幼儿教育学模拟试题

第一篇：幼儿教育学模拟试题

幼儿教育学模拟试题及答案

一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。 A.陈鹤琴 B.陶行知 c.黄炎培 D.张雪门 E.蔡元培

2.主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。 A.柏拉图 B.赫尔巴特 c.福禄倍尔 D.杜威 E.陶行知

3.个人本位论儿童观认为()。 A.儿童是国家的财富 B.儿童是小大人 C.儿童是父母财产

D.儿童享有生存权、发展权和教育权 E.儿童是家族繁衍的工具

4.对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是()。 A.家庭 B.学校 C.社区 D.同伴 E.同学

5.()是我国学前教育中所特有的一条原则。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 c.保教结合原则 D.综合性原则 E.家园协调原则

6.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。 A.经济发展水平 B.社会政治制度 C.社会文化水平 D.环境因素 E.制度环境

7.幼儿园 教育的任务是()。 A.为儿童将来的职业做准备 B.培养儿童成为专家 C.培养特长儿童 D.培养完整儿童 E.培养超长儿童

8.智力是人认识事物的能力，其核心是()。 A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力 E.想象力

9.儿童全面发展教育的基础是()。 A.德育 B.体育 C.智育 D.美育 E.劳动教育

10.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。 A.创造性游戏 B.有规则游戏 C.表演游戏 D.个人游戏 E.集体游戏

11.环境决定论的代表人物是()。 A.华生 B.格塞尔 C.高尔顿 D.吴伟士 E.华太伦

12.幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。 A.教师讲授 B.幼儿 自学

C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验 E.生活常识

13.实施游戏化方法的重要途径之一是()。 A.游戏活动的自主化 B.游戏活动的社会化 C.游戏活动的虚构化 D.游戏活动的教育化 E.游戏活动的操作化

14.学前班幼儿发展的评价主要是通过()。 A.测验

B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 C.考试

D.幼儿在教育教学过程中的表现 E.笔试

15.在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式 E.游戏模式

16.对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。 A.态度 B.看法 C.情绪状态 D.识字率 E.智力

17.()是儿童的第一任教师，也是终身教育者。 A.幼儿教师 B.小学教师 C。同学 D.家长 E.园长 18.幼儿教师劳动的()是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。

A.艰巨性 B.复杂性 c.细致性 D.系统性 E.示范性

19.现代幼儿园教师的职业角色有()。 A.教育者 B.母亲 C.朋友 D.研究者 E.伙伴

20.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。

A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法 E.直观法

21.幼儿教师的劳动的创造性是由()决定的。 A.教师本身的特点 B.幼儿本身的特点 C.教师教育特点 D.幼儿教育特点 E.教育工作性质

22.教育科学研究的基本方法有()。 A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.个案法

E.经验总结法

23.收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应()。 A.正确 B.一手 c.新颖 D.真实 E.一定数量

24.研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案

例的现状或发展变化，这种研究方法是()。 A.观察法 B.实验法 C.总结法 D.调查法 E.个案法 25.选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的()原则。

A.客观性 B.教育性

c.理论联系实际 D.先进性 E.创造性

26.20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指()。 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张之洞 D.张雪门 E.蔡元培

27.我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针，一条腿是政府办园，另一条腿是()。

A.政府办园

B.小学办附属幼儿园 c.中学办附属幼儿园 D.大学办附属幼儿园 E.社会力量办园

28.与幼儿园相比，家庭教育的特点是()。 A.目的性 B.组织性 C.随意性 D.计划性 E.针对性

29.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。 A.3—4个小时 B.2～3个小时 c.5～6个小时 D.半小时 E.1小时

30.幼儿园教的主体是()。 A.保育员 B.幼儿教师 C.保健医生 D.园长

E.教导主任转自

二、填空题(共15题，每题1分，共15分) 1.学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着______的建立而开始的。

2.在影响儿童发展三类要素中，______在其中起着决定性作用。 3.儿童观的变化影响到______的变化。

4.维果斯基认为教育就是变______水平为儿童的现有水平。

5.1996年我国正式颁布的《幼儿园工作规程》规定我国幼儿园的任务是。 6.幼儿园教育必须从______人手，对教育思想、内容、形式、方法等全面的进行改革，否则，幼儿园是难以跟上时代的步伐，使幼儿成长为社会所需要的一代新人。

7.学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各育，防止重此轻彼，坚持______的教育质量观。

8.幼儿教师准备儿童游戏时，主要应准备______、空间、时间和丰富知识经验，发挥儿童自主性。

9.玩具是专供______用的物品，如气球、滑梯等。

10.______是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容。 11.幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进______。 12.尊重幼儿游戏的______是尊重儿童人格的具体体现。 13.幼儿学习的内容应当符合幼儿期的______和幼儿期的生活，不要把适合在小学学习的东西拉到幼儿期来。

14.从幼儿品德形成和个性发展的角度看，______是儿童个性初步形成的重要时期，也是儿童品德初步发展和形成的时期。

15.幼儿教师角色发展经过______、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。

三、判断说明题(先判断正误，再改错;判断错误不得分;每题5分，共25分) 1.智能玩具会完全取代传统玩具。

2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。

3.美育的重要实施途径是通过艺术活动。 4.某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一点就可以了。

5.幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。

四、简答题(共4题，每题5分，共20分) 1.学前教育的实施形式及特征。

2.对三岁孩子的教育需要注意哪些问题? 3.简述教师在游戏过程中的作用。 4.幼儿园的教学方法有哪些?

五、论述题(共2题，每题15分，共30分) 1.现代幼儿教师的职业角色主要表现在哪些方面? 2.如何利用社区资源为幼儿园教育服务?幼儿园教育如何服务社区?

答案

一、不定项选择题 1.B 【解析】陶行知在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园，即南京燕子矶幼稚园。

2.D 【解析】杜威宣扬“儿童中心论”，认为教育就是促进儿童的自然生长，教育就是促进儿童经验的改组与改造，教育的过程就是儿童的生活过程。

3.D 【解析】这是现代儿童观即个人本位儿童观的基本观点，强调儿童也是权利的主体。

4.A 【解析】家庭父母教养方式、家庭环境气氛等对儿童发展影响深刻。 5.C 【解析】保教结合是我国特定时间保存下来的学前教育原则。 6.A 【解析】经济发展状况制约教育的发展。 7.D 【解析】幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。 8.C 【解析】智力的核心是进行思维。 9.B 【解析】体育是儿童全面发展教育的基础。 10.B 【解析】教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。

11.A 【解析】华生是环境决定论的典型代表，其格言是“一两遗传胜过一吨教育”。 12.D 【解析】由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。

13.D 【解析】幼儿教育活动中，教育被融人到游戏活动中。 14.D 【解析】对幼儿的评价最重要的是过程性评价。 15.CD 【解析】在各种课程编制模式中博比特的目标模式和斯坦豪斯的过程模式，影响较大。

16.ABC 【解析】幼升小的问题主要是适应新环境的问题，不是智力上的问题。 17.D 【解析】福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师。 18.E 【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。

19.ABCDE 【解析】幼儿教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者;(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴;(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲;(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友;(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。

20.D 【解析】教师让幼儿直观实物从而使幼儿获得感性认识的方法属于演示法。 21.BD 【解析】幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。

22.ABCDE 【解析】教育科学研究基本方法有观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等。

23.ADE 【解析】收集材料总的原则是材料应正确、真实，且要有一定的数量，这样才有客观性和说服力。

24.E 【解析】个案法是对典型案例作全面、深入的考察和分析。 25.E 【解析】研究性的创造性表现在解决前人没有解决或没有完全解决的问题。 26.AD 【解析】2.0世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京的张雪门，南京的陈鹤琴。

27.E 【解析】我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式。 28.C 【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。

29.A 【解析】夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。 30.B 【解析】幼儿园的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。

二、填空题

1.学前教育机构 2.教育

3.教育内容和培养方式 4.最近发展区

5.对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育6.素质教育 7.全面发展 8.材料 9.儿童游戏 10.游戏

11.身体的发展 12.自主性 13.年龄特点 14.学前期

15.充当保姆的阶段

三、判断说明题 1.答：错误。

智能玩具一方面能使儿童的视觉、声觉等感官受到刺激，能丰富儿童的科技知识，增强科技意识，但同时也使儿童失去了动手操作、亲手制作玩具的机会和兴趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象，所以智能玩具无法完全取代传统玩具。

2.答：正确。

幼儿园的教育目标就是要促成幼儿德、智、体、美的诸方面全面发展。 3.答：错误。

美育的主要实施途径是日常生活。 4.答：错误。

某个游戏中常常可以体现出多方面的作用，教师需要多角度考虑。 5.答：错误。

幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的，而不是专门为人学做准备。

四、简答题

1.答：学前教育的实施形式有两种，即学前家庭教育与学前社会教育。 (1)学前家庭教育它是自家庭出现后就已经存在。家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。(1分)学前家庭教育的主要特征有：领先性、单独性、长久性、随意性、随即性。(1分) (2)学前社会教育。目前主要有：①托儿所;②幼儿园;③托幼园所一体化;④幼儿班;⑤儿童福利院;@sos国际儿童村。(2分)学前社会教育的特征是：群体性、目标性、计划性、多样性。(1分) 2.答：对三岁儿童的教育主要注意以下几个方面：(1)运用多种手段发展儿童的认知能力。利用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认知活动。(2分)(2)创造条件发展儿童的人际交往能力。(1分)(3)培养儿童生活自理能方与良好的习惯。(1分) (4)满足儿童正当的活动要求。(1分) 3.答：游戏是学前教育的基本活动。教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：(1)创设游戏环境。(2分)(2)指导和促进游戏的开展。(2分)(3)观察和评估游戏。(1分) 4.答(1)活动法：游戏法、实验法、操作练习法;(2分)(2)直观法：观察法、演示和示范法;(2分)(3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。(1分)

五、论述题

1.答：(1)幼儿教师是教育者。幼儿教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育、教导儿童，因此幼儿教师主要的职责还是教育孩子。(3分)(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴。在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师既是游戏材料的准备者、游戏活动的设计者，也是游戏活动的参与者和游戏中矛盾的协调人。(3分)(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲。由于幼儿社会经验缺乏，身心发展水平低，对成人的依赖性较强。当他们进入幼教机构后，会很自然地把对家长的依赖逐渐转移到幼儿教师身上。这就要求幼儿教师给予幼儿以母亲般的热爱和照顾。(3分)(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友。(3分)(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。(3分) 2.答：(1)幼儿园以自身的教育优势服务社区(3分) 与非正规的社区学前教育相比，幼儿园具有许多教育优势，包括完备的硬件设施和环境、专业的师资力量、有计划有组织的教育内容和活动组织等。因此幼儿园在社区教育中处于核心地位，通过其示范性的教育工作带动整个社区学前教育的发展。在这个重任下，幼儿园要以自身的教育优势服务于社区，支持社区各项教育活动的开展。具体可以开展：①承担社区内幼教师资力量的培训和再提高工作，帮助社区教育质量的提高;(1分)②开放自身的教育资源供社区使用，提高资源的利用率，使社区内的全体儿童受益;(1分)③教师可以兼任社区教育的指导和顾问，服务于社区;(1分)④支持参与社区有益的文化教育活动，使幼儿园成为教育和文化宣传的阵地，推动整个社区文化教育素质的提高。(1分) (2)争取社区对幼儿园工作的支持和参加(3分) 幼儿园教育也要充分利用社区的资源，调动社区对幼儿园教育的支持和帮助，共同协作办好教育。社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会区域，能够为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持。(2分)此外，争取社区对幼儿园教育的积极参与也是当前幼儿教育改革与发展的趋向。例如，幼儿园教师带领孩子走出园门到社区内的博物馆参观，扩大知识范围，开阔眼界，利用社区的教育资源进行教育。又如，请社区有关人员到幼儿园来，给幼儿讲解有关知识、组织开展一些活动等，这些做法打破了幼儿园封闭的教育模式，变封闭式为开放式的办学、办园，让幼儿真正接触社会，也让社区融人教育孩子的行列，共同促进孩子的健康成长。(3分)

第二篇：幼儿教育学模拟试题及答案

一、单项选择题(每题2分，共50分)

1.( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上 学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A.1995年 B.1996年 C.1997年D.1998年 2.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏

3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知

4.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。 A.成熟 B.生长 C.遗传 D.发育

5.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。 A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性 C.教育的目的 D.教育的方法

6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。

A.蒙台梭利 B.柏拉图 c.洛克 D.福禄倍尔 7.实现保教合一的前提是( )。

A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力 8.幼儿园的环境创设主要是指( )。 A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所

9.所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。 A.吸收的心智 B.“整个教学法”c.全面教育 D.教、学、做合一 10.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。 A.游戏 B.交往 C.活动 D.游玩 11.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。 A.尊重幼儿的基本权利 B.尊重幼儿的人格尊严

C.尊重幼儿的观点、意见 D.尊重并同意幼儿的主张、决定 12.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。

1

A.同龄人 B.社区人士 c.家长 D.教养员

13、在实验过程中，教师应注意让每个幼儿都有( )的机会 A.观察 B.合作 C.操作 D.练习

14、某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，违背了幼儿园教学活动的()原则 A.科学性原则 B.思想性原则 C.发展性原则 D.直观性原则

15、实现教学最优化的教学手段()

A.观看实物教具 B.观看教学挂图 C.多媒体课件 D.幻灯片教学 16.幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。 A.结构游戏 B.表演游戏

C.角色游戏 D.智力游戏

17.尊重幼儿游戏的自主性是( )的具体表现。 A.尊重儿童独立性 B.保护儿童积极性 C.尊重儿童人格 D.尊重儿童权利

18、有规则游戏的核心是( ) A.方法、B.手段、C.内容、D.游戏规则

19、一天中重要的往往被忽视的生活活动是 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕

20、幼儿早期劳动愿望是在( )中产生的 A.游戏 B.学习 C.生活 D.教学活动

21、幼儿最长的劳动时间不要超过( ) A.15分钟 B.20分钟 C.30分钟 D.60分钟

22、幼儿园的值日生活动，一般从( )班开始 A.托班B.小班C.中班D.大班

23、掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从( )开始的 A.小班B.中班C.大班D.学龄期

24、幼小衔接的工作重点应该放在( )方面。

A.入学的适应性 B.幼儿身体素质 C.文化课学习 D.社会性培养

25、幼儿园教育评价最基本的方法是( ) A.观察法 B.谈话法 C.调查法 D.测验法

二、名词解释(每题5分，共20分)

1、教学活动设计

2、幼儿园日常生活活动

3、幼小衔接工作

4、幼儿园教育评价

三、简答题(每题5分，共10分)

1、幼儿游戏的教育作用

2、组织幼儿劳动应注意什么问题?

2

四、案例分析题【共2 0分) 星期一，A老师埋怨地说： “孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说： “是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说： “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法„„”

请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。 答案与解析

一、单项选择题

1.B.《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。 2.D.幼儿园的主要活动是游戏。

3.D.陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”。 4.c.遗传因素是先天因素的最重要内容。 5.C.教育目的直接影响教育的全过程。

6.D.福禄倍尔是最早命名幼儿园，提出完整的幼儿教育思想的人。 7.B.教师在保教结合中起着关键的作用。

背景下提出的。

8.c.幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。

9.B.整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。 10.c.幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。 11.D.尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。 12.c.家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。

13、C 14A 15C, CCDCC, DDAAA 3.幼儿游戏的特点与功能

(2)游戏的功能体现在：游戏符合幼儿心理发展的需要;游戏能促进幼儿身体发展;游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展;游戏是对幼儿进行思想品德教育、培养优良性格的有效手段;游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。

四、案例分析

家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。新《幼 3

儿园教育指导纲要》在总则里提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。在组织与实施中，新《幼儿园教育指导纲要》又指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。

(1)家园合作有利于家长资源的充分利用。家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教育资源。让家长用各自的专长参与幼儿园的教育，可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育。

(2)家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。教师、家长均作为孩子的教育者，是对幼儿实施促进发展教育的主体，新《幼儿园教育指导纲要》中指出： “幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。”幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。

目前，家园合作还存在一些误区。一是认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育;二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作;三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词;四是认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。这造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作。案例中的A、B两位教师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧密伙伴关系，否定了幼儿教师、家长均为幼儿的教育主体，其观点是片面的、错误的。

第三篇：教师招聘考试幼儿教育学全新模拟试题(一)

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教师招聘考试幼儿教育学全新模拟试题

(一)

一、不定项选择题

1.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 E.保教结合原则

2.儿童身心发展差异性的物质基础是()。 A.个体遗传素质的差异 B.家长教育能力的差异 C.家长教育程度的差异 D.家庭经济条件的差异 E.家长文化资本积累 3.()是我国一贯的教育方针。 A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展 E.特长发展

4.下列游戏中，属于创造性游戏的是()。 A.智力游戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏 E.结构游戏

5.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中

A.跳舞 B.游戏 C.唱歌

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D.识字 E.体育

6.教育是人类特有的一种什么样的活动? A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动

7.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和( ) A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境

8.教育的宏观功能是( ) A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质

9.教育发展的物质基础是( ) A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业

10.格塞尔的"成熟势力学说"倡导( ) A.先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论

11.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。 A.自主化 B.社会化 C.虚构化 D.教育化

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E.群体化

12.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。 A.直接法 B.移情法 C.生活化方法 D.游戏化方法 E.隐喻化

13.幼儿园课程的基本形式是()。 A.游戏 B.上课 C.读书 D.学习 E.作业

14.最常见的语言法有两种，它们是()。 A.观察法和演示法

B.游戏活动教育化和教育活动游戏化 C，故事法和讨论法

D.精神环境体验法和物质环境体验法 E.练习法和作业法

15.最益于培养儿童良好行为习惯的方法是()。 A.角色扮演法 B.行动操作法 C.发泄法 D.表扬鼓励法 E.诱导法

16.幼儿园课程内容分为()。 A.健康 B.语言 C.社会 D.艺术 E.自然科学

17.属于陈鹤琴课程编写十大原则的是()。

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A.大众性 B.儿童性 C.娱乐性 D.言语性 E.适合性

18.儿童的精神需要主要有()。 A.求知的需要 B.游戏的需要 C.父母的需要 D.交往的需要 E.衣食需要

19.家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是()。 A.电话联系 B.家长学校 C.咨询活动 D.家长委员会 E.家长手册

20.目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是()。 A.家园联系手册 B.家长会 C.开放日 D.家长委员会 E.咨询活动

21.社区教育起源于()。 A.美国 B.日本 C.丹麦 D.瑞典 E.挪威

22.下列属于幼儿教师劳动的特点的是()。 A.创造性 B.全面性

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C.细致性 D.灵活性 E.长期性

23.我国幼儿园的教学是()。 A.教师的活动 B.幼儿的活动 C.个别活动 D.集体活动 E.幼儿和教师的活动

24.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。 A.言语专业化 B.蹲下去与孩子对话 c.用点头肯定孩子的话语 D.注意倾听 E.抚摸、鼓励幼儿

25.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，()。

A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法 E.直观法

26.课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是()。 A.立即让幼儿离开座位去饮水 B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水 C.批评后再让其喝水 D.让幼儿坚持到下课 E.批评后不让饮水

27.教育科学研究的来源有()。 A.教育科学实践中的问题 B.对已有教育理论的质疑 C.对教育现状的分析和研究

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D.教育科学研究规划 E.随意课题

28.作为一名幼儿教师，应当具有()。 A.慈爱的心胸 B.稳定情绪 C.丰富的感情 D.良好的行为习惯 E.广博的文化基础知识

29.游戏理论生长说的代表人物是()。 A.霍尔 B.格罗斯 C.阿普利登 D.拜敦代克 E.福禄倍尔

30.我国社区教育活动一般在()的基层社会中进行。 A.街道 B.区 C.市 D.县 E.郊区

二、填空题

1.1904年张之洞、张百熙、荣庆制定了______，其中的“奏定蒙养院及家庭教育法章程”，第一次将学前教育列入学制系统。

2.十八世纪末——出现了有组织的学前教育，这是“社会实施学前教育的思想”的______起源。

3.经济的发展对下一代提出要求，也为实现这些要求提供一定的______。 4.洛克提出著名的______，认为人脑开始只是一张白纸。

5.对于学前儿童实施______我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。

6.______是家长最关心的问题。

7.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为______等5个领域。 8.我国幼儿园具有为______和______服务的双重任务。

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9.幼儿教师的专职就是______。

10.托幼机构是为教育幼儿而______的社会机构。

11.幼儿——决定了幼儿游戏的水平、幼儿所玩的游戏内容、形式等与其实际身心发展______水平是相一致的。

12.幼儿游戏的物质基础和物质中心是______;在游戏中，幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。

13.幼儿园教育的评价就是检验______是否达成。

14.家庭访问一般分为幼儿人园前家访和人园后家访。入园后家访又可以分为______。______。

15.人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的______。

三、判断说明题

1.教育就是指学校教育和家庭教育。 2.活动是幼儿了解环境的主要方式。

3.所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。

4.幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。 5.幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。

四、简答题

1.简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。 2.三岁儿童的心理有哪些显著特征? 3.简述幼儿园课程评价的原则。 4.简述幼儿园教学的特点。

五、论述题

1.为什么说游戏是幼儿最自然、最有效的学习? 2.星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后 ，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法„„”

请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原则?

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第四篇：教师招聘考试幼儿教育学全新模拟试题(四)答案

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教师招聘考试幼儿教育学全新模拟试题

(四)答案

参考答案及解析

一、不定项选择题

1.A。中公专家解析：国家对保育员最低学历做了相关规定。

2.ACDE。中公专家解析：幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。

3.C。中公专家解析：教育对儿童学业成绩起决定性作用。

4.C。中公专家解析：幼儿体格正处于发育期，身体发展是其他各个方面发展的基础，因此需要足够的户外锻炼活动。

5.ABCD。中公专家解析：表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。

6.B。中公专家解析：福禄倍尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。 7.B。中公专家解析：家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。 8.B。中公专家解析：社区教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。

9.C。中公专家解析：由于幼儿独立生活和学习能力较差，因此幼儿教师要全面负责幼儿的这个活动。

10.A。中公专家解析：幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。

11.A。中公专家解析：陈鹤琴于l923年创办我国最早的学前教育实验中心，即南京鼓楼幼稚园;抗战时期又创办我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。

12.C。中公专家解析：捷克教育家夸美纽斯在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教育的完整体系。

13.A。中公专家解析：幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己观点。

14.B。中公专家解析：学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。 15.B。中公专家解析：游戏活动提倡幼儿的自主性。

16.A。中公专家解析：幼儿园工作要保教并重，保教结合。保育工作和教育工作同等重要。

17.ABCD。中公专家解析：幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。

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18.ACD。中公专家解析：研究成果表述的主要形式有：调查报告、实验报告、学术论文等。

19.E。中公专家解析：个案法研究对象是具有典型特征的特殊案例。

20.E。中公专家解析：康有为在《大同书》中第一次提出我国实施学前社会教育。 21.C。中公专家解析：格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。 22.A。中公专家解析：幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。

23.D。中公专家解析：具体的一个活动、一节课为具体教学活动目标。

24.C。中公专家解析：幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题实质是儿童(主体)的适应问题。

25.ABCE。中公专家解析：儿童社会性发展表现在主动性、独立性、人际交往能力、日常礼貌等方面。

26.A。中公专家解析：亚里士多德第一个提出“教育遵循自然”的观点。

27.D。中公专家解析：发展危机是指人的发展所需要环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题。

28.C。中公专家解析：幼儿家长是幼儿教育的最好见证人和评估者。

29.A。中公专家解析：《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。所以游戏是幼儿的基本活动。

30.A。中公专家解析：幼儿教师最基本的职业道德素养是：(1)热爱幼儿教育事业;(2)热爱幼儿;(3)尊重教师集体和家长。

二、填空题 1.自主性 2.生活经验 3.一日生活 4.家庭和幼儿园 5.基本素质 6.幼儿园质量高低

7.健康、语言、科学、社会、艺术 8.教育性和可控性

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9.接插、镶嵌、排列、组合、粘合、穿孔、编织 10.幼儿表演 11.福利

12. “幼儿教育之父” 13.生活方式 14.平衡过程

15.完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量

三、判断说明题 1.答：错误。

教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。 2.答：正确。

游戏符合幼儿的身心发展特点，能够满足幼儿各种身心需要，是幼儿园的基本教育活动，自然也是幼儿园课程实施的基本形式。

3.答：正确。

尊重儿童首先要尊重儿童的人格和自尊心。教师不能因为儿童年幼无知而任意讽刺、挖苦儿童，更不能恐吓、体罚儿童，那样会伤害幼儿自尊心，不利于儿童成长。

4.答：错误。

幼儿的游戏渗透各个方面，生活、学习等活动也可以变成游戏。 5.答：错误。

幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多方面互相配合完成。

四、简答题

1.答：(1)学前教育基本理论与实践模式的多样化。(2)学前教育目标的整合化。(3)学前教育机构类型的多样化和社区化。(4)学前教育方法的科学化。

2.答：现代儿童观认为：(1)儿童是人，具有与成年人同样的一切基本权益，具有独立的人格。

(2)儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。 (3)儿童是自主建构的个体。

(4)儿童是处于发展初期的幼稚的个体。教师应努力地呵护、照料和关心他们。 (5)儿童具有巨大的学习潜能，应最大限度地发展儿童的潜力。 (6)儿童以生活和游戏为主要活动。 (7)每一个儿童都是独一无二的。

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3.答：游戏是幼儿自主的活动，并不是说幼儿的游戏不需要教师的指导。相反，教师在幼儿游戏中起着很重要的作用。教师的指导主要从以下几个方面实现：(1)尊重幼儿游戏的自主性。(2)以间接指导为主。(3)按幼儿游戏发展的规律指导游戏。(4)按各种类型游戏的特点指导游戏。

4.答：幼儿园与小学的差异：(1)社会要求的提高 (2)生活制度的变化 (3)师生关系的不同 (4)生活环境的完全改观

(5)教育内容加深，形象化的方法减少

五、论述题

1.答：(1)关注幼儿的内在动机和需要。要注意激发幼儿的学习动机和需要。集体教学由于幼儿人数多、个体间差异大，要能够及时正确发现和把握来自幼儿的共同动机，而且在教学过程中还要随时针对大部分幼儿所产生的新动机进行调整，使预设的活动能够生发出新的环节与活动。

(2)强调同伴之间经验的分享。幼儿之问经验的交流、分享是丰富幼儿经验的重要途径，但是传统的集体教学比较强调幼儿统一行动，忽视幼儿之间的交流、分享的意义。因此，在组织集体教学时，教师应有意识地把集体教学和分组互动结合起来，增加幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的交流，增加智力碰撞的范围与次数，让幼儿随时与同伴交流经验，通过批经验的分享来促进幼儿的发展。

(3)重视幼儿自主规则的建立。集体教学时，因为参与活动的幼儿比较多，教师应重视活动规则的建立，使得教学活动能够有条不紊地进行。但活动规则并不是由教师硬性制定的人为限定规则，而是通过激发幼儿对规则的内在需求，进而在反复的尝试过程中体验到规则的公正与互惠，最终使规则内化为他们的实际自觉行为。

2.答：(1)家长会是面向全体家长的会议。有全园性的家长会，也有班级的家长会。 (2)家访是园所进行家长工作的一种重要而又有效的方式。目的在于深入了解幼儿在家中的生活情况、家庭环境以及家长的教养态度、方法和认识等，从而为教育提供良好的基础;同时，通过家访使家长了解自己的孩子在园所的情况，包括进步和不足等，和家长共同探讨教育措施，争取家长的密切合作。

(3)家长学校面向家长开放，其主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。家长学校由园所管理，通过讲座、讨论、参观等形式提高家长教育孩子的能力。

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(4)咨询活动。咨询活动是幼儿园从理论上给家长提供辅导，使家长有效地配合幼儿的教育工作。园所可以不定期地举办咨询活动，以帮助家长提高教育意识及教育孩子的能力，解答家长在育儿过程中的疑问和难题。

(5)开放日制度是家长来园所参观各种保教活动、参加运动会和元宵灯会及节日庆祝活动等，使家长具体了解幼儿园的工作，看到自己孩子在集体中的表现以及老师的教育要求和方法，增进对园所工作的感性认识。同时，家长通过对同一年龄幼儿行为和能力的对比，从侧面认识自己孩子的发展水平，改进家庭教育的制度。

(6)家长接待日是指由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访。听取家长的意见和建议。也可设立意见箱收集家长的意见，从而更好地改进和完善园所工作，拉近家长和园所之间的距离。

(7)家长委员会由各个年龄班选出的家长代表组成，参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园重大问题的讨论和决策。同时，家长委员会也是家长和幼儿之间的桥梁，促进家园的合作。

(8)电话联系是指教师通过电话与家长取得联系，以便及时沟通幼儿在家或者在园的情况，迅速处理一些应急性的问题。通过电话联系，教师可以简短地向家长介绍婴幼儿在园的表现以及生活学习情况，家长有事情也可以及时地通过电话告知教师。

(9)书面联系的形式包括家长园地、家园通讯、宣传报、联系手册、问卷调查表、征求意见书等，通过上述书面联系方式，使家长和园所之间有了良好的沟通渠道，便于双方配合一致地对幼儿进行教育。

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第五篇：幼儿教育学--精编试题4

幼儿教育学模拟试题四

一、填空题

1、福禄贝尔创办了世界上第一个正式命名为

的幼儿社会教育机构。他是幼儿教育的奠 基人。他设计了一套名为__________的玩具，供幼儿游戏时使用。为表彰他的创造性的工作，人们称他为____________。

2、幼儿教育包含两种意义 和

。

3、我国第一所幼儿社会教育机构产生于____年，称为____。清政府颁布《奏定学堂章程》后，将幼儿社会教育机

构定名为____，新中国成立后，改名为______。

4、

开创了中国儿童心理的研究工作，是我国以 研究儿童心理发展的最早的学者之一。

5、蒙台梭利教育法中占突出地位的是_________以及________，她为此设计了一整套_________。

6、狭义的教育是指在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要是指_________。

7、幼儿教育主要是指对__岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育的后半阶段。

8、我国第一所幼儿教育机构于__年在湖北武昌诞生，名字叫_________。

9、中国第一所乡村幼儿园叫_______，是伟大的人民教育家____创办的。

10、1923年，陈鹤琴在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心_______，创立了“_______”理论。

11、1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创办了“_______”，从事儿童教育实验。

12、旧中国幼儿教育的三大弊病是：_______、_______、_______。

13、陶行知提出幼儿教育6大解放的要求是：解放儿童的___、___、___、___、___、___。

二、选择题

1、(

)开创了我国儿童心理的科研工作，是我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早学者之一。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心(

)

A、张雪门

北平香山慈幼院

B、陶行知

乡村儿童团

C、陈鹤琴

南京鼓楼幼儿园

D、陶行知

南京燕子矶幼儿园

2、1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进教育事业的发展，原国家教委颁布了(

)，这是新中国成立以来 经 国务院批准颁布的第一个幼儿教育法规。

A、《幼儿园暂行规程》

B、《幼儿园教育纲要》

C、《幼儿园管理条理》

D、《幼儿园暂行教学纲要》

3、德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为(

)，他创办了世界上第一个幼儿园，是第一个阐明游戏价值的人。

A、幼儿园改革家

B、幼儿之父

C 、幼儿园之父

D、 游戏之父

4、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府创办的(

)。

A、湖北幼稚园

B、湖南蒙养院

C、香山慈幼院

D、集美幼稚园

5、我国第一所乡村幼稚园是(

)

A、湖北武昌幼稚园

B、北平香山慈幼院 C、南京鼓楼幼稚园

D、南京燕子矶幼稚园

- 1

2、幼儿教育的意义。

3、幼儿教育是怎样产生的?为什么大工业机器生产前幼儿教育基本上在家庭中进行?

4、我国幼儿教育机构是怎样产生和发展的?

5、简述福禄培尔、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴等幼儿教育家主要的教育思想。

七、论述题

1、为什么有人类社会，便出现幼儿教育，而幼儿社会教育机构直到近代才产生?

2、什么是良好的幼儿教育?如果你是一名幼儿教师，你将如何诠释、实施幼儿教育?

3、通过网络和图书杂志，查阅蒙台梭利教育的更多信息，并谈谈其对我国的幼儿教育有什么启示。

4、请谈谈陶行知的“五个解放儿童”的观点，对培养幼儿的创造能力有什么启示?