真情挚爱, 使学生心灵在各种数据中得到爱的熏陶。

(3) 社会实践。

数学来源于生活, 也运用于生活。让学生通过参与社会实践活动, 从中明白爱的神奇, 体会到要想得到别人的爱, 首先要懂得如何去爱别人。

三、让学生从日常交往中学会感恩

(1) 师生交往。

学生与教师的交往是一种特殊的交往, 既包括课堂的传授, 又包括课后的辅导和平常的情感交流。教师们常说:“一双眼睛虽看不住几十个学生, 但一颗爱心却可以拴住几十颗心。”在师生交往中, 教师要具备相当深沉、细腻的爱, 才能将学生包容在爱的世界里, 他们才能去体会师爱的严谨与伟大。常听教师们议论:现在的学生真的是无可救药了, 我们对他们如何如何, 他们却熟视无睹, 无动于衷。其实, 笔者认为, 不是学生无情无义, 而是他们不懂得如何去爱别人, 他们缺少一颗感恩的心。如果教师能使学生具有一颗感恩的心, 他们一定不会如此的。

(2) 同学交往。

身为人师, 你一定会有这样的体会:学生经常因为一些鸡毛蒜皮的小事来告状。因为现在的学生自我中心主义特别严重, 他们凡事都先从自己的利益去考虑, 从来不懂得换位思考。针对这些情况, 教师可组织学生在日常学习生活中开展一些活动, 比如“让我来帮帮你”“你是我学习的榜样”等, 让学生学会去发现别人的优点, 学会感受同学之间的友情, 培养学生良好的学习心态。使学生在交往中明白, 每天记住美好的东西, 天长日久, 将拥有一颗美好的心。

(3) 亲人、邻里交往。

人们常说, 现在的小孩子是些“小公主”“小皇帝”, 特别是在长辈面前, 他们的蛮横无理更显得淋漓尽致。可这些, 全是因为大人对小孩子的溺爱造成的。长期的溺爱, 使孩子们认为大人对他的关爱是理所当然的, 久而久之, 他们就习惯了被关心的角色, 而失去了去关心别人的本性。长久如此, 大人与孩子就会形成代沟, 无法进行交流。因此, 教师在教学中, 要注意协调好家庭教育与学校教育的关系, 让学生既能感受到爱, 又懂得真心实意地去体会爱, 学会与长辈交往, 做一个既聪明又懂事的好孩子。懂得感激父母、感激他人为自己成长所付出的辛勤劳动。

篇9：感恩，永驻我心作文

李老师30岁左右，本地人，中等偏上身材，一张白皙的脸嵌着一双水汪汪的大眼睛，显得格外漂亮，脸上总是带着温暖的笑容，又显得那麽慈爱、善良。

李老师十分喜爱我们，把六一班看作是家，把我们看作是她的孩子，她注重因材施教，善于捕捉我们身上的闪光点，并及时表扬，犯错时也鼓励和帮助我们改进。

作业本上那一句句叮嘱，一个个提醒，一声声激励的.话语，无不凝聚着老师对我们的关心和热爱。

去年秋天，李老师选我作为班级代表朗诵诗歌，《中华颂》，我既兴奋，又有些忧虑，不由得问老师：“老师，我……我行吗?”李老师和蔼地说：“自信是成功的基石，只要拥有自信，你就可以成功。”望着老师的亲切又期待的目光，我想起了当初的承诺，一定要为班级争光。我便下定决心，要努力练习。老师让我欣赏徐涛、李慧敏的《中华颂》，又一句一句的教我读用不同的符号标出抑扬顿挫。诗词的缓急，都做了标注，在她的指导下，我有了很大的进步，由于其他原因《中华颂》没能朗诵成，尽管这样，我也要感谢我的老师，是她给了我信心和勇气。

三四年级时，我的字十分潦草，犹如一个圆圈，甚至还写成了连笔字。老师的课不仅上的好，而且书法也很棒，曾担任我们的写字老师，她在黑板上示范，一笔一笔的叫我们来练字，我就这样字就有了进步，最后，在衡水市儿童书法比赛上我获得了一个优秀奖，为班级争了光。我这成绩的取得，是和老师的耐心指导是分不开的，因此，我要感谢我的老师。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔……我要感谢我的老师，因为老师传授给我知识，让我健康成长。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

篇10：感恩永驻我心

如果生活是一首充满诗情画意地诗，感恩之中心则是诗中最华丽的词藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心则是海中最美的浪花。

翻开历史画卷，感恩之心随处可见，它将成为我们生命长河中一道最美的风景。

古代《三字经》里的“黄香温席”中写到黄香的母亲去世很早，黄香是父亲拉扯大的，他对自己的父亲充满了感激。每到夏天，他总是先用扇子驱赶走屋子里的蚊子，然后放下帐子，让父亲睡在凉席子上；冬天，他总是自己先躺在冰冷的床铺上，用自己的体温把床席暖热，然后再让父亲睡到温暖的床席上，这充份体现了他对父亲心存感恩。

2004年全国“感动中国人物”中的田世国，为了挽救母亲的生命，把自己的生命，把自己的肾移植到母亲的体内，使母亲获得重生。洪战辉得到社会各界人士的帮助后，依然用这些资金帮助那些比自己更需要帮助的人，从而来回报社会。

感谢阳光，因为它给我凉爽：感谢绿叶，因为它给我生机；感谢星空，因为它给我遐想，我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练，给了我一份与众不同的人生。

感谢亲情，它是阳光下最令人感动的真爱。看看父母期盼的双眼，听听他们暖暖的叮嘱，想想他们孜孜不倦的教诲，我们才会更加感谢他们，更加珍惜这份亲情，更加懂得“谁言寸草心”的这份情怀。谁

不知父母是棵大树，为小树遮风避雨，阻挡烈日，当小树逐渐长大，大树便会拨开一片天空，欣喜地看着小树茁壮成长，这是一片无私的奉献，是蓝天的情怀。

感谢友谊，它是人与人之间难得的一份情感。相遇难，相知更难。大千世界，芸芸众生，与朋友有缘，才能携手在同一片晴空下，我们游戏，我们玩耍，我们谈古论今，我们开怀大笑。身处困境时，他向你伸出了援助的双手；失败受挫时，他又送来安慰鼓励的温暖话语。

橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，赐予我这一方净土，赐予我心里的晴空，清丽，柔和，宁静，温暖，我才能在风雪漫天里微笑着，体味冬天的春光。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多人……

篇11：感恩,永驻我心田!

伴随着春天的脚步我们迎来了新的2011，新的学期。今天已经整理好行囊，明天就要出发......此刻，心中汹涌着丝丝莫名的感怀......我的家，我的港湾

偶然地看到好友的一则日志，有这样一段描述，“在京城的某个清晨睁开眼，想象着耳边传来的母亲喊我起床的声音，那样亲切，悦耳。”我心想，离家求学的孩子或多或少都有这般感慨吧。我又何尝不是？

每天早上，母亲都会走到我的床边很温柔很亲切地说：“幺儿啊，早点起床，起来吃早饭，九点之前吃早饭对身体好哦！不要那么贪睡啦，应该多锻炼锻炼才是啊！”母亲几乎每天早上上班之前都会这样来我的床边说这一番话，而我呢，有时只是敷衍而已，勉强的答应，最后依然是蒙头继续睡，有时母亲的说话吵醒了我的美梦，我还会不耐烦地抱怨几句，说她总是这么唠唠叨叨。看着身边的行李箱，才觉得心里惭愧极了，只知道享受却没有好好珍惜对待母亲的这份默默付出的爱。父亲恨铁不成钢的严厉教导，甚至是训斥；母亲每天重三叠四地唠叨......拥有的时候觉得它是那样的理所当然，甚至是不屑一顾，可是啊！这样的生活，又即将和我告一段落了。

在家的时候，父亲心劳日绌，大男子主义也越来越严重，时常闹脾气，老是爱说我和母亲这儿做得不好那儿做得不对，动辄就会生气。而母亲是个温柔的人，为人性格温和中庸，任劳任怨，耐心十足，对我和父亲都是百般包容。因此，父母的感情才这样细水长流着，性格互补，夫唱妇随，生死相依。我一直为他们的这份感情感动着，在这份充满温暖阳光的爱之下健康地成长着，这是我今生最大的幸运。很难忘记，在我放假回家之前父母早早做好一桌我最喜欢的菜肴，静静地等候我的归来；很难忘记，一回来就清晰地看见父母额头上又多了几道年轮；很难忘记，那日给母亲梳头偶然发现了依稀的几根白发（以前母亲是没有白发的）；很难忘记，那晚我给他们洗脚时他们嘴角的那丝包含着欣慰感动与幸福的微笑；很难忘记......这个寒假就太多了，更何况是这二十年！恩师在信中对我说，我这一生，最应该感谢的是我的爸爸妈妈，在我徘徊难前的时候，他们理解我，包容我，支持我，关爱着我，力所能及地为我扒开荆棘，在我彷徨无助的背影后始终有他们充满关切而心痛的眼神。父爱如山，永远是女儿最坚强的依靠；母爱如水，永远滋润着女儿的心田。我自认为是一个孝顺的女孩，可是啊！他们对女儿这番无私的爱，女儿注定今生今世也无力偿还。

终于到了离巢的日子，父亲期盼的眼神，望着我未来的前程；母亲含着泪光，轻吻我的笑窝。此时，父母才发现自己已经不再光滑的双手，已经把我呵护成一棵挺直的白杨。我欲扬帆而去，以济沧海。而我仍然希望自己是一只风筝，永远不要离开父母牵引着的线。

此时此刻，冥然独坐。阳光透过书房的窗帘，一点一点地洒在白色的书页上，光影斑驳，可爱极了。冬日的冷意尚未完全淡去，似乎要和这缕缕暖阳作生命最后的抵抗似的，所以呀，室外阳光普照，室内依然有点冷飕飕的味道。我又在想，家乡的阳光啊！于是，我索性推开窗户，张开双臂，贪情地拥抱这可爱的阳光，让她尽情地在我身边萦绕，在我脸上轻抚......师恩如灯，永远照彻我清晰的前路

在我心灵的底板上，永远珍藏着一幅恒美的画卷。一直在熏陶着我，敢于迎来一个个朝阳，执意留住一个个明月，紧握韶华，与四季对话。师恩如灯，永远在后方给我引擎，在前方为我导航。

此刻我在想，那些曾经给我点灯导航的老师们，您们还好吗？岁月无痕，来去都是那么的匆匆。您们，有的我已经完全失去了联系；有的我已经多年未曾一见了；有的我只是知道您们最初给我的电话号码，节假日我依然傻傻的发着问候与祝福的短讯，也不知道您们是否收到；有的我知道住所的您们我也只能假日登门拜访，摆谈须臾又要离开......尽管如此，在学生的心中，您们永远使学生忘不了的人，您们的恩情和教诲，学生永远铭记心中。

寒假里看望了一些恩师，看到他们依旧当年风采，只是可以依稀看到他们的脸上多写了些岁月的痕迹，摆谈中少了曾经的说教，更多的是朋友般的倾心交谈。恩师与我，能此等畅快，没有距离的谈天说地，说古论今，学生复何求？

“历经冷雨霜风，化作春晓一枝红。”胡老师，是你把我这最普通不过的名字演化得如此诗意！你说我比同龄人经历了更多的磨难却终于不屈，履临歧路终究重新找回原来的方向，曾经脆弱彷徨最终坚韧明达。您说您为我从那段坎坷而充满迷雾的路程中走了出来而骄傲，你看到阳光写在学生脸上更照彻心里而由衷高兴。您可知道，到此学生才终于坦然，不再有高考失败那年不知道用何种姿态来面对您的不堪心理。

很难忘记，您们有的把我当做自己女儿一般的殷切关怀；很难忘记，您们对我一次又一次语重心长的谆谆教诲；很难忘记，每次成绩考差您们那有着些许失望又包含深切鼓舞安慰的眼神与话语；很难忘记，在我离开母校到他校复习，您们依然一如既往的给我精神鼓舞和支持，对我寄予厚望的；很难忘记......您们给我的人生画卷上留下了浓墨重彩的一笔，是您们教会了我怎样做人，是您们教会了我怎样立志，是您们给了我坚强的力量和坚定的信心，是您们塑造了我初步的人格......感谢您们，虽然任何感谢得语言都显得苍白无力。但是我想说，有良师为灯，前路虽漫漫，我无所畏惧！我坚信，我的人生之路会越走越宽，越走越亮的。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种树容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜！

在此祝愿我所有的老师们，一切平安！身体康健！不管距离是近是远，这份恩情将永远在学生心中蔓延！

朋友，伴我走过每一个春夏秋冬

朋友就是你高兴是想见的人，烦恼时想找的人，得到帮助时不用客气的人，打扰了不用说对不起的人，高升了不必改变称呼的人。朋友是可以一起打着伞在雨中漫步，是可以一起在海边沙滩上打个滚儿，是可以一起沉溺于某种音乐遐思，是可以一起徘徊于书海畅游，朋友是有悲伤陪你一起掉眼泪，有欢乐和你一起傻傻的笑„„

友情是什么？友情是一颗常青树，浇灌它的必定是出自心田的清泉；友情是一朵开不败的鲜花，照耀它的必定是从心中升起的太阳。它好比那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。

友情是相知。当需要的时候，还没有讲，友人已默默来到的身边。因为他的眼睛和心都能读懂你，更会用手挽起你单薄的臂弯。因为有友情，在这个世界上不会感到孤单。友情是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友情是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。友情像块晶莹的宝石，需要用真诚去雕琢，用理解去保鲜，用沟通去修饰。当然，一个人也可以傲视苦难，在天地间挺立卓然。但是我们不得不承认，面对艰险与艰难，一个人的意志可以很坚强，但办法有限，力量也会有限。于是，友情像阳光，拂照你如拂照乍暖还寒时风中的花瓣。

然而，在我们各自跋涉奋斗的人生中，我们已经少了昔日朝夕相伴的时光，甚至要见上一面都是很难。我们一路前行，老朋友变成了昨日永恒的记忆，新朋友又变成老朋友......我们都知道，不联系不代表忘记，不见面不代表不思念。相隔数年，我们再相聚，我相信的情谊依然。我不会忘记，我们的友谊在顺境中结成，在逆境中经受考验的日子，我相信，永远的朋友用不着发什么誓言，朋友就是一辈子的事情。当穿过光阴的隧道之后，那些真挚与感动，一直在岁月之河中流淌伸延......这个假期，走过很多儿时走过的小路，那些儿时伙伴的身影却寻之不见，心中定然多了些许惆怅......感怀又何必？我想，他们现在也和我一样，长大了，正在属于自己的人生道路上拼搏奋斗吧！少年时我们一起做的梦现在正在慢慢实现吧！我又想，他们一定过得很好，呵呵，我不必过分牵挂的！

我们都在经历着成长，虽然有时候拒绝着岁月的流逝，曾经踌躇满志的我们，渐渐地发现生活的味道越来越多。年少时的不知天高地厚慢慢随着岁月慢慢淡去了色泽，增添的是渐渐成熟稳重的内心。我们长大了，要学习独自摸索自己的人生，要学习独自体会生活带给我们的各种赐予，于是乎！有时多了一份孤独感的不止是我，还有你们——我的朋友！

此刻，我默默祈祷，愿那些曾经给我过微笑的所有朋友们一切平安！梦想成真！前程似锦！

篇12：感恩永驻我心

“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩不是只有两个字的„谢谢‟。感恩这两个字的下面都是两个„心‟字，因此只有是用心却感谢他人这才是真正的感恩和感谢。

人生路上永远需要一颗感恩的心。学会感恩，拥有谦虚之德；学会感恩，生命中爱多于恨； 学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”。感恩的心，永远年轻！感恩的人，永远快乐！感恩如水，如水般清澈。感恩可以消除内心所有的恩怨；感恩可以荡涤世间的一切尘埃；感恩是一种歌唱他人的方式；感恩是一种生活的智慧......懂得了感恩，学会了感恩，每个人都会边的拥有无边的快乐！

没有阳光，就没有温暖的日子；没有雨露，就不会有五谷丰登；没有水，就不会有生命；没有父母，就不会有我们自己；没有亲朋师长，就感受不到人间的真情！生活需要感恩，社会需要感恩，我们更需要懂的感恩。

懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。恨多于爱的人，一般容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往惟我独尊，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余，是当面让他下不来台呢。感恩是用一颗纯洁的心，去领受那付出背后的艰辛、希望、关爱和温情。感恩需要学习，学会感恩，就是要学会多一份爱，少一份恨……