2011年寒假实践活动通知

2011年寒假实践活动通知（通用16篇）

篇1：2011年寒假实践活动通知

关于组织开展2011年寒假社会实践活动的通知

作者：外国语学院 来源：外国语学院 日期：2011年1月11日 人气：811

各年级（专业）、学生班级：

为引导广大青年学生深入学习贯彻党的十七届五中全会精神，贯彻落实科学发展观，树立服务基层、服务社会的意识；进一步培养学生的实践能力，使广大团员青年学生在实践中得到锻炼和提高，促进全面发展，形成“争创先进集体，争当先进个人”的良好态势。根据上级有关部门的要求和部署，经学校大学生社会实践活动领导小组研究，决定2011年寒假继续组织开展大学生社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

今年寒假社会实践活动的主题是：创先争优投身实践，科学发展促进和谐。确定这样一个主题，旨在贯彻落实科学发展观，依托社会实践基地，加强社会实践日常化、阵地化建设，发挥大学生的知识技能优势，以送图书报刊、送健康知识、送科技知识，开展文艺演出，举办法律咨询，提供法律援助等形式，把文化、科技、卫生资源送到农村和社区，为群众办实事、做好事、解难事,树立团结友爱、扶贫帮困的道德风尚，努力构建和谐社会，引导大学生在实践服务中锻炼成长。

二、活动内容

根据地方经济社会发展的实际，结合学生专业特长，从群众生产生活的实际需要出发，本着就近就便的原则，以“十街百居”结对共建基地为依托，面向群众，组织开展主题突出、特色鲜明、效果显著的社会实践活动，重点开展以下五个方面的服务活动：

（一）帮助一户困难家庭。通过传授技能、组织捐款捐物、义写义送春联年画、义务家教等，帮助困难家庭过好新年。

（二）结对帮助一名未成年人。通过“大手拉小手”结对，通过为家乡中小学生举办成才报告会等形式，向未成年人普及法律知识，宣传网络文明，传授自护知识，推介优秀影片、歌曲和图书，促进未成年人思想道德建设。

（三）开展一项社会调查。围绕当地经济社会发展的相关问题，开展调查研究，撰写调查报告，提出意见建议，为家乡建设献策出力。居住在城镇的同学要以“构建和谐社会”为主题，侧重于城镇建设的某方面，撰写调查报告。居住在农村的同学要以“新农村建设”为背景，以如何促进农民增收和如何构建和谐新农村，如何形成良好的村风、民风为侧重点，撰写调查报告。

（四）读一本好书。各年级（专业）、班级要结合专业特点，推荐部分政治理论学习书籍以及与学生专业相结合的书目给学生，拓宽学生的知识面，使学生过一个充实的假期。

（五）倡导一种健康向上的氛围。大学生是先进思想和优秀文化的传播者，要利用寒假和春节期间，结合“和谐社会建设”、“科学发展观”和“新农村建

设”等，宣传党的方针政策，帮助群众摒弃封建残余思想，改变不良行为习惯，引导他们建立起科学、健康、文明的生活新方式。

三、活动要求

（一）高度重视，认真部署。社会实践是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。各年级（专业）、班级要把组织开展寒假大学生社会实践作为贯彻落实学校服务地方“五个一”行动计划的重要举措，突出“创先争优投身实践，科学发展促进和谐”主题，鼓励大学生扎扎实实地为群众生产生活服务。寒假前，各年级（专业）、班级要召开实践活动部署会，就这项工作进行研究和部署，努力做到人人皆知、人人参与。

（二）加强宣传，营造氛围。寒假期间，要主动联系相关新闻单位，深入报道我院大学生开展寒假社会实践活动的情况，充分展示南通大学学子勤奋学习、善于创造、甘于奉献的风采。根据寒假交通运输繁忙的实际，大学生寒假社会实践活动本着就近就便的原则，在家乡参与地方建设，为困难群众服务。同时要加强安全纪律教育，切实保障同学的人身、财产安全。

（三）整合资源，关注重点。贫困学生的最大压力是经济困难，毕业班学生的最大需求是成才就业，要关心和服务于他们的根本需求。各年级（专业）、班级要紧紧依靠大学生社会实践基地和青年就业创业见习基地，大力挖掘组织资源，通过各种方式为贫困大学生在寒假期间更好、更便利地参加就业见习、勤工俭学提供岗位、信息、中介等服务，使他们度过一个充实而有意义的寒假。各学院相关科技创新团队要利用寒假时间，进一步对科技作品进行深加工，认真备战“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

（四）及时总结，巩固成果。寒假结束后，各年级（专业）、班级要召开“关注民生、心系社会、共建和谐”、“我为城乡发展作贡献”等主题班会、团日活动，举办展览、征文、演讲、座谈会，认真总结实践服务的收获和成果，扩大教育效果和活动影响力。各年级（专业）、班级要对每名同学认真考核，每年寒假、暑期社会实践均成绩合格的，方可给予社会实践学分。

新学期开学后，各年级（专业）、班级要及时对寒假社会实践情况作检查和总结，并于2月25日前，将寒假社会实践活动总结送至院团委实践中心。附件：南通大学2011年大学生寒假社会实践活动成绩登记表.doc

外国语学院团委

二○一一年一月十日

注意：

在填写成绩登记表时，出现下列情况的视为寒假社会实践不合格。

1、没有参加社会实践炮制实践心得的；

2、实践心得体会与实践单位不相符合的；

3、实践总结不深刻、文字没达到800字的；

4、没有实践单位意见和公章的；

5、抄袭他人实践心得和体会的；

6、没有参加社会实践，虚盖实践单位印章的。

篇2：2011年寒假实践活动通知

教育活动实践方案

观音寺镇大董学校

2012年1月

2011年“文明美德伴我成长”寒假主题

教育活动实践方案

一、指导思想

为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力推进中小学文明礼仪教育，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，加强小学文明礼仪教育，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，构建社会文化软实力。

二、活动主题

“文明美德伴我成长”寒假主题教育实践征文活动

三、活动宗旨

坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行合一的基本原则，根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，切实把社会主义核心价值体系融入教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学生身心发展规律，让广大小学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

四、活动内容

（一）积极开展“文明礼仪之星” “文明礼仪示范班级” “文明礼仪教育先进学校” 等评选活动。加强未成年人思想道德修养的战略高度，充分认识开展文明美德寒假主题教育实践活动的重要意义，根据学生年龄特点和认知水平，精心制定工作方案，让学生明白基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、公共场所等社会领域的交往礼仪。开学后通过开展主题班会、讲故事、演讲比赛、展示践行文明礼仪日 记等形式的活动，将优秀的学生、班级、学校评选出来，树立榜样，广泛宣传，号召学习，深化寒假主题教育实践活动实效。

（二）积极开展“文明美德教育优秀教师”评选活动。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。开学后利用政治、业务学习时间通过组织广大教师写心得、谈体会、演讲等不同形式，将真正能够成为学生楷模的教师推选出来。由教导处统一组织评选材料。

（三）积极开展 “文明美德伴我成长” 寒假主题教育实践征文活动。根据《中小学文明礼仪教育指导纲要》（新教体明电„2011‟27 号），结合我市今年德育工作要点，巩固小学生在校养成的文明礼仪习惯，号召广大小学生要善于观察发生在自 己身边的好人好事，增强崇美审美爱美能力，并主动践行中小学生文明礼仪，规范自 己言行。要安排好“文明礼仪在我身边”主题征文活动，开学后各班位挑选出 5 篇优秀文章上报少先队。

五、活动要求

（一）全体教师要高度重视学生的寒假实践教育活动，安排好活动方案，增强活动的具体性和实效性。

（二）要通过发放致家长的一封信，告知家长本学校寒假教育活动的安排，请家长支持和配合，提醒家长在假期要加强对子女的教育指导，使学生度过一个安全、文明、愉快的春节。

篇3：2011年寒假实践活动通知

本研究的研究思路为:采用文献研究法, 调查研究, 比较分析以及实验法来推进课题研究的开展。

通过文献研究了解当前国内外初中生寒假学习情况;并进一步通过问卷调查, 了解初中生寒假英语词汇学习的情况;在统计分析上述调查结果的基础上, 综合采用得出不同年龄段的学生在寒假学习安排;其后, 通过Moodle平台的词汇学习成果展示, 比较学生在家自学英语新课和接受培训机构辅导学习的差异, 初步了解寒假里初中生不同学习方式的效果;在实验过程中伴随相应的访谈, 作为了更深入的了解及反馈信息的获得, 更深入地了解学生、家长、教师对此看法。

2 文献综述及背景

2.1 上海初中英语教材使用研究

牛津版教材配有生动插图, 结合趣味性课文, 为学生呈现一种强烈的时代感, 尤其展现上海地方特色。教材内容起步较高, 题材丰富, 信息量大。课文语言表达地道, 同类话题多次出现, 编排比较科学。学生在学习过程中培养了自己的能力, 特别是逐渐意识到语言作为工具的本质, 学会利用语言工具解决各类任务 (比如采访和调查) 的运用能力。除了教学参考资料外, 学生还配有各种练习册以及音像图片资料等课外教材。

《新世纪初中英语》具备原统编教材的优点, 其特色是比较重视语法结构和语言功能。编写体系中融合了主题教学法、任务型教学法以及结构功能法。教材增加输入量, 力求扩大信息量, 从听、说、读、写四个角度培养学生的综合素质。练习以任务型教学法为主线, 提高练习中得交际化程度, 课堂中注重学生中心的理念, 辅以现代化教学手法, 与应试教育脱钩, 让学生完成中学学习后初步具备英语交流能力。

2.2 国内外新课学习的研究现状

孟娟 (2009) 在《提高中学英语教学有效性的几点尝试》中指出, 预习是在正式学习之前对新内容进行初步自学的过程。当学生发现自己的归纳总结和感知接近于教师和书本上的观点时, 他们便会获得成功的体验, 由此可强化其主动学习的兴趣和信心。邓永超 (2007) 在《中学生英语学习习惯的培养》表明, 预习是指学生在课前对将要学习的知识进行自主学习的过程。培养学生养成良好的学习习惯对他们以后的学习乃至一生都至关重要。谢昭奎 (2007) 在《谈培养中学生英语学习的习惯》强调学生通过看书、思考、查资料, 结合前面学过的知识, 基本能回答这些问题。在这一预习过程中, 学生不但了解了有关的知识点, 做到开学后上课心中有数, 而且复习了以前学过的知识, 为学习新知识点扫除了障碍, 久而久之, 就能养成良好的预习习惯。此外, 叶小红 (2001) , 赵素琴 (2005) , 周亚娟 (2009) , 王鸿羚 (2007) 等讨论了预习对于学习习惯的养成, 学习成绩的提高的不同作用, 部分学者认为教师在培养学生形成自学的习惯过程中扮演着举足轻重的角色。教师应当督促指导学生设立专门的预习本, 循序渐进地教会学生养成一套符合自己学习特点的习惯。

3 实践探索及简析

3.1 预习新课目标

英国教育家洛克认为:“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯, 往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出:“未来的文盲, 不再是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人。”顾名思义, 学生接触新课之前应当进行主动的学习活动, 那是学习知识的前提, 目的是为了对新课内容有所涉猎, 培养学生了解知识点得变换和延伸, 巩固理解已知, 明确勾勒未知。把预习工作做到位, 为新课学习做好心理准备。

3.2 学生英语预习信念分析

1) 寒假新课预习情况

在徐汇区、长宁区、黄浦区等校区的问卷调研中, 初步调查显示, 学生普遍自觉性不高, 且年龄偏小者现象更为突出, 见图1。

本次调研预备、初一、初二三组学生均是30人, 进行新课预习的学生为32人, 占据百分比约为36%。数据显示, 预备、初一、初二新课预习学生人数分别是7人、11人、14人。经过通家长的沟通发现, 孩子的自觉性有待于培养, 他们自主性心理尚缺, 学习心理仍在处于培养期。

2) 学生新课预习途径

许多家长认为家庭教育已经远不能满足孩子成长的需要, 因此他们诉诸各种有效途径力求为孩子的教育推波助澜。目前市场上比较盛行的是培训班和家教, 当然还包括其他形式, 见图2。

通过数据发现, 参加培训学习的学生比较多。许多家长认为培训学习能够提供较为完整的授课体系, 教材的选择和师资的配备比较好。许多教师来自比较有名的重点学校, 有时候不乏硕士、博士和外教授课, 而且教学环境良好, 设备齐全。家长请教师上门授课相对较少, 一般家长希望填补孩子学习中的不足, 使得学生的学习更加完满。

3) 学生新课预习内容覆盖面

研究发现中学生的外语学习主要涉及听力、口语、阅读、写作、语法和词汇, 见图3。

目前, 教师授课时强调最多的一般是词汇语法, 因为这对于第二语言学习者来说的确是难点和重点。培训学校单独开设语法词汇重点强化, 学生都会踊跃报名参加。根据授课教师反映, 朗文SBS教学中口语强化已经有所改观。培训学校的学生来自各所中学, 学生情况层次不齐。徐汇区上海世界外国语中学的学生的美式发音较之其他学校学生有明显差异, 这跟校方的教材选择和教学手段有着一定联系。

4) 学生新课预习态度

图4数据显示, 家长强制预习的学生人数较少。经了解, 学生没有主动将学习情况反映给家长。部分家长是在查验子女学习作业布置情况时, 才发现有新课预习的教学任务。家长表示, 他们也支持孩子在新课上提前花些功夫。寒假英语学习中的预习, 也是类似的情况, 以黄浦区昂立中学生、徐汇区爵士英语、长宁区科艺等培训机构中, 我们发现, 大多数的学生是想在这个短暂的假期好好休息一下, 而家长为了学生在新学期赢在起跑线上或弥补上学期的不足, 因此家长把学生寒假学习当成了临时充电站。

4 研究分析及反思

在英语新课的学习过程中, 实验班在培训机构教师的导引下接受新课学习, 各小区选定的30名初中生在家进行其自我新课预习。研究表明, 处于相同起点和教学条件的学生中, 学习态度和习惯的好坏能够造成成绩差异, 见图5。

虽然预习方式、学习环境不同, 但学生普遍认为经过一系列预习之后, 上课的时候精力容易集中, 课后复习时感觉良好。选择“一般”和“无用”的学生表示, 预习之后可以减轻课堂紧张和恐惧感。

然而, 除去个别学生的个人主观因素, 根据预习成效考试结果表明, 大多数学生在接受培训机构新课预习的效果优于家教单独授课, 而接受家教单独授课的预习效果又大于学生自我学习新课的效果。这一结论就折射出, 学生学习习惯和自学能力的问题。在我国中学, 由于长期的应试教育, 激烈的分数竞争, 大部分学生形成了依赖心理:老师告诉我们怎么做, 我们就怎么做;老师教我们做什么, 我们就做什么。总之, 老师教的就是我们学的。因此, 教师在学生自学能力培养中起着重要的作用。

初中英语教材内容丰富多样, 话题涉及家庭、自然、爱好、食物、动物等。并且牛津教材知识体系螺旋上升型的特点使得同一个话题在同年级反复出现, 这就需要多样化的预习作业。学生预习成果的有效完成有赖于教师对预习方法的具体指导。因此, 放假前, 教师对每一个预习环节都要作方法及其要求的细致讲解:预习什么?怎么预习?预习到什么程度?为学生设计具体的预习目标及提纲, 以预习单形式发到每位学生手里, 这样学生预习起来才有章可依, 有法可用。对于中学生来说, 具备恰当的学习方法和良好的学习习惯才能充分发挥学生的积极性和能动性, 有利于学生发掘自身的潜能。

5 项目总结及展望

教育家陶行知曾经说过:“好的先生不是教书, 而是教学生, 而是教学生学。”培养学生养成良好的学习习惯对他们以后的学习乃至一生都至关重要。良好的学习习惯直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果, 因为习惯是学生形成长期行为定势, 如果是积极向上的, 那么对其今后的发展很有意义。新课预习初步了解新课内容, 培养学生主动学习英语的良好习惯, 同时对扫除课堂学习的知识障碍、有利于避免听课处于被动地位、发现自己不能独立解决的问题和增强听课的针对性颇有助益。任课教师提前布置预习作业, 制定周密的预习任务, 可以有效帮助学生提高寒假期间的预习效果。

针对此次研究, 结合英语教学的实际, 抓住英语学科识记任务重的特点, 给学生传授以下的预习方法:

1) 反复记忆法:将生词分组若干组, 每组单词不超过5个;

2) 音形义结合法:鉴于英语是表音字母文字, 而音形是有内在联系的, 鼓励学生进行反复朗读书写;

3) 留难存疑法:要求学生带着问题预习, 把预习过程中疑难问题记录下来, 留待课堂交流讨论。

篇4：2011年寒假实践活动通知

1月6日，海南省科协在青少年科学工作室开展2012年寒假科普体验活动，开放了航模模拟操作、青少年电子拼装、益智玩转思维、全脑通、青少年机器人展示和搭建等５个科普体验活动项目。100多名家长带着小孩来参加活动，来自儋州市的符昊小朋友的爸爸特意请假过来，他说：“这小子是一个航模迷，得知寒假开展科普体验活动的消息后，每天都缠着我，要我带他过来，今天一大早就起床了，花了两个半小时坐公交车赶来的。”

在科技活动室，科技辅导员首先通过深入浅出、寓教于乐的教学方式，把几项活动通过展品介绍、展品展示，让孩子们了解了展品的原理，激发了他们学习的兴趣。随后，小朋友们在辅导员的指导下，进行亲手操作、体验。在新开设的航模模拟操作活动室，小朋友们通过操控模拟器进行飞机驾驶，在空中模拟对飞机进行加油，惟妙惟肖的场景让小朋友们有着驾驶飞机在蓝天上翱翔的感受；在航模活动室的另一角，一群小朋友正在老师的辅导下，动手制作飞机模型。在青少年机器人创意活动室，小朋友们通过机器人套装，发挥自已的想象力，搭建起他们心中的机器人，然后在计算机上编程，让机器人动起来。

寒假期间，海南省青少年科学工作室将通过开展假期科普体验活动，延长对外开放时间，提高小朋友们的科学素质。（海南省科技活动中心 戴海英 编辑：刘红军）

（海南省科协）

篇5：2011年寒假综合实践活动总结

（2011年）

仙

人

联

校

2011年寒假综合实践活动总结

2011年寒假，仙人联校根据局综合实践活动安排意见，进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累丰富的直接经验，养成探索自然、亲近社会、发展自我的个性倾向和初步能力；让学生有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习结合起来，培养他们的创新精神、实践能力，养成良好的社会责任感和健康积极的个性品质。小学生积极行动起来，投身社会，勇于实践，过一个“祥和、快乐、健康、丰富多彩”的假期。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，精心策划具体落实。

结合我校的实际情况寒假前，在联校领导的专门指导下，大队部制定了活动计划。落实在学校告家长书上，使学生人手一份。按照要求开展有意义的寒假活动。我们努力做到队活动与个体实践相结合、学校与家庭相结合、学校与社会相结合。

二、队员参与，实践活动丰富多彩。

（一）继续开展“五个一”系列活动

1．读一本好书活动。各学校结合县教育局“十大工程”之一的“书香校园”工程，认真指导学生开展读一本好书活动，增强同学们阅读功底和词汇量，让好书陪伴大家读过一个充实而有意义的寒假。学生在读了一本好书后，三年级以上学生写出了读后感。各校进行了评比。

2．走访一位高校大学生或成功校友。了解这些大学生或校友的成长足迹，访谈他们的生活习惯、学习方式等内容，仙人乡不乏成功人士，在这片沃土上养育了很多人，小学生用自己的话语写出了详实的纪式访谈录，把个人理想与社会理想有机结合起来。取其长，摸索出适合自己的学习生活规律。以日记的形式记录访谈过程及内容。

3．学习一项自理自护知识或生产生活技能。学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，远离暴力，接受社会适应能力教育。通过实际动手实践，学习生产劳动、工艺制作、日常生活实务等方面的基本技能。并以记叙文的形式把学习的过程及感受予以记录。

4．开展一项家庭感恩活动。要求学生自行向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母及家庭 30年多年来所经历的生活变迁；了解父母 10多年来为自己学习和生活做出的付出；其他有关方面的情况。谈心后，应明确记住父母的生日，并在他们每年生日来临之际，通过书信或者电话等方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。撰写活动体会，体会在记叙的基础上，应有自己的一些感受和认识。体会不要求面面俱到，可选择整个谈心活动中的一点来撰写，字数 800—1500

字。欢迎在文字的基础上，提供照片；照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。

5.开展一次寻找“中国美丽乡村”活动。学生通过数码摄影、绘画的方式记录我乡 “中国美丽乡村建设”和日常生活中最美的自然人文景色、场景等。

（二）开展“小手拉大手”“三走近三远离”活动

“三走进”：一是走进文明，把校园的文明礼仪带回家，用自己的实际行动传扬文明；二是走进科学，把所掌握的科学知识带回家，引导家人、亲戚、朋友不参与封建迷信活动；三是走进法律，把所学的法律知识带回家，让家人、亲戚、朋友和自己一起学法、懂法、守法。“三远离”：一是远离游戏厅、网吧等场所；二是远离迪吧、KTV等成年人的娱乐场所；三是远离吸烟、喝酒、燃放烟花爆竹等不健康、不安全行为。

三、主 要 经 验

1.精心部署。联校在放假前，精心部署，确保活动正常进行。

2.加强宣传。充分利用宣传阵地进行宣传，及时报道实践教育活动开展情况，营造良好的舆论氛围。

3.开展活动。发动同学根据自身条件开展分散性的个体活动，收获不小。学习不在乏味，学生从活动中感受道理。

4.总结表彰。新学期，各校、各班开展寒假活动交流，每一个学生根据寒假生活上的要求上交有关作品、成果。各学校还

评比表彰了 若干名“寒假社会实践文明生”和一大批“读书之星”。

5.家长配合，实践活动辐射更广。

篇6：2011年寒假实践活动通知

为贯彻落实《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》（渝委发„2010‟27号）文件和全市大学生社会实践工作电视电话会议精神，帮助学生了解国情市情民情，增进同农民群众的感情，增长实践才干，经研究决定今年寒假组织开展全院学生 “三进三同”社会实践活动，组织学生进村社、进农户、进田间，与农民同吃、同住、同劳动，了解农民生活和农村现状。现将有关事项通知如下。

一、活动主题

了解民情，增长才干（见附件1）。

二、活动开展时间

2011年1月——2011年2月

三、参加人员范围 2010级全体学生

四、活动方式

本次“三进三同”社会实践活动主要采取个人返乡方式，按照就地、就近分散进行的原则开展活动，活动时间不少于五天。

参加“三进三同”个人返乡社会实践的学生于2011年3月1日前交社会实践调查报告或心得体会，不得少于1500字，附加盖实践地公章的证明材料（见附件2）。附件1：

2011年寒假“三进三同”学生社会实践活动

调研题目（推荐）

1、农村留守儿童现状

2、农转非政策落实现状

3、新农村建设现状

4、当地经济产业发展现状

5、农村民生改善状况

6、农村基层党组织建设情况

7、农村基础教育现状

8、农村环境污染整治现状

9、“五个重庆”建设状况

附件2：

证明（模板）

兹有重庆电子工程职业学院 系 专业 级学生到（地点）进行2011年寒假“三进三同”社会实践活动，实践时间为 天（从 月 日至 月 日），开展了 等实践活动，（实践效果）。

落款（加盖公章）

篇7：2011年寒假实践活动通知

各班级、团支部：

为深入贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深入学习实践科学发展观，鼓励和引导青年大学生了解国情、关注民生、奉献社会，将专业知识的学习与实践能力的培养相结合，将个人的成长成才与国家利益紧密相连，在服务人民的过程中接受教育，在奉献社会的实践中增长才干，为切实做好我院2011-2012学年寒假社会实践活动工作，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

创先争优投身实践科学发展促进和谐

二、活动原则

1、坚持安全第一的原则；

2、坚持理论联系实际的原则；

3、坚持全面发动、重点组队、点面结合、层层深入的原则。

三、活动内容

1、社会实践与创先争优相结合。结合我院的创先争优工作，各班级积极组建党团员共同参与的社会实践团队，以“创先争优长才干、服务社会促和谐”为主题，开展大学生支农、支教等社会实践活动。各班级团支部在活动中要选树先进典型，以实际行动更好地落实科学发展观，不断提升“创先争优”活动的整体水平。

2、社会实践与“挑战杯”竞赛相结合。相关班级团支部要积极准备2012年“挑战杯”创业计划大赛的准备工作，专题部署、精心指导参赛团队，做好寒假期间“挑战杯”竞赛相关工作。增强学生的感性认识和实践经验的积累，为挑战杯作品的科学性提供数据支撑。对于学术调研类作品要提前选好题目，充实调研环节，提高作品质量。

3、社会实践与创业就业工作相结合。各班级团支部要积极梳理我院现有创业类团队，要利用寒假时间对于创业团队进行规范，对创业项目进行论证调查，涉及到专业技术领域问题的要进一步学习和掌握，针对创业推广的前景要进行详细的市场调查做好论证工作，有条件的可以在寒假期间进行创业实践工作。进一步加强“青春创业就业见习基地”建设，助推毕业生就业，组织广大学生和用人单位进行接触，规范基地管理，积极组织学生进站见习。要结合专业特点及实际情况，组织学生开展毕业生就业调研活动，鼓励广大学生结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实习等就业实践活动，深入社会，广泛收集信息，了解相关行业动态，了解社会对人才培养的具体要求，为将来的就业打下坚实基础。

4、社会实践与调查研究相结合。各班级团支部要积极组织学生党员、入党积极

分子围绕“学习实践科学发展观”、“学习十七届六中全会精神”等主题,就近就便深入到农村和基层进行宣讲；组织学生进行社会调查，调查要贴近实际、贴近生活、贴近群众，每名学生要写出详实具体、内容深入、针对性强的调查报告，能够反映城镇、农村物质文明、政治文明、精神文明建设在党带领下取得的实效。

5、社会实践与助困工作相结合。各班级要结合我院贫困生助学体系的构建工作，各班级要充分利用寒假春节期间，切实重视做好留校特困学生在寒假期间的各项管理和服务工作，尤其要将他们节日期间的学习和生活安排好。同时，要做好留校特困生的情况统计工作，通过开展学习辅导，提供必要的生活帮助等形式，丰富经济困难大学生的寒假生活，尽量帮助他们解决勤工助学岗、食宿、学习、文化娱乐等方面的实际问题。

四、活动要求

1、高度重视，精心组织。各班级要对实践活动进行整体部署与安排，要协调行动，发挥整体优势，确保实践活动的规范有序。

2、广泛动员，鼓励学生全员参与。各班级要利用各种宣传动员形式，号召全体同学投身实践，利用假期时间锻炼自己，在实践中受锻炼、长才干、做贡献。我院会将学生的社会实践情况直接与创新学分和综合测评挂钩，建立健全动态监测机制，畅通信息渠道，加强信息反馈。

3、加强宣传，确保安全。各班级要注重活动实效，积极主动地在各级媒体宣传报道我院社会实践活动的相关情况，大力宣传活动中涌现出的先进典型，为广大学生营造良好的校园氛围和社会舆论氛围。同时要高度重视本班级同学的安全教育工作，认真做好活动期间的安全和纪律教育，切实提高广大学生的安全意识和安全防护能力。

4、客观真实，形式规范。通过实践和调查，要求团员青年积极探索思考，完成能客观真实反映实践内容的社会实践调查报告（不少于3000字）。开学后由院团总支初评10份优秀报告上交团委进行总评，校团委将对优秀调查报告予以表彰。

五、奖惩制度

1、学院社会实践活动领导小组将结合活动组织开展力度、材料上报及信息报道等情况，社会实践报告的上报工作将作为社会实践考核的重要指标，通过社会实践报告的质量评选出一定数量的优秀班级与个人。推荐参加校级优秀实践报告评选。同时评选出院级优秀组织单位、先进个人等。

2、社会实践报告不得抄袭，要认真完成，对抄袭应付等行为将被全部打回且学院将给与警告以上处分，望各班级重视。

3、毕业班调查报告成绩不合格者，开学一周内补交一份送交所批阅的老师重新批阅，由批阅老师向教务提交学生的最终成绩。

建筑工程学院团总支

篇8：2011年寒假实践活动通知

一、社会实践小分队组成

指导教师:广西水利电力职业技术学院社科部李春萌、冉海涛。

队长:水工系2010级水利水电建筑工程三班班长杨军。

成员:水工系2010级水利水电建筑工程专业、水利工程专业学生共9名。

二、实践目的地情况

河池市位于广西壮族自治区西北部、云贵高原南麓, 有壮族、汉族、瑶族、仫佬族、毛南族、苗族、侗族、水族等8个世居民族, 少数民族人口317.71万人, 占总人口的83.67%, 是广西壮族自治区少数民族聚居最多的地区之一。河池也是全国著名的右江革命根据地的重要组成部分, 老一辈无产阶级革命家邓小平、张云逸、韦拔群、李明瑞等在这里领导革命斗争, 是红色革命老区。

位于大石山区的河池市在2009年、2010年经受了严重的旱灾, 仅2010年就有114.77万人、44.37万头牲畜因旱灾而发生饮水困难。广西壮族自治区为解决该地区的饮水问题, 启动了“广西大石山区人畜饮水工程建设大会战”, 计划用两年的时间解决120万人饮水困难。本次大学生暑期社会实践小分队的目的地是饮水问题较为突出的大石山区东兰、巴马、凤山三县。

三、实践活动的过程

(一) 第一站:东兰县

1. 时间:2011年7月11号下午地点:东兰县水利局会议室

听取河池市水利局领导关于河池市水利建设以及“大石山区人畜饮水工程建设大会战”相关情况介绍, 由于实践小分队学生大部分是大学一年级的学生, 专业课程学得不多, 主持讲座的河池市水利局牙主任还特地向队员们解释了一些水利建设中的“专业用词”和“行业规范”, 对于队员们以后的专业课程学习和专业实践打下了基础。

关于河池市大石山区人畜饮水工程建设的重点项目——水柜建设, 河池市水利局的牙主任进行了重点的讲解和剖析, 特别是水柜项目的规划、选址、资金来源、建设批次的确定、建设标准容量、阳光操作招投标、水柜的使用、水柜的日常维护等。这些细节都体现了政府对“饮水工程”的重视和关注, 在每个可能出现问题的环节都进行了充分的商讨和周密的安排, 力图把“饮水工程”办成“民生工程”、“爱民工程”、“民心工程”, 让大石山区的老百姓共享改革成果。

2. 时间:2011年7月11号下午地点:东兰县革命烈士陵园

讲座之后, 队员们在东兰县水利局韦副局长的带领下, 到革命老区东兰县革命烈士陵园扫墓, 在改革开放富裕起来后, 队员们牢记党的教导, 不忘革命先烈当年抛头颅、洒热血做出的巨大牺牲, 队员们一起缅怀先烈, 都誓言要努力学习知识, 为祖国的繁荣和人民的幸福多做贡献。

3. 时间:2011年7月12日上午地点:东兰县武篆镇林乐村

队员们实地考察水柜建设, 在林乐村, 大家与村干部进行了交流, 实地了解到水柜建设的规模, 三口之家、五口之家要建60~100立方的水柜。初建的水柜资金来源大部分是政府无偿拨款, 村民只要承担水柜建设的劳动力需要就可以了。建造方式基本上是以户为单位, 村干部介绍说, 一家一户的水柜在管理维护方面比较让人放心, 村民的自觉性也较高。但当问及水柜的水质保障方面, 村干部和村民都表示, 目前这是一个空白的领域, 一般是自然饮用, 水质的检测费用较高, 净化成本高, 需要专业技术, 是目前最大的困难。

(二) 第二站:凤山县

时间:2011年7月12日傍晚地点:凤山县乔音乡

从东兰县一路颠簸, 队员们体验了大石山区的崎岖山路, 在赞叹司机师傅高超技术的赞美之言和阵阵惊叫声中, 踏上了凤山县的土地。中午稍稍休息后便在凤山县水利局罗副局长的带领下, 实地考察了一个管理规范、使用时间长、供一个村子使用的大型水柜。这是一个典型的集体使用管理的“饮水工程”项目, 从选址建设到建成使用, 再到管理维护, 都具有一定的代表性。队员们很想知道:在一个集体的饮水项目中, 是怎样做到规范管理和科学分水的?带着这个问题, 队员们在实地调查的同时更关注这个“大柜”的管家——“水柜管理员”。经走访发现, 这样的集体水柜建设资金相对集中, 是可以节省投资的, 但难就难在平时的饮水安全、管理维护、科学分水上, 要做到这些, 就必须要有责任心强、在群众中有威望、吃苦耐劳的人来承担起来, 而且一般是无报酬地为全村服务。在实地走访中, 我们找到了这位德高望重的长者, 目前农村基层的管理中, 这样的老党员、老村民组长仍然是基层稳定的基石。

(三) 第三站:巴马瑶族自治县

时间:2011年7月13日下午地点:东山乡巴根屯

两天的连续奔波, 年轻的队员们已感到有些疲惫, 车行驶在颠簸的山路上, 使得部分女队员出现了“晕车呕吐”现象, 但在指导老师的鼓励和笑话等调节下, 大家重振精神, 赶赴第三站——巴马瑶族自治县东山乡巴根屯。从县城出发到巴根屯的山路, 其崎岖程度和危险指数超过了一般的山区道路, 向导告诉我们说, 外地的司机很多是不敢来这里的, 但就是这个巴根屯, 是当年温家宝总理与瑶族村民一起过春节的地方, 想一想年近七十岁的总理、在家人团聚的春节里来到这样的一个山区村寨, 队员们的眼睛都有些湿润了。

在当年总理和村民一起过节、题词的宏大木亭周围山坡上, 布满了大大小小的“特色水柜”, 有的是全封闭、有的依山而建, 各种水管延伸, 连接到各家各户, 很多家庭已经建起了几层小楼了, 很现代化。东山乡副乡长告诉我们, 水柜基本上是一户一个, 由政府出资兴建, 这里村民外出打工的比较多, 由于山区周围可种土地较少, 蓄水能力有限, 农业不是主要的经济收入, 主要的经济收入是外出打工, 不过由于国家经济的健康发展, 很多人都挣钱回来建楼房了。屯子里的水柜一般年份都能满足需要, 一户一柜的管理方式也很放心, 只是目前由于青壮劳动力的外出、老人孩子留守现象严重, 所以平时的水柜清理、管理维护仍需要村干部牵头, 基层组织不可或缺。

(四) 返程

时间:2011年7月14号

三天紧张的行程即将结束, 社会实践小分队收获颇丰, 大家带着一本本写满记录的笔记本, 数码相机记录了一批照片和视频场景, 就连手机拍照功能都用了。7月14日, 踏着长寿之乡——巴马瑶族自治县清晨的阳光, 取道百色, 大家满载收获踏上归途。

四、实践活动总结

本次社会实践活动结束了, 无论是小分队的指导老师还是各位队员, 大家都感到收获甚多。作为广西水利电力职业技术学院的师生, 我们能亲身参与到自治区重点工程——“饮水工程项目”的实践中, 是对同学们所学专业的一次检验。通过实地考察, 聆听亲历者的句句真言, 真切感受到党和政府对大石山区百姓的关怀和帮助, 也看到了基层群众在祖国大发展中享受到的改革成果。

2011年是中国共产党成立九十周年, 胡锦涛总书记的“七一讲话”更是视“以人为本”为科学发展的核心, “以人为本”则是体现民生的民心工程, 广西大石山区“饮水工程”项目正是解决老百姓民生问题的民心工程。队员们在真实的感动中也学会了做人、做事的很多道理, 结合课堂上学习的理论知识, 更明白了如何做一个有益于国家、有益于人民的人。

最后, 我们的实践活动报告希望能为大石山区老百姓的“饮水工程”做点努力, 引起关注, 呼唤爱心、呼唤良策, 这也是我们此次调研活动的意义。

参考文献

篇9：2011年寒假实践活动通知

2011年，我省种子执法年活动的目标是：严格品种试验、审定工作，提高品种审定质量，继续加大品种退出力度，对给生产造成损失的、给市场管理带来不良影响的品种坚决退出市场；加强种子生产基地监管，规范种子生产者行为，维护正常的种子生产秩序；开展种子市场专项检查和种子质量抽查，严厉打击制售假劣种子和侵权套牌的违法行为，维护公平竞争的市场秩序；清理种子生产经营企业和种子商店，规范种子生产经营许可，提高市场准入门槛，加大对不合格种子企业和种子商店的淘汰力度，提升种子生产经营者的整体素质；加大执法力度，规范执法行为，严肃执法纪律，进一步提高种子管理水平。

为了确保今年种子执法年各项工作取得实效，于文波副主任要求各级农业行政主管部门要把种子执法年活动作为本部门的重点工作，一把手亲自抓，加强组织领导，加大工作力度。要严格品种审定，加强品种新颖性、特异性检测等检查，对参加区试的品种要进行DNA鉴定，坚持专家现场鉴评，实行测产抽查，控制品种审定数量，提高品种审定质量。整顿基地生产秩序，做到“五不批”，即不符合资质条件的坚决不批，生产未审先推品种、侵权品种的坚决不批，制种合同不合格的坚决不批，挂靠生产的坚决不批，收购资金不足、曾拖欠农民制种款的坚决不批。加大清理力度，严格开展种子生产、经营许可，并实现联网出证、信息共享，继续清理不合格种子生产、经营企业，进一步净化种子市场生产经营主体。加大种子市场检查力度，在春播前，各地再组织一次种子质量监督抽查，对来源不清、未审先推等种子要坚决查处。

会上，省种子管理总站站长丁万志对全省种子管理部门的工作开展及自身建设等提出具体要求。省农委法规处、行政审批办的相关负责同志参加会议。

篇10：2011年寒假实践活动通知

关于组织开展重庆文理学院2012年寒假社会实践

活动的通知

各团总支：

为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生高举中国特色社会主义伟大旗帜，紧密围绕辛亥革命100周年、中国共产党建党90周年等主题内容，以社会主义核心价值体系为指导，学习贯彻党的十七届五中全会、团的十六大精神，继续深入学习实践科学发展观，坚持社会实践与专业实习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合，促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长，从而优质成才、全面成才，充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神，培养有“远大的理想、高尚的道德、渊博的 1

知识、强健的体魄和完整的人格”的新时代大学生,认真贯彻落实“六个一”工程、《中共重庆市委重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》以及团市委下发《关于组织高校学生在寒假期间开展“三进三同”活动的通知》文件精神，结合我校实际情况，我校决定开展2012年寒假社会实践活动，以加强我校大学生思想政治教育工作，引导我校广大青年积极参加社会实践，在实践中受锻炼，长才干，促发展。活动具体方案如下：

一、活动主题

知行合一成才报国

二、活动对象

全校学生

三、活动时间

2012年1月-2012年2月

四、活动内容

“六个一”是重庆市委、市政府在全市大学生中重点开展的带薪实习、种树、学农、学工、学军和社会调研等活动，确保每名大学生在校期间参加不少于4个月的社会实践活动，即每个大学生种100棵树，带薪实习1个月，到农村“三进三同”1个月，到企业做工1个月，开展学军1个月，撰写1篇有价值的社会调研报告。

在寒假社会实践活动开展过程中，每位大学生要认真贯彻落实重庆市的“六个一”，切实开展好“三进三同”等寒假社会实践活动，具体内容包括如下八个方面：

1.带薪实习

到各级党政机关、企事业单位参加实习活动，了解实际情况，培养实践能力。实习期间，做好实习情况记录。实习结束，做好实习的总结，并请实习单位给出实习鉴定。

2.到农村“三进三同”

非农村居民的在校大学生，进村社、进农户、进田间，与农民同吃、同住、同劳动，主动了解农民生活和农村现状，切身感受民生疾苦，增进同农民群众的感情。

3.到企业做工

到企业生产和服务一线，与工人一起做工，了解生产流程，提高操作技能，促进学以致用，树立正确的劳动观。

4.政策宣讲

要充分发挥大学生的知识优势，紧紧围绕社会经济、政治发展形势，向广大农村、企业等基层干部和群众宣传贯彻落实科学发展观、农村政策、公共道德建设，特别是向农村群众宣讲与生产生活密切相关的法律法规、方针、政策等，要注重把宣讲与为群众办实事、办好事结合起来。

5.志愿服务

动员广大学生党员、共青团员利用寒假，深入到下岗职工、敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站、贫困学生家中等地方，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚。重点帮助下岗职工和特困家庭的学生，以爱心家教、义务劳动等形式，为弱势群体提供力所能及的帮助。

6.科研活动

利用寒假期间，积极组织广大学生对科研立项作品和我校第十一届“科技文化月活动”中获奖的科研作品进行研发、调查、结题等科研活动，进一步提高我校学生的科研能力和创新能力。

7.就业实践

各学院团总支结合各自专业特点及实际情况，组织学生开展毕业生就业调研活动，鼓励广大学生结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实习等就业实践活动，深入社会，广泛收集信息，了解相关行业动态，了解社会对人才培养的具体要求，为将来的就业打下坚实基础。

8.撰写1篇有价值的社会调研报告

深入农村，体验“三进三同”、宣讲政策，到工矿企业带薪实习、做工等的过程中，深入调查研究，围绕发现的点、热点、难点问题，每人至少撰写1篇有价值的调研报告。

五、活动要求

1.高度重视，加强领导

开展2011-2012学年寒假社会实践活动是引导大学生学习贯彻党的十七大、团十六大，加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是发挥大学生人才智力优势，动员大学生参与构建和谐社会建设的重要举措，是深入开展“三进三同”，切实落实“六个一”主题教育实践活动的重要载体。各学院要高度重视师生安全，对学生进行相关安全教育、制定相关纪律、落实好各项安全、应急保障等措施，确保万无一失。

2.突出重点，科学组织

2011-2012学年寒假社会实践活动要充分发挥我校学科和专业优势，采取点面结合突出重点、集中组队与分散活动相结合的方式进行，学生要采取就近原则开展社会实践活动。

3.统筹兼顾，抓好结合要将“六个一”、“志愿服务”、“四进社区”等有机融入2011-2012学年寒假社会实践活动中同步开展，努力形成工作合力、协力推进上述活动。

4.加强宣传，营造氛围

各院要注重2011-2012学年寒假社会实践活动的宣传和总结，加大宣传报道力度。还要通过校内各种报刊、广播、板报等予以大力宣传，为活动营造浓郁的舆论氛围。

六、注意事项

1.全校学生均应按照学校的相关要求进行社会实践活动，时间不得少于7天。

2.在2011--2012学年寒假社会实践活动期间，每一位同学在假期至少读一本好书，并每人保质保量撰写一篇有一定理论水平的论文、调查分析报告或调查对策研究报告，2011-2012第二学期开学时需凭社会实践报告方能报到，各学院团总支书记要严格检查，督促落实好该项工作。

3.2011-2012第二学期1-4周，各学院认真组织总结交流会、成果汇报会，做好寒假社会实践活动基本情况统计和总结，于第5周星期五以前将电子版和纸质版上报校团委办公室。

联 系 人：杨娟何鸿

电话：4989***1

电子信箱：250379507@qq.com

共青团重庆文理学院委员会

2011年12月 15日

报：团市委，校领导送：校级各部门发：各团总支，学生联合会，学生社团联合会共青团重庆文理学院委员会2011年12月15日印

（共印60份）

篇11：2011年寒假实践活动通知

能源学院各班级、团支部： 社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节, 也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人才素质的竞争, 随着人才被推向市场, 大学生的自我优越感将逐渐消失, 发展方向更加扑朔迷离。因此要适应时代的要求, 不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平, 更必须具备一定的综合素质。

为了使同学们尽早适应社会，认识到团结合作的重要性，我院拨出部分经费支持学生组团进行社会实践。具体内容如下：

一、活动时间：2011年寒假。实践时间不少于一周。

二、活动对象：能源学院09级，10级全体同学，届时可以自愿在本院跨专业组队实践，每队1——5人，推选一名队长。

三、实践论文要求：

1）每支队伍完成一份3000字以上的社会实践论文，论文应紧密围绕

实践主题展开，要有深度，可提出想法及应对措施。

2）如果是论文中涉及调查问卷，每队必须上交至少100份调查问卷，要有调查问卷发放地的相关证明；

四、实践主题：

主题一：以农村大学生为主的“全国大学生回乡调查大型社会实践活动”

这部分调查活动的实施主体是我校的家住县城或农村的大学生。鼓励这些学生利用寒假回乡期间，深入农村走近农户，做全景式的、写

实式的调查。通过调查帮助大学生全面了解农村基层的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况。

作品具体要求：

1）每队完成至少1份村庄调查表

2）每队至少收集反映本村面貌的新、老照片各10张。

主题二：以农村大学生为主的“关注三农，共建和谐----走近村户大学生回乡调研”

让更多大学生关心农村发展，关注三农，关注民生，培养乡土感情，提高理论联系实际的能力，增强社会责任感；让广大青年学子到农村实践“三个代表”重要思想，促进科技法律和中央政策下乡，促进农村的小康生活进程，建立学习型新农村，并且推动农村、农民合作化进程，开展互助合作的新乡村建设等等，这些都是势在必行的事。作品具体要求：

(1)每队完成一份活动记录表，包括时间、地点、事件、经验及教训。

(2)每队收集反映当地农村代表性的人、事、物的新、老照片20张（最好有电子版图片），做成图片形式并附带文字解说，有条件的可拍摄DV短片

主题三：以城市大学生为主的“关注城市和谐社会建设实践活动”寒假期间，家住城市的大学生，围绕“推进社会主义和谐社会建设”主题，针对城市热点问题，如：外来务工人员生存现状、下岗失业问题、失足青年、社会治安问题、社会贫富问题、环境污染问题等进行实践。大力开展“环境保护、城镇规划市场开拓、文化服务”等方面的大学生落实科学发展观及践行社会主义荣辱观的实践服务活

动。可深入社区、街道办事处通过志愿服务、政策宣讲等群众喜闻乐见的形式开展大学生、和谐社会理念传播活动。扎实开展服务，为城市社会经济的全面、协调、可持续发展献计出力，为广大人民解决实际困难。

作品具体要求：

尽量提供丰富详实的图片、影像资料。有条件的可以制作反映社会实践过程的PPT展示文稿（要求有电子版的照片），自行拍摄编辑的DV短片。

主题四：乡村小学支教活动

作品具体要求：

每队提供20张授课时所拍照片（必须包括学生和自己）。

主题五：世园会对人民生活的影响

作品具体要求：

每队完成一份居民对世园会的看法等的调查问卷，上交至少十张队员在调查活动中的照片。

主题六:物价上涨对人民生活的影响

作品具体要求：

每队完成一份居民对物价上涨看法等的调查问卷，上交至少十张队员在调查活动中的照片。

主题七：庆祝建党90周年主题实践活动。

通过社会观察与调研、走访名人、图片展览、专题讲座等多种形式活动，深刻认识党带领全国人民80年艰苦奋斗的光辉历程，切身

体会改革开放30年来的巨大变迁，激发学生参与祖国建设的热情，增强学生努力学习、报效祖国的使命感与责任感。

主题八：以感恩伴我成长、孝心回馈父母为主题的体会亲情实践活动，合理安排假期生活，为父母及家人做力所能及的家务事。开展家庭亲情教育、礼仪教育活动，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。主题九：企业实习就业专项实践活动。

进一步深化学生素质拓展计划，竭诚服务学生成长成才，大力促进学生就业创业。利用返乡机会，自主进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加学生职业体验，提高就业创业能力。

五、活动要求

1、认真发动，精心安排。各班做好寒假社会实践活动的发动工作，积极倡导人人参与实践的原则，指导同学们按照要求，适当选择一项活动进行实践，并认真撰写实践报告。

2、在寒假社会实践活动期间，就近为便，要注意人身安全，并遵守国家的法律法规和各地的有关管理规定。考虑到寒假期间春节、气候等原因，不鼓励群体远距离活动。同时，要注意维护学校的声誉和大学生的良好形象，让社会实践活动在同学们的成长成才中真正发挥出应有的作用。

3、开学一周内上交社会实践成果，包括论文，照片，DV等。

篇12：2011年寒假实践活动通知

寒假将至，为进一步贯彻落实、充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，经学校研究决定，以“校友采访、楷模学习、撰写故事、传播箴言”为主题，在今年寒假组织我校非毕业班学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级相关文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案。

一、指导思想

要求同学们走出校园，走向社会，深入了解身边一名我校近四届的优秀校友，进行采访实践，挖掘并撰写动人故事，向优秀校友学习先进事迹和成长箴言，以此借鉴榜样，对我校学子的成长指点迷津；收集广大一中校友的一中情怀故事，为我校60周年文化校庆作贡献。

二、具体内容

每位同学利用寒假期间做好以下“四个一”活动：

（1）深入了解一名优秀校友。就我校近四届（08届、09届、10届、11届）高中毕业的校友中，选择可了解到的一名优秀校友，进行深入了解。包括他/她高中毕业后就读的大学、专业；就职单位及近况等等。

（2）进行一次深度采访。联系采访所能了解到的这名优秀校友，对他/她进行深度采访，学习其成长经历，了解其大学生活，以“他/她与晋江一中”为主题开展采访工作，听听他们回忆高中时期的点滴成长故事，并向他/她索要近照电

子版一张。

（3）撰写一篇动人故事。以采访内容中的“他/她与晋江一中”为主题写一篇600—1000字的文化故事，故事梗概可以采访校友在一中母校就读时期所发生的动人故事，让他/她记忆犹新的点滴，亦可以是高中时期所学习的对后期高校学习或成长的帮助，及其他动人故事。

（4）收获一句箴言（或成长诫语）。向所采访校友征集一句共勉箴言或成长诫语，以对自身今后的学习与成长提供帮助，并记录下来。

三、注意事项

每位同学要在寒假期间选定身边熟悉的一位我校近四届（08届、09届、10届、11届）高中毕业的校友，进行了解、采访、座谈、学习，切实完成本次社会实践活动，保质保量，并于期初上交“2011年秋季寒假社会实践活动——校友采访录”电子档材料。电子表格放于晋江一中校园网上，可自行下载。

晋江一中

2012年元月8日

2011年秋季寒假社会实践活动——校友采访录

初（高）年班号 姓名

篇13：2011年寒假实践活动通知

本刊为半月刊, 全年共24期, 大16开, 全年定价144元。由邮局向全国发行, 本刊邮发代号6-124, 邮局可办理2011年征订工作, 编辑部亦随时接受征订。欢迎就近到邮局办理订阅, 亦可向编辑部直接订阅。

本刊欢迎广大专业技术人员踊跃投稿, 对获国家及部、省、市级科学基金资助者或属攻关项目、获科技成果奖及国际学术会议宣读论文者, 投稿可优先选用刊登, 请作者在文稿首页下部注明, 并列出项目号、获奖号等, 其证书复印件随稿寄来。

篇14：2011年寒假实践活动通知

报告较好地反映了山东电力积极推动全面社会责任管理的创新和探索。国家电网公司在国内企业中率先提出全面社会责任管理模式，并在全公司范围内进行了覆盖各个管理层级的试点。山东电力以“创先争优”活动为契机，将社会责任理念融入创先争优系列工程的实施，贯穿到每一个岗位、每一个环节，把全面创先争优作为公司开展全面社会责任管理的强力引擎。公司以“全员、全过程和全方位”为纽带，将社会责任推进工作与开展创先争优活动有机结合，这既是公司创先争优活动的重大创举，也是公司推进全面社会责任管理的重大创新和探索。

报告较好地反映了山东电力积极创造经济，社会，环境综合价值的优秀实践。报告以专题的形式展现了公司实施“外电入鲁”战略，成为山东经济社会发展的巨大支撑，创造经济、社会和环境综合价值的典型实践。公司将经济、社会和环境综合价值创造新思维运用在“外电入鲁”工程规划、实施全过程，使得“外电入鲁”发挥出良好的经济、社会和环境效益。同时，公司在开展决策、制定规划、具体实施、检查评估等各个环节，都能较好地将经济、社会和环境综合价值新思维融入到各个利益相关方的期望和要求中，也取得了一系列的成效。这些包括：加强智能电网技术研发应用，自主创新建成薛家岛智能充换储放一体化大型示范站，带动山东省、青岛市电动汽车产业链的发展；深入实施应急能力提升工程，在国家电网公司率先初步建成功能较为完善的省市县一体化应急体系和预案体系，成功应对极端天气考验，圆满完成重大活动保电任务。

报告较好地反映了山东电力社会责任信息披露和透明度建设水平不断提升。作为第三份社会责任报告，《国家电网山电力集团公司2011年社会责任实践报告》是一本具有里程碑意义的报告。该报告的整体结构按照国家电网公司统一要求，以意愿、行动和绩效逻辑来统领全篇，具有较好的完整性。报告尝试展现公司识别利益相关方群体的流程，并披露了每类利益相关方的覆盖范围、沟通渠道和方式以及典型沟通案例，增强了报告实质性。报告较好地体现了山东电力的综合价值创造实践和全面社会责任管理推进特点。在延伸以前报告的基础上，该报告加强了绩效可比性和阅读友好性。

国家电网公司社会责任处处长李伟阳在发布会上表示，山东电力集团公司社会责任实践报告迈开了国家电网公司责任根植行动的扎实步伐，实现了质的提升。这表明山东电力对企业社会责任有着深刻、科学的理解，并将企业社会责任根植于公司运营，立足自身优势，让重大的责任议题落到实处。

篇15：2011年寒假实践活动通知

铁门小学全体同学：

为丰富广大青少年学生的寒假生活，鼓励同学们利用假期用行动体验自然、接触社会，用文字记录感想和收获，引导同学们过一个有意义的寒假。学校倡议同学们在2011年暑假期间开展社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

本次社会实践活动的主题是：关注社会·学会感恩·学会读书。旨在发挥中学生的自身优势，开展形式多样的活动，利用假期体验自然和接触社会。

二、活动内容及形式

根据上级有关文件精神，并切实结合我校实际情况，重点开展以下几个方面的社会实践活动。

1、选择一项社会调查活动：家庭所在地环境污染调查；周边村镇交通安全及道路状况研究；；学生的休闲生活调查研究；学生的饮食与营养问题研究；学生学习习惯的调查与研究；我镇小学生参与社会劳动实践调查；

2、寒假期间继续开展“感恩活动”。每位学生在家里要多帮父母做事，来体会平日里家长的艰辛。参加一项社区保洁、护绿、敬老爱老、帮困助残活动。

3、在寒假学会放松、学会学习，积极读书，扩大知识面，丰富自己的情感。

学校推荐大家读《弟子规 》和新课改推荐名著，也可选读课外名著，以此丰富情感，真诚做人。

三、实践活动要求：

1、活动要求学生人人写出一份社会调查分析与反思。

2、读书养成写笔记习惯，开学检查读书笔记一本，上交读书心得一份。

3、参与寒假读书征文活动，写一篇有关感恩父母、读书感悟类作文上交，班级推荐、学校择优表彰，激发学生的写作兴趣。

铁门镇中心小学

篇16：2011年寒假实践活动通知

实践是大学生活的第二课堂，是知识更新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。

为了提高实践动手能力，我于2011年2月10日开始了为期一周的寒假社会实践活动。实践地点是南宁市“X X X”项目部，实践单位是广西建工集团X X X有限公司。实践活动期间，我是以工地技术员助手的身份，在工地技术人员的指导下参加工地生产业务活动和技术管理工作。这是一个让我了解施工生产技术的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别，增强了自己的实践动手能力。实践期间，我主要学习了建筑施工技术中的模板工程、钢筋工程和混凝土工程。

1、模板工程

混凝土结构的模板工程，是混凝土成型施工中的一个十分重要的组成部分。我们所说的模板其实包含了两部分，其一是形成混凝土构件形状和设计尺寸的模板：其二是保证模板形状，尺寸及其空间位置的支撑系统。模板应具有一定的强度和刚度，以保证混凝土自重、施工荷载及混凝土的侧压力作用下不破坏，不变形。支撑系统既要保证模板的空间位置的准确性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷载，因此也应具有足够的强度、刚度和稳定性，以保证在上面荷载的作用下不沉陷，不变形，不破坏。模板在材料与种类上也有很大的区别。一般可分为本模板、钢模板、胶合板。

模板的作用便是在结构的施工过程中，刚从搅拌机中拌和出来的混凝土呈液态，需要浇筑在与构件形状尺寸相同的模型号内，这样砼凝结硬化之后，才能形成所需要的结构构件，模板就是使钢筋混凝土结构或构件成型的模型。

模板及其支撑系统必须符合下列规定：

(1)、安装牢固、尺寸准确，保证工程结构构件截面尺寸及表观质量；

(2)、支撑系统具有足够的强度、刚度和稳定性，能可靠地承受新浇混凝土的重量和侧压力，以及在施工过程中产生的荷载；

(3)、构造简单、装卸方便；并便于钢筋的绑扎与安装，和混凝土的浇筑及养护等工艺要求。

(4)、模板接缝应严密，不得漏浆。

2、钢筋工程

钢筋是钢筋混凝土结构的骨架，依靠握裹力与混凝土结合成整体。钢筋工程乃混凝土结构工程的三大工程之一。

因为混凝土浇筑后，钢筋的质量难以检查，因此钢筋工程属于隐蔽工程，需要在施工过程中严格检查，并建立起必要的检查与验收制度。为了确保混凝土结构在使用阶段正常工作钢筋工程施工时，钢筋的规格和位置必须与结构施工图一致。

一般的钢筋工程的施工过程如下：结构施工图→绘钢筋布置图和填写配料单→材料购入、检查及保管→钢筋加工→钢筋连接与安装→隐蔽工程检查验收。钢筋的安装对工人的看图能力要求较高，钢筋的型号，数量，位置要求很高，一般应和图纸一致。

3、混凝土工程

混凝土的浇筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的浇筑，才能保证混凝土的强度，密实性符合设计的要求，才能保证结构的整体性和耐久性，尺寸准确，才能保证拆模后混凝土表面平整光洁。

混凝土浇筑之前要做好隐蔽工程的验收，而且还检查模板的尺寸，轴线及其支架承载力和稳定性。浇筑质量还以浇筑工人的技术水平有密切的关系。若浇筑过程中振捣不够很容易产生离析现象，而且容易产生蜂窝、麻面，甚至产生露筋现象。