第一篇：感恩的心感动你我
感恩的心，感动你我
一、产生背景：
有这样一个故事：有一个小女孩因为一件小事与母亲发生了争吵，觉得母亲不关心自己，一气之下，竟离家出走。也许是走得太匆忙，身上竟然分文没带，女孩在外面走了一天又累又饿，在一家小饭店门口徘徊。细心的饭店老板娘看出了什么，在客人都走后，叫住了小女孩，并做了一碗热气腾腾的面条给她吃。小女孩吃着面条很感动，觉得自己的妈妈竟然不如一位陌生的人那么关心她，因此对那位老板娘很是感激。没想到那位饭店老板娘听后却对她说：“孩子，不要忙着谢我，其实你最应该感谢的还是你的父母。”看着神情诧异的小女孩，那位老板娘继续说，“我只不过给了你一碗面吃，你就这样感激我，而你的父母每天都为你操劳，你感激过他们么?你现在还不回家，他们该会多么焦急呀!”小女孩听后，很惭愧，不久就回家了。经过这一件事后，小女孩对父母很是关心，懂事了很多。 “谁言寸草心，报得三春晖。”是啊!在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在家庭教育中存在很多“爱的误区”，许多家长只会一味地付出，不求孩子的任何回报，很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。根据当前小学生中独生子女感情淡薄，以自我为中心，道德缺失的现状，结合本学期感恩训练的目标，以“ 感恩节”为契机，学校开展“感恩的心，感动你我”为主题的感恩教育活动。将全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中培养感恩意识，感恩父母，感恩老师，感恩同学，懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛!
二、宣传发动阶段：
利用国旗下讲话、黑板报、校广播站、橱窗阅读栏、学校网站、校报、班队会、学科渗透等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。
1、学校制订感恩教育活动方案。
2、举行“感恩”教育活动启动仪式(星期一升旗时举行)。
3、各班围绕“感恩”主题召开班、队会和发放倡议书，让学生知道什么是感恩。
三、活动经过：
1、积极营造“感恩文化”，创设校园感恩氛围，让同学们在潜移默化中学会感恩。全体学生学唱感恩歌曲，如《妈妈的吻》、《母亲》、《感恩的心》等，以班级为单位，由音乐教师教唱，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培养感恩之心。
2、收集温馨照、找到感恩点。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。
3、以班级为单位，召开“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会，教育学生感恩之心从小养成，知恩图报是中华美德，孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任。
(1)、将自己的学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
(2)、计算学习投资的成本。
(3)、假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
孩子们在反思生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀!感触万分之余，感动之心溢于言表。
4、真情回报爱心作业。陶行知老先生曾说：生活就是教育，教育就是生活。当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了。那么如何让感恩教育深入孩子心中，升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢?感恩教育需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了以下几项感恩作业。
(1)送父母一句温馨的祝福。
(2)给父母讲一个开心的故事。
(3)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
(4)给父母捶捶背，洗洗脚，倒水等。
(5)我为家里做家务：打扫卫生、叠被子，洗碗、洗衣物等。
(6)搜集关于母爱的名言或歌曲。
以上作业，我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时我们还号召大家写《感恩活动日记》，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。孩子们通过这些活动与父母交流，他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，给父母长辈送去最温馨的祝愿。孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从受爱到施爱，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。
5、制作祝福卡，展示祝福墙。在全校学生中征集学生制作的祝福卡，并将设计新颖，富有创意的祝福卡以年级为单位建成一个祝福墙，进行展示，让全体学生在这些优秀的祝福卡中受到爱的熏陶，爱的教育。
6、“感恩的心，感动你我”歌咏比赛。在“感恩节”到来之际，以年级为单位组织学生参加歌咏比赛。
7、每人以“感恩亲情，我爱我家”为主题出一份手抄报。同时各班又以“感恩的心，感动你我”为主题出一期黑板报。
8、举办以“感恩的心，感动你我”为主题的征文活动。学生每人写一篇“感恩亲情”的作文，参加校园征文评比，每班选三篇交德育处。内容是感受母恩、歌颂母爱，真情再现的感人故事，300字以上。
9、举行演讲比赛。一至三年级开展以“感恩亲情”为主题的讲故事比赛，四至六年级组织演讲比赛。在比赛中，同学们感受到亲情的力量，爱的力量。
人间自有真情在，付出总会有回报。通过活动，学生们懂得了感恩的意义，明白感恩的道理，知晓感恩的责任，感恩的种子走进了学生的心灵。在活动中，学生们主动给父母送礼物、送贺卡，主动拥抱父母，给父母捶捶背、揉揉肩，主动为父母分担家务：洗碗，叠被、拖地，有的学生从每天好好学习，按时完成作业这些小事做起„„这些点点滴滴的感恩之举，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里，学生以实际行动感恩，不辜负父母的期望，有的学生家长高兴地说：“孩子以前不太懂事，没想到在感恩活动中一下子长大了。”
所以说，只有家庭、学校、社会共同努力营造感恩的环境，才能让学生从小领悟感恩的道理。“感恩的心
感动你我”感恩教育活动虽然是短暂的，但是同学们在参与中真正的体会到了父母的爱，家人的关心，并用自己的实际行动向父母、老师和同学交上了一份份充满感恩的答卷。通过活动，同学们懂得了感恩是义务，更是责任!感恩的种子已经播撒到每一位同学的心田!
心存感恩，与爱同行!
五、总结反馈：
1、学生认真写出参与感恩教育活动后自己在活动中的表现以及参加活动所受到的启发，既《感恩活动日记》。
2、每班评选出一名“感恩之星”，予以表彰。
3、对在感恩活
第二篇：心怀感恩的心，感动你我
林：
晚上好。
今天我看了感动中国2012年度颁奖盛典的节目，节目很精彩，每一份颁奖词都是那样的振奋人心和到位，我一次又一次被他们平凡而伟大的故事感动。
如往年一样，电视机里传来悠扬的开场曲·····
用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛;用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲; 用所有春天的消息，为你写下传奇….踏着悠扬的主题曲，感动中国2012年度颁奖盛典物在一个万物复苏的季节开始了。
初春，虽然外面的空气如冬天般寒冷，但它却温暖着我们的心，因为有你，感动中国。在这个简单却又美丽的舞台上，走上的人的事迹各不相同。有的是为国家人民奉献;有的是对贫穷的人帮助;有的是热爱自己的工作所奉献„„
感动中国，最让我敬佩的是孟佩杰，一个坚强懂事的90后。为了照顾瘫痪在床的妈妈，她从8岁起独自撑起一片天。虽然这还不是她生身母亲，是她养母，但她却任劳任怨，不离不弃。同样是90后，想到这个只比我们大二岁的女孩子，比起她，我们要幸运百倍。12年间，她为了照顾养母，改善生活而费尽心思;同样12年间，父母却为了我们吃好穿好费尽心思，而我们却挑肥拣瘦。她为了给养母赞治病钱，假期里上街帮人发传单;而我们为了假期出去玩，瞒着父母要钱。她每天除了照料养母生活起居，还要忙着完成学校的课程;父母为了督促我们学习，报个种辅导班，而我们却无忧无虑的在校园里和同学嬉戏。12年间养母在她的精心照料下乐观积极的生活着;我们的父母却为我们增添了大把白发。穷人的孩子早当家，12年间她却经历了我们不曾经历的艰辛，她更懂事，坚强，乐观，阳光。作为90后，祖国希望的新一代，我们应该以孟佩杰为榜样，感恩父母给予我们创造好的条件，更加好好珍惜生活，好好学习，回报父母，回报社会。
面对一个又一个感动中国的例子，这让我的心不在平静，是他们用“真善美”的真情，打动每一个人的心。感恩是爱，这世界有爱才永恒。感恩不需要轰轰烈烈，它是最真诚最朴实的行动。作为社会里普通的一员，看到公交车上步履蹒跚的爷爷奶奶，我们抢先把座位让给他们;看到过马路的盲人，我们主动上前扶着他们过马路;看到扔在路上的垃圾，我们伸手捡起扔进垃圾箱。在家里，父母下班回家，送上一杯热开水，对父母的关爱真诚地说声“谢谢”。在校园里，见到敬爱的老师，微笑着说声“老师您好”。…
感动是一种力量，它让我们相信人间真情，它为我们的人生价值树立榜样。感恩社会，感恩生活，感恩父母，心怀感恩的心，让脚下的路更加坚定，让内心更加充实。心怀感恩的心，感恩你我，世界就会更精彩。
。。。
感恩让世界充满爱，我们要他们为榜样，心怀感恩的心传递这份美德。。 从头到尾一波接一波，伴着结尾曲让泪水风干在炙热的心里····
让第一个水滴的透明 留在你最深的心里
让第一屡微风的清新 成为你最深的记忆
用所有夜晚的月光 陪你迎来黎明
用第一次想你时我的心情感动中国
这世界有爱才转动
感动你我 写下祝福的话语
感动你我
感动中国
这世界有爱才永恒
你的好友
森
第三篇：感动你我,感恩生活
课题：感动你我，感恩生活
课型：新授课
课时：1课时
学习目标：认识到周围人平凡中的伟大，体验普通人默默奉献的带给人们的感动，学会感恩生活，并在生活中乐于奉献自己的力量。 学习重点、难点：认识到很多普通人默默付出的那份坚持和感动，激励自己感恩、感动。 教法与学法：情景教学法
教学准备：视频《2011感动中国》 教学过程：
一、 导入：
平凡的人，在平凡的岗位上，却做出了不平凡的事情。留下了最耀眼的光芒，因为他们有热情、有爱心，更有责任。这节课，让我们一起走进他们的世界，去体验这份至真至善，这份平凡中的伟大。
二、 播放视频。
1、舟曲之子——王伟
武警甘肃总队甘南州支队舟曲县中队副中队长王伟强忍4位亲人在泥石流灾害中遇难的悲痛，在第一时间和战友一起抢救出23名幸存者。 在大灾面前，他恪尽职守勇救群众的高尚精神深深地感动着灾区的数万名军民，激励着大家克服困难、战胜灾害。
【颁奖词】大雨滂沱，冲毁了房屋掩埋了哭喊。妻儿需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距离，这个战士没有回家，那个最漆黑的夜晚，他留给自己一个永远不能接起的电话，留给我们一种力量。
2、烈焰之中筑大爱——王茂华、谭良才
3月21日14：50许，宜春市袁州区慈化镇伯塘村一栋普通民房内，厅堂里有5名幼童在嬉戏，一个孩子打着了手中的打火机，灾难就这样突然到来。王茂华和谭良才得知火情之后，奋不顾身地数次冲进火海，成功救出5名孩子，而王茂华与其岳父谭良才却被严重烧伤。王茂华烧伤面积达98%，经多方救治无效，于5月2日凌晨1时19分不幸去世，年仅27岁。谭良才烧伤面积达85%，目前处于良好的恢复调养期。
【颁奖词】烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答!一对狭义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱!
3、“雷锋传人”——郭明义
入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是"郭菩萨"、"活雷锋"，矿业公司领导则称因郭明义使整个"矿山人"的精神得到了升华。他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。
【颁奖词】他总看别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
三、 谈感受和收获。
看完视频，你有什么感触?最让你感动的是什么?分小组交流。
四、 总结提升。
你，也许很平凡;但是，你同样可以伟大!用你的热情、你的爱心和坚持去铸就平凡中的伟大!
第四篇：常怀感恩的心，幸福陪伴你我他
姓名：方玉娇
地址：安徽省巢湖市城市之光小学六（1）班 联系电话：13966331898 0565-2316023 指导老师：徐旭华
热心的的士司机：
您好！
您还记得一年多前那个漆黑的夜晚吗？还记得那个短头发大眼睛的小女孩吗？
也许您早已忘记了，但是，我不会忘记，因为您那盏明亮的车灯点亮了我的心田。
还清楚地记得那是我第一次那么晚补习回家。当我坐上您的车子的时候，我不禁提心吊胆。下车后，我在黑夜中快步向家中走去。而您却在远处一直为我亮着一盏车灯。等我打开了家的大门后，您才掉头离开。我还防备地认为您是否心怀不轨，后来细想来时自己遇到了一个好心的、热心的司机。也许您是担心夜太黑 ，怕我看不清脚下的路怕我找不到开门的钥匙，怕我在漆黑的小路上黑怕„„才在我的身后为我亮起这盏温暖之灯的。
是呀！在我们的一生中，我们不仅要感谢那生我们、养我们的父母，那用心血和汗水教育我们的老师，那收容了我们的笑和眼泪的朋
1 友„„我们还要感谢那来自陌路的微笑和关照。
我愿变成一只小鸟，记住那出生的巢穴；我愿变成一颗树苗，牢记那滋养我的土地；我愿变成一片蓝天，铭记那点缀我的白云„„
总之，无论我变为何物，我都会用一颗炽热的感恩的心去感谢我生命中的一切。因为我知道，小草会因为有一颗感恩的心而长的更加茂盛；花朵会因为一颗感恩的心而开的更加鲜艳；树苗会因为一颗感恩的心而长的更加挺拔„„
当小朋友们不认识红绿灯，倔强地向马路那边走去的时候，我会挺身而出，紧拽着他的小胖手，当他人的文具从书包里掉下来，而自己却一点儿都不知道的时候，我会在他的身后大声呼喊，气喘吁吁地追上他并把东西转交给他，当小朋友在游乐场游玩，把腿摔破了，嚎啕大哭起来的时候，我会默默地将他扶起来，亲切地问他：“小朋友，你怎么啦？”„„
去用一颗感恩的心看社会，待父母，对亲朋„„你会发现自己是如此的快乐。而学会感恩，会让世界更美好，生活更多彩。
感恩是灯，点亮失落的希望；感恩是火，温暖寒冷的守候；感恩是露，浸润干涸的心灵„„
常怀感恩的心，幸福陪伴你我他！ 祝您身体健康，万事如意，笑口常开！
您曾经帮助过的人：方玉娇
2012年4月27日
第五篇：中学“感动你我”感恩教育活动方案
纪念“5·12”汶川大地震，同时进一步加强感恩教育，促进我校思想道德建设，巩固德育教育成果，提高学生思想道德素质。根据上级部门文件精神，我校将在九月份开展“感动你我”感恩教育系列活动，现将活动内容安排如下：
(一)感恩教师——给老师写一封信活动
活动内容：每位学生给自己的老师亲手写一封信，并亲手交给老师，收到信的老师需在信上撰写评语，并交还学生。
活动要求：(1)要求结合感恩教育和教师节系列活动，鼓励学生在信中表现出真挚的情感，注重活动的实效性;(2)各班务必在9月12日前上交优秀书信1—2篇，学校将收集优秀书信在校园内以专题展评、朗诵、广播等各种形式对全体学生进行宣传教育，另评选优秀书信上报教育局参评区级优秀书信。
(二)感恩家庭——“四个一”活动
活动内容：结合感恩教育，鼓励学生在家帮助家长做力所能及的家务，要求为父母做一次晚饭，为父母洗一次衣服，为父母捶一次背，为父母打扫一次房间。
活动要求：此活动要求学生在9月26日前完成，各班在9月27日主题班会中进行总结，请班主任保留相关活动资料。
(三)感恩集体——“拾起零碎的希望”活动
活动内容：以班级为单位，将各班废弃品统一收集后变卖，将变卖所得捐献校内助学基金会，助学基金会所得基金直接用于资助品学兼优、经济困难、难以支持学业的部分特困学生，以及突遭意外事件造成巨大经济损失的学生，以帮助他们度过难关，顺利完成学业。
活动要求：要求各班主任利用班会将助学基金的用途及意义对学生进行宣传，让学生了解此活动的意义所在，共同参与到活动中来。
(四)感恩社会——社区实践活动
活动内容：以年级、班级或社团为单位，组织学生在学校所在社区开展形式多样的社会实践活动。
活动要求：(1)各年级、班级或社团负责教师要积极与有关单位联系，确保活动顺利开展，并加强宣传，营造良好氛围;(2)要求活动内容切合主题，注重实效，体现成果;(3)加强管理，确保学生安全;(4)保留相关活动资料并上报学生处。