班干部管理考核制度

班干部管理考核制度（共8篇）

篇1：班干部管理考核制度

班干部管理考核制度

为了更好的加强对学生干部的自身管理，提高学生干部的工作积极性，发挥更高的工作效率，更加准确的搞好学生干部综合积分的考核工作，特制订本考核章程。

一、考核目的：为了对学生干部做到具体有效地规范化管理，客观公平的考核学生管理干部岗位职责的履行及各部门的工作态度，提高学生干部的工作能力和竞争意识，充分调动学生干部的积极性以及加强各项学生工作建设，使我校学生干部朝着制度化、正规化、系统化发展。

二、考核原则：

（一）德才兼备，品学兼具的原则对学生干部进行考评，必须遵循德才兼备，品学兼具的原则，所谓“德”和“品”就是指学生干部的政治素质道德素质工作作风等，所谓”才”和”学”指学生干部的工作能力和学习水平。对学生干部来说，“德和品”是为人的基础性要求，对于才能的发挥起极其重要的导向作用。“才”和“学”使学生干部工作能力的大小和工作水平的高低，对于完成工作任务也是非常重要的。

（二）实事求是，客观公正的原则对学生干部的考评必须坚持客观公正实事求是的原则，这是关系到学生考评结果是否有参考性的关键，要做到实事求是则要按考核制度公正的进行考评，要深入学生干部的学习工作中去，真正了解他们的实际情况，以客观事实为依据进行考评。要摒弃个人的好恶恩怨，不能用偏见私见影响考评，要确保考评的公正性。

（三）立体考核，全面考评制度的原则坚持立体考察，全面考评的原则，就是要对学生干部进行多层次多视角的考评，不仅是老师对学生干部的考评，还要包括学生干部相互考评，以及学生干部的自我考评，形成一个以学生干部为中心的立体考评网络。

（四）奖惩结合，赏罚分明的原则优化学生干部队伍，对那些成绩显著的学生干部给予精神和物质奖励，对那些德才兼备品学兼备管理组织能力强办事效率高的优秀学生干部，根据工作需要，把他们提拔到更高的职位上去，从而为更加广泛的同学服务，对被评为优秀等级的干部授予“优秀班干部”称号，对评为良好登记的干部授予“活动积极分子”，对于那些工作能力欠佳工作态度较差工作作风败坏没有责任心的学生干部则要坚决的劝退撤换，不能让他们“在其位不谋其政”或是“在其位不能谋其政”，并及时的选拔有能力的同学弥补该职位，优化学生干部整体队伍。

三、考核对象：全体班干部

四、考核时间：每学期考核一次，在学期末进行

五、考核等级 90~100分为优秀75~90分为良好 60~75分为合格60分以下为不合格

六、考核标准：

（一）常规情况 l班干部例会制度要求

1、每次班干部例会必须认真完成会议记录，以便会后更好的开展工作

2、每次班干部例会不得迟到早退和无故缺席

3、请假必须使用假条（口头请假无效），请假必须向班主任请假 l班干部值班制度要求

1、班干部人员按照班级安排的值班表认真做好值班工作，担负起责任

2、班干部人员必须正确登记值班情况表，以便班主任不随时检查值班情况

3、值班班干部无理由必须值班，请假必须使用假条（口头请假无效），请假必须向班主任请假 l班干部工作计划考核要求

1、班长必须要在学期开始前根据本班的实际情况制定出切实可行的工作计划

2、必须要求严格按照工作计划开展本学期的工作

3、工作计划要合理务实 l工作总结的考核

1、每学期各班干部要总结一学期的工作情况

2、每学期末上交个人小结（述职报告）一份

3、总结报告要求简洁务实

（二）对工作态度的考核

1、在职期间工作态度严肃认真，积极进取，文明礼貌的行使职责，表现良好无不良记录

2、在工作中能发现问题并及时解决问题，以便工作能圆满完成

3、在工作打分中，不得徇私舞弊，弄虚作假，以权谋私

（三）对行为道德规范的要求

1、带头热爱祖国关心集体关爱他人

2、带头遵纪守法酒不吸烟不赌博不闹事

3、带头讲文明有礼貌尊敬师长不说脏

话粗话

4、带头讲究仪表穿戴整洁不留怪发不穿拖鞋背心进入公共场所

5、带头维护课堂秩序上课

6、带头团结同学友谊互助不拉帮结伙不欺骗他人

7、带头维护环境不踩草坪不摘花木不随地吐痰乱扔垃圾

8、带头抵制黄赌毒的侵害

9、带头严于律己勤奋自强

10、带头勤奋学习不浪费时间不迟到不旷课

11、带头履行值日义务保持教室卫生

12、带头见义勇为弘扬正气同不良现象作斗争

七、评分标准：

（一）加分项：

1、学习成绩在期中、期末考试中名列班级前10名者给予表扬，获得第一名者加6分，第二名者加4分，第三名者加2分，其余加1分。

2、被评为“市、区、校优秀干部、优秀团员、三好学生”等荣誉称号者市级加5分、区级加3分、校级加1分。

3、积极向提出建议、申请并成功组织开展活动者，每人次加1分。

4、参加社会公益活动切实得到校肯定的（如：献爱心等）每人次加3分。

5、每学期针对工作计划执行的优劣酌情加0-5分。

6、工作责任心强，态度好的加2分。

7、所有的每项工作有计划，安排周密方法妥当的酌情加1分。

8、权衡利弊，正确处理个人与集体的关系的能力酌情加1分。

9、妥善处理同学之间发生的矛盾与各类突发事件的能力给酌情加1分。

10、协调本部门与其他部门关系的能力酌情加1分。

（二）扣分项：

1、值班及学校开展集体活动、劳动等，无故缺勤一次扣5分；迟到一次扣3分；事假一次扣一份。（注：对于连续三次无故缺勤的，进行批评、处理，取消其评优资格。）

2、被老师、学生反映行为不检，交往不得体，一经查实，每人次扣5分。

3、未按时完成工作任务，失职造成重大事故者，每人次扣10分。

4、学期工作、计划工作总结欠交者，每人次扣5分。

5、工作态度不认真造成不良影响者，每人次扣5分。

6、若打架、考试作弊等严重违反校规校纪者，立即撤职。

八、考核结果与反馈：

1、将考核结果上报班主任。

2、班主任考核结果通知被考核人。

3、被考核人对考核结果如有异议，且在接到考核结果通知之后望二日内向班主任申请复核，经班主任复查后，以适当形式通知本人。

九、本章程自发布之日起实施，未尽事宜，由班主任解释。

附件：学生干部考核表

天台职业中专09汽修（4）

学生干部考核表班级：

姓名：担任职务：

指标

考核内容

分值

自评baidu.com

互评

班主任评

思想道德（20分）

带头热爱祖国关心集体关爱他人

带头讲文明有礼貌尊敬师长不说脏话粗话

带头讲究仪表穿戴整洁不留怪发

带头维护课堂秩序上课

带头团结同学友谊互助不拉帮结伙不欺骗他人

带头维护环境不踩草坪不摘花木不随地吐痰乱扔垃圾

带头严于律己勤奋自强

带头勤奋学习不浪费时间不迟到不旷课

带头履行值日义务保持教室卫生

带头见义勇为弘扬正气同不良现象作斗争

2工作情况（40分）

工作热情高,主动性强,敢于负责,具有较强的服务意识。

工作中任劳任怨,不拈轻怕重，不推诿责任，团结互助。

认真组织好各类主题教育月活动。

在少代会组织、筹备及召开期间有突出表现。

积极参与我校校本德育教育活动，并在班中起重要作用。

积极配合班主任各项工作，成为老师的好助手。

积极参与各种社团活动，并有出色表现。

行规示范工作认真到位尽职尽责敢于指出不文明现象。

常规情况（10分）

干部例会，没有无故缺席、迟到现象。

班级值班，没有无故缺席、迟到现象。

班长必须要在学期开始前根据本班的实际情况制定出切实可行的工作计划

每学期各班干部要总结一学期的工作情况，每学期末上交个人小结（述职报告）一份

3学习情况（10分）

政治上要求上进，能积极参加中学生团校学习或向团组织提出入团申请。

积极订阅队报队刊，了解少先队各类信息。

学习成绩在期中、期末考试中名列年级前10名者给予表扬，获得第一名者加6分，第二名者加4分，第三名者加2分，其余加1分。

6其他

（20分）

被评为“优秀干部、优秀团员、三好学生”等荣誉称号

每学期针对工作计划执行的优劣

工作责任心强，态度好

所有的每项工作有计划，安排周密方法妥当

权衡利弊，正确处理个人与集体的关系

妥善处理同学之间发生的矛盾与各类突发事件

协调本岗位与其他岗位关系

参加社会公益活动切实得到肯定的积极向学校提出建议、申请并成功组织开展活动者

红线指标

若打架、考试作弊等严重违反校规校纪者

工作态度不认真造成不良影响者

被老师、学生反映行为不检，交往不得体

未按时完成工作任务，失职造成重大事故者

合计

德育室总体评价

备注：

1、90~100分为优秀；75~90分为良好；60~75分为合格；60分以下为不合格。

2、本次考核自评占30%，互评占30%，班主任评占40%，总得分以班主任评价和德育室总评分综合考虑。

3、60分以下的学生干部将予以劝退。

篇2：班干部管理考核制度

团干部是团总支和团支部管理团员的重要桥梁，为了进一步加强团支部的建设和管理，切实提高团干部的工作热情，提高其工作效率，使其工作科学化、制度化、特制定团干部管理考核制度，内容如下：

一、考核范围及对象 各团总支委员、各团支部委员

二、考核内容及考核指标

1、政治思想情况；（30分）

2、团活动组织、参与、开展情况；（40分）

3、本职岗位工作完成情况、安全等制度执行情况；（30分）

对于综合得分在80分以上的团干部为成绩合格，在先进评比、推优入党，推优上岗等方面予以优先向上级组织推荐。得分在80分以下的，不进入当年先进评比范围。安全、文明服务等制度执行情况实行一票否决制度。即有安全事故责任或者文明服务投诉责任的为0分。

三、考核办法

采用自评，不记名互评，并向各部门党政领导征询意见。

四、考核具体指标

（一）、政治思想情况

1、思想上积极进步，有较高的政治觉悟，立场坚定，是非分明。

2、为人谦逊，品行端正、作风正派、严于律己，宽以待人。

3、学习刻苦认真，各科成绩优良，不断提高自身的科学文化知识。

4、工作认真负责，有责任心及强烈的集体荣誉感和奉献精神。

5、凡事都以身作则，率先垂范，遵纪守规。

6、有一定的工作能力和组织管理能力。

（二）、团活动组织、参与、开展情况

1、自觉履行团总支制定下达的任务，主动汇报团员的情况，积极负责的提供意见，结合团总支工作实际，创造性地完成团组织交给的任务。

2、对要求入团的青年进行合理的引导，做好经常性发展团员的工作。

3、引领团员和青年学习革命前辈精神，继承党的优良传统，发扬社会主义道德风尚，树立与时俱进的先进观念。

4、加强团干部自身建设，关心帮助团员青年的工作，充分发挥他们的积极性。

5、经常深入学习，了解团员青年的思想、学习、工作和生活等各方面的情况。并及时向上级反映他们的意见和需求，维护他们的正当权益，做好耐心、细致的思想教育工作。

6、带领团员与青年努力学习、相互介绍学习方法、交流学习经验、提高学习效率。

7、积极参与部门的常规管理，增强组织纪律性，维持各方面的秩序。

8、从青年的特点和实际出发，有针对性地做好思想政治工作，积极开展有教育意义的活动及文体活动，活跃其业余生活。

9、团干部能够积极热情的为广大团员服务，有较强的协调能力。

10、及时传达上级团方面信息，按照要求收集各类信息资料，及时上报团组织。

11、团干部要秉着公平公正的态度组织推选优秀团员和发展新团员的工作。

（三）、本职岗位工作完成情况、安全等制度执行情况

1、遵纪守法，严格执行劳动纪律；按时准确完成岗位工作、及所在收费站安排的其它任务

篇3：班干部管理考核制度

1 管理干部绩效考核在国有企业经营管理中的作用

1.1 绩效考核是建设优秀企业文化的重要手段

一个企业能否做到基业长青,考验的是这个企业是否拥有可以传承和发扬的优秀文化。而企业干部管理文化是企业文化的重要组成部分。一个企业各级管理干部目标一致、责任明晰,并且对干部工作绩效的考量公平公正透明,才会得到所有员工的认可和积极配合,才能引导员工树立正确的价值观和职业观。所以,完善干部考核机制,形成风清气正的干部管理文化,是建设优秀企业文化、促进企业持续发展的重要手段。

1.2 绩效考核是管理干部任用、调配和职务升降的依据

干部任用的标准是德才兼备,干部任用的原则是因事择人、用人所长,容人之短。要想判断管理干部的德才状况、长处短处,进而分析其适合何种岗位,必须通过绩效考核,对管理干部的政治素质、思想素质、心理素质、知识素质、业务素质等进行评价,并在此基础上对人员的能力和专长进行推断。因此,绩效考核是“知人”的主要手段,而“知人”是用人的主要前提和依据。

1.3 绩效考核是进行管理干部培训的依据

培训开发是人力资源投资的重要方式,它可以使人力资源增值,是企业经营管理发展的一项战略性任务。因此,确保国有企业管理干部培训具有针对性的前提是准确地了解各类人员的素质和能力,了解其知识和能力结构、优势和劣势、需要什么、缺少什么,也就是进行培训需求分析,为此必须对人员进行考核。同时,考核也是判断培训效果的主要手段。

1.4 绩效考核是确定管理干部劳动报酬的依据

按劳分配、多劳多得是公认的企业分配原则,根据各级管理干部的工作绩效大小决定报酬的高低体现了按劳分配、多劳多得的分配原则,才能使干部对劳动报酬的发放感到公平合理,其工作积极性才能充分调动起来。

1.5 绩效考核是对管理干部进行激励的重要手段

奖励和惩罚是激励的主要内容,奖罚分明是劳动人事管理的基本原则。要做到奖罚分明,就必须科学地、严格地进行考核,以考核结果为依据,决定奖和罚的对象或等级,根据科学的、严格的绩效考核结果奖励企业管理干部。

2 当前国有企业管理干部绩效考核中存在的问题

2.1 绩效考核仅被视为一项独立的管理行为,并未与企业整体的人力资源管理及开发工作相联系

绩效考核的实施必须有一定的基础和前提作为保障,在企业的人力资源管理与开发过程中,明确岗位职责及岗位对员工的素质要求是所有人力资源管理与开发工作的基础。在当前的国有企业经营管理中,大多数企业的工作分析并未得到有效的开展,对企业经营管理内部各工作团队及人员工作职责的界定大多是模糊不清的,这是国企多年沉淀下来的一处弊病,自然导致难以对其工作职责完成的好坏进行衡量。

2.2 绩效考核的内容指标建构不够完善

国有企业经营管理在实施绩效考核时,多数企业关注的内容集中于两方面,一方面是干部个体的德、能、勤、绩、廉;另一方面是干部个体或工作团队对企业经营管理的经济贡献程度。现有的管理学及心理学研究成果已经表明,对以上两方面内容的考核并不能全面地涵盖工作团队或干部个体工作绩效的所有组成部分。

2.3 定性考核比重大于定量考核

目前很多国有企业实施360度干部考核办法,通过上级、同级、下级人员对干部一年来的工作表现评分的方式考核干部。然而,所有干部评分的项目是统一的,且所有评分项目没有可以参照的量化标准,仅凭考核人员的主观印象打分,随意性强,人情分、印象分现象严重,当然,过程不科学,最后就会导致考核结果的不科学、不合理。

2.4 对考核结果的运用与处理方式不当

如何分析并运用绩效考核所获得的结果与在实施考核工作之前对考核目标的设想有极大关系。而不少国有企业,在考核结果出来后,仅用于向管理干部反馈考核结果,促使管理干部自觉整改缺点和不足,却未及时分析干部或工作团队的实际工作表现,未实施客观的奖惩,也未将考核结果与干部培训、晋升、发展相结合,使干部绩效考核流于形式。

3 改进国有企业管理干部绩效考核体系的思路

国有企业管理干部的绩效考核是一个学习的过程、改进的过程和控制的过程,绩效考核的实质不再是为了得到一个公正的考核结果,而是在于通过持续的、动态的、双向的沟通,达到真正提高组织和个人的绩效、实现企业目标、努力促进管理干部自身发展的目的。为此,搞好国有企业绩效考核要做到以下几点:

3.1 建立科学、完善的指标库

建立全面、完善的指标库,是推进科学、合理的干部绩效考核体系的基础。绩效考核指标体系是由一组既各自独立又相互关联,并能较完整表达评价要求的考核指标组成的评价系统。考核指标能够提供反映业绩目标完成情况的数据信息,是绩效考核指标体系的基本单位。一套完善的绩效考核指标体系应由关键业绩指标(KPI)、重点工作任务指标、关键例外事项指标以及360度评价指标组成。

其中关键业绩指标(KPI),是结合干部岗位职责,将公司年度战略、经营目标经过层层分解后,用于衡量干部的核心业绩完成情况,是反映被考核对象最重要工作成果的指标;重点工作任务指标,用于衡量岗位当期重点工作任务完成情况,是阶段性工作任务;关键例外事项指标,则是对例行考核没有涵盖到的重点工作内容进行单独考核,并对考核结果单独运用,不占权重。而360度评价指标,用于衡量干部的工作态度及所具备的工作能力。

3.2 确定各项指标的目标值和考核权重

指标确定后,要进一步确定每项指标的目标值和所占的权重,一般来说,关键业绩指标占0.7,重点工作任务指标占0.2;360度评价指标占0.1,关键例外事项只作为加分项和减分项,不占权重。同时,还要区分工作的重要程度,确定关键业绩指标和重点工作任务指标中每一项考核指标的权重,以便确定每项工作的完成程度。

3.3 建立考核指标调整制度

在干部绩效实施期间,如遇特殊情况,确实有必要调整KPI指标(含目标值)或重点工作任务时,则可以通过沟通和协商进行调整,即首先由被考核对象填写考核修订表,向直接上级提出绩效指标调整申请;直接上级审批通过后提交间接上级审批;间接上级审批通过后提交公司绩效管理办公室审批;绩效管理办公室进行最终审批并备案。

3.4 干部绩效考核结果的应用

绩效考核结果全面应用于绩效工资、年度绩效奖金、薪酬及岗位调整、培训与开发等方面。

3.4.1 绩效工资和年度绩效奖金发放

3.4.2 岗位工资调整

依据干部年度绩效考核结果,采用积分法调整干部岗位工资。考核等级与积分标准的对应关系如下:

(1)晋薪积分达到或超过2分时,从次年1月起,工资在原薪级内上调一档,相应冲减2分,剩余积分予以保留;

(2)干部年度考核结果为D时,工资在原薪级内下降一级薪档,若连续两年年度考核结果为D,则工资下调一级,积分归零。

3.4.3 岗位调整

(1)干部晋升:年度绩效评价结果是干部晋升的必要条件,考核等级低于B者不能得到晋升;对于考察期的新晋升者,绩效评价结果可以作为是否通过考察期的重要依据。

(2)岗位调动:依据干部年度考核结果,公司根据干部表现出的能力特点,可以考虑调整岗位;如果干部认为在别的岗位更能发挥自身能力并胜任相关工作,该干部可在考核结束后1个月内向直接上级提出工作调动申请。

(3)待岗:对于连续两年年度考核等级为“需改进”的干部,转为待岗3~6个月,接受重新培训,待岗期间只发放待岗工资。待岗结束后仍无法胜任工作可安排转岗,经调整岗位仍不能胜任工作的,公司可以考虑解除劳动关系。

(4)新入职:对于新入职者,绩效评价结果可作为是否通过试用期的重要依据。

3.4.4 培训与开发

根据干部年度能力/态度和工作业绩表现,确定干部下一年度的培训与开发计划。

3.5 完善干部绩效管理制度修订程序

绩效管理制度修订分为定期修订和不定期修订两种形式。定期修订日期为每年年度考核结束后2周内,由组织部门完成修订,管理部门进行审核;若出现以下任一情况可以进行不定期修订,修订日期由绩效管理委员会决定:

(1)考核体系阻碍公司经营活动;

(2)公司经营状况发生重大变更;

(3)绩效管理委员会2/3以上人员建议修改;

(4)干部异议并经绩效管理委员会确认。

总之,国有企业如果能够在制度创新过程中,逐步建立以能力和绩效为基础的考评体系和奖酬激励体系,并重视管理干部的职业生涯发展,国有企业在人才的竞争中才能赢得优势,从而掌握市场竞争的主动权。谁掌握了人才,谁就掌握了未来,日益激烈的市场竞争环境会使得越来越多的国有企业意识到这一点,并逐渐完善相关的人力资源开发与绩效管理考核制度。

摘要：建立健全国有企业各级管理干部的绩效管理制度,强化绩效管理意识,加强量化考核和差异化管理,建立“责任、绩效、利益”相一致的管理机制,是提升干部责任意识、提高企业效益的重要途径。

篇4：浅谈如何优化领导干部考核制度

一、干部考核制度存在的问题

（一）干部考核标准过于笼统，可操作性不强

目前，大多数干部考核的内容停留在“德”“能”“勤”“绩”“廉”等层面，对被考核干部的能力、履行职责情况、各方面素质等考核要素的结构、比重等还缺乏全面、科学的安排，没有建立相应的多层次的子项目体系，考核标准的系统性不强。关于考评各项内容的标准，目前的考核办法一般也只是采取如“好、较好、一般、差”这样的方向性、原则性描述，缺少具体评定每个档次干部的明确规定，导致考核标准的精确性不强。从考核对象的角度来说，不同地区、不同岗位、不同层次的干部考核标准也没有明确界定，基本采取“一条杠”的考核标准，考核的针对性不强。

（二）干部考核方法模式单一，考核的科学性不强

根据干部选拔任用和干部考核的相关规定，干部考核时掌握的情况对评价一名干部的优劣起到决定性作用，因而提高干部考核的科学性不仅有利于提高干部考核的质量，也是对每个干部负责的表现。

（三）干部考核信息失实失真，考核的公平性不强

干部考核中的评价主体通常由被考核人的上级、同事和下级组成，他们通常与考核人存在某种直接关系，出于各种原因不愿提供关键性信息或负面信息，为考核组掌握真实情况造成了障碍。如果考核人员不能够及时甄别考核信息的真伪，或不能够拓宽信息收集渠道，这种信息不对称就会造成考核结果的不公平。

（四）干部考核制度与其他制度相脱节，考核结果的利用率不高

目前，领导干部学习培训、交流锻炼等制度与干部考核制度还没有很好地结合起来，干部考核的激励作用没有得到有效发挥。考核结果的运用也不充分甚至比较单一。在领导干部的提拔使用上，考核结果也没有得到充分运用。除了作为选拔与否的依据外，考核结果尚未作为奖优罚差的尺度。

二、改进和完善领导干部考核制度的建议

（一）以科学发展观为导向，建立健全干部考核评价标准体系

一是坚持素质考核与实绩考核相结合。一方面，要将领导干部提高执政本领所需的各项素质纳入考核之中，全面考察领导干部的政治理论素养、知识水平、专业技能、领导能力等个人素质。另一方面，要考察干部在不断加强自身修养、提高自身素质的同时，抓发展的能力和效果如何，即工作实绩是否突出。在考察工作实绩的时候，要坚持显绩考核与隐绩考核相结合，科学判断干部的实绩。由于工作岗位、工作性质等原因，不同岗位的干部所创造的政绩的表现形式不一样。因此，考察干部的实绩，既要看他所取得的工作绩效的大小，又要看取得这些成绩的工作环境、工作条件以及工作基础。

二是细化干部考核标准，增强考核的准确性与针对性。在注重从履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等方面考察干部的德才表现的同时，突出科学发展政绩，根据不同区域、不同层次、不同类型干部的特点，建立各有侧重、各具特色的考核内容和考核指标体系，探索建立领导班子和领导干部工作目标责任制和岗位职责规范。在此基础上，负责领导干部考核工作的相关部门应根据发展需要，适时调整和补充新的内容和要求。在考核内容和标准的设置上，可以采用量化方法，将“德、能、勤、绩、廉”细化分解为多个细目，便于深入考核测评。

三是加大群众满意度在考核评价中的分量，形成群众公认的考核导向。要注重领导干部的工作作风和在群众中的形象，通过建立和完善干部作风建设档案制度、干部形象监督员制度、干部监督热线电话制度、领导干部任期经济责任审计制度、执纪执法部门干部信息联席会议等制度，深入了解干部平时的表现，作为分析评价干部的重要依据。

（二）完善干部考核的运行机制

一是改变以往单一的干部考核办法。以平时考核、年度考核为基础，以换届考察、任前考察为重点，把平时考核、年度考核与任前考察、届中届末考核结合起来，增强考核的全面性和准确性。以群众满意为导向，建立民意调查制度。定期在党代表、人大代表、政协委员中进行民意调查，了解群众对领导干部工作成效和个人形象的评价。逐步引入入户调查，了解群众对领导干部工作成效和个人形象的评价。

二是建立领导干部跟踪考核制度。在细化和量化考核标准的基础上，要加大干部经常性考察的力度。建立领导干部履行岗位职责情况记录表，对领导干部年度工作整体情况、职务分工变化情况、年度目标完成情况、奖惩情况等履职信息和个人自然信息进行记录，丰富领导干部考绩档案。

三是建立领导干部考核预告制度。干部考核预告是促进干部考核民主化，增加干部考核透明度，避免用人失察失误的有效手段。在预告的同时要加强信访接待，采取公开举报电话、设立举报信箱、公布接待日等多种形式接受干部群众的反映，并安排专人接访，做好保密处理。

四是建立健全领导干部考核人员的选取和培训制度。为了解决目前部分考核人员业务水平不高的问题，首先要在一定范围内固定考核人员。在选拔考核人员的时候还必须注意考评小组人员的年龄、资历、阅历和业务知识的合理搭配，提升考核小组的整体素质。所有参加考核的人员在考核干部前都要进行一段时间的专业知识培训，学习干部考核的理论、方法，提高获取信息、分析信息的能力。与此同时，逐步形成考核人员持证上岗的制度，规范考核人员选拔工作，确保能力高、业务精、党性强的人员参加到考核小组。

五是坚持领导干部考核工作的回避制度。为了确保干部考核的公平公正，必须坚持实行考核工作回避制度。在干部考核工作中，凡是涉及考核组成员亲属的，考核组成员应如实上报组织，并主动回避。对于没有及时上报的考核人员一经发现应立即通知其回避，并对之前考核结果进行重新审核。此外，考核人员还应实行一定范围的地域回避。

（三）有效运用考核结果，强化干部考核工作的激励机制

一是要坚持把干部的考核结果作为干部选拔任用的重要依据。对领导干部履行岗位职责的工作实绩和德才表现得出的结论，必须正确反映到对干部的选任上来。在选拔任用干部的时候，要将干部的平时考核结果、年度考核结果、任前考核结果综合起来考虑，根据干部考核结果反映出的干部的优缺点决定其适合的岗位，对于考核不合格的干部坚决不用。

二是要将干部的考核结果与干部的奖惩紧密联系起来，做到褒有章、贬有据，奖罚分明。具体来说，要建立考核结果与奖金挂钩制度，建立拉开档次的奖金分配制度。奖金的发放应以每年的年度考核结果为依据，不搞大锅饭，依据不同层次、不同岗位、不同贡献确定每个人不同的奖金标准，多劳多得，贡献大责任大者收入优厚，没有成绩者不发奖金。

三是要将干部的考核结果与干部的职务升降紧密联系起来。为了避免是非不分，干和不干一个样的情况，要建立干部考核结果与职务、职称升降挂钩制度，以体现优升劣降的原则。对表现优秀、政绩突出的要提职提级；对德才表现差、无工作实绩的干部降职降级，充分调动领导干部的积极性和主观能动性。

此外，要本着谁考核、谁负责的原则，建立考核工作责任制和过错追究制。考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，对考核材料和考核报告的客观性、真实性负责。对违反干部考核工作有关规定、违反考核程序、提供虚假信息、隐瞒或歪曲事实真相和泄露考核情况者，应追究其责任，并根据情节轻重给予必要的纪律处分。由于考核人员的失职造成考核结果失实、失真的，考核结果应作无效处理。

（四）完善干部考核工作的监督反馈机制

为了确保考核工作的公平、公正，要强化领导干部考核的刚性要求，对考核活动的组织程序、运行程序、结果评定等进行科学的规范和严格的确定。在此基础上，建立健全对干部考核工作的监督机制。一方面要继续加强党委（党组）、组织（人事）、纪检（监察）机关对考核程序、考核过程、考核工作人员和考核结果的监督力度，具体落实干部考核各个环节的监督主体和责任。另一方面，通过聘请考核评估工作监督员、开通考核监督举报电话和信箱等形式对考核工作进行全方位监督，并充分发挥新闻媒体的舆论监督作用。

领导干部考核本身并不是目的，而是为了解决掌握干部的情况、督促教育干部不断进步。干部考核信息反馈机制的建立对提高干部考核工作的质量，帮助教育干部十分必要。考评结束后，应当在一定范围内向干部群众和考核对象本人公布初步考核结果。一方面让干部群众对考核结果进行评议和进一步发表意见，另一方面要给被考核者一个申述的机会，被考核者可以对一些有出入甚至不符合事实的情况进行说明、补充和纠正。反馈结束后，考核小组要根据考核结果的反馈信息和之前掌握的情况，进行深入分析，适当修改考核结果。然后向考核评估负责部门汇报考核情况，确定最终的考核结果，通过适当形式予以公布。

在通过充分发挥机制反馈的纠偏指正和教育引导功能的同时，应该注重考核结果对领导干部提高自身本领的帮助作用。为此，考核不能给被考核者一个简单的登记结果就了事，而是要起草一个更为详细的评定报告，使被考核人对自己的具体优缺点有较为全面的了解。与此同时，考核报告还应对考核结果的具体依据有所反映，并对不足的地方给出相应的建议，一方面让被考核人对考核结果更加信服，另一方面帮助被考核人弥补不足。另外，应该将干部考核结果与干部培训相挂钩。通过对考核结果的分析，了解每个干部的长处与不足，从而有针对性地对其进行培训，提高他们的素质，使其更好地胜任本职工作。

篇5：盘元村挂职干部管理考核制度

第一章 总 则

第一条：为进一步加强对挂职干部的管理考核，推进干部挂职锻炼工作制度化和规范化，确保挂职干部深入实践、转变作风、磨炼意志、积累经验、提高能力、增长才干，根据有关规定，结合我村实际，制定本办法。

第二条：本办法适用于经乡党委确定选派的各类挂职干部、村副主任等学习锻炼。

第三条：挂职干部职务可安排担任上一个职级职务、同级职务或同级副职。

第二章 职责任务

第四条：村挂职干部，主要做好以下工作：

1、宣传贯彻党的各项路线方针政策，积极贯彻落实科学发展观，增强党在群众中的凝聚力和号召力。

2、深入开展调查研究，积极参加盘元村开展的民主生活会、党组织生活会、学习培训等活动，积极帮助盘元村寻找加快发展的新路子，在产业结构调整、促进农民增收、集体增收、各项社会事业发展等方面出谋划策，当好参谋。

3、认真向盘元村党员、干部、群众学习，全面了解工作流程，积累工作经验，不断提高综合协调和处理复杂问题的能力。

4、充分发挥桥梁纽带作用，加强盘元村与乡镇部门的交流协作，帮助解决实际问题，实现优势互补。

5、围绕中心工作，按照分工协助支部、村委抓好分管工作。

6、认真向本村党员、干部、群众学习，倾听基层呼声，了解群众意愿，如实反映各方面信息，向上级回报提供参考和依据。

7、根据盘元村的特点，选准工作突破口，至少开展１项创新工作，每年至少要完成2篇调研报告。

8、全面完成上级交办的其他工作任务。

第五条：挂职干部要根据挂职干部工作职责，结合盘元村的实际和个人专业特长，确定具体的职责任务，制定岗位目标责任书，经盘元村“两委”审查同意后，报乡党委备案，作为对挂职干部考核的主要依据。

第三章 考核奖惩

第十六条：考核的原则。挂职干部的考核坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

盘元村支部

篇6：村干部任期责任考核管理制度细则

村级干部必须参加省、市、县及镇组织的各种培训和学习，要做到不缺席、不懈怠，同时还应自觉学习和工作密切相关的政策法规，以不断提高自身的政治素质和业务水平。学习情况和相关笔记由镇组织办定期检查。

二、工作目标责任制度

镇党委、政府年初与村(社区)签订目标责任书，村支两委根据镇党委、政府各项工作目标任务，联系本村实际，制定年度目标和工作计划，并量化到人，责任到人，兑现奖惩，与村干部年终考核、目标奖励挂钩。镇村两级分别在每季度检查一次目标任务完成情况。原则上，村支两委每月向镇党委、政府专题汇报工作一次，坚持每季度向党员大会和村民议事会通报一次工作进展情况，并虚心听取党员群众意见建议，积极完善相关工作。

三、会议制度

(一)村党支部书记和村委会主任坚持参加镇党委、政府召开的例会。村支两委要在例会后即刻召开会议，总结前期工作，传达镇党委、政府工作要求，安排下一步工作，会议应有全体村民小组长参加，并作好记录。各党支部要坚持“三会一课”制度，组织召开好每月的村民小组议事会和村民议事会，及时上报情况，落实议决事项。

(二)进一步改进会风会纪。参会人员不得在会场内打瞌睡、交头接耳、读书看报、随意走动或做其他与会议无关的事情，手机必须关闭或调为振动状态，不得在会场接打电话。

四、工作日制度

(一)严格执行坐班制度，即：上午9：00—12：00，下午14：00—17：00。各村(社区)要制作今日值班告示牌，注明值班人员及联系电话。值班人员要填写好值班记录，遇到重大问题要在第一时间报告相关领导，未值班人员要深入各自责任区开展工作。值班人员须负责办公室内外环境卫生，并完成镇村领导交办的其它工作。

(二)电话保持24小时畅通。

(三)上班时间严禁任何形式的赌博或娱乐活动，严禁中午饮酒，严禁在公众场合参与带“彩头”的棋牌活动。

(四)镇村两级建立完善考勤制度，镇组织办进行定期或不定期抽查，并作为村支两委和村级干部年终考核的重要依据。对于未按要求执行的要及时进行批评教育，督查情况定期全镇通报。

五、请销假制度

村(社区)党支部书记或主任因病因事须请假的要向镇主要领导请假，其他村干部因病因事须经村党支部书记同意后，方可请假。3天以上(含3天)请假需有书面请假条，相关领导签字后交党政办备案，假满后按时销假，未按程序办理相关手续的视为无故旷工。

六、财务管理制度

村级财务开支要由经办人签字、村主任审批、村党支部书记审核、村务监督委员会审查后入帐并进行公示。较大开支应经村“两委”联席会议讨论决定，重大开支要经村民(代表)会议讨论通过并进行公示。村“两委”换届前，镇政府对村干部进行任期审计，并将审计结果公布于众。

七、村务公开制度

坚持每季度的第一个月10日前公示上季度的村务情况，(公示内容应包括：1.村民议事会召开、议决情况;2.村上财务收支情况;3.优抚和救灾救济款物发放情况;4.村集体经济相关情况;5.上级党委、政府的有关政策、规定和重大决策情况;6.村干部工作目标、工作进度情况等。要求版面整洁、内容真实完善。

八、印章管理、使用制度

村党支部印章一般由村党支部组织委员负责保管，村民委员会印章一般由村文书负责保管。日常工作使用印章，村党支部组织委员、村文书须经村党支部书记或村委会主任同意后方可盖章。重大事项使用印章，应在相应会议作出决定后，经相关组织主要负责人签字同意后方可使用，并将使用情况进行登记备查。

九、档案管理制度

按照档案管理的规定，建立村务档案，及时收集整理有关文件、资料、会议记录等。档案实行分类归档，专柜存放，专人保管。

十、干部考评奖惩制度

(一)按照__和三严三实的要求，从领导班子、党员干部队伍、工作机制、工作业绩、生活作风、工作作风、服务态度、办事效率和群众反映等方面对村级班子和个人进行考评。其中将落实上级组织要求和工作任务以及村级组织承诺事项完成情况作为考核主要内容。

(二)对村干部的考评由镇党政办、组织办具体组织实施，年终进行一次。考评人员由全体党员、村民议事会成员和群众代表组成，采取集中考评和随机抽查的方式，最后由镇党政办、组织办集中汇总后报镇党委评定等次和公示，并作为奖惩的主要依据。

(三)考评结果与村级班子年终评优和村干部的报酬、奖惩、任用直接挂钩。对考评优秀的村干部，予以一定奖励;对考评基本称职的村干部，由镇党委指派专人对其诫勉谈话，限期整改;对考评不称职的村干部，责令辞职或启动罢免程序。

十一、干部联系群众制度

(一)认真落实党员联系和服务群众制度，按期走访群众、收集意见建议、化解矛盾问题。

篇7：班干部管理考核制度

为了进一步加强乡村干部管理，提高工作效率和效益，保证全乡各项工作顺利开展，特制定本制度及考核办法。

一、各部门要对分管领导负责，服从分管领导的安排，各分管领导要对书记、乡长负责，顾作全大局，各村两委对支书负责，服从支书的领导及安排，支书必须对书记和乡长负责，若遇分组开展工作，组长及组员必须对挂钩领导负责，服从挂钩领导的领导及安排，级员必须服从组长的安排。

二、在分组工作中，实行聘任制，由挂钩领导聘组长，组长聘组员，若有人在聘任中落聘，则在办公室待岗，每月领取500元生活费，三个月后仍不思进取，待岗一年，年终考证为不称职。

三、从2009年开始，绩效工资不再实行平均主义大锅饭，不再下放到职工手中，留作年终考证奖，且还要从每个职工工资中扣取50元作为绩效金，一并同作为年终考评。

四、按时上班，认真值班，严禁早退和离岗，值班期间作好值班记录。按时参加会议，每位职工在一年当中若有一次不来参加会议者，年终考评不为称职，事假三次，年终绩效金发放50%，病假5次以上，不发放绩效金。并且每次不来者从工资中扣除50元，开会迟到者扣20元，早退者扣30元，值班期间-1-

不来才，每一天从工资中扣取100元。

五、各部门必须每逢赶集天有人值班，若有群众来办事，找不到者，部门领导扣取100元，部门值班人员扣取50元，各村每周必须有三天有人值班，为群众办事，若经乡政府发现没人值班，扣取支书100元，值班人员50元。若多次发现者，年终考评视为不称职。

六、按时参加会议，遵守会议纪律，不迟到、不早退，在会场内请关闭通信工具或调为会议模式，若在会场内手机铃声响一次，罚款10元，在年终一次性扣起。

七、严禁吵架和打架斗殴，严禁酿酒闹事，在上班时间，乡村干部如出现以上不良行为，首先对当事人罚款500元，罚款从工资中扣除，并按社会治安处罚法从重从严处理。然后写出书面检查，并在全乡通报。

八、因病、因事请假，组员及部门人员必须向分管领导或主要领导书面请假，若事后请假或霸王假，一律按缺制处理。

九、乡村干部职工的考勤统一由乡政府办公室负责登记，统计会总，然后由纪委签字认可，考勤情况作为对职工个人违规处理和年终考评依据。

十、年终考评办法，首先由部门提出考评组进行考评，年终被视为不称职者，下乡补助及绩效金不再发放。

1、在平时工作中不听部门领导及分管领导安排，工作中推诿扯皮者，年终将视为不称职。

2、乡政府开会时，一年中有一镒不来参加会议者，年终将视为不称职。

3、在工作中若因个人因素，给乡政府及工作带来严重后果者，年终将视为不称职，另将按照有关法律、法规和纪律制度进行责任追究。

4、在工作中，部门领导认可，分管理认可，尽心尽职工作者，年终将全额发放下乡补助及绩效金，另外还要奖励，奖励金客为绩效金的50%以上。

十一、年终考评不称职的不参加工资正常晋升。

十二、本制度及考核办法从2009年3月开始执行。

篇8：班干部管理考核制度

关键词：建立和完善,高校干部考核反馈制度,思考

1 干部考核反馈的现状

由于高校人事制度未超越计划经济体制下的模式, 干部依然存在能上不能下, 人员能进不能出的情形, 考核结果很难与干部的责权利挂起钩来。实践中往往对在考核过程中发现问题的干部处理力度不大或处理不及时, 缺乏必要的制度保障。在实际操作中, 容易把考核工作更多地理解为一种评优, 存在着照顾、搞平衡、轮流坐庄的倾向, 使得考核工作在一定程度上变成了形式, 失去了应有的激励和评价作用。

在实践中, 考核结果特别是年终考核结果往往被认为是“内部资料”, 组织部门很少对外公布, 一般情况下被考核对象很难了解到具体情况, 对个人考核情况的反馈更是缺乏。而根据管理学原理, 考核反馈是绩效管理过程中的一个重要环节。它主要通过考核者与被考核者之间的沟通, 就被考核者在考核周期内的绩效情况进行面谈, 在肯定成绩的同时, 找出工作中的不足并加以改进。考核反馈的目的是为了让职工了解自己在本绩效周期内的业绩是否达到所定的目标, 行为态度是否合格, 让管理者和职工双方达成对评估结果一致的看法;同时, 管理者要向职工传达组织的期望, 双方对绩效周期的目标进行探讨, 最终形成一个绩效合约。由于考核反馈在绩效考核结束后实施, 而且是考核者和被考核者之间的直接对话, 因此, 有效的考核反馈对管理工作起着至关重要的作用。因此, 建立健全考核反馈制度, 是当前管理干部教育、管理及选拔任用不可缺少的重要环节。

2 建立干部考核反馈制度的意义

(1) 搞好管理干部考核的反馈工作, 是干部考核工作的重要环节和内容。《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》中, 分别把反馈作为换届、届中考察进行民主评议和定期考核工作的基本程序。

(2) 考核反馈有助于加强领导班子建设。领导班子建设得好与坏, 关系一个单位、部门的发展。对一个单位、一个部门的领导班子进行全面深入的考核, 了解掌握了领导班子的结构状况、团结程度、工作运转情况和存在的主要问题, 考核机关如果能及时地以恰当的方式向单位主要领导和班子其他成员进行反馈, 肯定其正确、成功的方面, 指出其存在问题特别是一些迫切需要解决而尚未引起重视的问题, 对于及时解决和处理这些问题, 加强领导班子建设, 提高班子和管理干部的威信, 都有积极的作用。考核班子, 并不一定要调整班子, 即使是存在一定问题的班子, 通过考核反馈, 帮助、指导其解决问题, 加强了班子的建设, 也达到了干部考核的目的。

(3) 考核反馈是干部教育的一种重要形式和途径。对管理干部考核本身并不是目的, 而是组织上了解干部德才表现的重要手段, 是教育干部的有效方式, 体现了组织上对干部的关心、信任、爱护。考核过程中, 干部最关注群众的反映, 能集中精力审视自己、进行反思。因此, 考核反馈对干部实施教育具有独特的功能:首先是针对性较强。考核机关通过民主测评、个别谈话、调查核实, 比较准确地了解掌握了干部的长处和不足。在此基础上, 指出干部的优缺点乃至存在的问题, 干部整改能对症下药, 突出了教育内容的针对性, 比平时泛泛地表场或批评效果更好。其次, 干部比较容易接受。利用考核反馈对干部进行教育, 考核机关的特殊地位和考核反馈工作的特殊氛围, 以及考核组的反馈有理有据, 指出的优缺点准确度高。干部对反馈的意见比较心悦诚服, 对干部形成一定的压力和动力, 有利于干部振奋精神, 激发斗志, 端正行为, 改进方法, 把工作做得更好。

(4) 考核反馈有利于提高考核工作质量。一方面, 可以对考核机关及其成员起到督促、提高的作用。因为要对考核对象实施反馈, 考核结果必须全面、准确、客观、公正, 这就要求考核者在考核中工作必须深入细致, 全面地、多渠道和多层次地听取干部群众的意见, 必须对听到的意见、反映认真进行分析研究, 去粗取精, 去伪存真, 使考核结果中肯定的方面恰如其分, 存在的不足和缺点实事求是。另一方面, 实施考核反馈有助于检验考核结果的真实性和准确度, 甚至可以起到纠正错误、弥补不足的作用, 使考核结果更全面、更准确。

(5) 反馈有利于打破管理干部考核工作的神秘感, 扩大干部考核工作的透明度和群众的知情权、参与权、选择权和监督权。通过考核反馈, 可以增进组织部门与领导干部的思想交流和沟通。同时, 检查考核工作质量。反馈是组织考核“从群众中来, 到群众中去”的有效途径之一, 是坚持群众公认原则的具体体现。在一定范围内向干部群众反馈考核情况, 充分听取干部群众对考核工作的意见和建议, 有利于群众对考核反馈工作的监督, 不断促进考核工作的制度化、规范化。

3 干部考核反馈工作的原则、内容和方法

3.1 考核反馈工作原则

(1) 思想政治教育原则

要掌握和运用思想政治工作的原则和方法, 研究探索实施考核反馈工作, 真正发挥考核在搞好班子建设和管理干部思想政治建设方面的重要作用。把认真细致的思想政治工作贯穿于考核反馈工作的始终, 使考核反馈成为管理干部思想政治工作的一部分, 成为进行思想政治教育的有效方式, 将思想政治工作和考核反馈工作在目标和方法上融为一个有机整体。

(2) 激励原则。

考核反馈重在激励, 通过全面客观准确地评价管理干部履行岗位职责的表现和工作实绩, 公正评价和肯定干部, 激发干部奋发向上的工作热情, 引导干部积极主动、创造性地履行职责, 不断改进工作, 使优秀者戒骄戒躁;称职者总结经验, 寻找差距, 转变作风;基本称职和不称职者汲取教训, 振奋精神。

(3) 警戒原则

从关心爱护干部出发, 反馈缺点和不足, 给予指导和警示, 及时制止和防范班子和管理干部的不规范行为和苗头性、倾向性问题, 将其解决在萌芽状态;对干部存在的缺点和不足要讲具体, 尤其是对那些能力平平, 工作得过且过, 思想作风、生活作风等方面存在一些苗头性错误, 但又不够纪律处分的干部要严肃指出, 促使其重视, 认真对待。使干部在不断修正错误、提高素质中保持工作积极性。

(4) 导向原则

给干部工作以正确的评价, 根据不同的岗位职责要求和培养目标, 以及干部存在的缺点不足, 提出合理化建议, 让干部明白努力方向和奋斗目标的同时, 深切感受到组织上的关心和信任, 引导干部自觉地保持和增强那些有效、优良的行为, 改变或消除无效的、不良的行为, 沿着正确的方向健康成长。

(5) 一致性原则

考核反馈要依据考核标准, 反馈结果要保持与群众公认、组织认定、个人认同的一致性, 反馈的情况要和考核结果及其运用保持一致, 保证考核反馈的严肃性和权威性。

3.2 考核反馈内容

考核反馈, 其内容主要是围绕《党政领导干部考核工作暂行规定》中班子和干部考核的内容进行反馈, 并与《规定》所列评定档次的标准在内容上保持基本一致, 力戒随意性。考核反馈连同反馈谈话记录应一并建档存查。

3.3 考核反馈的方式、方法

(1) 集体讲评式

召开考核反馈大会, 将反馈的内容在全体被考核的领导干部中进行讲评。

(2) 民主生活会式

采用民主生活会的方法进行反馈, 一般以一个班子为单位进行, 除班子成员参加外, 单位中层及群众代表也可旁听。考核机关先就班子整体情况进行公开反馈、班子成员就反馈内容进行讨论, 班子主要负责同志代表班子进行表态, 然后由考核机关将班子成员的书面反馈材料发给本人, 班子成员根据个人的反馈内容逐个自我表态, 最后由考核机关进行总结, 提出整改要求。

(3) 个别座谈式

每个领导干部都由考核机关单独进行个别谈话反馈, 可以针对不同岗位、不同性格、不同干部的具体情况, 采取灵活的谈话方式。反馈的实施方式有两种, 一种是口头反馈, 适用于时间紧迫, 意见统一, 认识一致或事由简单, 结果明确等情况下进行;另一种是书面反馈, 比较正式、严肃, 把反馈内容以书面形式反馈给本人。反馈方法应视情况采用直接反馈和间接反馈。

4 考核反馈工作应注意的问题

(1) 切实加强对考核反馈工作的组织领导。

领导重视是做好考核反馈工作的保证, 需要投入大量的财力、人力和精力, 只有获得领导的重视和支持, 才能获得人员、经费和时间上的保障。同时, 要把平时对干部的了解掌握与考核时对干部的了解有机结合起来。

(2) 严格遵守考核工作纪律。

考核反馈, 要从党的事业出发, 出于公心, 敢于坚持原则, 善于做干部的思想政治工作, 不轻描淡写, 不回避矛盾, 努力使干部通过反馈, 在思想上得到一次净化和升华。

(3) 抓好反馈后整改措施的落实。

反馈只有和考核结果的应用有机结合起来, 才能收到事半功倍的效果。考核意见反馈后没有进行整改或整改效果不明显的, 必须加强跟踪督查;对基本称职的干部, 实行半年到一年的诫勉期, 诫勉期内无改进或又出现新问题的, 采取必要的组织措施。

(4) 注意反馈工作的方式方法。

首先, 反馈要及时, 在评价完成之后即提供反馈;其次反馈要讲究方式方法, 面对面地向被评价者反馈, 帮助被评价者分析, 通过比较被评价者的自评结果和他评结果, 帮助被评价者分析产生差异的原因;还有, 反馈要分步进行, 讲究程序。一般应该是, 先向领导班子主要负责人反馈, 交换意见, 再向班子其他成员反馈。对一些群众反映有较大问题的, 考核机关可跟主要领导商定后, 在一定范围内向干部群众进行反馈。

(5) 创新高校领导干部考核形式, 使干部考核反馈经常化、规范化。

加大对领导干部的日常考核力度, 定期考核与平时考核相结合。为确保考核客观公正, 要采取届中考核、年度考核、干部试用期满考核等多种形式, 努力做到全面、准确、客观地了解每一个干部的德、能、勤、绩、廉等方面的情况, 并如实反馈。

参考文献

[1]陆扬琳.对构建高校干部考核评价机制的思考[J].扬州大学学报, 2004, (1) .

[2]路爱东.建立和完善高校干部考核机制的思考[J].黑龙江教育, 2006, (11) .