之朴中学第二届“校园之星”评选活动汇报材料

之朴中学第二届“校园之星”评选活动汇报材料（通用5篇）

篇1：之朴中学第二届“校园之星”评选活动汇报材料

之朴中学第二届“校园之星”评选活动

汇 报 材 料

巩义市之朴中学位于我市南部山区夹津口镇，以牺牲在当地的原河南抗日义勇军司令员张之朴的名字命名。全校共有15个教学班，师生近900人。学校以“缅怀先烈，崇尚科学，立志成才，报效祖国”为校训，在长期坚持狠抓教育教学质量的同时，一直把德育工作作为学校工作的重中之重，点面结合，常抓不懈，非常重视对学生“德才兼备”的培养。

一、首届“校园之星”评选情况说明

在日常教学中老师们发现，学校有很多某一方面或多方面表现特别突出的学生：有学习刻苦、惜时如金、成绩特别突出的学生（如张雨佳、王英杰等）；有兴趣高雅、多才多艺、有一技之长甚至多项技能，并且表现非常突出的学生（如宋思其、李安冉等）；有模范遵守校纪、堪称文明典范的学生（如李静、杨文英等）；有学习、纪律、表现等各方面进步巨大的学生（如王艳婷、李艺蒙等）；有尽职尽责，为学校管理做出较大贡献的学生干部（如魏崇豪、茅鑫等）；还有综合素质较高，近乎“完美”的学生（如苏豪杰、韩佳佳等）……

为了进一步发掘这些学生的先进事迹，让他们在全校范围内起到模范和表率作用，使学校的“三风”建设迈上一个新的台阶，学校于2010年初在全校范围内启动了“校园之星”评选活动，根据学生一年来的德行表现进行认真细致地评价、考核，从全校900多名学生中遴选出在各方面表现突出、堪称楷模的学生，分别授予“校园之星”（共23人）和“文明学生”（共80名）等荣誉称号，进行隆重表彰。学校还于同年5月份为他们举行了隆重的颁奖仪式。

颁奖仪式以晚会的形式推出，热烈、庄严、感人至深，又有极强的观看价值，取得了出人意料的效果。市教体局副局长董玉勤、夹津口镇主抓教育的原副镇长马原林等领导现场观看之后，都给与了高度地评价。此举也在全镇乃至兄弟学校引起轰动，顿时好评如潮。晚会视频和被表彰学生短片被传到网上之后，在百度贴吧等论坛中受到网友的追捧。更重要的是，该校顿时在全校范围内掀起了人人学习“校园之星”，人人争当“校园之星”的高潮。

二、第二届“校园之星”的评选过程

首届“校园之星”的评选，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，纪律、表现和文明程度也有了很大提高。为了进一步巩固“校园之星”评选活动为学校德育工作带来的丰硕成果，让更多的学生参与其中，学校在认真总结上届评选得失的基础上，于今年春节开学后，启动了第二届“校园之星”评选活动。

三月初，由校党支部、政教处、团支部等部门组成的之朴中学第二届“校园之星”评选委员会（以下简称评委会）成立，由校长楚长鸿、支部书记乔世卿直接领导。

评委会在认真总结上届评选活动得失的基础上，广泛征求学校行政人员、班主任、教师、学生和学生家长的意见，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《之朴中学校纪校规》等内容，重新修订了《之朴中学“校园之星”评选细则》（以下简称《细则》）。该细则与上届相比，主要进行了两点改进：

1.在维持原校园之星评选标准不变的前提下，取消了文明学生的评选，更有针对性地增设了“文明之星”、“学习之星”、“孝老之星”、“才艺之星”、“管理之星”、“进步之星” 1 等6个分项明星的评选。

2.健全了一票否决制度。《细则》规定：凡是道德品质存在争议、纪律观念不强，尤其是半年来受到政教处公开处理或学习成绩过差的同学实行一票否决。

《细则》确定之后，学校在全体师生会议上进行了广泛发动，要求各班严格按照《之朴中学第二届“校园之星”评选方案》和《细则》要求，认真组织学习，并对照标准推选本班的候选人。为扩大声势，营造氛围，学校还通过阅报栏、黑板板、广播站、主题班会、大小集会等各种形式大力宣传，全校动员。

经过班级民主评议和班主任推荐等程序，每个班级分别向学校评审委员会推荐了3到5名“校园之星”候选人，并上交了个人基本情况和主要事迹文字材料。随后，学校评委会成员用了两天时间，认真审查了所有候选人的事迹材料。为确保评选过程的公平、公正，所有材料全部隐去了候选人的个人信息，以编号代替。

初选名单确定之后，评委会主要成员又集体和这些同学逐个谈话，进行面对面的审查。最后，在广泛征求各班学生、任课教师尤其是班主任意见的基础上，共确定了9名“校园之星”和33名分项明星。经公示一周，全体师生没有提出异议，学校在全体师生会议上进行了正式命名，并通过各种途径对他们的事迹进行宣传，号召全校同学向他们学习。

在评选过程中，原八五班孝老之星候选人王晓明，有着及不寻常的经历，事迹感人。他家境贫寒，父亲是个老实巴交的农民，身体还不太好，常年在外打工，母亲是个盲人，完全没有劳动能力，家里还有一个年迈的奶奶。一家的生计全靠父亲微薄且不稳定的酬劳维持。虽然只有15岁，但家庭的遭遇已经把他培养成了一个顶天立地的男子汉。洗衣、做饭、干家务他样样精通，家里面的农活、重活也全部落到了他的肩上。因为平时要上学，每次双休日回家，他都要把全家积攒一周的衣服洗干净，把该干的家务活干完。周日下午，还要把一周的馒头蒸出来，供妈妈和奶奶食用。他的事迹感动了周围不少的师生，也是邻居们眼里的“大孝子”，在谈到他的情况时许多老师都潸然落泪，他应该是孝老之星的不二人选。

然而，政教主任贺成亮老师提出了反对意见，因为就在春节前，王晓明在厕所和同学曾发生过口角，当时双方还动了手。情节虽然不算严重，但因为受到了政教处的批评教育，已经违反了《细则》的有关规定，评委会也爱莫能助了。

此事在全体学生中引起了强烈反响，原来一些不太守纪、不拘小节的学生也开始反思自己的行为了，他们在不断追求进步的同时，也逐渐改掉了自身的一些小毛病。因为，他们谁也不想因为一个过错而被“一票否决”。

为大力弘扬和宣传这些“校园之星”的先进事迹和精神，表彰他们的突出表现，学校决定沿袭去年的做法，准备带领他们到郑州参观，并为他们举办隆重的颁奖晚会。后因迎接几项大型检查和期末考试，此项工作被迫中断。

本学期开学初，学校又重新对当选的42名“校园之星”进行了细致地资格审查，发现有1人因违纪已经失去了评选资格，学校评委会随即就取消了这名同学“孝老之星”的称号。按照事先安排，9月29日，由楚校长亲自带队，带领这41名“校园之星”到郑州参观学习，开阔眼界。

在郑州大学，同学们被广阔美丽的校园、气势恢宏的建筑和郑大浓郁的文化气息所折服；在之朴中学的友好共建单位郑州市回民中学，同学们参观了该校的音乐厅、体育馆、民乐团和交响乐团排练场等校园设施，并和回中的同龄朋友交流、共餐；河南博物院里，同学们亲眼目睹了以前只有在历史课本上才能看到的珍贵文物，充分感受着华夏文明史的厚重；郑州市科技馆里，4D电影、高压放电、全息音响、模拟驾驶等神奇的科技体验令同学们大开眼界，流连忘返；美丽、大气的如意湖畔，大家为郑东新区的建设发出了由衷地惊叹！所到之处，学生们无不深受震撼！

为扩大教育成果，学生们在参观的过程中，学校宣传干事全程录像，经精心剪辑后配 2 上解说，制成了长达23分钟的《校园之星郑州行》专题片，在全体师生集会上播放后，收到了良好的效果。全校学生在大开眼界的同时，也进一步激发了他们争当“校园之星”的愿望，这种愿望和决心经政教处及时引导，又转化成了他们追求进步的实际行动！

三、第二届“校园之星”颁奖晚会筹备经过

教师节之后，学校就把颁奖晚会筹备工作提上日程，决定采用中央电视台《感动中国》颁奖晚会的模式，并根据实际做适当调整，于10月下旬在该校举行第二届届“校园之星”颁奖晚会。

很快，颁奖晚会筹备组成立，下设5个小组近30名教师参与，各小组智能如下：

领导组：负责晚会的整体规划、人员分工、组织协调、督促检查、嘉宾邀请等工作。

秘书组：负责与晚会有关的所有文字材料的撰写、编辑和打印（包括计划、总结、台词、串词、领导讲话、节目单、学生个人材料、颁奖词等），后期档案整理等工作。

节目组：负责节目的海选、演员的指导、主持人选拔与培训、所有配音音乐的选择与制作等。

技术组：负责所有音像资料的录制、PPT制作与播放、舞美设计、舞台搭建、灯光、音响的准备与操作等。

综合组：主要负责后勤保障、后台服务、场地安排、嘉宾接待、对外联系、礼仪培训、纪律安保等。

之后，又增设了机动组，负责临时安排的各项工作。

任务明确以后，各组长又及时召集本组成员，把任务再次分解、细化，并反复研讨细节方面可能出现的问题，以及应对策略等。

任务明确之后，各组成员迅速行动，加班加点，筹备工作开始高效、高速地运转。由于准备时间短，工作任务大，许多老师都牺牲了大量的休息时间来完成自己的工作，真正达到了废寝忘食的地步！因为大家都只有一个信念，就是把这台晚会办好！

为给晚会提供一台高质量的节目，青年教师赵成媛、魏艳丽等老师牺牲了大量休息时间给学生演员指导节目，帮助他们排练、租借服装、制作道具等；宣传干事带着摄像机、新闻灯等设备多次奔波于学校和“校园之星”代表们的家中采访、采集镜头，制作专题视频，最忙的几天里，每天只有不到5个小时的休息时间。领导组多次召集各组成员碰头会、通报会、协调会，保证各项准备工作稳步推进，扎实开展。

10月26日晚上，之朴中学第二届“校园之星”颁奖晚会在该校校园内如期举行，41名“校园之星”受到隆重表彰。夹津口镇人民政府镇长王国锋、副镇长赵振武、市教体局副局长董玉勤、吴元道、义煤集团铁生沟矿党委副书记刘晓军、副矿长董永雷等领导亲临现场并担当颁奖嘉宾；夹津口镇教研中心全体成员、各小学及幼儿园正职、部分镇直部门正职、各村支部书记、村委主任、知名企业家以及部分学生家长应邀参加了这次盛会，董局长还代表教体局致了开幕词！

颁奖间隙，由我校学生自编自演的文艺节目精彩纷呈，不时博得观众阵阵热烈的掌声。“才艺之星”代表宋思其的古筝演奏如行云流水，天籁之音；“管理之星”茅鑫领舞的民族舞造型优美，服装华丽；七年级学生周宇、王露婷表演的小品《为巩义加油》幽默风趣，令人捧腹，谈笑间道出了他们对家乡的热爱；现代舞表演《向快乐出发》跳出了之朴学生阳光的个性，青春的激情；诗朗诵《中华少年》抒发了他们慷慨的爱国热情；英语情景剧《Three bears》向大家展示了他们流利的英语口语和突出的表演才能……

时长100分钟的颁奖晚会环节设计紧凑，节目异彩纷呈，气氛庄严热烈，高潮迭起，亮点频现，观众情绪高涨；颁奖致辞客观实在，朗诵字正腔圆，富有感情，庄严神圣；获奖学生代表短片制作得脉络清晰，主题鲜明，画面优美，令人感动。100分钟的颁奖晚会在全场互动歌曲《相亲相爱》中落下帷幕，与会领导与全体受奖学生合影留念。

晚会结束之后，立即受到了学生家长和嘉宾的好评。他们祝贺晚会取得圆满成功的同 3 时，对之朴中学以“校园之星”评选为契机，深入开展学生德育工作、全面实施素质教育的做法给予了充分地肯定和好评！

然而，之朴中学的教师们始终保持着清醒的头脑，丝毫没有被现有的成功所陶醉。他们，还在向着更高的目标而努力和探索。

10月27日上午上班之后，校长、书记立即召集晚会主要负责人座谈，对晚会的所有工作进行了认真、全面、客观、细致地评价和总结。座谈会以查找本次工作中的失误和不足为重点，并研讨出了相应的解决方案。所有研讨内容全部形成文字材料，存入档案，以备在第三届“校园之星”评选中作为重要的参考资料和反面教材。

随后，他们又召开全体师生会议，提示大家，虽然颁奖晚会已经结束，但“人人学习校园之星、人人争当校园之星”的活动却一直不会停止。学校勉励全体学生戒骄戒躁，继续努力，争取在明年涌现出一个更加优秀的“校园之星”群体！

四、今后的设想

校长楚长鸿始终明白，学校教育德智并举。为进一步发掘学生潜能，提高学习成绩，从今年年初开始，他就在全校范围内开展了全面、持久、深入的学习对抗赛和组建学习互助小组活动。

学习对抗赛的具体做法是，根据学校大型考试的排名，各级学习程度相当的两班或三班相同名次的同学做为一组竞争对手，在相互学习对方优点的同时，想方设法不断完善自己，以超越对方为目标，下次考试之后根据考试成绩决出胜负。在学生与学生对抗的同时，班与班也展开对抗，以胜出学生数量的多寡决定班级之间的胜负。

为培养学生的团结协作意识和集体主义观念，各班在实行学习对抗赛的同时，还成立了若干学习互助小组。在互助小组人员配备上，呈好、中、差梯度状排列，以便于小组内部成员之间的相互帮助和配合。然后，在班级内部，又以学习小组为单位进行考核并展开竞争：课堂提问、平时表现、作业完成情况、小测验、考试等都被列入考核范围，以积分的形式呈现，每周一评比，每月一总结，得胜小组奖给数量不等的五星。每半学期汇总一次，根据得星的多少决定胜负。

不论个人、学习互助小组，还是班级，在学习对抗赛中只要获胜，都可以得到学校的奖励。不用考虑自身学习基础，不用计较是否进入了全班前几名，即使是全班倒数第一，只要通过自身努力，战胜了和自己学习程度不相上下的对手，就又机会获胜。此举让多数学生，尤其是学习成绩不太好的学生看到了希望，学习热情高涨。

为营造良好的竞争氛围，学校还专门为各班制作了“学习对抗赛个人PK名单”和“互助小组得星情况统计表”张贴于教室，时刻提醒学生不断努力，提高忧患意识和竞争精神，并通过大小集会、个别谈话等方式为他们加油鼓劲。此举充分调动了学生学习的积极性和主动性，始终激励着他们以饱满的热情、十足的干劲投入到了学习对抗活动之中。勤奋好学、惜时如金在之朴中学蔚然成风，良好的学习局面已经形成。许多学生从中受益，学习成绩大幅度提高，同时，也促进了该校“学风”的进一步转变。

目前，楚校长正在考虑，如何将“校园之星”评选活动和学习对抗赛有机结合起来，进行“无缝对接”，让同学们在向往“校园之星”至高荣耀的同时，进一步激发他们的学习热情，实现德育和智育的双丰收！

巩义市之朴中学

2011年10月

篇2：之朴中学第二届“校园之星”评选活动汇报材料

感动河埒

第二届感动河埒中学“校园之星” 暨“十佳青少年”评选活动落下帷幕

为深入贯彻党的十七大精神，宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进青少年典型，弘扬校园正气，激励广大青少年刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导他们关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。由我校德育处、团队共同承办了“第二届感动河埒中学校园之星暨十佳青少年”评选活动，现已落下帷幕。

作为学生评价体系中的一种创新思路，本次活动从动员宣传、学生民主推荐、投票、广泛听取教师意见、到评审委员会审核通过，历经2个多月的组织筹划，期间得到了全校师生和学校党政的大力支持，共评出“校园之星”160名，并在此基础上产生“十佳青少年”10名，他们是“助人为乐，诚实守信”方子翰、“乐观自信，乐于助人”赵蕾、“勤劳能干，朴实大方”雷琴、“帮助他人，快乐自我”王检、“刻苦学习，永不言弃”王春辉、“谦虚谨慎，争分夺秒”邢金金、“勤奋学习，互帮互助”张旻文、“热爱文学，放飞理想”刘悦、“以勤为经，以苦作舟”张星月、“勤学善思，问心无愧”肖静怡。

这10位同学都是我们河埒中学的佼佼者，在学习上都能自觉、努力、刻苦且成绩显著。虽然他们都有各自的性格与特点，但有一点却是他们共有的品质，即他们都有一颗勤奋上进的心，一种坚忍不拔的毅力，一个健康文明的良好形象。本次活动就是希望通过这种形式将我们身边的优秀同学的优秀事迹展现给大家，以让我们更好的学习。

徐威副校长在开学典礼上宣布“十佳青少年”表彰名单

感动河埒中学“十佳青少年”表彰仪式

勤学善思

问心无愧 初三（12）班

肖静怡

以勤为经

以苦作舟 初三（7）班

张星月

热爱文学

放飞理想 初三（6）班

刘悦

勤奋学习

互帮互助 初三（4）班

张旻文

谦虚谨慎

争分夺秒 初三（1）班 邢金金

刻苦学习

永不言弃 初二（11）班

王春辉

帮助他人

快乐自我 初二（6）班

王检

勤劳能干 朴实大方 初二（4）班

雷琴

乐观自信

乐于助人 初一（10）班

赵蕾

助人为乐

诚实守信 初一（7）班

篇3：之朴中学第二届“校园之星”评选活动汇报材料

一、活动主题

发现感动、传播感动、持续感动。

二、活动宗旨

进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

三、活动时间

第17―18周

四、评选对象及基本条件

1、评选对象――全体学生。

2、基本条件――具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动;材料必须客观真实;事迹主要发生在20xx年。

五、“感动校园魅力之星”评比标准

1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的`能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好;充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力;富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会;在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体;长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出;关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。

6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动;以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱;代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出;代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

9、其他方面特别突出的学生。

六、参评方式

1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式;

2、报名要求： (1)个人报名：报名者在班主任处填写报名表。(2)班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

七、评选步骤

1、宣传发动 ：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班一般推选1人，12月23日前上交材料。

3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。各年级分别推选4人。

八、表彰和奖励

颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传;将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园魅力之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

九、组织机构

本次“感动校园魅力之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

组 长

副组长

篇4：第二届校园之星评选方案

第一届“校园之星”个人先进事迹的评选活动得到了全校师生的支持和配合，其中“十佳女生”李平平等同学以优异的成绩分别考上了大院理工、江西师大等高等学府。为了充分挖掘学生的先进典型，发挥榜样的示范带动作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，营造文明和谐、积极向上的校园氛围。决定在全校学生中开展第二届“校园之星”个人先进评选活动。

第二届校园之星的候选人已经有各个年级各个班推荐上来，从推荐人数上看，这次的评选活动较第一届更加得到学生们认可，并有更多的学生参与。为充分展示候选人优秀的一面，着时选出同学们心中真正的“校园之星”，本届评选与上一届的评选有所改变。具体如下：

首先有学校相应的领导根据学生平时的表现和上一学期的期末考试成绩（成绩必须在所在班上中等以上的水平）选出进入复赛的候选人。其中“十佳女生”从29名中选出22名，其他之星每个之星各自选出10名。

其次有学生会干部根据他们在课外的表现（寝室，食堂、以及校门口等教室之外）进行复选。其中“十佳女生”从22名选出16名。其他之星各自选出5名候选人进入半决赛。

第三，半决赛实行才艺展示。所有进入半决赛的候选人都要进行才艺展示。才艺内容不限，可以用唱歌、舞蹈、小品、话剧、相声、朗诵、书法、魔术、或是邀请班主任、课任老师、校领导、家长等来，但要求内容健康向上，积极乐观。才艺展示可以邀请搭档一起参加。例如竞选学生干部之星可通过各种方式向大家展示你是如何协助班主任管好班级或是如何管理学生会的？竞选学习之星的可以给大家传授学习方法等等。所有节目时间控制在2分钟以上4分钟以下。

半决赛的准备时间为2个星期，半决赛地点暂定，评委由团委团委和校学生会部分成员、各年级分会中的文艺部成员等组成。“十佳女生”选出13名进入决赛，其他之星各选出2名进入决赛。

第四，由校团委对进入决赛的人进行培训和指导，确保所有选手都能以最好的一面展现给全校师生。

篇5：中学感动校园之星评选方案

二、活动宗旨：进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

三、活动时间：第1―3周

四、评选对象：及基本条件

1、评选对象――全体学生。

2、基本条件――具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在xxxx―xxxx年。

五、“感动校园”学生评比标准

1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。

6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

9、其他方面特别突出的学生。

六、参评方式

1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

2、报名要求：（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

七、评选步骤

1、宣传发动：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班一般推选1人，2月10日前上交材料。

3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

4、评选：由德育处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。各年级分别推选4人。

八、表彰和奖励

颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的.活动向上一级教育行政部门推荐。

九、组织机构