写车间班组工作计划

写车间班组工作计划（精选9篇）

篇1：写车间班组工作计划

一年来，班组坚持“安全第一、预防为主”的方针，认真学习贯彻xx部长在年终总结会议上的讲话精神。在搞好生产力布局调整的同时，抓好班组安全管理，质量管理及现场作业控制，切实做到了班组安全生产有序可控。同时不断强化了班组安全基础工作，结合我公司在部门管理上的“大检查，大反思”活动，全面加强了班组安全生产和管理。在工作中，严抓两纪、严抓安全、严抓质量“以产品质量保安全”，以“情”以“理”影响和规范班组员工。

一、精细“三级管理”模式，提高班组“自控能力”

今年，生产力布局调整是贯穿全年工作的主基调。班组在搞好生产力布局调整的同时，也时刻牢抓安全质量管理，狠抓班组的“自控能力”，实现安全控制力的整体提升，有效的推进了班组各项工作的“同频共振”。段-车间-班组“三级管理”模式，是生产力布局进一步调整后安全管理的基本框架，是规范站段安全管理的基本要求。其本质是更加明确了各自的管理责任，精细了安全管理定位，强化了安全管理主体能力。班组在这个“三级管理”模式中是构成的基本细胞，是安全工作的着力点。推进班组整体工作的稳步提升其根本还在于提高班组“自控能力”。

1、严格落实班组职工业绩管理制度

班组严格了日常两纪，认真落实了每日点名制度。对迟到、早退情况认真做好记录，纳入月度考核。对员工日常违章情况做到及时发现，及时制止。

2、建立并强化“自我评价”体系

班组为充分调动职工的自我能动性，创新性的提出了职工“自我评价”体系。“安全质量工作怎么样，站出来自己说。”系统的安全“大检查，大反思”活动，为评价安全工作质量提出了新的手段，班组安全评价成为了“必修课”。组织班组职工定期开展安全工作质量“互相评价”，点透安全生产中的个别现象，找出安全质量上的共性问题，寻求科学合理而又实际有效的解决办法，并将安全“自我评价”制度化。

3、强化激励和约束机制

用激励约束的方式提高班组职工的安全自控能力，加大安全问题的单项考核力度，实行同岗同责，每位职工都要肩负其自己的责任

兢兢业业的完成自己的本职工作。每月班组对工作完成质量好的职工给予一定的奖励，反之也要给予考核。切实强化了激励和约束机制，也使班组的自控能力得到显著的提高。

二、加强车间产品质量管理工作，确保品牌生产质量

为确保工厂改革顺利进行、车间正常运行，确保保质保量地完成生产计划，车间确定了一切工作围绕“提质、降耗、增效”的工作方针，质量管理工作主要做了：

1、车间制定了质量管理和质控方法方面的规定和制度，并对品牌质量标准做了宣贯。

2、产品质量只有依靠全员质量管理才能得到有效保证，车间通过强制管理制度和组织学习加强全员在线产品质量控制，促进“人人都是质检员”得以逐步落实。

3、本着“设备是基础”的原则，加强设备维护保养，确保在用设备完好，以高效的设备保障在线产品质量。

4、实行质量缺陷分析整改制度和限期整改制度，通过对质量缺陷的分析不断查找生产过程中质量控制存在的不足，提出整改措施，有效促进了全员质量管理。

5、开展“月纵向机组评比”、季度“学习型班组评比”等活动，促进质量管理工作稳定提高。

通过以上方面的工作，车间顺利完成了生产任务，质量指标达到考核要求。

三、完善制度建设，夯实基础管理

2010年，车间在全新的组织架构下开展工作，对车间的安全教育、业务培训工作提出了更高要求。车间按照要求，制订了车间的培训计划，涵盖了车间质量管理、安全生产、设备保养、消防知识、体系管理等方方面面的内容。并结合车间实际，按照车间计划，有组织、有步骤地开展了车间培训工作

1、消防知识、安全生产培训

2、加强内退返岗职工的培训

3、设备保养知识培训

4、质量知识培训

质量是企业的生命，车间自成立之日起便将产品质量作为车间最为重要的管理工作来抓。为了使机组人员的质量意识得到进一步提高，有效保证车间产品质量，车间组织生产管理员、修理工和电工等在开展了“质量体系”文件培训。通过车间的几次质量事故，结合体系文件的要求，向参会人员阐明了体系文件培训的必要性和重要性，要求车间全体员工，特别是机台人员要严格按照车间制定的质量方面的文件要求和质控方法对产品质量进行严格控制，使车间的质量管理水平再上一个台阶。

5、标准化知识培训

为了跟上公司“三标一体”标准化体系管理工作的进度，在车间领导的高度重视下，组织人员完成了车间

四、加强教育培训，提高职工综合素质

“ 质量/环境/职业健康安全”标准体系文件的建立工作。因此，车间各班组根据本班上班时间，组织本班员工在活动分别对质量/环境/职业健康安全管理体系文件进行了深入学习，就有关三标一体理论知识及相关体系文件要求等，向参会人员做了深刻详细的讲解，并针对在线产品的质量控制、安全和设备保养三方面围绕车间实际，对与车间生产息息相关的重要体系文件进行了认真的学习。

五、加强车间设备管理工作，确保圆满完成生产任务，产品质量得到稳步提升

（一）进一步加强设备基础管理，为设备管理提供科学有效的信息。

加强基础管理，努力用足用好设备基础资料、数据，为设备管理工作的计划制定提供科学依据，更好地指导做好设备维修、维护保养工作。为此，车间对设备基础资料管理进行了全面的梳理和完善。一是设备现场方面，组织修理工全员参与，梳理设备跑冒滴漏、异物衬垫、缺钉少帽等问题并加以认真解决；二是做好设备有效作业率的提升，组织人员对设备进行了较全面的调研，对影响设备精度的零部件进行了维修，车间的设备管理各项工作都取得了较大进步。

（二）努力提升技术装备素质，确保设备保值、增值。

设备管理的任务是通过多设备进行综合管理，保持设备完好，不断改善

篇2：写车间班组工作计划

（一）精神状态还需再提升。在精神状态上，抓工作缺乏立竿见影，雷厉风行的作风，虽然多数工作能够按照车间领导的要求，认真落实，但由于事物忙，对领导布置的个别工作落实起来行动不快，工作不主动，有的工作在执行起来标准不高，落实不力。反映在工作中就是有畏难情绪和应付思想，精神状态欠佳

（二）管理工作不彻底 表现在管理制度落实不到位 虽然能够对重点工作及时进行分解立项，落实责任到人，但对工作落实情况跟踪督促不够。在管理上有好人主义，对工作发生失误的同志虽然能及时指出，但只限于口头批评，力度不大，效果不好。督促不够。在工作中抓落实的力度不大，总想着班组人员自觉性开展工作，没有主动用制度来约束，有的工作布置了，但关心的少，过问的少，督促的少，致使某些工作滞后，造成被动

（三）安全工作仍存在死角 对待安全问题虽然重视 也根据上级的要求和各项安全制度 制定了一系列的安全措施 但是平时坚持不够彻底 不能够持之以恒 现场检查时 对于各项规章制度执行不严 落实不到位 对施工人员的惯性违章问题 发现问题虽然能够立即予以制止 但没有设立相关的奖罚机制 使施工人员产生侥幸心理 从而给安全工作埋下隐患

篇3：探讨班组安全工作

一、班组安全建设工作的活力来源于职工安全素质的提高

安全教育可以形式多样, 不拘一格, 因地制宜。只有采用针对性、多样性的安全教育, 就会持久地提高职工的安全意识, 养成良好安全生产习惯。

1. 对缺乏安全认识的职工进行安全教育, 针对企业的现状对

症下药, 克服一些职工的散漫心态、侥幸心态、依赖心态、隐瞒心态, 加大安全教育工作的投入, 循序渐进, 提高职工自我防范的安全意识。

2. 班组安全教育活动一般都有较为固定的模式, 但我们在实

际工作中又不能拘泥于形式, 要有变数, 死中求活, 让活动气氛既严肃又活泼。重在直观简练, 一目了然, 结合实际, 与员工的工作或日常生产息息相关, 主题范围要小, 小才能说清、说透, 这样员工才有兴趣听、有兴趣谈, 吸引员工参加这个班组安全活动, 了解熟悉自己所从事工作的危险源及防范措施, 保护自己, 保护他人进而保护企业的安危。

3. 形式多样的开展好班组安全活动。

调动职工在生产中学习安全知识、促使安全制度的深入人心, 培养良好的安全生产习惯, 成为自觉、习惯的行为。

二、避免工伤事故和职业危险, 最切实、最有效的办法就是找准工作中的危险源, 采取切实有效的措施

1. 调查班组安全现状, 分析所有可能的危害因素, 分析过去曾发生的意外事件, 并进行风险评估。

2. 制定班组的安全目标, 控制异常和未遂;建立班组安全的架构, 划分责任与授权, 建立班组安全值日制度, 培训班组成员。

3. 班组成员分别对人、机、物、环境等几个方面进行危险源分析。

结合自己的岗位找出哪些因素会造成人员触电, 哪些因素会造成人身遭受机械外力的伤害, 高处作业的工作有哪些, 安全带有无可靠的悬挂点、哪些部位容易出故障, 哪些部位容易受到损伤, 哪些会人为地造成设备的损伤。针对分析的结果, 进行风险评价, 提出危险点控制点, 制定出一系列相应的削减措施, 并明确要求班组人员有效地控制和减少不安全现象, 创造班组工作的安全环境, 提高工作效率, 杜绝事故发生。

三、班组安全建设要长期进行, 避免冷热不定

在施工的繁忙季节, 会出现工期紧、工作量大、注重生产速度、工期, 会出现对安全的麻痹、忽视, 没有时间去搞安全活动、安全教育, 使班组感觉企业重视的是生产, 导致了个别班组在生产中为了追求速度和效益, 放松安全管理, 重生产、轻安全的错误思想, 进而致使企业安全管理的实施不到位。不管在生产的忙季、还是淡季都应树立“先安全后生产、以安全促效益”的思想意识, 把好安全生产关, 不让事故苗头出现。

班组安全建设中, 不少班组工作出色, 取得了令人可喜的成绩, 但有的却从此以后躺在功劳簿上睡大觉, 不思前进了, 有的甚至“刀枪入库, 马放南山”, 安全之弦完全松弛。安全生产无止境, 班组处于生产的前线, 安全生产建设要常抓不懈, 唯如此, 才能保证长治久安。

四、班组安全建设工作与设备密不可分

企业生产经营离不开众多设备, 而设备的健康状况直接关系到企业的安全生产和经济效益, 而设备的直接管理者正是基层班组, 因此作为设备的主人如何当好设备的“保护神”是现阶段企业安全管理的中心环节之一。在明确安全与设备质量关系的同时要切实加强主管人与设备的“感情”。如果设备留有隐患, 长期处于被动、疲于奔命的“病态”, 那么企业安全何以稳定。诊治这一弊病的“对症良药”就是加强机械操作手的责任心, 规范操作规程, 搞好设备的基本保养, 确保设备健康。机械设备不能以修为主, 要以养为主, 机械操作手的随心所欲不负责任的操作必然会导致设备缺陷日益增多, 进而造成人员的伤亡等不堪设想的后果。“安全出效益”是句至诚至信的话, 一旦有事故发生, 轻则导致企业运转不灵, 重则导致瘫痪, 以至一蹶不振。所以机械设备状况是与班组安全密不可分的, 只有提高机械设备操作手的责任心, 规范操作规程, 加强设备的保养, 才能保证班组安全活动的全面展开, 进而最终保证整个企业健康有序地朝前发展。

五、注重和警惕班组的习惯性违章

习惯性违章是一种长期的习以为常的受心理定势支配的行为方式, 受“麻痹大意、侥幸心理、自以为是、求快图省事”等因素的影响支配, 具有顽固性和多发性的特点。其具体表现有违章作业和违章指挥等等, 它往往直接导致事故的发生, 对安全生产危害极大。对此, 班组安全建设必须要有清醒的认识。要杜绝习惯性违章就必须从教育上入手, 从源头上抓起。因此, 一方面要长期地、坚持不懈地对职工进行反习惯性违章的教育, 从思想上提高对习惯性违章危害性的认识, 自觉抵制习惯性违章;另一方面, 对具体的习惯性违章案例要进行深入细致的调查研究, 尤其是对身边发生的事故苗头等等要找出具体的原因和规律性的东西, 从中吸取教训, 从根本上消除产生习惯性违章行为的原因。反习惯性违章的工作重点应该在班组。因为, 企业存在的习惯性违章行为绝大部分是发生在班组, 也就是说班组是反习惯性违章的前沿阵地。因此大力加强班组的习惯性违章的安全管理, 要定期开展“安全日活动”, 加强班组的监督检查, 落实岗位安全生产责任制, 落实确认制、监护制等, 以此来制约违章行为的发生。

六、班组安全工作重在落实

班组是企业最基本的单位, 所有安全规章制度的建立与实施, 最终要落实在班组, 所有安全隐患的预防措施, 均在基层班组实践中实施, 只要做好班组的安全建设及管理, 企业大大小小各类安全事故的“零点行动”就会离我们越来越近。班组是企业的源动力, 是企业赖以生存的细胞, 只有不断地给细胞注入新鲜血液和空气, 才能激活班组在企业中的安全保卫的斗志。我们要坚持层层负责, 层层落实到人, 一旦发现隐患绝不拖延, 及时制定整改方案, 及时整改, 做到“防患于未然”。任何形式主义的只说不干, 光布置不落实的“假把式”, 都同强化管理的宗旨格格不入, 所以班组安全工作的重中之重在于落实, 这是必须引起我们高度重视的一项关键性的工作。

摘要：本文从班组安全建设的管理出发, 从小处着眼、分析了班组安全管理的重点、控制点及应对的措施, 总结了做好班组安全管理是企业安全的前提。

篇4：模切烫印车间班组建设

标准化建设

多数包装印刷企业在生产管理时或许都会遇到这样的情况：某位员工专业技能非常强，当有些高端产品出现问题时，只有他才能解决，但这位员工却经常违反劳动纪律，不利于开展生产管理工作，令企业管理者十分头疼。对此，避免或减少这类情况发生的法宝就是标准化建设。

如今，我国烟草行业经过品牌整合后，产品种类相对较少，因此，烟包印刷企业管理者可以通过组织技术人员，对各品种烟包在模切烫印生产过程中遇到的难题进行归纳与总结，最终形成针对性很强的标准化文件，如机台操作规程、产品作业指导书、产品生产工艺要领等，以此来进行标准化建设。当然，制定标准文件后，还应组织相关人员进行学习，因为只有经过系统的学习和实践，才算是完成了标准化建设。

公布栏建设

公布栏是生产管理可视化的一种表现形式，通过公布栏，生产管理人员可以对生产进度数据、生产情况和生产异常情况等一目了然。公布栏可以通过各种表现形式，如标语、现况板、电子屏等，将文件中、脑子里或现场隐藏的问题全部揭示出来，以便任何人都能及时掌握生产现状和必要的情报，从而快速制定并实施应对措施。可见，公布栏是一个发现并解决问题的非常有效而又直观的手段。

其中，异常情况公布栏能及时、有效地将企业在生产过程中出现的异常情况公布于众，使机台员工在日常工作中也能时刻学习，提高自身素质。异常情况公布栏可以电子屏的方式，将生产异常情况（如异常情况开始处理时间、异常情况处理结束时间、异常情况处理方法等）及时反映出来。

学习型班组建设

以班组为核心的学习活动包括3个环节：独立思考+集中讨论、组际交流、集体性评价。

1.独立思考+集中讨论

独立思考的形式有几种：一是由领导提出问题，然后机台员工带着问题自学；二是让机台员工发现问题，再质疑问题，最终解决问题；三是组织机台员工尝试性地解决问题，再对照实际进行验证。独立思考的目的：一是做好小组讨论的认知准备，以免成为参观者；二是形成个人见解，以免磨灭机台员工的个性。

独立思考过后，机台员工还应当针对独立思考的问题进行集中讨论，说出各自的心得或疑惑，以相互启发，从而形成集体产品，体现机台员工学习的主体作用。集中讨论的目的：一是给全体机台员工（尤其是后进机台员工）提供更多参与机会；二是开拓机台员工的思路，使机台员工加深对讲授和个人自学内容的理解，并将个人独立思考的成果转化为班组共同认识的成果；三是纠正领导无法一一纠正的错误；四是通过互相竞争，为机台员工创造更多自我表现机会；五是培养机台员工的群体意识和群体活动的能力。

2.组际交流

组际交流是大集体背景下的组织交流，一般先将机台员工代表集体讨论的结果展示出来，然后在组与组之间开展组际交流活动，互问互答，互相切磋，互相促进，进一步拓展整个班组机台员工的思路，达成共识，共同提高。

组际交流的目的是进一步增强机台员工的群体意识与群体能力，最后把管理中的重点、难点以及未达成共识的疑点讲出来，激发机台员工进行争论、辨析和比较，让机台员工的思维撞击出智慧的火花，展现机台员工的创造能力，同时增强机台员工自主学习的基础能力。需要注意的是，针对机台员工在组际交流时提出的实质性问题，生产管理人员应给予适当的讲解和点拨。

3.集体性评价

企业管理者必须充分信任机台员工，同时放权给机台员工，让机台员工进行互评和自评，最后就认识能力、合作态度、操作能力等情况进行总结性评价，强化机台员工的群体竞争意识和荣誉观念。集体性评价的目的是充分调动机台员工学习的积极性，促进机台员工素质的全面发展。

班组绩效管理建设

班组绩效管理对于企业落实战略目标、弘扬企业文化、实现价值化分配、提升管理手段等具有非常重要的作用。通过建立班组绩效管理体系，以及系统、全面地设定班组的绩效目标，能有效促进班组完成目标绩效，增强班组成员的责任感，提升班组的凝聚力和战斗力，同时提升班组成员的综合能力。通过客观、公正的绩效评价，能使班组全体成员得到及时、有效的激励，从而提高员工的积极性，实现企业与员工的共同发展。

班组绩效管理应遵循以下原则：

（1）指标设置全面。结合班组的实际生产情况和公司要求的基础管理工作确定指标。

（2）过程控制严谨。按日自查、周抽查、月普查、全年总评的方式进行过程控制，同时根据工作实际进行记录。在此过程中，跟班统计员必须细致、认真、准确地做好本班统计工作，知晓所负责机台的生产实际情况，同时做好机台人员工作情况的记录，因为这样不仅能为今后工资的核发提供主要依据，也能有效激励机台员工的工作热情。

总之，班组建设涉及的范围很广泛，但其中最核心的问题就是对员工的激励问题。激励既不是操纵，也不是牵制，而是对员工需求的满足。因此，根据员工的不同需求，企业应当采取物质奖励和精神奖励对员工进行激励。其实，人与人的心理和行为是具有共同点的，只要生产管理人员设身处地，将心比心，就能赢得员工的真心，但也必须清楚地认识到人与人之间的差异性，照搬理论和模仿他人是行不通的。

篇5：车间班组工作汇报（定稿）

1、进一步加强设备的维修、保养工作：根据生产安排，收集设备运行过程中掌握的设备状态，合理制定设备每月轮保计划，在保证轮保时间的前提下，加强对设备轮保工作效果检查、落实，确保轮保对设备稳定运行、设备完好的应有作用，强化对设备轮保记录及效果跟踪、考核。使轮保工作有计划、有实施、有资料记录、有检查落实。

2、利用设备停台、停产认真做好设备检修工作，提升了设备精度，确保设备保持在良好的运行状态。

3、根据设备状况，按照企业计划和安排，完成设备大修后的调试、测试工作，做好设备技改工作。

六、加强车间现场管理工作，使职工有一个身心愉悦的工作环境

现场作业作为车间生产的后勤保障部门，班组人员本着一切服务于生产的宗旨，认真地做好每项工作。一是车间结合现场人员的文化程度、工作能力等作出相应的分工。并结合实际工作，充分调动每个人的主观能动性，激发每个人的工作积极性，以利于在人手不够等情况下也能很好地展开工作。二是现场组人员按照工作标准要求认真开展工作：随时巡查车间地面，清洁打扫机台周边环境，不漏过旮旯死角，确保地面干净整洁；每天定时擦拭车间现场窗玻璃及检查保养车间消防器材；及时清洁卫生，保证了机台现场环境井然有序。经过现场组人员的共同努力，车间现场整洁干净，窗明几净，为车间创造出良好的工作环境。

七、加强车间基础管理工作，积极完成上级布置的各项工作任务

（一）做好车间政治思想教育工作。

1、加强班子团结，不断增强广大职工凝聚力，车间班子成员之间能够做到心往一处想，劲往一处使，真正做到思想上统一，步调上一致，工作中互相配合，互相补台而不是拆台，拾遗补缺，真正发挥了班子的领头带动作用，职工的凝聚力空前增强，为圆满完成各项工作任务打下了坚实基础。

篇6：车间班组工作总结

年初，班组在总结去年经验的基础上，进一步加强人员培训、设备管理、班组建设。从班长至每位班员，职责明确，分工到人。定期开展技术学习、安全教育、民主生活会、班组例会、消防器材及各种事故演练；为弘扬企业文化，让每位员工感受到集体的温暖与关怀，班组制定员工生日薄，在员工生日的这个特别的日子里，班组精心为员工举办生日聚会，对员工长期以来的辛勤工作给予了肯定和感谢，也表达班组对员工的点滴关怀；为丰富员工业余生活，班组举行踏青、野营、爬山等多种多样的活动，不断熏陶员工的工作精神及个人情操，营造轻松和谐的工作环境与人际关系，进一步增强员工的集体荣誉感、责任感和使命感，培养员工坦诚友好团结的工作态度和工作作风；为强化班组建设，树立班组形象，班组月份在电脱盐区马路旁建立了班组园地牌，改变了以往信息封闭，关门造车的弊病，成为班组管理的宣传窗口，较好的提高班组整体形象；为实现创建“省级先进班组”这一目标，再结合厂工会班组建设的要求，不断改进班组管理制度、培训制度、三检制、tnpm、6s及五型班组等管理方案。在职工培训方面大胆创新出适合班组在时间紧、任务重、人员少及流动大等情况下的培训模式，即“车轮式培训模式”，试用这种模式培养出几位多能人才，现以调配在其他班组任职主要岗位。这些事实证明了b常压四班全体成员能立足岗位、克服困难、勇于创新，坚决地完成了年初班组与车间签署的责任目标各项指标，并在班组建设上不断创新。

二、安全工作与政治学习方面

重视安全教育，强化安全生产意识，将安全工作做为每天工作前的必修课程，提前组织学习常压装置八月份大修方案和检修工作中能遇的各种事故预案，每项工作都有安全要求和安全记录，并按照先进班组的安全标准，坚持每周进行1次安全学习，以提高班组全体成员安全意识，加深了班员对事故原因的理解。班组还建立了班组安全员安全监督岗，杜绝了各类不安全现象的发生，确保了生命财产和生产设备的安全。

另外，班组每月还进行一次思想政治学习活动，贯彻党的路线、方针、政策以及我厂“十一五”规划和企业文化的具体措施，加强班员职业道德教育，贯彻“人民点业为人民”的宗旨，从而在班员中形成良好的职业道德风范，加强班员的爱岗敬业精神，促进了班组的精神文明建设，提高班组软实力。

三、工作中的不足与今后的努力方向

篇7：车间班组长工作权责

车间授予权限：

一、有对本组员工技能操作行为规范培训的权力

二、有调动本组员工的权力

三、有对本组放假加班的提议权

四、有对本组员工提出奖励处罚的权力

五、有对本组员工提出升降辞的权力

六、有监督评估本组员工工作表现工作能力的权力

七、有指导本班组各员工操作规范的权力

八、有批示本班组员工请假一天以内的权力

车间授予职责：

一、协助部门主管管理好部门下发的日常生产工作任务和临时交办事务

二、负责本班组的生产安全和设备维护保养工作

三、负责本班组人员技能操作培训和人员日常初评考核

四、负责本班组所需物料的请购（需提前相应采购周期）保管和退领料

五、负责本组人员的合理调配和其它部门的沟通协调

六、对生产效率、生产成本、品质、负主要责任

七、负责车间日常工作报表的填写上交

八、负责本班组组相应作业指导书的初稿起草

九、负责本班组日常突发事件的及时处理现场维护和及时汇报

十、对本班组现场5S门窗水电及配件产品的防护负直接责任 拟定：审核：

班组长任职要求：

一、年龄：最佳28-35岁、25-40岁也可、最大不能超50小不能小于22

二、学历：最佳大专、思维能力较强的初中也可最低不能低于小学毕业

三、工作经验：最佳卫浴行业不低于2年、其它行业3年以上、最低其它行

业同等职位一年以内、本行业6个月以上

四、专业培训：最佳接受过相应的5S、ISO9001、团队管理、最低要接受过

一般的企业现场管理

五、能转换的岗位：升部门主管、平主管助理、其它部门班组长

六、其它要求：

1）能主持相应简单的会议

2）身高（男）不小于165CM体重不小于50KG

3）五官不能有明显的缺陷

篇8：企业班组建设工作探析

一从企业战略高度, 深刻认识班组建设的意义

对企业来讲, 班组建设是一项基础工作。多少年来, 企业都在抓这项工作。关于班组建设也出台了很多工作制度和要求。一方面, 班组建设取得了长足进展, 有扎实的成果;但另一方面, 随着企业改革发展的深入, 相对于企业管理、设备、技术水平的大幅度提高, 班组建设仍然是一项比较薄弱的工作, 班组建设的水平仍然需要不断提高。这就说明一个突出的问题, 现在迫切需要以新的视角、新的思想方法来重新审视、重新认识班组建设的意义问题。在现代企业管理中, 要把班组建设放在企业战略的高度予以定位, 主要有三个方面的理由。

1. 班组建设与企业安全生产密切相关

安全生产是企业发展头等重要的大事, 安全问题对企业来讲就是战略问题。对于企业的安全生产, 有许多管理方法和措施;比如领导高度重视, 设置专门的安全监察机构, 形成多层次的监督力量;比如制定制度, 上级下发的、本企业制定的各种安全方面的规定;比如处罚措施, 对于发生事故甚至是事故隐患都作出严厉的处罚。但为什么领导重视、制度很多、处理很严格, 仍然还有安全生产问题不断发生呢?原因在于, 以上所说的方法和措施, 实际上都是管理层面所做的事。管理层面有一千条智慧、一万条措施最终还要体现在操作层面。正所谓上面千条线, 下面一根针, 这根针就是班组!是不是按照规程来操作?对隐患处理是否得当?是否采取防范措施?发生不发生事故?关键就在操作层面, 而班组就是最直接的操作层面。所以, 班组建设对安全生产来讲是个根本性问题, 也就是战略性问题。

2. 班组建设与企业经济效益密切相关

从企业发展的规律来讲, 作为经济组织, 其最大目标是经济利益最大化。经济利益最大化可以有很多方式趋成这一目标, 如战略选择、科技投入、管理优化、生产方式转变等等;但有一个不可或缺的因素, 就是“人”的因素, 即劳动者的素质。劳动者的素质主要表现在两个方面, 一是精神状态和态度, 没有好的工作状态, 工作效率上不来;二是劳动技能, 好的设备, 能不能很好利用, 发挥最大效率。所以, 企业经济效益的提高归根结底和劳动者素质有关, 和班组建设紧密相连。

3. 班组建设与企业和谐发展密切相关

班组成员是企业的最基层劳动者, 是企业最广泛的员工队伍。班组建设的好坏, 关系到好的管理制度是否能够执行, 是否能有好的民主氛围和班组文化, 是否能让职工的利益诉求在第一时间得到体现, 是否能够把矛盾化解在最基层。因此, 班组作为企业的“细胞”, 是否和谐稳定直接关系到企业的和谐发展。而建设和谐的、有凝聚力的班组, 会为企业和谐发展打下坚实的基础。

综上所述, 要把企业班组建设放在一定的高度来认识, 而不是只作为基层的一项工作;要把班组建设放在现代企业管理当中一个非常重要的环节来看, 而不是仅作为一个细枝末节的问题来对待。认真地抓班组建设, 体现了企业管理者的科学管理水平, 体现了企业管理者是否具有远见, 同时也是一种踏实工作作风的表现。

二结合企业实际, 深入剖析班组建设中存在的问题

就目前企业班组建设工作的实际情况而言, 主要问题是班组建设重“视”不重“实”。一些单位一味追求班组建设的视觉效应, 为了上级检查时好看, 让领导满意, 把班组建设当成了“政治任务”, 制标牌、做展板、印制宣传册、清洁现场等等。以为这样做了, 就是加强了班组建设。其实, 这种重“视”不重“实”的视觉效应, 产生的结果是让班组建设与企业实际工作形成“两张皮”, 使班组建设与企业工作和职工期待相距甚远。主要存在着以下几方面的问题:

1. 班组建设思想认识不统一

一些员工认为, 抓班组建设是上级安排的事情, 什么现实意义、重要性讲的都对。但是, 班组作为一个生产单元, 只要把上级安排的生产任务, 按时完成就好了。班组建设是务虚, 有没有都行, 抓不抓都行, 搞那么多花样没用。致使班组建设无法在员工中形成共鸣和合力, 只是领导的口头禅和贴在墙上的那些有形标语牌板、名言警句, 没有落实实处。

2. 员工对班组建设理解有偏差

一些员工认为, 班组建设就是美化班组环境, 开展宣传, 搞搞文化活动, 活跃职工的业余文化生活等等。这种认识把班组建设与班组安全生产和日常工作割裂开来, 造成班组建设与班组生产工作活动两张皮, 游离于企业中心工作之外, 或者与企业工会正常开展的职工文化体育活动相混淆, 认为就是活跃班组职工文化生活, 没有真正认识企业班组建设的科学内涵, 以及对于班组日常生产工作的重要作用。

3. 班组建设缺乏自身特点

有的单位班组建设不注重挖掘、整理、提炼本企业本班组自身具有的特色和优秀之处, 加以创新, 不与自己企业班组的实际相结合, 往往存在上级怎么说就怎么做, 或者照搬其它单位的经验和模式, 结果花了很多精力, 却没有自身的特点, 千篇一律, 似曾相识, 在员工中激不起共鸣, 引不起反响, 职工群众不认可、不接受。

4. 班组建设形式内容简单

有些单位认为班组建设就是组织员工开展理论学习、搞好宣传教育、办好橱窗板报等。在日常工作中, 不与企业生产经营、改革发展和企业文化建设的新形势、新内容和企业实际工作相结合。这些认识和做法, 与职工活跃的思想形成鲜明的反差, 他们认为这些东西和自己相去甚远, 格格不入, 都是传统的或老掉牙的东西, 造成职工认为班组建设与己无关, 使班组建设费力很大, 效果却是事倍功半, 收效甚微。

三加强班组建设, 努力实现科学化的工作机制

企业班组建设如何抓, 方法很多, 内容很多, 仁者见仁, 智者见智。如果把这些方法和内容归结为一点, 就是要形成一个科学的抓班组建设的良好工作机制。从班组建设各构成因素来讲, 这个机制要着重抓好以下五个方面。

1. 强有力的组织领导体系

班组建设工作涉及安全生产、劳动人事管理、思政教育、文化建设等多个方面, 因此必然会牵涉到安监、人力、党建、工会等多个部门。怎样把这个组织领导体系理顺, 构建有主有次、有为主的有配合的、职责清晰分明的组织领导体系, 是推动班组建设的重要方面。明确了这一机制, 就解决了谁主抓的问题, 另外也说明了抓这个工作不只是个别部门的事情, 而是全局性的工作。但这个组织领导体系的核心是领导班子重视。对于班组建设作为一般要求来讲, 领导班子要履行几个基本职责。第一, 要把班组建设作为日常工作, 经常开会研究, 形成制度, 纳入日常工作范围;第二, 要逐步理顺各部门之间的工作责任和关系;第三, 逐步解决好推行和提高这项工作所必须的物质保障, 如经费问题等。只有形成一个有力的组织领导体系, 才能推动班组建设工作很好的发展。

2. 班组的组建方式和班组长的产生方式

这个要素所起作用在于, 通过科学化的组建方式和产生方式, 形成班组长对上级和对班组成员两者负责的一致性。班组长作为管理的一个环节, 首先应该向上级负责, 要执行公司战略、遵守公司制度、完成公司分配的工作任务。随着时代的发展和企业改革的深入, 一些企业做了试点, 班组长是由班组成员经公开推选的方式选上来的。因此除对上级负责外, 还要对班组成员负责。要点在于怎么处理好向两者负责的一致性。这是要在班组组建和班组长产生构建机制过程中考虑和解决的问题, 要不断研究如何使其更加科学化。

3. 合理完善的班组建设工作内容

班组建设的内容应该包括, 建立健全以岗位责任制为主的生产管理、安全环保与职业健康管理、劳动管理、质量管理、设备管理、成本管理、操作规程等班组标准化作业和管理制度。完善以班组长为核心的生产指挥、组织协调、岗位协作等职能, 理顺运行机制, 实现班组目标。开展提合理化建议、技术革新、“五小”、班组劳动竞赛等活动, 增强班组的创新能力。开展读书自学、岗位培训、技术比武等活动, 全面提升班组员工的技能水平。结合班组实际做好深入细致的思想政治工作, 培养班组员工良好的职业道德和社会公德。坚持和完善班务公开、班组民主生活会等民主管理形式, 保障班组员工享有对企业改革发展的知情权、参与权、监督权。根据本企业特点努力塑造独具特色的班组文化, 培育班组员工共同的价值理念和团队意识, 推行与传播班组文化, 塑造班组良好整体形象, 努力把班组建设成为一支精干高效的团队。

4. 班组建设的考核机制

科学的考核机制是推动班组建设工作的重要因素。首先, 要结合班组工作实际建立完善的考核制度, 将班组建设考核目标进行量化和细化, 也就加强了班组建设工作的可操作性。其次, 要高度重视考核工作, 建立由行政一把手负责的班组建设考核领导小组, 每年进行一定次数的考核, 严格考核制度, 加大考核力度。第三是要将班组建设考核结果纳入企业经营管理考核和领导班子绩效考核当中, 与之挂钩, 从而加大班组建设工作的力度。

5. 以物质利益为核心的奖惩制度

“奖”和“惩”两手, 就是物质利益和精神鼓励的关系问题。以物质利益为核心不是贬低精神方面的作用。作为企业管理来讲, 要讲究责、权、利的一致性。往往我们只注重责和权, 而把利益放在了一边, 责、权、利之间的关系就不平衡了, 效果不明显了。给予一定的物质奖励, 实际上是对工作岗位、工作成果的价值体现。建立一个科学的奖惩制度, 可以很好地激发班组成员的积极性, 就此而言, 物质奖励会转化为精神动力, 推动企业的发展。

四努力提高班组长的自身素质和工作水平, 为其建立畅通的职业生涯通道

班组长虽然是一个最基层的管理岗位, 但这个基层管理岗位却是一个综合多种责任的职位。一个班组虽然不大, 但面临的任务却是多方面的, 包括生产工作任务、思想政治工作任务、提高技能的任务、民主管理的任务、文化建设的任务、团队建设的任务、安全健康环保任务等等。因此, 班组长在班组建设中担负着极其重要的责任, 班组长建设虽然也是班组建设工作的一部分, 却有必要单独予以阐述和研究。作为担当重任的“兵头将尾”, 如何提高班组长的自身素质和工作水平, 如何为班组长打造一条畅通的职业发展通道, 是需要认真考虑的问题。

1. 加强班组长的学习培训

建立班组长的培训制度及培训规划, 结合本企业实际, 以参加企业组织的培训与有关培训机构组织的培训相结合的方式开展班组长培训, 有计划组织班组长外出学习和与国内外知名企业开展对口交流学习, 使班组长深刻认识学习对于班组和个人的价值, 努力学习, 善于学习, 学习生产知识、管理知识、技能知识、班组建设管理经验和基本文化知识等, 提高自身管理水平和技能水平, 在班组员工中起到表率作用。另外, 班组不仅是企业的基层管理单位, 同时也是社会组织的一个基层单位, 因此要加强法律法规和社会公德学习教育, 使班组长成为遵法守纪、遵守社会公德的模范。

2. 加强班组长的责任意识

班组从事的是生产一线的工作, 非常辛苦。可一旦发生事故, 就只能依照法律办事了, 就不管是不是辛苦了。现实当中多起事故的发生, 责任就是在操作层面, 和班组长没有负起责任有直接关系, 甚至有些是班组长在工作过程当中违规操作造成的。所以说, 如果安全有一把钥匙的话, 这把钥匙的很大一部分掌握在班组长的手里。所以, 班组长要切实履行好安全生产的责任, 一定要严格执行上级关于安全生产的规定, 有事故苗头要及时发现、及时反映;要对企业负责、对班组成员负责, 还要对自己负责。

3. 班组长要处理好与班组成员之间的关系

班组长和班组成员的关系是两方面的。一方面作为领导者是领导管理的关系, 所以, 关于上级的所有规章制度和工作要求, 一定要坚持原则。另一方面, 班组长是班组成员的代表者和服务者, 要及时反映和处理班组成员的合法权益, 这是一线工人表达利益诉求的一个很重要的渠道。此外, 在处理和组员的关系时, 一定要讲亲情、讲信义、讲互相关心和互相帮助, 把中华民族传统文化当中的优秀内容融入进去, 体现以人为本的企业文化价值观。

4. 建立畅通的班组长职业生涯通道

要对班组长岗位从工作内容、工作职责和工作关系等方面进行分析与设计, 根据时代与企业发展需要, 科学制定班组长岗位任职资格标准和岗位规范, 建立班组长培养、选拔、使用、评价等机制, 做好班组长职业生涯设计, 促进班组长成长。根据实际情况建立领导干部与班组长沟通交流制度, 也可以组建班组长联谊会, 加强领导干部与班组长及班组长之间的沟通交流。注重把优秀班组长选拔到各级管理、技术或领导岗位上来。建立完善对班组长的考核、奖励、晋升等机制, 设立班组长岗位工资或岗位津贴, 使班组长获得与其贡献相适应的经济报酬和精神鼓励。

参考文献

篇9：开展处室（车间、班组）文化建设

关键词：班组文化；建设

一、开展班组文化建设的措施

第一，用明确的班组理念来规范管理制度。良好的班组理念能够起到统一成员思想的重要作用，是班组文化的灵魂所在，是企业文化在班组之中扎根落地的重要途径。企业可以根据业务性质和生产经营实际状况来提炼和整理整个车间的班组理念，形成以服务为宗旨、以本职为根本的班组理念。这样的理念基本上囊括了班组内部的生产经营特点和企业运行的根本目的，能够得到广大员工的基本认同，企业可以对班组内部的生产、服务、管理、培训和激励等制度实施全面梳理和升级，并将之落实到全组进行落实，让班组内的行为准则有特色、有个性，让员工在幸福和严谨的工作环境中生活。

第二，用较高的思想觉悟来培养班组文化理念。班组文化中倡导的理念应该通过多种渠道和形式渗透到班组成员，在每一个班组成员的心中根植班组理念是班组文化建设的重要目标之一。在职工大会、交班会、点名会等场合对班组文化建设的必要性进行宣传，让员工意识到班组是产生的基础实体、是企业发展的基本动力，负有完成企业生产经营任务的重要使命。在车间宣传、班组学习和党课组织的过程中，企业要充分地引导员工意识到良好班组文化的重要意义，感受到其给班组发展带来的源源不竭的动力。班组文化对于调动员工工作积极性、形成良好的工作氛围能够起到潜移默化的推动作用，是企业安全生产、发挥创新精神的重要前提，所以企业可以适时地组织班组文化阵地，在职工活动的范围内进行文化墙的建设，将安全标语、摄影作品、企业精神事例等内容展示其上，让班组员工感受到浓郁的组织文化熏陶。多种形式的宣传教育能够让班组内的干部和职工充分意识到文化建设的重要性和必要性。

第三，用带头示范的精神来创设标杆和典范。班组文化建设应该允许典范的梳理和特色的突出，以循序渐进作为原则逐渐巩固和奠定班组文化，企业可以选择业绩突出、工作态度严谨的班组作为文化建设的示范班组，车间的基层党组织应该负责文化建设方案的制定，并指导具体工作的开展。在文化建设试点工作开展的时候，班组应该首先做好安全教育工作的开展，让员工意识到遵纪守法、遵循标准的重要性，通过员工的学习态度、练习能力、绩效考评活动来逐步提升员工的综合素质，在安全竞赛的途径之下，企业可以举办和遵章守纪、标准作业相关的主题活动和竞赛，在选举出良好的工作个人和优秀的班组之后，企业内部能够形成积极活泼、良性竞争的工作氛围。笔者所在单位的班长和职工就通过日产工作的积累产生了作业组织优化方法、生产运营调度组织创新的想法和办法，提升了工作效率，降低了运营成本，取得了良好的工作绩效。在试点过程中，班组文化对生产运营的促进和提升作用得到了淋漓尽致的展现，其他班组也会积极主动。

第四，在经验推广的过程中实现有机整合。在经过了试点和标杆带动的阶段之后，企业应该全范围地在班组内实施文化建设活动，从而为整个企业内部的安全生产、规范管理、任务及时完成、队伍逐渐稳定打下良好的基础。班组文化建设理应融入到企业车间内部的各县工作之中去，与之水乳交融，这样企业文化建设才能找到生存的土壤，也能促进班组文化建设和生产运营共同进步和共同发展。笔者认为将文化教育和技能学习结合到一起是一种可行的办法，班组可以通过考试竞赛、职工月考、业务学习等形式来让员工深知劳动安全、标准化作业的相关知识，班组还可以通过技能考核找到工作态度良好、技能操作优秀的员工加以重点培养。班组应该秉承通过岗位和活动来教育人的思想以及开展技术攻克、安全巡视等群众性的安全活动和教育活动，将安全生产方向切实地落实下去，按照季度对四好职工进行评选，将班组的紧急事务处理能力提升到新的水准上。班组文化建设还要和班组管理融合到一起，车间班长应该通过日常检查、不定期抽查两种形式来实现对现场劳动情况、安全操作情况和标准化作业情况进行检查，如果出现问题要及时敦促责任人进行整改。车间基层党组织应该对党内小组成员进行优化配置，让党员职工手牵手，以创岗建区为指导发挥党员的带头作用，引导群众在增收增效、服务客户、风险管理中发挥作用、做出贡献。班组文化建设通过和生产运营、班组管理的融合彻底地落地生根。

第五，通过文化环境的改善来提升企业内部的合力。文化环境可以划分为软文化环境和硬文化环境两个部分。在构筑软文化环境的过程中，车间班子成员应该和职工间互帮互助，了解到员工生活中的疾苦和工作上的困境，通过员工思想准备机制的建立来实现对员工生活和思想的全面关心，在班组内形成良好的工作氛围，班组成员之间也要注重沟通和交流，引导班组成员进行方便多样、喜闻乐见的文体活动的组织，让职工的文化生活彻底地丰富起来；在构筑硬文化环境的过程中，应该构筑标准的生产和办公环境，设计统一办公场所的定置管理措施，对职工的活动室和更衣室进行更新和改造，配置具有实用性的活动器材和新的更衣箱，在办公场所设置一些绿化的盆景，改善职工的生产条件和生活条件，在凝聚力建设工程和三线建设的指导之下，班组的软文化环境和硬文化环境都得到了极大的改善，职工团队内部团结、风正、有活力。

二、开展班组文化建设应该思考的问题

首先，班组文化建设应该和生产经营实际紧密相连。班组文化建设应该建立在企业战略目标的基础上，应该为企业的生产经营目标而服务。具体到每一个企业来说，班组文化建设应该以安全生产、高效生产为目标。检验班组文化是否具有生命力的一个重要标准就是看其与生产经营的联系是否紧密。在实践中，企业应该避免为了建设文化而进行文化建设的误区，切忌做表明文章，让文化建设流于形式，企业应该在结合本企业生产经营实际的特点基础上，对文化建设的重点内容和目标要求进行详尽的规定，实现特色化班组文化建设。

其次，班组文化建设应该注重骨干的培养。班组长承担着班组文化建设的带头人的职责，企业应该选拔那些业务能力强、管理能力优、工作态度认真的人作为班组长，加强对他们的岗位培训，帮助他们提升对文化建设的重要性认识和责任意识，让他们在文化建设中起到重要的推动作用。班组长应该具备兵头将尾的功能，能够带动员工在安全生产中发挥主动性和积极性。

再次，班组文化建设应该通过试点的运行来汲取经验。企业要进行文化建设试点的构建，不同班组具有不同的特点和性质，班组文化建设试点应该将其考虑其中，形成班组独具特色的安全生产和运作的方法，发挥好带头引路的作用，带动其他班组走上踏实实干的道路，确保班组文化建设取得良好的工作绩效。

最后，班组文化建设需要职工的共同参与。职工应该是班组文化建设的重要参与者，也应该是班组文化建设的成果享受者。企业应该引导他们在班组文化建设中发挥重要作用，让他们切实感受到文化建设带来的收益和成果，职工参与其中才能让文化建设接地气、有活力，也才能保证班组生产力的全面提升，使得班组文化建设真正取得成效。

参考文献：

[1]陈广源.班组文化特点及建设[J].企业文明，2011

[2]何欢.基于员工归属感的企业文化研究[D].武汉纺织大学，2014

[3]金爱兰.新时期企业文化建设思考[J].铁道经济研究，2013