关于我的中国梦的作文

关于我的中国梦的作文（精选8篇）

篇1：关于我的中国梦的作文

每个人都有五彩缤纷的梦想，有当军人的、医生的还有当老师的。梦想像一盏明亮的灯光指引我们去一个未知的地方。

我的梦想是当一个舞蹈家，可以跳出一支美丽的舞蹈，就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，又像一只只蜂儿在翩翩起舞。我爱舞蹈，因为舞蹈可以帮我解除内心的烦恼和忧愁，可以帮我解除悲伤，使我变得很开心。有一次，我在梦乡中做了一个梦，梦见我穿着一件美丽的舞裙，在中央电视台春晚上演了一支独舞。我在这甜梦中继续睡了。

我一直在人生的道路上坚持我最爱的舞蹈，我相信，只要努力坚持，一定会跳出我最美的舞蹈。

优爸点评：小小的梦想总是有着大大的能力，优爸很是期待蕴桐小作者成为舞蹈家之时给优爸带来优美的舞蹈!文中，小作者很是娴熟地运用了比喻修辞手法，把跳舞比喻一美丽的蝴蝶在空中飞舞，非常之有画面感，很能触动了读者们的感官神经，让人联想起舞蹈者们的翩翩舞姿，并以这样唯美的画面抒发自己对于舞蹈的沉浸与热爱，这就比直接呼告要优美、充实得多。

作者：纪蕴桐

指导老师：孟莹

公众号：优页作文选2

篇2：关于我的中国梦的作文

充满激动、充满自豪、充满震撼。听了习爷爷的一番话，我更加坚定了自己的梦想——成为一名光荣的人民教师。小梦心系大梦，让我的梦想为中国梦增添力量。

人们都说：老师似蜡烛，照亮别人牺牲自己;老师似一艘船，带着我们扬帆远航;老师似春蚕，无私的奉献自己。

我的父母都是老师，从小就受到他们的熏陶，他们告诉我：一定要做一个有道德的人。我长大后就在爸爸学校上学，爸爸做的任何事我都看在眼里，他每天不辞辛劳，做的每一件事都是为了学校的发展、老师的进步、学生健康快乐的成长。回到家也不能休息，一直为学校的事情操心劳神，我为爸爸的辛劳而心痛，为有这样一位爱岗敬业、具有高尚情操的父亲而自豪。妈妈在学校担任音乐老师，我也是她的学生，每每看到同学踊跃举手、尽情的歌唱妈妈的脸上就露出欣慰的笑容。妈妈告诉我：她爱学生，喜欢上课，看到学生的点点进步就会有成就感。父母无私奉献、负责敬业的精神更加坚持我成为老师的梦想。

最让我坚定信念的是我们的班主任，她博学多才，工作认真负责，从来不放弃任何一个同学，拿着一个金钥匙，开启知识的宝库，为我们插上梦想的翅膀，萌芽生长无不离开老师的辛勤教导，看着王老师我默默的下定决心——长大后我要成为您!

古人说：种树者必培其根，种德者必养其心。现在我要为我的理想努力学习，如果长大后我是一名教师，我将用十倍的努力，用心用自己的全部来培育国家的花朵、祖国的未来。

篇3：关于实现中国梦的思考

1.1 中国梦的提出

2012年11月29日, 中共中央总书记、中央军委主席习近平和中央政治局常委到国家博物馆, 参观《复兴之路》展览时首次提出实现中华民族伟大复兴, 是中华民族近代以来最伟大的梦想。在第十二届全国人民代表大会第一次会议上他再次指出实现中华民族伟大复兴的中国梦, 就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。2013年的博鳌亚洲论坛年会上, 习近平主席在其主旨演讲中, 进一步提出, 我们的奋斗目标是, 到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入在2010年的基础上翻一番, 全面建成小康社会;到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家, 实现中华民族伟大复兴的中国梦。

1.2 中国梦的内涵

中国梦的实现要依靠群策群力, 要由中国人自己来达成整体人民的和谐幸福。中国梦的内涵概括而言就是国家富强、民族振兴、人民幸福。用2012年11月15日, 习近平总书记在中央政治局常委中外记者见面会上的讲话中宣示的:“我们的人民热爱生活, 期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境, 期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这10个“更”是党和国家的奋斗目标和每个人的奋斗目标的具体体现, 也是中国梦最贴近人民生活实际的诠释。

1.3 中国梦的动力源

要实现中国梦, 所依赖的动力源是多方面的, 简而言之, 就是要追求经济腾飞、生活改善、物质进步、环境提升;追求公平正义、民主法制、公民成长、文化繁荣、教育进步、科技创新;追求富国强兵、民族尊严、主权完整、国家统一、世界和平。

2 中国梦的实现与基础教育改革的关系

2.1 实现中国梦的需要和根本保障

中国梦的提出, 为中国社会提出明确的奋斗目标和方向, 有利于中华民族伟大复兴梦的实现。要想使中国梦尽快转变为现实, 就需要每一个中国人的艰苦奋斗;需要我们及我们的后代有坚定的理想信念, 坚信我们的中国共产党;需要我们及我们的后代能坚定不移的走好中国特色社会主义道路, 充分调动一切积极因素, 凝聚中国力量;需要我们及我们的后代坚持实事求是、求真务实, 勇于攻坚克难, 善于开拓创新。而这一切, 都离不开人, 离不开教育对人的培养, 尤其是基础教育对人的培养所打下的基础。

2.2 基础教育对于实现中国梦的重要意义

做为一名基础教育工作者, 笔者常在思考, 我们现在培养出来的人才是否能够胜任中国未来发展;我们是否培养出了我们后代勤劳勇敢、能吃苦能承受敢创新敢担当的中华民族传统的优秀品质;我们的后代是否从小就树立起了“为实现中华民族伟大复兴”而努力奋斗的坚定信念和决心;是否让我们的后代们拥有正确的人生观、价值观、国家观、民族观、文化观等。这一切都直接关系到中国梦的实现。

3 实现中国梦在基础教育方面存在的主要问题

3.1 爱国情感不足, 民族意识不够

中国基础教育中对爱国主义的教育历来非常重视, 甚至从小学一年级起就在开展爱国主义教育, 每天的升国旗唱国歌, 每周一的全校集会升国旗仪式及国旗下的讲话, 每年清明祭扫烈士国庆的诗歌朗诵会等等活动, 以及相关课文内容等, 都在对孩子从小培养爱国主义的情感, 强化中华民族意识。然而, 达成的效果却不尽人意, 起始阶段应该说还是有效的, 孩子们都非常认真感到神圣, 可随着年龄的增长, 应试教育压力的增大, 就逐渐把这些当做了一种形式, 一份考试的知识内容, 缺失了真正的情感深入、真正的祖国自豪感和民族认同感。

3.2 学习目的狭隘, 精神动力不足

当今社会经济发展迅猛人心浮躁, 过分地追逐功利化, 使得教育也出现过于功利和过分强调分数和名校的问题, 社会、家长、学校、老师、媒体这些孩子成长中的重要他人都在教孩子们如何出人头地、如何走捷径, 从而导致我们的年轻一代学习的目的狭隘, 精神动力不足。

3.3 培养目标单一, 评价方式功利

虽然中国的基础教育从1999年提出全面实施素质教育和同一年启动基础教育课程改革实践, 在基础教育的教育理念和方法上做了许多的有益探索和实践, 取得了一定的共识, 但13年来, 我们并没有从根本上改变我国基础教育的功利现状和“精英”教育培养的思维, 应试教育依然根深蒂固, 对基础教育学校的评价仍然是上多少清华、北大、名校, 许多学校重视文化教育轻视道德教育、重视理论教育轻视实践能力、重视考试结果轻视创新能力培养, 缺乏衡量全面素质教育的评价体系。

4 实现中国梦, 基础教育可以做的一些变革思考

4.1 转变爱国情感民族团结教育的方式方法, 深化内化教育成效

每当中华民族历经危难存亡之时, 总会涌现出一大批仁人志士, 肩负起挽救民族危亡的重任, 积极寻求救国救民之路。孙中山的“振兴中华”, 梁启超的“国民之智愚贤否, 关国家之强弱盛衰”, 周总理的“为中华之崛起而读书”毛泽东的“星星之火可以燎原”等等。用讲故事、看电影、读传记等方式, 采用体验式、案例式、情景式、访谈式等方法, 让知识、生活、生命在教育活动中共生共荣, 建立以人的精神发展为主轴的, 开放的、创新的、健康的教育体系, 对不同年龄段的孩子开展可接受的不同层次的爱国主义教育, 先从爱自己爱亲人爱他人爱集体到爱祖国爱人民, 循序渐进。

4.2 结合自身实际, 明确学习目标, 把自己的梦和中国梦有机地结合在一起

随着改革开放的逐步深入发展, 我国的教育事业也取得了显著成绩, 为我国现代化建设提供了强大的智力支持。人生而不同, 不是每一个孩子每一个人都适合单一的学习活动, 每个人都有自己的所长所短成长所需, 社会需要各方面的人才技术, 家长学校当帮助孩子不断发现不断挖掘其所长所需, 结合国家发展民族振兴所需, 帮助孩子明确自己的的学习目标, 激发孩子学习奋斗的内在动力。

4.3 学校当结合当地本校实际、围绕学生的健康自我成长, 来确定学校的学生培养目标和评价体系

如果我们将教育看做是一项生产。则对于学校而言, 我们的消费者就是学生, 学校中的所有师资、软硬件设备、管理、课程体系等等, 都是为每一个学生的发展需求所提供的服务或产品, 所以学校的一切都要最终围绕学生的需求, 为每个学生提供适合的教育。对于国家对于社会而言, 我们所培养出的学生, 则成了教育产出的产品, 这些“产品”质量的优劣可以影响到未来国家的发展、民族的强盛和社会的文明程度, 因此, 我们对学生的教育培养目标, 不能单一地看成绩看分数看升学, 而要结合当地的本校的客观实际, 关注到国家社会民族当下的需求, 围绕学生的健康自我成长来确定, 并制定出相应的多元化的评价体系。

4.4 强化改善德育教育的力度和方式, 关注学生的全面发展

面对当今根深蒂固的传统人才培养模式和非常强大的应试教育, 每一位教育工作者都应该振奋精神, 肩负起自己的担当, 把“立德树人”作为教育的根本任务, 陶行知认为“教师的任务是教人求真, 学生的任务是学做真人”, 主张学生要每天四问:身体、学习、工作、道德有没有进步, 要培养五好学生, 即具有:健康的体魄、劳动的身手、科学的头脑、艺术的兴趣、改造社会的精神。提出六大解放:解放头脑、解放眼睛、解放嘴巴、解放双手、解放时间和解放空间。因此学校要通过不断完善课程体系, 改善强化德育教育的方式方法和力度, 关注学生全面健康的发展。

参考文献

[1]卢黎歌.“中国梦”与共同理想及其关系辩证[J].学校党建与思想教育, 2014 (03) .

[2]中国梦教育梦[N].中国教育报, 2013年5月13日第1版.

篇4：关于中国梦的思考

关键词：中国梦；凝聚力；伟大复兴；精神支柱

一、 中国梦提出的原因

中国梦贯穿中国近现代史，同样也是中国近现代史的根本主线。中国共产党从成立之日开始，就把实现“中国梦”当做是自己的使命，以为人民服务为宗旨，以为老百姓谋福利为职责。中国经历了从半殖民地半封建社会到到一个面貌一新的新中国，这些都是在中国共产党的领导下团结各族人民完成的。在二十一世纪的今天，我们党提出了中国梦。

（一） 千丝万缕的历史渊源

中国梦的提出，得到了大家的广泛关注，那是因为中国梦有着深厚的历史渊源。我们可以把中国历史分为四个阶段：中国梦首先是一个复兴梦，从秦始皇统一中国到明朝后期，我国各项事业都处于世界前列的位置，是真真正正的天朝上国。而到了明朝后期，我们国家开始落后于四方国家，梦的根源就源于此。明朝后期到20世纪初，由于实行了闭关锁国的政策，我国开始落后于西方国家，西方国家也开始侵略我国，我国逐渐沦为半殖民地半封建国家，签订了许许多多的不平等条约，那个时候国家沦陷，人民生活在水深火热之中，洋务派、维新派、革命派都曾试图挽救整个国家。而到了近代，我国经历了一系列的战争，人民生活不安定。从现在开始到21世纪中叶，我国将在中国梦的指导下建设具有中国特色的社会主义，实现社会主义的现代化。每一个中国人都有一个复兴梦，每一个中国人都希望能实现国家富强、民族振兴、人们富裕。

（二） 这是由我国国情决定的

现在我国正处在经济体制的深刻变革期、社会结构的深刻变动期和利益格局的深刻调整期，如何在这个多元化社会中找衡量，是这一届领导集体需要解决的问题。而中国梦恰好符合以上所有的变化，是这些多元社会中的最大公约数和最大交集。在中国梦思想的指导下，中国人民会凝聚团体的力量投身到社会主义的现代化建设当中去，为我国的社会主义事业做出自己应有的贡献，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

（三） 国际战略的需要

当前国际社会的竞争是十分激烈的，如果一个国家没有全民凝聚力的话，那么这个国家就会被别的国家所排挤掉，就会失去竞争力。国家福祉关乎着每一个人的福祉，国家没有了竞争力，人民也就不会幸福。纵观国际社会的历史，没有那个国家在崛起的路上没有精神指引的，中国梦正是中国在这种国际战略的需要下应运而生的。中国梦把中国人民凝聚起来，为我国的崛起将发挥着不可替代的作用。

二、 怎样实现中国梦

中国梦关乎着中华民族的伟大复兴；关乎着中国特色社会主义的现代化建设；关乎着每一个中国人民的福祉。由此看来中国梦关乎重大，那么如何才能实现中国梦呢？

（一）坚持中国共产党的领导

中国共产党的领导地位是在中国革命和建设的过程中已经经过证明的，是中国人民的共同选择，是中国历史的必然选择。中国梦是每一个中国人民的的梦想，而实现中国梦就必须坚持中国共产党的领导。中国共产党是中国梦实现道路上的指引者，只有在中国共产党的正确领导下，中国人民才能实现中国梦。

（二）走中国特色社会主义道路

从十二大开始，我国就提出了要走中国特色社会主义道路，一直到现在我们还在坚持和创新着这条道路。实现中国梦，就必须走中国式的特色道路，我们绝对不能照搬别国的道路模式。中华民族是一个很有创造力的民族，我们创造了五千年的悠久文明，我们也能够继续走好和创新着中国特色社会主义道路。中国人民一定会在中国特色社会主义的道路上越走越远，越走越好，一定会实现中华民族的伟大复兴，一定会实现中国人们梦寐以求的中国梦。

（三）必须弘扬民族精神和时代精神

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神组成了我们伟大的中国精神。爱国主义把中国人民凝聚起来为祖国的现代化建设而奋斗，为中华民族的伟大复兴而奋斗。时代精神使中国人民具有创新精神，与时俱进的精神。而中国人们只有具备爱国主义精神和时代精神，只有具备中国精神，才能实现我们的中国梦。

（四） 凝聚中国各族人民大团结的力量

中国梦，不是一个人的梦，而是我们每一个中国人的梦想，当然也需要我们每一个中国人为之奋斗。相信在全国各族人民的共同努力下，中国梦一定会早日实现的，我们的国家会越来越强大，我们的民族会越来越振兴，我们每一个人会越来越幸福。

（五） 坚持走共同富裕的道路，解决好贫富差距的问题

社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。而社会主义的根本目标就是共同富裕。中国梦的提出有利于消除两极分化，走向共同富裕的道路。

（六） 走独立自主的发展道路和实行对外开放的基本国策

实现中国梦必须独立自主的走中国自己的道路，不允许别国干涉中国的内政和外交。实现中国梦必须在独立自主的基础上，实行对外开放的基本国策。只有走独立自主和对外开放的道路，中国才会实现中国梦。

三、中国梦的意义

（一） 中国梦有利于聚焦目标、明确任务，实现中华民族的伟大复兴

我们在建设中国特色社会主义的过程当中，只有以中国梦思想为指导，才能了解自己的目标，明确自己的任务，在建设中国特色社会主义过程中发挥自己的最大作用，使我国的社会主义现代化建设早日实现。

（二） 中国梦有利于提升中国人民的信心，增强中国人民的凝聚力

中国梦指引着中国人民早日实现中华民族的伟大复兴，给中国人民以精神食粮，给迷茫时期的中国人们指明了方向。相信在中国梦的指引下，中国人民会团结一致，共同建设中国特色社会主义道路，为中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。

（三） 中国梦维系着党和人民群众

中国梦是由中国共产党提出来的伟大梦想，而中国梦的实施则是由每一个中国人来完成的。没有人民群众的共同奋斗，那么党提出来的中国梦是不会实现的。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，坚持走群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。我们每一个人也要用自己的实际行动回报我们的祖国，用自己的实际行动建设中国特色社会主义道路，争取早日实现中华民族的伟大复兴。

（四） 中国梦是对中国特色社会主义文化的扩展

中国梦是新一届领导人运用马克思主义基本原理与中国具体情况相结合的一种与时俱进的理论。这种理论丰富和发展了中国特色社会主义文化。中国梦使中国特色社会主义文化大众化，中国梦是我们国家的文化，同时也是我们每一个人的文化，因为它需要我们每一个人为之努力、为之奋斗。

中国梦的提出是有其深刻的原因的，而不是凭空产生的，它符合中国人民的共同利益，它是中国人民的共同选择，也是历史的选择。既然是人民和历史的选择，那么就证明了这种梦想的正确性。我们一定要在中国共产党的领导下积极地投身到我国的特色社会主义建设中去，发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为我们伟大的中国梦做出自己应有的贡献。（作者单位：河北大学马克思主义学院）

参考文献：

[1] 曹亚雄.《中国梦的内涵与维度》 《中国浦东干部学院学报》2013年5月第7卷第3期。

[2] 黄新初.《通梦想 共奋斗—关于中国梦的几点思考》 《求是杂志》2013.16。

[3] 孟东方 王资博.《中国梦的内涵、结构与路径优化》 《重视社会科学》2013年第5期。

篇5：关于我的梦中国梦的作文

当中国的奥运会、世博会和卫星成功发射的时候，在世界各地的中国人发出大声的欢呼声和雷鸣般的掌声。那一刻，世界都在仰望着中国;那一刻，所有的中国人都会有同一种感觉：我骄傲，我是中国人!虽然我们实现了一个个的壮举，但平凡却伟大的中国梦却依然在继续，那就是我们的梦想。我们的梦，就是中国梦!尽管有的中国人身在异国他乡，但面对国外的记者的时候说：“我是中国人，我们共同有一个梦，她就叫中国梦!”这是一个被每一个中国人民深深记住的梦，我认真地望着奖牌后每一个为国家，为梦想奋斗的身影;仔细地倾听每个人为了实现梦想而迈出的坚定的脚步声;我望着鲜艳的国旗，仰首敬礼，大声喊出自己的中国梦!

每当我在电视上看到没有学上，没有好的生活环境，更连一本书都没有的孩子们的时候，我就有难受的感觉。为了中国不再有那样悲惨的孩子，我决定长大一定要去帮他们。所以我长大的梦想是当一名作家，专门给那些孩子写书，写完之后不要他们买，我把书都给他们送去，去看他们，去帮助他们。这就是我的梦，一个简单却不平凡的梦——中国梦!

篇6：关于我的中国梦的作文

2031年，中美爆发大战，我的世界一片黑暗。

所有的电脑、手机全部失灵，我们的世界仿佛倒退了几千年，好似又回到了那个落后、软弱、任人割宰的中国。在黑暗中，我的心中没有了希望，只有深深的无助，炸弹不断在我面前爆炸，但我的国家却没有一点办法来保护我。“小忆，”外公的声音从背后传出，我像是抓住了救命稻草，一回头便看见外公像往日一样坐在那把和他一样历经沧桑的竹椅上，用和蔼地目光注视着我，“你的梦想是什么呢？”外公问。我茫然地摇了摇头，背后是敌军的炸弹呼啸着要将这片我深爱的大地毁得面目全非„„

虽然这只是我的噩梦，但如果我们的国家再不研制出一套只属于自己的操作系统，美国想要中国毁灭根本不费吹灰之力，只需要直接破坏我们的指挥系统，他们便可以不费一兵一卒便能把中国彻底地摧毁。

我的心中充满了不甘，一种从未体验过的痛苦漫上心头，中国这几十年来都在不停地努力着，好不容易改变了落后的面貌，终于走向了先进，但就因为没有自己的操作系统，所以这些年来的心血便要付诸东流了吗？不！中国的未来不会是这样！我要改变这一切！

从那以后，我一心想要学好知识，为将来为国家做出贡献打好基础，长大以后创造出一套属于中国的控制系统！

在枯燥的学习中，我一次次地想过放弃，又一次次地站了起来，告诉自己，你现在做的一切，都是为了将来能让中国强盛起来！其中，有一种无形的力量在支撑着我，我霎时明白了，这，就是我的中国梦！

暑假，我又回到了外婆家，面对白发苍苍的外公，我坦然一笑，说：“外公，我找到自己的梦想了。”外公和蔼地笑了，问：“哦？是什么梦呢？”我也俏皮一笑，道：“你猜啊！”我和外公一起发自内心地笑了起来。

我的脑海里闪过一句话“少年强则国强，少年富则国富”。正是如此，只有少年找到了自己的中国梦，中国才会越来越强盛。昨天，今天，明天，我都会为了自己，为了梦想，更为中国，向更高更远处飞翔。

啊！我的中国梦！

篇7：关于我的中国梦的作文

从小我就有一个伟大的梦想，那就是成为一名航天员，为了实现这个梦想，我一直在努力着。可是，当航天员有一个要求，那就是体能素质要非常好，所以我必须认真上好每一节体育课，但是，我最难克服的就是跑步。

有一天，学校的跑步铃声响起来了，我和同学们急急忙忙跑向操场，我们就像小树一样站得直直的，太阳火辣辣地照着我们，我仍咬牙坚持着。这时，我旁边的同学对我说：“太热了，咱们休息一会儿去吧。”我没理她，继续跑步，还为自己打气，“坚持就是胜利！”这样想着，我的全身仿佛充满了力量，最后，我终于坚持下来了。

中国梦，我的梦。我的航天员梦也是中国梦。我想以后无论我做什么，都会认真努力，我要用我的梦想和努力开启成功之门！

篇8：关于中国梦的哲学思考

关键词：中国梦,哲学思考,价值观念,哲学原理

引言

在第十二届全国人大一次会议闭幕会上, 国家主席习近平提出中国特色社会主义道路是实现中国梦的唯一道路, 在这一过程中必须团结中国人的力量, 将中国精神发扬光大。他还指出, 中国梦的内涵是丰富而深厚的。在对《复兴之路》展览进行参观时, 习主席说到, “所谓中国梦, 便是要实现中华民族的伟大复兴。”他在语言中融入民族元素, 形象的概述了我国人民对实现中国梦的希冀与盼望, 这也是对这一带有时代使命感的愿望最深刻的解读。

1. 中国梦, 是对中国社会历史和现实存在的综合反映

马克思主义唯物史观认为, 社会存在决定社会意识, 社会意识是社会存在的反映, 社会存在的性质和变化决定社会意识的性质和变化。因此, 中国梦的提出并非虚渺的空中阁楼, 而是在现实发展的基础上提出的一种美好愿景。总而言之, “中国梦”的内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。。纵观我国发展现状, “中国梦”的现阶段要求就是全面建设小康社会。在社会发展的过程中, 任何实践活动都是物质的, 是人民自发推动的, 具有一定的历史意义。不难理解, “中国梦”在这样的时代背景下也被赋予了诸多含义与特征, 为中国人民的实践活动指明方向。为此, 习主席提到, “在实现中国梦的过程中, 我们要保持谦逊, 时时刻刻保持昂扬的斗志, 勇往直前的在追求中国梦的道路上走下去, 不断推动中国特色社会主义事业的发展, 为构建更加美好的中国而奋发向上。”因此, 中国梦的构建与实现是中国人民有目的、有意识的行动, 也是我们改变世界的方式与表现。

2. 中国梦, 是对唯物辩证法的生动体现

2.1 辩证矛盾学说的体现

矛盾学说是唯物辩证法的重要分支, 这一学说体现了一种矛盾辩证思想。它告诉我们世间万物皆有相互矛盾的地方, 要想更好的认识到事物的本质, 就要了解矛盾的所在。而事物的矛盾存在于对立关系当中, 因此必须对矛盾双方的辩证统一关系加以了解。在习主席对中国梦的概述中, 也有对矛盾学说的阐述与应用。这一梦想是集体的, 同时也是个人的。每一个人的命运都与国家发展息息相关, 一荣俱荣一损俱损, 只有国家民族有发展的希望, 大家才会拥有更好的生活。而从另一个角度来说, 只有人人奋发向上, 整个社会才能生机勃勃, 才能推动国家的发展和进步。因此, 中国梦是一个个中国人梦想的综合。生活在当今时代, 人人生而平等, 都享有实现梦想的机会, 也幸运的享有与祖国一起进步的机会, 享有见证中国梦实现的机会。有梦好的愿景, 有实现的机会和可能, 有奋发向上的动力, 还有什么是不可想象的呢?正因如此, 我们的中国梦才得以实现。

2.2 辩证法普遍联系学说的体现

在辩证学当中, 发展是一个具有普遍性的过程。在发展的过程中, 事物在不断的前进与上升, 而这一过程又并非一帆风顺的, 难免会经历一定的曲折和困难, 而发展则是上升与曲折的统一。除此之外, 发展是由量变到质变的, 如若不重视量的积累, 便无法促成质的变化。

实现中国梦的根本是推动国家发展, 这对我国目前的发展状况提出了新的要求, 在过去的发展历程当中, 我们斩获过巨大的成就, 也经历过深刻的错误。在未来的发展过程中, 我们要迎面困难, 对未来的发展道路充满信心, 这就要求我们对自己的国家拥有百分百的信任, 无论是前进方向还是制度安排。要想全面构建小康社会, 需从眼前小事做起, 一点一滴的积累力量, 促进中国经济的腾飞, 在适当的时机下进行转型, 注重内在需求的力量。

中国梦的最大特点就是将民族上下凝聚在一起, 将个人利益与民族利益紧密相连。经历过历史车轮的碾压, 我们意识到每个人的命运都是与国家发展息息相关的, 国家昌盛, 则人民安居乐业。国家颓败, 则人民苦不堪言, 因此全体人民都应当团结起来, 共同为实现中国梦做出努力与贡献。这是一项光荣且长久的任务, 需要一代代华夏子孙坚持不懈的为之努力、为之奋斗。

3. 中国梦, 是人民群众创造历史和历史合力论的体现

在历史唯物主义当中, 人是历史的创造者, 也是历史的经历者, 在历史的发展过程中, 人既是主体, 也是客体。因此, 人民群众是社会发展的推动力和决定力。我们不仅可以为生存创造物质基础, 还可以不断丰富自身的精神财富, 推动社会向前发展。就唯物史观而言, 人民群众才是历史的掌舵手, 是社会历史的决定者和创造者。

中国梦归根结底体现的是全体中国人民的梦想, 因此习主席也说到“中国梦是中华民族的梦想, 也是华夏儿女的梦想”“人民的向往就是国家前进的方向。”不难看出, 中国梦的实现是服务于中国人民的, 我党在追逐中国梦的过程中也是以人民为导向的, 体现了中国人民的追求。

结语

总而言之, 中国梦是华夏子孙共同的梦。它是时代发展的必然, 也是我国前进的方向, 中国梦具有辩证唯物主义和历史唯物主义的内涵, 是我国未来阶段的发展目标, 也是凝聚万千中国人民的力量。中国梦的实现需要大家的共同努力, 只要华夏儿女劲往一处使, 再大的困难也微不足道, 中国梦也一定能够成为现实。

参考文献

[1]马克思恩格斯选集:第4卷[M].北京:人民出版社, 1995:742-743.

[2]毛泽东选集:第4卷[M].北京:人民出版社, 1991:1471.

[3]毛泽东选集:第3卷[M].北京:人民出版社, 1991:1031.