灯下的月光的阅读练习题及答案（精选6篇）
篇1：灯下的月光的阅读练习题及答案
7、篇首称“喇叭手”，为什么第(3)改称“老人”?(2分)
8、第(2)、(3)段多处描写“月”，其意图是：
9、简析第(10)段画线句的表达效果。(2分)
10.对文中描写老人的语句分析不恰当的一项是(3分)
A、第(5)段第一处引述可推断老人嗜酒成性却无钱买酒。
B、第(6)段老人为讨好小摊店主而与店主攀附半个老乡。
C、第(8)段引述交待了老人当年离开故乡的原因及情景。
D、第(10)段老人的话暗示生活中的他常错把梦境当现实。
11.联系全文，鉴赏结尾段在结构和内容上的作用。(5分)
12.探究文中的“喇叭”对于塑造老人形象的意义。(5分)
篇2：灯下的月光的阅读练习题及答案
8、(3分)照应标题，借月光映照老人饱经沧桑的外貌，月色为老人的出场营造凄冷的气氛。给全文奠定悲凉的基调，“月”这一意向与思乡的主旨吻合。
9、(2分)被臆想的小黄花透露出老人且认他乡作故乡的无奈和思乡之浓。
10、(3分)B
11、(4分)在结构上点题并呼应了开头，强化了我与喇叭手一面之缘却难以忘怀。内容上以一个远离故土的退伍老兵的孤苦形象，揭示了这个群体无法消解的乡愁无形却历久弥稠，引发共鸣、思考和回味。
篇3：灯下的月光
小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净净，随后，打开台灯，于是，我就和两个妹妹各坐饭桌的一边开始看书。那时候，我家只有一间屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西的窗下，一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固定地搁在桌上。因为那台灯也紧靠着窗台，所以就像是从天上撒进来的月光。
这是留在我脑海里的童年最温暖的记忆。
其实，我相信，所有的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，妈妈就会打开台灯，和孩子坐到灯下，一起读美丽的童话故事。这本身就如同童话般美丽。台灯下是一片橙黄的光，那是窗外的月亮撒下来的，月光把孩子们一个个接到迷人的书里去。这是我们人生漫步的开始。当我们扬起红帆前往金银岛，在柳林风声中与卖火柴的女孩和木木相遇，加入铁木儿和他的队伍，循着绿野仙踪，去探访大座钟的秘密……善良、勇敢就这样通过阅读注入了我们的血液，将我们带往未来的日子。
我想，如果这是一幅真实的图景，那么，我们的孩子就会成长得特别健康，可是，这仅仅是我的一种憧憬，一份期待，其中掺和着许多的无奈。
刘易斯·布兹比在《书店的灯光》里写道：“记住一本书是记住读这本书的那个孩子……看到一本儿时的旧书，深深地闻一下它的气息，刹那间你也成了活生生的普鲁斯特。”童年的阅读是至关重要的，童年美妙的阅读体验会影响到一个人的一生，它是一个人阅读经历的起点，它非但激发了求知的渴望，并因此形成观点，形成习惯，继续阅读。
孩子的读书生活原本是包含了阅读的，但是，现实恰恰是一个悖论，阅读已经被繁重的课业给无情地挤走了，这让我无法理解。孩子们每天在读书，但却没有每天在阅读，即便语文课本中也有不少的美文，但是那种宁静的倾向于内心的没有功利的阅读却难以存在。教学将美文的阅读享受淹没了，一篇文章，若把它全部拆解，从主题思想、写作技巧直到用词用句，如此琐细地一一分析，还有什么美感可言？
这真是非常的可惜，倘若一个人在童年没能建立起阅读的品性，那么，对于以后长长的人生来说，是缺了一个很大的勾连之环的。这个勾连之环在前边是童年重要的记忆，在后边则是生命质素重要的延续和补充。阅读是帮助成长、提升人生的动力。阅读的丧失，不单单是不读书而已，那是进步的丧失，是幸福感的丧失，是内心世界支撑的丧失。
如今，我早已长大，但我每天还是在等待夜晚来临。晚饭后，是我独处的时间，那时，我会走到书桌前，随后，打开台灯，开始阅读。我已经有了自己的书房，书桌上面，是一本本我正在看的书，我的身后，是一排顶天立地的书柜，里面有我看过或者等待我去看的书。这时候的我，总是格外地惬意，心里有一种充实的感觉，一种富足的感觉。
我同样相信，许多的成人跟我一样，也在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，他们就会打开台灯，坐到灯下，捧起一本夹着书签的没有看完的书，继续读下去。每个人都有不同的阅读需求，不可强求他人必须看点什么，但总有一本书可以为他带来启迪，带来宽慰，带来快乐。
如今，密集的信息已经蚕食了我们全部的空间，无穷的压力导致我们紧张、焦虑，感受到从未有过的孤独和疏离，如想摆脱这困扰，唯有开拓内心的空间。而阅读正是开拓的爬犁，帮我们拓展出一方只属于自己的天地，让自己因此得以每天都有舒缓的一刻。
这是多么美好的时刻——灯下的光笼罩着我们，那是灯下的月光，清幽、宁和、温暖，像是一条纯净的月亮河，把白天的喧嚣、嘈杂、纷繁阻隔在了另外的一边。
我们的生命里是需要这样一片灯下的月光的。
我想，或许，要不了多久，杞人忧天的事情真会到来：纸质的图书消失于一旦，成为翻过去的一页历史。但是，我坚信，阅读依旧存在，阅读不会消失，只不过换了别一种方式；而且，阅读的人只会越来越多，阅读的形式只会越来越丰富。
千年万年，月光依旧。
万年千年，不论是孩子还是成人，都会等待着夜晚的来临，等待着灯下的月光铺撒开来，带他们走进阅读的世界，带他们走向更远的地方。
（摘自《文汇报》 作者：简平）
篇4：温一壶月光下酒阅读练习及答案
(2)风趣：即生活的情趣(1分)，性灵的境界或精神的享受(1分)
【小题2】(1)作者将喝酒与品词相联系，表明诗词也可以下酒的认识。(1分)用酒味来比况诗味。 (2)表明李清照词清淡婉约(1分)，柳永词香艳缠绵(1分)，苏轼词豪放洒脱(1分)的特色。
【小题3】(1)进一步丰富了文章的内容(1分)，使行文思路进一步深入到有关性灵的思考。(1分) (2)通过菩萨与弟子粘不粘花的对比(1分)，表明结习尽与不尽的不同境界(1分)，从而进一步彰显了酒喝到极处几可达荣辱皆忘(1分)的性灵之境(1分)。
【小题4】(1)生活的情趣，性灵的境界。作者借喝酒的境界来表达人生性灵的思考，流露出对生活的无限热爱，对生活情趣的极度追求。 (3分)
篇5：《月光下的童年》阅读答案
(2)“我”在月光下捉蛐蛐。
(3)中秋节“我”和家人一起赏月唱歌。
2.按顺序找出我捉蛐蛐的五个动词。
( )——( )——( )——( )——( )
正确答案：走 打 翻开 捂 捉
3.这篇短文表达了我对月光的_____________之情。
A.愤怒与绝望
B.喜爱和眷恋
C.感动与感激
篇6：灯下的月光的阅读练习题及答案
老太太噙着眼泪，拿着一封信正看着。忽然听见外面脚步的声音，连忙将这封信，压在一本书底下，站了起来。
老头儿从外面进来了，摘了帽儿，坐在椅子上，喘息着拿手巾去拭额汗，一语不发。
过了一会儿，老太太陪笑问道：“你的事情怎么样了？”
老头儿冷笑道：“毅甫只说现在外头找事很难，叫我暂候一候。但是看他的意思，似乎嫌我老了，做不了什么事。他还问我荃儿的事情很好，为何还不能顾家？我也无言可答。他便借给我二十块钱。我本想不要，一想这也是老朋友的情分，而且我也实在没有钱，只得收了。咳，人穷志短！也是我没有生下好儿子，以致像我这样的年纪，还要奔衣走食，实在叫人可气可叹！”
老太太灰白着脸，嘴唇颤动，似乎要说话，却说不出来。
老头儿又说：“人家养儿子为的是养老送终，我们只是为儿孙作牛马，从小儿多灾多病的，好容易捧到这么大。为着他念书，把田地也典了，房子也卖出去了。他又说要去留学。我想这蛮貊之邦，子弟一定要学坏的，但是至终也依了他。如今我们的精神心血也耗尽了，家产也花完了，马牛也当够了，只指望苦尽甜来，有个欢娱的晚景，也不枉……”这时老头儿喘得说不下话去。
老太太仍旧呆立着动也不动。
老头儿接着又说：“谁知道他如今……外国也去过了，文明的媳妇也娶了，毛羽丰满远走高飞了！像我这样的年纪，大限已经快来到了，生前的福我自然享不着了，但是——还恐怕这把老骨头，终究要葬在野兽的腹里呢！”
这时老太太忍不住了，忽然伏在椅背上，呜呜咽咽的哭了起来。
老头儿看见他老伴哭了，心中也觉得不忍，叹了一口气，便不往下说。
他们一时寂静下来。两个悲凉灰白的脸，衬在这奄奄的暮色里，造成了一派阴森的气象。
老头儿忽然说：“前天我写了一封信给他，至今还没有回信。我如今亲自去拜望他，同他理论理论。”一面自己站了起来。
老太太伸手要揭开那本书，拿出信来——但她看着老头儿的脸，又没有那一分勇气，慢慢的又缩回去。
老头儿已然戴上帽子，走出去了。
老太太连忙唤道：“不用，不用去了！这里……”那时一声门响，那白发盈头的老者，已经踽踽凉凉的去了。
老太太扶着椅背，站了半天。重新拿出那封信来，上面大草纵横，又有许多的圈点，可怜她生花的老眼，如何看得清楚。只零零落落的念道：
……中国贫弱的原因在哪里？就是因为人民的家庭观念太深……观念太深这万恶的大家庭制度，造成了彼此依赖的习惯像……我们这一班青年人，在这过渡的时代，更应当竭力的打破习惯，推翻偶像……我们为着国家社会的前途，就也不得不牺牲了你二位老人家了……新妇和我都是极其赞成小家庭的制度，而且是要实行的……你老人家昨天的信，说得实在可笑！只为你们的`脑筋，没有吸收过新思想，因此错解了“权利”、“义务”的名词……简单说一句，我们为要奉行“我们的主义”，现在和你们二位宣告脱离家庭关系。
老太太看完了，大概也还明白，一时心头凉透，两手颤动着将这封信撕了，眼睛发直望着窗外。
这时，天色渐渐发黑，一片咿哑的声音，绕着庭树，正是那小鸦衔着食物，回来哺它的老鸦呢。
（选自196月《燕大季刊》）
11.文中画线的两处分别表现了两位老人怎样的情感?(4分)
（1）老太太灰白着脸，嘴唇颤动，似乎要说话，却说不出来。
（2）但是——还恐怕这把老骨头，终究要葬在野兽的腹里呢！
12.“信”在小说中反复出现，有什么作用？（6分）
13.请简要概括小说中儿子的形象特点。（4分）
14.结合小说内容探究标题“小家庭制度下的牺牲”的含义。（6分）
答案：
11.（4分）（1）表现了老太太为丈夫找不到工作，儿子不顾及家庭的伤心难过，找不出合适的语言安慰丈夫而无奈。（2分）
（2）表现老头儿对于儿子做法的气愤失望；对自己老无所养、老无所终的悲哀。（2分）
12.（6分）（1）结构上：①设置悬念，激发读者阅读兴趣；（1分）②作为线索，推动情节发展。（1分）
（2）内容上：①刻画人物形象：表现了老太太和儿子的形象特点；（2分）②揭示小说主题，表明作者的深刻思考。（2分）（共6分）
13. （4分）①受文明教育；②追求新思想；③不肖（忘恩负义、没良心）；④铁石心肠（冷漠）。（每点1分，共4分）