与四季的对话优秀六年级作文

与四季的对话优秀六年级作文（共12篇）

篇1：与四季的对话优秀六年级作文

与四季的对话优秀六年级作文

时间的脚步总不会停下，历史的车轮总不会停止，人的一生就仿佛是同春夏秋冬的一场场交谈，或平淡，或热烈，或激愤，或喜悦，对话从人出生就开始，直至死亡，春夏秋冬却仍在与不同的人进行着交谈、对话。

春，你是四季的开始，是青春的季节，是梦想的时代。轻风与你为伴，细雨为你洗礼，你多么幸福与安闲！和你的交谈总是洋溢着快乐，充盈着喜悦，饱含着对青春的向往，对梦想的渴望；和你的对话是那样的愉快，充实。在与你的对话中，我们将梦想变成了理想，笃定了化理想为现实的决心。但我不得不停止了与春天的`对话，因为青春的时光总是短暂的。

夏，鸣叫的蝉，低垂的树叶，以及耀眼的阳光构成了你。与你的对话总是在燥热中进行，在挥汗中度过。你是奋斗的时代，是追求理想的时代，与你的对话就是为了让心中充满你的热烈的能量。与你的对话，总会让自己大汗淋漓，可你却是那样的敏感，总会在最燥热的时刻，给予大地和大地上的人们一场酣畅淋漓的大雨，六月的雨滴打在我身上，着实是一种享受

告别了热烈的夏天，就迎来了含蓄的秋天；告别了梦想，追逐了理想，那结果会是怎样，就在秋天，这收获的季节上演了。

与秋天的对话不能像与春天对话时那么轻松，因为秋天是个成熟的季节，亦不能像同夏对话那么热烈，你只能低声同她交谈。秋日的私语，会替你检查你经历的事件，你收获的成果，为你挑选你最符合理想的果实。你要小心了，如果你在与春夏两季的对话时没有专心，没有好好把握，那么，很可能你会丢失了理想的果实。在秋日的检查来临之前，我们要努力了！

冬天，是一位严厉的法官，同他的对话是一场没有律师为你辩护的审判。追求到理想的人会被给予在房屋中度过温暖的冬天的权利，而那些没有让理想成为现实的人，则会同房外的树木一样忍受寒风的抽打，暴雪的覆盖

对话，一直正在进行，而现在这个时候，拿着笔的我们应该是正在同春天对话，愿我们能够享受快乐的梦想，树立在夏日去追求的理想。

篇2：与四季的对话优秀六年级作文

春天是万物复苏的季节。春风一吹，小草从土里冒出了头，穿上了绿衣裳。树上的小鸟叽叽喳喳地唱歌，公园里的小动物们从洞穴里出来了，各种各样的花儿都盛开了。

夏天是我最喜爱的季节。在夏季里可以游泳，吃冰棒。傍晚，我还可以到楼下的健身器材和小朋友一起玩耍，非常快乐!

秋天是丰收的季节。田野里热闹非凡，农民伯伯正忙着收割庄稼。一眼望去，黑红黑红的高粱，像是在乐呵呵地唱歌。果园里的柿子树上挂满了一个个小柿子，就像是充满了阳光般的小笑脸。

冬天是小孩儿打雪仗、堆雪人的季节。北风呼呼地一吹着，人们纷纷穿上了厚厚的棉服。过年了，家家户户贴窗户、放鞭炮，十分热闹。

篇3：四季为主题六年级优秀作文:

春是四季的序幕，是一年的开始。燕子去了，又回来了;杨柳枯了，又绿了;花儿谢了，又开了。春天，令人向往的春天，万花齐放，绿树成荫。人们享受着，享受这个春意盎然，让人回首的春天。和煦的春风吹过大地，叫醒了朵朵鲜花，花儿的芳香沁人心脾，叫醒了沉睡的垂柳，柳条上冒出枝枝嫩绿的新芽。垂柳依依，春风霏霏，温暖的春风拂过脸庞，缭绕在身边，让人心旷神怡。

夏天是那么淘气又那么热情。它折下了鲜花却滋补了绿叶，可真有些偏心。可它对待所有事物都那么热情。它将它的“热情”带给了每个人。在片片绿叶中，有那么一种花在开放着，那朵朵典雅的荷花开得那么茂盛。荷花被夏天赐予了花容月貌与醉人的清香，那是夏天的礼物。但每当夜晚来临，夏就偷偷地躲了起来。夜晚，皎洁的月光透过窗户，摇曳着云影，一丝微风从窗棂掠过，又掠过我的指间，向远方飞去。

夏风吹走了，秋风吹来。瑟瑟秋风吹拂着扬柳，吹走了炎炎夏日，吹来了动人的寂寞。离别总是在秋天，秋是伤感的，落寞，却又是唯美的，动人的。秋姑娘穿着华丽的五彩红裙翩翩起舞，眺望着远方。

与秋天同样伤感却又严肃的是冬天，她为一年画上了完美的句号。冬天里，有许多“英雄”傲然挺立。坚忍不拔的松柏伸展着粗壮的枝干，对寒冬毫不屈服。蜡梅在刺骨的寒风中盛开着，美丽无比。肃穆的冬天是那么寂静，我感叹着，恍然间，我似乎听见天地传来一声响彻千古的叹息。

春天的苏堤春晓，夏天的曲院风荷，秋天的平湖秋月，冬天的断桥点雪，它们释放着各自的魅力，让人回味，让人陶醉。

曼曼老师有话说：

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。小作者笔下四季的风景美不胜收。开篇总括并引出下文，以春夏秋冬的顺序来叙述，结尾升华总结，再一次表达了作者对季节的喜爱之情，全篇结构非常清晰。文中各种修辞手法运用娴熟，小作者观察细致，想象力非常丰富，景中有情，情中有景，徜徉在小作者笔下的四季中，真是一桩美事!

广东省 六年级 何姞俞

篇4：六年级四季变化的教案优秀

1.让学生知道一年中气温会变化，初步了解这种变化的规律性。

2.进一步培养学生通过查阅资料的能力。

3.初步培养学生绘制曲线图，并根据绘制的曲线图进行分析归纳的能力。

4、能利用统计表、统计图等方法整理有关资料。

5、了解四季变化与地球的公转有关

6、体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。

7、培养学生的合作意识和善于倾听的意识。

8、渗透事物是变化的，变化是有规律的科学世界观。

教学准备

1、气温收集卡(学生用)

2、曲线图座标纸(可利用教材上的、学生用)

3、大的气温卡(教师演示用、可用投影片)

4、准备挑选有本地特征的能突出四季特点的典型图片若干张。

教学过程

一、谈话引入学习

1.谈话：一年四季，春华秋实，寒来暑往。世界上的万事万物都在发生着变化。请大家说说看一天中气温有什么样的变化?(学生发言)

2.提问：你能说一说你对一天当中气温变化的感受吗?

3.谈话：刚才我们说了一天中气温的变化，在我们这儿，一年四季中气温有没有变化呢?我们能从哪些方面可以感受到?

二、收集整理资料

1.出示本地四幅春夏秋冬景观图。

请学生看图后，讲讲自己对气温变化的直接感受和亲身体验。

2.在学生讲述他们感受的基础上，提出：一年四季中气温的变化有规律吗?我们用什么方法来知道它是否有规律呢?

3.学生讨论交流找规律的方法。

4.师生统一研究方法。

5.师生交流收集的本地气温资料。(表中的数据资料准确地表现出了气温一年内的变化状况，但不够直观。怎样才能更直观明了的表示出一年内气温的变化状况呢?)

三、绘制气温变化曲线图

1.学生根据气温资料绘制曲线图。

教师巡视、查看。鼓励指导每个学生都能完成任务，重点指导学习困难的学生完成任务。鼓励学生之间互相帮助、互相学习、交流经验。

2.展示交流学生的气温变化曲线图。

四、分析气温变化曲线图

1.观察曲线图，你能从图中发现什么吗?

2.小组内学生交流。

3.集中交流，教师可对学生的观点进行补述。

4.记录交流结果。

五、课堂评价小结

1.学生谈谈本节课的收获。

篇5：美丽的四季六年级作文

我为什么最喜欢冬天和秋天呢?你们不知道吧!我来告诉你。

我们先从春天讲起。春天，万物复苏，春色满园。各种奇花异草竟相开放，美丽动人。春天的小鸟也非常多，画眉啊，黄莺啊…真的是说也说不尽。但是，要知道，春天是最容易得传染病。特别是水痘。所以我们学校每年春天都要体检。

然后我们来看看夏天。夏天是炎热的，夏天是美丽的，夏天是绿色的……众所周知，夏天是四个季节中最热。有些人是很讨厌夏天的，因为夏天实在太热了，我都受不了。但是夏天也有她美丽的一面，夏天我们会看到好多树木，绿绿的，真漂亮!夏天也有一些奇特的植物，列如仙人掌、太阳花，它们都是耐暑的植物，几天不浇水都没事。

接下来，我们就该讨论秋天了。如果让我用颜色来评论秋天，那我会选择艳艳的大红色。秋天，红叶遍地，漂亮无比。如果在秋天去香山郊游，那就再好不过了。满山的红叶，还有个别绿叶，真是太壮观了，再摘几片树叶当标本，那真是太完美了!

最后就只剩冬天了。冬天很冷，不时还会飘落美丽又洁白的雪花。但是，每当飘下雪花，我就特别高兴。我可以和我的小伙伴一起堆雪人、打雪仗，我们就会特别开心。

篇6：家乡的四季六年级作文

阳春三月，气温渐渐变暖，河里的冰块渐渐消融，河面上也渐渐“热闹”起来。清早，天还没全亮，只要你细细的听，就会听到呵呵船路过的声音，这是村民在用自家的交通工具，因为那里水路比公路还要方便。不一会儿旭日东升，阳光普照，河里充满生机，鸟儿站在生长河里的芦苇高声歌唱，歌声非常婉转动听。微风拂过，芦苇摇摇摆摆，鸟儿刚好在上面荡秋千，有趣极了。早饭过后，人们开始忙碌起来：有的渔夫开始撒网涨鱼，收笼倒海鲜。有的养鸭户则带着她们的致富宝贝—鸭子出去透透气儿，成群的鸭子排着整起的队伍向前驶去，每只鸭子都叫两声那该是怎样的趣事。

夏天，骄阳似火，热不可耐孩子们纠缠着爸爸妈妈带他们到河里游泳，“扑通扑通，”一个接着一个往水里跳，在水里游泳，比赛。有的甚至还比起了捉鱼捉虾，瞧他们那股高兴劲儿。更好的是荷花开了在满池绿荷的映衬下，荷花显得更清淡美丽。再远处看就倾浮在合理的红胭脂，又犹如落在河上的云霞，别具一绝。荷叶展绿叠翠，碧盘上水珍珠滚来滚去，皎洁无暇。再看隐居在绿荷之中的一枝枝亭亭玉立的荷花，无不人使不想到那是一位位含笑欲放，娇羞欲语的仙子。真所谓是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋天人们开始忙秋收了。大地一片金黄。田野里，高粱涨得笑弯了腰，好象在说：“快把我收回去吧，我快涨坏了!”果园，苹果挂满了枝头，把树枝压得沉甸甸的，露着孩子似的笑脸。各种树木都穿上了华丽的金装。田野上，果园里，到处是人们忙碌的身影，没事的小孩子们也来帮忙，看船，看稻，捆草，背篮子，爬树，摘果，忙得不亦乐乎。家乡到处洋溢着丰收的喜庆，为近年又是一个丰收年而庆祝。

转眼间，冬天到来，天气变冷。树上枯黄的黄叶随着寒风纷纷投入大地母亲的怀。早上，一开门一股刺面的寒风扑面而来，使人不禁打个寒颤。中午，才见一点于光。一天下来，除有急事外，很少有人出去，一般都在家里。不过，我们那里再冷，也从来不用烤火来取暖。腊月，家家户户都开始忙过年：腌鱼，腌肉，洗衣洗被。到腊月下旬，就开始扫尘，贴对联，蒸包子，做鱼圆，(蒸包子和做鱼圆是我们老家的风俗，一般每年每家都要做的)迎接新年。

篇7：家乡的四季六年级作文

春季——生机盎然，一首充满生命的歌。每年的春天，总是悄无声息的到来。

冰雪慢慢的消融，阳光一天比一天灿烂，不知不觉中，天空出现了许多的风筝，街边的小草似乎在一夜间换上了嫩绿的新衣。每当你在深夜里熟睡的时候，那顽皮的春雨总是来敲打你的窗，仿佛是在向你转达春的讯息。

夏季——热情似火，一首充满动感节奏的歌。每当夏天来临，街道两旁，桃红柳绿。无数不知名的花朵竞相开放。广场上的文艺汇演，正在热火朝天的进行着。小朋友们身穿盛装，迈着欢快的舞步。爷爷奶奶们挥舞着手臂，神采飞扬。

秋季——硕果累累，一首充满丰收喜悦的歌。褪去了夏季的余热，秋风带来了丝丝凉爽。大片金黄的稻田，犹如丰收的海洋。满载丰收果实的车辆，装满了农民的喜悦。堆积如山的粮垛，就是那用之不尽的宝藏。

冬季——银装素裹，一首充满恬静而又华丽的歌。一场初雪，为家乡的大地换上了新装。银白色的世界，宛如童话中的仙境。袅袅升起的炊烟，突显出一片祥和，而厚厚的积雪之下，蕴藏着无限的生机，静静的等待着下一个春的来临。

篇8：小学六年级作文：美丽的四季

春天到了，小河里的冰都融化了，好奇的小草成群的从土里探出头来，看看外面的世界。五彩斑斓的小花也纷纷露出了笑脸，就连小燕子也从南方飞回来了，它们建房子，寻找食物和孵小燕子。柳树的枝条长出了嫩芽，微风拂过，就像是在给柳树梳头，微风停了，柳树的头发梳好了，就像是一个美丽的小姑娘，她害羞地低着头。

渐渐地，春天离我们而去，夏天来了。大树的叶子被太阳晒得卷了起来，小草和小花也被晒得直不起身子来。夏天最美的地方就是池塘，池塘里的荷花仙子也从花苞里探出头来。又圆又大的荷叶上有一只小青蛙，它披着绿色的外套，穿着白色的小肚兜，蹲在荷叶上放声歌唱，另一只小青蛙来了，也加入了这次歌唱，池塘里的小蝌蚪也很可爱，有两只蝌蚪在一起向下游，好像在寻找什么天大的秘密，有一只蝌蚪在那里一动也不动，像睡着了一样，有四五只蝌蚪在那里聚集起来，好像是在说悄悄话。

渐渐地，夏天也离我们而去，秋天来了。一棵棵松树粗壮挺拔，像一个个解放军战士在保卫着我们家园。秋天来到了果园里，葡萄棚下有着一串串圆圆的，紫紫的葡萄，葡萄挤在一起，仿佛在说悄悄话。金黄金黄的小桔子像一个个金黄的灯笼，挂在树上，可漂亮了！火红火红的苹果像是天上的太阳，火热火热的。

渐渐地，秋天又向我们离去，冬天来了。冬天，美丽的雪花从天而降，树木换上了崭新的外套，房屋戴上了温暖的白礼帽，大地盖上了厚厚的白被子整个大地变得白茫茫的。小朋友们穿上棉袄出来堆雪人，打雪仗看看他们玩得多开心呀！

篇9：小学六年级作文：美丽的四季

再往前走，中间一条宽宽的通道将长方形四合院式的校园左右两边分开。左边是教师办公室和幼儿班的孩子，右边是学前班的孩子和校长办公室，中间是娱乐场，再前面一排便是我们1——6年级同学的教室。学校前面宽阔的操场四周是一排排八月飘香的桂花树和青翠欲滴的樟木树。他们俨然一个个哨兵一样守卫着我们美丽的校园。

每当春天来临之时，校园里各种各样不知名的小花都争先恐后的开放着，引得一群群蜜蜂们不停地跑过来飞过去采花、酿蜜。蝴蝶仙子也赶过来凑热闹，你看：红的、白的、黄的、紫的、、、、、、美丽的蝴蝶在花丛中飞舞着。孩子们也跟着跑啊、追啊、唱啊、跳啊，校园里充满了欢声笑语。

夏天到来之时，校园四周的树木显得更是葱葱茏茏。不必说四季常青的松树，也不用说长青四季的柏树，就单单说娱乐场中绿得发亮的油树吧，她们在微风的吹拂下不停的摇曳着，多么像亭亭玉立、婀娜多姿地甩动着长辫子的少女啊!

秋天，校园更是别有一番景色，从夏到秋一眨眼的功夫校园全换新装了：樟树的叶子一半儿是红的，一半儿是绿的。菊花一半儿是紫的，，一半儿是白的。小草一半儿是青的，一半儿是黄的。操场侧边还长了一大片一大片绿油油的纤细柔弱的藤蔓，藤蔓上那一朵朵红色的小花像是洒在绿色绒毯上的小星星，微风拂来，一波一波的，煞是好看。

冬天校园更热闹了：跑步、做操、踢毽子、跳皮筋、打篮球、大羽毛球‘’‘’‘’孩子们个个生龙活虎、生机勃勃。每当下雪，校园就成了银装素裹的白色世界，操场也成了孩子们的乐园，他们在这里堆雪人、打雪仗，好不快乐。

篇10：校园的四季风光六年级作文

美丽的校园，她已伴随我四年多了，让我学到了丰富的知识，给我带来了无穷的快乐。

校园的春天，是个既活泼又可爱的.小姑娘。她的家里有高大的树木，还有五彩缤纷的花朵，散发出一阵阵淡淡的清香。她总是会把同学们吸引过去，围着花朵欣赏。

校园的夏天，是个爱玩爱闹的大哥哥。他总喜欢和同学们闹着玩，一会让雨婆婆出来打喷嚏，一会又约太阳公公出来见面。他绘就的景色真是有趣极了。太阳在空中悬着，几只小鸟被火辣辣的阳光追着飞，最后躲在树枝上乘凉。两边的围墙上还有几只毛毛虫宝宝在跟着妈妈练习爬行。

校园的秋天，是位特别爱美的大姐姐。她驱走了校园里一棵棵小草碧绿的衣裙和那浓浓的草香味，她还驱走了所有花儿的美丽容貌，只留菊花和她作伴。秋姐姐还让许多的水果变得成熟美艳，做她漂亮的装饰。

校园的冬天，是个调皮的小弟弟。他经常求雪花姐姐和他捉迷藏，那鹅毛般的雪花常常会落到同学们的身上，有时还会顽皮地落到眼睛上，搞得同学眼前一片朦胧……

篇11：六年级四季的作文750字

春天迈着轻松又舒缓的脚步从远方走来了，她就像童话中的仙女，所到之处，万物复苏。那春风吹绿了柳梢，吹醒了小草，吹皱了河水，吹开了花苞。这时，桃花张开了笑脸，那一团团、一簇簇如点染了胭脂，红得耀眼，美得醉人，像是邻家姑娘扬起的笑脸，洋溢着青春的色彩，美不胜收。一朵朵玉色的杜鹃花镶嵌在黝黑的树叶中，向苍穹展示其无与伦比的柔韧和俊美。这些都表明着春天是个生机勃勃、百花盛开的季节。

伴随着细雨蒙蒙，夏天披着五彩的衣裳悄然而至。一朵朵出淤泥而不染的荷花在水中亭亭玉立，宛若一个娇羞的少女，满脸粉红，嫩蕊凝珠，在轻柔的雨丝淋浴下，显得更加清秀，雅洁，妩媚，可爱极了。白色的栀子花，无论枝头吐芳，还是落地成泥，都如玉石无瑕，实在是令人感到惊异。特别是栀子花那袭人的清香，若有似无，在不经意间，向四周扩散。吾闻之胜似仙气，令人神清气爽，它更有繁花似锦、浓香回飘的花韵。

“秋风起兮白云飞”，美丽的秋姑娘缓缓来临。天空蓝得像一汪海水，那飘悠悠的白云点缀在天空，像一幅硕大的图画。空气中处处弥漫着一股醉人的花香，原来是金灿灿的桂花开了。那一朵朵小花，像星星似的缀于绿叶之间，不禁让我想起了李清照的“暗淡轻黄体性柔，性疏迹远只留香”的诗句。秋天，是丰收的季节，更是菊的季节。菊花瓣张开笑脸，金灿灿、粉红红、紫淡淡，一片一片，在秋风中摇曳，向大千世界展示着自己迷人的花韵。

雪花飘飘，一眨眼，冬来了。北国的深冬，到处是冰天雪地，树枝上挂满银条，好一派美丽的银景。凌波仙子微微一笑，仿佛是仙女出了凡尘;水仙修长的叶子娇嫩嫩、绿盈盈，那美丽的花朵，润如玉，轻如纱，小小的花瓣白里透黄，仿佛涂上了一层银粉，又如一个精致的小酒杯，惹人喜爱……冬天，更是梅花盛开的季节。你看，腊梅飘香，如繁星挂满枝头;红梅雪中开放，染红大地、青山，给人们带来温馨和希望……这梅之韵，广令无数文人墨客向往。

篇12：四季六年级作文

首先是春姑娘最先拜访人间。金灿灿的迎春花，听从花娘娘的命令来迎接春姑娘，迎春花张开笑脸，远远望去，一片片金黄色的迎春花，好像一座座金灿灿的阳光照在金山上，迎春花更加光彩照人了。我禁不住向前走去，一阵微风拂过，花瓣儿发出了“沙沙”的响声，好像在给春姑娘吹起了一首美妙的赞歌；花瓣儿轻轻地拂过我的脸颊，那么柔软，那么清凉湿滑，好像婴儿的皮肤一样娇嫩。我走近迎春花，一股香气扑鼻而来，让人感到神清气爽，嫩绿的枝条，好像迎春花柔顺的秀发，给人一种美丽端庄的感觉。

春天让我迟迟不肯离开，但蝉鸣让我惊醒于此。我正吃着清爽可口的冰激凌，炎热的手触到冰凉的冰淇淋瞬间冰麻了，再吃进口中，就有一股寒气向我扑来，我变得非常的清爽。我轻轻的咬了一口牙齿，立马冰冻了，但是一股浓郁的奶油香气缓缓融化，滋润着我的味蕾。可那淘气的蝉却一直“知了知了”的叫着，好像在诉说夏天的炎热，真是恨不得把她们塞进冰箱里冰封起来。

夏去秋来，转眼间秋婆婆就接踵而至，让人毫无防备，可是那红彤彤的石榴，却一个个张开了笑脸，从那绿中带黄的衣服外露出了红色的小舌头，好像一颗颗晶莹剔透的红宝石，让人看了忍不住流出了口水。树上的枫叶把青春留给了大树，自己却穿上陈旧的衣裳悄悄的、极不情愿地离去。

寒风刺骨的冬爷爷伴着鹅毛大雪，迈着轻盈的脚步走来，我看见那洁白的雪，如同是仙女给大地织的棉被一样，我瞬间冲了出去，脸上落下了一片片晶莹剔透的雪花，凉丝丝的，在我脸上融化，流了下来，好像冬爷爷欣慰的泪水。小朋友，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪玩儿的不亦乐乎……