横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料

横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料（精选7篇）

篇1：横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料

清廉昭日月正气壮乾坤

横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料

清风有意，点缀校园新气象；瑞鹤翔来，欢呼廉洁好规章。古老的云山书院，纳楚天之灵气，赋予了横市中小以沉稳与坚毅；美丽的沩江之水接云梦之菁华，赋予横市中小以睿智与神韵。为全面贯彻宁乡县教育局关于廉洁文化进校园的精神和工作要求，营造风清气正的良好校风，促进学校和谐发展，我们结合学校实情，大力宣传廉洁文化和廉政知识，以多种校园文化活动形式为载体，在镇中心校和镇政府及横市社区等各级领导的指导下,我们坚持在全校师生中开展“廉洁从教、诚信为人”为主题的系列廉洁文化进校园活动，培养师生廉洁高尚的道德情操，从宣传教育、制度建设、校务公开、师德师风、特色活动等方面着眼，让廉洁文化引领全体师生以廉为荣、快乐学习，和谐发展。经过一年多的努力，我们聚全校之力，融众家之长，在廉洁文化进校园活动的开展方面积累了点滴经验。下面我就从三个方面向各位领导作个简短的汇报。

一、建立健全廉洁制度，制订完善廉洁方案

廉洁是一种文化，廉洁文化是我们党执政的文化根基，能否以廉政文化的影响有效抵制腐朽思想文化的侵蚀，关系到我们党在改革开放和社会主义市场经济条件下能否保持党的先进性。是新时期反腐倡廉教育的拓展和延伸，是践行科学发展观，办好人民满意的学校的重要途径。

1、迅速部署积极动员。

我们立即组织全校教职员工学习了宁乡县教育局和横市镇中心校的关于廉洁文化进校园的通知精神和相关部署，我校通过召开校行政会议、全体教师大会，进行了廉洁文化进校园总动员，使全体教师认识了“廉洁文化进校园”的必要性和重要性。

2、成立专项工作小组。

为了更好地落实廉洁文化进校园，我校迅速成立了廉洁文化进校园领导小组和工作小组，坚持把廉洁文化建设作为学校的一项重要工作来抓。校长亲自抓，成立了以校长为组长，副校长、政教处、教导处主任和大队辅导员及总务处后勤处主任各有分工的工作小组，负责廉洁文化进校园的方案制订、统筹协调、检查督促。

3、制订方案健全措施

我们及时制定了详实的横市镇中心小学廉洁文化进校园活动实施方案和活动计划，每学期组织两次以上的专题会议，认真宣讲解读，仔细领会，并按照我校的方案和计划逐项落实到位。我们通过开展党员领导干部廉政分析会议，对家长进行教师廉洁从教的调查，对学生进行问卷调查等方式进行过程跟踪，期末对党风廉政建设工作情况、教师师德规范进行测评和考核的方式进行效果测评。实现了计划部署，过程跟进、效果测评的工作过程，保障了廉政文化进校园工作常规化落实。

学校出台了一列的推进廉洁文化工作的制度和措施。如《教师督查考评制度》、《教师学期考核办法》、《红旗班级评价方案》、《教师聘任分流方案》、《教代会制度》、《工会工作制度》、《财务内审制度》等等，并将这些制度措施和方案编制成《横市镇中心小学管理手册》每办公室分发一本，让老师们认真研读。各项制度的建立，为廉洁文化进校园工作提供了有力的制度保障。同时，我们在每年的公用经费中，都列支了专门的经费用来开展廉洁文化建设工作，为廉洁文化进校园工作提供了经费保障。

二、加强廉洁宣传教育，浓厚廉洁育人氛围

“桃李不言，下自成蹊”。我们借教学楼全面翻新和新教学楼投入使用的契机，充分改善宣传阵地，努力营造廉洁文化进校园的外在氛围，让每一面墙壁都“说话”。比如我们开辟了香樟乐教之星展示栏、时政栏、星光灿烂、教师风采、廉洁文化等十多个宣传窗口，先进的教师和学生、廉洁的名言警句及小故事，图文并茂，这样使我校廉洁文化与校园文化有机结合起来，既美化了校园，又起到了警示教育作用。这些成为了校园内的一道道靓丽的风景，在潜移默化中熏陶了学生的心灵。

为了促进廉洁文化建设深入人心，我们还充分利用校园广播站、通过广播站设立廉洁小故事专题栏目进行廉洁文化专题报道，广泛宣传廉洁文化，传播廉政知识，营造良好的学习宣传氛围。在班级我们每学期布置了一期以廉洁文化内容为主题的黑板报，营造良好的学习氛围，让全体学生接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。我们还利用周一早晨升国旗仪式，进行了以敬廉崇洁、诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的国旗下讲话。

我们利用墙报、红领巾广播站、校内宣传栏进行立体廉洁文化进校园的氛围营造，教学楼的每一个楼层，每一个办公室都张贴了漂亮精致的敬廉崇廉的宣传标语，通过宣传阵地的建设，营造了学廉、思廉、议廉、护廉、保廉的良好宣传氛围，进一步扩大对师生的廉洁意识的影响。

三、注重廉洁活动落实，切实打造廉洁校园

为了把廉洁文化进校园活动扎实有效地推向深入，我校根据上级文件精神，提出了分层教育原则。

1、完善学校制度，进一步规范学校收费行为、校务公开、收费公示等工作。学校与党员干部签定“廉洁从教承诺书”，提高学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。

我们一直以来都在积极构建“阳光校园”，我们将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。我校的廉洁文化进校园活动与学校德育工作相结合。把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。做到学校领导廉洁从政，教师廉洁从教，学生廉洁修身。

2、我校组织全体老师每学期观看一部廉政教育片,写一篇心得体会，学校与全体教师签定“廉洁从教承诺书”，把廉洁教育与行风建设、教师职业道德建设相结合，把廉洁文化进校园活动融入师德教育之中，我们每学期评选十名香樟乐教之星，并进行重奖，由此教师的思想得到升华，灵魂得到净化，人人争做香樟乐教之星。

我校的廉洁文化进校园活动与课堂教学相结合，我们在语文、品德与社会和品德与生活、综合课程、选修课程等课程中融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化、润物无声中培育学生廉洁意识和价值观念。

我校的廉洁文化进校园活动与师德师风及教育收费等专项工作相结合，我们将廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律纳入教师行为准则和职业道德考评规则之中，并作为教师考核和评优评先的重要依据。

3、我们根据学生年龄特点，开展了“小手拉大手”的亲子活动活动，学生和家长共同收集廉洁小故事。以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

各年级各中队每学期开展一至两次以“廉洁文化进校园”为主题的班队活动。在活动中孩子们积极参与，热情高涨，活动形式丰富多彩，节目精彩纷呈。通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

我们每学期均开展了一次“敬廉崇洁”为主题的手抄报比赛及黑板报评比，同学们在制作手抄报和师生同出黑板报的过程中，“廉洁意识”逐渐根植心中。我们还在学生中广泛开展廉洁教育活动：如 “节约资源四个一”（即节约一度电、一粒米、一张纸、一滴水）活动。

我们每学期都开展了教师宣誓活动，家长座谈会、学生座谈会以及教师民主生活会。2011年12月，我校进行了“廉洁从教”演讲赛。2012年1月，举行一次渗透“敬廉崇洁”的教育进课堂活动。

2012年4月，全校举行了“敬廉崇洁，遵纪守法”的征文比赛。2012年5月，由学生处和少先队大队牵头，各中队举行了一次的“敬廉崇洁、诚实守信”主题班会。2012年6月，我们还举行一次渗透“敬廉崇洁”的教育展示课活动。

4、我们重视廉洁文化进校园与进家庭、进社区的有机结合，我们每学期发放了关于“廉洁文化进校园”致家长的倡议书，我们主动加强和学生家庭以及社会各方面的沟通与合作，正确引导家庭教育，充分利用各种社会教育资源开展廉洁教育，以取得更好的效果。

学高为师，德高为范。教师的表率作用，对学生来讲是最好的最有效的教育。贪廉一念间，荣辱两世界。我们将紧跟时代的步伐，踏着廉洁文化的鼓点，用辛勤的劳动，伸开双手去迎接那灿烂辉煌的明天。让我们携起手来，与诚信守法同在，与尊廉崇洁同行，让“廉洁”的清风永远飘荡在我们的心中，为把我们的校园建设成为平安、温馨的乐园，为廉洁这一美德薪火相传、光照千秋而努力奋斗！

篇2：横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料

首先，我代表学校全体师生对总局纪委、管局纪委以及林业局各位领导莅临我校调研指导表示热烈的欢迎。总局、管局纪委的领导能来我校调研指导，对我校来说是莫大的荣幸，我们愿意借此机会在各级领导的指导下把廉洁文化进校园工作做深、做实、做得更好。下面我代表学校把我校开展廉洁文化进校园活动情况向各位领导汇报如下：

中心小学成立于2013年3月，由原第一小学、第二小学、实验小学合并而成，是一所寄宿、走读双轨制管理的学校。学校现有教职工143人，领导班子5人。24个教学班，学生1290人。建校以来，为了深入贯彻落实中纪委关于廉政文化六进的总体要求以及总局、管局、林业局纪委的部署，我校以开展廉洁文化进校园活动为契机，坚持廉洁教育从娃娃抓起，常抓不懈，扎实推进，取得了较好的效果。我校的主要做法是：

一、统一思想认识，坚持廉洁教育从娃娃抓起

孩童时期是可塑性最强的时期，也是教育的最佳时期。我校抓廉洁教育主要从孩童阶段这一最佳教育期抓起，使廉洁教育工作科学有序开展起来。一是树立超前廉洁教育的理念。我校始终坚持廉洁教育从娃娃抓起，教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会的理念，使廉洁教育由学校、家庭、社会形成一个有机链条。从娃娃抓起，教育一个孩子，就是从尊重教育的规律出发，从小培育廉洁意识，锻造廉洁灵魂，在孩子的是非观、荣辱观、世界观的萌芽阶段，就打上防腐的疫苗，为孩子一生成长打好廉洁基础。影响一个家庭，就是学校在对孩子廉洁教育的过程中，积极争取家长的参与配合，形成良性互动，营造互感效应。学校教育孩子，孩子促动家长，家长又以廉洁言行教育孩子，从而形成家庭成员对廉洁价值观的一致认同和共同遵守，使每个家庭更加和谐幸福。辐射整个社会，就是通过廉洁教育对孩子、家庭的影响，引起社会对廉洁教育的广泛关注，人人参与反腐倡廉，人人抵制不正之风，形成反腐倡廉的浓厚氛围，在全社会形成敬廉崇洁的良好风尚。二是解决存在于教师中的思想认识问题。在学校开展廉洁教育之初，在全校教师中产生了不同的思想认识，有的老师认为学校应以传播知识为主，搞廉洁教育是不务正业，是出花样；腐败都出在官员身上，是大人有病给小孩吃药；甚至有的教师担心开展廉洁教育会影响学生成绩，影响学校教学质量，等等。针对老师中的种种议论，我们结合近年来学校教师和学生中出现的一些问题，组织大家认真学习、座谈讨论，使大家看到当前教育的缺失，认清教育的目的，明确教师的责任和使命，从而提高了认识，统一了思想。我们认为对孩子进行廉洁教育是青少年健康成长的需要，是学校教育不可或缺的重要内容和义不容辞的责任，是功在当代，利在长远的百年大计，是从源头上防治腐败的治本之策，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略选择。三是解决家长对孩子发展的担忧问题。近年来，由于受社会不良风气和有些网络、媒体的负面影响，特别是受成年人的一些不廉洁、不诚信、贪腐行为的影响，本该是一片净土的校园如今也屡屡出现不和谐的现象，如有的孩子在班干竞选中搞贿选、拉选票；有的孩子做出一些不守诚信的事情，表里不一；有的孩子以自我为中心，自私自利，不以为耻，反以为荣等等。那么，如何培养出既具有健全人格和良好品格的孩子，又不使孩子输在起跑线上呢？一些家长很担忧。而对学生进行廉洁教育，就是抓住廉洁文化进校园这一宝贵机遇，利用校园教育这块平台，把廉洁教育作为一项种子工程，将廉洁的思想道德观念深深植入孩子的幼小心灵之中，使孩子树立正确的是非观、荣辱观和价值观，在廉洁文化的熏陶下健康成长，德才兼备，从根本上解决家长和社会所担忧的问题。

二、教育教学并重，坚持廉洁教育五个结合

我们注重教育教学并重，寓廉洁教育于整个教育教学的全过程，通过五个结合的方式促进廉洁教育工作深入开展。即与学校办学特色相结合、与师德建设相结合、与开展各项活动相结合、与学科教学相结合、与家庭社会教育相结合。

（一）廉洁教育与学校办学特色相结合。我校的办学特色主要是突出艺体特色和国学特色。因此，我们在开展艺术体育和国学活动课程时有意识地将廉洁文化教育渗透其中。首先，将廉洁教育融入学校艺体特色之中。在音乐方面，我校有学生合唱团，于是，我们就把廉洁乐曲引进校园。如合唱团在选择合唱曲目时增加了反映廉洁内容的歌曲，赞扬孔繁森同志的《公仆赞》，歌颂周总理的《你是这样的人》等，老师在组织学生活动时，还会讲歌曲的背景和人物的事迹，这样学生不仅仅唱歌，更被这些典型人物的先进事迹所感动，唱起来既用力又用心。在活动的过程中，学生的审美情趣、思想素质都会潜移默化地受到熏陶感染，团结意识、合作意识也得到了加强。歌曲学会后，学生们不但在校内唱，而且唱到了家里、唱到了社区。在绘画方面，我校有儿童画小组、素描小组，我们把廉洁书画引进校园，用漫画这种形式激发孩子们对廉洁文化的兴趣，在老师的循循善诱下，孩子们开动脑筋，把在生活中所见的美丑事物，用自己的画笔表现出来，孩子们在画廉洁漫画的过程中，增强了明辨是非的能力，思想品质得到了净化，不但受到了教育，也收获了快乐。在体育方面，学校有篮球队、国际象棋队等活动小组，在参与这些活动的过程中，学生体会到了规则制度的重要性，懂得了公正、公平的比赛既是对自己和对手的尊重，也是对比赛本身的尊重。其次，利用校本课程《我爱国学》开展廉洁文化教育活动。我校校本课程《我爱国学》是我校开发的第一批校本教材的一部分，它精选了历代先贤圣人的人生感悟、处世哲学、经典故事、名言警句，囊括了上至《论语》《孟子》，下至《三字经》《百家姓》等不同梯度、不同范畴的文学内容，分三个学段由浅入深螺旋上升，全方位地为学生展示国学的博大精深和独特的魅力。学习它，不仅是对传统文化的传承和发扬，是对当前学校教育的有益补充，更是为学生从小就树立正确的人生观、世界观、价值观埋下种子，为将来成为合格的社会公民打下良好的基础。

（二）廉洁教育与师德建设相结合。教师是学生的镜子，学生是教师的影子，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，这些都说明了教师对学生的影响和示范作用是巨大的，是潜移默化的，学校教育要想真正把廉洁教育落到实处，让学生从心底里接受、悦纳并内化，教师的榜样引领作用是举足轻重的。针对此我校采取了一系列措施增强教师依法执教的理念，努力提高教师服务意识，把教师的师德建设摆在首要位置来抓。

我们利用业务学习时间组织教师学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《小学教师专业标准》等政策法规，让老师们懂得了如何尊重学生，如何保护未成年人的合法权益，如何成为一名具有专业素质的教师；知道了什么是教师该做的，教师在教育教学活动中的职责是什么。通过学习，广大教师的思想认识得到了进一步的提升，教育教学行为也愈加规范合理，这为廉洁教育的实施及深入开展做好了前期的铺垫。在此基础上，学校与教师每学期都签订安全责任状及廉洁从教责任状，使责任落实到人，增强了教师的责任意识，促使教师把学生的安全问题放在首位，把廉洁从教牢记心间。我们在校园门口设有意见箱，随时接受社会和家长的监督，发现问题及时处理。在每学期期末，我们会向家长发放师德师风调查问卷，让家长参与到教师师德师风的监督评价上来，评价的结果学校要检查存档，并作为学期末教师考核打分的依据。通过以上的做法，学校内教师爱岗敬业、廉洁从教的风气已然形成，踏踏实实做事，清清白白做人已成为教师中的核心价值观。

我们还用教师的师德，影响和教育学生培养廉洁品质。一是用教师的奉献精神影响学生从小助人为乐。我们在日常活动中，大力宣传老师的无私奉献精神，用教师的无私奉献精神示范和影响孩子从小懂得帮助他人，快乐自己的道理，凡事不斤斤计较，拥有广阔的胸襟。二是用教师强烈的责任感、使命感教育孩子知道尊重和关爱他人，明白学生的角色定位，做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之。三是用教师的廉洁风范引导孩子诚信守纪、勤俭节约。我校在行风建设上要求教师做到三不，即不乱收费、不乱补课、不接受学生及家长的礼品和钱物。如我校老师在过教师节及一些传统节日前，就告知学生和家长拒收礼品、礼金或代金券，教师公开向学生及家长承诺做到三不，让学生和家长监督。教师们在穿着上做到朴素大方，不带金银首饰，学生们则穿学校统一的校服，避免了相互之间的攀比现象又体现出了小学生良好的精神面貌。

（三）廉洁教育与各项活动相结合。为了把 廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校以各种活动为载体，避免简单的说教，通过开展丰富多彩的活动使廉洁教育更加形象、生动、具体地融入到师生的日常学习生活中，让师生潜移默化地接受、体验，并且从中有所感悟，有所收获。

1、教职工层面：学校每年都会组织教师观看央视编排的《感动中国》《寻找最美乡村教师》等专题节目。节目中的主人公或高风亮节关键时刻挺身而出，或长期坚持几十年如一日默默奉献，或身残志坚用自己平凡的举动书写着别样的亮丽人生&&他们的事迹给我们以感动，给我们以力量，更给我们以思考，观看完后，无疑是接受了一次精神上的洗礼。老师们会自发地写一些观后感，抒发自己的感慨、想法。学校还根据实际情况开展了《寻找身边最美教师》的评选活动，组织了《人民教师无上光荣》的演讲比赛。通过身边人的榜样力量来激发老师们的工作热情，更加明确了自己的奋斗目标，努力方向。一系列活动的开展，让老师们重新认识了自我，无论是胸怀、气度，还是理想、信念，都有了一定层次的提升，同时也培养了正确、积极、健康的心态，更加注重工作作风，着力塑造自身良好形象，诚信服务，为人师表，廉洁执教，努力做一名真正人民满意的教师。

2、学生层面：廉洁文化进校园教育活动，学生是主体。为了使廉洁意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以敬廉崇洁、诚信守法、勤俭节约、学会感恩等为主题的教育活动，把廉洁文化进校园教育活动与校园德育工作和校园文化建设及未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

学校坚持每学期开展廉洁教育十个一活动。即：举行一次以廉洁教育为内容的升旗仪式，开一次以廉洁教育主题的班队会，设计一期廉洁教育的黑板报和手抄报，观看一部反腐倡廉影视片，开展一次廉洁座右铭征集活动，组织一次廉洁文化故事比赛，组织一次廉洁主题漫画展，读一本廉洁故事书，开展一次廉洁警句、格言或民间廉洁谚语征集活动，学期末开展一次评选各类小标兵活动，即学习小标兵、文明小标兵、环保小标兵、劳动小标兵、勤俭小标兵、诚信小标兵。十个一活动得到了全校学生的积极响应，孩子们根据自己的特长及喜好纷纷参与其中，不仅各方面的能力和才华得到了锻炼、展示，而且对廉洁教育有了更加深层次的认识，校园内洋溢着的良好文化氛围、人文环境，让学生处处感觉到廉洁离我们并不远，廉洁就在我们身边。

（四）廉洁教育与学科教学相结合。为了防止出现廉洁文化教育与学校教育两张皮现象，学校抓住各科教学这个对学生施教的最经常、最基本的途径，充分整合教育教学资源，要求教师结合各科教学特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容，做到了课前备好课，写好教案，课中深入浅出，引人入胜，以丰富的内容、生动的事例引导学生从清正廉洁、做优秀公民的高度去塑造人生。通过正面引导、潜移默化，把廉洁文化融入学校常规的教学计划，相互渗透，相得益彰，使学生在润物无声的浸润中接受廉洁文化的熏陶，在一体化的德育教育模式中实现双赢。在语文学科教学方面，教师根据课文内容选择突破口。比如表现徐向前元帅勤俭本色的《布衣元帅》一课，教师让学生思考，为什么身居高位的徐向前元帅如此勤俭，引导学生体会徐向前元帅清正廉洁的高尚品格。在数学学科教学方面，教师在教学生认识运算规则作用的同时，推而广之，引导学生认识守则、规范、纪律、制度乃至法律的意义，学会遵纪守法。在思想品德课上，教师结合教学内容讲述包拯、文天祥、林则徐等中国历史名人的廉洁故事。写字课上，教师会把构字的字理讲述给学生，让学生了解汉字中的学问奥秘，体味中华文化的神韵内涵。学科教学中渗透廉洁教育，在传授知识和技能的同时，也给了学生品德情感上的熏陶和感染。

不仅如此，我校还根据实际情况组织教师编写了廉洁教育的校本教材《廉风抚校园》，一套六册供一至六学年的学生学习。内容涵盖了诚实守信、文明礼貌、尊老爱幼、爱国守法、勤俭朴素、自强不息等有关廉洁教育的方方面面。每课课后都设有思考题，紧密联系学生的生活实际，让学生在生活中去探究，理解和发现，进一步明确了什么是真善美，什么事假恶丑。

（五）廉洁教育与家庭、社会教育相结合。为了巩固学校廉洁教育的成果，避免学校廉洁教育在回到家庭、社会后回生，我校努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的廉洁教育体系。针对家庭廉洁教育方面，学校通过给家长一封信、开家长会、办家长学校等方式，向家长宣传廉洁教育的意义。一方面请家长为孩子作出正面的示范，在工作中廉洁自律、在家庭中诚信待人；另一方面请家长适时地对孩子进行廉洁教育，让孩子正确认识在生活中的腐败现象和不正之风的危害。针对社会廉洁教育方面，为了让孩子在社区能够继续得到廉洁教育，学校发出了给社区居民的一封信，让学生带回所在社区发放或在宣传栏上粘贴，并与学校所属社区结成共教对子，利用社区资源开展廉洁教育活动。学校先后在七一、十一等特殊节日在文化广场组织了以敬廉崇洁为主题的手抄报展和书画展，向社会展示廉洁教育成果。随着廉洁文化教育的不断深入，廉洁教育越来越受到了重视，我局的廉石园、廉洁文化一条街和廉洁文化教育基地相继建成，学校充分利用这些廉洁教育资源，带领学生游览参观，拓宽了廉洁教育的渠道，从学校走向了社会。学生身临其境，聆听着一个个流芳百世的经典故事，感受着先贤伟人的人格魅力，品味着隽永深远的名言警句，不知不觉间陶冶了性情，提高了对廉洁文化的认知水平，收到了很好的教育效果。孩子们通过参与社会活动，在互动教育中放大了廉洁文化进校园的社会效应。

三、完善制度机制，坚持廉洁教育常态化

为了使廉洁文化进校园工作能够长期并富有成效地坚持下去，我们建立健全了一整套有效实用的制度机制，使之常态化。一是加强领导，提供保障。学校形成了党支部书记、校长统筹协调，分管副校长分工负责，教研组和学年组长整体牵动，全体教师具体实施的廉洁文化进校园工作领导体制，各部门计划细致、分工明确、落实到位，为开展好廉政文化进校园活动提供了可靠的保障。二是加强制度建设，实行科学管理。围绕促进廉洁教育工作创新、廉洁教育实施、廉洁教育规范等方面，制定了一批规章制度，如《廉洁教育与学科教学相结合的规定》《教师廉洁示范守则》等，同时，细化了课堂教学廉洁教育渗透、课程效果评价等方面的工作。三是实行考核评价机制，调动教师积极性。我们强化了对廉洁教育工作过程管理、考核评价、跟踪反馈等方面的考评力度，将廉洁文化进校园工作开展情况作为教师年终考核、评优晋级的重要依据，极大地调动了全体教师工作的积极性和创造性。

四、几点体会

实践工作中，使我们深深体会到：

1、上级领导的重视、关怀和党委林业局的大力支持是我们做好廉洁文化进校园工作的重要保证。廉洁文化进校园工作是一项系统工程，是全党全社会的共同任务，只有依靠各级领导的高度重视和党委林业局的大力支持，才能使这项工作长期有效地深入开展下去。几年来，林业局、教育局的领导高度重视廉洁文化进校园工作，多次听取学校开展活动情况的汇报，并给予正确指导，亲自出面帮助协调解决学校在开展廉洁文化进校园推进过程中遇到的具体问题、资金问题。

2、廉洁文化进校园是学生、家长、教师、学校、社会共同受益，多赢之举。从学生方面，增强了学生的廉洁意识、诚信意识和责任意识。在教师方面，廉洁教育促进了教育观念的转变，教育教学的积极性、创造性得到充分发挥，鞭策教师们更加严守师德，勤奋敬业，无私奉献。在学校方面，廉洁教育为学校带来了良好的社会影响和办学声誉。不仅校风校容校貌发生了根本性的改变，而且影响力日益提高，正逐渐向森工系统的一流学校迈进。短短两年的时间里，学校先后被评为省级标准化合格学校，全省百所无毒学校，林业局先进单位，在去年的行风测评中，群众满意度达到97.6%。对社会而言，更多的学生、家庭参与到廉洁文化教育之中，形成了链锁反应，唤起了社会上更多的人对廉洁教育的关注，自觉宣传廉洁文化，自觉抵制不正之风，起到了推动反腐倡廉和净化社会风气的作用。

3、廉洁文化进校园工作给教育工作本身带来了新的挑战。开展廉洁文化进校园活动不只是画几幅漫画、演几个节目、唱几首歌的事，更重要的是要真正通过一些科学的教育教学方法让孩子明是非、知荣辱，进而树立起牢固的廉洁意识，自觉抵制不廉洁思想的侵蚀，最后形成健全的人格和积极向上的世界观、人生观和价值观。这就要求我们必须遵循教育教学规律，结合孩子的生长发育及心理特点，不断创新教育模式和形式，与时俱进，丰富廉洁教育的内涵和外延，以取得教育的最佳效果。

我校在开展廉洁文化进校园工作中，紧紧围绕立党为公、执政为民这个思想本质，贴近各年段学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出崇廉憎腐教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，在学校中形成了以廉为荣、以贪为耻的风尚。同时，通过活动的开展进一步规范了学校收费行为和校务公开工作，切实加强了教师职业道德建设，净化了校园风气，营造了尊师爱教爱生的良好氛围。中心小学的廉洁文化教育，已如一缕缕和煦的春风，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潜入了学生们的心田，敬廉崇洁意识与观念随之生根发芽，潜移默化中变成了学生自觉行动。今后，我们还将把廉洁文化进校园活动坚持不懈地开展下去，并要不断把活动深化，加强对少年儿童的崇廉憎腐教育，净化心灵，陶冶情操，发挥其在家庭中的促廉助廉作用，为其今后真正步入社会生活打下良好的心理基础。

篇3：横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料

“廉洁文化进校园”活动汇报材料

自开展“廉洁文化进校园”活动以来，我校立足实际，按照教育局关于“廉洁文化进校园”活动实施意见，认真研究工作思路和方式方法，精心制定活动方案，坚持以敬廉崇洁为主题，以校园文化建设为载体，以教育活动为突破口，不断增强学校党员干部和广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养和树立广大小学生正确的世界观、人生观、价值观和崇高的价值情操，努力营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”、“以贪为耻”的社会风尚和廉洁文化氛围，建设和谐校园。现将活动情况向各位领导作简要地汇报：

一、组织学习，统一认识

“廉洁文化进校园”活动一开始，我校领导就高度重视。当时学校里有些教师都认为廉洁是领导干部的事情，普通教师和学生根本谈不上。针对这一情况，学校集中召开了专门会议，有针对性地与广大教师学习了《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》、《中小学廉洁教育指导纲要》等文件，使全体教师认识到“廉洁教育”在学校开展的重要性和必要性，明确了所谓“廉洁”并非片面地就指不贪污不受贿，它还包含“正直、民主、公正、诚信、守法、勤俭”等一系列内容。自广大教师在明确“廉洁教育”的意义和内涵后，我校“廉洁文化建设”也随之如火如荼地开展起来。

二、加强领导，健全组织

为加强此项工作，我校根据县局的《廉洁文化进校园活动方案》结合本单位实际制定了《柳赞镇中心小学廉洁文化进校园活动实施方案》，成立了由杨海宁校长为组长的“廉洁文化进校园领导小组”，负责全校廉洁文化进校园工作的指导和督促工作。副校长、教导主任、副主任及教师代表为组员。明确了领导小组成员责任分工，实行“一

把手”亲自抓，其他成员具体抓，各年级班主任协调抓的责任体系，严格按照《实施方案》狠抓落实，并确保抓出实效。

三、强化工作措施，层层结合在廉洁文化进校园活动中，我校积极开展全方面、多层次、宽领域的各种活动，精心组织，层层结合，使活动落到了实处。

（一）与学校管理相结合我校坚持将廉洁文化进校园活动与推进学校管理创新有机统一。通过校务公开制度，设置“收费公示栏”，公开举报电话，把规范收费行为落到实处，并把教职工关心的事务具体公布，保证教职工对学校事务的知情权，接受教职工对学校各项工作的监督，以进一步巩固廉政制度建设成果。目前我校已形成了权力规范运作、办事公开透明、工作廉洁高效的校园管理体系。

（二）与师德师风建设相结合我校将廉洁文化进校园活动与师德师风建设相结合，进一步规范师德行为，禁止在职教师接受学生家长馈赠、搞有偿家教或利用职务之便牟取不正当利益等违纪行为，树立严谨之学、廉洁从教的师德形象。促进我校全体教师加强师德建设、爱岗敬业、廉洁从教，争做一名让人民满意的教师。

（三）与学校德育工作相结合廉洁文化进校园教育活动，学生是主体。在开展此项活动中，我校首先树立了廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化融入学校活动中，把诚实守信、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生年龄特征出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想品德教育有机结合起来。促进学生形成正确的廉洁道德观念。

四、明确活动安排，抓出实效

根据《实施方案》的活动安排，活动分为教师活动、学生活动和领导干部活动三部分，具体安排为：

1、开展学校廉洁教育网页设计大赛。（3月-10月）

2、开展廉洁教育校本编写和教学方案设计大赛。（3月-7月）

3、开展廉洁从教事迹演讲征集活动。（7月-12月）

4、开展“五个一”活动。（4月-10月）

5、开展讲廉洁故事比赛。（4月-5月）

6、开展廉洁书画和手抄报比赛。（6月-9月）

7、开展廉洁教育课本剧、小品创作演出比赛。（9月-10月）

8、开展“学校廉政文化建设”校长论坛活动。（按县局时间安排）

9、开展学校干部廉政廉洁论文比赛。（按县局时间安排）各项活动开展严格按照《实施方案》的时间安排进行，并参加县教育体育局组织的各项比赛及活动。

五、已开展活动情况

根据《实施方案》的时间安排，我校已开展了一些活动，现将已开展的活动汇报如下：

1、开展廉洁教育校本编写。

根据《实施方案》的安排，我校组织相关教师进行了柳赞镇中心小学廉洁文化校本课程的编写，在几位教师的努力下，柳赞镇中心小学《廉洁文化进校园》校本课程得以编写成功。课程分为

1、廉洁教育-诚信篇；

2、廉洁教育-节俭篇；

3、家庭育廉；

4、廉洁故事；

5、廉洁视点五部分。通过各种故事深入浅出的渗透廉洁教育，培养和树立广大小学生正确的世界观、人生观、价值观和崇高的价值情操，努力营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”、“以贪为耻”的社会风尚和廉洁文化氛围，建设和谐校园。

2、开展课堂教学设计比赛

根据《实施方案》的安排，我校在5月初进行了廉洁教育课堂教学设计比赛，广大教师教师都踊跃参加了比赛，通过评选，刘凤伟老师的教学设计方案脱颖而出，被推荐参加全县的课堂教学设计大赛。

3、开展“五个一”活动。

结合我校实际，目前在“五个一”活动中，我校已经开展了“读一本廉洁好书”和“写一篇廉洁从教心得体会”两项活动，在“读一本廉洁教育好书”活动中，我校向全体学生定期开放了图书室，方便同学们借阅图书，并在全体学生中开展讨论，交流自己在读书中学到的廉洁知识及心得体会。在“写一篇廉洁从教心得体会”活动中，学校要示全体教师人人参与，通过自己在多年的教学及生活中如何开展廉洁教育写出自己的心得体会，进一步加深自己的廉洁观念。

4、开展讲廉洁故事比赛

按《实施方案》及县局通知要求，我校开展了讲廉洁故事比赛，在比赛前，要求各年级组织学生搜寻古今廉洁人物的故事，并在本班开展评比活动选出一名参加学校组织的比赛，5月7日，学校组织全体师生参加了讲廉洁故事比赛，由每个年级选出的一名学生讲故事，6名评委现场打分，其他全体学生听故事。通过比赛，五年级的刘雨同学获得了第一名并被推荐参加县局组织的讲廉洁故事比赛。

5、组织开展了学校干部写廉政廉洁论文

按《实施方案》安排，我校组织了全体干部、党员写廉政廉洁论文，总结交流学校廉政文化建设和廉洁教育工作，以及党员教师廉洁自律方面的经验、体会、看法、设想等，通过论文的编写，党员干部加深了对“廉洁文化进校园”活动的认识，为活动的开展奠定了坚实的理论基础。

篇4：横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料

实 施 方 案

根据县局精神，中心校部署，在学校广泛开展廉洁文化进校园活动，我校召开教师大会，宣传文件精神，开展“廉洁文化进校园”教育活动，增强全体教师拒绝腐败，抵制不良风气的自觉性，提高广大学生诚信守法意识，营造学校廉洁文化氛围，具体方案如下：

一、总体目标

按照党风廉政建设和反腐败工作的总体，求真务实，开拓创新，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬新风正气，培养广大师生廉洁奉公、诚信守法的意识，对广大学生的行为和价值取向产生根本性、长期性、广泛性的影响，大力推进学校素质教育，不断提高教育质量；促进党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，使干部的作风有根本好转，教师师德师风有明显改进，全体干部和教职工爱岗敬业、服务群众、奉献社会的思想观念得到进一步增强，在全社会真正树立起教育的新形象、学校的新形象、教师的新形象。

二、对象和要求

廉洁文化进校园教育活动对象分三个层面：

第一层面：学校领导、党员教师。以“一身正气廉洁治校”为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，使他们做到以身作则，廉洁治教，勤政廉正，自觉接受群众监督，办人民满意教育，成为师生的楷模。

第二层面：全体教职员工。以“一身正派清白执教”为主题，开展党纪法规及教师职业道德教育，通过活动增强教职员工敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

第三层面：全体学生。以“一身正直诚信尚洁”为主题，开展理想信念教育、基础道德及传统美德教育、法制教育，通过活动增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力，发挥“小手拉大手”作用，在全社会形成敬廉崇洁的良好氛围。选择有效的内容开展廉洁文化进校园教育活动。

三、基本原则

坚持“廉洁文化进校园”工作四原则：即正面引导和贴近师生实际原则、与校园文化建设相结合原则、与师德师风建设相结合原则、统筹兼顾整体推进原则。

四、成立廉洁文化进校园领导小组 组

长： 任梓辉（校长）副组长：刘香萍（副校长）

王晓涛（副校长）

组

员：齐建义（教导主任）

刘向明（总务主任）马英侠（教导副主任）马宏伟（少先队辅导员）各班班主任

五、实施步骤：

（一）宣传发动阶段（9月份）

召开动员部署会议，深刻领会“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性，统一思想，提高认识，切实做好“廉洁文化进校园”教育活动的宣传发动工作。学校教育活动领导小组要精心策划，设计载体，制订祥实的教育活动方案，落实分工，明确职责，使“廉洁文化进校园”教育活动在各个层面教育中做到有针对性和实效性，注意可操作性。

（二）集中教育阶段（10月—11月份）

1、在学校党员干部中开展“廉洁从政、勤俭办学”主题教育。学校党组织要组织学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》和有关法规、文章，加深领会精神实质，不断提高理论素养。要结合廉政制度建设和上级颁布的禁令及有关规定，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、规范行政、正确用权。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。要将活动与教育系统师德师风建设、家长满意工程相结合。把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容。同时，要结合上级有关禁令，精心组织，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。结合工作实际，认真组织教师参加各项活动。

3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。

①在学科教学中渗透“敬廉崇洁、诚信守法”教育。寓“廉洁文化进校园”教育于学科教学中，梳理整合教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。在班会、队会、国旗下讲话等教育时间中要渗透反腐倡廉教育内容。

②组织阅读廉洁教育读本。深刻挖掘诸及历史文化中蕴含的丰富的廉政文化内涵，认真组织学生阅读“敬廉崇洁”为主题的教育读本，并通过讨论、演讲等形式等提高学习效果。

③创设“廉洁文化进校园”教育宣传阵地。充分利用黑板报、红领巾广播站等载体，在校园举行一次手抄报评比活动。举办小学生作文竞赛、小学生书法绘画比赛等来带动“廉洁文化进校园”教育活动进程。

④认真抓好系列专题教育活动。邀请法制副校长作一次反腐倡廉教育报告、组织一次“人人知诚信、人人讲诚信“读书教育活动、组织一次反腐倡廉教育主题班队课，开展一次“小手牵大手”致身边党员干部的倡议书活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。

（三）总结深化阶段（12月份）在开展“廉洁文化进校园”活动中，我们要注意原始资料的保存、积累；要注意边开展活动，边总结经验教训，以推动“廉洁文化进校园”活动的深入、健康开展；要注意不断完善各项制度和机制。同时，对本次活动，认真做好书面总结，对在活动中出现的问题及好方法、好经验及时纠正和发扬。

六、主要工作：

9月份：

1、召开动员部署会议。（校务处）

2、成立领导小组，制订教育活动实施方案。10月份：

1、“廉洁文化进校园”宣传月，专题学习。

2、以校长为首的学校领导每人提炼一句“廉洁从教”格言。

3、教师与学校签订“廉洁从教”承诺书。

4、各年级学生开展读书活动。

5、开展一次“敬廉崇洁，诚信守法“主题班会。

6、开展“敬廉崇洁，诚信守法”书画比赛。11月份

1、创作或收集并熟知一个廉洁故事、一句廉洁格言或一首童谣。

2、低年级开展“敬廉崇洁，诚信守法”讲故事或童谣说唱比赛；中高年级开展 “敬廉崇洁，诚信守法”书签制作比赛；

12月份：

1、教师举办一次“廉洁从教”演讲比赛。

2、开展“敬廉崇洁，诚信守法”漫画、手抄报比赛。

篇5：横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全社会的积极参与、配合和支持。未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁的理念，使”清正廉洁“成为其立身之基，使”敬廉崇洁“成为中华民族兴国兴邦之源。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量难以达到的影响，因此在中小学生中开展廉洁文化进校园活动非常必要。本学年来，我校按照上级的要求，在广大师生中大力开展廉洁文化进校园活动，主要抓了以下几面的工作：

一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员。

我校认真学习上级关于开展廉洁文化进校园的指示精神后，校领导班子对这件事情高度重视，多次召开了专门会议，研究制定了《藏书实验小学开展廉洁文化进校园活动实施方案》。把廉洁文化建设纳入学校党支部建设、学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了由支部书记亲自挂帅、学校德育处具体负责的”廉洁文化进校园领导小组“。

一开始，我们学校充分利用教师政治学习的时间，学习上级下发的加强”廉洁文化进校园“活动的有关精神及文件，让广大教师充分认识到“敬廉崇洁”教育不仅仅是大人、干部的事。开展青少年”敬廉崇洁“教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求。”敬廉崇洁“不仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使青少年从小就树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。

此后，又专门召开全校班主任会议，具体落实”廉洁文化进班级“的实施方案，并以”国旗下讲话“的形式，由分管德育的校长对全校学生进行了动员。

二、开展丰富多彩活动，在活动中体验敬廉崇洁思想。

1、利用班级晨会时间，以及每周一早晨升旗仪式上的”国旗下讲话"活动，组织学生专题学习有关反腐倡廉的法律、法规、条例等，强化学生的法制意识。

2、组织开展廉洁文化手抄报竞赛活动。上学期来，学校先后办了2期廉洁文化手抄报。

3、开展敬廉崇洁书画展，在艺术作品中体验敬廉崇洁思想。同学们通过书法、漫画等艺术手法揭示了社会中的不良之风气，不正之行为。全校共收各类作品约六七十余份，在上学期分批进行展览。

4、举办廉洁文化知识竞赛活动，增强学生主动学习廉洁文化知识的自觉性。学校举行了廉洁文化知识竞赛活动，使全体学生受到深刻的思想教育。

5、举行廉洁文化主题班会，引导学生联系社会实际，采取报告会、朗诵会、汇报会、故事会等办法，说腐败行为的例子，谈腐败行为的恶果，析腐败行为的实质，查腐败行为的原因。

6、聘请镇纪委负责人为校外辅导员，参与对学生的廉洁文化教育，并在专题教育期间请镇纪委领导来校讲廉洁文化课，进行反腐败的形势教育，一定程度上消除了学生羡腐、对反腐败形势茫然及因恨腐而出现的过激心理倾向等思想。

7、学校还充分利用校园网站等现代化教学阵地，采取师生互动、寓教于乐，活跃廉洁文化教育氛围。定期在固定橱窗刊登廉洁文化知识、古今廉洁故事、名人名言等内容；组织学生观看反腐倡廉教育专题片

。同时组织学生写观后感。

目前我们学校已形成廉政廉洁氛围。廉洁文化进校园是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动列入学校议事议程中，争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的时间，在每一位老师，每一学生中进行宣传、教育。在今年剩余的时间内，我们将把廉洁文化建设活动继续开展下去，通过开设观摩课、在师生中开展话题讨论，在校园内举行征文活动等形式，进一步将该项活动推向纵深，最后通过学校德育处组织全校教师撰写专题论文对这个活动予以探索并加以总结提升，从而形成藏书实小的特色，推动学校整体工作的进一步发展。

藏书实验小学德育处

2006年9月19日

无锡市查桥实验小学廉洁文化进校园计划

（2008-2009学年度第一学期）

一、指导思想 ：

坚持以“三个代表”和建设社会主义和谐社会重要思想为指导，贯彻落实中共中央《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，根据《无锡市廉洁文化进校园三年达标规划》和区《关于加强廉政文化建设的实施意见》精神，全面落实科学发展观，结合领导干部、全体教师的工作实际以及学生身心发展特点和认知规律，继续将廉洁文化教育融入校园文化建设之中，把崇尚廉洁教育贯穿于学校教育教学的全过程，分层次、多角度、全方位开展“廉洁从政”、“廉洁从教”和“敬廉崇洁”教育活动，在校园营造浓厚的“以廉为荣、以贪为耻”的良好环境，使广大教职工和青少年在潜移默化中接受教育，推进学校的师德师风和未成年人思想道德建设，在广大师生中强化社会主义核心价值观念，为学校教育持续和谐发展提供有力的支撑和保障。

二、总体目标

按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，求真务实，开拓创新，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬新风正气，培养广大师生廉洁奉公、诚信守法的意识，对广大学生的行为和价值取向产生根本性、长期性、广泛性的影响，大力推进学校素质教育，不断提高教育质量；促进党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，使干部的作风有根本好转，教师师德师风有明显改进，全体干部和教职工爱岗敬业、服务群众、奉献社会的思想观念等到进一步增强，在全社会真正树立起教育的新形象、学校的新形象、教师的新形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。通过努力，确保在本学期通过市达标学校验收。

三、组织领导：

（1）领导小组组长：徐大为

副组长：王明强

组员：王立晓、俞霞、蔡国英、浦季铭、曹小勇

（2）工作协调小组组长：王明强

组长：诸月芳

组员：朱丽清、周洁、张海燕、王华

范妍、杜建华、秦晓伟、张洁玉、万红、冯建明

四、实施步骤

（一）首先，继续在学校干部和党员教师中开展“廉洁文化教育”活动。结合区纪委《关于推行廉政风险预警管理工作的实施意见》和《关于开展“查找廉政风险、建立防控措施”活动》的通知精神，结合学校实际，制定切实可行的《无锡市查桥实验小学实施“三重一大”具体办法》，组织中层以上干部进行廉政风险预警管理工作方案学习动员，开展个人、部门、单位排查风险点，制定防控措施等活动，并建立廉政风险点分级管理信息库。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部乐于奉献，以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

（二）其次是继续在全体教职员工中开展“廉洁文化进校园”教育活动。通过“师德师风”教育、主题教师培训，读书读报、看反腐先锋影片等活动促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。通过大力弘扬廉洁文化，促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，在教育教学中有机渗透廉洁教育内容，广泛开展丰富多彩的教育活动，增强师生的廉洁意识，培养教师识别腐败现象能力，把廉洁从教活动落到实处。紧紧结合学校《教师廉洁从教十项规定》，要求教师不得以任何理由收受学生或家长礼品，不得向学生硬性摊派辅导用书及学习用品，不得从事有偿家教，认真落实全纳教育理念，全心全意地教好每一个学生，努力提高教师自身的思想道德素质和教学业务能力，成为学生的表率，用自身的人格教育和影响学生。

（三）在广大学生中，开展“廉洁尚德、学习创新”为主题的教育活动。以班级为单位，使“廉洁文化进校园”教育活动全面铺开，利用晨会、班会、品德课等阵地，开展廉洁诗词诵读、读廉洁故事、观廉洁影片、反腐倡廉书画作品比赛等活动。使学生在丰富多彩的实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使他们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯，从而具有抵御不良习惯的免疫力。做一个诚信、正直、守法、清廉、有责任心的现代公民。

（四）人文环境与校园环境相融，促进校园廉洁文化建设。主要通过宣传板报、告家长书、学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践教育等途径来实施，着力优化校园环境氛围，从净化、美化校容校貌入手，重视廉洁教育宣传专栏、廉洁书架、廉洁影视角的阵地建设，充分利用校广播室、黑板报、学校网站、宣传栏、图书馆等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。充分发挥我校校园网络的重要作用，信息组要进一步加强廉洁教育专题网页的充实和更新。

（五）规范制度建设，为倡廉反腐提供制度保障。以校务公开为手段，夯实廉洁文化进校园活动的根基。要从根本上筑起反腐倡廉的防线，就要立足思想教育，以制度建设为根本保证，严格学校各项规章制度，用制度约束行为；以政风行风建设为契机，从校风、教风上促进反腐倡廉工作的深化；以党内民主生活会为关键点，从党风建设上进一步约束腐败的滋生。完善学校财务制度，继续推行财务公开，严格执行收费政策，按规定标准收费，让群众明白收费项目和标准，取得广大学生及其家长的信任，为学校赢得声誉。

篇6：横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料

为进一步贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的精神，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，使廉洁从教、诚信做人等良好的道德意识植根于师生的头脑之中，为构建和谐校园、和谐教育、和谐社会提供强有力的政治保证。根据泉教德[2007]22号文《关于开展中小学校廉政文化进校园和廉洁教育活动的通知》和永教德[2005]19号文《关于开展“廉政文化进校园”工作的实施意见》精神，结合我校实际，特制订开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育活动工作方案。

一、充分发挥广大教师在开展廉洁教育中的引导和示范作用。1.组织广大教师开展学习讨论。把反腐倡廉教育融入师德教育之中，通过教师在日常生活中的言传身教和在课内外对廉洁内容的传授、示范，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。形成廉洁教育学生与教师互动的局面，把廉洁文化通过师生辐射到社会，共同进行一次树立正确世界观、人生观、价值观的道德和文化重建。结合今年“师德建设年”活动，表彰先进教师，开展“为人师表廉洁从教”为主题的师德师风大讨论。同时，进一步规范师德行为，禁止在职教师接受学生家长的宴请和馈赠、搞有偿家教或利用职务之便牟取不正当利益等违纪行为，以净化校园廉洁之风。

2.发挥学校教育这个主渠道、主阵地的作用。各学科教材中蕴涵丰富的廉洁教育内容，寓“敬廉崇洁”教育于学科教学之中，积极推进廉洁文化进课堂工作，充分整合教育教学资源，把廉政教育和日常教学管理有机结合起来。尤其是班主任、语文科、思想品德 科老师可利用班会课、学科教学对学生进行宣传教育，内容紧扣廉政、廉洁这个主题，形式可采用读书、读报、开主题班会、写学习体会等。通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。努力提高学校思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。

3.加强对廉洁教育的理论研究。要从教育学科、思想学科、心理学科等不同角度来研究廉洁教育相关问题，为在学校开展廉洁教育提供强有力的理论支撑。各校要把廉洁教育研究列入教科研总体规划中，探索新方法，积极开展相关教研活动，评选优秀论文，总结廉洁教育工作经验，提高廉洁教育的针对性和实效性。

二、大力开展形式多样的敬廉崇洁教育活动

1.廉政网络：充分利用各校校园网和德育网建立校园廉政文化网页，加强廉洁文化进网络工作。各校园网要将廉政教育专题片、廉政建设法规文件、校务公开、招生、收费、考核评优等情况上网，不断充实党风廉政建设内容。利用电视、多媒体、VCD等播放关于廉政和廉洁的电影、电视剧、专题片、先进人物报告会等，对学生晓之以理，动之以情，在行动中自觉贯彻廉政、廉洁精神。

2.课外阅读：要将廉洁文化建设与课外阅读相结合，根据学生的年龄和知识积累状况，引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔。在此基础上组织学生、教师共同编写廉洁教育教材，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

3.主题活动：将廉洁文化建设与开展主题活动相结合起来，利用寒暑假到社区当廉政宣传员等社会实践活动，开展“走访老干部”、“讲述我身边的故事”等为主题的社会调查活动；观看反腐倡廉教育影视片并组织影评，开展电脑手抄报、廉洁警句格言创作 制作展评等形式的“敬廉崇洁”主题教育；开展“小手牵大手”诚实守信严格自律活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。发挥班队组织优势，通过征文比赛、知识竞赛、歌咏比赛、网上论坛、廉洁漫画、课本剧等形式，开展“从我做起敬廉崇洁”为主题的班队日活动，引导学生从自己做起，培养良好的勤俭节约的习惯。

4.道德内化：将廉洁教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，大力开展社会主义荣辱观教育，让“八荣八耻”扎根于学生心中，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，明辨是非、善恶、美丑。把“敬廉崇洁”教育同贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》结合起来，真正使敬廉崇洁、正直自律等良好的道德意识内化为青少年学生的自觉行为和基本的道德情感。

5.校园文化：利用各种形式，开展内容丰富、形式新颖的文化活动，通过张贴、悬挂廉洁格言、警句，布置廉洁书画橱窗，“廉洁校园”师生书画展，以及以“敬廉崇洁”为主题的班队活动、文化墙报、手抄报、剪报、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等活动，组织学生读历史伟人的廉政作品，写读书笔记，培养师生健康向上的审美情趣和敬廉崇洁的情感。

三、建立健全廉洁教育的领导体制和工作机制

1.加强领导，狠抓落实。各学校要认真组织学习贯彻施祖美、刘宏伟同志在全省大中小学开展廉洁教育工作视频会议上的讲话精神，及时成立廉政文化进校园和青少年廉洁教育工作领导小组(附:廉政文化进校园和青少年廉洁教育工作领导小组名单)，切实2.强化措施，注重效果。各校要根据实际情况，精心安排，加强督促，保质保量按时完成各项活动。

3.加强宣传，典型示范。各校要不断总结经验，及时将活动进加强对活动的领导、指导，并认真组织实施，确保活动取得实效。

展情况、经验、做法、成效，及时报中心校。2007

．10． 达埔中心小学廉政文化进校园和青少年廉洁教育工作

领导小组名单

组长：林福炮

成员：林火星、林剑锋、刘金铁、潘金火、潘炳煌、林海峰、林绅建、刘小彬、潘美燕、林金铁、吕琳珊、郑伟华、刘丽月、陈辉东、陈敏玲、李燕红、各校校长、总辅导员

下设办公室：林绅建（兼）

篇7：中学“廉洁清风进校园”汇报材料

中学“廉洁清风进校园”汇报材料

来山

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去年三月，诸暨市教育局下发了《关于开展“廉洁清风进校园”教育活动的实施意见》后，学校迅速行动，通过调研，因地制宜制定切实可行的活动计划，从而使整个活动开展得有声有色。

一、领会精神，形成共识

文件下发后，我们在书记室的组织下迅速分层进行学习，通过文件的学习，我们充分认识到开展廉政文化进校园活动，要以“三个代表”重要思想为指导，以反腐倡廉为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教师和学生实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生负担。同时，通过开展廉政文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、正确定位，找准工作思路。

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深入进行廉政文化教育，我们把教育活动分为三个层次，达到三个目的：

1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教，勤俭节约”为主题的教育活动，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、对全体教职员工提倡，“廉洁，从我做起”，要求做到“遵纪守法，廉洁从教，以廉育人”。促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、对全体学生倡导，“廉洁，从小做起”，做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。

三、落实措施，重在有条不紊。

1、营造氛围，使敬廉崇洁成为一种大气候，成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动，首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组，精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案，落实分工，明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件，发放倡议书，签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。

以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式，自己培养自己的教师，自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟，做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位，学习“廉2

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洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。

2、创设载体，做好三结合的。

1）与党风廉政建设相结合

积极开展“廉洁，从严做起”主题教育，认真学习上级规定的有关文件，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确用权，使廉政文化入心入脑，为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。

①作廉政承诺

②知廉政制度

③读廉政故事

④树廉政榜样

⑤写廉政心得

2）与行风建设相结合

在全体教职员工中开展“廉洁，从我做起”的“五个一”主题教育

①召开一次动员大会，组织学习行风建设和师德师风建设相关文件，发放告全校师生及家长的倡议书。

②签订一份“廉洁从教”责任书

③提炼一句“廉洁从教”格言

④举办一次“郑培民先进事迹”、图片展示会

⑤开好一次廉政文化的主题班会，要求结合班团队活动，分层次设计，组织开展各类符合学生身心特点的主题教育。

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3）与学校的德育教育相结合

在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。

①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受，交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验，利用班队课、思政课、国旗下讲话（集会）等渗透反腐倡廉教育内容。

②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本，我们分年段特点，举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。

③创设宣传阵地

充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏，营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

4）我们还深入开展节约型校园建设，在建设节约型校园系列活动中，我们已经相继开展了“勤俭节约，从我做起”签名活动、“勤俭节约，从我做起”演讲比赛、制订各班节约公约等活动，并向全校学生征集了校园十大浪费行为，并针对这些浪费行为征求了十个金点子，这一“双十”活动得到了学生的大力支持，参与热情高涨，制作而成的“校园十大浪费行为及‘反对浪费，从我做起’”宣传短片，4

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在师生中引起了强烈的震撼，当务之急是要在余温未消退之前，继续创新载体，继续做深做实“勤俭节约”，要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。原创，尽在文秘知音网络.m网。

5）“三星工程”是我校的一大特色，是学校德育工作的有效途径，是学校弘扬校园正气、挽救迷途少年的重要举措，也是”廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。在本次活动中，我们也很好地抓住了这一有利时机，以“三星工程”促进活动的开展，用“廉洁清风进校园”活动的开展赋予“三星工程”以新的文化内涵。们于开学初就充分发动全校教师与学校贫困生结对，让更多的人参与“爱心工程”，让爱心洒满滨江校园，到目前为止，学校朱海涛、陈伟霞等多名教师与本校贫困生结成了对子；在“明星工程”的评选中，我们又新增了“节约之星”等明星荣誉；在“交心”对象的选择上，我们也加上了在“节约”、“廉洁”等方面的标准等等，这些途径的实施，使本次活动深入到了学校每个个体，每个角落。

四、加强督查，贵在持之以恒

为使本次活动能扎实开展，学校以党支部为核心，与工会、团委、政教处共同合作，对教职员工及全校师生进行了深入细致地督查指导，做到“月月有重点，事事有人查”，证工作顺利进行，使活动真正收到实效，要求校信息中心派人拍照积累资料，努力做到活动开展有始有终，当然要使本次活动收到实实在在的成效，还必须持之以恒，创新方法。今后，我们将紧紧围绕胡总书记在3月4日全国政协民盟民进联组会上提出的“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以5

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服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利已为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”重要论述，在全校师生中开展大讨论，以课堂为主渠道进行广泛宣传，培养青少年树立社会主义荣辱观，分清是非、善恶、美丑。加倍努力，创设更多的载体，把“廉洁清风进校园”的活动推向高潮。

来山