公安本人自我鉴定

2024-05-05

公安本人自我鉴定（精选6篇）

篇1：公安本人自我鉴定

我懂得了坚持，不单单只是一个单词，只是一句口号，更多的是要在行动中去落实，只有在行动中做到了，那么才能叫做坚持，而不仅仅只是停留在我们的脑海里，那么那就只能是一个想法，并不能对我们真的产生影响。而这次的军训，我没有拖班级的后腿，也没有给教官丢脸，而是认认真真的训练，坚持了下来，从第一天站到脚都发麻开始，我就告诉自己一定要坚持下去，如果都不坚持，那军训还有什么意义呢，如果都不去苦熬，那么我们的军训就算半途而废了，也得不到真正锻炼的效果，特别是这军训和部队的相比，真的算小儿科了，虽然教官们只是比我们大几岁而已，但是他们经历过的训练是我们的十倍百倍，我们更是不能服输。

在军训中，我明白每一次的努力都是值得的，可能一周的训练我们没怎么减肥，也没有得到体质上巨大的提升，但这都是因为军训的时间比较短，但是我发现我们还是有很多的收获，明白了很多的道理，懂得了只有去努力了，你才有一些收获，不然连收获都不会有的，我也感觉经过军训我成长了，也变得更加的成熟，懂事了。也知道高中对于我们来说，是非常的重要阶段，不能松懈。要去努力，去坚持的把学习给搞好，才对得起我们中考那么努力的奋斗。

我明白集体，不是我们喊的口号，也不是我们在一起就叫做集体，而是我们一起朝着一个目标去奋斗，去坚持，去把任务给完成，那么才是集体，当我们一起做同一个动作，我们一起唱歌，一起为了会操的第一名而努力的时候，我们这个班级才是一个集体，也是有一种力量在支撑着我们去努力的，我想在以后的学习当中，我也要利用好这一股力量，大家相互打气，相互的帮助，相互的把自己会的教给大家，让大家一起进步，那么我们的学习也会更好，成绩也会有一个巨大的进步。

军训带给我的，不单单只是坚持和集体的力量，军训也是让我整个人都得到了升华，让我在高中的开始上了一堂好课。

篇2：公安本人自我鉴定

本人有优点，更有缺点，不是一个完人，自拜圣人门下之日起就日日在习修本领，养学身性，去从点滴中来改观自己的不足，完善自己的品质。

本人品性温善，待人诚恳协和，性情木讷中不失淳厚，良善中不失严厉。有时，对事待人略显苛刻，但不失友善。对友善之士以友善之方待之，对恶劣之徒以恶劣之策处之。性情自信中略显孤傲，但绝不缺乏待朋友尊师长之热诚、热心、热情，

性格内向中兼有外向，秀外慧中，有一层薄薄的内向的外壳包着大部的外向，一旦环境适宜，时机成熟，把这层薄薄的内向的外壳打破，将是激情四射的外向光芒。

篇3：公安本人自我鉴定

公安院校以培养政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安事业接班人为目标, 在教育教学方面采取课堂教学、实验实训和实践锻炼相结合的模式, 在日常管理方面实施严格的警务化管理制度, 在“第二课堂”活动和校园文化建设方面强调环境育人、全过程育人。这种具有鲜明公安特色的教育管理理念和模式取得了巨大的成绩, 为我国公安事业培养了一大批专业人才。

然而, 面对新时期、新形势下的社会环境多元变化, 公安高等教育理念的“人本化”发展, 在校学生个性特征愈加明显等新情况、新变化, 公安院校现有教育管理模式的缺陷越来越明显, 正走在机遇与挑战的交叉口。

首先是来自教育管理理念方面的冲击。在科学发展观的指导下, 我国高校教育管理理论和实践中“人本主义”、“全面发展”思想理念逐渐凸显, 成为一种必然的发展趋势。这种教育管理理念和模式认为人的全面发展是社会发展的最终目的, 更是高等教育管理的应有之义。它强调重视人的因素, 更倾向于学生主体地位和作用的肯定, 尊重和发展独立的个性, 有助于深入了解学生的心理需求, 促进学生素质不断提高, 实现教育管理的科学化。

反观公安院校现行的教育管理理念和模式, 仍然沿袭高度集中的计划经济体制下形成的具有浓厚行政色彩的制度化模式, 上下等级分明导致单向灌输和垂直管理, 僵化而缺少活力, 权力比较集中导致人员创造性和发展性降低。在现行教育管理模式下, 教师在教学中处于中心地位, 学生的自我学习能力得不到专门锻炼和持续提高, 不利于培养学生的再学习能力;学管干部在管理教育工作中起决定作用, 教学与管理的结合不够紧密, 学生的自我管理教育意识较差, 不利于培养学生的自我管理能力;学生组织和学生活动侧重自上而下的统一组织, 自下而上的社团活动开展不足, 不利于学生综合素质全面提高。

其次是来自就业社会化等政策变化的挑战。在毕业生不能直接到公安机关上岗就业的情况下, 公安院校现行教育管理模式在培养学生综合素质方面的弊端更加突出。公安院校在教育教学上过于突出专业技术教育, 忽视人文素质教育, 导致学生的综合素质和发展后劲不足。公务员考试面向所有高校毕业生, 考试中即使涉及一些公安专业基础知识, 其他高校毕业生也能通过短期强化记忆来解决, 公安院校学生在这方面无优势可言, 又缺少去别的行业和领域发展的任何准备, 面临着“毕业即失业”的尴尬局面。这种情况不仅浪费了大量缺乏的教育资源, 还可能对社会稳定造成一定的负面影响。

再次是来自教育管理对象和方法等方面的挑战。公安院校教育管理的对象是学生 (学员) , 包括参加培训的在职民警、接受研究生教育和第二学位教育的高校毕业生, 以及通过高考接受学历教育的本科生或专科生, 存在层次众多、来源复杂、需求多元等特点。不同层次的学生 (学员) 在心理发育、生活背景、基础素质、发展需求等方面差异很大, 这对追求整齐划一的现行教育管理模式提出了新的挑战。

以公安院校本科生或专科生为例, 目前在校学生多以20世纪80年代后期和90年代出生的独生子女为主。一般来说, 他们充满自信与活力, 能够迅速接受新事物, 需要更多的自由空间, 更喜欢按自己的理解行事。这些在校学生的自我意识不断增强, 不再愿意被置于非主体地位, 不再愿意单方面接受教育管理者的说教约束, 而公安院校现行的教育管理模式仍然以教师为中心, 在方法上讲究等级与服从, 多以单向灌输为主。这样的矛盾长期存在下去的话, 学生往往会形成两种极端认识或行为:一是被动地接受学校的安排, 对利益表现出冷漠疏远, 缺失主动性与创造性;二是基于自身好恶进行判断, 排斥、反对学校的各项安排, 甚至出现仅仅从自己的利益出发, 无视客观现实的认识偏执。

如何回应教育管理对象上的新变化, 进而构建适应新要求的教育管理模式, 是公安院校教育管理者必须正视的重大问题。这些现实呼唤着公安院校应随机应变、顺势而上, 不能再抱着传统理念和模式不松手, 而要在教育管理模式上加强理论研究和实践创新。

二、加强自我教育管理是完善公安院校教育管理模式的突破口。

古今中外的教育理论和实践一再强调, 自我教育在教育机制中占有相当重要的地位, 没有自我教育过程, 教育目的就难以实现。自我教育强调通过认识学生的需要、促进学生的满足实现更为积极主动的教育管理, 从而有利于大学生的全面发展。

在社会竞争愈加激烈的今天, 大学生能否成为社会需要的高素质人才, 不仅与高校的教育管理紧密相连, 还与学生自我教育、自我管理的能力难以分割。一方面, 学生能力素质的形成主要是根据自己的需要和思考有选择地接受教育内容的结果。另一方面, 在强调社会化终身教育的背景下, 学生离开学校走向社会后, 更多地是通过自我意识和自我教育来转化思想和控制行为。

公安院校不仅要重视培养学生的政治忠诚度和公安业务技能, 更要重视自我教育管理在学生教育管理工作中的重要地位和积极作用。自我教育、自我管理满足学生探索新知识、渴望实现自我价值的需要, 使学生达到自我发展、自我约束的境界。自我教育管理能力是警察大学生毕业后立足社会、立足岗位的必备素质。而公安院校现行教育管理模式过于强调教育的社会功能而忽视育人功能, 不利于调动学生的积极性和主动性, 不利于教育功能的充分发挥。因此, 自我教育管理是公安院校学生提高综合素质的重要渠道, 也是进一步优化公安高等教育效能的重要途径。基于自我教育管理理论, 将学生作为主体引入学生教育管理工作系统中, 构建学生自我教育管理模式, 拓宽学校与学生相互联系的渠道, 为公安院校学生教育管理工作提供了新思路, 成为消除现行模式弊端进而改良完善现行模式的重要突破口。

我国关于大学生自我意识、自我教育、自我管理的理论研究在高等教育实践中得到了检验和提高, 在价值作用、内在机制、路径模型等方面形成了较为成熟的理论体系和实践模式。这些成果对公安院校学生教育管理模式产生了积极的影响, 但由于存在专业规模、培养目标、传统习惯和管理制度等方面的差异, 公安院校不能照搬普通高校学生自我教育管理理论和模式, 而应该构建适应时代发展潮流、符合公安事业需要、切合院校和学生实际的自我教育管理模式。

三、构建公安院校学生自我教育管理模式的路径。

以国内外大学生自我教育模式的成功经验为基础, 以促进警察大学生的全面发展为目的, 大胆突破和纠正当前管理教育模式的局限和缺陷, 积极探索学生自我教育管理模式的新路径, 是推动公安院校学生自我教育管理的理论和实践创新的核心任务。结合公安院校的实际情况, 笔者建议从以下几个方面着手。

一要充分尊重学生的主体地位, 形成自我教育管理的良好氛围, 使自我教育管理理念深入人心。建立有效的组织体系和开展有针对性的教育活动, 使教职员工正确认识自我教育管理的内涵和意义, 使学生正确认识客观自我与理想自我的矛盾, 了解自己在学校和教育中的主体位置, 明确自己担负的使命、责任与义务, 激发积极向上的主体意识和主体行为, 自觉地按照公安事业合格接班人的培养目标塑造自我、完善自己、发展自己。在教学和管理的过程中, 公安院校上下都要解放思想, 研究新情况, 采取新举措, 解决新问题。开展从学生需求出发、为学生需求服务的“订单式”教育教学活动, 积极启发培养学生的参与意识和主人翁意识, 关注学生的批评、意见和建议, 重视、提倡和指导学生进行自我教育、自我管理、自我服务。

二要健全完善自我教育管理的规章制度。教育管理工作应避免相互掣肘和“一盘散沙”的现象。公安院校要在统一领导、教师、职工和学生思想认识的基础上, 全盘考量, 建立健全保障学生自我教育管理的配套规定, 用明确的规章制度约束人、引导人、激励人。例如:在教学、服务、管理、课外活动等方面, 明确规定学生自我教育管理的理念原则和实施措施、考核表彰办法等, 以求加强和改进公安类院校大学生管理教育模式的针对性与实效性。

三要完善“五位一体”学生组织体系, 充分发挥学生组织的凝聚和引导作用。建设一个衔接紧密、协调高效的学生组织体系, 不仅能够为学校、老师与学生之间搭建沟通的桥梁, 还是学生进行自我教育、自我管理和自我服务的主要载体。为了改变“等靠要”思想和被动开展工作的局面, 为了进行高水平的自我教育、自我管理和自我服务, 公安院校不仅要优化目前的团组织、学生会和社团组织的机构设置和工作职能, 还应建立完善负责学生自我教育、自我管理、自我服务的学生组织, 包括负责日常教育管理工作的学生自我管理委员会和负责专项工作的学生组织 (如学生督察队、记者团、图管会、后勤保障工作学生委员会、教学联络员协调会、同乡联谊总会等) , 构成团组织、学生会、社团组织、自我管理委员会、专项工作组织“五位一体”的学生组织体系。由于各类型学生组织的工作职责和工作对象不同, “五位一体”学生组织体系应结合实际情况而建设, 不能搞上下对口。如在学校层次不设自我管理委员会, 在大队层次不设专项工作组织, 可设社团组织, 做好自我管理委员会与各中队队委会的衔接配合。需要特别指出的是, 针对公安院校学生普遍存在强烈的“同乡情”传统和多年承续的同乡会组织, 成立同乡联谊总会并给予经费保障和思想引导, 是重视优秀同乡的引导帮助作用, 营造隐性思想政治教育氛围的必要之举。

四要推行“学长制”, 积极发挥学生的“传帮带”作用。打破同乡的地域限制和社团的组织界限, 实现高年级学生对低年级学生的帮助指导、双学位学生与本科生之间的沟通交流, 为自我教育管理提供良好的环境和抓手。在学生大队内推行“学长制”, 优秀的高年级学生用自己的经历感悟和热忱的关心指导来帮助引导低年级同学, 不仅可以宣传挖掘典型人物和事迹, 锻炼提高学生的综合素质, 还能充分发挥学生的“传帮带”作用, 有效增强教育管理工作的实效性。在具体措施上, 以本科生为例, 在新生入校的一年内, 选拔优秀的大三年级学生担任新生区队的区队长, 负责区队内所有学生的教育管理工作;选拔优秀的大二年级学生担任新生班长, 负责两个宿舍学生的教育管理工作, 并协助配合区队长做好工作;区队长和班长从新生到校即与所负责的学生共同住宿, 方便他们了解掌握相关情况并有效开展工作;通过轮流安排新生担任副区队长和副班长来考察培养他们的组织协调能力, 为进入大二年级顺利实现交接做好人才准备。在推行“学长制”时, 应注意两个问题:一是要建立规范的选拔、培训和使用、考核制度, 做到“能进能出, 能上能下”;二是学管干部要对开展工作的“学长”进行认真指导、全面考核, 切忌“大撒把”、“一推干净”。

五要建立“学生助理”模式, 充分发挥学生的主人翁精神。目前, 地方高校普遍实行“学生助理”模式, 引导学生积极参与学院的教学、管理和科研工作, 不仅增加了勤工助学工作岗位, 减轻了工作人员的事务性工作压力, 拓宽了学校与学生相互联系的渠道, 还是学生主人翁意识和主人翁地位的体现, 是学生进行自我教育、自我管理和自我服务的重要途径。公安院校可以借鉴这一模式, 在办公室日常工作、学生管理、教学管理、学籍管理、考务管理等工作岗位聘任学生助理, 负责协助一线工作人员完成一些事务性工作;在行政部门领导岗位聘任学生助理, 搭建学院、部门与学生之间沟通的桥梁, 负责信息收集与沟通工作;在教学系部聘任学生助理, 协助教师完成教学和科研工作。当然, 明确各类型、各岗位学生助理的选拔要求、工作职责和考核标准、补贴待遇是这项工作的基础保障, 组建学生助理团是对学生助理进行培训和管理的必要形式。

六要组织开展丰富多彩的课外活动, 为学生搭建锻炼能力的平台。公安院校各部门和各学生组织要以学生成长成才为目标, 努力搭建拓展素质、提升能力的平台, 积极组织开展各种文体活动, 激发学生自我学习、自我提高的积极性, 促使学生在活动中完成自我教育、自我管理和自我服务。要强化社会实践活动, 大力开展警民共建、青年志愿者等服务性社会实践活动, 引导学生在广泛的服务性社会实践和警务实践活动中正确认识社会、认识他人、认识自我、认识公安工作, 增强社会责任感和使命感, 培养忠诚意识和奉献精神, 树立正确的人生价值理念和人民警察核心价值观念, 提升综合素质。

参考文献

[1]陈观权.我国高校教育管理:新挑战、新理念、新手段.中国科教创新导刊, 2009 (14) :215.

[2]蒋洪甫.大学生自我管理模式的构建思考.继续教育研究, 2008 (06) :57.

篇4：公安工作文件检验鉴定的重要作用

关键词：新形势；文件检验；鉴定

文件检验鉴定其检验方式不但拥有科学性，还有全套的理论体系，利用所给出的详细准确的鉴定结果能够帮助指引出侦破案件的范围与方向，在进行民诉与刑诉时给出有效的证据。由于我国增速建设法制化与经济快速的发展，提高了文件检验鉴定的要求还有工作困难。目前，由于社会治安逐渐繁杂的情形，法制建设渐渐得到完善，公安工作在证据方面有着更高的需求，现在的文件检验鉴定工作对于新的任务与形势已经显得愈发的重要了。

一、培养优良的心理素质明确正确方向

（一）锻炼进行鉴定时细致的心理。在实际工作中，要对事物以及事物本质还有内在关系有一定的认知，就一定要仔细的逐步的通过事物的外表深入了解与观察，最后对事物的本质能有所认知。客观的事物有机与内部的关系存在着一定的隐蔽与稳定性，要在现象里仔细深入的进行寻觅、发掘把握、紧握隐蔽于现象之后，并且在现象的本质中体现出来。但是，工作时“细致入微”不仅是唯一能在检验鉴定过程中取得书写人本质的书写特点的方法，也是对其特点里的符合点和差异点进行分析与判断其价值高或低，甚至还是本质歪曲反映或者真实反映的唯一途径，所以，对鉴定的准确性起到首要决定的因素便是“细致入微”。

（二）在鉴定复核时培养科学的心理。如果是与事物真相相吻合的正常情形下，鉴定所得出的结果是不会错的。然而，如果鉴定受到客观条件以及个人的主观原因的影响对事物的本质没有掌握，极易在认识方面发生偏差，从而致使结论出现错误。所以，对于别人所给出的意见要乐于接受，对别人分析的鉴定结果进行聆听的时候，要勇于把自身的观念表明出来，通过把综合之后的结果与自己的意见进行全面的比较以后，便能极大的减少出现误检，从而提升鉴定结论的准确性。

（三）培养鉴定过程中谨慎的心理。人们对于任何事物的认知总会存在一过程，在感知意识里对其事物本质还没有认知到，还在对事物进行了解的时候，假象极易会让人们的认知产生错误，很容易发生综合分析与判断的阻碍，分不清这两者，如果随便用个中零碎、不齐全的根据就乱下结论便会存在很大的危险性。此时，谨慎便变得特别关键，它可以让人们在此种情形下进行自我反省对事物在偏见里进行更加深入与全面的分析和观察，最后将事物的本质掌握，下出正确的鉴定结果。

二、对自身修养进行全方面的增强，有助于支持其科技

（一）对技术水平要进行不停的提升与累积经验

鉴定人员其技术水平的高低与经验的多少常常决定了在鉴定的过程中在差异点以及特点价值方面进行相关的解释与权衡。然而，要怎么才能不停的提升技术水平与累积到更多的经验呢？本人认为，首先一方面在办案的实践过程中进行累积，任何的案件都存在着它的关键矛盾每一次办案，找出某些特征，把握主要的几点，把一些东西进行累积总结。第二个方面是通过现实生活进行累积，要把任何字的运笔、笔顺还有写法等各个方面的特征了然于胸，而且要对不相同文化层次与年龄阶段的人们通常的笔迹转变的规律进行关注并分析探究，可以在检验的详细案件时帮助权衡其特点的价值。

（二）将业务的素质进行提升，以便作出准确的判断。

鉴定人员除了要对文件检验的专业基础知识与理论进行学习掌握以外，对于书法知识、生理学、语言学以及心理学等也要进行学习，增强在检验的每个环节中思考方法具有科学的修养。由于书写文字存在着较大的可塑性，相同的人在相同的时间内反复的书写相同的字也有有所不同，笔迹会受到种种伪装、书写条件、自然变化还有摹仿笔迹的影响而发生改变。[1]对于它们的改变规律要怎样了解与掌握，尤其是对于相同的某个人书写习惯的多样性与不相同的人两者间的笔迹的本质要怎样进行区别与掌握，这便需要鉴定人把握了丰富的笔迹特点，通过以辩证的观念、发展改变的目光来面对正常和个中特点的改变和稳定；对差异点进行解释与综合判断的过程中，掌握特点的质量与数目的联系，通过详细的案件里突现出其本性特点，进而让自己的业务素质得以不停的提升。

三、对检验鉴定环节进行规范打好可靠根基

（一）检验工作的关键根据在于其特征

特征是事物之间进行区分的明显标志，然而对不相同的书写人进行区分的关键根据便是在于笔迹特征。1）非正常笔迹存在着摹仿、运用不一样的书写工具、伪装或者是更改书写的姿势等所造成的特征。对非正常笔迹进行检验的时候，最先要对字迹的改变规律、伪装方式进行分析，进而发掘出反复出现、高质量、自然流利的稳定特点。2）书写人在笔迹里所反映出来的书写习惯特征便是所谓的正常笔迹书写的特点，于相同的人所进行的书写活动时不但有着共性还存在着特殊性。共性是因为汉字受到社会的规范，以及人们互相之间进行摹仿等所造成的书写特点；人在长时间进行书写所形成的独有特点便是其特殊性，特殊性是对不相同的书写人进行区别的关键标志。

（二）检验工作其先决条件在于受案

进行案件受理的过程中，必须严格依照法律的程序进行办理，对其案情要具体仔细的了解，确认事实有没有属实，对样本、检材进行认真的观察和分析有没有与检验的要求相符合。没有满足检验要求的案件一律不可以进行受理。1）通过办案人或者是送检的单位具体的了解收取笔迹样本的办法，搞清楚笔迹是案前的还是案后的，是在哪种情况下进行书写的，预防他人进行仿写或者是代写。较少字迹、高难度的案件必须要将样本与检材的原件收取好，对于嫌疑人的笔迹样本中的案前笔迹要进行收取。[2]2）关于对现场进行勘查与侦查时所取得的物证时问、范围以及人证等要进行充分的了解，给检验的工作给予有力的帮助。3）对案件进行受理时要具备送检单位的介绍信或者是委托书，而且要具体登记，对样本、检材的数目要一一点清。事业、企业单位一定要通过纪检或是保卫部门送检方可进行受理，坚决不能受理当事人或者是个人名义进行送检的案件。条件允许的话可对笔痕进行收取并与样本进行对比，与文字特征展开综合的分析，从而使鉴定结论其准确性能有所提升。

【参考文献】

[1]刘建伟，刘鹂宏.变造文件检验的几点认识[J].中国司法鉴定，2006，（05）

[2]周云玲，胡爱华.目前文件检验工作中面临的难点问题[J].刑事技术，2007，（01）

篇5：本人自我鉴定

本人自我鉴定1

四年的大学生活显得空泛又漫长，在于每一天起大早，在教室苦苦煎熬着，听老师的专业理论，枯燥无味；在于回到寝室就经常坐着，盘算该做什么又懒得去动，了无思绪；在于上楼顶对着夜空时那种飘渺不定的心态，脑海中闪过很多熟悉的场景，又是那么地不再清晰。

四年的大学生活又显得那么地精彩又短暂，在于忙着写论文的时候，一只脚已经踏出了校门，回首一望，仿佛自己提着行李懵懵懂懂地走进大学校门的场景还停留在昨天；在于四年的时间让我体验到了爱情的美好和友情的温暖，和室友们朝夕相处的日子，和女友携手漫步在湖边的浪漫，和朋友们一起游览井冈山的画面，一切的一切在时间流沙的冲刷下渐渐被埋在了记忆深处；在于我渐渐认识到了自己的很多缺陷，时间给了我很多改正的机会，让我坚强面对一切，同时很幸运地结识了好多朋友，那一刻，可以说我是幸福的。

回想5.29，拍毕业照的这一天注定成为最激动人心又催人泪下的时刻，是的，我们真的毕业了，当学士帽被高高地抛向空中时，大学生活也在此走向了终点，我们屏住了内心不舍的心情，在学校的每一个角落留下我们的气息，掺合在花香中，融在了露水中。

这四年，开心、悲伤、欢笑、泪水相伴左右，发生了太多太多的事情，多么希望能够把生活的点点滴滴记录下来，用一辈子去珍藏。

本人自我鉴定2

自进入大专xx学校以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。真正接触到临床后，才发现临床护理和书本上的理论知识还是存在着差距，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。

积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确

本人自我鉴定3

（一）思想上

本人有坚定的方向，热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的

文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

（二）学习目的及态度

面授期间上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

（三）收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很提高。

专升本函授毕业班级鉴定班级鉴定：

该同学在思想上积极上进，学习目标明确，除了做好本职工作外，在业余时间还阅读了量的文学作品，个人素质和修养均得到了很的提高。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更的成绩。

本人自我鉴定4

本人有优点，更有缺点，不是一个完人。自拜圣人门下之日起就日日在习修本领，养学身性，去从点滴中来改观自己的不足，完善自己的品质。

本人品性温善，待人诚恳协和，性情木讷中不失淳厚，良善中不失严厉。有时，对事待人略显苛刻，但不失友善。对友善之士以友善之方待之，对恶劣之徒以恶劣之策处之。性情自信中略显孤傲，但绝不缺乏待朋友尊师长之热诚、热心、热情。性格内向中兼有外向，秀外慧中，有一层薄薄的内向的外壳包着大部的外向，一旦环境适宜，时机成熟，把这层薄薄的内向的外壳打破，将是激情四射的外向光芒。

本人有强烈的学习欲望和对未知的好奇心，但需要有其生长的适宜土壤。但，在不适宜的环境中亦能生存和发展。一旦把此环境通过自己的努力同化为适宜自己生长的发展的彼环境，会爆发出更大的能量，创造更大的奇迹。但，有时有需要有一定的时间去实现。

本人自我鉴定5

回顾大学三年，我通过良师的指导和自己刻苦学习，已具备了文字处理和写作能力，也养成了认真对待学习，工作的良好习惯。成为一个合乎社会要求的新时代大学生。

在思想政治品德上，本人有良好的思想道德修养，有坚定的政治方向。热爱祖国，热爱人民，热烈拥护中国共产党的领导和社会主义制度，遵守法纪以及学校的各项规章制度，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。以务实求真精神热心参加学校的公益宣传活动及爱国主义活动，并且积极投身于社会实践，深入社会，了解社会，广泛接触群众，联系群众，达到了做一名大学生的基本要求。

在学习上，我圆满地完成本专业课程，勤奋学习，阅读大量书籍，掌握了中文方面的一些专业知识和技能，可以熟练操作办公自动化系统及文字处理和写作，20__年_月通过国家计算机二级考试。

在学习上认真负责，积极参加社会实践活动，重视团队合作精神。有一定的组织，交际能力。在生活上，作风正派，有良好的生活习惯，时间观念强。本人平易近人，与人相处融洽，一向刻苦耐劳，勇于拼搏，并将时刻保持这种精神，迎接新的挑战。三年来塑造了一个健康，积极向上，吃苦耐劳，充满自信的我。

我相信我会在将来的工作中使自己3年来所学知识能更好的用于实践，回报社会和国家的培养，作一名有益于社会的人!没有的，只有更好的，生活需要不断努力!

本人自我鉴定6

到xx-x项目部担任技术员以来，已经过去了一年多，在这一年里面，回顾这一年来的工作历程，鉴定一年来工作中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好技术工作。

过去的一年，感谢公司及项目部的支持，在管网项目部中担任技术员职务，过去一年的施工中，在项目部很多前辈的关心帮助下，不管是技术方面还是质检与管理，使我工作上有了很大的进步，当然成绩只代表过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更好;以前从书本上学到“科学的东西来不得半点虚伪和骄傲”。在工程中，技术含量较高，这就要求我们技术人员对待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏实、严谨的态度对待工作，不懂的东西要善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。一切工程施工，技术和质检工作贯穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性，方能起到技术先行的作风，建筑职业不同于其他行业，它需要不断在现场检查、监督，随时发现问题，解决问题，而这些工作都在现场比较恶劣的环境下进行，这要求我们不断培养吃苦耐劳的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人员清高的姿态，从工程的实干中不断丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理能力得到锻炼和提高。

身为xx建筑公司的一员，有机会能在这样的条件下学习和锻炼，感到无比的自豪，这种环境和外部的条件给了我们一种自信和荣耀，但更多的是对我们的今后工作的鞭策，就要求我们在工作中时刻要以企业的形象来约束自己，我们所有的言行要符合特级企业的标准，逐步培养自身的个人素质和修养，才能无愧于领导的信任和培养。通过鉴定一年来的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。

总之，在今后的工作与学习当中，我将不断的鉴定与反省，不断地鞭策自己并充实能量，努力提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。

本人自我鉴定7

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好。

但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

一直在追求人格的升华。

注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人

品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。

大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不疲。

体育成绩一向很好。

我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。

我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点。

就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

以上便是这几年来的感悟、总结，希望对自己起到提醒、激励的作用，未来的路还很长。

本人自我鉴定8

通过一年的学习社会实践能力也有了很大提高。大学一年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和去过工地，呆过商场等，有时会感到累些，但乐此不彼。我的体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是篮球。我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从初一开始接触篮球。打篮球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。一年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信

一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动往体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。碰到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力往兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。我迈步向前的时候不会忘记回首凝看曾经的岁月。

本人自我鉴定9

本人在校期间，热爱祖国，坚决拥护党的方针、路线和政策，思想觉悟高，积极参加各项思想学习活动，并参加了学院党举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自己，完善自己，超越自己是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。

三年来，在无涯的学海里，尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下，我不断地挑战自己、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学影像学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；襄樊职业技术学院医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

本人自我鉴定10

为了提高自己的业务水平和能力，本人参加了专科，考取了采矿工程专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较的提高。

一、思想上：

本人有坚定的方向，热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，热爱自己所从事的煤炭事业。函授学习期间，本人努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的煤矿兴趣。尊敬师长，热爱自己所从事的专业和岗位，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

二、学习目的及态度：

本人已圆满的完成了学院规定的课程。三年时间的函授学习，从时间上讲很是短暂，加上平时工作的任务颇多、事务繁重，但是本人正确理顺了学习和工作的时间安排，珍惜每次面授的`时间，上课时候，保持学生时代的作风，不迟到，不早退，认真听讲，做好笔记，按时完成作业，有问题就及时和老师探讨。

这样的学习过程，使本人在工作岗位中受益很多，本人自己知识面扩了，思维空间拓展了，工作起来也提高了效率和工作质量。

（三）收获和体会：

平时不常读书，函授学习使本人感受到自身修养的欠缺，本人充分利用自己空暇时间，阅读书籍，努力学习煤矿开采技术等专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很提高。

（四）工作与学习的处理上：

在本人工作期间，做好了工作学习两不误，工作与学习完好相结合，本人一边尽力做好自己的本职工作，一边本人把本人学到得知识系统的归纳，科学有效的结合现在的工作岗位，充分发挥理论和实践应用的结合，这样本人的个人素质也提高了，业务能力也提高了。特别是本人学习的《煤矿开采技术》、《矿山通风与安全》、《矿山电工》、《计算机基础》等知识，使本人在工作中得到更多应用空间，今后，本人将继续进行有针对性地学习。毕竟，知识是提高人修养的基本途径，也是时代的需要。

（五）存在问题及努力方向：

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟。在以后的学习工作中，本人将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

本人的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，本人有收获。今后，本人会把学到的知识充分利用到自己的工作岗位中，把自己的工作做的更好，更充实！

本人自我鉴定11

确定自己进入了考察，考生要向招考单位提交网上下载的《考生情况登记表》，表格中，需要如实填写本人思想政治、学习、生活等各方面的的基本情况，及家庭成员和主要社会关系等方面的内容，便于政审人员考察了解。

政审即政治审查，在体检合格之后进行。主要考察考生本人思想进步、品德优良、作风正派，有较强的组织纪律性和法制观念。通常由用人单位人事部门的官员，亲自到考生原所在单位或档案管理单位进行考察或直接调阅档案。

政审有两种方式，分别是面审和函审。

1、面审。招考单位人事部门或者市县人事局、组织部派专员到拟录用人所在单位实地调查访问，通过查看人事档案、约谈拟录用人的部门领导、直接主管以及人事主管等方式了解情况，最终形成政治审查报告;

2、函审。指的是招考单位人事部门或者市县人事局、组织部通过发公函的形式调取拟录用人的档案，通过档案完成政治审查>>>点击查看上海事业单位招聘考试政策咨询电话与监督电话

政审内容

1、考核的对象是经考试、体检合格的人员。

2、考核的内容为德、能、勤、绩四个方面。

德：主要指政治思想表现、工作作风、职业道德和品德修养;

能：主要指从事本职工作所具备的基本能力和应用能力;

勤：主要是事业心、工作态度和勤奋精神;

绩：主要是工作实绩，包括完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。

考核的重点：被考核人的工作实绩和与拟补充职位相关的实践经验。

考核结果：分合格和不合格。

本人自我鉴定12

岁月如梭，时光荏苒，转眼间，大学的四年即将结束，回首这四年的大学生活，真可谓是几多艰辛、几多汗水，胸中顿时涌出无限的感慨。

我是煤矿企业的普通的一名管理者，有机会能走进大学的校门，使我做梦也没想到自己能成为一名名符其实的大学生。知识的贫乏，使我在工作中深受其害，工作中处处碰壁，更加懂得没有专业知识的苦楚。自踏进了的大学的校门那天起，我就立志要克服各种困难，珍惜一切时间来学好各方面的专业知识。大学是知识的殿堂，是学子们向往的知识宝库，是当今社会高科技知识、高科技人才的宝库，我想我在这里一定能实现我的理想，在这里一定能给自己打下坚实丰厚的知识基础。

一、大一、大二基础课的学习

作为这个大学里特殊的学生，使我倍加珍惜这次机会。

由于基础薄、底子弱，接受大学的.基础学科很难，上课听老师讲课像是听天书，特别是英语、高数等课，根本就听不懂，后来老师了解我们的情况，知道我们是一个特殊的群体，讲课的方式和方法作了调整，老师说只要你们有信心，你们一定能学会。英语课的许元老师从基础做起，想尽一切办法来让我们学习语法、记忆单词，可谓真是用心良苦，使我们这些特殊的学生顺利的学完了大学英语，丰富了英语知识。高等数学老师海杰，看我们的上课的表情，也感觉很无奈。后来海老师调整了授课结构，先给我们讲了一些基础知识，循序渐进，循循善诱，由浅入深，使我们慢慢地学会了微分、积分、导数等，顺利的修完了高等数学。还有很多基础课的老师，他们可谓是为我们这个特殊的群体，费尽心思，用心良苦，再加上我们这些能够认真刻苦的学习，对知识渴求的精神，使我们二年的基础课都达到了学校的要求，顺利地通过了。为以后学习专业知识打下了良好的基础。

这几年我上的自习很多，可以说是天天上自习，一点也不敢懈怠。白天上课听不明白的或是听不懂的地方，晚上上自习时弄懂，看书一边不行，就两遍，一直到理解明白。上自习虽说艰苦但我从中体会到了学习知识的欢乐和愉快。熟话说的好，冰冻三尺非一日之寒，水

滴石穿非一日之功，使我慢慢地从量变达到了质的变化，在求学的道路上逐渐的完善了自我。

图书馆是我经常去的地方，那里的书籍可谓是琳琅满目，应有尽有，想看哪方面的书，学习哪方面的知识，都能让你如愿以偿，在这里我拓展了自己的知识面，开拓了自己的眼界，知识的结构得以更新和完善。为自己以后参加工作所需打下了坚实的基础。

二、大三、大四的专业知识的学习

有了基础学科打底再加上在矿山的工作实践经验，是我在专业知识方面学起来游刃有余，如鱼得水，很是轻松。在专业知识方面得到了系统的学习，是自己的专业知识有了飞跃的进步。老师认真讲解，殷殷教导，尚可时的竭心尽力给了我们很大的鼓励。各位老师的教学严谨态度，至今任萦绕在我的脑海，对我以后的工作也是一个很好的鞭策。

三、同学情、老师情

在这里我非常的高兴和荣幸结识了天南地北的同学，在学习和生活上都能互相帮助和互相支持、互相关怀，在这个大家庭里相处得都很融洽。特别是结识了很多优秀的同学和非本专业的同学，在他们的身上学到了很多的知识和精神，使自我不多的强大起来。

老师的殷殷教导，朴实无华、严谨的治学精神无时无刻不在影响着我，由于我们的年龄有的和老师相差不多，甚至比老师还要大，上课的时候是我们的老师，可是课下我们就是好朋友，好哥们，经常的沟通与交流是我们之间无话不谈，从而结下了深厚的师生情谊。

在这即将分别的时候，回顾以往历历在目，是那么的清晰，要说分手了，心情极为沉重，心中有千言万语也不知从何说起;在这即将分别的时刻，我多想让时间过得慢些，来重温我们的大学生活，来共同的品尝我们的大学情谊。然而岁月征程的号角已吹响，我们一刻也不能停留，从此我们就四面八方，各自去追寻属于自己的理想，不知何时再能相见来共叙我们的师生之情、同学之情。在这里我祝愿我的同学在各自的工作岗位上发挥自己的聪明才智，早日听到你们成功的喜讯;祝愿辛勤耕耘的老师们，身体健康，万事如意!桃李天下;祝愿我的母校兴旺发达，不断的壮大，为我们的国家培养出更多的栋梁之材。

本人自我鉴定13

当我迈进大学校门的那一刻起，我把我所有的梦想都编织在这个校园的摇篮里.渴望着学有所获的硕果，更追求着自己所向往的事业.学好专业课，要在知识的海洋里不断地驰骋.积聚着对知识的沉淀，多学点对自身获益的知识，能够充实自己的头脑，开阔自己的视野.通过大一一年的学习生活，我成长了很多。大二的生活到来我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。时间如梭，光阴似箭.珍贵的大一生活与我们挥手即别，又迎来了一个新的学年，感觉到自己有必要总结一下大学第一年的得失.回顾一下自己曾经走过的路，也是为了更明确目标的看清将来要走的路.

在学习方面，通过大一一年学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。除了自己以外，没有人可以帮助你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。大一并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，尽管在两次期末考试中都考出了理想的成绩，但我觉得自己还没有用功不够，大二我一定很好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，自己的学习才慢慢走上正轨。

在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了一些可以锻炼自己的工作岗位，在其它方面积极参加学院活动.在工作中我锻炼了自己的能力，陶冶了情操在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。

以上是我对大一学年一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大二的行动指南。自然，辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助都会是我生活的动力。我相信，大二我会表现的更不一般，争做学习生活的标兵。我一直在追求人格的升华，注重自我的品行，大学的生活塑造了一个健康，乐观向上的我，“自信”是我最大的优点.面临着任何的境遇时，我都会以从容的心态来面对，相信机智的我，要勇于挑战这一切，要做一个“逆流而上”的学生.要不怕挫折，在挫折中忍耐.记得美国库金先生说过："成就伟业的机会，并不像急流般的尼亚加拉瀑布，那样倾泻而下，而是缓慢的一点一滴.更何况于我们的学习呢？更要一点一滴的打好坚实的基础.但同时也认识到，自身还存在很多的缺点和不足，要不断适应社会的发展，不断地完善自己.提高专业知识水平和自身修养，只有不断开阔进取，才能在不断变化，发展的社会洪流中迸发出耀眼的浪花，相信自己吧！为自己的明天，而努力奋斗吧！

本人自我鉴定14

经历了四年的法学学习，我的专业知识提高了许多。总结过去，展望未来，最重要的还是把握现在，以下是我的自我鉴定。

在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习之余，积极投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。四年中令我欣慰的是：连续两个学年，四次获得奖学金，顺利通过了学作文英语四级考试和计算机二级考试。我把这些作为向上的动力，朝着更高的目标奋斗。

我校是一所理工学校，在培养人文素质的过程中，也渗透了理工科优良的作风，在我的身上，您会看到工科学生的扎实、看到理科学生的冷静。综合发展自己，成为文、理、工兼具的好学生，是我对自己的要求。

作为一名来自农村的学生，我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的最潜能！

以下便是我的毕业生个人自我鉴定，我不能自比千里马，便我相信您一定是伯乐，选准您的千里马。希望给我一次选择的机会，我会让单位满意，让您满意！

本人自我鉴定15

思想上：

积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守国家的各项法规。树立新观念，注意运用新知识、新文化、从而不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，提高明辨是非的能力。

工作上：

做事认真负责，有责任心。严格遵守我公司的各项规章制度，见习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。脚踏实地的工作，努力做到。

学习上：

虚心好学，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在生活上：

有较强的环境适应能力，能很快融入集体。乐于助人，团结同事，始终保持乐观向上、积极进取的人生态度。