凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案（共12篇）
篇1：凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案
凌城镇中心小学
第一届“读书节”活动实施方案
为响应县教育局开展的睢宁县第一届“读书节”活动，有效地促进我镇各校（园）读书活动的推广和深入开展，现面向全镇评选“学生阅读之星”、“学生优秀读书家庭”、“学生优秀读书心得”、“优秀读书集体（学校）”、“优秀读书校长”、“优秀读书个人（教师）”。具体实施方案如下：
一、宣传发动阶段：（2011.3.20——2011.4.10）
各校（园）针对本次活动，积极宣传发动本校师生及学生家长，让每位学生、每位教师、每个校（园）长、每个家庭都认识到读书的重要性，让他们懂得书籍是全世界的营养品，让他们明白在读书中可以不断学习、在读书中能不断汲取营养、在读书中能够名志„„
二、筹划组织阶段：（2011.4.11——2011.4.30）
1、各校（园）制定2010——2011年读书活动计划并与四月底上交到中心小学。
2、个人（学生、教师、学生家长）制定一份个人阅读书目录并与四月底交到中心小学。
3、校长制定近三年的个人阅读书目录及学校近三年的读书计划安排并与四月底交到中心小学。
三、具体实施阶段：（2011.5.1——2011.12.20）
各校（园）根据计划认真开展活动，个人按照制定的读书目录读书，到2011年十二月初中心小学拟开展以下活动：
1、评选学生阅读之星（不含幼儿园）。上交学生个人阅读体会（不少于1000字）到中心校参评。
2、评选优秀读书家庭。上交家庭阅读体会（不少于2000字）到中心校参评。
3、评选学生优秀读书心得（不含幼儿园）。上交学生个人阅读心得（不少于800字）到中心校参评。
4、评选优秀读书集体（含幼儿园）。各校上交计划落实检查情况材料及活动照片到中心校参评。
5、评选优秀读书校（园）长。上交校长关于学校读书活动的思考（2000字左右）到中心校参评。
6、评选优秀读书个人（教师）。每人上交一篇个人小传（2000字左右）及个人读书心得（不少于2000字）到中心校参评。
篇2：凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案
暨书香家庭建设活动实施方案
一、指导思想
为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，学校决定举办青城镇中心小学首届“新华书店杯”读书节。
二、活动主题：沐浴书香，好书伴我成长
三、活动目标：
1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
2、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
3、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
四、活动领导小组：
组长：段立明
副组长：焦成华 卢学枝
成员；孔维刚李爱国魏玲梅 贾玲董群群
五、准备工作：
1、努力营造良好的读书氛围。在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围．
2、校长利用国旗下讲话，积极进行“书香班级”氛围营造
3、各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。
六、活动要求：
1、制定切实可行的读书计划。
各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
2、营造良好的读书氛围。
（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。
（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。
（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书名星”等。
3、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了
解学生是否真正完成任务。
4、每班定期出《手抄报》，内容可以由下面几部分组成：好书推荐，读后感，读书名言，读书方法介绍等，教导处定期进行班级《手抄报》的评比，对优秀的《手抄报》学校将给予奖励。
七、开展实施（5月至9月）
1、学校5月15日之前发放致家长一封信。
2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
3、各班应充分利用好早读及课外活动时间，开展有特色的读书活动。
4、开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。
5、开一节“寻找一本好书”主题班会，让学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。
八、评比表彰阶段：
1、评比班、校两级十佳“读书名星”。
2、“书香班级”评比
（评比标准参考：图书角建设及利用情况、手抄报评比成绩、学生参加读书交流情况、学生参加诵读比赛得奖情况等）。
3、学校读书成果展
篇3：中心小学读书节活动方案
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新农村新教育”实验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动主题：
“建书香校园，树纯真心灵”
三、准备工作：
1.横幅。
2.撑牌。
3.彩旗点缀校园。
4.围绕读书节各中队出一期黑板报。
5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（3月23日）
6.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
四、活动内容：
1.开幕式。
2.小学生优秀作文评比。
3.中高年级读书知识竞赛。
4.低年级童话故事大赛。
5.中高年级读书笔记竞赛。
6.开展以读书有关的主题班队会。（德育处检查）
7.举办读书手抄小报评比。
8.图书阅览室开放，学生积极借阅图书。(杜卫英负责，各班主任协助。)
9.每天中午12：30—12：50为班级阅读时间。
8.做好本届读书节总结。
五、具体活动安排：
时间地点内容参加对象具体要求负责人
3月19日操场开幕式全体师生1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2.拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。
3月20日课后完成小学生优秀作文评比3—6年级每班一篇
（语文老师负责）具体要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理
3月21日中午12：00阶梯教室读书
知识竞赛3—6年级每班2人1.带好笔和橡皮。
2.竞赛内容以课外书籍知识为主。范红★
马丽丽
3月22日中午11：45阶梯教室讲故事比赛1—2年级每班1—2人
（班主任负责）1.比赛前把演讲题目报到比赛负责人处。
2.以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。殷伟娟★
3月23日课后完成读书笔记
3—6年级
（语文老师负责）1.以班级为单位参赛。
2.用方格纸誊写，并一式二份。
3.杜绝抄袭，发现取消全班比赛资格。
读书
手抄小报3—6年级
（班级美术老师）
1.每班完成2份。
2.纸张大小8k。
3.手抄报内容与读书有关。
六、宣传口号：
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识，三分在课内，七分在课外。
3.读书破万卷，下笔如有神。
4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
5.书籍是全世界的营养品。
6.营造书香校园，打造人文乐小。
7.爱读书，会读书，读好书。
8.让读书成为习惯，使书香充满校园。
篇4：凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案
自市、区“小学生蓓蕾读书工程”实施六年来，白沙埠中心小学积极响应上级号召，认真贯彻落实市、区小学“蓓蕾读书工程”实施方案的精神，以“大语文”教育思想为指导，开展了丰富多彩的读书活动，营造了良好的读书氛围。为进一步推动我镇“蓓蕾读书工程”持续深入地开展，特制定以下读书节活动方案。
一、指导思想：
通过师生共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。
二、活动主题
快乐读书 幸福成长
三、活动目标
1、通过活动，优化校园文化环境，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。
2、通过活动，促使师生养成博览群书的好习惯，师生的综合素养不断提高，教学质量稳步攀升
四、活动时间
2011年3月～2011年12月
五、内容安排
（一）宣传发动：
1、顺承市、区蓓蕾读书活动的开展，依托各个学校的升旗仪式或晨会时间，向全体师生发出倡议，正式拉开今年“读书节”活动序幕。
2、各校教干教师要提高认识，积极创设读书环境，通过黑板报、校园广播﹑学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。
3、各校教师要根据自身实际，制定切实可行的读书节活动实施方案和个人读书计划，成立读书节师生读书活动领导小组。
4、借助网络平台，开辟“读书节”活动专栏，及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传，促使读书节活动开展的扎实有效。
（二）阅读建议：
教师：阅读四大名著、《诗经》、《窗边的小豆豆》等现当代文学作品，潜心研究苏霍姆林斯基《给教师的建议》、李镇西《爱心与教育》、艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》、朱永新《我的教育理想》、郑杰《给教师的100条新建议》等教育专著。
一、二年级学生：“三字经”、“百家姓”、《弟子规》、绘本《格林童话》、《稻草人》、《宝葫芦的秘密》、中外童谣等；
三、四年级学生：“千字文”、《安徒生童话》等中外现当代童话、冰心《繁星·春水》、成语故事、中外历史故事等；
五、六年级学生：《论语》、《诗经》、鲁迅《朝花夕拾》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、四大名著、中外古今寓言、各民族民间故事、儿童诗歌等。
（三）具体要求：
学校：（1）采取有力措施，巩固和强化读书节成果，进一步深化拓展书香校园建设，形成各校独具创意、特色鲜明、丰富多彩的读书活动，并将部分活动持续稳固的开展下去，形成序列化和层递性，推动“蓓蕾读书工程”向纵深发展。（2）设立读书节专档，注意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等），发现、挖掘表现突出的教师和学生，对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例，学校将会以多种形式予以展示或向上级教育部门推荐。
科室：以科室为单位，制订读书计划，开辟读书论坛，打造科室文化，通过读书活动的开展，提升教师的教学素养，形成良好的教书风气。
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班级：各班级根据读书方案，制订读书计划，明确目标任务，建设好图书角，开辟读书专栏，建设班级文化，营造浓厚的读书氛围，形成良好的班级读书氛围。
家庭：教师要建议家长与孩子一起制订计划，一起选书，一起读书、交流，积极参与到学校举行的读书活动中。
教师：全体教职工，要充分认识读书活动的重要意义，做到人人参与，共享经典。充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名著，充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批，定期整理读书反思和心得体会。
学生：（1）遵循“上不封顶下要保底”的原则，继续开展中华经典诗文诵读活动。
一、二年级：每学年至少熟读背诵经典诗词50篇（段）；
三、四年级：每学年至少熟读背诵比较简单、易理解的经典诗词50篇（段）；
五、六年级：每学年至少熟读背诵有一定难度的经典古诗文60篇（段）。（2）建立学生“读书成长档案”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来，作为评选孝乡小名士的主要依据之一。
（四）主要活动1、3月14日－21日：提出倡议，下发方案，制定读书计划。
2、4月4日－8日：组织开展“师生读书交流会”。
3、4月25日－29日：师生诗词创作诵读活动。
4、5月9日－13日：学生现场作文大赛活动。
5、5月23日－27日：班级读书论坛活动。
6、6月6日－10日，读书成果阶段展示活动。
7、7月1日－9月23日：暑期读书成果展评活动。
8、10月10日－14日：学生优秀习作评选活动。
9、10月28日－11月2日：教师教育故事评选活动。
10、11月19日—23日：读书大王、读书明星评选活动。
（五）总结表彰：
1、12月9日－13日：开展蓓蕾读书专项评估活动，评选书香校园、书香科室、书香家庭、书香班级、孝乡名师、孝乡小名士。
2、12月20日召开全镇蓓蕾读书成果总结表彰大会，以研讨会的形式，通过上汇报课、读书素养展示、读书经验交流等方式展现我镇师生的读书收获，并邀请区教育局、教研室领导到会给予指导。
六、基本保障
为使读书节活动深入扎实的开展，特成立以下活动小组：
1、读书领导小组：
组长：龚学豪成员：李汉林 刘淑才 尤士兵 王生华 朱文营 姜良存 邵长林 朱甲海及各村居小学校长。具体负责制定规划，领导、组织全镇读书工程的开展，为活动提供政策支持、物质经费保障。
2、读书研究小组
组长：刘淑才成员：姜良存 邵长林 王生美 臧 旭 李秀志 柏广辉及各校教导主任。具体负责活动的开展、读书方法的研究与指导工作。
3、活动保障组
组长：李汉林成员：张学亮 乔丰收 郑守恒 神爱国 郑洪士 杨玉忠 王进香 臧明慧。具体负责阅读资源的建设、管理与使用，负责读书条件的创造与改善，负责读书活动的服务等工作。
白沙埠中心小学
2011年3月
篇5：凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案
为了加强校园文化建设活动，打造书香校园，推动学校读书活动的深入开展，培养学生养成良好的读书习惯，提升学生的文化素养和学校的文化品位，经校委会研究决定，从5月12日开始，我校将利用一个月时间，开展读书月系列活动，活动方案如下：
一、读书月活动宣传口号：
1、让读书成为习惯，使书香充满校园。
2、读一本好书，做最好的自己。
3、书籍是人类进步的阶梯。
4、让每一天都成为读书日。
5、书籍是少年儿童不可分离的生活伴侣和导师。
6、点燃读书热情，共建书香校园。
7、爱读书，多读书，读好书。
8、好书伴我行，书香遍校园
9、与经典同行，润人生底色
10、书本启迪智慧，知识丰富人生
11、好书孕育智慧，读书引领时尚
12、阅读改变命运，知识造就人才
13、诵读文化经典，传承中华文明
二、活动主题：
1、我阅读·我成长·我快乐
三、活动时间：
2009年5月12日—2009年6月15日
四、组织领导：
组长：李军庆
副组长：赵吉玲 杨芳田进万
组员：李如峰涂志刚何军贺秀凤陈永宁杨成领导小组下设办公室，李如峰兼办公室主任，负责具体事宜。
五、主要活动：
马兰 马芸
本次读书节活动以班级为阵地，以推荐书目为开端，引导学生诵读并撰写读书笔记，同时各班级结合学生特点开展形式多样的读书活动，掀起一个多读书、读好书的热潮。具体安排如下：
1、讲一节阅读指导示范课：由蒙晓荣老师主讲，全体语文教师参加听课活动。
2、“我的读书故事”征文活动
以“美丽邂逅”的一本书、一篇文章，将你与他（她）碰撞产生的思想火花，抒发出来，字数文体不限，3—6年级以班级为单位，每班上交5篇我的读书故事，于5月25日前送交读书活动节办公室，学校届时评出一、二、三等奖！
3、办一份读书手抄报。
要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。语文教师要进行必要的指导，5月20日，3—6年级各班至少选送2份作品上交读书办公室参与学校评比。各班精选最少15份装订成册，准备在全校进行展示。
4、制作一份书签
各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签在5月20日之前上交读书办公室，统一进行展示。（4—6年级各中队至少4份）
5、完成一份答卷
学校根据必读和推荐的读书内容出卷，组织部分同学一起答题。时间：5月26日。
6、互换一本好书
内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会，每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班级读书交流会上进行推荐活动。
7、“书香班级”评比活动
①、班级图书角建设。各班必须设立图书角，没有图书角的班级不能参加书香班级评比活动。书籍可以班为单位到图书室借阅，另外号召全班同学为班级捐献图书，以充实图书角。
②经典的文学巨著、大师的博学多才、不老的精神家园„„这些都是我们可以描述的对象，把自己对读书的心得、感受及方法等简要的记录下来，写在读书摘抄本上或张贴在班级的一角，每星期进行评比打分，5月24日截止，学校将评出总分最高的班级。
8、举办一次大型的“诵读经典，营造书香校园”美文主题诵读比赛。时间6月中旬，具体活动安排另行通知。
六、活动安排
（一）宣传、筹备阶段（5月11——5月15日）
1、成立校园读书节活动领导小组
2、读书活动的宣传与发动：悬挂横幅标语、各班出利用黑板报，展板等进行宣传。少队部要在校园广播上每天播放关于读书活动的相关内容。
3、制定读书节活动方案
（二）具体实施（5月15日——6月15日）
1、读书月活动启动仪式（5月12日）
2、阅读指导示范课教学活动（5月14日）
3、“我的读书故事”征文大赛（5月25日）
4、办一份读书手抄报（5月20日）
5、制作一份书签（5月20日）
6、完成一份答卷（5月26日）
7、互换一本好书（5月18日）
8、“书香班级”评比活动（5月24日）
9、举办一次大型“诵读经典，营造书香校园”主题活动（6月15日）
（三）读书月活动总结奖励阶段（5月22日）
1、评选出若干个人单项奖、颁发证书及奖品
2、评选出“书香班级”若干，颁发证书及奖品
红寺堡小学
篇6：市坪中心小学读书活动方案
读书活动方案
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：
组长：罗 君
副组长：冉玉华贺万林
组员：郑林谢建芬王治刚田 海赵进福
黎 群各班班主任和语文科教师
四、活动实施的计划
1、做好读书登记簿
（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读
（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）学校文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书手抄报。并组织读书评比活动。
4、建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中，每个班级建立起班级图书角，书由学生自带，建立
制度，完善管理，培养图书小管家。
（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
5、建立好书交换站：
（1）为了有效发挥图书角、小书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天中午午读和活动课时间定期向各班开放。
（2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”
（3）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
（2）积极参加学校有关的读书竞赛活动。
7、建立读书成长册：
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。
8、读书活动管理办法：
(1)每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。
（2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。
（３）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分。
篇7：临南镇中心小学读书活动实施方案
为了落实县教育局《关于进一步推进全县中小学生读书活动的实施意见》，推进素质教育，丰富校园生活，结合我校实际特制定本方案。
一、指导思想
开展“天天阅读”读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养小学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高全校小学生阅读写作以及运用祖国语言能力，增强学生的文学素养和综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础，全面提升我校的教育教学质量。
二、活动宗旨、口号
活动宗旨：通过读书活动，让全校师生快乐阅读，追求和谐，让读书使我们变得更加充实，让读书使我们变得更加聪慧，让读书使我们变得更加快乐。
活动口号：我读书我成长，我读书我快乐！
三、活动实施内容
1、校园文化建设。让每一个孩子随手都能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。教室内墙壁开辟读书展示专栏，分版块展示学生的作品、作业。在宣传栏里介绍中外教育家，科学家，思想家，文学家等的读书故事。
2、班级文化建设。各班级要创建壁报栏，评比栏，宣传栏，小小书法家等有关班级文化宣传栏目，宣传本班的“小书迷”、“读书大王”、“小书法家”的事迹及优秀的读书作品，展示他们的读书、写字生活。
3、用好学校图书室和班级图书角。建立健全学校图书室和班级图书角，图书向教室流动，向学生流动，让教室成为读书室。实行班级集体借阅制度，有借阅登记记录。同时动员学生开展“捐一本，看百本”活动，让学生相互交流阅读。写好读书笔记，每学期不少于10000字，各班组织评比。
4、开设班级读书会。学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下，全班共读一本书或一片文章，然后由教师提供一定的时间、空间与学生共同交流、分享读书体验。
5、开展“亲子阅读”活动，家校联合，做好书香家庭建设工作；举办“亲子阅读报告会”,让校园书声琅琅，家庭弥漫书香；定期召开阅读交流会。由校长、教师、家长、学生共同参与。
6、积极开展多种形式的读书活动。开展“我读过的一本好书”征文活动、“诗歌朗诵会”、“读书知识竞赛”、“读书知明理活动”、演讲比赛、师生手抄报比赛（学生手抄报，每月一期）等。
7、放飞学生心灵，开创“绿色作文”。规划绿色作文课题研究，要求学生说真话、实活、心里话。作文教学中，教师要用宽容的心态去审视、关爱、肯定学生个性化的作文，让学生获得心灵的解放，从而放飞思绪，大胆行文。从而放飞学生灵性，张扬学生个性。
四、活动实施具体措施：
1、学校成立读书活动领导小组
组长：周勇副组长：景来平陈方军成员：语文教师及班主任，景学青具体组织读书
活动的开展与检查，将活动进行到底。
2、学校要求各班制定班级学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。每个学生结合个人实际，自行设计、装饰自己的读书目录登记表的具体格式，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
3、明确时间，切实保障读书落到实处。除每天晨读（7:40---8:00）、午读（12：30—13:00）、下午课外活动（16:30—16:55）双休日、假期阅读外，要求低年级（1-2）开设两节阅读课；中高年级（3-6）开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量。
四、读书活动的管理与奖励：
1、建立教师评价机制：针对教师读书计划、总结、教育随笔等，每学期末对教师评估。
2、建立班级、学生评价机制：学校在班级文化节中评选一批“读书先进班集体”和“星级学生”。（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。
（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。（3）每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选 “读书明星”，给予奖励。
篇8：凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案
“小手拉大手，创建卫生城镇”万人保洁活动
实施方案
根据开县爱国卫生运动委员会办公室和长沙镇镇府关于开展“小手拉大手，创建卫生城镇”活动的相关要求，经学校研究决定，在全校和镇上开展清理整治散堆垃圾活动，让所有师生员工都应积极投身到清理整治散堆垃圾的活动中去，进一步做好校园内外的清洁卫生，尤其要彻底清理整治散堆垃圾，根据街道和学校情况，特制定此活动方案。
一、活动目的
随着经济的发展，城镇建设得到快速的发展，然而城镇的环境保护跟不上城镇发展，社区居民环境保护意识差，导致城镇出现拥挤、水被污染、卫生条件差、居民无安全感。此次活动旨在提高广大师生员工的环境保护意识，增强环境保护行为能力，向社会宣传环境保护的重要性和必要性，通过学生的环境保护行为，带动一个家庭，影响一个社区。
二、活动主题：
小手拉大手，创建卫生城镇。
三、活动内容：
1、各班在9月30日前以“小手拉大手，共建卫生城镇”为主题的中队活动，根除学生在校内外的“三乱”（乱扔、乱吐、乱划）行为和部分家长的主要“三乱”（乱扔、乱倒、乱堆放）行为，加强学生的环保教育，让少先队员们了解环境保护的重要意义，增强学生的环保意识，提高环境保护能力。
2、做一次彻底的清洁卫生，清除垃圾死角，给学生一个卫生、优美的学习环境。
3、开展一次对学校周边的垃圾进行一次大清理活动。
4、开展一次上街义务环保宣传活动，通过印发环境保护宣传资料的方式，深入街道、进入家庭，对广大居民进行消除城镇“七乱”（垃圾乱堆、车辆乱停、污水乱倒、摊点乱摆、广告乱贴、行人乱穿、口痰乱吐）的宣传活动。
5、学生回到家里对家长进行环保宣传，以小手牵大手，促进家庭的环境意识，维护我们长沙镇的镇容镇貌，为长沙镇的环境卫生做出自己应有的贡献。
四、注意事项：
1、以年级为单位，班主任为各班活动负责人，与活动相关单位或街道取得联系，给队员们提供活动场所，提前做好活动的准备工作。
2、各班要带好必要的工具，切实注意安全，注意文明礼貌。
3、各班着装要尽量整齐，打好中队旗，佩带好红领巾、队干标志。
4、各年级的蹲点领导负责检查、督促本年级的活动开展，并将活动开展情况进行及时反馈。
开县长沙镇义学堂中心小学 2012年9月25日
“小手拉大手，创建卫生城镇”活动具体安排
一、时间：2012年9月26日下午
二、区或安排：
一至四年级、六年级：校园内的清洁。
五年级一班：从古迹桥到十字路口。劳动工具：清洁球、夹子或手套、大塑料袋。（督促人员：谭敏、杨曲）
五年级二班：山花街。劳动工具：夹子或手套、大塑料袋。（督促人员：周小庆、谢纯）
五年级三班：广场的活动区及中间的花台草坪。劳动工具：帚把等。（督促人员：冉燕君、冉志蓉）
五年级四班：广场外围的花台和草坪。劳动工具：夹子或手套、大塑料袋。（督促人员：张永红、桂斌）
五年级五班：从上十字路口到家家乐超市。劳动工具：夹子或手套、大塑料袋。（督促人员：赵俭、柯常青）
五年级六班：商业街。劳动工具：帚把等（督促人员：沈英、罗志友）
三、注意事项：
1、第一节课打下课铃后，五年级各班立即到内操场集中整队，在班主任的带领下统一出发，其余的班级在班主任和任课老师的指挥下清扫校园。
2、以班级为单位，班主任和任课教师为各班活动负责人，提前做好活动的准备工作。
3、各班要带好必要的工具，切实注意安全，注意文明礼貌。
4、各班着装要尽量整齐，打好中队旗，佩带好红领巾、队干标志。
篇9：凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案
——导墅中心小学第四届读书节活动方案
一、指导思想
原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。基于此，学校大力推广课外阅读，号召全体师生走进经典，大力开展各项阅读活动，全面提升学生的语文素养和道德情操。
二、活动目标
引导和组织学生走进经典，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习。通过开展读书活动，进一步激发学生读书求知的热情，引导学生多读书，读好书，会读书，营造良好的读书氛围，创建书香校园。
三、活动主题：共读经典，同沐书香
四、活动口号：让书香浸润校园，让阅读陪伴成长（横幅）
五、活动时间：2011年4月11日——2011年5月20日
六、领导小组
组长：华建波
具体负责处室：教导处、德育处、教科室
成员：全体语文教师
七、具体措施及内容
1、优秀图书角评比
各班根据班级实际情况进一步建设好班级图书角，为学生提供高质量的课外阅读书籍。班级图书角可以由学生捐赠和学校图书馆借阅图书组成，也可以通过学校申请建立班级读书基金会，自筹资金购置适合学生阅读的优秀书籍。4月底开展优秀图书角评比活动。
2、教师“读经典，诵名篇，为人师”主题阅读活动
阅读，教师应该成为学生的引路人。读书节中，我校将开展教师“读经典，诵名篇，为人师”主题阅读活动。进行教师美文名篇诵读比赛，读后感评比，展示教师风采。
3、“共读经典，同沐书香”主题黑板报
为了营造更好的阅读氛围，读书节期间各班需按照德育处要求出好一期“共读经典，同沐书香”主题黑板报，学校也将进行相关环境布置（悬挂横幅，标语等）。
4、年级主题活动
结合我校艺术特色，读书节期间各年级可以根据实际情况进行年级主题活动，如经典诵读比赛、读书小报评比、诗歌创作比赛、课本剧创作、表演评比等活动，并通过合适的方式向全校展览成果。
5、读后感评比
为了展示学生阅读成果，读书节期间3—6年级将开展读后感评比活动，评出一二三等奖，给予奖励。
6、成立“蒲公英”家庭读书俱乐部
家庭对学生的课外阅读影响很大，为了进一步推进“书香家庭”的建设，让家庭溢满书香，让家长学会阅读指导方法，我校将成立“蒲公英”家庭读书俱乐部，开展亲子阅读竞赛，致力于推广亲子阅读。
7、课外阅读专题研讨活动
为了进一步明确课外阅读指导方向，读书节期间我校将进行课外阅读专题研讨，分低中高年段进行课外阅读专题研讨，让课外阅读更加有效。
8、“书香班级”、“书香家庭”、“读书小明星”评比
读书节结束，各年级将评选出“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，给予奖励。
八、活动步骤
启动阶段：第九周（4月11日——4月17日）
1、利用国旗下讲话、周前会启动读书节活动，向全校师生发出倡议。
2、布置读书节相关活动，做到人人心中有数。
3、环境布置，营造书香氛围。（建设好班级图书角，布置出好第三期黑板报，主题：“共读经典，同沐书香”）
4、学生读后感评比。
实施阶段：第十周——第十三周（4月18日——5月15日）
1、优秀图书角评比。（第十周）
2、成立“蒲公英”家庭读书俱乐部（第十一周）
3、教师“读经典，诵名篇，为人师”主题阅读活动。（第十二周）
4、课外阅读专题研讨活动（第十三周）
5、各年级主题活动（各年级自定时间）
总结评比阶段：第十四周（5月16日——5月20日）
开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书小明星”评比 附：
各年级阅读推荐书目
一年级：
必读书目：《爱心树》（谢尔·希尔弗坦）
《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼）
《丁丁历险记》（埃尔热）
选读书目：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（五味太郎）
《爱心企鹅》（克里斯蒂安·贝尔格）
《阁楼上的光》（谢尔·希尔弗坦）
《可爱的鼠小弟》（中江嘉男）
《晴天有时下猪》（矢玉四郎）
二年级：
必读书目：《爷爷一定有办法》（菲比·吉尔曼）
《雷梦拉八岁》（贝芙莉·克莱瑞）
《小猪唏哩呼噜》（孙幼军）
选读书目：《精灵鼠小弟》（E.B.怀特）
《戴小桥和他的哥们儿》（梅子涵）
《我和小姐姐克拉拉》（迪米特尔·茵可夫）
《了不起的狐狸爸爸》（罗尔德·达尔）
《三毛流浪记》（张乐平）
（注：以上推荐书目中的绘本系列在网上都能找到相应图片。）
三年级：
必读书目：《追踪小绿人》（金波）
《鼹鼠的月亮河》（王一梅）
选读书目：《让太阳长上翅膀》（金波）
《阿笨猫全传》（冰波）
《假话国历险记》（詹尼·罗大里）
《格林童话》（格林兄弟）
《疯狂绿刺猬》（彭懿）
《小布头奇遇记》（孙幼军）
四年级：
必读书目：《夏洛的网》（E.B.怀特）
《爱丽丝漫游奇境记》（卡洛尔）
选读书目：《绿野仙踪》（弗兰克·鲍姆）
《尼尔斯骑鹅旅行记》（赛·拉格洛芙）
《西游记》（吴承恩）
《火鞋与风鞋》（乌尔苏娜·韦尔芙尔）《吹牛大王历险记》（戈·奥·毕尔格）《亲爱的汉修先生》（贝芙莉·克莱瑞）
五年级：
必读书目：《青铜葵花》（曹文轩）
《格列佛游记》（斯威夫特）
选读书目：《上下五千年》（林汉达 曹余章）
《汤姆索亚历险记》（马克·吐温）《八十天环游地球》（凡尔纳）
《风与树的歌》（安房直子）
《昆虫记》（法布尔）
《史记故事》（司马迁）
六年级：
必读书目：《草房子》（曹文轩）
《鲁滨逊漂流记》（笛福）
选读书目：《淘气包埃米尔》（林格伦）
《福尔摩斯探案全集》（柯南道尔）《哈里波特与魔法石》（罗琳）
《海底两万里》（凡尔纳）
《奇妙的数王国》（李毓佩）
篇10：凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案
为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下：
一、活动主题
2010年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。
二、活动时间
三、组织领导
组
副组长：
成
四、活动内容(形式)：
（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。
（二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。
推荐：一年级：《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版
二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》
三年级：《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》
四年级：《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》
五年级：《人鸦》、《永远讲不完的故事》。
（三）、绘画书写
1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛：根据所读故事的内容，在B5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。
2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。
3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。
4、五年级：举办一次读书征文活动。
以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。
（四）、舞台展现
1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。
2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会：“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。
朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。
五、活动安排：
三月份：
1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案
2、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）
3、各班进行师生同读一本书活动。
4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。
四月份：上旬：
1、各班对绘画书写作品进行班级自评。
2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬：
3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。
4、学校评选，颁奖。
5、4月23日闭幕式
六、活动要求：
1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。
2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。
3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。
七、总结与表彰
陈庄镇中心小学
篇11：凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案
为全面贯彻党的教育方针，加强中小学生中华优秀传统文化教育，形成多读书、读好书的良好阅读习惯，现根据《盱眙县第十二届“新华杯”中小学读书节活动方案》，特制定本次活动方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大提出的“开展全民阅读活动”的要求，激励和引导中小学生多读书、读好书，培养阅读兴趣和阅读习惯，立足学校教育教学实际和学生自身发展需求，不断丰富读书活动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的读书活动，全面推进素质教育的深入实施。
二、活动主题及推荐读本
1.活动主题：育德、励志、启智、明史；
2.活动读本：《成长的翅膀》——中小学文明礼仪读本。
三、活动时间
2013年12月2日～2014年1月8日
四、活动对象
本校在校1—6年级学生
五、组织实施
（一）、健全组织，坚强领导
为了顺利推进读书节活动，使学生形成良好的阅读习惯，特成立领导学校读书节领导小组。领导小组成员及分工如下：
组长：周浩
副组长：王利王恒杰徐风邵翔鲍远军
成员：各科室负责人各年级组负责人 各班主任 全体语文教师 领导小组下设办公室，戚尚主为办公室主任，负责学校读书节活动的常务工作，切实推进本次活动。
（二）、分步实施，有序推进
1、宣传发动（2013年12月2日--2013年12月5日）负责人：办公室
学校实根据际情况，制定“读书节”活动方案，举行学校“读书节”的启动仪式，营造良好的读书节活动氛围。
2、具体实施（2013年12月6日--2014年1月4日）
①、各班出一次以读书节为主题的板报（2013年12月6日--2014年12月13日）负责人：各班主任
各班级要围绕本次活动的主题读本出一期关于读书的黑板报，领导小组要对各班级的黑板报、手抄报进行评比、展示。
②、开展全校师生一起阅读活动。（2013年12月14日--2014年12月21日）负责人：办公室各科室各年级组 各班主任
各科室、各年级组、各班级要切实根据学校和师生阅读资源，积极开展学校师生一起阅读活动，使师生学习阅读方法，体验阅读快乐，养成阅读习惯。
③、开展征文比赛和经典诵读活动。（2013年12月22日--2014
年12月28日）负责人：征文比赛 戚尚主任；经典诵读 韩劲松主任
组织学生开展征文活动和经典诵读活动，让学生阅读成果通过征文和表演的方式表现出来，向社会展示素质教育的新成果。
④、举办“小手拉大手，我和父母共读书”活动。（2013年12月28日--2014年12月30日）负责人：各年级组各班主任
学校要大力倡导书香家庭建设，积极倡导建立家庭书架，指导家长帮助学生选购图书，让书香飘进每一户家庭；开展“我和父母共读书”、“家庭故事会”等活动，形成小手拉大手、文明读书一起走的书香家庭氛围。
⑤、举行读书经验交流活动。（2013年12月31日--2014年1月1日）负责人：办公室各科室各年级组各班主任 各语文教师
学校组织学生把读书的感想、体会、经验等写出来，宣传栏、教室板报等宣传阵地，引导学生在校内、班内进行交流，使学生增长知识，陶冶情操，净化心灵，并带动更多学生参加到读书活动中，逐步养成读书的好习惯。
（三）、表彰（2013年1月2日--2014年1月3日）负责人： 办公室
为了展示读书节所取得的成果，表彰先进，特设定优秀征文一、二、三等奖若干名，优秀诵读作品一、二、三等奖若干名，优秀指导老师一、二、三等奖若干名，书香家庭若干名，书香班级6名。
（四）、参加县局比赛（2013年1月4日--2014年1月5日）负责人：办公室
根据学校读书节期间，涌现出来的优秀作品，办公室要及时上报学校读书节领导小组，并推荐参加县局比赛。
盱眙县铁佛中心小学
篇12：凌城镇中心小学第一届读书节活动实施方案
一、活动意义：
读书是一种乐趣，既可以愉悦性情、排忧解躁，更可以获取知识，扩展视野，陶冶情操。此次手抄报和征文比赛，旨在培养学生的读书意识，激发的学生读书热情和兴趣，丰富学生的课余生活，拓展知识面，同时提高学生的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。根据学校的教育教学工作安排，经教导处研究，决定举办小学生读书手抄报比赛。现将有关事项通知如下：
二、参赛对象：
一------六年级全体学生。
三、参赛要求：
1、手抄报应根据所读书目精心进行选材和设计，所选（写）内容应体现趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。可以设计到学习、安全、节约、文明、环保、消防、生命、交通、礼仪等方面。
2、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
3、参评作品统一使用学校手抄报稿纸。
4、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。
5、参评手抄报必须由学生独立完成，不得由他人或教师代办。
四、送评时间
各班语文教师于9月19日下午放学前上交教导处。
五、评委成员：
苏兴梅 王萍 王翠梅 李小霞 张雯
六、评奖方法：
教导处将组织评委对所有参赛作品进行评比（参评的手抄报从刊头、内容、排版、插图、色彩、书写、效果等方面进行综合评选），按年级分别评出一等奖10%、二等奖20% 和若干名优秀奖。对较为优秀的作品学校将给予表彰及物质奖励。
古浪中心小学
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