罡城镇中心小学教学工作计划

罡城镇中心小学教学工作计划（共7篇）

篇1：罡城镇中心小学教学工作计划

堽城镇中心小学2008——2009学第一学期

教学工作计划

为全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，深化课程改革，推进素质教育，培养创新型人才，全面提高学校的办学水平和办学质量，实现我校五年发展规划提出的工作目标，特制订中心小学2008－2009学第一学期教学工作计划。

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神和基础教育工作会议精神为指针，以推进素质教育为核心，以基础教育课程改革的落实为重点，以促进学生主动、和谐地发展的探索实践为突破口，围绕“让每个教师和学生都品尝到成功的快乐”的办学理念，坚定“教学质量就是学校生命线”的思想，扎实开展课题研究，优化教学管理，提升全体教师的整体素养，全面提高教育教学质量。

二、工作目标及重点工作

1、进一步提升教学管理水平，规范教学行为，努力实现教学管理的科学化、规范化，力争举办镇第二届教学管理现场会，为创建省级教学示范校做积极准备。

2、紧紧围绕镇教研室08至09学年工作思路，实现终结性评价向过程性评价的转变，三年内所有老师顺利通过镇新课程课堂教学达标活动验收，形成本学科新课程课堂教学模式。

3、大力加强教师队伍建设。培养“五名一实”工程首届名师3—5名，做好课程改革培训工作。充分发挥各级骨干教师的示范带动作用，开展多种形式、灵活多样的优质课、研讨课、公开课等活动，促进教师业务素质不断提高。

4、加强校本课程的开发，按照“重点突出、百花齐放”的要求加快开发步伐，提高建设档次，以校本课程开发带动特色学校建设。

5、努力抓好教育科研工作，继续推广已有的实验成果，规范各项课题的实验与研究，新课改实验课题要有明显进展，省、市、县级“十一五规划”实验课题要取得阶段性成果。

6、按照《宁阳县小学教学管理规范实施细则》和《宁阳县小学教学工作评估方案》要求，抓好教学管理，及时对全体教师教学管理、常规落实、教育科研等工作进行检查指导，并通过信息交流及时反馈，强化过程管理。

7、认真落实新课程标准，抓好新课程的培训、实施及研究工作，努力走出具有我校特色的新课改之路。

8、加强对学生的管理，关注学生的发展需要，培养良好习惯，培养学生对学习的兴趣和责任。

9、树立整体观念，强化质量意识，落实目标责任制，共同努力，实现我校教学成绩创一流的目标。

三、具体工作及措施

1、贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神，深入实施素质教育；优化基础教育课程改革，全面落实国家课程和地方课程，积极开发校本课程，抓好综合实践课程。抓好新课程的学习、培训工作，积极探索与实施新课程相适应的教学方法改革，促使教师提高认识、更新观念、增强素质，更好地适应新课程改革的需要。

（1）以每周的校本研修为抓手，积极开展教育科研、教学研究与反思，在加强校本研究的基础上，实施“德育为先”研究、课堂教学研究，教师教学效益提高研究。

（2）认真组织教师参加上级举办的理论培训、新教材培训、教学技能培训、课件制作培训及教学观摩研讨会等活动，使教师开阔眼界，不断接受新的课改信息。

（3）努力做好新课程的实验与研究，对关键问题进行攻关，力求取得突破。

（4）积极探讨校本课程开发和地方课程实施的方法，在实践中积累经验。（5）积极开展“新课程、新理念、新设计”指导下的青年教师教学展示课、课堂教学达标和优质课评选等活动，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

2、认真贯彻落实《宁阳县小学教学管理规范实施细则》，按照《细则》要求规范教师的教学行为，重点做好以下几个方面的监控与检查。

（1）严把备课关。认真落实备课的各项要求，提倡备课形式的创新，注重备课的实效性。教师备课每周一次检查，由教研组长签字。实行月查月报制度，及时进行量化评价。

（2）加强集体备课的研究，每单元要进行集体备课一次，每次集体备课都要有明确的课题、主备人，做到记录详实，富有实效性。

（3）以教研组为单位举行听评课活动，每单元进行一次，要求全体教师各级参与，互相听课、评课，做到取长补短、相互促进、相互提高。业务领导包教研组，经常深入班级听课，作好跟踪指导。

（4）继续实行单元把关制度。任课教师对每单元学生反馈情况认真分析研究，及时补救，及时辅导，教研组、教导处协调监督，保证每生每单元都过关，不出现新的学困生。

（5）抓好期末考试和各项考查工作，严格按照《东省普通中小学管理基本规范》的标准执行，一律实行等级评价。

（6）学校分别在期中、期末进行教学常规的全面检查，并加大平时抽查的力度，及时进行分析、评价、总结。将成绩记入教师业务档案，作为对教师考核的重要依据。

3、认真搞好教育科研工作，做到科研兴校，实现教育科研有创新。（1）认真做好并规范我校现有课题实验与研究

全面推广“大量读写，双轨运行”的研究成果，规范学生的“课外阅读档案”和“课外古诗词背诵档案”办好手抄报及特长生专栏，积极开展各种比赛和评选活动，理论与实践相结合，促进研究成果进一步转化为教学常规：继续加强“创新作文”的实验与研究，真正提高学生的写作能力；争取在今年上级举行的“阅读与写作”比赛中取得优异成绩；继续搞好“自主选择式考试”的实验与研究、优秀试题的征集与评选工作，充分发挥教学评价的导向作用，促进学生素质的全面提高。

（2）积极进行“十一五课题”的实验与研究，确保课题开展取得阶段性的成果，以此带动课堂教学改革，促进学生创新能力的提高。

（3）配合镇教研室搞好各年级段、各学科教研组的研究工作。各学科教研组长认真制定本学期的研究计划，扎实开展研究工作，促进教师课堂教学水平的提高。

（4）充分发挥名师、教学能手和优质课获得者的辐射、带动作用，加大对青年教师、骨干教师的培养力度，使其教学能力力在原有基础上有较大幅度的提高。

4、加大对学生体验学习的研究，培养学生对学习的兴趣和责任。

（1）通过开展各种活动，学科教学的渗透，以及日常行为规范的训练，使学生养成良好的行为习惯。

（2）创造和谐的教学过程。教师要从儿童心理学和教育心理学的角度研究教学过程，以符合学生心理特点和认知规律。重视情感态度、价值观的培养，并加大学科教学的研究力度，在教学过程中强调师生间、学生间的动态信息交流。

（3）正确处理师生关系，转变教师角色，强调师生交往，教师要尊重学生、相信学生，激励学生创新。给学生充分的自主权，体现学生主体地位，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。

（4）转变学习方式，注重培养学生的科学思维品质，鼓励学生对书本知识的质疑和对教师的超越，积极引导学生从事实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯。

5、发挥教育评价对教育教学的导向、激励作用，全面、准确、及时地反映师生综合素质的发展水平，促使学生素质全面、和谐的发展。

（1）建立新课程评价体系，全面评价教师的工作，做到既重结果，更重过程；既重差异，更关注发展。

（2）尊重学生的主体地位，学生既是被评价的主体，又是参与评价的主体，自主评价的主体。在评价过程中既要尊重学生的学习差异和个体差异，又要让学生参与到评价中，增强其自主评价的积极性。（3）以多样化的评价促进学生综合素质的全面发展。

（4）实行目标责任制，进行激励性评价，调动教师工作的积极性。

6、抓好实验教学工作。一是抓好组织建设，科学学科要成立实验教学教研组。二是抓好实验室硬件建设，增大投入，及时增补实验仪器、药品等，做好后勤供应保障工作。抓好各年级实验教学研究，最大限度的提高实验教学成绩。

7、加强师资队伍建设。（1）、骨干教师培训。根据分层培养分层管理的要求，我们将加强骨干教师的培养。要求骨干教师学好理论提高素养，做领头雁、排头兵，起模范带头作用。定期召开骨干教师会议，让骨干教师汇报交流学习和工作情况，同时带头上好示范课、研究课，作专题讲座。本学期我们将组织骨干教师上示范课，分语、数学科作专题讲座。

（2）青年教师的培养。青年教师是学校未来发展的希望，我们将加大青年教师的培养力度，让青年教师有锻炼和实践的机会，提高驾驭教材、驾驭课堂的能力，每学期至少上二节以上研讨课。在学习实践的基础上及时进行总结，每学期至少有一篇以上的论文获市级奖。继续开展结对活动，实现帮学共进（1至5年的青年教师与骨干教师）。

8、班主任工作培训。班主任工作是教学管理的基层工作，是进行政治思想教育的关键人员，班主任工作的质量直接影响到教育工作的成败，为此我们将进一步加强班级管理工作，重视班主任的培养和培训。学校将加强对班主任工作的指导，组织班主任定期或不定期地进行班主任工作交流，通过交流相互学习共同提高。期中我们将进行班主任工作经验交流，同时评选出校级优秀班主任。

9、积极参加上级主管部门开展的各项活动，力争成绩优异。

总之，我们中心小学全体教师在新的学期将抓住机遇，深化改革，锐意进取，认认真真做学问，扎扎实实干工作，精益求精搞科研，一心一意谋发展，为我校教育教学质量的提高作出自己最大的贡献。

堽城镇中心小学教学工作月历表 九月：

1、学习新课改理论，部分教师参加上级举办的培训班。

2、制订各种教学计划。

3、整理各种档案。

4、组织一年级新生入学。

5、向学生进行思想政治教育、安全教育、常规教育、环境教育等。

6、各班学习小学生日常行为规范、小学生守则，培养学生的良好行为习惯。

7、检查各种教学计划。

8、庆祝“教师节”，学生举办庆祝“教师节”板报。

9、举行硬笔书写大赛。

10、举行三年级语文研讨课,执教者：孙绪强

11、举行一年级数学观摩课，执教者：潘华

12、召开课题实验教师会。

13、召开以“好习惯，从点滴做起”为主题的班会。

14、进行常规检查。

15、开展人口与健康教育。（计生知识宣传）十月：

1、各班学习小学生日常行为规范、小学生守则，培养学生的良好行为习惯。

2、庆“国庆”，进行爱国主义教育。

3、举行二年级语文公开课，执教者：孙丽锋

4、举行四年级科学研讨课，执教者：潘汝华

5、举行课题实验教师汇报课

6、班主任经验交流会。

7、举行备课、作业展。

8、迎接县教科研中心的视导。

9、进行“敬老爱老”教育。

10、举行硬笔书写大赛。

11、进行常规检查。

12、安全健康教育。十一月：

1、各班学习小学生日常行为规范、小学生守则，培养学生的良好行为习惯。

2、举行期中考试，进行教学质量分析，召开校会，进行期中表彰。

3、进行课题实验阶段总结。

4、召开四年级古诗文背诵现场会。

5、举行硬笔书写大赛。

6、进行常规检查。

7、举行四、五年级语文研讨课，执教者：马利云、孟燕。

8、举行二年级品生观摩课，执教者：徐征花。

9、举行三年级数学研讨课，执教者：宁文娟。

10、进行校本培训。

11、向学生进行婚育知识宣传。

12、选派优秀教师参加上级学科带头人评选。十二月：

1、各班学习小学生日常行为规范、小学生守则，培养学生的良好行为习惯。

2、进行校本培训。

3、开展“学生评教”活动。

4、召开学生家长会。

5、举行硬笔书写大赛。

6、举行教师说课比赛。

7、进行“教学十佳”评选。

8、进行常规检查。一月：

1、各班学习小学生日常行为规范、小学生守则，培养学生的良好行为习惯。

2、举行五年级品社复习研讨课，执教者：王慧芬。

3、举行五年级数学复习研讨课，执教者：孙月华。

4、进行期末常规检查。

5、进行期末考试、学科考查、质量分析。

6、进行教学工作总结。

2008.8.26

堽城镇中心小学

2008——2009年学第一学期教学工作计划

2008年8月

篇2：罡城镇中心小学教学工作计划

学雷锋活动总结

在3月5日学习雷锋日来临之际，我园开展了以“学雷锋做好宝宝”为主题的一系列活动，以实际行动弘扬雷锋精神。我们的活动旨在让孩子们从小即养成良好的社会公德，让“学雷锋”活动、让我园的德育工作渗透于生活的每一天、每一时、每一个细微之处，让“雷锋”永远活在我们中间。

1、各年段根据幼儿年龄特点开展《学雷锋做好娃娃》主题活动，通过故事《雷锋的事迹》《雷锋小时候的故事》、儿歌《让座》、歌曲《学雷锋好榜样》、图片、谈话等形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。

2、各段开展为孩子服务的活动。在幼儿午睡时，老师们为孩子们晒衣服、晒鞋，使孩子们在起床时能穿上暖暖的衣服和鞋子。

3、组织幼儿来到户外操场，和老师一起，通过自己的实践行动感受劳动的乐趣。活动中孩子们不怕累、不怕脏，干劲十足，个个精神抖擞，在大家的辛勤劳动下，操场焕然一新。

通过这样的活动 孩子们受到了启发：在学习上，学习雷锋叔叔的 “钉子”精神，像 “钉子”一样有挤劲、钻劲和韧劲；在生活上，学习雷锋叔叔的勤俭节约，吃饭不浪费饭菜，穿衣不讲究时髦，平时不乱花零用钱。在班里，我们要与小朋友团结友爱，使班级像温暖的家；在幼儿园里，要主动捡一捡纸屑，不乱丢垃圾„„

篇3：罡城镇中心小学教学工作计划

3.12植树节活动方案

一、活动主题：

小树伴我成长

二、活动目标：

1.让幼儿知道春天是万物复苏的季节，三月十二日是植树节。

2.了解树木以及绿色植物对人类的作用，知道要爱护花草树木。

3.培养孩子的动手能力。

三、活动组委会

活动总指导：朱秀娟

活动总策划：张先强

具体负责人：各班级教师

四、活动形式

本次活动具体由各班负责，活动形式根据不同的具体情况进行，如小班组可开展“我给小树穿花衣”“我认识的小树”等；中班幼儿可开展“我给小树松松土、浇浇水”、我认识的小树”等；同时丰富班级自然角的植物种类，可以种豆、种蒜并用幼儿喜爱的方式进行记录。四月进行户外种植活动，每班认领土地，自选植物种植，让幼儿感受自己劳动美化环境的乐趣。同时各班可邀请有专业知识的家长来园做活动，激发家园共同爱护树木及热爱大自然的情感。

五、活动时间

2012年3月12日—4月12日

六、活动地点

各班自定

七、活动效果

各班做好活动过程、活动总结,上交保教处。

罡城镇中心幼儿园

篇4：罡城镇中心小学教学工作计划

工

作

计

划

一、工作理念

以科学发展观为统领，以推进素质教育实施为根本，以提升骨干教师素质能力为目标，以通川区西罡学校名教师工作室相关要求和科研室工作计划为指导，以研究为主线，以研培结合为途径，提升能力，形成合力，共享“名师工作室”资源，凸显“名师工作室”示范、带动、辐射作用。全体工作室成员实现专业综合素质全面提高、教学风格特征文不清晰、同行影响力明显提升、带动一批年轻教师共同成长。

二、工作目标

根据学校关于组建名师工作室的实施意见，以研究课程、研究课堂、研究教学为主方向，采用项目化、课题化的工作方式，通过以行动研究为主、理论研究为辅的方法，取得具有推广应用价值的科研成果。具体为：

1、使数学工作室成员具有较深厚的教育理论素养，能熟练应用现代教育技术及教学方法，具有独立承担教科研的能力。

2、能敏锐捕捉到日常教学中存在的问题，及时撰写教学案例及反思，促使我工作室成员成长为研究型老师。

3、使我工作室具有示范、辐射作用。工作室成员群策群力，引领和指导本地区其他教师进行教学研究。

4、利用已有的“数海泛花”博客内容，搭建工作室网络教研平台。工作室成员能有效整合各种教育资源，成长为合作、敬业、开拓、创新型的教师。

三、主要措施

1、建章立制，规范行为。为保证工作秩序和研究效果，必须逐步建立与名师工作室相关的各种工作制度，确保工作室工作的顺利开展。如工作职责、会议制度、研究制度、成果提炼和推广制度、考核奖惩制度等。

2、制订规划，确定目标。工作室要制定切实可行的发展规划，要结合成员的不同特点指导他们制定自我发展计划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长，共同完成工作室的奋斗目标。

3、建立网站，搭建平台。建立工作室网站，及时传递工作室成员之间学习成果，交流工作室的研究成果。网站内容既要能反映工作室工作进展情况，更要提供贴近数学学科教学实际。工作室每月必须更新充实网页内容，体现名师工作室网站的实用性、有效性、互动性。工作室网站要整合和开发优质的课程资源，收集优秀的教学成果，建立系统的资源库，以网络形式进行辐射和推广，实现资源共享。要使工作室网站成为教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式为广大教师服务。

4、组织学习，提升素养。工作室要精选书籍推荐给学员学习，提高学员的教育理论知识和业务知识，工作室全体成员要积极参与本学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要做好读书笔记并定期在工作室网站上发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。工作室要经常集中共同学习，采取讲座、观看音像资料、骨干教师讲座等方式，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动和现代教育技术专题培训活动。

5、深入课堂，组织研讨。工作室负责人要经常深入各成员的课堂，对工作室成员的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。引领教师深化小学数学课堂教学改革，锻造精品课堂，打造特色教师团队。

6、学术论坛，思维碰撞。以学术论坛的方式积极探讨教学中的热点问题，以网上论坛的形式，进行课例研究或专题研究，分享各自的观点和智慧，共同提高。使工作室成为教师合作互动的“学习共同体”和“发展共同体”，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。

7、选择焦点，科研引领。选择教学实践中存在的又急需解决的问题作为研究的专题或主题，工作室成员每人确立自己的科研课题。做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等工作。

8、笔耕不辍，撰写博客。工作室成员在要在工作室网站上开通个人博客，将自己的教育教学理论与实践相关的文章、图片、视频等定期上传；以博客作为与教育专家、同行、学生及家长的网上门交流平台。同时将工作室成员的教学心得、体会向相关教育报刊杂志推荐，力争每个成员每年都有教学论文发表。

9、积极参赛，不断提升。工作室成员及要积极参加各级各类教育教学相关比赛，以此促进成员教育教学水平的提高。通过工作室的教学研究活动，帮助全体成员挖掘自身优势，发挥自身的个性特长，形成自己的教学风格。使工作室成员能独立进行高水平的教学设计，能承担教师培训任务或送课下乡的教学任务，能在有影响的各级教研活动中展示并获奖。

10、教育考察，走近名师。工作室成员要定期外出参观学习，更新观念。课组织工作室成员到江浙地区知名度高的名师工作室考察学习。可通过校际联合教研活动，引导老师们不断对教学行为进行反思重建，形成不同的教学风格，并在相互切磋中完善自己的教学行为。经常聘请省内外小学数学教育教学专家指导工作，通过专题讲座、课例示范、案例点评等形式，聆听专家名师，吸取思想和理论精髓，加快成员的专业发展进程。

四、主要工作

立足课程、课堂、课改、质量，围绕学校、学科、教师、学生开展各项工作。

1、努力建设满意课堂

全面实施《“满意课堂”评价量化标准》以及《“满意课堂建设”考核方案》，以满意课堂建设为抓手，激励工作室成员把爱心倾注在课堂，把智慧凝聚在课堂，把能力展现在课堂，共同建设满意课堂，致力提高教学效率。

2、牢固树立“以教学为中心”意识

工作室成员必须深入一线听课，每学期不低于20节，并使之日常化、制度化。通过随机听课、专项调研等方式了解教师上课的准备、课堂教学情况，提出改进教学的指导性意见和建议。

3、开展形式多样的教研活动

以“问题—计划—行动—反思—完善”为操作方式，实施“专业引领、自我反思、同伴互助、不断提升”的研究策略，开展“对口帮扶”、“送教到校”活动。举行专题讲座、专项培训活动。探索网络教研。

4、加强课题研究的规范管理 加强教育科研课题立项、结题与过程管理。做到课题有立项、有过程、有结果、能推广，切实把课题研究与教学实践紧密结合起来，以教促研，以研导教。

5、积极参与各类竞赛评选活动

组织成员积极参与教师教学基本功、优质课、教学设计和教育教学论文、案例的评选工作以及课题研究的指导、申报、开题与研究工作。

五、美好愿景

总结成果，分享智慧。工作室的全体成员经过不断的积淀、研究和提升，在教学和科研水平等有大幅度的提升，在理论、教学和科研等方面就有较强的指导能力和较高的造诣。工作室组织全体成员整理研究资料，总结研究成果，推介研究成果，为推动通川区西罡的小学数学教学水平的提升贡献力量。

篇5：罡城镇中心小学教学工作计划

作计划

1.真学习国务院关于基础教育改革与发展的决定，进一步提高认识。

2.按照制定的培训计划，对全校教师进行培训工作。

3.做好电教设备的“配、管、用”工作。并认真执行有关电教设备使用的规章制度，定期检修。

4.及时做好电教器材的管理好和使用工作，并做到帐物相符，有帐可查。

5.提高电教设备的使用率，利用多媒体设备教学每周不少于20节。

6.全面提高自身运用信息技术进行工作和教学的能力。

7.积极参加上一级部门组织的各级各类计算机比赛。

8.普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学校教师对信息技术的兴趣和意识。使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

篇6：罡城镇中心小学教学工作计划

（2012—2013学年度第二学期）

【指导思想】 以十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育工作会议精神，紧紧围绕努力实现“内涵东小、平安东小、和谐东小、品牌东小”的新目标，围绕县局“十好习惯要点”和学校“特色、文化”发展要素，注重内涵建设，强化精致管理，在“一点一滴”、“细致入微”、“潜移默化”的育人方法及途径，让学生在学校文化和学校精神的熏陶下养成良好品德修养，促进学生身心健康成长。

【重点目标】

1、打造传统德育特色，弘扬革命老区的传统精神和东小的学习精神。

2、加强对各中队每月一个主题教育和每月一个节日活动的指导重点抓好励志教育和赏识教育，强化小学生“十好习惯”的训练与养成。指导小学开展常规德育活动和校园节日活动，加强德育活动常态化检查与考核，确保活动的实效性，学生的参与率达100%，活动有成效。

3、加强少先队工作、家长学校工作取得实效。

4、学生操行评定合格率98%，优良率85%，后进生转化率85%，学生违法犯罪

5、进一步落实德育的主渠道作用，加强对品德类课程和综合实践课程的管理率为零。与考核，注重小学生思想品德、行为习惯、学习习惯的评价研究，加强少先队工作，抓好三块阵地：环境（橱窗、光荣栏）、国旗下讲话、“小百灵”广播台。

6、进一步抓好校园物质文化、制度文化和精神文化建设，特别是“三风一训”

7、进一步加强德育工作队伍建设，健全德育工作组织系统，加强班主任队伍的宣传教育，增强学校文化的影响力。的建设与管理，优化班主任例会，明确班主任的管理地位和育人作用，发挥学校、家庭和社会的教育合力，营造良好的德育氛围。

【具体措施】

一、建立健全德育制度。

健全德育管理队伍，形成学校、年级、班级三级德育管理体系，实现部门有分工、人人有职责、事事有人管、时时有人抓、总体有协调的德育工作机制。健

全德育制度，本学期主要进一步完善班主任工作例会制度，使德育工作走上有章可循、科学管理的轨道。

二、积极开发德育资源。

1、挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和学科教学主渠道作用，加强学科渗透，寓德育于各学科教学之中，贯穿于学校教育教学活动的各个环节，充分体现教书育人、服务育人、管理育人的要求。

2、整合和开发校本资源，开发德育校本课程，形成符合学校发展需求的德育资源。

3、开发社会资源，拓展德育渠道，充分发挥社区、德育基地等社会资源在未成年人思想道德建设中的作用。

三、加强德育的基本建设。

1、加强班主任队伍建设，优化班主任周例会，开展优秀班主任评比活动，开展优秀班队主题教育课例评选。

2、加强学生干部队伍建设，积极发挥红领巾监督岗作用，营造良好的德育氛围。

3、加强校园文化建设，充分利用板报、宣传栏、广播台、引领学生的良好习惯养成形成良好的德育特色。

四、不断丰富德育活动。

1、开展学习遵守《守则》、《规范》《十好习惯》活动，大力加强文明行为习惯养成教育。

2、开展“经典诵读”、“红歌传唱”活动，加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。

3、开展“文明校园”建设活动，引导学生与陋习宣战，与文明携手，构建整洁、文明校园。

4、开展法制、环保、安全、禁毒、民族团结等教育活动，开展科技、文化、艺术活动，培养学生特长，引导学生全面发展。

五、认真落实“教育月”和节日活动。

本学期，依据县教育局的工作安排，强化小学生“十好习惯”的训练与养

成，继续开展一月一主题和每月一节活动。在活动开展中，务实常规管理，从细节抓起，严格训练、严格管理、严格考核评比，在活动中陶冶学生的情操，促进学生的全面发展。

六、切实加强师生校园安全教育。

抓实安全宣传、隐患排查整改、立体防范建设，有计划开展应急演练，实行安全责任追究制度，不断提升广大师生的安全意识和防范能力，切实加大校园及周边治安环境集中整治力度，积极构建立体化、规范化、常态化的校园安保体系。

1、通过晨会、主题班队会、红领巾广播台，加强学生安全教育，对于发生事故的班级实行一票否决，着力建设“平安校园”。

2、任课教师执行谁的课间谁负责的安全管理机制，严格执行交接班制度，确保教育教学活动正常开展。

3、加强门岗管理，不折不扣落实门卫制度。为全面落实校园安全管理精神，进一步强化校园安全管理，确保全体师生的生命和财产安全，着力打造平安校园。

4、强化学生的纪律约束，加强学生的课间安全教育。

七、发挥少先队主阵地作用。

1、坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，做到月月有主题，周周有重点。在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际。

2、继续开展“雏鹰争章”、“手拉手”、“扶残助残”、“爱心助成才”等活动。让学生在活动中体会助人为乐。

3、办好红领巾监督岗。组织好升旗仪式、日常行为规范的检查工作。

【工作安排】

二月份：

建立健全德育机构组织，制定本学期的德育工作计划。

三月份：

1、庆祝“三八”妇女节。

2、加强特殊学生教育活动。

3、开展“复兴中华从我做起”读书演讲征文活动。

4、开展学雷锋活动。

四月份：

1、组织开展“缅怀先烈”革命传统教育活动。

2、开展小学生唱红歌活动。

五月份：

1、组织开展庆“五一”教育活动。

2、加强鼓号队的训练工作。

3、开展爱我中华诗歌朗诵比赛活动。

4、开展小学生综合实践体验活动。

六月份：

1、庆祝六一儿童节

2、表彰三好学生、优秀班主任。

七月份：

篇7：罡城镇中心小学教学工作计划

在每年发生的中小学生安全事故中，溺水是造成农村中小学生非正常死亡的主要杀手之一。随着夏季的来临中小学生发生溺水事故又进入高发期。本着“安全第一、预防为主”的精神和“谁主管谁负责”的原则，学校各班级必须提高安全意识，增强安全工作的责任感，多方面加强学生不良行为的监管和教育，严防事故的发生。为落实责任，特签订班主任管理防溺水工作责任书。

1、利用一切机会落实固镇县《关于全面启动2013年预防中小学生溺水工作的通知》精神，落实“六个一”教育宣传活动和开展“四不一会”教育。

2、加强学生出勤管理，及时掌握缺勤学生信息，对请假学生采取追踪调查，了解缺勤和请假学生的去向。不明去向的学生要最短时间内向学校汇报，并联系学生家长。

3、利用班会和黑板报宣传游泳玩水的危害性，切实通过教育提高学生的防溺水意识，使学生能自觉抵制游泳或玩水。

4、通过致家长一封信、上门家访、电话联系等多种方式，加强家、班联系。定期下发防溺水安全形势分析通报材料。

5、发挥班干部的骨干作用，最大限度地调动学生干部的积极性，教育他们自己不下河洗澡的同时，宣传下河的危害性，帮助身边的学生提高认识，及时了解班级情况和学生动态，建立班级联络员联系制度，班主任应及时向他们了解学生下和动向，做到及时发现、及时制止。

6、深入学生，了解班级学生的状况，发现有游泳动向的学生，及时谈心引导，做好学生的思想工作，使学生切实提高认识，从源头上杜绝学生下河游泳。

7、加强班级管理，严明班级学校纪律，明确要求学生不在无监护人陪同下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障或陌生的水域游泳，不在上下学途中下河或沟塘戏水玩耍，学会基本的自救、自护方法。

8、教育学生遇到溺水现象，不擅自施救，更严禁下水救人，要求吆喝成年人施救。

9、班主任将防溺水教育覆盖到每一位学生，做到防溺水教育知识人人知晓。

10、学校定期对班级防溺水管理与教育工作进行考核，班主任要在指定时间内把防溺水考核资料送到指定地点。对玩忽职守或工作不力视情节予以责任追究或一票否决。

班主任（签名）：学校校长（签名）：

学校（公章）