初中生2011寒假社会实践报告

初中生2011寒假社会实践报告（精选14篇）

篇1：初中生2011寒假社会实践报告

2011寒假社会实践报告

调查报告：

今年寒假我来到了工厂参加实践活动，这是我一直以来都在争取的实习。[莲山~课件 ]毕竟在学校和课堂中学习到的知识得不到实践，就得不到更好的进步。学习是一回事，实践是另一回事，这是我所坚持和认为的。

实践活动让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，通过时丰富了自己的阅历。在实践过程中我主要学到以下知识

1.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

2.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。

3.实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，[莲~山 课件]使我们不但对实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。

实践的时间虽然很短，但是在这四周中我从对基础工业的一点感性认识，通过自己的亲手实践，慢慢升华为理性的认识。时间虽然不长，但是收获很大。

实习老师只是让我们熟悉一下车工、锻工、磨工，铣工等机械设备的构造、工作原理、基本操作和基本功能。通过老师的讲解，我们熟悉了普通车刀的组成、安装与刃磨，了解了车刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，车削时常用的工件装夹方法、特点和应用，常用量具的种类和方法，了解了车外圆、车端面、车内孔、钻孔、车螺纹以及车槽、车断、车圆锥面、车成形面的车削方法和测量方法，了解了常用铣床、刨床、磨床的加工方法和测量方法。

通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么！

风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！

篇2：初中生2011寒假社会实践报告

寒假里因为有个农历新年，我们也做不了多少事儿，主要就是亲朋好友聚聚会，交流交流，一块儿玩玩乐乐，聊聊去年的经历，展望展望新年的美好……而我则抽空给镇上一小学生琛琛做了几天家教。

我主要是给琛琛她检查数学作业，而第一次给她检查后，发现她做的竟然全部都是对的。我就很奇怪的问她怎么全对呢？她羞涩的说检查过的呢，还说其实她不喜欢检查的。呵呵，真是一个很乖巧的孩子。问她们在学校的时候课间都怎么过的。她说玩过家家呢，很多小女孩一起玩的。我就想到我们小时候啊，都没玩过家家的，而是跳房子啊，挑筷子啊，跳皮筋啊，跳绳啊还有各种各样好玩的。琛琛是和她爷爷奶奶住一块儿的，她爸爸妈妈离婚了。值得庆幸的是，她的性格还是蛮好的。

她作文写得很好，都有在校刊上发表文章过，那次她就好开心的把印有她作文的校刊拿给我看，写得真的很生活也很纯真，还有点深刻。有些打击的是，爷爷刚好又在那儿不远，看见她笑得那么开心，居然严厉的训斥她不能炫耀。琛琛可爱的笑容就立马不见了。还有一次，我在客厅给她听写单词后，就检查她做好的作业，而她则在旁边做其他作业。可是，就那会儿，爷爷在那儿不停地训斥她，一个劲儿地说她不专心。那情形，我都觉得惨不忍睹了。而奶奶也是看不下去了吧，一直想把爷爷叫到房间里去。那次，琛琛最终还是忍不住哭了出来，我也好难过，带着她去卫生间把泪水洗干净。不知道再怎么办才好，除了安慰她说，其实爷爷也是为你好的，是责之深爱之切啊。

我想，现在的小孩子负担的太多了，都才那么一点大，无忧无虑的童年就在迅速的远去了。而家长的期盼又是那么的热切，让孩子不堪重负。我想，是当今社会日愈激烈的竞争让家长们如此揠苗助长吧，而孩子与家长之间的代沟也不利于他们之间的沟通，如此又会不利于孩子的健康成长，甚至会在他们的心灵深处留下阴影，慢慢地滋生出之后的叛逆。

童年，对于生在有些偏远的农村的我来说，是美好的。那个时候的我们就是玩玩耍耍的学，对如今这样残酷而严峻的竞争毫不知情，也许相对城里打小就接受繁多优质教育的小孩而言，我们算是输在了起跑线上。然而，我们有着的是无限美好的童年，是那些没有童年的孩子无法回忆得到的温馨与幸福。

篇3：初中生2011寒假社会实践报告

本研究的研究思路为:采用文献研究法, 调查研究, 比较分析以及实验法来推进课题研究的开展。

通过文献研究了解当前国内外初中生寒假学习情况;并进一步通过问卷调查, 了解初中生寒假英语词汇学习的情况;在统计分析上述调查结果的基础上, 综合采用得出不同年龄段的学生在寒假学习安排;其后, 通过Moodle平台的词汇学习成果展示, 比较学生在家自学英语新课和接受培训机构辅导学习的差异, 初步了解寒假里初中生不同学习方式的效果;在实验过程中伴随相应的访谈, 作为了更深入的了解及反馈信息的获得, 更深入地了解学生、家长、教师对此看法。

2 文献综述及背景

2.1 上海初中英语教材使用研究

牛津版教材配有生动插图, 结合趣味性课文, 为学生呈现一种强烈的时代感, 尤其展现上海地方特色。教材内容起步较高, 题材丰富, 信息量大。课文语言表达地道, 同类话题多次出现, 编排比较科学。学生在学习过程中培养了自己的能力, 特别是逐渐意识到语言作为工具的本质, 学会利用语言工具解决各类任务 (比如采访和调查) 的运用能力。除了教学参考资料外, 学生还配有各种练习册以及音像图片资料等课外教材。

《新世纪初中英语》具备原统编教材的优点, 其特色是比较重视语法结构和语言功能。编写体系中融合了主题教学法、任务型教学法以及结构功能法。教材增加输入量, 力求扩大信息量, 从听、说、读、写四个角度培养学生的综合素质。练习以任务型教学法为主线, 提高练习中得交际化程度, 课堂中注重学生中心的理念, 辅以现代化教学手法, 与应试教育脱钩, 让学生完成中学学习后初步具备英语交流能力。

2.2 国内外新课学习的研究现状

孟娟 (2009) 在《提高中学英语教学有效性的几点尝试》中指出, 预习是在正式学习之前对新内容进行初步自学的过程。当学生发现自己的归纳总结和感知接近于教师和书本上的观点时, 他们便会获得成功的体验, 由此可强化其主动学习的兴趣和信心。邓永超 (2007) 在《中学生英语学习习惯的培养》表明, 预习是指学生在课前对将要学习的知识进行自主学习的过程。培养学生养成良好的学习习惯对他们以后的学习乃至一生都至关重要。谢昭奎 (2007) 在《谈培养中学生英语学习的习惯》强调学生通过看书、思考、查资料, 结合前面学过的知识, 基本能回答这些问题。在这一预习过程中, 学生不但了解了有关的知识点, 做到开学后上课心中有数, 而且复习了以前学过的知识, 为学习新知识点扫除了障碍, 久而久之, 就能养成良好的预习习惯。此外, 叶小红 (2001) , 赵素琴 (2005) , 周亚娟 (2009) , 王鸿羚 (2007) 等讨论了预习对于学习习惯的养成, 学习成绩的提高的不同作用, 部分学者认为教师在培养学生形成自学的习惯过程中扮演着举足轻重的角色。教师应当督促指导学生设立专门的预习本, 循序渐进地教会学生养成一套符合自己学习特点的习惯。

3 实践探索及简析

3.1 预习新课目标

英国教育家洛克认为:“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯, 往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出:“未来的文盲, 不再是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人。”顾名思义, 学生接触新课之前应当进行主动的学习活动, 那是学习知识的前提, 目的是为了对新课内容有所涉猎, 培养学生了解知识点得变换和延伸, 巩固理解已知, 明确勾勒未知。把预习工作做到位, 为新课学习做好心理准备。

3.2 学生英语预习信念分析

1) 寒假新课预习情况

在徐汇区、长宁区、黄浦区等校区的问卷调研中, 初步调查显示, 学生普遍自觉性不高, 且年龄偏小者现象更为突出, 见图1。

本次调研预备、初一、初二三组学生均是30人, 进行新课预习的学生为32人, 占据百分比约为36%。数据显示, 预备、初一、初二新课预习学生人数分别是7人、11人、14人。经过通家长的沟通发现, 孩子的自觉性有待于培养, 他们自主性心理尚缺, 学习心理仍在处于培养期。

2) 学生新课预习途径

许多家长认为家庭教育已经远不能满足孩子成长的需要, 因此他们诉诸各种有效途径力求为孩子的教育推波助澜。目前市场上比较盛行的是培训班和家教, 当然还包括其他形式, 见图2。

通过数据发现, 参加培训学习的学生比较多。许多家长认为培训学习能够提供较为完整的授课体系, 教材的选择和师资的配备比较好。许多教师来自比较有名的重点学校, 有时候不乏硕士、博士和外教授课, 而且教学环境良好, 设备齐全。家长请教师上门授课相对较少, 一般家长希望填补孩子学习中的不足, 使得学生的学习更加完满。

3) 学生新课预习内容覆盖面

研究发现中学生的外语学习主要涉及听力、口语、阅读、写作、语法和词汇, 见图3。

目前, 教师授课时强调最多的一般是词汇语法, 因为这对于第二语言学习者来说的确是难点和重点。培训学校单独开设语法词汇重点强化, 学生都会踊跃报名参加。根据授课教师反映, 朗文SBS教学中口语强化已经有所改观。培训学校的学生来自各所中学, 学生情况层次不齐。徐汇区上海世界外国语中学的学生的美式发音较之其他学校学生有明显差异, 这跟校方的教材选择和教学手段有着一定联系。

4) 学生新课预习态度

图4数据显示, 家长强制预习的学生人数较少。经了解, 学生没有主动将学习情况反映给家长。部分家长是在查验子女学习作业布置情况时, 才发现有新课预习的教学任务。家长表示, 他们也支持孩子在新课上提前花些功夫。寒假英语学习中的预习, 也是类似的情况, 以黄浦区昂立中学生、徐汇区爵士英语、长宁区科艺等培训机构中, 我们发现, 大多数的学生是想在这个短暂的假期好好休息一下, 而家长为了学生在新学期赢在起跑线上或弥补上学期的不足, 因此家长把学生寒假学习当成了临时充电站。

4 研究分析及反思

在英语新课的学习过程中, 实验班在培训机构教师的导引下接受新课学习, 各小区选定的30名初中生在家进行其自我新课预习。研究表明, 处于相同起点和教学条件的学生中, 学习态度和习惯的好坏能够造成成绩差异, 见图5。

虽然预习方式、学习环境不同, 但学生普遍认为经过一系列预习之后, 上课的时候精力容易集中, 课后复习时感觉良好。选择“一般”和“无用”的学生表示, 预习之后可以减轻课堂紧张和恐惧感。

然而, 除去个别学生的个人主观因素, 根据预习成效考试结果表明, 大多数学生在接受培训机构新课预习的效果优于家教单独授课, 而接受家教单独授课的预习效果又大于学生自我学习新课的效果。这一结论就折射出, 学生学习习惯和自学能力的问题。在我国中学, 由于长期的应试教育, 激烈的分数竞争, 大部分学生形成了依赖心理:老师告诉我们怎么做, 我们就怎么做;老师教我们做什么, 我们就做什么。总之, 老师教的就是我们学的。因此, 教师在学生自学能力培养中起着重要的作用。

初中英语教材内容丰富多样, 话题涉及家庭、自然、爱好、食物、动物等。并且牛津教材知识体系螺旋上升型的特点使得同一个话题在同年级反复出现, 这就需要多样化的预习作业。学生预习成果的有效完成有赖于教师对预习方法的具体指导。因此, 放假前, 教师对每一个预习环节都要作方法及其要求的细致讲解:预习什么?怎么预习?预习到什么程度?为学生设计具体的预习目标及提纲, 以预习单形式发到每位学生手里, 这样学生预习起来才有章可依, 有法可用。对于中学生来说, 具备恰当的学习方法和良好的学习习惯才能充分发挥学生的积极性和能动性, 有利于学生发掘自身的潜能。

5 项目总结及展望

教育家陶行知曾经说过:“好的先生不是教书, 而是教学生, 而是教学生学。”培养学生养成良好的学习习惯对他们以后的学习乃至一生都至关重要。良好的学习习惯直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果, 因为习惯是学生形成长期行为定势, 如果是积极向上的, 那么对其今后的发展很有意义。新课预习初步了解新课内容, 培养学生主动学习英语的良好习惯, 同时对扫除课堂学习的知识障碍、有利于避免听课处于被动地位、发现自己不能独立解决的问题和增强听课的针对性颇有助益。任课教师提前布置预习作业, 制定周密的预习任务, 可以有效帮助学生提高寒假期间的预习效果。

针对此次研究, 结合英语教学的实际, 抓住英语学科识记任务重的特点, 给学生传授以下的预习方法:

1) 反复记忆法:将生词分组若干组, 每组单词不超过5个;

2) 音形义结合法:鉴于英语是表音字母文字, 而音形是有内在联系的, 鼓励学生进行反复朗读书写;

3) 留难存疑法:要求学生带着问题预习, 把预习过程中疑难问题记录下来, 留待课堂交流讨论。

篇4：初中生2011寒假社会实践报告

发布会上首先播放了中国电子积极履行社会责任实践的宣传片，一方面展示了上级主管部门对中国电子多年社会责任实践取得丰硕成果的充分肯定、利益相关方的评价以及集团公司所属企业参与社会实践的体会，另一方面突出了本次社会责任报告编写的一些突出特点、亮点和表现手法。国务院国资委研究局局长彭华岗在视频讲话中指出，中国电子以“创新中国电子，引领信息未来”为使命，以高度的政治责任感和社会责任感，努力探索加快我国电子信息行业发展的途径，自觉践行国家赋予的重任，在“强国”“惠民”“绿色”“协同”四大社会责任领域取得了巨大进步，进一步推动社会责任工作做出特色、做出亮点、做出成效、做出榜样，为推进行业和企业的可持续发展作出了贡献。四川省苍溪县、贵州省松桃县的利益相关方代表对中国电子长期以来坚持对口帮扶工作表示深深的谢意，感谢中国电子为他们家乡面貌的变化作出贡献；两家去年获得首批社会责任示范基地单位的中电熊猫、中电振华企业负责人在视频片中也阐述了对企业履行社会责任意义的理解，并介绍了各自的经验做法。

中国社科院经济学部企业社会责任研究中心主任钟宏武代表评审专家小组宣布，《中国电子信息产业集团有限公司2011社会责任报告》综合评级为四星半，是一份领先的企业社会责任报告。他指出，《报告》系统披露了公司履行市场责任、社会责任、环境责任的理念、措施和绩效，覆盖了电子产品及电子元器件制造业核心指标的72%，具有较好的完整性；《报告》披露了“产品质量管理”“产品技术创新”“职业健康管理”“安全生产”“环保产品的研发与应用”等实质性议题，且叙述较为充分，具有较好的实质性；《报告》披露了“员工死亡、重伤事故”“节能环保违规和环境污染事故”等负面信息，在“持续改进计划”部分阐述了公司在技术创新、整合融合能力、盈利能力方面的不足之处，具有较好的平衡性；《报告》披露了大部分关键绩效指标的历史数据，具有较好的纵向可比性；《报告》结构合理，语言简洁，排版设计美观，且对专业词汇进行了解释，在可读性方面表现领先；《报告》在“协同”部分依次展示了公司六大业务板块履行社会责任的举措与绩效，并在后记中制订了持续改进计划，增强了报告延续性，具有较好的创新性。

在此次发布会上，中国电子董事长、党组书记芮晓武，总经理刘烈宏为获得“中国电子第二批企业社会责任示范基地”荣誉称号的所属企业——中国软件与技术服务股份有限公司、长城科技股份有限公司进行授牌。长城科技总经理杜和平作为获奖单位代表，汇报了长城科技围绕企业合法经营、积极承担社会责任的做法。通过社会责任示范基地的示范带动作用，进一步将企业社会责任工作在全系统内扎实推进。

据悉，中国电子从2012年起，将不断巩固和提升在国家工业化、国民经济与社会信息化进程中的影响力、带动力和贡献力，加快成为核心技术先导型、重点产业主导型的电子信息产业集团。同时，致力于推动民生改善和绿色发展，实现发展依靠人民、发展成果与人民共享的美好愿景，为可持续发展奠定坚实基础，为国民经济平稳较快发展与社会和谐稳定作出积极贡献。

篇5：初中生2011寒假社会实践报告

—敬老院公益活动

活动目的：培养同学们尊老敬老爱老的品质，让同学们亲身实践劳动，了解劳动的意义

活动时间：2012年2月

活动地点： “老人之家”敬老院

活动过程： 1月，拟定调查报告

2月，去敬老院实践活动

活动感想：

在敬老院中，我们小组的同学毫不怕脏，帮助工作人员打扫餐厅的和走廊的卫生，毫不嫌累，帮助正在换起居室的老人搬家具，搬运生活用品。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股温暖的自豪感。而这种感觉不是在学校里能够体会到的。而且，我们能帮老人们做到也就是这些，能够多帮助老人们打扫卫生，这样也是为老人的健康做铺垫。帮助老人我们开心，老人快乐。希望通过这次劳动，大家多去关爱老人。让老人生活的更加和谐幸福，这样我们的社会才会更加和谐而美丽。

我国是人口老龄化的趋势众所周知，老年人的赡养问题被社会各界所重视。政府虽然在逐步地完善社会保障体制，但是也只能解决老人们的物质生活问题，而老年人精神生活的空虚却令人扼腕叹息。在敬老院劳动的时候，有几位老奶奶在闲聊，她们说的一句深深震撼了我“谁家里好好地就来这里呢？”，尊老敬老爱老，不只是要为老人提供良好的生活环境，也是要用心关怀老人。毕淑敏说过，孝是稍纵

即逝的眷恋，孝是一失足成千古恨的往事。我觉得，孝是无可奈何花落去的惆怅，孝是一任东西南北各分离的落落寡欢。毕淑敏也曾说过，大意如下的话：每一个受过爱的滋润的孩子都会在心底里许下孝的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己一定有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了时间的残酷。灿若春花绚如朝阳的鲜活青春的生命可能在下一秒就消失无迹，更何况是已步入老年的父母？

学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的劳动；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的劳动。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足，也让我们亲身体会到了劳动的光荣感。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

这样的社区实践活动提高了我们的社会实践能力，引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

扬州工业职业技术学院

化学工程系

1001应用化工

篇6：2011寒假社会实践调查报告

调查内容：社区精神文明建设

调查人：1015 zx

调查时间：2011年1月21日~2011年2月19日

调查方式：走访社区 网上查资料

调查结果：在当前创新争优活动中，加强社区精神文明建设，有利于美化居民的居住环境，提高市民的素质，养成文明风尚，增进邻里团结，维护社会稳定，有利于改善乡情、亲情淡薄、人际疏离、个人孤独感、空虚无助感，从而丰富居民的精神生活，满足居民的心理情感和精神需求。社区精神文明建设是城市精神文明建设的重要组成部分，是建设和谐社区、和谐城市的重要手段。各社区精神文明建设的做法、积极性与落实情况不同，其精神文明建设的成效与存在的问题及原因也各不相同，如下：

一、创建文明社区的做法和成效

１、坚持以人为本，提高居民素质，营造良好风气。根据新形势下思想政治工作的特点及要求，把提高市民的文明素质作为社区创建的基础工作来抓，不断加大对市民教育的力度。通过设置道德评议栏，表扬片区内的好人好事，批评不文明不道德行为，促进了居民良好文明习惯的养成。目前，这一做法已在市区推广。近年来，各共建片区广泛开展“致富思源、富而思进”教育活动，通过专题讨论、报告会、演讲比赛、征文活动、图片展览、参观走访、现身说法等手段，引导市民进一步解放思想、更新观念、珍惜时间、加快发展。各社区设立宣传长廊，内容涉及时事政治、法律、计生、环保、健康、科普等方面知识，扩大了居民的视野，起到很好的社区宣传作用。

2、坚持标本兼治，创造优美环境，提高生活质量。近年来，各共建片大力开展绿化美化家园，创造优美社区环境活动。一是引绿进院，把园林绿地、花卉引入单位庭院、生活小区。二是对社区内的环境卫生进行了专项整治。三是开展环境共建。在各共建片建立社会公德巡查队伍，认养公共绿地，单位路段包干，落实“门前三包”等责任制。多数社区设置了“保洁护绿”人员。辖区内各单位联手齐抓共管，对社区环境实行长效管理，为社区居民创造了较好的环境。

3、坚持阵地共建，实现资源共享，丰富群众文化。各社区多年来，积极抓好社区文化阵地建设，广泛组织开展各种寓教于乐的群众性文化体育活动。文化广场经常举行较大规模的文娱、科普活动。本着资源共享的精神，一些社区单位也将自己的文体活动场所向社区居民开放。经常开展歌咏比赛、书画摄影、盆景根雕、露天舞会、晨练、以及各种球类活动等通过开展各类群众性文体活动，丰富了居民精神文化生活，形成了崇尚科学、崇尚文明、健康向上的良好氛围。

二、存在问题及原因

经过多年的探索与实践，我市文明社区建设取得了较好的成效，不少小区的面貌都有了新变化、新气象。但也应看到存在的问题和薄弱环节。这次调查收集到包括群众反映的不满意问题。

在环境整治方面，有的小区环境不美、整治不力，违章乱搭盖；城乡结合部和一些背街小巷卫生状况差；近来养宠物风盛，有些居委会辖区内几乎每幢楼都有人养宠物，主人带宠物

在绿地排泄，影响卫生，甚至还引发邻里纠纷；有的外面挂着文明楼院牌匾，而楼内的走廊过道乱堆放较为严重；有的地方乱写乱贴小广告，随处发放药品、保健品的小报；市区又出现了随意燃放烟花爆竹；有的地方占道摆摊设点比较严重，高空抛垃圾、泼污水的现象也屡禁不止等等。

从主观上看，有以几个方面的原因：

一.是工作方法单一。一些社区的组织领导和工作人员缺乏主体意识，缺少工作主动性，创建办法不多，工作方法简单、生硬、被动，教育不够，管理不力，没经常去检查发现问题，及时采取措施解决。

二.是工作不落实。近年中央、省、市都出台了一系列有关加强社区建设的工作意见，各地也制定了不少好措施、好办法，但往往是用会议贯彻会议，用文件落实文件，遇到问题绕开走，不能真正解决群众关心的问题和矛盾。

三.是资金投入不足。社区群众对生活环境的要求越来越高，然而社区建设经费普遍短缺，社区创建的经费筹措相当困难。经费投入不足，制约影响了社区创建上档次，无法满足群众提出呼声要求，不同程度地挫伤部分群众参与创建的积极性。

三、建议与对策

１、要充分认识深入开展创建文明社区工作的重要性和紧迫性，把文明社区建设纳入党政组织的重要议事日程，列入工作盘子之中。按照江总书记“三个代表”的要求，坚持一切为了群众，一切依靠群众，把为社区群众服务作为创建全部工作的出发点和落脚点。进一步总结推广群众在创建中的好典型好做法，认真对待存在的薄弱环节，一项一项采取措施，加以解决。

2、加强社区组织建设，建立高素质的社区工作队伍。社区组织是在党的领导下的社区居民依法自治组织。建议按民政部的方案，健全相应的社区组织。要加强社区居民委员会建设，成立相应的办事机构，即社区居民委员会。要改变过去那种从退休人员、亲朋好友中招聘居委会干部的做法，抓住机构改革、高校分配制度改革、城市产业结构调整的有利时机，采取组织选派、公开招聘、群众推荐等方式，选拔一批政治素质较高、熟悉社区管理、善于组织群众的德才兼备、年富力强、有事业心、有专业特长的优秀人才，充实到社区工作队伍中去。

3、加强教育，并辅之必要管理措施，切实提高社区的文明程度。事实证明，抓文明社区创建，一靠教育，二靠管理。没有管理的配合，教育往往是软弱无力的，没有教育作基础，管理往往是简单粗暴的。要把思想道德教育内容寓于生动的活动形式之中，增强思想道德教育的吸引力和感染力。在加强社区管理上，建议研究出台地方性法规。解决处理群众反映强烈的问题，营造安宁和谐、美好的社区环境。

4、我们要在居民中营造良好的道德素养氛围。我们要根据社区不同群体的特点，有针对性地开展宣传教育，以科学理论教育居民，引导居民树立正确的世界观、人生观、价值观。大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德基本规范，让社区们居民养成良好的道德风范。在居民中发放“文明居民守则”和文明居民“十不”行为规范，广泛开展社会主义荣辱观、职业道德、家庭美德教育，加强以诚信建设为重点的道德教育，让广大居民养成健康文明的生活习惯。

5、在社区中大力开展创新争优实践活动。其实文明就在我们身边，我们要从小事做起，从我做起，以文明行车、文明乘车、文明走路为线索，不断深化“文明交通年活动”，对广大群众“文明出行”的教育和引导；我们要构建学校、家庭、社区三位一体的未成年人思想道德教育体系，以开办社区绿色网吧，为青少年健康成长创造条件。我们社区在居民中发放“文明居民守则”和文明居民“十不”行为规范，广泛开展社会主义荣辱观、职业道德、家庭美德教育，加强以诚信建设为重点的道德教育，让广大居民养成健康文明的生活习惯，通过系列

活动来带动社区居民整体文明素质的提高。

6、在传统节日中，要丰富传统文化生活。我们在节日中要打造居民文化活动的品牌，提高社区品位，利用春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等民族传统节日为重点，围绕节日主题，结合实际，精心策划，制定切实可行的活动方案，组织开展各种灯会、游园会等社区居民喜闻乐见、与现代文明相协调的节庆活动，来展现民族传统文化的感召力和吸引力，体现人文关怀，增添节日魅力，弘扬民族精神，形成社区传统节日活动的文化特色，为社区播种文明，收获和谐。

篇7：2011年寒假工厂社会实践报告

检分小组，顾名思义它所做的工作是对一个产品进行分选、检验和包装。因为我是短期工，检分主任只安排我做一些简单的小产品。在前三天，我先跟着一位师傅学习的分选、检验和包装。那为师傅先教我产品的分选，告诉我哪些要挑出来当废品，哪些是正品，废品分为了晶粒，老掉角，新掉角，分裂，氧化。高低角及其他一些明显的疵处。这个工作是三个工作中最重要的一个程序，因为产品在这个程序后，就要进行装板。在我对产品分选有一个大概了解后，师傅又教我产品的检验，就是对装板的产品进行检验，看看有没有在分选中的“漏网之雨”，这步也是非常关键的程序。然后这些产品要让质检员进行再次检验，如果通过，就可以把产品拿去吸塑。封箱及入库；如果检验出来还是有质量问题的，要把自己当天所做的产品全部返工，直到质检员检验过关为止。看看是挺简单的事，做起来就不怎么好做了。

三天后，我就出师了，我开始自己做产品了。我总感觉无法抓好废品与正品之间的那个度，为了安全起见，我把一些可以用的产品全部当废品拣出来，而且进度很慢，还时常出现“漏网之鱼”。一天下来，我的废品盒子堆满了废品。师傅看见了，帮我把所有的废品进行返工，一边返一边告诉我哪些产品是好的，可以用的，哪些才是不能用的。还告诉我，如果检分组里的所有员工都像我这样的话，那厂里就要亏损了一大笔了，所以分选的时候一定要认真仔细，决不可以马马乎乎，掉以轻心，还有像我这样学生出来社会实践的，很容易就对这枯燥无聊的工作就会马虎起来，进度也会减慢，像“做一天和尚撞一天钟”一样，因此做产品一定要有恒心，要有毅力，做事要认真仔细，绝不可以掉以轻心。

第一天，我就做了一托产品，而师傅她们一天能做四托，这就是距离。看师傅那么熟练的动作，真让我羡慕死了。师傅说：“熟能生巧，如果你在这里做上两三个月，你也灰跟我们一样快，一样好的。”虽然产品是一托做好了，可是在制检员检验的时候，发现我的产品里有一个很大的掉角，我竟然没有把它挑出来，不用说了，返工呗。质检员似乎看出我的心思，走过来对我说：“返工的确是一件既浪费时间又浪费精力的事。但这是对你工作不认真的一个小小惩罚。返工过了，你就会明白你工作时候该怎么做了。如果今天你的产品没有被检验出来，而把这批货入库并且发出去。那么，到时候的后果会更加严重，那不是单单你扣工资我扣奖金的问题，而且厂里会因此而遭受经济损失，产品还会被退货，甚至造成买方我们对我们产品质量的怀疑，你认为这样值吗？”我低头不语。

篇8：大学生寒假社会实践报告

一个月的社会实践, 就这样一晃而过, 却让我从中领悟到了很多东西, 而这些知识将让我终生受用。在这一个多月里, 我主要负责的工作是当客人来时及时的给客人倒红茶, 有时帮同事做一些其他的事情, 还有就是走一下配餐。在这过程中, 我采用了看、问、学等方式, 初步了解了这个餐厅的工作中的一些相关流程, 拓展了我所学的相关知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础, 从个人发展方面来说, 对我影响最大的应该是我们的领班的工作作风以及感到在工作过程中一些管理人员的知识对工作的重要, 因为这些都是我在校学习中不曾接触过的。

人生难免会遇到挫折, 没有经历过失败的人生不是完整的人生, 遇到挫折时, 不妨以调整心态来舒解压力, 面对挫折。遇到挫折时应冷静分析, 从客观、主观、目标、环境、条件等方面, 找出受挫的原因, 采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观, 常保持自信和乐观的态度, 认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟。正是失败才最终造就了成功。学会自我宽慰, 容忍挫折, 心怀坦荡, 情绪乐观, 发奋图强;善于化压力为动力, 改变内心的压抑状态, 以求身心轻松, 重新获取成功, 从而面向未来。在这里工作必须要正确表达领导意图, 正确地办事, 对客人来吃饭, 我们要礼貌用语, 言行要有所分寸, 字能达意。它在一定程度上保证了做事的效率以及客人对餐厅服务的满意程度。另外有助于达到做事信息传递的准确性, 涉及的方面很多, 简要地说, 就是:发文要准, 办事要稳, 情况要实, 主意要慎。而要做到这些, 必须态度认真, 踏实, 不能疏忽大意, 不能马虎潦草。对于这些高要求, 我还差得远, 但在这里实习后我学会和养成了很多好习惯。

一、待人要真诚

每天上班, 遇到的都是自己的同事以及陌生的客人。我微笑着和他们打招呼。从那天起, 我养成了一个习惯, 每天早上见到他们都要微笑的说声“早安”或“早上好”, 那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们忽略, 轻轻的一声问候, 却表达了对同事、对朋友的关怀, 也让他人感觉到了被重视与被关心。仅仅几天的时间, 我就和领导们打成一片, 我想, 应该是我的真诚, 换取了领导的信任。他们把我当朋友, 也愿意把工作分配给我。给我讲工作流程, 给我讲了好多, 增长了见识。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧, 时时都要巧妙运用。认识一个人, 首先要记住对方的名字。了解一个人, 则需要深入的交流。而这些, 都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实, 不管在哪个行业, 热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情, 愿意为共同的目标而奋斗;耐心又让我们细致对待工作, 力求做好每个细节, 精益求精。激情与耐心互补促进, 才能碰撞出最美丽的火花, 工作才能做到最好。

四、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱, 就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理, ”这是我们领班给我的忠告。其它的工作也一样, 讲究条理能让你事半功倍。社会才是学习和受教育的大课堂, 在那片广阔的天地里, 我们的人生价值得到了体现, 为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会, 让我从实践中得到锻炼。

通过在职的一个多月里, 我深感自己的不足, 我会在以后的工作学习中更加努力, 取长补短, 需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手, 表现更加出色!不管是在什么地方任职, 都会努力!这一次的社会实践使我明白;大学生只有通过自身的不断努力, 拿出百尺竿头的干劲, 胸怀会当凌绝顶的状态, 不断提高自身的综合素质, 在与社会的接触过程中, 减少磨合期的碰撞, 加快融入社会的步伐, 才能在人才高地上站稳脚跟, 才能扬起理想的风帆, 驶向成功的彼岸。

摘要：在大学里学的不仅是知识, 而是一种叫做自学的能力, 参加工作后才能深刻体会这句话的含义。在工作的这一个月中, 既有收获的喜悦, 也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非是这相关专业的关系, 对有些工作的认识仅仅停留在表面, 只是在看人做, 听人讲如何做, 未能够亲身感受、具体处理一些工作, 所以未能领会其精髓。但时通过实习, 加深了我对管理专业基本知识的了解, 懂得了既要注重理论知识的学习, 更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

篇9：初中生2011寒假社会实践报告

报告较好地反映了山东电力积极推动全面社会责任管理的创新和探索。国家电网公司在国内企业中率先提出全面社会责任管理模式，并在全公司范围内进行了覆盖各个管理层级的试点。山东电力以“创先争优”活动为契机，将社会责任理念融入创先争优系列工程的实施，贯穿到每一个岗位、每一个环节，把全面创先争优作为公司开展全面社会责任管理的强力引擎。公司以“全员、全过程和全方位”为纽带，将社会责任推进工作与开展创先争优活动有机结合，这既是公司创先争优活动的重大创举，也是公司推进全面社会责任管理的重大创新和探索。

报告较好地反映了山东电力积极创造经济，社会，环境综合价值的优秀实践。报告以专题的形式展现了公司实施“外电入鲁”战略，成为山东经济社会发展的巨大支撑，创造经济、社会和环境综合价值的典型实践。公司将经济、社会和环境综合价值创造新思维运用在“外电入鲁”工程规划、实施全过程，使得“外电入鲁”发挥出良好的经济、社会和环境效益。同时，公司在开展决策、制定规划、具体实施、检查评估等各个环节，都能较好地将经济、社会和环境综合价值新思维融入到各个利益相关方的期望和要求中，也取得了一系列的成效。这些包括：加强智能电网技术研发应用，自主创新建成薛家岛智能充换储放一体化大型示范站，带动山东省、青岛市电动汽车产业链的发展；深入实施应急能力提升工程，在国家电网公司率先初步建成功能较为完善的省市县一体化应急体系和预案体系，成功应对极端天气考验，圆满完成重大活动保电任务。

报告较好地反映了山东电力社会责任信息披露和透明度建设水平不断提升。作为第三份社会责任报告，《国家电网山电力集团公司2011年社会责任实践报告》是一本具有里程碑意义的报告。该报告的整体结构按照国家电网公司统一要求，以意愿、行动和绩效逻辑来统领全篇，具有较好的完整性。报告尝试展现公司识别利益相关方群体的流程，并披露了每类利益相关方的覆盖范围、沟通渠道和方式以及典型沟通案例，增强了报告实质性。报告较好地体现了山东电力的综合价值创造实践和全面社会责任管理推进特点。在延伸以前报告的基础上，该报告加强了绩效可比性和阅读友好性。

国家电网公司社会责任处处长李伟阳在发布会上表示，山东电力集团公司社会责任实践报告迈开了国家电网公司责任根植行动的扎实步伐，实现了质的提升。这表明山东电力对企业社会责任有着深刻、科学的理解，并将企业社会责任根植于公司运营，立足自身优势，让重大的责任议题落到实处。

篇10：2011年寒假家教实践报告

呆在家里几天后，那份年少的兴奋就荡然无存了！满目的都是农村里的人人物物事事，似乎总有点不习惯！在外面几年后，看着我们那落后的农村，心里有时候真的很无奈！邻近的小萍是北京二外的在读生，回家后我们常常在一起聊天！谈到我们村的情况，我们都很失落！农村，真的需要好好发展！我家旁边就是一所小学，放假后的校园变得好空荡！我跟小萍都有了义教的想法，可商量了下，才晓得自己是多么的天真！义教，首先要找来学生，可是放假后的孩子们，似乎都更喜欢留恋家里烤火炉子的温暖和电视的新鲜！校园，不是随便就可以用的，套用官话：那儿是公家的地方，动不得！……一下子，我们的想法就破灭了！

后来，一次去舅舅家，刚好看到了小表弟坤坤的成绩单，顿时让我很吃惊：语文92，数学95，科学7x！我就觉得好奇怪啊，成绩这么好，为什么舅舅每次都说他不好好读书呢？问了后，才知道是舅舅埋怨他不好好学英语！舅舅还算是个了解外面的人，知道如今的社会需求。于是乎，受舅舅委托，我成了小表弟的短暂的家庭老师！

以前在武汉的时候也曾经做过家教，不过，教的是初三的女孩子。现在陡然面对一个十岁的小男孩，教的也是他厌烦的英语，真的不知道从哪里下手！舅舅是中年得子，特别娇惯表弟，第一天，我就被弄得头疼了！可能是小学里的老师的填鸭式教学让孩子们害怕了，我教他就读，可一叫他自己读记就不行了。学习没有主动性，也没有学习的积极，很是让我头疼！

于是，第二天我就针对小坤坤的学习弱点，拟定了一个简单的计划。每天下午我们就一起学习：开始我们练习英文，接着，我们一起翻看他以前的科学课本，帮他回顾知识，再监督他练字，最后看中央电视台的那个少儿学英语的电视节目。

农村教学确实很落后，老师少且不专，有好多发音都不是很准确。我只得慢慢的教，仔细的教他最基本的英语发音。小孩子的接受能力很强，好快就能流利的跟着读，可一单独读就不行了！老出错也总是害怕读错！我只好耐着性子一遍遍的教，有时候都觉得好无奈！照着课本中的对话进行情景模拟教读，也尽量的弄得生动，让他体验学习英语的乐趣。终于，在第四天时候，坤坤差不多走上正轨了，能够把我教过的课文慢慢的读了，我只用时不时的纠错，他们那个年级对英语只是要求会认单词，会读课本就行了！看着小表弟稚气的读英语，我好有成就感呵！虽然表弟的字没有什么很大的改变，但我相信他以后肯定会注意写字了，不会再像以前一样乱画了。

其实，回想那几天的家教，我还是很有感触的。他第一天就对我满是抵触情绪，于是我就把以前自己的复读机，考试的成绩单全部搬出来，给小家伙上了堂思想课！先用复读机作为诱饵，只要他能够好好听讲，就把复读机送给他。虽然舅舅家不穷，但孩子还是没玩过复读机，新鲜劲还有，所以这招还蛮凑效的。后来，我再讲课，他就没有像第一天那样坐不住了！针对他的不主动，我拿出自己的高中学习的成绩单，告诉他：我就是因为英语基础不好，所以才高中时候英语一直不太理想，以至于我每次都要用其他科目的成绩来弥补英语的缺陷！小坤坤似懂非懂的，不过，变乖了不少！之后，我就不时的用一些小小的物质奖励，和一些我的亲身经历来给他鼓劲，使得我们的短短的教学故事顺顺畅畅的结束了！

还有很大的一个感触，就是帮表弟温习科学知识的时候，我觉得自己好汗颜：有好些简单的科学知识我也不会！现在，才知道自己真的无知，好多东西，自己只是浅尝辄止！我们那时候仅仅只是小学上过自然和初高中上了物理化学，而几乎没有涉及到天文地理等知识，我在高中又读的是理科，于是乎，我是个纯粹的地理白痴！真感叹自己啊，连个小孩子都不如！可，这么久，都没有去想着要好好补习这些知识！以后一定要好好补习下自己这方面常识！

在跟小表弟学习的期间，我也好好回想了一下自己大学的生活。虽然在学校里的生活平静而快乐，可我想到了在大学这个无忧的地方，我们真的好不懂得珍惜和进取！大学是我们走进社会的桥梁，我们似乎只顾着看桥两边的风景享受，而忘记了好好充实自己！或许，走到桥的尽头，有我们继续走下去的平坦大道！也或许，走到尽头后，就只有坎坷的泥地了！交际能力、创新能力、动手能力，我似乎都好欠缺！真希望自己能够在这学期的专业实习中学到一些东西，在新的学期里也能好好的充实自己！

篇11：2011年寒假医院实践报告

因为不经常到医院来，刚开始在外面看医院好像分成了4个部分；120急救中心，紧急救援指挥中心，门诊部，住院部。进入医院，里面人来人往，可以用络绎不绝来形容了。医护人员有条不紊的做着自己的工作。有些你病人家属也轻车熟路，取药，检查...好像常来的样子。而有些病人或病人家属是找来找去，可能是第一次来吧。遇见穿白大褂的就问什么科在什么地方，医生细心清楚的告诉他。我的医院也不熟,我想以后要是遇到这种情况可怎么办呢/所以我医院里里外外看了一遍,有的不好找我还记了一下。没想到后来还真用上了。

一位阿姨陪着一位老奶奶向楼上大厅走来，问路边的人‘风湿科’在哪？那人不知道。我就走过去，我说阿姨你是找风湿科吗？我带你去吧。到了门口我指着门牌“这就是”。我终于可以做件事了，先前看着医护人员忙来忙去以及病人那焦急的身影，我就感觉自己什么都不会，来这里都碍事，现在不这样想了。我想我什么时候才能再不是个旁观者，而在其中出一份力呢？

后来一去医院我就到处找，找需要我帮助的人，戍边多发现一些东西。医院各处的标语，提示引起了我的注意“让健康永驻，让幸福永存”，“发扬南丁格尔精神，‘燃烧自己，照亮别人’”，“鱼水之情，永相依”等，这些温馨的标语会让患者感觉心里暖暖的。

在急诊室和门诊部之间我看见一个牌子，看了后我想这些也是医院里会发生的事情吧。1.不准在医院里从事非法活动；2.不准损坏医疗设备和公共设施；3.患者或其家属不准对医护人员无理取闹，谩骂，殴打；4.不准在医院里酗酒滋事，大声喧哗，聚众打闹；5.看好随身携带物品，谨防小偷；6.遇突发事件及时报警。将来如果我遇到以上情况，我又该怎么办呢？我想，这也应该是我在大学里应该学会的，看来学医也不只是学好专业技术啊。

正厅有一牌上写着“十不准”

1.医务人员在医疗活动中，不准暗示，索取，收受患者红包和其他吃请；2.不准利用工作时间擅离职守，私自从事各种收费性医疗活动牟取个人利益；3.不准利用职务之便接受医疗器械，设备，药品试剂等生产销售企业或个人以及各种名义的回扣，提成或其他；4.不准通过介绍患者到其他单位检查，治疗。购药等从中收取回扣；5.不准私自收取现金；6，不准工作时间饮酒；7.不准工作时间着装不整，不挂牌上岗，玩游戏，干私活；8.不准与患者或其家属发生争吵；9.不准再进行诊疗时使用手机；10.不准在工作岗位吸烟。俗话说无规矩不成方圆，再者在这神圣的岗位上更要严于律己，遵守规则。

在外面转了两天，相近科室里看看了。我照常早上来到医院，走正门经过急诊走廊。当我走在走廊上时，忽然听讲后面急促的喊着“让一下”，“让一下”......我跳开，看见一群人围着一张床快速的进入急诊室。从缝隙中我看见一个小孩儿，满脸是血。吓了我一跳，这个小孩儿怎么了？还站在原地愣了一会儿，一个女的跟着一个男的跑出来“孩子要是有什么事我跟你没完...”那男的说：“没事，不会有事，这么多医生在呢，不会有事，我先去办手续。”我回过神来，想应该不会有事吧！有医生在呢。然后我就走了，去了门诊部。

一上午就在门诊部里呆着了，再消化科，墙壁上有肠胃的胃镜手术有关图片；再骨科有关于骨骼的图片等等。听医生说上午门诊部人来得要多一些，下我人能少一点。的确，上午人流都没断，以前不上医院不知道，看病得人这么多。各种各样的，有老的，有小的，有胖的，有瘦的，有高兴的（病快好了），还有忧愁的。再诊室里每个医生桌里都有电脑，病人来了，有病史的可以直接把病历调出来；每病史的可以新建一个。还有开处方，查看交费情况等，就坐在原地就可以办到了。这也许就叫现代医疗吧！

医生不仅要会应用现代技术，而且要有与病人相互交流的技术，一个中年男人拿着一张化验单，大夫看完问“这人结婚了吗？怀孕了吗？”“怀孕了”“这个人有乙肝病毒，数大三阳阶段，不太适合怀孕，因为可能会母婴传染。查一下dna，我在给看看。”那人脸变的焦急“不用着急，这病没事，得这种病的人很多，没事。”那人神情轻松了很多。后来检查结果，可以要孩子，单如果怕有事的话可以先拿掉。等病治好了再要也行。”到中午休息时间了，医生没有走，因为他在等一个病人家属，答应教他使用‘胰岛素注射器’。我先去吃饭了，我都吃完饭了那医生才来吃。

连续几天我都在门诊部里呆着了，后来去看了看哪天来得哪个满脑袋是血的小孩，他已经好了。再走廊里是那么安静，每个人都下意识的轻轻的，静静的。没有喧哗，没有争吵，仿佛一种默契--安静。我还发现再病床的一头有一个小本子，上面不仅写着对应的病人的名字，病况，还写着应该注意的饮食，运动等。

篇12：初中生2011寒假社会实践报告

不知不觉中，我已迈入大学一年多了，以前的我只是‘一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事’，而现在我要走出安全的港湾，接受风雨的洗礼，社会的考验……”看着曾经写下的日记，想起了我的寒假生活，以前并不知道真正的生活真正的打工是什么样的，那次的社会实践让我真正体会到了打工的辛苦，挣钱的不容易，让我能更好地调整自己的心态，能更认真更努力地学习，为以后真正独自接触社会奠定坚实的基础，毕竟“吃得苦中苦，方为人上人”。

在那段时间里，我收获了很多，懂得了什么是社会，懂得要遵守规则，懂得了要有不怕苦不怕累的精神。社会不是家庭，不是学校，没有人会护你，没有人会帮你，也没有人会教你你该怎么做，只能靠自己的失败来吸取教训，靠自己的思考来总结经验。社会生活中有很多学问，说话做事都要谨慎。

快放寒假的时候，我的一个朋友给我介绍了一份工作——在超市里卖东西。因为是第一次去外面工作，我一再追问，是否安全，确信是真的吗？会发工资吗？不是搞传销的吧。她很确信地向我保证：绝对安全！而且她会把我送去。我相信了，也同意了。放假的第二天，她就把我送去了，到了那才知道，原来不只我一人，有好几个女孩都是假期打工的，地点是我们这的几大超市 忙了一天我被分到了银座超市，这个超市管理上都比较严格 上班时间都要求穿工作服 而且规章制度都比较多，刚开始不是很习惯，慢慢的也就适应了。

当时，我和一个接近三十岁的姐姐在一起，我口口声声叫她姐，希望她能多帮助我，可是她不但不帮我，反而还害我，中午我去吃午饭时，她竟然到老板那儿告我状，说我没有时间观念，晚到早退，饭后我回去，老板又找我了，要我好好表现，不然就扣我工资，当时的我又气又冤，却又无可奈何，原来，这就是社会啊。吃一堑，长一智，我记住了，不能轻易相信在超市里打工我还学到了很多的东西。现在，超市越开越多，大家为了吸引更多的顾客，自然价格战就打起来了。有时候，还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格。我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格。对于做“间谍”，我还总结了一个经验：要装作是买东西的顾客，而且一定要像！一般超市是不会对真正的顾客有疑心的。最重要的是

：不能用笔抄价格！有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格！自然，被我们经理请到办公室喝茶是少不了的。

除此之外，我还懂得了要敢说敢做，那时侯沉默不是金，会说才能把顾客拉过来。<莲~山 课件>刚开始，我还在展示那个文静的我，保持淑女形象，以为只要站着看、卖就可以了，而里面的其他几个姐姐都能说会道的，嘴特别甜，能让本来不的打算购物的顾客觉得非购物不可，我不得不认输了，老板又批评我了，无奈之下，我开始学着开口拉顾客，渐渐地，我也能行了。其实，做事要有勇气，要有自信。打工不是为了打工而打工，而是在打工的过程中积累经验，丰富生活，增长知识。

篇13：初中生2011寒假社会实践报告

一、中国全面建设小康社会进展顺利, 实现程度由2000年的59.6%提高到2010年的80.1%

据最新统计数据分析, 2010年中国全面建设小康社会的实现程度 (2) 达到80.1%, 比2000年提高20.5个百分点, 平均每年提高2.05个百分点。全面建设小康社会的6大方面:经济发展、社会和谐、生活质量、民主法制、文化教育、资源环境的实现程度都有较大的提高 (见表1) 。

(一) 经济发展取得重大成就, 实现程度由2000年的50.3%提高到2010年的76.1%

单位:%

“经济发展”包括人均GDP、R&D经费支出占GDP比重、第三产业增加值占GDP比重、城镇人口比重和失业率 (城镇) 5项监测指标, 主要反映经济方面的发展情况。据监测, 2010年中国在经济发展方面的实现程度为76.1%, 比2000年提高25.8个百分点, 平均每年提高2.58个百分点。从5项监测指标来看, 2010年人均GDP达到29992元 (当年价) , 按可比价格计算, 是2000年的2.56倍, 10年间年均增长9.8%, 实现程度首次超过60%, 达到64.0%;R&D经费支出占GDP比重达到1.76%, 比2000年的0.90%几乎翻了一番, 实现程度为70.4%;第三产业增加值占GDP比重达到43.1%, 比2000年的39.0%上升4.1个百分点, 实现程度为86.2%;城镇人口比重达到49.95%, 比2000年的36.22%上升13.73个百分点, 实现程度为83.3%;失业率一直保持在目标范围内, 实现程度为100%。

(二) 社会和谐程度逐步改善, 实现程度由2000年的57.5%提高到2010年的82.5%

“社会和谐”包括基尼系数、城乡居民收入比、地区经济发展差异系数、基本社会保险覆盖率和高中阶段毕业生性别差异系数5项监测指标, 主要反映社会发展的协调程度。据监测, 2010年中国在社会和谐方面的实现程度为82.5%, 比2000年提高25.0个百分点, 平均每年提高2.50个百分点。从5项监测指标来看, 2010年基尼系数 (1) 略高于2000年的0.412, 实现程度为79.8%;城乡居民收入比 (以农村居民收入为1) 为3.45, 比2000年的2.85上升0.60, 实现程度为70.3%;地区经济发展差异系数 (2) 为50.95%, 比2000年的68.74%缩小了近18个百分点, 已达到预定目标;基本社会保险覆盖率 (3) 达到65.6%, 比2000年的13.3%上升52.3个百分点, 实现程度为72.8%;高中阶段毕业生性别差异系数为99.25%, 比2000年的110.64%缩小11.4个百分点, 实现程度接近100%。

(三) 人民生活质量显著提高, 实现程度由2000年的58.3%提高到2010年的86.4%

“生活质量”包括居民人均可支配收入、恩格尔系数、人均住房使用面积、5岁以下儿童死亡率和平均预期寿命5项监测指标, 主要反映居民生活的发展变化情况。据监测, 2010年中国在生活质量方面的实现程度为86.4%, 比2000年提高28.1个百分点, 平均每年提高2.81个百分点, 在6大方面中实现程度提升的幅度最大。从5项监测指标来看, 2010年居民人均可支配收入 (4) 估计为10046元 (2000年不变价) , 是2000年的2.73倍, 实现程度为67.0%, 但城乡居民收入差距依然较大;恩格尔系数 (5) 为38.4%, 比2000年的45.6%下降7.2个百分点, 已达到预定目标;人均住房使用面积 (6) 达到27.0平方米, 比2000年的19.0平方米增加8.0平方米, 达到预定目标;5岁以下儿童死亡率为16.4‰, 比2000年的39.7‰降低了23.7个千分点, 实现程度为73.2%;平均预期寿命达到73.5岁, 比2000年的71.4岁增加2.1岁, 实现程度为98.0%。

(四) 民主法制得到逐步健全, 实现程度由2000年的84.8%提高到2010年的93.6%

“民主法制”包括公民自身民主权利满意度和社会安全指数两项监测指标。据监测, 2010年中国在民主法制方面的实现程度为93.6%, 比2000年提高8.7个百分点, 平均每年提高0.87个百分点。调查结果显示, 2010年公民自身民主权利满意度 (1) 达到82%, 比2000年的60%增加22个百分点, 实现程度为91.1%;以2000年为基期, 从社会治安、交通安全、生活安全和生产安全4个方面综合来计算的社会安全指数 (2) , 2010年实现程度达95.6%。

(五) 文化教育事业稳步发展, 实现程度由2000年的58.3%提高到2010年的68.0%

“文化教育”包括文化产业增加值占GDP比重、居民文教娱乐服务支出占家庭消费支出比重和平均受教育年限3项监测指标, 主要反映文化教育方面的发展情况。据监测, 2010年中国在文化教育方面的实现程度为68.0%, 比2000年提高9.7个百分点, 平均每年提高0.97个百分点。从3项监测指标来看, 我国文化产业保持高速增长, 尤其是2008年以来, 文化产业逆势上扬, 其消耗少、污染低、附加值高等优势进一步凸显, 2010年文化产业增加值占GDP比重约为2.75%, 比2000年提高了将近1个百分点, 实现程度为55.0%;受义务教育免收学杂费因素的影响, 居民文教娱乐服务支出占家庭消费支出比重为10.22%, 比2000年的11.68%下降1.46个百分点, 实现程度为63.9%;15岁以上人口平均受教育年限预计为8.64年, 比2000年的7.79年提高0.85年, 实现程度为82.3%。

(六) 资源环境恢复态势良好, 实现程度由2000年的65.4%提高到2010年的78.2%

“资源环境”包括单位GDP能耗、耕地面积指数和环境质量指数3项监测指标, 主要反映资源利用状况和环境保护成果。据监测, 2010年中国资源环境方面的实现程度为78.2%, 比2000年提高12.8个百分点, 平均每年提高1.28个百分点。从3项监测指标来看, 由于国家“节能减排”政策的大力实施, 2010年单位GDP能耗已下降至1.21吨标准煤/万元 (2000年不变价, 下同) , 比2000年的1.47吨标准煤/万元下降了17.6%, 实现程度为69.5%;以2000年为基期计算的耕地面积指数 (3) 2010年为94.5%, 仍在控制目标之内;从空气、水、绿化等方面综合计算的环境质量指数 (4) 达到76.7%, 比2000年的59.2%增加17.5个百分点, 实现程度为76.7%。

二、四大区域全面建设小康社会的实现程度均有上升, 但区域间差距仍然较大

从东部、中部、西部和东北地区 (5) 全面建设小康社会的实现程度看 (见表2) , 10年间中国4大区域全面建设小康社会的实现程度均有明显提升。2010年, 东部地区全面建设小康社会的实现程度为88.0%, 比2000年提高23.7个百分点;中部地区为77.7%, 提高22.1个百分点;西部地区为71.4%, 提高18.2个百分点;东北地区为82.3%, 提高22.0个百分点。从10年来的年均增长速度来看, 东部地区增幅最高, 中部地区次之, 西部地区最低。

单位:%

(一) 东部地区实现程度最高, 发展速度最快

2000年, 东部地区全面建设小康社会实现程度达到64.3%, 比全国平均水平高4.7个百分点。到2010年, 东部地区全面建设小康社会的实现程度达到88.0%, 比全国平均水平高出7.9个百分点。无论是每年的实现程度还是实现程度的提升幅度, 东部地区均居全国4大区域之首。到2010年, 东部地区已有北京、天津、上海、江苏、浙江、福建和广东7省 (市) 的全面建设小康社会实现程度超过了90%。

(二) 中部地区实现程度较低, 但发展速度较快

2000年, 中部地区全面建设小康社会的实现程度为55.6%, 比全国的平均水平低4.0个百分点。到2010年, 中部地区全面建设小康社会的实现程度达到77.7%, 比全国的平均水平低2.4个百分点。从6大方面来看, 中部地区主要在经济发展和生活质量方面落后于全国平均水平。2010年, 中部地区经济发展的实现程度为64.2%, 比全国低11.9个百分点;生活质量的实现程度为83.4%, 比全国低3.0个百分点。中部地区的6个省份发展比较均衡, 2010年全面建设小康社会实现程度均在80%左右。

(三) 西部地区实现程度和提升幅度均低于东部和中部, 但已现加快势头

2000年, 西部地区全面建设小康社会的实现程度为53.2%, 低于全国平均水平6.4个百分点。到2010年, 西部地区全面建设小康社会实现程度为71.4%, 低于全国平均水平8.7个百分点。从6大方面来看, 西部地区均落后于全国平均水平, 尤其是在经济发展、生活质量和社会和谐这3大方面, 2010年的实现程度分别比全国平均水平低了13.7、11.2和8.4个百分点。然而可喜的是, 与2009年相比, 西部地区2010年的增速在4大区域中排在首位, 显示出了其快速发展的巨大潜力。从西部地区12省 (区、市) 来看, 虽然其发展水平都相对较低, 2010年全面建设小康社会的实现程度均低于全国平均水平, 但都达到了60%以上, 全部实现了整体小康。其中, 内蒙古发展较快, 2010年的实现程度已接近80%;广西、重庆、四川和陕西4省 (区、市) 的实现程度为70%~80%;其余贵州、云南2省 (区) 的实现程度为60%~70%。

(四) 东北地区实现程度较高, 发展速度较快

东北地区全面建设小康社会实现程度低于东部地区, 但高于中部和西部地区。2000年, 东北地区全面建设小康社会的实现程度为60.3%, 比全国平均水平高0.7个百分点;到2010年其实现程度达到82.3%, 比全国平均水平高出2.2个百分点。从6大方面来看, 东北地区主要在生活质量方面的实现程度低于全国平均水平:2010年东北地区生活质量的实现程度为82.3%, 比全国低4.1个百分点。2010年, 辽宁全面建设小康社会的实现程度首次超过85%, 吉林首次超过80%, 黑龙江已接近80%。

三、全面建设小康社会的实现程度均有所加大, “十一五”时期增速快于“十五”时期

2000-2010年历经了中国的“十五”时期和“十一五”时期。从两个时期考察, 中国全面建设小康社会进程在“十五”时期年均提高1.51个百分点, 在“十一五”时期年均提高2.59个百分点, 高于“十五”时期1.08个百分点, 增速有所加快。

(一) 从6大方面来看, 增速均有所加快

全面建设小康社会的6大方面在“十一五”时期的增速均高于“十五”时期 (见图1) 。由此可见, “十一五”时期构建和谐社会和法制社会效果明显, 经济保持平稳较快发展, 生活质量持续改善, 文化教育和资源环境也得到进一步加强。

(二) 从4大区域来看, 中、西部地区的阶段性变化较大

东、中、西部和东北地区在“十一五”时期全面建设小康社会实现程度的年均增速均高于“十五”时期 (见图2) 。“十五”时期, 实现程度的年均增速从高到低依次为东部地区、东北地区、中部地区和西部地区, 且各地区年均增速之间的差距较大, 最高的东部地区的年均增速比最低的西部地区高近1个百分点;到了“十一五”时期, 年均增速从高到低依次分别为中部地区、东北地区、东部地区和西部地区, 4大区域之间的年均增速差异明显缩小, 最高的中部地区的年均增速比最低的西部地区仅高了0.3个百分点。

篇14：初中生2011寒假社会实践报告

会议披露，目前，中国企业社会责任报告的数量已经超过700份。然而，《中国企业社会责任报告白皮书2011》被评价的688份中国企业社会责任报告中，仅中国远洋运输(集团)总公司和中国南方电网有限责任公司的报告得分超过90分，处于五星级水平，中国电信集团公司等5家企业的报告得分在80-90分之间，处于四星半级水平；中国黄金集团公司等28家企业的报告(占4.1％)得分在70-80分之间，处于四星级水平；36家企业的报告(占5.2％)得分在60-70分之间，处于三星半水平；41家企业的报告(占6.0％)得分在50-60分之间，处于三星水平；138家企业的报告(20.1％)得分在40-50分之间，处于二星水平；438家企业的报告(占63.7％)得分在30分以下，只有一星水平。

超八成企业“只报喜不报忧”

白皮书从企业社会责任报告的实质性、完堑性、可读性、平衡性、可比性、创新性等六项指标评价了中国企业社会责任报告的质量。研究得出：中国企业社会责任报告的实质性评分较高，为37.1分，即报告披露企业社会责任关键议题相对较好；报告完整性和可读性均为34.0分；再次为创新性和可比性，分别为28.0分12.5分。中国企业社会责任报告的平衡性最差，仅为8.2分，582家企业(占84.6％)的社会责任报告未披露任何负面信息，只报喜不报忧。

央企社会责任报告得分最高

白皮书指出，从企业性质来看，发布2010年企业社会责任报告的国有企业最多，共有444家，占64.5％；民营企业其次，共有192家，占27.9％；外资企业最少，仅52家，占7.6％。经评价，中央企业报告得分最高(61.2分)，远远领先干其他性质企业，其后依次是外资企业报告(36.4分)、国有金融企业报告(35.5分)、其他国有企业报告(26.7分)和民营企业(23.6分)。

上市公司报告质量优于未上市公司

白皮书指出，发布2010年社会责任报告的企业中，上市企业数量远远超过未上市企业，前者达到523家，占76.0％；后者为165家，占24.o％。而发布报告的上市公司中，在上海交易所上市的企业最多，达到304家，占50.7％，在深圳交易所上市的企业共有209家，占34.8％；在香港交易所上市的企业有69家，在海外上市的企业最少，仅18家。