最受欢迎简历的要素

最受欢迎简历的要素（精选8篇）

篇1：最受欢迎简历的要素

能在面试环节中脱颖而出的求职者，除了用能力征服面试官，而最先能讨得面试官欢心的还是我们投递过去的求职简历，所以，如果只做一份讨喜的简历最为关键。下面中国人才网跟大家分享下最受欢迎简历的必备要素：

1、言简意赅

都可以浓缩到一页纸上，而且这个篇幅足够容纳个人的卓越经历，因为人生每一个阶段目标不同，个人展示的侧重点也有很大变化。

2、强化优势

近来，海选都是通过网上筛选要害词来决定的，专业、GPA、名次、英语 能力、自我评价 ，甚至是行文表述上都有要害词，所以 求职 者一定要在这几个方面下功夫，在情况属实的前提下，仔细加工。假如导师是泰斗，就一定要强化在导师的指导下进行的工作，假如GPA很高，那么开门见山就把这一项写出。

3、彰显个性

所谓resume，强调me这个词上，所以 简历 一定要突出个性。假如人云亦云，很轻易被沉没在 简历的海洋中，每个人经历都不同，所以在具体操作时，一定要强化自身优势，突出与所申请职位最契合的气质。另外，简历的抬头不要再写所谓 个人简历 、求职 信这类标题了。开门见山把自己的名字写上，这既是自信的表现，同时也是尊重 招聘 者。

4、注重要害词

简历中有很多要害词和非凡用法有其特定表达方式，不宜乱用。比如，Internship(学期实习)、Parttime( 兼职 )、mentor(导师)等。

5、必备信息

此简历涵盖了一份合格 英文简历 必备的信息，包括个人基本情况、教育经历、工作经历、获奖状况、爱好爱好和 自我评价 等。对于专业是基础学科，并且有志于研究性工作的同学，可以把科研经历强化。

希望各位读者喜欢阅读如下重点推荐的

篇2：最受欢迎简历的要素

姓名：陈康出生：1988-05-31 学历：研究生专业：沉积地质 毕业院校：成都理工大学出生地：浙江金华

二、获奖情况

本科期间获得全国大学生石油设计竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛一等奖、国家励志奖学金、数学建模竞赛校二等奖、校优秀奖学金等。研究生期间校三等奖学金。

三、科研状况

研究生期间和导师一起做过很多研究项目，以鄂尔多斯盆地的为主，主要研究成岩作用、油气运移及油气勘探方面的内容。

四、擅长

篇3：最受欢迎简历的要素

一、更新教学观念

在新课程标准的实验和实施过程中, 教师既是课改的实践者, 又是课改的主体。教师能不能把新课程标准的新的理念、新的教材以及新的学生观融入到实际工作中, 就成为课改工作的关键所在, 它直接关系到教学的合理实施。要让学生喜欢上语文课, 教师首先要更新教学观念。如果教师树立了正确的“教师观” (教师是主导而非主宰) 和正确的“学生观” (学生是主体而非装知识的容器) , 那么, 语文课的趣味也就比较浓, 学生也就能参与到教学中来, 做到寓教于乐。相反, 如果我们的教师态度过于严肃, 时常摆出一副师道尊严的臭架子, 课堂气氛过于紧张, 造成学生心理压力过重的话, 想在课堂上讲得有滋有味那也是不可能的。所以, 教师在课堂上要摆正自己的位置, 让自己成为学生的良师益友, 使学生愉快地参与到教学活动中来。

二、巧妙的导入

实践证明在课堂的开始, 如果能设计优美生动有趣的导语, 创设一种与教学内容相关的美的情境, 叩开学生的心扉, 可使学生或悄然动容, 或神思飞越, 或跃跃欲试, 或期待盼望, 从而很快进入“共振”的境界。这样的课堂也是最受学生欢迎的。例如:在讲授朱自清的《背影》之前, 我先让学生视听黄磊演唱的《父亲》, 并让学生反思父母亲在日常生活中对自己的关爱, 使学生一开始就快速入境, 沉浸在“父爱”的特定情境中, 正所谓“未成曲调先有情”, 接着在音乐的伴奏声中播放课文录音, 让学生再一次直观地感受到有声音乐带来的情感触动, 然后进入文本, 让学生用心去挖掘、体验、反思那份浓浓的亲情。

三、构建和谐的师生关系

苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系, 这将有利于教学任务的完成”。由此可见, 宽松的学习环境、和谐的师生关系能使学生更具有学习的安全感、积极性和参与性, 能激发学生的学习动机。那么如何建立和维护好和谐的师生关系, 营造出宽松的教学氛围?一是教师要端正自己的教学态度。在无数老师的教学实践中, 不难发现这样的现象:学生和老师之间相处得好, 关系亲密, 学生就喜欢上这位老师的课, 就喜欢这门学科。因此, 在课文课堂上老师要和蔼可亲、乐观向上、风趣诙谐、尊重热爱学生、对教学热情、富有责任心, 这样, 师生之间就一定会碰撞出和谐而愉快的火花, 激起学生自觉学习、乐于学习欲望。其次, 进行赏识教育, 改善师生课堂交往。在教学过程应当是师生民主平等参与、相互合作、相互交流的学习过程, 要多运用赏识教育, 营造出民主、宽松、和谐的学习氛围。心理学家威廉·杰姆斯说过:“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”。因此, 在课堂上千万别吝啬我们的赞美, 孩子是最需要激励的。对学习后进生, 少抱怨责备, 多鼓励激发, 耐心地给予指导帮助, 并使其树立“我能学, 我会学好的”自信心, 从而调动非智力心理因素的积极作用, 变被动学习为自主学习, 改“要我学”为“我要学”。每当看到后进生进步时, 就不失时机地表扬、鼓励, 让学生在愉快的课堂中接受知识, 使教师的乐教与学生的乐学互相促进。

四、优化语文课堂教学

要使语文课成为学生的最爱还必须对课堂进行优化。优化课堂教学主要包括二方面:一是优化教学模式。传统的课堂教学模式由教师讲、学生听, 教师强行灌输, 学生被动接受的教学模式早已经不能吸引现在的学生了。因此, 教师在语文课上必须要积极启发诱导, 让学生主动探究, 努力构建学生自主探究知识的课堂教学模式, 在语文课堂上真正体现“学生为主体, 合作为主线, 教师为主导”的新课标教学理念。学生乐于参与到学习的活动中来, 最终达到“我要学”的境界。二是优化课堂教学语言。教师毕竟不同于影视歌坛的明星那么富有魅力, 所以要很好地驾驭语文课课堂, 就要凭借规范正确, 幽默风趣的语言魅力来紧紧扣住每个学生的心灵, 把无声的文字化为有声的语言, 引导学生学得知识, 发展智力和提高能力。

总之, 语文课堂教学是科学、是艺术。它既是知识甘泉流淌的园地, 也是师生心灵交流的园地。在课堂上只要教师能更新教学观念、巧妙激发学习兴趣、构建和谐师生关系、努力优化课堂教学, 那你的课堂就一定会受学生的欢迎。

参考文献

[1]缪国莉.让语文课堂成为学生的最爱[J].中小学教师培训.2011 (08) .

篇4：最受欢迎的学生

一天,10岁的米妮在课堂上学牛叫被抓住了,老师罚她留堂。留堂就意味着要做一些“有用”的事情,比如放学后到花园或者图书馆当帮手。

米妮就读的学校有一整套管理规定。每个学生在一个月里可以跟其他学生交换一次被处罚的时间。如果你在被处罚的那天有其他事情要做,那么你就可以请一位朋友来代替你。当然,你也得回报一次,但只能是在同一个月之内,否则这个回报就自动取消。

所以,代替他人留堂的学生想得到回报的话,就会在当月设法被处罚。

碰巧的是,那天有一位很疼爱米妮的阿姨要来看她,然后就回美国去。当天下午是米妮可以去见她的唯一机会。错过这个机会,米妮就要再等5年才能見到这位阿姨了。

米妮需要有人来代替她。但这真是个难题,因为这天是当月最后的一天了。这也就是说,帮助她的那个人,只能是看在朋友的份上才会这样做。

她去找自己“最要好的朋友”普莉蒂。“哦,不,米妮,我不行,”普莉蒂说,“我得辅导我弟弟的幼儿园入学考试。那小家伙好像无法考入任何好学校。”她花了很多时间跟米妮讲她弟弟的问题。

“莫希特,你可以代替我吗?”米妮问她另外一位朋友。他正在操场上盘球,她知道他放学后常常四处闲荡。

“去帮图书管理员?你要是早对我说就好了。我得跟我爸爸一起到亲戚家去。改天也许还可以。”莫希特说完这话就飞快地溜走了。

这时,米妮开始怀疑自己的朋友会不会有人答应代替她留堂了。但是,她仍然去找朋友问。她又找了3位朋友,这3位朋友全都拒绝了。

当然,他们谁都没有直接说“不”,米妮毕竟是个大人物。但他们每个人都有一个“理由”,说明他们当天下午为什么不能代替她,要是改天的话就可以……

所以,放学后,米妮只能留堂给图书管理员马图尔太太当帮手。然而,这位跟米妮关系疏远的马图尔太太发现,学生们全都走后米妮哭了,这时,她给了米妮一个惊喜,她让米妮回去见她阿姨。

“我是有点名气,”米妮在回家的路上自言自语地嘀咕道,“我也许是有很多朋友,但实际上我是一位朋友也没有。”

篇5：最受欢迎的简历

日子如同白驹过隙，我们找工作的日子已悄悄来临，此时此刻需要开始写简历了哦。你知道简历要如何写吗？下面是小编为大家整理的最受欢迎的简历，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最受欢迎的简历1

简洁明了，用数据说话1

在制作简历的时候，千万不要认为简历越长越好，冗长的简历会让HR看起来特别烦，要知道HR是每天要看很多简历的人，你的简历太长，只会给面试官增添了工作量，因此简历应该要简洁明了，能让HR一目了然才好。对于先前的工作经历，最好有直接的数据来佐证，数据最能说明事实，用数据表达自己的能力，这种方法也最直接。

简历重点突出工作经历2

一个人的经历是很多HR关注的重要环节，因而简历也是HR对你产生良好第一印象的关键，如果有一个理想工作值得你去争取，如何制作一份具有战斗力的简历就需要好好研究如何写好你的工作经历，有工作经历的人，一定要在简历上着重写出你的工作经历。

简历的版面让人悦目3

一份简历的版面是很重要的，虽然说不需要做到十分美观，但是一定要让HR看到的第一印象良好才行，千万不要排版得过于混乱，那样HR会直接把你淘汰掉的，简历的字体大小也要得当，千万不要太大或者太小，总是制作简历的时候，在版面上，一定要花些时间。

无错别字无病句4

如果一份简历上，出现了错别字和病句，那会是一件很糟糕的事情，那会让HR怀疑你的求职态度，甚至还会怀疑你的语文水平，所以一份优秀的简历，必然不会存在错别字和病句，求职者在制作简历的时候，一定要认真检查简历上是否存在错别字和病句。

荣誉和奖项会为你的简历加分5

如果你的简历上，有你曾经获得的荣誉或者奖项，那么就会为你的简历加分不少，这也是你比别人厉害的地方，如果曾经取得过荣誉和奖项，那么一定要写进简历里，HR会格外留意这些简历的。

想要制作出一份优秀的简历必须掌握技巧，这里毕老师为大家求职简历的实用制作技巧：1、确定求职方向。2、确定从事此项工作所必需的知识与技能。3、列出所有与己相关的特长与技能。4、想一想有哪些成绩能体现自己的能力。5、描述这些成绩。6、逆着时间顺序。7、列出所有相关的学历和培训情况包括时间及所获学位或证书。

/写在最后/

一份好的工作离不开一份受欢迎的简历，求职之前一定要好好准备简历。

最受欢迎的简历2

简历模板

个人概况:

求职意向;________________

姓名: ________________ 性别: ________

出生年月: ____年 __月__日 所在地区： ___________

学历： _______________ 专业: __________________

婚姻状况： _______________ 目前年薪： __________________

联系方式:

住宅电话： 公司电话： _____________

BP： _____________ 手机： _____________

个人主页：

通讯地址：____________________________________________________

邮政编码：____________________________________________________

教育背景:

最高学历：

__________________________ 最高学历学校：_____________

专业： _____________ 时间：____年___月 至 ____年___月

第二学历： _____________ 第二学历学校： _____________

专业： _____________ 时间：____年___月 至 ____年___月

教育情况描述：（此处可注明：所修课程、在学校所参加的组织活动、担任职务、获奖情况、发表的文章等，请依据个人情况酌情增减）

______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

外语能力:

外语一： 基本技能：_____________________ 通过标准测试：__________________

外语二： 基本技能：______________________ 通过标准测试：___________________

其它：

工作经历:

____年____月——____年____月_______________公司_______________部门_______________工作

____年____月——____年____月_______________公司_______________部门_______________工作

（此处应为整篇简历的核心内容,应聘者可以着重叙述此项,并根据个人工作情况不同而重点突出说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历；一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩； 说明的语气要坚定、积极、有力； 具体的工作、能力等证明材料等； 写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。）

个人能力:

（如电脑能力、组织协调能力或其他）

________________________________________________________________________________

个人爱好:

（突出自己的个性，工作态度或他人对自己的评价等）

_______________________________________________________________________________

其他说明:

（如获奖情况等）

最受欢迎的简历3

1、明确的职业定位及目标，强调核心竞争力

求职前应明确自己的职业定位及求职目标，同时对目标求职企业的背景、工作内容、企业文化进行前期了解，并将自己在教育背景、经验或技能等方面能够吸引HR的核心优势突显出来。在自己的教育背景、社团经验或工作历练、荣誉、特殊技能与训练、参与过的活动等经历上，强调有符合企业需求的个人优点、成就与能力。

2、简洁明了，以数服人

以点列式、表格、粗体字及副标题等方式，让HR能够快速且清楚地了解你的资料，在回应招聘要求时，可引述广告中的特殊要求，然后将自己的符合之处或经历一一列出，将其归纳为一系列要点，并在每个要点前加着重号。对于先前的工作经历，最好有翔实的数据来佐证，销售人员用完成的业务数据说话最直接，管理人员可以列举是否从事过管理别人的工作?若有，有多少人被你领导?他们是哪种层次的员工。还比如举例说明曾经处理过的紧急或危险情况?有哪些突出的贡献?等。

3、简历重点突出近3年经历

一个人的经历是很多HR关注的重要环节，因而简历也是HR对你产生良好第一印象的关键，如果有一个理想工作值得你去争取，如何制作一份具有战斗力的简历就需要好好研究。有无工作经验的人简历重点突出有所不同。应届大学毕业生重点为个人资料、优势简介、学历背景、社团经验与经历、荣誉、特殊技能与训练、参与过的社会活动等。在职人士应包括个人资料、经验与优势简介、工作经验、荣誉、特殊技能与训练、参与过的活动、学历背景等。

4、表现个性化的求职信

在简历的最前页，附上一页求职信，表达你对该企业具体某一职务的兴趣，然后简单的介绍自己的学历背景与工作经验，并简列出职业生涯乃至人生规划的重点。这样可以让HR在浏览简历时，能够快速了解你，同时也容易记住你的优势及对自己职业生涯的定位与思考。

5、强化未来目标与人生规划。

个人的未来职业生涯规划与企业未来的发展趋势是否相符，这是企业在招聘时非常关心和重视的部分。越来越多的企业不仅重视求职者本身的经历，更注重求职者是否对自己有一个明确的职业规划和定位。

最受欢迎的简历4

“在写简历时，个人基本信息主要包括7个部分：姓名、性别、年龄、学历学位专业、政治面貌、身高体重、联系方式。”智联招聘职业顾问表示虽然都是一些很简单的信息，但有一些细节如果多加注意，就可能会在hr那里加分。

学历、学位、专业是一定要标明，这是hr们最关注的重点词之一。而政治面貌则视情况而定，如果不是党员，一般就不要写了;如果是党员，在投递大国企、事 业单位时，一定要注明，这些单位对是否是党员还是很看重的，因此在同等条件下，党员绝对有优势，而投递外企或私企时，影响不大。

“联系方式一定要有，简历的联系方式以留个人手机号码为宜。”职业顾问建议，对于联系方式的位置，很多人喜欢放在前面，而hr建议可以放在后面，“因为没有哪个招聘人员一上来就对你的联系方式感兴趣，还是把重要的信息放在前面好。”

求职意向应明确

xx公司职业顾问告诉记者，求职意向这一栏是很难写，应届毕业生没参加过工作，对工作没有很深入的了解，很多毕业生在写简历的时候对自己到底能做什么、想做什么，没有明确的概念。

“应届毕业生的简历还有一个致命伤就是没有针对性，求职意向上写着无数个职位，而且有的职位跨度很大，没有丝毫的联系。看起来好像是个全才，什么都能 做，可是又没有明确的目的性，hr们不知道你到底能做些什么。”该职业顾问表示，解决这个问题，有两种方法，一是明确目的，参考师兄师姐们都做什么工作，然后根据自己的兴趣进行选择，另一种做法则是多准备几份不同的简历，每份简历只写一个求职意向，简历的其他内容全部围绕着这一主题写，这样的简历看起来会 更有针对性，也更容易受hr的青睐。

她提醒说，一个公司录用毕业生，往往都是从最基层做起，因此，求职意向不要写得太大，尽量挑选一些基层岗位。

找工作态度最关键

不少应届毕业生求职都有这样的苦恼：没工作经验，非211学校，简历中工作经验的部分怎么写?

职业顾问表示，不少“初涉职场”的求职者花钱到那些五花八门的“人才评估机构”进行“人才评估”，目的就是为了得到一份能证明自己能力的测评报告。但是，这样根本不具备科学性，也不可能得到用人单位的“另眼相看”。

她提醒，对于没有经验的应届毕业生，hr会更看重以下三方面：首先，突出实习;其次，突出社团，不过要注意的是，并不是每项社团经历对求职者都有帮助，建议毕业生们在处理这个部分的时候要稍微做一番整理和选择;第三，学习至上。你应该强调你的极强的学习能力能够有效地弥补你所欠缺的工作经验。

该职业顾问表示，在工作经验的表述中，态度最为关键，例如你应该在简历中的工作技能部分强调“勤奋苦干”、“可用技术来弥补所欠缺的工作经验”等等。这样就可以给你未来的雇主留下较深的印象。同时，你也必须考虑表达接受困难条件的意愿，例如“愿意加班”或“出差”等。

求职信不能“一视同仁”

求职信有一个大忌，即“一视同仁”。有的人图省事，所有职位都投递相同的求职信。对于眼光犀利的hr来说，这样“一视同仁”的行为是对所求职位的不重视。建议求职者至少每一个方向的职位套用一封求职信模板。

求职信应该有足够的内容推销自己，但要控制长度，不要让hr为了看信和简历不断拖拽滚动条;注意措辞和语言，信中千万不可有错别字;求职信简历要一同发送，不要分开;信中有关键词也是很重要的，有些公司会通过关键词搜索来寻找符合他们条件的人选;在你的电子邮件软件里创建并保存一个求职信样式，这样稍加修改你就可以用它来申请其他的职位。

最受欢迎的简历5

盘点职场3种最受hr欢迎的简历

每个公司部门职责不同，所以在职场上，hr们对简历的要求也不同。虽说萝卜青菜各有所爱，但很多hr也一致的表示，到目前他们所收到的简历为止，最受欢迎的简历可以总结为以下3种。那3种最受hr欢迎的简历是哪些呢？以下为大家介绍：

一、要外表美也要内在美

好的简历应体现个人的实力，所以工作经验、成果、技能与知识，这些内容应在简历中最显眼的位置标明，并且用简洁流畅的语言表述出来。简历的格式应简洁、布局清晰，让人一目了然。别出心裁的简历也代表着创意，代表着突破思维惯性的精神，企业并不反对。但企业更注重实际的内容而不是外表。如果应聘公关及礼仪方面的职位，可以附上照片。由于简历中可以反映出的内容是很有限的.，企业招聘时应结合岗位要求，重点考察工作相关的内容及学习经历。这是简历中比较实在的部分。公司在招聘部门骨干人员时，希望他能够独当一面，并取得显著的成果。所以他们的工作经历与工作成果是面试中最重要的方面。从岗位所需要的成果（对公司的贡献）出发，从知识结构、工作技能、办事打交道的能力、与人打交道的能力四个方面来考察。

二、言简意赅的简历最受欢迎

hr是根据每个职位的岗位描述和招聘需求来筛选简历的，之后，人力资源经理把选中的简历发到对应的业务部门进行第二轮筛选，在业务部门经理和人力资源经理沟通、协商好之后，产生面试名单。

干净整洁、言简意赅的简历是最受名企欢迎的，长度在2到3页纸比较合适。个人信息、工作经验的叙述和招聘职位的要求越接近越容易赢得入围机会；那些越精美或者越花里胡哨的简历并不见得就越受欢迎。简历的真实内容才是考核重点。

对于应届毕业生的简历，很多名企会比较注重对方的相关社会经历，比如参加过哪些社会活动、是否为学生干部等。而招聘社会人员时，对方的工作经验是最受关注的。

三、简历需要精心包装设计

调查结果显示，学生在写简历时有63.3%的人是借鉴过别人的简历，有36.7%的人没有借鉴过；在用人单位HR经理的心目中，他们更希望收到应聘者独立完成的简历，而非借鉴过别人的，这个比例高达75%；希望收到被借鉴过的简历的为25%。

调查人员认为，简历是需要精心包装设计的。学生不仅缺乏工作经验，同时也缺乏撰写简历的经验。多数人都是第一次撰写自己的简历，而且又相当重视，在格式、内容和技巧上概念模糊，因此他们往往会去借鉴别人的简历，将自己好好包装一番，以达到尽力“推销”自己的目的。

一份简历里包含了应聘者的个人信息，同时也是一种个性的体现。在过度借鉴别人简历的风格、形式、内容的同时，大力宣扬自己的优点，包装出一个“完美”的自我，也就意味着真实性的掩盖，这是用人单位所不愿意看到的。在这一点上，用人单位和学生存在一定的出入。因为用人单位需要招聘到有真才实学、对企业能作出贡献的人，对那些弄虚作假的人惟恐避之不及。这也是学生和用人单位在这一点上的认识误差所造成的。

【分辨真假简历有七项注意】

1、学历、经验和技能水平适合岗位需求。

2、自我评价的适度性，适度的评价能够反映求职者的素质和自我认知的客观性。

3、职业生涯的发展趋势，主要预计求职者任职的稳定性，比如，其在一定时间内跳槽或转岗的频率。

4、书写格式的规范化，这能体现求职者的基本训练和素质，必要时，可以要求提供手写的简历或信件。

5、推荐人的资格审定及内容的事实依据。主要看推荐人是否可靠、客观，提供的事实是否有说服力。

6、联系方式及求职者的自由度，求职者的这些要求应当得到尊重。

7、履历的事实依据，要看写得是否实事求是，内容是否具有行为描述的特征。比如，当时的情境是什么？面对的任务是什么？采取了什么行动？结果如何？

最受欢迎的简历6

第一种：精装版。这类简历，在制作上下了大功夫，用的是铜版纸。简历很厚，就像一本书，有的超过100页，内容也很丰富，不仅有学生的学习成绩、荣誉，还有生活点滴、特长介绍等。

第二种：创意版。这类简历，妙在构思上与众不同，除了基本的信息(五六年级成绩、校内外荣誉、特长)外，制作者还加入了一些自创元素，比如给校长写一封信、自己写一首诗、家长写入学申请书等。

篇6：最受HR欢迎的简历

南昌大学共青学院 英语本科

电话：***

邮箱：773791402@qq.com

求职意向：

英语笔译、口译 英语培训、外贸

教育背景：

2009.9~2013.6南昌大学共青学院英语专业

主修课程：

高级英语、英语听说教程、汉英英汉翻译、中级口译、商务谈判、国际贸易、商务口译 实践经历：

1、2008.6~2008.9**污水处理厂

参观并学习工艺流程；

撰写心得体会，并提出一些合理化建议；

协助技术人员收集、整理资料，设计工艺流程。

2、2007.6~2007.9**图书馆

整理图书，协助管理员做好图书登记；

设立了“留言册”，统计并分析客户留言，提出了一些改进措施，得到领导好评。

校内活动：

 参加论文大赛，撰写的《***的技术探讨》论文获得三等奖。主要关注**方面的**技术，研究了国内现状和世界上先进的技术发展现状，从**方面入手，具体研究了**工艺的技术改进方法。经过实验数据分析，采用新技术，可以提高5%的**效率。

技能：

1、通过国家英语等级考试cet-4，熟练阅读国外环保专业文章。

2、熟练掌握cad制图软件，excel等常用软件，自学***

3、会使用气象色谱等分析仪器。

特长：



 擅长体育运动，曾经代表学校参加***比赛，获得优胜奖； 擅长唱歌，经常在学校组织的晚会、比赛上演唱

自我评价：

能够独立工作，具有团队合作精神；

篇7：最受招聘者欢迎的简历

学好英语 找好工作

随着中国企业的不断向国际化接轨，外资企业的不断来华投资，英语的用处是越来越大了。尤其是一些外资公司，在招聘员工的时候都会对员工的外语水平有所要求。在这点上，大学生还是很有优势的，但大多数人的外语实用能力较差又限制了他们的发展。因此，要想找到一个适合自己发展的工作，全面掌握外语是必不可少的。

成为全方位发展型人才

篇8：最受欢迎简历的要素

关键词：思想品德教学,学习兴趣,自主合作探究,贴近生活,重视评价

这些年, 在新课程理念的指导下, 思想品德课堂教学发生了很大的变化。但是如何让思想品德课堂从枯燥、乏味变得受学生欢迎, 是我们亟待解决的问题。笔者结合教学实践, 就如何让思想品德课变成学生喜欢的课堂, 谈几点自己的看法。

一、激发学生学习兴趣为前提, 引导学生喜欢思想品德课堂

好的开头就等于成功了一半。思想品德课堂也需要一个有趣, 同时能吸引学生的开篇导语, 好的导语能够激发学习学习的欲望, 增强学生参与的热情, 调动学习的积极性。开篇导入, 是一节课的开始, 就像一首歌的前奏, 如果前奏悦耳动听, 就容易引起听众的注意。同样的, 如果导入精彩, 也容易吸引学生的注意力。导入成败, 直接决定该课的教学质量。例如, 我在教学《学会拒绝不良诱惑》一课时, 我设计了这样的导入:“同学们, 老师今天心情特别好, 你们猜猜为什么?我今天遇到了一件事儿, 说给大家分享下。”初中阶段的学生对事物都充满了好奇心, 一听老师说有好事儿要分享, 一个个都特别认真的往下听。紧接着我拿出手机读短信:“尊敬的用户, 根据您2013年度的消费额度, 您获得200元话费奖励资格, 有效期为3天, 请回复字母XX确认赢取。”短信念完之后, 我问:“同学们, 怎么样?是不是好事儿?你们说我应不应回复确认赢取?”接下来, 学生开始踊跃发言, 有的说, 回一条短信试试, 反正短信费也不贵, 有的说, 不能回, 肯定是陷阱。在这样的讨论声中展开教学, 所有的学生都乐于参与到教学中, 自然会提高教学效率, 成为学生喜欢的思想品德课堂。

二、改“教授”为“合作”, 让学生真正成为课堂的主人

让学生真正成为课堂的主人, 这样学生才会真正喜欢思想品德课堂, 而不是“填鸭式”教学, 强行灌输知识。要想让学生成为课堂的主人, 教师就要改变教学模式, 转变角色, 主动放权, 相信学生。在教学过程中, 教师要作为引导者, 通过创设情境、选取典型材料, 然后让学生分组合作、讨论研究、总结归纳。最终达成教学目标。如, 在教学《网络上的人际交往》一课时, 我抛出以下几个问题让学生分组讨论: (1) 小梅得救与互联网有什么关系? (2) 要是没有互联网, 教材“引言部分”中的小华与jack能认识并发展起友谊吗? (3) 互联网还可以给我们带来什么好处?学生带着教师给出的问题, 仔细阅读, 分析问题, 互相讨论, 最终得出各自的答案。然后教师对学生的答案进行补充、归纳、总结。作为教师, 要相信自己的学生有能力分析并解决问题。要有意识地培养他们独立阅读思考、分析解决问题的能力。另外, 在教学模式上, 也可以更加自由一些。例如, 在教学《挫而不折, 积极进取》一课时, 我想:如果依然采用合作讨论分析的课堂模式, 未免有些单调和枯燥, 所以, 为了调动学生参与的积极性, 我采用小品表演与分组讨论相结合的形式来展开教学, 这样不仅增加了课堂的趣味性, 同时采用多种模式的教学方式, 让学生感觉每节课都是新鲜的。从而对思想品德课有所期待, 进而喜欢上思想品德课。

三、贴近学生生活的思想品德课, 才能更受学生欢迎

新课程的理念要求我们在课堂教学中应遵循贴近学生、贴近生活、贴近实际的三项原则。在此指导下, 我开始让思想品德课接地气, 贴近学生实际, 融入学生生活。例如, 在教学《人生难免有挫折》一课时, 我提前给大家布置作业, 每人写两条自己遇到过的挫折, 或者正在遇到的挫折, 然后不记名以纸条的形式交上来, 接下来, 公布挫折, 征求大家解决意见, 看看大家在遇到如此挫折的时候都用什么好的方法对待?这样一来, 自己的挫折得到了解决, 也帮助别人解决了问题。同时, 所学的知识也在生活中得到了运用。

四、教师要重视及时评价

“罗森塔尔效应”告诉我们, 鼓励和信心的教育作用是不可忽视的。初中生的心理特点决定了他们渴望得到赞扬和肯定。所以, 作为思想品德教师一定要注意到这一点, 要做会赏识学生的教师, 善于发现学生的闪光点, 及时给予鼓励和表扬。同时, 表扬和肯定的语言不宜过于单一, 初中生已经有了辨别真心与否的能力, 如果表扬和肯定过于敷衍, 相反的会打击学生的积极性, 并使他们的自尊心受挫。所以, 作为思想品德课教师要在给予学生肯定和鼓励的时候注意组织语言。

如何将思想品德课上成学生喜欢的课堂, 任重而道远, 我将且行且思。努力向最受欢迎的课堂这一目标前行。充分发挥学生主观能动性, 集思广益。我想, 只要我们教师在教学实践中不断学习、总结, 就一定可以上好思想品德课。

参考文献

[1]柯建来.思想品德课体验教学模式的构建.中学政治教学参考, 2007 (04) .