中学社团活动材料汇报

中学社团活动材料汇报（共8篇）

篇1：中学社团活动材料汇报

中学生“三爱”

社团汇报材料

当你走进校园时，也会被这座兼具北国壮美与南方秀美的花园式景观所吸引。教学楼高大挺拔，幽雅秀丽的校园景色错落有致，东西主干道的两旁是长长的红叶石楠走廊与红黄玉兰树相映交辉，南北主干道的两旁是那红的像火的玫瑰，那一片片紫荆花，那幽幽的垂柳树下......你置身学校仿佛是置身于花园一样。“声声入耳，事事关心”的志趣，抒发着教师“得天下英才而教之”的乐趣，陶冶师生“每日三省吾身”的情趣。校内一处处宣传栏，无不向你传递着这所“淮阳大连的窗口”学校的现代文明气息，而更让人惊讶的是这里的学生身上散发着的文明礼貌的气息，校园里看不到喧哗吵闹，师生相见脸带微笑、摆手致意，学生进出校园自觉列队、文明有序，现代文明中蕴藏着传统文化的精华。

大连第一中学以特色的校园文化引领学生的思想；以深厚的国学经典陶冶学生的情操；以丰富的实践活动塑造学生的品格；以有效的教育网络促进学生的习惯养成；“着眼于大教育，践行在小细节”，将新时期的学校德育教育做得扎实有效，让每个孩子体验着成长的幸福。

一、指导思想： 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，把立德树人作为教育的根本任务，把培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀品质贯穿学校教育的各个方面；把培育和弘扬社会主义核心价值观融入学校教育全过程。以文化人，以文育人。

二、活动主题：

“三爱：爱学习、爱劳动、爱祖国”

三、活动目标：

通过教育实践培养学生爱学习、爱劳动的优秀品质，和对社会主义祖国的朴素感情。

四、活动时间： 2013年3月

五、活动安排：

1、励志勤学，燃烧学生刻苦学习的激情。习总书记在去年六一参加全国“快乐儿童，放飞希望”主题队日活动时说：想象力、创造力从哪里来？要从刻苦学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要象海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神。各中小学励志勤学教育要一以贯之，要用凿壁偷光、悬梁刺股的故事感化学生，要用学业有成、报效祖国的典范引领学生。要用共筑中国梦、美圆人生梦的目标激励学生，要通过鼓励动员、誓师挑战、师生谈心、结对帮扶、学法推介、优秀作业展评等形式，调动学生学习的积极性，燃烧刻苦学习的激情。

2、知行合一，培育学生热爱劳动人民的感情。习总书记六一讲话中又说：生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮助做，公益的事争着做，通过劳动播种希望，收获果实，也通过劳动磨炼意志，锻炼自己。我们要按照习总书记的要求，首先是培养学生热爱劳动、劳动光荣、劳动快乐的观念。校园内的环境卫生整治，在老师的指导下，能由学生承担的都由学生完成，让学生在社会实践基地参加劳动。组织团队服务社会，奉献他人。其次，要培养学生热爱劳动人民的感情。

3、放飞梦想，激发学生的爱国热情。中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。我们通过话沧桑、谈巨变、写辉煌等形式，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。我们通过畅谈理想、放飞梦想，让人生出彩，助梦想成真等主题活动，增强学生爱国的情怀和立下报国的志向。我们通过报告会、主题班（团队）会，板报橱窗，征文演讲、音频视频、图片网络等活动和素材，增强学生的爱国热情，为实现个人梦想勤奋学习和努力奋斗。

六、保障措施：

1.加强社团活动，组织领导小组

建立社团活动领导小组，结合实际，把“三爱 ”主题教育与贯彻落实党的十八大和省市区教育工作会议精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，突出学习重点，围绕活动主题和内容，认真制订好学习方案。2.营造良好活动氛围

我们充分发挥班会、升旗仪式的育人功效，深入推进“三爱”宣传教育。围绕“三爱”的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、主题标语、宣传橱窗、黑板报等形式让“三爱”教育随处能见，随时可学。通过广播、网络、家校通等平台，大力宣传学校推进“三爱”教育活动的，努力营造良好的舆论氛围，不断升华对“三爱”的理解和认识，使教育活动不断深入人心。

把“三爱”活动融入行为养成教育、校规校纪教育等各项活动中，与“小手拉大手，文明一起走”、“做一个有道德的人”等多项主题教育有机结合起来，通过学习使学生培养健全的人格，传播正能量，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

充分发挥队组织的作用，创新教育形式和手段，注重学生的体验性和创造性，发挥学生的主体作用，使学生在亲身参与和情感体验中接受教育。通过多种学生喜闻乐见的教育形式，引导广大学生抒发对家乡、对祖国的热爱，崇尚文明、安全、环保的生活方式，推动“三爱”教育进课堂、进头脑、进家庭，丰富学生的精神文化生活。

篇2：中学社团活动材料汇报

一、学校管理特点：

我校一贯坚持“以学生发展为目的，以学校发展为中心，以教师发展为基础”的办学理念，在学生管理上注重两点：人品与学识同等重要，课外活动与课堂教学同等重要，所以我们的育人目标是培养人格健康、品德高尚、基础扎实、全面发展、自主创新的中学生。从2011年春期我校政务处着手组建了学生会、团委会，力求让学生学会自我管理，培养学生的自主意识和管理能力。特别是今秋政务处、校团委举办了一系列文体活动，确实极大地丰富了学生的校园文化生活，增强了学生的集体荣誉感、参与意识和表现能力。

在教师管理中坚持制度化与人性化管理相结合，促进教师主动发展的积极性和创造性，最大限度地提高教师的幸福指数。通过这两年教育资源的优化整合，教师量化考核细则的制定和实施，目前我校教师的综合素质得到了进一步的提高，业务、管理能力得到了加强。特别是中心校徐校长、丁校长的亲情管理（不仅及时有效地做好教师的思想指导工作，还筹集资金为住校教师建了公寓楼，为每一位教师量身定做了校服），无形中提高了教师们的事业心、凝聚力和向心力。

总之，我们的校园管理力求设施安全环境舒适，活动开展紧张有序，文化氛围浓而不滥，教学相长和谐校园。

二、落实教学常规的办法和措施：

为了落实教育教学常规我们从学校实际出发,具体从常规工作管理、常规工作检查、常规工作落实和常规活动开展等几个方面抓起，切实树立了与新课改相适应的课程观，创新办法，克服困难，充分利用现有教学设备和条件，开齐、上足、教好应开课程。

备课管理上，积极倡导高效的备课方式，要求教师深入实施新课改模式，多尝试，多反思，多学习，多研究。

作业管理上遵循精选、精练、精批、精评以及练必收、收必批、批必评、评必纠的原则，对各学科作业布置及批改，学生作业格式提出统一要求，定期督查，及时纠错。

加强教学常规的检查和落实，查一次通报一次，有错必究。

坚持实施日清周测月考制度，辅助课堂教学，巩固知识积累，落实培优补差。

长期开展“四课活动”，教师之间相互听课、评课，加强教研，查缺补漏，共同提高。

三、学校课堂教学改革的特色：

实施课堂教学改革，我们的特色就是不玩花样，实实在在地进行，上下一盘棋，拧成一股绳，全力搞课改，坚定搞课改，稳扎稳打，坚信成功。

四、校长深入教学第一线管理、指导教学工作的情况：

丁校长积极倡导课改，深入教学一线，把教室当成自己的办公地点，参与听课评课、经验交流等教研活动，获得第一手课堂教学信息，并及时反馈给教师，因人制宜做好指导。

五、学校课堂改革的主要方法及措施：

1、理念引领，经验指导。

中心校徐校长、十二中丁校长多次到省内外的课改名校参观学习，每次都带回了大量的课改资料，供教师们学习参考，更新理念；安排部分班主任和科任教师到山东杜郎口中学实地学习考察一周，获得了第一手材料和真实的体验、感受；邀请外地具有成熟课改经验的教师作报告，邀请教研室唐主任、康老师等到校具体指导课堂改革。

2、经济护航，领导主导。

从8月份至今，加大课改资金的投入，先后为每位课改教师配置U盘，为各科室、办公室配置电脑，为四个课改班配置了投影仪、电脑等一应俱全的多媒体教学设施；中心校徐校长、初中业务王组长，丁校长全程参与课改一切活动，亲历亲为，出谋划策，深入课堂，参与教研，时刻关注课改动态。

3、抓活模式，抓实课堂。

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新课改教学模式很多很杂，却始终离不开自主、合作、探究的主旋律；我们学过洋思、杜郎口、永威等很多先进模式，但我们坚持结合自身特点，活学活改，力争将来能走出一条最适合我们自己的教学模式。

先进理念很重要，但实践是检验理念的最好的标准。我们始终把课堂作为实施课改的的主阵地，抓好预习、展示、训练三道关。

4、听课评课，交流反思。

每周组织课改小组成员对所有课改教师进行听课、评课活动，及时教研，查找问题与不足，反思总结，及时督查改进。要求教师相互听课、评课，人人发言，相互学优点，提建议，共同提高；同时邀请教研室领导到校听课、评课，指导课改，提供最新课改信息，便于我们及时调整策略。

5、评价考核，奖掖先进。

依据教师业务量化考核制度、高效课堂评价细则等，对课堂教学做好及时有效的评价，落实奖惩办法，力求使课堂改革有目标、有计划、有保障地实施和深化。

六、提高教学质量的主要办法、措施：

1、积极倡导高效的备课方式，抓实教学案的编写和修改。

2、学生课堂及课外练习坚持精选、精练、精批、精评以及练必收、收必批、批必评、评必纠的原则。

3、以课堂教学为主阵地，广泛地经常性地开展“四课”活动，让听课评课常态化。

4、领导随时走进课堂，听课评课，督查课堂改革实施情况。

5、加强质量监控，实施“日清周测月考”制度，夯实双基，提高能力，瞄准中考，培优扶弱，成为辅助课堂教学的有效措施。

6、加大教育教学资金投入，配齐课改教学设施，指导教师掌握使用电教设施，真正为课堂教学服务。

7、强化考核机制，落实奖惩措施。

总之，真正有效地提高教学质量，贵在坚持“五个到位”，即方案制度制订到位，检查考核落实到位，师生观念更新到位，课堂改革坚持到位，激励机制奖惩到位。

七、中心校管理学校具体策略：

中心校全力支持课改工作，一切工作为课改让路。中心校徐校长、初中业务组王组长每周至少有三天时间到校视导，走进课堂听课，及时发现问题并和教师探讨解决办法，对我校课改动态了如指掌。

八、学校当前存在的主要问题：

1、部分教师课改观念转变不彻底、业务素质有待进一步提高。

2、由点到面，在全校实施课改还有一定的难度，如学生教室紧张，班额大，不利于教学管理；配套教学设施、课改资金严重欠缺等问题亟待解决。

篇3：中学生物实验材料的选择与处理

一、实验材料的选取原则

孟德尔之所以成功, 很大程度上在于他选择了豌豆做杂交实验材料, 使之成为遗传学实验中独特实验材料之一。

(一) 实验材料的选择必须遵循科学性原则

要想获得理想的实验效果, 必须注意到实验材料本身所具有的特点。比如“检测生物组织的还原糖”的材料需选择还原糖含量高材料。像甘蔗和甜菜由于所含多为蔗糖, 所以不能作为实验材料。又如“观察叶绿体”的实验材料必须含有较多的叶绿体;“探究酵母菌的呼吸方式”的实验材料 (酵母菌) 既具有有氧呼吸方式又具备无氧呼吸方式;“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”要选择一年或两年生枝条作为实验材料。

(二) 实验材料的选择以实验效果为判断依据

在遵循科学性的基础之上选择的实验材料必须有良好的实验效果, 易于观察或易于检测。例如“检测生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质”所使用的材料不能有自身颜色的干扰;选择红细胞作为“体验细胞膜制备”的实验材料是因为红细胞本身特殊的形状和颜色便于观察和感知;选择紫色洋葱鳞片茎表皮作为“探究植物细胞的吸水和失水”的实验材料可以清晰地看到紫色大液泡体积与颜色深浅的明显变化。

(三) 实验材料的选择兼顾是否易得, 是否符合各地季节性地方特色

我国地域辽阔, 各地资源差异往往决定了实验材料的选择范围, 而且不同地区不同学校所具备的实验条件千差万别。因此, 结合本地本校实际, 因地制宜选择实验材料开展生物实验是每个生物教师必须把握的原则。

比如用土豆研磨液 (土豆片) , 萝卜研磨液 (萝卜片) 来替代肝脏研磨液“验证酶的高效性”;用大蒜根尖代替洋葱根尖“观察植物细胞的有丝分裂”;用紫鸭趾草或紫甘蓝替代紫色洋葱“探究植物细胞的吸水与失水”;用植物的非绿器官代替酵母菌“探究呼吸方式”等等。

很多的实践证明, 中学生物实验教学中, 通过实验材料的替换, 不仅完成了教学任务, 而且符合新课程的理念, 更重要的是通过替换, 培养了学生勇于创新, 勇于发现的精神。

二、实验材料的处理原则

选择好的生物实验材料不一定可以直接使用, 因为涉及到实验中所需要的是某一成分、某一组织、某一器官或还需要避免无关因素对实验结果的干扰。因此, 明确实验的目的、方法、步骤, 对一些生物实验材料进行一定的处理是获得实验成功的必要过程。

(一) 实验材料的处理要根据实验目的、实验原理

实验课题、目的或原理往往反映出实验中需要的操作对象。如果实验中仅仅需要的是实验材料中的某一成分, 就应该想到利用组织提取或浸出的方法。比如, “叶绿体中色素的提取”, 提取时必须破碎生物组织, 把绿叶进行剪

浅议生物教学中激发学生兴趣的方式

张星辉

(鹿泉市获鹿镇中学, 河北石家庄050200)

摘要:在生物教学中重视对学生兴趣的培养, 有助于优化教学, 提高效率。因此, 在生物教学中应积极、灵活运用多媒体、联系实际、实验、竞赛等方式, 调动学生学习的积极性。

关键词:生物教学;激发兴趣;提高效率

中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1009-010X (2012) 08-0059-02

我国古代大教育家孔子说过:“知之者, 不如好之者, 好之者不如乐之者!”夸美纽斯也说:“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一”, 可见兴趣对于学习的巨大作用。

因此, 我们要想提高教学效率, 必须重视学生学习兴趣的激发;让学生怀着极大的兴趣参加知识的获取过程,

碎、研磨就是这个道理。又如, “生物组织中还原糖的提取、蛋白质的提取”、“DNA的粗提取”。当然, 有些实验中也可以采用浸出的方法, 如探究烟草浸出液对种子萌发的影响, 首先必须把烟草放在溶液中浸泡。“探究植物细胞的吸水和失水”、“观察植物细胞的有丝分裂”这类实验中只选取实验材料的一部分, 这时需要剪切、切割、撕取等等。实际的实验操作中, 学生可能因为取材的部位有问题而达不到实验效果。在学生的实验设计 (文字材料) 中往往忽略了这一点。

(二) 实验材料的处理要根据实验设计的原则

科学性和可行性原则:实验材料的处理必须是科学而且可行的, 比如“验证植物的向光性是由单侧光照引起生长素不均衡分布造成的”实验中就不能对生长素进行提取和定量测定, 此法不仅可行性差, 而且大有“涸泽而渔”之嫌。

对照性原则:对于实验组进行自变量的处理、对对照组的实验材料不进行处理 (空白对照) 或进行非研究条件的处理 (条件对照) 。

控制性原则:对实验材料进行实验变量处理的同时注意控制无关变量以避免对实验结果的干扰。比如“探究不同浓度生长素类似物对植物根生长的影响”的实验中对根尖的切除, 萨克斯探究光合作用产物实验中对植物的饥饿把激发兴趣作为优化生物教学的重要手段, 调动学生学习积极性, 充分发挥教学中的互动, 提高教学效率。

一、巧用多媒体, 以生动形象激发兴趣

生物课程十分重视生物的形态、结构和生理活动的过程, 对这些内容, 如果单纯用语言来描述会使学生难以接受, 如果利用挂图、模型、标本, 甚至实物等, 虽说可以调动

处理。

单一变量原则:单一变量原则即控制唯一变量而排除其他因素的干扰, 从而验证唯一变量的作用。

(三) 实验材料的处理必须有利于实验结果的直观体现

生物实验的目的是获得实验结果, 作出正确结论。对于高中生物实验来说, 实验设计中一般需要将定量的测定转变为定性的分析;把微观的结果转变为宏观的结果;把分子水平的改变转变为性状上的差异;把内在的机制转变为外显的现象。这就要求对实验材料的处理必须有利于实验结果的呈现。比如:“探究单侧光照引起生长素不均衡分布”的实验设计中把生长素含量变化转换为胚芽鞘的弯曲程度或生长状况;“探究温度对酶活性的影响”的实验中把反应物 (淀粉) 是否水解或水解程度转换为碘液检测后的颜色变化;“验证分离或自由组合定律”的实验中将基因的分离或自由组合转换成性状分离或自由组合。

毫无疑问, 正确地选择和处理生物实验材料是科学精神的具体体现, 只有这样, 才能抓住事物的本质, 探究生命的奥秘。

摘要：正确地选择生物实验材料是获得实验成功的第一步, 而对实验材料正确地处理则是实验成功的关键。实验材料的选取, 必须遵循科学性原则, 以实验效果为判断依据;实验材料的处理要根据实验设计的原则, 以实验目的、实验原则为依据, 有利于实验结果的直观体现。

篇4：机关公务人员如何写好汇报材料

一、要投其所好

意思是说，在实事求是的基础上，上级领导想听什么、喜欢听什么，就汇报什么。具体有四层意思：

第一，汇报内容要紧扣上级领导听汇报的意图。一般来说，上级领导听汇报都有一定的目的性。特别在比较正规的场合听汇报，往往会事先告知汇报主体。在这种情况下，就一定要按领导的要求准备汇报材料。这里要防止三种情况：一要防止走题，千万不能答非所问。二要防止随意增加与上级要求无关的汇报内容。有的基层领导，较少有向上级领导当面汇报的机会，一旦有了这种机会，就想“抓住机遇”，尽可能多汇报一些，让领导多了解一些本单位的工作情况和成绩，并借此在领导头脑中“挂上号”。这种心情是可以理解的，但既然上级有明确要求，还是要按要求准备汇报材料，其他内容可以搞附件，用书面形式报给领导，不要轻易打乱领导的安排。三要防止随意减掉上级要求汇报的内容。有的基层领导不善于言谈，或者担心“言多语失”，所以就想尽量少说一些，快点汇报完了事，以致把一些上级要求汇报的内容也给“省略”掉了。这很不妥当。因为向上级汇报工作是你的职责，丑媳妇总要见公婆，再不愿汇报也得按要求进行汇报。

第二，汇报内容要紧扣听汇报者的心理。起草汇报材料之前，首先要研究听汇报的人最关心什么、最重视什么、当前正在研究什么问题，选这样的问题做重点汇报，一般容易引起领导的兴趣。如果再汇报得很清楚、很透彻，汇报出一些思想和经验来，使领导从中受到一些启发，那就会取得更加理想的效果。这样的汇报，即使内容窄一些，也往往能“以一当十”。

第三，汇报内容要紧扣听汇报者的职责。公务行为的一个特点是职责的规定性，汇报的内容也要体现这种规定性，同听汇报者分管的工作相对应。如果所汇报的内容都是听汇报者不分管的事情，那听者肯定不感兴趣，汇报也就不可能取得好效果。

二、要突出特点

无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特点。特点就是优势。既然有优势，汇报时就要抓住这个优势，突出这个优势。这样可以取得多方面的好处：其一，这是实事求是的表现。因为特点是客观存在的，把客观存在的东西反映出来，这就是实事求是。其二，容易汇报出深度和厚度，不至于像“摊大饼”、“流水帐”。其三，容易引起领导的兴趣。因为既然是你的特点，就说明别人在这一点上比不过你，领导一般希望在这一点上从你这里多了解一些情况，多受到一些启发。其四，在诸多汇报中不至于陷于末流，而容易出类拔萃。根据我的体会和观察，领导听汇报，不仅要了解情况，更要研究问题。所以，一般并不喜欢那种面面俱到而又什么也说不清、说不透，不能使他受到启发的汇报。如果在诸多汇报中，有的汇报特点很突出，在这一点上汇报得很深透，对领导研究工作确有启发，那即使其他方面薄弱一些，也会给领导留下较好的印象。

三、要突出重点

抓主要矛盾是马克思主义哲学的一个基本观点。写汇报材料也要抓主要矛盾，就是突出重点。有些汇报材料，事无巨细，面面俱到，而且平均用墨，结果成了“流水帐”，哪一点也写不深透，使人听了受不到什么启发，留不下什么印象。这样的汇报显然是不成功的。要克服这种毛病，就一定要突出重点。

什么是应该突出的重点呢？大体有这么几个方面：一是最适合领导心理的内容。因为这是领导最关心、最想听、最爱听的内容，不把它重点汇报好，其他方面汇报得再好，也难以取得好效果。二是最能体现汇报主体特点的内容。因为这是汇报主体在工作上最鲜亮、最抓人的地方，要在诸多汇报中打得响，主要靠把这方面的内容汇报好。三是内涵最丰富、最深厚的内容。也就是说，要把有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容作为汇报的重点。

四、要脉络清晰

工作汇报是将汇报材料上的符号语言转化成汇报者的有声语言，作用于听汇报者的听觉来完成的。而听汇报和看材料是有区别的。看材料可以“回头”，把前后内容联系起来看；看材料时精力可以“分叉”，可以几条线索同时并进，一次看不清的可以反复琢磨。听汇报则既不能“回头”，也不能“分叉”，又不能慢慢琢磨。这就要求汇报材料一定要脉络清晰。首先是线条要单一，千万不能像长篇小说那样设置多条线索，一会儿这出个头，一会儿那又出个叉。因为这样很容易叫人陷入迷团，理不出头绪。其次是情节要简单，对复杂的情节要删繁就简，没有必要像长篇小说那样写很多细节。再次是前后内容的转换要明显，一般要有必要的语言提示，以使听汇报的人思路跟上趟。

五、要结构精巧

汇报材料一般包括工作情况、取得的成绩、存在的问题、今后的设想等内容，但整个材料如何布局、怎样安排，先写什么、后说什么，要精心斟酌，不一定都按上述四部分内容一顺排列下来。

干什么事都要围绕着干这件事情的目的来进行。汇报工作的目的是什么？就是把情况汇报清楚，把成绩汇报充分，给领导留下一个好印象。安排材料的结构一定要有利于达到这个目的，不要只图省事，千篇一律。比如，在诸多汇报主体中，如果你的工作成绩是最突出、最显眼的，就可以采取倒插笔的结构，先写成绩，然后再写取得成绩的措施，这样让领导一听先高兴起来、兴奋起来，然后再往下汇报就会怎么汇报怎么顺当。再如，写工作情况时，要把最吸引人、最突出、最有特色的内容放到最前边，让领导一听先被“抓住”，再往下汇报也就顺当了。如果一开头先把领导说烦了，那往下汇报得再好，在效果上也会打折扣。所以，安排汇报材料的结构，一定要在立足于工作实际的基础上，研究领导的心理，适应领导的心理，抓住领导的心理。这对取得好的汇报效果是很重要的。

六、要语言明快

篇5：中学艺术教育活动汇报材料

六道河中学艺术教育活动汇报材料

六道河中学现有16个教学班，71名教师，579名学生，学校有音乐专>职教师2人、美术专职教师1人、体育专职教师4人。学校配置了音美器材，建立了专门的器材室，由于教学楼刚刚落成，所以暂时还没有建立多媒体室、音乐教室、美术教室等专用教室。

依据《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》的规定和要求，我校始终将艺术教育作为校园文化建设的重要载体、促进学生全面发展的重要渠道、实施>素质教育的重要途径常抓不懈，坚持以学生行为习惯养成、个性发展、特长培养为重点提高学生的艺术修养和审美素质，培养创新精神和实践能力，促进德智、体、美全面发展，努力办让家长放心、让人民满意的教育。

一、坚持常规>教学管理

学校按国家课程设置，在课表上开齐开足科目以及学时，严禁挤占艺术课时，成立了艺术（综合）教研组。教研组每学期有教研计划，每周一召开一次研讨会，每学年有教研总结。在具体工作中，为防止活动流于形式，计划形同虚设，我们做到了有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责，并将艺术教育纳入学校>教学计划，进行统筹安排，保证协调发展。

二、课外活动丰富多彩

艺术活动要面向全体学生，应抓好普及。另一方面，由于差别的存在，也要注意发展部分学生的艺术特长，加强对艺术尖子的培养。因此，学校成立了兴趣小组和专业训练队，每位学生根据自身情况自主选择，经过一段时间的训练，班级的再进入专业训练队，这样，在普及的基础上提高，以提高促普及。

1、“课前两分钟”活动常抓不懈

学校以“课前两分钟”活动为载体，广泛开展红歌传唱活动。每天下午上课前两分钟由各班音乐委员带领传唱红色歌曲，学校适时组织合唱比赛，教师也积极参加，曾代表六道河镇政府到市里参加演出并受到好评。

2、坚持以活动促发展

每学期开展丰富多彩的艺术活动，开展庆“五四”、庆“教师节”等艺术活动，组织有艺术特长的学生进行展演（电声乐队专场演出），大面积组织学生参加艺术兴趣小组，如：声乐组、电子琴组、电声乐队组、素描组、国画组、训练队等。本着对学生综合素质的培养，我们根据社会发展的需要和学生自身发展的特点，针对教育局“让每个学生都掌握一门终身受益的技能”的要求，我校把艺术教育作为学校工作的重点来抓，学校太极队、舞蹈队、书画队、鼓号队、田径队、篮球队等坚持长时间的训练，各队的规模和素质都得到了提高。具体内容如下：

近来为响应教育局的号召，切实落实好县委县政府对艺术教育的要求，我校发动学生让其每人掌握一项终身受益的艺术技能，通过各种活动来促进学生的兴趣、激发他们的潜能。

音乐类：根据个人的喜好选择一种简单的音乐器材，如：竖笛、横笛、口琴、口风琴等，做到“人人有乐器、人人都能吹”。为了适时检验练习成果，我校在每天的上下午大课间都安排了乐器展示的项目（由于天气转冷现暂时取消），同时，我校和兴隆移动公司联合举办的 “校讯通杯乐器展示大赛” 也即将开展。

美术类：为了让初中学生切实了解美术艺术，增强审美能力，在各年级组的大力支持下，我校每月举办一次书画作品展，并在5月份开展了“翰墨抒情、丹青表志”书画展览活动，同时，我校在参加兴隆县艺术节的活动中，八一班的王鑫慧同学荣获了一等奖，为我校的艺术教育增添了不少光彩。

体育类：为增强学生体质，培养学生坚强的意志和团队精神，我校在每天的中午休息时间进行各种体育类趣味比赛，如：跳绳比赛、毽球比赛、折纸比赛、篮球比赛等。不仅提高了学生的能力，同时也活跃了学校的氛围，在此基础上我校在县>运动会上取得了喜人的成绩，不仅如此，我校在教育局举办的篮球比赛、乒乓球比赛中也分别获得了团体第五和第四名的好成绩。

以上这些都体现了我校“快乐教学”的办学理念，不仅要让教师感到快乐，也要让学生感到快乐，这样才能使学生“乐学、想学、学会”。近来，我校在艺术教育过程中，全面培养了学生的素质，对美化学生的心灵，陶冶情操起到了积极的作用。今后的工作，任重而道远，我们将在教育的最前沿，创造具有地方特色、时代特色、校园特色和学生特色的艺术活动形式，巩固并开创我校特有的艺术活动。

篇6：大妙中学大课间活动汇报材料

大 妙 中 学 大 课 间 活 动 方 案

——运动成为习惯生命更加精彩

随着素质教育的全面推进，“快乐、主动、健康、发展”已成为学校体育教育的目标和任务。“大课间活动”就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式。实践证明，它是实现新的体育目标的有效载体，在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出特有的功效。为了进一步贯彻落实新课程理念，增强学生体质，丰富学生课余文化生活，以实际行动响应国家教育部向广大青少年学生提出的“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召。下面就我校开展大课间活动取得的点滴经验向大家作一简单的介绍。

一、更新观念、统一思想、提高认识。

“大课间活动”是对传统课间活动的发展，是应时代发展和学生发展的需求对课间活动的改革与创新。开展大课间活动旨在贯彻学校体育教育“健康第一”的指导思想，培养学生热爱体育锻炼的情感，提高学生终身锻炼的意识和兴趣，促进师生和谐健康地发展。

我们认为“大课间活动”与传统的课间操相比，其本质就在于一个“大”字，具体表现在活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参与等三个方面。活动试行之初，也曾在部分教师和家长中有过不同的认识。主要是担心费时太多，影响学习。但通过召开全体教师会议、班主任会议、学生集会和国旗下的讲话，统一了思想，认识到大课间活动是真正落实素质教育的主阵地。

一

二、领导重视、明确职责、群策群力。

为推进大课间活动的顺利实施，我校成立了大课间活动领导小组，苏立祥校长亲自挂帅任组长，分管领导、体育组教师和班主任为成员，形成了校长全面负责，教导处、政教处协调指挥，体育组教师和班主任具体实施的组织管理系统。成员各司其职，各负其责，又相互协调，创造了人人参与、士气高昂的浓厚氛围。落实了我校开展大课间活动的工作制度要求。

1、领导小组：

组长：吴顺英

副组长：倪健

成员：王虎 肖光音 王天虎 闵维高 张贤志 高昌宝 鲍洁 莫蔺 王

剑洪 林松波及全体班主任

2、职责分工：

（1）、校长：总览全局，统筹安排。

成员到操场亲自参与活动，了解情况，发现问题及时解决。

（2）体育老师职责：负责班级活动场所及进退场的安排；:组织大

课间活动的全过程；负责技术指导和训练。

（3）、班主任职责。组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学

生体育兴趣，正确引导并以身作则，规范学生活动中各种行为，积极与体育教师配合。

3、学校还建立了大课间活动的考评制度。每天由学校德育处对各

班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入文明班级 二的评选和教师的期末考核，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间活动水平不断提高，使它更具生命力。

三、集思广益、整合资源，多点传授、层层推进。

俗话说：“万事开头难”。大课间活动作为一个新生事物，要打破已

有的模式，一开始确实有点茫然。为此，以吴顺英校长为首的行政班子，召集了教导、政教、教研、体育、艺术等各部门的负责人，迅速商讨确定了一个符合学校现有特色的切实可行的实施方案。

方案确定后，全校上下齐动员，采取从点到面，集中传授的方式。

即：先培训骨干教师，再传授给骨干学生。并在班主任的配合下充分利用早晨、中午时间分班级进行集中传授与训练。这样立体交叉的传授方

式，营造出了一种学习大课间操的氛围，也掀起了大课间操的高潮。

为了促进学生尽快地掌握大课间操的基本动作，检验学习成果，我们举行了广播操、跆拳道组合训练和兔子舞等单项比赛。有力地推动了大课间活动的健康开展。

四、精心设计，科学实施。

整个大课间活动30分钟，怎样合理安排非常重要。因此，我们合理组织，精心设计，以操、跳等为主，保证学生有30分钟的活动时间。在活动内容的创编上，我们设计了五个环节：

第一环节出场：在节奏感强劲的乐曲声中，学生轻松愉快地走出教

室，并以两路纵队跑到运动场。

第二环节《全校跑操》在跑过程中学生喊口号一二一，锻炼学生的三

协调能力，并且还喊：厚德博学，睿智健体。体现了当代中学生青春、向上、竞争、拼搏的特点，激发了学生参加体育锻炼的积极性，反映了学生健康向上的精神风貌和青春活力。

第三环节自编武术操《男儿当自强》：中国传统文化的基本精神有多种方面，而刚健有为的精神尤为重要，它是中华民族的心理要素，表现出刚健有为的精神气息，包括自强不息和厚德载物两个方面。由于武术一种人体运动，且是一种技击术，必然崇尚勇武，追求制胜。所以武术充分体现了中华民族刚健有为和自强不息。这样武术就可以激发人们穷则思变、发奋图强的精神，具有提高民族意识、提高民族自信心的重要作用。

武术有五大价值（技击、健身、教育、观赏、经济），这也就是它的教育价值。

由于武术是一种武技，所以武术是一把双刃剑。品德好、懂礼节的人能够用它防身、行善、行侠仗义，品德不好的人可以用它做坏事。学武术可以使人更好地帮助别人，也可以使人做坏事更方便。因此，作为中国武术的精神和灵魂，武德是非常重要的，从古到今各武术门派都非常重视武德修养的培养。所以说未曾习武先学礼，未曾习武先习德。

武德可以理解为掌握武技的人所应具备的道德，是习武者为把握社会、实现社会价值而建立的自我约束与精神自律体系。在学习武术时注重武德，可以增强人的社会责任感，为自我修养的提高、维护社会的正常秩序起到积极的作用。从某个层面来看，这也就是“侠”的 四

精神境界和崇高本质。

四、全员参与、持之以恒。

首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的品质正在潜移默化的形成。

其次，大课间操对身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。学生的体质健康达标率也大大提高。

第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

五、注意事项

1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，体育教师应在教室里讲大课间活动的一些技术和规则。

江安县大妙中学

2012.3

篇7：中学民族团结教育年活动汇报材料

活动汇报材料

为进一步贯彻落实xx州党委会议精神及县委、县人民政府《关于印发

一、基本情况

学校现有教职工xx人，其中研究生xx人，本科学历xx人；专任教师xx人，教师学历达标xx以上；学生xxxx人，教学班xx个。学校占地面积xx亩，建筑面积xx平方米绿化面积xx平方米。

良好的办学条件和卓越的教育资源为xx营造一个浓厚的教育氛围，在上级领导的大力支持和关怀下，学校将进一步完善教学设施美化校园环境，提高管理水平，为打造新疆教育品牌而倾力。

二、民族团结教育年活动开展情况

（一）组织领导情况

为确保xx中学民族团结教育工作常抓不懈,夯实民族团结教育的基础，成立了由党支部书记任组长，校长为副组长的领导小组。领导小组下设民族团结教育年办公室，按照上级文件要求，由专人负责办公室工作，具体负责处理日常事务及档案管理工作。

（二）活动开展情况

我校于3月初制定了“民族团结教育年”活动实施方案。3月15日召开第一次全体教职工动员大会，3月29日召开了再动员大会，对我校开展“民族团结教育年”活动进行了再部署、再安排。

（1）学习教育活动情况

在巩固2009年的“增进团结、反对分裂、维护稳定”为主题的大声讨、大揭批活动和“双维护”集中学习教育活动的基础上,加强民族团结教育工作,学习了胡锦涛总书记在第五次全国民族团结进步表彰大会上的讲话；胡锦涛总书记在自治区干部大会上的讲话；胡锦

涛总书记在党的十七届四中全会上的讲话和闭幕后关于当前形势和行将工作的重要讲话；50个“为什么”维护祖国统一、反对民族分裂、加强民族团结教育读本；马克思主义“五观”教育50题。中央及自治区关于新疆稳定的一系列重要指示精神、全国“两会”精神。中心学习组（学校中层以上领导），严格执行政治学习制度，利用每天早上一小时时间进行了为期15天的集中学习。教职工与全体学生进行了为期8天的学习。中层以上领导、全体师生都按要求撰写了一定数量的学习笔记、心得体会。

（2）主题实践活动开展情况

1、从xx年x月x日起,规范勒升降国旗仪式。每周一举行 “祖国发展我成长，民族团结一家亲”为主题的升国旗仪式,各族师生在升国旗、唱国歌、国旗下讲话的爱国主义氛围中受到了熏陶。

2、在所有教室内、学生活动场所等悬挂中国国旗,张贴中国地图,营造浓郁的爱国氛围。

3、邀请xx部队入校开展了“四个认同”宣传教育图片展。3月9日上午我校的两千余名师生认真观看了xx部队在我校展出的13块“四个认同”宣传展板内容。观看以后广大师生纷纷表示在今后的学习和生活中要坚决维护民族团结、共建平安和谐的校园。

4、我校组织千余名师生参加了 “民族团结友谊林”植树活动。4月7日上午，我校领导带队的15名班主任、10名青年骨干教师以及1000余名学生徒步前往xx参加“民族团结友谊林”植树活动。通过此次活动，使师生们进一步感受到了民族团结的重要性。

5、我校在师生中开展了内容丰富、形式多样的“手拉手、结对子”活动。通过教师与教师结对子，学生与学生结对子，互帮互学增进友谊，共创良好的育人环境，谱写团结稳定的新篇章。

（1）结对子教师相互了解彼此的家庭状况及各民族的风俗习惯；了解彼此在教学中的收获和困惑；邀请对方有时间相互拜访；通过此次活动增进各民族之间的友谊；

（2）结对子班级开展篮球比赛、演讲比赛、文艺汇演、拔河比赛、互赠礼物、致一封信等联谊活动。

6、我校开展唱红歌、看红色电影活动。唱红歌已成为我校音乐

课的主要内容，每个教师和学生都学唱了2-3首民族团结或爱国主义新歌。4月，高一年级举行了“唱红歌，促团结”红歌大赛，同学们用歌声表达了对祖国的无比敬爱之情，用歌声弘扬了“民族团结一家亲”的民族精神。5月组织学生观看了《张思德》《解放大西北》等红色电影

7、开展了“十个一”爱国主义主题实践活动中的七项活动。即:“读一本爱国主义题材的好书”、“写一篇以爱国主义为主题的作文”、“开好一次爱国主义教育主题班会”、“参加一次爱国主义教育实践活动”、“组织一次以爱国主义为主题的演讲比赛”、“ “开设一门特色爱国主义教育课”。

8、组织全体教师入班召开主题班会,扎实有效开展“反分裂、反渗透”的集中整治再学习、再教育活动,进一步让广大学生清醒认识民族分裂主义势力的反动本质和现实危害。

9、我校邀请了相关部门进行了安全知识讲座、法制教育讲座及校园防暴模拟演练，并让学生撰写了心得体会。

（1）5月6日下午，我校邀请公安局城镇派出所民警来我校进行了安全教育讲座，240余名师生到场聆听了讲座。此次安全教育讲座内容包括烟花的使用、在加油站需要注意的问题、交通安全、远离毒品、网络安全、灭火方法及安全自救等7个方面知识。

（2）4月22日下午，我校邀请尼勒克县公安局城镇派出所来我校进行法制教育讲座。他分别讲述了《未成年保护法》、《预防未成年犯罪保护条例》以及《社会治安保护条例》等内容。

（3）5月7日下午，我校邀请县公安局防暴大队、交警大队在我校举行了一次防暴模拟演练，我校安保工作人员与学生参与了此次模拟演练。

10、围绕扶贫济困活动促进民族团结。为继续弘扬“一方有难、八方支援”的中华民族的传统美德，发扬各民族兄弟姐妹一家亲的精神。3月，我校在“民族团结一家亲、抗洪救灾募捐”活动中，捐款两万六千余元，5月10日，为高三年级哈萨克族患病学生xx捐款14000余元。

11、“万千百工程”开展情况

（一）千名教师入户宣讲。

（1）为了把“万千百工程”落到实处，切实关心对口扶贫贫困户，我校领导于3月5日带队前往xx村走访，并送去了价值一万余元救灾物资。

（2）我校xx名教师入户对学生家长进行“民族政策和民族团结”宣讲。通过宣讲使广大学生、家长全面深刻地了解我国的民族政策和宗教政策，深刻认识“三股势力”反动阴谋，深刻揭露其妄图破环民族团结，危害社会稳定、分裂国家的险恶用心。

（二）“万千百工程”进校园进行红色宣讲。

Xx日我校邀请老干部xx到我校进行革命教育宣讲，通过此次活动使广大师生进一步认识中国共产党的光辉历程，进一步认识新疆历史和党的民族宗教政策的发展史，同时增强了师生的社会责任感和历史使命感。

12、为发挥广大学生的聪明才智，用自己的书画作品、手抄报、手工艺品反映民族团结的主题，我校于xx日举行了民族团结书画摄影、手抄报展，共收集作品100余份。

三、第二轮解放思想大讨论活动开展情况

Xx日下午，教育局党委在召开了教育系统第二轮解放思想大讨论活动动员大会，对全县教育系统开展第二轮解放思想大讨论活动进行了安排和部署。为了更好的贯彻会议精神，确保活动取得实效，动员和组织全校教职工深入开展新一轮解放思想大讨论活动，以思想大解放，推动我校教育教学实现新发展，新跨越。我校积极按照教育局党委第二轮解放思想大讨论活动要求开展了第一阶段的活动，具体如下：

（一）组织领导情况

我校在教育系统第二轮解放思想大讨论活动动员大会结束后就立即组织召开了支委会，研究成立了由党支部书记任组长、校长及副书记、副校长为副组长的第一中学第二轮解放思想大讨论活动领导小组，领导小组下设办公室，按照上级文件要求，安排专人负责办公室工作，具体负责处理日常事务及档案管理工作。

（二）活动开展情况

我校从5月12日开始，就已在全校开展了第二轮的解放思想大讨论活动第一阶段（宣传发动阶段）学习，结合“民族团结教育年活动” 的开展，以集中学习和自学的方式，重点学习了州党委书记李湘林同志在全州第二轮解放思想大讨论活动动员大会上的讲话和县委书记吴奉军同志在全县第二轮解放思想大讨论活动动员大会上的讲话、《新疆维吾尔自治区民族团结条例》以及中共xx州委员会和州教育局工委关于进一步加强州直学校党建工作的意见的重要文件。在第一阶段中组织全体教职工开展集中学习2次，自学3次，撰写学习笔记5篇，学习心得2篇。

我校将严格按照教育局党委的进一步解放思想大讨论动员大会会议精神，抓好方案的落实，扎扎实实的开展好我校第二轮解放思想大讨论活动，绝不走过场。以此次活动为契机，着力解决我校在思想观念、工作作风、工作方法等方面影响制约学校教育教学发展的突出问题，以思想的大解放、观念的大更新，推动我校教育教学健康发展、科学发展、和谐发展。

总之，当前我校将正确处理好第二轮解放思想大讨论活动，“民族团结教育年”的活动与维护稳定和教育教学工作的关系，把民族团结教育活动与开展各项工作结合起来，把开展大讨论活动变成促进工作的强大动力，坚持在解放思想，用时间的标准检验大讨论活动成效。

Xx中学

Xx年x月x日

尼勒克县第一中学开展“民族团结教育年”

第一中学“民族团结教育年”活动汇报材料领导小组办公室

篇8：衡山县实验中学评优活动汇报材料

汇 报 材 料

班级是学生生活的集体，是学生成长和生活的重要园地。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感和荣誉感，形成正确的集体舆论，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理能力，使学生真正成为德智体美劳全面发展的合格的新世纪人才。那么我校是如何开展创建优秀班集体活动的呢？

一、提高认识，把创优评优工作当做一项工程来抓

1、成立“创建领导小组和工作小组”。我校的创优评优活动，开始于2006年下学期。从一开始，学校党支部、校委会就高度重视，学校专门召开了校级行政管理会议，认真学习和落实相关的政策和精神，成立了学校创优评优活动领导小组，由校长旷正秋任组长，副校长刘志成任副组长。下设工作组，由副校长刘志成任组长，政教处主任李林湘任副组长，各处室主任及政教处工作人员为小组成员。

2、制订班级考核评价方案。通过制订班级考核评价方案，充分发挥评价的导向、激励和鉴功能，规范学生的行为，培养学生良好的习惯养成，加强班级的规范化管理，促进文明班级的建设，提高班主任的管理能力，营造优良的校风和学风。学校采取行政值班和教学值班检查数据相结合的方式对班级进行考评，做到公开、公平、公正。由政教处组织考核评价小组定期和不定期进行考评。由政教处组织学生会、校团委进行常规检查，一天一通报，一周一公布，一月一考评。

二、真抓实干，把创优评优工作落到实处

1、营造一个良好的创建活动氛围

受校行政委托，由政教处牵头召开了班主任工作会议，认真学习学校制订的制度和方案，并把它细则化，实行量化计分，与考评班主任工作业绩挂起钩来。再由班主任召开班级工作会议，组织学生学习方案和细则，制订班级争先创优实施方案，组织开展以“争创先进班集体”为主题的班会活动，营造一个良好的创建活动氛围。加大宣传力度，让每一个学生都充分认识到评优活动的重要性，积极开展德育教育活动，力求用身边的典型事迹和现身说教的方式，教育学生，激发他们争先创优的积极性和自觉性。

2、加大班级管理力度

开展班级评优活动，是以班级为主体，以班主任为第一责任人。为搞好班级管理，学校加大了班级管理力度。

（1）宣讲班主任的地位和作用，增强班主任工作的使命感 班主任是班级思想政治、道德品质和文化知识教育的第一人。是党和国家教育方针、政策的最基本的执行者，是班级管理中不可缺少的组织管理者、指导者、协调沟通者，因此，正确认识班主任所处的地位和所起的作用，对我们的教育教学、学生的培养有着不可忽视的作用。每学期，我们都要举办班主任工作培训班，宣讲班主任的地位 和作用，让班主任正确认识他们在教育教学工作中所处的特殊地位，正确认识班主任在培养中所起的组织、指导、协调作用，组织管理作用，正确认识班主任的指导作用和班主任所起的协调沟通作用。以此来增强班主任工作的使命感。

（2）学习党和国家的教育方针政策法规，增强班级管理法制观 组织班主任老师认真学习党和国家的教育方针政策法规，是我们 开展班主任培训工作的必修课。增强班主任在进行班级管理过程中的法制观念。校园管理需要加强法制建设，班级的管理更离不开“法制化”。在班级的管理中如能切实有效地实行法制管理，作到“有法可依”、“有法必依”、“执法必严”、“违法必究”，班级管理工作必能再上一个台阶，在增强了班级学生法律意识的同时，大大简化了班主任的工作，有效地加强了班级管理工作。

（3）鼓励骨干教师参加省市县班主任培训，增强班主任工作的前瞻性。这些年来，我们十分重视选派骨干教师赴省市县参加班主任培训。学习和观摩兄弟学校先进的班级管理经验，提高班级管理水平。

（4）通过校内外经验推介，增强班主任工作的针对性。一是每学期组织一两次班主任工作经验讲座，推介先进的班主任工作经验，提升班主任工作档次。二是采用走出去、请进来的方式，为教师提供宝贵的学习机会。09年上半年我们请来了岳云中学优秀教师、“县十佳青年”称号获得者成国清来我校传授她的工作经验。2011年，我们组织部分骨干教师和班主任前往江苏洋思中学参观学习，把洋思中学的先进教育教学经验带了回来，现在我校正在掀起一 个学习洋思中学的热潮。

3、班级管理有新路、新办法。我们十分注重为学生营造一个良好的学习氛围；制定好班规班约，规范学生的行为；巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识，用心设计每次班会活动，放大班级和学生每一次成功；抓好班级管理的每一个细节。二是班级文化建设有特色。精心装饰教室，给学生一个良好的学习生活环境。在教室，悬挂有国旗；张贴着别有新意的励志宣传画和标语；每个教室都设有图书柜、阅报处。学生的课外活动更是开展得有声有色，这些年来，我们每年都要举行学生“三独”比赛，校园歌手比赛，一年一度的艺术周活动等。同时，利用青少年校外活动中心这一平台，开展了丰富多彩的课外活动。班团活动的开展，更是别具一格，在班主任的指导下，由学生自觉组织的各种班会，主题鲜明，形式生动活泼。给了学生积极健康的影响和教育。三是努力谋求师生关系和谐，学生全面发展。作为班主任，做到以人格魅力去感染学生，与学生形成一种亲情般的和谐关系。多与学生交流，多与学生谈心，让每位学生都找到自己的位置，激发学生学先进、赶先进的热情。学生成绩好固然重要，但我们更看重学生能力的形成和发展，让学生在德智体美各方面得到和谐的发展。我们一直在认真抓好“减负”这项工作。例如，我们取消了原来的月假制度，双休日不再成建制组织寄宿生上课补课，限制了各科的课外作业量。成立了各种兴趣小组，有计划地开展各种课外活动。并组织学生开展了课外实践活动和社区服务活动。像每周一次的沿江大道清扫活动，去敬老院给孤寡老人送温暖活动，为贫困生和灾区献爱 心。

三、落实日常管理，深入持久地开展创优评优工作

1、认真落实《公民道德建设实施纲要》，贯彻新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，强化学生行为规范养成教育，积极创建校园精神文明，培养学生良好的思想道德素质，使班级管理逐步趋于制度化、规范化、科学化，维护学校正常的教学和管理秩序。

2、每天安排行政人员值班，实行周一升旗和进行国旗下讲话制度。

3、本着及时准确、公正客观、勤查勤记的原则，学校政教处组织学生会和团委对学校卫生工作：包括宿舍内务整理及卫生、环境卫生、教室卫生；学生组织纪律：包括学生上课、早操、间操考勤及我校规定的其他方面进行例行检查。并把检查情况量化公布，学期末按班级积分高低平选优秀班级。

4、开展文明教室、文明寝室评比活动

政教处组织学生会和校团委对各班、各寝室进行常规检查和跟踪抽查，符合评比条件的确定为校级文明宿舍、文明教室；学校将对评出的校级文明宿舍、文明教室给予以奖励，并颁发流动红旗。通过开展文明班级、文明教室、文明寝室评比活动，努力抓好学生文明卫生习惯的养成教育，力促班级文明风气的形成。

5、每期（年）评优评先确保班主任适当比例，以调动班主任工作的积极性，加强他们的责任感。

四、成绩斐然，为学校各项工作的正常开展增辉添彩

这些年来，我们组织学生开展了一系列的活动，诸如创文明教室、文明寝室、文明学生、文明校园等活动。评选过程做到了公开、公平、公正，评选结果分为A、B、C三等，对优胜者颁发流动红旗，并分别给予不同档次的班分奖励。在评选活动过程中，涌现了一大批先进个人和集体。

2008，以阳美云为班主任的275班，因各项成绩突出，被评为衡阳市先进班集体，为学校争得了荣誉。2010，以袁小谷老师为班主任的300班，从全校41个教学班中脱颖而出，跻身衡阳市先进班集体预备名单。先进班级评创建活动的开展，使我校学生争先创优蔚然成风。2010年，我校307班学生成乐源在放学回家路上拾到900多元钱，主动交到了派出所。派出所民警给学校送来了表扬信，衡山县电视台对此作了专门报道，称文明之花在实验中学盛开。成乐源同学之举为我校争了光。

开展评优活动，对搞好班集体建设，培养学生的集体观念和集体荣誉感，使学生真正成为德智体美劳全面发展的合格的新世纪人才有着十分重要的意义，也推动了我校的文明创建活动。先进班集体评优创建的开展，推动了学校各项工作。学校各项工作也取得了令人瞩目的成绩：2010年获得“市三星级文明单位”称号；2010年被县局评为教学质量一等奖单位；2010年被市教育局评为教育科研先进单位；2009年至2010年被县评为红旗党组织、先进团组织；现任班主任中涌现了一批市县优秀。他们是：旷承玉、廖文平、李晨波、杨唤春、陈友珍、袁小谷、阳美云、陈文科、王劲松、赵运华等；学校平安，教师敬业，学生文明守纪、好学上进。

当然275班和300班是全校41个教学班的先进代表，他们代表了我们衡山县实验中学2733名学生的不懈努力和辛勤劳动，他们是我们实验中学全体师生的骄傲。但辉煌已属于过去，再创辉煌却是我们实验中学全体师生的心声，我们将继续持久深入地开展“争先创优”活动，建设更加美好的明天。