小博士演讲稿

2024-04-22

小博士演讲稿（精选6篇）

篇1：小博士演讲稿

劝读

红旗小学吴德勇好的书籍，是记录先辈们积累的知识经验。我们通过阅读就能达到先辈们终其一生才能拥有的知识经验；为什么不读书呢？站在先人的肩膀上，我们不是就能看得更远了吗？

说到读书的好处，想必大家都知道。像很早以前就有了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“秀才不出门，能知天下事”等说法，这些虽然有些夸张，有些过时了，但是它充分诠释了读书的好处。但是今天的我们，坚持读书的又有几个？

据我总结，老师不在坚持读书的原因如下：每天早早起来就往学校赶，在校除了坐班、备课、上课、批作业、教育学生（特别是耐心地对待那些捣蛋鬼）这些常规方面的事之外；还有会议、各种各样的活动以及相关资料的收集整理，忙到很晚才回家，导致大家觉得很累。再加上家庭生活和社会交往等方方面面，于是都没有精力读书了。

学生不读书的原因：首先是学生不了解读书的好处和自我控制能力差。其次是各种新鲜事物多了，比如新游戏让学生觉得更有趣味；电视里声音和动态的彩色影像更具吸引力了；甚至部分学生还拥有智能手机，玩手机比读书更具诱惑力了。再次就是家长们因为看到现在的就业形势，对读书的希望不再那么强烈了。

以上罗列的问题的确是现实存在的，但无论是老师，还是学生，都要继续生活下去，而且是希望未来过得更好，这也是现实存在的。那么，我们做点什么能保证明天更好呢？我认为是读书—— 知识跟他的公司没有什么相干的。于是让他负责附属项目，管理养猪场，反正那是个倒死不活的养猪场，而且政府扶持的项目，就算没了也没有多大损失。接手后的他一切从零开始，通过读书学会了科学饲养、兽医、中草药食疗等技术。再加上他有出国的阅历，学国外搞自动化养殖，大大节省了用人成本，又引进了外国优良的猪种，专培育种公猪销全国各地的养殖场。短短两年就把一个被抛弃的养猪场变成了一个年赚千万现代化养猪场。你们想想，如果他不读书，用常人的老方法会有这样的结果吗？

第二个是一进入重点高中的学生，邻居家的小学生借来了他小学时读过的作文书后，发现里面的作文有很多删改、批注、修改意见和评语。经询问后得知：原来他在上小学时是把书上的作文当作例文来学习，在他进入初中以后再回过头来看这些作文，对很多不足之处作了修改，并在修改的旁边写下批注，在文后阐述修改后所达到的意境。大家说说，像这样读书的高中生能进名牌大学吗？我想这是毫无疑问的。

敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是我高飞的天空，让我尽情飞翔；如果我是一条小鱼，那么书就是滔滔不绝的河流，让我欢快地遨游。

记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我不知不觉地进入了甜美的梦乡。上学了，在老师的悉心帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，有时经不住书的诱惑甚至忘记了时间。从书中我知道不少名言，例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”?? 随着时光的流逝，我一天天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，它让我抛了孤独、弃了烦恼，它让我从小小的方块字中去感知，去了解、周围的世界。书，带给我无穷无尽的知识与欢乐，给予我成长的力量。我捧起了童话故事，《卖火柴的小女孩》使我为她的命运感到惋惜，更加珍惜我现有的生活；我捧起了百科全书，在书里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火??我还捧起了中外名著，在《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江，使我在班级成了“老好人”；尤其是《钢铁是怎样炼成的》对我的感触最深，保尔的坚强不屈的意志与顽强拼搏的精神，使我吸取了战胜困难的力量??哦，书中的世界原来这么奇妙！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，好书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。同学们，让我们一起读书吧，高尔基说：“读一本好书，就是和一个思想高尚的人做朋友。”徜徉于书海，我们的心灵会得到了升华。同学们，让我们爱上读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望，让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！

低碳，并幸福着

高一四班孔艺玮

夕阳下的河畔，一束金黄的阳光投进古树茂密的枝桠间，照在一张充满童稚的脸上。身穿红裙的小女孩拉着妈妈的手说：“妈妈你看，这棵树在哭呢！它四周的同伴都跑哪儿去了，怎么只有一片树桩了呢？”

这是一个美丽而又伤感的故事，这是一个发展了却并不幸福的故事。树，在不断减少；碳排放，在不断增加；臭氧层，在不断遭到破坏，整个世界都被乌云笼罩着，我们头顶着的不再是蔚蓝的天空！的确，随着现代化工业的不断发展，国家的经济实力确实在迅猛增强，百姓的日子也逐渐好了起来，可是，自然环境却遭到了严重破坏。温室气体的肆意排放，导致冰川融化、导致气候反复无常、导致自然灾害频频发生......越来越多的人们意识到了问题的严重性，越来越多的人们开始追求地低碳并幸福的生活！

中国是发展中国家，和发达国家相比，我们还很穷，经济要发展，人民生活要改善，这一切都可能造成碳排放。但是，我们绝不能再走发达国家先污染后治理的老路，相反，我们要努力做到低碳！当然，这要靠国家在经济社会发展战略上采取恰当而有力的措施，例如发展清洁能源等等，同时，也要靠全体人民的共同努力。据有关数据显示，目前平均每人每年各种活动造成的碳排放量约为三吨，所占空间约为1668立方米。多么触目惊心的数字啊！中国有13亿人口，每人减少一点，数量就会相当可观。实行限塑令仅一年多，全国超市塑料袋的使用量就减少了三分之二左右，相当于节约石油240万到300万吨，减排二氧化碳760万到960万吨。许多人已经养成习惯，随身带一个布袋，进超市少买一个塑料袋就相当于减少碳排放零点一克。

观念一变，人们越来越多地发现，日常生活当中有那么多轻而易举地减少碳排放的办法。低碳，成了一种生活态度；低碳，可以从身边做起！

冰箱门少开一秒钟，等于减排碳2.68克，一年有多少？冰箱及时除霜，又可以减排多少？

电脑、电视、空调不用时就关机，而不是处于待机状态，光是电脑每天大约就可以减少碳排放0.3公斤；

一只普通灯泡换成节能灯，碳排放可能减少四分之三。

朋友们，不用再举太多的事例了，低碳，完全可以从细微之处做起！事实胜于雄辩，让我们低碳并身体力行、低碳并幸福着吧！

低碳之风，已然兴起，绿色环保已成为人们潜意识里义不容辞的光荣使命。朋友们，让我们行动起来吧！

出门前半小时先关空调；

煮肉前一小时把肉从冰箱拿出来而不是用微波炉化冻；

把每一张废纸都攒起来回收；窗子换成双层玻璃或中空玻璃‘

用淘米水浇花......各位领导、老师、同学们：首先要感谢我的同学徐建勇校长给我这个非常难得的机会，来到城关中学，和大家一起聊聊天。其实，今天这个报告会我觉得更应该叫做一个聊天会，因为我也是一个平凡的人，一个平凡的人，没有什么特别的东西向大家汇报，所以，我更愿意把自己的成长经历拿出来和大家一同分享，经验可以和大家共勉，走过的弯路也是大家的前车之鉴，希望今天的聊天可以成为同学们人生旅途上比较有意义的一个驿站，或者说一个凉茶摊也可以。

接下来我要重点谈一下学习态度问题，在谈这个问题之前，我要先问大家一个问题，你们有理想吗？你们以后想从事什么工作？想为我们的国家、我们的民族、我们的社会做出什么样的贡献？我觉得在座的各位同学都有理想，理想无所谓远大、无所谓渺小，可能有人说我想当科学家、有人想当演员、有人想做工人、有人想当农民、有人想做企业家、自主创业当大老板等等。我认为有什么样的理想就会从事什么样的工作，也就会为这个社会做出相应的贡献。那么，你怎样实现你的理想？可能只有获取知识这条捷径吧！可能有人会提出质疑，古今中外也有很多成功人士没读过多少书，没拿过多高的文凭，小学没毕业，甚至一天书都没有读过照样挣大钱、受人尊重、为社会做出大的贡献。可是你们仔细想想，事实真是这样吗？我说，他们都在特别认真的获取他们所需要的知识，无论这种知识是课本上的、还是自己摸爬滚打总结出来的。有一点是毋庸置疑的，那就是当他们确定自己的人生目标以后，都会一直朝着自己的目标坚定不移的努力，直到实现它。这里我给大家说说我的经历，94年我离开岷县一中，到会宁县枝阳中学借读，大家可能都很清楚，会宁的教育在全国都是出名的，老师肯教，学生肯学，学习氛围特别好。在会宁，无论是小学还是中学，只要能看到学生，就能看到他们在学习，学生手里都拿本书是很常见的。我记得转学过去后，枝阳中学的老师问我的第一句话是：“岷县来的？我们这里的学生学习都很好，怕你跟不上呀。”说句心里话，当时确实挺紧张的，因为学校三天两头有学科竞赛，获奖人的名字被写在黑板上，作为全校学生的榜样，被学生膜拜。我当时还没有什么崇高的理想，我唯一的想法就是好好学习，拿第一，让会宁的老师也知道咱岷县的学生不差。接下来的日子，确实很刻苦，每天早晨六点起床，读外语、读语文、就是为了培养自己的语感，冬天天冷，几天下来手脚就开始起冻疮，因为有拿第一的决心，所以，这些都不算什么，心理面有股劲儿推着你不断的向前冲。结果第一学期下来，我的平均成绩已经是全班第一。可是我当时不满足于这些，我要拿全校第一，有了这个想法，接下来便是近乎于疯狂的学习，那段时间，除了吃饭睡觉，就是看书学习，这期间，学校组织的各种竞赛、一等奖全都被我包揽。第二学期结束的时候，我的数学、外语、物理三科全打了满分，剩下的课程最低分也都是95以上，为此，枝阳中学的校长为我颁发了当年唯一一个优秀学生金奖（平均分95分以上才有资格获得），据说金奖已经空缺了三四年，这个我后来没去查证。第三学期参加白银市初中生数学竞赛，拿了一等奖，学期结束的时候，我匆匆忙忙离开了会宁，回到了岷县一中。离开的原因很简单，会宁伙食太差，一年半的时间，把胃病给兜出来了，身体健康是第一位的，所以我离开了。接下来的日子，枝阳中学的校长给我父亲打过好多次电话，通话的内容主要就是，要给我建档，让我成为他们学校的正式一员。而且扬言，如果我不在会宁读书，坚持要回岷县的话，肯定考不上大学，到时候我就会抱憾终身。那个时候血气方刚，听到这些话，心里就想，你说我考不上大学，我还偏要考个大学给你看看，我不但要上，而且要上个名牌。为了这个目标，我高中踏踏实实的学习、奋斗了三年，99年参加高考并以全县第一的成绩被哈尔滨工业大学录取，至此，我打破了校长的咒语，同时也为自己赢得了荣誉，为以后的继续深造创造了一个非常好的平台。同学们，只要你心中有目标，就像是灯塔一样，会给你指明方向，赐予你力量，鞭策着你不断地向前再向前。同学们请记住能够把握机会的人是强者，敢于创造机会的人就是勇者，善于利用机会的人是智者。我们大家应该有这种如饥似渴、只争朝夕的精神；应该有这种滴水穿石、铁杵成针的毅力，应该有这种永不满足、攀登不止的追求。千万不要怕吃苦，苦尽甘来，只要态度端正，努力学习，我相信在座的每位同学都会有一个很好的归宿。03年大学毕业后，我去了中国华电集团哈尔滨热电有限责任公司，分配到汽机运行部，主要从事汽轮机运行工作，当时的薪水相当可观，福利待遇又特别好，而且因为我是刚分配过去的大学生（当时去电厂的大学生很少），单位同事都很友善，基本上不用我倒夜班（电厂是五班三倒，有时候排班排到后半夜非常痛苦）。在电厂，不需要多高的文化，只要你会重复的操作几个仪器设备，就能把工作做得很好。当时给我的感觉就是，就这几个仪器，三天了解、六天熟练、十天保证搞定，根本不用多学什么。我本科专业为制冷与空调，说实话，对汽轮机这一块儿不是很了解，只是略知皮毛，但是干汽机运行工作足够用了。我对火力发电厂各个器件的动力匹配、能量的梯级利用根本一无所知（比如说燃料选择、超临界锅炉、燃气轮机、背压锅炉、发电机、热力网等等）。我当时沉浸在一种莫名的自我优越感中：年龄小、学历高、聪明、设备能特别熟练的操作，甚至幻想着几年后肯定会当个值长什么的（大家注意，我用的是幻想，因为对于值长这个岗位，我战略上重视、战术上藐视，说白了也就是我的态度不是很端正，想投机取巧）。我所谓幸福生活就这样一天天消逝着，但是后来发生的一件事情，彻彻底底把我从美梦中敲醒。单位要提拔一名值长，公开考试，我也去了，试卷发下来的时候傻眼了，就是考察一些我刚刚说的那些内容，其实考试内容是任何一个在电厂工作的员工都必须掌握的东西，如果我付出一点努力，看几个月书，值长这个位置

那么，有了好的学习条件、端正的学习态度，我们还必须培养良好的学习习惯、开发超强的学习能力。良好的学习习惯，不仅可以帮助大家获得期望的成绩和分数，还可以使你们一辈子受用。这里，我举几个我已经养成的学习习惯，当然，在座的各位老师都是教学的好手和专家，这里只是我自己的一些小经验、拿出来和大家分享，希望能够抛砖引玉。

我认为良好的学习习惯包括以下几个方面：一心向学、专心致志、认真思考、严格执行学习计划。一心向学的习惯是重中之重。这种习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是日常生活中，你就会有意无意地把万事万物与自身学习的知识联系起来，你的大脑会随时将所获得的学习信息过滤、加工、再造，从而获得意外收获。你将感到学习的无比乐趣。首先会巧妙地利用时间，从而为己所用。在休息放松之时，回忆刚刚课堂上老师讲的重要内容；利用侯车时间记忆英语单词。日积月累，积少成多，于是点点滴滴微不足道的时间转化成了知识，逐渐形成了优势。其次善于积累知识。在日常生活中，都能下意识地把注意力调到与学习相关的东西上去，直接或间接地达到效果。一般人习惯在休息时看电视、报纸、书籍等时，而我大多倾向于看信息、科学知识、辅导讲座等节目。看与自己学习有关的节目。此外，要充分调动潜意识的作用。我记得有一句非常著名的话说：“机遇只偏爱有准备的头脑。”一心向学的头脑便是有准备的头脑。瓦特为什么从普通人用来烧开水的水壶，发明了蒸汽机；鲁班从一片普通的树叶割伤人的手臂而发明了锯子；一个熟透落地的苹果让牛顿发现万有引力定律。这些看来都是普普通通的事物，但在他们的脑海里激起波浪，有所想有所感，于是有成就。我在读小学的时候就学过“专心致志”这个成语，但我估计只有为数不多的学生能够做到这一点。我对于学习过程中专心致志的体会是：课要全神贯注地听，作业要聚精会神地做。上课时不和同学私下讲话或摆弄东西，不一边做作业一边听歌。

认真思考的学习习惯，可以加深对知识的理解和记忆。在认识过程中，认真思考是从感性认识上升到理性认识的有效途径。通过认真思考，可以找出所作知识之间的相互联系。越是对某种知识深入学习，思考越显得重要。比如学数学，在学习代数式、方程、不等式的学习过程中，应该就“代数式与方程”、“方程与不等式”、“方程与等式”、“不等式与等式”等关系进行思考。思考的过程，便是一个整理，归纳、总结的过程，达到加深理解，消化吸收的功用。我再举个例子，前段时间我有个师弟做实验，很偶然的发现超声波能够促进光合细菌的产氢能力，他就反复试验、反复思考，最后得出超声波能够促进光合细菌的产氢能力的机理，并且以此申请了一项国家发明专利。

如何开发超长的学习能力呢？这个问题不属于我研究的范畴，各位在座的老师对于这个问题更有发言权。但是在这里我还是想稍微的展开一下，问大家几个问题：

1、什么是母校，有什么特别之处？（母校就是自己可以一天骂八遍而不允许别人骂的地方。）

2、牛顿发现万有引力时候砸在他头上的苹果有什么特别？（我想，当年掉在牛顿头上的应该是个烂苹果。不然他绝的没有心思想别的，直接就把它吃掉了！）

3、数字“3”在路上走呀走??翻了一个跟斗??又接着翻了一个??打一成语？（三番两次）

4、一条狗过了独木桥之后就不叫了。打一成语？过目不忘（汪）问大家这四个问题，就是希望希望大家不墨守成规，不拘泥于传统的做法和想法，要更多创造性的去思考问题。也就是要有发散性思维，关于发散性思维这里我们也不再展开，有兴趣的同学可以去查查相关资料。（发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

从问题的要求出发，沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。又称求异思维。当问题存在着多种答案时，才能发生发散思维。与发散思维相对应的是辐合思维。）好了，关于学习的话题就和大家聊到这里，下面我们换一个话题，在换话题之前，问大家一个问题：是一条腿走路好，还是两条腿走路好？这么简单的问题还是我给大家答案吧！当然是两条腿走路好！有没有人喜欢一条腿走路的？有的话站起来给大家看一下，一条腿走路，估计你是专门训练某项体育项目，准备考体校的吧。当然也不错，这也属于是我们前面讲的目标——态度的问题。好了，不开玩笑了，我希望各位同学两条腿走路。这里的一条腿就是文化底蕴，另外一条腿就是人际交往能力。刚刚讲完了如何增加文化底蕴，下面我们讲讲另外一条腿——那就是人际交往能力。为什么要讲这个问题呢？很简单一个道理，即便某个人学富五车、才高八斗，但是他不会和别人交流，不会把自己的才华表现出来，往往也不会得到别人的赏识和重用，那么个人的价值也就无从体现，更谈不上自己远大理想的实现。因此，要想成为适应未来竞争的高素质人才，必须从现在开始有意识的培养自己的人际交往能力，这包括要有气质、善于表达自己、诚实守信、遵纪守法。优雅大方、自然的气质会给你的交流对象一种舒适、亲切、随和的感觉，这是人际交往的先决条件，试想一下，如果你衣冠不整的去和别人接触、然后开口就来一句脏话，别人会对你怎么看？相反，如果你穿戴整洁，说话彬彬有礼，那情况就大所不同了。气质的培养需要一年两年甚至更长的时间，因此平时要多读书、多思考、注意平常的点滴积累。我有很多同学读完大学，很久没见的人都说他变了一个样，其实就是校园生活熏陶出来的。多读书总有好处。还有一点，想成为什么人，就和什么人做朋友，亲君子，远小人。时间长了，气质就自然而然地流露出来了。

要学会善于表达自己，有句话说得好，会说话，少奋斗十年。

诚实守信、遵纪守法，这个可以归入人品的范畴，但是我更愿意把它们归入人际交往的范围，就我来说，我是不会和背信弃义、违法乱纪的人交往。

关于善于表达自己、诚实守信、遵纪守法我就不过多的展开，同学们对此可能比我更有自己的见解。

希望同学们都能够做到以下几点：一是踏实为人，真诚待人。二是做事大气，眼光长远。三是勤奋努力，持之以恒。成功者背后必定有常人难以想象的辛勤和汗水，我相信各位同学只要根据自身特点，选对喜欢的职业，努力不懈，终会到达事业的巅峰。如果各位同学都能够两条腿走路，那么你们的路就会越走越宽、前途就会越走越光明。

最后，有几句话要和各位同学共勉：

我们一定要做拥有智慧并富有激情的人，做志存高远并脚踏实地的人，做德才兼备并敢挑重担的人！

再次感谢各位领导、老师和同学，祝城关中学的明天更加美好、各位同学学习进步、各位老师事业有成！

谢谢大家！篇五：2015小学生读书心得演讲稿 2015小学生读书心得演讲稿演讲稿一：小学生读书心得演讲稿

老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是《读＜老乌龟的智谋＞有感》。

聪明反被聪明误这句话我听老师和爸爸妈妈说过不知多少遍，但对它的意思始终是模模糊糊的，今天读了《老乌龟的智谋》一文后我才体会到这句俗话的真正含义。这则故事讲了一只爱耍小聪明的狐狸几次三番捉弄老实的乌龟，但到头来却被乌龟戏弄，自己落到非常尴尬的境地。这虽然是则童话故事，但我却从中悟出一个道理：一个人有聪明的天赋，如果不用在正道上，其结果往往适得其反，真可谓是聪明反被聪明误。类似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。

演讲稿二：小学生读书心得演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我演讲的题目是：读书让我快乐地成长

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！......从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏......随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛

起而读书！努力读书，振兴中华！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长！

花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋养。

今天，我已成长为一名四年级的小学生，这与我天天读书是分不开的：因为读书我掌握了许多知识，老师都对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜爱的学生......今天，我仍旧坚定不移的做着一件事：读书！我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！

雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！

我的演讲完了，谢谢大家！演讲稿三：小学生读书心得演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：

父母老师常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我通过读美国著名聋女作家、教育家海伦﹒凯勒写的《假如给我三天光明》后，我才更加彻底地懂得这句话的道理。

这本书把作者对人生的感受和对光明的期盼一字不落地展现在我们小读者的眼前，使我们倍受感动，从中也明白了许多的人生道理。

书中讲到：要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天的话，那该有多好啊，这样就更能显出生命的价值了。再看看我们的生活，难道不是这样吗？时间永远是无限的，像江水一样，源源不断，但是，我们每一个人所能利用的时间却是有限的，时间是最最宝贵的。雷锋的名言有一句说得很好：要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去这句话教育我们平时要多做一些有利于人民的事情。列夫．托尔斯泰的名作《复活》时刻提醒着我们虚度光阴是多么的可怕。可是，仍有一些人让时间丛身边一分一秒的逃走，而他们却去打游戏机、看电视、睡懒觉。我真想对那些浪费时间的人高声呐喊：醒来吧，你们不要再浪费时间，要知道时间的珍贵，好好利用时间，别再让时间悄悄地逃走了！＂

文中有一句话，使我激动不已，那就是：事情往往就是这样，一件东西你一旦失去，才会留恋它。这句话很有道理，当你贪玩，把腿摔伤时，你才会留恋以前的欢声笑语；当你失去光明时，你才会留恋以前那双清亮的大眼睛；当你没有目标地过完了一生，你才会留恋以前你所浪费的时间。我们要热爱周围的一切，要热爱生活。

让我们一起来好好地利用宝贵的时间吧，让我们一起让生活变得更有意义吧！演讲稿四：小学生读书心得演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是四年级一班的xxxx。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的为中华之崛起而读书，杜甫说的读书破万卷，下笔如有神，高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅

膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔......上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火......哦，世界原来这么奇妙！从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量......书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。

篇2：小博士演讲稿

高一四班孔艺玮

这是一个美丽而又伤感的故事，这是一个发展了却并不幸福的故事。

树，在不断减少；碳排放，在不断增加；臭氧层，在不断遭到破坏，整个世界都被乌云笼罩着，我们头顶着的不再是蔚蓝的天空！的确，随着现代化工业的不断发展，国家的经济实力确实在迅猛增强，百姓的日子也逐渐好了起来，可是，自然环境却遭到了严重破坏。温室气体的肆意排放，导致冰川融化、导致气候反复无常、导致自然灾害频频发生......越来越多的人们意识到了问题的严重性，越来越多的人们开始追求地低碳并幸福的生活！

观念一变，人们越来越多地发现，日常生活当中有那么多轻而易举地减少碳排放的办法。低碳，成了一种生活态度；低碳，可以从身边做起！

冰箱门少开一秒钟，等于减排碳2.68克，一年有多少？冰箱及时除霜，又可以减排多少？

电脑、电视、空调不用时就关机，而不是处于待机状态，光是电脑每天大约就可以减少碳排放0.3公斤；

一只普通灯泡换成节能灯，碳排放可能减少四分之三。

朋友们，不用再举太多的事例了，低碳，完全可以从细微之处做起！事实胜于雄辩，让我们低碳并身体力行、低碳并幸福着吧！

低碳之风，已然兴起，绿色环保已成为人们潜意识里义不容辞的光荣使命。朋友们，让我们行动起来吧！

出门前半小时先关空调；

煮肉前一小时把肉从冰箱拿出来而不是用微波炉化冻；

把每一张废纸都攒起来回收；

窗子换成双层玻璃或中空玻璃‘

篇3：关注幼儿园里的“小博士”

一、缘起———由以下案例看幼儿园教育的盲点

案例:五岁半的晨晨很早就对大自然产生了浓厚的兴趣, 经常要求爸爸、妈妈带他去动物园和植物园参观。他不但喜欢观察动植物的外形, 而且还要详细地了解这些动植物的产地及习性, 等等。由于他在动植物方面的知识相当丰富, 大家都称他为“小博士”。幼儿园的教师意识到晨晨有点特别, 但是考虑到班级教学应该立足于大多数水平相当的孩子, 同时照顾到有学习困难的孩子, 因此, 教师没有对晨晨的独特爱好予以指导, 也没有采取任何措施满足晨晨的特殊需要。晨晨似乎处在光环的照耀下, 但还是处在无人引导的角落里。

美国生物学家爱德华·威尔逊在《大自然的猎人:生物学家威尔逊自传》这本自传中提到:“不可避免地, 我成为昆虫学家, 也就是专门研究昆虫的科学家。用最简单的方式来说就是, 大部分的小孩都曾经经历过对甲虫着迷的阶段, 而我从来就没有脱离那个阶段……当年那个亲身经历了动物园以及博物馆神妙的小男孩, 至今依然强烈地潜藏在我心中———他, 才是眼前这个男人的主宰。”[1]童年时兴趣的种子开始萌芽, 日后能否生长成知识和智慧, 有赖于成人的支持和引导。传统的教育理念认为, 所有的孩子都是处在相同的年龄阶段, 所以他们理所当然有着相同的教育需求。这种理念已经受到了学界的质疑和批判。关注幼儿的特殊需要, 不仅指有不同发展障碍的幼儿, 也涵盖了有各种发展潜能的幼儿。教师为学习困难的幼儿做了很多工作, 这令人欣慰, 但是同样需要认真考虑的是, 幼儿教育能为这些“小博士”做些什么, 因为他们同样特殊。

美国实用主义教育家约翰·杜威认为:“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的人的世界, 而不是一个事实和规律的世界……凡是在他的心目中最突出的东西就暂时对他构成整个的宇宙。”[2]成人尚且会对感兴趣的事情着迷忘我, 形成对其他一切“视而不见”或者“充耳不闻”的偏异状态, 富有游戏精神的儿童更是如此。教师应当尝试着观察某些幼儿的专注状态, 以充分的敏感性捕捉并揭示蕴含其中的教育“谜底”与成长“暗语”, 为幼儿架构更具支持性的学习环境, 成为幼儿学习的合作者、引导者, 而不是单纯的旁观者和隐形人。

从这个案例中, 我们不难发现, 幼儿园教育常常极为重视具有某些发展障碍儿童的特殊需要, 却往往忽视了《纲要》中同时强调的具有各种发展潜能的幼儿的需要, 这是幼儿园教育中的盲点所在。幼儿园里的“小博士”, 需要教师和家长有意识地识别并关照他们的特殊需要, 进而给予针对性的帮助和指导。

二、意义———实现教育公平的必然要求

关注幼儿园里的“小博士”, 为他们提供有益的经验, 不是一件容易的事情, 然而却是相当值得去做的事情。

顾明远先生曾说:“怎样理解教育公平?教育公平有入学机会的公平、教育过程的公平, 而最终的公平应该是每个儿童的潜能都能得到充分的发展, 都能获得教育的成功。”[3]教育公平并不意味着在一个能力差异较大的班级中, 向所有的学生提供程度一样的学习材料, 全体学生吃大锅饭, 齐步走。如果幼儿教育仅仅面对大多数幼儿, 使原本具有某种天赋的幼儿长期置于无所事事的环境之中, 缺乏因人施教的思想、方法及措施, 必然会使很多像案例中的晨晨那样的孩子失去了应有的发展机会, 这是很不公平的。

杨振宁先生在比较中美教育制度时曾说:“中国按部就班把知识给孩子, 平均起来是好的, 可是中国的教育制度, 有一个不好的地方, 就是对特别好的, 占总数5%的最聪明的学生比较不利。这不利的一面, 在美国却做得非常好, 孩子可以充分发挥他们的特长。美国成功的一个很重要原因, 是对这些跟别人不一样的、有特别才能、特别天赋的人, 能够给予极大的空间, 他们可以发展。这是美国今天在学术上、在经济发展上成功的一个重要的原因。”[4]真正的教育公平应该让所有学生享有平等的机会去使他们的能力得到最大的发展。幼儿教育应该面向全体幼儿, 也包括幼儿园里与众不同的“小博士”, 使这部分幼儿的求知欲望得以满足, 学习潜能得以发挥, 和其他孩子一样享受到成功的喜悦。

三、路径———如何帮助“小博士”

每个学习者固然应该得到最优质的教育指导, 但是只有在教师意识到学生的独特才能和潜在特质, 并且有能力做出回应时, 学生才能真正受益。具体地说, 幼儿教师应如何帮助这些“小博士”获得满足和成功呢?

1. 树立科学的教育理念

无论有意还是无意, 教师的行为总是带有特定的价值取向。教师既有的教育理念影响着教师关注问题的角度、开展活动的层次以及对幼儿各种表现的认识。回到案例中, 我们可以清楚地看到, 幼儿园里的“小博士”之所以得不到关注, 长期被忽视, 跟教师的普遍无意识密切相关。教师大都没有觉察到这些幼儿的客观存在, 或者即使已经觉察到, 但是其原有的教育理念使得教师自然地认为这些幼儿已经得到了很好的发展, 没有继续指导的必要, 从而造成了教育的缺憾。虽然教育理念、教育行为及教育后果之间的作用机制是复杂的, 但是为了实现教育公平, 践行教育思想, 教师的可为之处在于, 不断地用科学的教育理念审视和反思自己的教育行为, 拓展对幼儿的理解, 努力使每个幼儿在不同的水平上得到进一步发展。

2. 采取有效的教育策略

挪威著名音乐学家让-罗尔·布约克沃尔德在《本能的缪斯:激活潜在的艺术灵性》一书中提到了一个学习吹小号的男孩唐:“唐学习的主观条件与世界各地儿童们所拥有的相同, 这是儿童文化共有的财产。然而, 这个小男孩儿有一个优势, 他的身边有这样一个成年人:能为他创造一种使其内在的潜力找到自然表达方式的环境。”[5]教师应该成为幼儿成长的得力帮手, 为其创造安全而具有适宜性的学习环境, 使他们能够自由探索、冒险, 表达他们的特质。

此外, 关心、帮助幼儿园里的“小博士”还可以从一个更为立体的层面进行。在教学目标上, 要考虑到他们的发展水平和特点, 体现出目标设置的差异性和灵活性;在教学内容上, 尝试了解他们已有的知识和经验, 体现出活动材料的丰富性和挑战性;在个别指导上, 重在保护幼儿的求知兴趣, 进一步激发幼儿的探索热情, 体现出师幼互动的创造性和针对性。结合前述案例, 类似晨晨这样对动植物饶有兴趣甚至近乎痴迷的幼儿, 教师可以增设相关的区域角, 给幼儿提供观察的场所和机会, 在了解幼儿现有需要的基础上, 立足于幼儿的长远发展, 选择既贴近幼儿生活又有助于扩大幼儿视野的材料, 倾听幼儿感到困惑的问题, 协助幼儿收集资料, 以问题为纽带逐步拓展幼儿的经验。

3. 开展积极的家园合作

父母是孩子的第一任也是最有影响力的教育者。他们对自己的孩子有着独特的了解。作为幼儿园重要的合作伙伴, 父母有必要参与到幼儿园教育活动中来, 共同促进幼儿的健康成长。关注幼儿园里的“小博士”, 满足这些有某种发展潜能的幼儿的特殊需要, 离不开良好的家园合作。幼儿园应与家长开展积极的互动沟通, 以便发挥各自的优势, 一方面增进对这些幼儿的多方位了解, 另一方面帮助家长提升教育能力, 从而真正做到为所有在园幼儿的健康成长服务, 为每一个儿童, 包括有特殊需要的儿童提供积极的支持与帮助。

参考文献

[1][美]爱德华·威尔逊.大自然的猎人:生物学家威尔逊自传[M].杨玉龄, 译.上海:上海科学技术出版社, 2006.

[2][美]约翰·杜威.学校与社会·明日之学校[M].赵祥麟, 译.北京:人民教育出版社, 2005.

[3]顾明远.为每个学生提供最合适的教育[N].中国教育报, 2010-04-19.

[4]施建农.超常儿童成长之路——中国超常教育30年历程[M].北京:科学出版社, 2008.

篇4：动物小博士成长日记

外貌速写

儿子在幼儿园的教室门牌，已经从“小二班”变成了“大二班”，唯独不变的是，他仍旧站在放学队伍的最前列。儿子个头虽然没长多少，脑袋瓜倒是大了一圈又一圈，加上让无数阿姨艳羡的大眼睛、长睫毛和红嘴唇，堪称标准的漂亮宝宝。不过，小家伙自称，“绝不以貌取胜”，他一定要成为一个像爸爸一样的动物学博士！（喂！你爸是学植物的啊！）

同中国的很多家庭一样，儿子一出家门，妈妈和奶奶的关心就会扑面而来——“别碰那个虫子，有毒的；别玩那堆土，多脏啊；那小狗身上有细菌，吃到肚子里面会疼的。”妈妈和奶奶的唠叨，仿佛是一件神衣，能够把儿子与地球隔离开来。每每这时，儿子就朝我投来求助眼神，因为他知道，我是他坚定的同盟，我们会跟大自然亲近地游戏。爸爸去哪儿了？跟他一起玩土、玩小狗、玩虫子去了。

家住市郊，有个好处，每到周末我就可以和儿子一起到真正的田园中撒欢。夏日的田地最漂亮，青的黄瓜，红的番茄，还有从叶子下面探出脑袋的西葫芦。不过，我们的小动物学家不会在意这些，他正忙着“采集和鉴定”昆虫。在我忙着给这些瓜果留影的时候，“小博士”已经俯下身，眼睛像扫描仪一样在叶子间扫来扫去，轻手轻脚地走着。一旦锁定目标，小手轻轻地凑过去，接着一扫，蚂蚱就留在他的手心了。

所有的战利品都收在我们刚喝完的矿泉水瓶中，按儿子的话来说就是“带回去研究研究”。我的意见是，把这些害虫就地解决。可是儿子不愿意了：“它们就是吃吃野草嘛，怎么是害虫呢？”我指着旁边的菜地说：“蚂蚱会吃这些蔬菜的，要让它们啃坏了，你就吃不上黄瓜西红柿了。”儿子却不服气：“我怎么没看到上面有蚂蚱呢？这些蚂蚱这么小怎么会把蔬菜啃坏呢？”儿子把装蚂蚱的瓶子揽在怀里，就像抱着宝贝一样。于是，我们就带着蚂蚱回家了。

到家之后，儿子还会从奶奶摘得的菜里面挑出几片漂亮的叶子，洗干净放进小瓶子。那蚂蚱就像他的小宠物一样。直到有一天，儿子大叫：“爸爸，蚂蚱不见了！”原来，儿子去给蚂蚱投食的时候，发现瓶子里只有吃剩的叶子，可以肯定，蚂蚱出走了！于是我跟儿子开始了搜捕行动，翻箱倒柜，找遍犄角旮旯，把整个阳台和客厅都翻了底朝天。结果，蚂蚱仍旧不知所踪，于是只能就此作罢。

日子一天一天过去了，我们几乎已经忘记了蚂蚱这位临时住客。神秘的事情出现了，先是阳台上生菜的叶子开始残缺，接着薄荷的叶子也越来越少，最后连辣椒的嫩芽都没能幸免。还是眼尖的儿子发现，在阳台小菜园里有好多绿色的小虫——那不是小蚂蚱又是什么？“唉，是我被蚂蚱骗了。原来它们真是臭蚂蚱，偷吃青菜。”儿子的一声叹息，惹得全家都大笑起来。

在看清了蚂蚱的恶劣本质之后，我们就开始了除虫行动。虽然儿子眼尖手快，但是无奈小蚂蚱动作迅速。“这蚂蚱到什么时候，才能捉干净啊！”儿子终于意识到事态的严重性。于是我们动用了化学武器——灭害灵。在这种强大的武器支撑下，小蚂蚱很快就被消灭了。蚂蚱事件成功平息。

篇5：博士生党员发展对象演讲稿

博士11级李超

尊敬的研究生院党组织：

很荣幸能够作为一名在读博士生，被推荐为入党发展对象，参加这次培训班的学习及相关活动。

学习中国共产党的先进理论知识，成为一名光荣的中国共产党员，是我一直以来的梦想和追求。从几年前考上研究生，递交第一份入党申请书开始，我时刻在留意身边优秀党员的一言一行。从校领导到各科教授，从优秀的学生党员干部到身边的党员同学，他们的行为方式无时不刻不影响着我，督促着我以党员的标准要求自己，成为一名跟着党的路线方针前进，勇于攀登科研高峰的新时代的研究生。

进入博士研究生阶段，学习的难度骤然增加，科研任务相对于硕士阶段更加繁重，导师的要求也日趋严格。如何以一名合格的入党积极分子身份端正态度，在社会主义现代化大旗的指引下投身于科研工作，是摆在我面前的首要亟待解决的问题。我相信，在祖国的各个地方，像我一样有着强烈的入党愿望并身体力行、以身作责的人有千千万万。我们的区别仅仅是身份不同，社会分工不同，但我们时刻跟随着党，永远向党靠拢的心是同样赤诚的。在目前的人生阶段，我认为报效党和国家的最佳方式就是全身心投入到科研工作中去，按时并力求超额完成科研任务，按导师和学校的要求发表出高水平的学术论文，不辜负父母的养育之恩，导师的辛勤教导，党和国家的悉心培养，为和谐社会增砖添瓦，为社会主义现代化建设事业尽自己的微薄之力。

众所周知，目前存在于中国的高学历人才中很严重的一个问题就是“人才流失”。西方资本主义国家用高薪厚禄从中国的高校以及科研院所中挖走了相当数量的硕士、博士、教授乃至院士等。这是我们国家和民族巨大损失和遗憾。不过这也从另一个层面反映出了少数中青年科研工作者们报效祖国的理想不够远大，投身祖国的社会主义建设事业的意志力不够坚定。在我看来，他们好比和平时期的“叛国者”。目前各大影院都在上映一部反映优秀科学家光辉一生的电影《钱学森》。钱学森先生早年在祖国支离破碎战火纷飞的年代赴美留学，在空气动力学和核子物理学方面取得了令国人自豪的优异成绩。新中国成立伊始，尽管受美帝国主义拘禁、污蔑等迫害，钱先生仍然在新中国第一代领导人的努力下，毅然回国，投身于当时百废待兴的新中国社会主义建设事业中。钱先生的回国，为当时一大批科研工作者树立了榜样，千百万中华儿女用自己的聪明才智贡献于祖国，创造了以“两弹一星”为代表的多项科研成果，铸就了独有特色的新中国建设丰碑。在那个几乎一穷二白的年代，我们的前辈们尚能不惧艰难险阻，放弃国外丰厚的物质生活待遇，回到祖**亲的怀抱。与之相比，当今为了一点点豪车洋房的蝇头小利便将党和国家的辛勤培养抛之脑后，为西方国家当牛做马的鼠辈们，是多么的渺小和可悲。诚然，目前我们国家尚属于处发展中国家，在未来很长一段时间内还将处于社会主义初级阶段，与西方发达国家相比，在军事、经济等方面仍存在较大差距。但改革开放三十年来，我们的祖国已经取得了突飞猛进的发展与进步。单从经济方面，已经成为世界第二大经济体。国防、科技等方面的成果更是举世瞩目。祖国的日新月益，我们每一位中华儿女都应该为之振奋与自豪。古语有云“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”。为国家和民族的富强而努力奋斗，甚至无须上升到共产主义道德准则的标准上来，而是作为一个中国人起码应该具有的素质和理所应当承担的责任。因此，我们新时代的博士、硕士研究生，应该以身作责，谨防西方国家新一轮的“糖衣炮弹”，以满腔科研热情投身于祖国的社会主义现代化建设事业中去。