感恩作文500字 感恩的心

感恩作文500字 感恩的心（共17篇）

篇1：感恩作文500字 感恩的心

感恩父母“感恩的心感谢有你。用我一生······”当我听到这首歌我就会想起两个人，世界上最珍贵的的就是“感恩”这两个字。感恩世界，感恩老师，感恩世上的万事万物。我要感恩这么两个人就是我的父母。

那年冬天被封呼啸。小树被吹弯了腰，小花和小草都被吹得东倒西歪。在一个灯火通明的房间子，躺着一个少年。他满头大汗，神情痛苦，呼吸急促，头上还放着一块冷布，冷布中变有这样通红的轮廓。腋下的温度计显示着39。5。明显看得出来他是发烧了。旁边有两个人，那就是爱他的父母，他的父母不停地帮少年不停的帮少年换布和量温度。可少年的兵似乎并没有好一点反而好像更加严重了。少年的母亲含着泪抚摸少年的头少年模模糊糊的听到他父亲再说：“我看这样不行必须得吧他送进医院。"母亲点点头。说完，少年的父亲抱起那个少年，走出门口坐上单车把少年放在他的腰上那个少年抱住父亲的手父亲便骑着车走出了小区的门到了医院，那位父亲早已经气喘嘘嘘了因为那少年有200J，手也被冻僵了脸被动的紫红紫红的，那位少年好了他的父亲却进了感冒室。

那个少年就是我尹征，那位父亲就是我的DAD，使他们我才使我的烧退了下去的我的生活因为有他们才多姿多彩那个少年永远感恩他的父母。

篇2：感恩作文500字 感恩的心

一颗感恩的心，应维持一生一世;一个感恩的人，必会心存坦荡。人与人之间的感情，多半是由感恩而来的。一生必有坎坷之道，当你面临困难之时，总有人会热情地帮助你。此时，你定会有一种复杂的心理，那便是感动。

感恩和感动，是密切联系在一起的。就像一对双胞胎，怎么分也分不开。在这个社会上，好人和坏人的根本区别就是――一个是在别人危难时刻给予他/她/它点滴恩惠;另一个便是在他人陷于水深火热之中还火上浇油(雪上加霜)。当然，这两种行为的结果也会截然不同：一个是因为他/她的为人被受难者所感动，从而获得涌泉般的回报;另一个则被人贬低、排斥，甚至是瞧不起。由此可见得感恩、感动是紧密相连的。

感恩、感动不一定是人类独有的，也可以是其他事物之间的情感。花草感恩土壤，因为是土壤为它们带来了植物所需的营养;蜜蜂感恩花朵，因为是花朵为它们献上了宝贵又清甜的花粉;鱼群感恩水源，因为是水源包容了这些不会走路的“孩子”……几乎所有事物都有它们感恩的对象，只不过它们无法像我们人类一样表达。

篇3：让感恩的心散发光彩

一、学会了表达

刘明宏到家还没开口, 脸上已经发烫, 耳朵发热, 头脑发昏, 刚才背得滚瓜烂熟的词句, 现在就只记得“妈, 妈……”他想到了妈妈对自己的付出, 还是说吧, 他把牙一咬, 脚一跺, 憋足了气, 眼睛一闭, 还把头一低不让妈妈看见自己一脸的羞涩, “我爱你, 妈妈!”说着也不管妈妈会有什么反应, 就往她怀里一扑。“我也爱你!”没想到一个小小的动作, 一句简单的话语竟让妈妈流下了眼泪。

杨曦阳同学重新设计了电脑窗口———全家福照片, 最上面飘着一行红字“我爱你, 妈妈!”, 下面闪动着“祝妈妈节日快乐”七个小字, 还给妈妈发了一封电子邮件。

二、享受了亲情

调皮鬼郑飞翔同学在作业上只写了一行字“老师, 因为我妈出去了, 所以就没有完成任务, 请多多原谅。”我见了并没有批评他, 只是在作业下面写道:“虽然你没有完成作业, 但你的诚实让老师很开心, 你妈妈很爱你, 你每天都沐浴在她的关爱之中, 你也应该把你对妈妈的爱表达出来, 这将是美好的时刻。老师相信你今晚一定能完成, 我在期待着。”

第二天早上, 郑飞翔同学主动把作业送给我。在中队会上他说:“赵老师让我今晚把昨天的作业补上, 我心里简直恨死了赵老师, 但又没有办法。回到家, 我见到了妈妈, 不好意思地说:‘妈妈, 我爱你。’并上前拥抱了她。没想到妈妈说:‘太好了, 我很高兴, 希望每年都能这样, 每天都能这样。’看着妈妈堆满笑容的脸, 我想:以后要对妈妈好, 多帮妈妈做一些自己能做的事。”同学们在享受亲情的同时, 知道了关爱, 学会了尊重。

三、懂得了沟通

王彤却“出乎意料”:当妈妈回来, 我心里紧张极了, 又充满了好奇, 不知妈妈看了自己的举动会有什么样的态度。没等她过去, 妈妈倒先把手中的一份鸡柳递给她, 她发自内心地喊了一声“妈妈, 我爱你!”, 并期待着妈妈会像电视剧中的主人公一样, 热泪盈眶然后两人拥抱在一起, 没想到妈妈却说:“给你买一份鸡柳, 就这个样子, 真没出息。”这时她非常尴尬, 把悬在半空中的手放了下来。

我读完她写的日记后告诉她:妈妈误解你要表达的意思, 希望你回去跟她讲清楚, 再试一次。第二天她就以《泪珠》为题又写了一篇日记———今晚, 当我鼓起勇气对妈妈说:“妈妈, 我爱你!”时, 妈妈愣住了, 大约过了2分钟, 她用手轻轻地摸着我的头, 我感到一滴冰凉的泪珠落在我手上。当我把日记给妈妈看了后, 妈妈又摸了摸我的头, 去厨房做事了。看着妈妈的眼神, 我明白了, 可怜天下父母心, 天下父母有同心。我看了看手上的泪珠, 不禁流下了眼泪。

篇4：常怀感恩的心

就在这时，旁边一个小姑娘递过来半瓶水：“叔叔，要是不嫌弃，我这里还有水，只是喝了一点点。”出于警惕，我随口回绝：“谢谢，我们不渴。”小女孩低下头，红着脸。我这才发现，自己竟在不经意间伤害一个孩子想助人的好意，我懊悔不已。

好不容易到了深圳，二婶听说我一路上历经了磨难，连忙提了一箱土鸡蛋看我们。说实话，家里的鸡蛋已经够多了，加之她家境不好，我坚持不收。二婶于是放下鸡蛋便走了。我和妻子商议。第二天给二婶送了回去。

回来的第三天，父亲来电话了：“你嫌你二婶鸡蛋送少了吗?”

我说：“不是。”

“那你是嫌她乡下人的鸡蛋不卫生?”

“也不是。”

父亲急了：“那你告诉我，你二婶哪里得罪你们了?我叫她改。”原来，自我们送回鸡蛋后，二婶那几天都没睡好，后来不知怎么的就病了，躺在医院里，还在唠叨着哪里做得不好，让我们不高兴了。

本来我们商议好周末去看望二婶，谁知二婶周五就过来了。有了前车之鉴，这一次二婶带过来的几只土鸡我照单全收。二婶说给我们弄几个小菜，我和妻子本来想自己下厨的，毕竟她是客，见她坚持，也就随了她，我们只是帮她打下手。

那一晚，二婶特别高兴，话也特多。父亲后来告诉我，她一天说的话比以前一个月说的还要多。

其实，与人相处，最难得常怀一颗感恩的心，去接纳和包容每一个朋友，认识的和不认识的。

篇5：感恩作文500字 感恩的心

摘要：有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命.妈妈每天很早出去工作，很晚才回来.每到日落时分，小女孩就站在家门口等，等妈妈回家.妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为每天妈妈都要给她带一块年糕回家.…… 感恩的心

有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命.妈妈每天很早出去工作，很晚才回来.每到日落时分，小女孩就站在家门口等，等妈妈回家.妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为每天妈妈都要给她带一块年糕回家.有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈还没有回来.小女孩站在家门口望啊望，总也等不到妈妈的身影.她决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈.走了很远，终于在路边看见了倒在地上了妈妈.她死劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有反映.小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手死劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧抓着一块年糕.她拼命的哭着却发不出一点声音

篇6：感恩的心-500字作文

想要做到让别人对你说[感恩]，就要从日常生活中作起行动。要人家对你说[感恩]，其实很简单，只要平常多多帮助别人，并做一些有意一的事，就可以让人诚心诚意的对你说[感恩]!

在日常生活中，常常会听到[感恩]，这个词，举例来说：在台湾的慈济慈善事业基金会嚐做一些很有意义的事，不但做对地球有益的资源回收，还在我国或其他国家有困难时，伸出援手，帮助他们!慈济的每个志工嘴上，总挂着：请、谢谢、对不起，脸是总也摆满了笑容!接受过他们帮助的人，总会回报慈济的志工，对他们说[感恩]吧!我想，应该不只是人会说感恩，只要是接受过帮助的人事物，一定都会对你说：感恩!

如果嘴上常常挂着不好的话，就很难能说出：[感恩]这个字眼。听到别人对你说[感恩]，那是多么愉快的感觉，相反的，听到别人对你说一些难听的话，那种感觉，是多么的痛苦!与其听到别人对你说不好听的话，不如在日常生活中，把表现做好，听他人对你说一句，[感恩]!

感恩，就要发自内心的说出，而且也不能有任何目的，还得诚心诚意，如果再说出感恩的同时，心理想的`是别件事，那就不叫做感恩，而叫虚情假意!感恩，应该随时带在身边!多多使用才是!!

有人常会问我感恩是什么?感恩是草际中的一抹青翠，是鹅卵石隙处的一汪清澈，是朝阳初出时林间的清新，感恩是生命中真实的流露，是血液流淌善的迸发，是灵魂中贮藏的美的呈现……

还没等老师说放学，我就抓起书包飞也般的冲出教室，直奔花店，我左挑右选，选中了几枝康乃馨，包扎成一束漂亮的小花束。刚刚踏进家门，就看见门上有一条留言：小颖，今天，妈妈有事要5：30分才能到家，饭你自己做吧，记住了，千万别吃方便面，那东西对身体有害，又填不饱肚子。

看完留言，我将书包放到了一边，就开始布置房间。不一会儿，墙壁上,吊灯上……挂满了彩条，在柔和的灯光下闪闪发光。餐桌上，我将花束插在了花瓶中，又在旁边放上了一盒新鲜的蛋糕，看了看时间，已经5：35了 我赶紧点上了蜡烛，关掉了灯。9根蜡烛像一颗颗闪烁的小星星，跳动在漆黑的屋子里。

时针指向了40分，妈妈拖着疲惫的身子回来了，密密的汗珠在她的额头上来回她一开门就傻在了门外。“今天有人生日吗?” “有,有!”“矣，我怎么不知道!”妈妈啊，您的操劳淡却了您的生日。“今天是您生日啊!”我扑到了妈妈怀里。

“哦，谢谢，其实妈妈老了，用不着弄这么好!”妈妈抚摸着我的头，泪水在她的眼睛里闪耀着温柔的光。可我，可我，分明感到妈妈的泪水里包含着对我的欣慰，包含着对我的感激啊!

小花饰着小溪，是感恩小溪对它的灌溉;大树遮天蔽日，是感恩一方水土对它的哺乳……我也要用我的方式，来感谢妈妈对我的抚育!

今天，让我尤其感觉到父母很不容易，为什么我要这么说呢?看了下面的介绍，你就能从中找到答案了。

篇7：感恩的心作文500字

回到家，我可是使出了十八般武艺，几次话到嘴边又咽了回去，只好在妈妈的房间外徘徊了好一阵子。倒是妈妈看我欲言又止，便关切地问：“女儿，有什么话就说吧，妈妈不会怪你的！”看着妈妈那瘦削的脸庞，我终于从嘴里吐出了那五个字 ：妈妈，我爱你!”有那么几秒钟，妈妈居然愣住了，继而眼里闪着泪光，用她温暖的手抚摸着我的脸，喃喃的说：“你真的长大了，女儿!但是，”妈妈话锋一转，语重心长地继续说道“爱，用言语表达固然可以，但妈妈希望你用实际行动――好好学习，天天向上，就是对妈妈最好的爱的表达方式......”

妈妈对我的爱源源不断，我对母亲的感恩永不熄灭......

篇8：如何让学生胸怀感恩的心

语文课程中有着丰富的感性材料, 那一篇篇优美的文章、一个个动人的故事、一幅幅精彩的画面, 都应成为教师美化学生心灵的净土。教师在教学中, 应引导学生深入文本, 让学生学有所思、学有所感, 丰富学生的内心世界。教师大体可以引导学生从以下三方面去领悟语文课程中的美文, 对学生进行感恩教育。

(1) 人情美。

在语文教材中, 有许多关于人情美的篇章, 如《地震中的父与子》《彩色的云》等, 都反映了人与人之间的至真至诚之情。教师在进行教学时, 可引导学生去寻找、去发现、去感悟文中的真情, 让学生与文本产生共鸣, 进而体会到人与人之间应怀感恩之情。

(2) 风景美。

自然界的景物是千变万化, 非常优美的, 人们通过语言文字把它变得更为生动形象、活灵活现, 昭示出它们强大的生命力。教师在课堂中, 要充分利用自然美的力量, 让学生明白大自然是如此的神奇伟大, 它让每一个生命都绽放出绚丽的光彩。特别是我们人类, 更是自然界的精华, 在享受自然的同时, 又在改造着大自然。教师在教学中, 要带领学生领略到大自然的绚丽博大, 进而油然而生对大自然的热爱、感激之情, 让学生的心灵回归自然, 感激生命的难能可贵。

(3) 心灵美。

在语文教材中, 有许多反映主人公心灵美的生动事例, 教师在教学中, 应通过多种教学手段, 引领学生深入主人公的内心世界, 与主人公同忧共喜, 让学生的心与主人公的心撞击出爱的火花, 让学生在学习中体会爱、领悟爱, 进而学会回报爱。

二、让学生从巧算中学会感恩

(1) 数学练习。

在数学课本中, 有许多例题或练习是与人们的生活息息相关的, 用各种数据向人们传递着经济、文化、天文、地理等有关信息, 教师可引导学生在练习中去体会人们生活水平的变化、生存环境的优化、思想素质的差异等方面的内容, 让学生通过练习, 通过一个个具体的事例, 体会到社会的进步、人类文明的进步, 从而引发学生对社会的感激之情, 树立回报社会、报效祖国的理想, 激发学生爱的潜力。

(2) 数据调查。

在数学课本中, 有许多有关学生动手实践的练习, 教师可引导学生通过对身边的人或事进行实地调查, 收集数据资料, 对比数据, 体会到人与人之间的真情挚爱, 使学生心灵在各种数据中得到爱的熏陶。

(3) 社会实践。

数学来源于生活, 也运用于生活。让学生通过参与社会实践活动, 从中明白爱的神奇, 体会到要想得到别人的爱, 首先要懂得如何去爱别人。

三、让学生从日常交往中学会感恩

(1) 师生交往。

学生与教师的交往是一种特殊的交往, 既包括课堂的传授, 又包括课后的辅导和平常的情感交流。教师们常说:“一双眼睛虽看不住几十个学生, 但一颗爱心却可以拴住几十颗心。”在师生交往中, 教师要具备相当深沉、细腻的爱, 才能将学生包容在爱的世界里, 他们才能去体会师爱的严谨与伟大。常听教师们议论:现在的学生真的是无可救药了, 我们对他们如何如何, 他们却熟视无睹, 无动于衷。其实, 笔者认为, 不是学生无情无义, 而是他们不懂得如何去爱别人, 他们缺少一颗感恩的心。如果教师能使学生具有一颗感恩的心, 他们一定不会如此的。

(2) 同学交往。

身为人师, 你一定会有这样的体会:学生经常因为一些鸡毛蒜皮的小事来告状。因为现在的学生自我中心主义特别严重, 他们凡事都先从自己的利益去考虑, 从来不懂得换位思考。针对这些情况, 教师可组织学生在日常学习生活中开展一些活动, 比如“让我来帮帮你”“你是我学习的榜样”等, 让学生学会去发现别人的优点, 学会感受同学之间的友情, 培养学生良好的学习心态。使学生在交往中明白, 每天记住美好的东西, 天长日久, 将拥有一颗美好的心。

(3) 亲人、邻里交往。

人们常说, 现在的小孩子是些“小公主”“小皇帝”, 特别是在长辈面前, 他们的蛮横无理更显得淋漓尽致。可这些, 全是因为大人对小孩子的溺爱造成的。长期的溺爱, 使孩子们认为大人对他的关爱是理所当然的, 久而久之, 他们就习惯了被关心的角色, 而失去了去关心别人的本性。长久如此, 大人与孩子就会形成代沟, 无法进行交流。因此, 教师在教学中, 要注意协调好家庭教育与学校教育的关系, 让学生既能感受到爱, 又懂得真心实意地去体会爱, 学会与长辈交往, 做一个既聪明又懂事的好孩子。懂得感激父母、感激他人为自己成长所付出的辛勤劳动。

篇9：感恩的心

【关键词】感恩教育；重要性

在这几年的教学生涯中，我逐渐摸索出了一些门道。其中，让我感觉最受用的便是“感恩”二字了。如今的学生已和以往大不相同，他们大多数是独生子女，是父母“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”的宝贝。父母的娇宠，让他们养成了各种娇惯性格，期望仅仅依靠“棍棒出孝子”、“严师出高徒”这样的理论去影响他们、改变他们，已经很难很难了。要想真正改变他们，得让他们从心底里服从、从思想上转变才行。那么，请务必“晓之以理，动之以情”，让他们学会“感恩”，并且常怀“感恩”之心去做人、做事。感恩教育应该成为提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。

一、知恩

首先得让学生真正懂得何为“恩”？从词义上理解，所谓的“恩”即爱心的承启和转推，累世传承的慈爱。而从广义上来解释，“恩”的内涵是丰富多彩的，有自然之恩，父母之恩，社会之恩，国家之恩，师长之恩……

作为一个社会人，我们无不从各个方面获得各种帮助。大自然不仅为我们提供了赖以生存的物质条件，而且以壮丽秀美的山川来陶冶我们的情操；父母不仅给了我们生命，而且竭尽全力地养育我们；社会教会了我们如何与人交往，也教会了我们如何改变自己；国家不仅培养了我们，还给了我们施展才能的舞台；师长不仅传授了我们知识，还教会了我们如何做人、做事……

种种的获得，我们如何不感恩？

犹记得去年的教师节，我本来满心期待地等着到学校聆听那一声声“老师节日快乐”的问候，然而直到到达学校后，我才发现，原来一切都只是自己在“一厢情愿”。待我问过其他任课老师，得知竟无一个学生给予他们节日的祝福后，我才明白，原来不只是针对我，原来学生并没有把这个日子太当一回事。我的内心无限的失落。记得那天的课堂上，我问学生：“你们知道今天是什么日子吗？”他们齐刷刷地回答道：“知道，是教师节。”我接着追问：“那么你们以前在这一天有沒有给过老师节日的问候？”他们都摇了摇头说：“没有。”我又问：“那父亲节、母亲节呢？”他们还是摇头……我的内心无比沉重。是的，作为他们的老师，我没有教他们学会感恩，这是我的失职。那一节课，我对他们进行了“感恩启蒙教育”，并且将这种教育一直延续下来，贯穿在我的教学过程中。我发现，他们在慢慢发生着变化。

二、感恩

在日常生活中，我经常会创造一些机会，让学生有机会成为我感恩的对象。如让学生帮我一起找材料，或者课堂上“故意犯错”，让学生帮我“纠错” ……每一次得到学生的“帮助”后，我都不忘跟学生说声“感谢”，并且让他们知道他们的帮助对我有多重要。潜移默化的，学生也慢慢地学会了感恩，学会了对别人的帮助说声“感谢”。同时，我还经常以作业的形式，让学生回家后为父母做顿饭、或者为父母洗次脚，让他们知道父母的艰辛，培养他们的“感恩之心”。

问题学生是每个老师最头疼的也最怕遇上的，然而，你若能改变他们，那么你的满足感也将是最强烈的。其实，每个孩子都渴望被关注，问题学生当然也不例外，他们之所以会做出各种奇怪的事情，往往便是想引起你的注意。还记得有这么个学生，他上课时从来不认真听讲，要么做小动作，要么找人讲话，要么对你提出的问题随意曲解回答，引发其他学生的爆笑，并为自己的所作所为而沾沾自喜……我用了很多方法却无一奏效。后来，我对他使用了“感恩教育”，发现效果颇佳。对他每一次的进步，我都不忘加以肯定，并且表示“感谢”：感谢他上课少给老师制造了麻烦，感谢他上课做得端正，感谢他用心听完老师的问题并积极参与，感谢他没有浪费老师的劳动成果，成绩上有了进步……我发现这个学生在慢慢转变着，并且主动关心起成绩来，每次考完试都是第一个冲过来问成绩的，也逐步关心起自己在老师、同学心中的形象。

感恩教育，始于足下。

三、报恩

“滴水之恩，当以涌泉相报。”让学生意识到这一点，并且持之以恒地去做到这一点，这才是我们该教给学生的根本。

学校教育教给学生的首先应该是做人，然后才是学习。在某种程度上，做人比学习重要得多。我相信，一个学生如果懂得如何做人，如果懂得对世界万物报以“感恩之心”，那么他的学习绝对不会差到哪去。因为如果他懂得感恩，他就不会也不忍辜负父母的那一颗“望子成龙，望女成凤”的心，就不会辜负老师的一番谆谆教诲，就不会辜负社会、国家对他的栽培与期望。

这样一个懂得感恩的人，一定会在成功的道路上越走越远，一定会成为一个优秀的人。

篇10：感恩的心作文500字

母亲的爱是无私，是伟大的，母亲的爱不是用三言两语就能表达出来的，母亲的爱是无止境的，这种爱是发自内心。 回想往事，妈妈那无微不至的关怀，浮上心头，有一次爸爸出差了，我得了流行性重感冒，体温高达39度，为了不要传染同学，得请假好几天。这可怎么办呢？再过一星期就要期末考试了，正当闷闷不乐时，妈妈早就看出了我的心思，妈妈早就看出事的，你安心养病，睡觉一个安稳觉，明天将会精神百倍，学习肯定跟得上的，半信半疑的点点头，吃完药货，迷迷糊糊的睡着了，睡梦中，妈妈一直在我身边为我测体温，熬热毛巾，第二天，等我睁开眼发现床头的妈妈留下纸条，宝贝，进行在家休养，我看到你不会发烧了，今天上午，妈妈手艺的工作很急，不能请假，我把早餐煮好，放在锅里吃过后，别忘了吃药哦，中午我会赶回来。

一个上午，我捧着课本看，但人有不明白的地方，焦急地等着妈妈回来，中午一听到开门声，我迎上去，中午一起的等着妈妈我多了，但课本知识好多没弄懂，孩子，你放心，晚上来来做你的老师帮你补上什么？我简直不敢相信自己的耳朵，兴奋的搂着妈妈就这样，妈妈一年几天做我的家庭教师，妈妈回来使人已经是精疲力尽，还要张罗着我的衣食起居，忙完家务才放下心来给我补课。

望着妈妈憔悴的身影，看着妈妈那布满血丝的双眼想到我妈妈一年几天都没有睡安稳觉，我禁不住热泪盈眶，心潮澎湃的说妈妈，谢谢你体贴入微的关怀照顾，对于您，我将永远怀着一颗感恩的心

篇11：感恩的心 - 抒情作文500字

我的妈妈也不例外，在我的学习和生活中她给了我无微不至的帮助、关心。当我犯错误时，她能及时帮我纠正错误。记得在一个炎热的夏天，一次放学回家，我和同学在路边的巷子里玩，一时玩得兴起，忘了时间，直到天黑了才回家，妈妈见了我很是生气，但没有打我，而是耐心地跟我讲道理，后来我才知道妈妈为了找我，在学校和家之间走了好几个来回，全身的衣服都汗湿了，这让我很受感动。

我要感恩我的妈妈，她在我学习遇到困难的时候，总是耐心地帮我讲题；当我不想吃菜的时候，她又把菜重炒一遍并加了小小的变化；当我伤心时，她就把我说的捧腹大笑；当我……妈妈给我做的事情太多太多了，我都数不过来了，要是写在纸上，几百张纸都写不完。

记得上三年级时，一天我在家里写作业时，觉得身体非常不舒服，于是就跟在我旁边的妈妈说，妈妈看我脸色发白，全身发抖的样子，妈妈二话没说，背着我就往附近的医院跑，到了医院，妈妈又跑上跑下为我挂号缴费，望着妈妈满头大汗、气喘嘘嘘的样子，我的心里很不是滋味。吊水时妈妈为了让我忘记痛苦，去旁边的书店买了一本我一直想要的《汤姆叔叔的小屋》，她坐在我的旁边，一字一句的读给我听，中午，她又跑了很远，把好吃的买来了，并一口一口地喂着我吃，而她并没有吃一口饭、喝一口水，到这里我已经写不下去了，因为妈妈对我的爱，无法用文字来表达。

篇12：感恩的心作文500字

妈妈的爱，让我很温馨!记得有一次，妈妈洗了一盘葡萄，有青色，也有紫色的，大大小小的。妈妈净挑了一些青色的葡萄吃，却给我吃那些紫色的葡萄。我吃一口，啊，真甜!我问妈妈，说：“妈妈，您怎么不吃这些葡萄呀?”妈妈笑着说：“这些紫葡萄都没有这些青葡萄好吃。”我才不信呢，拿起一颗青葡萄咬了一口，哇，真酸!我看看妈妈，她正津津有味地吃着，好像一点儿也不觉得酸似的。啊!妈妈，您这不就是完全为了我吗?妈妈，您真好!

每天晚上，我为了赶功课而开夜车，忙得晕头转向。这时，您会端一杯暖暖的牛奶给我喝，让我舒散紧张的心情。那一杯牛奶，是那么的香甜，甘醇，不但让我信心十足，还让我有百分之百的体力。妈妈，我爱您!您是那么的体贴，有无微不至的爱，使我在梦里也会笑呢!

妈妈的爱是我的精神支柱，也是我们全家人的依靠。古人云：“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以俱。”妈妈，您教给我许多知识，数也数不清。

妈妈，您每天早上又要上班，下班了，您又要做家务，又要照顾我和弟弟，您真辛苦呀!这时，我要拿拖鞋给您穿，拿起一杯热茶给您喝，替您搥骨。

篇13：激活感恩的心

父母诉苦：孩子不听话，衣来伸手，饭来张口；孩子抱怨：爸妈太啰嗦，霸王作风，喜欢包办一切。这就是当今家庭中的现状。许多孩子在父母的呵护下，感恩意识淡薄，只知道索取，不懂得回报。

【活动目标】？

1.体验幸福，明白感恩的重要性。

2.懂得爱的含义，学会关心和照顾父母。

3.增强感恩意识，用实际行动回报家人及社会。

【活动过程】

一、说幸福

师：同学们，你们幸福吗？为什么？

生1：我很幸福。因为有爸爸妈妈的疼爱。

生2：我也幸福。因为有家长和老师耐心的教育。

生3：我的爸爸妈妈一年到头在外地打工，没有爸爸妈妈的陪伴，所以我不是很幸福。

生4：爸妈满足我的要求时，我觉得幸福；爸妈不能满足我的要求时，我觉得不幸福。

师：同学们，如果你感觉幸福，那是因为你能用心去感受生活，感受身边的人给予你的关爱，你也能用一份真情去对待身边的亲人朋友，给予他们爱。如果你感觉不是很幸福，说明你有一颗不平凡的内心，你不满足现状，内心有更完美的渴望和期待，希望获取更多的幸福。无论你们现在觉得幸福与否，老师认为你们都是幸福的，因为你们有人疼，有人爱。谁最疼爱你们？

生（齐答）：父母。

二、话关爱

1.分享快乐

师：是啊，父母给了我们无穷而又无法替代的爱，父母是如何疼爱我们的呢？我们的脑海里可能一直珍藏着与父母相亲相爱的快乐瞬间。请同学们闭上眼睛，回忆那快乐的时刻。

（播放轻快的音乐）

师：刚才，老师看到了一张张幸福的笑脸，这说明有爱才有快乐。请同学们讲讲你的快乐时光，让大家分享。

生1：过年时，爸爸妈妈回来了，他们给我买新衣服，买我喜欢的玩具，做我爱吃的饭菜，那时我最快乐。我最盼望过年。

生2：去年暑假，我们全家去海南旅游，我第一次看见大海，我和妈妈抱着救生圈游泳，爸爸给我们拍照。我们在沙滩上捡贝壳，开心极了。

生3：去年秋天，爸妈带我去后山坡上野炊，我们在那里做游戏、吃零食，我们躺在草地上看蓝蓝的天空和洁白的云朵，一片黄叶飘落在我脸上，我闻到了幸福的味道。

师：跟爸妈在一起的日子是我们最快乐的时候。爸爸妈妈给予了我们很多快乐，给予了我们很多爱。

2.聆听爱的故事

师：同学们，你们知道父母给予我们的爱有多深吗？请张迈同学讲一个故事，其他同学认真聆听，感受父母的爱。

（学生张迈讲故事，教师出示课件：汶川地震的废墟中，母亲保护孩子的图片）

故事大意：救护人员发现她的时候，她以这样的姿势定格了，双膝跪着，双手坚定地支撑着，整个上身向前匍匐，模样像古人行跪拜礼，身体已经被压得变形了，在废墟中拱起了一座母爱的桥。在水泥板和砖块砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。孩子毫发无损，一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。救护人员发现一部手机，上面有一条编辑好的信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你。

师：听了这个故事，你有何感受？

生1：我很感动，她是世界上最伟大的妈妈，有母爱，便有奇迹。

生2：我希望这个小孩长大以后成为一个有作为的人，这样他妈妈在天堂里也会感到欣慰。

生3：这个孩子失去了最爱他的妈妈，真的很不幸，但是，他又是幸福的，因为妈妈的爱永远陪伴着他。

3.分享爱的故事

师：其实，我们的父母同样伟大，父母的爱需要我们用心感受。请同学讲讲你家中爱的故事。

生1：一次放学后，我没有回家，而是去同桌家中玩，一直到晚上七点多，爸爸妈妈才焦急地找到我。我当时很害怕，以为妈妈会骂我，但是妈妈却一把抱住我哭了起来，我也哭了。

生2：有一次，我在河边玩，不小心滑倒了，嘴被摔伤，鲜血直流，我吓得哇哇大哭，爸爸赶紧跑过来，背着我去医院，血流到爸爸的脖子上、衣服上。爸爸气喘吁吁，也不停歇。

生3：我的爸爸和妈妈离婚了，我一直以为妈妈不爱我，不要我了。有一次，在家门口玩，我发现妈妈来了，她躲在一旁看着我，我发现她眼睛红红的。原来妈妈经常偷偷地关注我，我觉得妈妈很爱我。

师：你们的爸爸妈妈多么爱你们啊，你们就是他们的心肝宝贝。那么在你们心中，什么最重要，谁最不能舍弃呢？

三、议感恩

1.游戏

师：我们做一个游戏，每一个同学拿出一张纸，在纸上写出你最亲近的6个人。然后依次划去你认为可以先舍弃的人。请同学们注意，虽然你的手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要知道，一旦你划去了，这个人就在你生活中消失了，你这辈子再也看不到他了，再也听不到他的笑声了，再也得不到他的呵护和关心了……

（游戏中，孩子们很纠结，很矛盾，他们舍不得划去任何一个亲人，有的孩子甚至哭了）

2.讨论

师：有同学觉得自己不是很幸福，因为父母常年在外打工，没有陪伴自己；有同学觉得当父母没有满足自己的要求时，不幸福。请同学们分组讨论，你想对这些同学说什么？

（学生分组讨论）

生1：如果你感觉不幸福，那是因为你没有真正去体会爸爸妈妈对你的爱，没有看到他们的付出。

生2：我们的爸妈都是最爱我们的人，就算远在他乡，他们也一直牵挂着我们，我们是最幸福的人。

生3：我们已经长大了，不能总是向父母索取，要学会付出。

师：大家说得非常好，虽然父母不在我们的身边，但他们依然牵挂着我们，他们外出打工是爱我们的另一种方式。刚才，在游戏中，我们舍不得划去任何一个亲人，那么，我们的父母舍得离开我们吗？

3.表白

师：同学们，父母对你们的爱是最伟大、最无私的，你们有什么话想对爸爸妈妈说吗？

生1：爸爸妈妈，我爱你们，以后要好好学习，不再让你们操心。

生2：爸爸妈妈，我以后在家听话，不与你们争吵，还要替你们分担一些家务事。

生3：我要学会节约，不乱花零用钱。

生4：爸爸妈妈，我知道你们在外面工作很辛苦，我已经长大了，我在家会听爷爷奶奶的话，还要照顾好弟弟。

师：爱需要用心体会，爱需要尊重、理解和沟通，爱更需要我们付诸行动。无论身处何方，身居何职，我们都要珍惜跟父母在一起的每一天。常怀感恩之心的人最幸福，常怀感激之情的生活最甜美，我们要学会感恩——感恩我们的父母，感恩我们的社会。

（学生齐唱《懂你》）

【班会反思】

主题具有针对性。适合学生的教育，才是最好的教育。本次班会针对许多学生不能够理解家长、不懂得感恩的现状，组织设计了说幸福、话关爱、议感恩等环节，环环相扣，一步步引导学生感受父母之爱，形成感恩意识。

形式具有灵活性。环境联想、听故事、做游戏、情感表白……这些都是学生喜闻乐见的形式，学生参与的热情高，在活动中，他们体验亲情，学会感恩。

篇14：感恩的心作文500字

大爱的节目里有好多慈济人帮助可怜的人,例如:有一个人她原本是校长的太太,家里很有钱也有佣人,但她却去帮助可怜的人打扫家里.还有一个妈妈自己照顾两个小孩,她的工作是打扫厕所的清清工,可是她跟老板借钱为的是要捐一间病房.他们做这些善事是因为他们感恩上天,让他们那麼幸福,所以他们用他们的能力去帮助别人来感谢上天.

如果我们心存感恩,我们就会懂得惜物惜福;如果我们心存感恩,那麼我们就会对曾经帮助过我们的人有报答的心;如果我们心存感恩,我们就会知道,在这世界上还有许多比我们不幸的人等待我们去帮助;如果我们心存感恩,那麼世界上就会处处充满温情;如果我们心存感恩,那麼世界上就不会有战争.

篇15：关于感恩的心500字作文

天高云淡的9月，空气中已飘过了些许凉风，微风拂过，有些半黄半绿的银杏叶就飘落下来，一片一片像是在跳舞，大家也都不忍心破坏这美景，整个操场上静悄悄的。

而我们教室里却是热火朝天，在黑板旁，不时传来女生们的讨论声：“这个怎么画呀?该写什么?”窗台边一群男生不时在大叫：“快点，已经来了很多老师了。”就连坐在座位上看书的同学们也叽叽喳喳地小声讨论：“好期待呀，杜老师什么时候才来呢?”大家各忙各的，一边忙一边议论纷纷，不亦乐乎。

你或许会奇怪，这是怎么了?不好好读书干什么呢?因为今天是教师节，为了报答老师对我们的教导，我们要在这个特殊的“生日”里，为他们好好庆祝一番，于是大家就在黑板上忙碌开了。几个五颜六色的大字，高高挂在黑板上，下方还画着许多美丽的图画。黑板的左半边，还抄写着一首歌的歌词：“感恩的心”。还有几个男生，站在门口站岗放哨，看老师来了没有。

“来了来了!”那几个男生叫到。所有人马上回到了座位上，坐得端端正正的。“吱呀”一声，门开了，不等老师反应过来，我们齐声对老师说：“祝杜老师生日快乐!”。杜老师一下子就明白了过来，满脸笑意地说：“对，祝我生日快乐，谢谢同学们。”

篇16：感恩作文500字 感恩的心

最近，我又怀着一颗感恩的心再次阅读了《小公主》这篇文章，里面主要讲了一位母亲为了女儿日夜操劳，起早贪黑地工作，就只是为了女儿能够好好地上学。由于母亲过多地溺爱，女儿薇薇恩九岁了，连倒杯牛奶都倒不好。

有一天，母亲病了，她的脸看起来很苍白。母亲对女儿说：“薇薇恩，真对不起，今天我不能一如既往地好好照顾你了。”女儿说：“没关系，你放心，我会照顾好自己的。你就放一百二十个心吧。”尽管女儿这样自信，但母亲还是很担心。而在接下来的六个小时里，母亲竟奇迹般的没有受到任何打扰。是因为女儿在下面轻轻地做着家务活，她很小心地把碗放到橱柜里，又踮起脚尖，去拿拖把，拖起地来，只有墙上的挂钟“滴嗒滴嗒”地响着。这时，我想起了妈妈平时起早贪黑地工作，回到家还要干家务，还要帮我整理又乱又脏的房间，每天早上还要洗衣，煮饭，妈妈就这样没日没夜地干着，额头上出现了皱纹，头发已出现了 丝丝白发，这些都是妈妈为我付出的痕迹呀!我又想到平时妈妈烧好了菜，我不是挑来挑去，就说妈妈烧的菜不好吃，有时甚至跟妈妈顶嘴。我简直是个要风得风，要雨得雨的小公主! 我应该做一个全新的自己，我应该做一个乖巧懂事的小女孩。相信我一定会像文中的小女孩一样懂事，乖巧，孝敬父母的!

篇17：关于感恩的心作文500字

从出生到现在，我们一直在接受亲情、友情、师情的灌溉，我们的感恩之情也在这灌溉之下茁壮成长。

因为有爱，所以感恩;因为感动，懂得了感恩。我们现在已经长大，该不该懂得感恩呢?让我们用一颗感恩的心，去感恩生活中的那些美，感谢生活中的那些爱，感谢生活中曾给你和正给你爱的人!

世界充满了爱。5月12日14时28分，在我国汶川地区发生了8.0级大地震，多少人失去父母，失去亲人;多少人流离失所，失去往日家园，多少人永远地闭上了眼……但这些困难挡不住顽强的中国人民前进的脚步，看——地震发生后，中共中央总书记胡锦涛立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，确保灾区人民群众的生命安全;国务院总理温家宝还亲赴四川地震灾区，现场指挥抗震救灾工作……让我们向遇难同胞致哀吧，向那些在黑暗中长眠的生命致哀吧!

看到电视屏幕上灾区人民无助的神情，我感动了，我想告诉他们一句话：“任何困难都难不倒顽强的中国人民!我们与灾区人民生死不离!”

趁父母、亲人、朋友健在的时候，感恩吧!也许你的一句关心的话就足以让父母欣慰，也许你的一次无意间的鼓励就足以让朋友重拾信心，也许你的一次好成绩就足以让老师高兴，也许……