珍惜水资源一年级小学作文

珍惜水资源一年级小学作文（共12篇）

篇1：珍惜水资源一年级小学作文

水是生命之源，我们要保护水资源，如果没有水，树木不能生长，花草不能开放，生命会停止呼吸，地球也会变成一个枯黄衰竭的星球。所以，我们要保护好这珍贵的生命之源。

以前，我一直不懂得好好珍惜水，常常浪费水，打开水龙头忘记关。可是一件小事后，让我懂得了要珍惜、保护水资源。那是一天夏日的午后，我和小伙伴们在草地上做游戏，突然，我脑子里灵光一闪：我们可以玩水枪大战。想到这儿，我就和伙伴们各自回家去取水枪，我的水枪容量很大，而且水还没有灌满。

我就开始往水枪里注水，水注好后，我忘记关水龙头，就跑出了家门，玩了一阵子后，正好我的妈妈回来了，妈妈看见了我家的水龙头没关后，就一把将我拽进了家门，语重心长地对我说：“水是生命之源，许多灾区的孩子们都喝不上水，可你却在这里浪费水源，这不是在破坏人类自身的生命之源吗?”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头，我决定：以后绝对不再浪费水，浪费自己的“生命之源”了。

人类啊，水是生命之源，但却不是取之不尽，用之不竭的，我们要好好保护它，不能浪费水，保护人类赖以生存的资源!

篇2：珍惜水资源一年级小学作文

龙都小学 五年级一班 魏宗萍

随着时间的发展，我国土地资源总量大，但人均占用土地少，人均占用耕地就更少，土地资源变得非常紧缺。加上人们的自私、自利，乱砍伐树木、过度开采资源等，给我们的地球造成了严重的伤害。

我国的资源丰富，自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大。而且我国资源开发利用不合理、不科学，出现浪费和损失严重等严重的资源问题。

我国土地面积约一百四十四亿亩，耕地面积约为二十亿亩。但随着人口逐渐增多，到二零一四年，我国人均耕地面积仅仅有一点四八亿亩，土地资源变得非常紧缺。

尽管这样，人们还是不停地砍伐树木，破坏大自然的生态平衡。如果再这样继延续下去的话，那么地球就不会再有花草树木，再也没有资源，也没有这些树木为我们吸收毒气，地球将会变得多么死气沉沉呢？多么不美丽呢？

篇3：珍惜水资源的小学五年级作文

今天我们班去了株洲市第二水厂参观。厂区门口，通过讲解员简单的介绍，我们知道了二水厂是1957年建造的，1959年正式向大家供水，后来，经过不断的改选，12月的时候，每天的供水量达到了惊人的30万吨。

首先我们来到了抽水的地方，我们只看到咕咚咕咚的.污水，一想到我们每天喝的是这水，我不禁一阵反胃，讲解员接着说：“这只是第一步，把水抽上来，大家看到这水，肯定想不到出去以后是清澈、干净的水吧，这便是水厂的神奇之处。”

导游边走边说：“要把污水变干净，有不少步骤，整个过程为通过粗格栅的原污水经过污水提升泵提升后，经过格栅，之后加入臭氧进行消毒，然后再添入矾使水变得干净清澈。因为矾和水中的脏东西会产生化学反应，而成为白色絮状物，然后初步沉淀，把干净水抽出来。进入生物处理设备，进行生物活性碳吸附去除异味，接着使用电渗析法将氧气分子打散，然后通过原水预警间验查水是否有问题，最后通过水阀送往千家万户。沉淀池的污泥进入浓缩池，之后进入污泥消化池，经过脱水设备和干燥设备后，污泥被最后利用。”

参观完了，我忽然意识到一个问题，这个水厂一天送30万吨水，那不就是要一天要用30万吨水吗？株洲有4个水厂，那不就是120万吨水吗？我为我的发现感到震惊。

是啊，一个株洲每天要用120万吨水，那么整个地球呢，是得要几亿、几千亿吨啊？这么下去，地球会没有水去，那我们都完了。我们要珍惜水资源，知道水的宝贵。同时我们也要节约用水，能少用就少用，虽然水厂能把脏水变干净，但是同时也要花费N多电力。

篇4：珍惜水资源一年级小学作文

我国水资源现状却不容乐观。现有淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，名列世界第六位。但由于我国人口多，人均水资源仅为世界平均水平的1/4，是全球水资源最贫乏的国家之一，且用水量远远高于许多发达国家。据统计，全国660多座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市供水不足。

然而随着社会的发展，水污染已日趋严重。工业污染、农业污染和生活污染已逐渐造成水资源质量不断下降，水环境持续恶化。由于污染所导致的缺水和事故屡屡发生。细小的禾苗，惨遭夭折;繁多的物种，逐渐减小;茂密的森林，慢慢稀疏??????甚至人类的生命安全和健康，因为不断加剧的水污染，也面临着重大威胁和挑战，水污染已成为“世界头号杀手”。

为了推动对水资源的综合规划、利用和管理，加强水资源保护，第47届联合国大会确定自1993年起，每年的3月22日为“世界水日”。面对严峻的缺水、水污染问题，我们应该积极行动起来，从我做起，从现代做起，节约每一滴水。那么，我们日常生活中如何做到节约用水呢?我有许多“金点子”，就让我来告诉你吧：

1.洗澡时不要将喷头老是开着，打肥皂时尽量关上;

2.洗脸水用后可用来洗脚，然后还可用来冲厕所;

3.淘米水可以深入洗碗洗筷或洗莱，去油又干净;

4.养鱼水浇花，能促进花木生长。等等。

篇5：珍惜水资源一年级小学作文

小学生作文大全俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，不管怎么样，我们都要珍惜时间，绝不能浪费一分半秒，否则，只会害了自己啊!

安徽巢湖庐江县城北小学五年级一年级:开心宝贝乖乖

篇6：珍惜水资源小学四年级教学设计

1.知识目标：能够运用自然界中多种媒材进行造型游戏。学会利用自然物的色彩、外形、质感进行创作。

2.技能目标：通过组合、插接、剪贴等表现手法，进行创作。

3.德育目标：教育学生走进自然，热爱生活，热爱大自然中五彩斑斓的世界。

二、教学重难点

教学重点：怎样运用自然界中多种媒材根据其造型特点进行创作。

教学难点：是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。

三、教学策略

本课引导学生感受大自然中自然物带给我们的美感。引导学生多运用身边的物体进行创作，并让学生了解世界上许多艺术家不断在大自然中探寻可以激发灵感的创作材料，并巧妙地利用材料的特性，塑造出形式多样的艺术品。如：沙雕、冰雕、雪雕、大地艺术等，材料有自然物：蔬菜水果、花、叶、种子等，也有人造物：废旧钢材、衣物、塑料制品、玻璃等。艺术家们所运用的材料无奇不有，创作方法也是多种多样。丰富学生视野的同时，进一步让学生在自主的方式中探寻制作方法。

四、教学过程

教学程序教学活动设计目的和说明

感悟发现

分析材料引导学生分析老师和同学们准备的不同材质的物品，通过看看、摸摸感受物品的形状和质感。尝试发现不同物体的形状和质感，并联想他们可以怎样变化。

小组讨论

整理资料讨论并交流不同的物品像什么?他有什么特点?引导学生带着问题利用物品的造型尝试组合成各种造型。学生尝试发现不同物品的组合与变化。

欣赏提升

拓宽视野这些组合能带给我们美感吗?引导学生思考，并带着思考去欣赏。如：《绿色天地》，看看艺术家是运用什么材料创作出这么美丽的风景。分析他利用了不同材料的什么特点。学生思考不同造型的变化通过组合、插接等方法能给我们带来意想不到的美好感受

分析演示

变化创作教师演示，现场根据不同媒材运用组合、插接、剪贴等方法制作。并分析制作的材料与方法。

根据形体想象设计造型

不同物体插接组合成新的形象

运用其它材料通过画画、剪剪、贴贴使设计的作品更形象。了解设计的过程，引导学生从功能、材料、色彩、美感等方面对作品进行鉴赏创作体验学生创作

找一找：寻找、选择可以创作的不同材料进行设计。

想一想：怎样利用材料的形状和颜色创作。

试一试：运用找到的材料创作有趣的作品。学生自主学习，理解设计的创意。

学生创作，教师对共性问题进行指导。

教学拓展引导学生根据自己的作品美化装扮我们的生活。激发学生关注身边的事物，发现美无处不在。

篇7：珍惜水资源一年级小学作文

人们常说：水，取之不尽，用之不竭。其实，我们的水资源是很有限的，据资料表明：我国是一个缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。可是，现在我们还在不断地破坏水资源。小时候，常听妈妈讲她的童年故事：夏天放学以后，做完作业，就来到河边游泳嬉水；晚上一家子坐在院子里，仰望星空，和满天的繁星招手做伴；每当双修日，她们就会不约而同地来到河边捕鱼捉虾，享受着大自然恩赐给人类的美食；路过河边，望着清澈见底的河水，就会情不自禁地俯下身子，喝上几口甜甜的河水……随着科技的发展，社会的进步，我们的童年却失去了乐趣。本属于我们的蓝天碧水，一望无垠的草地，没有了踪影。站在门前的那条小河前，看见的只有一汪绿油油的死水，上面不时地飘着白沫。本应该星光灿烂的夜空也变得黯淡无光。在我们航坞山脚下建起了印染厂、金属冶炼厂。俗话说一粒老鼠屎就能坏了一锅汤，何况是若大的一个厂呢？人们总以为水是最廉价的，最不值得一提的。然而他们却不知道，水，是地球上的源泉，维持着地球上的全部生命，地球上的水虽然储存量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。水正在一点一滴地消逝，没有水，人类、植物、动物，都没有办法生存。据联合国的一份报告中说，在发展中国家，每天约有2。5万人，是死于因饮水用不洁净的水造成的疾病。许多河湖中鱼虾等动物因水被污染而大量死亡。淡水资源危机的警钟已经敲响。可是，很多人却仍然不知水的珍贵，污染水资源。地球老人已经在向人类发起求救书，保护水资源，节约用水，呼吁人类别让一江污水向东流，让我们共同携手珍惜水资源吧！

篇8：珍惜水资源一年级小学作文

“不要让人类的眼泪成为世界上最后一滴水。”我们的地球正经受着前所未有的资源、环境的考验。

当宇航员到太空中，遥望我们这个地球的时候，他们看见的是一个美丽的蓝色的星球。这蓝色的水孕育着生命，它是最早生命的发源地。虽然人们称这个星球为“地球”，但实际上，它是一个水球，水对地球来说非常重要。

妈妈曾经给我讲述他们小时候的故事，故事里有清清的河水，有活蹦乱跳的鱼虾，有呱呱乱叫的青蛙------他们小时候可以在湖边的石板桥上洗小脚丫，在村里的小河里捉鱼逮虾------而现在的我们呢？别说鱼了，就连那水都已经发臭了；当初清可见底的湖泊，如今已成了垃圾的天地------这一切的一切还不能让我们去重视保护水资源吗？

怎么做才能够算得上真正的保护水资源呢？难道真的等到世界上只剩了最后一滴水是你的眼泪时，才来拯救吗？那时就太晚了。人类的生存需要一个良好的生活环境。作为小学生我向大家发出如下倡议：节约用水，及时关闭水龙头；淘米水可以用来浇花；不乱扔垃圾；多植树；积极宣传保护水资源的知识------

篇9：珍惜水资源作文三年级

我在电视里看到许多有关珍惜水资源的公益广告，受到了很大的启发，今天我就跟大家讲讲水吧。

大家听说过“魔鬼三公式”吧：三分钟没有氧气人会死;三小时没有热量人会死;三天没喝水人会死;三周没有食物人会死。由此可见，水对人的.生命多么重要。男人的身体50%是由水组成的，女人的身体70%是由水组成的，小孩子的身体80%是由水组成的，所以说水是组成身体的主要成分珍惜水资源。很多山区里都缺水，他们知道水的宝贵，而我们生活在大城市里的人，却没有缺水的忧虑，如果我们宁波市每个市民每天节约二瓶矿泉水，就可以供好几十个山区用水难题。

“ 珍惜水资源从我做起”，每个人节省一点点水，就可以换来一大片绿洲。

篇10：珍惜水资源八年级作文

水滴体现的是坚强的意志;河流体现的是无私的奉献;江河体现的是对理想的追求;而海洋体现的是历尽磨难后，想着胜利的希望。它博大而深沉，是水追求的至爱。

但是，我们明天喝的水从哪儿来呢?我国是一个水资源贫乏的国家，水资源主要面临洪涝灾害，水资源短缺和环境恶化三大问题。我国水资源面临的形势非常严峻，如果在水资源开发利用上没有大的突破，在管理上不能适应这种残酷的现实，水资源很难支持国民经济迅速发展的需求，水资源危机将成为所有资源问题中最为严重的问题，它将威胁中华民族的腾飞，前景十分令人忧虑!

水万物生命的液，不停地从液体气体、固体、中轮回，变成孕育生命的使者。它包含了多少意味深长的哲理，融入了人的世界怎样美好的追求!它不愧为“生命的资源”!

如果我们不再节约用水的话，“生命的.资源”会消失我们还会有水喝吗?水是人类生活的生产离不开的重要资源。水一旦受到污染，就会毒化环境，制约经济的发展。问水污染，使居民用水受到很大影响，严重危害人民健康。据报纸说，由于小不洁造成全球死亡人数每年超过1000万人。多么惊人的数字，缺水，植物会死亡，人体就不能进行新陈代谢，后果不堪设想啊!

正因如此，许多有识之士曾在世界上疾呼，提出了许多合理用水和保护水资源的建议。为的是什么，为的是水能继续提供给人们，为的是水不会再污染下去。

虽然用的水量不太多，但是也要大力提倡节约用水，提高的利用率。

我常常想，如果每个人在再他通人性的时候，停水几个小时，那将是一个很好的经历，因为口渴会让他更加珍惜每一滴水，保护每一个水资源。

篇11：作文六年级珍惜水资源

过去每条河都清澈见底，河里的鱼虾活蹦乱跳。现在，溪流和河流充满了污水和垃圾。

就拿我们家来说吧!我们经常用洗菜洗衣服的水拖地，以免浪费水。还有一次，在去外婆家的路上，我和弟弟看到一个小孩把那袋零食扔在地上。结果风一吹就吹进了河里。如果每个孩子都想念那个人，这条河迟早会变成垃圾场。

我曾经在书上看过这样一句话：三三三六零滴水成河，五谷杂粮成罗。储蓄就像泥浆，浪费就像河流决堤。因此，我们应该珍惜大自然赋予我们的水资源，因为它是有限的。永远不要让世界只剩下一滴眼泪。

篇12：作文六年级珍惜水资源

谁都知道水是生命之源。一旦没有水，人就无法生存。地球上淡水资源稀缺。据估计，淡水仅占全部水资源的2.5%，其中70%是冰，仅占可直接利用的江河湖泊总水量的3/1000。华北大部分地区常年缺水。由于气候和环境污染，中国400多个城市缺水，甚至不能喝干净的饮用水。

虽然中国一些地区短期内水资源充足，但专家预测，20xx年中国人口将达到16亿。充分考虑节水，总用水量预计达到7000亿至8000亿立方米，接近我国可利用水资源总量上限。在中国开发水资源极其困难。

所以，同学们，让我们行动起来，从身边的小事做起，利用好现有的水资源，杜绝浪费。否则最后一滴水就是我们自己的眼泪。