学黄星心得体会

学黄星心得体会（通用3篇）

篇1：学黄星心得体会

学习新课改心得体会

户县第二中学黄亚哲

中国教师报的到来，给我们户县带来了意想不到的惊奇，我们二中人紧跟其脚步，进入新的课程改革。我作为二中的一名教师，对这几天的培训感触颇深，下面就我的体会和大家一起分享。

课程改革已经在户县八所学校实验区辅开。新课程的实验对教育管理者和我们一线教师素质提出了更高的要求。一方面，这一全新的教学理念给学校带来了新观点、新气象、新变化，给学校的课堂教学注入了新的生机和活力；另一方面在教学实施中也产生了新的困难和问题。

一、.紧跟脚步，做好培训

制约新课改能否顺利实施的最关键因素就是师资水平，而课改的最大成果之一就是体现新课改精神的教师的教育教学水平的提高。教师的成长，观念更新是前提，专业化成长是基础。新课程的制定是基于许多新的观念基础上的，因此，能否理解、认同、内化这些新的观念，是关系到新课程能否顺利实施的最基本的条件。新课程倡导了许多新的教育理念，其中，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，要真正将这一核心理念转化成教师的行动，在开学之前我们就组织老师进行了培训，让老师们清楚了改革的背景、目标，明确了新课改的任务要求及实施做法，逐步建立了民主、平等的师生观、现代课程观。

二、改变课堂教学模式，创建新型的师生关系，全面提升学生的素质

高中物理新教材全面渗透了物理课程标准中知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观三个纬度的三维教育。为此，我们高中物理教师必须要转变观念，改进传统的课堂教学模式，创建一种新型的课堂教学模式,创建新型的师生关系。

1、转变角色，提高学生的实验能力。

教师与学生角色的转变：以前，教师是课堂的主角，学生是配角；教师是主动的，学生是被动的。这种角色，导致老师上课一言堂，学生因角色的被动而导致学习缺少主动探究的兴趣，课堂沉闷。教师要变主角为配角，做学生的朋友；变教学为导学，变演讲为参与。学生要变配角为主角，积极发言，大胆质疑，参与讨论，主动探究。师生角色转变后，课堂教学发生了明显变化：师生互动的机会多了，学生思考的空间大了，学生实验的课时多了，学生探究的能力强了，课堂学习气氛活跃了，学习与现实生活的联系密切了。新教材把老教材的“演示实验”内容都改成以“观察·思考”、“活动·探究”、“动手实践”等具有发现学习特征的形式呈现，倡导的是一种全新的教与学的思想，强调的是在获取知识过程中发现、探究、互动与合作。我们的教学活动一定要遵循教材的指导思想，多采用预测性质、实验探索、验证预测、得出结论的教学形式，加强学生的自主探究和学生间的交流、师生间的交流，让学生自己去设计试验，亲自动手去做、去探究、去思考，在探究中学习，同时培养了合作意识，提高了实验能力。

2.不为教材为教材，整合课程资源

新课标下，教材只是课标的一种呈现形式，因此不要把教材看死，要敢于打破其结构，穿插学习，例如：学习《选修3-1》带电粒子在磁场中的运动知识完全可和必修一《平抛运

动》一块学习。再者，不同版本的教材对相同知识有不同的呈现方式，因此要结合不同版本教材，选自学生最容易接受的版本。

3.发挥物理学科的特点，充分挖掘以教材为主线的课程资源，进行人文精神教育

新的高中物理课程在人文精神的培养方面显示了相对其他自然学科独具的优势。挖掘教材中隐性的人文素材，提高学生的人文素养。就化学学科知识本身也寓含着许多人文知识，只要我们教师善于挖掘其中的人文内涵，就会在人文精神教育方面起到潜移默化、画龙点睛的效果。发挥“资料在线”、“历史回眸”“化学前沿”、“身边的物理”等栏目德育功能，塑造学生高尚的品德修养以及对化学之于人类环境、社会进步的正确认识。新教材令人耳目一新，图文并茂，生动形象，以图代文，可读性强。“资料在线”、“历史回眸”“物理前沿”、“身边的物理”栏目常有关于科学家、科研成果、物理学发展史、物理与科技、物理与生活等资料介绍，其中蕴含着丰富的人文教育材料。

三、课程改革带来的问题

1、理念的问题：新课程的理念有一个长期的接受过程，一部分老教师接受起来难度较大，要改变二十几年的教学观念和教学方式需要一个较长的时间；而年轻教师却又缺乏理性的指导，尝试的过程也阻碍正常教学的开展。

２、教材的问题：教材容量较以前增多，如果处理不当，很容易给学生带来更大的负担。另外，多种教材的存在，使部分教师感到无所适从。教材安排不尽合理。新课程教材编排存在着先天不足，首先教材编排与学校课时安排存在矛盾，上课只能是四十五分钟一节课，而有不少内容教学中不知如何安排课时才好，讲少了造成教材很难顺利完成，讲多了很难给学生思考探究的余地，再者知识体系不合理，一些只是必修已讲过，选修还要进行重复。

3．高考的问题：物理２个必修，5个选修，高考中物理占的分值如何，选修模块如何去选择。选修的难度能否保持一致等。

总之，新的课改培训给予我们力量，我们要不断的学习，大胆的实践，大胆的创新。在改革中我坚信有全社会的广泛支持，有中国教师报的支持，有户县人民的肯定，新一轮的改革一定会不断进步，走向成功。我们将带着我们的使命，和孩子们一起为这次教育的改革作出贡献。

篇2：学黄星心得体会

—铁三处社区党支部 韩华

2018年4月24日下午，我认真学习了黄星同志的生平事迹。深深被黄星同志心中有党、心中有民、心中有戒、心中有责的高尚情操所感染。回顾黄星同志光辉而又短暂的一生，我心中充满了无限的敬仰，为党失去这样一位好公仆扼腕不已，通过学习黄星同志先进事迹我有以下几点体会：

不忘初心砥砺奋进：“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，这仅有的生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，是否能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。“不忘初心”既是对自己一生负责的承诺，也是对生命最大的珍视，这个初心就是信念，就是内心的追求与选择。身为十堰市扶贫办党组成员、副主任的黄星，面对脱贫攻坚的艰难险阻，他没有退却。从2014年起，在湖北省地方党政主要负责同志扶贫工作责任制考核中，十堰被连续四年评为优秀。黄星同志始终坚持着，跟着自己的心走。将来会走到什么程度，他没有去想，但跟着自己的心走，一定会做到自己最希望看到的自己。黄星同志一直怀揣着梦想出发，梦想是深藏在人们内心深处最强烈的渴望，是一种挥之不去的感觉和潜意识，也是人们走向成功的原动力，黄星要实现他的中国梦。

不忘初心牢记使命：黄星同志一直以来不畏艰难、不怕牺牲，持续永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态就是他工作的写照。因为工作繁忙，他错过了好几次科室组织的体检“去医院的时候，他口袋里还带着扶贫手册”。在生命最后几个小时，黄星还在请求医生：“能不能给我开点药，我想早点回去工作”。为了脱贫攻坚，黄星不顾及自己的身体，不计个人得失，一心扑在工作上。黄星心里装着贫困户、贫困村，心里装着脱贫攻坚，唯独没有他自己。成功者通常踏实勤勉，肯于付出；只有不计较眼前的小利益，不断地累积自己的经验，一步步构筑未来梦想的人，才能成就一番了不起的事业，黄星他做到了。

不忘初心方得始终：每个人都拥有自己的为民服务的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘，正如黎巴嫩诗人纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。因为忘记了初心，我们在为民服务路上走得十分茫然，我们已经不知道为什么来，要到哪里去，走着走着就陷入到了为民服务的功利当中；不忘初心，我们就得时时坚守高尚的为民服务理想，时时仰望为民服务的星空。黄星同志用自己的实际行动给我们做好了示范、指明了方向，黄星同志对工作认真负责、心中充满了人民情怀，为人民服务就是对黄星同志生平的最好诠释。对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，黄星同志实现了一个共产党人的伟大承诺。

篇3：学习黄星同志先进事迹有感

（华艳）

近期，我学习了优秀共产党员黄星同志的先进事迹。他那种爱岗敬业、无私奉献的精神深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

黄星同志生前是十堰扶贫占线上的一名干部。工作中，他几十年如一日走在扶贫之路上，始终不忘初心，不畏艰难走遍贫困地区的山山水水，深入贫苦群众的家家户户，把为民情怀的共产党员的铮铮誓言落实到行动中，为党和人民奉献了自己的青春年华。我是一名普通的共产党员，尽管我和他的工作迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是敬业和奉献。

在黄星同志先进事迹启迪和鼓舞下，我将时刻牢记民政工作宗旨，把“以民为本，为民解困，为民服务”贯穿始终，努力增强使命感，不断强化自己作为一名民政干部的责任心。从以下几方面来努力。

一是树立党员意识，坚定理想信念。时刻铭记自己的党员身份，以党员标准严格要求自己。思想是行动的先导，讲理想信念首先要求就是要固本铸魂、忠诚信仰，矢志不渝为理想信念而奋斗，永不动摇、不背离。始终坚守党性原则、坚定政治信仰。二是踏实埋头苦干，切实履职尽责。立身有责，恪尽职守，勤勉为公。面对事务杂、任务重的工作，要不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，在繁重的工作中磨练意志，履行职责，增长才干。只有以身作则，多干实事，尽责尽力，才能善作善成。

三是学习优秀党员，勇当模范先锋。提高党员干部党性修养，加强党员自身责任意识，在工作中，严格要求以身作则，立足奉献岗位，勇于担当作为，保持干事做事、开拓进取的精气神。以积极进取勇当先锋的实际行动践行科学发展观，争做优秀共产党员，发挥党员干部的先锋模范带头作用。