教育心理学模拟题二

2024-04-07

教育心理学模拟题二（精选8篇）

篇1：教育心理学模拟题二

高等数学模拟卷 2 一

求下列极限 1 limcosn

=0 nn 2

求limx22x2x

= 1 , x→-2

-1 , x→+2 3 求lim2

=∞

x01x 求limx0x2sinxx3sinx

=3/4 二讨论sinxf(x)x0x0x0在 x=0 处的连续性

解：当x→+0时，f(0+0)= 1

当x→-0时，f(0-0)=1

当x=0时，f(0)=0

所以，f(0+0)= f(0-0)≠f(0)

所以，f(x)在x=0处不连续。

三

计算下列各题

yln[ln(lnx)]求y, 解：y’=1/[ln(ln x).1/(ln x).1/x 2 xy求y, yx,解：y’.y.xy-1=x.yx-1

y’=x-y..yx-2 limx0四求xcost2dt02x2sin10xxcost2dt02x2解原式limx0x102x2xcosx4limx010x91cosx4limx050x84x3sinx41lim 7x040x10

五

求y22x5和yx4所围平面图形的面积解：

A2202xdx802x(x4)dx

2331822xx2xxx24x02222 1263232

18 六(x1)2dy2xy4x2 dx2x 21x解：此方程为一阶非齐次线性微分方程

P(x)4x2Q(x)2

x1ye1x2dx2x4x21x2dx14(2edxc)2(cx3)x1x132x所以原方程通解为

y

143(cx)x213

篇2：教育心理学模拟题二

（二）一、选择题

1、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）

A、刺激泛化 B、刺激比较 C、刺激分化 D、行为强化

2、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A、准备律 B、练习律 C、动机律 D、效果律

3、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）

A、内在强化 B、负强化 C、替代强化 D、无意强化

4、发现学习理论的提出者是（）

A、布鲁纳 B、加涅 C、奥苏伯尔 D、苛勒

5、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（）

A、先行组织者 B、认知结构 C、比较性组织者 D、固定点

6、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）

A、模象直观 B、实物直观 C、言语直观 D、想象直观

7、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）

A、变式 B、比较 C、概括 D、抽象

8、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）

A、元认识策略 B、认知策略 C、资源管理策略 D、复述策略

9、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）

A、100 B、120 C、140 D、13010、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）

A、加涅 B、桑代克 C、布鲁纳 D、布卢姆

11、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）

A、能力 B、气质 C、性格 D、习惯

12、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）

A、科尔博格 B、皮亚杰 C、斯金纳 D、巴甫洛夫

13、少年期的年龄一般在（）

A、6、7岁—

11、12岁B、11、12岁—

14、15岁

C、8、9岁—

16、17岁D、6、7岁—

14、15岁

14、认知结构迁移理论的提出者是（）

A、桑代克 B、贾德 C、奥苏伯尔 D、布鲁纳

15、形成性评价通过发生在（）

A、教学过程之前 B、学生毕业时 C、教学过程之后 D、教学过程之中

二、填空题1、1903年，美国心理学家＿＿＿＿编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。

2、心理学研究发现，个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或几乎没有影响，这一时期在心理学中被称为＿＿＿＿。

3、元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对＿＿＿＿的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。

4、世界上最著名的智力测验量表有韦克斯勒智力测验量表和＿＿＿＿智力测验量表。

5、提出最近发展区理论的心理学家是＿＿＿＿。

6、品德的心理结构包括道德认知、道德情感和＿＿＿＿等心理成分。

7、奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、＿＿＿＿和附属的内驱力三个方面构成。

8、在认知风格中，与“场独立”相对的认知风格（方式）叫＿＿＿＿。

9、作为学习动机的基本构成要素，能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫＿＿＿＿。

10、学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg（a+b）＝lga＋lgb，这在迁移心理学中称＿＿＿＿。

11、个体自我意识的发展经历生理自我到社会自我，再到＿＿＿＿的过程。

12、＿＿＿＿学习理论认为，学生的情感、态度，认知，品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

13、著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过认知阶段、＿＿＿＿阶段和自动化阶段。

14、1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了＿＿＿＿的健康。

15、心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成分划分为关注生存、关注情境和＿＿＿＿三个发展阶段。

三、判断题

1、根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）

2、与学习动机中其他内驱动相比，附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低。（）

3、阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发展，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）

4、儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。（）

5、给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（）

6、一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（）

7、负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（）

8、研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。（）

9、功能固着是一个人意志坚定的表现。（）

10、测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（）

四、简答题

1、简述教学中的感知规律。

2、简述智力与创造力的关系。

3、简述性格的基本特性。

4、简述学习动机的成败归因理论。

5、简述问题解决的基本过程。

五、论述题

1、试述加涅提出的“学习的信息加工模式”。

2、简述构建主义学习理论及其对当今基础课程教育课程改革的影响。

参考答案：

一、选择题

1、A

2、D

3、C

4、A

5、A

6、A

7、A

8、B

9、C

10、A

11、C

12、A

13、B

14、C

15、D

二、填空题

1、桑代克

2、关键期

3、任务

4、斯坦福－比纳

5、维果斯基

6、道德行为

7、自我提高的内驱力

8、场依存

9、诱因

10、负迁移

11、心理自我

12、观察学习

13、联结

14、道德

15、关注学生

三、判断题

1、×

2、√

3、×

4、√

5、√

6、√

7、√

8、√

9、×

10、×

四、简答题

1、运用感知规律，突出直观对象的特点。（1）强度律。（2）差异律。（3）活动律。（4）组合律。

2、智力与创造性并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。低智商不可能具有创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；低创造性的智商水平可能高，也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。

3、性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。性格是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。关于性格的特征差异，心理学家一般是从四个方面进行分析：对现实态度的性格特征，性格的理智特征，性格的情绪特征，性格的意志特征。依据个人心理活动的倾向性，可把人的性格分为外倾型与内倾型两类；依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为独立型和顺从型。

4、人们做完一项工作之后，往往喜欢寻找自己或他人之所以取得成功或遭受失败的原因。美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低，努力程度，任务难易，运气好坏，身心状态，外界环境等。

5、发现问题；理解问题；提出假设；检验假设。

五、论述题

1、提示：加涅的信息加工的学习模式：学生从环境中接受刺激，刺激推动感受器，并转变为神经信息。这个信息进入感觉登记，这是非常短暂的记忆贮存，一般在百分之几秒内就可把来自各感受器的信息登记完毕。被视觉登记的信息很快进入短时记忆，信息在这里可持续二三十秒钟。当信息从短时记忆进入长时记忆时，信息发生了关键性转变，即要经过编码过程。信息是经编码形式储存在长时记忆中的，一般认为，长时记忆是个永久性的信息贮存库。当需要使用信息时，需经过检索提取信息，被提取出来的信息可直接通向反应发生器，从而产生反应。除信息流程之外，信息加工学习模式的上部，还包含着期望事项与执行控制，这两项在信息加工过程中起着极为重要的作用。

篇3：2010年高考物理模拟题(二)

一、本卷共8题,每题4分,共40分.1--6题每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.7—10题每题给出的4个选项中,有的只有一项是正确的,有的有多个选项是正确的,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分.

1.已知某玻璃对蓝光的折射率比对红光的折射率大,则两种光()

(A)在该玻璃中传播时,蓝光的速度较大

(B)以相同的入射角从空气斜射入该玻璃中,蓝光折射角较大

(C)从该玻璃中射入空气发生反射时,红光临界角较大

(D)用同一装置进行双缝干涉实验,蓝光的相邻条纹间距较大

2.(改编题)一台小型发电机产生的电动势随时间变化的正弦规律图象如图1甲所示.已知发电机线圈内阻为5.0Ω,则外接一只电阻为95.0Ω的灯泡,如图1乙所示,则()

(A)电压表Ⓥ的示数为220V

(B)电路中的电流方向每秒钟改变50次

(C)发电机每秒的输出功为484J

(D)发电机线圈的热功率是24.2W

3.(新题)如图2所示,两块水平放置的金属板距离为d,用导线、电键K与一个n匝的线圈连接,线圈置于方向竖直向上的均匀变化的磁场B中.两板间放一台小压力传感器,压力传感器上表面绝缘,在其上表面静止放置一个质量为m、电量为+q的小球.K断开时传感器上有示数,K闭合时传感器上的示数变为原来的一半.则线圈中磁场B的变化情况和磁通量变化率分别是()

(A)正在增加,

(B)正在增加,

(C)正在减弱,

(D)正在减弱,

4.在匀强磁场中有一个静止的氡原子核(),由于衰变它放出一个粒子,此粒子的径迹与反冲核的径迹是两个相外切的圆,大圆与小圆的直径之比为42:1,如图3所示.那么氡核的衰变方程应是下列方程的哪一个()

5.如图4所示匀强电场E的区域内,在O点放置一点电荷+Q,a、b、c、d、e、f为以O点为球心的球面上的点,abcd平面与电场方向平行,bedf平面与电场方向垂直,则下列判断错误的是()

(A) b、e、d、f在同一等势线上

(B)点电荷-q在e点的电势能小于在c点的电势能

(D)球面上c点的电场强度最大

6.(改编)一列波长大于1 m的横波沿着x轴正方向传播,处在x1=1m和x=3m的两质点A、B的振动图像如图5所示.由此可知()

(A)波长为m

(B)波速为1 m/s

(D) 1s末A点的振动速度小于B点的振动速度

7.如图6所示为两物体A、B在没有其他外力作用时相互作用前后的v—t图象,则由图象可知()

(A) A、B的质量之比为5:3

(B)A、B作用前后总动量守恒

(C)A、B作用前后总动量不守恒

(D) A、B间相互作用力相同

8.如图7所示,一足够长的木板静止在光滑水平面上,一物块静止在木板上,木板和物块间有摩擦.现用水平力向右拉木板,当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时,撤掉拉力,此后木板和物块相对于水平面的运动情况为()

(A)物块先向左运动,再向右运动

(B)物块向右运动,速度逐渐增大,直到做匀速运动

(C)木板向右运动,速度逐渐变小,直到做匀速运动

(D)木板和物块的速度都逐渐变小,直到为零

9.(新情境题)假设在宇宙中有两个静止的、相距为d、质量均为M的星体,其连线的垂直平分线为AB,O为两星体连线的中点(如图8所示),现有一个质量为m的小星体从0点沿OA方向运动,除星体之间的万有引

力外,不考虑其他力的作用.则下列说法正确的是()

(A)它受到两星体的万有引力合力大小一直减小

(B)它受到两星体的万有引力合力大小先增大,后减小

(C)它受到两星体的万有引力合力大小一直增大

(D)在AB连线上,小星体在O点具有的引力势能最小

10.如图9所示,ab和cd为两条相距较远的平行直线,ab的左边和cd的右边都有磁感应强度为B且方向垂直纸面向里的匀强磁场,虚线是由两个相同的半圆及和半圆相切的两条线段组成.甲、乙两带电体分别从图中虚线上的A、D两点以不同的初速度开始分别向两边运动,轨迹正好和虚线重合,它们在C点(图中未画出,位置在另一虚线线段上)碰撞后结为一体向右运动,两带电体的重力忽略不计,则下面说法正确的是()

(A)开始时甲的动量大小一定比乙的动量大小要小

(B)甲带的电量一定比乙带的多

(C)甲、乙结合后运动的轨迹始终一定与虚线重合

(D)乙在磁场中运动的周期比甲大

第Ⅱ卷(非选择题部分,共60分)

二、实验题(18分)

11.(创新半偏法的迁移)利用图10所示电路测量量程为800 mV的电压表内阻Rv,Rv约为900Ω,某同学的实验步骤如下:

a.按电路图正确连接好电路,将变阻器R1的滑片移到最右端,电阻箱的阻值调到最大

b.合上开关S1和S2并调节R1,使电压表的指针指到满刻度

c.合上开关S1并打开S2,调整电阻箱R的阻值及变阻器R1的大小,使电压表的指针指到满偏的一半

d.读出电阻箱的阻值R,即为电压表内阻

在该实验中,除滑线变阻器R1外,其他器材均符合实验要求,现有两个变阻器可供选择()

(A)最大阻值200Ω,额定电流1A

(B)最大阻值10Ω,额定电流2A

根据以上设计的实验方法,回答下列问题.

(1)选用的变阻器为______;

(2)上述实验步骤中,有错误的步骤是______,改正为______.

(3)该实验中存在着系统误差,设RV的测量值为R测,真实值为R真,则R测______R真(填“>”“=”或“<”)

12.(原创)(10分)某研究性学习小组,想测定一个滑块在一个粗糙的木板上的动摩擦因素,手里没有弹簧秤,但有一个电火花计时器,毫米刻度尺,纸带,交流电源,方木块(可系纸带),长木板铁架台(带铁夹)等,

(1)能否用上述仪器测出木块和木板间的动摩擦因素?______,若能,简要说明理由和原理公式______.

(2)图11是某同学设计的测量图:把电火花计时器固定在木板的一端,然后将有火花计时器的一端用铁架台的铁夹固定,用刻度尺测量使斜面长是高的两倍,接好电源,将纸带系在木块的后面,将纸带穿过火花计时器的限位孔,接通电源,释放纸带,得到了如下的纸带,在纸带上选择一些清晰的点,每两个计数点之间还有四个点,标在纸带上,用刻度尺量出各个长度如下表(不考虑纸带与电火花计时器的摩擦和空气阻力)

由此可知,木块下滑的加速度是______.又由牛顿第二定律得加速度的公式______得摩擦因素μ=______.

三、计算题:(42分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.

13.(8分)(原创)2007年10月24日18时05分,在我国西昌卫星发射中心,长三甲运载火箭成功将“嫦娥一号”送上太空.长征三号甲火箭全长52.52 m,一、二级直径3.35 m,三级直径3 m,整流罩直径3.35 m.火箭起飞质量约242 t,起飞推力2962千牛.火箭质量近40 t.运载火箭发射塔高120 m.嫦娥一号质量为2.5 t,假设运载火箭起飞时推动力不变,忽略空气阻力及运载火箭质量的微小变化,求(1)长三甲运载火箭需多长时间才能飞离发射塔?(2)嫦娥一号对火箭的压力是多少?

14.(10分)(2009年高考浙江卷改编)某校物理兴趣小组决定举行遥控赛车比赛.比赛路径如图12所示,赛车从起点A以某一速度v0出发,之后关闭发动机,沿水平直线轨道运动L后,由B点进入半径为R的光滑竖直圆轨道,恰好能过光滑圆轨道的最高点,离开竖直圆轨道后继续在光滑平直轨道上运动到C点,并恰好能越过壕沟.已知赛车质量m=0.3 kg,进入竖直轨道前受到阻力恒为0.3N,随后在运动中受到的阻力均可不计.图中L=10.00 m,h=1.25 m,S=1.50 m,求(1)半径R等于多少?(2)赛车在A点时的速度是多少?(取g=10 m/S2)

15.(12分)(改编题)如图13所示,M、N为两对圆弧塑料导轨,分别粘接在U形金属导轨上层的C、D、E、F点,三导轨平滑连接且宽均为L=1 m,导轨下层距离水平地面高为H=0.2 m,在其上方放置一单向导电、质量为m2=1 kg的金属杆2(已知金属杆2在P端电势高于Q端电势时有电流通过,反之无电流通过),整个装置放在竖直向上的匀强磁场中,磁场的磁感应强度为B=0.1T.已知质量为m1=0.5 kg的金属杆1在M轨道上从高为h=0.8 m处由静止释放沿导轨M滑下,经U形金属导轨上层水平部分后滑上塑料导轨N,金属杆1与U形金属导轨上层水平部分接触良好,多次反复运动后使金属杆2脱离轨道着地,着地点到下层轨道右端水平距离为s=0.2 m处,金属杆1和金属杆2导电时的电阻之和为R=2Ω(忽略一切摩擦和导轨的电阻),取g=10 m/s2.求:

(1)流过金属杆的最大电流;忽略从N第一次到最低点的电路能量损失;

(2)当金属杆2离开下层导轨后金属杆1的最大速度及上升的最大高度;

(3)此过程中电路产生的焦耳热.

16.(12分)如图14的环状轨道处于竖直面内,它由半径分别为R和2R的两个半圆轨道、半径为R的两个四分之一圆轨道和两根长度分别为2R和4R的直轨道平滑连接而成.以水平线MN和PQ为界,空间分为三个区域,区域Ⅰ和区域Ⅲ有磁感应强度为B的水平向里的匀强磁场,区域Ⅰ和Ⅱ有竖直向上的匀强电场.一质量为m、电荷量为+q的带电小环穿在轨道内,它与两根直轨道间的动摩擦因数为μ((0<μ<1),而轨道的圆弧形部分均光滑.将小环在较长的直轨道CD下端的C点无初速释放(已知区域I和Ⅱ的匀强电场场强大小为E=2mg/q,重力加速度为g),求:

(1)小环在第一次通过轨道最高点A时的速度vA的大小;

(2)小环在第一次通过轨道最高点A时受到轨道的压力FN的大小;

(3)若从C点释放小环的同时,在区域Ⅱ再另加一垂直于轨道平面向里的水平匀强电场,其场强大小为E'=mg/q,则小环在两根直轨道上通过的总路程多大?

参考答案

一、选择题

1.(C).解析:由可知,蓝光在玻璃中的折射率大,蓝光的速度较小,(A)错;以相同的入射角从空气中斜射入玻璃中,蓝光的折射率大,向法线靠拢偏折得多,折射角应较小,(B)错.从玻璃射入空气发生全反射时的临界角由公式可知,红光的折射率小,临界角大,(C)正确;用同一装置进行双缝干涉实验,由公式可知蓝光的波长短,相邻条纹间距小,(D)错.

2.(D).解析:电压表示数为灯泡两端电压的有效值,由图像知电动势的最大值

,有效值E=220V,

灯泡两端电压错;

由图像知T=0.02 s,一个周期内电流方向变化两次,可知1 s内电流方向变化100次,(B)错;灯泡的实际功率,

,(C)错;

电流的有效值

发电机线圈内阻每秒钟产生的焦耳热为

Qr=I2rt=2.22×5×1J=24.2J,功率为24.2J,(D)对.

3.(A).解析:传感器示数减小一半,说明压力减小一半,电场力等于物体重力的一半,说明电容器极板电压恒定得

由电磁感应得

(A)正确.

4.(B).解析:由反冲运动知两粒子动量等大反向,由知半径与电荷数成反比,所以电荷之比等于42:1,只有(B)正确.

5.(D).点电荷在同一球面上b、d两点形成的电场大小相等,方向相反,与匀强电场叠加后合电场大小相等,方向不同,(A)错;电势满足代数运算,除b、d、e、f圆面是等势面外,其它都不是等势面,a点的电势大于f点的电势,电场力可能不做功,(B)、(C)错;在球面上a、c两点的电势差最大,所以从a到c电场力做功最多,电势能变化最大,(D)正确.

6.(D).解析:Δx=x2-x1=2 m,由于波沿x正方向传播,所以A先振动,又由于波长大于1 m,

所以,

所以,(A)对,波速,(B)错;由振动图像知,在3s末,A、B两质点的位移不相同,(C)错;1 s末A点速度为零,B点速度最大,(D)对.

7.(A)、(B).解析:由由于只有相互作用的内力,AB系统,动量守恒图象可知A、B作用前后动量之和保持不变,质量之比等于5:3,相互作用力大小相等,方向相反,(D)错.

8.(B)、(C).解析:由题意知道,撤掉拉力前木板的速度大于物块的速度,撤掉拉力时物块相对木板向左运动,受到向右的摩擦力,物块继续加速运动,木板受到向左的摩擦力,向右减速运动,直到两者速度相等时,两者都不再受外力的作用,保持匀速直线运动.

9.(B)、(D).解析:与等量的同种点电荷连线的中垂线上带相反电荷的运动相类比,连线的中垂线上从O到A引力场先增大后减小,中点的引力场为零,无穷远处引力场也为零,所以有(B)、(D)正确.

10.(B)、(C).碰撞后一起向右运动,由动量守恒知,碰撞前甲的动量大于乙的动量,(A)错,由,在B相同的情况下,动量大的电荷量大,所以(B)正确,电性相反,由于运动半径相等,所以相等,

由合分比定理知

所以碰撞后运动的半径不变,(C)正确;由周期公式,知大的周期大,由于不知道哪个的,所以不知道哪个的周期大.

二、11.(1)在分压式接法中滑动变阻器要选择额定电流大,电阻相对小的,所以选择(B);有错误的是第三步c,应该改正为合上开关S1并打开S2,变阻器R1保持不变,调整电阻箱R的阻值的大小,使电压表的指针指到满偏的一半;

(2)由于S2断开后,电路的总电阻略有增大,电路的总电流略有减小,使得电压表和电阻箱分得电压略大于电压表的满偏电压,即电阻箱两端的电压略大于半偏电压,电阻略大于电压表内阻.

12.(1)(1)能,用火花计时器测量木块在斜面上运动的加速度,结合牛顿第二定律求解.即用Δs=aT2和求解.

三、计算题

13.由牛顿第二定律

由运动学公式得

F1-m1g=m1a得

由牛顿第三定律知

14.解:赛车恰好越过壕沟需要的最小速度为v1,由平抛运动的规律

解得

赛车恰好越过圆轨道,对应圆轨道最高点的速度为v2,由牛顿第二定律

得,

由于赛车进入竖直轨道后不计一切阻力,最低点的速度为就是平抛运动的速度,大小为v1,

解得

赛车在AB段做匀减速直线运动

由运动学公式,得.

15.(1)设当金属杆1从N轨道第一次滑到U开轨道上层时速度为v0,此时电流最大Imax,

由机械能守恒得

由法拉第电磁感应定律有E=BLv0,

而联立解得Imax=0.2A.

(2)设杆2刚离开下层轨道时速度为v2,此后杆1在上层水平轨道运动的最大速度设为v1,杆1、2组成系统动量守恒,

有m1v0=m1v1+m2v2.

杆2做平抛运动时间为

解得v2=1 m/s,v1=2m/s.

此后杆1能上升的最大高度为h2,由机械能守恒

解得h2=0.2 m.

(3)设产生的焦耳热为Q,由能量守恒

代入数据得Q=2.5J.

16.(1)从C到A,洛伦兹力不做功,小环对轨道无压力,也就不受轨道的摩擦力.由动能定理,有:

可得:(1分)

(2)过A点时,研究小环,由受力分析和牛顿第二定律,有:

解得

(3)由于0<μ<1,小环必能通过A点,以后有三种可能:

①有可能第一次过了A点后,恰好停在K点,则在直轨道上通过的总路程为:

s总=4R.

②也有可能在水平线PQ上方的轨道上往复若干次后,最后一次从A点下来恰好停在K点,对整个运动过程,由动能定理,有:

得:

篇4：材料作文模拟题集锦（二）

阅读下面的文字，根据要求作文。

每一个人都有自己的怪癖。但是为了保持正常，符合世俗的眼光，他们克服了这些怪癖，因此也毁掉了他们的禀赋。

读了上面的话，你有何感想？请联系实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。

写作指导

对这则材料的解读，关键是要理解所谓的“怪癖”指的是什么。克服了“怪癖”就毁掉“禀赋”，可见，这里的“怪癖”是褒义词，是异于常人且不为世俗所理解的习惯，并且是有助于获得成功的重要习惯。

值得注意的是，我们不能把注意力只集中在“怪”上，如果不是长期形成的习惯便不能称其为“癖”。

艺术家们常常有异于常人的生活习惯，这是他们获取创作灵感的源泉。柴可夫斯基每天步行至少两小时，伏尔泰则整天赖在床上创作；毛姆喜欢泡在浴缸里构思，本杰明·富兰克林则要光着身子在屋子里静坐上一个小时再去写作；王勃要醉酒寻灵感，李贺则要骑驴觅诗意。

我们发现，正面例子容易找到，反面例子实在难寻，这时候我们可以适当运用假设论证。假如车胤的母亲逼他日落而息、不准读书，假如伏尔泰的妻子要求他每天按时起床……

最后我们看材料中的逻辑关系：迎合世俗，克服怪癖，结果泯灭了禀赋，失去了在某个领域获得巨大成功的可能。于是得出中心论点：不要过于在意世俗的眼光，保持那些对自己发展有益的习惯。

文题2

阅读下面的文字，根据要求作文。

华东师范大学校长陈群对他的学生们说：“不要让‘学会生存’成为随波逐流的借口。”

读了陈群校长的话，你有何感想，请联系实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。

写作指导

随波逐流一词比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。这一中心词同样受整个材料的限制，即以“学会生存”为借口的“随波逐流”。另外，陈群校长嘱咐的对象是大学生，这又是一种限定。所以，我们对随波逐流的解释绝不能偏向日常生活中的从众行为，如一窝蜂地采购某种物品之类的行为。

大学生是社会进步的新生力量，他们的精神品质、思维方式决定了他们的未来，也决定了民族的未来。陈群校长的话是一种嘱托，也是一种提醒。

以生存为借口去做的事情其实质往往是自私的，其对他人的影响往往是恶劣的。以生存为借口，没有良心的企业会制假售假，没有责任心的公务人员会徇私枉法，没有羞耻心的官员会贪污腐败……

为了生存，放弃道德、跨越底线，可能换来个人的一时得意，但当全民族都如此作为的时候，结果只能是天塌大家死、树倒猢狲散。维护道德、坚守底线，可能造成个人的一时失意，但当全民族都如此作为的时候，结果却是共生共荣、共同发展。

为了生存，特立独行、开拓创新的例子也不少。全民仰望的IT精英们创造着一个又一个的奇迹，世界瞩目的跨国公司坚守着诚信的宗旨。为了生存，随波逐流自然是较为容易，但最终将害人害己；为了生存，锐意进取固然是艰难险阻，但最终将利己利人。

这则材料的立意方向比较单一，限定条件并不模糊，我们要仔细品味，充分思考材料中的每一个限定语。作文的主体部分可以采用对比论证，事实论据要以关注时事为主，要体现出时代感。（编辑：于智博）

篇5：中学教育学模拟试卷二

中学教育学模拟试卷

（二）（满分100分）

一单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项写在右边的括号内。1 “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自 A 《中庸》 B《礼记》 C《论语》 D《学记》 “建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及 A 教育与人的关系

B教育与政治的关系

C 教育与经济的关系

D教育与文化的关系 3 认为“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，符合下列那种观点 A 教育的神话起源论

B 教育的生物起源论 C 教育的心理起源论

D 教育的劳动起源论 4 狭义的教育一般是指

A 学校教育

B 家庭教育 C 社区教育

D思想道德教育 5----------是学校文化的基本要素

A 教师文化 B课堂文化 C课程文化 D学生文化弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种

A 外铄论观点 B内发论观点 C多因素论观点 D综合论观点盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有 A可变性 B互补性 C不平衡性 D相互联系性 8 我国社会主义教育目的的理论基础是 A 马克思主义关于人的全面发展学说 B 人的多方面发展的和谐发展学说 C 空想社会主义关于人的全面发展理论 D 关于人的发展的理想 9 “课程”一词最早出现于

A《学记》 B《朱子全书-论学》 C《五经正义》 D《论语》 10----------是教师职业的基本要求

A关爱学生 B为人师表 C爱岗敬业 D爱岗守法

二多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两个或两个以上正确答案，请把正确的选项写在右边的括号内。1 义务教育的基本特性是

A强制性 B普遍性 C义务性 D全民性 E特殊性 2 提倡教育的“社会本位论”代表人物有

A 赫尔巴特 B福禄贝尔 C涂尔干 D孔德 E裴斯泰洛奇 3 一般来说教师的职业特点包括

A传道者角色 B服务角色 C 父母角色 D管理者角色 E研究者角色 4 教师的能力包括

A 语言表达能力 B组织教学能力 C组织管理能力 D教育科研能力 E自我调控能力 5 具有代表性的课程理论主要有

A学科课程 B校本教程 C经验课程 D国家课程 E综合课程 6 关于教学过程的本质问题，主要的观点是

A认识过程说 B认识和发展过程说 C实践说 D交往说 E对话说素质教育的任务是培养学生的

A身体素质 B心理素质 C审美素质 D全面素质 E社会素质 8 下列选项中属于中学德育教学内容的是

A爱国主义教育 B集体主义教育 C社会主义教育 D劳动教育 E 理想教育 9 德育过程的主要矛盾包括 A德育过程与外部环境的矛盾

B德育与智育的矛盾 C德育与体育的矛盾 D德育与美育的矛盾

Ｅ德育过程内部诸要素之间的矛盾

１０《中华人民共和国教育法》适用的范围包括

Ａ初等教育Ｂ高等教育Ｃ职业教育Ｄ民办教育Ｅ职业培训

三．填空题：本大题有10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中的横线上。１教育的本质属性是――――――――――

２――――――是指学校全体成员或部分成员习得且具有的思想观念和行为方式３―――――－是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性４――――――是教育者培养受教育者的劳动观点、形成劳动习惯，并使教育者初步掌握基本的劳动技术知识和技能的教育

５新课程背景下教师的角色由教学的实践者转化为――――― ６――――――是指教师和学生在教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位，作用和相互对待的态度

７――――――是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的最主要的载体，是课程标准的具体化

８班级管理的内容包括班级岗位建设，―――――，学习型团体建设――――。９《中华人民共和国教育法》的实施时间是―――― １０教师待遇最主要、最基本的是――――

四简答题：本大题有4个小题，每小题5分，共20分。１教育学的研究对象是什么？

２简述实施义务教育的意义。

３评价一堂课是否有效的标准是什么？

４《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育阶段主要包括哪些内容？

五论述题：本大题共有2个小题，每小题10分，共20分。１如何理解教师主导作用于学生主动性辩证统一规律？

２试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

六案例：本大题有2个小题，每小题10分，共20分。

１以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路，请你综合评述这个教学过程第一步：读诗歌《赠汪伦》

第二步：请学生看课文情境的投影第三步：进行自主选择学习。（１）凭想象分组表演多种赠别的情境；（２）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（３）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。第四步：读两首赠别的诗

第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》

２某老师在教《忘我的人》一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时并没有批评他，而是在课后找他，诚恳地对他说：“你现在虽然不是一个忘我的人，但你有个忘我的表现。一天，同学们在操场上练习掷手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一个小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自己的安危，跑去把他推开，使他脱险了，这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大的差距，比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正，争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，做贡献。”这个学生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业时，他的数学竟得了满分。

篇6：教育心理学模拟题二

一、读拼音，写出相应的汉字。5分

piāoyìtiánjìngméiguīcuī huǐchìrè

（）（）（）（）（）

二、积累和运用。

1、用学过或自己积累的成语填空。4分

5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级地震。该地震波及范围之广,强度之大,在新中国史上是的。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人；在单位，自愿捐款的人。在海外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们、，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

2、根据要求写成语。2分

①与合作有关的成语：__________________

②与“时光荏苒”意思相近的成语：__________________

3、展开想象，把句子写得更加生动。2分

花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像_____________________；_________，_________________________......4、走向生活。7分

（1）请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。1分

老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。

“ ”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗？

（2）请写出右图的名称：1分

（3）请简述此图所表达的含义。（指出其中一点即可）1分

5、四川大地震后，温家宝总理在北川中学的黑板上写下了“多难兴邦”这四个大字，谈谈你对“多难兴邦”的理解。（2分）

6、按要求完成句子练习。（4分）

（1）（）夹竹桃不是最美丽的，（）夹竹桃最值得我留恋回忆。（填关联词）

（2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）（3）根据“琢磨”的不同意思造句。（2分）

①表示“雕刻和打

磨”：②表示“思索、考虑”：

（4）从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。

A.非……不可…… 举世闻名B.即使……也…… 古今中外

三、用符号修改下面一段话。（错字、标点、语病共8处）4分

课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？

四、语言实践。4分

孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。2分

五、根据课文内容填空。15分

（1）我国古代有句名言“______________，______________。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“________________，________________。” 这是孔子对学与思的思考。2分

（2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“_______________，______________。”又让我感受到她强烈的爱情之情。2分

（3）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“___________”和“__________”的聂荣臻将军，有____________的天游峰的扫路人，有的刘老师，个个都令我敬佩。

（4）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日，最后像，以一个，再以一个、的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

（5）大自然是神奇的：_________面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的_________有着无比旺盛的生命力，韧性十足的___________给人许多幻想……请你默写被誉为“”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想：

六、阅读理解。26分

（一）孔子游春（节选）

孔子凝（nínníng）望着泗水的绿波，地说：“水奔流水息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像。水穿山岩，凿（záozháo）石壁，从无惧色，它好像。万物入水，必能荡涤污垢，它好像……由此看来，水是真君子啊！”

1、在短文的括号中选择正确的读音，把不正确的划去。（1分）

2、“息”字用部首查字法先查A、呼吸时进出的气；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利钱、利息。“奔流不息”的“息”可以解释为_____；“息息相关”的“息”可以解释为_____。（将正确解释的序号填在括号里）。2分

3、先按课文填空，再回答问题：

孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语______________；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：________________；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：_________________。3分

4、文中的省略号表示，请你接着写一句：

1分）

5、读了本段文字后，我在做人上受的启迪是：1.5分）

6、孔子借水喻人，是为了，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位__________（用文中的四字词语）的老师啊！1分

7、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。4分，(1)三人行，______________________。(2)温故而知新，_____________________。

(3)知之为知之，________________________。

（二）地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已经变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“儿子，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己经常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在一楼的西南角，他疾走到那里，开始动手。

在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆赶来，看到了这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们（失望绝望）的离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定地回答，他便埋头挖着挖着。

救火队长拦住他：“太危险了，随时可能发生爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧！”

“你是不是来帮助我？”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人在来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38小时，他突然听见地下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说说过不论发生什么，你总会和我在一起。”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们都没被砸着。”

父亲大声向四周（呼救呼吁）：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖的说：“出来吧，儿子”

“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

就这样14个孩子，奇迹般的获救了。

这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后，无比幸福的紧紧的拥抱在一起。

1、选择合适的词语，在下面画上“——”（1分）

２、写出下列词语的近义词。

安顿（）昔日（）叹息（）

3、在文中的横线上填上恰当的关联词语。

4、用“画出对父亲外貌的刻画的句子，这里所起的作用是

5、文章对儿子的描写主要抓住人物的“不！爸爸。先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有品格。

6、“在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。

7、用“画出总领全文的句子。

8、“不论发生了什么，我总会跟你在一起”这句话课中反复出现了几次？这样写有什么意义？

9、地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采取这种行动？写这位父亲，为什么还要写其他孩子的父母？

五、习作（30分）

篇7：教育心理学模拟题二

（二）一．单项选择题（每小题 1 分，共 10 分）

1．世界上最早的教育专著是（）

A．《学记》B．《论语》C．《理想国》D．《大学》

2．因办私学，并倡导“有教无类”而成为中国历史上最负盛名的教育家是（）

A．陶行知B．朱熹C．孔子D．孟子

3．把儿童变成教学的中心，是“现代教育”派的主要观点，其代表人物是（）。

A．卢梭B．杜威C．赫尔巴特D．布鲁纳

4.马克思主义关于（）是确定我国教育目的的理论基础。

社会发展的理论B．剩余价值的理论C．人的全面发展的学说D．素质教育的理论

5．教学的基本组织形式是（）

A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．班级授课制

6．学校的优美环境和丰富多彩的活动使学生的情感和人格受到熏陶，此属于（）的影响。

A．综合课程B．显性课程C．隐性课程D．学科课程

7．全面培养学生素质的基本途径是()。

A．教学B．课外活动C．学生会活动D．班主任工作

8．教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（）

A．诊断性评价B．终结性评价C．绝对性评价D．形成性评价

9．颜回说“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。这句话反映了德育的（）原则

A．导向性B．疏导C．因材施教D．教育影响的一致性

10．课外、校外工作是（）

A．课堂教学的延续B．课堂教学的必要补充

C．课外和校外的文体活动D．课堂教学的组成部分

二、填空题（共 15 分，每空 1 分）

1．一般认为，教育的基本要素包括教育者、_______________、教育影响三方面。

2．在教育学史上，一般认为，_______________被称为近代第一部教育学著作。

3．邓小平同志提出教育的三个面向_______________、_______________、面向未来。

4．义务教育的基本特征是_______________、_______________和_______________。

5．素质教育的核心是_______________。

6．一般认为，师生关系主要体现为社会关系、教育关系与_______________三个方面。

7．赫尔巴特把教育过程分为___________、___________、___________和方法四个阶段。

8．现代教育制度的核心部分是_______________。

9．课程主要包括课程设计、课程标准和________________三个方面。

10．课程标准是根据___________，以纲要的形式编定的有关学校___________的指导性文件。

三、名词解释（每题 4 分，共 20 分）

1．学校文化

2．素质教育

3．教师专业发展

4．课程

5．教学

四、简答题（每题 5 分，共 25 分）

1．简述教育学产生、发展阶段及其标志。

2．从不同的教育目的观中选择两种，简述其主要观点。

3．选择与运用教学方法的基本依据

4．贯彻依靠积极因素，克服消极因素的德育原则的基本要求

5．课外、校外教育有什么意义？

五．论述题（共 20 分，第一题 12 分，第二题 8 分）

1．试论新课程背景下的教师角色及其要求。

2．联系实际谈谈如何运用教学教育性规律。

六、案例分析（共 10 分）

某市一中学今年对初三年级的学生按成绩好坏重新分班，5 月份以后，学校对学习基础较差的初三（3）班、（4）班学生授课时断时续，到中考前两个班的学生被学校停课近一个月，还未中考两个班级教室内大部分桌椅已不知去向。早在 3 年前，该中学就按成绩好坏对初三年级重新分班教学，对学生择“优”而教。该中学有 1000 多名学生，分三个年级。学校负责人说，学校按分数排队重新分班，是为了给成绩较好的学生创造一个良好的学习环境，以免一些不愿学习的学生影响其他同学学习。该中学初三（4）班班主任说，分的班也不叫好班、差班，只是根据学生的学习能力来“分类施教”。（1）班、（2）班学生成绩相对好一些，老师讲课时进度会更快一些，（3）班、（4）班学生基础相对差一些，老师讲课则更详细一些。而据初三（3）班的一些学生介绍，今年分班后，有时老师来上课连书都不带，只叫学生自己复习。一位学生家长表示，他儿子从不惹事生非，分班前学习成绩一直还不错，只是上学期期末考试恰好成绩不理想，进了“差”班，以后怎么办？

请根据所学的教育理论对上面的案例进行分析和评价。

教师招聘考试《教育学》模拟试题

（二）参考答案

一．单项选择题（每小题 1 分，共 10 分）

1．A2 ．C3 ．B4 ．C5 ．D6 ．C7 ．A8 ．D9 ．B10 ．B

二．填空题（共 15 分，每空 1 分）

1．受教育者2．《大教学论》3．面向现代化面向世界

4．强制性普及性基础性5．创新精神6．心理关系

7．明了、联想、系统8．学校教育制度9．教材

10．课程计划、学科教学内容

三、名词解释（每题 4 分，共 20 分）

1．学校文化：是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

2．素质教育：是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。是面向全体学生的教育；是全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

3．教师专业发展：是指教师由非专业人员成为专业人员的成长过程，是教师不断学习、终身努力的过程，是教师不断反思、研究、躬身实践的过程，是一个教师专业知识、专业技能、专业道德、专业情意等专业素养不断成熟、不断提升、不断创新的过程。

4．课程：是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。广义的课程是指为了实现学

校的培养目标而规定的所有学科(即教学科目)的总和，或指学生在教师的指导下各活动的总和；狭义的课程是指学科课程，即某一门学科。

5．教学：是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。它是教师有目的、有计划、有组织的指导学生掌握系统的科学文化知识与技能，发展体力、智力，陶冶品德、美

感，形成全面发展个性的活动。

四、简答题（每题 5 分，共 25 分）

1．简述教育学产生、发展阶段及其标志。

（1）教育学的萌芽阶段：开始研究教育问题，但还不完整。世界上最早的教育专著，应算中国的《学记》；西方最早的教育专著是古罗马昆体良的《雄辩术原理》，但它们都不具备比较完整的教育学体系。

（2）教育学的独立形态阶段：从 16 世纪到 19 世纪末。独立形态的教育学始于捷克的教育家夸美纽斯的《大教学论》（1632 年），这个时期，西方出现了许多有名的教育著作。

（3）教育学的蓬勃发展阶段：出现实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学等分支。

（4）教育学的走向（1 分）：研究的多样化与学科的进一步分化（1 分）。

2．从不同的教育目的观中选择两种，简述其主要观点。

（1）个人本位论：教育目的的个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心。

（2）社会本位论：“社会本位”的教育目的观主张，人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人。

（3）文化本位论：“文化本位”的教育目的观强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行。

（4）生活本位论：“生活本位论”的教育目的观认为教育要为未来的生活作准备，或认为教育即是生活本身，注重的是使受教育者怎样生活。

（选择两种即可，展开叙述）

3．选择与运用教学方法的基本依据

（1）教学目的和任务的要求。

（2）课程性质和教材特点。

（3）学生年龄特征。

（4）教学时间、设备、条件。

（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。

4．贯彻依靠积极因素，克服消极因素的德育原则的基本要求

（1）是指德育必须依靠和发扬学生品德中的积极因素，调动的自我教育的积极性，克服消极因素，并化消极因素为积极因素，促使学生良好品德的形成、发展。

（2）贯彻这一原则的要求

A 教育者要一分为二地看学生，全面、客观的评价学生的优点和不足。

B 教育者要提高学生的自我认识、自我评价能力，善于激发学生自我教育的积极性。

C 教育者要善于创造条件，因势利导，化消极因素为积极因素。

5．课外、校外教育意义：

（1）有利于学生开阔眼界（拓宽已学知识的广度和深度），获得知识。

（2）有利于因材施教，发展个性特长。

（3）有利于发展学生的智力，培养学生的各种能力。

（4）是进行德育的重要途径，有利于学生提高思想觉悟，形成正确的世界观和良好的道德品质。

（5）有利于丰富学生的课余生活，促使学生合理安排课余时间。

五．论述题（共 20 分，第一题 12 分，第二题 8 分）

1．试论新课程背景下的教师角色及其要求。

（1）教师应是学生发展的促进者：这是当今教育发展对作为专业人员的教师提出的要求，是先进教育观在教师角色定位上的具体体现，要求教师是学生学习能力的培养者，是学生人生的引路人。

（2）教师应是教育教学的研究者：教师即研究者意味着教师要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。

（3）教师应是课程的建设者和开发者：教师必须在课程改革中发挥主体性作用。教师不能只成为课程实施中的执行者，教师更应成为课程的建设者和开发者。

（4）教师应是社区型的开放的教师：教师不仅是学校的一员，而且是整个社区的一员，是整个社区教育、科学、文化事业建设的共建者。

（5）教师应是终身学习的践行者。社会已进入到终身学习的时代，这就要求教师必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终生学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，以自己的知识经验进行重组。

2．联系实际谈谈如何运用教学教育性规律。

（1）书能育人：书是知识的象征、载体，知识是科学性和思想性的统一，知识本身具有教育意义。（联系实际论述）

（2）教书的人（教师）能育人。教师的榜样示范作用以及学生的向师性说明教师的一举一动、一言一行对学生的影响，而教师独特的人格魅力更是教育的重要力量（联系实际论述）

（3）教学过程与教学活动本身也能育人：教学过程是充满道德意义的，教学活动本身通过传递的富有道德内涵的内容、通过道德的方式施加影响产生教学的道德性。

（联系实际论述）

六、案例分析（共 10 分）

（1）考试和选拔是检验教育成果的一种手段和方法，是为实现教育目标服务的，而当它成为教育自身所追求的目标时，就会出现一种“分数崇拜”，使教育者形成一种错误的“分数至上”的人才观，其结果是扭曲教育的功能，背离教育的根本宗旨，分数和考试的作用被异化了，本质的东西被埋没了，负面的影响突出了。

（2）义务教育应积极促进每一个学生的发展，保障并努力实现每个学生的充分发展，应使评价、考试成为培养学生正确认识自我的一种教育方式，而不是制造等级的方式。按成绩分班，在为一些所谓的好学生制造了更优越的教育环境的同时，也制造了等级和歧视，导致教育的不公平、教育过程的不平等，这是违背教育的本原的。

篇8：中考模拟试卷(二)

从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

( )1.—Can you write out the word“huge”?—Yes.There is______“h”and______“u”in the word.

A.a,an B.an,a C.the,a D.a,the

( )2.—Why don't you do it yourself?—Sorry,I don't think I'm______to.I need someone's help.

A.kind B.ready C.afraid D.able

( )3.—I have got a bad cold.I feel terrible.—______

A.All right.B.Is that so?

C.Sorry to hear that D.I am afraid so.

( )4.—Jimmy,your books are everywhere on your desk.—Oh,sorry.I'll______right away.

A.put them away B.put them up C.put them on D.put them down

( )5.—I don't know______Mr White come to our school.—To give us a talk on how to learn English well.

A.how B.when C.where D.why

( )6.—Why don't you give the wallet to the man at once?—He______before I realized it was his.

A.had been away B.has gone

C.had gone away D.has been away

( )7.Doctor Bethune did what he could______the wounded soldiers.

A.save B.to save C.saved D.saving

( )8.—______does your robot need repairing?—Every six months.

A.How long B.How often C.When D.What time

( )9.—Can I make a U-turn in the middle of the block?—No,you can't.Look at the sign.

Which sign does the second speaker refer to?

( )10.—Mum,I've finished my composition.Would you like me to read it to you?—Ok.______.

A.Let's see it B.How good it is C.You're good D.I'm sure I'll enjoy it

( )11.—Who taught______to make a home page?—Nobody.I taught______.

A.you,me B.you,myself C.yourself,me D.yourself,myself

( )12.—I guess there is______on the table,right?—No,there are lots of forks.

A.nothing B.something C.anything D.everything

( )13.—Did you hear Tom singing in the music room at nine last night?—No,it______be Tom.He has gone to Washington.

A.may not B.can't C.mustn't D.couldn't

( )14.—Tea or coffee?—______.I really don't mind.

A.None B.Either C.Neither D.All

( )15.—What does your brother look like?—______

A.He likes watching TV.B.He is a worker in a factory.

C.He is very tall and strong.D.He plays basketball every day.

Ⅱ.完形填空

阅读下面短文,从短文后所给各题的四个选项(A、B、C、D)中,选出可以填入空白处的最佳选项。

The day after Thanksgiving has become America's wildest shopping day.Closed all day on 16,chain stores all across the nation open early on Friday.Some 17 open at 12:01Friday morning,18 others open at 4 a.m.Some“sleepyhead”stores,like Target this year,don't open their doors on Friday 19 6 a.m.From Friday to the day before Christmas,this is the season when businesses make 20 25%of their whole year's revenue(收入).This seasonputs many businesses“in the black”—that is,into profitability(盈利)—for the year.

Reporters from local TV stations 21 people who camp out in front of stores a day or two before the doors open on Friday.These people patiently 22 line to get products that are discounted 50 percent or more.

“Oh,we have fun,”said one camper.“We bring games to play,we watch TV and order lots of pizza,and we meet interesting people.And,most 23 of all,we save big dollars!”Each store has plenty of goods(货物)reduce from 10%to 50%.

Not all Americans like this crazy shopping.Reverend William Graham,pastor(牧师)of the Church(教堂)of the Risen Jesus,wants to 24 the name of Black Friday.“We want to call it Remember Jesus Friday.People should start the season 25 the right attitude(态度).Christmastime has become a Season of Shopping.We want to make it a Season of 26.And we don't mean giving IPods,DVDs,flat screen TVs,and so on.We mean giving your back,your mind,and your hands.Help an old lady 27 her house.Teach a kid how to 28.Visit sick people in the hospital or in nursing homes.29 the rubbish in your neighborhood.Give blood to the 30.Do volunteer work for charities.Celebrate Christmas by remembering Jesus and forgetting Santa Claus.”

( )16.A.Wednesday B.Thursday C.Friday D.Saturday

( )17.A.stores B.schools C.cinemas D.restaurants

( )18.A.or B.that C.since D.while

( )19.A.at B.since C.until D.from

( )20.A.as much as B.as many as C.as far as D.not the same as

( )21.A.stop B.find C.interview D.tell

( )22.A.wait for B.wait in C.wait at D.wait

( )23.A.dangerous B.careful C.beautiful D.important

( )24.A.give B.change C.make D.call

( )25.A.at B.with C.on D.for

( )26.A.Taking B.Selling C.Giving D.Thanking

( )27.A.make up B.take up C.get up D.clean up

( )28.A.read B.play C.cry D.shop

( )29.A.Pick up B.Give up C.Send up D.shut up

( )30.A.Oxfam B.UNICEF C.Red Cross D.ORBIS

Ⅲ.阅读理解

阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出最佳选项。

Colleen was in a hurry,which made her driving even more careless than usual.Her boyfriendSimon had already warned her many times of failing to stop completely at stop signs.That's what they call a“California,or rolling,stop,”he told her.

“If the police catch you sliding through a stop sign like that,”he said,“they'll give you a ticket for running a stop sign.That means at least a$100 ticket,plus eight hours of driving school for another$30.”

“I know,I know,”she replied.“But I never do it when they're around,so how can they catch me?”Simon was about to tell her that police have a habit of suddenly appearing out of nowhere,but Colleen told him to stop thinking so negatively.“You are bad luck,”she said.“When you talk like that,you make bad things happen.”He told her that life doesn't work that way.

Colleen was in a hurry because she needed to drop off a package at the post office.It had to get to New York by Wednesday.She exited the freeway and pulled up at the stop sign.One car was in front of her.Colleen looked to the right and to the left.No cars were coming.It was safe to pull out.She hit the gas pedal.Bang!The car in front of her was still sitting there.The driver was a young woman,who got out of her car,walked back to look at the damage to her new car,and started shouting at Colleen.

( )31.California stop means______.

A.stop at California B.not to stop completely

C.to stop completely D.stop at the stop sign

( )32.Anyone should______if he or she doesn't stop at the stop sign.

A.pay a fine B.give driving school$100

C.give the police 30dollars D.never drive a car again

( )33.Colleen's boy friend Simon is______.

A.bad luck and made bad things happen B.a police at the stop signsC.a good guy who obeys the traffic rules D.a teacher in the driving school

( )34.Colleen was in a hurry because______.

A.she wanted to get to the post office earlier

B.she wanted to get to New York by Wednesday

C.she had left the package in the office and wanted to get it back

D.there was no need for her to stop at the stop sign

Ⅳ.词汇运用

A.根据句意及汉语提示或英文解释,写出句中所缺单词,每空限填一个单词。

35.There are many__________(蝴蝶)in the garden in front of my house.

36.The plane was in the sky just now.But it__________(消失)after a few minutes.

37.She is a lovely girl and she often__________(面带)a smile on her face.

38.Look!The house is__________(燃烧).Let's go and help to put the fire out.

39.My father is very clever and he can__________(to find a way of dealing with something)the problems easily.

B.根据句意或句子的语法要求,用括号中所给单词的适当形式填空。

40.I don't know the__________(true)about it.

41.Daniel's friends enjoyed__________(they)at the robot exhibition center last week

42.By 2100,we will spend only a few hours__________(travel)to Mars in space shuttles.

43.—Where is your English teacher?—She__________(put)up some pictures on the wall in her office.

44.My mother isn't at home.She__________(go)to the shopping mall with her friends.

Ⅴ.根据所给汉语完成下列句子,每空词数不限

45.后来,政府意识到那是一个非常严重的问题并且采取措施减少污染。

Later,the government realized it's a very__________and took actions to__________.

46.一些人看不起盲人是不对的。

________________that some people_________________the blind people.

47.顺便说一下,我的新书刚刚出版。

____________________,my new book________________________.

48.我弟弟上次英语考试不及格,因为他痴迷于网络游戏。

My brother_______________________________________________.

49.越来越多的人喜欢通过电话和朋友聊天。

___________________people enjoy__________________________.

Ⅵ.任务型阅读

阅读下列短文,根据短文内容填写句中的空格,每空限填一词。

May wanted to sell smoke lighters(打火机)in America.Her friend said that Mr Wang was a manager of a big factory in China.The factory made lighters.She gave May Mr Wang's phone number.May called Mr Wang,and invited him to Los Angeles.She arranged several meetings between Mr Wang and some US wholesalers(批发商).Because he did not speak English,she was the interpreter(口译)at the meetings.Mr Wang promised to give May some pay for whatever business deal(交易)was made.

No deal was made at the first three meetings.The last meeting was with a Chinese salesman.He spoke Chinese,so there was no need for May to interpret his words.She sat there throughout the meeting and listened.The two men discovered that they both had grown up in Guiyang,a large city in southwest China.At the end of the meeting,still no deal was made.Everyone shook hands.

May and Mr Wang walked out to her car.Then Mr Wang said that he had forgotten something.He excused himself and walked back to the office.May waited for a moment.Then,suspicious(怀疑的),she went back to the office and heard the two men making a deal behind her back.Mr Wang was cutting her out of her payment.

May went back out to her car and waited.Mr Wang was whistling as he returned to the car.He apologized for making her wait and said he was returning to China the next day.She didn't say anything about what she had overheard.She went home and tried not to cry about what had just happened—she must be strong.

A.May is a saleswoman in America.Her friend 50 Mr Wang to her.She 51 Mr Wang to Los Angeles because she wanted to make a 52 with him.

B.May arranged exactly 53 meetings in all.She was an interpreter at the meetings because she can speak both English and 54.

C.At the last meeting,Mr Wang met the Chinese who is from his 55.He made a deal with him 56 the meeting behind May's back because he wanted to save some 57.

D.When Mr Wang walked back to the office,he didn't 58 that May followed him back to it.When May heard 59 they talked,she felt that she wanted to cry.

Ⅶ.书面表达

网上有人制作一部短片,题为When the buying stops,the killing can,too,著名电影演员成龙也现身该短片,说出同样的话,现撷取短片部分图片,你看完之后有何感想?

请以Wild Animals are our friends为题,写一篇100个词左右的短文,声讨捕猎者捕杀动物的行为,并谈谈如何保护野生动物。

they kill rare(稀有的)fish to sell them to the restaurants

they kill elephants to sell their ivories(象牙)

they kill tigers for their skins and bones

they kill bears for their paws

Keys:

Ⅰ.选择填空

1—5 BDCAD 6—10 CBBAD 11—15 BADBC

Ⅱ.完形填空